政教處年終工作總結 篇1
在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衛的用心配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。
一.德育工作方面由於我校農村學生多，親職教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中小學生守則》《中小、學生日常行為規範》、《班級評分標準》、《一日常規》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些就應做，哪些不就應做，從而養成良好的遵紀守法習慣。1。借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們明白：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛民眾是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的薰陶。（1）星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手，並進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；（2）借紀念抗戰60周年活動，組織全校學生觀看愛國主義影片，增強了學生的愛國意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，提升學生素質。（3）為了學生的發展，組織了拔河比賽和越野賽。2。促進師生感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時
進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。4.表彰各種先進，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模。並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神禮貌建設。5.團委、學生會向全校師生髮起控煙倡議書。收到了良好的效果。
二.學生管理方面為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想匯報材料，外出需向政教處請假；（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班;（3）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每一天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全職責。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，最佳化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。
三.綜合治理方面1.學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。2.嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。3.加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。
四.安全工作方面1.領導重視機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施2.建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核資料，並進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。3.簽訂職責書。學校與班主任及教師層層簽訂職責書，明確各自的職責。4.建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。5.利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調強調安全事項。透過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範潛力和自我保護潛力。
五.取得效果1.上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理，再未發生類似事情，保證了正常的教育教學工作。2.環境、教室、衛生良好。3.安全方面未出現任何事情，狀況良好。
六.存在的問題和今後的打算1.學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已構成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範潛力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全職責重於泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。2.進一步加強學生抽菸的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽菸的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸菸的場所。同時教育學生認識：吸菸有害健康，青少年就應遠離。3.加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的潛力。4.社會治安綜合治理是一個複雜的過程，它包括預防、整頓、治理等過程，而未雨綢繆，防患於未然，做好預防工作則是我們的重點工作，以後需繼續加強，決不能鬆懈。
政教處年終工作總結 篇2
本學年政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。
一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作
以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計畫地對學生進行愛國主義、團隊精神和立志成才、報效祖國的教育。
1、學校召開了校會，明確本學年的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學年工作進行了具體部署。
2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。
3、充分安排好節日主題教育活動，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書徵文活動。
4、組織初一年級師生前往老幹部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。
5、政教處充分利用每周升旗儀式並結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團隊精神和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生積極奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的校園文化氛圍。
6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們積極性很高，各班級踴躍參加。
二、常規管理為抓手，做好學生的日常行為規範工作
我們認為，對國中學生來說，在他們之中開展愛國主義、團隊精神的教育是必要的。但根據國中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對國中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規範則是對國中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。因此，我們非常注重對學生日常行為規範進行檢查和教育。本學年我們在這方面的主要做法是：
1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計畫。政教處、團總支在第一周進行了學生幹部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，積極主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團幹部的培養，全校形成自覺學習的良好氛圍。
2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道理方面，本學年的一個顯著特徵是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。
3、加強對學生進行審美教育。由於國中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、醜。因此，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高起到積極的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。
4、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不同形式對學生進行禮貌教育，保持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。
政教處年終工作總結 篇3
一學年來，在各級教育部門的正確領導下，政教處認真貫徹執行黨和國家的教育方針，努力落實學校工作計畫，按照學校確定的落實一個改革、抓牢三條主線、強化四個重點、實現三個突破，開展工作，努力形成鮮明的工作特色，不斷加大學生管理力度，開拓學校德育工作新局面的工作思路，團結廣大師生，開拓進取，積極探索，較好的完成了一學年的工作任務目標。現將一學年的工作擇要總結如下：
一、努力提高學生管理水平，創造安全、健康向上的良好育人環境
1、狠抓了行為規範的管理。突出抓好“學、用、查、糾”四個環節，學期開始認真學習了“中學生守則、中學生日常行為規範、宿舍管理制度、宿舍管理規範、安全教育目標責任制實施方案、一日常規”等並進行了考試，簽訂了責任書，對各班級進行了評比；用，指導體現在行動中；查，利用學生會對學生的行為以文明禮貌、日常行為、衛生、作息等各方面進行督查；根據全體教乾、教師反映及學生督查反饋到班級，跟蹤班主任糾的情況。
2、特別重視和加強學生安全管理。對學生安全管理相當重視，採取了嚴格的管理措施。一是學校和班主任簽訂了安全責任書，二是班主任和學生、學生家長簽訂了安全責任書，三是假期與學生及家長、班主任簽訂了責任狀，明確了職責，四是不定期查處了違反學校安全管理的班級和學生，五是配合學校加強了安全保衛工作和其他設施的管理工作。教乾教師24小時晝夜值班，確保了校園安寧，師生平安。
3、做好與家長的聯繫工作。教師建立了家訪記錄，密切了學校與學生家長的關係，取得了家長的理解、支持，加大學生管理力度，起到了很好的作用。經過與家長的工作和家長的配合，待轉化生工作非常突出，優生率有很大提高。
二、重視校園法制系統化體系，努力抓住主線開展工作
實踐證明，沒有主線的管理如同一盤散落的珠子，不但形不成特色和力量，也容易顧此失彼，貽誤工作。今年在探索如何抓住主線工作方面進行了積極探索：
1、認真落實《中學德育大綱》 。《中學德育大綱》是我校德育工作的指南，學校認真研究德育大綱實施方案，對任課教師、班主任、團隊、學生會及社會教育等各個環節全面加強了管理，除對政治、語文、歷史等文科繼續加大德育目標的滲透外，對其他學科也進行了備課的檢查與指導，開學伊始，我們就從德育目標在計畫中的滲透進行了指導與檢查，根據學校特點把德育目標細化分解，按照國中不同年齡段學生心理特點和知識水平，分別以“邁好理想第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”為主題，細化落實了德育大綱分年級的.各項常規教育，重視結合節日和季節開展活動，以確保活動效果。
2、紮實開展德育活動，落實德育。實踐證明，利用德育活動進行德育教育，形式多樣，內容豐富，容易形成教育的氛圍，效果很好。本學期，學校開展了藝術節系列活動，如學生拔河比賽、文藝匯演、書畫展、越野賽、教師籃球賽、桌球賽等。
3、加強育人管理。今年伊始，學校加強了教師師德建設，制定了《師德考核制度》把對學生的育人管理納入對全體教師的考評中去，有效地調動了教師的育人積極性，同時學校加強班主任、學生會和團總支的建設，學生會堅持對學生的到崗、文明禮貌、紀律、衛生等有關校風、校紀進行全面督查，團總支圍繞中心工作，組織開展了團的系列活動。
政教處年終工作總結 篇4
本學期，政教處在學校領導的指示下，緊緊圍繞學校提出的"提升發展內涵、建立品牌學校"的工作目標，本著管理育人、服務育人的宗旨，用心開展德育工作，團結協作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，並且開展了一系列豐富多彩的德育活動，取得了可喜的成績，範文之工作總結:國中政教處工作總結。為了總結經驗，汲取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現對本學期工作作如下總結：
一、狠抓德育隊伍建設，提升德育隊伍的管理水平、育人水平
加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠學習、熱愛學生、忠誠教育的優秀班主任團隊，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：
1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育，班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一職責人意識;另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛鍊、促使年輕教師在工作的第一年裡便全方位體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉班主任工作的日常模式，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的後備人才。
2、堅持班主任例會制度，透過班主任例會，明了國中部政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。在班主任例會時，針對教育工作中的典型現象或典型問題，從學困生的轉化、新時期班級建設方略和校園傷害事件等方面組織班主任進行討論，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自我的感性認識上升為理性思考，進行個案分析和廣泛交流，互相借鑑，集思廣益，想辦法，促發展，逐漸構成自我富有個性的教育風格，豐富了育人途徑，提高了育人實效。讓班主任全身心的將精力投入到管理學生、教育學生中去。
4、組織一年一度的"優秀班主任"評比活動。透過評比，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠，倡導一種班主任工作的細緻深入和紮實高效，從而，在班主任隊伍中構成了一種用心向上的工作氛圍，既推動了教育工作的發展，同時有利於班主任的成長。
5、加強了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任做好班級活動的記錄，收集好典型案例;對參加各項活動的主題資料、活動過程、活動掠影、取得成績及班會專題研究等資料都要有意識的積累;對班主任工作考核進行改革，多角度、多層次的來考核班主任工作;要求班主任加強調查研究，積累經驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。
政教處年終工作總結 篇5
本學期在學校領導正確帶領下，我作為一名政教幹事，在做好日常教學工作的同時，協助政教處領導組織管理好學生德育育工作、團隊以及學生會工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展學生德育工作。我校本學期處於過度重建階段，條件簡陋，在日常工作中我們政教處有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，並取得了顯著的成效。現將本學期教政工作粗略整理匯報如下：
一、抓好政治思想工作
當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，並能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境，學生才能井然有序的搞好學習，今年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是初三年級畢業班更為重要，因此政教處根據要求及時調整工作思路，調整計畫，加大工作力度，採取前有利的措施收效明顯。
我校學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架鬥毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。在日常政教工作中海做好後進學生轉化工作，這是降低學生違紀的最佳方式，這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾。學生違紀並不是就可以採取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。
二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動
我們學校為了創建周邊名校，在管理上通過紀律、衛生、兩操等評比，評優工作開展的`轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的評優極大地增強了學生的集體榮譽感，一學期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展，得到學校領導的好評。在校領導、值周教師檢查的基礎上，我校還充分利用學生會幹部的檢查和監督作用。開學初我把學生會幹部分為紀律和衛生兩組，分別做好我部的常規管理工作。工作中湧現出了一批優秀學生會幹部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。政教處年終工作總結 篇9
轉眼間本學期的最後一個月過去了。在這個月中，河高迎來了自建校以來最富有挑戰性的事件，即首次做為高考考點。政教處在校黨委的正確領導下，在做好本職工作的同時，積極為在我校舉行的兩次大型考試做好服務工作，現將本月工作內容總結如下：一、組織高一年級學生以“祖國在我心中”為主題進行演講比賽。6月3日下午參加演講賽的12位同學都是在各班的預賽中脫穎而出的，他們標準、流利的國語，精彩的演講內容，以及鎮定自若的神情給場下同學留下了深深的印象。
二、按照上級要求，做好宣傳、預防知識普及工作及歸國人員登記、隔離措施，保障全校師生身心健康。
三、做好高考、中考考試前及考試中的衛生、保潔工作。除嚴格按要求做好日常衛生保潔外，又以最嚴格的標準對全校每一個角落進行分班包乾清潔，做到無衛生死角，為所有來我校的師生創造一個良好的衛生環境。
四、組織高三畢業生離校前對高三校區校園、宿舍進行大掃除，改變以往新生打掃衛生的常規，建立一個以老帶新，優良習慣往下傳的新風氣，用實際行動為新一屆高三樹立榜樣。
