2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇1
一、指導思想
根據學校整體工作安排和教導處的工作計畫，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
二、主要工作
1、加強理論學習
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展
抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課後輔導 ”等重要環節。
(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計畫的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學
(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。
(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計畫，系統全面細緻地梳理國中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。
(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源
理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網路套用上不斷提升自己的業務素質。
三、工作措施
1、組織教師學習教研工作計畫，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計畫為大家所接受。
2、 每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。
4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。
5、組織開展各學課的活動競賽。
6、組織九年級的學生輔導工作。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇2
一、指導思想
深入貫徹學校各項工作計畫精神，認真學習和落實各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規範教育教學常規管理，以鎮江市中考指南為指導，各備課組要常常與教研室聯繫，鎖定中考目標，明確教學質量的極端重要性，狠抓教學質量，團結和依靠全體九年級教師，凝心聚力，求真務實，面對今年特殊的疫情，在復學後，抓緊時間，查漏補缺，用最短的時間，將線上學習的內容再進行複習回顧，力求將疫情的影響降到最低，全體為鑄造江南學校20xx屆中考輝煌團結一心，共同努力。
二、期望目標
面對疫情的影響，復學之後，全面加強備課組建設，精心集備，提高集體備課的效率和質量，力爭讓各學科的優秀率、合格率和平均分等中考考核指標在同層次學校中依然保持領先地位，實現原來學校對20xx屆既定的中考目標。
三、工作思路
抓兩頭促中間，提出合理可行的、有效的中考複習計畫模式和方案，利用輔導分層指導教學，狠抓兩“率”，提高均分，整體提升。
1.提升學生行為習慣，激發主動意識，提高課堂學習效率
2.加強學生思想教育，塑造陽光心態，提高學習效果
3.狠抓尖子生的拔尖輔導，提高優秀率
4.主抓臨界生的提優輔導，提高總錄取率
5.不放鬆學困生的基礎複習，提高整體及格率
6.加強備課組建設，強化集體備課的效率，提高教研的效率，提出合理可行、有效果的中考複習模式
四、主要措施
1.提高思想認識，明確努力目標
要求所有都能認識到九年級畢業年級的重要性以及畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作全校一盤棋的思想，最佳化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。
分階段對九年級各科教學實行過程管理和質量監控。定期召開教學工作會議，讓教師了解學生的學習情況；分層次召開學生動員大會，讓學生了解中考的各項要求和自己需要如何調整自己的學習方式和狀態。讓教師了解本屆九年級的目標，自己學科和所教班級的中考目標；讓學生了解自己的努力目標。
積極配合學生髮展中心，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，在中考前的關鍵時期，教育班級學生方法要多種多樣，了解學生的應考情緒，及時進行正確的引導和鼓勵，讓學生擁有正確的人生觀、價值觀。
2.遵守教學常規管理，加強團隊建設，提高教學質量
嚴抓常規管理，確保教學秩序。配合學校相關職能部門做好常規工作檢查，嚴格管理上、下班制度，重點抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，在復學之後，能確保畢業班教學立即進入正常高效運轉。
強化集體備課，增強內容實效性。備課組教師之間的“同伴互助”活動，鼓勵教師相互聽課、評課，將集體備課變成研究和交流活動，相互促進，增強個人教學能力。以備課組為單位，促進全體學生整體能力的`提升。瞄準中考，聯繫考研員，加強對中考命題特點和規律的研究，做到必考必教，做好知識梳理，有的放矢地制訂教學及複習計畫。強化行政蹲點制度，增強實效性。
3.分析考試，明確方向性；立足課堂，提高複習針對性
針對中考的全面複習，對不同層次的學生提出不同的要求，堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，積極嘗試分層教學，讓不同層次學生都能獲得最大提高。著力提高課堂教學效率，合理運動教學方法，最大限度調動學生學習的積極性，用心教學，用腦管理，提高課堂效率。
重視階段測試以及一、二模考試，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助學生平衡發展，提高均分和兩率。
4.分層輔導，提高複習針對性，進行有效教學
高度重視補缺、拔尖工作，根據學生實際按學科進行分層輔導，對優秀學生拔尖，對中等生提優，對學困生補缺。在校長室的領導下將加大管理力度，使不同學生有不同發展。特別關注補缺工作，首先解決這些學生的思想問題，抓實基礎訓練，及時反饋、及時糾錯，最終“減少”甚至“消滅”特差生，提高一次合格率。
5. 注重情感溝通，加強理想教育，播種理想種子，發揮榜樣力量
幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。對學生開展理想、信念教育活動。以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，奮力衝刺。
班主任要及時關心班級中的學生，特別關心學生的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。
榜樣的力量是無限的，一方面可以讓本年級優秀學生、進步學生談自己的學習經驗體會，也可以請過去畢業的優秀學生代表介紹高一級學校的學習、生活，激發學生對高一級學校的嚮往，激勵每位學生根據自己的學習現狀，制定目標，自發努力。加強班幹部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，提高學習的主動性。
6.爭取家長配合，形成教育合力
通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時反饋學生的學習狀態，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。
重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對症下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇3
一、教導處
1、繼續做好開設公開課工作。（連校長負責，主任協助）
2、繼續強化落實推門聽課制度，所有教乾隨機入班聽課，周末將聽課記錄交校長室。（連校長總負責）
3、繼續強化對教師候課情況的檢查和對課堂紀律的檢查，做到隨機抽查檢查，及時通報。（連校長總負責，各相關教乾協助落實）
4、繼續強化落實對重點偏科生的輔導工作。（連校長總負責，各年級主任協助落實）
5、繼續強化對教師使用多媒體情況的檢查與統計，原則上每位教師每周至少使用一次多媒體進行上課。（連校長總負責，教導處查課教乾及各年級主任協助落實）
6、強化對教案、作業等教師教學業務的指導，為開展業務展評觀摩做好準備。（連校長總負責，及各掛線教乾重點協助）
7、做好XX區優秀課件及教學設計評選的有關工作。（主任負責，陳歡主任重點落實）
8、做好教師培訓的有關工作。（連校長總負責，主任及相關掛線教乾協助落實）
9、做好教育技術裝備使用及迎接6月下旬的檢查工作。（校長負責，各相關教乾協助，有關管理老師具體落實）
二、政教處
1、 繼續加強餐廳、宿舍就餐就寢紀律及督查校園衛生情況，並及時公布檢查結果。（校長負責，各年級及值班教乾具體落實）
2、組織師生籃球對抗賽。（xx元平主任總負責，張成振、張威威、陳歡具體落實）
3、 社團活動正常開展，並加強督促檢查。（吳國清校長負責）
4、 網路安全教育，文明使用通訊工具。（主任負責，嚴格查繳，確保成效）
5、召開文明禮儀進校園啟動儀式，制訂切實可行的'實施方案，通過開展系列活動，提升全校學生文明禮儀素養。（校長、主任負責）
三、安穩辦
1、全力推進象棋團體操編排訓練工作。
2、加強校內定點值班督查。
3、下發夏季安全告家長書。
四、教科室
1、及時做好新聞報導工作，要求從本周起每周末要將上傳的新聞報導稿及時上交校長室信箱。（主任總負責，主任協助）
2、 做好讀書徵文上報工作。
3、 做好“紅領巾”讀書徵文、演講比賽的相關工作。（主任負責）
4、布置指導教師撰定實驗論文及新世紀園丁杯論文。（主任負責）
5、 結合上級檔案要求，制定“書香校園”實施方案，切實做好有關工作。（連校長總負責，主任、主任具體協助落實）（上周沒有完全落實到位）
6、組織開展區級及市級“學科帶頭人”、“骨幹教師”、“教學能手”、“教壇新秀”評選工作。
五、總務處
1、加強綜合樓建設有關工作的督查幫辦，要求施工方要抓住有利時機，多上人，加班施工，搶抓進度，確保質量。（主任具體負責）
2、進一步強化食堂滅蠅工作，並在周末時進行全面打藥、消毒。（主任總負責）
3、進一步做好食品衛生工作，保障師生安全。（主任負責）
4、繼續做好花木管養工作。（主任負責）
5、完成“鳳凰助我飛”助學活動上報工作
6、做好校安工程有關圖片及影像資料的準備工作。（主任負責）
六、團總支
配合政教處開展好文明禮儀專項活動。
七、九年級工作
1、進一步加強備課，全力做好衝刺中考複習工作。
2、繼續落實初三升學動員工作。
3、繼續強化落實對學生的單獨輔導。
4、辦理畢業證。
5、做好免費師範男生報名動員工作。（主任負責）
八、其他工作
1、迎接李健書記到校調研。
2、周末離校前所有教干將本人負責的本學期開展的活動的圖片及影像資料整理後上報校長室和校長處。
3、統計通報校務辦公軟體及時登入情況。
4、做好南師大校友統計上報工作。（校長負責）
5、強化做好對網站管理及信息上報工作。（校長總負責，各相關教乾按分工具體落實）
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇4
一、教學內容
本冊教學內容：
(一)數與運算：百分數的套用、比的認識
(二)空間與圖形：圓、圖形的變換、觀察物體
(三)統計與機率：統計
(四)綜合套用：數學與體育、生活中的數
二、教學目標(按照單元順序)
第一單元“圓”：
1.學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關係，體會圓的本質特徵及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。
2.結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索並掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。
3.結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖案設計中的套用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想像力和創造力。
4.通過觀察、操作、想像、圖案設計等活動，發展空間觀念。
5.結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。6.結合圓周率發展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發民族自豪感，形成對數學的積極情感。
第二單元“百分數的套用”：
1.學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2.能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯繫。
第三單元“圖形的變換”：
1.學生通過觀察、操作、想像，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉製作複雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念。
2.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”:
1.學生經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關係。
2.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。
3.能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛套用。
第五單元“統計”：
1.學生通過投球遊戲、兩城市降水量等實例，認識複式條形統計圖和複式折線統計圖，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。
2.能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據。
3.能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
第六單元“觀察物體”：
1.學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，並畫出草圖。
2.能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3.能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量範圍
4.經歷分別將眼睛、視線與觀察的範圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
綜合套用：
即“數學與體育”、“生活中的數”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關係”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關係。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力;感受數學知識間的相互聯繫，體會數學的作用;在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。
三、教學措施
1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學
2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
3、重視培養學生的套用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4、創造性地使用教材。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇5
一、指導思想
本學期我們將以幹部建設和教師建設為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量；以&“自強不息、爭先創優&”的拼搏精神，使各項工作實現新突破、贏得新超越，讓學校又好又快的發展。
以區教育局20xx年工作要點為抓手，以一流的師資，一流的設施，一流的環境，培養一流的學生為辦學目標。建設新亮點，開創新局面，不斷構築教育新特色，新優勢，全面提高我校的`辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面。
二、工作目標
規範管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂，創新品牌，興特色，創一流學校。
三、工作思路
（一）以生為本，創設健康發展的平台
1、著力推進德育為先的育人體系；
2、密切關注學生學習的精神狀態；
3、紮實推進減負增效的工作步伐。
（二）以師為基，營造專業成長的生態環境
1、提倡教師奉獻精神，切實加強師德建設；
2、努力完善培訓機制，鼓勵教師全員提高；
3、充分體現人文關懷，全力營造和諧環境。
（三）以質為要，探索質量提升的多種途徑
1、大膽調整課堂結構，凸顯學生主體作用；
2、加強研究教學環節，構建校本教學模式；
3、增強科研興教意識，形成教學研究網路；
4、完善質量考評機制，實行全面質量考核。
（四）以校為功，思考事業發展的必由之路
1、認清形勢，積極加快發展步伐；
（1）認清形勢，打破常規，加快步伐跨越發展；
（2）準確定位，明確目標，拓寬思路錯位發展；
（3）夯實基礎，紮實管理，追求卓越內涵發展；
（4）文體並舉，彰顯個性，提升品位特色發展。
2、立足校情，努力實現三個層面質量提升
（1）以學校常規管理為突破口，努力提高管理質量；
（2）以教師隊伍建設為切入口，努力提高教學質量；
（3）以質量考核目標為立足點，努力提高辦學質量。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇6
外國語中學學年度第一學期德育處工作計畫提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性。
一、指導思想
為了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小德育工作規程》和《關於進一步加強鎮江市中國小行為習慣養成教育的指導意見》，為了落實揚中市《關於進一步加強和改進學校德育工作的意見》，結合我校實際，經過反覆研究，特制訂本計畫。
二、主要思路
本學期的德育工作總體要求是強化自主管理，形成德育特色。學校德育工作通過有計畫地組織與實施各項主題教育、德育活動，以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引領人，以學生髮展為終極目標，引導學生自理、自信、自律、自強，打造德育特色。
另外通過一系列的活動，讓全體師生都能明確“精品化、特色化、全球化”的戰略思路，都能接受“和為貴，乾為高，目標至上”的學校文化，都能形成“制度至上，集體利益至上，學校利益至上”的理念。
三、重點內容
1.充分發揮老教師的資源優勢；
2.大膽起用並積極培養青年教師，特別是青年班主任教師；
3.發揚我校GBR課程的好傳統，利用豐富多彩的團隊活動，讓學生在有趣有益的活動中接受教育；
4.讓“外國語”名副其實，通過“打外語牌”逐步形成學校發展的特色；
5.充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的'有效性。
四、具體措施
八月份：
工作重點：做好開學前的一切準備工作。
工作安排：
1.布置班級環境和校園環境；
2.明確區位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區位置，拖把班級編號及擺放位置；
3.制度上牆，包括各辦公室、功能室、活動室等；
4.具體安排好新生軍訓、政訓工作，包括校服、訓練服、用餐、聯絡武警、場地整修、培訓材料、培訓效果測試等。
九月份：
