中國小年度工作總結 篇1
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下:
一、 思想工作方面
俗話說:“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。
在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
中國小年度工作總結 篇2
我是一名極其普通的國小教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所國小的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、忠誠黨的教育事業。
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領導分配。
工作中，領導分配的實際工作，儘自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
三、鑽研教材，堅持學習。
工作之餘，刻苦鑽研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團結同志，樂於助人。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會儘自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由於年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說國語時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學生的良師益友。
在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今後的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。
中國小年度工作總結 篇3
-XX學年年是讓人難忘的一年。這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，為學校的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體匯報如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則，堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，高舉偉大旗幟。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永遠忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，形成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守學校勞動紀律，不做違法亂紀的事。
聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的責任感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，學校評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫助時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。
二、強化師生管理
質量是學校的生命線，管理才能出效益。
(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。形成工作面前齊抓共管。補台不拆台，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。
(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。積極進行教育改革，實施新課程。和教師們一起認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。積極承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。
(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天上課前回到學校。制度面前人人平等，自覺成為師生的示範者。
(5)強化學生管理
首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生最好的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。學校黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、了解學生在校的生活、學習情況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全責任重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。
三、後勤工作
1、加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級檔案規定，依法收支，不擠占挪用。杜絕亂收費現象。
2、後勤管理嚴格實行以下規定
(1)、學校不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。
(2)每期末，在全體教師會上詳細公布學校經費的收支情況，實施民主監督。
(3)校長差旅費由書記簽批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。。
(4)一伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。
(5)一伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。
(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。
四、不足與思考
1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的接受上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。
2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。
3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。
各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、群策群力、奮發圖強。努力為龍吟中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。
中國小年度工作總結 篇4
20xx年已經來到了我們的身邊，這也意味著我的教學工作即將迎來一個休整期。學生們都翹首以盼希望能早點考試完然後回家好好地過一個有意思的新年，我身為一班之主自然也希望班上的每一位同學都能有所進步，考取一個令自己滿意的成績。這一學期下來，我感覺到自己在教學這方面又生出了不少的心得，其實我在教學的同時也是一個在學習的過程，我要學會如何讓自己的教學工作開展的更到位，以便獲得更多學生的喜愛和支持。
這一學期里，班上的情況改變不小。首先是孩子們一天天的都長大了，越來越懂事了，給我添麻煩的幾率是越來越少了，不少的學生還會主動為老師分憂，這讓我感到分外的欣慰啊，我在這時候也覺得自己這幾年來的教育工作還是有一定成效的。學生們在國小裡面其實會有著諸多改變的，一是思維想法上的改變，二是學習和生活習慣的改變，所以為了讓孩子們養成一個較好的生活態度，我們這些老師可謂是費盡了心思，生怕學生在這個階段走上什麼彎路，而我身為班主任，身上的責任更加的重。
我這個班上有四十多名學生，每一位學生都有著自己的習性，而且從幼稚園到現在，基本上已經養成了不少的習慣，但無論是好的還是壞的習慣，依然還是有可能轉變的，所以我時常鼓勵大家保持好正確的態度，及時改正一些壞毛病。從整體來看，班上學生的學習成績還算比較穩定，只有少部分人在考試結束後會出現成績起伏的情況，這時候就得詢問一下學生的情況，對於後來居上的同學我自然是鼓勵他們再接再厲，對於成績退步的學生我會讓他們吸取教訓，總結經驗，爭取下一次做的更好。在平日的教學中，我會採用新穎的教學方式，這都是我從培訓的時候學來的，空閒的時候我還會去看看別的老師是怎么教課的，這對於我的教學工作十分的有幫助，不然太過老套的教學模式注定得不到學生們的喜愛。
學生們在平日的學生中犯了錯後，我會根據情況來決定處理方式，學生們在這個年紀對於很多事情都沒有清楚的概念，所以在做事情的時候會有點不考慮後果，這得通過我們這些教師加強思想教育工作才行。我當班主任也有不少年了，對於管理學生還是比較有經驗的，我不會太過壓制孩子們的天性，所以孩子們見到了我也不會太拘謹，看上去就好像我是他們的朋友一樣，我覺得這才是當好班主任的條件之一。
中國小年度工作總結 篇5
轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計畫的統一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免，為了今後更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級的學生因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是遊戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經驗。
1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路.
3、善於發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。
4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。
2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。
3、切實改進了教學方法，採用形式多樣，鬆緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。
四、存在的問題及今後的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
中國小年度工作總結 篇6
本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。
②嚴抓教學計畫的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校長每學期聽課不得少於40節，其他老師不得少於16節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。
②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“聯片教研活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，一年來有3位教師參加了“國培計畫”培訓，一位教師參加了城鄉交流學習。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
(2)開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。
(3)堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。
(4)注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。
2、發揮“家校互動”的職能
部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生家長進行交流;採取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。
3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。
四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃。
②對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。
③每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上籤字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。
②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。
③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新台階。
中國小年度工作總結 篇7
一、教學方法，因人而異
低年級的孩子剛開始學習，我們不能以自己的思維方式去教他們，而是首先要把自己當成孩子，從他們的角度去思考。在教10以內加減法時，一般孩子通常是數手指來計算，也有一些孩子用“記大數加小數”的方法來計算。我也按常規方法來教。可是，我們班有一個孩子，右手不好使，說話還流口水，不知大小數，這可怎么辦呢?於是我向婆婆請教，(婆婆是退休的教師)，婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教，時間長了他就會了。按照婆婆說的，我教了一段時間後，孩子終於能自己算簡單的題了。通過這件事，我知道了教學要變通，對學生不能輕易放棄。
二、少責備，多鼓勵
對於剛教完畢業班的我來說，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想，怎樣能讓孩子們愛上學、對學習產生興趣呢?好在我的孩子也小，我發現他特別喜歡我表揚他。因此，面對學生時我總是發現他們的小進步，並適時的表揚。比如寫的好的就在本子上畫笑臉、表揚某位同學的臉洗的乾淨、某同學不浪費糧食等等。這些小表揚讓孩子們感到很高興，他們也就愛上學、愛學習了。
三、關愛學生，與家長常溝通
家長把孩子交到我們手中，是對我們的信任。在班級中，我們要注意關心孩子，無論是身體健康還是情緒變化，都要及時處理並與家長溝通。這樣既可以使孩子感受到我們的愛，也能使教師與家長的關係更融洽。
以上是我的一點教學經驗，文采有限，還望指導。
中國小年度工作總結 篇8
時間過得真快，一轉眼這學期又即將結束，結合本學期學生的學習和本人的教學情況，特做總結如下：
一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育
在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染薰陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義。利用每周一的班會時間，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規範》，使他們懂得作為一名小學生應該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態度。
二、教學方面
在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什麼課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。
1、學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質疑；課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什麼。
2、學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。
3、學生有了講的時間：教師精講後學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。
4、學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業搬到課內，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內寫，教師指導端正寫的態度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉化後進生，加強優、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動積極轉化後進生，對待他們和優等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使後進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律，教學中，採用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學生起了表率作用，在出勤、衛生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。
總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領導和社會的一致好評。今後我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
中國小年度工作總結 篇9
20xx年學校在區教育局的支持下、在校董事會的直接關心下、在全體教師的共同努力下，我們順利地完成了一年的教育教學工作，學校各項工作正常、有序地開展。取得不少成績。在辦學過程中，學校始終以“創優質教育服務，樹辦學特色品牌”為辦學宗旨，堅持以人為本的辦學理念，創設良好的育人環境，為師生髮展創設積極平台。
一年中學校接受民辦學校年檢、專項經費、上海市風險勘查等檢查和各項接待工作20多項，今年民辦打一外國語國小的招生工作不僅又一次接受來自市、區領導的專項督導，同時學校還代表楊浦區首次向全市多個媒體全視角地開放招生工作的全過程。今年學校的招生工作由於管理有序，操作規範，得到了市區領導和媒體記者的讚賞，也得到了參與面談家長的一致好評。多家媒體對於學校招生工作予以公開報導，學校的社會聲譽得到了有效的提高。
