國小美術教師年度工作總結範文 篇1
由於學校實際工作需要，本學年我仍承擔六個年級十五個班的美術教學工作。為了繼續做好本人的教學等工作，特將工作總結如下：
一、校本培訓
每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，一年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真聆聽、學習，提高思想認識，樹立新的理念。
二、教學工作
備課基本上能夠做到細緻入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學生特點，我的備課做到備教材、備學生。課堂上，我嚴格要求學生認真聽講。布置作業後，讓學生先動腦筋思考畫什麼，再想一想怎樣畫。往年，學生做完美術作業後，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合夥做遊戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫畫外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。課後，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最後一節課批改作業。批改作業時，對於少數不認真的學生，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒;對於作業認真且作畫精美的學生，我會在下次上課當眾表揚。
三、書畫展
一年一度的書畫展於12 月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。根據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關作品。兩周後，全校700餘人上交作品200餘幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這一年，有這樣三點不足：
﹙1﹚在課堂上沒有調動學生積極性，導致許多學生美術作業粗枝大葉;
﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給學生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少;
﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過於簡單。
總之，新的一年到來了，我將在新學年繼續「俯首甘為孺子牛」，使學生的繪畫水平「更好」!
國小美術教師年度工作總結範文 篇2
短暫的一個學年就這樣過去了，和以前一樣，這學年同樣的忙碌與充實。下面從幾個方面總結一下本學年的工作：
一、學校教學工作方面
本學年雖然短暫，但是學校各項活動並沒有因此而減少，而且保質保量。學校公開課，家長開放日以及教學反思，每一項活動我都積極的參與。認真備課、上課、寫教案，並認真學習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時上課的缺點，在課堂上有目的的鍛鍊自己，比如上課語音語調的變化等問題。並且注重培養學生的興趣，讓學生喜歡上美術課。
二、美術活動方面
四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經記不太清楚了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的檔案。於是乎我們幾個美術老師開始天天留學生畫作品，除了周二周三下午放學生上課以外，其它時間也留學生輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎麼樣才能和別人的不一樣？怎麼的形式才能吸引評審？從哪個角度來畫才能更容易得獎？有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂，但是想到一會兒還要用，就懶得再收拾了。學生畫完以後，我們還要進行修改，白天的時間總是特別的短暫和充實，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的「我看家鄉新變化」活動中，我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時，自己也覺得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。
到五月份反而更多了。每周都有不同的任務，現在養成了一個習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來，害怕自己會漏掉那件事。哪個比賽需要什麼時間交畫，組織哪些學生繪畫，讓學生畫什麼樣的內容，一樣一樣的都需要布置好，因為留學生的時間非常少，如果學生來了再布置會耽誤時間。現在學生的時間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術上面還有特長課，所以留學生的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強的學生基本上都被選來上特長課了，也就是說有的學生（除了外面有學習班的學生）從周一到周五每天放學都要來美術教室畫畫。上周五我校美術組也組織了校級現場繪畫展示，一年級到四年級的優秀學生直接拿畫筆在我們準備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學生不停地發出「哇」「好厲害呀」等感嘆詞，但我們的.小畫家們都從容鎮定，不驕不躁的繼續畫自己的畫，真是有大家風範呀！畫完的時候都是長吁一口氣，我們一個一年級的小朋友竟然想出這樣的話，「老師，我們怎麼整天畫畫呀？早知道我上一年級的時候裝作不會畫畫了，這樣就不會被老師發現了！」我聽後哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，確實是，比賽多了，就需要學生不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話，一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。
三、副班主任工作方面
本學年擔任一年級七班的副班主任，除了每天中午帶領學生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學校安排的各項任務。
除此之外，在音樂老師的薰陶下我們開始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時間來練習，並且在學校六一演出中被音樂老師邀請參加展示，但是由於時間的關係我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領下一定可以有更多的進步！
國小美術教師年度工作總結範文 篇3
日子過得真快，轉眼間，一個學年就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學年的工作。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學年，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了神奇的橋（設計發明課）、我的廚房（寫生課）、設計小板報（設計課）、美麗的五角星（剪紙製作）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術剪紙課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
國小美術教師年度工作總結範文 篇4
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
「學海無涯，教無止境」，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質
教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，總計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了「神奇的鞋子（設計發明課）」、「我的椅子（寫生課）」、「神奇的椅子（設計課）」、「美麗的門帘（易拉罐製作）」等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的`教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，「英語周活動」，大型「英語劇」表演，「國小部師生手工製作發明展覽」等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及
國小美術教師年度工作總結範文 篇5
時光荏苒，歲月如梭，轉順間走上工作崗位已經某年有餘了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的並不是過眼雲煙，而是經驗和收穫，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航!那麼就先來回顧一下這一學年的點滴吧!
一、思想方面：
作為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。
在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
在這個學期中，我任教二、三年級美術，在教學方面我總結以前教學中總結的經驗，運用學校先進的教學設備，利用好地方豐富有利的教學資源，以激趣和引導為主，讓學生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學，不在是老師教學生學，而是老師融入學生中去，和大家一起來學習和探究!這樣的教學方法，不但激發學生學習美術的興趣，而且使學生形成基本的美術素養。我特別注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質培養方面：
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。本年度還報名參加了市組織的美術教學輪訓班，在學習中，我學習到了更成熟有效的教學方式方法，和名師專家面對面請教，組隊組研討，通過自己努力的學習和研討，在教學實踐中深得專家和老師的好評!本學期在教育教學中也取得了一定的成績，如：在教研課評比中榮獲一等獎等。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、課間操、衛生清潔、安全防護等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的`學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。作為中年級的班主任，我還得考慮學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯繫,積極做好合力教育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。功夫不負有心人，我們班的各項工作考核達到了大家預期的目標。
作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔淨的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今後的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕鬆愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間!
