多媒體套用年度工作總結 篇1
20xx年，按照領導指示要求，進一步提高多媒體管理水平，增強服務意識，提高業務能力，確保多媒體教學工作正常運行。切實做到“規範化管理，專業化保障，優質化服務”。在大家的共同努力下，工作富有成效，受到廣泛好評。現就這一年的工作做一個簡要總結：
一、工作量數位化
xx年本人先後負責11#教學樓，逸夫樓，21B教學樓的多媒體教室管理。總維護12000項次，處理突髮狀況720項次，日常維護10500項次，協助廠家維修50次，處理多媒體總控室技術問題750次。
二、樹立形象注重服務
多媒體管理中心作為後勤物業部下屬，直接面對教學一線。本著“加強學習，管理育人，熱情周到、耐心細緻、誠信寬厚，相互支持，具有大局觀意識”原則。端正工作態度，樹立良好形象。工作要求文明禮貌，積極主動，技術嫻熟，儀表整潔。虛心聽取意見，加強溝通交流，逐步建立多種形式的信息反饋和溝通渠道，力求做到專業性，服務性，指導性。具體做到一下幾點：
1、認真做好日常維護保養；
2、有效控制、及時排除頻發的設備故障；
3、利用教室無課時間或節假日，提前做好系統更新升級、軟體安裝、查殺病毒等調整清理工作；
4、及時處理老師授課中隨身碟、課件等出現的問題；
5、協助管理日常多媒體教室的審批、調配、使用
6、主動聯繫走訪有關授課老師，聽取、徵求各方提出的意見和建議，及時掌握信息，有效控制隱患，迅速解決問題。並將此作為常態化管理手段
7、保持與供貨廠家、維修廠家等業務單位的溝通、聯繫，及時了解、解決工作中的技術問題
三、總結經驗、改進不足
一年來，多媒體管理工作卓有成效，取得了一定的成績。但通過總結，仍然存在一些不足：管理措施得當，但執行力需要加強。個人素質包括責任心、事業心、“視窗”服務形象有待進一步提升。深入師生，深入現場，虛心、耐心、誠心聽取意見，發現、解決問題。增強創新意識，統籌安排，抓住重點。日常工作，細緻入微，細節決定成敗，提高綜合素質和業務水平。密切聯繫部門、同事，及時主動向領導請示匯報，爭取更大支持幫助，增進交流，獲得理解，提高認識。
在新的一年裡，加強學習，進一步強化服務意識，努力工作，發揚成績，克服困難，在各級領導的正確指引下，總結經驗，再接再厲，全力履行好自
多媒體套用年度工作總結 篇2
我校現有多媒體教室一個，微機室一個，多媒體教學設施一套。
我校成立了由學校主要領導任組長的電教與網路治理領導小組，詳細負責學校的電化教育、網路管理和各種設備的購置工作。領導小組站在改革的角度和學校發展的高度，認真分析電化教學、網路建設與學校各項工作的結合點，根據市教體局的有關安排，我們制定了短、中、長期的電化教學、網路建設規劃。春季，由教育局配發計算機2台；全年購置教學光碟200個；訂閱電教與網路管理類刊物四種。在電化教學開展方面，我們做了以下工作：
1、培訓活動。為了提高教師的業務素質，普及電教知識，我校組織了兩輪由全體教師參入的電教基本功培訓。詳細內容有：電腦常識、磁碟作業系統、視窗作業系統、圖文處理系統、課件製作系統等軟體的使用和多媒體投影機、實物視頻展示台等硬體的使用以及常規電教媒體的使與保養等。
2、組織電教教研活動。每學期組織一次電教教研活動，選取優秀教師主講電教公開課，充分展示多媒體教學的魅力，並組織全體教師參入聽課評課，要求每個教師寫出心得體會。
3、鼓勵教師製作多媒體課件，使用多媒體教室上課。有兩位教師的課件分獲煙臺市和海陽市一等獎。學校的多媒體教室共使用了100多課時。
4、按規定給學生上信息技術課。全校配備了四名專、兼職信息技術教師，按規定開設信息技術課。
在網路套用方面，我們的作法是：
1、學校網路設有專職人員進行管理，禁止師生上網玩遊戲或聊天。
2、每個辦公室都配備了一至兩台計算機，學校的計算機得到了充分高效的利用，教師可以隨時上網蒐集信息、查閱資料，方便了教師教學與學生的學習。
3、加強了現有校內的教育資源的整合，實現了教育資源的共享，實現了相互便捷的交流與溝通。教師的備課、製作的課件等都保存在辦公室計算機的共享軟體里，其他教師可以方便地調用。
4、學校能夠及時地通過網路接收教育局發放的各類材料，也能夠及時地通過網路向教育局上報各類材料。
下步工作打算
1、加強硬體建設，按照教育局的有關要求，逐步更新換代或升級校內現有的計算機。
2、加強多媒體教學和課程的整合力度。
1）繼承開展和深化基於網路和課程整合的課堂教學，讓網路服務教育，以網路促教學，以教學促網路配備和管理，實現良性循環，讓廣大教師真切地感受到網路對教育教學的巨大催進作用。
2）、嘗試組建校本資源庫。
3、進一步加強教師全員培訓微機教師的崗位培訓以及網路管理人員的技術培訓。
4、創造條件，讓全校教職工積極為學校提高信息化水平獻計出力；上好信息技術課；進一步完善校園網。
5、抓好愛好小組活動和教師參加的各種競賽工作。
6、成立學生計算機愛好小組，認真輔導好學生。
7、鼓勵和支持骨幹教師上電教優質課，撰寫電教論文、製作課件等，參加各種競賽，力爭讓能力強、業務棒的教師脫穎而出。3、將信息技術套用納入教學常規管理。
多媒體套用年度工作總結 篇3
本學期，本人擔任了階梯多媒體教室的管理工作。我接手管理多媒體教室的管理工作已經兩年多了，對多媒體教室的管理從沒人經驗到現在的遊刃有餘，雖說的管理過程中，也會出現誤會，但現在工作得到了多數老師的支持與幫助，在此表示最誠摯的感謝，但多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較繁瑣，現將本期來的管理工作總結如下：一、工作量化