一年來學校積極開展上海市民辦學校特色項目藝術教育的創建工作，不僅改建學校藝術教育專業教室環境，添置新的多媒體設備。我們積極整合教師和課程資源，科學開發和實施藝術拓展型課程，我們依據不同學生年齡發展特點，逐步完善了學校拓展型課程的課程體系，初步形成了以搖籃社團、興趣課和專題教育為主的學校藝術拓展型課程體系，為孩子們的童年打下良好的藝術和人文素養的基礎。
學校召開了“為了男孩、女孩的健康成長”——楊浦區性別教育區域推進會，會上顧忠平老師向全區了一堂關於性別教育的公開課得到好評，張冬梅書記代表學校介紹了我校性別教育課程推廣的進一步思考，也得到專家和同行的認同。
學校接待了美國南加州大學博士生代表團，不僅聽了音樂課，並與我們棒球隊學生一起開展活動，對學校辦學情況予以充分的肯定。
學校召開“十年民辦，十年發展”——學校持續發展研討會。本次研討會由打一集團董事長卞松泉老師親自主持，發言面非常廣。有學科層面有關教研組建設的經驗總結，有德育課程建設的亮點介紹，有年級組管理中有效模式的推廣，還有成立僅兩年的工會工作的點滴成績……民辦的老師代表從不同角度暢談了學校辦學近十年來，依託打一國小的有效協助，師生們通過不懈的努力，取得的喜人收穫，以及當下亟待解決的一些問題。談到情深處，有的老師眼眶微微泛紅了，與學校、同仁、學生一起結伴成長的歷程，讓每位老師都刻骨銘心，永生難忘。
作為一所民辦學校我們不僅整體辦學質量的提升，同時也注重學生的全面發展。一年來，學校獲得楊浦區德育教育先進集體、楊浦區教育局教育信息報送工作先進集體、楊浦區雛鷹大隊、上海市DI比賽一等獎、楊浦區小學生廣播操比賽一等獎等30多個團體獎項，教師個人獲獎30多項，學生個人獲獎300多項。
一、注重課程建設，推動學校發展
一所學校發展離不開學校整個課程建設，課程建設體現一所學校的辦學理念，為使學校的課程設定能更體現學校辦學特色，本年度學校重新梳理學校原有的課程計畫，使三類課程能更突顯，更能體現三類課堂不同的功能。所以，我們通過基準教學的研究使基礎型課程實施更有效，讓校本課程更豐富使學生有更多的選擇權，讓辦學特色更明顯使英語教學更豐滿。學校根據20xx學年度學校課程計畫，學校課程共分為6大板塊，各板塊之間既有不同，也相互重合，通過6個不同的課程板塊：“藝術審美”、“科技創智”、“國際理解”、“體育健康”、“文學素養”和“社會實踐”，學校的課程得以具體實施，課程目標和學生髮展目標也得以體現。20xx學年度學校課程計畫被評為區級優秀。
此外，為進一步加強校本課程建設，使課程能有效地實施，學校不僅召開了《課程，成就我們的夢想——校本課程建設研討會》，還制訂校本課程建設方案，凡涉及到的課程撰寫科目方案，對一些校本課程建立課題研究小組，以使課程研究能更深入。如：《繪本閱讀》本學期在上學期研究的基礎上編制了教材，撰寫了教案，設計了學習體驗單，使課程能更好地在課堂中予以落實。
二、注重隊伍建設，提升專業能力
一所學校要辦好教師素養尤為重要，學校一直關注教師的專業成長，創設不同的平台讓教師鍛鍊提高，積極鼓勵教師參加市、區級各類培訓活動。目前，我校有6名教師參加市、區名師工作室培訓，3名教師參加楊浦區後備區級骨幹教師培訓，5名教師參加各學科高級研修班學習。通過高層次培訓使我們的教師隊伍有了新的發展，十幾位教師在市、區進行公開教學展示，獲得不少進步。其中翁勇老師獲得區“百花”杯數學學科教學比賽一等獎，上海市中青年教師大獎賽二等獎，沈燕老師獲得區“百花杯”音樂學科教學比賽二等獎，周薇老師獲得楊浦區“十佳”班主任稱號。學校多名教師的研究課題被立項成為市、區級課題，有十多位老師的課題研究成果獲得市、區級獎項。
為進一步發揮骨幹教師的輻射作用，學校開展對曹路打一國小的支教工作，在支教中所有支教老師付出了很多的心血，克服了路程遠、時間緊、課務多等困難，老師們工作中兢兢業業，支教隊伍也在不斷壯大，正因為大家的努力，我們順利地完成了一年的支教工作。今年我們還選派部分骨幹教師到曹路上示範課，通過此次骨幹教師教學展示活動，進一步促進了曹路打一國小與打一國小集團之間在教學上的資源共享，幫助青年教師們了解如何更好地落實基準教學。通過這樣的交流展示活動，也讓學校青年骨幹教師的教學能力得到進一步提升。
三、注重課堂教學，提高課堂效益
對學校而言，教學就是生命。要使生命煥發燦爛的光輝，唯有不斷地探索教學規律，不斷地探究教學藝術，因為教學是需要不斷發展與完善，需要不斷突破與最佳化。所以，學校在“基於課程標準教學與評價”核心理念引領下，不斷規範我們的教學。走進課堂關注課堂教學，重點觀察教師基於課程標準落實情況，關注教學活動中學生個體表現，以及學生在課堂中的參與度。通過“基於課程標準與評價”的專題學習，進一步提升了課堂教學有效性，不斷地改善教師教學行為，最佳化學生學習狀態，提高課堂效率。
上海市教委提出“基於課程標準的教學與評價”的工作要求，在工作推進過程中，學校認真梳理以往的學校工作，發現學校原有的一些做法和檔案精神是一致的，也與我們一貫的辦學理念相符合，我們並不想以犧牲學生身體健康和學習興趣為代價而換來的一個考試分數，而是希望基於課程標準的教學和評價，能促進學生學習能力的發展，也讓學生感受到學習的快樂。所以學校結合“基於課程標準與評價”有關精神，開展一系列教學評價改革研究，設計符合課程特點和本校特色的評價體系，建立相關的研究課題，如：《國小低年級語文多元評價初探》、《基於課程標準的國小英語朗讀教學與評價的實踐研究》、《小班化個性教育評價體系的設計研究方案》、《基於綠色指標的國小數學教師教學行為方式改進研究》等，“悅讀、樂畫、暢寫、互評——繪本閱讀學習評價單的設計與實踐”一文在20xx楊浦區國小課程與教學改革工作會議上作為書面交流材料。
四、注重全面發展，放飛學生夢想
讓學生在打一校園中“放飛夢想，快樂成長”是我們打一人共同目標，我們希望通過營造良好校園文化氛圍，豐富學生和諧成長經歷；更希望打一的孩子能發揮自己的作用，發揮自己的特長，成就孩子夢想，增添孩子幸福瞬間的記憶，自信、陽光地度過五年小學生活。
一年中學校一如既往地開展豐富多彩的校內外主題教育以及主題周活動，每項活動老師精心策劃，儘量讓不同特長的學生，在各自舞台上展示自我，放飛童年夢想，在校內外各項展示、比賽中綻放精彩。為進一步促進家校合作，讓家長能走進學校參與學生各項教育教學活動，每一次活動後學校請家長填寫反饋表，對學校的活動予以評價，從整體反饋情況來看，家長對學校的辦學是滿意的，認可度是高的。
今年學校在科技創意比賽中有所突破，校園創意小達人尋找到他們施展才能的天地。其中：一名學生獲得少年科技“智多星”三等獎；一名學生獲得第十屆宋慶齡少年兒童創造發明大賽一等獎；一名學生獲得第五屆“賽復創智杯”上海市青少年科技創意設計評選比賽二等獎；兩名學生即將參加第十屆中國少年科學小院士評選暨課題答辯；學校在DI上海青少年創新思維競賽中獲得一等獎，並在北京參賽中獲得二等獎。
回顧一年工作，我們取得不少成績，再次也向所有為學校發展做出努力的領導和老師表示感謝，同時我們也看到在學校發展過程中一些瓶頸問題，所以我們必須認真梳理，制訂新的目標，以飽滿的精神投入到工作中，再創新成績！
中國小年度工作總結 篇10
一年來，我校在區教育局的的正確領導和大力支持下，堅持按照教育規律辦學，致力提升教育品質，凝心聚智，齊心共進，努力實現學生、教師、學校的和諧發展，取得了一些成績。現將一學年來的工作總結如下：
一、工作回顧：
（一）踐行民眾路線，創辦人民滿意的學校教育
本學期，我校接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的民眾路線教育實踐活動的總體要求，結合學校工作實際，以密切聯繫民眾、改進工作作風的實際行動，努力創辦人民滿意教育。
1、深入學習，廣開言路。一是組織教師認真學習了xx大文獻和教育法律法規，對照自己排查問題，寫出了學習體會和反思；二是廣泛徵求意見，傾聽各方面的聲音。為了廣開言路，我們還向教師及學生、家長發放了意見徵求書，開展了教師、學生、家長互評活動，即：教師互評、學生評教、家長評教。
2、創新載體，注重實效。一是與“師德建設年”相結合，開展了“正師風、鑄師魂”師德簽名活動，學習了身邊最美麗的教師——趙艷麗老師的先進事跡，組織參加了師德演講比賽與師德徵文活動。二是與“師生訴求”相結合，在提高師生滿意度、增強師生認同感上乾實事，如對長期生病卻能堅持在工作崗位上的教師進行慰問，舉行“黨員教師幫扶結對”活動，加快新食堂的建設工作，解決師生就餐困難的問題，使全體師生看到民眾路線教育實踐活動的成果，實實在在得到實惠。三是與“聯校協作”相結合，選派骨幹教師到交通國小交流，開展送教下鄉活動，向沈集國小捐贈近萬元的課桌及學生餐桌，增強了聯校協作工作的針對性與實效性，切實發揮城區學校示範引領作用。
（二）提升教師素質，構建教師發展的溫馨家園
教師素質的高低決定著學校辦學質量的高下，一年來，我校以提升教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依託，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，切實提升教師專業素養全面提高教育教學質量。
1、強化教師培訓。學校積極配合主管部門抓好教師的繼續教育工作。一是“走出去”，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學年我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到52人次，同時，外出學習的教師返校後要向全體教師進行學習匯報，開展再培訓。二是“請進來”，邀請教育專家和教學能手來學校傳經送寶，為提高書法教學水平，我們邀請掇刀區書法協會成員為全體教師進行書法講座；積極承辦全省國小英語送教下鄉、掇刀區班班通教學競賽等活動，讓全體老師能夠觀摩到教學能手的課堂教學。三是“坐下來”，學校落實每周一次的教研活動，以教研組為單位開展校本培訓。
