農村遠程教育年終工作總結範文 篇1
本學期我以鄧小平理論“三個代表”和黨的xx大重要思想為指導，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農遠工程重要而深遠的意義，提高做好農遠工程的使命感受和責任感。
為了保證農村中小不現代遠程教育工程項目設備安裝工作順利進行，按照省和岫巖教育主管部門的意見，我在這學期做了以下工作：
一、繼續貫徹落實《遼寧省中國小現代遠程教育工程20xx年工作目標及階段性推進計畫》
我在工作中繼續貫徹落實《遼寧省中國小現代遠程教育工程20xx年工作目標及階段性推進計畫》，完成了各項任務。通過中國教育衛星寬頻傳輸網，快速大量接收優質教育資源，同時使光碟接收室具有教學多媒體室的功能。
二、繼續完善檔案建設。
根據省、市、縣的要求，結合我校的實際情況，建立了下發檔案、學校檔案和各項記錄檔案，並不斷補充了相應的檔案。真正把衛星接收檔案用到了實處是、
三、密切關注資源接收，對資源進行篩選工作。
1、在衛星接收過程中時刻關注衛星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時接收。即使在接收過程中因天氣原因和出現故障不能接收，我也能在周六及時補充完善。並且很快的排除。
四、做好衛星資源存檔、管理、記錄工作。
對接收的資源進行有序的整理，做到目錄，內容和現行教材相統一。並對資源做到及時的公布，以便廣大老師能儘快的用到最好的資源進行教學。
五、做好校本培訓工作。
在開學幾個星期，根據學校的安排，做好校本培訓工作，對winxp作業系統和ppt文檔進行深入的講解，做到有內容、有記錄、有考核。進一步提高教師運用多媒體進行教學的能力。
六、做好衛星接收設備的維護、維修工作。
在衛星資源接收過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星接收時我特別注重設備的維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當的操作。在設備出現問題的時候，我也能在第一時間發現並及時的排除和上報。
七、配合任課教師做好多媒體室、光碟播放室的教學工作。
在資源進行接收的同時，任課教師的教學工作是重中之重，教師利用多媒體教學使用過程中，我能做到及時講解，及時幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。
八、做好光碟的存儲、分類、記錄工作。
這是資源接收的又一大工作，資源接收來了，運用好了，但並不是就沒事了，而是做好資源的存儲、分類和記錄工作，我按照資源接收的類型年級，首先對資源進行了分類，然後進行有篩選的刻錄。現在已存儲刻錄完畢，並陸續補充完善。
九、做好多媒體室和光碟播放定製管理、清掃、使用記錄工作。
一個良好的環境更有利於教育教學的進行，在日常工作中我時刻注意多媒體和光碟播放室的管理、清掃和使用記錄工作。並在培訓中滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，並在課後及時完善。
十、保管好多媒體室和光碟播放室的物品保管、防塵、防火、防盜工作。
對多媒體室和光碟播放室的物品實行領用登記和返還登記制度，並定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開時注意防火和防盜，並認真檢查各設備的關閉情況。
十一、認真完成科學教學工作。
這學期我還擔任六年級兩個班的科學院工作，在教學中我能充分利用媒體資源對學生進行教學，使一些比較抽象的知識便於理解和掌握，在教學中我還不斷總結掌光碟教學的教學方式方法，使光碟教學成為科學教學的有力補充。並在此基礎上完成了各項任務，使學生在情境中知識得到了理解和掌握。
十二、做好一、二年級衛生健康和安全教育工作。
在一、二年衛生健康安全教學中我能利用光碟進行實例和現場教學，使學生從中懂了健康和安全的重要性。
十三、配合學校完成各項工作。
在這一學期我繼續一如既往的配合學校的各項工作，積極投入到學校的各項建設中去，為了建設更加美好的站前國小而努力奮鬥。相信在校領導和領導下站前國小會更加輝煌。
十四、參加政治、業務及各種學習活動，充實自我，不斷進取。
在這學期，我能積極參加各種學習活動，用發展的眼光看問題，用終身學習的態度來要求自我。使自己的政治認識、業務知識、文化素養、各項技能得到提高。
十五、在這一學期中的工作也有一些不足。
1、鑽研教材還不夠深入。
2、學習文化知識的時間相對較少等。
希望領導和教師在日常工作中給予批評和指正。
農村遠程教育年終工作總結範文 篇2
“在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育”是黨中央從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度出發，根據時代發展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員幹部民眾教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、富有創造性的一項戰略舉措;是用信息化帶動農業產業化和農村現代化，推進社會主義新農村建設，培養有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。
我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員幹部和農民民眾的教育學習活動，並以此為依託，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員幹部和民眾的歡迎。
一、加強遠程教育工作的組織領導
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，並制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度
根據上級要求並結合實際，其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員幹部到遠程教育站點學習不少於12次(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，並對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續發展
