最新名師年度工作計畫範文 篇1
一、指導思想
根據《關於開展市名師工作室學員跟崗學習活動的通知》的相關要求，本著“探索教育規律、促進教師成長、加強學科引領、共享職業幸福”的宗旨，培養和造就更多的優秀教師，充分發揮名師的示範、引領和輻射的作用，加快名師專業成長，特制定本計畫。
二、工作目標
以基礎教育改革和骨幹教師專業化發展為目標任務，通過“行動研究”和“培訓、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學員在師德修養、教學科研、示範指導等方面得到進一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎。
三、工作要求
（一）常規要求
1.積極參與研討。工作室成員及學員積極參與科組、級組活動及課堂教學研討，工作室成員每學期上1節以上的示範課，學員跟崗期間上3節以上的研討課。各成員在公開課前後要精心設計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學能力。
2.積極參與教育科研。工作室成員及學員要根據工作室計畫課題《導學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉鎮創建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》，採用行動研究的方法，在教學實踐中不斷研究、總結、反思、改進，提升自己的教育教學研究能力。
3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學員在工作室部落格發文章不少於4篇，成員、學員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。
4.勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學類報刊雜誌，購買語文教學專著，每位成員學員要擠時間多閱讀，關注教學動態，提高教學素養。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學論文，並爭取在專業刊物上發表。
5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓練並且要日漸長進。
（二）課題研究具體要求
1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質按量帶領學員開展研究工作。必要時，根據本校情況和教師任教年級制定相應的課題實施具體辦法。
2.在研究中要實事求是，切忌脫離教學實際空談教學理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進教學，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法。
3.提倡寫教研日記、教學敘事或教學隨筆，要把在理論指導下的教學研究和教學觀察、反思寫下來，作為教學研究的成果之一。
四、活動內容
（一）讀書
本學年的讀書主推“主題教學”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養成閱讀經典和翻閱教育教學雜誌的良好習慣，掌握最新的教育教學動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
（二）實踐
1.積極參與各級各類教育部門組織的研訓活動，並逐漸成為各級各類活動中的主力。
2.根據本工作室實際，將“切實減輕學生負擔，打造優質高效的常態化課堂教學”作為本學年的教研主題。
3.成員及學員積極參與工作室組織的主題研討課教學大賽。
（三）反思
多反思課堂教學的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結成文字，積累教育教學成果。
五、活動計畫
（一）活動方式
採用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結合的.活動方式。原則上每學期組織兩次集中研討活動，在教導處的主導下開展，成員和全體學員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學員結合本校的教研活動自己進行，確保完成縣教研室安排的工作任務，並上交相關的材料。
（二）活動議程（主要針對研討課）
1.授課教師、成員和學員精研教材，收集備課資料。在教導處的協助下，成員和學員一同進行集體備課，並保留原始資料。
2.授課教師圍繞教導處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。
3.聽課，並注意關注主題的落實與達成情況。
4.上課教師教學反思。
5.授課教師及聽課教師就本節課中主題落實與達成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。
（三）研討課主題
根據級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學習。（具體安排見科組計畫）
五、繳交材料
（一）工作室繳交材料
工作室計畫、主持人聽課簿、工作室總結、課堂教學反思（或評價）、示範課教學設計、示範課錄像。
（二）工作室成員和跟崗學員繳交材料
學員跟崗學習計畫、聽課簿、跟崗簡報（每位學員最少一篇）、讀書筆記（不少於2篇）、教學反思（2篇）、錄像課一節（含光碟、教學設計）。
六、具體活動安排
略
最新名師年度工作計畫範文 篇2
一、 量化指標
（一）學員要求
1、關於讀書筆記
每位學員推薦兩本文學書籍、 兩本教育書籍，經導師指點和大家商討後統一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學期讀書沙龍的內容。
⑴ 大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，並完成表格，寫上推薦理由。寒假回來後我們統一商討，確定購買清單。
⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上台進行閱讀書推薦演講，然後學員之間進行讀書沙龍交流活動。演講後學員上交演講稿電子稿，以豐富網站內容，（學期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）
2、關於論文撰寫
每位學員在導師指導下完成一篇具有一定質量的教學論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。
學員參與導師的課題研究，在導師的指導下要求有兩篇教學論文在省級以上刊物發表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）
不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。
3、關於成長檔案袋
每位學員，制定個人發展規劃，著手學年研修計畫，寫好個人總結。
製作個人成長檔案袋，記錄自己在教學中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收穫。學期結束後，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話製作成宣傳小冊子，進行全區學習交流）
4.關於課堂實踐
與區教研室攜手，進行區語文教研活動，此次區教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”，學員上兩節展示課，導師主題講座。要求各位學員，在導師的指導下，依據《作文先導式》一書，在寒假裡構思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節課。四月初，我們一起繼續打磨這兩節課，四月底區參加區主題教研活動的展示。
五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學員上課。
5.關於網路建設
每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節和點滴，寫下自己的思考。
6、關於聽課活動
每位學員在導師的帶領下，能夠經常參加聽課活動，提高教學能力，聽課不少於8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）
7、關於通訊宣傳
及時向《高新教育》、高新區教科網和各級各類教育媒體報導工作室活動情況。
製作工作室活動簡報，報導工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）
（二）導師要求
1、主持或指導學員主持開展工作室活動不少於8次。
2、對每個學員的深入課堂指導不少於4次。
3、開展對學員及學科教師的聽評課活動不少於20次。
4、開設至少一次包括學員以外區內教師參與的講座、示範課或研討活動。
5、導師主持並帶領學員開展課題研究，立項、結題、獲獎或成功推廣。
6、有1篇以上教學論文在省級以上刊物發表或獲市級二等獎以上。
二、 研究方向
1、研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。（下學期教學重點）
2、《國小語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學校3—年級學生進行閱讀傳遞，培養閱讀興趣。到時候相關老師進行攝影和文字報導，發於《國小語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）
3、利用每次主題課堂教學實踐的機會，把活動圖片，活動報導，教學實錄，教學展示，教學研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年後編輯成書並出版。
4、每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛鍊中的蛻變，如能出一本書，最好。（網站已經開闢一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關資料傳上去。）
三、 補充說明
1、工作室的qq群已經建立，群號為：8003（顧xx名師工作室）
2、 上傳的文章格式說明
題目：黑體 小三 加粗（居中）
副標題：黑體 小四（居中）
正文：宋體 小四
國家高新區顧xx名師工作室
XX年2月1日
最新名師年度工作計畫範文 篇3
一、名師工作室工作目標。
充分發揮石鑫名師的凝聚、輻射、指導作用，推動我校優秀教師隊伍建設，培養青年、骨幹教師有效成長，促進我校數學教育教學改革與提升。
以優秀教師敬業的精神和精深的造詣，進行面對面的傳幫帶和現場診斷、個性化指導，輔以博採眾長的專家講座和課題課例研究，發揮為人師表、言傳身教的引領力和感召力，探索一條“名師帶教，傳真經”的教師培訓的新途徑與新方法，促進青年教師的全面成長，促進教師隊伍素質的全面提高。
二、具體工作計畫。
1、制定好工作室成員的個人工作計畫。
2、強化教育教學理論的學習，本年度每位成員完成一至二本教育專著的讀書任務，並撰寫讀書筆記。
3、加強工作室部落格和網頁建設。通過網路傳播及時把成果輻射出去，網頁更新由渠懷蓮、江美新、徐巧石負責，具體負責資料的收集、彙編、整理並及時傳到網頁上去。
4、加強教育教學交流，定期開展教學實踐研討活動。
（1）每學期完成一篇教學反思或者經驗文章，至少發表一篇省級論文。
（2）每月工作室有一名成員開設校級或校級以上1次專題講座。
5、定期開展各種專題研討。本著請進來、走出去的原則，就高中數學教學中的熱點、難點問題進行研討觀摩，形成解決問題的策略和方法。
6、開展課題研究。本年度確保有一個南通市級以上課題立項，每位成員完成一個微課題的立項、研究、結題任務。
三、逐月活動安排。
（一）3月份：
1、制定好工作室具體的工作計畫。
2、更新工作室網頁和部落格製作，以及微信推送。
3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。
4、集中活動一次（交流例會），每名成員準備好交流材料。
（二）4月份：
1、深入課堂聽課，指導教師的課堂教學。
2、進行工作室網頁和部落格更新和維護。
3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。