2、實施青藍工程。為進一步發揮骨幹教師的示範引領作用，加快青年教師的專業成長步伐，提升學校師資隊伍的整體教學水平，我們在新調入、新分配、新轉型教師中舉行拜師結對活動，先後開展了“新調入教師匯報課”、“骨幹教師示範課”、“新分配教師考核課”，使新老師在課堂打磨過程中快速成長。
3、開展課題研究。教科室狠抓“科研、教研一體化”，要求每個學科都有研究課題，每個教師都參與課題研究，教科室定期對課題研究情況進行檢查，以確保研究計畫的落實。201X年9月，我校省級課題《空間與圖形中角概念的有效性教學研究》通過結題，201X年4月，我校有2個小課題通過市教科所的驗收結題，同時積極申報了6個新的小課題，現已立項開展研究。
4、打造精品課堂。學校每學期開次一次科研月活動，發揮教研組的團隊力量，從備課、說課到磨課、上課，打造我們的精品課堂，培養我們自己的名師。同時積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞台的機會，有效地提高了他們的教學業務水平。袁翠華老師在省國小英語“送教下鄉”活動中與全省的教學能手進行同台競技受到好評，陳永芳、李水英等老師分別在心理健康、數學等學科的優質課競賽中獲市、區一等獎，尹華老師在全市國小語文教師素養大賽中獲一等獎。
5、豐富文體生活。學校是教師工作的地方，更應是一個溫馨的大家庭，教師在這裡感受到大家庭的溫暖。學校工會組織教師開展豐富多彩的工會活動，如11月份的教師健身月、元旦教師文藝匯演、3月份組織教師進行體檢等。這些活動都讓老師們體驗到了工作之餘的輕鬆，同事間的友誼與溫暖，提高了教師的工作積極性。
（三）實施特色教育，打造學生成長的快樂學園
一年來，我們圍繞“新博雅”特色教育做文章，將傳統文化的精髓內化為學生素質，用優秀的傳統文化養護孩子的靈魂，取得了可喜的成績。
1、開設特色課程。將書法、國學、象棋、空竹作為我校的特色校本課程，納入課表，以擴大特色教育普及範圍。同時我們將每周二下午第五、六節課確定為特色教育進課堂時間，以興趣小組的形式對學生進行提高訓練。201X年11月，我校為掇刀區“特色教研”啟動儀式提供現場，許飛校長就我校特色課程開設在大會上作交流。
2、加強過程管理。教導處每周對特色課程的開課情況進行檢查，學生每月上交一份書法作業，教師每學期上一節特色課程研究課，學校每年舉行一次特色教育展示活動。學生們在“新博雅”特色教育中陶冶情操，張揚個性，最佳化特長，快樂成長。在“凱旋城杯”書法競賽活動中，我校獲得優秀組織獎；在區愛國主義讀書演講比賽活動中，我校王紫伊、王宇晨兩位學生分獲第一、二名的好成績，王紫伊代表掇刀區參加全市比賽獲第二名；近百篇學生習作在各級報刊雜誌發表。201X年10月，我校李華恩同華拾金不昧的事跡被湖北電視台、荊門電視台等新聞媒體報導。
（四）築牢安全防線，共創師生平安的和諧校園
1、加強“三防”建設。一是投資近6萬元，對校園監控設施進行了升級改造，新安裝了24個紅外線安防監視攝像頭，實現了學生活動區域全覆蓋、全天候視頻監控；二是新增一名保全；三是將護校隊工作崗位由校門延伸至人行馬路，形成“梯級防護過濾網”，確保學生上、下學安全；四是實行男教師夜間值班巡邏。
2、落實警校共建。我校積極與交警、消防等聯繫，開展豐富多彩的共建活動，通過成立交通護學崗，舉行交通安全情境體驗、防暴演練等整治校園周邊環境，打擊擾亂學校秩序和危及師生安全的違法犯罪行為，對師生開展法制教育和安全防範教育。
二、存在的問題及今後的打算
回顧一學年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體教師的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。特別是隨著生源的增多，學校用房不足的矛盾日益突出。目前，學校男女廁所的40個蹲位已嚴重影響了師生的入廁時間，學校急需修建新廁所，增添蹲位。考慮到學校面積狹小，無多餘土地用於建設的實際情況，我校擬將現在的老食堂和博雅樓拆除，新建一棟帶樓內廁所的綜合樓，統籌解決“入廁難”和教學用房缺乏的問題，還懇請得到區教育局資金上的支持。
在今後的工作中，我們將緊抓機遇，上下一心，以實際行動認真落實黨的xx大精神，努力踐行黨的民眾路線，用不懈的努力和追求，辦人民滿意的學校，以實現我們共同的教育夢！
中國小年度工作總結 篇11
3、安全員隔周進行安全教育講話，並做好記錄。個性是今年的“手足口病”高發季節，制定應急預案、發放表格等，確保衛生工作順利進行。
4、學校每一天安排教師值日、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，用心配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、B肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧小平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作為基礎工程來抓。
為建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落戶我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑為我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，為今後的工作奠定了良好的基矗
(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。為此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支持。
(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，為教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。為此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—套用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
(2)同心協力為教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，為了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認為，這不是某個教師個人的事情。正因為此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、最佳化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，最佳化課堂教學過程，要求教師精講到位，最佳化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，最佳化學法指導，並建立課堂評估制度。
2、最佳化學生學的過程管理。
最佳化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考核評價，作為考核教師素質和能力的依據之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名為“文明學校”正是對此的說明。
三、大力改善辦學條件，最佳化育人環境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。為此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。
1、為解決寄宿生住宿條件，新添置學生床13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，為學生學習提供較舒適的學習環境。
四、以少先隊為主陣地，培養校園精神。
1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《小學生日常行為規範》為切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課餘生活。為使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播x賽，還開展了“講故事比賽”等，為學生提供了一個鍛鍊的舞台，充分發揮學生的特長，增長了才幹。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。
我校現有寄宿生136人，占全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分布十分零散，而目前作為學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。
2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個台階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學年裡，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，為我校完美的明天努力奮鬥!
