農村國中學校年度工作總結 篇1
本學期,在上級教育主管部門的正確領導下,通過全體師生的奮力拚博,全面完成了學期初制定的各項工作目標，教育教學質量全面提升，xx年中考，僅有181人考生中，一中達線18人，二中達線人數16人，省示範高中達線率位居我縣農村國中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，關愛留守兒童等各項工作開展有聲有色，受到社會和上級的好評，學校初步成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學校，現把本學期工作總結如下：
一、強化德育工作，注重“養成教育”。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導組，並充分發揮指導作用。教導處、團委、教研組長、班主任、政治課教師是實施德育工作的主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實施者，實現全員育人，全程育人，全面育人，充分發揮班主任德育工作的骨幹作用。學校建立了一支思想過硬，工作積極的班主任隊伍，在實際工作中，不少班主任一心撲在工作上，湧現了一大批感人的事例，每天早讀鈴聲未響，就有班主任在班級巡視的身影，學生身體若有不適，班主任問寒問暖，學生生病，班主任主動送往醫院治療，學生違規違紀，班主任耐心教育，並協作家長做好思想工作，學校組織的各項活動，班主任往往以身作則，與學生共同參與。
強化對學生的法制教育，開展了交通法規，遠離毒品等各種法律知識的宣傳教育，組織開展了“法律與我同行”主題班會，較系統地學習了“中華人民共和國義務教育法”，“未成年人保*”等法律法規，切實增強了學生學法、知法、守法意識。
培養學生健康人格，加強學生行為習慣養成教育是本學期德育工作的主要任務，學校把學生養成教育的目標任務確定為主要抓好學生的文明禮貌，遵守紀律，合作交流，強身健體，勤儉節約，審美情趣六個方面的良好行為習慣的教育和培養，制定了“長崗國中學生一日長規十六條”和“長崗國中學生十不準”並以此為活動載體，以主題班會為主要形式，以評選“三好學生”、“文明班級”、“文明標兵”為抓手，創新了德育工作思路，拓寬並豐富了德育工作內容，強化了養成教育效果。關愛留守兒童，是本學期德育工作的又一個重要方面，在房屋緊張，經費緊缺的情況下，建立了80平方米的留守兒童之家，通過網路電話保障了留守兒童與家長交流，使學校成為留守兒童學知識、學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地，具體做了以下幾點，一是成立了關愛工作領導組，制定了具體計畫和實施方案。二是實行教師結對幫扶留守兒童工作，幫扶者隨時把握留守學生的思想動態，關心生活，指導學習，引導他們健康成長。三是建立留守兒童檔案和聯繫卡制度，首先進行認真調查，摸清留守兒童底數，從學習、生活、家庭情況，身體狀況等多方面建立檔案，其次保持與家長及其他監護人聯繫，共同形成了以學生為中心的關愛網路。四是積極開展文體活動，豐富他們的課餘生活。
親職教育是青少年健康成長的基礎，學校教育是關鍵，社會教育是基本保證，本學期，我們還十分注重家庭、學校、社會全方位的德育網路建設，通過致學生家長一封信（本學期致學生家長一封信三封），召開全體學生家長會議，教師家訪和家長來訪等活動，進一步加強同學生家長聯繫，使家長們了解學校的
教育意圖，了解孩子在校的表現，形式教育合力，提高了德育工作的針對性和實效性，社會教育是親職教育和學校教育的延伸，也是親職教育，學校教育的有力補充，我們採取了請進來，走出去的方法，改變了學校教育脫離社會，脫離實際，封閉辦學的現象。實出了學校、家庭、社會三結合的德育教育網路。
農村國中學校年度工作總結 篇2
門衛是學校安全防範的第一道防線，這幾年在學校領導的正確領導下和過去相比，門衛工作有了很大的改進，現總結如下：
1、嚴把師生出入校園關，該項工作實行出入登記法，學生做到凡出校門者不*事一律憑班主任批條，否則不得進出，規定時間憑條據短時間入錄，設立了進出人員登記表，值班人員嚴把進出關，門衛人員盡職盡責，不徇私情，嚴格控制每一個出入人員進出，有力地維護了學校正常教學秩序，淨化了學校環境。
2、認真檢查出入人員和車輛攜帶物品、物質，防止危險品入門，疏導出入車輛和行人，清理門衛責任區內無關人員和停放車輛，保證人員出入有序，車輛暢通。
3、充分利用空餘時間，搞好校門兩旁的花草樹木的管理和衛生工作，按校規定門衛人員（東西大門）不離人，值班不離人值班不離崗，上班主動積極歇班按時、放心。
4、門衛實行24小時值班制，預防違法犯罪活動，發現可疑人可疑事及時報告並做好合處置工作。
總之，作為一名專職保全，身感擔子重大，我會以滿腔的工作熱情投入熱情不師生服務，禮貌待人，樹立良好視窗形象，展示一中人精神風貌。
農村國中學校年度工作總結 篇3
我們__中學全體師生同心同德、和衷共濟，取得了豐碩的成果!我們以飽滿的工作熱情，靠嚴格的管理考核制度，團結拼搏，銳意進取。學校的發展主線清晰、重點突出、目標明確。盤點一個學期的收穫，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧著糧食，心裡充滿欣喜。
一、指導思想
本學期，我校以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞上級領導制定的工作目標和工作思路，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校、特色亮校、和諧發展”的辦學理念;堅持“隊伍建設高水平、常規管理高層次、學校文化高格調、辦學條件高標準、教育教學高質量”的辦學目標;堅持教育教學的首要位置，實施規範化、精細化考核管理。推進各方面工作均衡、協調、持續、健康的發展。加強學校文化建設，大力弘揚吃苦耐勞、甘於奉獻、奮發向上、爭先創優、團結合作的工作作風。創建和諧校園，營造積極向上的教育氛圍。辦人民滿意的教育，為家鄉教育事業的可持續發展做出貢獻。
二、工作成績
1、一是重視程度高，二是思想發動深，三是重點抓得實，四是標準要求嚴。確保了教育活動落到實處。在開展教育活動過程中。我們堅持走民眾路線，解決了很多實際問題。本學期，我校教職工遲新華老師患重病住院，我們發起了一次捐資救助的活動，籌得善款一萬六千餘元，解決了病人家屬的燃眉之急。
2、全力以赴備戰中高考。在全區父老鄉親的高度關注和產業園區領導的大力支持下，__中學高考成績大幅度直線上升，一年一個新台階，中考成績也令人欣慰。20__年，在巨大的壓力面前，__人以更加飽滿的熱情、更加旺盛的鬥志投入到迎戰中高考這場沒有硝煙的戰鬥中。高三年級延長師生工作學習時間，增加勞動強度。全體師生喊出了“不苦不累，高三無味;不拼不博，一生白活”的口號，發揚“只要拼不死，就往死里拼”的大無畏精神。
天道酬勤，一分耕耘，一分收穫。汗水凝聚智慧變成了珍珠，夢想付諸行動化為了現實，20__年的高考成績又是一個豐收年，傳出了振奮人心的捷報：參加高考的260名學生中，本科上線142人，比去年增加了60人，增長率為73%。其中，文化科一本上線9人，文化科二本上線42人，文化科三本上線86人。體育藝術類提前批3人，體育藝術類三本2人。一二本上線人數比20__年、20__年上線人數總和還多6人。比創造輝煌的20__年，多了23人，增長率高達82.1%。
最令人歡欣鼓舞的是，當年留在本校高中就讀的前100名中的30名學生，有24人超過二本線，其中劉子岳、劉暉、張國臣、劉文輝四人越過一本線，這30名應屆生二本上線率高達80%。這在__教育史上是絕無僅有的好成績。縱觀當年中考前100名學生的高考成績，留在__上高中的學生的高考成績，普遍高於在外就讀的學生的成績。今年的高考成績，再一次創造了__高考的新紀錄，最高分604分。特別是應屆生的成績，充分證明了__中學已成為深受社會各界關注、家長放心、人民滿意的學校，成為眾多學子帶著圓夢情結抒寫人生傳奇的神聖殿堂。
百尺竿頭築偉業，低進高出育英才。我們堅信，在這塊充滿生機與活力的熱土上，中學的發展必將不斷超越，越來越好!
