2025年度幼兒教師個人總結範文 篇1
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每周計畫活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
三、業務學習方面
我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯繫表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時向家長反映幼兒在幼稚園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，並能主動參與到有關活動中，加深家長對幼稚園教育工作的了解，促進家長和幼稚園的良好關係，讓家長和幼兒共同成長。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇2
一一年來，憑著對工作更深的認識和感悟，我執著地對待每一項工作的挑戰，也努力的想把工作做的更好，現將一年做個回顧和了結。
一、新的洗滌
所謂活到老，學到老！一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長，五大熱愛，讓我的心變得很充實。認真參加學校組織的每一次政治學習，並做好筆記，帶著一顆思考的心，並能做到積極發言。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，並努力做到最好。
二、新的發展
這一年來，我始終把教科研放在首位，多思考、多動筆、多嘗試，這就成了我成長的一大策略。我認為，沒有不會，只有不學。所以，我努力嘗試，每節課我都做好豐富的課前準備，例如：音樂課做到先熟悉鋼琴，語言課做到熟練故事，有相應豐富的物質材料。無論再忙，都準時高效地提前一周，根據班級實際情況，備好周計畫等各項本職工作。及時更換主題內容，讓主題牆變得更生動性，孩子的參與力度更強些。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計畫、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉轉，多看看幼教前沿的一些文章等，有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來，我送走了盛老師，迎來了潘老師，卻始終減退不了我對家長工作的.熱情。一連串的活動，家園聯繫密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能，幫我及時整理和收集我們的美好記憶。在六一節上，班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑，並在乍浦鎮首屆社區文化藝術節的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上，由於家長的極力配合，我們又賽出了水平、賽出了風格，賽出了屬於班級的凝聚力，獲得團體總分第一名，二項集體獎第一名，一項集體獎第二名的好成績。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子遊戲，親子遊玩，讓活動呈現良好的狀態。這個學期我們又去了杭州動物園秋遊，家長的參與力度比去年有了很大的提高，這也說明了班級的整體面貌，
讓我感受到可愛的家、可貴的情的深刻含義。在班級開展的音樂無限美，快樂講故事講故事比賽中，活動前，家長就利用了很多的休息時間，讓孩子在家多練習，並讓家長選擇適合的背景音樂配故事，活動的精彩，我都一一用攝影機拍錄，在拍錄的過程中，我真的很欣慰，看見他們從小班到現在的變化，我覺得這就是所謂班主任的幸福感，並一一傳給家長，設定了很多獎項和最佳背景音樂獎等。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發現，教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰
當然，除了教科研，我也執著地面對我的一點興趣與愛好吧！在上學期乍浦開展的的首屆乍浦鎮文化藝術節活動中，我都一一組織、發動、帶頭參加各項活動，代表幼稚園參加了一系列演出，做好前前後後的大量工作，聯絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎，與楊曉老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相於平湖市政廳，運動會編排隊形，得到領導良好的印象等。
五、新的收穫
努力了未必有收穫，但是重要的是享受那個艱苦的過程，那是一種磨練。一年來，我的論文《音樂有聲，浸潤無聲》獲得平湖市一等獎，嘉興市三等獎;在沿海片舉行的家長工作新舉措徵文活動中，獲得優勝獎並榮幸地參加家長工作新舉措交流;論文《趨於價值共生的班級家委會的建構》送平參評，陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評，讀書求知增女性風采，創先爭優建巾幗新功徵文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評;課題正式立項，天妃杯演講賽三等獎等。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇3
為迎接第xx個教師節，團支部於xx年x月x日下發了，共設計了八個活動：
一、校長國旗下號召學生以各種形式向全體教師祝賀節日;
二、通過校園廣播站和音樂課學唱《感恩的心》;
三、鼓勵學生製作感恩卡;
四、教師節前後每天早上各班輪流安排六名學生在校門口迎接老師上班;
五、慶祝教師節黑板報評比;
六、課堂內外向老師問好;
七、“我心中的好老師”徵文;
八、教師愛心、責任心展現。
x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這並不影響我們接下來的活動。每天中午學生都能通過廣播站聽到優美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學生也開始學習《感恩的心》。從各班的總結和教師的反饋得知很多學生都製作了感恩卡送給老師，也有學生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學生一直沒有忘記自己的任務，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現，並真誠祝老師節日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁周末來校完成，讓老師一返校就能看到學生的'祝福。每年教師節前後學生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。徵文除八四班以外，其餘班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優發到了學校網站上。
在學生為老師慶祝節日的同時，老師們也充分體現了自己的愛心，對學生更關心了，說話更溫柔了，學校到處洋溢著濃濃的節日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情。”
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇4
轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，幼稚園教師工作總結。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。一、師德表現積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平，2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。三、配班工作這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。四、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。2、定期進行家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。3、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇5
一、教育教學工作
我們開展了“春天裡的動物、植物”主題教學活動。通過“春天裡的動物、植物”主題中一系列活動，幼兒結識樹朋友、花朋友、動物朋友，了解動物、植物的秘密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復甦的生機勃勃，體驗春天裡和同伴一起遊戲的快樂。在藝術活動“嫩芽長出來”中，幼兒根據音樂想像嫩芽初綻和生成新葉的情狀，併合拍的進行音樂表演;在社會活動“去年的樹”中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木;在藝術活動“樹的朋友”中，初步了解和樹有密切關係的事物，大膽想像畫出樹的好朋友。
健康教育方面：利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動，達到身體的正常發育，技能協調發展。為了4月_日運動會的順利進行，我們還利用了戶外活動和課間的時間訓練幼兒的葵花操和體育項目，幼兒在訓練的過程中，表現積極、認真，我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會。在日常生活中，增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動做到。
語言教育方面：利用晨間活動和區角活動時間開展分享閱讀活動，提高閱讀能力。日常活動中堅持培養本班孩子說國語，學會正確運用禮貌用語，培養了他們的文明禮儀。
藝術教育方面：培養幼兒聽音樂創編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，同時還培養幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術活動進行繪畫、手工、泥工等發展幼兒塗、折、撕、剪、捏的技巧，培養幼兒的動手能力以及豐富的想像力、創造力，鞏固對色彩的認識和塗色的技巧。
數學方面，幼兒學會了8以內的序數;不受實物特徵影響，正確判斷10以內的數量。正確認讀10以內阿拉伯數字。能在日常生活中辨別實物的薄厚、寬窄。認識5—7中圖形。喜歡利用圖形進行拼擺組合、添畫。
二、保育工作
四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，針對這一點，我們繼續抓好衛生保健工作，謹防傳染病的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。每天認真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，並注意對個別幼兒保健工作，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯後使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發病率，教育幼兒要愛護自己的身體。為了保證孩子的健康，我們請家長助教，講解傳染病預防知識。家長就“流感”、“腮腺炎”、“麻疹”、“手足口病”等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。
三、家長工作
本月我們利用家校通、家長接送幼兒時間加強家園聯繫，儘量做到家園互動。由於主題需要，我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點、糖果等，家長們都能積極配合我們的工作。
四、問題與不足
教育教學不夠創新，應進一步豐富環境，進行環境創設，豐富教具，採用多種教學方式來進行教學，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方面，有個別幼兒需控制自己的不良情緒，在進餐時，有個別幼兒的衛生習慣還需繼續培養。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇6
新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了虎年，迎來了虎年。歲月匆匆，一轉眼，一學期的工作又結束了，回顧這半年來所經歷的事情，讓我深深體會到了在工作中存在的不足和困難。為了總結經驗，取長補短，現將一學期來的工作總結如下：
一、政治思想
能夠積極參加園裡組織的政治理論學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、不早退。
二、教育教學
1、環境創設
我們的教室分為活動室和寢室兩塊。這一學期，我們的活動室環境是根據“主題——局部”的思路來創設的，同時利用廢舊材料加工後來布置。活動室另開設了表演區、小茶館、小巧手等區角。寢室里也開設了兩個區角，以便孩子們在午飯後休息。2、教學要求
開學初全園召開了教學大會，根據本班幼兒年齡特點和省編教材要求，制定每月計畫，並基於計畫組織有序的教學活動。我們班兩個老師實行了分科代課，我帶的是科學領域(包括數學和科學)、音樂、安全教育、社會領域、幼兒識字等。在這些科目中除了科學和社會是按教材上以外，其他的科目還有具體計畫：音樂包括10首歌曲、4個律動、4個音樂遊戲、6種基本舞步;數學包括5以內的分解與加法;幼兒識字要求認識50%;安全教育要隨機教育等。
3、教案、計畫及各種學習
教案、計畫我們按照“每月有月計畫、每周有周計畫、每天有教案”的步驟來實施，在不斷的競爭中，我們要不斷的充實自己，我還經常查看一些資料和書籍，遇到一些好的意見或建議都會記錄在業務學習和理論學習本上，使自己的業務水平有所提高。在領導的支持和關懷下，我十分榮幸地參加了市里舉辦的蒙氏數學和音樂的課程培訓，這使我受益匪淺。平時通過我的觀察，在孩子們的成長手冊上填寫他們閃亮的一面，記錄他們的一點一滴。