國小美術教師年度工作總結範文 篇6
20xx----20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔任四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學如下：
一、教學計畫貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的.基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
6.對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創新和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。
7.美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。
四、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校組織的各種政治業務學習外，還從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化教學模式。
國小美術教師年度工作總結範文 篇7
一、愛崗敬業，忠於教育事業
熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛，忠於教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛，平等對待每一位學生
關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。現在學校提倡教師與學生建立平等的師生關係，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風範。
但「人非聖賢，熟能無過。」更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過「師者，傳道、授業、解惑也。」只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致於誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鑽研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今後要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放鬆對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
國小美術教師年度工作總結範文 篇8
一個學期就這樣過去了，回想這一學期，在忙碌中得到充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個鑑定：
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
在教學上，整體與局部的關係是每個學生都會遇到的，開始畫什麼，畫到什麼情況下停止，這些往往困擾著每一個學生，不只是初學者。其實，複雜深奧的學問，往往是靠簡捷方式來表達的。色彩繪畫雖是用筆調色，其實是依靠素描造型，素描是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反覆強調整體素描關係在色彩表現中的重要性，我讓學生從學畫之初就牢牢樹立整體觀念，使他們充分認識到這是打開藝術大門的鑰匙之一。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳動。 反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和己心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石岩公學美術教學的新天地作出貢獻。
國小美術教師年度工作總結範文 篇9
一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗
電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對於現代派發作品。由於他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，採用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢卡索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什麼，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然後播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。
二、藉助微機講授技法，提高課堂教學效益
美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟體如photoshop6.0，flash5，microsoftpowerpoint等可以製成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關於表現方法的教授，我利用photoshop和flash製作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕鬆掌握。利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash製作各種動畫效果，並加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的衝動。
三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易
好的設計構思需要高品質的製作來表現。學生在設計製作中常常面臨著實際製作的效果同預先構想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，製圖軟體具有設施齊全的工具庫和螢幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，套用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用複製和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇餘地和更廣闊的想像空間。四、利用網路師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動。
國小美術教師年度工作總結範文 篇10
20xx年，是我踏上工作崗位後的第五個年頭。回顧這五年來走過的路，儘管離自己預設的目標還有一定的距離，但不可否認，在學校領導、同事和師傅的幫助下，我正在逐步地成長起來。因此，我把自己本年度工作總結的主題定位：成長的20xx。
從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結：
一、教育教學工作
韓愈說：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關係著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鑽研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養學生髮現問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的綜合語文素養。
五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：「教師只有親近學生，融入學生，才能發現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的`心燈。」我在工作中蒐集的信息，根據各班蒐集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
二、本學年採取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對於學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然後把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在後進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學年的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對後進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。
國小美術教師年度工作總結範文 篇11
歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中，依據我校的實際需要，我擔當了二班級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：
本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程方案》為指導；堅持全面貫徹國家的訓練方針，面對全體同學；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高老師自身的素養。以用心的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探究的精神努力提高同學的現代素養。
一、加強理論學習提升自身素養
1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的全都好評。
2、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程方案》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正訓練思想，提高熟識，把握教改動向，明確學校美術學科是全面實施素養訓練中的重要資料
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作方案，排出教具、學具及使用日期，平時常常對比檢查，督促同學帶好學具。
2、課後，我用心組織開展美術興趣活動，依據同學的興趣愛好，組織同學探究新學問，提高同學的繪畫潛力、創作潛力、欣賞潛力，並將同學作品呈現出來，激起同學欣賞美、寵愛美、締造美的學習興趣。
3、這學期二班級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以同學的進展為本這一新的訓練基本理論。透過學習，促使同學觀看生活，關懷社會進展，寵愛自然、愛惜自然。在充分認為正確而不懷疑並敬重每位同學的潛能和共性的基礎上培育良好的.審美觀，並幫忙同學建立貼合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了同學學習美術的興趣，擯棄那種無視同學興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以簡潔活潑多樣的方式呈現新課程資料進行教學，從而激發同學的學習興趣，並使之成為恆久的情感態度。
2、我在教學中熟識到，美術課程資料應與同學的生活持續著親熱的聯繫，鼓舞同學用學到的學問技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發同學學習的動力，努力追求生活藝術化。
3、鼓舞同學對各種材料、工具的特性進行嘗試和探究。讓同學自己動手，利用多種原材料製作作品，並透過探究與進展，逐步熟識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行締造性的解決問題。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。
國小美術教師年度工作總結範文 篇12
美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作報告如下：
ー、怎樣把握基本形
國小低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，所以要異常注意把握教學的尺度。