面臨新的挑戰，我們一鼓作氣，勇往直前。與中高考同步進行的是20__年的招生工作。學校精心製作了“納優秀學子”專題宣傳片。國中部召開了兩次全體教師招生動員會，一次班主任招生專題會。發動一切可以發動的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出台了新高一招生簡章;成功地舉行了“展高中風采納優秀學子”招生大會;本學期高一、高二又成功的轉入較為優秀的在外就讀學生。高考結束後，高三復讀生信息正在緊鑼密鼓地蒐集當中。
3、創新管理，量化考核。學校在注重管理的人性化、民主化的同時，建立健全了考核、激勵機制，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，創造出自己的特色。實行校長負責制下的國中部、高中部、行政事務部和教科研部分責管理體制。實行全員聘任制和崗位責任制，並成立政務和教務督察組督查全校工作。實行學校領導帶班，教職工全員參與，24小時無縫隙管理的督導查崗制度。校長現場辦公，親自帶領中心考核小組，對各部每周進行一次考核。檢查各部一周內計畫的完成情況和學校布置任務的完成情況，為各部一周的亮點加分，並當場亮出分數。這一管理舉措的實施使師生教學行為得到了有效的規範化。
高中部在實行封閉管理的基礎上，進一步修訂完善了《住校生封閉管理實施細則》、《__中學高中部督查執勤方案》和《__中學高中部學生一日常規》，並成立了高中部督察組，對高中部工作進行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教學考核情況，每周按五項、八個方面量化考核分數。教學管理打造出亮點工程：激情早讀高水平、課間跑操高質量、限時訓練高標準、宿舍管理高起點。
國中部本學期也大力提升了管理水平，重拳治頑疾，鐵律樹新風。實行政教處教師、學生會成員帶班，全校學生全員定崗執勤制度，佩戴黃袖標，做好校園環保和站崗執勤工作，實現了時時處處人人互相監督。
管理出成效。由於以上制度措施的保障，__中學打造出了乾淨、安靜、尊敬、競爭的“四淨校園”，校園時時處於迎檢狀態。
4、教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。本學期，我們加大教研的力度，探索新的教學方法和教學模式。教學改革著力推行“八步教學法”，集體備課、集體教研已經蔚然成風。“八步教學法”高效課堂教學模式取得了顯著成效，得到了省、市專家的充分肯定。教科研工作結出了累累碩果，有7項科研課題通過國家、省、市批准立項，有1項科研課題結題。教師參評獲獎或發表論文194篇，其中省級論文89篇，市級105篇。劉國英被河北省教育廳授予特級教師榮譽稱號。梁軒在第三屆滄州市高中語文青年教師教學素養大賽中獲一等獎，于娜在滄州市國中數學青年教師優質課評比活動中獲二等獎，胡明照、陳開剛分別在滄州市高中歷史優質課評比活動中獲一等獎和二等獎。
5、富有特色的德育工作豐富多彩、深入人心。20__年__中學德育工作的主旋律是“點燃中國夢，做最美__人。”圍繞這一主題，學校的德育工作開展的有聲有色。
高中部以“傳承優秀傳統文化，做最美__人”為活動中心進行系列德育教育：
每周周一定為宣傳教育日，上午利用升旗儀式，下午周會課，通過領導講話、師生演講、表彰頒獎、總結點評、班級評論、視頻課件等教育形式進行教育，取得顯著成果。
開好家長會、辦好開放日，搭建宣傳高中、展示高中的平台。高中部先後舉行了4次活動，特別是3月17日高三百日誓師大會、4月28日高一年級家長會、4月29日高二年級家長會、5月5日“展高中風采納優秀學子”家長會且組織參觀考察。一方面加強了家校聯繫，強化了三結合教育，鼓舞了師生士氣鬥志，進行了自我教育。另一方面對外展現和提高了我校的美譽度，更有利於招生工作的開展。
開學以來，高中部採用考核評議相結合制度，開展“做最美__人”活動，設立了最美班主任團隊，最美教師、最美班主任、最美宿材舍、最美學生、最美班級等榮譽。抓典型、樹榜樣，弘揚了正氣。
國中部根據學校德育工作重點，將系列活動分為潤夢、築夢、追夢、圓夢幾個階段，每一個階段有一個分主題。還組織了“讀書成就夢想”師生讀書活動，創建“書香校園”，組織文學社等社團活動。4月18日組織了弟子規誦讀成果展演。值得一提的是，“漢字大比拼”系列競賽，我校選手在河北省“腦力衝擊波”——漢字大比拼滄州賽區，高中部和國中部均獲得了城市組第四名的好成績。
學校的德育工作為廣大師生注入了一股強大的正能量，為了彰顯__人身上彰顯出來的昂揚向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日__之最美__人為專題的第二期校本教材，在社會各界引起了強烈的反響，得到廣大讀者的一致好評。
6、深入開展安全教育活動，並通過了省、市的各項工作檢查驗收。落實校領導和年級、處室值班制度，開展安全教育日、教育周、教育月活動，制定防汛預案，上半年無一起安全責任事故發生。4月22日，順利通過了滄州市教育督導評估驗收;5月8日，順利通過了市局對我校治理“四亂”工作情況的檢查;5月30日，順利通過了市局“減負萬里行”和安全情況的督查;6月份順利通過了對我校高考考點準備工作的檢查並圓滿完成高考工作。本學期，我們還承接了東校區提升改造維修工程，已經取得了階段性的成果。
三、今後構想與規劃
綜上所述，在過去的一學期中，__中學的教育教學工作取得了很大的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍已初上層次。思路決定出路，定位決定品位。在今後的工作中，我們將明確新思路，謀求新發展，實現新跨越。不斷提高學校的的管理水平，提升學校的品味和聲譽，創建品牌學校，創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育。
再踏層峰辟新天，更揚雲帆立潮頭。目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對於我們來說，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”，讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，最佳化外部環境，扎紮實實開展各項工作，爭取20__年中高考成績再跨上一個新台階，為__中學新的騰飛而努力奮進。
農村國中學校年度工作總結 篇4
一、加強師德師風建設，切實提高教師素質。
1、學校組織黨員幹部及民眾學習科學發展觀教育活動，根據統一部署順利完成了第一階段和第二階段工作，正在進行第三階段工作。經過督導組督導考核，教育工作嚴格按照規定進行，達到教育效果。組織教師學習教師法等法律法規，要求廣大黨員幹部嚴於律己，敬業奉獻，要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。加大整頓師德、師風建設力度，堅決控制住個別教師上課講課不認真，不講透。課下暗示學生辦班收費及亂訂資料的反面典型。通過學習科學發展觀活動，我們對管理者的“四心”要求
(1)、虛心向竟爭對手學習;
(2)、用心用靈魂來謀事，用生命去投入;
(3)、慧心善於學習、不斷反思;
(4)、恆心不達目標、誓不罷休;
對老師的“四師”要求
(1)、鑄師魂沒有愛就沒有教育;
(2)、練師能沒有高超的本領就會誤人子弟;
(3)、樹師表沒有為人稱道的形象就沒有教師的尊嚴;
(4)、厚師風沒有敬業奉獻的作風就不可能有學科的地位;真正起到了推動學校各項工作的作用。
2、堅持立德樹人，弘揚中華傳統文化，將經典文化《弟子規》作為最佳讀本，讓師生從中感受博大精深源遠流長的中國傳統文化。加大“雙德”工程開展力度，落實中華民族傳統文化教育，在書香校園傳承中華美德。熟練經典，讀誦“弟子規”，並通過美德故事的資源，如“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的八德故事，歷代傳頌的聖賢、偉人的事跡等等，讓學生在良善的人文薰陶中養正自我，教師要以身作則。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。以身作則就是老師要帶頭師範，用心體驗，才能達到最直接最有效的教育目的。
二、不斷強化德育管理，真正淨化育人環境。
繼續加強班主任管理和研究：定期召開班主任工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足，認真開展優秀班級的評選活動。
繼續堅持學生養成教育主題教育活動：學期一大主題，學月一主題，每周一小主題。同時要求各班經常對學生進行《中學生日常行為規範》的養成教育，每月評選一次養成教育之星。通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。
1、加強校園文化建設：深入開展校園文化精神表述詞“厚德自信”的宣傳貫徹，開展了“美麗環境靠文明言行打扮”活動，師生精神面貌好，一個團隊的精神已基本展現。政教處、團委會繼續以學生為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽;繼續編輯出版初三簡報加強對學校大型活動、校園動態、校友風采的宣傳和學生心理、理想、方法、道德等方面進行教育。加強德育常規的建設和檢查。
2、認真開展活動促發展：認真組織和開展三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團乾的評選活動，並通過多種途徑大力宣傳他們的先進事跡;組織全體師生參加綜合實踐活動，培養學生熱愛自然、熱愛家鄉和動手動腦的能力。
3、加強對校園環境衛生、班級文化建設、課間操、學生儀容儀表及生管工作整頓和檢查，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步，為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎。開展豐富豐富多彩的教育活動。政教處、團委會、還組織舉辦生動活潑、形式多樣的《弟子規》知識答卷，
“演講比賽”等一系列活動，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，樹立愛國主義，團隊精神和社會主義思想，形成良好的個性心理品質。
4、年級工作計畫性強。年級組在學期初便制定詳細的計畫，然後根據教學進度適當調整部分計畫，年級管理一直狠抓了德育工作，建立了比較健全的紀律制度，為學科教學工作的順利開展提供了良好的環境。各學年，都根據學生的年齡特點提出了工作重心：七年級，以學習習慣和紀律養成為重心，狠抓不良苗頭，加強正面的誘導教育，以班主任為核心做好與家長的溝通工作，取得了家長的支持;八年級，以學習方法的教育為重心，營造勤學守紀的級風，大力發掘學生自主學習的能動性，提倡發揮個性特長。九年級，以前途理想教育和個性心理輔導為主，安定學生情緒，調動學生的拼搏精神。教初三教學三種精神：一、吃苦精神，二、犧牲精神，三、鑽研精神。
三、務實教學常規管理，打造高質量教學特色品牌。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。學校繼續組織全體教師實踐先進經驗，摸索出“打造有效課堂”的教學模式，收到較好的效果。特別是學校組織全體教研組長和教學骨幹為老師們獻課，對促進年輕教師專業化成長起到積極的作用。現在已經基本形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前兩天備課。我們一直要求老師對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對每次考試，嚴格採用中考要求進行，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過有效管理，全面提高班級、學年平均分、及格率、優秀率、堅決消滅乾做生。每學期一次的校本教研活動及課件製作大賽，活動充分展示了我校教學新秀、能手、骨幹、名優教師的教學風彩和課件製作能力，為我們一直倡導的打造有效課堂，提供了保證。
鼓勵教師撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。本學期有多位老師的教研文章在各級刊物及網路發表。
四、嚴防群治創建文明，齊抓共管美化校園。
在安全防範上，學校加強了門衛的管理，加強了學生進出校園管理。
加強安全管理和安全教育，利用課間操、學生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學生的安全教育。制定《安全工作預案》，組織學生開展地震、火災緊急疏散演練。
結合各級各部門的相關要求做好季節性安全工作。學校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、防洪防汛等各種安全預案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導落實安全工作。
加強安全工作資料建設，在每個班級明確一個班幹部負責記錄學校領導和班主任的有關安全講話，匯集為班級安全語錄。相關專題：中學工作總結20__年中學工作總結20__年中學工作總結僅供範文寫作參考，切勿完全照抄!