工作重點：（一）形成各具特色的班級文化布置。
工作安排：
1.召開班主任工作例會，提出班級文化布置的總體要求：適合學生特點，激發學生愛心，富有班級個性，體現文化氛圍，展現精神風貌。每個班主任可以充分發揮老師、學生甚至是家長的積極性和創造性，廣泛徵集科學合理的方案。
不同的年級有不同的主題。七年級的主題是“誠信”，八年級的主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。 以相關主題出好第一期黑板報和學習園地。
2.9月10號前各班上交文化布置的方案。學校挑選出優秀方案，重點宣傳，並布置各班加以改進。9月20號前學校組織評比驗收，優秀者考核加分。
（二）加強開學初的行為規範養成教育。
1.七年級通過政訓、軍訓，充分理解中學生行為規範和一日常規。
2.所有年級都必須明確用餐制度、會操制度、升旗制度，並通過學生會值日和教師值日加以考核和督促。
3.每天早晨舉行信心宣誓。明確內容，明確要求，務求實效。
（三）學生會改選。
1.九月下旬，指導團支部召開學生會增選會議，推選七年級優秀學生加入到學生會。通過競選大會，擇優錄用。新一屆學生會明確分工。
2.公布並上報新一屆學生會改選結果，督促學生會及時開展工作。
3.由學生會主持，辦好每兩周一次的“外中之聲”廣播和每月一次的電視節目。
（四）進一步完善班主任考核方案。
（五）密切配合市教育局關工委工作。
（六）進一步完善綜合治理方案，收集相關資料，整理相關檔案。
（七）做好學生的心理衛生工作。
十月份：
工作重點：加強愛國主義教育
工作安排：
1.教室文化布置的更新。黑板報、學習園地要結合國慶節出一期專題結合奧運冠軍的成長之路，教育學生要用實際行動來愛國。學校對每一期都進行評比和考核，並及時公布結果。
2.通過班會課收看電視精品《全國道德模範事跡展播》，班主任組織學生寫讀後感，每班送交3篇優秀作文到德育處，學校將擇優刊登到校報和校園網上，並計入班級考核。
3.加強熱愛校園的教育。愛國從來都不是一句空頭口號，而是與我們身邊的每一件事緊密相連、息息相關的，因此，愛國首先要從愛家鄉、愛校園做起。由學生會發出倡議，認領學校的一棵樹、一株花、一片草地、一根古藤，給她起名字、過生日、拍照片、寫日記，讓學校的每一個生命在學生的呵護之下，生活得更加富有生機、富有活力、富有尊嚴、富有情趣。
4.由團支部牽頭，外語組承辦，設立“外語角”。 發動暑假出國的部分學生暢談出國見聞。在學校校報和校園網上建立“外語角”欄目。
十一月份：
工作重點：加強班主任培訓
工作安排：
1.青年班主任和老年班主任拜師結對。
2.邀請班主任工作研究專家來我校作專題報告。
源 自管理資料
外國語中學學年度第一學期德育處工作計畫提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性
源 自管理資料
3.跟教師進修學校聯繫，帶領班主任老師，特別是青年班主任老師外出考察。
4.結合學校的文化藝術節、科技節、體育節，充分調動班主任老師的積極性和創造性，讓他們在活動中學會組織學生、調動家長、協調同事。
5.月底召開班主任工作研討會（經驗交流會），暢談在新學期工作中的得失和感悟。校園網將開闢專欄刊登優秀作品，部分作品將在校報上發表，特別有價值的文章將推薦發表到更高級別的刊物上。
6.更新黑板報和學習園地，主題：科技使生活更美好。
7.隆重舉行第三屆“道德文化建設”表彰大會。
十二月份：
工作重點：精心辦好首屆外語節
工作安排：
1.組織學生開展外語口語比賽。
2.結合12月份的聖誕節，精心辦好首屆外語節，開展外語系列活動。
3.做好跟境外學校建立友好學校的初步準備。
4.更新黑板報和學習園地。
5.12月4日是“全國法制宣傳日”，因此，將聯繫揚中市人民法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現場，身臨其境地接受一次法制教育。
一月份：
工作重點：做好學期末的各項結束工作，特別是考評工作
工作安排：
1.建立學生成長檔案。
2.布置班主任撰寫學生評語。
3.評選“學生之星”。
4.班主任年終考核。
5.對學生寒假的安全教育、法制教育。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇7
為了迎接田徑運動會，能在運動會上取得較好的成績，我校特別制定了以下訓練計畫：
一、指導思想：
在訓練中要認真把握“訓練和思想教育結合的原則”，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、愛吃苦"的品質，有計畫地安排優秀運動事跡的講解，經常和運動員的家長、班主任和任課老師聯繫、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發生，從而使學生能安心訓練，無"後顧之憂"。另一方面在業餘訓練上嚴格要求、嚴格訓練，從提高學生身體素質的基礎上來培養運動員的運動技術和專項技能，為本屆田徑運動會做好一個良好的準備。
二、訓練要求：
1、保證訓練時間、保證訓練內容、保證訓練器材和場地。
2、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
3、訓練必須以全面系統的身體系統為主。
三、訓練任務安排：
(一)、準備期：(一周)
1、選拔、招集運動員，召開全隊隊員會議。
2、宣布訓練制度紀律。
3、準備訓練所需器材。
(二)、第一階段(2。27—3。9)身體素質訓練階段，以身體訓練為主。
1、以力量訓練為主，輔以基本技術。
2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。
3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。
(三)、第二階段(3。10—18)基本技術訓練，鞏固及提高階段
1、以基本技術為主，輔以力量訓練。
2、以基本技術為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓練。
3、：基本技術綜合練習。
(四)、第三階段(3。19—3。28)專項技術、戰術養成訓練階段。
1、以專項技術為主，輔以綜合身體素質練習。
2、以專項技術、戰術為主，輔以模擬比賽練習。
3、參加江夏區中小學生田徑比賽
四、教學訓練內容：
1、柔韌性的練習：
(1)兩臂的平、側、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環練習。
(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。
(3)整個身體的各種屈、伸、繞環等練習。
2、協調性練習：
(1)各種徒手操，行進操練習。
(2)各種技巧練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)半高抬腿小步跑、下壓式高抬腿跑、車輪跑。
(2)加速跑60米左右。
(3)站立式起跑30-40米。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
4、耐力練習：越野跑，自然環境走跑結合練習，變速跑等。
5、彈跳力和力量練習：
(1)各種跳躍練習。
(2)各種腰、背、腹機練習。
(3)橡皮條。
(4)扛槓鈴等。
五、每周具體安排：
周一 速度和專項能力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、速度練習：30米_5組(每組都測成績並記錄)。5分鐘
3、投擲運動員：推鉛球
4、單腳跳+仰臥起坐等。10分鐘
5、中長跑運動員：20___1組(記錄成績)
6、短跑運動員：200_5組，400_3組(記錄成績)。10分鐘
7、放鬆活動。5分鐘
周二 小力量、一般耐力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、單腿蹲起+兩頭起+伏地挺身。5分鐘
3、抗阻力練習(利用橡皮條)。5分鐘
4、一般耐力練習1500—20__米慢跑_1組，中長跑運動員20__—3000米_1。15分鐘
5、投擲運動員：後拋實心球，推實心球
6、放鬆活動。5分鐘
周三 速度耐力練習
1、準備活動：球類活動，各種拉長活動、協調練習。15分鐘
2、踢腿，10秒快速跳繩_6組。10分鐘
3、100米、200米專項：200米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組
組合跑方案：(300米+200米+150米)_2-3組
400米專項：600米、400米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組。組合跑方案：(600米+400米+200米)_2-3組。15分鐘
4、投擲運動員：槓鈴深蹲10_6組
5、中長跑運動員20___1組，
6、放鬆活動。5分鐘
周四 多項身體素質練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，跑的專門練習。15分鐘
2、加速跑，追逐跑。10分鐘
3、實心球練習：單手和雙手推、拋實心球。
4、蛙跳，立臥撐。5分鐘
5、直道快彎道慢跑1500米。10分鐘
6、球類遊戲。5分鐘
周五 力量練習
1、準備活動：慢跑800米，力量性準備活動。15分鐘
2、上肢力量：手持啞鈴，兩臂向各種方向做屈、伸、舉等動作。每種動作練習8-15次_3組。10分鐘
3、下肢力量：全蹲+半蹲。10分鐘
4、動作力量練習：60米後蹬跑或快跑計時、100米跨跑等。5分鐘
5、放鬆跑。5分鐘
六、訓練時間：
周一至周五上午：6：30——7：30
下午：4：20——5：50
要求：教師提早10分鐘到場地
七、訓練地點：
以我校的現有場地為主。
八、訓練人員：
1、隊員組成：運動員的選拔主要以我校的5、6年級學生為主。
2、教練組成：我校的四位體育老師
九、安全預防：
1、加強安全教育：強化學生的安全意識，不管是平時的訓練中還是集會中，始終給學生灌輸安全第一的思想，從源頭預防安全事故。
2、準備活動：教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放鬆。做任何體育活動都需要一個充分的準備活動，預防關節扭傷、肌肉拉傷。
3、規範練習：加強器材管理，輪流投擲練習，要求所有器材全部投出以後才可以集體撿器材。標槍、鉛球規範練習 ，沒有指導老師在場不能隨意練習。跑步的同學不能無故嬉戲打鬧，安訓練要求規範練習。
總之，通過師生的共同努力，我們相信我校的田徑運動在市中小學生田徑運動會上一定能獲得比以前更上一層樓的佳績。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇8
一、指導思想本學期
我校的教學工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學質量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的發展為教學主線，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。
二、工作目標
1、牢固樹立教學的規範意識，實現教育年教學管理規範化。
2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與實踐，切實提高課堂教學效率。3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專業素養。4、全面提升教學質量，做好六年畢業統考準備。
5、有序推進課程改革。
三、主要工作措施㈠落實規章制度，規範教學管理。
1、繼續完善“校長—教務處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作計畫，並把各項計畫貫徹實施到位。2、教務處要發揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“計畫（組織）——實施（落實）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學教研，並逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實現教學目標和教學方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學水平。
3、各科組要認真履行工作職責，發揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作計畫，並配合教務處把計畫落到位，組織各科組教師互相聽課、評課，多指導教師按《新課標》和學期初我局提出的《教師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進行教學，並在實踐中總結教學經驗，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同提高。
4、常規工作提出如下要求⑴備課：先進行集體備課，以年組為單位，教學領導參與深入共同探究單元的重點、難點等，保證提前量。基於我校1—3年級是單班，4—6年平行班也只有兩個的原因，與上級協商後本學期具體形式如下：在以往的集備上做批改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。
在此基礎上再書寫個案，教案的書寫做到五個體現：
一是體現“以問題為中心”教學理念。
二是體現培養學生的綜合素養。
三是體現學科特色，如語文學科突出“課文做例文，最佳化讀寫結合”仿寫點的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養學生有效的學習方式訓練。
⑵上課：上課前必須復案。課後要寫出教學反思（即課後小結），以利於改進教與學的方法。每月檢查教案，重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續進行課堂教學考核，落實課堂常規，確保良好的課堂教學秩序。注意培養學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發言，學會認真思考，學會舉手發言，學會與他人合作……教導處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極採用發現式，自主探索式，實踐體驗式的教學方法。
⑶作業批改：要求量要適當，質要高，難易搭配，提倡分層次布置作業，減輕學生過重的學業負擔，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容堅持每天做1～2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力。作業要有批有改，並對作業評價大膽創新，提倡嚴格要求與激勵評價相結合，對後進生應面批面改，並鼓勵他們進行縱向比較，提高學習的興趣與信心，嚴格把好作業關。進行學生作業檢查。採取期中，期末定期檢查和平時抽查相結合的方式。
⑷輔導：輔導要針對少部分學生進行，不能把輔導當成課堂教學的延續。對後進生加強輔導力度，以保證他們的學習質量。
⑸成績考核與質量分析：本學期各學科繼續搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質量。包年部領導做好監控工作，測後認真組織做質量分析，以改善後續教學。五月上旬學校要進行一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質量。
⑹抓實大量讀寫。晨讀，包括讀（讀書）和寫（寫字）兩方面內容。按照學校提出的要求（周一、周三先讀後寫，周二、周四先寫後讀。讀的內容有《英語課文》《金博士一點通》《古詩文》等多方面內容，有學校要求必讀的，也有結合本班情況自己選擇的，寫的內容是統一下發的字卡。以年級組為單位再具體制定早自習讀寫計畫，字每月評比一次，讀書做兩次階段匯報；課堂教學，結合我校實際情況把每周四的第六、七節課設為“讀寫”課。並出台相應的計畫與措施落實；輔助，新課改的1—5年級我們開設了校本課程習作課。由有經驗的語文教師擔任此項專職工作。1、2年級還開設了校本課程的寫字，為學生起步的寫字打好基礎。有讀、有積累、有指導、有運用，經過這樣連續的整和訓練，相信學生讀寫能力一定會再有提高，辦出我校讀寫特色。同時還增設了校園直播間，交流讀書體會，讀書方法。每月辦一次手抄報。等語文實踐活動，把大量讀寫進行到底。繼續加強綜合實踐課的研究，本學期由教學領導直接上課，採取集中與個體上相結合，更好地培養學生的實踐能力。本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改進教學方法，提高教學質量。教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質，改進教學方法，提高教學質量的捷徑。本學期將繼續以《“以問題為中心”的國小語文課堂教學設計探究》《國小數學教學如何培養學生創新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設計”，及校本課程研究“課文做例文，最佳化讀寫結合”。
具體做法如下：
1、課堂的設定不是單獨為了教給學生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經營每一堂課，讓課堂發出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。
2、加強集體備課。在教務處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鑽研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。並通過學習和鑽研，結合自己的教學實踐多進行總結並把總結提升到改進教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《讀後感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續套用並進一步完善。
3、使教師認識當前課堂教學理念，認真改進教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現，從而抓住學生的.心理特點，多探索、多鑽研，改進教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而提高教學質量。
4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經過千千萬萬次實踐而得出的，教師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業務知識水平，改進教學方法，提高自己的教學質量，這是唯一持久的競爭優勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓實師資隊伍建設，提升師資力量。教學成敗的關鍵在於教師。課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。
1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名教師要制定讀書計畫，學期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵並督促教師注重理論學習，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜誌，認真做好摘抄，並加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少於20節，本學期將繼續舉行教師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。
2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語典型教師：馬滿傑。品德典型教師：孫波、王丹丹。學校多為典型教師提供外出學習的機會，多為她們提供展示的平台，多讓她們在研討會上上課、談課後反思。並且學校也努力為年輕教師創造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使年輕教師儘快成長。