4、各項活動
在教師節來臨之際，我們向孩子們講解了“教師”這一工作的意義，使幼兒懂得了尊敬師長的道理，同時在9月末我們向幼兒講述了國慶節以及中秋節的來歷。在10月份初我們迎接了區幼教科的檢查，同時全園舉辦了藝術月活動，比賽項目有獨唱、講故事、繪畫等，我班的陳子軒和史翔宇獲得了唱歌比賽前六名，郗宇康獲得了繪畫比賽前六名。11月我參加了園內聽評課活動，再次使我的教學經驗得到提升。12月我們進行了感恩教育以及在聖誕節、元旦來臨之際，請孩子們為我們的環境創設獻出了自己的一點心意——自製窗花和拉鏈。在我們的慶元旦活動，家長和孩子沉盡在了歡快祥和的氣氛里，其樂融融。
三、保育工作
1、就餐：我們班有一部分幼兒中午在園就餐，所以每天有一位老師輪流擔當保育員的角色——給幼兒打飯，等幼兒吃完後收拾乾淨餐具、清理桌面等。
2、衛生：衛生包括室內衛生和室外衛生以及寢室衛生，室內外及寢室衛生每天都有我們兩位老師中的一位來輪流打掃，另一位則看好孩子們。每周還要進行衛生大掃除，不定期進行衛生檢查。
3、習慣的養成：在保育工作中，每天按要求做好各項衛生保健工作，填寫好各項衛生保健記錄，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。主要包括培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，經常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
四、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我是這個學期彩帶這個班的，和家長還不太熟悉，有些時候免不了和家長會有一些誤會，為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。在12月我們開展了“角色互換”活動，讓家長深深體會到了我們教師的不易，設家長能夠更好的理解我們、支持我們、配合我們。當然在我的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
五、安全工作
在安全工作方面，我堅持每周一對幼兒進行各種活動的安全教育，並做好每周的記錄，在10月份和11月份我們進行了“防火和防震”演練，幼兒通過多次演練已經能夠很熟練的掌握逃生方法。在慶元旦聯歡會上，我們還進行了“安全知識問答”並取得了良好的效果，使家長能夠進一步的認識到安全知識的重要性。在本學期，我由於自己的一時疏忽，製造了一次意外事故的發生，，雖然沒有任何危險，但這次事故使我感覺我身上責任之重大，我一定從這次事故中吸取教訓，避免再次發生類似事情。
六、科研課題
在科研方面，我們根據制定的計畫來認真實施，，在實施過程中，我們採用各種不同的教學方法，如講故事、情景表演、手偶遊戲等，來吸引和引導幼兒，充分的調動他們參與活動的積極性，並注重家園合作，讓家長配合我們來共同完成課題的實施。但由於有些幼兒的一些原因，導致在他們身上課題實施的效果不太明顯，這需要教師和家長共同配合而且要長期堅持來完成。
七、不足與努力方向
一學期下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇7
幼稚園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨幹教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點誇張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的遊戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收穫。
我透過一學期的業務理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：
幼兒教育需要創設有利於幼兒發展的機會與條件，透過幼兒自主的創設活動，促進幼兒發展，在教育教學活動中著重創造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發覺他們的想像力，創造力。為今後成長打下堅實的基礎。
其次，幼稚園的教育資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，潛力，知識技能等方面發展。在以後的工作中，我會根據《幼稚園教育指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作計畫並靈活地執行。最後透過學習，我深深的體會到，幼兒教育務必堅持保教相結合的原則，在幼稚園的教育工作中，保教結合的原則證明了幼稚園教育與其它教育的重要區別，同時也顯示出幼稚園教育自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素質水平，透過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質量，促進幼兒發展。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇8
以前在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一向不斷努力，用心思考如何做好幼兒教師工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、思想方面
能夠用心參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，資料豐富。用心參加園裡組織的各項活動。熱愛民眾、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。用心參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每一天的活動，有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改善的幼兒給予及時的表揚。透過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
透過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我透過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長十分重視教育，也明白從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們透過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，務必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予個性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫忙和努力下，我們取得了必須的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想像力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼稚園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇9
本學年我園認真貫徹上級有關檔案和會議精神，堅持“為幼兒服務，為教師成長服務”的思想，在全面推進幼稚園課程改革和現代化的基礎上扎紮實實地做好以下各項工作。
一、實施人本模式，提高管理效率和管理質量。
（一）強化崗位職責，實行崗位職責考核制度。
上學年我們討論制訂了一本《松幼質量手冊》，教職工們根據手冊資料指導日常工作，中層幹部根據手冊條例對本部門職工進行考核。然而在實施以後大
家發現有的條例過於籠統，不便於實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質量手冊，並重新修訂、細化其中部分資料，使教職工們對自我的工作範圍和職責一目了然。此外，我們還根據新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據可循。
（二）加強中層幹部隊伍建設，健全乾部考核制度。
本學年，我們在以往三級管理構建的基礎上，進一步完善了中層幹部的管理機制。
首先，加強中層幹部的思想工作，讓他們明確：作為骨幹不是一種享受，而是一種榮譽，一種職責，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源於教師而高於教師”。
其次，開展對中層幹部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓工作。在具體實施中，採用理論學習與觀摩相結合的方式，讓中層幹部在儘可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業務潛力。
最後，堅持中層幹部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結制，將工作小結與考核制度相結合。
由園長為每箇中層幹部制訂出階段性過程目標，並在例會中對她們的管理工作實績進行考核，並提出下階段就應發揚或完善的地方，從而幫忙她們更好地達成各自的管理目標。
二、努力創造條件，促使不一樣基礎的教師都能在原有基礎上得到提高。
（一）加強師德師風建設，營造良好的氛圍。
師德師風直接關係到教育的形象，幼稚園的聲譽。要創造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關心。這一學期來，我們重視理論學習，教師學習《中國小教師道德規範》、《未成年人保護法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
（二）積極創造條件，為教師的成長搭建舞台。
1、抓機遇，樹典型，激發教師實現自身價值，增強積極向上、勇於競爭的
意識。
素質教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和潛力既是幼稚園發展的需要，也是自身發展的需要。我園採用抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優秀教師的推優力度，使教學業務潛力較強的`黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學期，我們推薦了二名教師參加區骨幹教師培訓班。透過她們外出學習後帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園裡還努力創造條件，請專家帶教青年教師。透過有針對性的理論、實踐指導，幫忙青年教師找到其自身的優勢與薄弱點，並採取相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內科研力量薄弱的現狀，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結對活動。
本學年我們改變了以往由園長指定的結對方式，而是讓教學有困難的教師自由選取結對對象。這樣做的好處就是讓結對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結對重心也從理論學習轉向了教學實踐的指導。經過一年的努力，那些原本潛力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證實。
三、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內涵，提高保教工作質量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發展智力，教育更要立足於完整人的發展。因此，本學期我們結合社會性課程的研究，進一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什麼是社會性課程；社會性課程的資料包括哪些方面；根據幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等。
有了理論基礎以後，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據主題資
料尋找資料的過程中，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創造了良好的條件和環境。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇10
忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業.，在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：
一、思想政治方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網路等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學方面認真學習幼稚園新《綱要》及《幼稚園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣。採取不同的教育方法。仔細觀察，發掘小朋友的優點。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆!我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和摺紙活動，最後再製成紙球。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發展!