五、加強衛生安全工作，力控傳染疫情流傳。
今年，當甲型h1n1流感襲來時，學校積極組織師生進行教育。我們一手抓教學工作這件大事不動搖，一手抓“甲流疫情防控”與“常見傳染病防治”不鬆懈，每個人都堅守崗位，明確職責，落實責任，主動出擊，確保各項防控工作的順利開展。目前，我校各項工作穩步推進，食堂管理、衛生管理、寢室管理已躍上一個新的台階。
六、黨員發揮帶頭作用，工會群團共謀發展。
學校工會經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋樑和紐帶的作用。曹新是我校的體育老師，由於第一個孩子是個腦癱兒，久治不愈身亡，為孩子治病借了很多外債。第二個孩子是個早產兒，體弱多病。今年五月孩子由於闌尾炎誤診被醫院下了病危通知單，給這個原本困難的家庭又一致命的打擊。得知這一情況後，黨支部、工會馬上組織教職工捐款。董校長1000元，校級領導張兵、張會影、張平各500元。其他領導和職工300、200、100元不等，不到一小時捐款14400元。為曹老師解了燃眉之急。體現了一方有難，八方支援的友愛精神。同時也見證了我校學習實踐科學發展觀活動開展得有聲有色，取得明顯效果。
全體黨員在支部的帶領下，積極發揮黨員的先進性作用，為全體老師樹榜樣，個個勇挑重擔，個個教學成績優秀。一大批教師成為入黨積極分子。
七、辦學成績有目共睹，學校形象得到提升。
1、校園甬道、水泥地面籃球場投入使用。完成教學樓內牆壁粉刷，辦公室地板鋪設、辦公桌椅換新、走廊文化建設、還有正在進行的學校圍牆亮化工程和教學樓樓面維修與改造工程。
2、我校初三經過師生的艱苦努力創造了奇蹟，取得了歷史性的突破：600分以上的同學有51多名，達重點高中錄取分數線的同學有164人;為完成縣職業高中招生工作，全校動員每位老師落實指標，並納入考核、評優、評聘之中。從目前情況看送生任務好於往年。
總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰。從今年中考這個結果看原因，說明我們的領導作風、教學管理、師資水平，工作精神等等都體現了與時俱進，科學發展的精神。面對輝煌的成績，回顧一個學期來的點點滴滴，我們深深感到：辦好一所學校，必須有一流的管理水平。形成合力非常重要，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得最後的成功。溝通是形成合力的重要途徑，我校在管理中注重溝通，在和諧中奮進，實行人本立意的管理，極大地調動了各方面的積極性，使學生、教師和家長的潛能得到充分發揮，所以才能取得一流的中考成績。才取得了學校各方面的長足發展。但還存在一些不足之處。在工作還有很多不如意的地方，在硬體建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。軟體建設上，儘管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較為明顯。但存在於我們一部分教師身上的較為共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。而教育的發展日新月異，對教師的教與學生的學及課堂教學的評價已有較大的改革，可我們一大部分教師卻還在原地踏步。加快提高實施素質教育的能力和水平是我們全體教職工需要思考的一個問題。
機遇與挑戰共存，希望與困難同存，我們堅信，在教育局的正確領導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬難，把第二中學辦得更好。
農村國中學校年度工作總結 篇5
我校按照學年初學校制定的工作計畫，結合我校實際，在上級教育行政主管部門的正確領導下，全面落實了黨的教育方針，根據上級教育部門的精神，加快教育改革步伐。認真執行並完成了區市教育部門的各項任務。在教育教學中實施新課改、校園美化與建設、學校管理、勤工儉學、安全衛生、校務公開及創建和諧校園等方面取得了一定的成績，現對本學年學校的具體工作情況作總結如下：
一、堅持把德育工作放在學校工作的首位
1、加快社會主義教育教學建設步伐，全面實施素質教育。
2、加強了師德師風建設。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學校制定了具體的師德師風建設計畫，每周都組織教職員工集體學習，主要學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》。通過學習，使教師們樹立了愛崗敬業，樂於奉獻的思想，因而也促進了學校其他各項工作的開展。
3、進一步抓好了學校的德育工作。根據學校德育工作計畫，成立了由校長任組長，各年級班主任為成員的德育工作領導小組。依照學校慣例和傳統，開學初都聘請法制副校長講授法律知識，交通法規知識，每周開設法制教育課；各年級通過班會、主題活動等形式，專門學習《中學生日常行為規範》等規章制度，培養了學生良好的思想品質，養成良好的行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。
4、學校加強了法制宣傳教育，加強了愛國主義及國防國情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話，進一步培養了學生的愛國主義情操和樹立正確的學習觀、人生觀。
5、本學年我校教師進行了家訪，積極了解了學生的生活、思想動態。
6、培養學生講文明禮貌。通過教師的精心教育，學生不管在任何地方都運用文明禮貌語言。
二、本學年學校加強了教育教學常規管理
學校制定了各種切實可行的規章制度及措施，使教育教學常規工作有章可循，確保了學校各項工作的正常開展，在教學上，開足各種課程課時；其次，要求全體教師在日常教學工作中，”嚴格要求自己；再次，提高了學校任課教師及領導在教學常規方面的要求，給其他教師樹立了一個良好的榜樣。
三、不斷深化教學改革，逐步實現新課程改革
努力學習現代媒體技術在教育中的運用，不斷提高教育教學水平，按教學教研計畫開展了一系列教學教研活動。上學年學校組織開展了教學教研活動，開展了片區賽課，數學青年教師觀摩課，通過這些活動，促進了教師間的教學經驗交流，探索了教育教學規律，學習到了先進的教學經驗，學校教師的視野開闊了，教育教學的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學工作也有了很大起色。
四、開展學校校本課程培訓
本學年學校開通了網路，教務處組織全校教師培訓套用遠程教育設備及課件製作，教師通過學習，學校教師不僅教學觀念有了很大改變，而且逐步嘗試自己動手下載檔案並製作課件，使用遠程教育教學設備，挖掘教育課程資源。
五、認真做好了學校的安全，衛生工作
為此，學校成立了安全衛生工作領導小組，制定了完善的安全衛生工作等制度及各種應急預案。同時，學校把責任落實到每個班、每一個人，另外學校沒期都加強了對學生的安全衛生教育工作，夏季禁止學生下河游泳，通學生的上下課回家的交通安全，學校專門聘請派出所，交警隊的警察給學生上安全知識課，班主任每周至少利用1課時給學生講安全知識；值周領導和教師每日在早操、集隊時，加以督促。
六、認真做好了校務公開工作，加強了學校財務管理。
為此，本學年強化了學校財務監督作用。實施評優評先，民主選拔的原則，進行了評優評先公示。
農村國中學校年度工作總結 篇6
本期以來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養成教育。多措並舉，強化教師師德修養，提升教師的業務素質，深化課堂教學改革，著力打造高效課堂，充分凸顯學生的主體地位，教育教學工作穩步推進，我校連續七年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號，獲得“三門峽市十佳文明學校”榮譽稱號，為進一步總結經驗，發揚成績，查找不足，現特對本期工作總結如下：
一、師德建設
1、深入開展“爭做人民滿意好教師”活動。我校根據上級部署，結合我校實際深入開展“爭做人民滿意好教師”活動，及時成立活動領導小組，制定活動方案，向教師印發學習材料，組織教師認真寫好學習筆記。開展自查自糾活動，印發教師“五查五看”分析表，向學生下發教師問卷調查表，查找教師中普遍存在的問題。組織教師進行師德體會展、師德演講、師德徵文等活動，在學校醒目位置公示教師的專業發展三年規劃。開展“三評”活動，通過家長評學校，學生評教師，教師評校長等活動，層層評議，查找問題，自查自糾，整改提高，創辦人民民眾滿意的教育。經過民主評議，我校教師席玲玲、任娟娟、石登峰被推薦為市級最滿意好教師。
2、開展政風行風評議活動，傾聽民眾意見和建議。我校邀請鎮人大代表、政協委員、家長代表、中心學校領導到我校參加學校2025年政風行風評議活動，馬青波校長代表學校做工作匯報，與會代表對我校教育教學工作給予高度評價。
3、加強師德學習，進行警示教育。學校印發在教師節來臨前夕同北師大生生座談講話，組織教師認真學習，並撰寫心得體會，組織教師學習郭先菊、王智育等身邊老師的典型事跡，充分發揮用身邊榜樣教育身邊人的作用。針對個別教師利用教師節前夕向學生索要禮品的不良影響，及時組織教師觀看相關視頻，向教師敲響警鐘，使教師深刻認識到師德是一條紅線，要恪守師德底線。
二、教學工作
1、解說教材活動 本學期開學之初即組織教師開展解說教材活動，任課教師積極準備，全員參與，分層解說。學校要求骨幹教師及教研組長解說全冊教材，新任教師解說本單元或者一章節教材。通過解說教材活動，促使教師深入研讀課標，熟悉教材，理清教材的內在聯繫，明確編者意圖，為更好地運用教材打下堅實基礎。
2、開展高效課堂賽課活動 我校的高效課堂賽課活動貫穿於學期始終。學期之初即組織班子成員引領課，骨幹教師示範課，新任教師匯報課，人人參與，個個過關。考試之前組織教師上好複習研討課，要求教師強化知識整合，打通知識之間的內在聯繫，強調學習方法指導。考試結束上好試卷講評課，明確共性問題和個性問題，做到更好的查漏補缺。
3、深入開展“一師一優課一課一名師”活動。活動開展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。做到人人賽課，個個參與。賽課之前組織教師學習評課標準，明確授課重點。為了進一步提高授課品質，本次活動採取先說課後賽課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課，主要是說授課理念、教學設計、師生雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，然後其他教師進行補充，主講教師再對自己的教學思路進行調整最佳化。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課議課，首先是授課教師自己講，然後是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進行分析總結，我校對教師的授課安排錄影，在周四的業務例會時間精選典型的教師授課中的共性問題進行播放，同時對本周教師的授課情況進行總結，點名請本周授課教師交流授課心得。截至目前我校已有64位教師講授公開課。
4、開展校際教研活動 為了進一步拓寬視野，跳出學校辦教育，我校先後和五畝一中、靈寶市三中開展校際教研活動。兩校教師同課異構，相互交流共同提高。同時我校先後派出40餘位教師外出赴靈寶市一中、靈寶市二中聽課學習。與科任教師就課堂教學、學生管理、班主任工作等方面深入交換意見。
5、開展教師業務檔案展評活動 為促使教師更好的落實教學常規，真正做到向常規要品質，向常規要效益。我校舉行教師業務檔案展評活動。任課教師每人一桌簽，展出內容主要包括教案、學案、讀書筆記、聽課記錄、中考必備、學生作業批改等，通過曬教學常規材料活動，極大地提高了教師認真落實教學常規的自覺性，有效的提高了教育教學品質。
6、舉辦專家學者講座 更新教育理念 為進一步開闊教師教育視野，更新教育理念，學校採取“請進來和走出去”的方法，對教師進行培訓提高。本期我校派出趙飛飛老師赴河南大學進行學習提高，同時語文教師耿玲玲老師到上海進行學習深造。本期我校邀請三門峽市教學專家高宏群先生到校作報告，典型的事例，獨到精闢的見解，幽默風趣的語言，令教師受益匪淺。
7、組織教師積極參加優質課賽講 為給教師搭建更廣闊的發展平台，展示我校教師風采。我校組織教師積極參加市教研室舉行的高效課堂優質課賽講活動。在本次的體育、美術優質課賽講活動中，我校教師榜上有名。焦旭飛、何瑋琳兩位教師分別獲得二、三等獎。
三、政教工作
1、踐行核心價值觀 做文明禮儀中學生。本學期開學以來，我校高度重視學生的思想道德建設，著力提高學生的德育水平。通過組織學生上好“踐行社會主義核心價值觀”主題班會，使學生深刻領會社會主義核心價值觀的內涵，明確作為中學生應該做什麼，應該怎樣做。組織學生參加社會主義核心價值觀知識競賽及其辯論活動，組織學生參加靈寶市舉行的社會主義核心價值觀知識競賽搶答活動，我校學生獲得優異成績。隆重舉行“胸懷中國夢、踐行價值觀、文明我先行”演講比賽。通過一系列活動，社會主義核心價值觀在學生身上入腦入心，內化為自覺行動。同學們逐漸樹立遠大的人生理想，磨礪出堅韌頑強的意志。
2、開展行為習慣養成教育 本期以來學校積極開展行為習慣養成教育，幫助學生從小養成良好的行為習慣。向學生下發《靈寶市國中生行為習慣》叢書，將習慣養成教育課程化，每周定期學習相關章節。堅持行為習慣教育從小事做起，要求學生見到老師問聲好，下課人走桌凳齊，上下樓梯靠右行，出門排隊配好證，在校園成立文明糾察隊，對不文明的行為及時制止。在校園醒目位置開闢文明行為曝光台，對不良行為及時曝光，跟蹤問效。學校根據我校實際情況形成了習慣養成教育“雙十條”，即明確了學生良好學習習慣“十條”和良好行為習慣“十條”，通過國旗下講話、主題班會，對學生進行專項教育，並且製成版面在校園醒目位置展出。我校創造性地開展“認星爭優”活動和“養成教育示範班”創建活動，每周評選出“學習之星”“誠信之星”“文藝之星”“友愛之星”等，每周表彰養成教育示範班3個，在校園掀起了斑斑爭創示範班，人人爭當明星學生的高潮。
3、開展普法教育 增強法制意識 本學期我校聘請朱陽派出所副所長張建濤同志為我校法制副校長，定期舉行法制教育報告會，約束學生行為，增強法制觀念，學會用法律武器保護自己的合法權益。
4、開展勵志教育 搭建心靈熱線 數年來我校一直採取教師承包學生的做法，即每個科任教師承包若干名學生，科任教師和學生聯繫做好學生的思想教育工作。教師利用班會課時間和學生談話，幫助學生解決學習中的困難，為學生確定階段性學習目標。利用晚上查寢時間和學生談心，了解學生的心理動向，及時解決生活中的困難。本學期我校邀請中國感恩教育第一人張雄先生到校演講，張雄先生通過列舉典型事例，富有感染力的語言，真情的告白，給學生留下深刻的印象，促使學生明白感恩祖國、感恩老師、感恩父母的重要性，達到較好的育人效果。
5、開展文體活動 豐富校園文化生活 本學期通過舉行迎國慶、迎元旦美術作品展，培養學生特長，展示學生才藝，促進學生全面發展。通過舉行秋季田徑運動會，拔河比賽，冬季長跑活動等，加強體育鍛鍊，增強學生體質健康。學校加大競技體育的訓練力度，及早籌建校級籃球隊，有專人教師負責，為明年的中學生籃球賽早做準備，組織學生參加靈寶市中學生桌球比賽，我校獲得第五名的好成績。
四、安全工作
1、加大硬體建設力度 本學期來，我校在財力極為緊張的情況下，加大硬體建設力度，積極改善辦學條件。投資4萬餘元安裝數位化監控設施，實現校園監控無縫對接。現在我校有攝像頭36個，有專人進行監控記錄。實現物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好校園安全第一道防線。
2、加強制度建設 簽訂責任書 我校進一步加強和完善相關制度，做到以章治校，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制。
3、堅持做好安全值班 學校堅持做到教師值班“六到位”。落實校門口領導帶班教師值班制度，每天學生上學、放學時段，安排專人在門口值班，維持門口秩序，防止不法侵害;落實教師晚上查寢制度，每晚就寢時間，班主任、教師到宿舍查寢，對不按時到位學生第一時間通知家長;落實學生就餐教師值班制度。學生就餐時間，有專人負責維持學生就餐秩序，組織學生排好隊，防止燙傷、燒傷等各種安全事故;堅持晚上巡夜制度，每晚組織男教師進行巡夜，保證校園安全;堅持學生上下樓梯教師值班制度，每次學生集合時間，相關教師就第一時間到樓道、樓梯拐角處值班;堅持雙休日領導值班制度，周六、周日有專人值班，用來接聽上級通知，解決突發事件。
4、加強食堂管理，保障食品安全。我校食堂有專人管理，建立食堂管理台賬。食堂從業人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
5、舉行消防演練 提高應急避險能力 我校舉行消防知識培訓，教會同學們正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。本學期我校共舉行兩次消防演練，通過演練，進一步增強學生安全意識，提高應急避險能力。