3、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。
4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式。
⑴圍繞問題教研，切實解決教學中存在的問題。
⑵備課前的教研，為個人備課做好充分準備。
⑶教研課後的教研進行評析、研討，以改善後續教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構建學習型組織，形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。
5、積極組織教師參加省、市、縣各學科的論文、案例、教學設計。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇9
一、指導思想本學期數學組工作以學校工作計畫和教導處工作計畫為指針，以朱樂平老師關於對隆山國小教研組活動的幾點意見為指導，繼續深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注後20%學生的學習成績，進一步加強培養尖子生工作，打造數學特色品牌，全面提高我校學生數學綜合素質，永保隆山國小教學質量全市前三的優異成績。
二、具體措施
1、加強六年級學生奧數輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規工作。
（1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次複習課教學專題研討。
（2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關於解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多於20分鐘，並且要作好幻燈片文檔進行講座。
（3）本學期安排1次尖子生培養專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養專家講座。
（4）本學期教研組活動仍延續朱樂平老師建議的前後測方法和分塊評課的機制。奧數課測一組學生的學習情況，其它課測班級後20%學生的學習效果。
（5）本學期建立隆山國小數學組教研部落格，把教研組活動的'所有材料在活動結束的一周內全部上傳部落格。上課教師的教案要提前2天上傳。以後有一些數學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山國小數學教研部落格”建成一個值得大家學習的教學部落格。
3、開展四、六年級“智力杯”數學競賽。六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間集中學生進行輔導。
4、加強提高六年級畢業班教學質量意識。下學期六年級將迎來畢業班全市監控，前兩次的全市統一監控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的情況下，在四位數學教師的努力下，取得了數學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以後我們參加全市監控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數學組教師的教學質量底線。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇10
一、指導思想
以“常熟市常規管理示範學校”為抓手，以“課改實驗要有新進展，課題研究要有新成果，質量管理要有新舉措，隊伍建設要有新效能”為工作思路，強化各項工作目標意識，責任意識，大局意識，同心協力，為促進學校內涵的提升、教師專業的成長和學生持續、全面、和諧地發展而努力奮鬥。
二、主要工作
（一）不斷提高課改實驗踐行水平，強勢推進課程改革
1.堅持全員學習培訓，提高實驗新起點。
定期分層分學科開展培訓，起點年級全員培訓，其他年級開展過程延時培訓，做到不培訓不上崗。通過“課例展示”、“教學反思交流”、“教學問題會診”等多種形式的活動進行過程培訓。非課改年級要繼續開展教材跟讀活動，讓全體教師參與課改，真正成為課程實施的主人。
2.發揮課題作用，尋找科研突破。
以市級課題《新課程理念下小學生學習過程個性化研究的課題方案》和《國小語文學科開放式教學實踐的課題方案》為抓手，重點研究課堂教學學習過程個性化的情境把握和開放式教學實踐的內容定位。全面深刻細緻地領會課程標準的精髓與要求，恰當地把握教學目標，從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，深入淺出，處理好教材，處理好教育內容和教育對象的定位。要創設有利於學生髮展的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。
每一位老師要根據自己的教學特色，圍繞學校課題確定自己的子課題，並抓住一二個重點進行實踐。
繼續試用教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發展性目標並重，保證教學行為改革和教學效果的統一。要努力探索對學生學習的多元評價，做好對小學生個性發展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協作、共分享的學習素養。加強課改過程管理。學期課改實施計畫要繼續明確課改目標和研究課題，課題組要發揮實效，定期活動，認真收集建議，認真觀察並分析課堂教學的變化與發展情況，總結教改經驗。期末要寫好課改小結，整理課改資料，並選優上送。要進一步擴大參與面，重視研究過程，重視成功經驗的總結。
（二）強化教學常規管理，全面提高教育質量
教師“五認真”工作是課程實施的基本保證，是教學的主幹工作。我們要牢固確立教學質量的中心地位，咬住目標不放鬆。做好以備課、上課、作業為重點的“五認真”工作，重視各個環節中的每個細節，嚴格執行好教學常規，做好各自工作，為全面提高教育質量作出貢獻。
本學期畢業班三科合格率力爭達到95%，非畢業班力爭達到97%，體育合格率達到97%。
1.全方位執行好課程方案，規範教學秩序。開齊課程並上足上好，尤其是要抓好薄弱課程的實施。如綜合實踐活動課程，應有配套的活動方案，及每次活動的過程資料。健康教育每周半課時含在體育課中。期末複習時間本學期均為一周，嚴格執行好“三表”，不隨便調課。
2.認真做好“五認真”工作，規範教學常規。
①認真備好每節課。備課是提高教學質量的前提和保證。只有備好課，才能向課堂教學要質量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導下準備教案。備課要從只備“雙基”到“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”全面考慮。要努力做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備學法、備課程資源、備過程與方法等。提倡集體備課，最佳化教案。教師要通過一定數量的集體備課，進行全員的.交流研討，集思廣益，科學揚棄、最佳化教案，以取得理想的教學效果。
倡導獨立備課、個性化備課，本學期備課教案提倡手寫，格式按教研室統一要求，採用電子備課的，必須列印在下發的備課紙上。新上崗和新換崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導處、教研組積極做好引導工作，做到期初查計畫，平時查質量，期末進行綜合評估。
②認真上好每堂課。上好課是提高教學質量的關鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開課一樣研究家常課，像家常課一樣最佳化公開課。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標簡明，教學內容簡約，教學環節簡化，教學方法簡便，教學媒介簡單，要充分利用好傳統教學手段如卡片、小黑板、圖片，同時積極使用電教多媒體，加大教學信息量。教學用語簡要，要堅持用國語上課，用國語與學生交流。上課要精講多練，將傳統意義上的教師教和學生學，不斷讓位於師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”，老師要將自己的話語減少到最低限度，將更多的時間給予學生自主學習，讓學生動口、動手、動腦，積極關注學生的學習興趣，充分發揮學生的學習積極性、主觀能動性，促使其真正成為學習的主人。倡導教後反思，通過寫教後感，反觀教學實踐，在反思失敗和教訓中，獲得的啟迪；在反思成功和經驗中，感悟個性。
③認真布置和批改作業。
首先重申統一作業設定。
語文：各年級設定1本抄寫、1本課堂練習、1本回家作業，做老師設計布置的作業。設定1本日記摘錄本，用於每天寫日記和摘錄優美段篇，低年級設定1本寫話本，（日記和寫話本，從每學期第三周開始，至期末前一周結束）中高年級設定大作文本。對默寫本、預習本的設定各班可根據需要自定。綜合實踐活動設定1本記錄本。
數學：各年級設定1本課堂練習、1本回家作業（一年級除外）、中高年級設定奧數練習本（從每學期第三周開始，至期末前一周結束）。
英語：設定2本課堂練習。
自然：設定一本課堂練習。
社會、科學等：以使用練習冊為主。
以上作業封面項目章列印齊全。
其次要認真布置與批改作業。作業布置反對過重無效的作業，提倡活動性作業彈性滿足不同層次學生水平的要求，提高訓練的效率。課內外練習要精選，基礎知識與基本技能要合理搭配，書面作業與活動性作業結合，反對死記硬，反對機械性訓練，堅持強化訓練。課內外練習要精練，練在重點、難點，反對眉毛鬍子一把抓。課內外練習要巧練，練良好的解題心態和認認真真完成作業的習慣。課內外練習練方法，練思維路徑，教給學生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟，歸納出同類問題的解題方法。
批改要及時、認真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。要建立學生作業錯誤檔案，細緻分析錯誤原因，及時調整作業內容，強化訓練弱點。大作文眉批總批每次不少於四分之一以上，批改應以鼓勵為主。高年級要訓練學生自改作文的能力。要培養學生喜歡寫作文的興趣。
④認真輔導學生。做好提優拉差工作。對優等生，開小灶；對後進生要樹立“不讓一個掉隊”的思想。對不完成作業的學生應首先摸清學生不完成作業原因。要求教師通過補課來幫助學生學會他們沒有理解的內容。讓學生認識到做課堂作業或家庭作業的重要性。布置的作業必須要求學生交齊。課堂作業必須課堂完成或在規定時間完成，教師可以在班裡設一個小小監督員，專門檢查學生的作業。教師輔導幫扶一定要有愛心、耐心、恆心，最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關心後進生的課堂參與，讓他們優先板演、優先提問，優先面批。關心後進生的學習興趣，重表揚、重鼓勵、重獎勵，關心後進生的的學習目標，發揮班幹部小助手作用，採取“一幫一”結對子的辦法。發揮家長督促配合作用。用好後進生輔導跟蹤記載簿。
⑤認真進行成績考核與評定。各位教師圍繞學校目標努力提高教學質量動腦筋、想辦法，抓好課堂關、單元關。建立學生成績考核檔案，將問題消滅在萌芽狀態。各班可以經常搞一些單項性的小測驗，將教學的重點、難點，學生的易錯點分散訓練、反覆訓練，及時反饋、及時糾錯。教導處抓好平時調測和期末大考的組織工作，加強語文、英語口試考核，重視國小科的考查考核工作等。用發展的眼光全面科學地評價學生的學習。學校密切關注薄弱學科、任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，及時採取對策進行有效調控，確保各任教學科合格率達市標以上，堅定不移地堅持素質教育理念下的質量觀。
3.加強教研組建設，提升教研組活動水平
教研組工作優劣與教學質量休戚相關，與學校的可持續發展休戚相關。要加強教研組工作，提升教研組活動水平。
①活動組織與時間。
學科組別
負責人
時間
分管領導
語文（品德與生活）
張育梅
雙周
戈惠生
數學（綜合實踐活動）
陳永良
陳永林
綜合組（英語體育藝術自然信息技術）
唐雪明
毛金海
②創學習型集體。各教研組要繼續加強理論學習，吃透課程標準新理念。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗，指導課堂教學改革，增強爭先創優的意識。要以理論學習為先導，課題研究為中心，骨幹為依靠，努力使教研組成為學習型組織。
③成為研究型集體。積極研究校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。開展人人上好一節實踐課活動，教研組要合理安排好教研活動，以上課、研課為主要形式，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出學校校本教研特色。教研活動要有專題、有記錄、有實效。
④成為合作的團隊。發揮教學能手作用，關心新教師培養，開展師徒結對活動，創出互幫互學共同成長的團體。
⑤重視資料建設。有計畫，有總結，有每次活動記錄，尤其要記好教研組工作手冊上的每一項內容。一學期不少於8次活動。
（三）強化教師隊伍建設，增強教學後勁
1.鼓勵教師積極參加繼續教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授，不斷提高我校教師高一層次學歷水平。在教師繼續教育的過程中，學校力求時間上給予照顧，條件上創優。教師應積極對待，正確處理好工學矛盾，認真學習，將其作為工作與生存的必需。
2.積極做好教學能手、學科帶頭人、學術帶頭人、骨幹教師等培養工作，發揮他們的示範帶頭作用。採取“結對子”、“夯底子”、“搭台子”、“壓擔子”等辦法，為他們的成長和脫穎而出創造條件。建立青年教師業務考核制度，青年教師要樹立一個良好的師德形象，參與一個課題研究，寫好一份有創意的教案，上好一二節研究課，管好一個班級，讀好一本專著，發表一篇論文。繼續開展青年老師跟蹤培養活動，抓好理論學習、教學故事、外出借班上課和校內展示課等活動促進教師的不斷成長。
3.加強業務學習，提高研究認識。教師不但要認真學習教育理論書目和教育報刊上的文章篇目，還應積極主動地廣泛閱讀，向書報學，向網路學，汲取教育教學有用的知識，不斷充實自己的理論基礎和知識基礎。邀請兄弟學校教師來校上課傳經。組織觀看示範課錄像，召開各學科研討交流會，引導教師在改革的過程中形成明確的教育觀念。
4.加強校際聯誼活動，採取“請進來”與“走出去”相結合辦法。“請進來”：請兄弟學校的老師來校借班上課作指導；安排骨幹教師到兄弟學校借班上課，錘鍊基本功，盡可以多地安排教師外出聽課。
5.加強課堂教學研究，校長室、教導處等人員做到多深入課堂，採取多種辦法聽課，重視“行政預約”、“教師邀請”等形式的聽課，與教師面對面具體地有針對性地切磋教學的得失，總結教育教學規律，解決教師教育教學中遇到的困惑和問題。
6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學日記、教學案例等，促進廣大教師理論水平的提高。本學期人人完成信息摘錄5篇，35周歲以下的教師完成教學故事3篇，35－50周歲以下的完成2篇，50周歲以上完成1篇，人人備好一堂課，50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。
7.積極參加信息技術培訓和課件製作競賽活動，努力提高信息技術運用水平。
（四）發展學生個性，實現學生全面發展。
語文組、數學組、綜合組等要緊密結合學科教學，因材施教，充分發揮學生的個性特長，適當指導學生開展第二課堂活動。要抓住各級各類競賽活動，積極做好輔導工作。要不放棄每次的比賽機會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽。為發展學生個性，實現學生全面發展而奮鬥。
紅楓國小教導處
二○xx年二月
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇11
“天行健,君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物”意思是：天道的運行剛健強健，相應於此，君子應剛毅堅卓，奮發圖強；大地的氣勢厚實和順，相應於此，君子應增厚美德，客載萬物。清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”。便出自於此。名牌大學的大學都強調的是精神而不是其他，可見精神之重要性。
同樣一個班級體中，如果沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無鬥志。然而不容忽視的是，在當代大學中，這似乎已成通病。在這樣的班級中，濃烈的學習氣氛，積極的社會活動等又從何談起呢？正所謂：“人心齊，泰山移。”如果全班同學都擰成一股繩，勁往一塊使，那么又有什麼事情是不能辦到的呢？在這樣的氛圍中，也將容易調動大家的學習積極性以及積極參加社會活動的熱情。
有目共睹，過去的一個學期我班班委取得了非常好的成績，我們07級語文教育（2）班在中文系取得了一定的影響力，開了個好頭，我們在新的一年裡班委幹部要做的是繼續保持好的成績，並努力取得更好的成績。
【班委工作】
1、要有共同的奮鬥目標。共同的奮鬥目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同願望和要求。我班應始終把爭創“先進班集體”作為本班學年目標，從實際出發，制定總體規劃，並有計畫，有步驟的提出切實可行的階段性目標，鼓勵同學們克服困難，團結互助，攜手前進，為實現總奮鬥目標而努力
2、增強同學們的集體榮譽感，增強集體凝聚力。班委會與團支部成員團結一致，密切聯繫同學，起到模範帶頭作用，深受同學信任與擁護，要有對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和勇於克服苦難的精神。能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的核心。
3、在工作方面，班委會與團支部既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班乾會議，針對班內出現的新問題制定新對策。班委會由各委員輪流召開，積極準備，保證開會效率。另外，對於會議負責人要作好記錄，以便開展工作。
4、在勞動、文娛、體育等活動方面，我們一定積極配合院系裡的工作，認真完成院系了分配下來的任務。另外，我班也計畫開展一些具有本班特色的活動。上學期我們比較成功的舉辦了元旦晚會和數次主題班會，本學期我們計畫在各大節日和部分休息日，組織各種班級內部以及外聯的文藝、體育、遊玩等班級集體活動，豐富同學們的課餘生活，加強與外部的聯繫，擴大交際範圍，讓同學們得到更全面的鍛鍊機會。具體活動內容按同學們的總體意願以及實際情況而論。儘量主辦一兩次大型活動，務必人盡其才，儘量使每個同學都能參與，得到鍛鍊。在組織開展班級特色活動的同時，我們會將院系的一些集體活動要求，以一些創新的形式呈現給同學們，調動同學們積極性和興趣，讓他們積極的參與其中，以取得最好的效果。
5、要實行班務公開制度。設立班務公開日（一月一次），使班級事務公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛的採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
6、發揮班級體的溫暖，向每一位需要的幫助的成員伸出最無私的援助之手；由此引申，也可參與一些大型公益活動（慰問孤兒、養老院、扶貧助困、助殘等）。
7、創建班級qq群，鼓勵大家積極參與，方便以後聯繫組織交流及活動通知等。
【班級管理】
1、嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故曠課現象，具體由組織委員和學習委員負責。
2、心理委員和各宿舍舍長密切注意本班同學學習、生活和同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題，自己無法幫助的要及時上報團支書或班長。若我們的同學遇到什麼困難，自己解決不了，希望你提出來，大家一起想辦法。
3、生活委員妥善管理好班費，做到收支明細，帳目公開，合理開銷。
4、加強我班自習室和各宿舍衛生管理，加大清潔力度，保證清潔質量，生活委員全權負責監督。