階梯教室多媒體室是學校活動及老師上課使用較為頻繁的教室，一個學期以來，使用累計106餘次，周均6節。
每周二打掃衛生，並對機子做維護。
一、制定製度，加強管理
①本學期接手管理國中多媒體教室以後，根據我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體設備的維護
由於現在的網路病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件資料夾，對於不同學部，不同學科的課件分別管理，條理更為清晰；③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設備使用培訓
由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
多媒體套用年度工作總結 篇4
目前，我們學校的多媒體教學與學科教學的整合已走過摸索期，進入正常的套用階段，當然，我們還將不斷努力，不斷探索，不斷尋求適應時代發展的新的教育教學模式，限度地提高多媒體教學效益，加快我校教育信息化發展進程。隨著時代的發展，在信息技術高速發展的今天，這是一種必然，也是素質教育的需要。現將具體情況總結匯報如下：
一、信息設備簡介
我校現有39個教學班、學生2258人，教師108人。配備多媒體教室41間（專用多媒體教室1間，120㎡；農遠多媒體教室1間，117㎡；班級多媒體教室39間，各48～56㎡），計算機教室2間，配置100台電腦，教師辦公室共配置21台電腦。各辦公室、多媒體教室、少先隊室、圖書室，20M光纖接入，形成校園區域網路。為學校的教育教學活動、管理工作等帶來了極大的便利並取得了較好的成效。
二、加強管理，責任到人
學校十分重視信息技術工作，專門成立由校長為領導的信息技術小組，加強信息技術工作的領導力度。制定了《多媒體教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《學生上機守則》、《衛星教學接收設備管理制度》、《設備管理人員職責》等。簡楨琦副教導負責信息技術教學管理，黃建文負責技術指導、計算機維護，張文偉設備保理。分工到人，責任到人。做到有財產登記、使用記錄、維護登記。學校對各間多媒體教室加強安全保護措施，裝有防盜門、防盜窗，配置滅火器，確保使用安全。每星期六、日，對各室電腦進行檢查維護，定期保養，保證裝備正常運行。
三、教師使用信息設備情況
多年來，我校一貫做到管理人員到位、制度到位。同時為加強管理，在網路使用和電腦操作管理方面，各辦公室、專用室安排了電腦管理人員。各教室電腦由班主任負責管理，各科任上課使用電腦，要記錄。同時為提高班主任、科任老師管理能力，信息技術組經常對其進行相應的培訓。全校老師人人參加縣、全國計算機培訓，並取得合格證書。為使各學科、各部門使用校園網開展教學等工作做到有效性，學校還在各個學科組安排了信息技術能力強的老師做技術指導。
我校三至五年級開設計算機課，計算機輔助教學走進課堂。從小培養學生了解計算機，使用計算機，熱愛計算機，研究計算機。把計算機與教學、學習有機結合。
現在我校的信息技術軟、硬體建設已跨入先進的行列。每個教師辦公室、教室、專用室都配備了電腦和實物投影儀。教師上課普遍使用多媒體教學，上課更加形象、生動，激發學生學習興趣。在教研課上，教師不僅相互教學方法，還相互探討多媒體教學使用。
學校遠教設備得到充分利用，專人管理，負責下載、整理教學資源。教師利用教學資源套用於平時的教育教學工作中，大大提高教育教學效果。
四、信息輔助教學所取得的成績
在建設優良的信息技術軟、硬體環境的同時，為提高以網路為主的信息技術軟、硬體套用的有效性，多年來，我校積極組織教師參加市、區組織的培訓。不斷加強對教師的信息技術運用培訓工作，提高其運用能力。如張才周、吳臻毅、方清桂等老師，在參加上級各項教學競賽中，把多媒體教學 運用到比賽中，獲得好成績。
全體教師普遍利用學校計算機上網，傳送信息，與家長聯繫，反映學生在校表現和學習情況，了解學生在家情況。加強家校聯繫，促進教育教學效果。
對學生的培訓我們也不放鬆。我校充分利用信息技術課、興趣小組、課餘時間定期開放計算機機房，培養學生掌握信息技術的運用能力。尤其注重網路運用能力的培訓，如上網瀏覽、蒐集資料、製作個人網頁等。使學生熱愛學習電腦，喜歡上信息技術課。
以上的一些舉措和取得的一些成績都反映了我校在信息技術套用研究方面不斷積極思考，認真實踐。多年來，全體教師目標明確，群策群力，充分運用現代信息技術，為學校教育教學“更上一層樓”而奮鬥。
多媒體套用年度工作總結 篇5
本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。現將本期來的管理工作總結如下：
一、制定製度，加強管理
①本學期管理多媒體教室以後，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用電腦室和多媒體教室。
②做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強電腦、多媒體硬體設備的維護