6、強化交通安全教育 確保生命安全 針對山區坡陡彎急交通不便，交通安全事故頻發的特點，我校加強學生的交通安全教育。建立學生往返校交通台賬，與家有三輪車學生家長簽訂《交通安全責任書》，教育學生不要乘坐農用三輪車，或者乘坐車況不好的車輛。要求學生嚴格遵守交通規則，不騎英雄車、飛車，同時組織教師到相關路口進行檢查，發現違紀情況及時制止。
總之，本學期以來，我校全體教師大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，真抓實幹，銳意進取，教育教學工作取得顯著成效，我們將戒驕戒躁，刻苦砥礪，務實重乾，積極創辦人民滿意的教育。
農村國中學校年度工作總結 篇7
20xx年，像山中學在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領導下，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹17大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻，教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況匯報如下：
一、教育教學
(一)常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計畫，並按計畫開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
由於我校在教育教學方面的突出成績，繼06、07、2025年之後，2025年又被甘谷縣委、縣政府評為“先進學校”，歷年高考，我校取得了喜人的成績，本科完成率為天水民辦中學第一。音體美特長生在以前的基礎上又取得了優秀的成績，專業和文化課雙上線率為50%。其中頡鵬同學被中國人民大學徐悲鴻美術學院錄取，王凱、馬斌維、馬文姬、王小虎同學分別被重慶大學、蘇州大學、西安體院、南京藝術學院等高校錄取。今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)，使像山中學在教書育人，造福桑梓方面，繼續走在天水民辦中學的前列。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，著力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。
(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關檔案，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《像山中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脫穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。
(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衛生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造溫馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
四、主要成果
1、教師
①在全縣語文、物理優質課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎。
②在全縣計算機課競賽中，李向紅老師獲三等獎。
③20xx年，我校共上報市、縣教研室4篇論文參評。
2、學生
①高考：今年我校高考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)。
②學科競賽：參加全國英語競賽7人。
③高一、高二級各班都參加市書信比賽。
④有十三名同學參加了省“愛我中華，頌我隴原”徵文活動。
3、學校
榮獲甘谷縣2025年先進學校稱號。
過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫像山中學發展新的篇章。
農村國中學校年度工作總結 篇8
20x年度的學校工作已經結束，政教處在上級教育主管部門的正確決策和領導以及學校行政會和德育工作領導小組的統一部署、安排和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員積極支持下，在廣大學生的積極配合下順利地完成了學校年初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作計畫中的各項任務。在此，將20x年度政教工作作如下總結:
一、取得的成績:
(一)、構建德育平台，全面加強學生的思想道德建設。
重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校安全工作領導小組成員。在管理上屬於四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，安排後期任務，對政教工作提供指導，研究政教工作中疑難問題的解決方案與對策。
學校要抓好德育工作，必須先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨幹。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的認識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達12次以上。每月班主任會議定於月初第一周星期三下午第三節課召開。無特別情況，時間固定不變。今年因h1n1甲流感的緣故，還召開了三次預防甲流感緊急會議，安排部署班主任預防甲流感所要做的工作和注意的事項。每次班主任工作會議，政教處特邀各年級主任參加，因工作需要，還請分管校長參加以及請相關部門負責人參加。會議內容主要是總結通報上月工作，安排本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最後是領導講話。每次班主任會議都準備得充分，召開得順利。班主任對會議中安排的工作都能積極完成。
為了以正確的觀念影響學生，學校於20x年開展了月主題教育活動。每月一個主題，用紅色橫幅把鮮明的德育主題懸掛於校園內主幹道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參加演講的選手由班級選拔推薦確定。由於選手的精心準備，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得台下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教育學生這種特殊教育方式的特殊功能。本年度學生參與國旗下演講達82人次。特殊情況時或遇到陰雨天氣召開廣播大會8次。
每周的升降旗儀式上，學校都安排了國旗下講話，每次儀式上學校派一名中層以上行政領導代表學校在台上講話，講話內容有:表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎;通報一周來學生違紀現象;講安全事項，講森林防火;講如何預防hini甲流感等事項;通知下周要抓查的紀律、衛生和安全等項目;每月的最後一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。本年度開展國旗下講話活動82人次。表揚優秀班集體54個班次。
圍繞月主題開展教育，各班除了學校集會教育外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。本年度全校各班召開主題班會總計760個班次，辦專題黑板報總計190期次。
為了使我校有自己德育教育的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評選出德育星、智慧型星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評選出的班級明星張榜表揚。
學校不僅注重學生的個性發展，更注重學生團隊精神的培養。20x年度，學校依據<實驗初級中學優秀班集體評選辦法>，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括:考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣傳等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛於教室內。錦旗頒發採取流動制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增強了學生的團隊意識。
為了使廣大學生牢固樹立法紀意識，我校一直堅持用請法官、警察進校園舉辦講座的形式，對學生進行法紀教育。20x年度，我校分別於3月和10日兩次舉辦了法制講座。主講法官和幹警以生動的事例和標準法律條文給學生講述，學生們深受教育，並把法官和幹警所講的內容與自身進行對照，逐步檢點自己的行為，廣大學生的法紀意識都有了不同程度的提高。
為了給廣大學生搭建加強思想道德建設的平台，我校於20x年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講比賽、歌詠比賽和有獎徵文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的:目的之一是陶冶了學生的情操;目的之二提高了學生欣賞美和創造美的能力;目的之三是鍛鍊了學生的寫作能力。
20x年秋，我校利用班級活動課時間組織全校學生觀看陳忠聰教授的報告會<把成功傳給下一代>，開學初，組織全校師生觀看了主題片<讓生命充滿愛>，廣大學生看了後，心靈受到了一次震撼，大多數學生愛國熱情高漲，學會了尊敬媽媽，並有強烈的進取心。加強學生思想道德建設，必須給學生搭建學習，觀摩、鍛鍊、交流、創新、發展的平台，本年度，我校在給學生搭建平台工作方面取得的成績有目共睹。德育教育的成效也是非常顯著的。
(二)、以人為本，平安為先，強化安全意識，創建平安和諧校園。
安全工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的安全工作管理規範化、制度化，學校安全辦於去年進一步完善了學校安全工作管理制度，將學校安全制度彙編成冊，印發了<實驗初級中學安全工作管理制度>，每個教職員工人手一冊。<制度>分十六章共66條。今年又召開36次安全工作專題會議。
我校在抓學生的安全教育方面有四大特點，一是捨得投入時間;二是有固定的教育形式;三是教育方式多樣化;四是教育的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行安全教育，班級每周有兩次課進行安全教育，課外各班辦黑板報進行安全教育。在教育形式上，我校有國旗下講話、演講;有交通安全講座，安全事故圖片展、安全逃生演練、主題班會和專題黑板報等形式。由於教育方式的多樣化，對於學生來說，喜聞樂見，容易接受。教育的目的性很強，旨在增強學生的安全意識，提高學生的安全防範能力。20x年度我校召開安全主題班會20x次以上，辦專題黑板報20x次以上，大型集會開展安全教育36次，舉辦“交通安全講座”一次，安全事故圖片展一次，開展全校性安全專題大討論一次。20x年我校師生安全責任事故發生率為零。
為了創建和諧校園，我校成立了實驗初級中學第四屆學生會，讓學生參與管理，讓學生管理學生。讓學生幹部在管理中學習和鍛鍊。學生幹部在監督學生的安全與紀律上，彌補了學校安全管理中的不足，為學校安全增強了保障。
為了使廣大學生的安全與家庭管理有機地結合起來，學校還繼續聯合林區聯通公司創建“家校通”業務。為了確保校園平安，我校加大安全防範力度，20x年度，參與聯防值日達到1100多次。
(三)、加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。
學校印製了<實驗初級中學生手冊>，<手冊>對學生的衣著髮式，行走坐立姿勢、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了詳細的規定。新生入學時，每生一冊，開展學<手冊>活動，20x年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的<手冊>學習講解活動。還印製了關於<禁止學生在校園內吃零食的規定>，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。
學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由於長期抓查，我校學生的髮式、衣著都達到<規範>要求。良好的實驗中學學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網咖現象，由於抓查力度大，批評教育及時，學生中課外上網咖的人數逐漸減少。專項整治的內容還有打架、罵人、吸菸、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走、擂肥等，都有了明顯的成效。
(四)、開展豐富多彩的校園活動，寓教於樂
為了激發學生接受德育教育的興趣，增強德育教育效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平台，寓教於樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體6個，優秀學生、優秀學生幹部、十佳學生、環保小衛士等110人次，給廣大學生樹立了身邊的榜樣，在校園內掀起了比學趕幫超的熱潮。
(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。
由於各項教育活動的有序開展，全校學生在教育中成長，意識在教育中增強，各方面能力在教育中提高。由於全體教職工的共同努力，我校的德育教育成效顯著。20x年學生中撿到手機、書包、文具、衣服、人民幣、學生出入卡等主動上交學校，尋找失主的就多達60人次。學生中受到表彰的1人次，徵文和演講獲獎受省級表彰的7人次，受區級表彰的20x次，受區級表彰的優秀學生和優秀學生幹部16人次。學生中打架鬥毆、吸菸酗酒、盜竊、進入網咖、擂肥等嚴重違紀現象明顯減少，良好的校風已在悄然形成。
(六)加強學生的科普、生態、環境、旅遊和交通教育。
為了培養學生愛祖國、愛家鄉的熱情，政教處組織學生參觀林區自然博物館共六個班次，讓學生初步了解林區“一園四區”建設的美好藍圖。學校在加強學生環保教育方面制度齊全、形式多樣。湧現出一大批優秀的環保小衛士，今年共表彰環保小衛士19人次，表彰“十佳學生”(遵守紀律、舉止文明、刻苦學習、進步顯著、特長顯著、愛護公物、熱愛勞動、保護環境、幫助父母、服務社區)30人次。為提高學生的交通安全意識，政教處舉辦安全講座1次，興辦交通圖片1周，學生從中受到良好的教育。
二、存在的問題
(一)、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關係等)。
(二)、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)
(三)、因校園住宿學生住在校外，管理存在安全隱患。
(四)、網咖、遊戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。
三、今後構想
(一)、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。
(二)、進一步加強安全教育工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。
(三)、加強學生法制教育，創建文明、平安、和諧的校園。
(四)、學校管理與親職教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。
(五)、搞好周邊環境治理，加強思想教育，採取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網咖、遊戲機室。
(六)、建設和拓廣德育教育基地。
農村國中學校年度工作總結 篇9
20xx年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發展觀，促進教育均衡發展
1、按照鎮中國小布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪民眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個國中教學點順利併入一中，國中布點工作全部到位，教育資源得到最佳化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。