4、做好南通市課題“高中數學閱讀能力的實踐與研究”申報工作。
（三）5月份：
1、舉辦沙龍，開展研討。
舉辦以“高中數學閱讀能力的實踐與研究”為主題的課改沙龍。
2、學習專業書刊雜誌，力爭完成一篇專業論文的寫作。
3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。
4、每月一次集中活動交流例會制度，每名成員準備好交流材料。
（四）6月份：
1、高考試題研究。
2、認真進行教學個案反思和總結。
3、工作室成員開設校級公開課並進行研討。
4、抓好“高中數學閱讀能力的實踐與研究”課題研究。
最新名師年度工作計畫範文 篇4
能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今後的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務，不斷提高專業技能，促進專業成長。現制定20xx年研修計畫。
一、指導思想
依據區教育局“名師工程”實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實名師工作室的總的發展目標和計畫，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業素養。
二、詳細工作計畫及
1、加強業務理論學習，利用課餘時間完成一定的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，並撰寫。
2、積極承擔公開課任務，本年度承擔校級公開課至少1節，並多聽名師課堂及名師工作室各小組組內成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3、積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇並爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課構想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現代化的平台更好地完成名師工作室的計畫推進。
最新名師年度工作計畫範文 篇5
一、指導思想
1、以縣名師工作會議精神為指導，努力提升自身的師德修養、業務水平和教育能力。並在縣師資培養工作中發揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模範、教育的專家這一優秀教師的職業規範。
2、堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學習新課程的理念、理論、標準，積極投身教育改革，努力實踐“二期”課改，在學校和區域推進課程改革中發揮積極作用。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業，立志奉獻教育，牢固樹立以學生髮展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業道德規範，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
要認真學習新課程理念，了解國內外教育發展的趨勢，樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到學生髮展與社會發展需求相統一，學生知識發展和能力發展相統一，學生全面發展與個性發展相統一，學生科學精神培養與人文精神培養相統一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標
要進一步研究教學規律(包括教師教的規律和學生學的規律)，進一步提高教學的有效性，通過推進教學環節的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學質量。
4、教學研究目標
積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律，達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。
5、做好人才培養和帶教工作
利用縣名師工作室這個平台，積極培養縣中青年骨幹教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學習
通過研讀專著，邀請專家報告和舉辦讀書報告會，加強對當前指導教育改革與發展的理論學習;通過學習教育教學的有關檔案增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以縣名師工作室為平台，積極開展課堂教學的實踐研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學的有效性為研究的目標，努力探索互動高效的課堂教學模式。在此基礎上，完成新課程背景下的一些教案實例的彙編撰寫工作。
3、認真開展教育科研工作
以縣名師工作室為研究團隊，積極開展課題《提高農村高中語文教學有效性的行動研究》和《新課程中學語文學生主體性寫作教學研究》，落實若干個子課題，分別由工作室學員承擔。力求取得一定的研究實效。
4、協助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作
認真制訂縣語文名師工作室的活動計畫，積極開展工作室的各項活動。
本學年尤其要在以下幾方面進一步予以加強。一是組織好教學案例和教學專題的撰寫;二是組織好課題研究;三是組織好教學論壇;四是組織名師的論壇;五是認真開展課堂教學研究;六是組織討論課改中三類課程的實施。
最新名師年度工作計畫範文 篇6
生本實驗在我校開展兩年，已經取得了很大進展。從這學期開始，我們將進入生本實驗的深水區——生本化教學設計，即如何提高備課質量的問題，這也是本學期生本實驗的推進重點。語文學科本學期生本實驗推進方式如下：
一、研究重點內容：
語文學科生本化教學設計
二、研究重點課型
單元導讀課、深度解決課
三、重點推進方式：
1、生本研討課：
