學年度工作總結 篇1
轉眼間，20xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本年度，我依然主持學校政教工作、負責校長辦公室的日常事務處理工作、從事五年級>語文教學工作。回首走過的歲月，幾多欣慰，幾多感慨。
一、思想工作
俗話說：“活到老，學到老”。本學年，我能夠自覺學習黨報黨刊上的檔案精神，在思想上，行動上和黨中央保持高度的一致性;學習《中國小教師職業道德規範》、學習教育教學法規、學習教育局“四條禁令”，並落實到自己的工作中去。樹立高尚的>師德，通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素質。
二、教育工作
這學期，本人擔任五年級語文教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。在今年國小六年級畢業會考中，我參加了國小語文命題的工作;在暑假舉行的教師全員>培訓中，我為全縣花園、港鎮、孟興莊等十幾個鄉鎮教師作了“備課、聽課、上課、評課、說課”的培訓;為縣集體培訓的教師培訓2場;在縣教育局組織的集體備課中，我擔任五年級1-4、7單元的主講，到張店、大圈為老師培訓了3場;嚴格執行“日練周測單元過關月考”制度，用錯題集來訂正學生的錯誤。在五年級知識質量抽測中，班級取得了優異的成績。
三、德育活動
為了加強對學生共產主義思想教育、團隊精神教育、愛國主義教育，政教處組織了學生開展了“感恩父母”、“感恩老師”系列感恩活動，舉行了“感恩父母”>徵文比賽，參加了縣舉辦的演講比賽;組織學生到敬老院>慰問老人，到新東國小慰問孤兒等奉獻愛心活動;組織學生參加縣城區交通安全啟動儀式，觀看“安全教育”光碟，認識到安全是社會穩定的細胞;組織學生到實踐基地勞動，感受到中華鄉土文化的博大;組織學生200多名參加《江南時報》小記者活動，鍛鍊學生的觀察能力，交際能力和口語表達能力;組織學生參加市中小學生書法、繪畫、聲樂比賽，有40餘名同學獲獎;舉辦“模擬法庭”，獲得市二等獎
四、教育科研
本學期，我繼續擔任校長室的日常事務處理工作，多次成功地完成領導布置的任務。編輯、審核、出版了第十六期《新竹報》。參加了在山西運城舉行的新教育實驗第七屆
年會;到通州市通州國小、金沙國小、石港國小學習一周;撰寫的報導《立足農字，放眼環保》、《第三屆讀書節》，論文《文章不厭百回改》、《高效的作文》發表在《校園文學》上;撰寫的>教育論文《為有源頭活水來》發表在《教書育人》雜誌20xx年第4期上;撰寫的《孩子，你能行》、《讓每一個生命綻放光彩》發表在《教師博覽》雜誌上;《追尋>幸福教育》、《營造濃郁愛農氛圍》等十多篇專題報導發表在《江南時報》、《灌南時訊》、《灌南教育》上。《孩子，你能行》獲得縣“我的教育>故事”徵文評比一等獎、獲得《教師博覽》編輯部舉辦的“後進生轉化一例”徵文評比三等獎;在20xx年度讀書活動中被評為先進個人;20xx年1月17日建立個人部落格，到目前為止，已撰寫日誌274篇(原創263篇)，評論3388條，留言233條，訪問28623人次，精華帖3篇，被評為2025年度縣“優秀部落格”寫手;獲得鎮“先進個人”稱號
我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加>素質教育的實踐，不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!
學年度工作總結 篇2
勞動與技術課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的特點。因此，在教學過程中，如何根據小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是比較重要的。
一、取得的成績和經驗：
1、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。
2、讓學生在實踐中發展
這門課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想像力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。
（1）在實踐操作中豐富想像力。
想像是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞里士多德指出："想像力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想像，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想像的翅膀，展開豐富的想像，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。
（2）在實踐操作中強化合作意識。在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。
在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。
二、不足和努力地方向：
在教學中，有時教學準備不能到位，影響了教學。還不能讓每位學生有創意的動手動腦，以後需要老師精心組織教學，關注全體學生。
總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造，堅持“教、學、做合一”，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花，而且常開不敗。
學年度工作總結 篇3
一轉眼又到了年末。回顧一年來的工作，本人兢兢業業，踏踏實實的工作。下面就以下幾個方面作一個簡短的小結。
本人遵紀守法，遵守學校規章制度，積極參加學校的各項學習活動，為人師表，悉心關心學生，努力完成學校下達的各項任務。
為提高自己的業務水平，本人積極參加區進修學院、區青少年活動中心的各種業務培訓，以及校本片級教研專題研究，並將學到的知識和技能不斷創新、不斷完善，活學活用用到教學實踐中去。
本年度，本人仍擔任自然學科教學，兼任科技輔導員。在自然教學中，本人認真鑽研教材，悉心備課，積極做好課前準備工作。不厭其煩自製教具。充分利用兄弟學校的教育資源，為我所用。由於本人的執著，在20xx年嘉定區國小自然學科自製教具評比中榮獲獲一等獎。此外，本人積極承擔學校教研課及區級的研討課。
本年度是我校爭創嘉定區科技創新項目(汽車模型創意製作)、科技品牌陣地(汽車創意博覽苑)的一年。一年來，為達到設定的目標。我積極組織策劃實施，從硬體到軟體，做了大量的工作。本人樂意承擔了《汽車模型創意製作》校本教材編寫工作，積極主動承擔了嘉定區頭腦奧林匹克中心組研討課《紙橋搭建》。暑假期間，本人精心組織策劃了20xx安亭國小頭腦奧林匹克親子擂台賽。本人還放棄休息時間，充分發揮社會資源，免費引進二手車作為汽車創意博覽苑標誌，收集各種汽車配件，充實科技品牌陣地。其次，本人依託科普基地，組織學生深入開展汽車科技知識。9月份，我組織學生參加了由上海汽車博物館承辦的全國科普日啟動儀式“暨”堅持科學、走進低碳生活“主題推介會。我校學生所展示的科普環保創意作品，深深地吸引了上海同濟大學汽車學院的學生，並獲得了專家的一致好評。
一年來，由於本人的勤懇工作，在學科、科技上取得了較大的成績。本人製作的“通電線圈內部有磁性教具”在20xx年嘉定區國小自然學科自製教具評比中獲一等獎。在各級各類科技比賽中，本人榮獲20xx年上海市第七屆頭腦奧林匹克萬人大挑戰中，獲得優秀組織獎，榮獲嘉定區第八屆青少年“明日科技之星”評選活動優秀指導獎。本人所輔導的學生，市級比賽榮獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。區級比賽一等獎4名，二等獎5名，三等獎10名，團體一等獎1個。李嘉哲同學等5名同學榮獲嘉定區第八屆青少年“明日科技之星”評選活動明日科技之星。遲絎珏同學的小發明《兩用黑板槽》發表在《動手做報》上。
學年度工作總結 篇4
幼稚園的教學工作也是做了有一個多月了，回頭看這段時間的工作，自己也是有蠻多的成長，也是適應了崗位，去為孩子們而服務好，做好自己該做的一個工作，在此也是去回顧下，做好自己的總結。
作為幼兒老師，其實自己也是剛參加工作不久，所以也是有很多的方面是需要去學，和同事們一起配合來做好工作的，我也是積極的來做，當然自己也是明白，經驗不足是我最大的一個劣勢，但是積極的態度，我想我也是可以去彌補的，去和孩子們交朋友，沒事的時候多去思考自己的工作，在辦公室也是多去問同事們，他們也是願意把一些和孩子們去相處的經驗來教給我，讓我也是很快的去適應了做哪些事情，孩子們也是接受了我這個新老師，同時我也是在和孩子們做活動的時候更加的了解了他們，更為有針對性的做好了教學，得到肯定，當然我知道也是有蠻多的方面還需要去努力的，特別是自己本來就是一個新人，更是需要虛心的去請教，的確一些問題我是無法處理好的，而同事們也是盡力的幫我，讓我能順利的入手。
而今自己雖然也是剛做沒有太久，不過也是很好的適應了這個崗位，和同事們也是相處愉快，工作裡頭沒有犯什麼錯誤，家長們也是予以了我信任，我知道作為一個新人自己也是很感激，有那么多的人幫我，願意相信我，老師本來就是有一個大的責任，我也是要去承擔起來，不能讓大家失望的，同時也是在此次的工作裡頭更加的感受到，的確一個好的環境是可以讓人進步更快的，而幼稚園同事們都是非常的團結，大家遇到了問題都是會積極的想辦法，會去幫助他人，我也是一些基礎的可以幫的我會去做好，融入到這個集體裡面，這也是為了更好的去把孩子們都是教好的。真的教師的責任也是我去前行的動力，讓我更加的來做好，特別是孩子們也是很優秀，讓我明白他們的成長我要去負責，要去做好才行的，而且也是不能自滿，不能鬆懈下來。
雖然工作的時間不是太長的，不過我也是規劃好今後的發展，看到自己要去努力的方向是怎么樣的，而且我也是知道自己有挺多的方面還需要去加強，去做好，讓孩子的一個成長是更好的。
學年度工作總結 篇5
本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收穫，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今後的工作，現將本學期的工作情況總結如下：
一、政治思想方面
我能夠認真學習和宣傳馬列主義、*思想和*理論，學習“三個代表”，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，積極參加各項政治學習，自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責。關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。尊重家長，認真與家長交流教育經驗，並在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使學生受到良好薰陶。在工作中，能做到謙虛謹慎，尊重同事，相互學習，相互幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。
二、教學方面：
我們在工作中基本能夠努力鑽研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可併入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了研究性學習的課程，國中學生已經有初步的科學常識，而且擁有極大的好奇心，在正確的引導下，他們會不知疲倦的學習與探索，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中非常注意引導學生對技術的生成過程進行研究，讓學生自己體會改進和創造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了許多書籍，選擇、比較、確定課題，深入學習和研究，得出結論，再與學生交流，獲得反饋後，在改進教學方式……這些嘗試對學生和我自己都有非常重要意義，我覺得一個教師的眼界如果能夠放開，那他對學生的影響將會非常巨大。學生將會被教師豐富的想像力和創造力激動，會因為教師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，學生在課堂上學到的不僅是知識技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的快樂!也正是這些觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創新。我希望自己的課程能充滿時代信息和人文精神，我一直在努力這樣做著。
三、校各項活動方面:
本學期非常短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶N周年，我們利用勞技課開展了手工製作，為學校提供了不少優秀作品。總之，對於學校活動，我們都能積極參與準備，並創造了優異的成績。受到領導肯定。
四、下學期教學打算：
下學期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學方法，並嘗試在新學期中開展發明創造方法的教學，使學生進一步開拓視野，並有所收穫。繼續開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業務訓練，使用更多教育手段，是學生喜歡綜合實踐活動課。
學年度工作總結 篇6
中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅能為學生升入高中學習奠定基礎，也能為學生解決處理一些生活實際小問題。在本學期中，我針對自己的教育教學工作的得與失，現總結如下：
一、一學年教學工作回顧：
1、建立和諧的師生關係，激發興趣，讓學生喜歡你和你的學科 學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識瑣碎，尤其學到微觀概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。 這時就需要教師做好“引路”作用。“引路”就是要在大方向多給學生指明方向，多做鼓勵工作，從諸多方面關心學生，引導學生正確的發展方向，讓學生感受到你的對他的關係和愛護，讓學生有內動力。
2、備課方面精講精練，努力提高課堂效率 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用什麼樣的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的規劃，認真寫好每一句要講的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。 備課時精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。 國中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室用高錳酸鉀制氧氣，操作步驟簡記為7個字，“查裝(茶莊)定點收離熄(利息)”。