三、保育工作方面在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細緻，儘量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高.。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。四、家園聯繫方面我們認真辦好每一期家長園地，為家長傳遞更多的育兒信息。召開家長會和向家長開放園內半日親子遊藝活動。園內半日親子遊藝活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中!總之，這學期來，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇11
一、加強學習轉觀念，提高個人素質
師德是教師之魂，在這師德建設年中，我從轉變教師教育觀念入手，有序開展了系列活動，學習了《幼稚園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，我們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針檔案，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，並按上級教委的要求，開展了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論，通過學習討論，對應該樹立什麼樣的職業道德、樹立什麼樣的價值觀、教師觀，建立什麼樣新型的師幼關係，都有了新的認識與提高。增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，激起了為崇高的教育事業而獻身的信念，增強了要做善於學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮鬥目標。
二、創設環境、提供舞台，把觀念落實到行為。
良好的環境是不說話的隱性教育，為創設正氣、平等、寬鬆的心理環境。園領導以身垂範，起到了很好的模範榜樣作用。園領導作為一個幼稚園的靈魂，注重從自我做起，講政治、講學習、講正氣，弘揚正氣，自覺抵制不良思想，並注重對青年教師進行前途理想、團隊精神、社會主義的思想薰陶，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關係，不擺架子、不說空話、不唱高調。與我們談家常，講生活，對青年教師予以思想薰陶。當教職工中發展不良苗頭時，班子人員及時找其談話，深入了解情況，及時予以引導教育。注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞。我園注重在園內樹立優秀教師典型，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。我園強調每位教師要外塑形象，內強素質，樹立良好的形象。教師的言行舉上，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語，使教師的語言得到了規範；增設了意見箱，以便家長對教師的言行予以監督，鞭策我園搞好師德建設。據深入調查了解，我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動，無一違法亂紀現象，家長對我園教師評價良好。
三、增加師德建設的投入。
思想道德建設是一項潛移默化的長期薰陶工作，我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園絕大多數是工作不久的青年教師，思維活、觀念新。根據我園的教師特點和新時期的時代特點，特別注重師德建設的實效性。我在加大幼稚園硬體環境的再投入的同時，還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。“我能行！我真棒！”等一些教育理念都顯性地上了牆。
總之，通過多種活動，開展師德師風建設，教育了全體教師，有效推進了我園的各項工作上了新台階。展望未來，任重而道遠，師德建設是一項長青工程，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內涵，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇12
一、愛崗敬業。
首先，要忠誠於教育事業，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。用心進取，努力創新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學到知識，在工作中嚴於律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。努力提高自己的文化知識，工作潛力等的培養。只有愛崗敬業，教師才能用心應對自身的社會職責和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。
二、尊重每一個孩子。
每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師務必具備的美德，教師一個關注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發現孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。套用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年。
三、努力進取。
作為傳道授業的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應對自己的工作職責心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，用心探索，不斷開闢新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
行動實踐遠勝於說教。師德不是簡單的說教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會到，教師務必具備良好的職業道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇13
截止到今天，我們的寶寶已經入園整整七天了，在這一周的時間裡，我們在穩定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天裡，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進步，但具體表現在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：
李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
路廣瑋：在家長的引導下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
魏子傑：在家長的引導下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。
宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。
黃歆然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。
吳昊晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一半，依賴性強，睡後易醒後哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。
張偉銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。
孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。
牛一婕：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
王翔宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。
王藝楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。
賈雯函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一半，並能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
杜宜蔓：在家長的'引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
呂安皓：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。
汪家旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
解郅程：中午飯能自己吃，並能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
孫仔鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
寶寶們在短短的七天內，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明後天是周末，我們其實有點擔心，下周一寶寶來幼稚園時會不會又回到剛入園的狀態呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規律，剛剛養成的好習慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!半，依賴性強，睡後易醒後哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。
張偉銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。
孫嘉陽：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。
牛一婕：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
王翔宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。
王藝楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。
賈雯函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一半，並能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
杜宜蔓：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
呂安皓：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。
汪家旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
解郅程：中午飯能自己吃，並能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
孫仔鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
寶寶們在短短的七天內，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明後天是周末，我們其實有點擔心，下周一寶寶來幼稚園時會不會又回到剛入園的狀態呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規律，剛剛養成的好習慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇14
我，作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這春季中我認真參加每一次學習的機會來表現自己。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
一、不斷學習，努力提高自身素質
春季，我們到進行學習，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術課上，幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
二，在教研活動中，我也能認真投入，認真學習
我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言，還有以往的經驗。教具的設計要根據幼兒年齡特點等，許許多多的一次次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學到了很多知識，也成長了。
在各次教育活動交流，質量自查，及各項活動中，我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對＂沒有一堂課是完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新＂通過這一次又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閱讀一些幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，去購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計畫、月周計畫、等各類計畫。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的'心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。
在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我們，我們要負擔起這個責任。春季開展了很多有關於家長的活動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經歷過的，但我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他們的寶貝們。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇15
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭儘自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裡組織的各項活動;履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼稚園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。
二、認真備課教學
按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼稚園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
幼兒教師個人總結
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
一、師德表現
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇16
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的.工作。回顧這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：
一、教育教學方面
1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼稚園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《特別的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設定中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼稚園，於是大家一起飼養小動物，並在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結合主題活動開展區域遊戲。我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞台”“小手真能幹”“我和數字做遊戲”“小豆豆長大了”等8個區域，並在區域活動有計畫有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《美麗的春天》，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領製作植物標本;結合季節，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，並根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《十二生肖》主題活動，我們在手工區提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫製作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理：幼稚園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在6月份，因為我班有個別幼兒出手足口，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天裡將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離，使傳染得到了較好的控制。對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。
2、常規管理。幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼稚園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規管理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛鍊工作。堅持每天不少於2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，並注意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。
三、家長工作《綱要》明確指出：
“家庭是幼稚園重要的合作夥伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計畫，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對於個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。
四、個別幼兒的教養工作與成效。
每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，劉奕鑫是個衛生習慣和行為習慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼稚園，發現這個問題後，我們針對幼兒情況採取了一定的措施，剛開始，我們總是採取批評教育的方法，並與家長聯繫，將幼兒這種壞習慣告訴家長，希望家長多多教育，可這種方法收效甚微，後來，我發現他很想得到小紅花，於是利用午睡表現好的情況，及時表揚了他，並獎勵他小紅花，他很高興，整個下午都很守紀律，以後，我們改變教育方式，總是藉機會表揚他，鼓勵他，慢慢地，劉奕鑫變了，變得很聽話，除了進餐、午睡表現好外，他還學著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們三位老師都很高興，他的爺爺奶奶也很高興。另外，我班有兩個小朋友性格很內向，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。3、多數幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以後的教學工作中將多利用課餘時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善於分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。4、參加社區活動做得還不夠。在新的學期中，我班將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創、辦、做中發揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇17
一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來幼稚園了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕鬆的環境中體驗幼稚園的歡樂，並培養願意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內容。
我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，遊戲的內容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準備的卡通片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。
在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行遊戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。
今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工製作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼稚園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在快樂的環境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”後，對於老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼症”。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇18
今天是來到交大幼稚園的第九天了，可以說在這九天裡，每天聽著各位專家的講座我都有不同的感受，看著每天組織的活動每天我都有不同的想法，每天我都在吸收新的知識，新的體會，每天我都在成長。下面我想談談10月17日早上尉軍老師給我們講的'一堂課。
今天早上我們聽的是尉軍老師講的幼稚園語言領域的教學方法，在尉老師的精彩講述中時間過的很快。雖然一早上的時間結束了，但我們覺得還有很多地方需要和尉老師進行交流。她講課的一舉一動，親切的語言給我留下了深刻的印象，講課時舉的案例非常的貼切，讓我們記憶深刻。語言教學他對老師整體素質的要求是最高的，人常說：“作為老師你要教給學生以杯水，你必須要有一桶水”。一個老師的自身素質好不好，高不高就要看她在語言教學時的語言組織的好不好。結合尉老師的講述，我想到，幼稚園指導綱要明確提出了”創設一個自由寬鬆的語言、交往的環境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣。”還提出了讓幼兒”想說、敢說”。以後再活動中要激發幼兒想說、敢說的願望。設計不同的遊戲貫穿於整個教學活動中，配合遊戲製作教具、掛圖和小圖片。課題導入部分可以運用音樂小遊戲”模仿動作”。通過遊戲讓幼兒理解各種事物之間的聯繫。
通過尉老師給我們解讀剛要知識，還有給我們舉的那些精彩的教學案例，我對語言教學有了一個新的認識。讓我了解到只有真正熟悉教學內容，巧妙設計課堂環節。才能把一堂課上好，在這裡，我想深情的對尉老師說一聲：“謝謝您”，希望以後能有機會向您繼續學習語言教學方面的知識。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇19
噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了xx年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗淨，迎來了xx年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發現，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的。現對本學年工作小結
一、悉心經營自我發展的空間，勃發青春跳動的節奏。
本學年能以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx屆五中全會和省、市、區教育工作會議精神，以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼教博覽》、《學前教育》等雜誌，做好讀書筆記。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園““課題《陶行知生活教育理論指導下的幼稚園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，帶動全園教職員工共同進取。本學年有六位老師分別參加了鎮教學新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷。
二、耐心營造服務育人的氛圍，唱響優質教育的旋律。
了解孩子，才能更好的實施教育。我利用晨間接待的時間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時給予幫助，孩子們都親切的叫我“miss fu“。為了推動0-6歲學前教育一體化發展的進程，我潛心鑽研0-3歲嬰幼兒活動安排和指導，並帶動園內的一些青年教師共同學習，於4月份策劃、組織了 “陽光寶貝”親子園開班活動，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動，社會反響良好。6月，我設計並主持了“我健康，我快樂，快樂六一”親子運動會，當天在會場“運送狗寶寶”、“毛毛蟲”、“趕小豬”等遊戲不僅讓孩子們享受著節日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光。11月，為了迎接省示範實驗幼稚園視導組的視導工作，我指導排練的節目《騰飛!中國》參與了總部的視導展評活動，演出效果良好。給孩子一個微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個
驚喜。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長著，我帶領的小籃球隊在xx年惠山區幼兒小籃球教學遊戲比賽中獲得團體第七名的好成績;在“移動杯”第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算遊戲、素質杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。
三、誠心樹立為民之志的理念，譜寫絢麗人生的詩篇。
作為一名年輕的管理人員，必須要形成自己良好的個人魅力才能信服於人。本人認真參加了《第四屆蘇浙滬示範園課改精品活動觀摩研討會》以及上海市113期幼教研討觀摩講習班，汲取同行的先進理念，並及時和全園老師共同分享收穫，公開了教學活動《沖泡飲料》。同時，為了提高管理水平，我認真參加了無錫市第八期園長培訓班，順利結業並被評為優秀學員。有論文《“方圓”之道》在無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比中獲得二等獎。與李靜、黃薇等老師設計製作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在xx年無錫市幼稚園區域活動材料設計大賽中分別獲得一、二等獎。
回眸走過的三百六十五天，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收穫，時時刻刻的反思才能讓我更好地領悟工作的真諦。揮一揮手，告別昨天;抬頭遠望，燦爛的明天等待著我不斷奮進!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇20
不經意間，20_已從我們身邊划過，在短短的這一個月里，我們經歷了一次又一次的成長。在收穫的喜慶中，我們不忘總結自己的不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧!