本學期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節課各教研組出兩節單元導讀課的連續課時，9——17周的每周二上午二、三節課各教研組出兩節深度解決課的連續課時，然後利用下午集體備課時間的前半小時進行研討交流，教科室要全程參與，組內所有語文老師必須提前調課，認真聽課、思考，研討時積極參與。教科室在本學期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同於組內公開課，人人必講。請教研組長在教研活動計畫中提前做好講課安排。（有的教研組人多，組長可安排在教科室不跟蹤的周次）。
2、推門課：
由教科室牽頭，組成4人評審組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課後，由評審組與講課教師進行面對面交流，並進行書面反饋。
3、展示匯報課：
學期末生本實驗展示匯報課
四、保障措施：
抓實集體備課（教研組長主抓，教科室參與）
時間分配與交流主題安排：
2：35——3：35
1）集體研討上午的生本研討課，摸索並積累單元導讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2）國小語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。
3）經典誦讀教學交流
4）寫教後反思
5）個人研讀教材
3：45——5：20
6）在細讀教材的基礎上，做好學習目標細化、前置小研究、學情預設、課內外連結的個性化調整。
注意：
A設計小組合作環節時必須思考“是否有小組合作的必要”，儘量避免為合作而合作的假合作，沒有實際意義的合作。
B學生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現本課學習目標而服務。
五、特別說明：
1、在上學期基礎上，繼續重視生本課堂常規和學生傾聽能力及表達能力的培養。
2、本學期著力培養學生小組合作能力及展講能力。
3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。
最新名師年度工作計畫範文 篇7
一、指導思想
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學校教研室x年工作計畫的指導思想為依據，堅持“以生為本、以學定教、關注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學效率和促進教師專業成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構建和教學實踐。以人為本，遵循名師成長規律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與套用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作要點
1.結合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學理論修養。根據學科特點與教師需求，研修內容將關注於原味語文課堂教學實踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開發”“活動的關聯與遞進”。研究方向為“基於審美與創意的古典詩歌教學模式的研究與突破”與“文學類文本教學內容的有機整合與正確把握”。
2.積極開展以“課堂教學”展示為主要形式的教學研討活動。力爭擴大工作室教學輻射範圍，開設市級、大市級公開課。將公開課教學和研討內容範圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內容，進一步提升名師工作室的影響力。
3.指導學生參加各類作文大賽，幫助學生習作投稿發表。從學生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導活動，提高學生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學經驗，並提鍊形成為理論架構，進而廣泛推廣。
4.要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜誌發表。
5.積極組織課題研究。20xx年已經結題的課題要繼續推廣套用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經開題的x省教改課題和南通市“十三五”規劃課題，認真研討，穩步開展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點
備註
4月
1.初步制訂工作室工作計畫
2.各成員制訂本學期成長計畫
3.各學員共讀一篇教育教學專著，進行舉行研討活動
4.四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開課
7.共讀一篇教育教學專著，上交讀書筆記
8.各學員完成一篇教學論文並送評或發表
6月
9.作文大賽優秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料，撰寫本學期工作總結
9月
13.各成員制訂本學期成長計畫
14.各成員共讀一篇教育教學專著，進行網路研討
15.九月份xx市公開課
10月
.教學研究課與教改項目中期總結
17.積極參加“同課異構”教學比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導
19.十月份公開課研討活動
11月
20.文明風采大賽成績匯總，總結經驗
21.共讀一篇教育教學專著，進行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23.參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結
xx市“原味語文”名師工作室
x年2月
最新名師年度工作計畫範文 篇8
一、 思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、 學習方面：
