教研員年度工作計畫 篇1
一、加強對英語教學及英語教研的認識，提高英語教育教學的能力。
1、深入學習新課標，深入系統地學習三年級英語教材改編，結合教材的內容進行集體備課。
2、深入學習英語教學的三種課型，即課文教學、語言訓練和綜合教學。利用課堂嘗試“三五二”教學為本的教學模式，提高教學質量。
3、有效實施課堂教學，提高英語教師的口語表達能力。開展聽課、評課、議課的'教研活動，提高英語教師的自身素養。
二、有效地開展教研工作。
1、充分發揮教研組的優勢，分析課程、探討教學內容、關注學生學思結合等問題。
2、進一步加強和完善研究性團隊建設。
3、積極參加同伴教研活動，堅持集體備課，共同提高的原則。
三、積極參加網路教研活動。
1、把優秀教研成果反饋到宏克力國小英語網路工作室的網頁上。
2、加強UC教研活動
(1)活動時間為每周四下午1:30—3:30進行全員UC教研活動，並有教研記錄。
(2)每周三晚7：00—7:30參加市網路教研活動，進行外教課觀摩活動。地點：國小英語品德教研室密碼：123456
(3)進行英語教研成果展評活動。
四、有效地開展常規教學工作。
1、充分發揮教研組的優勢，進行集體備課，研究教材教法，通過導學案進行備課，根據課程標準進行有效教學。
2、作業要有梯度，包括必做題和選做題兩種形式。
3、認真批改作業，耐心輔導差生，並寫好作業批改記錄。
五、做好期末測試和學生評價工作。
通過聽力測試、口語表達、筆試三方面進行評估，做好期末總結工作。
教研員年度工作計畫 篇2
一、工作思路
思想政治(品德)學科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治(品德)課程的實效性;加強教學質量監控，落實教學常規，提高課堂教學效益;營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養，提高教研對教育教學的促進作用;積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作重點與措施
1.加強學習，促進教師專業成長
引導中國小教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題。繼續引導教師研讀《課型範式與實施策略》，並進一步加強對政治學科課型的研究，在規範課型實施的基礎上豐富政治學科課型。開展X市國小品德學科基本功比賽、中學政治學科優質課評比、國小國中法治教育優質課和教學設計評比等活動，以評促教，促進教師的專業成長，推進課堂教學改革。
2.深化思想政治(品德)課程改革，提高課程實施水平
加強課程統整研究，探索提高思想政治(品德)教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強品德(政治)課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。進一步加強公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。加強研究課活動指導，提高研究課的`引領作用和評價導向。組織好“精品課”錄製，積極參加X省“名師大課堂”網路教學直播活動。加強學科資源庫建設。
3.加強教育科研研究，提高教學效益
研究學科教學關鍵性問題，以深度推進課程教學改革。引導各校政治學科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強教育教學研究，促進教師的發展和學生的發展。鼓勵老師積極撰寫反應課改的教學反思、教學論文，組織優秀教學論文評選。
4.切實抓好畢業班工作，提升教學質量
切實抓好20xx年高考、中考的研究工作，召開高三和九年級教學研討會，著重探討複習教學的特點和方法，交流教學計畫，探索處理教學要求與教材的關係，主幹知識和基本能力培養的關係，專題教學與知識系統整合的關係。組織好本學期的模擬考試和考後分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。
三、關於國小教學工作
1.通過拍攝精品課、開設各級各類研究課，積累典型案例，不斷豐富優質課程資源。建立區級、校級品德學科資源庫。
2.開展新教材培訓工作和骨幹教師輪訓工作，爭取在大多學校培養1X2位學科骨幹教師，培養一支穩定的骨幹教師隊伍。
3.組織品德學科跨市聯合教研活動、區域展示活動，搭建地區之間相互交流、相互學習的平台。
