集體親子年度活動總結 篇1
__街道__幼稚園舉行“親子趣味活動”暨散學典禮，全園師幼及家長300多人參加了這次活動。
首先進行的是“親子趣味活動”。活動分三個環節：一是各班老師、幼兒、家長一起在教室開展“搓湯圓”比賽;二是每班評出一組優秀選手到指定地點進行“搓湯圓”決賽;三是對評選出的獲獎選手搓的湯圓，讓所有參加活動的人品賞。
親子活動——“搓湯圓”設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
一場別開生面，始終洋溢著歡聲笑語的親子活動結束後，接著舉行了散學典禮。
王__園長強調：暑假是家長和孩子加強交流的好時機，家長要利用假期帶孩子多接觸一些外界和新鮮事物，每天半小時，孩子就會感到濃濃愛意。
為了讓孩子們度過一個健康、愉快而有意義的暑假，要求各位家長一定要做好以下工作：
1、科學合理安排幼兒的假期作息時間，保持健康有序的一日生活常規;注意動靜交替，多帶領孩子外出參加各項有益的活動。
2、適時對孩子進行交通、水、火、電、飲食衛生等方面的安全教育，讓孩子懂得一些安全防範知識;不要把孩子獨留在家，外出時注意交通安全。
3、鼓勵孩子在家中參與家務勞動，做自己力所能及的事，培養孩子樂於助人的好品德，提高自理能力和責任意識。
4、每天抽出一定時間，陪孩子一起閱讀或遊戲。
5、支持孩子鍛鍊身體，每天安排不少於1小時的戶外運動，可以讓孩子練習某項體育技能，如拍球、跳繩、騎腳踏車等活動。
集體親子年度活動總結 篇2
在班集體中構建和諧的人際關係對整個班集體建設有著極其積極的作用，是一個充滿生命活力的班集體必須具備的基礎條件之一。
和諧的人際關係常常通過集體的心理氛圍體現出來，影響和感染每一個成員。班集體的人際關係既包含著社會、道德、文化內容，是一種情感、認知關係，因而班集體的人際關係具有極其豐富的教育內涵，是一種潛移默化的教育心理影響。和諧的人際關係是良好的班集體形成的重要標誌，又是班集體具有內聚力和影響力的必要條件。班集體和諧的人際關係，應該建立在以人為本、相互關愛、相互尊重、真誠交流的基礎上，並使每一個集體成員能在其中感到心理安全、自由，感受到來自集體成員相互支持的精神力量。
要在一個充滿有生命力的班集體中構建良好的人際關係，除開教師應樹立正確的集體觀及不斷調整自己與學生的關係之外，還要動態建構和最佳化班集體管理的職能機構，加強集體人際關係的分析和輔導。
因此班委會決定同0902造價班開展本次聯誼活動，本次活動旨在增強班級的團結與和諧，同時也給學弟學妹們樹立一個美好的形象，幫助他們儘快的適應這個學校，適應這個環境。帶領他們的同時，提高我們自身的各種能力!
在晚會上，同學們歡歌載舞，不但玩得開心，而且玩出了友誼，達到了預期的目的，受到了老師，各班代表的好評。現簡要總結如下：
一、基本情況
(一)準備階段
在班委會的策劃下，我們兩個班級的班委充分地發揮自己自己的能力和才華，從忙碌的學習中抽出時間排練準備的節目。宣傳委員及組織委員自覺地接受布置下來的任務，從中可以看出他們對工作以及對這次晚會的舉辦的認真程度，他們有著高度的集體意識和較強的責任感。他們那種對班級的集體榮譽感和無私的奉獻精神，加之體育委等班委和服務人員的不辭勞累的布置場館和幕後的準備工作，為晚會成功取辦奠定了基礎。
(二)晚會過程
晚會在同學們熱烈的掌聲中開始了。首先是我們0806班級的輔導員孟老師和0902造價的班主任鄒艷老師發表講話，然後是由0902造價班的同學帶來了鼓舞人心的《我要的飛翔》。隨之而來的將是一個個精彩的表演。遊戲、獨唱、街舞、手語、合唱等把晚會推向了高潮，同學們的歡戶聲激盪在整個教室。老師也參與到表演當中，特別是鄒艷老師和李永生老師參與的遊戲互動，讓同學們高興至極。最後晚會在一首《明天會更好》中結束，“輕輕敲醒沉睡的心靈……”
(三)尾聲
晚會結束後，許多同學都紛紛留下來幫忙清理會場，撿的撿垃圾，拖的拖地，分工合作，很快就把會場清理得整整齊齊，乾乾淨淨。同學們帶著喜悅離開了會場，又開始投入到學習中。
二、主要體會
(一)要把事情辦好，要依靠大家的共同努力，團結就是力量，如晚會的準備，策劃書，兩個班級的班委積極地投入到了節目準備工作當中，文娛委，組織委，體育委等各有各的事情，分工協作，使這次晚會進行得緊而有序。
(二)通過活動，可以展現一個班級的凝聚力，可以鍛鍊同學們的能力——合作能力，組織能力，協調能力等。還可以增進同學之間的友誼。因此在以後的學習中應更多地開展一些有益的活動，豐富同學們的生活，提高同學們的能力。
(三)此外，通過本次活動，極大地調動了兩個班級同學的積極性，使得本次活動的目的脫穎而出!
三、存在的問題
(一)由於聯誼活動策劃中出現甲流，化工系競賽等原因使得晚會的時間被推遲了又推。
(二)布置會場時間有點晚，我沒有親自在晚會現場，導致晚會開始時間出現點小問題。
(三)應對突發事件準備不足，如我班生活委準備的節目由於特殊情況臨時取消，使晚會的節奏不是太緊湊。
(四)節目和主持人的發揮可能是由於緊張，也沒能夠發揮自身的潛在能力。
這次晚會取得的成績是顯著的，體現了班集體的凝聚力，增進了同學情誼，促進了兩個班級同學之間的交流，也使得大一的學弟學妹們漸漸地熟悉了大學的生活。在晚會的過程中鍛鍊了同學們的各方面能力。但也存在不足，所以我們要看到不足，更多的是總結經驗，努力將活動辦得一次比一次成功，一次比一次精彩，讓班級的各個方面都能夠做得更好!