一、行政人事工作
1、配合學校搞好國慶活動。舞蹈《青蘋果》在_老師的精心指導下，在大家的齊心幫助下，在各位領導的鼎力支持下，於本月_號，終於順利演出完畢。演出獲得了領導的鼓勵，家長的讚賞。
2、進行幼稚園“立德樹人”演講比賽。為擴展老師們的經驗交流同時更好地貫徹學校下發的有關“關愛學生立德樹人”的教育精神，_月_日，我園在會議室開展了以“關愛學生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼稚園教職工分為教師組和後勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數13人，取分數高的前6名晉級，後勤組參加人數13人，取分數高的前3名晉級。晉級人員均參加學校的複賽。比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性，老師結合自身的工作經歷來和大家分享了自己的經驗，根據幼稚園的發展來闡述“關愛學生立德樹人”的重要意義。
3、開始籌劃幼稚園開放日節目。幼稚園的開放日,是展現這一學期來老師和孩子們共同創造的成果。為了在那收穫的季節能有碩果纍纍的收穫,我園教師於本月中旬選定班級節目,並上報到幼稚園進行審核。興趣班的節目在學期初,就已定好題材,現排練已基本成型。
4、繼續加強紅眼病的預防工作。紅眼病的爆發,把整個局面都拉到了一個危險的邊緣。在這危險的關頭,我園立馬採取了防範措施,除衛生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動,拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的頑強鬥爭,我們終於戰勝了紅眼病的傳播,保持了幼稚園大局的穩定,減少了家長們的擔憂。
二、政教教務工作
1、做好班級每天的交接班工作。為了使班級的交接班工作有效進行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予批評指正，並要求一定要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細具體，我們倡導大家一起學習，小一班的班級交接本自編表格，進一步規範了交接本的格式。
2、做好九月份的各項考核工作。九月的工作繁重而複雜，為了查看是否達到目標，本月對教學常規、班級管理、衛生情況等進行了全面的大檢查，教學常規此次進行了嚴查，對有錯字、格式不對、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級管理優秀、小一班的禮儀教育優秀、大三班的衛生教育優秀，只有個別班級的班級管理及衛生情況需要加強。
3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級活動中的視窗，前段時間因為一些客觀的原因無法完善，現已配備完善。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成，月底抽查了個別班級，完成效果較好，內容較充實。
4、繼續進行《蒙氏》調研活動。本次的教研活動由中一班的帥萌老師執教，帥萌老師先給大家進行了說課。但由於說課的環節過於簡單，大家對內容了解的不是很清楚，效果有些受影響。因此通過此次活動，大家對教研會的整個環節提出了幾條建議：1.説課的環節需做進一步規範。2.説課一遍，大家聽得不是特別明白，為做進一步調研，決定説課稿應給每位教師發一份仔細研究。3.蒙式的理論學習不夠，對很多環節無法理解，多加強理論學習。
三、教育教學工作
1、國慶節目演出。國慶節給大家帶來了喜悅，也給大家帶來了繁忙，我園為演出做好準備，老師們一直在馬不停蹄的排練。園領導也一直密切關注節目的排練情況，時常到現場來親臨指導孩子們排練，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的，老師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。
2、學習幼稚園“一日活動組織規範”。此次教研,重點總結了以下幾點建議：1.早操必須兩個老師同時出操，一個老師帶操，一個老師管紀律。2.上午除教學活動以外，應多組織孩子們戶外活動，戶外活動拒絕放羊式，要求有組織有紀律。3.晚間活動，不能每天都安排看電視，應適當的安排玩一下桌面玩具，或者讓孩子畫畫等。4.晚上孩子洗澡時間不得早於八點，孩子睡覺時間不得早於八點半。
3、加強戶外體育鍛鍊。經過規範戶外活動，本月教師的戶外活動不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網上找來了一些新遊戲，如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去，不要只是一陣風而已，吹過之後又成原樣，兩位組長也應在這方面多加強監督。
4、選好開放日節目。開放日的題材我們在月初已擬訂好，要求節目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，並根據年齡的不同分配了不同難度的節目。節目的具體內容由各班老師任選，各班老師都已上報，並開始排練節目了。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇21
_月，是一個多彩的季節，也是一個收穫的季節。在這金色的_月，我們學前班和大班的小朋友們沿著自己成長的足跡，也不斷地收穫了累累碩果。現在我就_月份本班各方面的工作做一個總結。
一、教務教學方面
提前備好了教案，準備好了教具，儘量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒遊戲來開展活動。注重了幼兒的動手操作能力，以發展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法。在這個月中，我簡單地小結一個本月所學的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。
(1) 分級閱讀：詩歌《玩》、《照片》、《小雨滴》
故事《奇怪的雨傘》《雨天使》
在學習詩歌《玩》後幼兒創編詩歌，我們班的丁博潮說了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話：“爸爸玩媽媽，媽媽玩寶寶”，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見他對詩歌理解和掌握了，而且想像力也特別在豐富，能夠聯繫到身邊的人和事。
(2) 拼音：b p m f d t n l
(3) 蒙氏數學：6、7的分解、組合，5以內加減法，6、7的加減法
(4) 我和音樂做遊戲：《懶惰蟲》、《網小魚》、《縣官判罪》、《小巴狗》
(5) 美術：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂的非洲人》。
這個月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個主題展開了這四個活動，主要是讓幼兒感受各種臉型，學習用不一樣的材料來做畫。在小朋友的作品中，__的畫面很整潔，富有想像力，要是畫得再大一點就更好了。__的畫就有點亂了，但是畫得還是挺不錯的，畫面很豐富。__的畫還可以，能夠說出畫面的內容。
二、日常生活方面
我和__老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的後勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的乾淨，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛生的打掃，比如牆群上的灰，天花板上的蜘蛛網，空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提醒後我們都及時搞乾淨了。在經過月末的衛生大檢查後我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關於手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。
三、幼兒常規方面
(1)每天我們對幼兒進行禮貌教育，__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且__特別喜歡當值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進步了很多。
(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。
(3)為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發放早中餐、點心等，我發現這么做了之後，我們班的小朋友越來越能幹了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!
(4)為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床後自己疊被。
(5)本月有兩個小朋友過生日，小壽星是__和__。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫了一幅畫送給他們。
(四)幼稚園開展的活動
(1)10月__日我們一起舉行了一次親子燒烤秋遊活動。這次活動舉辦得很成功，家長和孩子們都玩得很開心，未出任何安全事故。此次活動也感謝我們班各位家長的支持與配合!
(2)這個月是由我們班和大班共同策劃舉辦的T台秀活動。在這次活動中，首先要感謝各位老師對本次活動的支持與配合，同時也要感謝園領導對我們的指導和幫助。通過這次的T台秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收穫。
(五)家園聯繫
本月共與家長聯繫了三次，本來每周一次，後來改為兩周一次。在家長的反饋意見中，有優點也有不足，當然我們會根據家長所反饋的意見進行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。
這就是_月份以來我們所做的工作，希望在下個月小朋友們能有更大的進步，我們老師也能做得更細緻一些，不斷進步!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇22
20xx年xx月至xx月期間，我有幸參加了幼稚園骨幹教師培訓工程第三期培訓。回憶近半年的培訓收穫頗多，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓班的學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過專題講座、參與式培訓、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼稚園的實踐經驗，以達到自我提高。我在學習專業理論的同時，老師們的敬業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。
通過學習，我才知道，我們一天不學習，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想，制定學習計畫，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎紮實實地學習，每年要看兩本雜誌，虛心地向專家、同行學習，使自己不斷上進，成為學識淵博、教學理論豐富的骨幹教師。積極在教育教學工作中，做出自己的貢獻。 這次骨幹教師崗位培訓，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學水平進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師要轉變角色
首先教師應樹立新的師幼關係觀，即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關係。其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性發展，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。第叄，做反思型教師。反思是教師著眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我觀察察水平來促進能力發展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發展水平，注重個體差異
我們要真正關注幼兒的活動過程，不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同發展水平的.孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，儘可能讓每個孩子有表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。
三、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的多個發展領域之間是相互聯繫、相互促進的，它們構成了一個有機的發展整體，就像杜威所說的：“出現在兒童世界裡也並不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的，兒童也並不把他的經驗按學科結構來分門別類，而且兒童也並不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是衝突的。”因此，幼稚園的教學內容應是綜合的，儘可能使不同的課程內容產生聯繫，以促進學習遷移。在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子
孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、願望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;儘可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給於他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學會終身學習
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學前兒童的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，這次學習，收穫很多，我會繼續努力，成為一名名副其實的骨幹教師。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇23
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、思想方面
能夠積極參加園裡組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計畫，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能幹的孩子多一些挑戰。
上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼稚園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼稚園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。
五、衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。
六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想像力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼稚園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇24
讀書能夠使人獲取知識，提高文化素養，還能夠經過書中不一樣的人物、事件、事物、案例等來強化自己的思想、觀點，認識到自身的不足，從而不斷反思、不斷提高。
我曾看過這樣一個案例，這本是身邊很普通的一件事情，可是經過不一樣的教育方式卻得到了另人難以想像的結果。所以這篇文章讓我依然記憶猶新。
這件事講的是：在某個幼稚園，新學期開始時，在新來的一批幼兒當中，有幾個幼兒有不愛睡午覺的習慣，針對這一情景，教師想了一個辦法，把他們的床都靠牆放，午睡時就讓那幾個幼兒面朝牆睡。教師覺得，這樣一方面孩子的注意力不容易分散，另一方面還能夠阻止他們與其他小朋友說話。沒想到不到一個星期這種方案就失敗了。有一天，午餐散步活動結束後，教師正帶幼兒走向睡眠室。突然，一個叫欣欣的幼兒跑到教師面前說：“教師，您別讓我對著牆睡覺了好嗎？我對著牆睡覺心裡難受。”當時教師愣了，彎腰抱起她說：“那好吧，教師不讓你對著牆睡覺了。”他聽了教師的話很高興，還把這件事告訴了身邊的小朋友。看到欣欣的舉動，教師心裡有種說不出的滋味。晚上回家後，這個教師在想白天孩子說的話。於是她做了一次試驗，把家裡的床搬到靠牆的一邊，然後側身對著牆躺下。這時她才感覺到真得很不舒服！心裡有一種說不出的壓抑感。順著牆往上看，那牆顯得很高很高，並且像是要倒下來，於是心裡就更加不舒服了。原先是這樣的感覺，並意識到自己真是大錯特錯了！第二天，教師早早來到幼稚園，把那幾個不愛睡覺的孩子的床，全部搬離了那面高高的牆，重新擺好。
之後這位教師又想了許多的辦法，比如，經過創編》故事、詩歌，給他們講睡午覺的好處和不睡午覺的壞處，讓他們聽一些舒緩的搖籃曲，並自製一些小獎盃，獎給睡午覺時表現好的孩子等，對幫忙那幾個孩子養成良好的午睡習慣很有效。
讀完這個案例至今都讓我受益匪淺，使我真正意識到無論做什麼事情之前你都應設身處地的多替孩子想一下。在教師看來，孩子午睡有益健康，所以我們就想盡一切辦法讓幼兒入睡，甚至有時也像那位教師一樣，讓不愛睡午覺的小朋友對著牆午睡，為的是免得孩子們之間互相干擾，大家的午睡也就都有了保證。這種方法雖然貼合兒童心理活動規律：減少刺激，從而較快的使孩子進入睡眠狀態，這似乎是個好主意，可是我們卻沒有想一想我們的“方法”是否給幼兒帶來了心理上的其他方面刺激，使孩子產生心理壓力。就像文中所說，欣欣對教師說：“心裡很難受。”才引起教師的反思，教師自己試著像欣欣一樣對著牆睡覺，才發現真是很不舒服，用眼睛順著牆壁往上看，覺得牆體好高好高，像是牆壁要朝自己倒下來一樣，心裡覺得難受極了。
大人尚且如此，更何況欣欣是幼稚園里的一個小孩呢？其實心理上承受的壓力，不知要比大人大多少倍呢！有時也許孩子會想：為什麼其他小朋友都不這樣，而我卻必須要這樣！他們會把這看成教師的懲罰，一想起受懲罰心裡更不是滋味。她越想越難受，越想越害怕，又怎能把事情做的如你所願呢？也會感到自己被教師從小朋友的群體中分離出來，無依無靠，我們成人往往意識不到，可是，在孩子的心中，他覺得自己成了離群的孤雁，覺得自己獨立無援，孤獨沒有安全感。然而安全感對幼兒來說，是十分重要的。正如欣欣對著牆午睡一樣，面臨好高的牆壁，看不到周圍熟悉的環境和小朋友們，這就使她失去了安全感。新學期開始階段，孩子從自我過慣了的家庭環境中，被送到幼稚園，一切還不習慣。這樣的新環境，已經使她很擔心，教師又要她對著牆午睡，本來已經出現的不安全感越發加重起來，真是雪上加霜。
有時我們正是這樣，往往是出於對孩子的關愛，以往做過，正在做著或是將要做出一些類似”對著牆睡覺“之類的錯事，本來是片好心，卻辦成了壞事。到最終，歸根到底，就是我們不懂得也不善於去了解孩子的心理，往往把自己的思想、觀點、方法，強加於孩子。好心辦了壞事，自己卻不明白，更沒法糾正，直至鑄成了大錯。做一名反思型的教師，這正是《綱要》反覆倡導的，而作為一名幼兒教師有時我們所欠缺的，就是像欣欣小朋友的教師一樣的勇於反思，並設身處地為幼兒著想的精神。經過看書學習我才真正明白，作為一名幼兒教師，理解孩子的心理是多么重要呀！僅有了解每個幼兒的心理，才能根據不一樣的幼兒制定不一樣的教育方案。
教育兒童必須走近兒童世界，理解兒童的心理，孩子的想法在成人看來比較簡單，但也有著他的道理。大人和小孩分別屬於兩個不一樣的世界，如果說大人的世界是現實的陸地，是顯而易見的陸地上的一切事實，那么孩子的世界就是海洋，是海底里那一切隱蔽的存在。陸地上有的，海洋里也有，但其中卻有著差別。所以，不能用大人的世界來套兒童的世界。在成人看來是變形的、錯誤的甚至是荒唐的，在孩子眼裡卻是真實的和正確的，因為他們處理和分析問題的方法與成人不一樣。
兒童很小就問一些具有哲學意味的問題，如”我是從哪裡來的？星星為什麼愛眨眼睛？“在他們的眼中萬物皆有靈性，他們喜歡和花草講悄悄話，為布娃娃洗臉、穿衣服；他們愛憎分明，只理解”是“與”非“，對人評價不是”好“就是”壞“，對模稜兩可、似是而非的問題無法理解；他們的內心世界豐富多彩，常以自己的思想方式去行動。如，對玩具汽車的構造產生好奇，但有不理解抽象的理論講解，索性拆開來自己琢磨，在自己拆裝的實踐中得出自己的理論，會用自己的哲學來構建汽車的原理。
所以我們應當用兒童的心理來看待孩子。孩子為什麼拆壞汽車？下雨天為什麼偏偏愛在水裡跑來跑去，如果耐心些，孩子會告訴你他的道理，你也自然會從孩子的哲學中了解它的想法，了解他的思維方式。
我們常說要用一顆童心，一份愛心去對待孩子，其實無需扮演或偽裝，只要能理解”兒童的心理“，用”兒童的心理“看待兒童世界，就自然能理解他的言行，也自然能引領兒童從”海洋“走向”陸地“。
然而，我們有時正是缺少一顆童心而已。讓我們重新拾起那無瑕的童心和孩子們一齊歡樂成長。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇25
本學期我校體育工作認真貫徹落《國家學生體質健康標準》，堅持樹立"健康第一"的指導思想，以提高學生綜合素質為目標，積極開展陽光體育運動。深入實施新課程標準，重視課外體育活動，努力提高體育教學質量及運動訓練成績。學校加強對體育工作的領導，以創建體育特色學校為平台，以活躍我校校園文化，提升辦學水平，為廣大師生營造一個歡樂、和諧、平安、衛生、健康的工作學習環境為目的，積極的開展好體育教學活動。
一、政治思想。
一年來，我自始至終以認真、嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我在這學年裡，能認真參加學校開展的各項活動，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。
二、工作職責。
本學年，我擔任國小六年級四個班的體育教學工作和學校體育器材管理。
三、實行《國家體育鍛鍊標準》和《學生體質健康標準》
體育教研組一直把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛鍊標準》的鍛鍊與測驗。在今年學校對學生的體質健康測試做了新的部署。首先、明確任務指標，即：全班達標率、良好率和優秀率分別不低於95%、30%和40%;其次在體鍛達標工作中，體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，採取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準。《學校體育工作條例》得到了全面的貫徹和實施。還進行了《國家學生體質健康測試》的落實。認真、負責地進行了學生體質的測試。
四、認真執行體育教學常規，提高體育教學質量
1、開學前教師根據教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出了可行的所教年級體育教學計畫。教學計畫應包括：教學目標、教學重點、教學內容、學生情況、教料分析、場地器材、教學進度、學習評價等。個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。同年級教學進度、教學要求儘量統一。集體備課後個人寫出教案。認真鑽研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行教學。教學目標明確，精心設計教案過程，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發相結合。引導學生學會鍛鍊，學會娛樂，學會健身。教師要充分發揮主導作用，要為學生創造合作學習的氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關係，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。課堂結構緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。加強安全教育防範措施，經常對學生注意環境衛生和愛護公物的教育。利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的滲透教育，促進學生身體、心理、社會適應能力，使學生各方面得到全面發展。
2、在體育課堂教學中，我認真備課，進入六年級後學生的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象引入課堂，這是當今教師能力的體現。和六年級相比五年級的運動量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、運動量接受得了、練得高興。就此保證全班學生都能有所收穫。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，採用小組合作，學生自主學習等方式進行教學活動。通過這一學年的努力、我所教學的六年級四個班181名學生全部達到國家體育鍛鍊標準的要求，其中優秀人數23人;及格率達。
3、學校"兩操一活動"是反映學生整體面貌的形象"工程"，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好"兩操"也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好"兩操"更能促進學校的全民健身活動的開展。體育教師具體抓了以下工作：⑴認真完成六年級學生廣播操的教學和訓練工作;⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的複習和訓練工作;⑶主動與班主任聯繫，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作。經過大家的努力，進一步規範廣播操，提升做操質量和鍛鍊價值，並成為我校創建體育特色學校重要內容，成為我校體育的一大亮點。
五、開展課外體育活動，培養學生特長
校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學年學校組織開展一次冬季體育運動會，其中包含：走、跑、跳、投、佇列步伐、拔河等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。提高學生鍛鍊意識和積極性有良好的促進作用。
六、存在的不足及努力方向。
根據我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對後進生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。但由於班級人數較多，學生學習自覺性不高，導致本學期後進生輔導未達所願。針對本學期出現的這些不足，我將在以後的教學工作中，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收穫的一天!