4.加強課程整合，將國小品德課程與綜合實踐課程、公民教育專項活動相整合，培養合格小公民。
5.在省五四杯論文評選的基礎上，組織市年會論文評選活動。
6.組織好國小品德學科基本功大賽、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。
四、關於國中教學工作
1.組織國中教師開研究課，提高課堂教學實效，發揮思品課的育人功能。
2.開展《道德與法治》新教材培訓工作。
3.組織九年級教師認真研究X市20xx年中考思想品德學科考試說明與要求，明確中考思想品德學科試題改革的方向，充分發揮中考對教學的導向作用。
4.加強課題研究和論文撰寫指導工作。
5.指導各教研組開展學科關鍵問題研究，並有階段性研究成果。
6.組織好國中思想品德學科優質課評比活動、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。
五、關於高中教學工作
1.引導高二年級教師研究20xx年X省學業水平(必修)測試的試題研究和複習策略研討。
2.組織高三教師研究20xx年X省政治學科高考說明，關注考試說明發生的變化。召開X市高三政治教學專題複習研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和複習教學策略。
3.組織蘇錫常鎮模擬考試政治學科閱卷及評價工作，分析、總結前一階段學生複習情況，研究下一階段複習教學策略。
4.對20xxX20xx年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成熱點問題的解題思路。
5.組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯繫，從整體上規劃高中三年的教學工作。
附：具體日程安排
二月份
1.教研組長會議;
2.九年級教師會議;
3.組織高二年級教師研究學業水平測試。
4.《道德與法治》新教材培訓。
三月份
1.中心組成員會議;
2.九年級複習研討會;
3.完成高三一模考試閱卷及分析評價工作。
4.國小品德學科基本功比賽。
5.市區國中思想品德學科優質課評比。
6.X國小品德學科聯合教研活動。
四月份：
1.區域教學展示活動;
2.省級課題組活動;
3.X市公民教育培訓;
4.市區高中優質課評比;
5.召開X市高三政治教學專題複習研討會，高三政治公開課、學習《考試說明》、研討熱點專題。
6.X市國中思想品德學科優質課評比。
7.國小品德與民族團結教育觀摩研討活動。
五月份：
1.市級研究課;
2.學術沙龍活動;
3.完成高三二模考試閱卷及分析評價工作;
4.X市高中優質課評比。
5.國小品德基本功比賽培訓。
6.國小國中《道德與法治》學科長三角法治教育優質課展評研討活動。
7.期末試卷命制。
六月份：
1.精品課拍攝。
2.中考試卷命制。
3.國小國中《道德與法治》學科長三角法治教育課程資源評選與建設。
4.國小品德基本功比賽培訓。
5.國小品德年會論文評比活動。
七月份：
1.期末教學質量監測及分析評價。
2.本學期工作總結。
3.下學期工作計畫。
4.X市公民教育評比活動;
5.國小品德學科X市級基本功比賽。
教研員年度工作計畫 篇3
一、指導思想
本學期體育組全體成員在學校的領導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，銳意創新，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，積極發揮教研活動的作用。
二、主要工作
1、加強理論學習，提高業務素質
(1)繼續加強教學研究，深入學習和討論“新課程標準”，進一步學習“新課程標準”的材料，領會“新課程標準”中關於“健康第一”的新理念，對“標準”中各個領域目標要認真學習，積極發表各自的見解。
(2)認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。
2、加強專題研究，深化教學改革
(1)積極開展生活創新教育的研究，確立研究課題，切實抓好研究工作，並注重平時的積累。
(2)進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，並不斷完善新課程標準實施過程中的手段。
(3)加強課外興趣小組的輔導，通過興趣小組的培訓，使學生進一步得到鍛鍊，以此來促進教育質量的提高，並讓這些學生有展示自我的舞台。
(4)加強對學生進行業餘訓練.