一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作;
二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先後組織中國小校長認真學習了、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章及等系列篇章。學習xx縣桑棗國中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中國小校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、XX區實驗國小等學校實地考察學習，借鑑各校先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鈎。目前全鎮25所中國小校長善於學習，勤于思考，率先垂範、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。
一年來，鎮中心校在全鎮教師中紮實開展了牢記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規範大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鍾情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對湧現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛國小兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;
三是充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平台。一年來選派教學骨幹教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。紮實開展骨幹教師一幫一活動，省、市級骨幹教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計畫，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨幹教師70名，省市級骨幹教師34名，XX市業務標兵3名，XX省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示範的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先後組織一中、二中、諸葛國小、道湛國小等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤國小現場觀摩、學習，借鑑先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細緻的要求，中國小業務專乾和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評審認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛國小由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中國小教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考後，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試後，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。
指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，並積極組織中國小教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是紮實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計畫、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了國中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、國小數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中國小業務專乾深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中國小校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞台，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級檔案精神結合我鎮實際，制定下發了，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生後，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000餘元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000餘名，清理小廣告6000餘幅，淨化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成後，今年暑假開學後投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;楊堂國小投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層;方樓國小教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉國小閒置舊教學樓拆除，校門校牆建設工程也即將竣工。學校硬體設施的建設，改善了辦學條件，最佳化了育人環境。
六、認真做好中國小校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。紮實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恆。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中國小校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這裡也有震感，我鎮中國小校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震後對校舍的隱患排查細緻又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
農村國中學校年度工作總結 篇10
一、 領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。
加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關檔案和資料，開展了三個代表重要思想的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。增強了聯繫溝通。通過學校教代會會議、教代會的提案和建議，學校認真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學生座談會，由家長和學生對學校領導班子作風及工作徵求意見，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。公開了辦事程式：根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程式，作出服務承諾，特別是對於學校人事調動、編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規範，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人說了算，如人事調整、重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反覆討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規範化。
二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
在《關於教育問題的談話》中強調“思想政治素質是最重要的素質”，“是素質教育的靈魂”。這從素質教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了一次法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論，寫讀後感;組織了校外輔導員法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合毛澤東誕辰紀念，舉辦了一次毛澤東生平大事紀展覽。
2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。紮實抓好主題班會教育活動，進行主題班會觀摩活動，並接受了區文教局領導對學校班團隊活動的檢查評比。
3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展社區教育活動，開展好家長學校各項活動。本學期各年級家長學校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學期各年級家長學校集中開課時，我們還請部分家長作經驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。
4、我們繼續強化班幹部值日制，對學生執行日常行為規範情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每周公布，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鈎。學期結束進行量化評比結果匯總，並作為評比先進年級、班級的重要依據。本學期量化扣分明顯減少了。開學初，學校就對學生儀容儀表、學生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學校檢查相結合，日日查，周周查，以培養學生的文明行為習慣;充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規範的習慣，強化了規範教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。
5、加強衛生、安全保衛工作。進一步落實、強化保衛工作制度和崗位職責。嚴防社會閒雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衛部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為0。
三、積極推進素質教育，提高教育教學成效
新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極回響付諸實施。
1、確立課程改革為學校工作重點，在原先“課改”工作領導小組的基礎上調整了人員，繼續完善所制定的課改具體計畫。
2、通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨幹教師參加省教育學院舉辦的新課程標準及教材培訓後，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。
3、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向《高新區教育》投稿。課程改革，使初一年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生髮展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。
4、切實加強畢業班工作
在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮鬥目標，然後層層分解目標，落實各班級的奮鬥目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生占總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收穫。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
今年的畢業班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設
我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，採取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷
進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業證書。本學期，適齡教師全部通過國語培訓和考試並取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對於教師總結經驗，撰寫論文，培養提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起著積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨幹教師湧現出來。
抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師範類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術整合骨幹教師培訓班的學習。
五、政教團委工作
政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，採取校會、班會等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規範教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發展團員和發動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好後勤保障工作，強化服務意識
開學初，我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、後勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化後勤人員管理制度改革，探索後勤服務社會化的方法途徑。教輔、後勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計畫性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續，使用有造冊登記，並且經常進行檢查落實，提高利用率。
七、體衛宣傳工作
抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區農民運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衛生工作，本學期後半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協力，再創好成績。
農村國中學校年度工作總結 篇11
本學年，我校在縣教育局和某某鎮學區的正確領導下，以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實全國農村教育工作會議精神，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學年工作總結如下：
一、領導班子上檔次，教師隊伍上水平。
1、 進一步加強學校班子成員的思想建議和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，乾在前面，深受全體師生的好評。