3、課後及時做好課堂總結 每節課後及時對該課做出總結，寫好教學反思，並認真蒐集每節課各種教輔書中考核的知識要點，歸納成集，課上有時間給學生提提問題，選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善於從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧，提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的必經途徑。 4、不斷最佳化教學過程，積極聽課學習 為了增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化和生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課後能虛心向師父請教學習教學方法，收穫頗豐。新教師之間討論困惑，相互取長補短，以求達到更好的課堂效果。
二、幾點反思：
1、要重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養 要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單套用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。化學試題中出現科學探究內容，對國中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
2、密切聯繫社會生活實際，抓好知識的套用 中考試題涉及環保、食品安全等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外知識，了解與化學相關的時事熱點，儘可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
3、提高自身素養方面 選擇了做教師，就選擇了終身學習。在平時的教學工作之餘，我們也要坐下來靜靜的思考和學習，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，學習新課程理念，品味著工作中的苦與樂，抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。 每一學年的結束，其實也就是新一學年的起點，在這期間，我要認真思考自己怎樣才能更有藝術地去教育學生，去提高自己的人生價值——不止為了孩子們的那雙清澈的眼睛，也為了自己的那熱愛教學的跳動的心。
學年度工作總結 篇7
本學期，本人擔任初二_班語文課教學和教導處幹事工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計畫為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面，認真學習教師職業道德規範、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件(本學 期本人共製作多媒體課件__個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂__分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課__節，完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、加強協調，狠抓群體育人工作
從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯繫，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯繫，儘可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、製作課件、出試卷。
本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規範;並認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我，明確今後努力方向
本次期末考試，我所帶初二(_)班語文成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
_、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
_、對知識點的檢查落實不到位;
_、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
_、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
_、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
_、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;
_、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
_、採取措施，加強訓練，落實知識點。
_、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
學年度工作總結 篇8
在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級七個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：
一、學生情況分析
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學措施
1、 遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。
3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
四、教師自身素質的培養
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。
學年度工作總結 篇9
在即將劃上句號的大學學習中，回想兩年的“尊師重道，敬業樂群”的大學生活和學習，感慨萬千。因為這裡使我完成了由成人和成才的初步躍遷，開始夢想的起飛，同時在這裡也經受了一個艱辛地積蓄力量的過程。
隨著國民素質的不斷提升，素質教育的全面普及，新課程的改革對教師素質和文化素養都有著很大的要求，隨之隴南市教育局啟動了萬名教師培訓工程，聯合隴南師專對在職教師為期五年的專項培訓。為了教師培訓不受崗位的影響，為了彌補師範生實習期限不足的情況，現將隴南師專師範畢業生和在職培訓教師置換頂崗學習，這樣在職培訓教師的崗位不但有職可認，而且還給隴南師專師範實習生提供了一個很好的條件。就這樣，開始了為期近一個學期的實習生活。20_年九月十八日我懷著興奮的心情來到西和縣興隆鄉初級中學，開始了近一個學期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的余老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切見證著他們對我這樣一個實習生的關懷和指導，這一切見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收穫。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、進駐學校，統籌規劃，全面做好交替工作
我於9月18日上午到達實習學校――西和縣興隆鄉初級中學，西和縣興隆鄉是我生長的地方，興隆中學雖然不是我的母校，但離我家不遠，我對她早已熟悉。我進校沒有陌生，直接找到校長辦公室，給人臉前的是一位年輕可親的校長，我給他說了我的情況，問了我有關情況後，他叫來一位王老師非常的和藹，讓他帶我去早已安排好的宿舍，他幫我提了行李來到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說你就住這張床，另一張床是我們隴南師專_年畢業的一位校友，他叫張昊，人不在上課去了。我放好了行李，找來生活用品，很快就安頓下來了。剛安頓好，哪位張昊老師來了，我和他聊了一會兒，很快就熟悉了，在他那裡了解到學校早已準備好了一切，就等我們的到來了，還知道，剛才的那位是管教務的副校長，過了一會兒，王校長給我說學校有教師食堂，我就可以進食堂吃飯了，當時我特別高興，有這樣好的宿舍就不錯了，還有教師食堂，我可以不做飯了，心裡熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。
19號中午，另一位頂崗實習的校友也來了，她叫牛春燕，是_級英語教育專業的頂崗實習生，她不是我們西和的，是天水人，和我一樣都是王校長安排的。在我見到她的時候她的一切都安排好了。這學校就我和牛春燕兩個，現在都來了。學校學習的兩位教師明天也就要動身了，都在收拾著行李。晚上，校長叫我們兩到教務處給我們介紹了有關學校的情況，還介紹了學生的成績以及管理制度等事宜，並說這學校英語老師很多，但英語成績不理想，牛春燕是英語專業，讓她聽幾節英語課後，試講一節英語課，然後再安排課程，我暫時接哪兩位培訓老師的課，說一位是七年級美術老師，一位是任八年級4班地理的老師，課不多，就讓我暫時接上，我的專業是計算機(現代教育技術)，美術和地理我學的就不好，心裡還有一種不服輸的念頭，這時如潮水般湧來，一股年輕好勝的力量衝擊了我，心想，計算機也沒什麼，數學，數學是我的最愛，不妨試試，這時，我堅定地向校長說“我熱愛數學，數學學的還可以，如果可以，讓我代數學試試”，校長看出了我那顆愛業求職的心，他沒有拒絕我，反而鼓勵我說“數學成績也不多么理想，看你們能否改有所改變”，當時我堅信，我一定能代好數學，而且還讓我明天就準備一節七年級的數學課，學校聽聽在看，這將是我一個展現自己的機會，也是決定我頂崗實習走向成功的第一步。回到宿舍，我向七年級2班的數學老師問了課程的進度，他說該上“有理數的乘法”了。我看了七年級的數學課本，練習冊，開始了頂崗實習的第一節試講課的準備，分析課本，了解學情，確定教法，收集題材，結合著計算機操作的優勢，兩三個小時，終於完成了教學設計，自己默默的試講了一遍，然後請教了張昊老師，他也是代數學的，他說關鍵是教法，我用的是新課程下的多媒體教學，他說可以啊，我不斷的熟悉了幾遍，閉上眼睛想了幾遍，才有心可放了。人家都說第一次準備的在好都或多或少地暈堂哩，而我可能是在學生會或社團里鍛鍊的緣故吧，沒有那種害怕的感覺，想的是如何激發學生，如何控制學生，如何端正教姿教態，如何吸引學生和聽課的老師。
第二天早上第二節課七年級2班，開始了我頂崗實習的第一節試講課，拿著教學設計還有早已放在電腦上的課件，等待著上課的鈴聲，那是一種享受，那是一份責任，那是要用愛去設計他們的靈魂，偉大真正如同太陽普照著大地，心中說不出的激動和自豪。上課鈴響了，我微笑著走進教室，一聲“上課”同學們和聽課的老師全體起立了，同學們喊著“老師好!”同學們好!請坐!在站起來的時候，我觀察了聽課的教師，一共有14位，由管教學的李校長帶隊。通過同學們和老師的眼神，我發現他們都在期待著什麼?我幾句導入語結束後，緊接著是和同學們的一個撲克遊戲，此遊戲是這一章閱讀知識里的一個翻牌遊戲，同學們特別高興，沒想到期待來的是自己喜歡的遊戲，老師也進入了角色，我也進入了角色，課堂不再是課堂，是遊戲場，是歡呼聲，是發現神秘的通道，空氣不在那么寧靜，氣氛是那么的融洽，似乎一切都在我的控制之中，就這樣不知不覺一趟試講課結束了，隨之是利用課間對這趟課的點評，在教務處，14位老師，還有我，在李校長的帶領下，在理科組組長薛老師的主持下，對我這堂課分別認真的進行了點評，記得他們都有一個共同的點評是“新教法，能夠很好的啟發學生，課件做的好，能生動的解決問題，能夠是所有的學生都參與課堂，效果良好”點評完，我也說了自己的不足和想法，希望他們多加指導。過了兩天就是第一次月考了，考完月考學校通知各位老師利用早自習再聽一次我和牛春燕的課，我講的還是數學，牛春燕講的還是英語，文科組聽牛春燕的課，理科組聽我的課。這是第二次聽課了，可能是我太放鬆的緣故吧，我感覺沒有第一次設計的好，同樣聽完課就進行了點評，老師大多是上一次聽過的，但這次增加的老師當中有一位老教師，他姓王，他教學經驗已有三十多年了，而且桃李滿天下，我記得他點評前這樣說“評課就要雞蛋裡面找骨頭，才能對我起作用”，這句話在我以後的反思當中起了不少的作用。記得這天晚上教導主任給了我重新安排的課程表，要我代七年級2班的數學，一天一節，並說從明天開始就按這個課程表上課，我接過課程表，來到宿舍，將它貼到了我的床前，拿起《頂崗實習手冊》備起了七年級2班的數學課。有了這一切的統籌，我的實習才能進行的這么順利。
二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平
教學實習的開展，我分為兩個過程：實習的第一個過程為見習過程，我全面熟悉初一數學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課後與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二個過程是上課，我的指導老師有好幾位，但有一位，名叫王麗，已有好幾年的教學經驗了，是優秀教師，並且帶的是兩個畢業班，我常聽她的課，她講的非常好，正因為她講的數學課是全校最好的，校長才讓她指導我，我一天一節課，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，並且在上課前進行試講。她也常聽我的課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的讚賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極協助七年級2班班主任劉喜峰老師開展班主任工作。做班主任是辛苦的，我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。
三是給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。
在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關係，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴並開導他們。在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規紀律，學會了如何調動班幹部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計畫，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為余老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優秀的人民教師。
三、認真專研，分析現象，完全投入到教研活動
中西和縣興隆鄉初級中學每周星期六下午2：00——6：00開展教研活動，從教學中找問題，分析問題，探討問題，分析現象，結合自身情況找解決辦法，這些都是研討會的慣例。通過研討活動，我更加懂得了教研活動的意義，更加懂得了教師反思的意義所在，也學會了如何找問題，怎么樣分析問題，還培養了觀察教學現象的能力，受益匪淺!
