景區年終總結彙編 篇1
年初新加入旅遊公司市場部團隊，不知不覺就即將向20xx揮手告別。回首這一年，有成長、也有遺憾。
一、回首這一年
剛加入的時候正好是旅遊行業的旺季。由於畢業之前在鳳凰溝實習過半年，因此對園區比較了解，在非常短的時間就適應了工作。主要負責景區團隊的安排以及諮詢電話的接聽。在3～5月每天非常忙碌，可以說是累並快樂著。我非常積極的去迎接每天，那時候感覺狀態特別好。
6～8月，相對來說是園區的淡季。突然之間忙完旺季，不知道每天該做些什麼。一開始很沒有方向感。這種消極的態度，被領導及時發現，受到了嚴厲的批評。於是及時端正態度，和同事增加了拜訪合作社的頻率，去了解行業的最新動態，夏季最佳線路，多次向合作社取經，在所謂的淡季景區應該怎么做？怎樣讓淡季不那么淡？如何挖掘自身良好的資源優勢？
於是我們和其他景區串線，推出套票、做特色活動產品線路，景區間相互宣傳。雖然最後的旅遊人數增長量不是很理想，但至少去努力了很充實，也積累了一些經驗。
9～12月的重大活動就是11月的音樂節了。首屆草地音樂節總體來說還是很成功的。從9月開始宣傳造勢，最後在11月初點燃爆點，一周內演唱會門票售罄。在這中間，跑組團社、高校、大型企業、合作單位，最終結果很理想。努力都獲得了應有的結果。很慶幸自己能加入了這個年輕且睿智的市場部團隊，跟隨團隊一起努力一起成長。在這一年，非常感謝領導們的教導、同事們的幫助，讓我不斷成長。
二、存在的問題
雖然已經在旅遊行業工作一年，但依然還是行業的新兵。在工作中也發現自己存在一些不足之處：
1、遊客和團隊經常會有一些突發問題。有時候明顯感覺處理非常吃力，不能迅速嫻熟的處理。主要原因有：處理突發事件經驗不足，缺乏鍛鍊；不能顧全大局，考慮不周全；因此在今後須要多向同事以及領導請教，同時自己多思考。每次要及時總結經驗，在總結中不斷提高。
2、在旅遊行業淡季的時候，有時候思想會鬆懈。沒有用積極的心態去對待工作。很多時候做事也比較馬虎，做旅遊日常的工作比較雜細，有時候會遺漏。後來每次就隨身帶紙筆或者用手機備忘錄。後來類似事件也就少了很多。
3、在帶團過程中，會遇到各種各樣的遊客。面對遊客的疑問，時常感覺專業知識的匱乏。在遊客的心中，我們導遊就是他們的百科全書。 在接下來的日子裡，我會在工作之餘一如既往的豐富自身的知識儲備，拓寬視野，做一名合格優秀的園區講解員。讓遊客在旅途中，收穫知識、收穫快樂，滿意而歸。助力景區宣傳，成為我們景區良好的宣傳員。
三、對於工作的幾點建議
1、希望公司建立完善的培訓系統，加強旅遊從業者的服務意識以及服務技能系統的培訓；
2、豐富旅遊從業者的學習方式，不僅要引進來，也要走出去，向其他景區取長補短。
3、公司內部各部門一線人員定期的組織交流會，能更好的發現工作中的問題，有利於部門之間更好的協調工作。
以上幾點拙見，如有不足之處，還望領導批評指正。
四、展望未來
旅遊業是朝陽產業，隨著人們經濟水平的提高、出遊欲望的不斷增加、國家政策的大力支持、未來旅遊業將會具有遠大前景，我對自己現在所從事的事業深信不疑。
未來景區發展需要高水平的專業人才以及複合型人才。景區的特殊性，對我們提出了更高的要求。不僅要懂旅遊，還得懂園林、傳媒、網際網路等其他關聯度高的行業。作為旅遊從業人員，在今後的工作中，我會嚴格要求自己：不斷提升服務水平、專業技能。在這樣的大環境下，不斷學習。去適應未來旅遊行業的對旅遊從業者的高要求。
旅遊市場部：###
20xx年12月17日
景區年終總結彙編 篇2
圖書館是素質教育的重要陣地，圖書館建設一定程度上代表一個學校的整體辦學水平。z國小作為一所歷史悠久、有著豐富古趙文化底蘊的學校，一直以讀書為榮、以讀書為樂。20xx年4月遷新校後，學校高度重視圖書館建設，選擇全校最大的空間作為圖書館，在經費極度緊缺的情況下，一次性投資六十多萬元，購置圖書五萬冊，電子圖書十萬冊，一舉達到省一級館標準，配備了專業的圖書刷卡系統，使每一位師生都可以隨時借閱到自己喜歡的圖書。
為進一步推進校園文化建設，激發學生讀書熱情，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。使同學們多讀書、讀好書、好讀書，增長知識，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校決定開展為期一個月的首屆讀書節活動。