5、提高同學們安全意識。注意宿舍安全用電，晚上外出儘可能的告訴室友或其他同學，保持通訊設備暢通。發現無故不歸的同學要及時報告團支書、班長。
【學習方面】
1、樹立學習第一的觀念，培養良好的'學習氛圍。學生以學習為本，班級成員學習目的要明確，學習態度要端正；遵守學習紀律，熱愛學習。同學們都已經知道了上學期的考試成績，無論是好是壞，都已成過去式了，關鍵在於大家要意識到：在大學期間，學習依然是最重要的，本學期大家要共同努力創造良好的學習氛圍，熱愛我們學習的專業，圓滿完成各科學習任務，發揚“團結、嚴肅、勤奮、創新”的優良學風。
2、加強考風考紀的宣傳。舉行考風考紀教育主題班會，號召大家誠信做人，誠信考試。
3、對成績靠後的同學加緊對該學年的課程學習，嚴格考勤監督其學習，建立學習互助對子，讓學習成績靠後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後及時通知學習委員，並根據兩人的學期期末成績在綜合測評中做適當的加分。
“雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，在XX年這一喜慶的一年裡我相信我們07級語文教育（2）班，在輔導員孫老師的帶領教育下；在同學們不斷的自我努力下；在班委的大力配合下，百尺竿頭更進一步！
我們大學生活充滿色彩，我們的輝煌在明天，07級語文教育永遠是精英。
班長：
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇12
新學年、新起點、新希望。新學期學校將以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，強力推進課堂改革，大力整合創新課程建設，加強教師隊伍建設，豐富拓展學生活動載體，構建家校共育新格局，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，全面提高我校的辦學水平和教育質量，打造學校金品牌，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。重點工作如下：
1、落實《推進教育高位均衡發展建設現代化教育強市行動計畫》
細化分解20xx年行動計畫任務目標。學校將把《推進教育高位均衡發展計畫》的各項目標分解到“兩區一園”和各個處室。在桃花源校區建成錄播室、實驗室、綜合活動室各一口，儀器、書籍、報刊達到國家一類標準，滿足現代教育技術標準。校本部完成廁所改造，論證北教學樓的續接工程，建成使用夢想教室，幼稚園順利通過省十佳復驗。做到定目標、定任務、定標準、定時限、定責任人。各處室早規劃、早安排，明確階段性任務目標，積極創造條件，逐條逐項分步推進實施。正月十四上午將組織計畫交流。
2、積極推動社會主義核心價值觀進校園
一是將社會主義核心價值觀滲透到學科教學中進行體現，建立完善的教育教學體系。二是納入學校課程，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。三是融入校園文化，提升校園文化品位，增添校園學習氣息，豐富校園文化生活，逐步形成文化層次多樣的校園文化體系。四是圍繞核心價值觀內容開展系列活動，特別突出搞好社團活動，高標準承辦好XX市現場會。
3、大力推進強化發展共同體建設
首先，落實《深入推進教育教學改革大力強化共同體活動》的講話精神和《XX市教學研究室關於進一步強化國小發展共同體活動的意見》。深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動，形成人人參與，人人出成果的態勢。在教育局張衍峰書記和教研室各位領導的親自指導下，我單位積極行動起來，研究部署並啟動了共同體第六輪活動的前期準備工作，從四年級開始入手進行推進，截止現在，我校已安排四年級12個學科教師研討，並完成了開學第一周的微課、導學案的設計工作，準備在開學第一周正式鋪開第六輪共同體活動，為全市共同體活動的開展提供可借鑑的思路、模式和樣板。全校教師開展好“曬課”和“賽課”活動，為推動該活動，學校從資金、政策、人力上加大支持力度。其次，進一步落實《XX市教研室關於做好國小後期教學及相關工作的意見》，開展德育、智育、體育、藝術、綜合實踐等學生活動和教師讀書、素養大賽、名師對決等教師活動。第三，組織和參與各類活動，為教師儘可能多的提供參與的機會。充分利用夢想教室，組織好學校的課堂評估，優質課評選活動。全程參與全市國小發展共同體、素養大賽、創新課評比、主題班會展評等活動。
4、深化推進教育教學改革
全面落實《XX市關於深化整體推進教育教學改革的實施意見》。深化“現代學校管理制度構建、課程建設、課堂教學改革、學校文化提升”四項改革為重點。用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的.開展。首先，完善各類制度，堅持民主治校，依法辦學，如需進一步完善和修訂《績效工資發放方案》。其次，規範課程開設，創新研發課程新項目，提升課程高品位，繼續大力擴大發展社團課程活動。第三，鞏固提高高效課堂，不斷最佳化課堂教學策略。第四，學校繼續拓展“塗人生最佳底色，辦綠色幸福教育”辦學理念文化的內涵和外延，突出打造以辦學理念為中心的顯性文化。讓實小文化在每個實小人身上內化於的心，外化於行。
5、繼續加強教師隊伍建設
一是加強師德建設，落實師德考核前置。一是堅決落實《禁止在職教師從事有償補課的若干規定》，把體罰變相體罰、接受家長宴請、索要家長財物、亂訂教輔資料、有償家教等當作長期任務，時時抓在手上，樹立教師良好形象。二是認真組織和安排好“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動，宣傳教育的大好形勢，了解孩子在家情況，傳授科學有效的家教方法，打造家校共育的合力。
二是加強教師培訓和學習。把提高教師素質作為校本研修的重要內容。首先，讓教師走出去，多聽、多看、多學，及時掌握新的教育信息，並進行輻射帶動。其次，聘請專家來校授課。第三，積極和名校結對。學習先進，高端引領。
6、落實兩個“一崗雙責”。
一是安全管理“一崗雙責”制。加強人防建設，加強監督檢查，實行日查、周查、月查制度，發現隱患立即整改，確保不發生任何責任事故。二是完善中國小全員育人導師制、班教導會制度和教書育人“一崗雙責”制度。
7、加強學校黨建工作
落實黨員領航行動，樹立黨員先進形象，宣傳優秀黨員先進事跡。充分發揮政治核心作用，全面貫徹黨的教育方針，改進思想政治工作，高舉教育教學改革的旗幟，加強監督保障。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇13
一、指導思想
認真貫徹《國家中長期教育發展規劃綱要》和全國教育工作會議“德育為先、能力為重、全面發展”精神，結合我校“尊重教育”特色理念和實踐模式，努力打造輕負擔高質量的優質教育典範學校。
二、重點目標
1.體育館和新教學樓投入使用，爭取啟動操場和校門改造工程;
2.總結完善教師專業成長模式，啟動專家型教師發展規劃;
3.完善德育特色，學生文明程度有一定程度的提升;
4.最佳化課程設定，啟動校本課程體系建設;
5.“3+1”教學模式有新進展，努力創建“自主作業”等教學品牌;
6.實施“2+1”體藝工程方案;
7.“班主任專業化”和“教學特色研究”兩項課題順利開展;
8.整合信息技術管理，提高信息技術現代化水平;
9.完善績效工資方案;
10.加強生活部管理，關注寄宿生自主管理和自主學習能力;
11.辦好師生食堂，進一步提高師生對食堂的滿意率;
12.學校文化建設有新進展，進一步擴大“尊重教育”品牌的影響力。
三、工作措施
1.辦學條件改善。按新區管委會程式完成體育館裝修工程，年度內投入使用;上學期完成新教學樓土建工程，下學期完成裝修工程，爭取20xx年9月份投入使用。爭取新區管委會支持，啟動操場改建工程程式，爭取20xx年暑假期間完成改造;爭取啟動並完成新會議室裝修工程;著手準備校門改造工程前期設計等工作。
2.教職工隊伍建設。加強黨風廉政和師德建設，鼓勵專業成長，引導教職工努力提升“人格魅力”和“學識魅力”。啟動專家型教師規劃導向性意見，爭取教師晉升小中高比例有所提高，並在溫州市級新一輪“三壇”評比中取得佳績。引導教師學習、實踐、豐富我校獨創的“尊重教育”理論，努力形成“幸福為本”、“習慣為重”、“尊重人格”、“尊重差異”四大理念為代表的主流價值觀，並藉此提升教師理論修養和實踐能力。根據教育局意見，研究制訂我校績校工資與原學校結構工資的銜接方案。加強黨組織建設，根據教育局黨委統一部署，開展“創先爭優活動”，黨員教師實行公開承諾和亮身份，發揮先鋒模範作用。實施我校原創的“尊重管理”模式，堅持校務公開，積極開展工會活動，不斷增強教職工凝聚力。
3.德育工作。規範實施星卡努力取向評價制度、周評月獎制度、班幹部輪換制，以期體現我校德育特色理念和實踐特色。完善我校學工、學農、學軍系列活動方案。總結我校《弟子規》教育經驗，借瑞安市宣傳部推廣我校經驗契機，突出“孝文化”和我校長期倡導的“感恩”教育，提升該教育項目的實效性並努力打造教育特色。完善少先隊組織，以“愛國、愛校、愛中隊集體”為主題，增加國旗隊、校園衛生管理、走廊文明管理、教室文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衛生管理，爭取教室衛生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。開展廉潔文化進校園活動，讓學生從小形成講正氣、講廉潔、講奉獻的品格。設計新心理諮詢室，完善學生心理輔導教育。按我校序列化活動方案，組織科技節、藝術節活動。
4.課程與教學工作。重視我校特色課程《勞動教育》和《經典文化誦讀》開設，充分發揮特色課程的育人功能。努力提高綜合實踐課程的有效性，積極開展依靠我校綜合實踐基地優勢的以植物觀察研究為主要內容的研究性學習。研究藉助新體育館開設和新教學樓建設完成之後原教學樓改造為功能室開設的校本課程方案，嘗試開發以系列講座為主要形式的可供學生選擇的校本課程，努力完善我校校本課程體系。學習溫州實小整理課經驗，結合我校倡導培養學生自學習慣和能力的教學思想，在高段嘗試開設整理課。實施體藝“2+1”方案，通過全校性的活動和考評制度，引導學生學會兩項體育健身愛好、一項藝術愛好。根據教育局“三比四查”(比課堂教學、比論文研究、比試題命制、查備課本、聽課本、作業本、成績冊)要求，加強對教學常規的管理。根據省市減負要求，嚴格控制作業量，實施作業“精選、先做、全批、及時反饋”要求。全面實施我校原創性的“3+1”教學模式導向意見，緊緊圍繞“基礎”、“習慣”、“情商”發展目標，鼓勵教師在模式框架內開展學生讀報、演講、思維訓練、錯題學習、英語口語、小組合作研究、社會實踐、部落格等各具特色的教與學的方法創新，特別研究“自主作業”以期形成我校教學品牌。按我校序列化活動方案，組織開展英語節活動。成立學校教育教學信息管理中心，整合信息技術與管理，建立教育教學資源庫，促進學校信息技術現代化全面發展。
5.科研工作。認真開展由《人民教育》承擔的全國教育學會重點課題“班主任專業化”課題研究，力爭在理論研究和班主任專業化成長實踐方面出成果。認真開展正在申報的全國規劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學模式的實踐研究”，力爭在形成我校教學特色品牌並在理論方面出成果。鼓勵教師圍繞校總課題、學校中心工作和學校特色理念申報新課題。完善套餐式科研方案，引導更多教師在科研能力上有所提升。
6.學校文化建設。借我校“尊重教育”再次被《人民教育》選作全國德育典型進行推廣的契機，進一步完善我校“尊重教育”理念體系和實踐模式。借原教學樓廁所改造和牆壁裝修工程順利完工的契機，以精細化管理的要求，加強校園環境整改，特別加強教學樓環境和文化建設，以提升校園文化品位。通過制度引領、讀書活動、典型事跡激勵、團隊合作等形式，營造我校“真·善·美·樂”學校精神。
7.生活部教育。根據學校發展大局，以寄宿生“寬出嚴進”的原則，對走讀改寄宿的嚴格控制。將生活部安全擺在突出位置，做好安全預案。實施生活部星卡評價制度、健身活動、自主學習方案等，培養學生良好人格。鑒於生活部學生均為中高段的現實，晚自習改為由生活老師管理指導學生自學，以培養學生自主管理和自主學習的習慣和能力。寄宿班班主任要經常到學生宿舍巡視，協助生活老師共同教育特殊學生。實施寄宿生作業簽免制度，晚自修結束學生未完成作業者，經生活老師簽字可減免作業。對學習能力不足或學習不自覺的學生，由班主任指導制訂個性化學習方案;特別鼓勵寄宿生申報自主作業。
8.後勤與安全工作。按照教育局規定嚴格財務制度，克服公用經費不足的突出困難，努力保證教育教學工作正常開展。嘗試引進物業管理，對教學樓衛生、校園綠化等實施承包管理。加強實物採購、教學設備維修、食品採購管理，提高后勤服務質量。成立會議中心，加強會議後勤服務。加強檔案管理，在完成對過去檔案梳理之後，完善歸檔制度。嚴格外來人員入校管理，強化上學放學期間校門口安全制度。嚴格值夜管理、消防安全、寄宿生接送制度。重視傳染性疾病的防疫工作，凡學生髮燒、咳嗽等，嚴格按要求居家休養。嚴格實施食堂安全制度，嚴禁無關人員進入工作廚房，嚴格食品檢驗和留樣制度。加強值日管理，加強學生課間安全教育，確保課間操期間的安全。
9.支教工作。完成溫州教育局確定的對平陽懷溪中心校結對任務。積極承擔作為“溫州市農村教師領雁工程培訓基地”的培訓任務，幫助掛職校長、教師提升素質。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇14
隊員們，以下是一個簡單的周（六天）訓練計畫，希望你們能夠按照教練要求認真根據計畫訓練，相信你們會做的很好！
訓練地點：
舜耕國小田徑場
訓練時間：
年前.1.16——.2.7
年後.2.18——開學
周一至周六上午9：00——11：00，周日休息
隊員名單：
李天樂、金小娣、楊崇然、王泓衣、張涵、祁子彥、王開元、王昌陽、趙笑魚、王茂昌、張天翔、李韶東、劉子岩、趙潤銘、翟繼辰、張為、張嘉掄、李寅華、段驥遠、林子軒、孫奕琦、張瀟文、孫可欣、趙桐、李若瑾、高佳溪、荊瀟雅、劉書羽、孫千舒、趙欣然
一、周一為速度素質練習，可以根據實際情況進行適當調整。
1、150米*6圈熱身+拉伸韌帶（壓腿、前後左右擺腿），跨欄跑的同學可以加練擺動腿和起跨腿的輔助練習。
2、各種跑的專門性練習（小步跑、高抬腿、交叉步、手臂後繞環踮步高抬腿、轉膝側轉踮步高抬腿、直臂上下擺動踮步高抬腿、手臂後繞環側向並步跳各兩組）
3、30米加速跑*3
4、拉伸韌帶練習3分鐘（跨欄坐，兩腿分開前壓腿）
5、60米加速跑*3（體會起跑的準備階段與加速階段的技術動作）
6、60米加速跑*4（體會加速階段與途中跑的結合及前腳掌積極主動拔地蹬地動作）
以上每組間隔休息2分鐘左右，開始三組休息時間稍短，後四組休息間隔時間稍長。
7、100米*2，間隔3分左右。
8、30米加速跑1-2趟。
9、放鬆練習不少於10分鐘。
二、周二以協調練習為主，附加少量踝關節力量練習。
1、150米*6圈熱身+拉伸韌帶（壓腿、前後左右擺腿），跨欄跑的同學可以加練擺動腿和起跨腿的輔助練習。
2、各種跑的專門性練習（小步跑、高抬腿、交叉步、手臂後繞環踮步高抬腿、轉膝側轉踮步高抬腿、直臂上下擺動踮步高抬腿、手臂後繞環側向並步跳各兩組）
3、30米加速跑2-3趟。
4、30米跑跳練習2-3趟。
5、踝關節小力量練習，可採取單腳淺跳、深跳練習。
6、60米加速跑2趟。
7、放送時間不少於十分鐘。
三、周三以速度耐力以及起跑反應練習為主。
1、150米*6圈熱身+拉伸韌帶（壓腿、前後左右擺腿），跨欄跑的同學可以加練擺動腿和起跨腿的輔助練習。
2、各種跑的專門性練習（小步跑、高抬腿、交叉步、手臂後繞環踮步高抬腿、轉膝側轉踮步高抬腿、直臂上下擺動踮步高抬腿、手臂後繞環側向並步跳各兩組）
3、起跑反應練習：①背對起跑方向30米*2②伏地挺身姿勢30米*2③身體直立前倒30米*2
4、換跑鞋後練習:各組練習時間間隔2分鐘左右①60米*2②100米*2③150*2
5、拉伸韌帶練習。
6、放鬆不少於15分鐘
四、周四以力量練習為主，包括下肢、上肢以及腰腹力量的練習，練習的基本原則是先給大肌肉群上力量後小肌肉群。
1、150*8圈熱身+正內外擺腿*4組30米
2、拉伸韌帶4分鐘。
3、（15兩頭起+15立臥撐+三級蛙跳）*5
4、30米折返單腳跳*4（左右腿各2個來回）
5、立臥撐12*3
6、仰臥起坐直膝和屈膝分別15*3
7、背起練習20*2
8、放鬆不少於15分鐘
五、周五以快頻率練習和柔韌性練習為主。
1、150*8圈熱身
2、正、外擺、里合踢腿*2
3、原地拉伸韌帶練習5分鐘（跨欄坐、分腿坐、弓步壓腿）
4、上肢的各種繞環練習（前繞環、後繞環）15*2
5、交叉步接加速*4
6、行進間腳拔地跳*2
7、30米*2加速跑
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇15
一、指導思想
堅持"以人為本"的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立健康第一的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業化發展。繼續推進體育校本課程開發與校本教研工作的深入開展，進一步規範體育常規教學管理，加強對體育有效教學和教學評價的研究，加大體育信息資源中心的建設與利用，切實把服務於教師，服務於學校的理念落到實處。
二、目標策略
1.注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。
2.樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。
3.要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高學生的體質健康水平，為學生的全面發展打下良好基礎。
4.關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。
5.重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。
三、目標任務
（一）教課改工作
1.實施推進《體育學科教學指導意見》，促進教師更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。
2.全面收集體育課改有關的教學設計、案例、課件、視頻課例等等資源素材，豐富我校體育信息資源庫建設，實現體育教師學習的跨時空性和教研引導的延伸性。
3.抓好體育教學常規管理，規範課堂教學，規範備課，要求教師關注體育教學藝術，關注課堂學生體育學習行為習慣的培養。
4.在日常下校調研的基礎上，進行有目的體育調研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關領導一起探討研究抓好學校體育工作，促進體育教師教學水平的提高及相關問題的'改進。
5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：
第一個教研主題是我對運動技能教學的認識，要求作為學校教研活動的主題(九月)。
第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。
第三個教研主題是教材教法研究課。
（二）質量意識
1.加強體育課有效教學與教學評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學目標的達成度；第二是接受性學習與現代學習方式的結合度；第三是選擇有實效的教學內容的實效度；第四是練習密度與運動負荷的尺度；第五是把握學生年齡特點選擇教材內容的合理度來開展研究，結合個人教學反思，不斷總結經驗。最終達到真正提高體育教學質量的目的。
此外，收集學校體育教學與課外活動開展等方面的信息，建立學校體育組工作信息檔案，用於診斷分析課堂教學質量與效率以及教師個人教學能力等方面的評判依據，以此作為開展有針對性指導的有效措施。要注重與校領導的交流與溝通。
2.加強體育調研。調查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學現狀與課改需求的差距；教師認識、理念及行為表現上的不足；學校體育器材設施及信息化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區目前還存在的問題的調查與研究以及各學校與教師對教研活動和個人發展的需求調查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。