從第八周開始，為了貫徹西和縣教育局的精神，結合新課改探究“杜郎口教學模式”，並要在自己的教學中得以運用。杜郎口中學是山東省聊城市茌平縣一所教育教學雙差校、問題校，險些被撤併的學校，經過幾年，該校圍繞落實學生主體地位，實戰並逐步形成了獨具特色的三三六自主學習模式，取得了顯著的成效，由原來全縣倒數第一二名上升到前三名，一躍而就成為茌平縣國中教育教學的“東方明珠，”連被評為教書育人的先進單位。聊城市把杜郎口中學樹為國中教學改革的樣板校，被山東省教科所稱為農村教學改革、改進的典型。它的三三六自主學習模式，一下子就成了我們研討的主題，校長還邀請了縣教育局教研團隊，來興隆中學開展了像杜郎口那樣的教學模式，早上是公開教學展示，下午是結合學生情況，自身情況，分析如何運用杜郎口教學模式，教研團隊和全體興隆中學教師進行了整整一下午的問題分析，下午7：00才解散離去，這一次算是最大的教研活動了，聽完後，我的大腦像春雨滴洗過一樣，真正體會了教研活動的作用和意義。
不久校長帶領部分教師去杜郎口調研了，回來後，每個老師將自己的所見所聞進行了匯報，記得英語老師李芬是這樣說的“親眼目睹著杜郎口中學的外表，確實很不錯，占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長途跋涉的不適，精神了。
那時是第二節課，我們領取了聽課證，走進杜郎口中學的教學樓，再深入每個班級，給人的第一感覺便是眼花繚亂，教室內外，牆壁上下，甚至是一個小小的角落，樓梯台前測邊都是一個個宣傳專欄，就是門口還貼著全班學生的合影照片，旁邊寫著“我能行，我最棒，”“莫等閒白了少年頭，”“付出就有收穫，嘗試就能成功，”“少壯不努力，老大獨傷悲，”“失敗了還可以再來，成功並不意味著永遠，保持正確的學習態度才可以戰勝失敗，永遠成功”等。牆壁內外的下方足有三四十個小黑板，給學生練習展示之用，上方是一個個文化專欄，每個教室內外都有二十個以上，有學生自編的激烈語言，有班訓，例如八(5)班的班訓是：“團結合作，奉永拼搏，超越自我，超越對手，創造輝煌，打造王牌五班。”“我們課堂我主宰，我們人生我把握”等。一副副讓人振奮的標語，細細品味，精妙的剪紙藝術，令人感嘆，真情流露的習作讓人動情。一句話，文化氛圍濃厚，在這樣的環境學中學習，心中想的只有進步，還能不健康成長嗎?學生的專欄儘管沒有華麗的裝飾，字跡也略顯雅嫩，卻處處都表現出他們對明天的憧憬，對理想的追求。每個課堂都是開放的，外來考察人員可以掛著聽課證隨意進出每個教室”。這就是她所見的杜郎口中學。
我被震撼了，我不禁感嘆：這么好教學模式，神聖的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此嚮往。這樣的教研活動讓我深受啟發，這樣的教研活動我明白了，明白了新課改的目的，明白了作為一名教師的真諦，我覺得合格教師必須具備為學生服務的“五心”：愛心、熱心、信心、耐心和細心。把課堂給學生，把學生當做教育教學的主人，教師就像導演，支配著學生彰顯自己的個性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉初級中學所參與的教研活動。這使我的實習就像在搞研究一樣自信。
四、巧教樂學，提高成績，回報學校
通過學校領導和指導教師的悉心指導，通過教研活動的參與，結合自身提高學生的成績，當我接上七年級2班時，已剛好是第一次月考結束，成績出來我做了詳細的統計，及格率是12℅，平均分是49.8，排在全年級倒數第二，我沒有責備學生，知是默默的將試捲髮給了學生，我向班主任要了入學時的數學成績，結合學生性格做了詳細的分析，然後想辦法讓學生熱愛我，靠進我，向我問問題，我時刻都在關注著每位學生的課堂表現。到了期中考試了，試捲髮下去，我看了試卷，心想進步沒問題，結果成績出來及格率是14.30℅，平均分是52.56，排名在全級的第二名，我告訴了學生，他們的進步情況，同學們歡呼，彰顯著他們前進的喜悅，我故意向同學們說，“下一次你們可能還是第二名，他們高聲抗議，表示他們是第一名。期中考試結束後，我發現有個別學生積極性不高，我採用了一種調動的辦法，就是制定了一個課堂表現積分表，每一次有意義的表現不管是對是錯，都加一分，每周統計前五名的發獎品，用我自己的一點破費換取童心的一份成功和信心。結果表現出乎我的意料。第二次月考開始了，我想著及格率達到25℅，結果發現，這次考題有點偏，成績出來及格率是18.36℅，名列全級第一，學生歡呼了，我沒有，因為好多學生快要及格了，下一次讓他們能及格的都要及格，這才是我最後的願望，今天寫實習總結還有點早，因為我還在上課，還沒有達到我的最終目的。接到通知，我才發現我的實習生活快要結束了，心情格外鬱悶，於是想起了一首歌《再見》，就在早上我的數學課上和同學們共同學習了這首《再見》，學生好像發現了什麼?要我下節課在教他們一首《回來》，我不知道有沒有《回來》這首歌，我想如果有，我肯定和他們共同學習。
五、互相關心，團結協作，做好實習隊的工作
我們興隆學區共有頂崗實習生18人，我是這18名頂崗實習生的組長，由於部分實習生不是我們本地的，剛去吃住行都要有一個照顧，於是我在上完課的同時去其他學校看看他們有什麼幫忙的，哪裡還沒有安排好，剛去主要是看吃住有沒有問題，轉了兩天發現吃住都已解決，課程也安排到位，一切順利，於是我向帶隊教師豆老師匯報了情況讓他放心，過了不久非常關心我們的豆老師來看我們了，他向我了解了情況後，又到中學校長哪裡了解了情況，然後和我一起去了幾所學校，從中發現每位實習生都得到了校長的肯定，我看見豆老師非常高興，我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個學校去看看每位實習生的取暖情況和取暖安全的提醒，我接到命令後，立即出發，奔赴各國小進行安全提醒，之後向豆老師匯報有關情況。這幾天我想在看看去，提醒他們最後的安全保護和工作的總結。以上是我實習生活的部分剪影。不管以後乾什麼工作，這段實習讓人難忘，分去剪影，剩下的就是感想：
教育是心心相印的活動，唯獨從心裡發出來的才能打動人心。要想成為伊寧收學生愛戴的老師，一定要是一位富有人情味兒的人，用愛心去滋潤童心，通過教育教學生感受愛、理解愛、傳播愛。只有我們教師心中有愛才能有愛的教育。每一個教育家都是有涵養、充滿耐心的人。涵養使他永遠那么和藹可親;耐心使他擁有足夠的時間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮西說：“一個好老師就是他責備學生的表現、對學生的不滿發泄自己發泄憤怒的時候，他要時刻記著，不能讓兒童那種成為一個好人的願望的火花熄滅”。不同的學生，接受理解能力水平不同，我們要區別對待，不能將“一刀切”的做法帶到教學中。課堂教學重在過程，只有精彩了過程，結果才會精彩。在課堂上要關注那些不愛積極發言的，對不愛積極發言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定，這樣學生才會在一次次鼓勵與表揚中增強自信。對於學生的不同心聲要傾聽，挖掘創造性人才，培養他們的創造意識，課堂教學中當表揚要表揚，當批評要批評，表揚、批評要各有側重，使優生超越，後進生前進。每一個成功的教師都有一雙慧眼，並且會利用它。他會走進學生，感受學生的喜怒哀樂，用他特別的細心品質去了解學生，我們也要練就一種細心的品質，搭好心靈溝通的橋樑。作為一名實習班主任，要細心地去觀察每一位學生的動態，在流感的多發季節，學生的頭疼腦熱要迅速解決，還要倍加呵護。在學習上，將目光散布到教室的每一個角落，隨時捕捉每一個“新星”的舉動，讓學生想要表現卻因膽怯而不敢表達的心理在你的發現中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來的。優秀教師幸福感源自對學生無私的關愛，只有全心付出，才能成就一個優秀的教師。
學年度工作總結 篇10
平凡又忙碌中，20__年走到了尾聲。回顧這一年裡的工作，有收穫也有遺憾。
上半年我任教七年級兩個班的教學和七(2)班的班主任。教學中，我把校青年教師小課題“有效作業的設計與研究”真正放到實際中去，一邊提高著課堂的有效性，一邊控索著一條作業設計的有效之路。積累了一些材料，總結了一些作法。但是都不太成熟，有待於在工作中繼續實踐、修正、完善。班主任工作中，我頂住了班內幾個“全校聞名學生”的教育難題，用愛心、耐心、細心把他們順利帶到了七年級畢業。全班的班風樂觀積極，學生的學習主動性強，有很強的活動能力和凝聚力。差生也有明顯轉變。
暑假時，我完成了華師大教育碩士第二學期的學習。一位老師講的政治課，使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認識，真正感受到以人為本的重要。教育學、心理學以及一些專業課的系統學習都使我的理論水平有了進一步的提升。從這些課程結束起，我發現自己的人生好像進入了一個新階段，頭腦中思考的問題一下子變得好多，對一個問題我會想透過現象去看本質，思考出一系列的延伸問題。這對我的教育教學也十分有益。
下半年我任教八年級兩個班的語文，同時擔任國中語文教研組長。在八年級的教學中，我繼續著自己以作業設計為內容小課題的研究。在完善了某些部分後，幸運地申請到了區級課題的立項。加上本學期每周一次的上海市教育科研骨幹班的培訓，我的教育科研能力得到了很大提升，對實際教學也有促進作用。只是因為培訓占用了時間的關係，本學期教研組長工作方面，我一點也不稱職。
在未來的一年時，我會將今年的培訓心得與教學心得套用到教研組建設和語文教學中去，力爭使自己和全組同事的教育教學水平得到進一步的發展。
學年度工作總結 篇11
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還積極向黨組織靠攏，於20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。
二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並獲得相應的證書。
二是在專業技術上提高了一個層次。我先後參加了中科院計算機所組織的“紅旗l”套用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。
三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。特別是積極鑽研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了一定的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《作業系統》、《計算機組成與彙編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績;同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些套用軟體，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統》等。
三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績。
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務能力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
學年度工作總結 篇12
我從某年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網路中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。某年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。
一、加強理論學習，提高業務水平
我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習xx大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建線上”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯繫實際。
現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，最佳化課堂教學結構，提高教學效益。我積極參加各類業務進修，自學網路開發和網路管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網路管理員培訓和考試獲合格證書。月參加《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關係
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂×高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為信息學奧賽優秀輔導員，被電教館聘任為“信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評審。某年青少年信息技術奧林匹克套用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在某年青少年信息技術競賽中被評為優秀輔導員、“中國小電腦報杯”某年青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。
我為現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用製作工具的選擇》獲教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中國小如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表;月份撰寫《營造信息化環境數碼校園的建設》一文在某年教育科研論文評選中榮獲三等獎;月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育某年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載並作為經驗推廣。月個人製作網站“斌斌”在某年特色網站一等獎、第二屆網頁設計大賽一等獎，設計製作“新課程資源網”獲三等獎。
學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。
三、轉變觀念，提高服務意識
現代教育技術處是新成立的部門，很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持，儘可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優選了件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動，推薦季老師參加“第三屆教師教學技能大賽”獲一等獎，二等獎。
我結合新時代學校培訓工作的特點，採取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結合，培訓內容數位化並上網的辦法;本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發點電教室網上申請系統，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構建太湖高中新課程資源網，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上的活動、網上評比活動、第二屆電腦套用評比;做好活動的數位化到數位化活動的轉變，活動資料和過程全在網上公布。
為第三屆論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿並製作成多媒體演示文稿，保證節課用到的多台電腦的正常使用。
分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次第四屆信息技術等級考試會考高二合格率，為無錫大市。
四、做好現代化設備的配管用
錫南校區現有電腦台，教師借用電腦台，個多媒體教學場所，小班學生電腦台，宿舍電腦台，個機房電腦台，都能夠上校園網和網際網路。
為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網路管理員，做好網路日常維護和安全工作，最佳化網路性能、加強網路控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作，自主開發一些管理軟體，如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模組作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。
本學期我重新規劃整理網路信息資源，校園網上、等服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網路資源，開通了視頻點播和數字圖書館，視頻已達，多個視頻檔案。
五、協調好關係，團結共事
堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，並提出有利於學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作，並參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、教育科研網和太湖社區網，擔任區信息學奧賽的評審、信息技術學科資源開發小組組長。
為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄並上網;防非時期做好“非典”知識專題網;製作了今年高考錫南考點網上學習材料、某年綜合考試網上學習材料。
今後我要進一步轉變觀念，強化服務意識，開拓創新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。
學年度工作總結 篇13
一、引言部分
一學期的工作在忙忙碌碌中結束了，我所帶領三年六班的孩子們又向前邁進了一步。對照新學期卓越教室構想，發覺一步步實踐下來真的不容易。但是，令人欣慰的是，在校領導的關愛與支持下，我的各項工作均得以順利完成。具體總結如下：
二、主要工作回顧
1、安全工作。
我始終把安全工作放在首位，時刻關注學生的身心健康。從期初開始，我就充分利用好晨會、班隊會時間，常和孩子們討論生活中哪些地方需要注意安全，當一些“交通安全、飲食安全、文明遊戲、防火防盜、自救自護”等話語由夥伴兒提醒給大家的時候，每個孩子自會謹記安全第一，並時時提高防範意識。作為班主任，我還身體力行，堅持對班級消毒、通風，和孩子們一起積極預防各種傳染病入侵教室。
當然，我不僅僅關心孩子們的身體健康，更關注他們的心理健康。因此，除了利用好心理健康課外，我還常常找孩子們談心，並藉助家訪、電訪等形式不斷地給孩子的心靈世界送去安慰和鼓勵，只要我們善於引導，孩子就有信心改變自己，而且一定可以越來越好。
2、德育工作。
因為學期初制定的計畫比較詳實，按照計畫有序實施下來，班級管理井然有序。一個學期下來，每個孩子都不同程度地參與了班級管理工作。每個孩子的主人翁意識越來越濃，自我管理能力逐步增強。說心裡話，我們班在文明、紀律、衛生、課間操等方面與上學期相比均有進步，尤其讓我感到欣慰的是，我班的衛生工作在衛生委員和勞動委員的督促下，不但清掃徹底、無死角，而且清掃的速度也快多了，如果清掃時再靜一些就會更好了。
本學期多次舉行班隊活動，其中，《誠信伴我成長》隊會和“感恩母親節”主題班會效果較好。“我是叢林大贏家”的系列活動仍在繼續，由於各種原因，本學期只召開了三次拍賣會，但增加了一次換後會。孩子們在優秀中強化自律意識，人人都在嚴格要求自己，贏積分，做好孩子，玩中學做人，學做事。
3、教學工作。
本學期，我經常自主學習課程標準，雖然沒有多深的領悟，但不斷地提升自己的教學理念一直是我對自己的底線要求。這學期，除了積極參與組內集體備課和教研課外，我能立足常規課堂鑽研、反思，努力提高教學質量。我們每周都有一次教研活動。我上過的教研課有《書痴》(3月份)、《學會和家長溝通》(4月份)、《小幫手》(5月份)、《不同的命運》(6月份)。
課餘時間，我能耐心輔導班級里的學困生，堅持家訪、電訪，盡最大的努力幫助這些孩子擺脫學習困難。
4、課外閱讀。
提高孩子們的語文素養就是關注孩子們的全面發展和終身發展。幾年來，我一直在帶領孩子共讀優秀童書。這學期，我們讀完了《德國，一群老鼠的童話》和《一百條裙子》這兩本書。孩子們讀書興趣濃，有自己的思考。在20__年5月份舉行的校園讀書節活動中，我班的孫佳儀、王鴻博家庭被評為“十佳書香家庭”;趙俊傑被評為是“十佳讀書之星”。當然，讀書應該是一個長期的工程，只有堅持不懈，定會看到成效，也一定終生受益。
其他。
本學期，在繁重的工作之餘，我獨自完成了本班級學生的學籍信息的蒐集、錄入、校對工作，常常弄到半夜，很辛苦。
三、成績和不足
1、工作方面。
靜下心來反思自己的學期的工作，最大的收穫就是，我和孩子們堅持走在閱讀的路上。一個學期下來，由於我們經常舉行寫字競賽，我經常督促孩子們寫讀後感，所以孩子們在書寫上進步較大。相對而言，不足之處要多一些，孩子們學習成績亟需提高，自身欠缺教育機智，曾經錯失了很多教育良機，也留下了不少遺憾。期末複習階段，由於將過多的精力用在了數學學科上，而數學成績的提高取決於學生的經驗和數感，導致了語文複習時間的匱乏。因此，複習時的偏科與不得法導致了本次期末考試失利。下學期將嘗試改進。
2、個人方面。
本學期，我堅持研讀教育著述，重點研讀了維果茨基的《兒童心理學》、《思維與語言》兩本書，由於著述經典、深刻，所以只體會到了一些表面的意思。計畫明年繼續研讀這兩本書。在個人成長方面，自己的腳步有些滯後，與自身的惰性有關，今後將努力克服。
四、今後的打算
一個學期就這樣結束了，在今後的教育教學工作中，我會嚴格要求自己堅持閱讀，帶孩子們多讀好書，嘗試讀寫結合，提高孩子們的表達能力。以上述不足點為突破口，嘗試改變自己，加強各項修煉，繼續對孩子們的成長盡心盡責，為他們的美好前程推波助瀾!
