國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇1
一、 指導思想
以民主法制理論、“三個代表”思想和“八榮八恥”精神為指導，堅持以法治教，堅持法制教育和法制實踐相結合，不斷提高廣大教師、學生的法制觀念，保障師生合法權益，使學校法制教育工作趨向科學化、制度化、規範化，結合我校工作實際，全面推進學校教育工作的發展。
二、 重點內容
1、國小法制教育要對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。
2、普及和宣傳法律的常識，讓每名學生不斷提高和增強學法、知法、懂法、守法的自覺性;增強廣大師生的法律意識，知道用法律保護自己;創建法制教育立體網路，注重開展實踐活動，加強宣傳，為家鄉的法制建設服務。
三、具體措施
1、發揮班會、晨會等陣地作用，廣泛開展法制安全教育活動。
(1)、每月一節法制教育活動課。各班利用班會課觀看相關錄像片;進行法律、案件的品評、討論與辨析;鞏固課堂教學主渠道，提高法制課質量;注重法制內容向其它學科的滲透教育，提高學法效果。
(2)、每周一次事例說法教育。各班利用班會，通過國旗下演講、校園廣播、教組織學習《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》、《預防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》、《消防法》等與學生息息相關的法律。
2、採用櫥窗、黑板報等宣傳形式，營造安全、文明、和諧的校園氛圍。
(1)、要求班班刊出一期以“安全教育”和“自我保護與防範”為主題的黑板報。
(2)、刊出一期“走進文明”簡報，不定期對學生的不文明行為，尤其是衛生、公物保護、儀表等違紀現象進行檢查。
3、做好後進生思想行為轉化工作，有針對性地進行個別教育。
(1)、對後進生建立個人檔案，了解該生後進的原因;建立跟蹤調查，定期研討的制度。
(2)、建立一對一的幫教結對制度，明確要求對這些學生要多一份關心，多一份愛護，盡力為他們創造一個和諧、寬鬆的轉化環境。
(3)、一月談話制。學校會同法制副校長對後進生每月進行一次談話，了解後地生的思想動態，用真誠的感召幫助後進生進步。
4、積極展開法制安全教育宣傳，大力推進學法用法實踐活動。
(1)、積極開闢第二課堂，通過舉辦法律知識競賽、專題講座、開展徵文演講、模擬法庭、法制電子小報等形式多樣、生動活潑的宣傳，與法制教育基地建設、社會實踐、與青少年有關的法律法規頒布實施日、學生思想實際和生活實際等有機結合。
(2)、積極開展交通法規、禁毒、環保、青少年自我保護等學習、宣傳、實踐活動，提高法制教育的針對性和實效性，讓青少年學生在學法中學會用法、守法，努力提高青少年學生的法律素質。
5、學校要與社區和家庭的教育引導相結合，增強法制安全教育工作的合力。
(1)、在師生中進行法制教育，不斷提高廣大師生遵紀守法的自覺性，有效地防止後進生流失和預防青少年犯罪是非常重要的。我們要堅持法制教育無小事，常抓不懈，做到教育有針對性，切實把普法教育落實到實處，促進學校工作的發展。
(2)、要依靠家長，依託社區，充分發揮家長學校、社區學校的作用，開展家長學校法制教育專題講座和專題活動，與社區共建青少年法律學校，進一步實現學校、家庭和社區三方聯動機制，力求形成全方位、不同空間的青少年學生法制教育新局面。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇2
一、指導思想
緊緊圍繞學校的教育教學中心工作，以“常規教育”為切入點，構築社會、學校、家庭三位一體的關心小學生健康成長，預防未成年人違法犯罪的立體網路;注重利用多種宣傳形式，提高法制教育的實效，預防和減少不良行為的產生，杜絕違法犯罪行為，讓學生學會並掌握運用法律武器來維壚自身安全;增強學生自我教育的能力和遵紀守法的習慣，教育學生樹立高尚的人生觀和社會責任感，成為知法、守法的小公民。
二、工作目標
1、認真學習《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小公民道養成遵 德規範細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網路文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。
2、學校依照教育的法制規定，對師生及社會進行法制知識宣傳，通過學習和培訓，進一步增強我校行政執法人員的法律素質和依法辦事的意識，提升廣大師生員工的法律素質和自我保護能力，能學以致用，知道運用法律保障他們的合法權益，確保學年內師生“零犯罪”。
3、加強教師職業道德教育。明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。
4、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。
三、工作要點
1、完善各項制度。
“六五”普法以來，為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，首先要強化和提高校級領導幹部學法用法、依法治校依法治教的意識和能力;其次要把教師學法納入繼續教育的範疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育;第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，努力實現師生零犯罪行為。積極與街道司法所聯糸，開展好“一月一法、 一法一考” 的學法制度。
2、形成法制宣傳教育的合力。
主動爭取司法、公安等部門的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心小學生健康成長的良好社會氛圍。利用學校的櫥窗，每月出一期法制教育的專欄，對小學生進行法制教育。
四、具體活動安排
一月份：學習《勞動契約法》，並組織考試。
二月份：組織發動全校師生開展“過文明春節，做守法公民”活動。學習《道路交通安全法》。
三月份：組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動” 同時學習《婦女兒童保護法》，並組織考試。
四月份：組織教師學習“五五”普法讀本和《食品安全法》的學習考試，開展“法在身邊”的社會實踐活動。
五月份：認真學習《義務教育法》，開展以“小學生與法”為主題的演講比賽和法律知識競賽;邀請法制副校長來校作法制知識專題講座。
六月份：組織學生學習《預防未成年人犯罪法》觀看法制教育宣傳片，舉辦法制教育徵文活動。
七、八月份：組織學習《未成年人保護法》和《治安處罰法》，發動號召全校師生“遵紀守法過暑假”和組織少先隊員開展暑假社會實踐活動。
九月份：組織學生學習《教師法》，開展尊師愛學活動，規範學習、訓練行為。貫徹落實《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》。
十月份：認真學習《婚姻法》 ，鼓勵單親家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶養孩子上學的家長討要扶養權。
十一月份：認真學習《契約法》，開展以“知法、懂法、守法”為主題的班隊會活動;組織“爭當守法小公民”的綜合實踐活動。
十二月份：邀請校外法制輔導員作法制講座，有關《憲法》方面知識。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇3
一、指導思想
深入貫徹落實黨的xx屆一中全會會議精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導，貫徹“依法治國同以德治國緊密結合”的重要思想，認真實施《關於加強學校法制教育的意見》，切實把青少年法制教育擺上學校的重要議事日程，加強法律宣傳教育，在學校領導、教師、學生及家長中牢固樹立法制觀念，推進依法治教，對學生進行社會主義民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相結合，課風教育和課外教育相結合，培養社會主義法律意識，增強做尊紀守法的合格公民意識。
二、主要工作目標和任務
1、貫徹上級檔案精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續深入開展《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神和新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規範》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，並使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基矗。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中國小教師職業道德考核評價標準》等與教育有關的法律法規，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。
2、完善在校學生的知識結構，增強法制教育意識
普及青少年法制知識，把法制教育納入教育大綱、計畫，做到計畫、教材、課時、教師四個落實，既有課堂教育，又有豐富生動的活動，並確保課時到位，充分運用思想品德課、班會講授法律知識,開設法制教育的專門課程,使法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由於無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。
3、開展活動，豐富學生法律知識
在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規範青少年學生法制教育內容，又要拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎紮實實地學習並執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文;構建學校心理健康教育網路，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治;讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
4、加強溝通，提高普法工作成效
(1)教育在青少年學生成長過程中起著至關重要的作用。利用告家長書和家長學校，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為樹立了正確的榜樣。另一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。
(2)通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長;同時也能從家長的反饋中了解學生在雙休日、節假日、寒假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與學校教育相溝通。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇4
一、 教材分析
本冊教材將勞動製作材料分成三部分：一、製作方法和步驟：二、看看想想做做：請你欣賞。另外結合學生實際安排一些學生自我服務勞動內容，通過指導學生勞動的製作和自我服務勞動等項目的訓練和實踐，培養學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。
二、 班級情況分析
六年級年級學生幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。
三、 教學目標
1、使學生認識勞動的光榮感。
2、初步學會一些基本的勞動知識和技能。
3、初步培養愛勞動的觀念。
4、使學生爭做愛勞動的好孩子。
5、指導學生欣賞，讓學生感受美。
四、 思想品德教育結合點
1、通過教學，培養學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。
2、教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務參加勞動。
五、 教學措施
1、認真備課，精心準備教具和學生實踐材料。
2、勞動課要以勞動實踐為主。
3、寓思想教育於勞動實踐之中把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結合起來。
4、因地制宜，結合實際，選擇一些力所能及的自我服務的勞動項目進行訓練和實踐。
5、加強與學生家長和社會的聯繫，發揮勞動教育的整體教育功能。
6、加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇5
一、指導思想
地方課程是基礎教育課程改革的一項重要內容，是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，它與國家課程有機地結合在一起，對實現課程模式的多樣化和課程結構的最佳化起著不可估量的作用。本學年地方課程教學實施，以《國家基礎教育課程改革指導綱要》為課程理念，根據上級教育部門頒發的課程計畫，以科學發展觀為指導，貫徹當和國家教育教學方針，結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行安全、環境、傳統文化教育等方面的教育。
二、教學工作目標任務
地方課程的根本目的是培養學生的社會責任感，以及參與社會生活的能力，培養和發展學生適應社區發展需要的基本素質。我們把"以學生全面發展為本"，培養學生創新探索精神和社會實踐能力以及良好的個性品質作為課程教學的核心。充分利用地方、社區、學校、家庭等多方面的課程資源，豐富學生的生活積累和文化積累，激發學生熱愛自然、熱愛家鄉、熱愛生活的積極情感，培養環保意識和科學發展觀，全面提高學生綜合素養，為學生建立正確的價值觀、形成良好的情感和態度奠定堅實的基礎。