比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，可是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生經過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什麼都要經過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進ー步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進ー步就要在ー個物體由幾個基本形組合成的情景下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每ー個練習中去，反覆地強調基本形去觀察，理解形象的特徵，培養起整體觀念，這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的`，所以，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每ー個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到五彩斑瀾的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊經過色彩的空間混合和色彩轉輪製作，讓學生認識原色的並置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，所以，不容易經過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工製作結合起來，這是十分趣味的，只要我們把握住教材的關鍵就是利用各種練習培養學生良好的色彩感覺。比如，原色「紅「加上原色「黃「，變成「橙色「，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。僅有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練並重的ー項根本任務。
三、想像創造意識的把握，做好美術教學工作計畫
在低年級教材中也安排了很多的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情景，同時便是同學們發揮自我想像本事的好機會。
所以，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材範圍的好想法。在低年級教材中還設計了很多的手工課。學生們在手工勞動課件下載中見到自我手中的材料變成了各種趣味的形象，必須是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創造的喜悅。如果我們只是滿足於教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創造的歡樂，那是十分遺憾的事。
在指導學生製作石頭畫時，應當啟發他們製作岀木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創造性意識的培養是國小美術教育的重要任務，這僅有在教學實踐中把培養學生的創造性意識擺在重要地位，並在教材的把握中去完成這ー艱巨的任務。同時低年級學生需要美術，也更爰好美術，不斷探索，勇於創新，將是我努力的方向。
國小美術教師年度工作總結範文 篇13
時光荏苒，轉順間走上工作崗位已經四年有餘了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的並不是過眼雲煙，而是經驗和收穫，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那麼就先來回顧一下這一年的點滴吧。
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面：
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計畫周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計畫。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計畫進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績：學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。
三、自身素質培養方面：
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。並參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，扎紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻牢記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。考慮學生的學習方法和思想的轉化，經常性與家長取得聯繫，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔淨的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今後的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕鬆愉快的學習好，而尋找和創設更好學習方法和環境空間。
篇2總結範文在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。讓學生觀察，學習，評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細緻觀察，回憶，想像中提練創作題材。如家庭趣事，校園生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古蹟等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生，而不是針對少數尖子的英才教育。我給學生扎紮實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那麼好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握的`美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結
一、思想政治
忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。
在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養。
在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的台階。
國小美術教師年度工作總結範文 篇14
回首即將走完的這一程勞碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而生疏的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收穫和新的希望。 本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得生疏而生疏，應當說是常規而富於創新的，現就本學期我的感受與收穫總結如下：
教學方面，本學期帶一到五班級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的熟識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資緣由，孩子們一周最多兩節美術課，中高班級只有一節，假如一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賜予了老師比較充分的授課空間，既可以依據同學特點上他們寵愛的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由於美術學科的特色性，可以有美術作品呈現，既可以豐富孩子們的校內學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更深厚的興趣，還要多給孩子們呈現自己的機會，起到主動的激勵和宣布傳達作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由寵愛繪畫的同學組成，他們不願定是自己班上繪畫水平的，但確定是最寵愛繪畫的！孩子們有了熱忱，畫的歡樂自然畫的.精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。 宣布傳達方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣布傳達工作供應了豐富而精彩的素材，並取得了很好反響。在馬老師主動拓展下，微信平台的推送也為學校宣布傳達打開了新視窗，本學期實施的團隊捆綁制使每位老師成了「自媒體」，課堂上、校內里處處布滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會呈現著商一風采！
業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等訓練專家做老師培訓，對於訓練理念和業務提高都有了更深的熟識和更快的進步，美術專業方面還需練在平常，備課中，課堂上，本學期儘量做到范畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的緣由很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。 教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的台階。心中有夢，路就在腳下。
國小美術教師年度工作總結範文 篇15
本學期由於學校實際工作需要，我承擔了一級四個班的美術教育教學工作。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下：
1、認真上好每一節課
為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和製作水平都有了進一步的提高。
2、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
3、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
4、教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
5、鼓勵創新
創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生髮揮想像力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
國小美術教師工作總結5
本學期，我擔任一年級、二年級美術教育教學工作，每周8節課，擔任學校國畫課外小組的組織和輔導工作，管理美術教室的衛生及使用。本學期即將結束，回顧這個學期的工作，覺得做到了腳踏實地地做好了平時的美術教育教學工作，保質保量地完成了學校交給的各項工作任務。
一、努力學習，提高自身的業務能力和素質
常言說活到老、學到老。本學期我仍然注重專研冰雪國畫。我覺得做為大興安嶺人，就應該用手中的畫筆表現大興安嶺，因為我們生活在這裡，就更加能夠深入地表現這裡得天獨厚的山水、林海雪原以及豐富動植物，表現這裡的風土人情和地域文化。大興安嶺一年四季風景如畫，正如大興安嶺地委書記肖建春的一首詩描寫的那樣：春季百里杜鵑，夏季綠滿山川，秋季五花山色，冬季冰雪連天。美麗的大興安嶺為我提供了取之不盡、用之不竭繪畫內容和題材，特別是這裡的大冰雪：雄渾博大的厚厚的潔白如玉的冰雪，做為大興安嶺人不能去表現，或者說不去表現簡直是個遺憾。
然而，中國畫的色彩主要是用墨，墨是黑的，而雪是白的，用黑表現白顯然是矛盾的，談何容易?
帶著一種責任感，我就多次向千里之外的恩師張家純求教冰雪畫的技法，反覆觀看研究恩師的畫作。經過老師從用紙、用筆、用墨到題材的確立等等的指點，有了很大的啟發和比較深刻的感悟，為表現大興安嶺的大冰大雪打下了堅實的基礎。
老師教導我說，畫冰雪山水畫即要有繼承、又要有創新，我遵照恩師的教導，自創了畫紙重疊法，很好地表現了冰雪融化斑斑駁駁的.效果;大多數畫家在作品中表現的是月亮，很少見到表現放射光芒的太陽的作品。而我用國畫的形式表現了《陽光的心境》，《愛戀暖陽里》，《春陽》等作品，感覺技法很成功!
五月，我參加了大興安嶺地區教師進修學院組織的全區中國小美術學科金燭杯教學技能大賽，參賽選手都是各縣區局的美術精英，可謂高手如雲啊!好在我平時專研冰雪國畫，儘管在特長展示時畫冰雪國畫時間不夠，沒有達到我的要求和效果，但也贏得了老師和領導的好評。我的手工製作是我想好後的獨創和臨場發揮，自己也沒有想到會做的這麼好，沒有做完就贏來了一些老師的拍照和讚賞!就是這兩項，各自取得了一等獎的好成績，給了我三次露臉的機會，即會上展示自己的作品和兩次上台領獎，同時也得到了地區領導在頒獎會上的點名表揚。我覺得我要把評審的認可和領導的表揚作為我不懈追求的動力，我要找到我的差距和不足，我要繼續把我的冰雪國畫畫的更好!
通過參加這次大賽，我的感觸很深收穫也很大。我非常讚賞焦院長講話的兩大點：一是學會創作，二是學會欣賞。創造，在這次比賽中我做到了，手工和個人的才藝展示都是我的創作之作品，我的兩個多小時的現場創作《春暖雁歸來》，表達了我對家鄉的熱愛之情，是我的真實感受。今後，我還要沿著這條路走下去，創作出更成熟、更美、更多的作品，但不是為了比賽，是為了做個名副其實稱職的美術教師。至於欣賞，我要多看名家的作品，特別是冰雪畫的創始人於志學和老師張家純的作品，細心品味研究，不斷提高鑑賞水平，不斷充實自己。
六一兒童節，在學校領導的大力支持下，在學校美術室舉辦了個人書畫專展，受到參觀的領導和學生及家長的好評。
