2023農村國小春季學期工作計畫 篇1
一、指導思想：
深入貫徹落實上級檔案精神，以十八大為主線，以社會主義核心價值觀為活動引領，以養成教育、法紀教育為工作重點，堅持抓好“星級班級”評選活動，圍繞黨的中心，圍繞時代發展，圍繞孩子生活，既抓建設，又抓活動，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。
二、具體工作：
（一）強化規範養成教育，促進學生良好習慣的形成。
新學期仍以小學生一日常規教育訓練為重點，強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬鬆、和諧、向上的教育氛圍。
1、加強文明習慣培養。堅持“每日巡查”和“每天三掃”的衛生制度，積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀律、課間有秩序、環境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、牆上無污痕、桌面無刻痕、衛生無死角。
2、堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格訓練、嚴格評比。所謂“細”，即從細微處著手，做細緻的思想教育工作。所謂“實”，即從學生、班級、年段的實際出發，著眼於學生良好的道德行為的養成，扎紮實實地抓好“規範”教育。
3、通過宣傳窗、晨會、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力。
（二）增強少先隊的基礎建設，促進少先隊工作可持續發展。
少先隊基礎建設和少先隊活動是少先隊組織運轉的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設、隊伍建設、理論建設、為推進少先隊工作新發展提供必要保障。
1、加強少先隊組織建設。
（1）進一步加強中隊輔導員建設。“中隊輔導員”是學校少先隊工作的中堅力量，是實現“全隊抓基層，全隊抓落實”的隊伍保障。本學期，大隊部將通過多種方式，加強對中隊輔導員的培訓，讓他們提高工作能力，拓寬工作思路，創新工作方法，注重工作實效，同時加強管理，對工作中存在的問題早發現、早改正。
（2）加強對小幹部的培養。加強對隊幹部的教育和培訓。各中隊要設立更多類型的隊幹部服務崗位，實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊幹部標誌。
2、建設一個基礎紮實的少先隊活動陣地。
（1）抓好旗手、護旗手等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的又一個視窗，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優秀的陣地。
（2）抓好常規檢查工作，認真做好“星級班級”評比工作，為學校具有良好的校園文化獻出自己的一份力。
（3）抓好中隊建設，中隊建設是學校精神文明的縮影。各中隊還要設有中隊角等，動員全體隊員一起參與製作，提供給少先隊員以展示的天地，使教室文化新穎生動，展現中隊特色，展現班級亮點。增強班級的凝集力，促進良好氛圍的形成。
（三）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發展。
1、抓住愛國主義教育這個永恆的主題。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、團隊精神最直接、最生動的教育形式。每周一講話（學生代表或教師代表），使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。
（2）拓寬愛國主義教育的途徑。通過歌唱、朗誦比賽讓隊員了解祖國的發展變化，通過參觀學習等活動豐富隊員的視野，增強愛國主義情感。
2、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。
結合重大節日、紀念日（婦女節、植樹節、清明節、勞動節、母親節、六一兒童節等）適時地組織活動，對學生進行教育。3月12日開展“植綠護綠”活動，號召全校少先隊員們為地球的美做一件有益的事（為樹澆水、鬆土、鋤草、施肥等）；4月5日，帶領少先隊員進行愛國主義教育；勞動節期間，以班級為單位，組織隊員清掃街道，刷洗“牛皮癬”、撿垃圾等公益勞動；3月8日婦女節及五月份第二個星期日（5月12日）母親節，要以“感恩有心，感謝有你”為主題，形式多樣地開展各種愛老尊老活動，教育全校少先隊員對自己母親做一件尊敬長輩的事（為父母端一杯茶、洗一次腳、做一次家務等）；三月雷鋒月、五月第三個星期日全國助殘日，要以“手拉手、心連心”活動為載體，全面掀起“學雷鋒，做一個有道德的人”和“助學、助貧、幫殘、幫困”行動；6月1日，各校舉行“我的節日，我做主”主題中隊活動或遊園活動。
3、兩大活動，喚醒文化傳承力量魂。
樹立“活動育人”的思想，堅持開展好“每天鍛鍊一小時”和“校園文化藝術節”兩大活動，進一步增強文化活動的感染力和生命力，讓孩子在文化傳承中健康發展，喚醒靈魂。
2023農村國小春季學期工作計畫 篇2
一、指導思想。
堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，堅持全面育人、全面發展的質量觀，認真學習貫徹《東橋中心國小xx年春工作計畫》提出的各項任務和目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，在進一步深化課程改革，促進教師專業化發展，促進國小教學質量不斷提升的過程中，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能。
二、主要工作思路：
厚積薄發提升教師群體素質，有的放矢高效落實教學常規，百花齊放推進課改實驗進程，靜泊致遠深入開展校本研修。
三、主要工作及措施。
（一）注重提升教師群體素質。
1、搭建三個平台，促進教師的專業成長。
（1）學習交流平台。
中心國小“骨幹教師每周薦讀”的網上部落格和《橋風》的宣傳報導。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裡交匯、碰撞。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平台。
（2）專業引領、帶動平台。
通過參與骨幹教師講學（經驗講座或課堂教學展示）和“走出去、請進來”的專家講學。
（3）教學展示平台。
通過參加每學期一屆的“青年教師教學基本功大賽”活動、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優質課、優秀論文評選活動。
2、提升教導（教研組長）的專業素質。
倡導教導（教研組長）勤學習（學理論）、勤實踐（課堂教學與課堂調研）、勤反思（理論與實踐有機結合）。堅持“教研日”校本研修制度，使教導（教研組長）在互動交流中增強研究意識、服務意識，提升專業素質。
（二）有效落實教學常規。
1、貫徹落實免收學費和課本費的收費制度，強化防流鞏生責任制和完善扶貧助學制度，做好招鞏生工作。特別要做好學困生和“留守”兒童的入學動員與三殘兒童的隨班就讀工作，強化家校聯動機制，確保他們正常入學就讀。力爭在校生輟學率控制在100％以內。
2、根據《東橋中心國小教學常規管理制度》的要求加強教學常規管理的全流程監控、檢查、反饋和整改工作，建立相應的制度，切實提高教學常規管理實效。學校繼續開展定期與不定期檢查，達到抓管理檢查，促質量提高的目的。
3、重視畢業班教學工作，加強畢業班教學調研與指導。要繼續開展各年級學科素質技能培訓與競賽工作，加強學生考試命題的研究，提高命題水平，強化期中期末的知識測查工作，進一步提高教育教學質量，爭取達到或超過去年質量水平。
4、積極開展新課程標準下的.有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流。
（三）穩步實施課改實驗。
1、繼續積極開展新課程理論與學科教學培訓。了解教學中的實際問題，有針對性地組織開展學科教材教法培訓。
2、繼續開展各科教學研討與案例、論文徵集評選等活動，促進學校間教研資源優勢互補。
3、加強新實驗年級（六年級）學科與其他年級綜合、活動學科的教學研討，在研訓一體中提高教師學科教學能力和水平。
4、以啟用新的學生評價手冊為契機，推進學生評價改革，建立多元的個性化發展性評價體系，實現學生評價由絕對的成績量化到模糊評價的變革，促進學生全面發展。
5、加大教案撰寫改革力度。加強對教師備課過程的指導，營造紮實備課的良好氛圍，並著手做好教師解讀教材能力的培養，學校允許、鼓勵教師撰寫風格各異的教學設計，倡導教師編寫實用教案、創新教案和個性教案。
（四）深入開展校本研修。
（1）繼續完善“教研日”校本研修制度，健全教研網路，紮實、有效地開展校本教研活動：新課程教學沙龍、課題（專題）研討、課堂教學案例（現場課、錄像課、文本課等）研究、課改實驗的相關問題診斷等，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現專業成長。
（2）開展以解決教學問題、課改突出問題為主要內容的專題研究，加強合作攻關。
（3）切實做好重點課題的實驗研究，提升課題研究的整體水平，提高廣大教師的科研素養。做到課題研究日常化、常規化。
2023農村國小春季學期工作計畫 篇3
一、指導思想
這學期，我科室將在區教科室和校長室的領導下，以“科研強師、科研促教、科研興校”為指導思想，以學校工作計畫為指導，強化教育科研，以師生髮展為方向，以課題研究為載體，以墨香建設為亮點，努力創造和諧奮進的教科研氛圍，打造墨香濃郁的書法名校，促進學校高位內涵發展。
二、工作措施
（一）加強校本培訓，錘鍊師資水平
1、提升教師學習力。
喚醒教師的學習意識，通過“個人自主閱讀”、“集體專業閱讀”、“外出培訓”、“網路研修”、“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式。引導和督促教師在學習中涵養職業操守、更新知識儲備、提升教學素養。
2、提升教師研究力。
教師的專業成長離不開專家的引領。本學期，我室將繼續聘請特師名師，為教師在課堂教學、課題研究、論文寫作等方面提供指導，進行專業引領。並督促教師們將所學所得與教學實踐相結合，改進教學方式，加強教學反思，經驗收穫及時更新至教師部落格，便於分享交流，促進共同提高。
3、提升教師創新力。
課堂是教師創新的舞台，鼓勵教師在日常教學中確定研究主題，有效落實新課標理念，聚焦核心素養，積極探索有效教學模式，提高教育教學質量，並為撰寫經驗積累豐富素材，學期末撰寫高質量論文參加學校論文比賽。
4、提升教師合作力。
成立學科寫作同盟，初賽獲獎論文先個人修改，然後同盟組內互相切磋，最後請專家指導，逐步打造精品論文。我室積極組織投稿、參賽，力爭本學期教師論文獲獎層次、人數均有突破。