由於現在的網路病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件資料夾，E：盤建立了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了瑞星查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設備使用培訓
由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。
多媒體套用年度工作總結 篇6
隨著經濟社會的發展和科學技術的進步，多媒體作為一種輔助教學技術已經進入中國小和課堂。作為一所農村學校，多媒體教學在課堂上的套用不僅可以開闊學生的視野，還可以激發學生的學習熱情。作為一名農村學校教師，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學方法，發揮其積極作用，更好地為農村教育教學服務。經過幾年的探索，我認為要做好農村多媒體教學，必須把握好媒體教學的以下幾個方面：
1、讓多媒體成為學生進入課堂的輔助領導者
俗話說：“感興趣的老師。”八年級的學生一開始都渴望學習物理，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當他們進入課程教學時，能否保持濃厚的學習興趣是他們學好物理能力的關鍵。為了讓學生能夠自然、穩步地走上學習物理的軌道，增強對物理的興趣，緒論課尤為重要。為了充分發揮新教材的優勢，多媒體課件的套用已經成為引導學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件在螢幕上展示文字、圖像、模型，進行場景創設和教學。這些直觀的圖像，表現力和可控性強，色彩艷麗，畫面迷人，很容易吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，從而引導學生有意識、有秩序地觀察，思考與實驗相結合，調動學生的注意力和興趣。學習興趣可以使學生有積極的學習態度，帶著渴望和愉快的心情學習，使大腦發揮作用，大大提高學習效率。讓物理學習有個好的開始。
2，讓多媒體成為學習物理知識的助手
學生學習的主要陣地是課堂，課堂是學習系統科學文化知識、提高科學素質的主要渠道。它是學校教育教學的核心。如何讓學生在最短的時間內獲得更多的科學知識、科學方法和技能？教室是學生聚集的地方，老師精心組織教學，學生互動的地方。因此，課堂教學仍然是教學的主要陣地，所以課件是多媒體教學的重要內容，也是優秀課堂教學的保證。物理是一門自然學科，由實驗和理論組成。為了更好地學習和掌握物理知識和方法，課件體現了信息量大、直觀性強、節奏快、密度高的特點，還集成了圓形、人物、動畫、音效等，激發學生各方面的物理反應，為提高教學效率提供了重要保障。它可以形象化抽象的物理概念和物理過程，激活教學內容，激發學生興趣，取得良好的教學效果。它也成了學生學習物理知識的工具
多媒體套用年度工作總結 篇7
本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理經驗，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來吃力，現將本期來的管理工作總結如下：
一、制定製度，管理
①本學期接手管理國中多媒體教室以後，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。
②使用先申請，使用後有記載。
二、多媒體硬體設備的
現在的網路病毒、教師對信息技術的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題，我從各了多媒體教室的設備，從而了學校多媒體教室的使用。
三、多媒體電腦軟體系統的
①為老師們能使用由不同言小言小頻道製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道製作系統和播放軟體。
②為便於管理言小言小頻道資源，還在D：盤了言小言小頻道資料夾，E：盤了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前先查毒，了電腦的安全。
四、設備使用培訓
學校規模大，教師工作忙，活動多，安排老師培訓。本人便經常每次老師上課前的對上課老師簡單的設備操作培訓。使老師能使用設備。
五、財產安全管理
為學財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、衛生管理
多媒體教室使用頻繁，不節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了班的衛生責任區。我便經常督促班搞好多媒體教室的衛生。了教室的衛生整潔。
多媒體套用年度工作總結 篇8
區域活動是幼兒深受喜愛的遊戲活動，而區域活動評價是開展區域活動的重要環節，其目的在於引導幼兒自發地進行交流、討論，共解難題提升經驗。利用多媒體進行區域活動評價，可以展示幼兒作品，讓幼兒在分享中積累完善經驗，學習他人優點，培養合作能力，體驗成功快樂。下面我就運用多媒體進行區域活動評價。
一、拍攝好的作品供幼兒欣賞，互動中開闊視野，拓展思維