五、盛夏來臨之際，也是事故多發期，各年級各班組織學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，重點防止學生下河游泳及在校內穿背心、拖鞋現象，並取得良好效果。
下學期已安全、平穩渡過，這離不開校黨委的正確領導及各部門間的相互支持與配合，政教處雖然也積極發揮著作用，但也存在不足之處，我們一定會積極反省與改進，爭取在今後的工作中做的更好。
政教處年終工作總結 篇6
時間飛逝，一個學年即將結束。回過頭來總結國小政教處這一個學年工作上的得與失，主要有以下幾個方面：
一、常規工作穩步推進
1、衛生方面，政教處每一天進行兩次檢查，對班級教室衛生和班級衛生區衛生狀況進行打分，然後根據得分狀況進行考核，增強了衛生檢查的效力。另外，不定期進行衛生大檢查，對班級布置，教室牆壁，走廊衛生進行檢查並打分，並統一納入衛生考核體系，有效的提高了衛生檢查的督促作用。但是，樓道衛生區常有遺漏的紙片等雜物這一問題沒有從根本上解決。所以，在下個學年將努力解決這一問題。
2、安全方面，政教處透過製作樓梯安全語、召開以安全教育為主題的班會等活動形式，不斷強化學生的安全意識。同時，政教處也不定期的進行消防演練和疏散演練，並且制定了相應的安全應急預案，確保校園安全。
二、努力建設優秀的班主任隊伍
班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，但是也是學校管理的著力點。班主任老師是否合格，是否優秀，直接關係到他所帶領的班級中的每一個孩子是否能夠健康快樂的成長與學習。因此，努力建設優秀的班主任隊伍就是是政教處工作的核心。
1、政教處建立了一整套班主任的考核機制，主要包括班主任跟班自習，班主任跟班課間操，班主任跟班放學等。透過這種考核制度，來激發班主任對班級和學生的管理熱情。
2、政教處每一天對班主任的帶班狀況進行晨檢和午檢，並根據班主任考核機制進行打分，然後計入班主任的績效考核成績。這種考核方式基本能夠到達科學管理的目標，而且對建設優秀班主任隊伍大有裨益。
3、政教處經常與班主任老師溝通，了解老師們工作中的一些問題和需要，努力為班主任老師開展工作創造良好的條件。透過周一班主任例會，引導班主任老師加強學習和交流，提升班級管理的水平和層次。但是，有些考核制度的執行力不高，標準沒有做到完全量化，這些問題影響了考核的準確性。所以，在下個學年，我們要繼續最佳化考核標準，提高考核的執行力。
三、不斷強化對學生的養成教育
1、政教處聯合少先隊，透過學生幹部、少先隊員對小學生行為規範進行定期或不定期的檢查，檢查的資料涉及兩操、課間活動、儀表儀容、禮貌進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等狀況。根據檢查狀況進行打分，然後進行考核評比，督促學生構成良好的行為習慣。
2、透過班主任老師的日常管理，將學生的養成教育融入到班級的整體管理當中去。例如尊敬師長，團結同學，互幫互助等品德養成教育，就透過班級的班會及班主任老師的日常管理教給學生，從而到達耳濡目染的養成教育氛圍。
四、用心組織豐富多彩的文體活動
1、政教處聯合國小體育組，以“七彩陽光”國小廣播操為基礎，將高年級的體育課與課間操有機的結合起來，到達寓教於樂，強健學生體魄的目的。在課間操期間，政教處對各班的出操狀況進行打分後進行考核評比，督促學生做好課間操，鍛鍊好身體。
2、政教處結合實際狀況，組織低年級各班級在課間操期間做眼保健操，以引導低年級學生構成良好的用眼護眼習慣。同時，政教處對眼保健操的做操狀況也進行嚴格的檢查和考核，以使眼保健操到達應有的效果。
本學年，國小政教處緊緊圍繞學校的工作主體，努力與各部門密切合作，取得了必須的成績，但同時也存在著不足之處。在下個學年的工作中，國小政教處必須努力完善本學年工作中的不足之處，繼續一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
政教處年終工作總結 篇7
本學年，__幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，並著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試,
具體工作總結如下：
一、重視德育工作，德育工作放在首位
本學年學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀，
1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學年，政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，並確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。
3、本學年初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
4、針對學生法制觀念不強的具體情況，本學年學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老幹部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自己的專題會。加深生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
二、養成教育常抓不懈,積極推行"日行一善,日積一語"活動
1、本學年繼續加強了課間紀律的管理。
利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、繼續充分利用“大課間操”的作用。
政教處在本學年，積極織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。
3、加強行為規範教育,積極推行"日行一善,日積一語"活動
__幸福街國小“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。
班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，並做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。學生良好的思想品德的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學年，政教處主要從基礎文明行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染髮、留長髮;女生染髮、戴首飾的現象，並狠抓遲到、早退。
三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理
1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學年末，根據每個班級本學年的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。並繼續作好了“市文明班級”評選工作。
2、本學年繼續對班主任進行了培訓，並且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、認真搞好班主任經驗交流。本學年結合教科室組織班主任通過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情況，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，並通過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新台階。
4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強後進生轉化工作
對於違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，並建立後進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”並對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕的發生，防患於未然。
總之，本學年，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今後，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
政教處年終工作總結 篇8
20xx年度的學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導以及學校行政會和德育工作領導小組的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學校年初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計畫中的各項任務。在此，將20xx年度政教工作作如下總結：
一、取得的成績：
（一）構建德育平台，全面加強學生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬於四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排後期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。
學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨幹。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定於月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最後是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀念影響學生，學校於20xx年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛於校園內主幹道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由於選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得台下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。
每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在台上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎；通報一周來學生違紀現象；講安全事項，講森林防火；講如何預防hini甲流感等事項；通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目；每月的最後一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。
圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會總計760個班次，辦專題黑板報總計190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智慧型星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。
學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。20xx年度，學校依據《實驗初級中學優秀班集體評選辦法》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛於教室內。錦旗頒發採取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。
為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。20xx年度，我校分別於3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和幹警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，並把法官和幹警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平台，我校於20xx年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎徵文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操；目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力；目的之三是鍛鍊了學生的寫作能力。
20xx年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看陳忠聰教授的報告會《把成功傳給下一代》，開學初，組織全校師生觀看了主題片《讓生命充滿愛》，廣大學生看了後，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，並有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛鍊、交流、創新、發展的平台，本年度，我校在給學生搭建平台工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。
（二）以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。
安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規範化、制度化，學校安全辦於去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度彙編成冊，印發了《實驗初級中學安全工作管理制度》，每個教職員工人手一冊。《制度》分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會議。
我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是捨得投入時間；二是有固定的教育形式；三是教育方式多樣化；四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講；有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由於教育方式的多樣化，對於學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防範能力。20xx年度我校召開安全主題班會200班次以上，辦專題黑板報200期次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。20xx年我校師生安全責任事故發生率為零。
為了創建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生幹部在管理中學習和鍛鍊。學生幹部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。
為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續聯合林區聯通公司創建“家校通”業務。為了確保校園平安，我校加大安全防範力度，20xx年度，參與聯防值日達到1100多次。
（三）加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。
學校印製了《實驗初級中學生手冊》，《手冊》對學生的衣著髮式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每生一冊，開展學《手冊》活動，20xx年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的《手冊》學習講解活動。還印製了關於《禁止學生在校園內吃零食的規定》，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。
學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由於長期抓查，我校學生的髮式、衣著都達到《規範》要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網咖現象，由於抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網咖的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸菸、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。
（四）開展豐富多彩的校園活動，寓教於樂
為了激發學生接受德育教育的`興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平台，寓教於樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生幹部、十佳學生、環保小衛士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。
（五）辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。
由於各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由於全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。20xx年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到國家級表彰的1人次，徵文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20多人次，受區級表彰的優秀學生和優秀學生幹部16人次。學生中打架鬥毆、吸菸酗酒、盜竊、進入網咖、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。
（六）加強學生的科普、生態、環境、旅遊和交通教育。
為了培養學生愛祖國、愛家鄉的熱情，政教處組織學生參觀林區自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學校在加強學生環保教育方面制度齊全、形式多樣。湧現出一大批優秀的環保小衛士，今年共表彰環保小衛士19人次，表彰“十佳學生”（遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環境、幫助父母、服務社區）30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。
二、存在的問題
（一）班主任老師對德育探索的動力不足（德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等）。
（二）課任教師在課堂中德育的滲透問題（與班主任形成合力不足）
（三）因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。