六月中旬，北京畫家來圖強，創建了《北京書畫藝術家圖強創作培訓基地》，我被邀請參加了揭牌儀式，我的多福作品參加了展出，受到了大興安嶺地區的領導的好評，受到了北京畫家的鼓勵和讚賞，大家一致認為我的冰雪國畫具有濃郁的大興安嶺地方特色，一看就知道畫的大興安嶺的景色，充分表現了春季里流淌的晶瑩剔透的冰溜樹掛，表現了大興安嶺雄渾博大、莽莽林海雪原的冷逸之美。通過與北京的畫家交流學習等活動，我覺得受益匪淺，並與北京的多位畫家建立了深厚的友誼。
二、在教育教學中主要做了以下幾點
1、本學期繪畫重點繼續嘗試油畫棒和水彩有機結合的方法，以多種有趣教育形式以及吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野。手工課用身邊容易找到的酒瓶、啤酒罐、舊掛曆、包裝盒等，進行簡單組合和裝飾，體驗活動的樂趣。
2、提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想像和動手能力的提高。讓學生能夠按照自己的想法獨立的，大膽的，有創造性地去完成美術作品。
3、學習欣賞各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、提高每節美術課的質量，想方設法增加美術課的趣味性，激發學生對美術的興趣。
1)教者反覆熟讀教材，熟悉教學內容，制定切合學生實際的教學計畫，針對學生的實際選擇教學內容，繼續學習新的美術課程標準，以新的課程標準指導自己平時的教育教學。
2)繼續加強教師的基本功訓練，重點進行花鳥國畫用筆用墨用色的訓練。
3)在教育教學工作中，嘗試有針對性、能夠提高課堂效果的美術課件的製作，根據美術課的要求完善補充課件，充分地利用學校及網路的教學資源，用自己新買的數位照相機把學生的優秀作業拍攝下來發到網上，原件放在美術室展出，增強學生的成就感，激發學生的學習興趣，提高教育教學效果。
4)興趣是學習美術的基本動力之一。應充分發揮美術教學特有的魅力，靈活選擇課程內容，與學生的情意和認知特徵相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
三、積極參加學校的各項勞動
1、做好美術室的衛生清掃工作，精心布置美術教室，本學期計畫把美術室的四周設計為書畫展示牆，利用書畫牆更加方便師生作畫和作業的展示，為學生打造一個清新亮麗的美術學習環境。
2、積極參加二室的衛生值日工作，營造了一個清新舒適的辦公環境。
3、美術組精誠合作，設計製作了六一運動會會徽，體現了放飛中國夢這一主題。
國小美術教師年度工作總結範文 篇16
一、訓練教學工作
韓愈說：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是老師工作的重要組成部分，關係著同學心智的健康成長。本學期我擔當五班級語文教學工作，能認真鑽研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參預課本有機結合，以提高和培育同學發覺問題、分析問題和解決問題力氣為目標，重視同學的創新思維和締造力氣，全面提高同學的綜合語文素養。 五班級的同學已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必需充分敬重同學。全國優秀老師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道：「老師只有親近同學，融入同學，才能發覺同學的問題，找到訓練的契機，從而點亮同學的心燈。」我在工作中特別重視與同學之間的情感相互溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重同學的學習熱忱和認知力氣，放手讓同學去做，鼓舞他們大膽探究和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我「行」我「秀」等豐富多彩的活動，極大地培育了同學的力氣，提高了同學的學習主動性。
在教學上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨幹老師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學風格，深受同學的寵愛。所帶的班級，也成為了全校出名的「公開課」班。凡是學校有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是「點擊率」的班級。作為學校的骨幹老師，一年來，我在學校開設公開課6次，送教到民工學校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。
二、訓練科研工作
「問渠哪得清如許？為有源頭活水來。」我們的`學校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清亮可人？其源頭活水自然是訓練科研。當然，教科研是一項系統的、簡潔的創新工作，需要熱忱、興趣和關注，更需要充分的時間和執著的毅力。
蘇州高校朱永新教授為了鼓舞老師寫訓練隨筆，在網上開辦了「訓練成功保險公司」，即老師假如堅持每天寫訓練隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，假如不成為訓練家的話，老師十年前如投保一萬，他願賠付100萬。我沒有去朱老師那裡投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鍾。
xx年，市訓練局在全市範圍推開了「師生共讀整本書」的課題爭論工作，要求各校選派2名老師參預試驗爭論，我榮幸地成為了其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由於我對同學課外閱讀的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氛圍。參預試驗，在多次的培訓學習後，我在指導同學課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成果。我班本學期人均讀書量20冊，開展讀書相互溝通研討會2次，同學習作在市級以上報刊雜誌上發表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開展新訓練試驗改善學校生讀寫生活》，獲得課題爭論成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發表。此外，我還評到了「吳江市教科能手」，這是我在訓練科研路上的一個新的里程碑。
三、團支部工作及其他
作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員老師的生活。3月份，100多名團員老師去無錫參預了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光；4月份，我們在團員老師中開展了以「愛心、責任、成長」為主題的訓練敘事徵文角逐；5月份開展「激揚青春」的演講角逐……
國小美術教師年度工作總結範文 篇17
時間過段真快，轉眼間，已經過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中，我擔任的是美術教學工作，在享受收穫和喜悅的同時，我也發現了不少在工作中的問題，現在將我這一學期的美術教學計畫總結如下：
一、 教學計畫貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
國小美術教師年度工作總結範文 篇18
不知不覺中，充實忙碌的一學期即將結束。回顧這學期的工作，忙碌中有收穫，收穫中有成長。現將本學期以來的教學工作總結如下：
一、教學工作
美術是一門特殊的學科，美育在培養全面發展的高素質人才中的作用越來越重要。它可以培養學生的綜合能力，充分發揮學生各方面的才能，培養學生感受美、發現美、套用美的能力，使學生更加熱愛學習。如今，教育已經進入藝術教學，所以學生應該在教學中獲得快樂的源泉，在課堂上快樂地學習，獲得成長。這學期我在我們學校擔任26級美術班。對於六年級的學生來說，美術課是平靜的，高年級的學生可以暢所欲言，準確地表達自己的想法和意見。對於六年級的學生來說，藝術類課程的要求已經基本達到了。對於二年級學生來說，重點是培養學生的`興趣愛好，在課堂上主要培養耐心和細緻的習慣，為藝術創作提供了更好的基礎。總的來說，二年級一班到四班的學生進步很大，從學生的課堂表現和作業可以看出，美術課給學生帶來了樂趣和進步。但是，課堂上仍然有以下情況需要解決：
（1）教材不到位，部分美術教材撕貼現象嚴重，影響美術教材使用。
（2）美術用具準備不全，上課借用現象有待改善。
（3）有的同學把美術課當成自學時間，有時會做作業，看課外書。
針對以上問題，有必要在下學期初提出一個好的學習習慣訓練代碼，並在下學期初的前兩節課進行糾正，以方便以後正常的教學秩序。
二，利益集團的實現
這學期美術興趣社團活動繼續進行，課程以培養學生興趣和選拔優秀特長生為主。這學期的美術社團開設不同形式的課程，其中軟陶和熱縮膜是這學期美術興趣社團的兩大特色。由於時間限制，這學期成功創作了兩個形狀，一個筆筒，一個小白兔。雖然數量不多，但孩子們在學習過程中非常開心，藝術課程中總是提倡強調過程而不是結果。對於熱縮膜來說，孩子的成功不容忽視。簡單的製作工藝和精緻的小飾品在反覆的操作中得到了驗證。相信下學期美術社團會有更多精彩的內容！
三、總結整理
這學期除了教學工作和社團，學校宣傳工作也出現了一些問題，大多是自己的粗心造成的。無論是教學還是其他工作，細緻都很重要，細節決定成敗！想成為一名合格優秀的教師，就要不斷更新教育理念，提升自己，才能給下一代更好的教育！
國小美術教師年度工作總結範文 篇19
本人於x年畢業於南陽第一師範學校，X年9月至今在我校工作，20xx年取得河南師範大學國小教育專業專科學歷，現被評定為國小一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以「師德」規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、認真學習和領會黨的__大精神和「三個代表」重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言佳句「落紅不是無情物，化做春泥也護花。」堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了國小一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到「有備而來」，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常徵求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想像，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小製作等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想像能力。
3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，並且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。X年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。20xx年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《練》在X年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小英語學科一等獎，論文在20xx年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小美術學科三等獎，論文《國小社會課素質教育初探》在X年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲國小社會學科二等獎。我撰寫的教育論文、等分別在《河南日報》、《教育時報》發表。
「捧著一顆心來，不帶半根草去」，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
國小美術教師年度工作總結範文 篇20
我於20xx年從師範學校美術專業畢業來到阿力得爾中心校任教，20xx年x月取得國小一級教師職稱，連續xx年擔任國小美術循環教學，現將本人任職以來的主要工作情況述職如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：「老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊?」每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、社團指導工作任現職以來我承擔了學校「陽光」攝影社的指導工作，自20xx年xx月成
立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，並取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來，我積極參與「小學生藝術素養養成的實踐研究」等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，並多次獲獎。作為美術教師，能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計製作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。
此致!