（二）注重課題研究，提升科研質態
1、課題研究全員化。
所有骨幹教師要主持或參與省、市級課題研究，沒有課題的要明確研究方向，確定研究主題，儘早寫好課題申報書，我室指導修改後，將聘請教科研專家對課題進行專業指導，爭取在下一批十三五課題申報中能成功申報為省或市級課題。課題研究力爭實現“三結合”：課題研究與課堂教學相結合；課題研究與教研活動相結合；課題研究與自身學習相結合。
2、課題研究常態化。
圍繞課題開展“五個一”活動：學期初制定一份課題研究計畫；每月召開一次課題會議，匯報課題研究情況；每月寫一篇課題研究心得，及時記錄研究中的得失；圍繞課題上好實驗課，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結論文。豐碩課題研究成果，提升課題研究質態。
3、課題管理精緻化。
嚴格執行課題管理規定，實行課題月報制度。加強課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計畫、研究心得、案例反思、經驗等過程性資料上傳至校園網。我室及時反饋完成情況，督促各課題在教學實踐中真做課題。學期結束對照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料，要求裝訂、歸檔要統一，有封面，有目錄，做到課題管理規範化、精緻化。
（三）注重特色建設，突顯學校內涵
1、強化教學管理，打牢特色基礎。
繼續開設校本課程，加強對寫字課教學常規的督查和各班寫字作業的評定工作，落實“教育教學常規考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”，打牢特色建設基礎。
2、採用多種舉措，提高師生水平。
繼續進行教師寫字專項培訓，從書法常識到寫字技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師寫字水平。繼續抓好寫字指導老師每周練字，注重督查和反饋。學期中，將開展學生現場書法比賽、學生優秀作業展等多種活動。希望能通過多種舉措，不斷提高師生寫字水平。
3、抓好聯盟建設，爭取豐碩成果。
按照書法特色聯盟實施方案，繼續認真做好各項工作，重點開展好“書法特色校際聯盟寫字論文評比”“書法特色校際聯盟寫字教學競賽”等活動，爭取取得豐碩的成果。另外，我室將和聯盟成員學校合力繼續建設好特色共享資源。
4、改進省編教材，提升教學質量。
根據上學期省編寫字新教材試用的情況，針對新教材不便於學生書寫，不能更有效的提高學生寫字水平的問題，對新教材進行一定的改進，專門印製新的學生寫字練習本，在三、四年級開始運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的年級，各班都將配備教學光碟，我室將督促檢查教學光碟的使用，努力提升寫字教學質量。
5、邀請名師指導，提升特色品位。
本學期，我室將邀請揚州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校，希望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導，努力提升我校書法特色建設品位。
6、糾正重點年級，改掉錯誤姿勢。
針對學生中還普遍存在寫字姿勢的問題，我室將組織教師、學生對重點年級進行糾正，幫助學生改掉錯誤姿勢。
三、具體安排
二月份：
1、舉行“白沙杯”校級論文大賽；
2、召開教科研工作會議；
3、骨幹教師積極做好課題申報準備工作；
4、制訂寫字教學計畫，檢查教師寫字備課筆記；
5、布置二層書法長廊；
6、布置“書法特色校際聯盟”相關事宜；；
7、“翰墨飄香”社團恢復活動；
8、組織開展書法特色校際聯盟寫字論文評比活動。
三月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2、組織論文參賽及投稿；
3、進行寫字指導老師業務培訓；
4、檢查糾正學生寫字姿勢；
5、檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；
6、更換白沙書苑內書法作品；
7、布置四個書法專用教室，更新各班書法專欄作品。
四月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2、組織論文參賽及投稿；
3、組織江蘇省書法水平等級考試報名；
4、組織書法考級訓練；
5、進行寫字指導老師業務培訓；
6、檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；
7、出好第四期《書法作品集》。
五月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2、組織參加各級論文比賽及投稿；
3、指導教師修改課題申報評審書；
4、進行寫字指導老師業務培訓；
5、檢查教師寫字備課筆記、學生作業、教師寫字作業；
6、舉行江蘇省書法水平等級考試；
7、組織開展書法特色校際聯盟教學評比活動。
六月份：
1、各課題組召開會議，積極開展研究，過程性資料上傳校園網；
2、組織參加各級論文比賽及投稿；
3、檢查教師寫字備課筆記、學生作業；
4、舉辦學生優秀作業展；
5、進行寫字考核；
6、統計師生參賽獲獎情況；
7、檢查各課題研究資料；
8、布置教師積極撰寫論文。