1、安全教育方面
中央領導對中學生安全的指示:"人民生命高於天，人民利益重如山"。素質教育的重要內容之一"安全教育"，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥倖心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。
2、環境教育方面
環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。逐步樹立熱愛環境，保護環境，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代小學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
3、傳統文化教育方面
通過感知民族精神、弘揚民族傳統、領略民族文化，探究、合作、實踐是領略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今後的學習和生活中不斷地用心感悟。
三、教情分析
我本學期擔任初三地方課程教學工作。雖然有了二十多年的教學經驗，還是初次接觸地方課程教學，積極開展教學集體備課，認真研讀教材，分析學情，把握課程標準，遵循教學規律，完成教學任務。
四、學情分析
初三共有學生50人。這些學生來自於城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。
五、完成目標任務的具體措施
1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生，
實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的素養。
2、大力倡導"問題即課題，教學即研究，成果即成長"的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6、有條件要積極組織好生物小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
六、教學進度表
周次 教材內容 課時數
1交通安全——警察的作用1
2交通安全——乘車安全1
3交通安全——法規常識1
4食品安全——法律規定1
5食品安全——巧辨真偽1
6食品安全——養生1
7消防安全——認識滅火器1
8消防安全——火災自救與救他1
9消防安全——警察的作用1
10預防地震危害我可以做些什麼? 1
11避震安全常識1
12交通安全——警察的作用1
13環境保護——刻不容緩1
14環境保護——人人有責1
15環境保護——展望未來1
16學校衛生工作條例1
17青少年健康教育的必要性和原則1
18交通安全——警察的作用1
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇6
一、指導思想：
以教育部、國家環保總局制定的《中國小環境教育實施指南》、及《“綠色學校”創建指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和創建“綠色學校”為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。
二、工作目標：
(一)引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。
(二)培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
(三)使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。
(四)將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。
(五)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
(六)結合“書香校園”、“園林化學校”建設工作，綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設。
三、具體工作：
(一)加強宣傳，營造氛圍。
1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。
2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。
3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。
(二)對學生進行環境保護教育。
1、有關學科滲透環保教育。
(1)有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規範行為，這是環保科學教育的重要方面。
(2)每兩周一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養裡面。
2、積極參與學校環境建設。
(1)校園綠化、美化，分班包乾負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。
(2)定期修剪學校的花草樹木。
3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。
(1)晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規範教育;
(2)學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊環保專欄，“創建綠色”的專欄。
(3)組織開展自編《環境手抄報》活動。
4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。
(1)舉辦環保知識講座;
(3)開展社會調查;
(4)開展讀書活動;
(6)組織“環保衛士”活動
(7)撰寫環境小論文;
(8)舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽;
(9)組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動;
(10)參與一些保護環境的實踐活動;
(11)實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動
(12)開展形式多樣的環保徵文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題徵文演講比賽。
5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動。
6、結合創建“園林化學校”活動、“書香校園建設活動”搞好學校的環境建設。
(三)以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。
1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。
2、教師主動拒絕使用塑膠袋和一次性餐具。
3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。
(四)教學內容安排：“只有一個地球”主題隊會
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇7
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，樹立"以人為本、培養能力"的思想，倡導“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕鬆”的教學氛圍，重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長。
二、班級學情
六年級的學生即將畢業升入中學，他們對美術這門學科了學習態度不夠好，因此在課堂上教師應著力於採用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動再次產生一定的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術知識，提高他們的美術素養。
三、教學目標：
注重學生的體驗過程，培養學生的藝術情懷，提高學生的觀察、想像和表現能力，促進學生的創新精神和實踐能力的增強。
四、主要措施
1、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、注重創新精神和實踐能力的培養，努力激發學生喜愛藝術，樂於探索、努力求知的欲望
3、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特徵出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用現代教學媒體，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，並逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡迴輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
6、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，
7、注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇8
一、指導思想
認真貫徹落實黨的會議精神，深入學習實踐科學發展觀，全面貫徹《安全生產法》、《中國小幼稚園安全管理辦法》和《中國小公共安全教育指導綱要》，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發展理念，繼續深入開展“安全生產年”活動，不斷深化安全生產“三項行動”、“三項建設”，有效防範校園安全事故。加大安全宣傳教育力度，增強學生自我保護能力，提高師生的安全防範意識。繼續加強隱患排查治理，積極改善設施條件，最佳化校園安全環境，確保綜治安全形勢穩定。加強學校安全日常管理，強化學校安全工作的責任意識(即“一崗雙責”意識)，有效防範和遏制責任事故發生，努力營造師生共同參與安全管理的工作格局，為**鎮“”經濟發展和社會穩定作出新貢獻。
二、工作目標
以創建“安全、文明、和諧校園”為目標，以安全常規管理和隱患排查整治為重點，在**鎮黨委、政府和上級教育主管部門的的領導下，加強校園安全管理和校園周邊治安綜合治理工作，堅決消除影響校園安全穩定的不和諧因素，完善學校安全預警和突發事件應急管理機制，加強應急組織、隊伍和能力建設，推進人防、物防、技防設施建設，提高各類突發事件預警、防範和處置能力，推進學校警務室建設和校方責任保險管理工作，完善學校安全管理機制，落實安全管理責任。健全相關工作應急預案，加強安全工作的宣傳、教育，及時排查、全面整治校園安全隱患，嚴防學校責任事故，有效預防涉及交通、校舍、火災和食物中毒、傳染病等惡性事故發生，落實包保化解責任機制，認真做好信訪維穩工作，嚴格執行《**市教育局安全工作九項制度》，促使我鎮校園安全形勢進一步穩定好轉，確保實現“”時期校園安全工作的良好開局。
三、組織機構
成立**市**國小綜治安全工作領導小組
領導小組下設辦公室在**國小，由兼任辦公室主任，任辦公室副主任，具體負責日常事務。
四、工作措施
(一)提高認識，加強領導，強化安全責任目標管理，推進“兩個主體責任”的落實
1、嚴格落實安全工作管理責任。按照府辦發30號檔案要求，各校、幼稚園要切實加強轄區內安全工作的領導，嚴格實行安全工作“一崗雙責”制和“一票否決”制，進一步完善管理考核辦法，切實將學校安全工作納入主要工作目標考核範圍，形成有效的激勵和約束機制。進一步強化安全工作“包保”責任制，層層簽訂目標管理責任書，形成領導負總責，分管人員具體抓的工作機制，樹立正確的政績觀，把安全工作納入重要議事日程，納入學校發展的總體規劃，通盤考慮，統籌安排，確保全全責任落實。
2、嚴格落實安全工作主體責任。按照府辦發**31號檔案要求，強化學校安全主體責任，實行校長負責制，完善和落實學校安全工作各項制度。把學校安全工作抓細抓深，抓緊抓實，責任分解，職責明確，形成學校安全工作“人人都在抓，人人都在管”的工作格局。
(二)健全完善制度，規範學校安全教育與管理
1、進一步完善安全教育、管理制度。各校、幼稚園嚴格按照《**市教育局安全工作九項制度》，認真執行《**國小綜治安全工作管理(21項)制度(試行)》，要結合自身實際需要，進一步完善《學校安全管理制度》、《班級安全制度》、《學校財產保衛管理制度》、《學校食品衛生安全管理制度》、《學校師生考勤管理制度》等制度。同時根據各類安全隱患特點，建立完善各類安全事故應急預案。以制度規範安全教育與管理，提高安全教育與管理的針對性、科學性和實效性。
2、加強安全管理隊伍建設,明確責任，分級管理。繼續推進校園安全工作校長負責制，校長要將安全工作拿在手上，明確專人負責日常管理工作。進一步健全和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、寄住生、門衛等安全管理員的工作職責，層層簽訂責任狀。校長每學期親自參加安全隱患排查和分析研究安全工作均在2次以上，切實認真做好安全工作的“五率”(即安全管理員培訓率，安全信息知曉率，安全制度健全率，安全責任到位率，安全隱患整改率)。
3、進一步完善學校安全預警機制。各校要結合實際，按照《**市教育系統突發公共事件應急預案》，制定並落實各類突發公共事件應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，每學月至少開展1次有針對性的安全演練(幼稚園每季度開展1次)，確保師生遇到緊急情況能臨危不亂、應急有序、穩妥處置。密切關注特殊群體學生的思想動態，並有針對性的落實有關措施，杜絕意外事故發生。堅持定期召開安全例會，定期分析、總結安全工作，按照傳染病、汛期、冰凍、地質災害等方面可能出現的工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現問題，第一時間進行教育和防範。