敬禮!
述職人：
20xx年x月x日
國小美術教師年度工作總結範文 篇21
一、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），總計14節課。由於高年級的課程多，四年級的開兩節課，五、六年級開一節課。課時少，再加上畢業班的學生要綜合考試，美術學科也占15%，在引導孩子學點應考的綜合知識，又要讓孩子在美術技能上得到些收穫。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了「奇妙的腳印（設計發明課）」、「我心中的.蒙娜麗莎（設計課）」「變化無窮的形象」（設計發明課）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
二、完成學校學科工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，「英語我能行比賽」，慶「六一」現場書畫比賽「等等；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現場書畫比賽，本學期舉行第十九屆現場書畫比賽，圍繞「心想奧運彩繪中華」為主題，體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加比賽，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。
三、加強美術選修課，加強反思，及時總結教學得失
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設「兒童水墨畫」興趣小組，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
國小美術教師年度工作總結範文 篇22
在一年級的教學中，為了讓學生掌握一些基本的繪畫方法，我通常是強調讓學生用畫筆勾完輪廓後再用彩筆塗色，這種繪畫形式顯得單一、枯燥。本學期的美術特色教學課程――線描畫是一種新的繪畫形式，在教學中我和學生們一齊去感受線描畫所帶來的樂趣。
線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式，主要以線條去造型。透過流暢的線條學生能夠隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表現出來，隨意性很強。經過半個學期的教學，我發現學生們比較喜歡這種新的繪畫形式。首先我透過講解讓他們認識點、線、面，黑、白、灰這些線描畫的基礎知識，再透過欣賞線描作品讓學生了解運用點、線、面作為表現手段來描繪物象的一些簡單裝飾方法，如添加，變形，重複等裝飾手法。在輔導學生作業時，我會尋找一些與學生的日常生活貼近的題材作為描繪對象，如漂亮的魚，可愛的小鳥等搞笑的小動物形象，以此來激發學生的學習興趣。
透過與學生共同努力，學生們已經能夠使用線條去表現這些常見的物體，但學生在學習線描畫過程中還出現了一些需要注意的問題，最大的障礙就是線條的流暢性，在用筆時經常會有學生因為膽怯怕畫錯，所以不敢大膽下筆。這時我就會透過示範教給學生一些彌補錯誤的方法，鼓勵學生大膽繪畫。學生經過多次嘗試後逐漸的會克服障礙，下筆肯定，一氣呵成，從而越來越喜歡這種繪畫形式，並能夠去認真體會繪畫過程中的樂趣。在今後的線描畫教學中我會繼續努力，在感受繪畫樂趣的同。
國小美術教師年度工作總結範文 篇23
開學初，我從自己自身條件出發，制定了一份自培計畫。轉眼間，一學期就匆匆而過，充實而又充滿挑戰的一學期，在嚴格按照自己自培計畫執行的同時，讓自己收穫不少。現針對自培計畫，對以下幾方面作如下總結：
一、教育理論方面
一年裡，我認真鑽研了教育教學理論，基本確立了與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，確立了「為每一位學生的發展」的新理念，在教學活動中得到初步體現；我能積極參加各種教育培訓學習；熱愛學生，熱愛教育事業，教書育人，為人師表，正直誠懇，嚴謹教學，決無違反師德師風現象發生。謙虛好學，態度豁達自信，具有積極進取的精神。要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。
本學期，我閱讀了《小班化課堂教學》《美術課程標準》等教育雜誌，認真做了筆記，並寫下了自己的感悟。讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用於課堂教學，提高教學效率。網路也是一個教育教學的平台，通過上網瀏覽，我了解了教育教學的新動態，蒐集最近訊息，對自己的教學工作有著指導作用。在教學中跟同行們互相學習、交流，以使自己不斷提高。
二、道德素養方面
在常規教學中，我能夠積極主動地與學生進行交流，在與學生的交流中，我與學生建立了良好的關係，這為我在課堂教學管理中能很好的組織教學、建立良好的教學秩序、創造生動活潑的學習氛圍起了很好的作用。同時我還能運用現代教育技術資源和教育技術手段為教學服務，大大提高了學生的學習興趣。我還注意對學生進行有效的評價，建立起發展性的評價觀；把教學中學生的學業評價與學生的思想評價、行為評價等結合起來，正確引導學生進行反思和自我發展，極大地促進了學生的健康成長。而我自己也時常進行反思，對自己的工作進行反思、對自己的教學進行反思、每一次都能認真地記錄自己的課堂感受，對自己的思想進行反思、對自己的行為進行反思等，且堅持寫反思筆記，為我的`教育教學質量的提高起到了很好的作用。
在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高。我每天努力做到微笑的走進課堂，讓孩子快樂的學習。我嚴格要求自己的一言一行，給孩子一份誠信，同時也要求學生說到做到，學習上踏踏實實。所以，每節課上，我都是積極的去鼓動孩子勇敢地舉起小手，大膽地發言，即使是錯的，我也會微笑的面對他。因此，每個孩子都是自信的，是快樂的，是善解人意的。
三、教學能力方面
認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。備好每一堂課，讓學生在課上都有發展；勤於反思，在總結經驗中完善自我。在這一學期，我也抓住每一次校外聽課學習的機會，去主動學習反思，並構思自己今後可發展方向。每堂課都有自己獨特的風格，有自己的亮點，所以，我會很用心地去聽，會認真地作好筆記，會細細去品味每一堂的課。
一學期的總結能讓自己更加清楚的認識自己，也更多告訴自己今後該努力的方向。我時刻記著自己是一名老師，就要做一名好老師。
國小美術教師年度工作總結範文 篇24
此次我有幸參加了國小美術研修，感受頗深，受益匪淺。整個學習過程緊張、充實，可謂是學有所得，得有所思，思有所獲。下面，結合自己的所得、所思、所獲對研修學習做一個深刻的總結。
一、理念的提升
從事教育工作十二年以來，一直任教美術學科。平時總認為，把知識傳授給學生就完成任務了，但通過這次培訓徹底改變了我的想法。使我對自己的工作性質產生了新的認識。提出要「享受教育」、「做幸福的老師」。教師是唯一的與充滿陽光的人打交道的人，想想真是如此，我們每天面對的都是天真無邪的孩子們，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們，和學生們在一起是快樂的，教書育人的過程也是享受的過程。我的工作不僅僅是向學生傳授知識的過程，也是自己享受其中的過程。所以，要從心底里熱愛自己所教的學科，這是做好工作的前提條件；充分展示所教學科的趣味性，是引導學生興趣的「敲門磚」；讓學生在美術課上獲得學習的成就感，是吸引學生的「吸鐵石」。爭取讓學生對美術學科產生熱愛之情，這樣整個教學的過程，也是教師享受其中的過程。全身心的投入到教書育人中去，感受工作的快樂，做一個幸福的老師。
二、知識的拓展
在這次集中培訓期間，學習了專題講座，大大拓寬了自己的知識面。理念不僅是培養學生所有藝術創作的基礎，而且也是藝術追求的境界。藝術作品只是一個載體，它承載著藝術家的學識、素養、悟性和才氣，而這一切都源於藝術家的理念，所以說，「理念」是極其重要的。這也影響到美術教師，要想幫助學生樹立正確的理念，就必須自己能夠樹立並形成教育理念，改變那種認為美術教育是一種單獨的技能教育的錯誤認識，而是要傳遞給學生一種理念，讓學生形成自己的思維意識，支配和指導自己的藝術構建。他的理論啟發我們要注重樹立良好的美術教育理念，從長遠的角度去培養學生，為學生的良好發展儘自己應盡的責任。
我們要一堂優秀的示範課，留下了深刻的印象。概括起來可以總結為以下四個方面。
1、概括簡潔的知識。
2、賞心悅目的作品。針對問題的說明，老師引用了許多作品作為實例，這些作品全部是老師的原創作品，疏密有致，組合巧妙，用筆嫻熟，令人佩服。讓我在驚嘆於老師的理論知識的同時，更驚嘆於老師的繪畫水平，他的這種認真、執著、探索和研究的精神值得我永遠學習。
3、風趣幽默的語言。一般的講座，由於理論性很強，聽起來枯燥無味，無論多麼難以理解的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應該源於老師恰當的舉例說明、風趣幽默的語言、生動有趣的肢體語言，這也給我的課堂教學以很大的啟發。
