關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇1
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任初一(5)班的班主任工作。一學期來，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作做一番總結。
一、個人感受：
一個學期的班主任工作，發現初一的學生充滿活力，容易衝動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，隨著社會風氣的複雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，乾一些與〈〈中學生守則〉〉不相符合的事情，加上個別家長在家中缺乏耐心，動輒發脾氣，將學生的全部責任推交給學校，這無形增加了班主任的壓力，不得不思考新時期的管理模式。
二、優選班幹部，找準“領頭雁”
“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班幹部，他可以以身示範，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期共推選了三輪班幹部，第一輪由我指定，管理一個月;之後的一個月，由學生共同選舉，管理一個月，效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。
組織學習《中學生守則》、中學生日常行為規範>>，規範學生行為>>。學生從國小進入國中，為了規範學生行為，一開始我就組織學習;中學生守則和中學生日常行為規範，並結合我們學校新時期的發展特點，注入新的方法和活力，聯繫實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞台，調動學生的積極性
我首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班幹部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對於優等生，也指出其不足，對於差生，更是發現其閃光點，激勵其進步。
四、成立自律小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識.
根據校紀班規，在規定好目標後，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規管理正常化,制度化,，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,製造良好的輿論環境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創造一個良好的學習環境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯繫,及時發現班級存在的問題,並制定相應的解決辦法,及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯繫。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
六、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的良好學風，良好的紀律、良好的生活習慣都比剛來時有了很大的改善，學生的整體素質在不斷的提高。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇2
一、德育
班級管理，德育為首，本學期，我通過了觀看視頻，讀文章等多種方式，做好學生的思想引導工作。
1、本學期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講，激發他們的積極向上的奮鬥精神，拓展自己的視野。
2、讀一些在雜誌和網路上看到的好文章，與孩子們一起分享。
3、單獨與學生談心：葉新在思想上出現了沒有學習動力的感覺，於是溝通交流，鼓勵她為自己而學，為家庭而學，重新燃起她的鬥志；林家蔚下課時總是到處溜達，對上課也造成了分心，於是溝通交流了下課怎么做，怎樣能促進下節課的學習，幫助其找到了正確的休息方法，成績也大幅回升……
二、智育
本學期，在學習上面，班級做了很多有效的工作。
1、學法指導：
（1）通過閱讀優秀學子的總結文章，感受到好的學習方法。
（2）通過請上屆學生董歡歡同學來班級演講，講了自己的英語學習，內容詳實，極具指導意義，學生感受深刻，激發了他們學好英語的決心，在剛剛進行的周考中，班級英語成績達到了普通班第一名。
（3）每次段考後，請學生代表講述自己的學習心得，經驗交流。
2、制定班級學科規劃：
針對理科班的不喜歡偏文學科的特點，制訂了語數生三門課的學習規劃，每天中午看10分鐘生物書，每天晚自習前25分鐘做英語，每個星期一、四在英語完成之後做語文，早上早讀語文英語交替安排。
我們相信，這些學科長期堅持學習，就能學的好。
三、體育
本學期，體育方面，班級取得了運動會的第一名，繼續奪冠；跑操，仍然是整齊的步伐；體育課，每節課認真的學習。班級的運動風氣良好。
四、活動
在活動方面，班級積極參加學校組織的各項活動，並且還組織了自己的活動，比如，元旦的班級摺紙活動，利用學生自己的作品布置了教室。
五、反思
本學期就要結束，班級穩步提升，兩次段考平均成績位居普通班第二，並且差距在縮小，處於年級末尾的學生也在變少，這些是比較好的。
成績之外，也有不足，比如，部分學生的習慣還不理想，有幾個同學早上成了遲到專業戶，多次教育仍不見改變；還有少數同學學習態度不夠端正，周末還有進出網咖的行為……
另外，對學生們的視野開闊的還不夠，下學期，要更多的去拓展學生的視野，使他們對未來有更多的思考，既著眼於當下，又展望未來，既做好本職學習工作，又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想，有追求，又能吃苦具有實幹精神的追夢人！
最近，給學生讀的是網上關於“西遊記”孫悟空為什麼打得過天宮裡的神仙卻打不過取經路上的妖怪，因為妖怪們是為自己乾，所以他們玩命。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇3
本學期，我擔任高一（16）班的班主任。我班共有52名學生，來自東莞市各個地區。轉眼之間，一個學期就要結束了，可能由於處在初高中的過渡階段，很多學生還不適應高中的學習生活，學習的自覺性還不高，內心比較迷茫，沒有目標，要老師緊盯著才會去學習；也有部分同學心理上懈怠，覺得高一不用那么認真，紀律性有點差，有待提高。
經過一個學期的奮鬥，在兩位級長的指導幫助下，在各科任老師的努力協作下，在班主任和班幹部的集體努力下，高一（16）班已經在紀律、集體意識、學習態度、學習氛圍上取得了較大的進步，形成了一定的班風、學風。下面總結一下本學期的工作情況。
1、開學之初，要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高自己學習成績，讓他們在高一就能打好基礎。
2、狠抓常規管理，加強紀律、衛生、安全等方面的教育，加強宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學生的出勤情況，讓學生的日常行為規範能漸漸走上軌道，形成一個優良的班風、學風。
3、培養學生形成良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律；升旗和出操都能夠跑步入場、退場，展示一個良好的精神面貌。
4、主動與各科任老師交流，了解學生的學習情況，進一步搞好對學生的學法指導工作。由於高一年級正處於初高中過渡階段，很多學生學習還不是很主動，不知道自己該做什麼，總是等著老師給他們安排作業，或者就是認為中考剛過，高一應該是好好放鬆的時候，不必要那么認真，所以幫助學生改變這種錯誤意識非常重要。
