圖書館流通部主任年度考核個人總結 篇1
20xx年，圖書館全體館員緊密圍繞學校的工作重心和辦學方針，為讀者帶給“主體性”服務的觀念指導下，繼續深化圖書館在教學和科研等高校知識服務中的作用，從文獻資源體系建設、人性化服務、工作改革與創新、內涵式發展、黨的建設等幾個方面入手，依據工作規劃，將各項工作紮實推進，取得了較有成效的工作業績。
一、調整資源構成比例，深度推進文獻資源體系建設
20xx年，圖書館對讀者的服務需求進行了全面調查，在相關數據統計的基礎上，為使信息資源配置趨於科學和合理，圖書館對文獻資源體系建設加大了多層次的投入。在借鑑兄弟圖書館做法基礎上，分析館藏結構擴容和轉化潛力，根據教學科研需要，透過多種途徑開展文獻資源建設，提高我館文獻資源共享的產出量，在有限經費投入中實現讀者需求化。
1.全年館藏建設
20xx年全年，我館共訂購中外文圖書萬冊，期刊3024種，報紙198份，電子圖書萬冊，我館續購資料庫75個總庫.其中中文資料庫24個總庫；外文資料庫51個總庫。新訂中文資料庫3個總庫，新訂外文資料庫1個總庫。
2.最佳化文獻資源結構，加大電子資源的投入力度
在文獻資源建設方面，堅持全學科覆蓋，優先建設重點學科的原則，20xx年，紙本及電子文獻資源采訂覆蓋我校的所有學科，重點學科圖書採購比例到達了80%。從經費分配到學科配置等方面均加大了改革力度，進一步加大了對資料庫等電子資源的傾斜力度，電子資源的投入占全部資源經費的72%。
3.基本實現全學科覆蓋、特色館藏突出的文獻儲備。
(1)古籍文獻方面，加強特色古籍的採購；持續新編方誌的連續性，東北地方文獻，採購新編方誌168種；有計畫、有重點地採購影印古籍、《中華再造善本》續編，並建立了“中華再造善本書目資料庫”，在閱覽、諮詢到資料庫檢索等方面，為我校師生使用帶給了多方面的條件。按照制定的計畫認真實施，閱覽室每一天按時開放，打掃衛生，通風換氣，報紙上架，雜誌登記後，再上架，並擺放整齊有條理，美觀有序，便於閱覽，確實為讀者創設一個良好的讀書環境和讀書氛圍。
(2)特藏文獻方面，展開對解放前三線圖書、滿鐵日文圖書、滿鐵俄文圖書、滿鐵中文圖書、西文圖書的收集、加工與整理，構成了號稱“的滿鐵日文元數據”及滿鐵日文、俄文、中文數位化書目資料庫，並列印出紙本目錄，供讀者查閱檢索，極大地方便了讀者，提高了讀者的檢索效率。
(4)重啟港台書庫建設。我館樣本庫藏有中文社會科學圖書近三十萬冊，其中有港台圖書一萬多冊。讀者對此類文獻需求很大。因前幾年經費緊張而暫時中斷對港台書庫的建設，為了更好地滿足讀者的需求，本年度在樣本庫中篩選出9865冊，並重啟對港台書庫的建設，選訂港台圖書734冊。
二、增強服務意識，帶給人性化服務
1.做好基礎讀者服務工作
20xx年，圖書館共接待到館讀者236萬人次，借閱圖書53萬冊，與往年相比極大的提高了借閱率，充分滿足了讀者的借閱需求。在充分汲取讀者意見之後，我館採取服務讀者的新舉措：實行24小時開館。延長各閱覽室借書時間至晚22：00時，借還書時間到達每周小時，受到讀者的廣泛歡迎。為了給廣大師生營造更加溫馨的學習環境，投入資金對圖書館進行綠化美化，使讀者在讀者的學習環境得到較大的改善。並增添溫馨告示牌，員工掛牌為讀者帶給人性化服務。
2.強化圖書情報服務職能
圖書館流通部主任年度考核個人總結 篇2
圍繞最佳化服務功能、增強業務管理、提高人員素質入手，加力度拓展圖書館教育和信息功能，從日常工作、讀者活動、讀者服務、文化資源共享等幾方面入手。現將工作總結如下：
1、日常工作。
保障開館時間；堅持做好借閱記錄，確保書籍不流失；為給讀者營造良好的讀書氛圍，我們努力創設乾淨、美觀、安靜、整潔的讀書環境，做到了標牌標準明顯，室內清淨安逸，圖書擺放整齊有序；對新進的5000冊圖書進行整理、篙藏章、分類、上架，並利用圖書管理軟體對新書逐一進行登記。
2、讀者活動工作。
以4月23號世界讀書日為契機，組織各中國小校，舉辦了“讀經典，學史詩”的誦讀活動；為慶祝建黨100周年，舉辦了“黨在我心中”的演講比賽；積極參加省市圖書館組織的“閱讀經典，傳承精神”燕趙少年讀書系列活動，共徵集到卡通畫作品50餘幅，經典閱讀卡120份，上報省市參加評比。