(三)深化隱患排查治理，努力消除事故隱患。
各學校、幼稚園領導要牢固樹立隱患就是事故的理念，在隱患排查排除中堅持做到“三化”(即：常態化、制度化、規範化)。一是要通過開展安全大檢查和專項督查，進一
步深入隱患排查治理，切實消除各類隱患事故，鞏固隱患治理成果，努力建立健全安全生產隱患排查治理長效機制;二是要切實提高隱患的辨別能力，堅持隱患排查、隱患治理和隱患排除並重，深入排查治理和消除隱患;三是把重大危險源監控和管理納入隱患排查治理工作的重要內容，著力落實預防為主，堅決防止重大危險源演變為重大隱患導致重大災害事故發生;四是“國慶”、汛期、冰凍等重要時段的安全大檢查，確保重要時段學校安全穩定。
(四)突出重點，深入開展安全工作“三項行動”
1、繼續開展學校“打非治違”工作，按照“誰主管，誰負責”的原則，進一步建立和完善聯席會議、聯合執法、台賬管理、信息報送和責任追究等制度，要把打“三非”(非法建設、非法生產、非法經營)、反“三違”(違章指揮、違章作業、違反勞動紀律)作為安全監管的重點，對檢查中發現的事故隱患和問題，要堅決予以查處。
2、繼續深入開展學校安全工作專項治理行動。
(1)道路交通安全管理。各校要加強學生遵紀守法教育，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、製作宣傳板等形式，讓學生熟記基本交通安全常識，提高學生交通安全意識。要求學生遵守交通規則，不乘坐農用車、機車、無牌無照車、病車等不安全車輛。加強教職工自駕車、幼稚園校車管理，與自駕車教職工簽訂安全責任狀。
(2)食品衛生安全管理。認真做好食品衛生安全工作，嚴防食物中毒和傳染病。一是堅持食堂從業人員持證上崗和先培訓後上崗制度，加強炊事人員的培訓，提高炊事人員素質，確保飲食衛生安全;二是加強食品來源、儲存、加工、去向的跟蹤、登記等方面的檢查，確保各個環節安全管理到位;三是嚴格飲食場所的管理，食堂要有防蠅設施和生熟食品分開存放、洗滌蔬菜與肉類水槽分開等設施，採用隔牆燒火爐灶;四是嚴格控制非食堂人員入內，及時關門上鎖，確保食堂安全，嚴防疾病傳染。
(3)防溺水安全管理。各校要認真做好防汛準備工作，及早安排部署汛前防汛安全檢查，制定防汛預案，完善應急管理機制，切實落實防汛工作責任制，切實做好預警預報等工作。摸清戲水學生情況，有針對性的重點教育;與家長密切溝通和聯繫，做到學校、家庭共同教育防範，通過召開家長會、給家長一封信等形式，提醒家長在暑期教育子女注意游泳安全;加強學生課間及節假日防溺水教育;沿河(水)學校要建立過河、涉水學生信息檔案，切實加以防範，妥善處理緊急情況，確保汛期安全。
(4)消防安全管理。各校要建立健全消防安全工作領導機制，制定消防安全管理制度，定期組織消防安全檢查，及時排查和整改火災隱患。對師生加強防滅火、逃生自救等消防安全常識的教育和培訓。要將消防知識納入有關教育內容，每學期至少開展一次滅火和疏散演練。建立完善用水、用電、用火等相關設施設備的安全管理制度，並定期對消防設備、教師宿舍、食堂、教室、實驗室、計算機教室等重點部位和場所進行檢查。要對學生進行實驗用品的防毒、防爆、防污染等安全教育。易燃易爆和劇毒藥品按規定專人負責，定點存放、定期檢查。要加強森林防火、建設生態文明的宣傳教育，使“森林防火、人人有責”的理念家喻戶曉，讓學生和家長都知道嚴管火源的重要性，同時明確要求中小學生不允許參加森林火災撲救。
(5)體育活動安全管理。要檢查體育器材是否符合標準，設施的安裝、使用是否符合要求;要制定體育課安全規定，及時排除安全隱患，降低體育安全事故的發生;要認真做好特異體質學生的排查登記，並在保護學生隱私的前提下，告知相關管理者和任課教師，以利更好的因材施教。
(6)防校園擁擠踩踏管理。各校要從實際出發，在上課、上操、集合、放學等集體上下樓梯中，適當錯開時間，分年級、分班級依次下樓，要安排教師負責維持秩序，管理學生;要經常對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照面設施進行檢查，及時加固損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規劃的樓梯間照明設施;及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓梯通暢。
2、深入開展以強化安全意識、提高師生安全素質為著重點的安全宣傳教育活動。
(1)拓寬學校安全教育思路，加強對師生的安全教育培訓，充分利用遠程教育平台，大力宣傳安全生產政策、法律法規和安全常識，堅持以培養學生良好的習慣講安全，以豐富學生的生活抓安全，以建立正常的教學秩序促安全，以形成良好的校風保全全。
(2)在學校“安全教育”宣傳欄，及時發布當月安全教育主題，每周安全教育內容和安全預警信息。安全教育主題要突出，專題性要強，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到課堂教學中，滲透到學校各項活動中。
(3)把安全教育納入學校正常的教育教學內容，保證每兩周有1個課時的安全教育時間，每學期開學第一周為安全教育周，要紮實開展安全教育活動，繼續深入開展好“一日三分鐘，安全記心中”安全教育活動，全面培養學生的安全意識和自我保護能力。
(4)各校要以“全國中小學生安全主題教育日”、“6月安全生產月”、“6、26”國際禁毒日、“11、9”消防日“12、4”憲法日暨法制宣傳日等為契機，開展豐富多彩的系列活動，做到有活動方案、宣傳標語、活動資料和圖片、活動總結等。積極組織、參加安全知識競賽、>演講比賽等活動，掀起安全宣傳教育高潮。
(五)落實責任，全面提高學校綜治安全管理能力
1、加強校園周邊環境治理，有效預防校園周邊和校內暴力、傷害事件發生，努力創建學生靜心、教師安心、家長放心的教育環境。各學校要堅決防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生的事件發生;進一步建立健全矛盾糾紛排查調處穩定工作機制和制度，堅持“預防為主、教育疏導、依法處理、防止激化”的方針，把不穩定因素解決在萌芽狀態，要及時發現並妥善處理教師自身存在的安全隱患或心理問題，注意化解個別師生之間和學生之間矛盾，避免因矛盾糾紛激化而引發傷害事故。積極配合執法部門清理淫穢、迷信、反動等不良信息，教育學生不進網咖酒店，遠離娛樂場所，拒絕淫穢書刊和音像製品。有學生租住房屋的學校要加強校外租住學生的管理，視情況需要務必與房東簽訂安全管理責任狀。各學校均要按照教發*179號檔案要求，注重女生的安全管理，確保女生人身安全，妥善化解師生、生生之間的矛盾，努力疏導個別師生的心理問題，避免因矛盾激化而發生的傷害事故。
2、加強對學生攜帶管制刀具的管理。每個學期各學校均要發動全校教師開展一次大清查行動，及時收繳管制刀具，並及時施以教育，提高師生對非法攜帶、持有管制刀具的危害性的認識，努力消除校園攜帶刀具的安全隱患，防範校園傷害事件發生。
3、進一步落實校園保衛制度。各校要進一步完善和落實學校安全保衛制度，提高警惕，預防校園侵害，切實做好安全保衛工作，有校門的學校要健全學生和外來人員進出學校登記制度，堅決防止閒散人員進入校園，加強夜間巡邏，嚴把校門關。
4、認真抓好禁毒和反教警示教育工作。各校要切實加強禁毒知識宣傳教育，將禁毒知識教育納入課堂教學內容，充分利用“6、3”虎門銷煙紀念日、“6、26”國際禁毒日、“9、29”《貴州省禁毒條例》頒布紀念日、“12、28”禁毒法制宣傳日等，組織開展內容豐富、形式多樣主題活動。繼續強化反邪警示教育工作，開展相應的法制教育，提高師生反邪教意識，結合“三項建設年”活動，提高教師對防範處理邪教工作的認識，提高教職工反邪教意識。積極創建“無毒學校”、“無邪教校園”。
5、加強綜治安全檔案建設。各校、園要進一步提高學校綜治安全工作的檔案意識，及時收集、分類建立學校安全工作專門的檔案，建好學校安全工作檯帳，要有相應的印證材料，加強學校安全工作的過程管理，杜絕檔案跨年混裝、異類混裝等不良現象的發生，促進學校安全工作規範化開展。
(六)強化應急管理，不斷提高應急能力
要進一步加強學校重點部位、制度活動等方面的應急預案編制，要進一步加強應急預案的修訂、培訓和演練，構建“高效靈敏、注重預防、強化處理、重視善後”的工作格局，學校要配備必要的辦公設備，加強突發事件預測預警、信息報告、應急回響、應急處置等工作，切實提高學校對突發事件的應急處置能力。
(七)打牢基礎，不斷提高安全管理質量
各校要按照“抓基層、強基礎”的思路，通過教育、培訓，使安全管理員、教師掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識管理學校安全工作;要認真分析、總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題，創造性地開展安全管理工作;及時傳達上級有關安全教育與管理的檔案、通知、預警等信息，激發教師參與安全管理的熱情，不斷提高學校安全管理質量。
(八)加大經費投入，完善相關設施
各校、園要適當增加安全工作經費，加大投入，創造條件，推動學校安全的基礎設施建設，完善必要的安全設施，消除安全隱患，**國小將根據實際，盡力改善學校相關安全設施。
(九)落實安全工作責任制和責任追究制，嚴肅事故查處，嚴格安全問責
嚴格按照上級有關規定和《**市教育系統安全工作責任制和責任追究制》要求，堅持“四不放過”(事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過)的原則，從快從嚴查處各類安全責任事故，落實“兩個主體責任”，嚴肅責任追究，加大責任事故問責力度，對事故負有責任的人員要嚴格實行行政問責;充分發揮民眾輿論監督作用，進一步完善事故舉報制度，將安全工作置於人民民眾輿論監督之下，形成輿論監督氛圍;依法查處事故瞞報、遲報等行為，全面推進安全工作。
(十)加大檢查、考核力度，嚴格兌現“一票否決”
各校、園要制定學校、班級安全工作考核制度，對安全工作進行考核。**國小將對各校和幼稚園安全工作實行過程管理，分季度考核記分，年終匯總，考核結果納入學校年度工作目標考，對工作開展好的學校和個人實行表彰獎勵，對不重視安全，工作明顯滯後甚至出現安全責任事故的學校，除嚴格兌現“一票否決”外，對相關領導和安全負責人進行紀律或組織處理，直到追究刑事責任。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇9
本學年，我校語言文字工作將以深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》為目標，以迎接國家二類城市語言文字工作評估驗收為契機，積極穩妥，深入有序地推進學校語言文字工作的開展，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。現為切實提高我校語言文字規範程度和套用水平，結合學校實際情況，特制定工作計畫如下：
一、進一步加強語言文字工作機構
l.充實學校語言文字領導機構。作為學校語言文字工作的決策和指揮機構，學校語言文字工作小組由校長任組長，各學科組長為成員組成新的學校語言文字工作小組。
2.各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作。班級推普員在各年級語文教師的統一指揮下開展工作。
二、建章建制，加強語言文字工作綜合管理
1.推普例會制
學期初，召開語言文字工作組例會，根據上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計畫、工作重點;學期中再召開例會，做階段性評估;學期結束召開小結會，對存在問題商量決策。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，並在不斷地反思中總結經驗、發現問題、不斷改進、積極創新。
2.推普員培訓制
一支素質良好的推普員隊伍是開展好學校語言文字工作的有力保障。因此，將結合大隊部培養小幹部的制度，培養了一批能幹的推普員。他們將管理班級語言文字工作，承擔著組織開展啄木鳥小隊活動的責任，肩負著督促學生、老師規範使用語言文字的任務。
三、與日常活動結合，增強語言文字工作的實效性
我們要把把語言文字工作納入日常教學，納入教學家長學校工作，納入學校常規管理之中，增強語言文字工作的實效性。
1、納入日常教學
一是充分發揮課堂主渠道作用，在各科課堂的聽說讀寫中推廣國語和用字規範化。語文教師向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀後感，提高學生的文化素養。二是開展豐富多彩的活動，通過“二賽一展”搭建用好規範運動語言文字的平台，激發學生的興趣。組織全校學生進行硬筆書法大賽、“經典誦讀”比賽、國慶演講等。同時，學校也為教師搭建展示的平台，進行“教師規範字”書寫比賽。
2、納入家長學校和社區工作
九月份的第三周是全國推廣國語宣傳周，我校將發動學生開展以下活動：一個學生帶動一個家庭，學好國語，更好地融入城市生活;學校、家庭、社區三方共同參加一次國語宣傳活動，將“推普”與實踐活動結合起來。利用節假日走向社會等不同的時機尋找不規範用字、錯別字，進行用字調查，讓規範使用語言文字活動深入持久地開展下去。
3、納入學校的常規管理
學校每學期都要將此項工作寫入計畫中，始終把語言文字工作納入學校的常規工作中。在三個方面下功夫：一是教師二字一話基本功訓練：即粉筆字、硬筆書法訓練和國語訓練;二是教師公開課，在上課環節上促進教師語言文字運用能力;三是對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含計備課筆記、聽課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，堅持在教學評估和優質課評價中，將語言文字規範化列為重要考核指標。
4、滲透到學校各項活動中
(1)充分發揮學校藝術節和讀書節的輻射作用，廣泛開展語言文字工作，讓學生在活動中鍛鍊，活動中成長。
(2)以慶祝各種節日為契機，將配合學校開展好詩歌朗誦、書法展覽等活動。