（四）網咖、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
三、今後構想
（一）以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
（二）進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
（三）加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。
（四）學校管理與親職教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。
（五）搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網咖、遊戲機室。
（六）建設和拓廣德育教育基地。
【範文六：政教處年終工作總結報告】
學年在學校領導的正確指導下，在團委、班主任、門衛的積極配合下，以“養成教育”為突破口，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，受到了社會各界的廣泛好評，中學在人們心中的地位也因此日益提高。
一、德育工作方面
由於我校農村學生多，親職教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起，從靈魂的深處塑造人。利用課間廣播、櫥窗、全校大會、班會等多種形式，組織學生學習《中小學生守則》《中小、學生日常行為規範》、《班級評分標準》、《一日常規》等各項規章制度，使學生明確哪些是對的，哪些是錯的；使學生認識到哪些是真、善、美，哪些是假、惡、醜；哪些應該做，哪些不應該做，從而養成良好的遵紀守法習慣。
1、借活動的開展，不失時機的對學生進行“五愛”教育。我們知道：在學生面前大談愛國、愛黨、愛人民、愛社會、愛集體是空洞的，而且也沒多大效果，只有寓教於樂，寓教育於活動中，才會讓學生在活動中受到潛移默化的薰陶。（1）星期一的升旗儀式，讓表現好、成績較好的學生充當旗手，並進行國旗下講話，這樣既對學生進行愛國主義教育，又對其他學生是一個鞭策；（2）借紀念抗戰60周年活動，組織全校學生觀看愛國主義影片，增強了學生的愛國意識；利用校園廣播，充分反映本校學生的文化生活，提升學生素質。（3）為了學生的發展，組織了拔河比賽和越野賽。
2、促進師生感情交流，並要求班主任老師與學生之間隨時進行推心置腹的交談，從而改善和提高了學生的思想道德素質。
3、表彰各種先進，樹立學習榜樣。榜樣的力量是無窮的，為了充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模。並號召大家向他們學習，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。
4、團委、學生會向全校師生髮起控煙倡議書。收到了良好的效果。
二、學生管理方面
為了樹立良好的校紀校風，杜絕學生到校內、外幹壞事，
（1）加大了對部分違紀學生的監管力度，要求定期寫出思想匯報材料，外出需向政教處請假；
（2）加大空檔時間對學生的管理，如：課間、中午、課外活動、上下學，政教處工作人員巡邏值班；
（3）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為，政教處多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。
（4）不斷健全安全組織，完善安全職責，落實安全責任。門衛把好校門關，嚴格詢問、登記來人，杜絕閒人及車輛進入校園。由於管得嚴、管得緊，校園內也很少出現失盜現象，最佳化了校園環境，保障了廣大師生的生命及財產的安全。
三、綜合治理方面
1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。
2、嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，無夾帶，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。
3、加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。
四、安全工作方面
1、領導重視機構健全。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施
2、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
3、簽訂責任書。學校與班主任及教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。
4、建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。出現問題及時整改。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
5、利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。每周總結會上都強調強調安全事項。通過教育來提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
五、取得效果
1、上學期學生中發生了違紀、違法的事，吸取教訓，加強管理，再未發生類似事情，保證了正常的教育教學工作。
2、環境、教室、衛生良好。
3、安全方面未出現任何事情，情況良好。
六、存在的問題和今後的打算
1、學校安全工作的難度不斷增大。近年來青年犯罪已形成上升趨勢，而且年齡日漸低齡，學校是人員密集場所，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度，以人為本，學校的安全和學生的安全是影響社會穩定的重要因素，安全責任重於泰山，為學生的安全，校園的穩定，我們需繼續嚴格管理，警鐘長鳴。
2、進一步加強學生抽菸的監管力度，廁所、宿舍內仍然有抽菸的學生，今後師生共同監督，政教處加大檢查次數，使學生無吸菸的場所。同時教育學生認識：吸菸有害健康，青少年應該遠離。
3、加強學生會的領導工作，充分發揮學生自我管理的能力。
4、社會治安綜合治理是一個複雜的過程，它包括預防、整頓、治理等過程，而未雨綢繆，防患於未然，做好預防工作則是我們的重點工作，以後需繼續加強，決不能鬆懈。
政教處年終工作總結 篇9
各位領導、老師們：
大家好!
我主持政教處工作已經整整三年，現在，我把三年來履行職責的情況匯報如下：
一、個人的學習與成長
我進入政教處從事學生管理工作已經有六個年頭。在學校領導的關懷和指導下，在老師們的支持和幫助下，我認真履行職責，積極要求進步，兢兢業業地工作，從一個年輕教師成長為一名學校管理層人員。特別是近三年，全面主持政教處工作之後，我積極主動地學習教育學、心理學、管理學方面的知識，用科學的管理思想指導自己、創造性地開展工作，政教處工作開展得紮實有效，得到了領導和老師們的肯定。在此，向一直關心我成長、支持我工作的領導和老師們表示衷心的感謝和深深的敬意。
二、學生的教育與管理
本著“道德教育與規範教育齊抓、養成教育與素質提升並重”的原則，三年來我帶領政教處全體成員，主要做了以下工作：
1、多次舉辦勵志報告會、感恩教育報告會、家長座談會、愛心捐助等活動，通過各種活動對學生進行道德教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。堅持定期評選“校園之星”、“文明之星”、“禮儀之星”“學習之星”等，為學生樹立正面的榜樣，營造了良好的環境氣氛。組織了學校首屆“遠足”活動，鍛鍊了同學們意志品質，陶冶了道德情操。建立心理諮詢檔案，創辦《心情驛站》，加強了對學生心理的研究和指導。
2、加強校紀校規教育。以《中學生守則》《中學生日常行為規範》為依據，以學校印發的《中學生指南》為抓手，規範學生行為。嚴格學校出入制度和就寢管理制度，規範學生的儀表形象。採取班幹部輪流值班和分組巡查的方式，抓好自習課的管理。通過舉辦多種形式的法制教育報告會、散發普法宣傳手冊等形式，普及法律常識，強化學生遵紀守法的意識。
3、注重加強學生的養成教育，利用軍訓、專題報告會等活動，培養學生良好的習慣。定期開展“文明校園行動計畫”、“宿舍內務評比”等專項活動，從宿舍、就餐、衛生、紀律、早操等方面規範學生的行為習慣，提升學生的綜合素養。適時地採用在校園內懸掛主題明確的宣傳條幅、張貼專題宣傳畫報等形式，創造良好的人文教育氛圍。
三、班主任的管理與培訓
學校管理的著力點在班主任。班主任老師的工作是辛苦的、繁重的，他們承擔著百分之八十以上的學生管理工作，因此，對班主任工作的重視是政教處工作的核心問題。我經常與班主任老師溝通，了解老師們工作中的一些問題和需要，為班主任老師開展工作創造良好的條件。定期發放學習材料如《班主任之友》、《政教之窗》，舉辦班主任經驗交流會、優秀班主任報告會等活動，引導班主任加強學習和交流，提升班級管理的水平和層次。推薦優秀班主任外出學習、培訓，引進先進的管理理念和方法。
四、學校的安全與衛生
安全問題始終是學校工作的重中之重。這一方面主要做了以下幾個方面的工作：
1、強化學生的安全意識。製作樓梯安全語，懸掛安全條幅，召開以安全教育為主題的校會、班會，製作宣傳版面。進行消防演練和疏散演練，制定安全應急預案。
2、加強衛生監督和指導。定期為學生查體，加強對學生的飲食安全、青春期健康等方面的教育。搞好環境衛生和疫情防治工作。
3、加強安保措施，加強門衛管理，嚴格避免了校園傷害事件的發生。
五、存在問題及不足
1、管理精細化程度不夠，尚需進一步加強和完善。
2、對學生青春期心理健康教育的研究不夠，對於新出現的一些心理問題還沒有找到很好的解決途徑。
3、在當前獨生子女較多、家長普遍溺愛的情況下，對如何調整學生管理策略和方法的探討還不夠深入。
六、下一步工作打算
1、積極推進精細化管理的策略，提高管理的質量和效率。
2、努力調動班主任工作的積極性，完善班主任獎勵和培訓機制。
3、開展教育管理課題的開發與研究，創造性地進行教育管理活動。
4、注重研究和應對學生管理中出現的新現象、新問題，與時俱進。各位領導、老師們，我知道以上的匯報是我們應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導、老師的要求甚遠。在此我在以後的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作乾好，乾出色。同時誠懇的接受各位領導的監督和批評指正。
政教處年終工作總結 篇10
本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福。學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。
1、本學期推進了每月一事主題活動；繼續關愛留守兒童；指導學生自主管理；並結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專題教育；
2、本學期加強對學生遲到現象和課間紀律的管理。對經常遲到的學生進行思想教育；對違學校管理規定的學生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。
3、繼續充分利用“課間操”的作用，同值班領導積極組織學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“課間操”，使學生身體得到鍛鍊。
4、根據學校制定的'《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比，以鼓勵先進，督促不足。定期與班主任交談、召開學生會會議，加強學校與班主任、學生之間的溝通，發現問題及時解決。
5、開展家長會，家，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯繫，共同促進學生在學習上全面的發展，安全上不馬虎，確保學生生命安全。
1、學生會的管理水平有待提升，要向精細化管理方向發展。
2、學生思想工作要加強，要通過道德講堂來提高學生品質。
3、養成教育工作不出成效，每月一事主題活動開展力度不夠，下學期要進一步加強管理並提高指導工作水平。 4、班主任培訓工作不到位，要定期召開班主任會。
政教處年終工作總結 篇11
本學年來政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導下，在學校統一部署和安排下，我處繼續本著“以德育人”的宗旨，堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。一學年來，各方面工作井井有條，成效顯著，具體總結如下：
一、深入開展愛國主義教育、團隊精神教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，對高一新生加強入學教育，特別是校史、校紀校規教育，並組織做好高一新生入學軍訓的有關工作，組織學生積極參加軍訓，通過軍訓提高學生的思想政治覺悟和紀律觀念，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質，在本學年全校沒有出現重大違紀違規事件。
二、努力做好樹立典型、宣傳典型、學習典型的工作，並積極協助配合校長室，在本學年初召開頒獎大會，精心組織會場，安排有關人員，並準備好一切獎品、獎狀。
三、積極採取各項措施，加強學校安全管理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。
四、在全校開展爭創“三好學生”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風。本學年全校湧現了不少先進班級，湧現了很多學習品德優秀的學生，經過認真公平的評定，學年末共評出4個文明班和3個表揚班。
五、通過努力逐步建全了家庭、社會、學校三結合的教育網路，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。本學年開展了兩次儀容儀表整理活動大檢查，經過大力地整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸菸、不染髮燙髮，男生不留長髮。
六、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。對個別經常遲到，課堂上不僅不專心聽講，且影響他人，沉迷於上網玩遊戲的學生，通過科任教師、班主任和政教處領導耐心進行正面品德教育及正確思想引導，通過與其家長的密切聯繫、面談、溝通、配合，使之轉差為優。
七、加強學校的衛生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛生打掃，放學後各班進行教室內衛生打掃，每個月進行一次大掃除，並安排專職教師做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。
八、定期召開學生幹部會議。我處和校團委同心協力，認真做好學生會管理的工作，發揮團員、班幹部骨幹的先鋒模範作用。學生幹部在校團委和政教處的直接領導下，積極參與學校管理，使學校基本形成“以學生管理學生”的新模式。
九、本學年，我處繼續抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報導新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求有德育、安全、禁毒防艾等並能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個視窗。一學年來通過出版校刊、黑板報、各班學習園地、開展書畫比賽等活動，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習興趣和熱情。
十、積極開展體育運動，提高教師和學生的身體素質。“身體是革命的本錢”，我校歷來非常重視教師和學生的體育鍛鍊，本學年將在第十六周組織鎮沅二中第十九屆學生田徑運動會。
十一、加強教師德育理論學習。教師是學校教育教學工作的主體，因此要達到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。本學年來通過教師例會的政治學習，通過組織教職員工參加教師普法考試，提高了教師的思想認識和覺悟，把師德建設提高到一個新的水平。
十二、通過召開班主任經驗交流會，提高班主任工作水平。本學年召開了兩次班主任工作會議，通過介紹優秀班主任的一些教育管理方法，並讓班主任進行討論和自我檢討總結，寫出心得體會，作為以後工作的指導。
以上是政教處在本學年中所做的主要工作和取得的成績，但還存在一些問題，衛生工作少數班級仍未能認真落實，個別班主任的工作還不夠細緻與深入，這些都有待在今後進一步加強。
新學年，我處要更加深入紮實地開展學生的政治思想教育，要針對存在的主要問題，進一步加強考勤紀律管理，不斷提高學校德育工作水平，使學校的德育工作再踏上一個台階。
政教處年終工作總結 篇12
本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位教師匯報，恭請指正。
加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創新的今日，僅有加強學習，才能適應自我分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自我必須具有較豐富的業務、管理本事及理論水平。所以堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自我的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自我，各項工作都要以身作則。所以，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自我份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自我的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律作為自我的工作準則，時刻以師德規範要求自我，充分發揮模範帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為教師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在於富有創造力的群體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。所以，我始終明確自我的職責，擺正自我的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與教師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重教師，與領導、教師團結協作。重大活動能及時徵求校長、教師們的意見，構成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。
政教處年終工作總結 篇13
本學期，在區教育局、區關工委、教育局關工委和校長室的正確領導下，政教處結合學校具體實際情況，以xx大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，並進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以主題教育活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以培養學生的能力為目標，以自主管理、自我完善、自我發展的管理模式為總抓手，加強了我校的德育教育工作的力度，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。