一、廣泛宣傳，營造氛圍。
結合我校的辦學特色，制定了詳實可行的“首屆校園讀書節”活動方案。為確保“首屆讀書節”活動有效、規範、深入、有序地開展，成立了以校長為組長的讀書節活動工作領導小組,構建了政教處、大隊部、教導處、班級協同開展活動的工作網路；根據活動方案，層層落實責任、分解任務；多次召開領導小組會及教師代表大會，討論、商量有關工作；各班結合自己實際，也相應地制定了任務明確、措施有力、便於操作的活動計畫。10月28日在啟動儀式上，校長作了熱情洋溢的動員講話，少先隊員代表宣讀了倡議書，隨後學校懸掛出了十幾條激人奮進的大紅標語，擺出了首屆讀書界吉祥物“虎虎”。“虎虎”熱情熱情地向每一位來我校的客人和師生打招呼，並鄭重其事地告訴大家“我讀書、我快樂”，可愛的樣子吸引了不少參觀者。同時各班還通過召開主題班會、主題黑板報、製作格言、名人名言佳句牌、各班牆報等多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、指導到位，提高水平。
讀書活動是教學的有效載體，是增強學生素養的有效形式，也是提高教學成績的有效途徑。因此，政教處與教導處積極組織閱讀課的教學模式和課外閱讀的指導方法，指導學生學會讀書。同時根據學生年級段的不同，提出了不同要求。低年級教師要指導學生集體閱讀、誦讀，培養學生的語感和讀書能力，鼓勵他們讀古詩詞、三字經、千字文等韻律較強的書籍。中高年級教師在指導學生閱讀時做到了指導簡要，把更多的時間留給學生，讓學生自己閱讀，並鼓勵學生嘗試快速默讀，做好讀書筆記。學生的讀書筆記有摘抄的妙詞佳句、華段彩章，也有讀書心得。同時為提高學生的寫作水平，學校統一要求二至六年級學生人人建立日記本、讀書筆記本、每月一期語文手抄報，培養學生時時讀、日日記、天天學的好習慣。
三、活動創新，形式多樣
學校在首屆讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）讀好書、做好人演講比賽。
為了讓讀書活動進一步推向高潮，學校十月份舉行了全校性的“讀好書、做好人”演講比賽。各班班主任發動學生廣泛蒐集資料進行交流，語文老師精心輔導學生進行寫作和誦讀。利用班會進行班級演講比賽，同時選拔12名苗子參加學校的比賽。選手們青春飛揚的演講、慷慨激昂的陳詞博得了觀眾們一陣又一陣的掌聲、贏得了同學們一次又一次的喝彩，通過演講既激發了同學們讀書的熱情，又教給了孩子們一些做人的道理，起到了淨化孩子心靈、美化孩子行為的作用。
（二）讀書徵文活動。
中高年級參加，在每人至少讀一本好書的基礎上，寫一篇讀後感。先在各班進行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出，由學生自己投票評出校級的一、二、三等獎，進行獎勵。並把優秀作品集印成冊永久保留在學校圖書館內，以供其他學生學習之用。在這次活動中收到學生讀後感1500多篇，其中2xx篇 獲得獎勵。
（三）詩歌誦讀活動。
以班為單位開展，要求教師與學生共同參與，利用早讀15分鐘的時間，把學生和老師近期讀到的好文章詩歌，讀給其他的同學聽。全班七十幾個同學就可以欣賞到佳作七十幾篇了，大大增加了讀書的數量，提高了讀書的質量。培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美、意境美。在五、六年級學生當中開展“一年一部名作”活動，要求高年級學生在教師指導下一年讀一部中、外名著，讓燦爛的古今文化像雨露一樣滋潤孩子的心靈，使孩子茁壯成長。
（四）建立好圖書“交換站”
以班級為單位組建“好書交換站”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動，在每周一節的閱讀課上，課前讓學生相互交換帶來的圖書，或當堂看、或課間讀、或回家賞、或休息閱。學生讀書的熱情一下子高漲了很多。許多同學通過“好書交換站”，學生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。《小寓言大哲理》、《淘氣包馬小跳》、《航天英雄楊利偉》、《動腦筋爺爺》、《中華上下五千年》……一本又一本的書在學生們手中相互傳閱，學生課後津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。馬小跳、楊利偉、還有英雄人物，成了同學們交流的對象。很多學生稍晚一些，或者一個不留神就換不到自己愛看的書了。在短短的一個多月的時間裡，我校學生共交換圖書3658多本。