中國小年度工作總結 篇12
本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了市局有關教師作風建設檔案，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。
①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。
②嚴抓教學計畫的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少於18節，其他老師不得少於12節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。
③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。
①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。
②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計畫”培訓。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。
(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。
(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。
2、發揮“家長學校”的職能
由於時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;採取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。
四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。
②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。
③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上籤字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。
②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少於兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。
③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭201x年的教育教學各項工作再上新台階
中國小年度工作總結 篇13
20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級檔案精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育。
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理。
教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《xx國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養。
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計畫，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，並選擇優秀的隨筆札記發布在學校的“xx國小 幸福教育”教育部落格中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計畫邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以後，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。
五、抓安全保障，推進教育現代化。
xx國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學校克服硬體設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
3.xx國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧徵文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。
中國小年度工作總結 篇14
日月如梭，光陰荏苒。眨眼間，201x—201x學年第二學期已接近尾聲。本期以來，我校在縣教體局黨委、xx鎮中心校黨總支的正確領導下，在新村兩委會的大力支持下，經過全校師生的共同努力，我校的安全工作、學校管理、教育教學質量、德育工作、校園文化建設方面取得了一定的成績。值此年末歲首，為了總結經驗，查找不足，更好的做好201x—201x學年度第一學期的各項教育教學工作，現對本期學校各項工作做如下總結：
一、201x--201x學年第二學期主要成績及工作經驗：
(一)、安全管理方面：
“安全大於天，責任重於泰山。”本期以來，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極採取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：
1、量化細化安全責任，健全學校三級安全教育網路，施無間隙安全值班，確保師生平安
本學期初，學校進一步健全了以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網路，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、校園24小時安全值班(含晚上、節假日護校)教師簽訂了安全目標管理責任書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村國小2019-2019學年第二學期安全設崗表》，對值班情況進行了量化細化，每天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，特彆強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全責任。進一步明確了職責，強化了監督、實施了責任追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策並舉狠抓安全教育。
學校利用安全教育課、大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、校園廣播系統宣傳等多種形式，先後舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防盜、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校內外安全自護自救等6大方面、160小方面對學生進行系統、全面的安全教育。
學校正式開設安全教育課，由班主任負責上，每兩周一節，有教材、有計畫、有教案(每位任課教師各寫8節以上)、有測試、有考試卷、有成績冊，安全教育檔案及時歸檔。
本學期，學校先後舉行教師、學生安全知識考試各2次，出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語30多幅，製作版面一塊，本學期，學校於9月26日進行了防火、滅火安全模擬演練，大大提高了廣大師生的安全意識和自護自救能力。此外我校還積極抽調專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作。
3、繼續堅持了安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對校園內的校舍、圍牆、廁所、體育設施、線路、大門外路口等部位進行細緻的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。本學期以來，學校安全領導小組先後共排查出各類安全隱患10多起(處、項)，自行解決8起(處、項)，如：在學校綜合樓梯口、轉彎平台等處更新固定安全警示標語5幅等。此外，還認真堅持了安全工作周結月報制度，本學期每月末先後4次及時向鎮中心學校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
4、繼續堅持了大門口護送學生安全離校制度。