完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。
政教處年終工作總結 篇14
本學期政教處在學校領導下，從實際出發，緊緊圍繞學校工作重點，積極配合學校做好學生的各項管理工作。工作中堅持以德育為主體，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，努力形成學生尊敬師長、關心同學、熱愛學校，老師關心愛護學生、平等待人的優良校風，形成積極向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。本學期我處開展了以下工作：
我處配合學校開展師德師風建設，在排查教師體罰學生這方面花了功夫，較有成效。另外，我校部分學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀校規的現象時有發生，為此，政教處對學生開展了許多德育實踐活動。
師德師風及班主任的建設方面：
加強學校德育工作的組織領導，實行校黨委領導下校長全面負責、分管副校長主抓、政教處組織實施，年級組長、班主任及政治老師為骨幹，全體教職工為基礎，共同參與學校的德育工作。
重視班主任隊伍的建設。本學期共開展了十次班主任工作會議，明確工作任務及注意事項，堅持正面引導，規範班主任老師的行為。在要求嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止班主任老師簡單粗暴地對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。通過班主任工作加強班風、班集體建設，通過教育引導、活動創建、榜樣示範等形式，逐步確立“健康向上、團結互助、熱愛集體、刻苦求知”的班級文化。特別是學校領導和政教處成員，積極做好班主任的後盾，在班主任老師遇到難題時積極過問，支持班主任把工作做好，提高為班主任服務的意識。
校領導和政教處對班主任報上來的“問題學生”進行耐心積極的教育，促進他們養成良好的學習習慣。加強班會課的指導，要求班主任對每周班會課要精心策劃、準備、組織，必須按周安排事先安排的切實可行的、適合學生特點的、符合教育規律的主題班會，並要求每次主題班會都要做好記錄。
政教處年終工作總結 篇15
20__年大幕將落，20xx年撲面而來。立足崗位，撫今憶昔，總結以往，利於以後。
立足崗位並牢記職責，著力做好政教常規工作。
作為學校文化宣傳落實、班主任管理培訓服務和學生管理教育的主要部門，政教處遵循教育教學規律，學習上級檔案精神，依據有關計畫和時事形勢，開展了升旗、軍訓、家訪、巡視、助學金、學長制、主題班會、評優樹先、報導迎檢、演講徵文、系列報告等活動，進取建設了班主任隊伍、學生會隊伍和德育工作室，獲得了良好的校內外成績和口碑。
注重和實施了系列班主任隊伍的多層次培訓。
根據學校發展要求和工作提升願景，依照上級培訓安排和我校實際，對學生管理教育的基幹隊伍班主任同仁，進行了校級、縣市級、地市級等專業培訓。其中或選派代表或組團參加，在“走出去”“請進來”傳幫帶過程中，開闊了眼界，豐富了認識，提高了班級管理及其文化建設的水平，推動了學校綜合管理教育工作。
促進了對學生會為主的學生自治工作的指導。
根據學校辦學思想和學生成長規律，對學生會為主的學生自治工作的指導，更是沒有放鬆。在學校政教處大局掌控和思路指導的前提下，使學生有組織有目的、有資料有成效的，實施自我管理、服務和教育的綜合體驗，有利學校管理與學校文化，有利學生個性和綜合素質，相應平台已成我校特色課程和工作得力助手。
政教處年終工作總結 篇16
本學期，_幸福街學校政教處在學校工作統一安排部署下，緊緊圍繞學校的“三年發展規劃”工作中心，以全面提高學校聲譽為動力，以全面提高學生綜合素質為工作重點，本著“高起點，高要求”，“抓管理，促教學”的原則，不僅從學生養成教育入手，並著重在探索民主、科學的管理方法,調動廣大班主任的積極性等方面，進行了大膽的嘗試,
具體工作總結如下：
一、重視德育工作，德育工作放在首位
本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀，
1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，政體衛藝處充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，並確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。繼續進行按班級次序輪流進行的國旗下演講，內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，進一步加強了演講稿的審閱。通過這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。
3、本學期初期，在學生中積極開展“學守則、做誠實守信好學生”活動，取得了良好的效果。
4、針對學生法制觀念不強的具體情況，本學期學校邀請了學校法制副校長解放路派出所張所長到學校召開法制教育講座，另外，我們學校還邀請到了離休老幹部劉村夫老先生到學校進行了一場別開生面的法制教育和如何學會保護自己的專題會。加深生對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識。
5、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。
二、養成教育常抓不懈,積極推行"日行一善,日積一語"活動
1、本學期繼續加強了課間紀律的管理。
利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧譁、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。
2、繼續充分利用“大課間操”的作用。
政教處在本學期，積極織體育組教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛鍊，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”為了學校的一個亮點。
3、加強行為規範教育,積極推行"日行一善,日積一語"活動
_幸福街國小“日行一善，日集一語”活動目的：為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，我校決定開展“日行一善，日集一語”活動。
班主任每天利用晨會檢查學生的完成情況，並做好紀錄。政教處每月檢查一次作為考核的一項。學生良好的思想品德的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起。本學期，政教處主要從基礎文明行為的養成抓起。對高年級學生的衣著打扮，進行及時檢查、督促，基本杜絕了高年級男生染髮、留長髮;女生染髮、戴首飾的現象，並狠抓遲到、早退。
三、加強了班主任、班幹部及學生會幹部的培養和管理
1、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月考評結果優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。並繼續作好了“市文明班級”評選工作。
2、本學期繼續對班主任進行了培訓，並且分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班幹部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。
3、認真搞好班主任經驗交流。本學期結合教科室組織班主任通過加強學習，不斷提高管理水平，在工作的同時，不忘科研。組織班主任教師結合教科室的研究課題及學校具體情況，找出在班級管理中的困惑及先進經驗，確定研究課題，並通過交流評選出優秀論文進行獎勵，力爭使班級管理更上新台階。
4、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
四、加強後進生轉化工作
對於違紀學生，政教處的工作人員經進行經常談心，並建立後進生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個別問題學生檔案”並對違紀學生進行追蹤調研，及時了解學生情況，杜絕的發生，防患於未然。
總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境。今後，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。
政教處年終工作總結 篇17
半來，政教處在黨支部、校委會的下，緊密圍繞以及政教處的，依靠全體教職工，遵循少年品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規工作，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規範教育為基礎，全面提高學生的思想、文化科學、技能和身體心理素質，積極推進學校優良的校風和學風的建設。
一、繼續抓好班集體建設，加強愛國主義教育。
1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了豐富多彩的集體，營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，並有詳細的書面。
2、以愛國教育為主旋律，著重進行思想教育。學校是道德教育的主陣地，我校把德育工作放在教育首位，“從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規範行為做起”為主途徑，重點加強學生愛、愛勞動、愛科學、愛主義的教育，引導他們樹立正確的信念。 本學期著眼把愛國、理想教育作為目標，貫穿到活動中，引導各中隊開展“愛黨、愛國、愛軍”的傳統教育。組織學生開展網路觀摩、社會活動，對隊員進行潛在的愛國主義教育，從思想意識上給以培養，使隊員樹立遠大的理想和志向。
3、加強愛國主義教育，最佳化升旗儀式。按照規定和國育部的有關通知要求，根據學校的中心工作和學期初制定的工作計畫，要求相關認真做好組織工作。本學期，我們開展了以“我們期待”、“學英雄，見行動”、“青少年當自強”等為主題的國旗下的教育活動，著重對學生進行愛國主義教育。x月x日“建隊節”組織開展了“我作主”為主題活動，對學生進行愛、愛集體、愛、愛的一切教育，激發學生樹立奮發，將來為家鄉、為社會、為祖國多作貢獻的信心。
4.加強宣傳陣地建設。政教處充分利用校內的黑板和站、宣傳窗、網站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點充分利用學校的宣傳陣地進行宣傳。如舉辦“交通”、“科學”、“遠離”、“預防手足口”、“防火、防溺、防食物中毒”等教育。
同時，運用告書等形式溝通家校聯繫，共同管理學生。學校繼續提升學生的意識，全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動。充分利用校外教育基地的作用。 結合《中共中央關於進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》等活動通知，結合節日和學校實際，先後舉辦了徵文、比賽、專題黑板報等活動，對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統等教育。
二、加強行為規範養成教育
1、強化基礎道德教育，加強學常行為規範和教育，培養學生良好的行為習慣，以《學生守則》、《小學生日常行規範》和《小學生常規》教育為重點，對班級衛生、學生的佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和習慣。學校根據實際，先後五次突擊檢查常規情況，並及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現象的發生。與此同時加強了、學生值日及文明崗檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，使全校思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。
2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，邀請交警和法院幹警來校為全校學生作交通安全會和法制教育報告會，引導學生學法、懂法、守法。
3、繼續抓好“兩操”。通過廣播操比賽，有力的促進了廣播操質量的提高。每天安排值勤檢查各班學生認真做眼保健操做操的情況，提高學生認真做操的意識，規範學生的行為。
4.樹立典型、表彰，進行榜樣教育。對及時進行表彰和獎勵，以帶動更多的同學加入到先進的行列，促進整體大環境的最佳化。
三、加強校園文化建設 。
1、繼續辦好“紅領巾”廣播站，利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報導校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活，陶冶了廣生的道德情操。
2、重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了“科學幻想繪畫”、“賀卡、剪紙”等手工製作活動，為了豐富學生的校園文化生活，配合的文藝活動，贏得了社區領導和民眾的高度好評，使我們學校對外也增強了宣傳度。
3、紮實開展活動，愛我校園。增強活動意識，發動學生動手收集信息，整理，並能自覺的向社會宣傳環保知識，成為一名“環保小衛士”，收集廢電池活動。學校又開展“保護一棵小樹，美化一塊綠地”為題的校園環保活動。今年，我們抓教室的文化建設，建設一個讓學生樂意，讓學生滿意，讓學生教育的天地。
4、進一步健全完善德育網路體系。家長學校也是展示學校形象的視窗之一，建立了以校長、書記、政教處、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校，家長學校的有計畫、有專題、有針對性、有實效性，使學校、社會、親職教育三結合，家長樹立正確的教育思想，改進教育，提高親職教育的水平。協助各處室處做好學校工作。
對取得優異成績的同學和班級進行獎勵，激發學生奮力拚搏的鬥志和愛班的熱情。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登，我們將不斷開拓，不斷創新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。總之，以上政教工作順利的開展，與學校領導大力支持和全體中隊輔導員的努力是分不開的。但由於我本人以能力有限，有不少地方會出現不足之處，希望領導多多指點，使我在今後的工作中能更加完善。
政教處年終工作總結 篇18
本學期，政教處根據學校總體工作思路和德育工作要點，堅持以人為本、德育為首、五育並舉的指導思想，牢固樹立德智體美全面發展、知情意行和諧統一的意識，以當文明教師、做文明學生為主題，以培養學生良好行為規範為主要任務，堅持不懈地實施學生德育教育和常規管理工作，全面提高學生的思想道德、科學文化和身心素質，積極地推進了良好校風和學風的建設。現將本年度主要工作總結如下：
一、加強政教處自身建設
一年來，政教處在務實創新上做了一些努力，抓各項工作做到有計畫、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學生管理中出現的問題能及時向主管領導和有效負責人反饋;督促相關負責人及時制定年級、班級、保衛工作計畫;同時，每周六政教處一班人進行工作回顧，並做好書面小結，為開展好下一周工作奠定良好的基礎。
面對學校目前3200多名學生，我們在工作中頗感人手緊、任務重，為了強化政教處人員的工作職責，我們要求政教處工作人員繼續做到三勤、四跟、五到位，即口勤、腿勤、耳勤;跟課間、跟早操、跟課外活動、跟晚自習;思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、教育到位。四位政教幹事能夠積極主動地、創造性地開展工作，均能做到發現問題後及時到達事發現場，處理問題快速堅決、不拖拉。本學期來，政教處負責處理學生違紀違規事件達51起，涉及學生181人次，有記載違規騎腳踏車52人次，在具體工作中，我們深入實際、深入課間、深入學生，隨時掌握學生的思想動態，發現問題，及時解決，並能對違紀學生及其家長進行耐心細緻的說服教育，切實達到了管理育人的目的。
二、狠抓德育隊伍建設
班主任是學校德育隊伍的骨幹力量，其素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了保證德育工作的實效性、系統性和科學性，學校進一步明確了德育工作領導小組的工作職責，制定了切實可行的德育工作計畫。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，政教處做了大量細緻有效的工作，
一是政教處一班人經常深入到班主任之中，了解或幫助他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。
二是政教處領導在教職工例會上，針對學生中出現的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。
三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結合起來，為期末評優提供了可靠的依據。
四是加強在職班主任的培訓和理論水平的提高，我們積極配合縣教育局班主任培訓工作，開校初，徵集全體班主任教育案例並及時上報縣教育局，收效明顯。五是開校初會同教務處制定出年級組長工作職責，明確了年級組長的具體工作任務，賦予了年級組長一定的工作職權，在年級組長的帶動下，廣大班主任的工作積極性、主動性、創造性得以充分調動。
三、堅持不懈地抓好學生常規教育
本學期來，我們緊緊圍繞讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意的辦學目標，持之以恆地強化常規管理。
1、注重管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我們編排印發了永昌職中五時段管理安排表。值周值日領導教師、政教處一班人每天監督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛生情況，對樓道內、教室內、樓梯上發生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。
2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過開展升旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。
一年來，堅持每周一國旗下獻辭活動，結合當前形勢和學校實際，適時對學生進行思想教育;加強對曠課和遲到學生的檢查和教育，培養學生堅強的意志，塑造良好校風;指導和督促各班定期在每周二下午召開周會，在第3周、第8周、第9周、第8周全校各班召開了常規教育、誠信教育、安全教育和禁毒教育主題班會，部分年級還上交了書面材料，收到了良好的效果。
3、加強學生審美教育。由於中學生的心智發展水平還比較低，他們對是非、醜美的界限是模糊的，因此，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高能起到積極的作用。我們在校門口設立學生儀表檢查崗，堅持每天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4、加強對學困生教育引導。我們非常密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給以及時地處理和教育。對於經常違紀的個別同學，採取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯繫，使家長能夠及時了解學生的在校表現。並在黨支部的指導下，採取黨員教師一幫一結對子，對學困生進行幫助扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