3、加強常規管理，促進素質教育
(1)認真學習貫徹新的體育教學常規的要求，做好教學六認真：1)認真制定教學計畫；(2)備課；3)上課；4)輔導；5)組織考試；6)總結。
(2)認真組織本組教師學習學校所發的教研組管理與考評方法及工作評估細則。使每位體育老師更明確職責，認真執行。
(3)加強教學質量的考核，對每位體育教師的教學質量通過隨堂聽課等方式進行抽查。每位體育老師每學期聽課不少於20節。
(4)配合學校信息化建設，及時將教研組的學習情況傳遞到校園網上，更多地利用教育技術為教學服務。
4、加強隊伍建設，提高業務能力
(1)加強教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計畫的進行，提高學習質量。
(2)加強兄弟單位的聯繫，珍惜每一次學習機會，開展好聯合教研活動，發揮協作教研活動的積極作用。
(3)每位體育教師上好公開課及研究課並保證課的質量。
(4)組織體育教師進行一次教材分析，以提高業務水平和能力。
教研員年度工作計畫 篇4
一、基本情況分析
我區化學教師的整體素質逐步提高，一大批教師的課堂教學效果較好，表現出良好的發展勢頭。城區中學和部分鄉鎮中學有一名骨幹教師把關，各學校教學水平差距在逐步縮小。但部分學校畢業班與非畢業班教師差距較大，教師的課堂教學效率比較低，表現在教師的理論素養和業務素養較低，課堂重複演練、機械記憶過多，學生負擔過重。部分教師認識不到位，不能面向全體學生，對教學的研討深度不夠，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動發展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。課題研究的能力也有待於投入和提高。課堂上教師的分析歸納意識不夠強，學科思想與方法的總結提升能力欠缺，問題設計過度的指向性影響學生的深入思考和求異思維，教師教學的開放性有待進一步提高，教學中重結果輕過程的現象仍然存在。教師學科素養的提升任重道遠。
二、指導思想與工作目標
指導思想：貫徹全區教學工作會議精神和國中部教學工作計畫，本著務實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以提高教師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提高教學效益，實現學生自主學習、主動發展的目的。以研究有效課堂教學框架為突破口，最佳化教學方式、學習方式為具體途徑，落實三維課程目標，全面提高學生的化學科學素養，提高我區中學化學教學質量。整理相關資料，發現典型案例和骨幹教師，發現並整理新課程背景下的教學規律，提出教學改進的建議，用於更好地指導化學課堂教學改革。
工作目標：
1.積極貫徹全區教學工作會議精神，落實國中部工作計畫。
2.體現新理念，突破教學難點，公開課、研究課要起良好導向作用。
3.開展專題研究，使互動式、參與式跟進式教研走向深入。
4.深化課題研究，以課題帶動教師培養。
5.研究信息技術與學科教學的整合，利用好網路教研平台，提高教研效益。
6.完善化學教學指導意見，構建有效課堂教學框架。
三、主要工作及措施
1.加強課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀念
加深對素質教育內涵的理解，加強新課程標準的學習研究，樹立正確的教育質量觀。強化專業閱讀，深刻領會教材改革和素質教育的關係，牢記使命，在教學改革及教學質量提高方面有新的突破。
2.體現新理念，突破教學難點
本學期教研工作以課堂教學為主渠道，教育觀念的更新和教學行為的轉變為突破口，通過公開課、研究課、專題講座等形式，努力探索新課改形勢下的教學組織形式和教學方法，研究符合教改要求的新的教學模式。公開課、研究課要在以下兩個方面有所突破：一是要體現新理念，努力探索課改形勢下的教學組織形式和教學方法;二是要在教學難點、課型難點上有所突破，探索不同課型的最佳化教學模式。從短期指標回到人的發展。
3.研究校本研修策略，開展專題研究
本學期繼續努力探索校本教研模式，使互動式、參與式教研走近教師。不斷轉變教研活動方式，努力創設寬鬆、民主、和諧的教研氛圍，發揮教師群體的作用，重點解決教學實踐中遇到的實際問題，使教師在不斷提出問題、解決問題的過程中實現自己的專業發展。提高教師學科素養，使互動式、參與跟進式教研走向深入。特別是針對各校青年教師，以核心教研組為依託，開展系列研修活動。
4.深化課題研究，以課題研究帶動教學，提高教師的教學水平。
以《化學新課程理念轉化為優質課堂教學行為的實踐探索》為研究課題，跟蹤、指導部分學校深化課題研究，通過研究課、案例、教學反思、撰寫論文等形式展示研究，並將成功的經驗進行實驗推廣，促進教學理念向教學行為的轉化，真正做到以科研促課改，以科研帶動教學。
5.加強課堂教學研究，培養科學素養，全面提高教學質量。
國中化學教學要以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，注重體驗，掌握方法，發展能力，健康發展。要進一步轉變教師的教學行為。繼續倡導探究式、合作式教學，注意創設問題情景，引導學生積極、主動的參與學習，要重視運用有啟發性和思考價值的問題(或問題組)組織教學，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，不斷薰陶對科學的理解與情感。