3.在研究學習診斷式教研、分片式教研、問題導入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎上，嘗試開展網路教研，不斷探索教研方式的轉變，並積極運用於實際教研活動中去，為切實提高教研質量和實效性，促進教師發展，做出應盡的努力。
（三）教師隊伍建設
1.信息化能力的提高。以具體的工作布置（如教學設計、論文、專題研究、教學反思、網路交流手段的運用以及學生體質健康標準的操作等方面）和實踐指導與靈活多樣的培訓來促進教師進一步提高信息化意識與實際操作套用能力。力求全體教師能有不同程度的進步，首先有學習的意識，並能參與到校體育資源庫建設中來。
2.課改參與意識與學習研究意識的提高。廣泛了解新的課改信息動態，虛心學習先進的課改經驗，可利用每次的教研活動，介紹相關的課程改革的信息。促進教師學習意識的提高。
3.充分發揮我校網路媒體的影響力，做好體育教學工作和體育教師隊伍的宣傳工作，促進學校體育工作的開展，促進教師綜合素質能力的提高。同時要求各校認真做好材料的積累與備份工作，注重加強平時工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）
4.樹立安全第一的責任意識，切實做好學校體育工作各種傷害事故的預防工作。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇16
本學期是第一中學爭創三星級高中，實施跨越式發展的關鍵一學期。作為校務處也不甘落後，積極回響、努力爭取，牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。校務處的工作特點是個體操作性強、時間性強、責任心強。它既是學校的後勤部，又是學校的服務隊。因此需要我們每個人員都要樹立學習的意識、管理的'意識、責任的意識、服務的意識、質量的意識、合作的意識和創新的意識。本學期我處全體人員將致力於服務觀念的轉變、服務意識的加強，努力培養團結協作、高效務實、樂於奉獻的團體精神，及時圓滿地完成校長室部署的各項工作。
一、工作內容
1、倡導“三先”的工作態度即：
(1)各種與本職工作相關的問題想在先；
(2)常規工作做在先；
(3)發生問題搶在先；
2、做好常規的本職工作，完成學校的突發任務（如展示活動、臨時會務、）和階段工作（開學、創三星、期中考試等），
3、繼續完善職工考核評估，既要體現常規工作的質量，又要突出積極完成突發任務和階段工作的態度。
二、要求及措施
（一）要求
1、校務處人員要牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，要形成部門特色。要改變工作觀念，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。
2、要求校務處全體工作人員，明確各自的工作職責，務必盡心、盡責、盡力把本職工作做好，認真學習相關專業知識，在工作中掌握一技之長，做到一專多能。
3、要求校務處全體工作人員，同心同德、團結奮鬥、齊心努力、同舟共濟、排除萬難、力爭使校務處各項工作更上一個新台階。
（二）措施
1、強化責任意識，使每一位校務處工作人員，都在自己內心深處思考，能站在學校的高度，看待自己的本職工作，就能化被動為主動、化消極為積極，時時、事事、處處去積極地、主動地把自己的本職工作做好。
2、強化服務意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，為學校教學、教育第一線服務是我們校務處服務至上之宗旨。因此我們應全心全意共謀學校之大事、共創學校之大業，不斷提高自己的服務水平。
3、強化合作意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，校務處似如一個家，工作一定要靠大家，只要我們每一位校務處工作人員能團結合作、齊心協力、互幫互助、就一定能克服一切困難，順利完成學校交給的各項工作。三、具體工作內容：
1. 進一步做好對外聯絡對內協調的工作。
2. 協調做好校園網的工作，督促各組室將有關資料上傳。
3. 收集各種活動信息，及時印發《一中快報》和《念劬報》。
4. 做好假期值班、保衛等工作安排。
5. 充分發揮校務處的職能作用，積極參與、組織，協調有關活動。
6. 做好來校來訪工作，對來訪人員熱情接待，對重大問題及時匯報、妥善處理。
7. 做好檔案的接收，批轉、督辦，歸檔等工作，做好各項資料的收集，整理，並同時將其歸入其他處室。
8. 關心每位教職工，努力教師服務，為教育服務，積極幫助他們解決實際困難。
9. 做好一中人文資料、校史資料的收集整理。
10. 盡力完成校長室，黨支部交辦的其他各項工作任務。
20xx年8月
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇17
一、指導思想
深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真規劃學校體育、衛生、健康教育和藝術教育。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實施新課程為重點，突出“改革、發展、創新”的要求，積極推進體育、衛生、藝術教育課程和教學的改革，不斷提高教學質量。樹立“健康第一”的指導思想，廣泛開展豐富多彩的民眾性體育、藝術等活動，促進學生德智體美全面發展。
二、思想及制度建設：
1、嚴格執行新課改課程計畫，開齊開足體、健、音、美課程。
2、進一步完善學校體、衛、藝工作各方面的管理制度，並進一步落實。
3、加強學習，擬召開每1—2周1次體、衛、藝工作領導小組會議，重點學習“新課改”理論，轉變觀念，使我校體、衛藝工作，特別是體育、藝術工作特色鮮明。體衛教學要適應新課程的要求。
三、基本原則
1、面向教師，普及與提高相結合；
2、面向學生，服務與指導相結合；
3、面向社會，宣傳與引導相結合。
四、工作目標
（一）體育工作計畫：
1、體育教師積極參加市、學校組織的新課標研討課的學習，認真鑽研新課標，落實好課程方案；做到備教一致，隔周備課。
2、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的、按質量、按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。
3、做好學校體育器材並做好各種體育器材的登記、保管和使用管理工作，購買欠缺的體育器材。
4、要進一步抓好校田徑隊、健美操隊訓練工作，提高質量。
5、與班主任老師積極配合，結合本校實際，開展各項體育競技活動。如：足球、籃球等。
6、體育教師組織好學校田徑隊的選拔工作，利用現有的體育設施組織好訓練。
7、班主任老師老師要積極組建本班籃球隊、足球隊，組織好訓練，迎接學校每年一次的籃球、足球比賽。
三月份：
1、組織藝術類（音樂、美術）興趣小組學生開始訓練。
2、組織學校田徑隊進行訓練，補充新隊員。
3、組建學校健美操隊。
四月份：
1、組隊參加市中小學生田徑運動會。
2、組織初三學生參加體育中考。
五月份：
1、組織學生籃球、足球球比賽。
2、組隊學校“紅五月”校園藝術節。
六月份：
1、參加涿州市中學生健美操比賽。
2、完成國家學生體質健康標準登記卡的填寫工作。
七月份：
1、各科結課，進行總結。
（二）衛生工作計畫：
1、加強衛生工作，包括飲食衛生工作管理。
2、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如常見的紅眼病和流行性感冒，發現病症及時治療，採取有效措施，提高學生完全健康率。
3、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。
4、保證學校水供應的衛生。保證飲用水經徹底加熱，飲用設備定期消毒。
5、對在學校門口出現的`亂擺亂賣現象，及時與有關部門聯繫，予以制止。
6、加強學生常見病、傳染病的預防，本學期重點對學生的流感、腮腺炎等進行防治。做好學生疫苗接種工作。
7、對學生加強衛生教育，上好健康課；舉辦衛生知識講座。
8、搞好校園衛生，堅持抓好每天兩掃，每周大掃及衛生監督檢查，保持校園整潔，並把衛生檢查納入“流動紅旗”評比活動中。
9、推行《學生體質健康標準測試辦法》，並做好學生健康卡的填寫、歸檔、整理的工作。
（三）藝術工作計畫：
1、按照新的《藝術教育課程標準》，開足開齊課程、課時；藝術教師要認真按要求備課、上課，完成教學任務，培養學生審美標準、素質和高尚情操。
2、藝術教師要積極參加基本功培訓，不斷提高自身素質和業務水平。
3、積極組織學生參加各種藝術比賽活動，並力爭獲獎，為學校爭光。
4、搞好學校校園文化的建設，做好宣傳欄、櫥窗、黑板報的出版工作，努力營造活潑、清新、有益的藝術氛圍。
7、舉辦各種形式的學校藝術展示活動（包括藝術節），擬於舉辦“紅五月”校園文化藝術節。
XX年—20xx學年度第二學期體衛藝工作行事曆
二月份：
1、教師培訓。
2、進行大掃除。
3、全校師生勞動。
4、完成全種計畫。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇18
一、工作思路
認真貫徹落實市、區教育局中心工作，堅持“為提高教育教學質量服務，為繁榮教育科研服務”，從研究視角和專業角度保障各項工作的科學化、規範化、高效化。進一步鞏固研究共同體，催生更多專業研究成果。倡導真實的課題研究，讓課題進課堂，使學生得成長，促教師會發展。以人的全面發展為目標，努力踐行“潤育潛質成就未來”的辦學理念。
二、工作要點
1、配合教導處，組織教師參加各類培訓、學習與競賽。
2、深化課題管理，有計畫開展在研課題的現場研究活動。
3、組織參加各級論文評比。
4、以各項規劃課題為平台，積極實踐學校“馨潤”課程創建。
5、以共同體推進論文寫作提質增效。
三、工作措施
1、以責任制推進課題研究。學校目前共有6項研究課題，本學期要進一步強化課題主持人的責任、使命意識，明確主導地位，積極發揮課題成員的主觀能動性，按計畫開展課題研討活動，催生出更豐富的課題研究成果。通過紙質和電子兩種媒介，督促課題資料的全面、及時、分類收集整理。
2、規範課題管理，突出科研的實效性。牢固樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思路，充分發揮課堂作為課題研究的主渠道的作用，使課題研究做到立足於教育教學，實踐於教育教學。落實課題研究的基本要求：市級以上教育科研部門正式立項的課題組，每兩周必須召開1次例會，區級課題組每學期必須至少舉行3次例會，內容包括理論學習、專題研討、階段研究小結等。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，並撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，平時要做好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其它相關活動資料。
3、積極參加各級各類論文評比。從科室職能出發，積極穩妥地組織教師參加各級各類論文評比，發揮集體的智慧，提高參評論文的數量和質量。
4、與相關出版單位聯絡，做好科研成果的'傳播。
5、進一步落實教科研激勵機制，根據學校績效考核方案對在課題研究、論文發表、獲獎等方面取得實績的進行獎勵，另外要大力爭取上級專項獎勵。
四、資料建檔
1、制定獎勵制度，優秀論文或案例推薦參加區、市級論文評比。
2、整理一年來的各類教科研研究過程性資料以及各級教師教科研成果（包括發表、獲獎、講座等），按類別進行細緻歸類、整理，健全教科研資料的整合與管理。
五、日程安排：
三月份
1、制定本年度教科研工作計畫
2、指導各在研課題組制定學期研究計畫
四月份
申報市區級立項課題
五月份
承辦聯盟校市區級課題現場會
六月份
1、開展課題研討課。
2、各項課題的中期交流、檢查。
七月份
各項課題的學期末交流、檢查、材料歸檔
九月份：
1、制訂本學期教科研計畫，重申學校各級課題管理制度。
2、穩定課題研究團隊，指導各課題組制定學期研究計畫。
十月份：
1、強化研究共同體，落實相關論文撰寫分工。
2、開展課題研討課。
十一月份：
1、各項課題的中期交流、檢查。
2、需要結題的課題組，在按計畫完成研究任務以後，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。課題結題報告的形式一般為：研究報告、科研論文以及在研究過程中製作的軟體、音像製品或實物模型等。
十二月份：
1、開展校本課程的教學成果現場展示、匯報。
2、課題論文的推薦發表。
3、上報市區級課題結題材料。
一月份：
1、各級課題的資料匯總與小結。
2、學校教科研工作小結。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇19
一、 工作背景分析：
在新的一學期中，總務處在校長室的領導下，全面落實學校工作計畫，堅持校長室提出：“後勤管理的好壞是衡量一個學校辦學水平和質量的標準”，慣徹後勤為教育教學服務的思想，全面提高后勤人員管理和服務意識，紮實、規範、創新搞好後勤工作，確保後勤工作保障有力,服務到位，加強後勤工作服務意識，提高后勤服務工作質量。
二、工作目標
完善後勤方面的各項規章制度。
提高后勤管理人員的校園安全意識。
加強校園環境建設。繼續搞好校園環境衛生，加強綠化管理。
關心師生生活.對師生一伙食從採購到製作進行全過程監督管理,嚴防食物中毒.努力使師生滿意.在食堂的各項管理上，力求在原有基礎上，規範日常行為管理，使學生就餐行為習慣、學習習慣再上一個台階，從而創造一個讓家長放心、學生安心的學習和生活氛圍。
深入了解師生需求,及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。進一步做好貧困住宿生生活費遴選和發放工作。
加強財產管理,充分發揮資產的功能作用.進一步明確校產管理職責,做到室室有人管,物物有人管,建立物產保管使用責任制度,堅持誰使用誰負責保管,誰損壞誰負責賠償的原則,對一些損耗品的領用,登記與核銷,做到合理規範.強化維修管理意識,對學校各項設施設備定期檢修,做好保養維修工作,延長使用壽命,提高使用效率。
三、主要工作安排
做好開學課本、簿本的發放工作，保證學生的課本、簿本到位。核實學生的繳費情況，並及時統計學校的收費並上報會計中心。
為各班級配備好課桌、凳，同時清除班級多餘的課桌凳，檢修班級和各類辦公室的通訊、用電、電腦等設備。做好學校財產的登記和保管工作。
檢查班級、各處室和年級辦公室的電燈、門窗玻璃、課桌凳，並作登記與評價。加強對班級、各處室電教儀器和設備的管理，杜絕開無人燈和電扇，強化節約用電的意識。
檢查食堂、學生寢室的水路。進一步提高公寓住宿生的管理工作、食堂一伙食監督工作及服務質量。進一步做好學生公寓的入住和日常管理工作。做好新建食堂開伙的各項準備工作，加強對學生一伙食質量的管理。
5、加強校產管理及專用教室的設備、設施管理，定人、定崗、責任到人。完成各種日常維修。
6、繼續強化學校的.綠化工作。綠化的重點工作要轉移到養護上，加強校園管理，提高校園環境衛生，對花草、樹木定期除草、施肥、修剪。
7、繼續做好學生財產的管理和維護工作。做好防電、防火、防盜有措施，確保學校財產及師生的人身安全。
8、繼續做好校園衛生打掃和保潔工作。動員各班衛生委員管理好本班衛生區，及時清除衛生死角，為全校師生創造一個美好的學習和生活環境。
8、做好義教貧困住宿生資助的宣傳、遴選和發放工作。
9、做好各種突發事件的處理和物品的準備工作。
10、根據實際情況做好有計畫的添置教學儀器和教學設施。
11、做好期中、期末考試和聯校考試的物品準備工作。
12、合理安排和監督做好節假日的護校工作。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇20
一、指導思想
本學期，國小數學以教師發展中心“融合、改進、提升”為工作思路，以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為研訓重點，以提升教師、學生素養為根本目的，通過團隊建設、專題研討、質量監控等措施，促進國小數學教育質量的進一步最佳化和提高。
二、工作目標
1.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為主題，開展理論學習、課例研究，重點進行“圖形與幾何領域”課例研究，用心積累研究成果，發展學生數學核心素養。
2.藉助“國小數學名師班”、“國小數學高研班”、“國小數學學科工作組”等研訓平台，為教師發展搭建研訓平台，提高國小數學教師隊伍專業素養。
三、主要工作
（一）課例研究，改進課堂
1.抓實常態課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調研，全面了解教師日常課堂情況；二是根據調研情況及時總結不同課型常態課普遍存在的問題；三是研究改進常態課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課，特別是練習課和複習課。
2.推出優質課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領域”課例研究。繼續發揮學科工作組骨幹教師的優勢，深度進行圖形與幾何領域“順學而導，彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。
3.創建特色課。積極探索、深化學校特色課堂，發展教師教學特色，發展學生個性。如：數學珠心算課、數學魔術課、數學實驗課、數學遊戲課、數學繪本課、數學綜合實踐課、數學閱讀課等，各校研究較為成熟後可向教師發展中心推薦，教師發展中心擇優推薦參加蘇州特色校本課程交流。
（二）課題研究，解決問題
1.做好蘇州規劃課題研究。江蘇省規劃課題“學生數學活動經驗積累課例研究”已順利結題。本學期市級層面重點進行蘇州市規劃課題“六年級學生問題解決能力監測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監測。期末組織全市四年級學生學業水平監測。“測”是手段，“析”是關鍵，“進”是目的。做到有測必析，分析數據、分析原因，確定解決問題的途徑、措施與辦法。
2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結合課堂改進研究方面遇到的問題，確立一個研究重點，開展一個小課題研究，重在解決教與學中的實際問題，做到有計畫、有記錄、有總結。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調控，做到有規劃、有指導、有評選、有激勵、有推介，注意過程性材料的整理推廣。
（三）競賽評比，促進成長
1.舉行國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽。比賽內容：（一）通用技能：（1）粉筆字，選手書寫相同的規定內容（包括數學用語），字型不限，時間10分鐘；（2）即興演講，選手抽籤決定演講順序，現場抽籤演講題目後，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘；（3）教學設計與課件製作，選手按指定的課題分別進入沒有網路環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），並製作好課件。準備時間為4小時，完成教學設計文稿和教學課件電子稿；（4）課堂教學，抽籤決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件製作比賽的'課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。（二）專業技能：（1）教育教學知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、國小數學教學論、《義務教育數學課程標準》（20xx年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。（2）數學學科知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是國小數學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與國小數學教學內容有關的國中數學例題、習題等）、數學史常識，注重教師的數學素養。