5、督促體育組狠抓早操、課間操質量。兩操是反映校容校貌的視窗，是提高學生身心健康的重要途徑，也是整頓校紀校風的一項舉措，必須齊抓共管，形成特色。政教處工作人員每天都能堅持親臨操場，協同體育教師、班主任精心組織指導。在抓整體動作質量的同時，先抓年級，後抓班級，再抓個人逐一落實。通過定期不定期的會操，促使學生做到兩操時佇列整齊、動作規範、整齊劃一。
我們欣喜地看到：通過全體師生的不懈努力和追求，學生的精神面貌一天比一天進步，學生禮儀常規到位，見到老師能主動問好;學校的環境衛生情況良好，教室的文化氛圍濃厚;學生安全得到了更好的重視，班主任、值周老師對學生交通、飲食等方面進行多次強調教育，沒有發生一起事故;全體住校生能遵守學校的規章制度，就寢、就餐紀律良好;基本杜絕了不穿校服、留怪發、騎飛車和騎車帶人的不良現象。
政教處年終工作總結 篇19
本學期，政教處根據學校工作計畫，以《中學生日常行為規範》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各項教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，政教處成員在 “三及時”(及時通報、及時回訪、及時落實)等思想的指導下，工作取得了一定的成績：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，以“完善學生人格素質，打造安全和諧校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作網路，要求全體教師杜絕有償家教。認真抓好師德建設，組織全校教師在教師周一例會中開展政治理論學習，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。積極開展“千師進萬家”活動，要求老師有家訪日記，在陽光下直接把學校和工作和學生家庭聯繫起來。
2、最佳化過程管理
班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度，實行“定量與定性雙重”考核，以此激勵班主任爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理人性化，以發展為本，特色鮮明。期中考試前，政教處對班主任工作進行了小結;自下而上地通過對學生的問卷調查、學生座談會、檢查團隊工作手冊等形式了解班主任工作情況，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、構建教育網路
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校同步德育工作網路。我校根據學校的統一安排，集中力量，舉行了七年級家長會。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌
1、重視德育契機
堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，既有校領導對各項工作的動員和要求，也有學生中學習標兵、行為標兵的實際經驗介紹;既有對學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，最重要的是要求全體師生唱響國歌，進一步增強升旗儀式的教育效果;結合學校創建工作，如：“創建文明校園”、“創建和諧校園”、“創建安全校園”、“感恩父母問卷調查”等契機，有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育於活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗;特別是今年出現罕見的自然災害，我們加強了對學生的愛心教育。
2、重視安全教育
①開展安全自查，樹立安全意識。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面，再次修改學校《安全預案》。
②開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間操期間安排專人在樓道值班。並加強交通安全教育，利用國旗下講話號召全校教育學生遵守交通規則。積極開展法制教育，針對我校中學生所表現出來的地區特點及存在的主要問題，本學期我們都邀請來陳家河交警隊隊長劉仕平來我校進行專題教育講座，強化學生法制意識，預防犯罪，進行了“清剿管制刀具、拒絕毒品”的問卷調查。特別是今年發生某學校特大火災後我們組織了：“觀看消防安全專題片”、“緊急疏散演練”、等活動提高了學生對重大事故的應對能力。
3、重視規範教育
一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。開展了常規專項檢查，如：亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查等;其中特別加強了對月考期間的常規檢查和一周專項檢查。
4、重視轉化工作
重視後進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後對上網、遊戲、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期多次查處違紀學生，啟動了對受處分學生動態跟蹤管理。強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些後進生必須到我處進行書面的思想匯報，書面思想匯報內容上包括“自我總結”、“家長意見”、“任課教師意見”、“班主任意見”等，構建立體的“教與管”的網路結構，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。
三、存在的問題
1、在全員做好學生的教育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。對個別“後進生”的轉化工作不力，對“吸菸”“逃課”等不良現象還缺乏有力度的合適的制止方法。
2、學生常規管理缺乏恆常性，工作的主觀隨意性較大。
3、心理健康教育的針對性和實效性方面還有待於探討。
四、今後的工作構想：
1、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施，養學生的良好的行為習慣。例如養成良好的衛生習慣要從學生珍惜自己的勞動成果開始，培養責任意識要從對自己負責開始，培養愛心要從愛父母開始。
2、加強班主任的思想學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，恆常化。各項管理有制度就有實施，善始善終，建立學生文明監督崗制度，提高學生自我管理、自我教育能力。
一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做的事情，相信在新的學期開始以後我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。
政教處年終工作總結 篇20
在上級領導的親切關懷和大力支持下，在廣大教職工的團結協作下，我校政教工作得以順利地開展並圓滿地完成，收到了預期的效果。
本學期政教工作以愛國主義讀書系列活動為主旋律，重視學生的政治思想教育，強化了常規管理，強化了安全教育，培養了學生良好的行為習慣，注重心理健康教育，進一步抓好社會實踐活動，豐富了學生的文體生活。
一、德育教育為籠頭做好學生的政治思想工作
以“愛國主義讀書系列活動”為主線，有計畫地對學生進行愛國主義、團隊精神和立志成才、報效祖國的教育。
1、學校召開了校會，明確本學期的要求，向學生推薦了一批愛國主義書目。各年級結合愛國讀書系列活動分別召開了主題班會、團隊會，對本學期工作進行了具體部署。
2、各班根據本班特點召開了以“我們如何愛國”，“為中華崛起而讀書”等為主題的班會、團隊會。
3、充分安排好節日主題教育活動，國慶節政教處、團總支、語文組舉辦了全校性的愛國主義讀書徵文活動。
4、組織初一年級師生前往老幹部活動中心、農場鮮切花基地參觀學習。
5、政教處充分利用每周升旗儀式並結合時事、紀念活動和學校實際，對學生進行時事政治、思想政治教育及愛國主義、團隊精神和社會主義教育。充分利用國旗下的講話的號召力，激發學生積極奮發向上，努力營造“刻苦攻讀，立志成才”的校園文化氛圍。
6、舉辦“弘揚民族精神立志報效祖國”演講比賽，同學們積極性很高，各班級踴躍參加。
二、常規管理為抓手，做好學生的日常行為規範工作
我們認為，對國中學生來說，在他們之中開展愛國主義、團隊精神的教育是必要的。但根據國中學生的心理特點、智力發展水平，我們認為對國中學生進行基礎道德教育，夯實他們學會做人的基礎。而日常行為規範則是對國中學生進行最起碼做人道理的教育和要求。因此，我們非常注重對學生日常行為規範進行檢查和教育。本學期我們在這方面的主要做法是：
1、政教處第一周召開了班主任、年級組長會議，落實政教工作計畫。政教處、團總支在第一周進行了學生幹部培訓、國旗隊培訓。各年級充分利用班主任例會進行教育教學工作的經驗交流，形成奮發向上的年級組。重視青年教師的培養，近兩年工作的青年教師安排擔任班主任，工作認真負責，積極主動，為學校管理及班級工作做出較大貢獻。班主任工作認真負責，班級工作卓有成效，切實重視班風、學風建設，重視班團幹部的培養，全校形成自覺學習的良好氛圍。
2、加強對學生學會做人的教育。在教育學生學會做人道理方面，本學期的一個顯著特徵是我們經常利用升旗儀式和課間集中學生，對學生進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育。
3、加強對學生進行審美教育。由於國中學生的心理、智力發展水平還比較低，他們還不能清楚地分辨真、善、美與假、惡、醜。因此，對學生進行審美教育不但營造了一個良好的校風，而且對學生思想道德素質的提高起到積極的作用。我們堅持在校門檢查學生的穿著打扮以塑造學生的形象美、嚴厲批評講粗話以塑造學生的語言美、堅持每周進行好人好事地總結以塑造學生的心靈美。
3、對學生進行禮貌教育。利用課間操集中期間、主題班會、團隊會等不同形式對學生進行禮貌教育，保持中華民族的優良傳統，尊老愛幼，禮貌待人，彬彬有禮。
政教處年終工作總結 篇21
本學期來，政教處工作以學校、政教工作計畫為依據，在學校領導的正確指導下，在年級組、班主任的積極配合下，以加強和改進青少年學生的思想政治工作為重點，開展了一系列活動，不但豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的思想素質，發揮了學生的特長，學習風氣明顯好轉，校內違紀、違規現象大大減少，一學期年來無重大違紀違規現象發生，現就本期政教處工作總結如下：
一、德育工作方面
由於我校農村學生多，留守學生多，親職教育薄弱，許多學生是非觀念淡薄，組織紀律性不強，違犯校紀、校規的現象比較突出。為此，我們首先從學生的思想根源抓起。開學初學校下發了學校各項規章制度。同時利用班會，班主任組織學生學習《四會讀本》《習慣養成教育》《中小學生守則》、《學生一日常規》、《中學生文明禮儀規範》等各項規章制度，進一步規範了學生的文明習慣。
（一）以活動為載體，全面貫徹學校“每月一活動、每周一主題”德育教育。
1、本期我校成功舉辦了中華魂“美麗中國，我的中國夢”“廣播操比賽”等大型活動，學生普遍參與熱情高，每次活動政教處都確定一個德育目標，精心籌劃，認真組織，通過一系列的活動，學生的思想認識有了明顯的轉變，從而促進良好學風的形成。
2、每周星期一集會，政教處統一組織，對學生進行安全教育、養成教育、禮儀教育、愛國主義教育、樹立理想前途教育。
3、學校大力倡導節儉之風，幫助學生樹立節儉意識，開展了“文明餐桌行動”，並將節儉教育當做今後工作的一個重點。
（二）加強班主任培訓，提高班主任工作能力；班主任工作是學校工作中的重中之重，直接影響著學校工作，本期召開班主任工作例會10多餘次，同時制定了《班主任工作手冊》要求班主任從平時的一點一滴做起，認真填寫。通過一系列培訓活動，班主任工作能力有了明顯提高，從而改善和提高了學生的思想道德素質。
（三）表彰各種先進，樹立學習榜樣。本期政教處細化班級量化考核內容，一周一統計，一月一小結，考核結果和班主任津貼掛鈎，每周分年級組排名，每級評出文明班級一個。政教處對舉辦活動中彰顯出來的先建個人和集體，以及每期各班評選出來的文明星都予以獎勵，並在校園內張榜公示，充分發揮榜樣的力量，進一步規範學生的言行，樹立學生學習的楷模，從而樹立了正氣，有力地推動了學校精神文明建設。
二、學生管理方面
各班通過學生自主化管理，從吃飯打水排隊等生活細節入手，讓學生全員參與管理，通過一學期的努力，學生的行為習慣有了明顯好轉，校園中讀書學生多了，吵鬧聲少了，從而促進了學風的轉變。
（一）加強學生幹部培養，落實學生自主化管理；學生會是學生管理的中堅力量，開學初政教處通過個人申請、班級推薦、政教處審查，選取了部分品學兼優學生充實了學生會隊伍，對學生會召開了專題培訓會，明確了工作職責和任務。一學期來學生會發揮了自己工作職能，管理井然有條，做到了管理有記載，有通報，補充了政教處管理的死角，在學生中起到了督促和帶頭作用。
（二）強化入學教育，深化養成教育；開學初，政教處詳細安排了入學教育工作，將學生的儀容儀表檢查安排為學生開學德育第一課，並將開學前四周定位入學教育月，充分改正假期中學生養成的不良習慣。學期內政教處一周一個工作重點，一月一個工作主題，從到校到晚休，延伸管理觸角，加大空檔時間對學生的管理，不留管理死角。每天三餐期間由最後一節教師帶隊到餐廳。後又班主任指導就餐。
各樓層安排教師對學生進行管護，每晚校內住宿生班主任、值班人員、值班領導查宿，校外住宿生值班教師放學組織護送，督促及時回家及返校，通過一學期的努力校內違紀、違規現象大大減少。本期政教處對在校外攤點購買零食、“三無”垃圾食品、油炸食品等現象進行集中整治，通過倡議、監督、通報等形式學生校外攤點購買零食現象大大減少，確保了學生身心健康。
（三）抓好衛生工作，展示校園新貌。校園的衛生就是學校的臉面，它的好壞直接影響著學校的形象。為了培養學生愛清潔、講衛生的習慣，自覺抵制不良行為。一方面政教處（衛生部）多次召開學生會、班委會會議，要求每位學生要愛清潔、講衛生，做到不亂扔紙屑、果皮；人人每天彎腰一次，自覺拾取地上的紙屑；充分發揮監督作用，確保校園的整潔、舒適。另一方面每天安排衛生檢查人員每天檢查，及時公布，每周一小節，每月一總結。同時評出優秀宿舍。
三、綜合治理方面
1、學校始終從嚴、緊、實上下功夫，做好學校安全工作。為了創造一個良好的學習環境，學校對內部治安做到了細緻入微、防微杜漸；上課期間嚴禁各種車輛進入校園、閒雜人員進入教學樓，防止了車輛、閒雜人員對正常教學秩序的干擾。
2、嚴格學校的內部管理工作。保證學生按時到校，防止喝酒、打架、盜竊等事件的發生。
3、加強防火、防盜的教育，把教育和檢查結合起來，收到了顯著效果。
四、安全工作方面
安全是學校工作的頭等大事，學校把安全工作列入學校工作的重點，校長直接抓，分管主任具體抓，政教處具體分工負責組織實施。本期開學初學校與各科室負責人、年級組、班主任層層簽訂安全責任書，強化了各自職責，靠實安全責任。制定了《五台龍泉學校“開學第一課”交通安全宣傳教育活動實施方案》、召開安全主題班會7節/班，組織地震應急疏散演練一次，下發各類安全教育材料6篇，各班主任利用星期到校後晚休時間對學生違禁物品進行檢查，確保學生人身安全。利用校園廣播、舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽，手抄報等形式開展豐富多彩的安全教育活動。通過一學期的努力，廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力都有了較大提高。
五、存在的問題和今後的打算
存在的問題：
1、班主任隊伍管理層次低，對學生管理積極性不高，工作缺乏創新，對學校安排的工作只是點卯應卯者具多，工作缺乏實效；
2、科任教師只教書，不管理，忽視了對學生心理的研究，對部分違紀學生聽之忍之，導致學生行為習慣得不到鞏固；
3、班會缺乏實效，缺乏創新
今後的打算：
1、以學生日常行為規範為抓手，繼續強化學生文明習慣養成教育，進一步提高學生文明素養和自我管理能力；
2、繼續加強班主任隊伍的建設和培訓，加快青年班主任的成長，建立一支“素質高、能力強”的班主任隊伍；
3、建立安全長效機制，建立健全各項安全制度，確保學生的人身安全；
4、進一步推進班級文化建設，權利打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。
政教處年終工作總結 篇22
本學期，在區教育局、區關工委、教育局關工委和校長室的正確領導下，政教處結合學校具體實際情況，以xx大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀,樹立正確的教育思想，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，並進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以主題教育活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以培養學生的能力為目標，以自主管理、自我完善、自我發展的管理模式為總抓手，加強了我校的德育教育工作的力度，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。
一、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求，廣泛徵求意見，修訂並完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。
2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制。為增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結，通過檢查《班主任工作手冊》、《學生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況，並在學校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。
3、加強檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，有效規範了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》教育為重點，我校成立了值日小組，值日領導、值日教師、學生幹部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環境衛生等方面進行全面的檢查評比，從細微之處入手，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強化學生管理，做到每天檢查小結公布，每月匯總，並把考核結果納入雙優班的量化考評，收到了較好的效果。本學期，“雙優班”率為90%，違法犯罪率為零。
二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學校德育途徑
“教會學生做人”是德育工作永恆的主題。我們以德育實踐為載體，將德育工作寓於豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。
1、創新每周一次升旗儀式，結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、重要節日和學校生活實際開展這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養。