在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合併指導實際，適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。並能理論聯繫實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合，制訂課題，作出研究的計畫，及時進行階段反饋。
三、 教育教學工作方面：
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。
活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德規範來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發展的可能性，為兒童的自我發展創設一個良好的環境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動的角色。 以上就是我這一學期的個人計畫，希望領導監督。
最新名師年度工作計畫範文 篇9
一、指導思想
根據市、區教育局關於名師工作室的工作指示和要求，進一步發揮名師的示範、引領和輻射作用，積極探索科學高效的優秀人才培養機制，培養一批具有良好師德修養，先進教育理念，厚實專業素養，紮實教研能力的國小教師隊伍，促進武漢市和黃陂區基礎教育均衡發展，使其成為優秀教師培養的發源地，優秀青年教師的集聚地，未來名師的孵化地。本著“名師工作室要成為研究的平台、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生及教師服務的方針，創造性地開展工作。在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反覆過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地，為推動我市教育事業的發展做出自己的貢獻。
二、工作目標
1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學風格和特點;蓮山課~件
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學研究，熟練撰寫教學論文，反思等教科研文章的能力;
3、以送教下鄉和指導青年教師為抓手，發揮工作室成員在教學及研究上的示範、引領和輻射作用;
4、以激發工作室成員自身潛力為目的，參加市屬級及以上示範展示或教學評獎活動;蓮山課~件
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧(成果)為宗旨，建設好工作室部落格網頁。
三、工作要點
1、聚焦課堂教學，塑造個性特質。
課堂是教師的職業場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在於課堂教學。工作室本學期的工作重點之一，就是進一步提升名師工作室成員的課堂教學能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎。為此，本學期，要求工作室成員在校內進行2次以上教學展示，並撰寫出教學反思稿。同時，工作室將通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規律和學生的心理規律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想，促使形成自身鮮明的教學個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學研究，提升科研水平。
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一和本質屬性。蓮山課~件名師工作室主持人要在自身積極開展教育教學研究的同時，帶動工作室成員自覺進行研究，督促並鼓勵工作室全體成員從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文。工作室要求每位成員結業時將至少撰寫3---5篇教學論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網站上發布，力爭使本工作室領銜人及所有成員公開發表的論文數量達到20篇以上(含20篇)。
課題研究方面，本學期要求各成員在原有研究的基礎上，對課題進行更深入持久地關注，以進一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學，提升專業能力，並爭取成員有研究成果在各級各類專業刊物上發表或獲獎。
我們將繼續圍繞《國小語文真實有效的課堂教學建構研究》、《夯實基礎、落實語言訓練》、《小學生個性化作文訓練》等三項課題，深入開展研究，計畫於暑假期間進行市級課題研究結題匯報會。
3、做好幫扶引領，追求輻射效應。
工作室成員一方面在導師的引領下，實現各方面的自我成長;另一方面，工作室成員還要成為學科教學的示範者和青年教師成長的幫扶者。本學期，要求各工作室成員結對1～2名青年教師，經常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。同時，要求工作室成員，積極創造條件參加市屬級及以上示範展示或教學評獎活動，開設學術專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應。
4、搭建交流平台，共享教育智慧。
建立和完善網站建設，是本工作室的工作重點之一。我們將進一步加強部落格網頁建設，積極開展網路線上互動式研討，為工作室網頁提供動態的教育教學信息、教育教學資源。本學期我們將合理增設欄目，不斷充實和更新部落格的內容，要求工作室成員時常提供教學心得體會文章(教學隨筆)、優秀教學設計、案例等，經常更新網頁內容，使本工作室部落格的內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。我們要讓部落格網頁成為導師和工作室成員展示教育教學研究成果的平台，與外界同行進行交流的視窗，實現教育智慧共享。
5、考察學習觀摩 ， 借勢給力成長