2.舉行國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”優秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐（含教學內容、教學目標、教學過程及每一環節設計意圖）、教學手記。優秀課例、論文凸顯“改進課堂，發展學生數學核心素養”主題。
（四）習慣養成，培養素養
1.重視學生良好數學學習習慣的養成
低年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；認真傾聽，不懂就問的習慣；有條理思考的習慣；與同桌交流、合作的習慣；積極參與、敢於表達的習慣。
中年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；專心傾聽，大膽質疑的習慣；有條有理，積極表達的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；閱讀分析的方法和習慣；注重檢查、反思的習慣等。
高年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；邊聽邊想，善於質疑的習慣；有理有據、善於表達的習慣；閱讀分析的方法和習慣；有條理思考的習慣；總結梳理、檢查反思的習慣等。
2.轉變教師課堂行為促進習慣養成
教師要努力做到放手，給學生足夠思考、探索、表達的時間。
教師要營造寬鬆、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍，讓學生能做到“四敢”：敢想、敢問、敢說、敢辯。
教師要有激發學生興趣、指導學習方法、培養良好習慣的意識和策略，在合適的節點，通過示範、鼓勵、評價等措施促進落實。
本學期我們全體國小數學教師將齊心協力努力在原有基礎上有重點、突破性地開展各項工作，形成新的思路和特色，抓實過程研訓，促進國小數學學科質量可持續提升。
本學期主要活動：
九月份：
1.分管國小數學教務主任會暨“集體備課”推進活動
2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
3.蘇州“同題異構”研討活動
十月份：
1.國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽
2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
十一月份：
1.承辦蘇州市區域聯盟專題研討活動
2.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動
3.校本特色課程、特色教研交流活動
十二月份：
1.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動
2.學科帶頭人課堂展示活動
3.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
一月份：
期末質量調研與分析
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇21
一、指導思想
在市教育局和鎮中心學校__年工作目標的指引下，全面落實科學發展觀與和諧教育觀，認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“依法治校、依法執教”的辦學方向，堅持以“為學生的終身發展奠基，為教師的專業成長鋪路，促進學校可持續發展”為辦學理念，堅持以“創建五型校園、建設五種文化”為工作目標，以“四個第一為抓手，以“兩個服務為保障，著力提升學校辦學品味，為實現學校精細化、規範化、民主化、和諧化管理而不懈努力。
二、工作目標
1、紮實開展教學常規管理，落實教學“三項常規”“三表”，規範“普九”檔案資料。
2、深入開展校園文化建設，積極推進語言文字示範校的創建工作，努力提升辦學品位。
3、深入開展“高效課堂”建設，打造“幸福課堂”，全面提高教育教學質量。
4、加強學生行為習慣養成教育，開展德育主題教育活動，探索並改進班級管理。
5、大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。
6、深入開展校園安全、衛生教育與管理工作，確保師生健康與安全。
7、規範後勤管理工作，積極開展“五創”活動。推行“五員制”工作機制。
8、積極探索遠程教育工作，推進學校信息化發展水平。
9、加強教師職業道德建設和校本培訓，提高教師綜合素質。
10、進一步規範幼稚園管理，不斷提升幼稚園整體辦園水平。積極探索對所轄教學點的指導與管理。
11、積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創先爭優活動和文明創建活動，努力提升學校規範化、精細化管理水平。
三、主要工作
(一)支部、工會工作
1、積極開展創先爭優活動和黨的“五個基本”建設。
2、加強教師職業道德建設，不斷提高全體教師的師德師風水平。
3、按要求組織開展教代會，搞好學校校務公開。
4、積極開展文明創建工作。探索並改進“文明辦公室”的評選。
5、積極開展教職工文體娛樂活動。辦好教職工之家和家長學校。
(二)教學、教務工作
1、落實一張課表，嚴格按照“課程計畫”編排課程總表和分課表。強化教學常規管理。教師不隨意擠課、占課、挪課、丟課，做到精心準備好每一節課，精心上好每一節課，精心組織好學生的每一次作業、考試，認真批改學生的每一次作業，做好培優輔差的工作，努力使我們的課堂成為“高效課堂”“學生幸福的課堂”，努力使我校各科教學成績年級排名達到全鎮前五(綜合排名達全市前五)。
進一步加強教學過程管理和環節監控，認真落實行政值日、巡課制度、推門課制度，精心組織教學月檢、課堂信息月反饋、遠程教育資源運用月統計和“兩考”工作，努力增加課堂教學40分鐘的有效性。
2、執行一張作息時間表，按規定時間上下班，不遲到、不早退，不遲堂、不拖堂、不隨意提前下課。
3、充分利用班班通設備，運用網路資源，輔助教學，加強“效益課堂建設”。
4、規範學校“普九”檔案管理和學生學籍管理、插班生的管理。
(三)教育科研工作
1、紮實開展“建設高效課堂·打造幸福課堂”策略研究探討活動，在全體教師中樹立牢固的“生本教育”理念和“高效課堂”理念。
2、探索校本課程“閱讀組”“樂器班”如何深入地問題，開展特色校本課程成果展示活動。
3、充分發揮中心國小“中心教研組”的作用，開展送課下校和教學引領活動。
4、充分發揮中心國小“中心備課組”的作用，為全鎮創建優質教學資源共享平台。全體教師要做到精心準備、反覆研討、按時按要求上傳、積極參與評課研討。落實好各科集體備課研討活動，做到超前備課，努力為全鎮教師提供優秀的“導學課堂設計”。
5、積極組織教師參加各級組織的教學研究、課題試驗和教學比武活動，多角度、多形式地開展教師培訓、教學研究和讀書活動，不斷提升教師的教育理論水平和教學業務能力。
(四)德育系列管理
1、全面落實《中國小德育大綱》和教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》，加強學生思想品德教育，培養學生良好的行為習慣。繼續開展“文明禮儀、書香伴我行”活動。
2、開展學生體育衛生活動和健康教育，加強“兩操”活動的督查。
3、開展“體育節”、“藝術節”、師生“陽光體育運動”和“我運動·我健康·我快樂”主題教育活動。積極參加全市中小學生體育藝術節。
4、全面系統地學習魏書生班級管理思想，不斷提升班級管理水平和德育管理水平。
5、開展“十星學生”評價激勵活動。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇22
為了及時、規範、有序地做好20xx年教師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作計畫如下：
1、3月26日，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號檔案上傳至卜弋國小校園網，通知全體教師學習，使大家清楚了解20xx年中國小教師職稱評審工作的'精神要求。制定職評工作計畫，成立學校職稱評聘工作領導小組。
2、3月30日，召開全體教師會議，宣讀、介紹檔案精神及我校職評操作流程。教師個人依據申報條件自主申報，辦公室審核、匯總。
3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料，根據本單位的擇優推薦名額數投票選出擇優推薦申報人員名單並於校園網公示。
4、4月13日下午，赴常州幼兒師範學校上交《20xx年XX市中國小、幼稚園推薦申報教師專業技術資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）。
5、5月7—8日，到常州幼兒師範學校領取教育教學理論、教科研水平考試准考證。
6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學理論、教科研水平考試。考試形式：開卷考試。
7、5月28日，以校為單位，安排相關人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區行政中心一號樓6樓東）複印擬晉升人員任現技術職務以來的各年度《年度考核表》，並審核蓋章。
8、5月下旬，學校相關工作小組組織做好擇優推薦申報中、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現考核”和“教師教學質量綜合考核”工作。
9、5月下旬，晉升中學高級教師專業技術職務人員課堂教學能力考核。考核形式：規定時間和內容，指定地點借班上課。具體時間、地點、內容、要求等另行通知。
10、6月上旬，以校為單位報送並領取相關材料。具體時間、地點另行通知。
(1) “四公開” 匯報材料（紙質一份）；
(2)《學生滿意度測評匯總表》審核、蓋章；
(3)領取《中國小教師專業技術資格評審申報表》紙質表、課堂教學能力考核成績單等有關職評材料。
(4)繳納職稱評審費，高級400元/人，一級200元/人。
11、6月下旬，以校為單位報送相關材料。地點：常州幼兒師範學校。具體時間另行通知。
(1)報送《中國小教師專業技術資格評審申報表》（紙質表每人一份）；
(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科）。
12、6月，申報中、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統中下載使用方法和附屬檔案模板）；學校網上公示評審材料；學校完成三級審核；區教育局審核資格條件並上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作。
13、7—8月，市人社局、市教育局組織網路評審。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇23
教科研目標：
做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作，為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和中考改革走向，改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發表質量要上檔次，數量要上層次。教研組、備課組的建設要進一步規範化、制度化，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。加強教師的理論進修和實踐能力提高，打造一支素質過硬的師資隊伍。
教科研方向
明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依託於科研”的方向。強調課題研究與課堂教學的緊密結合，強調三維目標與教學藝術的巧妙融合。反對學院式和象徵性的研究。不搞離開教學實踐的無意義研究。
教科研管理和思路
一、抓好班子建設和教科研製度建設。
1、進一步完善教科室領導班子，充實教科室力量。組成人員進行分工：於清華負責教科室全面工作，計畫的制定和落實，課題研究的督查，教研組的建設，科研成果的總結，教科研論文的收集。季艷飛負責課堂教學的研究，學生思想工作和班主任工作的研究，教科研信息的交流與收集。劉松勤負責實踐活動課程的研究，電化教學的研究，教師理論學習和業務進修，協助組織校本培訓。
2、制訂並完善系列校本教研製度。本學期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度、登記制度、聽課評課制度、教研組和備課組考核等制度。特別是將不正常開展教研活動、論文零發表列入不合格教研組和備課組。
3、研究塑造新型教師隊伍的培訓。開展教師創業史教育，調動教師工作內驅力。
4、教科室本學期舉辦一次“學術沙龍”。邀請專家做講座或指導教學活動，深入推進新課程改革。
二、抓好課題研究工作。
教科室要以學校整體發展和教師專業化為本，以“超前性、針對性、正確性、實效性”為原則，科學把握好選題關。分人員牽頭課題組，分科研小組落實責任，細化研究人員的工作內容及目標。注重課堂實踐和個案積累、理論感悟與實踐創新、長期規劃與近期安排。定期調研課題研究的進展情況，及時糾正課題研究的錯誤，提出改進意見。
三、抓好學科教學工作。
建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。
教科室全局統籌學科建設，定期召開教研專題會議。調研學科的建設狀況，指導學科組建設，跟蹤薄弱學科組。要結合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發表交流上檔次。
教研組抓好本組成員的師德修養、工作紀律、業務提高、組內聽課評課、試題研究、論文修改等活動，指導好下屬備課組工作。要定時間、定地點每周一次例會。研究新課標，研究教學環節，集體學習教育教學理論。要發揮教研組的把關作用，所有教師的備課、上課、制卷都要經教研組審查。不能體現新課改精神的教案和試卷堅決打“回票”，真正用新課程理念引導教師行為。同時，各教研組每半月提供一次教研公開課，每兩月一次教學研究課，教科室將安排人員參加聽課評課。教研組長每周聽課不少於2節。
備課組要深入推進實施新課程，聚焦課堂，苦練內功。針對學科教學、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課，更新傳統教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計畫和策略，根據具體教學流向，結合最新信息制定出訓練方案。根據方案實施的效果，及時調整備課組階段性計畫。備課組長每周聽課不少於1節
四、抓好師資隊伍的科研基礎性建設。
要通過理論培訓、課堂教學比賽、論文評比等活動提高教師素質。建立競爭和淘汰制度，對教師隊伍進行提優補差。
本學期，根據縣局要求，每個教師要通讀一本教育理論專著，參加一項教育實驗課題，寫好一篇教育論文，在業餘完成2萬字的讀書筆記。教科室要組織學習材料、安排學時、跟蹤檢查筆記情況。定期檢查教研組長和備課組長的聽課筆記、小組活動記錄。
教科研目標工作
1、校本培訓按計畫實施。本學期進行信息技術、新課程解讀、班主任和備課組長上崗培訓和考試。不斷提高教師的綜合素質，克服平庸化的傾向。注意校本培訓故事的收集，著手編寫校本培訓故事集。
2、搞好“三課”試驗，提升教學能力。“三課”即大會課、公開課、研究課。本學期，用三到四周的時間開展教學展示課大會課活動。教研組內要按要求正常進行公開課活動。同學科教師的“零距離”學習，“推門聽課”要正常化。聽課人員要認真對公開課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程，促進教學水平的提高。研究課在教科室的幫助下要從課堂教學實效出發，開闢獨特的教學途徑，作為教學試驗，力圖達到“教學創新”的目的。
3、“請進來、走出去”。邀請省、市、縣有關專家對我校進行專題講座，作新課程理論的培訓和指導，在與專家的互動、參與、交流、研討中，實現真正的提高。
重視我縣的繼續教育培訓，對學習人員的出勤情況和考試成績列印成書面
材料，下發到全體教師，對缺席人員計入單項考核，與經濟利益掛鈎。
4、啟動教師漢語水平培訓工程，提高教師語言文字的思維能力和口頭表達能力。繼續舉行教學基本功比賽和現代教育技術培訓，不合格的教師安排時間重新補考。舉行了語文教師“下水文章”競賽、英語教師口語比賽等活動。
5、開展集體備課，發揚團隊協作精神。先由備課組一人執筆，同年級的其他老師在聽取主備課內容的基礎上，對如何突破本節課的重難點作出口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑑，優勢互補。
6、“青藍結對”互幫互學，“以點帶面”，“以老帶新”。全程跟蹤薄弱教師、薄弱班級和薄弱學科，促進平衡發展。
7、新課程與信息技術的整合。以省現代化教育技術實驗學校驗收為契機，全面整合網路資源。各學科均要有自己的'專題站，貼有自己成熟的教案和學案。
8、重視教學反思，打造精品課案。每次公開課教學後要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的每個環節，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網站，實現資源共享。
9、形成三級交流機制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。本學期要開展好與仁橋國中的“手拉手”活動。除把其他學校的教改信息引進來外，還選派教學骨幹到兄弟學校參觀學習，派出骨幹教師外出進修。
10、重視教科研資料的收集。教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放鬆。從本學期起，凡教師發表的文章在審批“雙稿酬”時需將文章的複印件送交教科室存檔。
11、加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇24
一、指導思想
根據區教育局關於名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務、專業引領、實踐探索、共同發展為宗旨，緊扣課堂、聯繫實際，以典型引路，促進工作室成員專業成長和專業化發展，以名師工作室活動為載體，充分發揮名師的引領作用，打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業務技能精湛的教育教學中堅力量。充分發揮名師的專業輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長的園地，資源輻射的中心。
二、工作目標
1、工作室成員具有較深厚的教育理論素養和學術功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開展教育教學研究，能熟練撰寫教學案例並進行反思，能敏銳覺察到學生關注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學風格的學者型教師。
2、工作室成員能勝任學科教學，能熟練地使用現代教育技術，能有效地利用各種教育資源，成為敬業、合作、領導放心、學生歡迎、家長讚許的骨幹教師。
3、工作室成員具備指導和示範本地區其他教師進行本學科教學及研究的能力，充分發揮自己的輻射作用。
三、工作任務
1、提高專業理論素養
本學期，本工作室將繼續認真組織所有成員，採取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習新課程理論專著，學習全國名優教師的教育教學經驗和風格，不斷提高成員的理論修養。
2、提升課堂教學水平
本學期，工作室將繼續帶領工作室成員，不斷深入課堂，通過觀課、評課、議課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料；通過成員上課、聽課、講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平；幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員自己的教育教學藝術，進而形成自己的教學風格。
3、提升教研科研能力