學年度工作總結 篇14
3、安全員隔周進行安全教育講話，並做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、B肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落戶我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗
(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支持。
(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—套用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、最佳化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，最佳化課堂教學過程，要求教師精講到位，最佳化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，最佳化學法指導，並建立課堂評估制度。
2、最佳化學生學的過程管理。
最佳化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的說明。
三、大力改善辦學條件，最佳化育人環境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。
1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。
四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。
1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播x賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。
我校現有寄宿生136人，占全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。
2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個台階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裡，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮鬥!
學年度工作總結 篇15
每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便於取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至於使自己乾涸，並且可以在以後的教學中靈活套用。
在教學硬體設施上，由於我校的房屋緊張狀況，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以後會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面，並且在以後的設計套用中能夠靈活的運用。
教學：中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，為了使學生以後在創作藝術設計當中能夠靈活的掌握每一個廣告設計的創作方法，並能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創作，了解廣告創作的每一個細節。
作品：在學習平面構成的每一個環節的過程當中都會及時的留作業，並進行檢查和更正，且在下學期末結束時對本學期的美術平面構成創作設計作的精品進行展覽，並能給下學期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
學年度工作總結 篇16
本學期，在學校的正確領導下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩步開展，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計畫，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結。
一、高二年級現狀分析
高二年級組現已有9個教學班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術5個班，音樂1個班共34人，年級現有人數409人。經過高一一學年的學習，高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的最佳化和學習目標的培養。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。
二、本學期主要工作
在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計畫和任務。現就本學期年級組的工作總結如下：
(一)加強德育工作，教書先育人
德育工作重點：強化學生的行為規範，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在和諧性、務實性、系統性，可持續性，突出實效性和可持續性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：
1、加強師德建設，要求教師做到率先垂範、以身作則，並努力打造一支以班主任為核心的師德骨幹，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學習業務知識,交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。組織年級教師參加藝術節《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上台，凝聚了教師，也從活動中受到了教育。一學期來，湧現出一大批踏實勤奮負責肯乾的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經成為學校班主任的楷模。
2、提優補差，形成和諧有力的高二年級。 注重對優秀學生的正面宣傳和對後進生的轉化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣;在本學期期中考試後對優秀學生進行了大會表彰並在大會上進行代表發言，同時在教室門口張貼班級優秀學生和進步學生，充分調動和激發學生積極向上的學習態度，提高學習積極性。年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對後進生投入大量的時間和精力，各班摸清後進生的“底細”，對後進生進行跟蹤管理。本學期在文化班分別召開了目標生和任課教師聯席會議，分管校長、費主任和陳主任分別負責一個班級，並做總結講話，希望師生共同努力，提優在前，提優在平時，提優有效果。
3、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。利用一月一次的班團活動來鍛鍊學生，通過班團活動來教育學生。10月17日高二9團支部在劉超書記的帶領下，在學校圖書館開展“情暖邊疆 微愛傳遞”愛心義賣募捐公益活動，在師生的共同努力下，此次活動共募得善款2680元，將由團區委統一定向捐助給xq尼勒縣。活動也得到了電視台的積極報導，得到社會的普遍關注。高二7、高二8團支部在國慶佳節期間開展了“ 法潤·德法同行 ”普法志願服務活動，在岑村村委的白牆上進行了手繪畫宣傳，也展示了我校美術專業教育的紮實功底。2025年1月4日，在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學榮獲江蘇省特等獎，高二(7)班宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。通過一年半的藝術薰陶，高二學生的藝術素質得到了很大提高，在今年的校園文化藝術節中，高二年級承擔了大部分節目，訓練時間段，舞台效果卻很好，得到了師生和家長的一致好評。
(二)狠抓教學質量，提升教學成績
教學是學校工作的中心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。
1、加強學生常規管理，初步培育濃厚的年級學風班風。召集班主任到奔牛高中參觀學習，在讀書環節和文化布置上深有體會，在年級中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學習習慣。
2、召開了期中考試總結分析會，根據我級學生的特點，在每次考後都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。
3、多次召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，以及對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。
4、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。
(三)加強溝通，增進了解，爭取支持
本學期我們堅持與家長取得聯繫，增進了學校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學生狀態以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時間來複習小高考科目。通過家長會有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。
三、存在的主要問題
班主任方面： 1、日常常規工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合。3平時與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。 4、後進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。5、學生學習動力和危機意識不足。
教師方面：1、教師的責任心仍需進一步加強。 2、教師的備課有的過於簡單。3，有的教師只教書不育人。
學生方面：1、對杜絕早戀現象缺少有效方法。 2、考試作弊現象比較嚴重。 3、使用手機現象十分普遍。
學年度工作總結 篇17
本學期，在趙校長為核心的聯校領導正確領導和支持下，通過我校師生的共同努力，學校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學工作取得長足進展，我校全體師生認真學習、執行、貫徹了三個一日常規，以安全、德育、衛生、教學為一體，具體工作總結如下：
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、狠抓安全防範，杜絕事故隱患
安全重於泰山，生命高於一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經常性的工作要點，防範為主，定期對學校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防範，如何自救，講如何防火，如何防電，發生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢鬆懈。教師每天放學校門口值勤，老師送學生到校門口，夜間值班老師認真、負責，做好了記錄，出現意外，先自保，後保護財產。在本學期進行了二次防震防火演練，提高了學生的自我保護意識.安全工作責任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規範教育教學行為
教師的綜合素質，是校風、學風建設的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴重地三個方面進行督導、檢查。比如，第5周督導、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發現問題及時指出並幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習慣。對考核結果一周一小結，一月一總評，優秀者進行表彰。通過二十多天的認真實施落實，教師的教學行為得到進一步規範。教師是學生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂範，堪為楷模，學生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續下去。
四、學風建設
學風建設我們是這樣進行的，值周教師每周對學生的至少三方面進行考核，發現學生的不良行為及時制止，並同班主任取得聯繫。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學生知道了什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鈎，增強了全體教師的責任心。另外，班級成立了紅領巾監督崗，對本班學生的常規進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學風建設起到了促進作用。
五、狠抓教學常規，確保教學質量
教學工作要在平時抓。期中考試後，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，並提出了要求。我校教師認真進行了試卷分析，有經驗，大家分享;有教訓，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節課，進行研討、交流，至少學習一篇專業文章，提高自己業務水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學風格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學經驗在全校得到推廣，並取得了上級領導的一致好評.為了上好“打糧食”的課，我們重點在課堂練習題的設計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節課任務完成情況，然後自我反思，以利不斷進步。在本學年的考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優異成績，這與聯校的正確領導和全體師生的共同努力是密不可分的。
六、以人為本，和諧發展
在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質量的節目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發揮了學生的特長，培養了學生的團隊精神觀念，增強了學生的愛國主義精神。
面對過去，我們內心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
農村國小年度工作總結2
一年多來，在新一屆縣教體局“326”工作思路引領下，堅持以育人為本，遵循“把學校辦成能適應當地發展需要，學生嚮往、家長放心、社會聲譽好的學校”這一辦學思想;以提高教學質量為核心，進一步提高了辦學水平為目標，現將本學期工作總結如下：
一、基礎實施工作
1、一年級教室全部安裝護窗。
2、所有教室、辦公室更換了窗簾。
3、二(5)班教室安裝了電子白板。
4、所有樓道、幼兒、一年級教室安裝了42個監控。
5、圖書室裝了6個吊櫃。
6、維修了大門及在大門外安裝了防護欄。
7、購置了120套雙人桌凳。
二、政教工作
(一)德育、養成教育工作
1、根據年齡結構、心理特點知道了養成教育的訓練內容與重點。二月份為養成教育活動;三月份是學雷鋒、樹新風和緬懷革命先烈教育活動;四月份為愛國主義教育，誠信禮儀教育;五月份是環境保護教育、衛生健康教育;六月份是少先隊教育活動。