學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院牆、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁，因此學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天校園安全值班老師具體負責，提前3分鐘到崗，積極疏導學生及時離校。
多種舉措的實施，確保了我校全體師生的安全，本期以來，我校無發生一起校園安全事故，受到了縣、鎮領導及廣大民眾的一致好評。
(二)、德育工作方面：
本學期以來，我校認真貫徹黨的xx大精神及“德育為首”的育人原則，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，並利用大型集會、思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、思想品德教育。同時利用每周政治學習時間組織全體教師重溫了《新義務教育法》、《教師法》、新修訂《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎。
針對xx村國小學生來自和兩地、學生文明意識、愛護公物意識、公德意識、環境意識、集體榮譽感較淡薄的現狀，本期學校繼續在全校學生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創文明班集體”、“爭當文明學生”、“創建文明校園”的“三文明”教育活動，旨在進一步加強全體學生的文明禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設校園良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸形成良好的校風、教風、學風。
本學期以來，我校嚴格按照活動方案，在前段開展活動的基礎上，繼續加大活動的督察力度，將活動向縱深方向發展，學校充實了了活動考核督查小組，學校政教處協調各班班主任、班長、勞動委員齊上陣，採取定時與不定時相結合的方式，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評。各班成立了由5人組成的文明監督崗，認真履行職責。學校通過校園廣播、國旗下的講話、板報、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明視窗”學校開展“文明禮貌月”活動的重要意義、活動實施方案及考評細則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會，認真組織學生學習了活動實施方案及考評細則，學生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段，學校還在學校板報開闢了“文明禮貌月”活動專欄，設定了表揚台、曝光台，對各班教室(含走廊)、清潔區、樓梯、衛生間的衛生情況進行檢查(檢查採取不定時形式進行，重點是保持)，並加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為、好人好事、愛護公物、公德意識等進行檢查、監督、反饋。活動開展近兩個月來，學生的文明意識大大加強，學生的文明行為、愛護公物、互幫互助、文明禮貌用語使用、自覺學習等意識正在逐步形成，校園裡到處呈現出一派文明、和諧的育人氛圍。
(三)、學校管理方面：
1、想方設法，盡力改善辦學條件。
為加快我校創建xx縣中國小管理示範校步伐，美化亮化校園、辦公室、教室，營造良好育人環境，5月份我校投資3000多元，在一至二樓教室前面和校園西牆製作、更新了以經典誦讀為主要內容的展板，更新了綜合教學樓樓梯和樓道安全標語、更換了班級牌、處室牌、學校降溫取暖工程機房及變壓器護欄安全警示標語等，並與及時安裝、貼上到位。
2、認真修訂並嚴格實施了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。
為建立科學、合理的管理體制，進一步增強學校的生機與活力，調動廣大教師的主觀能動性，切實提高工作效率，促進學校全面健康發展，在上學年學校制定出台《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小關於深化內部改革的意見》的基礎上，在廣泛吸取了外校管理經驗的基礎上，結合學校實情，在徵求廣大教師意見的基礎上修訂了《寶豐縣周莊鎮馬川新村國小獎懲制度》。制度出台後，經全體教師學習、討論、表決後通過實施，每人發一份，每個數據、每項獎懲都讓每個老師清清楚楚、明明白白。為維護制度的權威性，學校領導班子成員帶頭、模範執行，廣大教師學有榜樣，更是幹勁倍增。制度的實施，進一步激發了廣大教師教書育人的積極性。學校上下到處呈現出人人搞教研、人人抓教學的可喜局面。齊抓共管、爭先創優、不甘落後已成為學校的新時尚。目前，學校上下到處呈現出一派教風正、學風濃的大好形勢，受到了上級領導及廣大民眾的廣泛讚譽。
根據《xx縣xx鎮xx村國小獎懲制度》，學校把每學期均分為四個學月，每學月調研評估一次，考核一次。分別從師德師風和思想政治方面、出勤方面、教學成果、常規檢查、活動參與、資料收交等方面進行考核，量化到人，嚴格獎懲。獎金雖不多，卻體現了“乾好乾壞不一樣”，徹底打破了“平均主義”、“吃大鍋飯”的局面，使學校逐漸步入到一個良性發展的軌道。
4、加強學校後勤服務、財務管理，大力治理涉農涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育
本期以來，學校不斷採取措施，加強學校後勤服務以及財務管理，先後制定了《學校公務使用保管制度》、《學校政務、財務及評先晉職等重大事項公開發布制度》等制度，對各教師辦公室、教室、全體教師配發使用的各種公物建賬立卡，責任到人，實施責任追究制。學校定時不定時抽查公務使用和保管情況，使用期間，如因個人原因保存不當造成公物丟失的照價賠償，並例會通報批評。
學校收費涉及到千家萬戶，事關社會穩定大局，我校高度重視治理涉農涉教亂收費工作，成立了以中心校長楊耀東為組長的領導小組，並召開專門會議部署此項工作，在師生中廣泛宣傳，並制定了治理亂收費的制度和措施。學校把規範教育收費行為作為行風建設、創人民滿意學校的重要工作來做，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。
經學校認真自查，本期以來，學校和教師不存在組織學生統一征訂教輔資料、報刊現象;教師沒有向學生推薦或變相推薦教輔資料，不存在通過征訂教輔資料謀利現象;學校在學生自願的前提下，除征訂了市教育局公開招標允許進入學校的一套教輔讀物，沒有統一征訂其它任何教輔資料;我校學生在校期間的學習活動，納入了學校的正常教學活動範圍，沒有以任何名義另行收費;嚴禁學校亂辦班、亂補課、亂收費。學校沒有占用節假日、雙休日時間組織學生上課或集體補課;沒有利用早、晚自習、午休時間等上課或集體輔導;學校、教師沒有違規舉辦或與社會辦學機構合作舉辦各種培訓班、補習班、提高班等;學校沒有以學生家長委員會名義代收學生補課費、校內活動費、興趣班費;學校沒有以特長班、實驗班等名義設定重點班。學校沒有以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據;學生保險堅持自願的原則，沒有強迫學生參加保險，更不存在學校代收保險費現象;學校沒有以考試的名義收取各種試卷費。
學校制定了《治理涉農涉教亂收費工作責任追究制度》嚴格要求班主任、教師不能出現任何亂收費行為。否則，一經發現，堅決從嚴處理，實施“一票否決”制，並取消當事人本年度評先表優、晉升職稱資格，嚴重的報上級作出嚴肅處理。
(五)特色辦學方面
本學期以來，我校確定了“創新思路拓渠道，特色辦學爭亮點”的校園文化建設方針，不斷創新載體，努力爭創“書香校園”、“文化校園”、“特色校園”。利用學校網站平台積極開展了信息公開發布、網路教研活動、在全體師生中積極開展了“閱讀伴我成長”讀書活動、經典誦讀等特色活動，全面提升了移民學校素質教育水平和學校競爭力
1、學校校園網建設如火如荼，成效顯著，網路教研正逐漸成為校園時尚
現在學校網站信息發布、綜合利用、網路教研等已成為全縣乃至全市中國小教育信息化的“排頭兵”。
為辦好學校網站，xx村國小結合本校實際，開闢了新聞中心、安全教育、教學教研、學生園地、校園文化、校務公開、學生園地、網校學堂、德育之窗、教學資源、家長學校、校長信箱、校園圖庫、網校論壇等近20個欄目。建立了教學辦公及學校教師、學生、家長交流管理系統，並開通了試題資源庫、課件資源庫、教案資源庫、媒體素材資源庫、論文資源庫、教育影視館、電子圖書館、教師電子備課系統、教師辦公系統、成績查詢系統、視頻課堂、網校管理系統等，使教師教學工作更加便捷化、高效化、品質化、系統化。學校還先後制定了一系列網站管理制度，並抽調專人負責網站的運行、日常維護與更新，確保學校網站安全運行。
為鞏固“全國中國小網校大賽百強網校”成果，本期以來，我校繼續加大力度，以校園網為依託，利用教師部落格，加強學校網路教研。