6.加強教師隊伍與教研網路建設
(1)加強學科組建設。在保持隊伍穩定的前提下，加大學習與培養力度，注重學習外地在教學改革、課程資源開發、教研方式轉變等方面的先進經驗。開展參與跟進式教學指導策略研究，對新教師跟蹤培養，提高青年教師業務知識功底，使教師知識歸納、規律總結準確到位。對骨幹教師以轉變教學理念為重點，研究教學方式和學習方式的改革，扎紮實實地提高化學教研質量。
(2)加強站建設，利用好國中化學網上論壇，為教學教研提供良好的信息平台。同時加大教學資源庫建設，充實教學案例和視頻課例。
(3)充分發揮教研管理職能，促進教師隊伍的專業化成長。充分發揮省、市級優秀教師、教學能手、教學評優獲獎者的示範作用，講成績、講風格、看貢獻，及時總結
交流經驗，樹立團隊意識，提高服務意識，激發教師的工作熱情。
7.完善化學教學指導意見，構建自主有效課堂教學框架。
以學生自主學習、主動發展為核心，立足聽課指導、課堂觀察，完善化學教學指導意見，構建新授課、複習課、講評課等課型的有效課堂教學框架，形成在教學目標指引下的立體型教學操作模式，從中總結經驗，形成具有教師個人風格的教學特色。
教研員年度工作計畫 篇5
一、目標任務
1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實最佳化數學課堂教學，促進教學質量的提高。
2、倡導數學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。
3、積極創建特色化教研組，規範教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計畫。
2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。
3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。
4、全體數學教師要善於用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，並寫好反思。
5、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少於10節。
教研員年度工作計畫 篇6
忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領導的指導下，盡努力完成學校交給的任務。
一、參加培訓，吸收積澱。
加強自身的政治、業務素質，積極進取，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關內容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優秀案例。用理論來指導實踐，計畫本學期每位老師普遍聽課20節以上，並拓寬聽課範圍，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高。
將繼續加強和提高老師的專業化水平，利用業餘時間進行聲樂、鍵盤等專業訓練。
二、抓好每項常規工作，促進質量提高。
按照區教研室、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計畫開展工作，認真組織老師參加區教學能手和優質課的`評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、共同進步。
三、開展興趣活動小組，培養藝術隊伍。
牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養發現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的音樂氛圍，構建美的藝術花；使學生有一個表現自我，展示自我的舞台；鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發展。我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，將繼續定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。並在一年一度的“六一”藝術節上為學生提供展示的舞台。本學期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。
我們相信，在上級^領`導的關懷下，在校^領`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗！
教研員年度工作計畫 篇7
一、工作思路
思想政治（品德）學科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務，遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，進一步反思課改、深化課改，提高思想政治（品德）課程的實效性；加強教學質量監控，落實教學常規，提高課堂教學效益；營造良好的教研氛圍，深入開展課題研究活動，切實抓好教研組建設和青年教師培養，提高教研對教育教學的促進作用；積極實施素質教育，為提高青少年的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。