對於中班幼兒，他們本身就有一種表達的欲望，他們樂意在講話中表現自己。所以我們要把“講話”的權利給幼兒。教師只需提供在活動中的照片，讓幼兒說說自己的作品，你在乾什麼？怎么做的？遇到困難是怎么解決的？在孩子表達的過程中，教師只是一個傾聽者、欣賞者、鼓勵者、支持者。給予幼兒簡短的提問或熱情的鼓勵，讓幼兒能暢所欲言，表達心中的想法。充分滿足幼兒的表現，表達的願望，真正體現了幼兒的主導地位，並在互動中拓展幼兒的思維。
二、抓拍幼兒積極與材料互動的'照片，讓幼兒在評價中積累經驗
活動後的評價重點是對當前活動的經驗的分享。例如：你玩了什麼？是怎么玩的？有什麼感受？發現了什麼？這種交流注重幼兒對探索過程的體驗與描述，它不僅為自己總結了經驗，也讓同伴在傾聽的過程中吸收到了自己所沒有的新的經驗，讓自己以後去操作該種材料有了一個借鑑。同伴也會從他的介紹中不斷地學習和完善，並內化為自己的經驗。所以說，評價更多地為幼兒提供了一個積累經驗的平台，這個平台將不斷促進幼兒的全面發展。
三、拍攝幼兒專注學習的照片，讓幼兒在回憶和體驗中學習專注，解決困惑的能力
注重對活動過程的體驗是區域活動講評的關鍵。在中班後期的區域活動評價中，我們不僅注重讓孩子交流活動過程中的感受和發現，更注重的是對自己探索過程的回憶和體驗，我們拍攝幼兒專注學習的照片，通過“你是怎么玩的？遇到什麼困難了？想出了什麼辦法？是怎么解決？請求誰的幫助了嗎？結果怎樣？”等引導語喚起幼兒的回憶，促進幼兒充分表達，交流，從而讓幼兒學習別人大膽探索，努力克服困難的品質。
四、錄製幼兒互動學習片段，提高幼兒合作學習的能力
教師在觀察的過程中要善於捕捉幼兒獨特學習方式的畫面：如幼兒在交流後合作完成任務或者幼兒在深入探索一物多用，自始至終，執著的完成任務等。
五、展示獨特的作品，在評價中讓幼兒體驗成功
評價中我們更應注重到另外一些容易被忽略的孩子。這些孩子的作品雖然稚拙卻富有童趣，對他們而言，作品的展示也是一種交流，更是一種被獲得肯定的成功。作品的直觀、形象在某種程度上比語言更能激發同伴間交往，進而相互學習。
現代的評價觀,從多元智慧型理論的角度出發,更多關注到人類智慧型的多元本質,關注到兒童智慧型的差異性和個體具有的特殊性,承認兒童個體在不同的領域中認知能力的非同步性,堅信每個兒童都有其自身的潛力和優勢,並充滿關愛地理解和欣賞兒童。由此可見利用多媒體評價區域活動，是區域活動中促進幼兒個體與群體共同發展的良好途徑，是促進個體化學習非常有效的重要環節。
多媒體套用年度工作總結 篇9
經過這一年的工作，我們多媒體網路實驗室部門取得了一些成績，但也存在不足。
人員分配如下：
：負責總的協調工作，帶領全體部門人員完成工作。其中主要負責網路穩定、網路核心設備的管理、維護工作。疫情上報系統的檢查、填報工作。
：負責網路穩定、核心設備的管理、維護。四大門的網路、計算機維護，政府五層、建委會議室設備的維護、調試工作。
：負責網路穩定、核心設備的管理、維護。四大門的網路、計算機維護；負責政府五層、建委會議室設備的調試工作，疫情上報系統的填報、檢查工作，簡單網路、計算機的維護、維修工作。
一年的主要工作內容及取得的成績：
配合薊縣方面完成薊縣教委、城關鎮的方案、設備調試、培訓等工作；完成政法委、成人中專、組織部視頻會議，網路計算機項目等方案的編寫；完成中心機房的環境整理工作；完成部分單位的政務專網接入工作，單位包括機要網、規劃局、統計局、農村疫病上報系統、人事局、公路局等；檢查並填報農村疫情上報信息；完成使用電信光纜個農村科技大院的安裝、調試工作；安裝、並調試個鄉鎮，個委辦局的視頻會議；完成部分四大門的網路、計算機維護工作；根據首信公司的網路發展規劃，完成部分委辦局地址的修改工作；帶領本部門員工學習，並進行了網路培訓，使、位員工熟悉網路結構，能夠獨立解決基本的網路故障；帶領本部門員工，在辦公室的領導下，積極做好預防非典的工作；正在進行防火牆、病毒檢測系統、網路監控系統的比較，編寫關於網路速度慢原因、切實可行的解決方法等報告。
20xx年中取得的最主要成績是解決了召開視頻會議時分會場看不到主會場的圖象。
工作中的不利、有利的因素及改進方法：
有利的因素：工作範圍同去年相比縮小了，這幾個月又有個實習的加入，工作人員增加了，增強了工作的派出力度及進展情況。
不利的因素：雖然工作人員增加了，但他們都屬於新手，剛開始的時候完全不能自己獨立工作，直到近一個月才能逐漸解決一些基本的問題。
改進的方法：1.加強對部門人員培訓及鼓勵自我學習，提高個人的技術水平；2.提高部門經理的管理水平，提高工作效率。
20xx年的工作計畫：
1.徹底查出網路速度慢的原因並解決。
.2加強學習，提高個人及本部門員工的技術水平。
3.加強對網路設備、伺服器的管理力度，爭取無故障運行。
4.提高自己的管理技能。
5.按照首信公司的網路規劃，將全區委辦局的地址全部改完。
6.通過的認證。
7.檢查並填報疫情上報信息。
多媒體套用年度工作總結 篇10
多媒體教學式――聲音、圖片、動畫、音樂、視頻等，程度地調動了學生的視聽感官系統，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統語文教學的枯燥和乏味，給語文教學注入新的活力，其最突出的一點就是對審美能力的補足。
一、烘托氣氛，文化薰陶。
語文教學是否負載傳播中國古代文化的責任？應當是有的。初、高中語文新教材古典文學份量加強，就足以說明問題。語文教學首先是對自己漢語、文學的了解，進一步對漢語、文學為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的薰陶，得到中國文化的薰染。而這一點，恰恰是以往語文教學中忽視的問題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。