遠程教育工作不應該是浮於表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平台，發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育套用制度》，要求不斷創新套用方法，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業生產範圍的黨員、民眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員幹部和農民民眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員幹部民眾的學習需求。
四、今後工作需加強的方面
首先，要統一思想，提高認識。由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，不願花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部民眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發揮村人、才、物的優勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最後，要加強學用並舉，注重實效。利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村網路建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、民眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。
總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員幹部和民眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民民眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。
農村遠程教育年終工作總結範文 篇3
在鎮黨委、政府的領導和指導下，我村以高度的政治責任感、求真務實的工作作風，紮實穩妥地開展工作，推動了我村農村黨員幹部現代遠程教育工作健康有序地開展，並取得了一定的成效，現將有關總結如下：
一、基本情況九峰村總面積9.3平方公里，耕地面積2475.6畝，林地307.65畝，牧草地1031.85畝，未利用地1080.75畝。全村轄8個村民組，4個自然村寨，現有508戶1976人。
九峰村現有土地2475.6畝，總人口2159人，轄7個村民小組，有黨員24名，入黨積極份子3人。近年來，我村已建成站點1個，目前配備34彩色電視機1台，投影儀1台，上網設備一套，站點管理人員1人，後備站點管理人員1人。
二、主要做法和措施
(一)提高認識，加強領導
今年，我村進一步加大了對農村黨員幹部現代遠程教育工作的領導力度，充實調整了村遠程教育工作領導小組，由黨總支部書記任組長、負總責。黨總支部召開了黨員大會，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了通報，在集體經濟狀況極為緊張的情況下，投入專項資金近萬元，配備了必要的硬體，有力地推動了我村遠程教育工作的開展。
(二)、配強人員、夯實基礎
我村配備了2名政治素質高、網路套用能力較強、工作認真負責的同志，全面負責接收站的管理與套用。其中明確村文書全面負責網路的接收、播放、設備維護、課件徵集等工作，並組織其參加了市縣業務培訓，提高操作能力。
(三)加強宣傳、營造氛圍
採取標語、公開欄、明白紙等形式對開展現代遠程教育的目的、意義和方式方法進行宣傳，讓幹部民眾了解和接受現代遠程教育，為進一步工作的順利開展營造了濃厚的社會氛圍。使廣大黨員幹部統一了思想認識，為搞好現代遠程教育掃清了思想障礙。
(四)、健全制度、完善機制
為使黨員幹部遠程教育工作納入規範化、制度化軌道，我們按照鄉黨委的統一要求，制定了接收站職責、教學管理制度、設備操作規範、設備管理與利用制度等，確保按章操作、規範運行。並健全了“三簿一冊”，即簽到、播放、討論記錄簿、信息反饋冊，將每次收看的時間、內容、參加人員、信息反饋等詳細進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。
(五)、精選內容，確保效果
為切實增強收看內容的針對性，提高學習教育的實效性，我們在廣泛徵求民眾意見的基礎上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、農村實用技術、法律法規等為重點學習內容，讓廣大黨員幹部民眾既學習黨的基本知識、基本理論，又學習科技信息、科技知識和技術，全面提高他們的政治理論素質、科技文化素質、帶頭致富能力和帶領民眾共同致富的能力。同時把遠程教育和學習實踐科學發展觀活動有效結合起來，確保取得實實在在的效果。
三、取得的成效
(一)廣大黨員幹部素質得到不斷提高
遠程教育站點設備的成功運轉，為廣大黨員幹部的學習提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平台，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到了拓寬，使他們的綜合素質得到了極大的提高。
(二)進一步理清了經濟發展思路
通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員幹部從中學會了許多發家致富的本領，從而思想得到了解放，觀念得到轉變，深化了對家鄉的再認識。如我村村民黃國華同志，通過收看遠程教育學到的大棚蔬菜種植技術，帶領村民成立了龍潭村黃墩蔬菜種植協會。
(三)推動了各項工作的開展
由於遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員民眾各種學習需求。通過對教育教學、計畫生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等各項政策法規的學習，從而在一定的程度上提高了工作水平，推動了各項工作的開展。
(四)增強了村黨支部的凝聚力和戰鬥力
由於黨員同志在學習培訓、產業結構調整和幫扶困難民眾中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、幹部的良好形象，密切了黨群幹群關係，增強了村總黨支部的凝聚力和戰鬥力。
(五)遠程教育工作進一步深入人心
通過全村上下的努力宣傳，並開展實實在在的各種農業適用技術培訓，參學人員把學到的科技知識應運於生產實踐，取得了很好的經濟效益，廣大黨員幹部和民眾從中得到了實惠，加深了對遠程教育工作的認識和了解，遠程教育工作進一步深入人心。