3、讀者服務工作。
做好讀者推薦新書、編制新書目錄、開展送書服務、解答讀者諮詢、電子閱覽室查詢等服務，為讀者提供便捷的條件。利用圖書館讀者服務宣傳周，通過印製宣傳單，製作展覽，讓民眾了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館，發揮圖書館的社會教育職能。
4、文化資源共享工作。
圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級支中心。20xx年已收到35萬元的河北省文化共享工程縣級支中心平台建設項目設備，但至今還未安裝使用。現正積極爭取各級領導支持，準備安裝這批設備的各項事宜，以充分發揮其作用，填補我縣圖書館沒有電子閱覽室這項空白。
總之，通過全館同志共同努力，在縣局領導的關懷支持下，我們的工作取得了一定成績，辦館條件進一步改善，業務素質進一步提高。但不容忽視的是，在基礎設施建設、經費投入、業務人員配備、服務水平上，與其他縣市相比，還有很的差距，與上級的要求還有一定距離。我們將繼續虛心學習，以爭先創優為契機，以更加飽滿的熱情投入到工作之中，迎接更的挑戰，努力取得更的成績。
圖書館流通部主任年度考核個人總結 篇3
本年，我館在上級業務部分和局領導的關切支持下，全館人員團結協作，以全國縣以上公共圖書館第六次評估定級工作為契機，以圖書館總分館扶植為抓手，保持以評促建，評建結合，重在扶植的原則，以提高圖書館辦事質量和辦館水平，確保評估不降級為目標，積極開展保級達標和各項館務工作。現將我館本年的主要如下：
一、查漏補缺，分工協調，評估定級工作初評實現預期目標
此次評估定級工作主要以文化部制定的《縣級以上公共圖書館評估標準》為依據，針對辦事效能、業務扶植和保障條件三年夜方面，採取20xx年至20xx年評估期數據，採取線上數據審核、實地評估和第三方測評相結合的方法進行。
我館結合自身實際，對比《縣級以上圖書館評估標準》，召集全館人員對第六次評估定級工作進行周密支配安排，增強館內各項資料的收集整理、規範治理制度等。同時，先後組織3人參加中圖學會和省圖書館在廣州、珠海舉辦的評估細則培訓班，並依據評估專家對這次評估工作的要求，結合我館實際，從軟硬體兩方面著手查找問題，認真開展自查自評和查漏補缺工作，取得了自評1111分，評估專家綜合初評得1082分的好造詣。
二、增強館際間的交換與合作，拓寬讀者辦事範圍
本年1月，省科技圖書館有關領導到我館開展調研，並初步殺青共建科普分館的意向。2月28日，我館以館長帶隊組織人員到省科技圖書館參不雅學習並商談設立分館相關事宜。隨後，兩館同時啟動分館扶植的前期準備工作。5月18日，兩館正式簽訂共建科普分館協定，省科技圖書館為科普分館提供各類書籍5萬冊，並編錄入庫。我館重新籌劃出科普分館的場地，並新增書架12條。經由近半年的準備，7月27日，廣東省科技圖書館陽春市科普分館正式在我館掛牌成立，使我館的讀者辦事工作、辦事內容和辦事能力獲得較年夜的拓展。
三、圖書館總分館扶植工作有條不紊地進行
去年10月，我館和市文化館同時被省文化廳列為全省第二批圖書館、文化館總分館（試點）扶植單位之一。為了確保圖書館、文化館總分館（試點）各項扶植工作順利推進，從我館到局機關再到市政府都成立了相應的工作領導小組，並組織有關人員對各鎮（街道辦）文化站、村文化室進行實地查詢訪問，充分考察各文化站、文化室的辦館條件，確定了崗美、河口、春灣、合水、陂面等5個鎮為分館，以及5個鎮相應的15個村文化室為辦事網點的扶植目標。爭取到明年3月完成總分館扶植，實現縣、鎮、鄉三級圖書館（室）協同采編、統一檢索、一卡通用、通借通還，文獻信息辦事共享；
9月12日下午在市府一樓會議室召開全市圖書館、文化館總分館（試點）扶植工作動員會。副市長何梅，市府辦副主任黃昌容，市文體廣新局局長劉聰出席動員會並分手作了重要講話。
市圖書館、文化館工作人員，各鎮（街道）分擔文化工作的領導、各鎮文化站長，有總分館扶植任務的村委村負責人等70多人參加了本次動員會。