那么，多媒體怎樣做到表現中國文化的呢？設計精美的界面，古樸典雅的音樂，往往營造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學習氣氛，這是傳統教學無法做到的。《翰林匯多媒體課堂（3、0）》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂，抓住了中國文化的特點，給人以深刻的印象。打開光碟，映入眼帘的首先是一幅生動、寫意的水墨畫。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建築物，代表著光碟的主要內容。滑鼠移過時，“翰林學堂”內的燈發閃亮，“集學塔”檐上的風鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫面清新又富有動感，音樂古樸典雅而又輕悅宜人，整個界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽感受。
在這樣的氛圍中學習，無形中受到中國文化的薰染，增加對語文學習、對中國文化的興趣。
二、創造情境，以情感人。
圖片、音樂、視頻等多媒體手段，易於表現作品所產生的時代、歷史背景，還原作品的本來面目。一幅製作精美的圖片，一段恰到好處的音樂，往往能喚起學生的感情共鳴，引起他們的思想認同。
傳統的課堂教學中，老師往往會通過朗讀幫助學生感知課文的情感內容，以便使學生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學還不盡如人意，許多時候，教學效果的好壞完全取決於教學主體水平的高下。多媒體教學軟體製作時，課文朗讀可以交給專業人員來完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的國語，抑揚頓銼的聲調、準確、傳神地傳達出課文的感情基調。無論是快樂明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時，圖片、聲音、音樂等多媒體手段一起參預進來，可以渲染氣氛，程度地調動學生的感官系統，幫助學生感受全文，把握文章的基調。
三、增加趣味，激發興趣。
首先，形象、生動的動畫、妙趣橫生的插圖、好聽的音樂，很大程式上增加了學習的趣味性，能夠激發起學習者的學習興趣，使學習過程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易於將遊戲與教學內容相結合，使學習者在輕鬆、愉快的遊戲過程中掌握知識。
上面幾點，從不同角度談了自己對多媒體的一點看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用於教學中的技術引入到教學中來，讓我們的教學內容更加生動、活潑，更易被學生掌握、理解，從而培養德、智、體全面發展的祖國的下一代。
多媒體套用年度工作總結 篇11
由於我校多媒體教室使用頻率非常高，加上使用人員多媒體素養參差不齊，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：
一、制定製度，加強管理
①本學期接手管理多媒體教室以後，制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體設備的維護
由於現在的網路病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
②為便於管理課件資源，還專門E用：盤專用於存放課件檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設備使用培訓
由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，都要關好電源，鎖好門窗以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生，保證了教室的衛生整潔。
多媒體套用年度工作總結 篇12
轉眼間一個學期又將結束。回顧這一個學期，多媒體教室設備完好無缺，達到學校的要求，確保了多媒體教室有良好的運行環境和工作環境。現將本學期多媒體教室管理工作作如下總結：
一、嚴格按《多媒體教室管理制度》管理和使用多媒體教室。
二、努力鑽研信息技術知識，掌握計算機及遠程教育的有關原理和操作技能，熟悉設備的性能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除設備一般故障。
三、認真填寫“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。
四、按時開啟、關閉多媒體教室電源，認真準備教學所需設備。
五、使用人員和學生能保持室內整潔、衛生，無隨地吐痰，亂扔紙屑雜物、吸菸等不良現象。
六、保持了多媒體教室的清潔衛生。
七、多媒體教室為專用教學場所，未經學校批准，門鑰匙及一切公用物品從沒有隨意轉借、挪用，也無另作它用現象。
八、教師能正確使用計算機、投影儀及各種視聽設備，嚴格遵守操作規程，愛護設備。使用過程中，設備運行發生故障，能立即停機，及時報告管理人員進行處理。