二、工作重點與措施
1.加強學習，促進教師專業成長
引導中國小教師認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關係問題。
繼續引導教師研讀《課型範式與實施策略》，並進一步加強對政治學科課型的研究，在規範課型實施的基礎上豐富政治學科課型。
開展xx市國小品德學科基本功比賽、中學政治學科優質課評比、國小國中法治教育優質課和教學設計評比等活動，以評促教，促進教師的專業成長，推進課堂教學改革。
2.深化思想政治（品德）課程改革，提高課程實施水平
加強課程統整研究，探索提高思想政治（品德）教學實效性、提高德育有效性的措施和方法。加強品德（政治）課程與校本課程、研究性學習、公民教育項目、e學習、心理輔導課程、學校德育活動等方面的統整，進一步轉變課堂教學方式和學習方式，進一步體現本課程的生活性、主體性、實踐性和養成性，提高德育工作的針對性、主動性和實效性。
進一步加強公民教育項目研究，探索公民教育的本土化、特色化、校本化發展，加強對公民教育的過程性管理，加大公民教育推進力度。
加強研究課活動指導，提高研究課的引領作用和評價導向。組織好“精品課”錄製，積極參加xx省“名 師大課堂”網路教學直播活動。加強學科資源庫建設。
3.加強教育科研研究，提高教學效益
研究學科教學關鍵性問題，以深度推進課程教學改革。引導各校政治學科教研組積極申報、參與市級、校級課題研究。通過課題研究，加強教育教學研究，促進教師的發展和學生的發展。
鼓勵老師積極撰寫反應課改的教學反思、教學論文，組織優秀教學論文評選。
4.切實抓好畢業班工作，提升教學質量
切實抓好20xx年高考、中考的研究工作，召開高三和九年級教學研討會，著重探討複習教學的特點和方法，交流教學計畫，探索處理教學要求與教材的關係，主幹知識和基本能力培養的關係，專題教學與知識系統整合的關係。
組織好本學期的模擬考試和考後分析分析，積極做好高考、中考信息的收集、整理、傳遞工作。
三、關於國小教學工作
1.通過拍攝精品課、開設各級各類研究課，積累典型案例，不斷豐富優質課程資源。建立區級、校級品德學科資源庫。
2.開展新教材培訓工作和骨幹教師輪訓工作，爭取在大多學校培養1-2位學科骨幹教師，培養一支穩定的骨幹教師隊伍。
3.組織品德學科跨市聯合教研活動、區域展示活動，搭建地區之間相互交流、相互學習的平台。
4.加強課程整合，將國小品德課程與綜合實踐課程、公民教育專項活動相整合，培養合格小公民。
5.在省五四杯論文評選的基礎上，組織市年會論文評選活動。
6.組織好國小品德學科基本功大賽、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。
四、關於國中教學工作
1.組織國中教師開研究課，提高課堂教學實效，發揮思品課的育人功能。
2.開展《道德與法治》新教材培訓工作。
3.組織九年級教師認真研究xx市20xx年中考思想品德學科考試說明與要求，明確中考思想品德學科試題改革的方向，充分發揮中考對教學的導向作用。
4.加強課題研究和論文撰寫指導工作。
5.指導各教研組開展學科關鍵問題研究，並有階段性研究成果。
6.組織好國中思想品德學科優質課評比活動、長三角法治教育優質課展評研討活動、長三角法治教育課程資源評選與建設活動。
五、關於高中教學工作
1.引導高二年級教師研究20xx年xx省學業水平（必修）測試的試題研究和複習策略研討。
2.組織高三教師研究20xx年xx省政治學科高考說明，關注考試說明發生的變化。召開xx市高三政治教學專題複習研討會，組織高三教師交流、研討本年度重大時政專題和複習教學策略。
3.組織蘇錫常鎮模擬考試政治學科閱卷及評價工作，分析、總結前一階段學生複習情況，研究下一階段複習教學策略。
4.對20xx－20xx年度國內外重大時事進行歸類整理，結合教材，形成熱點問題的解題思路。
5.組織高一、高二教師開公開課，探討高一、高二教學與高三教學的聯繫，從整體上規劃高中三年的教學工作。
附：具體日程安排
二月份
1.教研組長會議；
2.九年級教師會議；
3.組織高二年級教師研究學業水平測試。
4.《道德與法治》新教材培訓。
三月份
1.中心組成員會議；
2.九年級複習研討會；
3.完成高三一模考試閱卷及分析評價工作。
4.國小品德學科基本功比賽。
5.市區國中思想品德學科優質課評比。
6.xx國小品德學科聯合教研活動。
四月份：
1.區域教學展示活動；
2.省級課題組活動；
3.xx市公民教育培訓；
4.市區高中優質課評比；
5.召開xx市高三政治教學專題複習研討會，高三政治公開課、學習《考試說明》、研討熱點專題。
6.xx市國中思想品德學科優質課評比。
7.國小品德與民族團結教育觀摩研討活動。
五月份：
1.市級研究課；
2.學術沙龍活動；
3.完成高三二模考試閱卷及分析評價工作；
4.xx市高中優質課評比。
5.國小品德基本功比賽培訓。
6.國小國中《道德與法治》學科長三角法治教育優質課展評研討活動。
7.期末試卷命制。
六月份：
1.精品課拍攝。
2.中考試卷命制。
3.國小國中《道德與法治》學科長三角法治教育課程資源評選與建設。
4.國小品德基本功比賽培訓。
5.國小品德年會論文評比活動。
七月份：
1.期末教學質量監測及分析評價。
2.本學期工作總結。
3.下學期工作計畫。
4.xx市公民教育評比活動；
5.國小品德學科xx市級基本功比賽。