四、重視督導檢查，加強語言文字整改力度
1、將語言文字規範意識和套用能力納入學生常規管理，在日常行為規範教育中將“自覺講國語、自覺寫規範字”作為重要內容，在評先評優中將語言文字規範意識、語文綜合能力納入考評內容。
2、做好規範用字的檢查和整改。學校對照部分，逐條檢查、落實整改。對學校的名稱牌、公文、印章、信封(箋)、名片、文書、標誌牌、指示牌、電子螢幕、標語(牌)，頒發的各種獎狀、證書、牌匾、各種活動的會標、張貼物、校刊、宣傳材料、撰寫論文、教師教案、板書、批改作業、評語、試卷等用字進行檢查，對不規範用字和拼音進行糾正。學校語言文字工作領導小組對學校和教師的規範用字情況進行督導檢查。
新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇10
一、指導思想
以學校工作目標為核心，深入進行課改工作，使課改工作有新的突破，取得新的成果，全面提高教學質量。發展教師的專業能力，從集體備課開始。
二、工作目標
1、充分發揮集體備課的作用，使集體備課有實效性，促進教師的專業能力發展，使教師向專家型、學者型發展。
2、按照學校的工作計畫，突出課改工作，圍繞課題的研究，紮實開展集體備課。
3、創新集體備課形式和方法，爭取更大的效率和效果。
三、工作思路
1、制定集體備課制度，從管理要質量。
2、組織全組教師認真學習教學工作計畫、教導處工作計畫的相關內容，制定本組活動計畫，明確目標，落實任務。
3、按照計畫堅決執行。
四、工作措施
1、嚴格按照校教學工作計畫、教研室工作計畫、備課組工作計畫開展本組的備課研究，並做好相關備課資料的積累。
2、嚴格按校的規定，認真鑽研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。
3、備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。
4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，本校教學條件，作出相應的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經驗”上課。② “死記硬背”，全盤照搬。
5、提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。
五、備課流程
1、備“草案”。每次活動前，備課組長將教學內容分配給任課教師，教師在兩周內完成“草案”和相關教具的製作。在集體備課時，劃分確定下一次的備課內容和主備人。要求：主備人寫課題、課時、學習目標、 重點、難點、教學過程(詳備，按照新課程標準備寫)及精選備寫當堂訓練題。
2、備“成案”。主備人將“草案”列印發給任課教師，教師根據自己對教材的理解、把握進行修改，然後利用教研活動時間集體討論“草案”，教師根據討論的意見，進一步修改定出“成案”。集體備課任務是：
(1)主備人說課，其他教師補充、完善；
(2)重點研討：①鑽研教材時碰到的疑難問題；②如何引導學生自學；③學生自學後可能出現什麼問題；④如何針對這些問題點撥、歸納；
(3)在討論的基礎上，備課組長總結達到五個統一認識：①統一划分課時；②統一確定每課時的學習目標；③統一自學指導，包括自學展示、檢測題；④統一學生自學後可能出現的疑難問題及解決的方法；⑤統一課堂作業。
3、備“個案”。在“成案”的基礎上，每個教師根據所教班級實際情況寫出“個案”(寫在“成案”兩邊上)。“個案”要求結合本班學生的特點，著重進行學情分析與教材分析，特別是在重點、難點和難點的突破方法上下功夫，而不是照抄照搬“成案”上的內容。教師要主動進行課前的“三案”備課，使每一節課在充分準備的基礎上開展。一是要鑽研課標，吃透教材，吃透學生。二是面向全體，尊重差異，確定階段或單元的教學目標。三是提前兩周集體研究下次備課時的教學方案，要及時修改或重新設計。
六、集體備課的紀律
1、備課時，各抒己見，不做與備課無關的事；
2、集體備課後寫好教案，接受校和備課組長的檢查；
3、集體備課時備課組長負責安排人員做好備課研討記錄；
4、參加集體備課時，所有教師必須帶上教材及“個案”。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇11
一、總體目標：
以科學發展觀為指導，圍繞“辦人民滿意的教育”這一目標，切實解決人民民眾反映強烈的突出問題；進一步深化“家長滿意工程”，大力加強師德師風建設；依法從嚴治教、從嚴治校，進一步加強規範管理；堅持標本兼治，著力構建具有鮮明行業特色的走民眾路線，辦民眾滿意學校。
二、重點工作：
1、加強依法治校，構建和諧校園；進一步提升教育質量
2、進一步深化開放辦學工作思路，辦人民滿意教育；
3、規範辦學行為，規範工作制度；
4、加強作風、師風建設，提高為教職工、為家長、學生服務的水平；
5、進一步抓好校務公開，深化“陽光工程”。
三、具體工作：
1、強化責任意識，加強對學校收費的管理，完善行風建設責任制，把行風建設工作納入考核中；完善教育收費的有關制度。
2、認真貫徹落實上級要求，積極開展行風建設系列活動。
3、加強宣傳，強化民眾意識。在學校內不斷加強師德師風建設，宣傳上級有關招生工作等工作要求，以典型事例為依據，剖析問題，加強對社會宣傳學校行風建設成果和措施，加強家校溝通，充分利用家長委員會、家長會、宣傳櫥窗等途徑，宣傳有關政策，作出有關承諾，為塑造良好形象作出貢獻。
4、加強師德建設，提高教師綜合素質。引導教師樹立以學生為本的教育理念，尊重服務學生，以自己的良好思想素質和道德風範去影響感染學生。
5、加強師德宣傳，樹立師德典型事例，加大對師德先進的宣傳，評選師德先進，發揮榜樣帶頭示範作用。
6、加強檢查力度，強化自律意識。積極配合行風建設監督、檢查工作，做到有錯必糾、必查；針對行風測評中出現的問題，落實整改措施，力爭取得良好的效果；對反映師德師風方面的問題，要及時教育處理，並根據 “師德建設承諾書”等約定，進行責任追究；加強師德教育和建設活動，把師德教育作為教育的首要的任務，常抓不懈，從根本上把行風建設工作落在實處。
7、加強校務公開，通過各種途徑和方式，積極宣傳教育政策，公開信息渠道，強化民主監督，要在校內、校外醒目處設定公開欄，公示窗，定期公開各種信息和規定，便於民眾知情，利於民眾監督。
四、工作措施：
(一)依法治校，構建和諧校園。
1、加強教育，進一步提高思想認識。要根據教育局20xx年的工作思路，統一思想，提高認識，增強法律意識，在規範的基礎上促進教育的更快發展，為構建和諧社會作貢獻。繼續發揚艱苦奮鬥、敬業愛崗、埋頭苦幹精神，以遵紀守法的良好形象影響和引領學生。
2、進一步規範辦學行為，全面實施素質教育。要全面貫徹國家教育方針,實施素質教育, 規範中國小校辦學行為,確保做到依法治校、依規辦學，嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生，關心全體學生全面發展。
3、嚴格規範教育收費工作，實行教育收費公示制。設立舉報電話，接受社會監督。落實教育收費工作責任制和責任追究制，對違規收費嚴肅查處。不強制學生購買書籍，不代辦。
4、完善和創新學校管理，進一步推動教育改革與發展。對學校管理實行目標考核，在考核中堅持對“師德師風、教育收費、學校安全、辦學行為”這四條高壓線實行“一票否決”，確保我校實現收費零違規、安全零事故、辦學行為規範、師德師風良好的目標。
(二)關注熱點，努力提高教育的公信度。
規範教師執教，大力倡導善待學生，拒絕體罰與變相體罰學生，嚴禁教師向學生推薦或誘導學生購買教輔資料，禁止在職教師從事有償家教活動。
(三)開展“家長滿意學校”創建和“家長滿意教師”評選工作。
家長滿意工程要突出抓好規範收費、創建平安校園、減輕學生過重課業負擔、提升教師素質等工作。家長滿意工程的深化要體現四個方面：一要制度化。家長滿意工程作為辦人民滿意教育的一項有效載體，學校將統籌考慮，全面推進，與學校各項工作有機結合，並逐漸形成自己的特色。二要經常化。家長滿意工程要滲透到每天的工作中，從每一堂課、每一次家訪做起，反對只關注評議結果，忽視平時工作的做法。要時刻關注學生的利益，家長的意願。三要有重點。家長滿意工程落實到每一所學校，應針對本校的薄弱環節，確立一至二個主題，力爭每年都有所突破。四是講實效。要很好地總結“家長開放日”活動，主動徵求家長意見，努力改進工作方法，不斷提升家長滿意率。
(四)艱苦奮鬥，以身作則，建設教育行風的長效機制
一是要自警自勵。始終保持嚴謹的生活態度，養成文明健康的生活習慣和生活方式，要慎思、慎言、慎交、慎行，做到言談舉止文明端莊，作風正派，成為學生思想上的楷模，行動上的嚮導。二是要始終牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮鬥的作風。教育廣大師生從節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米、一分錢做起，樹立崇尚儉樸、勤儉辦事、浪費可恥、節約光榮的良好風尚，人人爭當節約資源的表率，努力創建節約型學校、全面建設節約型系統。三是要廉潔自律，警鐘長鳴。要認真抓好黨風廉政建設。
(五)以行風建設監督員座談會和行風建設徵求意見書為依託。
進一步完善社會對學校行風建設的監督機制，十一月份定期舉辦行風建設監督員座談會，在監督評議意見的檔次上比去年要有上升，爭取獲得社會更大的滿意度。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇12
一、指導思想：
學籍工作以貫徹鄧小平理論和“三個代表”的思想為指導，落實學校工作計畫，緊緊圍繞教育改革與發展這一中心，繼續鞏固“雙高”普九成果。認真按照教育局工作部署的要求，做好本校的學籍管理工作，使學籍管理工作向制度化、規範化、信息化的軌道邁進，促進學校教育教學工作穩定協調發展。
二、工作目標
1、加強學習，提高認識。抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。
2、嚴格按照規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。
3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。
4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。
5、做好學籍檔案管理，使其達到規範化、科學化、信息化。
6、加大學籍管理工作力度，做好控輟保學工作。千方百計幫助保護適齡兒童受到規定年限的義務教育，實現義務教育階段輟學率為零的目標。
三、主要措施
1、加強學習，提高認識。學籍管理是義務教育教學管理的重要內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展，保證學校協調、穩定、均衡發展的前提。為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參加的學籍會議，反覆學習省、市、縣下發有關檔案精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，研究制定了相應的學籍管理措施。成立學校學籍管理領導小組，建立健全學籍管理的相關制度。制定了管理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制，為保證學校協調、穩定、均衡發展奠定了堅實的基礎。
2、規範管理，落實到位。全體教師必須按照相關規定的相關要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守本校制定的學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。我校加強了轉出、轉入學生的學籍規範管理，做到轉出、轉入各項相關手續齊全，做到轉出有接收證明，轉入有轉學證明。同時把工作的重點落實在學生轉出的工作上，嚴把學生的轉出關，認真審查轉出學生的相關手續。凡是要求轉出的學生，先由家長提出申請，並提供前往就讀學校的接收證明和教育主管部門的蓋章。學籍管理員先進行審查轉出學生相關手續，再到校長處審批、簽字，方可辦理相關轉學手續。由於我校學籍管理工作做到有條不紊地開展，才使我校的辦學秩序穩定，辦學效益均衡的向前發展。學籍工作的規範管理，為促進學校的教育教學工作起到了保駕護航的作用。
3、深入基層，摸底調查。每年的開學初組織教師深入村莊認真宣傳貫徹義務教育相關政策，對本轄區的適齡兒童情況進行摸底調查登記造冊做好統計，同時發放《義務教育入學通知書》，提前作好一年新生招生工作，使本學區內的每位適齡兒童能就近入學就讀。
4、檔案管理，做到“三化”。我校十分重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理，即規範化、科學化、信息化。學籍檔案是按照規定的相關要求，保存的資料具有規範性；學籍檔案的資料詳細記載著學生學籍的管理過程，具有科學性；學籍檔案為了保存完好查找方便，把學籍相關資料輸入微機，進行信息電子化管理。
6、嚴防流失，杜絕輟學。我校為了防止學生流失，杜絕輟學現象發生，採用了以下有力措施：一是認真落實課程計畫，做到開足開齊課程；二是減輕學生課業負擔；三是關注學困生、關愛貧困生；四是加強安全管理，最佳化育人環境；五是杜絕體罰和變相體罰學生；六是依託家長和社會，合力做好控輟工作。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇13
一、指導思想
以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂於奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。
二、目標與任務
1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂於奉獻，團結協作，和諧進取”精神。
2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平、
3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。