5、關心每一次的小考和大考成績，及時了解學生的成績變動，特別注重對學生偏科情況的分析，對症下藥，指導學生合理有效地分配學習時間，均衡各科成績，不可出現大的偏科現象。
6、建立健全班委會，明確各班幹部的分工，制定了班級公約，實行量化管理，提高學生的自我管理能力。在軍訓期間，就及時組建了班委會，並讓他們在各種班級和校級活動都發揮積極大頭作用和組織作用。一個學期下來，擔任班幹部的同學也都成長了不少，也為本班的班級管理貢獻了很大的力量，因為學生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學校德育處的工作，開展多樣式的班級學生活動，搞好班級文化建設，樹立積極進取、敢於拼搏的良好班風、學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。鼓勵學生樹立明確的奮鬥目標，多向進步的同學學習。每次有同學進步或表現較好，我都在全班及時給予表揚，鼓勵其他同學向他們學習，在班上形成一種良性競爭。
8、重視班上優等生的學習，同時鼓勵中等生進步，並做好補差工作，使成績不理想的學生增強自信心，及時打電話給進步的學生家長反映學生在校的學習情況。
9、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，積極參加學校組織的各項活動。本學期，我班學生中段考成績進步很大，總分從年級倒數第三名進步為年級第五名，很多單科成績都名列前茅；也有很多學生在學校各項比賽中獲得各類獎項；在校運動會上，我班入場式表演獲得了第一名，團體總分也取得了第四的好成績；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學期下來，班級氛圍自律和諧，團結友愛，師生關係融洽。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇4
在這一學期中，作為新加入高中班主任團隊的我確實做了許多工作。由於是新接收班級，加上本班學生的特殊情況（國中時養成的壞習慣的同學較多，好多學生不愛學習，喜歡沉湎網路遊戲的），這個學期的工作自認為並不圓滿，好在各學校部門的關心指導，能讓我順利地完成了各項工作，現總結如下：
一、狠抓班級學生的思想教育工作。
這個學期，因為學生剛進入高中學習，故他們的好多習慣都是不行的。尤其是對自己的小錯在思想上不能引起足夠的重視。在這樣的現實面前，我首先著手根據校規列出切合本班實際的班規條列，繼而在班隊課中讓學生逐條討論通過，最後制訂出本班的班規，凡是違反班規內容的，根據情節輕重實施一定的減分，與為班級做出貢獻的加分一起作為期末評優的基礎內容。平時不斷在班級中開展思想教育，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國、愛學習、愛老師、愛家人、愛同學等教育，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果。
二、配合學校完成各項活動。
在這一學期中，我們高一（2）班配合學校完成了開門紅、運動會、科普競賽、食品安全競賽、家長會、勵志演講、校運會、文化藝術節等各項活動，並且在期初班級計畫中制訂的各項活動只要不衝突都能完成開展，受到了良好的效果。湧現出一大批的獲獎，像陶裕玲同學獲得全校演講一等獎（唯一）的這樣的好成績，開門紅競賽中獲得表揚班集體等榮譽。
三、通過本人的努力，良好的班級集體已經初步形成。
這一學期，始終秉著“不讓一個學生對掉隊”的原則開展工作。積極抓好學生的衛生、學習、就寢、紀律等習慣，讓他們能安心學習，把學習放在首位，查處了學生中的早戀與帶手機行為若干起，配合家長做好思想工作，尤其是定時向家長發校訊通累計達40多條，順利地完成了學生在家學習的保證工作，學生成績在不斷進步，呈現出了良好的發展態勢。四、艱辛的付出，協調好各任課老師的工作。
我定期向各任課老師詢問班級學生的學習情況，並能根據個別任課教師的意見幫助改進個別學生額度學習紀律和習慣態度等。組織第二次月考（班主任監考，各任課老師閱卷），查出問題學生，並結合他們的選課情況開展談心，讓他們抓好各學科的成績，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協調各任課的作業。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學生採用自管基本形成了良好的學習氛圍。
總之，這是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成績的半年班主任工作的半年，我將永生銘記之。生的能力，憑藉此特長不斷進取，樹立特長優勢意識，從此為三年之後的藝術類招生考試早作準備。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇5
在本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點，把“自尊、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、抓好常規管理，培養學生良好的習慣
九年級是國中的最後一年，對於每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今後的人生。尤其這些學生來自16個不同的班級，面對中考，他們都有自己的想法，為實現這一夢想。本班才成立，因此在學期初就制定了詳實的學習計畫，並且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之後，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策後進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
二、抓好安全教育，開好每一次的班會
作為一個學校，最重視的莫過於學生們的安全了，因此，每次班會上必須強調好安全。我主要是將人身安全放在了第一位。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。結合今年秋季法制報告會的內容，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己，珍愛生命。現在的學生，雖然已是初三，都比較活潑、調皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發。在校內儘量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中使用電器的注意事項。
夏季細菌容易滋生，個人衛生就成了重點。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。
三、重視班幹部的工作，發揮他們的先鋒模範作用
班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班幹部會議，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。
本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。由於班級學生都是原各班的優秀生，在執行工作中就按學號順序逐個負責當天的班級常規管理。具體負責一天的'紀律、衛生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內知道這件事。並負責把學生的“一日表現”記入“班級日誌”。
四、公平公正的對待每一位學生，抓好不同層次學生的學習工作
本學期按學科成績，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力，讓他們在快樂中學習。在期中考試結束之後，我都要找每位學生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。