（五）“校園圖書市場”活動。
現在，隨著各家庭條件的逐步好轉，學生家長為孩子購買了許多課外讀物，孩子們讀完之後便閒置在家，造成大量書籍浪費現象。為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們在校園內舉辦一次“校園圖書市場”活動。每班布置一個書籍“門市”，學生自己起“書店”的名字、寫對聯、編廣告詞、撰“新書介紹”、貼統一標籤，在教師指導下，由學生自主定價、談價、交流、交換、交易。要求學生用賣書所得的錢，用於再次買書，不得他用，並做好相關的跟蹤記錄。據統計，校園圖書市場共銷售圖書648本，交易金額1315元。
（六）“自製書籤”活動。
“書籤製作”是以培養學生閱讀興趣和套用佳句名言佳句以及動手動腦能力，激發良好的閱讀習慣為目的。雖然許多同學甚至是老師一開始都不知道如何下手，但通過上網查閱資料、相互學習，由班主任進行自製書籤的動員和指導，學生髮揮聰明才智，設計並製作出了趣味性，教育性，實用性於一體並附以意蘊深遠的求知名言佳句或座右銘的書籤。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學們真實的、真誠的參與。3-6年級學生共製作書籤1320張。
（七）自製圖書封面活動。
封面、封底誰沒見過，但做起來卻不容易。即要構思巧妙，又要題目突出，還要設計漂亮的版面。從學生自製的圖書封面中我們看到了孩子精彩的世界，想像豐富，製作精美，內容積極，整體效果好。每班評出五張，全校匯總並展出。這樣做既豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的`思想品德修養和審美情趣。讓學生在大量的動手實踐中豐富知識，開闊視野，提高了學生的內在素質與修養。
（八）自製“圖書”活動。
學生自製的圖書，能夠激勵學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，形成良好的個性和健全的人格。自製“圖書”活動一經開展，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，他們當中自發地掀起了讀好書、寫佳作的熱潮，馬上席捲全校，就連家長也被捲入其中。六年級二班的吳迪同學與父母一起查資料、設計版面、抄名篇名段、畫插圖、做成了《佳品賞析》一書。全家齊動員、老少齊動手，一本一本精美別致的“書”相繼問世，那封面、那做工真可以以假亂真。每本書還佩帶幾個漂亮精緻的小書籤兒，與書搭配在一起真有異曲同工之妙。為了更進一步激發學生的潛能，我們鼓勵高年級學生在教師的指導下把自己寫的佳作集冊成書，讓學生品嘗出書的喜悅。目前，我們從學生自製的精美書籍中挑選了三十多本，收藏在了學校圖書館，供全校學生借閱。
四、評比展示，鼓勵學生
為進一步調動學生的積極性，學校在讀書節期間組織的各項活動都及時進行了評比，對評選出的讀書小明星的事跡在學校廣站、宣傳櫥窗等陣地進行宣揚。同時，從各班撰寫讀書筆記、發表通訊、學生習作發表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評出“書香班級”以及活動優秀組織獎。通過評獎校園再次掀起了一股濃濃的讀書風：圖書室里借書的學生人頭攢動，班級圖書角擺放了同學們從家中帶來的圖書；課間午間教室里同學們靜靜地讀書；學習園地中記載著讀書的快樂、交流著讀書的感悟、訴說著與書之間發生的難忘的故事。
五、注重總結，積累經驗
通過開展讀書節活動，首先，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。使每個學生熱愛讀書，從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。其次，促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。校園裡，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規範了，學校的文化氛圍更加濃厚。 第三，隨著學校讀書的熱浪，家庭讀書的氛圍也越來越濃厚，並因此影響了家庭之外的身邊人。在家庭中，他們用自己喜愛的方式例如講故事、寫日記、說發生在名作名家身邊的趣事等。使孩子在歡歌笑語中受到文學藝術的薰陶與感染，家庭讀書氛圍更加融合，不僅是孩子，還有孩子的家長的人文素養也在與日俱增。家長、學生、老師同讀一本書、同學一篇文章，同寫讀後感，通過網路、日記等形式同交流，感受頗多。在這種良好的家庭氛圍的感染下，孩子對書籍也越來越喜愛，增強了孩子們讀書學習的欲望，學生的寫作和理解能力都得到了有效提高。促進了“書香家庭”、“書香社會”、“書香學校”的建設。在今年的迎奧運作文大賽中，我校有名 學生獲獎。