2、堅持每兩周升一次國旗;每周二、四課間操之後紅領巾廣播，緊跟形勢，把握時代脈搏，主題鮮明，形式多樣，旨在培養學生良好的學習習慣、生活習慣;教育學生學會感恩;愛校園、愛家鄉、愛祖國等，以此蕩滌他們心靈，陶冶他們情操。
3、發揮櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室(角)等宣傳陣地的教育功能。每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題”。
4、組織五、六年級學生去參觀東征紀念館緬懷革命先烈。
5、開展清明時節網上祭奠英烈活動;要求學生做以“清明”“清正廉潔”“安全教育”等為主題的手抄報或畫漫畫;蒐集、積累並背誦有關“清正廉潔”的格言警句。
6、開展豐富多彩的“慶六一”系列活動。
7、成立了學生合唱團、口風琴興趣小組、繪畫興趣小組，利用下午活動時間進行教學，豐富了學生的課餘生活。
8、加強班主任管理工作，制定了班主任考核細則，班級管理細則，定期或不定期召開班主任會議，研討班級教學情況，交流班級管理經驗等，提升了班主任的管理水平。
(二)安全工作
①通過教代會完善並制定安全工作制度，成立了安全工作領導小組。
②學校始終堅持“領導值班制”，與教師簽訂《安全責任狀》《規範辦學行為責任狀》發放了告家長通知書，與幼兒家長簽定安全責任狀，確保了安全事故零發生。
③實行路隊制，路隊長專門負責。
④學校有專人負責記錄《安全工作日誌》，記錄當天學校的安全工作情況，堅持安全日查制。
⑤堅持安全隱患排查制度。教師向學校、學校向教體局逐級上報，杜絕瞞報或遲報。
⑥堅持每天晨讀與下午第一節課清點學生，及時與家長聯繫。
⑦每學期初都要對乘坐接送車的學生進行排查摸底，召開乘車學生家長會，教育家長不坐“三無”車輛，並提醒家長與乘車司機簽訂安全協定。
⑧制定了地震應急演練、突發事件等各種安全應急預案和實施方案，開學初組織了地震應急演練，提高了全體師生的防範意識。
⑨利用周會、廣播、國旗下講話進行安全教育。
一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發生。
三、教學、教研工作
(一)教學方面
1、科學、合理地安排課程表，做到開全課程，開足課時。
2、組織好一年級新生入學工作，建立學生學籍簿，填寫學籍登記表，做好電子檔案儲備工作。
3、嚴格按上級下發的小學生學籍管理有關規定的程式和要求執行轉學、休學，對學生變動資料及時收集、填寫、完善。
4、開學初制定各類計畫：如教學工作計畫、班主任工作計畫、集體備課計畫、校本教研計畫、政教工作計畫等。
5、定期檢查教案和作業本、練習冊，做到規範、整潔、統一，並做好記錄，做出評價，同時做一期專題匯報，肯定優點，指出不足。
6、認真組織期中、期末考試，做好質量分析報告，並在各年級評選出“十大學星”“十大學子”予以表彰獎勵。
7、組織好“六一”綜合知識競賽活動。
8、切實做了對《呂梁教育》的發行、宣傳和學習工作，號召全校師生踴躍投稿，積極組織了師生稿件的選送工作。
(二)教研方面
1、加強常規教學管理，建立了管理制度，制訂了詳細的考核細則，從教學計畫、教案設計、作業批改、教學成績等方面對教師進行評價。
2、重新建立了教研組織體系，制訂了教研組長制度。我校設有語文、數學(高、中、低段)，英語、科學、品德與生活(社會)、音體美十個教研組，均有專人擔任組長，組長教研活動。教研組長在開學初就制定好教研計畫和教研活動安排，做到“三明確”(時間、地點、主題)。
3、我校的課型結構形式多樣：有新調入教師過關課;青年教師提升課;師徒結對課;同課異構課;優秀教師的優質課;省市骨幹教師示範課，還有每位教師自選優秀教師的隨堂課。要求每學期教師觀課次數不少於20節。
4、積極開展豐富多彩的教研活動：每周一、周二為課堂教學技能大賽日，下午第一節議數學，第二節議語文。每次都要對講課教師和議課教師進行評價量分。周三、周四、周五下午分別為數學、語文、英語教研活動日。
5、在集體備課方面，制訂了計畫，建立了制度，重新選定了年級組長，由年級組長負責集體備課。開學初，年級組長制定出集體備課活動安排。集體備課以單元進行，做到“五統一”(即教學目標、重點、難點、教學流程、作業設計)，要求主備教師組織，其餘同學科教師輔備，對主備教師設計的教學方案進行研討，達成共識，形成通案。
6、課堂教學改革，我校堅持批判地吸收，靈活地套用“先學後教，當堂訓練”模式，形成了具有本校特色的教學模式。
7、開展校本研訓。我校開展以“規範漢字書寫”和“閱讀能力提升”為課題的校本研訓。一、二年級下午第一節為寫字課，三至六年級下午第一節課前20分鐘為誦讀時間，且每周有一節閱讀課。開展讀書推薦課、繪本課、課外閱讀課、經驗交流課等，開闊了學生的眼界，豐富了學生生活，提升了學生的閱讀能力。
8、加強學區連片教研活動。我校與韓家山中心校、曹家垣中心校、小蒜中心校組成第二學區，(一)依靠“三藉助”提升新教師水平，即(1)藉助學區大教研組活動，做好對新教師進行教學能力的培訓。(2)藉助學區內小視導，做好對新教師進行課堂教學的指導。(3)藉助課題研究，給新教師搭建成長的平台。(二)開創“五步推進主題式”教研，即(1)主題發動。(2)專業引領。(3)分組研究。(4)同伴互助。(5)交流展示。(三)我校為成員校“送教下鄉”和成員校教師回我校參加縣局組織的“城區國小語文教學觀摩研討”活動。
(三)教師培訓
本學期，我校充分利用培訓機會，多渠道進行教師培訓。組織教師外出學習，先後有十人次教師參加三晉之春、“創新教育”，班主任培訓，全國著名教師教學創新高效課堂教學觀摩，五項技能培訓，作業設計培訓等。還派相關年級教師參加縣局組織的城區大教研活動，先後在我校及東風國小、城關國小、第五國小開展的語文、數學、英語、科學、品德與社會觀摩活動，並寫出心得體會，真正做到取其精華，為我所用之目的。
四、工會工作
1、開學初，完善了檔案材料，各小組制定了工作計畫。
2、3月7日晚舉行了“三八”婦女節慶祝活動。
3、3月14日，為部分女職工辦理了醫療保險。
4、“六一”期間，舉行了女職工“背夾籃球”趣味遊戲活動。
5、本學期堅持每兩周五為教師活動日，教師以年級為單位輪流在“職工之家”進行唱歌活動。
6、登記了教職工生日，在每一位教職工生日之際，電子屏上總會顯示出“全體師生祝ⅹⅹ老師生日快樂!”的祝福語。
五、幼兒工作
1、學期初召開“幼兒家長會”並與其簽訂“幼兒安全責任狀”。
2、開展幼兒教研活動。3月，組織幼兒教師進行了觀課、議課活動，促使教師互相學習，取長補短，共同進步。
3、開展幼兒豐富多彩的“慶六一”活動匯報表演。目的在於展示孩子們的才能，教師將所學知識貫穿於舞蹈、故事、朗誦、演講等節目當中，孩子們熟練的表演、超常的發揮，贏得了在場領導和家長的一致好評。
4、組織幼兒教師培訓。先後派出多名教師參加“三晉之春”“班主任培訓”等方面的學習;還派全體幼兒教師到星星幼稚園參加教研活動，之後均要寫出心得體會。
5、實施幼兒貧困資助。學校根據“石樓縣學前幼兒教育資助”有關規定，按比例把名額分配到各班，要求班主任按“失去雙親”、“單親家庭”“家庭確實貧困”的標準給予資助，並進行一周公示，經無異議後方才救助，將工作真正落到實處。
六、特色教育工作
(一)古詩文誦讀提升了學生的審美情趣，營造了濃濃的書香校園，提升了辦學品位。正月十五日，在政府大樓參加了大型古詩文誦讀展演，得到了縣級領導及社會的好評。
(二)寫字與閱讀能力提升實驗開闊了學生的視野，陶冶了學生情操，提高了學生課內外閱讀能力。
1、一、二年級寫字;三至六年級每周進行閱讀故事積累;五六年級的閱讀積累要寫出心得體會。
2、設立了圖書閱覽室，並健全了各項規章制度。
3、各班設立圖書角，要求每生捐一本書，供孩子們輪流閱讀。
4、在東西樓走道的牆壁上布置了文化長廊，內容為中外名人的讀書故事、閱讀美文及王永慶先生的教育理念。
七、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行自身崗位職責。
在教體局的正確指導下，嚴於律己，廉潔行政，認真履行崗位職責，深入學習《黨章》與“十八大精神”、學習黨的民眾路線實踐活動，牢固樹立為人民民眾服務思想，為教職工和人民民眾辦實事。
1、加強財務管理，每學期放假時，定期向教師進行財務公開，給教師們一個明白，還自己一個清白。
2、學校的“評優、晉職、晉級”等有關教師切身利益的事，也必須依據上級檔案精神和學校規章制度、考核辦法，通過教代會、校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到公平、公正，確保學校上一條心，共同做好學校的一切工作。
3、學校成立了規範辦學行為領導組，制定了實施方案。
4、學校與每位教師簽訂了教師規範辦學行為責任狀。
5、開學初通過告家長通知書和召開家長會的形式，向家長宣傳收費政策，希望家長和社會監督學校和老師。
6、嚴禁教師亂收費，亂辦班，亂補課，亂訂資料等行為，一經發現按責任實施處罰，並與績效工資直接掛鈎，一年內不得評模評優，三年內不得晉升職稱。
7、學校按規定落實各項收費政策，從不違規收費，每次收費都進行公示。
8、嚴格落實“八項規定”和關於狠剎“四風”的各項規定、禁令。定期召開民主生活會。
八、存在的問題
1、因教室嚴重短缺，正常為六軌制的年級，目前一、二年級為五軌，三至六年級為四軌，致使班容量過大，給分班及教學帶來了嚴峻的挑戰。
2、教師嚴重短缺，目前學校有18名代教，為提高教學質量增添了無形的阻力，給學校的資金帶來了很大的壓力。
3、校本研修工作及課題研究仍有待加強。
綜上所述，在過去的一年中，我校的教育教學工作取得了顯著的成績，學校務實的校風，嚴謹的學風，科學規範的管理，良好的教育教學環境，濃厚的校園文化氛圍受到上級領導的好評，今後的工作中，我校將繼續遵循“以人為本，科學管理，全面發展”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意教育而不懈努力。
學年度工作總結 篇18
第一學期在忙碌中悄然而過，本學期教學處在校領導的指導下，以教研組建設為抓手，提高課堂教學高效性為核心，促進教師專業化水平的提高和學生成績為目標，努力為教師和學生服務。
由於是一個新建校區，二年級—六年級均是插班生，底子較弱。但經過全體師生一個學期的努力，從本學期的四次大型考試來看，各科成績呈震盪上升趨勢。教務處主要工作如下：
一、有效校本研訓，提升業務素質。
1、為了提高教師業務素質和專業水平，本學期全體教師參加了每兩周一次校內“美舍大講堂”業務學習。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優秀教學課例光碟”、學校還組織語文組、數學組老師參加了“全國教育名家海南省國小精品課堂展示”等業務學習活動。
3.定期教研促成長
教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。教務處要求各教研組重點關注課堂，教研活動每兩周一次規範有序開展。各教研組能以“組內公開課”“同課異構”聽課評課、反饋問題解決問題為主要形式，加強共同協作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點，保證每位教師都能深入參與活動。上組內、校級公開課的老師都能以嚴肅認真的態度對待每一節課，注重反思，積累優秀案例。
4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學處將優秀家長會發言稿、評語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長補短。
二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平台
1.為豐富學生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動：語文組開展了作文競賽，激發了學生寫作的熱情、數學組開展了數學競賽，引發學生感受數學魅力，體驗數學樂趣。英語組開展了“平安是福歡樂共享”的慶祝聖誕節活動，掀起了學生學英語的新一輪熱潮。
2.豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節日、紀念日開展國旗下講話主題活動。還開展了“消費演習”“防地震演習”“廣播操比賽”“紅歌唱響十月”“秋遊”等活動，除了以上幾個大項活動節外，學前班還開展了兩次大型親子活動。每次活動都以相關領導為核心，針對活動特點，有序進行活動前的準備，活動中的安排，活動後的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反爾促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養得到提升。
三、細化教學常規過程化管理，努力提高教學質量
1.課程管理嚴落實
本學期，學校延續老校區各項規章制度，嚴格執行“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，不得隨意占課等。發現問題及時當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設定實施方案要求，開齊學科門類並上足學科課程。
2.業務檢查重平時
學校對教師教學常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業務檢查與指導，原則上每月進行一次業務抽查，期中期末各一次普查，並能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—複查”四步走的方式，使得教師的各項教學業務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創新，為教學服務。進行推門聽課制度，聽後及時點評，使教師的業務水平逐步提升。
3.規範常規做保障
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規範自己的教學行為，尤其是對教學常規工作常抓不懈。教學處繼續加強教學“六認真”工作的監督與檢查，對教師的備課、上課、作業布置與批改、後進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細緻的要求。尤其是針對教學常規最薄弱的幾個環節：如教學計畫中的學情分析、優差生輔導措施，試卷分析，教學反思等。學校教學部門分別作出明確細緻的指導與規定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細緻地做好教學常規工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業批改要效益。經過全體教師的協作努力，學生成績穩步提升。
4.教學管理提質量
由於2-6年級學生均為插班生，基礎較差，教學處規定，以各教研組為單位，整理各學科各年級重難點資料，資源共享，培優輔差。效果較好。
本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。
一是學校教學處加強日常教學監控，發現問題，及時分析研究解決辦法。
二是不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量。
三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;蒐集、整理研究學情。
四是加強作業、輔導、檢測管理力度，避免大量重複性作業，向課堂40分鐘要質量。
五是扎紮實實地做好“提優補差”工作，從而全面提高學生的總體成績。
六是重點抓好畢業班和五年級的教學管理工作，實行“雙周複診”為畢業班盡力提供良好的教學環境與學習氛圍。
四、教務工作感悟及反思
1.樹立全心全意為師生服務意識
教學處的日常工作確實很多，從課務安排到制定本學期的教研活動;從一年級新生編班到分發各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學後、各類統計報表的填寫，召開大大小小的會議，各種學生的常規檢測又是我們日常工作的“重頭戲”。一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學處工作能夠穩步而有序地開展。儘管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!