總之，這一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解，並希望領導能及時給與批評指正，為下學期打好堅實的準備工作。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇6
20xx—20xx學年度第一學期班主任工作總結
七年級上學期就這樣匆匆地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂，不過還是快樂多一點吧！本學期本人擔任七（3）班的班主任工作，第一次做七年級的班主任，面對這班滿懷憧憬與希望、活潑亂跳的孩子們，我欣然與他們一起成長，盡我最大的能力教導他們認識自己、提高自己。在這個學期我主要做了如下的工作：
一、全面了解學生。只有了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此開學初我就利用軍訓的那幾天常常和他們待在一起，經常走訪宿舍，像個大姐姐一樣與他們談心聊天，以最短的時間取得他們的信任。從學生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息，誰在國小時乾過什麼特別的事情，誰比較調皮搗蛋等等。這些都為後來的班主任工作做了很好的鋪墊。
二、抓好班級管理，制定合理的班規。國有國法，家有家規，無規矩不成方圓，因此開學初我就根據《中學生日常行為規範》和學校的規定，再結合本班的實際情況，與學生們一起制定了七（3）班的班規，獎罰分明，都有具體的方案。還讓學生們自擬班級口號，自選班歌，這些都能讓學生們產生強烈的歸屬感，增強班級凝聚力。
三、重視班幹部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量。根據實際需要，本學期進行了兩輪的班乾競選，都是讓學生們互相競爭，民主評選。第一輪班乾隊伍是在開學初建立的，由於當時彼此不太了解，都是選膽子大的同學，後來發現班乾中有相當一部分同學克制不住自己，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強，因此期中考試後又進行新的班乾競選。這一次，我留意到好幾個同學能力不錯、責任心強的，於是私底下找了他們聊天，並鼓勵他們積極去競選。後來，第二支班乾隊伍建立了起來，他們用實際行動取得了同學們的信任，信服力度很高，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了。
四、注重德育教育，以身作則，培養學生良好的習慣。作為班主任，我覺得教給學生知識是其次的，更重要的是教會他們怎么做人，沒有良好的行為習慣，就算學生有多聰明也是徒勞。平時我很注重衛生，因此制定了一份教室和公區的值日表，把工作落實到每個人身上，誰不認真誰負責，平時讓勞動委員監督並每天想我匯報情況。此外，平時在教室看班時，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學生去弄乾淨，經過多次提醒，他們慢慢養成了習慣。
五、以愛為主、以情動人、以理服人，做好學生思想工作。學生學習努不努力、快不快樂，都與班級的氛圍有關。一個好的班集體不是看個別學生有多棒，而是看整體，團不團結，如果班集體凝聚力強，那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學初，大家彼此不熟悉，而且他們處於身心發展的青春期，把男女生區分得很開。為了拉近他們的距離，為了獎勵他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節，一組中有男有女，大家一起採購食材，一起想出不同的主意，一起合力完成，大家的交流多了許多，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學習上他們也會互相幫助。
六、重點關注學困生、調皮搗蛋的學生和家庭環境不太好的學生。我們班學生整體上成績處於中等上，成績處於上游的有一半，但也有相當一部分學生基礎比較差，而且他們上課會容易走神。有好幾個很調皮、好動的學生，經常因為一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的。對於這一些學生，我給予更多的關注與關愛。我經常找他們聊天，了解他們內心最真正的想法，然後給予我的理解與幫助。真心對待學生，他們也會感受到那份愛，然後學會去關心他人。
七、積極配合各學科教師，多與家長溝通，更好地管理學生。每隔一段時間，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學生的紀律和學習狀態等，然後再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學生，讓家長配合工作，有時也會主動給家長打電話，了解學生的情況，並把學生在校的情況告訴家長，取得家長的信任。為了讓學生在周末更好地完成作業，每周五我都會讓學習委員把周末作業寫給我，然後以簡訊的形式發給家長，讓家長幫忙監督學生學習，讓學生養成良好的學習習慣。
工作中的不足：
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，上課喜歡發獃或調皮搗蛋的事也時有發生。面對問題，今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我將繼續盡我最大的能力，伴他們健康快樂地成長！
梁晶晶
20xx年1月20日
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇7
時間飛逝，一轉眼一個學期又過去了。在這一學期里，和其他班主任一樣付出了辛勤的汗水，同時也收穫著學生的成長與進步。細細數來，帶5班學生已經一年了。在這一年裡，見證了不少中下層學生的進步。自我感覺要想成功的轉化學困德困生，並不那么容易。下面是自己的一點小結。
一、 轉化學困德困生需要愛。
有人說“沒有愛就沒有教育”，其實沒有愛就更沒有學困、德困生的轉化。有些班主任，因為這些學生學習不好，或者是表現不好或者兩者皆有之，而對這些學生感到很厭煩，甚至就直接放棄，任其自生自滅。這是一種錯誤的做法。其實作為班主任，要捨得在這些暫時落後學生身上下功夫，花時間，這是不僅是職責所在，更是愛學生的一種體現的。並且班主任對待他們要坦誠、有真情，不虛偽。現在的學生懂得的東西多，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞責都逃不過他們的眼睛。
二、轉化學困德困生需要科學的觀念
學困生，或者德困生，或者是學、德兩困生，都是可以改變的，不是一成不變的。事物都在發展變化中，這些學生也是一樣可以成為某些方面很優秀的學生。關鍵是我們班主任如何引導，如何幫助他們。在他們內心深處一樣渴望進步，渴望得到老師和同學的理解、幫助和肯定。我們做班主任的就是要把激發他們進步的動力。把對他們有利的積極因素擴大和發展。一些班主任常常把學生入學的成績視為學生整個學習階段的學習水平而忽視學生的潛在能力。在這種觀念支配下，教師對學生剛開始就喪失信心，無形之下學生的學習熱情受到冷漠、壓抑和傷害，年復一年，惡性循環 ，這樣學生始終是學不好的。
三、 轉化學困德困生需要技巧。
轉化學困德困生，需要藉助集體的力量。老師一個人的力量是有限的，如果只靠一個老師來去幫助一個班的學困德困生，老師是忙不過來的，另外學生受到良好的同齡人的`社會環境薰陶，同輩的輿論力量和榜樣力量的教育比班主任個人的教育力量要好得多。所以要借集體的力量。藉助集體的力量，很重要的一步就是把學習好的和學習困難的學生安排同桌。所謂的“同桌效應”要被充分地發揮出來。其次，要整個班都形成一個良好的學風、班風，學困德困生，自覺性一般比較差，從眾心理比較明顯。再次，集體要及時對個人作出恰當的評價，特別要不失時機地表揚他們的優點和細小進步，以激勵其自尊心和自信心。最後，集體要委託給他們完成一定的任務，提供獲得成功的機會。後進生學生蘊藏著上進心，他們渴望進步，渴望成為一名好學生。交給一定任務，讓他們出色地完成任務以獲得成功。這樣可以使他們獲得成功的喜悅，增強前進的信心和勇氣，激發他們不斷向上。