九、學生進入多媒體教室能聽從教師安排入座，自覺遵守紀律，專心聽講，做好筆記，保持室內安靜。教師們能認真填寫《多媒體教室使用記錄》。
十一、使用結束時，能按操作規程關閉設備電源，關好門窗，經管理人員認真檢查後方可離開，保證安全。
今後，我將不斷總結經驗，改進管理辦法，努力提高工作水平，為學校的教育教學工作作出貢獻。
多媒體套用年度工作總結 篇13
上半年，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由於我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將上半年的管理工作總結如下：
一、制定製度，加強管理
①本學期接手管理國中多媒體教室以後，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體設備的維護
由於現在的網路病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
①為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體，
②為便於管理課件資源，還專門在D糟建立了課件資料夾，E盤建立了素材資料夾，F盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設備使用培訓
由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。
多媒體套用年度工作總結 篇14
信息技術教學是時代發展的要求，是社會發展的必然趨勢。學校啟動之後，我校教師積極投身於多媒體教學之中，認真學習，勇於探索，取得了較好的成績。現對本階段多媒體套用情況總結如下：
一、加強學習，提高理論水平
1、我校樹立了終身學習理念，不斷加強自身多媒體套用能力的提高。我校教師現在能熟練地套用多媒體教學，並能從網上搜尋教學資源。
2、參加多次多媒體套用的培訓。
（1）多媒體課件的製作與使用。
（2）資源共享與探討。
3、充分利用學校網路資源，經常上網查閱教育教學資料，觀看知名學校網校課堂實錄。
二、開展教研，提高研究水平
1、積極參加學校舉行的自製課件大賽。
2、我定期或不定期地參加教研活動。每周一次定期教研，總結教學中的經驗，找出問題，並努力尋找解決辦法。
3、舉行了多次講課。各教師設計了新穎、生動、富有特色、有創意的精美課件。
三、改進方法，師生互動發展
1、在教學中我校教師密切聯繫學生生活、學習實際自製課件，注重從身邊的實際生活引入，讓學生學習有用的學習。每一節課都比較注重運用課件創設學習情景，提高了學生學習興趣，使學生積極、主動地參與到各種學習活動中來。
2、變教學方式，實現學生學習方式的變革。把學生真正當作了活生生的人來看待，注意維護學生的尊嚴，尊重學生人格。學生學習主體性得到了較好的展現。知識的獲得不再是“灌”來的，而是在我校教師的正確、耐心引導下，利用多媒體，通過學生自主、合作、探究的活動得來的。學生學習興趣得到提高，個性得以張揚，使每個學生得到了較好的發展。
多媒體套用年度工作總結 篇15
我是從今年月份來到公司的，轉眼大半年的時間過去了，在這幾個月里，我學習了很多，接觸了很多，雖然，我的主要工作是以為主，但是這是我第一次擔任媒體編輯，我感到很新奇。當我第一次看到我所編排的文字出現在報紙上時，我的心裡非常的激動，那一個個鉛字，令我充滿了信心，尤其是在某個角落出現我的名字時，我更欣喜若狂，因為這就代表著這是我的心血，我感到很榮耀，這種榮耀感讓我願意在媒體這個行業奮鬥終身。
回顧來到的幾個月時間，在來之前，我還是個學生，自認為自己id適應能力很強，可是，當我走進這個集體，我發現，在這陌生的環境當中，我有點不自在，看著別人忙忙碌碌，我感覺自己很多餘，以前在學校的時候，什麼事情都是老師安排好的，而現在，得自己學會找事情做，要不然就會變得無所事事。在短短的幾天之後，我已經基本能適應這種快節奏的生活，也在同事們的帶領之下逐漸融進了這個集體，重新開始分享媒體帶來的樂趣。之後，開始做重頭、大型報導，記得在編排的熱點稿時，我和同事每時每刻都緊繃著頭腦，非常的興奮，在那幾天，我們只要一有時間就探討這個稿子的事情，吃飯在講，休息在講，甚至連做夢都在想著這個事情;還有在報導的過程中，我與同事們互相交換心得，也為某個文字爭論得面紅耳赤。更令我欣喜的是，在我來到的第二個月，我居然獲得了月優秀編輯獎，這個獎項對我來說太重要了，給了我非常大的信心，也讓我人生的信念變得更堅定。
舊的一年即將過去了，在這一年裡，我是一名新員工，但是，在即將到來的20xx年，我將不再是新手，我已經變成了老員工。我對未來充滿了希望，我將繼續認真的對待我的工作，認真對待我所寫出的每一個字，我要在20xx年總結的時候，有更多的成績可以讓我來寫，讓我的20xx沒有虛度。
多媒體套用年度工作總結 篇16
多媒體教學與初四英語專題複習教師工作總結
我校有著先進的多媒體教學系統。怎樣把英語教學與多媒體技術科學地結合起來，使英語教學合上資訊時代的節拍，已成為我們英語教師當前面臨的重要研究課題。如果在英語教學中運用多媒體，可將圖片、文字、聲音、動畫、影視等信息進行統一處理。利用圖文並茂，聲像並舉的數位化信息給學生一個逼真的環境，使學生的大腦始終處於學習的興奮點，能有效地培養和發展學生的英語綜合素質，有利於發揮學生的主體作用，使學生在輕鬆愉快的學習中獲得知識，從而最佳化課堂教學效果。