4、紮實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的套用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度，採用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式、
6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬鬆的工作環境。
7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規範我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領導
學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭，系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行國中課程與現代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現代教育技術在學科教學中的作用。
2、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業務培訓與指導。
3、充分利用學校現代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網路設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的套用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，並加強管理，做到“學有收穫，學以致用”，而且教師培訓要求後能在本組業務學業論理中交流經驗體會。
5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，並向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜誌期刊，並作出相關讀書筆記。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇14
根據區工作要求，結合我校的實際情況，現制定我校語言文字工作計畫如下：
一、指導思想
以“賞識激勵成才，細節積聚成功”的理念為宗旨，營造良好的學校語言文字環境;堅持以構建和諧語言生活，提高師生語言素質和語言文字套用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質教育，不斷構建和諧活力的校園。
二、工作思路
以學校的“星光少年”評價為依託，開展“讀書”“練字”大比拼活動;堅持推廣國語、推行規範漢字與弘揚傳承中華優秀傳統文化有機結合，全面推進“經典誦讀”活動的深入開展，提高師生的語言文化素質。
三、具體工作
1.開展學校語言文字研究活動，提升教師語言文字水平。
與語文主題教研活動相結合，與低年級的識字教學相結合，進行語言文字為主題的主題教研活動，使使用規範字、講國語成為校園中一道亮麗的風景線。
根據區語委辦的要求，依據我校教師國語水平，加大培訓的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。
2.與學校活動結合，提升語言文字工作的實效性。
組織以教師、家長、學生為主體的社會用字管理監督員隊伍，開展“啄木鳥在行動”小分隊活動，查找不規範社會用字，宣傳規範語言文字知識，提高社會用字的規範水平。
開展“讀書”“練字”大比拼系列活動。先在班內角逐出優勝者，再參加學校級別的大比拼活動。
開展書法筆會活動。精選有書法特長的學生，組成書法小組，互相學習書寫技巧，提升書法水平。
繼續在全校範圍內開展經典誦讀活動，每周五早晨各班開展誦讀活動，學校定期檢查評比，結合教師節、十一等傳統節日，各班開展相應的主題背誦展示活動。
以我校的“繁星文學社”為載體，辦好校刊。
3.與校外活動相結合，拓寬語言文字工作中的範圍。
組織好推廣國語宣傳周活動，注重多方動員，全面參與。進一步豐富網路宣傳的內容，充分發揮網路宣傳便利和快捷的特點，加大宣傳力度。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇15
一、指導思想：
為了貫徹市、區等有關檔案精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定我校“勞動教育”實施計畫。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂於參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標：
1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。
2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。
3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。
三、具體措施：
1、加強學習，確立勞動教育的地位
組織教師學習市區相關檔案，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計畫，學期結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開闢勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開闢與建立。
首先，開闢校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛鍊的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包乾，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。
此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發勞動教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校內勞動基地分工。開展 “生活習慣五個一”活動。即每天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務性勞動。
3月份：開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。
5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯繫開展公益性勞動。
6月份：進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選 “勞動小能手”。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇16
一、指導思想
以鄧小平理論、黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中國小教師繼續教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，加大校本培訓工作的力度，努力構建教師終身教育體系，促進教師專業化發展，努力把我校建設成為學習型學校。
二、組織管理
繼續教育領導小組：負責落實上級計畫,制定本校工作計畫，組織實施考核評價。
組長：雷忠
副組長：葉彩明
三、繼續教育內容：
教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括：
1、思想政治教育和師德修養；
2、專業知識更新與擴展；
3、現代教育理論與實踐；
4、教育科學研究；
5、教育教學技能訓練和現代教育技術；
6、現代科技與人文社會科學知識等。
培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨幹教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。
四、培訓形式及要求
1、職業道德教育
在職業道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取採取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。
要求教師認真學習 “三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。
要求教師自覺加強師德修養，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關於師德修養的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規範化培訓
認真組織教師參加開縣繼續教育中心組織的各項規範化培訓，認真組織各項規範化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現代教育技術培訓
要求人人參加教育主管部門組織的培訓並考核合格。
4、教育教學基本功訓練
內容有國語、教案、三筆字、論文、優質課、電腦操作等比賽
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業生活方式。重點是研究教材、教法、教學規律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。
7、組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選
8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。
五、培訓的考核、考勤和登記
1、作好繼續教育檔案工作。
2、凡規範性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
六、培訓經費
培訓經費方面要嚴格按上級的檔案要求進行落實。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇17
一、指導思想
本學期前旗一小政教處的工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持德育為首要地位，以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，以創建文明示範班級活動為載體，以貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，精心打造安全、衛生、健康、文明、和諧校園，提高德育工作實效，形成德育工作特色，使我校政教工作再上新台階。
二、工作目標
1、抓好養成教育，促進班級管理
2、重視安全教育，創建平安校園
3、抓實衛生工作，美化校園環境
4、完善家校共建，辦好家長學校
三、主要工作任務及措施
(一)抓好養成教育、促進班級管理
1、班風評比
本學期前旗一小將繼續開展各項常規檢查評比活動，班風評比的形式、評比的方法基本不變，本學期將加大對學生幹部的組織管理力度，在檢查過程中盡力做到公開、公正、公平。做到日檢查、周總評、周公示、月評比，實行評比結果公開化，評比結果與班主任個人考評掛鈎。從而激發學生的集體榮譽感，促進學生的行為習慣養成教育，推動良好的班風、校風的形成。在每日檢查評比的基礎上，每月匯總成績，並評出“行規優秀班級”。
2、進一步完善“文明示範班級”、“平安班級”、“校園之星”、“班級之星”、“十星學生”的評選制度。把“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)、三“jing”(靜、敬、淨)作為“校園之星”“班級之星”評比工作的基本內容，使“校園之星”、“班級之星”評比工作成為衡量少年兒童內在素質和能力的重要依據。
3、採用多種形式開展德育主題實踐活動。結合月亮文化節，開展“愛家鄉、贊家鄉”主題活動；結合國慶節，開展“祖國發展我成長”主題活動。並在學校開展以“校園拒絕邪教”為主題的反邪教警示教育活動、廉政文化進校園活動等。
4、抓常規管理
學期初前旗一小各班級要對學生開展扎紮實實的常規教育，前兩周下午班會課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規範》、《小學生守則》及學校的紀律、衛生、文明禮儀等方面的規章制度，並做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理。
要求每班每天有一名行為規範監督員佩戴袖章按時上崗，管理本班學生的課間紀律情況；加強學生文明禮儀教育，對於學生在校外的文明禮儀應引起重視，繼續配合好安居小區的管理。
5、繼續組織好每周一的國旗下講話。宣講團由部分行政領導、教師、學生組成，宣講內容要主題鮮明、內容實在。貼近學校、班級和學生實際。
6、定於第二周開展養成教育活動周。
7、重點抓好班主任隊伍建設
(1)、抓住“選拔、培訓、激勵、考核”這四個環節，組織班主任工作經驗交流、專題研討、暑期學習匯報、。加強班主任的理論學習和自身修養，不斷提高班主任理論水平和實踐能力，本學期計畫對班主任培訓兩次。
(2)在建立班主任崗位職責規範、嚴格考核的同時，建立“優秀班主任”評比制度，加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。
(3)鼓勵班主任撰寫教育案例，對班級工作及時反思，總結經驗，實現班級管理的規範化、精細化、科學化，每學期至少寫出一篇有較高質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。
(4)、班主任做好學生的控綴和幫扶工作，對學生進行家訪或電訪(做好記錄)，多關注後進生和貧困生，特別是貧困生，一定要做好幫扶工作，把上級扶貧政策落實到位。