2.建立邊工作邊反思邊改進機制
儘管我們教學處做了大量的工作，本學期的教學成績也是穩步上升，但是我們的教學處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有形成良好的訓練計畫，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師儘管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細緻的管理工作與教學工作應該是齊頭並進的。
本學期教學成績與老校區相比來看，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級與老校差距較大，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的.反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以說是本人學習、適應、反思的過程。工作存在著許多的不足：
1、學校的教研組管理不夠細緻，活動內容及次數有些隨意。
2、對教學質量的提高抓的還不夠紮實。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠實在，水平還不夠高。
5、教師業務水平整體還不是很高。
6、個別教師在參加教研，輔導學生學業等方面積極性不高。
以上將是我在新的學期中，努力改進的方向和重點所在
學年度工作總結 篇19
在即將過去的一學期里，長嶺國小在東流鎮中心學校的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導匯報。
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程式，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裡的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的回響，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由於措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學期，年輕教師都撰寫了教育教學論文，並在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
學年度工作總結 篇20
2025年度，在上級主管部門的領導下，我校按照年初制定的工作計畫，有條不紊的開展各項工作，經過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務，現將具體情況總結如下:
一、 師德建設常抓不懈。
1、師德教育。師德建設是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當典型”。在第30個教師節期間，我校有5人獲縣模範教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉先進工作者光榮稱號。
2、規範辦學行為。及時傳達省、市、縣有關會議精神，組織全體教師認真學習中央八項規定、《xx市治理公辦中國小在職教師從事有償家教暫行規定》等，幫助教師認清形勢，提高認識，
自覺遵守各項規定，全年我校無一例違規違紀事件。
3、黨的民眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展
黨的民眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、徵文活動、自評與
互評等各種形式把黨的民眾路線教育實踐活動落到實處。
二、教學質量穩步提升
1、建章立制明方向。今年秋學期，中心校併入到中心校，各項工作千頭萬緒，為統一思想、統一認識，學校制定了《xx鄉中心學校有關管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。
2、加強教師培訓。繼續組織中、國小教師全員參加繼續教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務，幼兒教師培訓5人，國小骨幹校長培訓2人。
3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網上“曬課”工作，截至目前，參加網上“曬課”的教師達30人。中心國小葉雲飛老師、花園國小程道存老師、xx國小華德敏老師分獲全縣國小語文優質課大賽一、三、三等獎，中心幼稚園教師徐瓊獲學前教育音樂優質課二等獎，中心國小王麗、張婷婷、xx國小汪德凱三位教師均獲得國小數學優質課三等獎。中心幼稚園在“全縣優秀幼兒早操光碟評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術、體育學科優質課評比三等獎。中國小教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉級骨幹教師評選活動，有10人獲骨幹教師榮譽，並實行動態管理，每三年評選一次，對評上的骨幹教師逐年考評，合格者每年發放400元教研經費。
4、強化教學考評、監督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業批改、成績考核等業務開展檢查，並記入檔案，作為教師評優、評先的依據。學校領導不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監督與指導。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們儘快提高業務水平。
5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示範中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩中有升。總評成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。
三、促進學生全面發展。
1、堅持加強體育鍛鍊，提高學生身體素質。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。
2、積極舉行並組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽 ，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”徵文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心國小六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經典詩文誦讀比賽中，中心校獲優秀組織獎。
3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、徵文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。
四、安全工作警鐘長鳴。
1、切實開展暑期大家訪活動。根據有關檔案精神的要求並結合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發至每位同學的監護人手中，教育學生“珍愛生命，預防溺水”，杜絕了安全事故的發生。
2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。
3、食品衛生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規範操作，確保學生飲食安全。
4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防範突發事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。
五、民生工程重在落實。
1、學校建設穩步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼稚園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環境與條件，得到社會認可。
2、“義保”工作紮實進行。學校成立了民主理財小組，並進行了培訓，加強對財務工作的監督與管理，建立健全各項財務制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。
3、學校標準化建設進一步發展。2025年xx國中、黃柏國小進行了標準化建設，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利於教學水平的提高。
4、義務教育均衡發展穩步推進。根據縣局統一布置，組織人員認真學習皖教秘基【2019】82號檔案，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立台賬。
5、留守兒童之家建設持續發展。學校一直重視留守兒童之家建設工作，關心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所國小獲贈文體用品等。
6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經審核公示無異議獲得通過的共139人。
六、存在問題
1、由於山區教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務教育的均衡發展。
2、教師周轉房工程至今遲遲未動，導致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。
2025年工作計畫
2025年，我校堅持以xx大精神為指導，以科學發展觀為統領，以縣局工作重點為導向，全面貫徹黨的教育方針。強化師德建設，規範辦學行為，堅持以德育人，抓好學校安全;加強崗位練兵，提升教師水平;全面提高教育教學質量，不斷推進我校義務教育均衡發展，特制定本年度計畫。
一、強化師德建設，樹教師良好形象。
1、貫徹黨的民眾路線，加強學校作風建設。嚴格執行中央八項規定，嚴控“三公”經費，重點解決“有令不行，有禁不止，無視紀律，無視制度”的問題。開展班子成員聯繫學校制度，多下基層，多進課堂，切實改變工作作風。真正做到情況在教學中了解，問題在教學中發現，經驗在教學中總結，難點在教學中突破，政績在教學中創造。
2、繼續在教師中開展“四不五亂兩有一過”問題的整治。從源頭上杜絕教師有償家教，亂購教輔資料等現象，引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我。繼續抓好校內“名師”建設，樹“園丁形象”。
3、認真落實校務公開。定期召開例會，鼓勵教師參政議政，開展民主評議領導班子工作。狠抓黨風廉政建設和政風行風建設，引導教師敬業愛教，文明執教，優質施教，廉潔從教。5月中旬，在優秀教師和優秀黨員中開展一次革命傳統教育。
二、加強教學管理，努力提升教學質量。
1、加強崗位大練兵工作。結合縣局開展“一師一優課，一課一名師，課課有精品”活動，組織教師開展網上“曬課”、縣局“優課”評選工作。鼓勵教師爭當名師。建立健全學校崗位練兵長效機制。中心校將成立督查組赴中國小督查崗位練兵活動情況。每個教師要認真填寫好手冊，確保活動取得實效。在此期間，中心校將組織一批優秀教師到外校考察學習。
2、發揮骨幹教師示範引領作用。在2025年秋學期，組織學校“骨幹教師”，開展送教下鄉活動。實施骨幹教師結對幫扶青年教師活動，切實提高青年教師專業水平。
3、加強畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點之一，要定期召開畢業班教師專題會議。學校要根據畢業班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，採取措施，提高成績，確保各學科齊頭並進。要精心上好每節課，抓兩頭，促中間，全面提升中考質量。
4、落實考評獎勵制度。6月底7月初，中心校將根據《廬鎮中心校有關管理制度工作評估標準》，對轄區內中國小開展全面評估和考評，成績優秀的予以獎勵，差的限期整改。以促進全鄉中國小教育教學再上一個新台階。
三、改善育人環境，安全工作常抓不懈。
1、深入開展社會主義核心價值觀教育。各校要通過“國旗下講話，校會、班會、隊會、櫥窗、講座”等形式，進一步宣傳社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀延伸到教育教學中，讓師生成為社會主義核心價值觀的宣傳員、實踐員。
2、認真貫徹《國家學生體質健康標準》，積極開展經常性的“陽光體育”活動，切實保證學生每天一小時的鍛鍊時間。11月初，中心校將舉辦第五屆田徑運動會。
3、組織青少年學生參加縣市級各項活動，培養青少年學生積極參與意識。增強青少年學生有冠必奪，逢先必爭的意識，為青少年學生提供展示才能的平台。
4、安全責任重於泰山。堅持安全工作重中之重的位置不動搖，一是堅持預防為主的方針，不斷健全學校安全防範機制和重大事件應急處理機制，定期排查學校隱患，發現問題，及時整改。確保做到防患於未然。二是推進學校安全目標管理辦法，層層簽訂責任書，確保師生安全。三是進行各種安全知識的宣傳與教育，繼續做好疏散演練工作，進一步提高廣大師生安全防範意識和自我救護能力，積極打造法制校園，平安校園。
5、繼續開展教師大家防活動。進一步做好新生入學、學生安全等工作，逐步形成學校、家庭、社會三位一體的教育網路。
四、抓住“改薄”契機，推動義務教育均衡發展。
1、建好義務教育薄弱學校辦學條件改造台帳。各校要逐步改善辦學條件，爭取項目資金，統籌安排，分步實施。有計畫地配備圖書、體衛藝器材，電教設備等，有計畫地完成運動場地和教學用房的建設任務。
2、發揮“班班通”的作用。要利用先進的教學設施，信息化的手段，為課堂教學增添色彩。2025年暑期，聘請專家來校開展信息技術操作培訓。
3、加強學校網路建設。2025年完成各校光纖接入工作，充分運用網路資源。鼓勵教師參加省基礎教育資源平台的套用和實際操作能力。縮小校際差距，實現學校均衡發展。
4、改善教師居住條件。2025年啟動教師周轉房工程，改變教師在校外租房的歷史，讓教師有個溫馨的生活環境。
五、辦好中心幼稚園，發揮示範和輔導的作用。
1、加強對中心幼稚園的管理和指導，通過舉辦村校幼兒班教師培訓形式，向村小幼兒教師傳授教學方法和經驗，幫助他們提升教育理念，提高教學水平。同時，進一步做好中心幼稚園升級評估工作。
2、開展少年宮活動。聘請一些有才藝的教師和社會人員來少年宮任教，組織青少年開展書畫、舞蹈、美工等各種活動，激發幼兒學習的興趣，讓孩子們學有所得，學有所用，學有所依。
學年度工作總結 篇21
光陰荏苒，日月如梭。20x年學年度工作即將結束了。本學期認真落實了鎮國小中心校的工作目標和本校的教育教學，繼續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實德育工作。
做好當前教育教學工作的理論依據，是提高教育教學質量的保證，學習時間周周得到落實，我校採取集體學習和分散學習相結合的方法，每周堅持集中學習2小時，其餘時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少於18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創新意識、創新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規範》的學習，具體的做法是：
1、xx大前組織教師認真學習《教師職業道德規範》，加強教育，並將規範的內容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。
3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為規範》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次團隊精神教育，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛鍊了學生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20x年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防範能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