2、清明節，政教處、團委組織團員代表到學校德育教育基地——湖光岩革命烈士墓進行了祭掃革命烈士活動，讓他們繼承先烈遺志，學習先烈頑強拼搏、艱苦奮鬥的精神。
3、規範班級教室布置。班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初，各班精心製作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》、名人語錄、班務公開欄等規章制度;每個教室里都設立了圖書角，各班充實班級書櫃，學生閱讀成風，班級飄滿書香;每個月，各班精心布置黑板報、榮譽欄、學習園地等，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。特別是七、八年級課改班級的班主任把“環境育人”這門課程鑽研得很透，在規範班級布置的同時，根據本班級的特點，用溫馨的布置，激勵的話語營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
4、持續紮實開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、淨化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日政教處主任利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。
(2)在學校文化長廊、德育展室開闢“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。
(3)學校廣播站播放雷鋒歌曲、雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。
(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講雷鋒的故事、背雷鋒的名言佳句、讀雷鋒的日記，討論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。(5)開展學雷鋒徵文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子裡”徵文比賽，共收到學雷鋒徵文120篇。經語文組教師精心評選，評出一等獎8篇，二等獎15篇，三等獎25篇。
(6)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班裡的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(7)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班幹部或同學與班上學困生結成“手拉手學習互助小組”。(8)立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今後的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇於前行。本學期愛心助學捐款共7586.4元。
還堅持開展了“讀雷鋒的書籍”、 “彎彎腰”等形式多樣的學雷鋒活動，引導學生在學雷鋒活動中深入社區、敬老院等開展各種“學雷鋒”活動，實踐“我的中國夢”，尋找身邊的道德榜樣，激發學生的正能量，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。本學期好人好事1356人次。
5、開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。
(1)成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各班主任為組員的領導小組。政教處、班主任具體組織實施學習活動，分工具體，職責明確。由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，並將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。
(2)學校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》。政教處按照實施方案具體落實於德育工作行事曆中，做到有計畫，有目標，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，真正把工作落到實處。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。
(3)加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在教學樓側牆張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知於心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達100%。
通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。整學期全校沒有發生學生打架鬥毆、賭博、偷竊、勒索、吸菸、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。
6、紮實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。為了將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級，推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。本學期，我校以“書香班級”建設為載體，紮實開展“朝陽讀書”和“放飛夢想”主題讀書活動，積極打造書香校園。
(1)建立班級圖書角，讓學生有好書可讀。各班級採用發動學生捐書的方法不斷豐富藏書量，圖書數量足，質量高，內容廣。全校班級圖書角藏書量達1548冊，人均5本。
(2)利用有效空間開闢“讀書之窗”專欄，定期更新，培養學生善於閱讀與交流的習慣。
(3)每位同學制訂一份切實可行的讀書計畫，每天保證至少有半小時的閱讀時間。還有一本“讀書成長冊”，用來摘錄好詞好句，寫出有質量的讀書筆記、讀書心得體會等，每周不少於2篇。逐步養成良好的讀書習慣，在讀書中感悟人生、學會思考、增長智慧。
(4)開展以“讀書”為話題的主題班會。各班緊緊圍繞讀書活動主題，結合本班實際，通過分組討論，小組發言，誦讀比賽等靈活多樣的形式開展主題活動。
(5)開展“放飛夢想” 主題讀書徵文比賽活動。在徵文比賽活動中，由語文教師進行指導，學生蒐集素材，寫出了80篇體現愛國、愛家鄉、愛社會主義的習作。經語文組教師精心評選，評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。推薦八(3)班陳麗華等三名同學的作品參加麻章區的徵文比賽評獎，八(2)班王美珠等五名同學獲麻章區讀書活動一、二等獎，楊日美、潘國蘭兩位老師獲麻章區優秀指導獎。
(6)認真推薦閱讀書目，經典誦讀持之以恆。語文教師有計畫地向學生推薦階梯閱讀書目，每學期超過5本好書。堅持誦讀本學期教材中的古詩文和規定的課外古詩詞10首，並能鞏固以前背誦的詩詞。每人都有晨誦本，記錄每天晨誦內容。
(7)期末，班主任根據每個學生在日常的讀書活動中的讀書量、讀書態度、參加交流的成果進行評價，每班評選出五名“讀書積極分子”。(8)學校認真辦好校刊《浪花》，發揮文學創作、文藝作品的育人作用，為師生提供了展示才華和能力的空間。《浪花》成為我校校園文化建設的亮點。學生參與面廣，活動有聲有色進行，校園的文化環境也得到了提升。
通過這些渠道，使我校的讀書活動開展得活躍、紮實，對提高學生的素質起了很大的作用，因而得到了廣大家長的支持與讚揚。
三、安全工作警鐘長鳴，學生安全意識明顯增強
安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育活動，完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。
1、加強管理，狠抓制度措施的落實。學校制定了《安全管理制度》，從班級到科組到學校層層負責，級級簽定安全工作責任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責任書》，班主任與家長簽訂了《學生安全責任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學生安全責任書》。
2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節日或放假都舉行全校性的安全教育課;每季度出一期安全教育牆報，發放安全知識資料到各班級進行學習;重大節日和假期把《致家長的一封公開信》發放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶;各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。
3、加強保全值班制度。嚴格執行來訪登記制度，保證及時發現校園的安全問題，並及時解決發現問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學生的安全。在放學時間，值日行政、教師到門口站崗，疏導學生安全離開學校。
多年來，由於我校重視安全教育工作，防患於未然，為此，學生的安全意識大大增強，沒有出現一例安全責任事故。
四、加強法制教育，培養遵紀守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行為發生
為進一步提高學生的法律意識，政教處結合學校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，從嚴從細從實地把學校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學生進行法制宣傳教育活動，使學生了解國家的法律法規，提高學生的法律意識，學生違紀現象日益減少。近幾年來，學生違法犯罪率為零。本學期，我們還邀請了麻章司法所到學校進行禁毒圖片展，同學們非常認真的觀看了禁毒圖片，了解了毒品的危害和相關禁毒知識，並認真撰寫了觀後感。這樣的活動，以獨特的形式使學生受到法制安全教育。
五、努力抓好環境衛生教育，打造良好育人環境
本學期，我校以湛江市創建國家環境保護模範城市為契機，以提高學生的環境保護意識為重點，開展創建國家環境保護模範城市活動，全力打造最美校園環境。
1、各班級把環境衛生教育當成素質教育的重要組成部分，堅持將環境教育與德育相結合，寓“綠色教育”於豐富多彩的活動中，於各學科教學之中。進一步發揮學科教育的主渠道作用，努力使每一門學科在教學中適時地滲透環境教育的內容及相關的科學知識。
2、通過學校櫥窗進行衛生知識宣傳，加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育。
3、結合5.31世界無菸日，開展禁菸教育系列活動，教育學生“遠離菸草，珍愛青春”。
4、結合第43個世界環境日，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。(1)營造氛圍，6月5日在學校主校道上懸掛“創建國家環境保護模範城市暨六.五環保日宣傳大行動”的環保橫幅，激發了大家的自覺性和人人參與環境保護意識。在學校及周邊營造了“保護環境，從我做起”的濃厚氛圍。(2)在第十七周星期一的升旗儀式上，政教處主任做了題為《環境教育，從淨化校園做起》的國旗下講話，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。同時對學生們發出《保護環境，從我做起》的倡議活動。(3)利用校園廣播進行環保知識宣傳，提高同學們的環保意識，共同保護我們共同的家園。(4)利用班會課開展形式多樣的主題班會，同學們以講節能小故事、節約小竅門和自己怎樣節約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑膠購物袋等，樹立學生們的節能環保意識。並通過學生向社區、家庭延伸，進行環保宣傳，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。(5)開展環保主題黑板報、手抄報評比活動，將環保知識與環保理念通過自己的巧手布置於黑板上，培養了學生的動手能力與創新意識，播撒環保理念，打造綠色校園。經政教處、團委組織有關教師進行認真評選，評出一等獎三名，二等獎四名，三等獎五名。
5、開展爭當“綠色衛士”活動。“綠色衛士”活動是我校一項長期的常規的環保教育活動，通過這項活動，教育學生從我做起，從身邊事做起。鼓勵同學們積極參與綠化、淨化、美化校園的勞動，每學期組織多次大掃除等活動，劃分包乾區，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。各班均有衛生包乾責任制，每個崗位落實專人負責。他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、淨化盡心盡力。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉;生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉……用實際行動美化環境，淨化心靈。
六、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成教育合力，創建自己的特色
1、加強同麻章派出所的共建。派出所幹警經常到學校巡邏，了解情況，幫助學校搞好校園周邊環境的治安工作，淨化學校周邊環境，師生的工作、學習、和生活環境得到了有力的保障。
2、加強同家長的聯繫。(1)做好家訪工作。本學期班主任、科任教師認真做好學生的家訪工作，採用家訪、電訪等不同的形式，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。據統計，各班主任都能完成期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標。其中黃愛老師家訪率為185%，王樹賢老師家訪率為136%，潘國蘭老師家訪率為111%，李會明老師家訪率為109%。充分發揮“家校聯繫”的作用，讓家長及時了解到孩子的學習動態，老師及時了解孩子在家表現，及時表揚孩子的進步，幫助改正不足。積極的溝通，提高了教育質量，也為學校增加了美譽度。(2)通過家長學校開展親職教育。本學期第十二周，我們分年級組織召開了學生的家長培訓會。家長們聽了年級組長的《如何建設良好的家規家風》主題親職教育講座，觀摩了課堂教學，與班主任、任課教師進行了親職教育經驗交流，研討子女教育問題。這次活動，使家長了解孩子的在校生活，也增強了家長的親職教育知識。
七、紮實做好學生的心理健康教育工作
1、全力提高師資力量。我校經常派出教師外出參加心理健康教育培訓班，提高其理論知識水平和心理健康輔導能力。本學期團委陳瑩書記參加廣東省中國小心理健康教育指導中心舉辦的心理健康教育B證培訓班，現在在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例達100 %。
2、全面開展教育活動。(1)按規定開設心理健康教育活動課。(2)建設規範化的心理諮詢室，為學生提供心理輔導，心理輔導老師定期對學生的心理諮詢進行面對面的交流、談話，給學生解答迷惑，對學生進行心理疏導。對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。(3)設定心理信箱，與學生書面溝通。(4)學校定期開展心理健康教育的講座和主題班會。(5)根據需要組織學生團體心理輔導，各班級定期組織心理健康的班級活動，保障學生的身心健康成長。(6)建立心理危機干預應急預案，並實施心理危機干預，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。
八、多項措施紮實做好關愛特殊學生群體工作，促進班風、校風轉變
我校結合自身五類特殊學生群體的特點，著力於對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，紮實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發展。
1、摸清底細，了解情況，建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學，政教處就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊群體學生有156人，其中特困生25人、學困生92人、外來工子女14人、留守兒童10人、單親及孤兒學生15人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，建立《城中特殊群體學生關愛與教育工作記錄表》的特別關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利於幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊群體學生不輟學、在班裡學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。
2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。建立《特殊群體學生教育管理與轉化實施方案》，進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計畫，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計畫和幫扶措施，及時總結方法。
3、開展貧困學生救助活動，幫助學生快樂成長。我校在2025年3月成立“愛心助學”基金會，堅持每月一次的“愛心助學” 捐款活動。本學期，全校師生總計捐得善款7586.4元，全部用於資助我校的貧困學生。
經過一學期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但學校的德育工作任重而又道遠，少數學生道德素養、行為習慣、安全法紀等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創新方面還存在不足，班主任理論知識的培訓還不夠，在今後的工作中，還要不斷完善，發揮優勢，克服不足，爭取讓我校的德育工作能上一個新的台階。
政教處年終工作總結 篇23
本學期，政教處在校長的領導下，在分管校長呂校長的具體指導下，在全體班主任教師辛勤工作和鼎力支持下，本人由跟人做工作到領人做政教工作的轉變，我圍繞學校的中心工作和學期初部門制定的工作計畫，開展工作，現將一學期工作做一個小結。
1、紀律方面：
狠抓樓內外學生秩序，每天課間、我和張文寶、盛勇生老師(十月份)負責四個樓層的課間秩序檢查，發現問題及時批評教育並計入班級考核，盛勇生老師負責一樓大廳的秩序和樓外學生情況和監看錄像，及時發現某樓層學生動向，及時向我們兩個匯報，使我和張老師及時趕到學生秩序較亂的樓層檢查，效果很好。
日常行為規範和儀表的檢查，每天都進行抽查性檢查儀表、胸卡的佩戴、學生的考勤。（完善了學生請假制度）由於我們每次都把檢查的結果及時對學生和班主任公布，並提出管理的要求，這樣做學生和老師都比較重視，增加了管理的實效性。我們把不符合學校紀律要求的同學進行了批評教育限期改正，要求各班主任加強教育，督促學生進行整改。通過教育和班主任督促後學生儀表，頭髮服飾等情況有了好轉，特別是七、八年級效果要好一些。紀律較好的班級有（9年1班9年4班9年5班8年4班8年5班7年1班7年4班）