8、打造文明和諧的班級文化
根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，等。營造教室環境的文化背景。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(二)重視安全教育，創建平安校園
1、各班班主任負責本班教育教學(每節班會課要講有關安全教育的內容)、食品衛生、出行、勞動實踐、消防等方面的安全和日常安全工作的資料收集，以及本班安全工作的宣傳、教育，並承擔“學校安全工作領導小組”布置的日常工作。
2、加強安全排查的力度，相關負責人就所負責範圍進行安全隱患排查：開學初要對全校進行全面的安全排查，以後每半月排查一次，此外，還定期進行周邊環境排查，排查結果報政教處鍾海英處，未上報情況視無隱患填寫。政教處將上報情況整理填表交區文教局綜治辦。
3、加強安全教育，增強防範意識
繼續積極創建平安校園，組織好“平安班級”的創建活動，各班充分利用班會、隊會等形式，加強交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預防、防震減災等安全教育；通過舉辦講座、觀看錄像、參觀展板等形式對學生進行安全教育，組織開展防災逃生及自救演練，增強學生的安全防範意識，確保無事故發生。
4、將安全工作與加強師德建設相結合，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁役使和變相役使學生，關心愛護每一個學生，讓孩子健康成長。
5、完善安全制度和安全目標責任制，繼續實行校園樓道監護制，放學後靜校制等，確保學生人身安全落到實處
(三)抓實衛生工作，美化校園環境
1、清潔區的劃分區域和劃分的班級基本不變。
2、教室衛生要得到每一位學生的重視，教室里要努力確保一天中所有時間內都是乾淨的。地面上要保持潔淨，特別要注意一些容易忽視的地方：牆面瓷磚、窗台、門角落、電器開關盒、櫥櫃、電視機上等。教室里課桌椅子必須保持整潔，放學後課桌的抽屜要清空，不能留有果殼、垃圾袋或紙屑。清潔區確保(1)道路乾淨、無垃圾、無積水、無堆放雜物；(2)綠化帶磁磚無污漬、綠化帶無菸頭、無丟棄垃圾物。(3)垃圾桶完整、乾淨、擺放整齊。(4)門廳乾淨整潔，無堆放雜物、無隨意張貼。(5)走廊、階梯整潔，乾淨無積水；(6)牆壁無污垢、亂寫亂畫或腳印(7)扶梯兩邊的黑色磁磚、扶手無灰塵污漬，屋頂，牆角無蜘蛛網；(8)廁所內無存留糞便，無臭，無蚊蠅。
3、要求各班做到一日三小掃(早中晚)，一周一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合政教處做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，並公布衛生檢查結果。每周的班級之星評比中至少評出一位“乾淨之星”。
4、學校行政組成的“行政值日檢查組”，負責檢查班級衛生，班級包乾區衛生，學生個人衛生，學生衛生行為習慣等，每天可見巡視校園，放學靜堂後進行校園巡視檢查，評比打分；少先隊成立“紅領巾衛生檢查小組”，負責抽查教室內的日常衛生工作，檢查各班級包乾區日常衛生情況，每天不定期檢查一次，進行量化打分。
5、衛生監督員上崗；(要求衛生監督員佩戴袖章按時上崗，督查各班衛生區的衛生，政教處與值周教師每周組織人員抽查，第一個月每周通報抽查情況，以後每月通報一次，檢查結果與班主任評估掛鈎。表現好的班級在衛生獎勵分中相應加分。)
(四)完善家校共建，辦好家長學校
1、成立親職教育領導小組，學校家長委員會，辦好家長學校，抓好“三結合”教育；各班成立家長委員會，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對親職教育的內容、形式、方法進行指導，提出學生在家、在校的學習常規要求，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。
2、新生家長入學動員，鼓勵學生家長全員參加。
3、根據校務會安排召開好家長會。
4、動員、鼓勵家長撰寫家教論文，總結家教經驗。
我們相信，在校領導的鼎力幫助下，在各部門的密切配合下，在師生的共同努力下，我們的工作會邁向新的台階!
三、具體工作安排
九月份：
(1)各班成立班委機構，召開班委會議。
(2)各班組織學習《守則》、《日常行為規範》及校紀校規教育、入學教育。
(3)更新、布置教室、學習園地。
(4)進行安全教育。
(5)制定各種工作計畫。
(6)組織“弘揚民族精神”教育活動，組織觀看愛國教育電影。
(7)慶祝教師節，召開座談會。
(8)“九、一八”紀念日，各班對學生進行“勿忘國恥”教育活動。
(9)開展慶祝活動，出牆報、宣傳欄進行愛國教育，開展“從小好好學習，長大報效祖國”主題活動。
(10)班主任例會。
十月份：
⑴各班開展“創建文明校園”活動，欣起一次“講衛生光榮，不講衛生可恥，學校是我家，環境衛生靠大家”的活動高潮。開展主題班會活動。
⑵開展“愛國主義教育”系列活動。
⑶組織學生參觀東方文化史跡和愛國教育基地，進行“尋找革命足跡，尋求知識真理”系列活動。
⑷開展“文明在我腳下，文明在我手上，文明在我口中”常規主題班會。
⑸組織學生清除街道衛生。
⑹班主任例會。
十一月份：
⑴前旗一小各班召開家長會，進行教學宣傳主題班會。
⑵各班組織開展“道德規範從我做起”行為規範主題班會。
⑶少隊部開展“創建生態家園”主題環保志願活動。
⑷班主任例會。
十二月份：
⑴進行法制教育，邀請法制副校長進行講座。
⑵少先隊開展“愛我家鄉、護我家園”主題環保活動。
⑶班主任例會。
⑷組織慶祝“元旦”活動。
一月份：
1、組織檢查各班開展活動情況。
2、各班書面匯報活動開展情況。
3、總結工作。
4、檔案歸檔。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇18
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。根據各級教學工作計畫要求，立足我校實際, 以促進每個師生的發展為宗旨，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平，使教師不斷轉變觀念，不斷提高業務能力。
二、工作目標及重點
(一)工作目標
1、培養一支師德高尚、敬業奉獻、熱愛生活、積極向上的教師隊伍，提高教師的專業水平。
2、打造學習型書香校園，努力形成讀書學習的濃厚氛圍，提高教師的專業水平和執教能力。
3、建立健全有效合理的機制，繼續實施“青藍工程”，加強青年教師培訓，促進青年教師穩步成長。
4、充分發揮骨幹教師引領、示範、帶頭作用，利用自身的優勢和資源進行培訓學習。
5、開展有主題的快樂教研活動，通過教師間的互相交流、溝通和探討，在提升專業化水平的同時打造團隊精神，使老師們能以積極樂觀的心態投入工作。
(二)工作重點
1、通過讀書學習、觀看課堂實錄、骨幹教師講座等方式為我校教師提供豐富、優質的學習資源，建立良好的教師學習環境，讓每位教師都有所收穫。
2、抓好骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，為青年教師樹立榜樣，引領青年教師穩步前進。
3、確立重點培養對象，開展師徒幫扶活動，幫助青年教師儘快提高業務能力和素質水平。
三、具體工作措施
(一)利用好網路平台，督促教師按計畫完成學習課時，提高網路學習的質量。
(二)將課程標準的學習納入常態。
要求代課教師每人自購一本20xx版課程標準，將其作為教學行為綱領性材料，不定時學習，領悟精神實質用以指導自己的教學。
(三)加大優質書目的推薦力度與密度，通過學習使我校教師做到以新課程理念為先導，以課堂教改為重點，以教學反思為切入點。
1、教科室每月在校網上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀。
2、每位老師要根據學校推薦的專業閱讀指導書籍進行自主閱讀，每學年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會。
(四)觀看名師課堂實錄。
為了提高學習效益，有針對性，本學期選有代表性課堂實錄組織集中觀看，看完後組內進行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學模式。
(五)校領導、骨幹教師和外出學習老師進行業務講座。
充分利用自身的優勢和資源進行培訓學習，本學期安排骨幹教師和外出學習教師進行4次業務講座。
(六)加強各級骨幹教師的培訓學習、考核工作
1、重新評選各級各類骨幹教師，對新評選的骨幹教師按照有關要求進行培訓。
2、骨幹教師要按時上傳校網相關材料，按月完成所承擔的任務。
(七)確定重點培養對象，開展觀課議課活動。
1、開學初重新確定重點培養對象人選，抓好重點培養對象的觀課議課活動。
2、通過外派學習、跟蹤指導、觀課、磨課、議課等方式幫助青年教師儘快提高業務水平和教學能力。
(八)繼續實施“青藍工程”，加快青年教師成長步伐。
1、繼續實施“青藍工程”， 沿襲以往師徒結對的傳統做法。
2、依據師徒結對承諾書的要求，細化加大師徒之間“一對一”的聽評課指導工作。
3、開展形式多樣的講課活動，檢驗師徒間的幫扶效果。4、在學期末舉行一次青年教師課堂教學基本功賽暨匯報課展示活動。
(九)外出學習。
繼續安排好上級組織的各類學習和外出學習活動。
(十)組織有主題的快樂教研活動，通過這種形式的活動打造團隊精神。慢慢培養老師們積極進取快樂工作的心態
(十一)組織好東勝區青年教師各類能手賽、學科帶頭人和骨幹教師的評選活動。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇19
一、工作目標
1、國小入學率100%,國小輟學率0%；使學籍管理工作更規範化、更科學化、更現代化。
2、準確統計好在校生數和有學籍的人數。
3、積極做好控輟保學工作。
二、具體工作
1、提高認識，進一步把學籍管理擺到重要地位，搞好學籍管理是教育決策科學化的要求，加強學籍管理又是深化改革的保證及領導幹部依法治校的有效措施。
2、做好新學籍接收工作，新學期開始了，又有一批新學生進入學校，進校後學籍混亂，人員變動幅度大，學生學籍不齊，轉入轉出，休學，等多種因素，因此要對學籍進行清查，按班級分開，查出缺落的，匯總，分類。嚴格按照學籍管理辦法，把工作落到實處。在開學第一周內,做好此項工作。
3、清查已有的學籍。補全學籍遺留問題。開學初對學校各年級的學生的名冊和學籍進行對照，及時處理問題。
4、開學初將人數統計表發到每位班主任手中，認真統計每班在校人數，流動人數，整理好學籍管理檔案。對未到校的流動兒童，要求班主任及時家訪並了解情況，如確實已回原籍就讀。
4、學生變動嚴格執行學籍變動管理制度，證件真實、齊全、方可按規定辦理。及時錄入轉入學生信息，完成變動呈報表和統計表，更新學籍系統，做好常規工作的規範化管理。
5、嚴格學籍管理：學生入、轉、休、復學和借讀手續齊全，符合規定才能辦理各種轉學手續。
6、做好各種名冊的調查統計工作。學籍變動手續規範，各種報表數據準確，材料完整。
7、轉學的辦理：學生轉學需填寫轉學聯繫表和蓋章，持戶口本。轉入學生在規定日期持學生以上證件和居民戶口簿到校報名，備案學籍，並回執原學校接受證明。轉出省內學生需出示接受學校轉學聯繫表，對於轉出外省的學生，轉入學校完備轉學手續才能同意轉出。
8、按規定及時整理、保存學籍表冊存根。
9、取消留級制度，杜絕開除和強迫學生轉學現象。完善“控輟保學措施”，確保適齡兒童全部入學接受教育。
10、定時統計學生變動情況、分析生源情況，為領導決策和教育教學服務。(開學初,期中,期末進行實際人數統計) 。
三、執行計畫的有力措施
1、學校領導高度重視，統一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程式。
2、每天各班班主任對學生到校情況準確準時填報。每天班主任對未到學生調查清楚情況後及時向領導匯報。(學生病假除外)把此項工作拿入到班主任常規檢查中。
3、各位教師對數據的填寫確保準確無誤。把此項工作拿入到教師工作態度中。
4、轉入學生的程式進一步規範，學校領導同意，班主任建轉學證明齊全方能接收轉入學生並妥善安排。
5、嚴格按照招生原則進行招生。
6、認真核實各班人數學生各項信息，特別是學生與學籍系統里的信息相吻合。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇20
一、指導思想：
緊緊圍繞旗局及上級教育行政部門的有關行風建設的檔案精神，強化學校的行風建設，切實解決人民民眾關注的熱點問題，全面推進本校的校風廉政建設和行風建設，樹立學校的良好形象，進一步提高人民民眾對我校教育的滿意度。
二、工作重點：
1、提高幹部、教職工隊伍素質。
2、加大宣傳力度，防止亂收費、亂辦班、亂頂教輔資料行為的發生。
3、切實減輕學生的過重課業負擔，全力推進素質教育，全面提高教育質量。
4、深化政務、校務公開，全面推行“陽光工程”，切實推進學校民主化、規範化管理進程。
5、加強作風、師風建設，提高為教職工、為家長、學生服務的水平。
6、加強社會監督，抓好行風評議工作。
三、主要措施：
1、加強領導，成立行風建設領導小組，認真落實行風建設“一把手”工程責任制。修訂完善行風建設相關的考核制度；加強考核、及時通報，堅持執行校風廉政建設行風建設“一票否決制”；積極發揮行風監督員的監督和指導作用。
2、從嚴要求，堅決遏止亂收費行為。加強宣傳教育，使廣大教師充分認識按規定收費的重要性和亂收費的危害性。繼續堅持行之有效的收費制度，特別是“三公開一監督”使用發票、繳入專戶、支付範圍“三統一”制度；收費許可證、收費公示牌和收費登記簿制度；捐資助學量力、自願制度。
3、加強監督，不斷拓寬“陽光工程”領域。全面實施校務公開，加強監督管理；加強預算外資金的管理，進一步落實收支兩條線規定。
4、正面引導，切實加大宣傳教育力度。宣傳面做到橫向到邊，縱向到底。一是將收費項目、收費標準等民眾關心的熱點問題廣為宣傳，爭取社會、家長的理解與支持；二是通過樹立勤政廉政、為人師表的幹部、教師正面典型，弘揚“敬業、愛崗、服務、奉獻”的優良師風；三是強化“信訪無小事”觀念，高度重視來電、來信、來訪工作，及時化解各類矛盾。