在以後的工作中，我將繼續努力想辦法幫助學困德困生進步。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇8
本學期的班級工作在學校領導的重視和支持下，以及在其他老師的幫助配合下，取得了明顯的成績，其中班級學生在美術省考中300分以上有11人，最高分328分，全省排名255名。回顧一個學期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
1、加強指導，幫助學生正確處理文化課與專業課的學習關係。
美術班學生步入高三，首先面臨的是高三上學期的專業課的省考和校考，而後才是來年6月份的文化課高考。由於先考專業課後考文化課，同時受到外面畫室的片面宣傳，藝術生很容易在高三上學期將精力和時間全部投入的專業課中，而忽視了文化課的學習。我班是我校美術普通班，學生本身文化課基礎很弱，必須堅持兩條腿走路，文化課專業課必須兼顧，因而本學期多次利用班會、家長會、個別談話等多種方式和途徑引導學生正確對待文化課與專業課的學習，並指導不同的學生（文化課弱專業課好，文化課好專業課弱，兩者都弱或都好等）在不同時間階段對於文化課和專業課學習投入不同比例的時間和精力。
2、藉助專業課模考，幫助學生改進提升。
本學期學校總共舉行四次專業課模考。每次模考我都對班級學生專業課成績進行認真的總結及對比分析。儘可能了解班級每一位學生的成績狀況及最近學習狀況，並通過簡訊、校訊通、打電話及直接找家長或學生面談等多種形式幫助學生查找問題，探求改進提升對策。
3、加強心理疏導，幫助學生理性面對壓力。
本學期，隨著省考和校考的臨近以及省考成績的公布，學生的學習壓力越來越大，學生的心理問題也越來越突出。這一時期，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導，及時排除學生心理上的'暗礁，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。本學期始終堅持深入學生中去，觀察了解學生的思想狀況，發現問題及時進行引導和化解。
4、加強常規教育，營造班級整體氛圍。
雖然本學期學生在學校學習文化課時間只有3個月時間，而且均為半天，但班級常規教育不能放鬆，必須常抓不懈，否則必將影響班級的學習風氣和後期文化課衝刺的效果。因而本學期對於班級的考勤、課堂紀律、衛生值日等方面嚴格規範，同時注重學生的行為習慣教育，對於違反班級常規的行為進行嚴肅處理，本學期有三名學生受到學校不同程度的處分。通過努力，班級無論在學生出勤，還是學習狀態方面都保持的較好。
5、強化目標教育，激勵學生前進。
理想和志向對於一個人的成長至關重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用班會、個別談話等方式，及時地教育、鼓舞學生，使他們樹立符合自身實際的理想目標，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。
當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務。在高三的美術班的管理過程中，不同的階段面臨著不同的問題，自己還需要不斷的探索和改進。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇9
本學期由於學校領導的信任，我繼續擔任九年級（4）班的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班級工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作，認真完成學校布置的各項任務。一個學期很快結束了，在各位領導和老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整個國中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
作為班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的.思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
後進生，自制力差，缺乏自信心，甚至還會。作為班主任老師，絕對不能歧視他們，不能只是批評、指責，要善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我動員組內學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。經過大家的共同努力，一些後進生有了很大的進步。
如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點，即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。個別同學在大課間訓練時表現的比較明顯，他們自由散漫，在佇列里有的竊竊私語，有的無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規範化的要求，親身示範，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
思想匯報專題現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關係上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關係，並以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。
勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時幹活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣幹活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦牆圍子，我都示範指導並嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。
二、主要收穫和體會。
1、把微笑送給學生。
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯繫在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧型得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生。
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關係，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自帶他們去看病買藥；學生病假回校，我會主動為他補課；並且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收穫的是更多的真心回報。每每看到學生們發自真心的感激之時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是啟示。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和自己的要求相比還有差距，但我永不放棄。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇10
班主任工作是一項複雜、細緻而龐大的系統工程，它關係到學生在學校、生活和思想等諸多方面習慣的養成和進步，關係到能否把學生培養成為適應和需要、能否為社會做貢獻的人。