同日，我市還邀請了省立中山圖書館研究指點部主任陳衛東、佛山市圖書館館長屈義華和電白縣文化館副館長吳少華三位專家在市圖書館四樓多功能培訓室舉辦了圖書館、文化館總分館扶植業務培訓班。專家們解說了總分館制扶植的相關內容，使培訓班學員受到一次系統的培訓教導。
9月13日上午，還邀請了省立中山圖書館研究指點部主任陳衛東、佛山市圖書館館長屈義華和深圳市寶安區圖書館館長周英雄舉辦總分館扶植專家論證會，會上專家家們對我市圖書館、文化館總分館扶植的工作和前期工作賜與了充分的確定，並對具體工作提出了名貴的意見和建議。10月20日上午，市圖書館總館和市文化館總館舉辦了隆重的總館掛牌儀式，副市長何梅等市領導和局領導出席。圖書館總分館扶植工作按籌劃有條不絮地進行。至目前止，我館已為各分館、辦事點新增編錄、配送各類圖書3、5萬多冊，新增書架20多列，重新加工圖書6萬多冊；相關設備、設施也已先後到位。預計到明年3月即可完成原定總分館扶植目標，實現市（縣）、鎮、鄉三級圖書館（室）協同采編、統一檢索、一卡通用、通借通還，文獻信息資源辦事共享。
這期間，我館與文化館慎密配合，組織了近百幅以養成閱讀習慣，享受悅讀人生為主題的美術書法攝影作品和一批民眾喜聞樂見、寓教於樂的曲藝節目協同所屬各分館、辦事點結合舉辦展覽和文藝演出運動。從本年10月下旬開端，已先後到春灣鎮的城垌村、三鄉村、下山村以及河口鎮的龍門村和新坡村等12個辦事點舉辦展覽和演出運動，使遠離總館的農村民眾也能在自己的家門口就能享受到最根本的公共文化權益，深受民眾好評。
四、狠抓圖書館品牌扶植，全民閱讀推廣運動多姿多彩
為了讓全民閱讀推廣運動深入人心，營造起多念書、讀好書、好念書的文明風俗和優越的書香社會氣氛，我館在連續保持搞妥每月一期的少兒系列閱讀運動的基本上，還先後舉辦了多次有較年夜社會影響的一系列主題運動：
（一）為富厚廣年夜讀者的文化生活，提高讀者的藝術素質，營造協調的圖書館閱讀氣氛，培養讀者優越的閱讀習慣，4月23日世界念書日期間，我館舉辦了以養成閱讀習慣，享受悅讀人生為主題的悅讀人生攝影年夜賽，本次年夜獎賽獲得了讀者的積極回響。自3月中旬啟動徵稿，僅一個月，共收到40多位讀者的攝影作品400多幅，並從中評選出展出作品120幅。
（二）5月28日，在六一兒童節即將到來之際，為了讓小讀者們過上一個愉快而有意義的節日，我館舉辦了以書香伴我成長，愉快與我同行為主題的年夜型親子趣味遊園運動，有100多名兒童和他們的家長近300人參加了此次運動。
這次遊園運動設有高興圈套、鵲橋相會、愉快投籃、願者上鉤等9個遊戲項目。運動現場，小讀者們與家長配合合作、相互配合，勇敢闖關，完成了一個又一個遊戲。整個運動現場氣氛熱烈，加油聲、歡笑聲此起彼伏，熱鬧異常，更讓孩子和家長在遊戲中感觸感染到了濃濃的親情和闖關勝利的愉快。
（三）為了使全民閱讀推廣運動更深入、持久地開展，為讀者提供一個能縱情抒發讀後感的平台，本年8月，我館和市文明辦、市作家協會結合成立了陽春市閱讀經典，感悟人生念書會，並舉辦了隆重的啟動儀式。念書會成立至今，已勝利舉辦各類念書朗誦運動4期，參加運動的讀者近300人次。
（四）為了增強全民宣傳推廣工作，提高圖書館知名度，我館積極介入有較年夜社會影響力的各項公益運動。
圖書館流通部主任年度考核個人總結 篇4
時間過得真快，轉眼之間一個學期結束了。以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實它是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細緻、周到的服務態度。現將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結。
一、規範管理，提高管理水平