5、建章立制，領導和教師要“乾淨做事”。推行廉潔承諾制和廉政責任制；認真貫徹落實教育部“六條禁令”；進一步規範教師嚴格遵守“十不準”； 督促教師嚴格遵循教育教學規律,依法執教，規範從教行為。
四、民主評議行風活動安排
第一階段：認真組織，周密部署。要求：
1、根據本校實際和存在問題制定民主評議行風活動和加強行風建設實施計畫。
2、對本校的行風建設進行動員、部署、教育、宣傳。
3、聘請好今年的行風監督員，設立投訴電話0482——6570026接受社會監督。
第二階段：全面實施，落實責任。
1、圍繞重點熱點問題(如校務公開、師德師風、亂收費問題、“減負”工作)，開展學校自查、專項督查、問卷調查、民主評議等活動。
2、開展師德師風教育活動。
3、抓整改、促落實、出成效，堅決抵制亂收費、體罰和變相體罰的現象。
第三階段：自查自糾，總結提高。
1、 召開座談會，廣泛徵求意見，積極開展自查自糾，不斷總結提高。
2、 接受上級和有關部門對本校行風建設的檢查、指導。
3、 做好今年本校行風建設的自查總結報告，接受民主評議。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇21
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實市教育局相關檔案精神，實施素質教育，以對學生的健康成長高度負責的態度，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法治教，爭創特色，強化管理，提升辦學水平和質量水平，辦好民眾滿意的學校。
二、具體工作：
(一)堅持內涵發展，全面推進素質教育
1、大力實施體藝工作，打造“活力校園”。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結合，按照“抓普及促提高，抓特色促發展”的策略，科學規劃、精心協調學校、年級和班級的活動內容，努力實現班班有活動、人人都參與、項目有特色的目標。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛鍊一小時。抓好廣播操、眼保健操、大課間的質量。認真抓好田徑隊訓練工作，全面增強學生的身體素質，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率，培養學生健全的人格。
2、深入開展國學經典誦讀，建設“書香校園”。繼續開展國學經典誦讀活動，引領學生親近優秀傳統文化經典作品，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層面相結合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結合，堅持硬性規定與評比激勵相結合。教導處、教研室制訂誦讀計畫，組織並指導各年級開展誦讀、定級、評比、展示和表彰工作，班主任和語文教師要積極帶領和指導學生進行誦讀活動，在校園內形成濃郁的經典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內涵。
3、加強寫字教學的管理，深化“墨香校園”活動。
⑴確保學生寫字課時間。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導指導教師要確保寫字時間，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規律。要根據低、中、高不同年級要根據實際情況，精選寫字教材內容，滲透中國經典文化，如唐詩宋詞、對聯、名家名句等，豐富學生的文化底蘊。
⑵規範書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質量，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業一律使用鋼筆或水筆。不提倡學生使用修正液等塗抹工具，從細心入手培養學生認真的書寫態度和紮實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步養成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。
⑶舉辦寫字比賽和書法展覽。師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄中定期展示師生書法作品；各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組，開展寫字比賽、手抄報比賽；學校美術組要年利用節日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽，培養一批寫字骨幹。
⑷加強寫字課程教學研究，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫字課程管理納入責任目標，定期組織寫字課教師集體備課和教研，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習，加強學生書法指導，注意規範各科作業書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況，發現問題及時糾正。
4、繼續深化學校德育工作。牢固樹立育人為本、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設，深入開展愛國主義教育、法制教育、國防教育、文明習慣養成教育、感恩勵志教育、誠信教育，提高學生的生存能力、學習能力、實踐能力和創新能力。認真研究、紮實推進未成年思想道德建設的措施和方法，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發。要廣泛開展手拉手、社會實踐、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。為培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據《創達標、文明班級考核細則》，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。要注重完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路，進一步辦好家長學校，營造有利於學生成長的良好社會環境。要繼續從出操、路隊、結隊集會、衛生保潔等方面對學生進行全方位的行為規範的養成教育，使文明習慣內化為學生的自覺行為。
(二)堅持文化立校，加強學校規範管理
1、進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統的學校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼續依託科技教育辦學特色，著力於內涵發展，進一步提升學校辦學理念，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化。
2、進一步規範辦學行為。嚴格依法治教，嚴格執行課程計畫，加強自我督查，切實減輕學生過重學業負擔。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責，建立崗位問責制度，強化校內檢查、督查和問責。開展校內視導工作，採取隨機督查和專項檢查相結合的方式，促進教學行為規範化、常態化。加大教學檢查力度，實施量化管理，促進學校管理水平再上新台階。
3、進一步提高管理實效。按照“目標導向，分層管理，整體推進，全面達標”的管理模式，以分層管理、分層考核、分層包乾為主要形式，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理、統籌協調功能，紮實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通，落到實處。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結果，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段，切實提高學校管理實效。
4、進一步最佳化績效考核。強化對教職工的考核力度，科學構建“多勞多酬、優勞優酬”的分配原則，構建公平、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人、事、物的管理效益。及時總結以往績效考核工作中的經驗和不足，進一步完善學校績效考核方案，公正、公平、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發揮績效考核的激勵導向作用。
5、進一步提高保障水平。切實做好20xx年“平安先行學校”創建工作。組織教師深入學習貫徹《中小學生幼稚園安全管理辦法》，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環節，切實抓好“交通安全、毒品預防、消防安全、路隊安全、疾病防控安全、食品衛生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正紮根在師生的心田。
(三)加強主題教育，提高學生綜合素質。
1、深化愛國教育。繼續規範每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
2、繼續開展感恩教育活動。通過主題活動的開展，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，做到在家盡孝心，在校獻關心，在社會獻愛心，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創建活動。
3、狠抓養成教育。繼續推行學生值崗等制度，充分發揮學生的主體作用，對各班的情況進行考核，每星期公布“創達標優秀班級”成績。通過考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。與此同時在校內開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。
4、深入開展環保教育活動。鞏固省級綠色學校成果。以“世界地球日”、“世界環境日”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界無菸日”、“植樹節”等節日為契機，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。
5、做好後進生的轉化工作。要有計畫、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點，不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。
6、加強對學生的心理健康教育。以《中國小心理健康教育指導綱要》為依據，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案，繼續抓好“健康教育課”、“心語信箱”等。
(四)堅持科研興校，提高教育教學質量
1、強化質量監測意識。教學質量是學校的生命線和發展線。要堅持以質量為中心，建立健全各年級各學科質量監測機制，強化質量監測意識。以每年一次的畢業班質量檢測為重點，開展教學研究，調整教學策略，提高各年級各學科質量水平。校長室、教導處、教研組定期、不定期地組織對部分年級、部分學科進行質量監測，及時分析存在問題，及時反饋任課教師，及時提出教學建議，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。
2、加大校本教研力度。
一是努力上好“常態課”。積極開展“常態課”教學研究，不斷改進教學方法，最佳化教學過程，實施有效評價，提高“常態課”教學質量。本學期，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課、評課等形式，在與專家“零距離、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力。
二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究。加強理論學習研討，嘗試構建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時，通過“走出去、請進來”等方式，學習和引進先進地區先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內化為我校的有效教學模式，並在全校推廣和運用。
三是充分發揮教研活動的作用。以教研組、年級組、備課組為單位，強化集體備課、公開研討，注重課程、學生、教材和學法的研究，最佳化教學設計和教學流程，實施啟發式、開放式、情感式教學，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率。
3、紮實開展課題研究。以推進素質教育綜合改革試點校為契機，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”、“信息技術與語、數、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作，申報的省級課題國小語文“預學、導學”有效策略實踐研究”、構建“導學、悟學”有效數學課堂的研究為制高點，把“積極探索促進學生自主學習、獨立思考、勇於創新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化，使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結合，形成“主題+課題+特色”的教研形式。
4、繼續開展《中國小教師崗位大練兵》活動。組織開展優秀課例評選活動，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質。