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
幼兒教師這一年的工作總結範文【5】
時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過春蠶、夏雨、秋風、冬雪，轉眼一年又一年，回首這幾年的工作，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊藏著多少成功與失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，在各方面均有了一定的進步，為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，我將把自己這幾年的工作做一總結，以便今後有的放矢。
一、政治思想方面：
本人在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行幼稚園工作規程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業思想，積極參加園裡組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。認真學習《幼稚園指導綱要》,將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，並逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求
二、文化專業水平
為了給幼兒一杯水就要求自己有一桶水。為了提高自身的業務修養，我利用空餘的時間經常翻閱有關幼教的雜誌、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習優秀教師的先進教育方法並認真做好摘記。利用業餘時間報考了吉林藝術學院成人教育學院美術教育專業學習，於20__年7月畢業，所謂“活到老、學到老”現有的這些並不能滿足我學習的欲望，同年9月報考了東北師大學前教育專業(本科)自學考試。同時一直在學習電子琴考級課程。努力用知識武裝自己。
三、教育教學能力。
在日常工作中，“以孩子為重、以班級為重”。為了創設適合幼兒活動的活動區和環境，自己克服困難，不計較工作時間和任務分配。在教育教學活動中,我能夠依據《幼稚園指導綱要》、幼兒發展評價綜合利用多種方法對每位幼兒發展情況做出全面如實的評價，並根據教育目標和幼兒發展實際水平及時制定明確可行、連續一致的學期計畫、月計畫、周計畫。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。認真備好每一節課，針對本班幼兒原有的知識技能，關注全體幼兒，注重個別教育，創造良好的課堂氣氛。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清楚，重點、難點突出，並能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢於在教師面前大膽表現自己，精神愉快、自信，富於創造精神. 教師是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者.
四、工作成績
在平時工作中，我特別注重培養幼兒的美術繪畫技能和想像力、創造力.平時讓幼兒多積累經驗,注意引導觀察周圍事物的變化等等.因此幼兒的繪畫水平有較平行班有很大的提高. 在全國省、市美術繪畫比賽中多次獲獎，本人也多次被評為優秀指導教師五、履行職責。 能夠嚴格遵守園裡的各項規章制度。認真做好班長工作，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。對幼兒一視同仁，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。一切要從孩子的角度出發，讓每一個孩子在幼稚園中都能健康快樂的成長。堅持保教並重的原則，把孩子的身心健康放在首位，認真指導保育員完成保育工作，把家長視作是平等合作的夥伴，尊重每一位家長，主動親切的和家長溝通，充分利用晨間和放學時間和家長交流，讓家長能及時了解孩子在園的情況，與家長保持密切溝通，配合幼稚園作好幼兒的保教工作。
六、今後發展
也存在著不足，特別是在班級常規管理和教學創新方面有待於提高和加強，在工作中要加強反思，包括教學方法、教態、活動設計、課堂調控能力以及與孩子的溝通等，提高自身教學水平。在家長工作方面還有待於更好地開展，使家長滿意率達到100%，在今後的工作中還要努力。我永遠相信這樣一句話：一份耕耘，一份收四。因此，你永遠不要期盼上帝會給你送來豐盛的美餐，懂得這些我在工作中踏踏實實、積極進取、虛心請教、抓住機遇，以此來提高自己的工作能力。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇26
回顧20xx學年，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園裡布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今後的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠於黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業務學習
積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，並作記錄，寫聽課評析，吸取經驗並運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，遊覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。
本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼稚園教育工作計畫》、《幼稚園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計畫，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的遊戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的遊戲計畫開展各類遊戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域遊戲，並不段的更新豐富遊戲材料。
為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和牆面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，並注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯繫冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
利用各種機會將家長請到幼稚園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取國小教師有關入國小事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼稚園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學年下來收穫自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今後的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
大班幼兒教師個人工作總結範文2
時光飛逝，歲月如流。回首即將結束的這一學期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂，在領導的正確指導與關懷下，在同事們的大力支持與配合下，本學期我的工作得以圓滿完成，在此我將自己的工作總結如下：
一、思想政治方面
我能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行幼教規程，積極參加園裡組織的各項政治業務學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道，如電視、報紙、網路等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。為人師表，團結同志，嚴於律己，寬以待人，遵守園內的各項規章制度。
二、教育教學方面
帶了一學期的大班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及大班幼兒在各個領域應該達到哪些目標，我也有了一定的了解，並能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。在教育教學中，能尊重幼兒，營造平等、和諧、溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信。在課堂上利用各種教具，激發幼兒的興趣，注重學習環境創設對幼兒的作用。能夠根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如自然角、動手角、圖書角、美工角、科學角、音樂角等，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境的主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
綱要指出：“幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期，幼稚園生活成為這一時期的主體。”為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我鼓勵班上幼兒積極參加舞蹈、數學、語言等留園班，不僅開發了幼兒的智力，還培養幼兒多方面的興趣，為入國小做準備。
三、家園聯繫方面
在每一期的家教園地里，及時張貼課程表、育兒知識和一些保健常識，為的是彼此更容易交流。另外我還創設了家長每日關注欄，以便家長更方便快捷地了解幼兒每日在園情況，更好地關心孩子的成長。
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答。當問題出現時，第一時間與家長取得聯繫。讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。抓住各種機會與家長保持經常的談話與聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，與家長商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合，完成教育任務。
四、其他方面
這一學期以來，在工作和教學上，從了解到逐步的熟悉，都需要我一步一步的去學，所以我時刻注意努力學習，刻苦鑽研業務，學習和研讀一些幼教專業方面的書刊，並認真做好摘錄，積極的參與園內外的教科研活動，學習他人的經驗，提高自己的科研水平。加強頭腦的理論武裝，及時為自己“充電”，注意提高自身修養。一言一行不忘“身教勝於言教”，以身作則，衣著整潔，言行文明，態度和藹，盡力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡樂與共，一起創設溫馨美好的氛圍。我能以極負責任的態度執行幼稚園安全、衛生保健制度，並與配班教師和保育教師一起協商管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。
同時在這學期家園的努力下，我和我所在的班級也取得了一點成績。11月份，我設計的教案在幼稚園舉辦的“教師教案設計”評比活動中，榮獲“三等獎”；12月份，指導幼兒參加點園“講故事”比賽中，榮獲三等獎；另外，通過我們三位老師的密切配合，我們班在11、12月連續榮獲幼稚園“文明班級”的榮譽稱號。
總結本學期的工作，看到收穫的的同時，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收穫。在今後的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛和栽培，更不會辜負同事對我的信任和幫助，我會不斷地充實自己，彌補不足，使自己的專業素質和工作成績能夠邁上一個新台階，我堅信我會做得更好。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇27
九月金秋，老師是這個季節的主題，空氣中瀰漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展豐富多彩的慶祝活動，現總結如下：
一、利用黑板報、廣播等形式，宣傳優秀教師風采，倡導尊師重教新風，營造濃厚節日氣氛。升旗儀式上，雷校長代表學校領導為各位老師送出了深深的祝福。
二、各班利用各種形式慶祝教師節
1、低年級開展向老師交滿意答卷活動。教師節前一天，低年級學生一早就將自己工整的作業擺到了老師的面前，教師看到學生完美的作業，臉上流露出欣慰的微笑。
2、中年級學生在教師節前一天，為教師寫一句祝福的話，當學生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學生們都長大了，懂事了。
3、高年級開展感恩活動，學生們興高采烈的開展了為做一件有意義的事情活動，有的同學一大早就來到學校為老師打掃辦公室，有的同學為老師送作業本等┉，這些活動讓老師感動，拉進了師生間的距離。
4、德育主任、少先隊大隊輔導員帶領少先隊大隊部成員，早早來到學校，站在校門向所有老師送上深深的節日祝福！一年一度的教師節，一個美麗的日子，在上級領導的關懷下，在全體師生的共同努力下，我校教職員工度過了簡樸、熱烈而又充實的一天。通過活動，我們看到了全社會尊師重教的氛圍，感受了桃李滿天下的
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇28
幼兒教師在教學中的自我調控是開展教學活動必備的教育藝術，也是教師主導作用的具體體現。如果教師自我調控恰到好處，就能維持、推動教學過程的進展，出現融洽和諧、意趣盎然的教學格局，從而順利實現教學目標。就幼兒教師而言，我認為應掌握如下三方面的自我調控。
一、教態的調控
當教師一走進教室，他的體態語言就開始表情達意了。有經驗的教師是十分重視用“體態語言”來調控教學活動的。
1、微笑時教師最基本的教學表情
情感是教學的目標，又是教學的手段，這就要求教師要學會運用情感，以情感人。當教師滿面春風、神采奕奕地來到幼兒中間，教師的情緒輻射就會使孩子產生愉悅歡喜之感，對教師油然而生的親切、親近之感使教師能掌握與孩子溝通的主動權，融洽和諧的教學情景和氣氛縮短看師生間的距離
當然，微笑不應是一成不變的。教師來到幼稚園前，微笑中要帶有熱情，以獲得幼兒信任;提問時，微笑中要顯得深沉，以引起幼兒的思考;一旦幼兒回答問題受挫時，微笑中要顯得溫柔親切，以減輕他失誤的沮喪;而對幼兒的質疑，微笑中要表達出讚許和鼓勵……只要教師心中有“假如我是孩子”“假如是我的孩子”的信念，就能微笑地應對每一個孩子，讓春風徐徐吹入幼兒純潔完美的心扉。
2、教師套用豐富的表情來幫忙自我調控
教師的臉是幼兒的一本“活教材”，要讓幼兒從這本“教材”上讀到許多指令、感受到許多溫暖，以此調節幼兒的學習興趣。如：當幼兒注意力不集中時，教師的表情能夠“冷”一點，以示教師的莊重和威嚴;有時教師也能夠“熱”一點，即興發揮，以示教師的風趣和熱情……凡此種.種，不一贅述。所以教師既要懂得“生氣”“不滿”的藝術，也要會“風趣”“機智”，懂得靈活的技巧，以增加教學調節的力度。
3、教師應時時用眼神來進行調控
眼神能傳遞豐富的意蘊，其交往作用往往連語言也無法企及。教學中教師的眼神要具有敏銳的透視性，以廣角度的掃描捕捉反饋信息。同時，教師的眼神又要明確表現出自我的意願，要帶有信任、期待、激勵，以營造一種“此時無聲勝有聲”的氛圍;就是用眼神批評孩子，也要融入豐富的感情，使幼兒容易理解。其實幼兒十分留心教師眼睛中透出的信息，所以教師的眼神既不能散漫、目中無人，也不能執著於一點、居高臨下，要永遠堅持目光有神，富有表情;同時擴大目視範圍，並使目光具有針對性，既把全體幼兒置於自我的眼下，使他們都感受到教師的重視和關注，也要針對不一樣的情景投以不一樣的目光，做到因人、因情景而有別。
4、教師應適當用“動作語言”來進行調控
動作語言是幼兒教師特殊的職業語言。當幼兒哭著來到幼稚園時，教師要會蹲下，拉著幼兒的手，甚至抱起幼兒，以使幼兒獲得安全感;當幼兒大膽正確地回答問題時，教師要略帶誇張地伸出大拇指，甚至親他一下，以使幼兒體驗成功;當幼兒遭遇困難時，教師要走上前彎下腰，摸摸他的頭、拍拍他的肩，幼兒就會鼓起勇氣……這些動作語言的調控，是幼兒身心發展的需求，更是教師職業的需要。