4、自然流露的真誠。老師的講解內容緊緊圍繞教學的實際內容。結合不同課的案例，向我們說明了問題的解決方案，啟發我在平時也要注重教學基本功的練習，以便更好的促進教學。
三、方法的改進
研修中有許多好的方法供我們借鑑，教師要首先考慮好這樣幾個問題：
1、提出什麼問題？學生怎樣回答？
2、提出的問題不要中性。
3、不要不說明問題。
4、提問題要通過形象提出問題，注意角度和方式。
以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例：
1、圖中有什麼人？穿什麼衣服？
2、他們在幹什麼？
3、圖中有什麼建築？
4、表現的事物多不多？
5、構圖亂不亂？
6、畫面中的線條是如何表現的？
這一系列問題的提出，就把學生的思路帶到要學習的問題中去，提的非常有針對性。
再如蘇美榮老師關於如何實施有效的課堂教學提出以下幾個方面：
1、教學目標的制定、達成。
2、教材的分析、解讀。
3、了解學生、關注學生。
4、恰當的教學方法和手段。
5、課堂教學思路和結構的安排。
6、教學評價的多樣性。
7、課堂氣氛、學生思維、學生受益面等教學效果方面。
8、教學效果的延展。
四、效率的提高
在分散研修期間，我結合去集中培訓時學習到的先進理念和優秀的教學方法，試著在自己的教學中運用，不斷摸索，不斷總結、不斷反思，有效的促進了自己的教學。首先，在教學理念上，樹立良好的教學心態，它是我上好一堂課的先決條件。其次，在教學方法上，借鑑優秀的教學方法，不斷改進教學，提高教學效率。例如在引發學生學習興趣方面，我採用設定疑問的情境教學法，收到了良好的效果。設定疑問是在教學過程中通過設定懸念和疑問，引發學生的好奇心和求知慾，把教師的要求轉化為學生本身的內在需要，從而激發內部學習動力的一種策略。
回顧學習情況，使我提升了理念，拓寬了知識，改進了教學方法，提高了教學效率，在教書育人的道路上使我的思想素質不斷提升，業務能力不斷提高！
國小美術教師年度工作總結範文 篇25
這學期的工作在慣有的繁忙和辛苦中結束了。現總結如下：
一、思想方面。
主動參預政治學習和業務學習。閱讀訓練刊物，提高自己的'訓練理論水平，豐富教學閱歷。主動調整心態，提高自身的心理健康指數，樹立踏踏實實地做一個愛同學、愛訓練的合格的人民老師的思想。
二、教學工作。
認真鑽研低班級美術教材，結合新課程的訓練理念，爭論低班級美術教學方法，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》，並踐行；留意自身的教學基本功練習，在吉林省美術老師基本功競賽中獲一等獎：主動參預每周的教研活動，共撰寫教學隨筆4篇、教學案例4篇，加強訓練科研方面的修養；為其他老師代課。
三、其他方面。
書寫宣布傳達牆面、標語和宣布傳達板；參預為生病的老師捐款和為四川災區捐款的活動；參預師生遠足活動，增加師生間的感情；認真值日和值周。工作中有收穫也有不足。信息技術方面有待提高。
國小美術教師年度工作總結範文 篇26
時光荏苒，轉順間走上工作崗位已經四年有餘了！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過去的並不是過眼雲煙，而是經驗和收穫，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！那麼就先來回顧一下這一年的點滴吧。
一、思想方面：
為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自己爭做優秀教師，突出黨員先進性。在工作與研究中，我以積極求進的態度認真參加各項研究，深入研究政治理論知識，認真仔細的做好研究筆記。關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事，熱心幫助他人；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。
積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育講授方面：
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計畫周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計畫。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計畫進行教學。開展以鼓勵性的美術研究評價是培養學生研究興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的.評價，在學生的研究慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養，也取得了一定的成績：學生區現場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現場比賽區三等獎、科幻畫區三等獎、漫畫全國優秀獎等等。
三、自身素質培養方面：
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務研究外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師研究，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。並參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家研究、請教。也獲得了一定的成績：幾篇論文分別在全國及區級比賽中獲獎。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，扎紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度。
四、德育工作方面：
一直以來，我能時刻緊記「愛崗敬業」和「為人師表」的職業道德之宗旨，深入學生的研究、生活和活動中及時了解、關心、教育並且督促其優秀慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。考慮學生的研究方法和思想的轉化，經常性與家長取得接洽，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔淨的土地上有我的夢想，我為夢想而快樂的研究和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今後的研究和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕鬆愉快的研究好，而尋找和創設更好研究方法和環境空間。
國小美術教師年度工作總結範文 篇27
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙祿，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座積極學習。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術教育理論。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。積極參加共同體學校之間的美術教師基本功比賽。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級三個班的美術課和四(2)班的語文課，總計14節課，另外還有2節自修課和1節午間活動課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真作好充分預備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，採用不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對我進學期進行的實驗課題，設計了「神奇的鞋子(設計發明課)」、「我的同桌(寫生課)」、「神奇的房子(設計課)」、「漂亮的蔬果造型(蔬菜水果製作)」等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
總之，不管在課堂教學，還是在興趣活動教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質和創新能力為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、學會將信息技術與美術教學進行整合
1、教學生主動獲取知識