按照上級和學校要求，全校70%以上擁有家用電腦的教師還在學校的網站註冊了網校教師空間，在網上展示學校和教師風采，與全國各地教師廣泛交流，發表教研文章，觀看教學視頻，蒐集教學素材等，全面提升學校教研品位，為教師的教學教研活動開闢了新的天地。
為了指導全體教師利用網校部落格積極開展網路教研，學校專門修訂了《關於利用學校網校部落格建設加強網路教研的實施意見》，學校還集中有電腦的老師進行了兩次網路教研專題培訓，使廣大老師基本掌握了網校部落格的操作方法以及向學校網校投稿的方法。
為進一步做好學校新聞外宣工作，深入開展好網路教研活動，該校還專門制定出台了《馬川新村國小新聞宣傳及網路教研獎懲制度》，對師生上傳、發表的文章、資料按月進行考核，根據師生上傳文章的內容、數量、質量、空間設計、互動交流及信息訪問量，進行量化考核，並定期公布考核積分，評選師生“網校之星”，進行獎勵。
截止2025年6月29日，我校網校已刊發各類稿件(含教師網校投稿)2520篇，發表圖片1205幅，訪問量近100萬人次，在全國20餘萬所網校中排名第90名。寶豐縣教育體育局基礎教研室也曾多次向全縣各中國小特別推薦該校網站建設經驗。河南省教育網、樹人網、《平頂山日報》、寶豐縣政府信息網、《寶豐快報》、寶豐縣教育體育局網站、寶豐教研網等市、縣主流媒體、入口網站先後多次對該校網站的先進辦站經驗進行了報導。
校長楊xx老師在繁忙的工作之餘，擔起了學校新聞外宣的重任，本學期以來他先後在xx省教育網、《xx日報》、政府信息網、《快報》、xx縣教育體育局入口網站、寶豐教研網、周莊鎮中心學校網站等上級流媒體、入口網站發表各類稿件、圖片80餘篇(幅)。為配合學校中心工作，宣傳學校，推介學校，擴大學校知名度做出了重要貢獻，深受上級領導和廣大師生及家長的一致好評。
3、傳承國粹，誦讀經典，我校成功舉行了“慶元旦”第七屆經典誦讀比賽暨文藝匯演
為繼承中華五千年文化精粹，弘揚國學精神，傳承中華經典文化，打造書香校園，5月30日下午，x縣x鎮x村國小在綜合教學樓前隆重舉行“慶六一”第八屆經典誦讀比賽暨文藝匯演。參加x首期國小校長培訓班的x、x縣、x縣x鎮、x鎮、x鎮的部分國小校長蒞臨觀摩指導。x鎮教育工會主席陳留欣、中心校教師專業成長指導室教研員趙x、陳x老師蒞臨參加觀摩，並擔任比賽評審。
比賽前，校長楊x做了熱情洋溢的致辭，他首先向全校可愛的孩子們致以六一兒童節的節日問候。同時，他代表x村國小全體師生向今天在百忙之中蒞臨我校指導工作的周莊鎮中心校領導、魯山、郟縣及寶豐部分鄉鎮各位兄弟學校校長表示最熱烈的歡迎!楊校長向與會的各位領導、嘉賓、全體師生簡單介紹了學校的基本情況和近四年來深入堅持開展國學經典誦讀的情況、取得的成績以及今後的打算。
學校教務主任宣讀了《馬川新村國小“慶六一”第八屆經典誦讀比賽暨文藝匯演比賽要求、規則和獎項設定辦法》。
據該校教務主任張珍珠介紹，此次活動除繼續沿用上屆誦讀加文藝匯演的形式外，有原來的老師主持，改為兩名學生主持。此外，還增加了經典誦讀文藝匯演的節目數，有原來的6個節目增加到13個節目。而且表演形式有所增加，如增加了古詩相聲、《弟子規》的文藝匯演等。
經典誦讀比賽暨文藝匯演在馬銀雨等9名同學表演的開場舞《最炫民族風》中拉開帷幕。
第一部分誦讀比賽的作品以201x版《義務教育新課程標準》推薦的《小學生必背經典古詩文75首》和《弟子規》前五篇章為依據，採取現場隨機抽籤確定的方法，每位參賽學生必須隨機抽籤並背誦一首古詩或一篇《弟子規》片段，四名評審根據參賽學生的精神面貌、朗誦準確、朗誦技巧、創新形式等四個個方面進行現場評分。評分時，特彆強調了背誦時是否運用國語、是否背誦完整、正確、是否背誦作者、朝代、是否有感情、語速是否合適、是否有創新形式。
比賽中，來自全校1--6年級的36名在上周年級預賽中選拔出的優秀選手依次上台參加了誦讀決賽。學生聲情並茂地誦讀了《詠柳》、《涼州詞》等許多膾炙人口的千古詩篇和《弟子規》總序、孝順篇、尊長篇、謹、信等等篇章內容。比賽中，各班選手真情投入，傾情發揮，競相展現風采。他們或豪放，或婉約，用深情的語言和富有創意的表現形式，生動地再現了中華國學經典的博大精深，展示了中華經典古詩文和《弟子規》優美的韻味，讓在場的每一個人感受了中華經典誦讀的魅力。他們精彩的誦讀，不時贏得在場觀眾陣陣熱烈掌聲，充分展現了小學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
第二部分是經典文藝匯演，也是經典誦讀活動的最大亮點。該校要求此次經典文藝匯演必須以《小學生必背經典古詩文75首》和《弟子規》內容為主。各班班主任、語文老師高度重視，精心策劃、租借服裝、製作道具，認真排練。參賽形式多樣，經典古詩新唱、經典古詩小合唱、配樂詩朗誦、以古詩文和《弟子規》內容為主的集體舞、古詩相聲接連上演，形式新穎，富有創意。六年級同學表演的經典誦讀集體舞《遊子吟》將比賽推向了高潮，不時博得在場領導、師生和家長的陣陣掌聲。
經過緊張、激烈的角逐，參賽的36名同學分別獲得一、二、三等獎;與此同時，學校還根據該班參加經典誦讀比賽學生總平均分和文藝匯演兩項成績的和，並結合平時抽查情況和此次比賽各班精神文明成績，評選出了3個“優勝班級集體”和3名“優秀輔導老師”。二、三、六年級被評為“優勝班集體”，趙應提、馬慧芳、張向麗等3位語文老師被評為“優秀輔導老師”。鎮中心校領導陳留欣、來訪校長代表肖建華、范永躍、校長楊耀東等領導為優勝班集體、獲獎師生頒發了榮譽證書(獎狀)、獎品，並與獲獎師生合影留念。
據了解，該校201x年秋期建校開始開展中華經典詩文誦讀活動至今已經近四年的時間了。全員參與，誦讀經典。在此之前已先後舉行了七屆經典誦讀比賽暨文藝匯演，經典誦讀活動已成為該校“文化興校”的特色和亮點。在校長楊帶領下，楊科長、王院長一行深入該校綜合教學樓、校園等地進行了實地參觀，並重點參觀了學校文化走廊、文化牆及班級文化。在隨後的座談中，楊科長、王院長一行查閱了我校校園文化建設的檔案。
調研結束時，市教育局及平頂山學院領導勉勵該校繼續發揚深入持久精神，紮實搞好國學經典誦讀及教育信息化推進工作，提升活動層次，並能在其他方面有所拓展，進一步打造出獨特的農村學校校園文化特色。市教育局、平頂山學院領導要求寶豐縣教育體育局、周莊鎮中心校和該校有關領導，要進一步創新形式，樹立好馬川新村國小校園文化建設這一典型，要加大對馬川新村國小的扶持和建設力度，把該校建成為全市國小校長培訓參觀考察基地。
(六)、教學、教研、督導、法制工作方面：
本學期伊始，學校立即召開班子成員會，全體教師會，決定把教學、教研、督導三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：
1、積極採取措施，繼續加強兩地師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學質量。
由於我校是移民學校，師生均來自和兩地，學生學習程度和教師授課方法均有較大差異，再加上和教材版本不同，兩地師生口音有異，給教育教學工作帶來了很大障礙，學校不等不靠，積極採取措施，在上學年磨合的基礎上，通過進一步召開師生座談會、徵求意見、集中學習我縣、鎮教育主管部門的有關教育教學方面的各項規章制度，並結合我校實際情況，組織修訂了《xx縣xx鎮馬川新村國小教學業務常規檢查標準及要求》，對教學工作中所有涉及到的常規教學方面的檢查材料都一一進行了量化、細化，要求明確，讓每位老師都有章可循，此外還及時組織教師熟悉新教材、學習了各科《新課程標準》。目前，廣大教師已基本融合為一個堅強的整體。相信通過學校兩地師生的共同努力，不斷加強磨合，定會全面形成合力，全面提升教育教學質量。
2、開足、開齊所有課程。
本學期學校按照《新課程標準》及上級教育主管部門的要求，開足、開齊了所有課程，且有計畫，有教師，有教案，有考核，改變了以往只抓語文、數學而忽視其他學科的不良局面。
3、特彆強調了英語課的主導地位，強力提高英語課教學質量。
鑒於馬川學生在淅川學校沒有學過英語的現實，今年確定兩名專任教師參加市、縣培訓，擔任三至六年級英語課，有教案，有考核。學校不惜資金，購買了彩色電視機、錄音機、磁帶等電教設備，全面狠抓學生的“聽、說、讀、寫、譯”等能力，收到了明顯的效果。
4 、繼續實施了學月學生學業水平測試、評價制度
本學期，繼續實施了學月學生學業水平測試、評價制度，每學月進行一次教學質量評估，對師生評價一次，獎優罰劣，激勵先進，鞭策後進。
5、 常規檢查促教學
本學期先後組織了三次校內常規檢查，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(含教師作業批改記錄及學生“雙色筆記”)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動記錄、論文、說課材料收交、活動參與安全教育活動記錄等方面進行檢查，有評價意見，評價等級、小結，與個人量化掛鈎。檢查檔案即時存檔保存。此外，我校本學期還加大了隨堂教案、隨堂作業的抽查力度，全學期共抽查隨堂教案、隨堂作業12次。檢查後，學校教務處在次周的例會上及時反饋給全體教師，使其能學有榜樣，改有目標，此舉受到了鎮中心校領導的一致好評。