四、存在的困難和問題
(一)、學習內容還不夠全面，數量有限，特別是適宜本地的實用技術不夠多，還不能完全滿足廣大農村黨員幹部現代遠程教育培訓工作的需要。
(二)、由於資金困難，沒有更多的資金投入到村小拱棚西瓜種植基地項目扶持上，無法使遠程教育的作用更好、範圍更廣的顯現出來。
五、下步工作思路
(一)、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。堅決克服鬆勁、厭戰的思想和時緊時松的現象。
(二)、扎紮實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農村黨員都能受到教育。下半年，普通黨員和入黨積極分子必須接受不少於一次的集中培訓，普通黨員集中培訓時間不少於15個學時，入黨積極分子集中培訓時間不少於40個學時，村兩委成員必須接受不少於三次的集中培訓，集中培訓時間不得少於50個學時。
(三)、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員幹部民眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為黨員幹部和民眾學習農業適用技術，發展致富奔小康的有力平台。
農村遠程教育年終工作總結範文 篇4
經過了一段時間的奮鬥，工作也進入了另一個階段，工作總結是前階段的結尾曲，它歸納了你這段時間的心路歷程，囊括了你付出後得到的結果，所以書寫一份好的工作總結是非常重要的。下面是出國 留學 網工作總結頻道的小編給大家分享的工作總結，還有其他教學工作總結、財務工作總結、年終工作總結等相關信息，欲知更多信息可登錄.
遠程教育語文教學工作總結內容提要：要做好中學語文遠程教育教學，須從課前、課中、課後等三個方面做好事情，改變傳統教育理念，重在學生的能力造就，把衛星遠程教育語文教學的內容落實，強化學生的語文能力，遠程教育語文教學工作總結。
中學衛星遠程教育，師生時空分離，學生通過網際網路教師溝通，改變了傳統語文教育模式，擴大了課堂教學的容量，豐富了語文教學手段，拓展了學生的視野。三年來，我嘗試在語文教學中進行遠程教學，取患了一定的效果，現就我的作法總結如下;
一、課前籌辦，是做好輔導的前提
1、未雨綢繆，寫好教案
教學規律告訴咱們，教和學是相互依存、對於立統一的。初次接觸衛星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏於教學的思考，久而久之，便忘記了教師自己的功課，缺掉了對於課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發揮教師的主導作用，遠端教師必須根據自己學生的實際環境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課後作業的不容易解決的地方，在輔導學生的同時提高自己。
2、有的放矢，籌辦教具
語文學科差別於自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛星遠程教育語文教學中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精髓，也需要遠端教師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對於我國戲曲有了直觀的了解。
二、課堂調度，是做好輔導的核心
1、隨"機"應變，不做課堂觀眾
遠端教師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環境呢?我的作法是隨"機"應變，根據近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端教師布置討論：什麼原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻檔案，社團學生分組討論，然後每組派代表講話，充分發揮學生的主體作用，。上練習學時，我就利用近端教師的課件，關掉視頻檔案，社團學生完成練習，充分發揮輔導教師的主導作用。
2、矯捷機智，活躍課堂氛圍
毋庸置疑，衛星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷螢幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導教師還必須根據課堂的實際環境做一些矯捷的處理，提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端教師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻檔案，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活躍了課堂氛圍。
3、別出心裁，豐富能力訓練
有了遠端教師的備課籌辦，就能在課堂輔導中從容應對於。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處於積極的狀態呢?這需要遠端輔導教師發揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端教師精心籌辦的能力訓練作業就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端教師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對於自己學生環境而設計的作業：請將"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色"和"魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦"兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。
三、課後指導，是做好輔導的補充
1、急"難"解惑，做學生的伴侶
課後輔導是教學事情的必要環節之一，它對於貫徹因材施教思惟、提高教學質量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由於學生之間在學習基礎、學習前提、學習興趣、學習態度以及當時的學習情緒等方面的差異，對於教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課後當令出現在學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業;給學習基礎差或因故曠課的學生補課，幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課後輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們遊戲郊遊，增進了師生感情。