國中是中學的初級階段，年齡由兒童期轉為少年期，心理上也逐漸從依附家長，崇拜老師到尋找自我，力求擺脫外在束縛的轉型時期。國中學生好動；好模仿；好群；有畏懼心；喜歡成功；喜歡讚許；有競爭心，爭鬥心，譴責心等等。根據這些，在班級管理中，我認為必須更加耐心、細緻、循序漸進、講究策略和技巧。初一是學生國中學習生活適應和養成習慣的關鍵一年，所以班主任工作尤其重要。
一、詳細、真實的了解學生情況：
作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭情況，父母的職業，家庭成員情況，還有學生的性格特徵，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調查，仔細揣摸，才能總結出一個學生的性格特徵。
了解學生的目的是為日後的班主任工作做準備、打基礎。對於學生關係到隱私的東西，如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難於啟齒的東西，要為學生保密。我們做到這一點，不僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今後的班主任工作帶來許多方便。
二、狠抓學生紀律，確保環境的優良：
良好的紀律是搞好學習的保證。加強對學生自覺遵守紀律的習慣的培養，對學生嚴格要求，才能確保正常秩序和各種工作、活動的開展。通過班會、平時學生座談等形式，反覆強調校紀班規，讓學生牢記在心。初一學生是剛從國小畢業，對國中生活的緊張和競爭還沒有明確的了解。在這個時候只有通過對學生學習、生活等方面的紀律約束，才能使學生紀律，特別是課堂紀律有明顯好轉。對於犯錯誤的學生，以說服教育為主，耐心開導，特別是對多次犯同一種錯誤的學生，更應耐心的、不辭辛苦的進行反覆教育。讓學生除了能自覺遵守學校、年級的紀律外，還要主動維護班集體和學校的利益、榮譽，有一定的正義感，培養學生為班集體，也為學校的安全、榮譽出力。
三、培養學習方法，形成良好習慣
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇11
似乎昨天還在說接受不了當“班主任”的自己今天就靜下心回憶這匆匆一學期的班主任工作，心裡各種滋味，酸甜苦辣。這一學期的工作是那么忙碌而又如此充實，作為體育老師的自己，總感覺自己在打仗，第一次當班主任，對這一塊工作是陌生又害怕，除了這一對對陌生的工作，作為全校唯一一個專職體育老師必須掌控全校所有的體育工作包括各種體育賽事，真想把自己分成好幾半用。
我們班是一個比較”活躍“的班級：愛插嘴的，愛頂嘴的，愛搞小動作的，愛裝酷的，愛斜視他人的。總之場面那叫一個熱鬧，很多老師的心聲”看其他班級的孩子都是天使，看到自己班的都是惡魔“，深有感觸，每天為了他們奔波到連喝水撒尿的時間也沒有，感覺實在悲催。一個星期下來，最讓自己忍受不了的是惡魔們的講話方式與習慣，跟他講道理，不停，抖腳、斜視、嘴角一側上揚的的憎惡表情讓自己真想上去狠狠揍一頓。但是得忍，我不相信你們只有這一面，我等……等到你們全部暴露自己的弱點我再各個擊破。
所幸那些整天不知所謂的傢伙們都有了他們可愛的一面，愛插嘴的做事很勤勞，斜眼的體育成績突出。
一學期的學習生活讓我們班的孩子們也收穫不少，即使出現一些問題，但終究是在成長。本人就本學期對班級管理做以下總結：
1、課堂教學：重視課堂常規，杜絕懶散“歪邪”作風。
作為一名專職體育教師，首先要明確學生上課時課堂常規的重要性，以自己的體育學課來舉例，鈴聲響起體育委員開始整隊，在15秒以內整好隊，匯報老師，老師布置本節課的內容及各要求時保持安靜；完成任務時應該積極，不說與課堂無關的話題，不打鬧、不做危險的事情；聽到老師的暫停哨聲要迅速停下動作或手中的體育器械，聽到的集合哨聲要在3秒內集合併且保持安靜等。
其次讓所有任課老師感覺我們班的孩子是優秀的，必須掃除班上課堂的的歪風邪氣比如老師上課時吃東西、聊天、做小動作，老師與之交談時斜眼或露出“不正經”的笑容，老師布置的作業置之不理。
課堂效果是體現班級是否優秀的最重要準則，只有遵守課堂常規，紮實學習，才能讓我們班級的課堂看上去生動並有效率，養成良好的學習習慣。
2、行為規範：講文明，有禮貌，爭做文明好少年。
“講文明，有禮貌，爭做文明好少年”是我們五（1）班的班級口號，意思一目了然，做有素質的少先隊員，熟記並嚴格遵守《小學生行為規範》和《學生守則》，校內校外我們每天要做到最明顯的一些事情有：碰到他人要問好；尊重老師，尊重他人；同學之間團結友愛；注重個人衛生，保持班級衛生等，每天在學校都要時刻提醒自己的一言一行，回到家問問自己，今天我做到了么？
看到孩子們燦爛的笑容，感覺自己如沐春風，可以挺直腰板告訴他人我們班的都是好孩子。
3、培養班幹部能力，轉化後進生。
所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”團隊的力量永遠要大於一個人的力量，我們班有一個屬於自己的班級班幹部團隊，班長不但學習好，管理能力也非常強，她帶領其他班幹部關心班集體，共同進步。定期召開班幹部會議，討論班級中的各項工作，分析並定製最後方案，實施中及時提出問題並糾正，成為班上的核心力量，學習、衛生、紀律樣樣有他們獨到的見解與方法，是班集體富有活力而堅強。
後進生是任課老師避而後置的，平時不努力，期末被追著“跑”，一天到晚看到他們補各種作業，連最起碼的課堂作業也總是空白著，作為班主任的我們總是是百般無奈，有的甚至乾脆放棄。
孩子們總是有他們擅長的東西，烏龜還有那堅持不懈的精神呢，我們班讀書成績最差的跑步是最快的，總是孤僻萬分的鋼琴彈得很好，數學很差英語很好，各有各的特點，也有他們各自的特長。給他們發揮長處的機會，同時也要適當壓力。與孩子們一起學習才能真正融入他們，羽毛球好的跟他們比賽，英語好的與他們一起讀英語，籃球打得好的與他們一起玩球，畫畫好的多加讚美，孩子真正喜歡你了才能真心聽你的話，這樣的方式也能提高后進生的學習積極性，逐步提高各方面的能力。
4、榮譽標榜：團結一致，為班級爭光。
基於學生的各方面能力，對孩子們獲得的榮譽要重點突出表揚，尤其是那些對學習不佳甚至喪失學習信心的孩子，增加班級集體榮譽感。例如：周旭陽在青雲區桌球比賽中獲得男子甲組第一名，富陽區男子甲組第六名；俞悅在青雲區桌球比賽中獲得女子甲組第二名；邵偉南在青雲區羽毛球賽中獲得男子甲組第二名，范騰飛獲得男子甲組第三名；男子邵成俊製作的“電動小鞦韆”在校科技節中獲得一等獎；董夢宇、程書萍、程瑞婷均獲得校科技節科幻畫一等獎；董夢宇在校繪畫比賽中獲得二等獎，程書萍、程瑞婷獲得三等獎；許明月在語文和數學競賽中均獲得三等獎；喻王磊在數學競賽中獲得三等獎。
並不是所有為班級爭得榮譽的孩子都是班上的優等生，他們或語文差或數學差，或英語差，也可能是科學差，但是他們為班級付出的我們要給予他們肯定與表揚，促進他們的班級榮譽感，通過其他方式來提高他們的自信心，同時促進他們學習積極性。
5、加強安全教育。
除了教書育人，安全教育我們是作為老師最大的義務與責任，每個孩子都是家長眼裡的寶貝，捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了，一丁點兒的損失都不能有，每天自己的孩子在學校里都希望平平安安的，磕破了，扭傷了，被同學欺負了，只要有些許的問題都心疼不已。
而作為在校的父母—班主任，有義務保護孩子們在校的安全，不能隨時隨刻把我們班28個孩子綁在身上，我們必須做好孩子們的安全教育工作，時刻提醒孩子們的安全注意事項：下課時間不能亂跑亂撞，上廁所拐彎處要注意，碰到低段孩子要禮讓，體育課上遊戲或運動時要做準備活動及注意安全，過馬路確定安全後走人行橫道線……
只有讓孩子們將安全教育根深蒂固，才能更加有效地預防安全事故的發生，做到平安校園，平安每一天！
總的來說這學期的班主任工作做得非常有意義，雖然還有一些地方做的不夠，但是在今後的工作中會逐步改進，爭取做孩子們及自己滿意的“家長”！
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇12