分類匯總並及時上架是圖書管理員的一項重要工作。今年年初，圖書室從老校區搬到新校區，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。全校老師用了一下午的時間才把所有圖書大致分類上架。為了規範圖書室各項管理規章制度，根據學校圖書室的特點，圖書管理員和閱讀老師依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、編號、上架。培養班級小圖書管理員是第二項工作。在師資緊缺的情況下，學校對三至六年紀的班級開設了每周一節的閱讀課，還安排了三名兼職閱讀老師。閱讀老師在閱讀課上向學生開展了借書活動，並在下周的閱讀課上收回所借圖書後又向學生開展了新一輪的借書活動，學生的借書時限為一周。本學期，學生的人均借書量達到了十五冊以上。每次向學生開展圖書借閱活動後，多數閱讀老師作了詳細的記錄，閱讀老師經常對班級圖書管理員進行了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不塗劃、不污損。
在日常管理中，圖書管理員在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找，然後“踢”出來進行“歸隊”；三是勤過目，勤到書架旁看一看，了解各類圖書的位置。儘量為師生查找借閱節省時間，提高效率。
二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，本學期向三至六年級的學生開展了每周一節的圖書借閱活動，中、高年級的學生可以在規定時間裡借閱圖書；低年級的學生雖然不能借書，但是利用了課間時間讓他們到圖書室閱覽圖書。學生遺失或損壞圖書，都進行了照價賠償。圖書室確保了三至六年級學生的圖書借閱活動，千方百計讓他們喜歡閱讀，都來閱讀，不斷開闊學生的視野，不斷提高學生的理解能力和表達能力。
向廣大教師全天開放圖書室，教師的借書時限為一個月，所有老師能夠在規定時間裡返還所借圖書。老師遺失或損壞圖書，都進行了照價賠償。只要有老師來借書，圖書管理員做到了隨叫隨到，熱親服務。本學期，教師的'人均借書量達到了10冊以上。
三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的作用
科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為儘量發揮藏書的資料作用，圖書室向三至六年級的學生在規定時間裡開放圖書室，向老師全天實圖書室，給師生提供更多、更自由的選書機會。圖書管理員平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業務知識，端正服務態度
圖書管理員邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效地為教育教學服務，為廣大師生服務，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。
五、存在的主要問題以及今後改進的措施
學校圖書室雖然發揮了它應有的功能，但同時也存在不少問題。班級閱讀量參差不齊。有閱讀老師不夠重視，讓班級小圖書管理員發放和回收圖書，而自己什麼也不管，從而造成了圖書亂堆亂放的現象。有不少學生借書不夠積極，甚至還有學生不借書。有的學生不能夠及按時還書。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生。
希望今後閱讀老師能夠和班級小圖書管理員一起發放和回收圖書資料，下課後等所有的學生走了，閱讀老師親自關好門窗才離開圖書室。閱讀老師要經常教育學生愛護圖書，培養學生良好閱讀的方法，開展好圖書借閱工作，做好活動記錄。圖書管理員將在今後的工作中克服不足，工作精益求精，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。
總之，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今後的工作中，圖書管理員將再接再厲，儘快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。