在網路教室上課，能為學生提供了一個比傳統美術課堂更為廣闊的空間，拓寬了學生獲取知識的途徑，學生不但可以從老師那兒獲取知識，還可以從網路上通過自己的努力找到所需知識。通過這樣的形式獲取的知識，會讓學生理解更深刻、記憶更深，而且學生主動獲取知識的能力在課堂上，在學習過程中得到了提高，同時更有利於培養學生的創新精神，促進個性的充分張顯和發揮。
2、用電腦繪畫日記表薘自己的情感
繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文字，記錄一天所發生或所經歷的有意義和有趣的事情，表薘兒童對事物的理解和自身的經歷感受;它是一種提高學生繪畫能力，促進學生語言文字表薘能力和繪畫造型能力的有效方式。以前我讓學生在本上畫的，現在大多數學生家裡都有了電腦，我建議學生把自己的繪畫日記寫到網上去，這樣就會有更多的同學與自己分享和交流。同學間的互相切磋，教師的指導都變得更快捷、更方便。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣洩情感的一種方式。有更多的同學被吸收到學校的電腦繪畫興趣小組中來，他們的美術水平和電腦信息素養均得到了提高，甚至創作出了高水平的作品，並取得了驕人的成績。在整合的過程中我也發現了很多不足的地方，如適合小學生進行美術創作的軟體太少，整合後形成的教學模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的，它需要經過一個漫長的過程。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義，而我也將在這探索的道路上繼承前進。
四、為有源頭活水來要克服困難
作為教師，「要想教給學生一杯水，自己必須有一桶水」且這桶水是鮮活的有靈性和創新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水，我總是克服種.種困難：天天除了上課、備課和批作業的時間，剩餘的時間不多，只能自己找時間，早來晚走，或者利用晚上休息時間;眼睛和肩頸的不適，是我的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實現預期的教學效果，我還是堅持學會了很多的網路知識並能整合到美術教學中，為我所用，能純熟地運用市縣以及教師個人網上的教學資源庫、學校的教學平台、教育部落格等網路技術平台進行教學。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒薘到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術興趣小組開設「兒童水墨畫」，但由於種.種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
國小美術教師年度工作總結範文 篇28
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙祿，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座學習。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術教育理論。經過學習讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。參加共同體學校之間的美術教師基本功比賽。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足「用活新老教材，實踐新理念。」力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級三個班的美術課和四（2）班的語文課，總計14節課，另外還有2節自修課和1節午間活動課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學「五認真」。課前認真作好充分預備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂資料當堂完成，課後仔細批改學生作業，不一樣類型的課，採用不一樣的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對我進學期進行的實驗課題，設計了「神奇的鞋子（設計發明課）」、「我的同桌（寫生課）」、「神奇的房子（設計課）」、「漂亮的蔬果造型（蔬菜水果製作）」等課，著重培養學生的綜合實踐本事和創新思維本事。
總之，不管在課堂教學，還是在興趣活動教學中，我都以培養學生本事，提高學生的素質和創新本事為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、學會將信息技術與美術教學進行整合
1、教學生主動獲取知識
在網路教室上課，能為學生供給了一個比傳統美術課堂更為廣闊的空間，拓寬了學生獲取知識的途徑，學生不但能夠從教師那兒獲取知識，還能夠從網路上經過自我的努力找到所需知識。經過這樣的形式獲取的知識，會讓學生理解更深刻、記憶更深，並且學生主動獲取知識的本事在課堂上，在學習過程中得到了提高，同時更有利於培養學生的創新精神，促進個性的充分張顯和發揮。
2、用電腦繪畫日記表薘自我的情感
繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文字，記錄一天所發生或所經歷的有意義和趣味的事情，表薘兒童對事物的理解和自身的經歷感受；它是一種提高學生繪畫本事，促進學生語言文字表薘本事和繪畫造型本事的有效方式。以前我讓學生在本上畫的，此刻大多數學生家裡都有了電腦，我提議學生把自我的繪畫日記寫到網上去，這樣就會有更多的同學與自我分享和交流。同學間的互相切磋，教師的指導都變得更快捷、更方便。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣洩情感的一種方式。有更多的同學被吸收到學校的電腦繪畫興趣小組中來，他們的美術水平和電腦信息素養均得到了提高，甚至創作出了高水平的作品，並取得了驕人的成績。在整合的過程中我也發現了很多不足的地方，如適合小學生進行美術創作的軟體太少，整合後構成的教學模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的，它需要經過一個漫長的過程。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義，而我也將在這探索的道路上繼承前進。
四、為有源頭活水來要克服困難
作為教師，「要想教給學生一杯水，自我必須有一桶水」且這桶水是鮮活的有靈性和創新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水，我總是克服種種困難：天天除了上課、備課和批作業的.時間，剩餘的時間不多，只能自我找時間，早來晚走，或者利用晚上休息時間；眼睛和肩頸的不適，是我的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實現預期的教學效果，我還是堅持學會了很多的網路知識並能整合到美術教學中，為我所用，能純熟地運用市縣以及教師個人網上的教學資源庫、學校的教學平台、教育部落格等網路技術平台進行教學。
五、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒薘到自我心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術興趣小組開設「兒童水墨畫」，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
國小美術教師年度工作總結範文 篇29
教育學家蘇霍姆林斯基說：「兒童的智力在他的手指尖上。」可見培養兒童的動手能力，特別是培養兒童手的精細動作能力，是加強兒童腦功能鍛鍊，發展兒童智力的極為有效的手段之一。
在國小美術課程中，豐富多彩的手工活動如同另一種語言，是孩子們傳達自身豐富情感和對世界萬物純真理解的重要工具，在促進兒童創新精神與創新能力的發展中起著重要和獨特的作用。手工活動的最終目的是：在積極的教學氛圍中，幫助孩子們自由充分地調動自身感官、情感、認知等各方面主觀能動性，從而發掘出他們的各種潛力，更使他們的創造性思維能力得到提高。
手工造型活動中，兒童直接用雙手對各種形態的、具有可塑性的物質材料進行加工、改造，製作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術形象。兒童在活動過程中對美工造型規律、裝飾手段等有了初步了解，對於發展兒童手部動作的靈活性、精確性、手眼協調能力，培養創作力及耐心、細緻等個性品質有極其重要的意義。
傳統的手工課教學模式往往是由作品欣賞，教師講解、示範以及學生跟著做幾部分組成，學生往往是被教師「牽著鼻子走。」填鴨式提問往往顯得單調呆板。如「你們見過這美工嗎？」「你們願意做嗎」「老師領你們做，好嗎？」等等。這種師生之間的單向交流很難引起共鳴，以達到培養學生形象思維和創造思維的目的。多數學生處於「啟而不發」和「看不懂，想不到，做不出」的境地。最後只能胡亂做一個充數了之。明明是深受學生喜歡的手工課反而成了教師怕上，學生怕做的疑難課，這是為什麼？不難看出，根子在於學生缺乏情感和創造，他們的童趣和天性沒得到重視和開發，也就是說，教的和學的沒配合好。我認為應做好以下兩點。