1、抓好教育管理。本學期對教師業務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產培訓，這樣為暑後全面開設國小英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少於800字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業務基礎，朱曉敬教師的讀書筆記質量較高，體會較為深刻。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環，業務主任兩周一檢查教師備課作業，發現問題及時整改，並將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業務素質的方法。
3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，10月份我學校六年級骨幹教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利於更好地下一步進行教學，通過月考分析找出自己在教學中存在的問題，並在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個全鎮第一，(全鎮共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數學，四年級英語，五年級數學，六年級數學。一個全鎮第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事儘早、儘快回校後將功課及時補上，教師每天必須在規定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，並納入了校對人的考核。
5、為提高學生的閱讀能力，開學初，我們在國小中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計畫，為了實施這一計畫：首先我校先在校園內營造閱讀氛圍，讓每面牆都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節閱讀課。國小中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關係到我們校今後的教育、教學發展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職教師8人，當時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)
7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防範意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發生。沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。
8、後勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監督。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作
1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養。
只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。本學期我校教師人人讀一本理論教育書籍，並做出讀書筆記一本，每篇內容不少於400字，且有感想，學校定期檢查，指出優缺點，改正錯誤。
2、開展五個一學習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫《教師專業日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校教師寫教育、教學論文達10餘篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校
10月份，我校教師到鄭集實驗國小、柳新實小、馬坡國小、何橋國小、參加了聽課共派出30多人次。他們認真地聆聽精彩的報告，，仔細地觀看，專心的思考，刻苦的鑽研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學習借鑑了他們的優秀經驗。回到學校後，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。通過這一活動，提高了我校教師的教學水平。使得全體教師如身臨其境的學習，受益匪淺。
四、加強體育活動增強學生體質
本學期我校認真組織學生學習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮國小中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮國小比賽第二名。
五、存在問題及改進措施
(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由於學校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
(二)、改進措施：(1)加強班級、學生管理，加強對學生進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認為我的任務只是教書，其他的任務都是附帶的。
學年度工作總結 篇22
作為一名國小教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。
二、在教育教學方面
國小科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手製作。
2、了解學生的學習情況，並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要採取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課。
5、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，做到按時上下班，不遲到不早退，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
四、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻要為自己充充電，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
學年度工作總結 篇23
一年一度的工作接近尾聲，總結本學年來的工作，用幾個字描述很恰當：工作認真負責，勤奮學習，愛崗敬業，恪守職責，嚴謹治學，生活儉樸。具體表現如下：
一、熱心教學，認真負責
本人本學年來繼續擔任四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個，本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時，400多位學生，其中外來民工子弟達260多位，他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好，自主學習能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參，無服務條件，無方向的課程設定，給教學工作帶來難度。但本人針對問題，與學生一起探討，認真分析校園內外的條件，即時捕捉教學素材，以網路資料做參考，以時事熱點為題材，認真備課、製作課件、啟發學生學會發現問題、思考問題、幫助學生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵學生採用各種研究方法，實踐體驗，解決問題，積累課程教學資源，規範教學，努力完成四項規範達標要求：計畫、備課、改作、評價。積累主題課程設計資源多個，篩選優秀的主題課程設計參評，上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉，區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個，獲得區三等1人次;平時，還努力輔導學生參加研究性學習成果評比，獲區級獎2人次，科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
二、後勤工作，忠誠服務
本學年來，本人繼續擔任列印室里的列印複印、教務處的學籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學年來，接受鎮、區、市級領導檢查4人次，都受到好評：檔案整理A檔，學籍管理規範，井然有序，教研組活動記錄實效性強，組員獲獎率高，服務工作效率高;教研組課題區級立項，落實紮實。平時，我還經常與教研組的各組員溝通，鼓勵年輕教師積極參與各類競賽活動，上學期的體育賽課獲得區團體二等獎，本學期的信息技術、科學素養提升工程培訓競賽獲得團體、個人二、三等獎6人次;學生參與各類競賽獲獎10多人次;教師撰寫的論文、案例獲得區二、三等2人次，市級一等獎1人次，其中本人撰寫的學科論文《基於綜合實踐活動課程實施的思考》區三等，讀書徵文《不做自以為是的綜合實踐教師》獲省第七屆讀書徵文三等獎;
三、關注生活，熱情周到
我校校園文化建設經常會接受上級領導的檢查，學校領導一直關注生活教育，在後勤服務工作中，一些領導級的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利於生活方便給以關注，使工作氛圍和睦團結，和諧發展。平時，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學生面前也會經常修好邊幅，以飽滿的精神狀態投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內，關心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計較個人得失，使老師們感到溫暖。
當然，本人存在不足，因為能力有限，教學效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對老師的生活情況與學習情況不是很關注，勞動基地動員學生持續觀察習慣培養做得不夠。
總之，本學年來，因為大家的共同努力，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優異的成績。
學年度工作總結 篇24
回顧本學期的工作，有得也有失。在擔任七、八年級3個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以後的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，並認真蒐集每節課的課件和課外資料，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
二、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為地理教材中，理解的內容多，知識的空間概念強，根據學生的特點，我幾乎每節課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、積極認真參加集體備課活動。每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，特別是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、取得了較好的成績。本學期，期中、期末考試所任教班級平均分、及格率、優秀率等方面均取得了較好的成績，學生對學好地理充滿信心。
學年度工作總結 篇25
通過按章治院，職工遵章守紀意識明顯增強，醫療行為進一步規範。下面是____醫院科教年終工作總結.
一、政治思想建設和廉潔自律方面
在政治思想上，緊密聯繫本人主管工作及本單位實際，積極深入學習實踐科學發展觀活動，時刻牢記“立黨為公，執政為民”的宗旨，弘揚“樹正氣、講團結、求發展”的主旋律，樹立科學的發展觀和正確的政績觀。在廉潔自律方面，為進一步提高自己勤政廉政的自覺性、堅定性，我自覺學習國家的法律法規、財經管理制度等，堅決貫徹反腐倡廉的各項規定，生活上廉潔自律，厲行節約，杜絕公款吃喝和鋪張浪費;積極通過院長辦公會、院基建維修委員會集體研究等方式決定醫院裝修改造工程，杜絕不良行為。
二、在工作方面
(一)建立健全規章制度，全面規範職工行為
逐步建立健全各項行政後勤管理規章制度，堅持用制度辦事，用制度管人，按計畫安排落實各項工作。特別以抓好工作紀律、醫德醫風、服務水平為契機，進一步規範行業作風，提高服務質量，增收病人促進醫院發展，工作中大張旗鼓宣傳和鼓勵好人好事，對違反工作紀律、職業道德的人和事予以堅決查處，決不姑息遷就。通過按章治院，職工遵章守紀意識明顯增強，醫療行為進一步規範。
(二)防控甲型h1n1流感，保人民民眾健康
20__年__月____日，我院受命____區甲型h1n1流感防控隔離救治醫院，救治隔離醫院確定在________。醫院領導高度重視，克服困難，迅速開展各項工作，作為身負著籌建防控隔離救治醫院後勤保障使命的一名指揮官，我以高度的責任心和責任感，以雷厲風行的工作作風，不辭辛苦，加班加點，做到物資配備到位，隔離病房籌建到位。自20____年__月____日隔離救治醫院啟用以來，有效預防控制和及時救治甲型h1n1流感疑似及確診病人，為保護人民民眾的健康做出了應有的貢獻。
(三)加強職工隊伍素質教育，樹立“以病人為中心”全心全意服務醫療的工作理念
一是提高后勤職工的服務意識，使後勤人員牢固樹立為臨床一線服務的思想。通過制定完善醫院各項行政後勤工作制度及各項管理規定等，明確臨床需要什麼，後勤工作人員馬上落實到位，不得延誤，不得推諉，做到獎罰分明，變被動服務為主動服務。行政後勤人員做到：三下(下送、下修、下收);三勤(勤走、勤看、勤查);三通(水通、電通、路通);三滿意(病人、職工、社會)，後勤保障工作順利進行，服務面貌大有改觀。
二是不斷改進服務方式，確保工作效率。建立後勤維修巡查值班制度，維修班組做到主動深入病區巡迴檢查，發現問題及時檢修，做到大事不過周，小事不過日，事事有人管，件件有安排。以方便、快捷、高效、優質的服務提供後勤保障。針對今年醫院業務增長較快，部分臨床科室收治病人床位較為緊張，後勤立即騰讓搬遷行政後勤用房作為婦產科、急診科醫療業務用房，滿足了臨床就診住院病人的需要;
三是逐步完善監督機制，確保服務質量。加強督促檢查落實執行情況，對後勤服務工作質量進行督辦檢查，傾聽醫務人員和患者意見和建議，發現問題，現場辦公，及時解決，滿意解答。
四是加強物資採購。在醫院的辦公用品，維修物品等低值易耗品採購方面，加強對工作人員的思想學習，教育職工廉潔自律，自覺抵制採購中的不正之風，做到公開、公平、公正，以質論價，通過貨比三家採購，保證了採購物資的質優價廉。在“增收節支”方面，精打細算，節約各項開支，節省資源，從而降低成本，提高效率，取得明顯成效。
五是高度重視安全生產，加強綜治、維穩、禁毒、普法工作管理。認真落實安全生產的各項要求，層層分解落實目標責任，通過多方式在全院進行廣泛的安全宣傳教育、動員，使全院職工牢固樹立了安全第—的思想。進行消防巡查及自查，定期檢查消防設施，杜絕安全隱患，醫院從未發生過任何火災隱患和火災事故，確保人民生命和國家財產的安全。
六是加強基礎設施建設，營造良好就醫環境。為了使廣大患者有一個舒適、優雅的就醫場所，醫院在經濟條件並不充裕的情況下，積極籌措____萬元資金，對西院環境進行綠化工程改造，使我院的就醫環境煥然一新;並在病房內添置了空調、電視等相應設備，讓患者有了更舒適溫馨的感覺。
三、存在的問題及今後的打算
(一)經費相對不足，有些工作尚不能大力開展;
(二)在學習理論方面還不夠深入，有待進一步加強;
(三)深入科室不夠，了解情況不夠多，有待加強;
(四)班子成員間廣泛談心、溝通思想不夠。
這些問題都有待於我在今後的工作中加以注意，努力改正，一是加強學習，提高領導水平和領導能力;二是加強班子成員間的談心交心，增強相互理解和支持，知無不言、言無不盡，增強班子的凝聚力和號召力;三是改進作風、深入基層，大膽管理，切實提高工作能力。同時希望各位領導和同志們繼續多多關心支持我。我一定克服困難，彌補不足，加強學習，不斷提高自己的工作能力和管理水平，力爭為轄區醫療衛生事業的發展作出更大的貢獻!