我校“首屆讀書節”活動雖已結束，但讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我校每年都要舉行“讀書節”活動，並且不斷更新內涵，並與學校的教育教學工作結合起來，大膽創新、勇於開拓，進一步將讀書活動推向深入。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利於國家、有利於社會的人。
景區年終總結彙編 篇3
轉眼間我來到工作已經近一年的時間了，在這一年的時間裡，自己學習到了很多有關發動機和機加工方面的知識。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，提高自己的工作技能，現將工作情況總結如下：
一、工作學習匯總：
1、20xx年3月份進入公司後，在裝配和調試車間進行為期3個月的實習，在這期間，主要學習了WD615發動機的裝配和調試工藝。在各級領導和同事的關心指導下，經過三個月的培訓學習，對發動機有了比較深刻的了解，熟悉了發動機是由哪些零件組裝成的，並對主要結合面的裝配要求有了全面清晰的認識。在實習結束時，順利通過了加工部安排的實習結業考試。
2、實習結束後，進入加工部，通過一周系統培訓後，分配到了X部崗位。在師父指導下，我認真學習了該工序的加工工藝、作業指導書、現場檢驗計畫、設備操作規程、自主保全說明書等檔案，並在日常的工作實踐中，逐步掌握了該工序的日常點檢、清掃、設備保養、生產加工、質量檢驗等。能夠獨立完成上料前的毛坯檢查，能夠獨立解決在加工過程中出現的小報警，並在生產過程中對打碼機操作不方便的問題和同事做了改善。
3、在上下料系統設計的項目中，我有幸參與並完成了關於工裝數據採集的少許工作，並參與了上下料系統工裝設計方案的討論，在會議中學到了很多關於設計方面的知識。在現場，設計師王工發現其設計的上料工裝導向和工具機工裝導向不能夠進行安全有效的配合，經過思考後王工建議把工具機上的工裝厚度降低，我觀察後認定此方案可行，很欽佩設計師解決問題的能力並以為這個問題能夠解決了，很高興。然而在王工和領導進行商討後，領導不同意這個方案，因為工具機未出保修期，建議最好不要改動工裝。但是可以再設計一個工具機上工裝上的導向。由此我發現考慮問題不能光從技術方面出發，還要兼顧各方面因素，要有大局觀。
4、入職以來，利用在早上開班會之前的這段時間，我對工序進行學習，在老員工的指導下，能夠完成對設備的日常點檢，能夠操作運行設備。此外，我還參加了壓裝碗型塞的OP190工序、試漏機OP200工序、MARPOSS自動檢測設備等的培訓。通過這一系列的培訓學習，我也取得了很大的進步，拓展了自己的
知識面，對自己的工作也有了更深刻的認識。
二、存在的問題和不足
1、自主學習主動性不夠高，面對工作中存在的一些問題不能大膽的提出來，沒有大膽的去完成一些自己本應該勝任的工作等。
2、在工作中不夠細心，不夠穩重。
3、考慮問題不夠全面。
三、對工作的展望
在今後的工作過程中，我會繼續充實自己，提高自己，遇到不懂的問題及時的向領導、同事請教， 積極主動的學習，爭取早日掌握本工位工作中需要的技能。在生產過程中產生的問題要及時進行記錄整理，經常回顧，做到溫故而知新。在業餘時間多看一些專業書籍和網站論壇等，學習和了解本專業的前沿科技知識，提高自己的專業水平。在今後的工作中我要時刻提醒自己要細心，仔細認真的完成領導安排的每一項工作，同時通過與同事之間的相互學習、培訓等掌握更多的套用技能，積極的向多技能工轉變。
最後，我的學習和成長離不開各位領導、同事的指導和幫助，在此表示衷心的感謝。空談誤國，實業興邦，對於一個企業也是如
此，我願努力工作，希望公司明天會更好！
20xx.12