2、深入開展教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，嚴格遵守“平遙縣師德規範”和教師職業道德建設的有關規定，組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經驗交流等活動，使全體教師的職業道德水準有了明顯提高，湧現出一批愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的師德先進個人。
3、以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師綜合素質培訓的工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計畫，加快青年教師和骨幹教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。
4、加強班主任隊伍建設與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平，評出縣級優秀班主任一名。
二、課程管理求嚴格，過程管理求量化。
本學年是我校課堂教學改革與提高教學質量年。本年度，我校從學校實際出發，堅持常規管理工作的基本原則，堅持以學生髮展為本的教育理念，遵循教育教學規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，以課堂教學為中心，深化管理體系，努力培養良好的教學習慣、學習習慣和創新精神，全面提升教育教學質量，較好地完成了學校各項常規管理工作任務。
﹙一﹚、課程管理
1、嚴格執行課程標準和課程計畫
我校嚴格按照教育部頒發的新課程標準、課時計畫和教學內容，開齊課程，開足課時，並確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程、課時現象;編制並逐步完善適應於新課程的、有利於學生全面而有個性發展的多層次、選擇空間大、體現學校特色的學校課程方案，確保國家必修課程100%開發;加強學校課程建設，研製既符合學生需求，並結合教師實際專業能力，相對穩定、有學校特色的選修課程的開發。
2、最佳化教學管理制度。
根據學校實際，我們不斷修訂和完善教學管理制度，修訂了《學校常規管理工作試行辦法》、制定了《某某中學教師考評細則》，對教學常規管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規可依。積極推動學校教學管理規範化、制度化。
3`、制定學校教學工作計畫
我校每學期初定期召開校領導、年級組長、教研組長工作會議。反覆討論擬訂《學校教學工作計畫》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。然後各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計畫，擬訂各類計畫。 ﹙二﹚過程管理
1、細化領導分工，把教學工作落到實處。
學校實行領導崗位責任制，採取校級領導分線管理，分年級包乾，條塊結合的管理模式，保證了年級內部事事有人管，人人有事乾，強化了責任;每位行政領導，負責一個學科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學教研活動。
2、強化教學常規檢查與督促。
其主要從六個方面進行：一是各年級組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改、教學案例2次;為督促各年級組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯繫年級組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查;抽查結果顯示：各年級組均把檢查教師教案作業落到實處。二是教導處加大教學中的“備、教、輔、批、研”等五個環節工作的抽查力度，每學期抽查2次。抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體;每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優、良、中、差，並在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，並根據評語的質量進行評比。四是校領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節以上;五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，建立學生作業反思、錯題難題管理本，評出優秀教案、管理本並進行獎懲;六是學期的綜合素質評定工作。
3、充分發揮教研組的作用，形成良好的教學研究氛圍。
學校逐步加強制度式的規範管理，推行學科教學公開周活動，開課統一時間、地點，改進備課組活動的管理和形式，推進集體備課，以老帶新，共同探討教材，各教研組每學期組織本組觀摩課2次，每學期召開專題討論2次，形成一個良好的教學研究氛圍，有利於教師整體素質的提高。
4、強化集體備課，拓寬課堂教學新模式。
學校發揮備課組群體作用，集思廣益，做到優勢互補，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案，研教材，備學生、論方法、注過程、備資源。實行“先學後教、當堂訓練”的教學模式，構建高效課堂。學期初根據本校實際，以備課組為單位，深入研究教材，並結合本校實際，研究出了適合我校實際的教學模式，然後通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人。這樣，通過集體討論與個體操作相結合，使理論與實踐緊密結合，集中群體智慧，最佳化了教學過程，切實地增強了教師理論水平，較好地提高了課堂的實際效益。
5、開展區域教學觀摩與交流研討活動。
根據上級檔案精神，我校積極籌辦了河西七校“青年教師區域教學觀摩與交流研討”活動。本次活動我校有7位教師參加，其中有多媒體與學課整合課、分層遞進教學研究課、課堂教學模式嘗試課等。努力為青年教師個人實踐和反思、教師之間的合作和交流以及獲得多種專業支持搭建平台，為教師創造性實施課程建設創造有利的環境，並且使課程的實施過程成為教師專業成長的過程。通過與兄弟學校教師的互相聽課、互相評課、研討交流和縣教研室教研員的精心指導，這些教師的課堂教學水平大大提高，都鍛鍊成了我校的教學骨幹，其中有四位教師今年被評為“縣教學能手”。
6、組織教師外出培訓學習。
定期選派骨幹教師參加省級、市級、區級的培訓，這些派出培訓的骨幹教師參加培訓後結合教學實際開講座、上示範課，培訓其他教師，在學科教育教學中起帶頭、示範作用;積極組織教師參加市、縣組織的公開教學活動;08年3月組織初二全體教師前往靈石四中考察學習、探究實踐“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式。
7、因材施教，分層遞進教學。
學期初，每個年級分別訂好扶優幫差活動計畫，有針對性地開班輔導。根據學生的不同特點、不同情況、不同素質，採取分層遞進，因材施教的教育方法，使每位學生都學有所長、學有所進、學有所成。
三、拓展網路資源新空間，搭建現代教學新平台。
1、加大投入
20__年以來，我校在教育教學經費緊張的情況下，開源節流多方籌措資金，下大力氣深入挖掘網路資源空間，陸續安裝了7個夜晶多媒體教室，既方便了教師又擴大了課堂容量，從而也提高了課堂效率。今年9月分開學時，我校仍然有7個教學班需輪流使用一個多媒體教室，這樣就極大地束縛了教師在教學積極要求上進的積極性，也從一定程度上阻礙了教學效率與質量的提高。因此今年10月分學校又投資數萬元，新安裝了7個簡易多媒體，這樣我校就初步實現了班班網路化、信息化的理想。
2、合理布局
我校的教學區主要是建於80年代的土木結構房，分布太散且接受信號的質量差。為了便於管理學校的區域網路，學校領導結合信息技術人員的建議，重新編排了區域網路`，在學校中心位置設定了一間伺服器室，今年又在這個區域設定了一個學校網路總操控室，這樣就形成了我校星形狀網路結構模式，既管理方便又便於操控。
3、人才輩出
經過幾年的培養和青年教師的潛心努力，目前我校中青年教師基本上能實現遠程作業資源共享。在多媒體使用過程中，湧現出一大批優秀人才如：李振興、杜生傑、王建華、李佩霞、趙文彬等，他們不但能自己堅持使用這種先進的教學模式，同時也帶動了大批中青年教師甚至老年教師使用多媒體的積極性。
四、以“三文明”學做踐行活動為載體，紮實有效地開展學校的德育工作。
1、 通過每周一的升旗和電影系列化教育和重大節日的紀念活動，如清明節祭殷烈士墓，學雷鋒活動日，組織學生到敬老院慰問孤寡老人等社會實踐活動，對學生進行革命傳統教育、中華傳統美德教育和高尚道德情操的培養。十月份開始，組織學生觀看革命歷史題材片，對學生進行革命傳統教育，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉、保護環境等良好思想品質，這一活動受到當地老百姓的好評。
2、為實施對學生進行中華傳統美德教育，九月份全校各班級成功地舉辦了以“弘揚振奮民族精神”為內容的主題班會，學生通過自編、自演豐富多彩的節目，使學生的組織能力、語言表達能力得到了鍛鍊，豐富了學生的學習生活，陶冶了學生思想情操，開發了學生的聰明才智，使學生從中得到了鍛鍊，受到了教育。
3、五月份積極組織學生進行“幫助汶川地震災區，幫助災區學生重建校
園”的大型募捐活動;美化校園、淨化環境義務勞動;警校共建活動等，對學生進行團結友愛教育、理想前途教育、愛國主義教育。
4、通過開展以“奮發有為建小康”、“校園裡講誠信”、“崇尚科學、關愛生命”為主題的讀書教育活動有獎徵文活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。六月份，組織了"迎奧運”書法大賽,“抗震救災”詩歌朗誦賽，十一月份組織了“我中華”作文大賽等.
五、切實加強學校體育、衛生、藝術教育工作，努力提高學生的綜合素質。
1、認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力提高體育課和課外活動質量。
2、 以全市第二屆體育節為契機，紮實有效地開展學生素質教育“露一手”系列活動，繼續抓好校內體育隊、桌球隊、足球隊、器樂小組、書法繪畫小組、科技製作小組等一些興趣小組活動的開展，培養學生的興趣愛好，提高學生的藝術特長和競技水平。校內舉辦了春季公路越野賽、桌球、足球、籃球賽、象棋比賽，秋季組織了中長跑、拔河、佇列隊形、籃球等比賽。
3、健全學校衛生安全責任制和監督機制，做好師生飲食衛生管理和防疫工作，切實做好學生預防近視工作，全面提高學生健康水平。對衛生工作的督查由政教處牽頭做到了日查日通報，月匯總月通報。
4、認真上好心理健康教育課，落實教師、教材。加強學校心理諮詢室建設，開展心理健康訓練活動，指導學生有效糾正心理健康問題，努力提高教育教學質量。
六、認真做好學校安全和隱患工作。
1、 在“百日安全整治活動月”活動中，按照省、市、縣教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了“學校百日安全整治活動方案”、“學校突發事件應急處理預案》。成立學校“百日安全整治活動領導小組”及“消防安全搶救指揮部”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，並做到每天經常的檢查，發展問題及時處理，消防一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。
2、利用校園廣播、畫廊、板報、牆報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實地演練，增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。
3、在“百日安全整治活動日”期末，學校投資三千元，購買消防器材，同時對學校的危房、危牆、照明線路、用電設備、周邊環境等一些安全隱患進行了徹底整治，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故。
4、建立學校安全工作長效的管理機制，學校安全工作應擺在學校各項工作首位，建立校長、主任、班主任、學生等層層安全責任管理機制和責任追究制度。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警種常鳴，常抓不懈。
5、嚴格執行中國小收費各項管理規定，嚴格執行收費申批制度和公示制度，嚴格執行收費卡制度。學校無卡外收費等亂收費現象。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。
總之，我校在一年的教育教學工作中，取得了一定成績。但還存在許多不足如一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在創新教育研究方面有畏難情緒。今後學校要抓好教師的學習，提高認識，利用多種途徑有效方式，如加強集中學
習、自學和外出學習的機會和時間，努力提高教師創新教育理論水平和研究能力。另外目前我校.校舍大多漏水成為危房，影響學校正常教學工作，帶來安全許多隱患;.操場低洼排水困難，影響學生上操鍛鍊，對學生的健康成長不利.鑒於學校的經費有限，解決校舍漏水、操場低洼排水困難等問題，還需上級教育主管部門予以鼎力相助。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，課堂教學改革與提高教學質量為我校的發展提供了新的契機，我們搶緊抓機遇，凝心聚力，揚長避短，同心同德，力爭在短期內有更大的發展，打造一流農村中學。
農村國中學校年度工作總結 篇12
20xx年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作匯報如下：
一、堅持科學發展觀,促進教育均衡發展
1、按照鎮中國小布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪民眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個國中教學點順利併入一中，國中布點工作全部到位，教育資源得到最佳化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。
一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作;
二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先後組織中國小校長認真學習了、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章及等系列篇章。學習xx縣桑棗國中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中國小校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、XX區實驗國小等學校實地考察學習，借鑑各校先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鈎。目前全鎮25所中國小校長善於學習，勤于思考，率先垂範、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長發展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。
一年來，鎮中心校在全鎮教師中紮實開展了牢記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業道德規範大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鍾情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對湧現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛國小兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;