本學期我繼續擔任高二(179)班的班主任。在學校領導的支持下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手:
注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言佳句，使學生行有可依，激發學生的上進心。為及時反饋學生情況，設定了班級日記，由班長負責記錄。宣傳“雙創”，出關於“雙創”的黑板報。要求學生識記社會主義核心價值觀
注意班幹部的培養
我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
注意養成教育和傳統道德教育的結合
高二個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇13
本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創建一個良好的班級環境，我和同學們共同提出"團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗"的目標，共同打造一個"淡麗文竹"班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象徵班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的薰陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恆心讓她發美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：
一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關係
我以教師的"十六"知曉為目標努力提高自己知曉學生的姓名含義知曉學生的生活習慣;知曉學生的個性特點知曉學生的行為方式知曉學生的思維方法知曉學生的愛好興趣;知曉學生的困難疑惑知曉學生的情感渴盼知曉學生的心路歷程知曉學生的知音夥伴;知曉學生的成長規律知曉學生的家庭情況知曉學生的上學路徑知曉學生的社區環境;知曉學生的家長思想知曉學生的家長願望
二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風
這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規範，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示範;並在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與國中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規範了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級幹部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。
三、建立特色班級體
班級口號：團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗。
班級目標：和諧共處、文明務實、奮發圖強、勇攀高峰
班歌：最初的夢想。
班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環境的建設(物質建設)
(一)幽雅的環境。幽雅整潔的班級環境有著春風化雨，潤物無聲的作用。因此，我們非常重視教室環境的美化，督促搞好班級環境衛生，保證教室窗明几淨，綠意滿屋，花香四溢，以創造一個整潔的學習環境。
(二)自己的圖書角。班內創建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課餘生活，增長見識。
(三)板報的設計
班級的黑板報，我們力求每期內容新穎，各具特色，新聞採集，文字編輯，版面設計都由學生自己完成，使黑板報成為學生們施展才華、培養想像力、創造力，傾吐心聲，掘取知識的"寶庫"。同時也充分調動學生讀書看報的積極性，構建了班級物質文化的同時也促進學生全面發展。
(四)健全班級的各項制度，《班規制定》《獎懲制度》調動一切因素提高學生參與班級的積極性。
班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設)
1.為了活躍學生的生活，班內安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，"一起動手"等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節、"趣味運動會"活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。
2.讓學生獨立組織開展班級活動。如：組織辯論賽，開展主題班會，班級、包乾區衛生值日安排、運動會項目人選確定、班級文藝活動節目排練等。
班會，是老師和學生進行總結、溝通的一種特殊方式，形成一種班級凝聚力。比如，我在開學第二周開展了"愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會"，在10月份開展了"學習方法大家談"主題班會，交流學習經驗。
班級特色三：自主管理，我是主人——班級的管理方法
(1)班幹部競爭上崗制
班幹部是經過班主任及所有教師通過一個月的時間觀察，在通過選舉競爭上崗的。同時，民主監督，如果班幹部不負責任，同學們會重新選出合適的人。通過考察、競爭、監督等一系列活動，培養學生的個性和能力，讓學生明白當班幹部不僅僅是一種榮譽、一種滿足，更多的是一種責任、一種義務、一種鍛鍊機會。
(2)制訂自主管理目標，制訂"班規"，制定班級發展方向
(3)班級民主生活
利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然後開展民主評議。
(4)成績的獎賞。通過每次重大考試找出突出進步的給予物質獎勵，
有退步的同學，找出原因，接受的相應的小懲罰。
特色之四：建立班級部落格《淡麗文竹》，成立"天使之翼"愛心社團
開設板塊班主任工作和加油，XX級我的四班等交流平台!促進師生活動，學生可留言，可評論，可發表文章。充分給予學生參與集體活動的自由空間。成立服務社團主要是校內、校外參與奉獻愛心的活動，比如給校園揀紙，給實驗室，機房做衛生等力所能及的活動培養學生服務意識。
四、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用
針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，並及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
五、開展好各項活動，並取了一些成績
本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由於全體學生的團結及努力拚搏特別是教官的誨誨教導下，軍訓第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，並贏得了家長對我及學校工作的大力支持。
六、存在的不足和今後努力的方向
我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。本學期的班主任工作取得的成績，得益於學校各級領導信任和幫助，得益於全體任科教師的配合，也得益於全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生吸菸等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的每一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!