2、身板力行，為學生的導師
在做好課後輔導的同時，遠端教師還必須做好對於學生的學業成就的查抄與評定，對於教師來說，可以了解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經驗，改進教學輔導事情，提高教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水作文，為學生示範。針對於那些愛好寫作的學生，我介紹他們參加學校的長河文學社，造就了學生的藝術創作能力和寫作技巧。
總之，要在中學衛星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現代化手段，深切研究教材，聯合自己學生的實際環境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛星遠程教育語文教學熠熠生輝。
農村遠程教育年終工作總結範文 篇5
“在全國農村普遍開展黨員幹部現代遠程教育”是黨中央從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度出發，根據時代發展和形勢任務變化所作出的一項重大決策;是推動農村黨員幹部民眾教育和培訓從手段到內容全面體現時代性、富有創造性的一項戰略舉措;是用信息化帶動農業產業化和農村現代化，推進社會主義新農村建設，培養有文化懂技術會經營的新型農民，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”機制的有效載體。我村自建立遠程教育站點以來，在上級的正確領導下，明確指導思想，精心組織，認真研究新時期農村工作中出現的熱點、難點問題，通過結合遠程教育，組織開展了一系列針對黨員幹部和農民民眾的教育學習活動，並以此為依託，不斷將各項工作引向深入，從而加快了我村的現代化教育和科技興村的步伐，實現了“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的目標，深受到廣大黨員幹部和民眾的歡迎。
一、加強遠程教育工作的組織領導
為保證遠程教育工作的順利實施，我村成立了以黨總支書記、副書記為主要負責人的遠程教育領導小組進行全面負責，為遠程教育的各項工作提供了組織保障。指定管理員負責遠程教育的日常管理與維護工作，並制定了《遠程教育管理員工作職責》，對遠教管理員的工作內容和職責進行了明確。根據街道政府領導的具體要求及結合村的實際情況，我村有條不紊、循序漸進的開展了遠程教育工作。
二、建立健全遠程教育管理制度
根據上級要求並結合實際。其一，我村制定了《遠程教育設備管理制度》，要求站點設備要明確專人負責保管;做好日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養工作;建立遠程教育設備、器材檔案，妥善保存技術資料;設備、設施排列整齊，放置有序等。其二，制定了《遠程教育播放收看制度》。要求結合實際，合理安排學習內容、學習時間，組織參學人員，保證每年定期或不定期組織黨員幹部到遠程教育站點學習不少於12(平均每月1次)，參學率達90%以上;嚴禁播放與黨員教育無關的內容和不健康的音像節目;參學人員要認真學習，積極討論，管理員要做好播放記錄工作，並對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存。
三、注重實效，持續發展
遠程教育工作不應該是浮於表面和形式，為了將遠教站點真正建成服務我村建設、提升黨建水平的重要平台，發揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，我村制定了《遠程教育套用制度》，要求不斷創新套用方法，調動廣大黨員幹部民眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”，努力做到學以致用。定期有針對性的組織不同年齡段、不同文化水平和不同農業生產範圍的黨員、民眾學習不同的內容，按需培訓，以滿足不同層次黨員幹部和農民民眾的學習需求，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，充分滿足了村黨員幹部民眾的學習需求。
四、今後工作需加強的方面
首先，要統一思想，提高認識。由於絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的大多是一些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子;再加上部分黨員幹部對遠程教育重要性認識不夠，不願花精力參與培訓，從而導致遠程教育在我村部分村組作用發揮不明顯。而從實際遠程教育工作情況來看，開展現代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員幹部民眾的歡迎，得到了上級有關部門的支持配合。所以，我村還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
其次，要加強協作，齊抓共管。開展現代遠程教育是一項系統的工程，因此，要充分發揮村人、才、物的優勢，要求各村組根據各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
最後，要加強學用並舉，注重實效。利用現有的電教設備，充分發揮現代遠程教育的優勢和綜合效能作用，在建好、管好遠教站點的同時，實施好村絡建設規劃，針對黨建工作的難點問題，進行新的探索和嘗試，注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員幹部、民眾把學到的知識、技術運用於生產、生活實際，促進各項事業的全面發展。總的來說，我村遠程教育工作還是令黨員幹部和民眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使我村農民民眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了村級各項工作的開展，促進了全村經濟和各項工作的進步，我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於人民。