二、教學資料的調控
一個優秀的幼兒教師，其教學的成功之處就在於：在準備階段把幼兒已有的知識經驗與新的知識信息之間的差異和背景縮小到最低限度;在實施階段，又以自我調控來彌補這種差異和背景。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇29
8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼稚園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》、《"三滿意"打造合格園斗和《未成年人保護法修訂草案》的報告；另外還觀看了市級優秀教師的先進事跡介紹的光碟；同時教師間還寫了發生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收穫。
本次師德培訓結合幼稚園實際，開展的培訓形式多樣，內容豐富，主題明確，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
（1）通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標"不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活。致力於每一個幼兒的發展，為兒童的發展學習奠定基幢。認識到幼兒教師是生活在"鏡子"里的，時時刻刻都有孩子在注視並模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節的人。而且在新的教育時期，做一名合格的.幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼稚園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業規律，具有團隊意識，維護幼稚園集體的榮譽。
（2）通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。對幼稚園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善於觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發現孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會"教"，更應學會"學"，學會反思、學會研究、學會做人。
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑，指出了教師“教書育人”的一面，而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了更高人格上的要求，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。
我熱愛這份工作，熱愛學生，能依據相關的法律法規來執教，認真備課上課，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裡的教學效益。在實際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等的，學生在學校的受教育權是不可剝奪的，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇30
截止到今天，我們的寶寶已經入園整整七天了，在這一周的時間裡，我們在穩定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天裡，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進步，但具體表現在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：
李盈希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，並能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做遊戲。
路廣瑋：在家長的引導下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。
魏子傑：在家長的引導下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。
宮林蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。
黃歆然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。
吳昊晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師餵一幼兒教師個人周總結
一個暑假過了，孩子們又要向往常一樣天天來圓了，為了讓我們中班的孩子能在歡樂輕鬆的環境中體驗幼稚園的歡樂，並培養願意來園的心情，我園特地安排了快樂一周的內容。
我門在室外安排了許多有趣的活動器械，孩子門自由的選擇自己的玩伴、自由選擇自己的活動場地，遊戲的內容，盡情的歡笑和玩耍。孩子門還聚在一起觀看老師為他們準備的卡通片，感受動漫的神奇，孩子門看的津津有味，一個個都進入了漫畫的世界。
在活動中，孩子門可以自己選擇喜歡的教師進行遊戲、玩耍，再每個班級中教師們都為孩子準備了豐富多彩的內容，孩子可以自由的去嘗試。
今年的“快樂周”活動，我們既保留了以往的節目，還在不同年齡班中開展了形式各異的活動：中班開展了畫吧和手工製作吧，大班的的哥哥姐姐帶著小班的弟弟妹妹參觀幼稚園，還把自己做的禮物送給弟弟妹妹。
讓孩子在快樂的環境中成長，不是一兩句話就能做到的，需要老師們用心感悟，孩子們從內心中自然流露的才是真實的。“二期課改”後，對於老師觀念的轉變提出了更高的要求，如何針對孩子的不同年齡特點，與孩子們共同策劃喜聞樂見的活動，真正意義上消除孩子開學“恐懼症”。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇31
一、思想政治方面
本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執行教育規程，全心全意為幼兒和家長服務。積極參加政治學習，為人師表，團結同志，嚴於律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。
二、教育教學方面
帶了一學期的學前班班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌，並能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。我從沒帶過幼稚園孩子，一切都是從頭開始的。我結合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據本班幼兒的實際發展水平，及幼兒全面平衡發展的理論基礎，根據開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經驗、能力、興趣、為出發點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將個領域的學習關聯起來，園內園外活動並重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生互動作用中獲取各種經驗而成長
本學年主要以基礎知識教學為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學初我首先了解孩子大班學習情況，根據已經所掌握的東西制訂了一年的教學計畫，主要包括拼音、漢字等方面的教學內容安排，其次再在周計畫中制訂了關於音樂，舞蹈等方面的計畫。在教學中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調的教學方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重複機械的抄寫，不斷重複無味的朗讀。我注重實物教學，遊戲教學，採取各種提高幼兒興趣的方式進行教學，讓幼兒在輕鬆愉快中學到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受，最後深得家長的好評。一年下來，孩子們不僅掌握了學前教育應該掌握的東西，還養成了一些良好的學習習慣，家長們看在眼裡，喜在心裡，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收穫，我收穫的不是金錢，也不是豐厚的物質，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操，對孩子進行系統的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學習。和幼兒們一起在遊戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。經過這學期的學習、生活，大部分孩子養成了良好的一日常規，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學習和生活中，我與他們結下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什麼的，每當那時我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使！
三、安全教育工作
安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我在平時課後或空閒時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。
如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發生。但我也必須做到警鐘長鳴。
四、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼稚園的合作夥伴
平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內環境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作夥伴。
總之，這一學年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂！
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇32
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面
在教學上我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計畫，備好每一個活動。先後完成了各科的教學計畫，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細緻、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼稚園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼稚園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細緻的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對於那些生病幼兒也及時進行電話交流，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境裡健康成長。
二、常規方面
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，並鼓勵幼兒自己的事情自己做，並主動見人問好，主動幫助他人，並提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規並非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細緻。
三、家長方面
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，並在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，並培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面
通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，遊戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼稚園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。
幼兒教師個人年度工作總結(五)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將本人任職期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
忠誠黨的事業，全心全意為幼兒和家長服務，能積極參加園裡組織的政治及業務學習，並能認真做好筆記寫出心得體會。關心時事，經常收看新聞聯播，讀書看報，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，遵紀守法，團結同志，熱愛集體，在工作中能以《幼稚園工作規程》為準繩，以《幼稚園教育指導綱要》為指南，努力求真、求實、求新，遵守幼稚園的各項規章制度，從無遲到早退現象。
二、教育教學方面：
1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：
做為班主任，我深知自己在班中的位置，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好並檢查班級的各項工作，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫，使所帶班級的各項常規初見成效。每學期開學我首先從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。另外我還嚴抓幼兒的安全問題，增進幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
2、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。
我能根據本班幼兒的年齡特點制定每學期各領域的教育教學目標。能認真地鑽研教材，在教學形式和教學模式上不斷地創新，以《綱要》內的實施細則和內容指導自己的教育教學工作，並在幼兒的活動後寫好評價和反饋，積累經驗，便於今後針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活儘量做到勞逸結合、動靜交替。
3、教育教學工作
能從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周活動內容，認真組織好每節活動。讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。同時我能根據班上幼兒的年齡特徵，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力，在教學中我從不打無準備之仗，認真備好每一節課，從他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難出發，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，創造良好的課堂氣氛。努力為幼兒創設良好的機會與條件，在環境的創設上讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