看了"第一學期班主任工作總結"的人看了
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇14
光陰似箭，轉眼間本學期的教育教學工作即將結束，我做162班主任也已經接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注於每一個學生身上，真正履行了作為一名班主任的職責，也真正體會到了做班主任的艱辛和快樂。本學期，在學校領導的關懷和指導下，我的班主任工作取得了點滴成績，也總結了許多經驗和教訓，現把自己的心得與感觸總結匯報如下。
一、加強班級管理，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育。
經過兩年來的教育、引導和磨合，在學生面臨畢業之際，班級已經比較穩定。但我班學生活潑好動，張揚個性，個別學生仍然存在一些不好的行為習慣。根據本班實際情況，為了培養學生良好的行為規範，使學生的素質獲得更大提高，為學生畢業走向社會打下良好的基礎，開學初結合班級實際情況制定了班級工作計畫，把加強班級管理，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育作為首要工作進行。
㈠形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設，培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
在政教處指導下，本學期建立並完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，實習情況等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
㈡培養有進取心、能力較強的班幹部隊伍。
幫助班級幹部樹立威信，鼓勵班級幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求班級幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
㈢加強班級文化建設。
按照政教處的要求，結合班級實際，認真組織開展每一次主題班會活動，並做好活動總結。組織學生積極參加文體活動和公益勞動，
班級同學人人是義工，無論是在學校組織的勞動中，還是到校外參加各種形式的義工活動，學生都積極參與，表現突出。其中，班級有一名同學獲得“大連市四星級”義工，多名同學獲得“大連市三星級”義工的榮譽。
㈣對學生經常性地進行安全教育，使學生掌握一些基本的安全常識，特別針對學生面臨求職面試的現狀進行了求職安全教育，增強學生的安全防範意識，懂得如何保護自己。
二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍，做好學生的實習管理工作。
㈠積極主動地和各科教師聯繫，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態，經常深入課堂聽課，關注學生的課堂狀態。
㈡加強對學生課堂考勤的管理力度，發現問題及時解決，儘可能杜絕學生曠課現象的發生。
㈢做好學生實習管理工作。本學期我班學生進行為期8周的校外自主實習。在實習過程中，繼續堅持嚴格管理，每日與學生進行溝通，對學生的安全和實習狀態進行嚴格管理，認真分析和總結學生實習管理的經驗，不斷學習與探索學生實習管理的新方法。
三、加強對學生的職業指導，引導學生樹立正確的就業觀念。
針對畢業班同學講解就業應聘的方式方法和職業規則。以優秀畢業生為例，講述他們的成功在於有個良好的職業規則，有遠大的目標並且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對於目前就業，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學到知識為主，以長遠的發展來打算。
一學期的工作轉瞬即逝，短短的一學期，是我做班主任以來感觸最深刻的一段時光，看到學生在學校的成長與進步，我由衷的感到欣慰，也由此與學生建立了難以割捨的情感。我深知“一份耕耘一份收穫”，今後要更加努力的把工作做好，不辜負領導和同事們的希望，做一名優秀的班主任。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇15
過去的一學期里，我班在學校領導的帶領下、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我做的一些工作向大家匯報：
一、完善班級管理建設，重視發揮班委作用。
努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班團幹部，並進一步帶動了班風學風的好轉。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作。
首先，10綜合班是由2個專業、3個班級合併形成的，班級情況複雜，學生的基礎不好。但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩定。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕鬆的形式,去討論各種問題，以此放鬆學生緊張的心情；另一方面我還經常利用課間、中午、自習等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態，為學生排憂解難。
其次，培養學生良好的學習習慣。班幹部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以至於我能夠及時掌握班級動向，調整好班級的各項事情。
三、培養班風高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段
同時，面臨著畢業、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著學習知識的`加重，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加複雜和重要。我始終堅持對學生自信心的培養。其一，學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。其三，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，培養他們多方面的能力。
四、積極抓好後進生的轉化工作後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂；同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、密切課任教師間的關係
共同做好學生的思想工作為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時做好學生的思想工作，為了增強做學生工作的實效性，我經常與任課教師一起探討教育學生的方法，並邀請科任教師共同完成教育學生的重任。
六、加強對學生心理素質的訓練，提高學生的應試能力。
在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生應試能力的訓練。採取集體方法指導，個體情況分析，有計畫，有步驟地克服學生的怯場心裡，逐步提高學生應試的自信心。
這一學期，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，都有了長足的進步。但由於這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。今後,我將繼續努力，不斷總結經驗和教訓，面帶微笑，走向未來。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇16
本學期，我擔任高二x班班主任。我班是理科素質班，全班52人，男生30人，女生22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最後一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮鬥的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮鬥目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便於同學們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會，並有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前後左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常於宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班乾負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班乾的作用
新學期開學後，根據在臨汾職業技術學院的表現，我初步選出了班長和風紀股長。開學後，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
首先，協助授課老師蒐集教學信息：本學期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。
六、與家長溝通，加強家校聯繫
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯繫溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩有序。