同時，做好個別生教育狠抓班級管理不穩定的學生，找這些人談心對這部分人集中進行單獨談心教育，這對他們起了很大的自控作用與他們約定下次再找他們的時候聽到的不是批評和教育而是表揚和鼓勵，同時在班級門口和教研組內經常看到班主任找學生談心談話的`身影，效果較好，雖然出現一些不太好的事情但總的還是好的，做的較好的班主任九年級班主任好於八年級班主任八年級班主任好於七年級班主任。
2、衛生方面
本學期，政教處把衛生作為本部門的一個突破口，開學初，排定了各班的值日範圍，加強校園衛生的檢查工作，每天都進行檢查，十月初政教處進行一次樓內外衛生大檢查（包括窗台暖氣管子內外水管子上的塵土樓梯、地角線上的灰土樓外樹下的樹葉子等）並公布各班、衛生情況，我們辦公室的幾個人分別負責各樓層、樓梯、樓道內的衛生檢查、督促發現衛生不太理想的現象及時通知到班主任或找學生及時清理，這種做法取得了很好的效果、前段七年四班召開家長會、家長評價是比較好的。衛生保持清掃較好的班級有（七年一班七年二班七年四班八年一班八年二班八年四班、八年五班、八年六班的樓梯九年一班九年二班九年三班九年四班九年五班九年六班等）。
兩操由於天氣問題開學至今共上了不到兩周的課間操，效果還可以，由於上操時間較少在這我就不多總結了。（但兩周的時間給人的感覺也是不一樣的）
3、安全工作
安全工作是頭等大事，為了確保學校的安全穩定，我們除了加強對學生的安全教育和制定相應的應急預案外，九月初，給學生家長發了致家長的一封信。
學校與班主任、學生及學生家長簽訂了道路安全責任狀學校與校車車主簽訂安全運行校車責任狀學生乘車安全責任狀；
學校與招住宿學生戶簽訂安全責任狀；
學校與班主任、學生學生家長簽訂了道路安全責任狀學校與住宿學生簽訂安全契約書期末有與學生簽訂一些列安全責任狀。
但我們應該清楚地看到，我們現在所採取的並不是最好的辦法，近似適宜種打壓式的或保姆式的管理，還沒有把衛生習慣，紀律習慣內化為學生的自覺行動，有時候這種管理還會令學生逆反心理。所以作為我們部門、班主任、任課教師如何讓學生養成習慣，真正達到一種讓學生自己感覺到違紀可恥，不講衛生，亂扔垃圾可恥，學會做一個文明人。那么我們的教育才叫做成功。這應該是值得我們去思考。
在常規管理方面，可以說絕大部分的班主任都以最大的工作熱情與信心投入到班主任工作中去，發現問題解決問題。
經常早到校的班主任有(早6:40左右午12:45左右)：高偉玲馬中明（早但班級各方面工作不是太理想）李小雷葉力馮春義‘許月叢海燕、孫繼萍姚月王靜王曉敏、馬艷輝等
課間經常深入班級的班主任有：高偉玲葉力孫兵健陳穎許月、馮春義（楊闖）許月周慶爽叢海燕姚月王靜王曉敏等
晚放學經常深入班級檢查指導學生打掃衛生的班主任有：高偉玲馮春義
注;九年級有第九節課
11月4日起九年級各班分別召開了《誠信在我心中》踐行《弟子規》系列主題班會。期中前召開家長會的班級有七年三班（家長23人）七年一班（家長25人七年四班家長29人）
通過班主任的努力學校好人好事多了，有代表性的有七年一班的黃柳、辛雪萌兩位同學在10月19日學生文藝匯演前拾到人民幣200元及時交到了政教處最終找到了失主九年六班的吳雪同學。八年三班學生師恆拾到人民幣30元交到了政教處並返還給失主。馮春義能夠克服困難頂風雪和學生家長一起將喝酒喝多的學生送到了八面二院受到了家長的感動。以上的有代表性的好人好事是值得我們表揚和學習。
但同時我們也發現我們部分的班主任在工作中會有畏難情緒，怕麻煩，沒有持之以恆耐心與信心，我們幾次衛生大掃除和除草勞動可以看到個別班級老是一個問題三番四次的出現，我想還是班主任責任心和對自己要求不高的問題了。所以讓每個班級常規管理到位，學生思想工作到位，做人到位是我們要努力達到的目標。其實班級的紀律衛生和其他一些常規要求是可以搞好，關鍵就是如何調動學生的積極性，要相信我們的學生能做好。
最後是政教處期中前所做的幾項工作：
1.9月25日同呂校長召開一次班主任座談會
2.10月8日組織召開了本學期的第一次全校學生會議主題貫徹《中學生一日常規》和公布《學生懲罰規定》
3.10月29日召開上學年優秀學生表獎會（學生在室內收聽同時新生代表和九年學生代表發了言）同時做了雙周工作總結
4.11月3日舉行了一次全校分年級的廣播操比賽效果很好期中七年二班七年四班八年九年四班分別獲得了年級組的第一名
以上就是我就政教處的前階段工作做了一個小結，政教處事是比較繁雜的，突發事件比較多，因此班主任的培訓，學生的思想教育工作還沒有做到深入、細緻、紮實，主題性系列活動還沒很多有效地開展起來，這將是我們政教處之後的工作重點。對於政教處的工作還請各位領導、各位老師多多指導、幫助。我們也會不斷總結經驗，反思自己的工作，爭取把工作做得更好。
政教處年終工作總結 篇24
一、主要工作亮點
（一）新冠肺炎防治工作抓牢抓實。
1、成立防控新冠肺炎領導小組。學校根據上交要求，把防疫防控工作作為重要工作來抓，把疫情防控工作壓實到各處室、年級、班級，各負其責。
2、制定和採取有效的防控防疫制度、措施。結合上級檔案精神，制定各種制度、方案、預案，實行各種演練，把各種方案認真落實。特別是對學生體溫檢測“一日三檢”，一旦發現有發燒的學生，立即按相關程式處理，並做好因病缺勤及隨訪工作。
3、加強宣傳，及時預防。加強師生的新冠肺炎防控知識及技術的培訓和演練。，開展多種形式的健康教育，倡導環境衛生、科學洗手、正確消毒、開場通風等，提高師生的自我防護能力。
4、暢通渠道，及時上報。根據相關要求，做好省疫情防控平台的信息錄入、使用及各種信息的上報工作；實行零報告制度，於教育行政部門、縣衛生部門等建立建立聯動機制；及時準確做好六類人員的調查摸排工作等等。
5、搞好消毒、衛生工作。學生入校前，對教室、宿舍、食堂、校園等，進行衛生大掃除，聯繫志願組織三次大規模的消毒工作；平時，要求物業、各年級對宿舍、教室一天三次消毒；每天定時三次通風，每次在30分鐘以上；學生按“七步洗手法”洗手等。
（二）安全教育工作時時抓—安全教育專題月活動。
主要開展以下幾項活動：1、班主任召開“有關防溺水、防校園欺凌暴力、交通安全、消防安全、食品安全、心理健康”主題班會課，一周兩個安全主題；2、開展一次校園安全隱患大排查活動；3、開展一次違禁物品大檢查活動；4、舉行一次緊急疏散演練；5、整治校園騎車現象；6、整頓學生儀容儀表（化妝、染髮）
（三）學生常規管理方面
1、緊抓學生常規管理，加大校園文明檢查小組檢查力度，對抽菸、打架鬥毆、談戀愛零容忍；加大校園騎車、學生化妝的整治力度。
2、嚴格規範學生出入和學生請假銷假制度。
3、嚴查手機現象。
4、抓好宿舍的管理，為學生創造一個較好的休息環境。
二、存在的問題
1、班主任隊伍良莠不齊、管理層次低，對學生管理積極性不高，對學校安排的工作只是點卯應卯者居多；
2、“全員育人、全員管理”，科任教師只教書，不管理，對部分違紀學生聽之忍之，導致學生行為習慣得不到鞏固；如果學校的任意一個教職員工看到學生違紀，都去管一管，對學生的'違紀行為進行制止的話，我相信校園秩序會好得多。
3、學校安排的班會課，有些班主任只是在黑板上寫個主題，拍個照片發到群里應付了事；有的班主任讓學生講講，拍個照片。
三、今後的打算
1、以學生日常行為規範為抓手，繼續強化學生文明習慣養成教育，進一步提高學生文明素養和自我管理能力；要求教職工參與學生管理，要“全員育人、全員管理”。
2、加強班主任隊伍的建設和培訓，加快青年班主任的成長，建立一支“素質高、能力強”的班主任隊伍；加強班主任的責任心、愛心；提高班主任的積極性。
3、建立安全長效機制，建立健全各項安全制度，確保學生的人身安全；晨午檢制度、因病因事缺勤制度要堅持。
4、進一步推進班級文化和宿舍文化建設，打造團結、奮進、活潑、具有濃厚文化氛圍的優秀“家”集體。
政教處年終工作總結 篇25
細緻全面的工作總結就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度；同時它還是一個自我提高、自我錘鍊的過程。作為一名參加工作不到一年的新教師，學校安排我為政教幹事，是對我的信任，也是提升我個人能力的兩個平台。本學期，我年級在學校的統一領導下，積極有效地開展各項德育工作。現總結如下：
1、常規工作開展情況：
根據學校的布置，積極落實早自習和上下學檢查工作，檢查學生考勤、儀容儀表、校紀校規，，發現問題及時解決並給予幫助。做好值周班工作安排和值周檢查評比，利用廣播組織好每周一的晨會教育工作等。做好三次黑板報評比檢查工作，美化教室環境。這些工作的開展，保證了學校政教工作計畫的順利完成，促進了學生的健康發展，提高了學生的德育認識，各項工作取得了實質性的發展。
2、每周根據上級部署或常規工作中反映出來的問題安排一次主題教育，強化學生的德育觀念。
本學期相繼組織了以“文明禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”、“禁毒教育”、“安全教育”等為主要內容的一系列主題班會教育工作。主題教育做到材料充實，圖文並茂，並對各種材料分類歸納整理，便於檢索查閱。
3、配合各年級組、班主任對學生進行了德育教育，學習了中學生日常行為規範、守則及我校對違紀學生的處理規定。
為了更好地開展我校德育工作，落實班級管理方案，使學生及早地進入自我管理、自我教育的學習狀態，配合各班制定班級公約，督促自覺遵守校紀校規。
4、落實值班制度，化解學生矛盾，配合孫主任做好學校的安全保衛工作。
每天放學後，準時到崗，督促學生及時回家，疏散校外人員，維護校園的穩定，為學生營造了一個安全有序的校園環境。
5、積極向上級教育主管部門的聯繫，做到有關活動的上行下效，特別是安全信息報送工作。
積極與校方責任險投保公司聯繫，對於在校內發生的學生安全事故積極出險，為學生積極理賠。
6、配合做好學校其他各項工作。
如樓梯處教師值班的安排檢查工作；定期組織籌備召開班主任會議；配合學校組織了各種常規活動及初一、初二年級體育考試。
作為一名新教師，我的能力在實際工作中不斷鍛鍊、不斷提升。但也有很多值得改進的地方和值得吸取的教訓仍需在今後的工作中加以改進提高，會對我的今後工作有很大的幫助。
1、工作中學習創新，積極最佳化工作方法。
拓寬向經念豐富的老師學習的渠道，在處理違紀學生時，要積極向李主任、孫主任學習解決方法，把握處理學生的技巧，緩和矛盾，用學生能夠平靜接受的方式方法解決問題，取得更好的效果，大大提升自己的水平和能力。
2、積極積累經驗，努力吸取教訓。
比如，對學生幹部積極性的調動；對工作落實的考慮周詳性；如何整理已經收集的大量的材料；如何創造性地開展各項工作和創新一些主題教育活動形式等等都是我要努力的方向。
以上是我對一學期工作的總結，有不妥之處，還請領導給與批評指正。
努力學習，積極實踐，勤於積累，爭取不斷地超越自己，超越昨天，創造明天，創造未來！
政教處個人工作總結 篇中國小德育工作要堅持從本地區實際和青少年兒童的`實際出發，遵循中小學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，整體規劃中國小德育體系。以下是一篇關於“政教處德育工作總結”的範文，供您參考借鑑，希望對您有所幫助!學校政教處工作是學校一切教育教學工作的方向標、助推器、加油站。本學期，以校園經典文化教育為主線，以日常行為規範教育為基礎，切實貫徹《雞西市中國小養成教育實施方案》，探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園文化氛圍，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，促進學生養成教育的形成，在全體師生的共同努力下，政教處工作取得了一定的成績：
一、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍
1、班主任是班級的領導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨幹力量，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設，加大了班主任工作的考核力度。
2、結合學校總體工作布暑，定期召開班主任例會，加強班主任在班級管理中的方向性，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平，增強班主任履行職務行為的執行力。
3、為了創新我校德育工作，提高班主任隊伍的專業素質和管理水平，在期末階段參加了區教育局組織的班主任經驗交流會，同時，在學校內部也開展了相互交流與學習的班主任論壇，相互學習、相互促進，提高班主任隊伍的整體素質。
二、強化常規管理和教育，改變學生精神面貌
1、一學期來，政教處對每月班會進行主題布置，並分初高中階段分別下發了“雞西市養成教育規範要求”，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，政教處通過班課檢查，對規範教育進行督導。
2、通過對學生個人衛生，染髮、長發、指甲、首飾、衣著等的定期檢查，規範個人衛生標準，使學生養成良好的個人衛生習慣。
3、加大對室內外衛生的檢查和巡查力度，並設立值周流動紅旗，定期進行總結，加強了周四例行衛生清掃的檢查，使校園衛生得到良好的保持。
4、利用學生會、團總支在學生中的骨幹地位，通過站崗、值周等形式，對學生中存在的問題進行監督。
5、充分利用更新設備和改組後的廣播站加強對學生愛國教育、公德意識教育和心理健康教育，同時利用三樓宣傳櫥窗及各樓層黑板報，加強對學生養成教育、文明禮儀教育、“防災減災“教育、經典文化教育的宣傳和引導，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
6、為切實消除校園安全故事的發生，政教處同後勤一起，以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，防止學生發生意外傷害事故，在課間、間操、放學期間安排主任在各樓層值班、樓梯值周學生站崗。並加強交通安全教育，積極開展法制教育，組織了“緊急疏散演練”等活動，提高了學生對重大事故的應對能力。
三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設
在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、本學期，政教處親自組織了“團優表彰大會”、“紀念5、12主題演講比賽”、“經典學習展示大合唱”等校級大型德育教育活動，參與指導了高三學年、初四學年畢業聯歡活動，高中學年《弟子規》學習啟動大會、初二學年經典學習啟動大會等學年教育活動，各項活動教育到位、材料完整，極大地豐富了校園文化氛圍，促進了對學生的教育。
2、為建設綠色校園，政教處組織各學年及班級進行了轟轟烈烈的綠色校園文化建設，湧現了一大批校園建設骨幹班級。同時，積極參與到社區實踐活動中，組織學生會骨幹學生參加了“迎五一植樹勞動”、高中學年學生到社區挖樹坑等活動，培養了學生熱愛勞動、熱愛校園、熱愛家鄉、保護環境的良好品質。
3、在每周例行的升國旗儀式上，實行班主任國旗下講話制度，並對每周的國旗下講話稿進行嚴格的命題要求，突出主題教育，使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機，也為班主任自我能力的提升搭建了展示的舞台。
四、學習傳統經典文化，樹立學生良好品質
本學期，以《弟子規》為主要學習內容，開展了中華民族傳統文化教育活動，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。
1、學期初，高中學年及初二學年召開了《弟子規》學習啟動大會，掀起了全校性的學習熱潮。通過主題班會、誦讀與競誦等活動，運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。
2、政教處對各學年和班級經典文化學習進展進行了督導檢查，並組織高中學年班主任和任課教師參加了高二二班組織的《弟子規》競誦展示活動。
3、利用廣播站、黑板報、櫥窗等媒介加強了經典文化的學習和教育，如黑板報分別以《弟子規》、《論語》、《孝經進行了專題宣傳，每天早晨廣播站定時播放《弟子規》音頻誦讀，建設了經典學習氛圍，使經典學習深入師生內心。
4、本學期期中階段，政教處組織了“經典文化學習誦讀展示”，部分班級和教師參與了展示活動，期末階段，經過緊張的籌備，舉行了全校性的“經典學習歌詠大賽”，取得了良好的教育效果。
政教處年終工作總結 篇26
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，以提高教學質量為工作重心，堅持以教師發展為本，以校本研修和課程建設為突破口，深入研究校本培訓工作的機制，有效地開展教師培訓工作，致力打造一支師德高尚、業務精湛、樂於奉獻、開拓創新的高素質教師隊伍。
二、工作目標
1、採取有效的培訓機制，著力提高學校培訓隊伍素質，指導本校教師有效開展課堂教學活動。
2、充分發揮區、鎮優質資源的作用，提高骨幹教師的輻射能力，為骨幹教師創設施展才華的平台，使他們成為學校教育教學的先驅者。
3、積極開展校本研修活動，提升教師駕馭課堂教學的能力，提高課堂教學質效。
4、挖掘潛力、整合功能，形成合力，加強對職初教師的培訓指導，使新教師儘快勝任教育教學工作，促進職初教師儘快成長成熟。
5、著力開發校本研修新模式，使校本研修真正成為提升教師素質、促進教師專業發展和提高教學質量的重要載體。
三、主要工作
（一）常規工作
1、開展以“提高教師教學能力和課堂教學質量”為主題的校本研修活動，重溫教學各環節的基本要求，深化實施二期課程改革，結合教導處組織教學節系列活動，提高學校教學質量。
2、繼續推進現代教育技術培訓工作，配合區開展骨幹教師英特爾未來教育，中級多媒體製作員培訓，積極組織農村學校新一輪全員信息技術培訓活動。
3、配合“奉賢區中國小教師師德與育德能力培訓工作的實施意見”行動計畫，組織學校教師進行敬業精神的教育培訓，使教師樹立為人民的教育事業服務的意識，盡力在自己的教育崗位上作出更大的.貢獻。
4、積極做好校本培訓資料的收集、歸類、保管工作，使資料的管理更科學、更有效。
（二）專項工作
1、配合區培訓中心組織的中國小教導主任培訓工作，幫助教導主任了解課改的動態和發展形勢，掌握系統教學管理理論，更好地指導教師開展課堂教學活動。
2、推薦學校團幹部參加區培訓。培養團幹部領導藝術，努力提升自身素質，成為青年教師的學習榜樣。
3、建立骨幹教師梯隊，定期例會匯報交流，發揮輻射功能，積極參加校級以上各類研討、展示活動。
4、配合區中心加強骨幹教師後備人選的培養，創造條件讓他們參加區級以上專題報告會、現場展示活動等，脫穎而出，真正成為學校的骨幹力量。
5、期初做好新教師幫教結對工作，創造條件參加區新教師培訓活動，要求新教師一學期主動承擔一次課堂教學展示課，定期檢查新教師成長記錄的記載情況。
6、引導職初教師進行自我學習，提高自學意識，培養自學能力。學校積極創造機會，壓膽子，承擔學科研討展示課等，在活動中得到發展，早日成為區校級教學骨幹。
7、學校摸清高一層次進修對象，鼓勵中青年教師參加高一層次學歷進修。及時做好傳遞市、區學歷進修有關通知及考前輔導訓練信息。
8、做好新教師資源卡的辦理工作和老教師資源卡的遺失補救工作，廣泛宣傳教師資源卡的意義作用，使信息資源得以充分的利用，讓教師能夠擴大視野，為提升自身素質和提高教學質量服務。
9、進一步落實班主任分期培訓人員，通過三年的努力，力爭每位班主任參加區組織新一輪培訓活動。
10、以建立教師個人電子檔案為抓手，幫助教師專業經驗的積累，與時代發展同步，不斷提高教學質量。
行事曆：
九月份：
①落實新教師幫教結對工作。②申報校本研修項目。③區校優秀教師及後備骨幹班教師例會。
十月份：
①實施校本培訓項目。②高層次學歷進修體育班入門考試其他班階段考試。③後備骨幹教師英特爾未來教育培訓。④農村教師信息技術新一輪培訓啟動。
十一月份：
①校本研修課堂展示。②區校優秀教師及後備骨幹班教師例會。③新教師和職前教師座談活動。
十二月份：
①優質資源共享研討活動。②校本研修活動，③建立教師個人電子檔案指導。
一月份：