我們知道，在初四英語複習中，有一個不可缺少的環節就是專項題型的複習。其中，英語短文填空題學生一直得分普遍不高，我們也經常注意到學生在考試中往往在做這一題型時感到一片迷茫，不知所以，難以下手。面對許多學生面臨的苦惱，我們充分利用多媒體的優勢改進該題型的教學方法，極大地提高了學生的解題興趣，受到學生的歡迎，獲得了良好的教學效果。
下面我想就如何在短文填空題教學中利用多媒體優勢提高教學效果談幾點自己的做法和體會。
一、豐富的網路資源為教師製作課件提供了所需的資料信息，使英語教學與電教多媒體的整合成為可能。
我們在製作多媒體課件時通過網路獲取文字、圖像、聲音、動畫、視頻，等多方位信息用於課件製作，豐富了課件內容和表現形式。internet為教學提供了無所不有的信息，而英語教師利用internet為教學服務又具有天然的優勢——無語言障礙，這樣，使教學內容更豐富，教學方法更靈活，為英語教師的創造性工作提供了更多的思路和信息。在製作短文填空題專題複習課件時，我查閱了很多關於短文填空題教學方面的資料，從中精選了一些練習，然後歸納出解題方法和解題原則。在使用課件時，結合近年中考題型，指導學生了解短文填空題命題思路和題型特點，進而介紹解題方法和解題原則。沒有網路資源，要做到這些恐怕不是件容易的事。
二、全面最佳化課堂教學
通過精心準備，教學中我們可以藉助電腦、投影儀等先進的多媒體手段，向學生展示圖、文、聲、像相結合的豐富多彩的教學內容，在有限的時間內擴大課堂語言流量及容量，從而可以最佳化英語課堂教學，提高教學效果。在製作短文填空題複習課件時，我就精選了不同時態的文章學生自己發現並歸納做題的技巧，讓學生對文章中各種詞類的常見錯誤做到心中有數。最後，給出兩到短文指導學生完成，效果非常明顯。一節課完成這么多的內容，這樣的效果是以往的教學手段無法達到的。
三、激發學生學習興趣和動機
教師在課堂教學中深入了解學生的心理特徵和認識規律，運用多媒體技術創設悅耳、悅目、悅心的情境，可以使學生產生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受，催發出學生積極探索的情感，從而調動學生的學習興趣。在短文填空題專題複習課件中，我用網上下載的flash英文歌曲導入，學生興趣大增，領略了原汁原味的英文歌曲旋律，使原本顯得枯燥乏味的複習課變得輕鬆有趣。同時，在課件中添加一些特殊的文字和圖象效果，下課時再以一段美妙的旋律結尾，讓學生帶著愉悅的心情離開，留下了美好的印象。
四、電教媒體能為學校教育科研增添活力
備課是教師研究教材、制定教法、研究學生、制定學法的常見模式。多媒體參與的教研活動，既集中了教師的集體智慧，又鍛鍊了骨幹教師，同時培養了青年教師。現在，我們與所有的'英語教師共享多媒體資源，形成了一股濃厚的科研氛圍。
應該說，多媒體教學系統以其獨特的功能為我們創設了一個異彩紛呈的視聽環境和良好的思維環境，能激發學生學習的情緒和興趣，讓英語課堂教學不再枯燥無味，最佳化了課堂教學，不再局限於教師所講，不再拘泥於課堂。從而調動非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，提高學生學習的效率。自從運用多媒體輔助教學以來，我們不僅把它用於短文填空，在英語閱讀理解和完型填空等複習專題上也做了同樣的嘗試，學生的綜合素質得到了明顯提高，激發了學生的創新意識和自主學習的意識，由被動接受變成了主動探究與獲取，激起學生強大的求知慾，學習質量不斷提高。
總之，多媒體技術在教學中的套用，給傳統的教學方式帶來了巨大的衝擊，為教育的發展帶來了機遇，但同時也帶來了挑戰。我們在教學的第一線深深體驗到多媒體的優勢給英語教學帶來的活力。儘管如此，利用多媒體服務於教學還是一條漫長而修遠的路，我們應努力提高自己的綜合素養，不斷摸索電教多媒體技術和課程整合的最佳結合點，使之更好地為教育教學服務。
多媒體套用年度工作總結 篇17
本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理經驗，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來吃力，現將本期來的管理工作總結如下：
一、制定製度，管理
①本學期接手管理國中多媒體教室以後，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。
②使用先申請，使用後有記載。
二、多媒體硬體設備的
現在的網路病毒、教師對信息技術的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題，我從各了多媒體教室的設備，從而了學校多媒體教室的使用。
三、多媒體電腦軟體系統的
①為老師們能使用由不同言小言小頻道製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道製作系統和播放軟體。
②為便於管理言小言小頻道資源，還在D：盤了言小言小頻道資料夾，E：盤了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查防毒軟體，並且要求老師們每次使用隨身碟前先查毒，確保了電腦的安全。
四、設備使用培訓