學年度工作總結 篇26
本學年我擔任九年級的思想品德教學工作。一個教師，要達到好的教學效果，完成教學任務，需要付出很多的努力。在教學中，我對思想品德教學也有了一些自己的認識。
（一）發揮個人優勢，分工協作。
在開學初我與馬老師兩個人在一起協商，就制定了詳細的複習計畫，穩步推進，做到有的放矢，並且分工協作形成合力，充分發揮個人優勢。在這個方面馬老師貢獻更大一些，因為馬老師她歷經初三畢業班比較多，積累的材料會更多，經驗也更豐富，而我就需要多學習，多借鑑。
（二）進行感情投資，調動學習積極性。
這xx屆的學生是我從初一年帶上來的，所以不管哪個班的學生可以說都有一定的感情基礎。這對我來說應該是一種優勢。因為我們都知道，到了最後的階段，有些同學特別是後進生是讀感情書的。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學是同班，男同學就對女同學說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。所以說跟他的感情好，誰就占優勢特別是到了初三下學期，各科的作業都非常多，同學先做哪一科，那真的跟著感情走。可能是我的性格的原因，這些學生跟我的感情都還挺好，有些同學其它科不愛上，會來找我聊天，幫我做事，這些同學做起政治作業來也特別的積極。
（三）狠抓落實，獎罰分明。
在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優勢。但我發現會獎罰結合的方法還是挺管用的。三年的時間，學生對我的性格還是比較了解的，我說出去的話一定會執行的，學生沒完成作業，我會罰他們抄課文的，而且有點“狠”。而做得好的同學可能得到獎勵，可能是一本本子，特別是到了最後，作業完成得好的同學，非選擇題可以註明第幾頁第幾段就行，這對學生還是很有吸引力的。
（四）加強後進生輔導，做好最後的衝刺。
在質檢過後，特別是在中考前這一階段，在考試方向比較明朗的時候，我們要進行一定的分層教學，下午第四節，對個別後進生有專門的輔導。雖然說政治課相對於其他科目的時間是比較少的，但我們的效率及落實還是比較好的，我們可以把這些學生用過的練習重新組合，讓學生反覆的練習，每次就一張，做完了讓我檢查，因為這些對他們來說還是比較容易的，所以他們做起來還是快的，而且為了避免返工，他們也會提早去看，很多同學早早的就會來問，今天做哪方面的練習，提早去準備。
學年度工作總結 篇27
一、大力加強了辦學條件的改善和校園環境的整飭
20xx年上半年各校投入大量資金用於改善校園環境，各校重新部署了校園文化氛圍，使各校的校園又有了新的變化。XX國小修繕了教學樓頂附屬設施，保障了師生的安全。黃中和城坨國小修繕了圍牆。XX中學添置了一批新的課桌凳，藉助參加鎮全民運動會的契機，鎮政府為各校添置了部分表演隊服裝和器材。在教育局大力支持下，各校修繕了防水，中國小添置了部分新的電腦和多媒體設施。為了支持我中心校藝術教育工作，教育局還為黃中黃小兩所學校添置了一批新樂器，使我中心校各校辦學條件又得到了進一步的改善。
二、德育工作和師德建設工作不斷引向深入
（一）德育工作
一是加強了對德育活動效果的研究
各校在教育局德育工作方針指導下，注重開展豐富多彩的德育活動，以“降活提”為目標，在班主任和廣大教師中開展了課題性研究，在活動中探索新的思路。同時加強了班主任隊伍的建設，全力打造高素質治理團隊。各校普遍促動了班主任工作的交流和研討等活動。配合教育局部署，開展了班主任素質比賽活動。 XX國小的“讀《班主任之歌》，走近名師，感受幸福”活動等開展的有聲有色。各校抓住班主任基本功大賽的契機，大力實施班主任素養提高工程，從治理藝術、治理方法、工作精神等方面進行了深入的研討和交流，促進了班級治理的實效。
（二）隊伍建設師德工作
我們以“三德”教育為突破口，繼續組織開展了“三德”系列學習教育活動
在各校學習教育活動取得了一定成效的基礎上，中心校積極組織開展交流展示活動。20xx年7月6日，中心校組織了“三德”事跡交流暨典型展示活動。各校推舉的典型教師從自己實際工作出發，講述了發生在身邊的“三德”先進事跡，在中心校又一次引起了強烈的反響。中學教師關於師德話題的辯論賽一方面展示了中學教師的素養，同時也為廣大青年教師帶來更多的啟迪，師德工作資料和成果的展示為各校提供了很好借鑑。
總之，通過一系列活動的開展，不斷促進了我們幹部教師隊伍素養的提高和整體工作的成效。
三、狠抓教學研討，努力提升中國小教學質量
上學期我中心校注重教學研討工作的實效性，旨在提高教師教研水平和教學質量，開展了豐富多彩的系列活動。
1、教學研討交流活動
中心校堅持以狠抓學生良好學習習慣養成為突破口，進一步營造“以特色促發展，以習慣促學風，以學風帶質量”的濃厚教研教改氛圍，在國小教研室指導下，黃小多次承辦了中心校教學研討交流活動，3月份“學習習慣”培養暨學校教學特色建設拉練展示活動受到了全區領導教師的好評。城小成功地舉行了全校師生參與的作業展評活動。同時我中心校注重中層領導抓教學的示範交流展示工作，開展了系列的研究與實踐。我們推動的中層領導課堂教學展示交流研討活動也得到了教育局教研室領導的認可，與此同時，各校也積極開展校本教研和聯誼活動。黃中與其他校聯誼交流活動豐富多彩，黃小校本教研結合課題性研究，開展了紮實有效的交流和研討，楊家泊國小與郭嶺國小的老師們多次與郭嶺國小進行聯誼，城小與區第二實驗國小成功組織了城鄉手拉手送課活動。豐富了我們的教研氛圍。
2、開展了豐富多彩的各類教學比賽活動
首先，我們組織開展了信息技術、信息技術與英語整合優質課評選活動。各校在中心校統一領導下，分別組織了本校信息技術、信息技術與英語整合優質課選拔活動，各校選拔賽以主題教學月的形式組織，程式是先由教師講課，然後是本校校長（一把校長）就教師的講課進行說課，據此擇優推選出一名選手參加中心校比賽。中心校在各校評選的基礎上，組織了中心校信息技術、信息技術與英語整合優質課評選活動，黃中裴樹濤老師、黃小王友占老師分獲中、國小信息技術優質課評選活動比賽第一名，黃中李玲老師、黃小李紅莉老師分獲中國小信息技術與英語整合優質課評選活動第一名，黃小王友占、李紅莉兩位老師分別代表中心校參加區級比賽。5月20日，中心校組織了以“我讀書、我健康、我快樂”為主題的小學生讀書演講比賽和小製作發明評選活動，通過近1個小時的緊張角逐，黃小田敬蕊、楊小董若詩、城小么旭、董娜、黃小裴彤等五位同學分獲前五名，這五位同學代表中心校參加區級演講比賽並取得了良好成績。7月30日，中心校舉行了國小教師基本功比賽活動。通過現場寫數學教學設計、說課，現場默寫古詩，寫讀書筆記，中心校評審領導小組現場打分等環節的實施，最後城小的裴麗霞、黃小的董春霞兩位老師分獲數學組第一、二名，黃小的劉春霞、城小的鄭偉玲兩位老師分獲語文組第一、二名，城小的裴麗霞等7名老師代表中心校參加了區級比賽活動。
黃中積極組織本鎮三所中學的教學聯誼，為教師的專業化成長搭建廣闊的平台，3月20日與黑沿子中學、大齊學校等骨幹引領（立標）暨全鎮聯片教研活動，鎮三所中學教師的研討交流，給全鎮中學教研工作制定了方向和目標。帶動了我鎮中學教學工作的整體發展。
各項活動的開展，促進了我中心校教學研討交流活動的不斷創新發展，提高了廣大教師的素質，促動了教風學風，教學質量明顯提高。
四。成人學校幼稚園工作不斷紮實推進
成人學校近年來成功進行了各種大田作物新品種的試驗示範推廣工作，在全區起到了引領作用，多次受到局領導好評，同時也承辦了區市等級現場會議; 各類培訓積極探討創新模式;農業服務站面向農民，受到了老百姓的歡迎。幼稚園注重教師隊伍素質的提高，狠抓基本功，積極開展各類比賽和競聘活動，她們以教學研究為重點，對孩子的習慣培養已真正納入了教學計畫的重點性工作，並取得了實效，開展了各類教學研討交流活動，各項治理工作也在朝著更高目標邁進。
以上是我中心校半年來所做的一些主要工作。思考我們的發展，目前我們還存在很多不足，在這裡我也列舉一下：
一是“三名”工程的建設工作還任重道遠。首先，我們的幹部教師在理論水平以及治理理念上還有很大的差距。隊伍中依然存在不注重理論的研究，只求手頭工作的滿足的現象，探索、研究意識淡保課題研究停留在表面。有的在教育治理工作中不能大膽創新，滿足於自身範圍的工作，沒有全局意識和學校發展意識。在教學治理中教學指導方面缺乏理念和實踐經驗的支撐。教師隊伍中真正的改革意識淡薄，課堂教學沒有真正的理論支點，教學手段流於形式化，教學設計缺乏科學性等等。課改工作中教師的課題性研究不能真正的實施和推進。
二是我們的德育研究工作還比較薄弱，成果性的東西少。德育研究缺乏實踐經驗和教訓的積累總結。課題研究沒有真正的紮實的推進，依然停留在日常的工作和活動中。
三是對學校的發展謀劃幹部教師尚不能從長遠打算，短期效應比較明顯，研究探索實踐創新意識缺乏。人人參與教育改革和學校發展謀劃的氛圍尚沒有真正形成。
四是依然還有部分教師思想不能跟上學校發展的步伐，工作效果不明顯等現象。
如何解決這些問題，如何適應不斷發展的教育形勢，有待我們廣大幹部教師共同思考和儘快解決。
學年度工作總結 篇28
新教師工作將近一年了，在這一年裡我學到很多，收穫很多，感謝學校領導和老師對我的幫助和關心，感謝學生對我的無比信任。現將我一年個人總結如下：
本職工作中，我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
在吳寧一校積極參加新教師培訓，並做了大量的聽課筆記與教學感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進的教育觀念，才能適應教育現代化發展。這一年裡我一直在認真學習，仔細體會怎樣做好一名教師。我用八個字來概括：追根究底、止於至善。
二、教育教學方面：
提高教學質量的關鍵是上課。在平時的課堂中，我都積極備考。課前備好課。我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，思考怎樣才能把學生教好、教通。我會儘量了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後採取相應的預防措施。考慮教法方面，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學方面，我則組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引導學生學信息技術的興趣，積極參與學校組織的聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，嚴格遵守學校的規章制度，從不因小失大，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，協助教導處開展工作。
學年度工作總結 篇29
在新的一輪教育改革中，教師的角色發生著愈來愈深刻的變化，教師的教育行為方式發生著可喜的轉變，在教育改革的實踐中，教育行為中的幾個“多”與“少”，為我的教育帶來了幾多歡樂，不知不覺中，師生的交流更加和諧了，教育也更加有效了。現將20xx年工作總結如下：
一、充分利用教材，組織學生在課內探究。
教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導，但隨著年齡和經驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導者轉向服務人員、諮詢人員和提供幫助的人。為此，我針對本學科特點完成了以下嘗試：
1、進行發散性提問的訓練。
發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及他們所提出的問題具有的價值。所以，教師應創設問題和探究的情境，培養學生髮散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，常常在板書課題後，讓學生思考：“看到課題你有什麼想法?”尤其在實驗教學中，我鼓勵學生多問“為什麼?”、“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習後的感想或還有什麼疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。
2、大膽猜想。
對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出後我總是從多角度鼓勵全體學生猜想，而不是局限於幾個人，這就要求教師善於鼓動，激發興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。
3、引導學生思考、研討，自己得結論。
自己得出的結論比什麼都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細緻、有創新方法的學生。我常對學生說：“老師看重的是你如何去研究，採取哪些辦法，結果並不是重要的。”心理學表明，錯誤和失敗的經歷或走一段彎路對學生的發展是有積極意義的，並不是只有成功就，也不能只要成功。讓學生經歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。
二、創設條件，加強實驗教學。
學生是很喜歡上實驗課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產生興奮，急切一試的情緒。針對這一情況，我採取了一系列的措施保障實驗教學順利開展：
1、開學初制訂好實驗計畫。課文中有許多實驗內容，但並不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內容告訴學生，不僅激發學生的興趣，也是對學生的一種承諾。
2、注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。每次實驗前，都要填寫好《實驗通知單》、《分組實驗記錄》(學生填寫)。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，另一方面也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。
3、轉變角色，引導探究。
學生在實驗中會遇到這樣那樣的問題，很多教師擔心學生會出問題、結果可能與答案不符、會影響教學進度等等，而急忙去幫助、指導。我在實驗教學中卻鼓勵學生“自己去試試看”，給他們時間和空間，放手讓他們去“七搞八搞”，“真刀實槍地搞科學”。當然，也要根據小學生的年齡特點，由“扶”到“放”，逐步培養。
三、課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實。
課文中有不少探究活動是要求學生課後完成的。如果僅當作“任務”布置一下，下節課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：
1、活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。
2、讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易於引起他們直接興趣的活動。
3、因地制宜，根據本地區的資源合理開發和利用。
4、共同探討，積極反饋。教師在探究活動的關鍵步驟上和學生一起探討，活動完成後要有反饋。我們在學生的課外探究活動上告訴學生，老師要將你們的活動、過程、結果等進行考核。這不是給學生壓力，仍是一種鼓勵。但在結果上很難完整的評價：因為有些活動是學生在家庭中完成，有他人替代完成的情況。如製作材料的完成。因此公正性不夠。所以我在評價時會讓學生先說說具體過程，然後進行評價。
5、注意安全，防範一切可能發生的意外。
總之，在過去的一個學期里，有付出、有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裡，工作和學習將有新的開始，今後，我將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好自然、科學教學工作。