①新教師上交活動記載本。②區校優秀教師及後備骨幹班教師總結。③校本研修資料整理及落實下學期行動方案。④師訓工作總結。
政教處年終工作總結 篇27
本學期的學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導以及學校的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任和有關部門和人員的共同努力下，順利地完成了學期初下達的各項任務指標，落實完成了政教處工作中的各項任務。在此，將本學期的政教工作作如下總結：
1.加強班主任隊伍建設，提高班主任的育人水平。
根據《班級管理量化考核細則》對班級進行考核評比。通過對班主任進行規範的考核，從而有效的保證了班級工作的的質量。在本學期開展的班主任滿意度評估中，學生對班主任的滿意度明顯提高。本學期，學校舉行了班主任基本功大賽，通過筆試和面試答辯，評出了一、二、三等獎，通過活動，切實提高班主任的整體素質。政教處又分年級召開了班主任工作交流會議，有效的規範了班主任的工作。
2.狠抓德育常規工作。
（1）抓好高一入學教育。開學初，編寫了《高一入學教程》，並利用高一一周軍訓時間，組織學生認真學習貫徹《學生手冊》及我校的各項規章制度，這樣抓好了開端教育，為高中三年奠好基、起好步。
（2）認真落實細則，加強日常行為規範的檢查。鼓勵先進，發揮榜樣的引領作用。在班主任獎勵方面，政教處將每月的考評結果與班主任津貼掛鈎，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。
（3）通過召開主題班會，對學生進行思想教育。主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，並確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。
（4）在學生獎勵方面，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風。本學期全校湧現了不少先進班級，湧現了很多學習品德優秀的學生。通過長期的德育教育，學生素質不斷提高，好人好事不斷湧現。評選了優秀學生幹部、三好學生、積極分子等。充分發揮好宣傳教育陣地的作用，利用校園廣播系統，營造良好的育人環境，使學生在潛移默化中受到教育。利用每周升旗儀式進行下總結，達到較好的效果。
3.開展好各項主題教育活動。
（1）通過三個年級每周一次升旗儀式,對學生進行愛國主義教育、文明禮貌教育及其他的常規教育。
（2）舉行“愛國季”、“誠信季”主題教育活動。通過櫥窗展示、徵文比賽、誠信考試等形式，對學生進行優良傳統教育、愛國主義教育、誠信教育。
（3）組織收看《開學第一課》，要求每位同學撰寫一篇觀後感，同時舉辦了紀念抗日戰爭暨世界反戰爭勝利70周年圖片展，激發學生的愛國主義情懷。
（4）各班組織學習領會《中學生守則》（新修訂）和社會主義核心價值觀；
（5）開設了高一、高二年級道德講堂，通過學生喜聞樂見的方式對學生進行道德薰陶，提高學生的道德品質和道德修養。
（6）開展國家憲法日暨全國法制宣傳日法制宣傳活動。通過led顯示屏、櫥窗、荊璞校報等途徑對憲法和中學生應知的法律常識進行宣傳普及，進一步增強全校師生的法律意識。
（7）開展迎新年師生書畫作品展，本次書畫作品展，共收到師生書畫作品百餘幅，作品不僅內容豐富，而且質量極高。學校組織專業教師對作品評出了一、二、三等獎並對優秀作品進行了展示。
（8）開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。
學校成立了以校長為組長的領導小組。政教處、班主任具體組織實施學習活動，分工具體，職責明確。由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，並將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。
學校制定了《培育和踐行社會主義核心價值觀實施》。政教處按照實施方案具體落實於德育工作行事曆中，做到有計畫，有目標，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，真正把工作落到實處。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，培養學生積極的"人生態度、健康的.心理情感、高尚的道德品質。
加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍。一是在教學樓側牆張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知於心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。師生對社會主義核心價值觀知曉率達100%。通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。
4.積極參加上級主管部門舉辦的各項活動。
一學期以來，我校參加了“我與‘少年蚌埠’行動”徵文比賽、“我與‘少年蚌埠’行動”優秀書畫攝影比賽、縣微博徵文比賽、縣微博攝影大賽等活動，在這些活動中，我校均取得了優異的成績。
5.重視家校聯繫，形成教育合力。
本學期，我們順利組織了期中考試家長會，通過家長會，搭建了教師與家長溝通的平台，達到了家校攜手，共同教育的目的；同時，利用四個周末的時間，通過家長學校，從親職教育的重要性、親職教育的策略和方法、強化家校溝通等方面做了專題講座，讓1000多名家長受益。通過這次活動，搭建了家校交流的平台，形成了教育子女的合力。
6.堅持抓安全教育，促進安全文明滿意度提升。
學校牢固樹立了“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園安全工作落實，消除安全隱患。學期初，學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。學校還利用下講話、班會課、宣傳欄、校園廣播等形式對師生適時進行安全，以增強師生的安全意識。
政教處年終工作總結 篇28
1、開展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。安保科和總務處共進行了4次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。
2、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處、安保科以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。
以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。
積極開展各種有益的學校活動，“寓教於樂、寓賞識教育於學生的活動之中”。
1。以升國旗儀式、晨會、主題班會為平台，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育;以老人節、教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、製作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。
2、創新機制，確保創新成果的鞏固。先後開展了新生入學教育、全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校總體工作，又營造了良好的育人環境。
3。積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》宣傳長廊為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝敬老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。
存在主要問題
1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方
2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。
4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。
5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。
今後工作思路
1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計畫”。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。
2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、加強學生心理健康教育。
5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。
總之，政教處工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都再上一個新台階。
政教處年終工作總結 篇29
開學以來，政教處各項工作全面展開，現將具體內容匯報如下：
一、認真落實衛生工作，在學校基建高峰期保證能高質量完成，特別是教學樓後亂扔亂丟現象明顯減少。
二、組織高一年級部分學生參加軍訓。
三、制定寢室衛生檢查評分細則，每周一組織各班班長對寢室衛生進行檢查評分；從四月開始將此項檢查結果納入班主任考核中。
四、評選出高一寒假優秀調查報告，並辦專欄展覽。
五、在高一年級試行午休檢查制度，待條件成熟後推廣至全校，納入班主任考核。
六、制定校園象棋比賽規程，並做好比賽記錄工作。
七、加強腳踏車管理，每天安排學生值日，提示學生校園內推行腳踏車，禁止走讀生將腳踏車停放在家屬樓下；安排學生會幹部每天早餐時間將校內停放腳踏車擺放整齊。
八、召開政教處辦公會議，著手制定校園系列活動實施方案。
九、開展以“清明節”為主題的系列活動，組織高一高二全體團員重溫入團誓詞，並獎勵優秀團員；組織動員大會，在校園內推行講國語。
政教處
20xx年x月x日
政教處年終工作總結 篇30
一、利用入學第一周時間
以自編教材《修身養德》為藍本，深入開展行為規範養成教育、愛國主義教育、團隊精神教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育和安全教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，行為規範合格率明顯提高，尤其是七年級新生由小學生變為國中生的角色轉變中，行為規範意識明顯增強。
二、安全教育常抓不懈。
本學期我們做到了安全教育逢會必講，並積極採取各項措施，開展消防應急演練等活動，加強學校安全治理，加大安全意識宣傳力度，大大的提高了學生自我保護意識，從根本上杜絕了安全事故的發生。
三、以文明班級評選為契機
在全校開展爭創“文明之星”的活動，開展學先進、爭先進、比先進的活動，鼓勵學生積極進取，使學校逐步形成了良好的班風學風和校風。經過大力地教育與整頓，學生的儀容儀表得到了規範，做到不穿奇裝異服、不帶首飾、不吸菸、不染髮燙髮，男生不留長髮。
四、通過努力逐步建全了家庭
社會、學校三結合的教育網路，進一步密切學校與家庭的聯繫，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，
五、加強學校的衛生專項工作治理。
本學期教導處在衛生工作上下了較大氣力，一是重新制定了《衛生專項工作治理考核方案》，二是將教學樓顧請工人打掃區域劃到各班作為維護區，三是發生全校師生督促學生的衛生行為，打擊亂扔亂丟的.行為；四是學生會和教導處聯合每天不定時檢查清潔，將檢查結果和學生衛生行為情況一併納入文明班級考核方案，督促學生堅持每天自覺打掃，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化淨化。
六、本學期實施了學生會幹部掛牌上崗制度
要求學生乾(！)部時刻注意自己的身份，有效地發揮了幹部的模範帶頭作用。同時，我們定期召開團幹部會議、學生會幹部會議，一是提高他們的先進意識，二是進行業務培訓，提高他們的工作水平。通過讓這些幹部團員積極參與學校治理，使學校基本形成“以學生治理學生”的新模式。今後，我們還將在如何發揮團員的帶頭作用上進一步探索。
七、繼續抓住廣播站
黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報導新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個視窗，創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課餘生活，也極大地提高了學生的學習愛好和熱情。
八、建立了完善的“五生檔案”
並把“五生”幫扶工作做到實處。我校的學困生和貧困生幫扶工作己經常規化，因此，本學期我們在留守生的幫扶上多下了些功夫，在校園內建立了親情電話，讓留守生定期同家長進行電話和書信交流感情，讓他們感受到溫暖的同時，也讓我們在學生德育工作上收穫頗多。
九、對極少數嚴重違紀的學生進行了嚴肅處理，對部分經常違紀的學生起到了有效地震懾作用。
十、和學校其他部門一起，開展了一系列德育活動：
一是進行了一次遠足活動；二是在甲型h1n1預防工作中加強教育宣傳和落實防控措施；三是繼續開展誠信教育，並以誠信考試為切入點，開展課題研究。
反思本學期的政教工作，今後在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平台，還要挖掘的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索
政教處年終工作總結 篇31
歲月不居，時光荏苒。本學期政教處工作在校長室、校黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們即將圓滿、順利地走過20xx學年度第二學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的前景和希望。
一、堅持工作學習兩不誤，努力增進管理能力和水平
工作是為了今天，學習是為了明天，本學期儘管班級數由去年的44個班級增至48個班級，學生數增至2500人，再攀新高，政教處人手緊、課務重，但我們依然堅持在做好本職工作的基礎上，抽出時間，利用處室例會，班主任例會的時間組織學習、加強研討，增強工作後勁，努力建構學習型處室和學習型集體。
通過組織學習《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和緊迫性地認識，增強了工作責任心和使命感；通過學習《中學班主任工作暫時規定》和《班主任工作操作規程》，使大家認識到班主任角色在班級教育中的突出地位，進一步明確工作任務和工作職責，熟悉班主任工作的原則和方法，提高理論指導工作的科學性和工作的可預見性；通過學習相關的德育理論文章，充實更新原子有的德育思想，做到理念與時俱進，方法時創時新，更加貼近時代脈膊，貼近學生實際，系列學習收效明顯。
二、堅持狠抓常規不動搖，著力學生行為養成教育
良好思想品德的形成是由學生親身感受，身臨其境以後經覺悟產生的內心需求，而達到這個目標則需要用紀律約束，規範學生的行為，在規範的過程中實現領悟、覺醒、滋生需要，基於這種認識，本學期主要抓了以下幾件事情。
1、堅持抓好班會，升旗儀式和旗下講話重要的德育陳地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主任教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。
2、繼續改革並完善出入證制度，加強門衛、學校、年級組和班委會的四級值勤網路，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。
3、協同各年級分管領導組織召開好學生會和家長會，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足並提出改進要求，在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先後對上網、破壞公物等不良行為進行專項治理，本學期共查處2人泡吧，6人次受到紀律處分，處分率為0.25%，比去年同期下降0.13%，有效遏制了不良行為的蔓延。
4、對高一新生繼續堅持“軍訓、法制和常規系列教育”，從策劃到組織實施，總結匯報表演都做到了精心、細心、系統，並結合現實需要和學生特點，對有些內容進行改進，如擒敵拳，棍棒操的表演等，強化過程，注重實效，受到了區委、區政府和相關局領導的高度讚揚。現這項系列教育活動，已成我校教育的傳統和法寶。
5、關心、關注後進生，認真落實轉化後進生的“三個一”措施，即“每月召開一次座談會，一周向班主任匯報一次，一個月向政教處遞交一份匯報材料”。對教育收效不明顯的少數後進生，還聘進了檢察協助幫教，通過“檢校共建”、“法律諮詢站”、“心靈之約信箱”、“優秀維權崗”和旁聽審判等形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，犯罪率為零，得到了教育主管部門和社會的認可。本學期我校“青少年維權崗”被評為市“十佳維權崗”，李永兵書記被評為“十佳”維權先進個人。
6、我校作為浦口區社會綜合治理的視窗接受了省市綜治辦對學校“創平安浦口，創平安江中”的檢查驗收，同時作為安全典型在電視媒體上廣為宣傳展示，得到省市區各級領導的高度評價。
三、強化隊伍建設不鬆懈，努力造就隊伍孵化器
本學期通過調整，充實班主任隊伍，組織學習，自身學習和選排外出進修學習相結合、“以老帶新”、強化績效考評、提高班主任福利待遇等形式從組織上、思想上、生活上關心班主任。全體班主任樂於吃苦，奉獻崗位，跟班緊、盯生嚴，不放棄任何一個學生，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻；通過改選出新xx屆學生會和團委，更新血液，增強主體造血機能，極大地發揮了群團組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實在的效果，同時培養了學生幹部，讓他們的能力得到了鍛鍊和提高；通過調整值勤隊伍，增強了值勤人員的責任意識、安全意識和紀律意識，採用周日輪值制，給值勤教師人文關懷，調動了勤查的積極性，為良好的值勤效果和正常的教育教學秩序提供了可靠的保障。
四、圍繞“四星”驗收不鬆動，拓展育人新平台
本學期是學校“四”現場驗收的關鍵時期，事關驗收能否成功的全局。“四”的學校需要“四”全面的素質，學期初我們多次利用旗下講話、廣播班會、主題班會和徵文等形式，在學生中進行廣泛深入地宣傳發動，針對中途驗收推移，個別班級、個別學生有所鬆懈的情況，我們又及時地進行再宣傳和再動員，強化“四”驗收在學生思想中的認同感，使他們明白“細節決定成敗”和“他們就是創星的主體”道理，鼓動所有人都積極參與到創建的實際行動中，在滕校長的帶領下，精心采劃、擬定實施“創星爭光計畫”，以此推動學生、班級參與創建的進程，兩次召開專題會議，及時肯定創建好的班級，指出其中所存在的50項問題，集中改進，各個擊破。當時很多班主任丟掉家庭、孩子，全身心投入到班級和創建中，其中產生了不少心繫創建可歌可泣的感人事跡，在學生中普遍涌動著為班級出的黑板報，竟相把家中看的花帶到學校裝扮班級，向違紀違規宣戰等文明的春風，正是全體班主任的忘我工作和學生的參與精神，使得現場驗收時展示學校文明程度的視窗：為升旗儀式、廣播操、高二年級的研究性學習、政教處和團委承擔的文藝演出等得到了與會專家的高度讚揚，其正做到了為創四星增添了諸多的亮點和色彩，大家才是12年感動江中的最可愛的人。
歷經艱辛而不撓，不達終點而不止是本學期從事德育工作的人的真實寫照，讓我們在來年繼續攜起手來，勵精圖治，深化研究，轉化成果，去扮亮德育的美好明天。