優秀班主任學年度教學工作總結範文 篇1
又是一輪新的高一，今年擔任高一(1)、(4)兩個班的教學任務，工作總結如下：
一、教學方面
1、學生在描述物理現象、表達物理概念和規律、解答物理問題時，文字表達能力差，不能較準確的使用物理語言。課堂上應以學生為主體，避免教師一言堂。教師要儘量創造條件，多給些時間給學生，讓學生去描述物理現象並通過自己的抽象、歸納出物理概念。讓學生能真正體現自主學習，能夠自動探究，真正學有所得。
2、在解題的時候審題不清，解題不規範、不嚴謹，缺乏條理和邏輯。為了培養學生的解題規範，課堂上進行例題分析時，應把重點放在物理過程的分析並把物理過程圖景化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓練學生作示意圖的能力，如：運動學習題要求學生畫運動過程示意圖，動力學習題要求學生畫物體受力與運動過程示意圖，並且要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖，養成良好的解題習慣。
二、班主任工作
(一)、強調班級軟環境建設
在上學期期中考試後第一次班會上，我和學生就考試成績進行了探討，如何提高成績紀律是關鍵，在班級建立良好的學習環境，逐漸形成了良好的班級風氣，要求同學應做到：1、在規定的時間、規定的地點做好規定的事。2、保持教室的安靜，進教室要做到“三靜”，即“靜坐、靜心、靜思”。3、保持良好的課堂紀律，配合科任教師積極發言，不說與上課無關的廢話，不要惹科任教師生氣。4、強調集體意識、集體榮譽感，一切為班級同學著想，不要做遭人唾棄的人。
以集體為基礎，在平時的班級管理工作中多加引導，使學生認識到班級是自己的班級，自己有責任和義務把它建設好，對學生多一些關懷;少一些冷冰凍的管束。
(二)、要求具體，爭取每個人做到位
1、每日應做好的事;不遲到，不早退;認真聽好每一節課;做好筆記;上課不可以趴桌子;按時交作業，及時總結整理;課間儘量降低聲音;午睡十二點半前回教室;遵守紀律，全身心地投入學習。值日生放學後做好值日工作，個人物品整理好;衛生保持好。
2、每周應做好的事：每周按時調換座位，按時統計英語單詞記憶小考情況，統計交作業情況，每周課堂、自習紀律情況，每周扣分情況。
3、每月應做好的事：統計月考成績，獎勵成績好的、進步大的同學，和退步比較大的同學共同探討原因，開好每次考試後班會，調動學生學習的積極性，積極配合學校參加學校的學校組織的各項活動。
優秀班主任學年度教學工作總結範文 篇2
一、教育學生做事要踏實認真
我對學生灌輸的一個理念就是踏實踏實，還是踏實。不管做什麼事情，我們需要有認真的態度，然後才是如何去做。學生的學習是一個養成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養的過程，作為班主任尤其要認識到這一點。我們如何讓學生離開校園以後還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態度。如庖丁解牛所好道進乎技矣!
當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對於這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態度!一旦抓住了機遇，他會發光!
基於我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、引導學生走向成熟
也許是年齡的增長，也許是經歷的磨練，也許是生活的改變。到了這個學期，多數學生成熟了很多，隨著學生心智的成熟，班主任工作方式也得相應轉變，對於學生不同時期的教育方式探索，一直是我努力的方向。這個時候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了，學生的人生觀和世界觀定型的重要時期，一定要用正確的認識區引導，讓他們走向美好的未來，美好的人生!