在擔任各年齡段的教學工作中，充分調動幼兒的思維和想像力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創設輕鬆愉快、活潑有趣的教學環境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善於抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學活動秩序。在教學中我還善於捕捉幼兒生活中的教學契機，細緻觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
三、在家長工作方面。
在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進行交流，耐心細緻的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法。與家長的電話聯繫雖然占去了許多業餘時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了，家園聯繫也更加密切了。
四、取得的成績：
在搞好工作的同時，我從未放鬆過學習，珍惜幼稚園給我外出學習的每一次機會，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在園領導的關心及自己的努力下，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內我不但做好自己的本職工作，還積極承擔了興趣小組及《對大班幼兒進行規則意識培養的研究》課題研究負責人工作，同時能做好新教師的指導工作，榮獲了單位授予的優秀指導教師的光榮稱號，我輔導的幼兒榮獲自治區雙語口語大賽昌吉州複賽二等獎，20_年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20_年創作的校園歌曲《好客的新疆人》榮獲昌吉教育總工會民族團結校園歌曲三等獎，20_年撰寫的論文《對一個調皮幼兒的案例分析》榮獲自治區德育教育科研優秀成果三等獎，20_年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號，20_年我輔導的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎，20_年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發的民族團結模範班級的關榮匾牌。成績永遠是屬於過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心界。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇33
時間是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心裡會湧起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小：
一、參加各類學習，提高自身素質
終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神聖的使命，更應把更多的精力投入於學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜誌及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治和專業素質，才能為幼稚園的發展添力。平時我也積極為幼稚園獻計獻策，盡心盡責地為幼稚園做好每一件事。貫綱的浪潮席捲著大地，只有不斷的學習深刻領會新綱要的，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼稚園為我了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，認真地翻閱查找相關的資料，細緻地作好筆記，並經常地反思自己的工作，從中尋找差距。力求完美，精益求精。除此之外，還積極地參加自培活動，認真聽取對貫綱的認識。並在教研活動中大膽地發表自己的看法，以及自己實踐的做法，探討。
二、保教合，深化教育改革
我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今後的生活和學習打下實的基礎。與此同時，在教育活動中，能根據《規程》進行靈活多樣的，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼稚園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我我們還開展了家庭問卷，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使親職教育與幼稚園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒餵藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼稚園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼稚園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上，我們採取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識裡，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。
三、認真做好家長工作，取得家長的信任
教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用、家園聯繫冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的親職教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細緻，更加信任教師的工作；保持即定期有聯繫，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動：如慶三.八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、游軍山、游濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平台，也是我們老師乾好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為託兒製作飛盤、沙包，與家長一起利用廢舊物品製作教玩具和開展助殘活動。
四、工作實績
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊作用，團一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計畫，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。本年度中，積極參加園滲透課題研究，先後參加課題研究活動評比分獲一、二等獎，經驗論文《在生活中學習》獲一等獎並送省參賽。在平時的工作中，除了搞好班級環境外，還放棄休息時間，發揮自己的特長為幼稚園的整體環境獻技出力，為幼稚園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎，在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。
五、及時反思，尋找工作中的不足
在幼兒的一日活動中，不能及時地教導能力差的幼兒，對戶外活動的組織有時不夠豐富，相對比較乏味，未能充分調動幼兒的參與性及積極性。
即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇34
一、政治思想方面：
本人遵守園內紀律，團結同事，認真學習“三個代表”重要思想，班級工作認真負責，服從分配，用愛心愛護每一位孩子。
二、保教工作：
（一）、抓好教育教學工作
積極配合教研組長並實施園本教學活動，認真組織好半日活動。以新《綱要》為指導，設計貼近幼兒的生活和年齡特徵的活動，選擇幼兒感興趣的事物和問題，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，在活動中，能恰當地選擇和使用教具，以遊戲為基本活動，使幼兒由被動學習轉化為主動學習。
在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）、全身心地投入，積極配合園領導的分工安排
在上半年開學初，為了迎接申報省一級三等示範園的領導專家來我園進行驗收工作，我們和園領導團結一心，把教室及校園裡徹徹底底的美化了一遍，但最終只是空歡喜一場，說是又要推遲，但我們自始至終都沒放棄，隨時都保持室內外衛生的清潔。
5月份，為了迎接六、一的到來，讓孩子們過上一個愉快的六一兒童節，我們三位老師每天早上都堅持來園和孩子們一起排練節目，終於，我們的辛苦沒有白費，到了六一兒童節這天，孩子們精彩的表演，喜慶的鼓聲響滿了整個幼稚園，熱鬧極了，最終贏得了家長及老師們的好評，我們班評到了中班組的'第一名。
10月份，學校又組織了一次以班級為單位的教玩具製作比賽，雖然沒拿到好的名次，但我會在今後的教學中努力做好各種教玩具，上好每一節課。
11月份，終於贏來了地區教委的9位評審專家來我園驗收工作。他們觀摩了老師們上課，對大班幼兒進行測評，以及和老師們的座談交流。在第二天的驗收反饋會上，聽了專家們對我園這兩天來他們所看到的、所聽到的做了最細緻的總結，給了我們一幼的全體教職園工最高的評價，最終驗收成功，他們評定我園為省一級三等示範園的光榮稱號。
12月份，為了迎接新年的到來，我班準備了一個小袋鼠摘果子的親子遊戲活動，到了這天，孩子們看到自己的爸爸媽媽也來和他們一起玩遊戲，別提有多高興啊，要是這樣的活動多有幾次那該有多好，我也希望學校能多提供這樣的機會，讓家長們也積極的參與到其中來，這樣能增進孩子和父母間的親情。
（三）、配合保育老師的工作
在保育方面，與配班老師合作，保證教室、午睡室等整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼兒餐前便後洗手，並以主題活動等多種形式，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心照料著孩子們的日常生活。
三、鑽研業務，悉心育人：
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛孩子的心，還要有紮實的業務水平和能力。為了提高自身素質，我不斷給自己充電。在暑假期間，我們還學習了兩個科目的園本教材，《教師教學究竟靠什麼》及《課程的反思與重建》，最終得到了上邊的好評，給了我園最高分。
四、家園工作：
家園聯繫是保證我們經常與家長保持聯繫，了解幼兒在家情況，我們通過晨間接待時的談話，及放學時家長接孩子的時候與家長交流孩子在園的學習生活情況，反饋孩子在家的情況，使我們與家長之間的相互溝通，共同促進孩子的成長。
五、共同學習，努力進步：
通過一年的努力，我很幸運學到了不少東西，業務上班也有所提高，但這遠遠不夠。回顧這過去的一學年的班主任工作，歲月記載了我們工作中辛勤的汗水，記載了操場上那與孩子為伴的歡笑，新的一年的鐘聲也即將敲響，在這學年裡，我們班的幾位老師團結一心，努力工作，始終以尊重幼兒，一切為了孩子的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園裡各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的。
六、找出不足，努力改進：
雖然有時在工作中難免會出現差錯，在教學中存在許多不足，但我在今後的工作崗位上會繼續努力學習自己的專業知識和技能，努力在教學實踐中找出不足，及時改正。
2025年度幼兒教師個人總結範文 篇35
時光飛逝，兩個月的暑假生活很快過去，我們的孩子長大了，迎來了新的幼稚園生活。而且他們成了幼稚園最大的哥哥姐姐呢。本學期，由我擔任大二班的班主任，大班是與國小銜接的一個重要時期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高，本學期大2班班務工作總結如下：
一、班級情況分析：
本學期幼兒總數為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應新集體，有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體，活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育教學
（一）從育開始
通過從以前老師那裡的了解和自己這段時間對孩子的了解，我把班裡的孩子分為四種類型——樂觀型、急躁型、內向型、膽小型。並採取了不同的措施因材施教。
1、對於樂觀型的孩子，要給愈多一點的`關注，在他們還沒在下課搗亂之前，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力。
2、對於急躁型的孩子，多給他們做小組長的機會，從而約束自己的行為。
3、對於內向型的孩子，不能過於指責和批評，要極力維護他們的尊嚴，給予充分的鼓勵和肯定，並幫助他們大膽的表現自己。
4、對於膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過施加壓力幫他們完成各類任務。
（二）學無止境
1、認真備課，下課以及做好課後反思。
2、培養各個領域的教學目標
3、圍繞主題，開展好豐富多彩的主題（《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物，我們的朋友》、《開心一刻》、《“克隆”專家》）活動。
4、根據本班幼兒的興趣以及本園特色，重點加強幼兒對集體舞等方面的能力培養。
5、努力提升保教質量，出勤率達到95%以下。
6、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發生。
7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
8、每月有兩教育筆記，並保證記錄的多樣性，將幼兒在園的一日生活情況及時的與家長進行交流。
9、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題絡圖，發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
10、每月寫一400字的教學心得或反思，提高教師的理論寫作水平。
三、安全工作
本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。發揚下學期的優點，繼續做好日常保健工作。
1、嚴格執行幼稚園的各項保育制度，如消毒制度，衛生制度。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。
3、在一日活動的各個環節當中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務，從而提高各方面的能力。
4、適時適當的給幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。
5、繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
四、家長工作
1、照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長來說是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解和配合。通過面談、家訪、電話、校訊通聯繫等多種方法與家長交流孩子在幼稚園的情況。家長與教師統一教育觀點，共同教育好幼兒。
2、有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂。向家長如實的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼稚園取得的每一個進步，對於行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。
3、向家長介紹我們的工作。利用家長開放日、家長會，向家長介紹我們的工作流程，說說我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長對我們工作的支持和信任。
4、本學期召開一次家長會並準備一次家長開放日活動，讓家長參與幼稚園活動，真正做到家園互動。
5、期末對幼兒進行普訪，對幼兒及幼兒的親職教育環境進行初步的了解，為下學期班級教育教學的順利開展打好基礎。
6、開設班級家委會，推薦園級家委會成員參加園級舉辦的各項活動。