本名師工作室根據所承擔的教育教學指導與示範的基本任務，充分利用武漢市名師工作室的教學資源條件和教育環境的優勢，追蹤課改、教改的基本信息，提高駕馭教學教研工作的主動性。確保本室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學理論前沿性、教學方法新穎性，教學成果實效性。為達此目標我們將適時組織成員外出學習考察，參加高層次學術交流，提供與省內外名優教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業素養和專業能力，借勢給力促進自身成長。
四、具體措施
1、工作室將市級和區級學員合併為一個整體開展活動。導師要以高度負責的工作態度全力做好青年教師的傳幫帶，按計畫組織開展活動。指導青年教師在本校和外校上公開課、研究課、示範課，作專題報告或學術講座等，促進青年教師的專業成長。
2、本室全體青年教師應發揚愛崗敬業，求實創新，開拓進取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務。做到定期向老師匯報自己的教育教學和科研進展情況。學期結束，認真撰寫書面總結材料，並自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、結合工作室和學員實際情況，繼續加強黃陂前川一小，盤龍二小為實驗基地的教育教學，教科研的指導，並將活動輻射至全體成員所在的學校(單位)，力爭紮實、有效，不走過場。
4、工作室本學期集中活動不少於3次，要求每名學員至少講一節研究課或(講座)。通過多種形式的學習、研討、交流活動，做到資源共享，共同提高。
5、關注農村學校和城區薄弱學校，開展名師送教支教活動。利用網路，部落格接受一線教師的諮詢，答疑等，幫助一線教師提高教育教學能力。
五、活動安排：
2月份
專題研究會：理論學習，專題研討;制定工作室計畫，學員個人學習培訓計畫，工作部署安排及具體事項說明。地點：前川一小。
3月份
名師高效課堂展示系列活動：武漢市名師工作室主持人示範課，教育專家點評;名師與學員交流互動;市教育局領導指導講話等。地點：武漢國小。
4月份
《夯實基礎 落實語言訓練》專題研討。主講人：彭桂芳 、陳旭平地點：黃陂灄口國小。
5月份
學生個性化作文教學研究。主講人：劉春琴 、黃丹。地點黃陂姚集國小。
6月份
《國小語文真實有效的課堂教學建構研究》課題結題評審; 各成員子課題小結，個人專題研究成果報告及論文撰寫，形成系統資料結集。
7月份
市級學員結業考核：個人撰寫結業論文，心得體會;系統整理個人檔案資料上交工作室，主持人和上級主管部門領導對學員的學習培訓情況予以客觀公正的評價與考核;表彰優秀學員等。
8月份：
最新名師年度工作計畫範文 篇10
一、指導思想
1、為了進一步貫徹落實z市教育局檔案精神，充分發揮z名師培養人選的.引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修相結合原則，切實提高名師工作室成員、學員的師德修養、學習能力、專業素養、課堂教學管理水平、能力和創新精神。
2、並在師資培養工作中發揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模範、教育的專家這一優秀教師的職業規範。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業，立志奉獻教育，牢固樹立以學生髮展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。積極指導青年教師的發展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業道德規範，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
學習先進的教育教學理念，了解國內外教育發展的趨勢，在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。在本學科教學領域裡處於領先地位，對所教學科有著系統、紮實的理論功底和豐富的教育教學經驗，教學業績突出。
3、教學工作目標
要進一步研究教學規律，進一步提高教學的有效性，通過推進教學環節的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學質量。每學期任教總課時不少於140課時。
4、教學研究目標
積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規律，達到促進自身專業發展和提高教育教學能力的目的。
5、做好人才培養和帶教工作
利用名師工作室這個平台，積極培養成員教師儘快成才。
6、編印工作室研究成果、經驗總結和教學論文及教學設計集錦。
三、主要工作
1、專業理論學習：採取自主研修和專家引領相結合、集中學習與分散研究相結合的方法，每學期至少研讀優秀教學專著1—2本，做好讀書筆記;邀請名教師、優秀教師和教學工作專家面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以名師工作室為平台，積極開展課堂教學的實踐研究活動，相互走進成員教師的課堂和其它教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員課堂教學活動設計與實施的能力，提高教學的有效性為研究的目標，努力探索互動高效的課堂教學模式。
每學期章丘市以上公開課不少於1次;
每學期在本校或本學科範圍內示範課不少於2節;
每學期在本校內評課不少於10節;
每學期專題講座不少於1次;
每學期教學開放周不少於1次。
3、認真開展教育科研工作
以名師工作室為研究團隊，積極開展課題研究，力求取得一定的研究實效。工作室每學期擬定一個總課題，學員擬定子課題，有目的、有計畫地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時及時總結經驗，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現網路互動:充分利用“徐峰工作室”網站，及時公布研究主題和成果，吸引更多教師參與網路對話與切磋，使之成為學習交流、分享智慧的平台，提升研究品位和實際價值。
5、協助名師人選完成《z名師建設工程人選培養管理辦法》中規定的工作任務