一、改變美術課中的手工活動教學策略，提供創新空間。
手工活動的一個重要的內容是使兒童掌握並提高表現的技能和能力，大膽地創造和想像。因此在手工活動中教師不必急著將自己的預期目標教給兒童，讓兒童被動地模仿，而是可以從各種角度讓兒童自主地學習，給兒童大膽創新的空間。首先要教給兒童是手工能力，再指導他們將所掌握的能力與自己特有的兒童手工方式結合起來靈活運用。
1、看圖做手工。
以往的教學模式使兒童習慣於依賴教師教，這樣做不但會造成學過就忘的現象，還會不利於兒童創新，束縛兒童的手腳。
對低年級學生，我們根據兒童想像力豐富認識理解的字不多的特點，統一各類手工活動圖紙的指導性操作圖示，使兒童做到看圖示就會按圖意做，並知道使用哪些材料，步驟是什麼，使用時又需要注意什麼。在教學中教師參與到兒童活動中去，觀察兒童的製作過程，當兒童遇到困難需要教師的幫助、點撥時就與兒童一起迎接困難、解決困難；當兒童有與圖示不一樣的方法且操作效果大致相同時，我們便不干涉兒童的活動，並鼓勵他們將好辦法介紹給他人。這樣，既可以減少兒童在手工活動中對教師的依賴性，也可以增強手工活動的創新性，為兒童插上想像的翅膀。
2、合作製作。
在手工活動中可以嘗試著讓兒童自由地組合製作，這樣不但可以相互探討、互幫互助，使兒童具有一定的合作意識，學習聽取、接納他人的意見，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧。如：在《紙拖鞋》活動中，兒童便自發地兩人組成一組。一人剪制一隻紙拖鞋時，另一人則美化裝飾紙拖鞋。過一會兒，兩人再交換製作另一隻紙拖鞋，合作得十分默契。
二、發揮教師作用，抓住兒童創新活動中的契機。
兒童手工活動中的行為是否具有創新精神，關鍵在於教師有無將自己的思維方式強加給兒童，有無將兒童是否達到預期的目標和作品作為評價手工活動價值的重要標準，有無過多地干涉兒童在活動中的行為。教師在過去的手工活動中也許僅僅是傳授者，而現今則首先是觀察者、合作者。在手工活動中，教師應充分尊重兒童的獨特視角，進入兒童的創新世界，以兒童的角度通過媒介、圖像等多種途徑耐心地傾聽他們的描述，解釋自己的想法，觀察他們的興趣和活動中需要幫助的問題，並做出適宜的反應。其次，教師又是幫助者、指導者。在手工活動中，由於知識經驗的不足、年齡的特點，手部肌肉能力的限制，兒童會出現空有好的創意卻無法實現的現象，以至於兒童對美工活動喪失了興趣和信心。教師此時便成為點撥者，幫助兒童進入深層次的探索和學習，尋找解決問題的方法，並針對兒童力所不及的操作活動進行相應的幫助和指導。
如在《千變萬化的帽子》中，兒童想到了要做帽子，這時教師並沒有將自己的製作方法教授給兒童，因為此時不但無法預想兒童會做什麼樣的帽子？選用哪些材料？怎麼做？而且兒童需要的是自主的活動和不斷探索過程中獲得的學習經驗。所以我們放手讓兒童自己先想好自己想做什麼帽子，然後自己準備做帽子的材料，當兒童做好帽子後，大家發現雖然這些作品是經過思考才做出來的，但大多數帽子都是紙袋式的帽子，有的帽子還是平面的。於是兒童便自發地對帽子的功能進行了探討得出帽子大致有保暖、保護、美觀的作用。接著他們就對帽子提出了改進意見。如一名兒童做的是機車手帽，在改進時有的兒童就提出：「機車手帽主要是用來保護車手頭部、防風沙的，但是他做的帽子是紙做的，手輕輕一捏就扁了。」就這一提議大家很快就出了許多主意：有的說用大紙摺疊一個可吹的氣球，然後在球的外面一層一層地貼上報紙把球加厚，最後挖去一塊；有的說可以先用鉛絲做一個模子，再貼紙做成頭盔；有的說可以試試拿一個吹了氣的氣球，用筆畫出頭盔的樣子，然後在需要的地方貼厚厚的紙，最後把氣球的氣放掉等等。當我們通過兒童激烈的討論發現他們對做帽子的活動非常感興趣並產生再做一次帽子的願望時，便讓兒童再次思考、累加整理在系列活動中獲得的經驗並進行製作。令人吃驚的是此次活動中有的兒童用雪碧瓶做了古代宮女帽，有的用牛奶盒做了遮陽帽，有的用紙盒做了博士帽……效果非常地好。
國小美術教師年度工作總結範文 篇30
在這一個學期中，我擔任了二年級三個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：
一、學生情況分析
二年級學生，有以下特點：
1、學生有濃厚的繪畫興趣。
2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計畫。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、教學措施
1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。
2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。
3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。
4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。
5、 改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。
四、自身素質的培養
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。
國小美術教師年度工作總結範文 篇31
20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支持下，以黨的民眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定。國小美術工作取得了可喜成績。
隨著中國小美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智慧型手機數位化終端的普及，數位技術的套用也在基礎美術教育中呈現迅速發展的趨勢，並對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業委員會於20xx年9月24日舉行的“20xx年中國小數字美術教學研討會”。以推動中國小數字美術教育教學的不斷深入，全面提高中國小美術學科教學質量。
20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業委員會《關於召開20xx年中國小美術課現場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到瀋陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。國小美術課交流活動共選出國小美術優秀課課18節，優秀課教師來自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會教師沒有漏下一節課，觀看得津津有味。
20xx年10月21日，遼河油田各國小美術教師29人，在勝利國小第二美術教室觀摩了兩節美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環節的設計和紮實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由於兩位教師上的是同一節課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課後，29名美術教師進行了1個小時的教研，發言踴躍且真誠。
20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、彙編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創造美的方法，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發的《關於舉辦遼寧省中國小美育優秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評審老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福國小楊麗華、勝利國小李連東、歡一小鄭子健的三節微課反覆修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。
又一個學期的工作結束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業培訓還參加了“盤錦市骨幹教師遠程培訓”、“遼寧省中國小校長遠程培訓”、“遼寧省教研員信息技術套用能力高級研修班”的學習，力求進一步完善自我。並虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。