學校規模大，教師工作忙，活動多，安排老師培訓。本人便經常每次老師上課前的對上課老師簡單的設備操作培訓。使老師能使用設備。
五、財產安全管理
為學財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、衛生管理
多媒體教室使用頻繁，不節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了班的衛生責任區。我便經常督促班搞好多媒體教室的衛生。保持了教室的衛生整潔。
多媒體套用年度工作總結 篇18
本年度，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由於我校規模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現將本年度來的管理工作總結如下：
一、制定製度，加強管理
1、本年度接手管理多媒體教室以後，本人結合區教育局的規章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。
2、做到使用先申請，使用後有記載。
二、加強多媒體硬體設備的維護
由於多媒體教室整套設備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經常出現課件不能正常使用的情況，經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體電腦軟體系統的維護
1、為保證老師們能正常使用由不同課件製作系統編制的教學軟體，教室電腦安裝好了多種課件製作系統和播放軟體。
2、為便於管理課件資源，盤建立了素材資料夾，F：盤專用於存放備份檔案。
3、為防止電腦系統感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查防毒軟體，並且要求老師們每次使用電腦都使用防毒軟體查殺病毒。
四、加強設備使用培訓
由於學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產安全管理
為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室後，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。
六、加強衛生管理
由於多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課後都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。
七、存在的問題及建議
由於多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望後勤部門加以重視，努力為教學工作服務!
多媒體套用年度工作總結 篇19
在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺已成過去。回顧這半年是過得有意義的、有價值的、有收穫的。半年來，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，但也存在了諸多不足。現將工作總結如下：
在思想、學習方面有了較大提高。為了儘快提高自己的理論水平，我從電視、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導自己的日常工作。我深知，平時的勤勉積累對於新聞工作起著至關重要的作用，所以抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的知識，不斷完善自己的知識結構，為做好工作打下了良好的基礎。
在組織紀律方面堅持無條件遵守。我在單位嚴格遵守單位的各項規定，嚴於律己，遵章守紀。在報紙編採中，堅持講政治、聽招呼。在為人處事方面，堅持以誠待人、以信處事。
在業務方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時段負責頭版、時事版、時評版等版面的編輯工作。工作中，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎、嚴謹、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業業。同時，因為工作需要，我在上半年裡，除了偶爾請假外，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質保量做好做到位。另外，我在編輯工作之餘，還自找選題，采寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內容的`，以上飛機發行為內容的評論員文章，以運城市文化、瓜果、蔬菜進小區為內容的等等，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會、體察民意的同時，也鍛鍊了自己調查研究和思考分析的能力。
下半年，我將按照報社對自己的要求，繼續高標準的完成分配給自己的各項任務，同時繼續發揚三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業務能力得到進一步的提高，為報社的事業做出新的貢獻。