工作室在教科研方面要，進一步提升教科研水平，繼續在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極撰寫教學反思、聽課隨感、閱讀感悟、教學論文等。
4、發揮部落格建設作用
建設和完善部落格是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色部落格，合理增設欄目，不斷充實和更新部落格的內容，努力讓部落格內容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發。
四、活動安排
9月份：
1、總結上學期工作室相關工作
2、通報工作室本學期工作計畫，成員制定個人學期工作計畫
3、讀書交流活動
10月份：
1、讀書交流活動
2、同課異構觀摩活動（孫鍵、湛銀銀、陳麗君）
11月份：
1、讀書交流活動
2、組織成員外出學習，交流學習體會
3、任務型教學的中任務的有效設計網上研討
12月份：
1、關於論文撰寫方面的研討，邀請專家講座。
2、讀書交流活動
3、骨幹教師示範課
1月份：
主持人收集工作室相關資料，成員收集個人資料，總結交流本學期工作。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇25
一、指導思想
本學期我們堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本研究實效性、提高專業化水平”的工作思路，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面最佳化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。
二、工作重點和措施
（一）加強學校教科研的領導，努力提高學校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務。
2、加強理論學習培訓，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動，召開課題組會議至少兩次，按計畫紮實開展課題工作。按區教研室要求，對開展的活動做好記錄和總結、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
（二）加強教師隊伍建設，繼續提高教師整體素質。
1、堅持以人為本，關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德，力行師德規範，讓廣大學生在愛的薰陶下健康成長。
2、以自學和集中學習相結合的形式，進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容；
3、根據上級部門或課題要求，繼續對全體教師進行多媒體套用技術的培訓，提高現代化教學設備的套用能力。
4、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發揮教研組在各學科研究中的作用，教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論，另一方面要以本學科的具體內容為研究對象，以學校確立的研究課題為引領，以說課、聽評課為載體，通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發教師思維碰撞，促進教師共同提高；教研組長要認真履行職責，組織本組教師高質量完成教研任務。
5、重視對青年教師的培養，通過骨幹教師教學能手的聽評課指導，促使青年教師的業務水平不斷提高；支持教師參加各種培訓班的學習，提高業務理論水平，掌握現代教學手段和教學方法。
6、建立教師個人發展檔案，以教師自我發展規劃、歷年的教學成績、教科研成果、繼續教育情況等為主要內容，為教師的自我發展提供服務。
7、積極鼓勵和組織教師採取走出去的方式，積極與周邊兄弟學校進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學經驗，提高教學水平和教學質量。
（三）加強常規管理，提高教學管理水平
1、課程管理。嚴格執行課程計畫，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學科校本課程的開發和研究。
2、計畫管理。學校各項工作都要有計畫，建立教師、教研組、學校三級計畫管理體系，加強計畫性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學常規管理制度，落實教師的作業布置與批改常規和學生的學習常規，使制度成為規範教學行為的保證。
4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續加強對教學全過程的管理，對教師的`備課、授課、作業批改、課後輔導及單元檢測進行監控，及時發現問題，指出問題，糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。
5、教研組管理。健全學校教研組管理制度，規範教研組工作，完善學校教研組考核評價方法，規範各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內容、地點四落實。繼續落實集體備課制度，加強同學科、同年級之間的交流。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成10次的聽課任務，教研組長至少15次。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發現並及時反饋、解決問題。
7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質量的必要一步。強調每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續落實教師的教學質量分析工作，認真做好單元監測、期末的質量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學生管理。繼續加強學生良好學習習慣的培養，繼續發揮評價的導向與激勵作用，引導學生全面發展和主動發展，調動學生學習的主動性和積極性。
三、工作行事曆
三月份
1、組織全體教師參加“上好課”校本培訓。
2、研究教師課程分配。
3、做好學生的轉進轉出工作。
4、發放各種教學及教輔資料。
5、做好開學前教學的各項準備工作。、
6、做好新生的報到、註冊工作。
四月份
1、布置教師寫本學期各學科教學計畫、各教研組教研計畫、各班級計畫及少先隊工作計畫。
2、完善在校學生的簡明情況登記表工作。
3、召開各教研組工作會議，布置本學期教學教研工作。
4、做好各種上報資料，學校年報表和各種統計報表工作。
5、組織原畢業班語數教師參加區畢業班考試質量分析專題會
6、做好“有效教學”的課題申報、開題工作。
7、做好迎接區教育局教育教學常規檢查和視導工作。
8、召開一年級語文、數學（上冊）教材分析會。
9、組織科學教師參加對課改理念的學習培訓。
10、語文組進行一年級漢語拼音教學研討活動。
11、數學組進行二年級數學教學研討活動。
12、綜合教研組開展活動。
13、組織二—六年級演講比賽、熱烈慶祝建國六十周年。
14、做好一年級新生學籍新建工作。
15、做好甲型H1N1流感、愛滋病等傳染病防治宣傳教育工作。
16、做好20xx年秋季教材征訂工作。
17、組織參加蜀山區廣播體操比賽。
18、組織參加區國小語文教材研讀活動。
19、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）
20、做好我校網站的改版工作。
五份
1、語文、數學組各出一期教學專刊。
2、語文組進行中年級閱讀教學研討活動。
3、數學組進行中年級計算教學研討活動。
4、舉辦“一日教研”活動。
5、參加區國小高年級英語教材研討活動。
6、開展“有效教學”課題專題研討活動。
7、組織參加國小體育教學研討活動。
8、組織參加國小數學教學研討活動。
9、組織舉行《國家學生體質健康標準》測試工作。
10、參加國小西片教學研討活動。
11、組織信息學老師參加區教研活動。
12、低年級舉辦書寫規範字比賽，高年級舉辦作文比賽。
13、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）
14、迎接教育局對我校的課程計畫、作息時間的執行情況進行檢查。
六月：
1、迎接區教育局對我校部分學科質量達標進行抽測。
2、數學組組織一次計算能力競賽活動。
3、參加區教育局舉辦的國小語文有效教學沙龍活動。
4、組織開展國小語文“每生每天課外閱讀”專題活動。
5、參加區教育局“綠色通道”引進國小數學教師研討課展示活動。
6、組織參加蜀山區中小學生田徑運動會。
7、開展冬季傳染病防治工作。
8、組織召開畢業班教師座談會。
9、舉辦全校家長學校講座活動。
10、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）
11、組織安排期中檢測工作。
12、舉辦各年級、各學科期中質量分析會。
13、舉辦綜合學科學生座談會。
14、組織參加蜀山區20xx年秋季小學生信息學競賽。
七月份
1、教學進度調查。
2、參加全區國小數學學科課例研討活動。
3、參加區國小科學教研沙龍活動。
4、上報《國家學生體質健康標準》數據。
5、迎接全市中國小大課間活動檢查。
6、語文組進行高年級作文教學研討活動。
7、數學組進行高年級空間與圖形教學研討活動。
8、結合“12·4”法制宣傳日，開展法制宣傳活動。
9、組織參加中國小教師現代教育技術能力培訓班。
10、教育教學月度檢查（備、教、改、輔）
11、做好各學科期末檢測工作。
12、組織家教工作交流活動。
13、上交本學期工作各項資料。
14、舉辦班主任工作經驗交流會。
15、做好假期學生學習安排。
16、做好下期開學準備工作。
合肥市十里廟國小教導處
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇26
一、基本情況
1、本學期3—6歲幼兒的基本情況維持上學期的班額數與學額數;托班幼兒本學期有所增加，由原來的100名幼兒增加為140名幼兒，仍為4個托班。早教班的嬰幼兒增加，現在開設周一至周六6天的早教指導班。
2、師生情況：幼兒在園人數570名(包含托小中大幼兒，不含早教幼兒)。教工總數為90人，其中在編人員51人(專任教師45人，黨員14名;本科學歷38人，占教師數的84.4%;中級職稱27人);非編人員39人，(為代課老師、保育員、營養員)，均持證上崗。
3、辦園優勢與成績
經過上學期對規劃階段目標、措施以及特色教育措施上的調整，我們在管理創新上、課程實施上取得了一定的成效，確保規範做好日常教育教學，並在集體活動和室內運動上取得有效發展。
(1)青年教師的可喜成長：新一輪骨幹教師的產生，為我園的優質師資注入新的活力。五名教壇新秀在上學期的工作中積極向上，不僅在業務上自己要求上進，做到精益求精，同時在師德表現上、工作態度上都能嚴以律己，做到了很好的示範作用，教研組課程實踐中，起到了引領大家的作用。
這兩年引進的新教師，在不斷的成長，5名新教師在師傅的帶領下，做到了規範，同時也呈現出小荷才露尖尖角的態勢，成為幼稚園的新生力量。
(2)全體人員的和諧合作：一是管理團隊相互信任，相互合作，積極做到了取長補短的有效整合，在管理上做到步調一致，目標一致，措施各顯神通，成效顯著;二是教師團隊積極向上，形成良性的競爭機制，在互幫互助中成就每位教師;三是後勤隊伍無私奉獻，堅持規範，勇於創新，在工作中處處以幼兒利益為重，以教師的教學活動為重，配合到位。
(3)教育教學的規範有序：能不分彼此、不分教學一線和後勤工作，都能在課程實踐的每一個環節做到關注每一個細節，關注幼兒的健康成長;在“三位一體”的規範操作中凸顯幼稚園歡樂教育的理念，凸顯師生歡樂成長的過程。
4、問題與不足
(1)受硬體條件的限制，保育操作室、幼兒生活區域等均不符合規範消毒和傳染病隔離的要求;專用活動室雖有，但是活動室空間小，一是給幼兒在園的活動安全帶來隱患;二是在補充教學資源的要求還是不能達標。
(2)隨著二胎政策的放開，早教部的托班首先受到衝擊，本學期托班幼兒達到爆滿的狀態，不能滿足社會的需求。
(3)隨著社會的發展和上級部門的政策的不斷更新，我園的規章制度已經出現了阻礙幼稚園發展的局面，需要調整。
(4)隨著非編人員用工制度的改革，後勤力量的穩定，需要進一步提升後勤人員的人文素養與專業素養。
二、指導思想
在教育系統“一校一律師”的號召下，堅持依法辦園和依法管理，堅持以德塑造本園的社會形象，追求精緻教育、品牌教育，力促我園持續穩定優質發展。
三、工作目標
1、聚焦區級骨幹教師的專業能力提升，加大園級骨幹教師的培訓力度，最佳化骨幹梯隊建設，初步實現教師隊伍“師德素質好，教學有特長”。
2、聚焦基礎課程實施過程，加大在“遊戲、生活、運動、學習”中的指導力度，紮實做好共同性課程，探索“歡樂活動”的有效實施，多渠道、多形式落實保教計畫，促幼兒的全面發展。
3、聚焦遊戲的觀察，促進幼兒在教師的有效觀察中，能獲得針對性的指導。
4、聚焦“三位一體”工作常態化進行，在確保完成保健常規工作中，完成保健課題研究，促進幼兒身心健康發展。
四、領域目標與措施
(一)保育與教育工作
工作目標：
1、園長室繼續加強對日常保教工作的監測，不斷提升園長課程領導力。
2、關注教研組實踐研究，提升教研組長的管理與研究能力，提升教師觀察指導幼兒能力。
3、進一步對“歡樂特色”項目最佳化研究，繼續對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和最佳化。對紅帽子活動進行梳理，完善大班“紅帽子服務隊”資源庫。工作要求與措施：
1、定期召開課程領導小組會議，交流梳理日常保教工作中課程實施的問題和策略。
2、開展多樣式的評價指標解讀學習活動，進一步提升教師對實踐活動的設計與組織能力。
3、聚焦課堂教學，正副園長要以課堂為基地，引領教學實踐的研討，最佳化課程實施質量監控，在過程中不斷更進策略，調整措施，最佳化課程實施。
4、加強正副園長對教研組的教研活動指導，採用教研前、教研中、教研後的指導，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。
5、邀請專家資源，對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和最佳化，梳理不同節日給孩子帶來的活動意義和歡樂體驗，完善園本資源庫。
6、邀請專業培訓機構對教師開展觀察分析幼兒行為的培訓，以理論培訓、進班觀摩幼兒行為、集體分析診斷幼兒行為、調整指導策略措施等過程，切實提升教師組織幼兒的能力。
(二)衛生保健工作
工作目標：
1、保健管理：進一步規範“三位一體”常態化開展，提升保育員與教師的有效配合。拓展健康教育內容與途徑，最佳化幼兒健康成長的環境。
2、健康檢查：各項檢查率在繼續保持達標的基礎上有所上升;繼續保持晨檢和全日觀察制度的常態化。
3、消毒隔離：日常消毒工作的各個環節正確到位。發生傳染病後的消毒隔離工作主動無差錯。
4、安全防病：細化安全責任制，無責任事故。加強對幼兒五官保健及營養性疾病的矯治工作。
5、營養工作：加強幼兒食譜的合理科學性，完成專題報告《貧血幼兒營養餐的實踐與研究》。形成《貧血幼兒營養餐》菜譜初稿。
工作要求與措施：
1、定期檢查衛生保健制度的落實情況，發現問題，以研討的形式探索科學的解決方法。
2、開展三大員的各類技能比武活動，提升大家的專業能力。
3、專家指導，現場解答。邀請相關專家進行浸入式指導，對全園教職工開展科學育兒的現場指導，提升每一位教職工保教融合的教育理念，提高三大員的規範操作水平。
4、豐富健康教育途徑和內容，拓展社區健康教育內容。將健康教育有效落實到社區、家庭、幼稚園中進行。
(三)師資工作
工作目標：
1、梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責。
2、推進優秀師德的養成。
3、培養1—2名區內有知名度的後備幹部，初步形成市、區、園三級發展梯隊。完善新一輪教壇新秀的管理模式，不斷提升骨幹教師的專業化能力;爭取保育員中級達到40%，高級達到15%。
4、調整補充幼稚園分層分類教師培養管理辦法。
工作要求與措施：
1、通過對優秀人物先進事跡的學習，提升教師職業道德素養，評選師德標兵。
2、分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同最佳化每位教職工的崗位職責要求，變“要我做”為“我要做”。
3、廣泛聽取教師的意見與建議，調整完善分層分類教師培養管理辦法。
4、採用向市區級有資質的培訓機構購買培訓的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓，最佳化教師的結構，提升教師專業化水平。
5、完成方幼第一屆“骨幹教師評選活動”。
6、完善後勤人員學習制度，通過各種途徑，提供外出學習機會，提高規範操作能力，提高中高級保育員的比例。
(四)園務工作
工作目標：
1、最佳化民主管理，完善幼稚園的部分管理制度。
2、最佳化考核內容，完善月考核後的分析診斷工作，最佳化管理策略。
3、對家長進行分層指導，切實提高家長科學育兒的能力。
工作要求與措施：
1、按黨委要求，在完善談心機制中，提升談心活動的質量;最佳化座談會模式，使全體教職工都能擁有敢於諫言，言無不盡的主人翁心態。
2、調整月考核指標，完善全體人員的自我評價指標，加大月考核後的評價分析反思，重視策略調整，促進優質管理。
3、深化民主管理，成立非編人員的工會組織，積極調動非編人員參與民主管理幼稚園的積極性，激發非編人員在幼稚園的主人翁地位。
4、採用通過網路提建議、書面提案、座談交流等多種方式，收集全體教職工對幼稚園的規章制度意見與建議，通過民主管理大會，完善部分管理制度，促進幼稚園的健康和諧發展。
5、拓展向上(市名園、示範園)的結對途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項結對聯動工作;拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。
6、按家長需要，進行分層指導，開展有針對性的家長指導活動。
7、在走班制“爸爸助教團”課題成果的基礎上，進一步完善家長資源庫，提升家園互動的質量。
8、有質量對各公民辦的早教親子點、衛計委早教親子點開展早教輻射活動。繼續做好“育兒周周看”的宣傳工作，提高家長的征訂率。
五、自主發展
工作目標：
1、繼續梳理紅帽子服務隊和歡樂節活動各年齡段目標和內容。完成歡樂特色活動園本課程(八)——歡樂節活動方案。
2、拓展歡樂教育內容，提升教師對歡樂教育的實踐能力。
工作要求與措施：
1、採用案例交流、展示活動、評優活動等激勵機制，促使教師在特色活動實踐中科學制定目標，最佳化實施過程，提升教師的專業能力，促進幼兒健康歡樂成長。
2、藉助專家資源對歡樂教育特色實踐活動各年齡段目標作指導與最佳化。為各年齡段目標制定的科學性、可操作性、全面性把控方向。
3、圍繞歡樂節和紅帽子實踐活動，邀請社區、家園開展歡樂節和紅帽子實踐活動，拓展歡樂教育內容，豐富家園社區歡樂教育資源庫。
六、每月重點工作安排(略)
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇27
根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規範》《中小學生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。
一、重點工作
1、加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任老師和副班主任老師、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任老師隊伍。
（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上幹部、德育領導小組成員、全體班主任老師、副班主任老師、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。
（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。
（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發布情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。