三、注意實現教育平衡
這一直是一個棘手而頭疼的問題，這個學期我有一個想法：班主任的工作總是過度集中在為數不多的後進生身上是教育認識上的一個誤區!按照我一貫的工作習慣就是，紀律觀念強，學習成績穩定的學生都我關注似乎少了點，多數時候我都是把工作重點放在教育幾個後進生身上，當然對他們以鼓勵教育為主，兼以各種方式，但是收效甚微，苦惱不已。
一個學生的話如醍醐灌頂，點醒了我對另外一個群體的關注。學生說：“老師，你很少找我談話。”這是一個成績和紀律觀念都很好的學生，我居然“忽略”了她!教育應該是公平的，一個班，班主任儘可能地照顧到每一位學生，可是我之前的工作有所“偏心”。從另一個角度說還是做了吃力不討好的事。於是這個學期，我改進了工作方法，注意教育後進生的同時，不忽略對另外一部分學生的關注。
四、加強班集體宿舍管理
任何時候，一個班集體，對於班主任而言最重要的是團結。班級不團結就不好帶，好帶就就談不上出什麼成績了，這個學期我還是一如既往的強調班級的團結。
我們的學生，大多數是住校生，每一個宿舍是一個小集體，一個班又分成了不同的'小集體，每個宿舍的團結協作也很重要。在這項工作中宿舍長的作用要體現出來，每個宿舍都做好了，是整個班級團結的一大步!為班級的文明班增光添彩。宿舍的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關鍵。
宿舍的優質管理可以避免逃課、遲到、早退、課堂睡覺等一系列問題以及由此引發的其他問題。作為班主任，我認為應該加強宿舍的管理，讓學生養成良好的行為習慣。
期末臨近，整理思路，發現問題不少，這個學期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結，不能面面俱到，只能將典型而有借鑑意義的方面反思一下。越反思，越發現班主任工作是一門高深的藝術，做好很難，做得精彩更不容易!
優秀班主任學年度教學工作總結範文 篇3
又是一個新的輪迴，又是一個新的開始。再一次從初一教起，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。經過一學期的工作，已經形成了自己班級的特色，現總結如下。
一. 培養良好的習慣：
初一是習慣養成的階段，初一入學養成了什麼習慣，也就形成了什麼思維定式。抓好開學的前幾周對國中三年的班級管理尤為重要。習慣的養成必須由班主任下決心，動真格，採取處置方法，並且要一直堅持才會有好的結果。
1. 抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，坐到座位上，拿好書本放到指定位置，課代表領讀本學科內容。
2. 課間安靜：課間不允許大聲喧譁，不允許吃零食，可以到室外呼吸新鮮空氣，但不允許打鬧和跑跳。開始的時候老師監督同時班級下課日班長在班級的講台上站立巡視提醒和記名。教師及時處理出現的問題久而久之養成了習慣。
3. 姿勢端正：學生散漫表現在站姿和坐姿上，開學第一天就要求學生的姿勢端正，並反覆提醒，無論是上課的坐姿，發言時的站姿還是體育課和大課間的站姿，行走的姿態見到就反覆強調並及時表揚，讓學生養成習慣，互相監督。
二. 小組聯動：
1. 小組聯動體系，分為個人和小組兩方面。兩周一總結並體現在白板的上方的班級的布置上。班級分組評價細則分為兩個方面，組評價和個人評價。組評價以教師為主，班級幹部和日班長為輔，個人評價以日班長和班級幹部為主，教師為輔。每周進行一次總結，評出周最佳小組前三名，需要努力後三名。評出得分最高的同學八名和需要努力的後八名。
2. 班級日誌和日班長制度： 班級設有班級日誌每天一頁，每天一個日班長，放學前總結，主要作用維護班級紀律，保持課間安靜，讓每一名普通同學體驗當班級幹部的辛苦，當天日班長寫一篇日記錄一天日班長的體會。一周由周班長進行總結和評比排出順序。並加入小組聯動的總分。
3. 例會制度：周一班會介紹一周德育處工作重點及本周本班級的需要主抓的工作。周五反思課，班級幹部小組長和普通同學反思一周班級的情況和小組問題，時間限制2分鐘。周一和周五小組例會，小組長對本組進行規劃和總結，修改組規。周五體活課是班級的學歌課，每周一首歌。利用第八節自習課不定期召開主題班會課。一學期以來召開了以團結集體，感恩父母，感恩老師，大課間，運動會，期末考試動員等為主題的班會課，由班級幹部輪流組織。
4. 課堂運用：課堂運用先學後教和小組聯動相結合，調動學生的學習主動性和積極性，興趣的培養十分重要。