6、加大教師培訓和聽、評課、說課力度，多方提高教師授課藝術水平。
為提高全體教師的業務理論水平，本學期，我校儘可能尋找機會派教師外出參加學習。4月19日——21日，我校校長楊耀東去平頂山參加了為期三天的全國教育名家論壇;5月7日——19日，我校校長楊耀東去平頂山學院參加了由市教育局參加了全市首批國小校長培訓;5月10日，我校派出語文教師張珍珠、趙應提到魯山縣魯陽影劇院參加了由市教育局組織的省市優質課教師“送課下鄉”活動。
7、以鎮中心校教師專業成長指導室為龍頭，多策並舉，積極組織語、數、英老師參加集中教研活動
本期以來，為解決小範圍學校教研無法正常開展、教研效果差的問題(老師少)，鎮中心學校根據縣教體局教研室的要求，繼續學習靈寶市尹莊鎮做法。以鎮中心校教師專業成長指導室為龍頭，在指導室採取基層學校聽評隨堂課和組織觀摩課間周進行的方法開展集中教研活動。我校按照鎮中心學校通知，及時選派相關老師到指定地點參加集中教研。本期來，我校老師在周一、二、三到周莊鎮中心學校參加集中搞教研活動時，基本無遲到、早退、無故不請假不到現象，並積極參加教學研討，按時上交了相關資料，受到了鎮中心學校領導的好評。
此外，學校還積極採取多種措施宣傳預防秋冬季傳染病相關常識;學校少先隊大隊部還向全體學生髮出倡議，杜絕“三無食品”入校園，教育廣大學生要好好吃飯，養成良好的飲食習慣;特別加強了飲用水管理，要求每位學生都必須自帶開水到校，不準喝生水，減少各種春季傳染病經飲用水渠道傳播的機會;堅持上好課間操、眼保健操。有效鍛鍊了學生身體素質和集體協作能力，有效控制了學生近視眼的發生幾率，確保學生健康、安全、茁壯、幸福成長;同時，學校後勤處還積極配合、協助鎮衛生院、村衛生所做好麻疹、脊髓灰質炎等的查驗和接種工作。
由於措施得力，要求嚴格，學校有效阻斷了病毒、細菌的傳播，本學期，我校無出現一例傳染病病例，確保了師生健康安全，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。
這些舉措的實行，有利地推動了各項教學、教研、督導、法制教育工作的健康、有序發展。
二、學校當前工作中存在的問題：
1、學校綜合教學樓前排是塑鋼窗戶，尚未安裝防護網，安全隱患較大，須立即安裝防護網。學校教室、辦公室嚴重不足，各種各功能教室如儀器室、實驗室、圖書室、活動室用房基本沒有，各種先進的現代化教學設備等部分設施仍較欠缺，使很多教育教學活動都無法按計畫進行。這一點已直接影響到學校正常教學質量和師生工作、學習、活動，由於涉及方面較多，資金較大，依學校現有能力(也只能維持學校日常辦公開支，就這有時也捉襟見肘)無法解決。懇請各級領導能在百忙之中多多給與關注，能早日解決。
2、由於我校是新建完全國小，目前學校任課教師整體欠缺，中老年教師偏多，年齡、知識、結構層次老齡化，須及時補充年富力強的中青年(含特崗)骨幹教師加入。
教師年齡結構不合理，老教師不能適應新型的教學手段的套用和新課改教學的要求。有些老教師介入新課程以後，面臨新的教學觀念、教材、教學策略等一系列的挑戰，網路多媒體教學參與意識較差。
3、骨幹教師隊伍還沒有壯大形成。
4、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處於模糊麻木狀態，總認為管理是校長的事，有種“隔岸觀火”的心態，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差，總是在被動的工作，時時把工作與經濟報酬聯繫在一起，給錢多多乾，給錢少少乾，不給錢不乾。
5、經典誦讀、網路教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學亮點層次還較低，部分師生參與的積極性還不夠均衡。校園文化建設形式還較單一，內容較匱乏。本學期“師生寫字教學”活動開展情況不好。
6、學校教研形式單一，內容陳舊，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好。
7、由於移民學校師生來自淅川、寶豐兩地，加上教材版本不同，經過近3年半的磨合，教育教學質量一步一個台階，一直在進步，但部分學科教學質量在全鎮仍處於相對較落後的位置。
8、學校德育、尤其是少先隊工作跟進不力，形式單一，缺乏創新意識和持久力，此外，學生的養成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學生加強養成教育的培養和訓練。特別是低年級和學前班有些學生，還需要加強培養和引導。
9、由於種種原因，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面，我校與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗國小的溝通不到位，進度較緩慢。此外，與周邊移民學校的教育教學管理、交流形式還很單一。
三、201x--201x學年第一學期的重點工作打算：
1、積極協調各級政府和教育主管部門，爭取資金，加大硬體建設力度，進一步改善辦學條件。
2、我們要以引領中老年教師走進新課程為工作重點，打開思路，改變教師陳舊的教學觀念和教學方法。
3、我們要加強中青年骨幹教師的培養力度，積極創造條件其專業成長搭建平台。今後，我們將加大對青年骨幹教師的管理，充分發揮中青年教師工作熱情高，有生機活力的作用，讓全體教師緊跟當前課改新的形勢。
4、進一步加強班子成員的核心凝聚力和戰鬥力，加強全體教師的師德師風教育，全面提升學校競爭力。
5、繼續提升網站建設(含信息公開發布)、國學經典誦讀、寫字教學、網路教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學的層次。校園文化建設方面，要積極實施“文化立校”、“品牌興校”辦學理念，要進一步學習寶豐縣第二實驗國小及靈寶市、沁陽永威學校的做法，不斷創新形式，豐富內涵，全面提升校園文化建設品味，逐漸打造“書香文明校園”，進一步提升學校辦學知名度，促使學校各項教育教學工作再上新台階。
6、加大教學、教研力度，嚴格獎懲，全面扭轉我校教學質量被動局面，使我校全面駛入“教學質量提升快車道”。創新教研形式，強調過程滲透與提升，紮實開展好“我的模式我的課”活動。
7、創新德育，尤其是少先隊日常管理形式，推出“手抄報”、紅領巾廣播站、學雷鋒活動月等形式，努力搞好學校德育工作。通過多種德育及養成教育活動不厭其煩，積極採取多種措施，全面提升我校學生文明意識，促其逐漸養成良好的文明習慣。
8、我校將採取主動“走出去，請進來“的方式，積極加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗國小和周邊幾所移民學校的聯繫，在教育、教學、教研、德育(含少先隊)、校園文化建設、教學設備支援等方面的溝通，力爭通過我縣及周邊幾所移民學校的溝通交流，不斷提升移民學校教育教學質量，儘快把我校辦成全鎮乃至全縣名校而不懈努力。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”成績只屬於過去，新的學期，我校將繼續在縣教體局黨委、鎮中心校黨總支的正確領導下，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下，我們將團結、帶領全體生師揚長避短，知難而進，奮發進取，力爭新學期使我校各項教育教學工作再上一個新的台階。
中國小年度工作總結 篇15
本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術教師，我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閱讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。
一、課堂教學方面
課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現：
1、以興趣為主線，最佳化課堂教學。如：我採用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。
2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。
3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯繫的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並在教學中促進了自身的成長。
二、特長培養，堅持不懈
我除了認真上好一周12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裡提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。