（5）班主任老師隊伍的指導：我校的班主任老師主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任老師、外地引進的優秀班主任老師、有一定教學管理經驗的新班主任老師組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任老師培訓計畫》，有計畫有步驟地實施。（計畫另附）
（6）副班主任老師隊伍的建設：我校的副班主任老師主要由新教師、未做過班主任老師的教師、曾擔任過班主任老師現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有衝勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任老師的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任老師隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任老師處學習；加強副班主任老師隊伍建設就是要不斷完善副班主任老師制度，加強對副班主任老師工作的管理與考核，並考慮相應的副班主任老師津貼和期末考核獎。
2、強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。
（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任老師參加。
（2）《中學生日常行為規範》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規範考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規範的考核由教導處、團委、班主任老師、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規範及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，並對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任老師通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。
（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計畫》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮鬥目標、行動計畫；期中後召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批准。
二、常規工作
1、各類教育活動的開展：
由班主任老師將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、團隊精神、社會主義和艱苦奮鬥精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程當中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任老師和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的`自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。
2、各類學生會議
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中後家長會、期中後部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統活動：
本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計畫、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。
6、各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金髮放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7、充分發揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
三、創新工作
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。
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一、指導思想：
用核心價值觀打造發展的平台：科研興校、名師強校、質量制勝。創建適合學生髮展的教學模式。
二、工作理念：特色、情商、質感、福祉。
三、工作目標：
1、年級部特色化深入。風格迥異，精彩紛呈。
2、利用“八月會議八項規定”的平台，強化教師的思想瓶頸突破和業務培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的名師、骨幹教師團隊。
3、落實安全工作責任制，防止安全事故的發生。創建零違紀班級。
4、利用教育部十二五課題“少教多學”為平台，推進“四三三”教學模式，構建特色高效課堂。
5、質量是生命，聚焦“兩案”。輔優補差，注重尖子生和特長生培養，整體推進，實現學生髮展變化信息軌跡動態曲線譜，保生率底線90%，控制線95%以上。
6、九年級質量為焦點，實現中考全縣前十中進5人的突破，平價生上線率實現40%以上。
四、工作措施：
（一）主題發展
政教處：開展以“一個目標、兩個服務、三個重點、四個突破、五個場所、六個渠道、七種方法、八步程式”為特色。紮實細緻開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
教務處：
七年級：開展以培養學生的“五自”(自信、自立、自強、自尊、自愛)、“四會”(會做人,會學習,會生存,會處事)的行為習慣為主題，陪養學生良好的學習、生活習慣，強化常規養成教育為抓手，使之儘快步入健康發展的良性軌道，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
八年級：開展以“快樂學習、幸福成長”為主題，培養學生自主學習、自主生活的能力。
九年級：開展“愛祖國愛媽媽”為主題，旨在讓學生明白做人的意義，讓他們明白自己肩負的'社會責任和家庭責任，從而讓學生明白自己學習真正目的和含義。
（二）抓好六支隊伍的建設，創建“務實、靜心、高效”在團隊
教乾隊伍建設。
1、靜下心來抓管理，潛下心去抓質量。
2、對內低調做人，高調做事；對外高調做人，高調做事。
3、教乾群體目標一致、分工協作、責權分明、勤政務實。
班主任隊伍建設。博愛、責任、創新
1、班主任管理理念的更新：一是整體理念，即一榮俱榮、一損俱損；二是平等理念，即師生平等、生生平等；三是班主任工作的最高目標“為了一切學生”的成長和發展；四是人本理念，即承認學情差異、並重個性張揚、追求全面發展；五是創新理念建立適應學生髮展的班級管理制度及學生操行評比體系。
2、班主任工作能力的提高：一是提高施愛能力，即讓學生深切感受到班主任的愛真切而具體、深沉而含蓄；二是提高協調能力，即服從學校安排，團結任課教師，融入社會並與家庭密切合作；三是提高個異教育能力，即制定輔優補差的措施，提倡“特別的愛給特別的你”；四是提高激勵能力，即提倡正面教育引導學生，探討班主任表揚學生的藝術，建立完善班級學生激勵制度。
3、班主任的管理與考核：實行學校管理、政教處牽頭、年級部主任具體負責的班主任管理體制，建立了以班級目標管理、學生行為動態考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛生、學習、黑板報、升旗儀式、晨訓、宣誓、主題班會、志願者活動、學生就餐、宿舍就寢、班級競賽、好人好事、義務勞動、公物管理、班主任計畫、總結、論文、個案、家訪記錄、學困生培養與轉化等內容納入考核範圍，對班級工作實行量化，每天一公開，每周一通報，每月一公布，嚴格兌現獎懲。
4、激勵機制的運用：計畫開展以冠名班主任、優秀班主任、優秀團支部、文明班級、文明宿舍、文明餐桌等競賽等為主要內容的評優系列活動，對做出突出成績的班主任給予一定的傾斜政策，如晉職晉級、績效分配、先進評選、外出學習旅遊等方面的優先照顧，實行了階段性考核獎勵兌現。
骨幹教師隊伍建設
1、加強對青藍工程工作的監督和指導，凝聚兩者智慧的結晶。輻射能量，散射空間的熱爆。
2、激活對骨幹教師考核的機制，能力和態度不穩的給予緩聘，乃至解聘，真正發揮模範帶頭作用。
3、青藍工程的引領，全面推進業務能力，擴大骨幹教師隊伍，破格選拔和培養青年骨幹教師，培養和推出教育教學管理和教研教改的標桿性教師。
教研組長隊伍建設：
通過建設教研組文化、建設組本基礎性管理（即做好教學過程管理與監控以及質量管理與監控；作好期中、期末考查的總結與反思文化）、組織課題研究、組織研究學生、組織教學研究等五個方面，引導、激勵、培養一支理念新、行動實、用心做、有智慧、有成效的優秀的教研組長隊伍。
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一、指導思想
本年度，我校教育工作深入貫徹落實科學發展觀，以促進教育公平和讓人民滿意為出發點，以實踐教育強區為主要目標，以改革創新為主要動力和手段，以創建“文化校園”為契機，切實把握髮展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發展。樹立依法治校、質量立校、科研興校、特色強校的發展思想，努力創辦家長滿意學校。
二、工作目標
1、完善學校各項基礎設施建設，進一步提升辦學條件；
2、堅持育人為先，德育為本，加強對學生的人格素質教育、行為養成教育和心理健康教育，開展“文明在我們身邊”的主題教育活動；
3、以課題科研為抓手，強化落實24字教學模式，促教育教學質量提升，堅持特色辦學；
4、加大教師培訓力度，提升教師隊伍素質，提高教研教改能力；
三、工作措施
（一）以德育為主導，加強學生精神文明建設。
1、紮實推進素質教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人實效。
2、強化待合格學生的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的優秀教師”演講競賽和班主任經驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設。
（二）強化教師隊伍建設，加大教師培訓力度。
1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，學習先進教師的優秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養，強化師德教風建設。以“創建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優秀教師學習的活動。
2、以培訓促發展，提升教師專業化水平。落實以繼續教育為主的教師培訓、提高模式，進教師專業發展。實施教師結對子共同成長計畫，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業務水平，服務於教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質量觀，抓好教學常規的.落實工作，提升教學質量。
（三）注重綜合素質培養，促進學生全面發展
1、抓學生文化知識能力培養的同時，以德育為先導，注重學生個性，發展學生特長，培養學生多方面的綜合素質能力，促使學生全面發展。學期內將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂”等課外活動。通過科學管理、系統培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘學生個性與特長潛能。
2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的學習生活，培養學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在活動中健康的成長。
（四）加強學校建設，進一步夯實學校基礎。
1、積極回響伊濱區教育辦的精神，認真貫徹相關政策與措施，加強學校管理，完善學校各項基礎設施，完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施；完成校園綠化建設，美化校園環境。完成校園文化建設，提升辦學品味。
2、進一步開拓思路，加強周邊單位的協調與溝通，尋求支持，進一步推進學校建設；開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率；完善學校心理諮詢室建設，將學生心理健康諮詢納入學校常規管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務。
（五）樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。
堅持開展每天鍛鍊一小時的陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛鍊的良好風氣。結合學生個人身體特徵，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養成長期堅持體育鍛鍊的習慣。
加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛鍊一小時，形成良好的體育鍛鍊習慣。
（六）加強學校安全管理，維持正常教學秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用學生大會、班會、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。
新的一學年又將有新的機遇出現，但我們直面的更是新的挑戰，我校全體老師將在伊濱區教育辦和李村鎮中心校等領導的正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造油趙國小更加輝煌的明天！
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇30
一、指導思想：
本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，最佳化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。
二、工作目標：1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
2、強化教學常規管理，切實提高教學質量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規管理入手
3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。
5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。
6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，最佳化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。
三、具體工作：
(一)加強師資培訓，提高自身素質。
1、根據上級要求及本校實際，繼續採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研製度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
3、利用遠程教育資源和網路資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力、課件製作的培訓工作。(2)做好教師國語提高培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平台，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心，強化常規管理。
我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。
在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鑽研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課後練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。
(三)加強學科組、備課組建設。
1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體最佳化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭早出成果。
認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。
本學期，學校將按要求對課題進行規範管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。
抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯繫各班學生的實際，平時學習情況，有計畫召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。
(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，並進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。
(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、套用題競賽等等。
(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課餘生活。
2024-2024學年度理科綜合教研工作計畫範文 篇31
一、指導思想
認真落實學校教導處、教研室的教學工作計畫，進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，認真學習新課程改革理論，更新教學觀念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動，有效地規範教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導，倡導“任務型”教學方法，給學生提供一個良好的學習氛圍。
二、具體的工作計畫
一、做好新課程背景下的英語學科教學常規工作
1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善於結合教學實際，靈活地和有創造性地使用教材；備學生———讓每一個學生都能感受成功，體驗快樂；備教法———堅持“有效教學”的理念。
2。在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
3。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
4。要求各教師深入鑽研教材內容，精心組織和開展各項教學活動。
二、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的'綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。
三、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創造條件，讓學生參與到階段性
學習目標，以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。