三是充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平台。一年來選派教學骨幹教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。紮實開展骨幹教師一幫一活動，省、市級骨幹教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計畫，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨幹教師70名，省市級骨幹教師34名，XX市業務標兵3名，XX省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示範的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先後組織一中、二中、諸葛國小、道湛國小等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤國小現場觀摩、學習，借鑑先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細緻的要求，中國小業務專乾和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評審認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛國小由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中國小教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、初三四鎮六校聯考後，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試後，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。
指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，並積極組織中國小教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是紮實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計畫、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了國中生理、化實驗能力競賽，中小學生1小時作文大賽、國小數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中國小業務專乾深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中國小校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞台，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級檔案精神結合我鎮實際，制定下發了，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生後，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000餘元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000餘名，清理小廣告6000餘幅，淨化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成後，今年暑假開學後投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;楊堂國小投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層;方樓國小教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉國小閒置舊教學樓拆除，校門校牆建設工程也即將竣工。學校硬體設施的建設，改善了辦學條件，最佳化了育人環境。
六、認真做好中國小校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。紮實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養持之以恆。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中國小校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震，我們這裡也有震感，我鎮中國小校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震後對校舍的隱患排查細緻又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
農村國中學校年度工作總結 篇13
義務教育均衡發展推進及迎檢工作
為深化我校義務均衡發展及迎接經開區、市級督導檢查，本學期我校全體教職工在校領導的帶領下，加班加點，日夜兼程，建設校園文化，騰挪功能室及完善檔案材料等，使我校義均工作順利通過檢查。一學期以來我校義均工作內容有：
1、籌備工作
根據經開區教育局《關於推進義務教育均衡發展的通知》精神，學校領導高度重視。首先，大力宣傳，營造氛圍，提高認識。陳校長分別在領導行政例會、教職工大會、晨會上組織全體師生學習上級義均推進工作檔案，讓義均推進工作的目的和意義深入人心。其次，建立機構，制定計畫，明確責任。學校成立了義均迎檢領導機構、義均工作組機構並制定迎檢工作方案。再次，為了提高工作效率，學校領導除了積極組織主要人員參加經開區教育局組織的各項有關義均培訓、觀摩活動外，還多次組織我校主要成員到兄弟學校參觀學習。
2、校園文化建設
我校因基礎建設滯後，各教學輔助用房、運動面積都不達標。為此，方義林副校長、梁宗齊總務主任，結合學校的現有資源，規劃好整治方案，帶領食堂工勤人員加班加點整治校園環境。主要有(1)在食堂邊建起一個標準的籃球場;(2)在經開區政府的支持下，由經開區政府出資租用的明陽農場3畝多地建起2個標準籃球場。(3)完善校園文化建設。辦公室與總務、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。
3、功能室建設
我校充分利用學校現有的校產資源，新建圖書室、心理輔導室、衛生保健室等;在功能室的建設中，理化實驗室、儀器室使用記錄少，甚至沒記錄，為了能在迎檢前完成各項工作，莫慶飛書記、李乃金副校長經常深入到實驗室中組織協調工作還和管理員農梅娟一起親自動手擺儀器、貼標籤、補記錄等，經常加班到半夜12點。
4、檔案資料的歸整
負責檔案資料整理的成員，發揚我校的傳統，吃苦耐勞，加班加點埋頭苦幹，為了這目的，我們的檔案成員周末加班是常事。如黃自強主任，在觀摩了經開區領導對吳圩中心校和吳圩鎮中的督導後，發現自己材料中有不足，但下一周就是市督導覆核了，為了及時做好迎檢材料，周末也在加班，多次晚上加班至半夜3點多鐘，順利完成了任務。
二、德育工作
我校以“明理崇善，陽光樸素”校訓為核心，制定了德育工作方案，結合本校實際，有目的地開展各種德育工作。學校德育處定期開展多種多樣的德育主題活動，培養學生“日行一善，善行一生”的品格。
(一)、加強養成教育
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以學生養成良好行為習慣為主抓手，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，扎紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。每周一，利用國旗下講話前進行“日行一善，善行一生”為內容的文明禮儀表演，形式豐富多彩，加強對全校學生的文明禮儀的教育。同時開展“入室則靜入座則學”活動，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效加強養成教育。
(二)、夯實基礎，注重隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我校繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任論壇、會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，每階段工作做到有計畫，有措施，有記錄。政教處和校長室一起主持召開班主任會議七次，班主任論壇三次，真正開創班主任工作的新局面。
2、加強學生幹部隊伍建設
學校德育處開展學生幹部競選及培訓，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。
(三)、增強實效，開展德育系列活動
1、學雷鋒活動。三月份我校進行學雷鋒活動並結合“日行一善，善行一生”宗旨，進行校內、校外學雷鋒實踐活動，在校內，每班台開學雷鋒主題班會並成立學雷鋒小組行善事，學校每周進行學雷鋒評比。校外，學校組織中小學生走進社區，為居民做好事。
2、傳統節日感恩教育活動。本學期，利用“三八婦女節”、“三月三清明節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”、“端午節”等傳統節日召開相應的主題班會，舉辦“我們的節日”作品展，進行傳統文化和感恩教育活動。
3、以善為中心，開展文明禮儀教育活動。為了規範禮儀，我校每周升旗晨會上，由少先隊大隊部進行一個禮儀的規範表演。如尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀等，通過規範的禮儀表演，讓每個同學在日常學習、生活中明禮、學禮、用禮。
4、安全教育活動。為提高學生安全意識和行為，本學期我校開展了一系列安全教育活動：“禁毒安全教育”、“防艾知識宣傳”、“消防疏散演練及安全知識教育”、“地震疏散演練”、“防溺水安全教育”、“法制教育進校園”和觀看法制教育電影等，同時每周利用班會課、安全法制課進行安全教育。
農村國中學校年度工作總結 篇14
關愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛“留守孩子”的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：
一、利用主題班隊會，加強關愛。
我校要求以班級為單位開展“關愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導員老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從國小習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學的幫助下，我校蔡東劍同學被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
二、利用節日，加強關愛。
我校根據元旦、六一等節日契機，開展了“同在藍天下茁壯成長——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛。六一節在全校開展了“慶六一，關愛留守孩子”大型遊園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
三、利用資料，加強關愛。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯繫卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：
1、掌握留守學生的基本情況。
2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。
4、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。
四、利用“愛心天地”，加強關愛。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學習、生活上幫助他，與他一起成長進步。並在“留守孩子”生日期間，全班同學為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己製作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關懷。
在各班開闢關愛留守孩子“愛心天地”，發表“愛心宣言”，製作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內容。
一個個品學兼優的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
農村國中學校年度工作總結 篇15
我校按照學年初學校制定的工作計畫，結合我校實際，在上級教育行政主管部門的正確領導下，全面落實了黨的教育方針,根據上級教育部門的精神,加快教育改革步伐.認真執行並完成了區市教育部門的各項任務。在教育教學中實施新課改、校園美化與建設、學校管理、勤工儉學、安全衛生、校務公開及創建和諧校園等方面取得了一定的成績，現對本學年學校的具體工作情況作總結如下：
一、堅持把德育工作放在學校工作的首位
1 認真學習鄧小平理論,全面貫徹落實“三個代表”的重要思想與黨的“xx大”精神，與時俱進,開拓進取.加快社會主義教育教學建設步伐，全面實施素質教育。
2 加強了師德師風建設。以“智高為師，德高為范”作為德育工作的座佑銘，學校制定了具體的師德師風建設計畫，每周都組織教職員工集體學習，主要學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》。通過學習，使教師們樹立了愛崗敬業，樂於奉獻的思想，因而也促進了學校其他各項工作的開展。
3 進一步抓好了學校的德育工作。根據學校德育工作計畫，成立了由校長任組長，各年級班主任為成員的德育工作領導小組。依照學校慣例和傳統，開學初都聘請法制副校長講授法律知識，交通法規知識，每周開設法制教育課;各年級通過班會、主題活動等形式，專diyifanwen.com門學習《中學生日常行為規範》等規章制度，培養了學生良好的思想品質，養成良好的行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。
4學校加強了法制宣傳教育，加強了愛國主義及國防國情教育，每周的星期一利用升旗儀式和國旗下講話，進一步培養了學生的愛國主義情操和樹立正確的學習觀、人生觀。
5本學年我校教師進行了家訪，積極了解了學生的生活、思想動態。
6培養學生講文明禮貌。通過教師的精心教育，學生不管在任何地方都運用文明禮貌語言。
二、本學年學校加強了教育教學常規管理
學校制定了各種切實可行的規章制度及措施,使教育教學常規工作有章可循,確保了學校各項工作的正常開展，在教學上，開足各種課程課時;其次，要求全體教師在日常教學工作中，”嚴格要求自己;再次，提高了學校任課教師及領導在教學常規方面的要求，給其他教師樹立了一個良好的榜樣。
三 、不斷深化教學改革，逐步實現新課程改革
努力學習現代媒體技術在教育中的運用，不斷提高教育教學水平， 按教學教研計畫開展了一系列教學教研活動。上學年學校組織開展了教學教研活動，開展了片區賽課，數學青年教師觀摩課，通過這些活動，促進了教師間的教學經驗交流，探索了教育教學規律，學習到了先進的教學經驗，學校教師的視野開闊了，教育教學的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學工作也有了很大起色。
四 、開展學校校本課程培訓
本學年學校開通了網路，教務處組織全校教師培訓套用遠程教育設備及課件製作，教師通過學習，學校教師不僅教學觀念有了很大改變，而且逐步嘗試自己動手下載檔案並製作課件，使用遠程教育教學設備，挖掘教育課程資源。
五、認真做好了學校的安全，衛生工作
為此，學校成立了安全衛生工作領導小組，制定了完善的安全衛生工作等制度及各種應急預案。同時，學校把責任落實到每個班、每一個人，另外學校沒期都加強了對學生的安全衛生教育工作，夏季禁止學生下河游泳，通學生的上下課回家的交通安全，學校專門聘請派出所，交警隊的警察給學生上安全知識課，班主任每周至少利用1課時給學生講安全知識;值周領導和教師每日在早操、集隊時，加以督促。
六、 認真做好了校務公開工作，加強了學校財務管理。
為此，本學年強化了學校財務監督作用。實施評優評先，民主選拔的原則，進行了評優評先公示。
農村國中學校年度工作總結 篇16
20xx年對我校來說，是一個不平凡的一年，學校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進。因為面臨合併，學校發展方向不明，全體職工的工作熱情受到衝擊，有一定程度的動盪不安;但在大家共同努力下，圍繞“學校加強軟體建設，轉向內涵發展”的學校工作總體思路，平安平穩、有序有效地全面完成了本期所有工作任務，學校在各方面均有所進步。在這裡，我本人並代表學校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!