2、回響學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據學校部署，狠抓學生日常規範，制定“學生不規範行為整頓方案”。並對整治活動進行了反思，明確了今後班級工作的重點。
4、20xx年12月31日我班成功地組織了班級元旦聯歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上台展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，以供同學們日後觀看。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足並存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮鬥。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇17
四年級下學期已經過半，期中考試也已經結束。回顧與總結，總能發現一些不足，總能感覺一些進步。在進步中探索新的管理模式，在不足中尋找解決問題的辦法，並有效地落實跟進，每次的思考，就是意味著反思。現將幾點總結如下：
一、學習方面
1、語文方面的問題是學生的基礎比較薄弱、基礎知識掌握不牢、學習方法不明確、學習習慣不優良、預習複習練習沒有到位，回答問題不積極，考試技巧缺乏，答題不規範，字跡不工整等等。學生讀課外書較少，沒有一個良好的讀書習慣，對語文知識的掌握和語言的運用表現出明顯的不足。
2、數學方面的問題是學生的舉一反三的能力不足，對數學公式和概念理解不夠，數學思維訓練不夠，學生明顯表現出厭倦的情緒，在課堂上表現出消極的場面等。
3、英語方面，學生對單詞的記憶和理解較弱，不能標準流利讀出語句，多數學生反映他們想學好英語，只是沒有方法讀準單詞，記憶單詞，理解單詞，他們苦於沒有找到學習英語語言的規律和方法，希望老師補習和指導。
二、思想方面
1、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》對學生進行美育教育，讓學生不講髒話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。
2、圍繞“養成教育”這一主題，結合雲山實驗學校經典特色教育，紮實細緻、持之以恆地開展德育工作，培養學生良好的習慣，促進學生個性品質和道德素質的全面提升，為學生的未來發展打下堅實的基礎。
三、生活紀律方面
1、班風的好壞對一個班集體的影響是至關重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養良好的班風，要思考建立怎樣的班風並運籌和設計如何起步，如何一個環節一個環節地抓下去。並結合班級的實際制定各種有針對性的班級規章制度，如課堂學習、作業、期中考試的要求等有關紀律，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則。任何一個群體中都有相對先進、後進的區分，要在群體中形成一種共同的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數到多數、由壓力變動力、由不自然到習慣的過程。在這個過程中，要注意發揮榜樣的作用，班主任要在本班發現各層次、各方面好的榜樣，並通過學榜樣產生“新榜樣”。
2、建立和諧、平等的師生關係。班級內部人際關係的平等首先體現在師生關係上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關注“後進生”，班主任應該幫助他們發現並髮長自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
總的來說，我深深地體會到班主任工作是一門藝術、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設成為一個的優秀班集體。用愛心耐心喚醒每個孩子的信心和希望，引導他們如何做人如何做事，如何提高學習的能力。我們書聲朗朗，我們天天進步。
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇18
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查等工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班幹部從總體上說“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生幹部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學生生活，善於洞察和了解情況，。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像高旭如、魏蕾、蘇永圓、胡倩、等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅成軒，潘紅旗等紀律或學習雙差的後進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了學生每天情況登記表、學生思想動態情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導；充分利用班（團 ）會、課餘時間以及校內外各種方式的活動，結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比，培育正確的輿論導向和核心集體，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風、考風和班風。。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終於有了根本性的扭轉。
四、主動聯繫和協調各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教，增進師生情誼。本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅成軒，潘紅旗等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯繫，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策；有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在高資中學做班主任十多年來，深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命！
關於年度第一學期班主任工作總結範文 篇19
古人說：教師是蠟，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是對教師的評價，也是對教師的期望，更是教師的一種責任。
我從事班主任工作已經整整十多年了，這其中雖然有苦，有鹹，但我依然愛著我的事業，愛著我那些天真無邪的孩子們。
一、為人師表，率先垂範。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規範學生的行為，首先要規範自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和學生一塊打掃環境衛生和教室清潔衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規範認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、加強德育工作。
我根據少年兒童的年齡特點，學生的知識水平、接受能力以及結合重大節日，召開了《祖國在我心中》的主題班會，使同學們了解了我們祖國是一個地大物博、歷史悠久的文明古國，它有著秀麗的山河、迷人的景色。通過快板、相聲、詩歌、歌舞等多種形式，增強了學生的民族自尊心、自豪感，激發了學生熱愛祖國、為振興中華而努力學習的激情。又召開了《老師，您辛苦了！》主題隊會，使同學們了解了教師是一個光榮的職業，他需要有耐心、有責任感，還要有淵博的知識。通過詩朗誦、歌舞表演等形式，使學生敬師、愛師，同時也增近了師生間的真摯情感。
每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇於承認錯誤的能力。
學生隨著年齡的增長，思想意識為斷增強，辨別真善美的能力也隨著提高，創辦班報和黑板報也是淨化靈魂、豐富知識的過程。由四個小隊輪流編排設計，讓學生每個人都能參與其中、發揮各自的特長。找資料、設計版面、編輯抄寫，學生們既學到了許多書本上學不到的知識，又培養了他們的動手能力，思考解決問題的能力，同時也增強了班級集體的凝聚力。
通過語文課堂教學，對同學們進行思想教育，在學習文化知識的同時，學生的德育兼得，這既符合新課標的要求，又使同學們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮幹部的作用。每天一名值日幹部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到擔當區，收拾乾淨；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明几淨，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服，因此在校開展的紅旗班活動中，多次被評為“行為規範達標班。”
四、努力轉變後進生。
1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，並給予正確的引導。在課堂上，要關注後進生，尊重後進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
2、多與家長聯繫，做好家訪工作。許多家長對後進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。