(五)堅持人才強校，強化教師素質建設
1、加強師德師風建設。全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》精神，強化師德建設“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，並將績效考核與師德評價相結合。大力宣傳優秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風。設立有償家教舉報箱，接受家長和社會的監督，做到發現一起，查處一起。
2、提高文化業務水平。圍繞“減負增效、規範教學行為”的主題，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業技能學習，深入鑽研教育教學理論，提高自身文化素養和學科專業水平。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”、“青年教師專業成長發展規劃”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的發展舞台，促進青年教師快速成長。
3、實施骨幹教師培養工程。骨幹教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源。本學期，我校繼續以師能建設“百千萬工程”和“三名工程”為契機，加強骨幹教師培養力度。一是加強規劃引領，要求骨幹教師制訂個人專業成長計畫，並對照計畫要求時刻提醒自己，獲取主動發展。二是加強活動錘鍊，組織骨幹教師參加教學設計、說課評選、優秀教學案例、研究文章的撰寫和上網展示。三是加強團隊發展，通過開展教師論壇、教學研討、外出學習等方式，促使骨幹教師在團隊內協調發展、共同成長。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇22
一、指導思想
勞動於技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯繫，以實踐為主的課程。全日制國小開設勞動與技術課，對於貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。
二、 總的教學要求
(1)親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力;
(2) 考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。
(3) 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。
(4) 激發好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。
(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基於自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。
(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。
(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。
(8) 鼓勵並支持學生髮掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區三者之間的聯繫。
(9) 採用彈性課時集中使用與分散使用相結合。
三、教材分析要求：
第一單元 家政——種植
1、 了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識
2、 學習栽培菊花、雞冠花和牽牛花，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關知識。
3、 通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環保之間的聯繫，培養學生保護環境的美化環境的意識。
第二單元 我的校園
了解生活中各種各樣的建築模型，掌握模型製作的基本方法，並學會動手製作我的校園建築模型，通過建築模型的製作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的製作等。
四、學情分析
通過六年級上學期的勞技學習，學生對於木工、金工等一系列技能，已經非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，並且能夠根據要求製作完成簡單的木工、金工小作品。本學期，在上學期學習的基礎上，進行了知識的拓展，如種植知識等。本學期的勞技教材加入了模型製作的學習，對學生各方面的能力要
求更加提高，通過這一部分的學習，了解生活中各種各樣的建築模型，掌握模型製作的基本方法，並學會動手製作我的校園建築模型，通過建築模型的製作，學會簡單的模型場景設計、模型中綠化模型的製作等。
五、提高質量措施
對於教師：
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、有計畫、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、 評課活動，主動與其他任課教師交換意見;
3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。
4、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取，努力培養學生的勞動能力以及勞技技能。
5、認真備課、寫教案、研究課，根據學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。
對於學生：
1、有明確的奮鬥目標，有強烈的求知慾望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的勞技操作任務。
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教。
4、養成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課後，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。
5、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
6、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生儘快趕上;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇23
一、指導思想
不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。
二、學生情況分析
本班55人，從這幾天的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如 等，且擔任班幹部能起到較好的模範帶頭作用，但也有少部分學生如、等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。
三、定內容
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。
四、培優轉差對象
培優對象：
轉差對象：
五、主要措施
1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少於一次。
6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。
7、採用一優生帶一差生的一幫一行動。
8、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
9、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
10、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
六、學習時間
為每周二下午輔導優秀生、周三輔導學困生。對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇24
一、指導思想：
根據學校工作意見以及語文教研組工作計畫，進一步深化我校語文課堂改革中出現的新問題和新情況，進一步推進校本教研，以堅持以人為本，培養創造型人才，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、具體實施步驟：
本學期我們繼續推進“單元分課時集體備課法”，具體做到“三實”。時間落實，形式樸實，成果切實。充分利用業務學習時間，開展以備課組為單位的集體備課研討活動。備課做到“四突出”;突出對教材的理解，務必正確、全面、深刻;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學法;突出對練習的設計，練在重點處、難點處、疑點處，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對差生的考慮，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發展。教學設計追求“同中求異”。注重課後修改和記教學隨筆及教後反思。
1、集體備課的基本程式是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一個中心發言人。
2、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前後聯繫，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的構想等。
3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，活動結束後，各自再備課。
4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學構想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課後反思。
三年級語文集體備課成員：
洪桂霞 宗加勤 羅小平 袁正林 俞慧
國小2023-2024學年度法制教育工作計畫 篇25
一、指導思想：
堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質教育為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，注重新、老教師結合，關注學生的個體差異和發展的不同需求，使每個學生在語文學習中都能受益，讓每個學生都能在愉悅的氛圍中積極、主動地參與各種語文教學活動，促進教師、學生的共同發展。充分發揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍。最佳化備課組活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。
二、工作目標：
1、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。
2、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
3、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
三、具體實施步驟：
1、集體備課的基本程式是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每課題確定一個中心發言人。
2、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本課在教材中的地位及前後聯繫，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，教學方法的構想等。
3、組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識，活動結束後，備課組長要認真做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。
4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學構想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。其它教師在原有備課上進行修改，特別要注意記錄好課後反思。
四、工作重點：
1、安排集體備課，將重點課的設計思路進行交流，大家集體修改，補充意見。
2、紮實有效做好日常教育教學工作，進一步提高各位教師鑽研、處理教材的能力。
3、注重抓二個結合：與新課標、新理念相結合、與先進的教學設備相結合，積極開展有效的教研活動。
4、上好校級公開課。這學期，我們將繼續進行課堂教學的研究。
5、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課後的教後反思、最後的整理完善。
6、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
7、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式各備課組要統一。
8、輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
每個年級的教師互相商定集體備課時間，將它製成表格報備課組長，備課組長將確定好的內容報教導處。每個年級組集體備課時，備課組長必須參加，學校將不定時檢查，並將此納入到備課評估中。教導處將制定集體備課的規章制度及考核細則，確保計畫的落實。