一、 主要工作回顧與成功因素總結
(一)常規管理方面
1、 建立健全規章制度，常規工作得到進一步加強，中心工作順利完成。
在常規工作方面。在以往學校常規管理的基礎上，本學期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研製度、安全值班制度，明確了值班人員的工作職責，加強了學校教學、班級的常規管理力度，確保了學校各項常規工作的正常運轉，特別要肯定的是今年的校園衛生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。
在中心工作方面。①開學初班級拆分工作。作為一學年的第一學期，開學之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下，順利平穩完成，本學期各班級的學生數均衡，既便於班級管理，也有利於教師的教學，同時也扼制了一些不正之風。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關係到職工工資待遇，為全體職工所關注，學校及時選舉教師代表，成立了組織，完善了方案，經過參與人員幾輪嚴謹認真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。③順利通過上級的各種檢查。本學期學校接受的檢查次數之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學初檢查、縣教研室的常規教學管理檢查、學生乘車狀況檢查、留守兒童之家建設狀況檢查、校園安全專項檢查、義保經費使用、20xx年度學校工作目標考核、校安工程檢查等。④學校自已開展的各種大型活動，如反邪教安全教育大會、應急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。
2、適當添置維修，保障學校正常運轉。
本學期學校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000餘元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗台及道路建設、多媒體教室設備更新、結清原有部分辦公桌椅款項以及校內小型維修及添置方面。(有些人認為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪裡去了”的疑問，此數據是最好地答覆。)
3、加強安全管理，確保校園穩定。
安全是學校平穩運轉的保障，安全責任重於泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與安全方面的“一崗雙責”的要求以來，本學期安全工作，在校安全辦的認真組織和全體教職工的參與下，安全管理工作過程嚴密、資料齊全、結果良好。主要是做了各種安全責任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末安全巡邏、每次會議強調、各項安全資料的收集整理。我校安全工作獲得了上級主管部門的高度認可。
4、充分發揮各種組織的積極作用，形成管理合力。
本學期以來，校內所有組織都能充分發揮自身作用，積極開展相關工作，填補了學校常規管理工作中的空白。校工會：期初組織教師代表座談會，對學校各項制度修訂和各項工作的開展情況徵求意見，提高了學校制度的科學性和部門工作的效率，達到了學校民主管理的要求;期末組織開展教工文體活動，豐富了職工的業餘文化生活，融洽了教職工之間的人際關係。團總支：在王華老師的率領下，在團總支全體青年老師的無私奉獻下，團支部活動開展有聲有色，堅持一周三次的校園廣播播音、每周一次的升旗儀式、重大節日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建設，許多青年教師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關工委：圓滿地完成了困難學生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學校管理的強大合力。
(二)促進發展方面
發展是硬道理，我們只有在動態的發展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學校的硬體建設停滯事實情況，本學期，我們主要追求內涵發展：一是促進教師的專業成長;二是提升學校的文化品位。
1、加強對外交流，為教研活動尋求新的增長點。
著名前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”本年度以來，學校在加強教研工作的有效性方面作出了一些有益地探索，教學管理人員做了大量具體細緻的工作：一是加強了校內教研活動的質量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進、組內同課異構活動等;二是增加了教師外出學習的機會，以求開拓視野、更新教育理念，本學期以來，學校共派出學習交流共29人次，參加了不同層次的交流活動;三是創建了區域內校際交流活動的平台，與陳洲中學、光裕中學開展三次校際交流活動;四是加強了經費投入，保障教研活動良好進行，本期在業務培訓方面共投入資金4.2萬元，占本期學校支出的5.3%。
2、提升校園文化品位，開展多種形式的文化建設活動。
學校文化是一所學校方方面面工作的長期積澱，也是學校職工的精神面貌的充分展現。本著全面提高學生的綜合素質和廣大教職工的業餘文化生活，本期學校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式、班級文化建設、學生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學生的多方面的能力和才藝得到鍛鍊和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽感得到提升，極大豐富了我校的文化氛圍。
本期以來，我校常規工作、中心任務順利完成和促進發展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團結一致、昂揚向上、積極進取的精神風貌和能攻堅克難的強大戰鬥力。在其中，我們夯實了基礎、開闊了眼界、鍛鍊了能力、展示了風采，也希望大家在以後的工作中能更加積極參與、嚴格要求自已，追求更高的目標，不斷提升自己。
本學期，之所以能保障學校正常運轉並有所提升，主要有以下幾個方面的原因
1、正確的學校整體工作思路。
20xx年以來，學校整體工作思路及時轉向到“軟體建設和內涵發展”方面來，使我們在硬體發展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升教師隊伍的專業水平、學校內部的軟體建設等工作，我們的發展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在忙碌和充實中度過了又一個學期。
2、 制度立校與文化立校的策略。
在“軟體建設和內涵發展”的總體工作思路下，本學期，我們進一步完善制度和工作機制，確保了各項工作順利完成;其次，發揚我校的優良傳統並結合學校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。
3、廣大教職工的大力支持。
我校全體教職工隊伍整體具備相互理解、顧全大局、積極進取、追求卓越的良好素質，這是我校主流，即使少數人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強大的主流所淹沒。
二、學校工作中存在的問題與原因分析
(一)存在的問題
家家都有一本難念的經，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能迴避，現加以總結，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。
1、“臨時觀念”帶來的消極行為。
當前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠發展，僅以完成任務為最高目的，工作中嚴謹、精細程度不夠，工作質量難以保證和提高;在制度的執行和人際關係的處理上，情感戰勝理智，原則性降低，不願意再“得罪”人(其實在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準則，表現在工作中，就是不說真話、不按原則辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的後患(有些“後患”是接踵而至的)。
2、常規管理仍然不能到位。
大家都清楚：抓好常規管理是學校正常運轉的基礎，是學校發展的基礎。只有基礎牢固了才能有提高，但在本期學校的日常工作中就出現了管理缺位、基本工作任務不能完成、常規要求達不能達到的問題。常規管理需要的是嚴謹的行為、務實的作風和認真的品格。“亡羊補牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經存在。
3、教與研的結合有待深入。
校際交流和組內的同課異構，已經邁出了教與研較好結合的第一步，但校內日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結合，其中原因還是我們參與教師重視不夠、學習不夠、思考不夠、實踐不夠。學校在管理方面已經搭建了一個平台，為大家創造相互交流探討學習的機會，如何充分利用好，關鍵還是在每個參與人的積極、認真的態度。
4、不負責任的言論對學校難得和諧局面的消極影響。
在我校有一些同事，看不到校內的主流是好的、不珍惜難得的穩定和諧局面、沒有體驗到學校的內在發展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛謹慎，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利於學校工作的順利開展，也不利於其個人的發展提高。
還有個別人非常關注學校的經濟狀況，在不同的場合和不同的人談論學校的經費使用問題，給人的感覺好像學校的經濟使用上大有貓膩，容易使更多的人產生懷疑、猜測，進而引起學校動盪。對這種不負責任的言行，在今天的會議上我首先要感謝其對學校整體工作的關心，但同時對其行為給予提醒、告誡，並在財務方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關心是要和對學校財務狀況最清楚的經辦人員交流看法，而不是隨意發表言論;②告誡：請注意自己的言行，不要亂說，要負起相應的責任;③說明：面臨物價上漲、學生數銳減、義保經費減少、職工數增加等帶來的學校經費緊張情況，學校行政會議也多次討論開源節流和合理使用有限資金的問題，請大家放心並相信學校：做好了自己的本職工作，就會得到自己應得的報酬(學校本期不會拖欠大家的個人經費)，至於學校的整體經費運行狀況，學校管理人員會妥善考慮，並會接受校內民主理財組及上級組織的核查、監督。
5、安全隱患客觀存在。
我校存在的安全隱患很多，特別是在老教學樓、廁所、圍牆、學生乘車、學生日常紀律、煙花爆竹、社會因素等方面，仍需群防群治，提高戒備，做實做細每一項安全工作，規避責任安全事故的風險。
(二)問題的形成的原因
1、不能正確認識學校發展有不同的內容和形式。我校現在的發展不是硬體發展，而是內涵發展。
2、不能正確認識夯實基礎與發展提高的關係。只有夯實基礎才能可持續提高。要在專業是有所發展，就必須要做好常規工作、做好具體的工作，在量變的基礎上追求質變，切忌眼高手低。
3、容易感情用事，沒有領會到管理的實質是理性控制與情感溝通。
4、不能正確運用換位思考和自我反思的方法，來消解心中不平和抱怨。總是找別人的不足，既不利於團結，也不利於自己的身心健康。
5、作為校長，本人工作能力有限，不能帶領大家很好地開展工作。
三、下學期的學校工作重點
1、保穩定，有序開展常規工作
2、求發展，繼續開展相關活動
3、促和諧，加強相互溝通理解
具體措施和做法，希望大家積極地獻計獻策，共同做好下一學期的各項工作。
總之，20xx年xx中學的各項工作在大家的共同努力下，已經全部圓滿完成，再次感謝大家的合作、支持，在此新春佳節即將到來之際，祝全體教職工春節愉快、合家幸福、萬事如意、豬年大吉!並祝大家過一個祥和充實愉快的寒假!
農村國中學校年度工作總結 篇17
光陰荏苒，新學年各項工作即將開始，本學年，我校將以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，秉承市教體局以創新求發展，用特色鑄輝煌的工作思路，構建和諧師生關係，打造和諧校園，以寫字教學為突破口，加強書法特色建設，促進學生成長、教師進步、學校發展。
通過全校師生的共同努力，本學年我校計畫實現以下工作目標：、新教育實驗初見成效，本學年師生共讀0本書，共寫隨筆00篇;逐步構築符合本校教情學情的理想課堂。、穩步提高教育教學質量，中招普高上線人數完成40人，力爭突破50人;職高招生完成下達的任務;七八年級教學成績不落後於兄弟學校;教研室組織的學科抽測力爭全市中游。3、努力做好控輟保學工作，輟學率不高於.3%。4、加強書香校園建設，領導、教師讀書學習，聽課評課成為習慣，每天不少於500字，聽評課每周不少於5節。5、加強特色學校建設，以寫字教育為突破口，用一年的時間，逐步彰顯書法特色，師生硬筆寫字優秀率達到60%。6、引領教師讀好十本教育專業書籍，打造教師專業成長共同體。圍繞以上工作目標，我們主要開展以下工作：
一、常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量
1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣
政教處結合學生會，加強監督，環境衛生突出:靚、靜、美，每周繼續對各班衛生紀律進行檢查考評，頒發文明班級、文明寢室牌子，不斷激勵學生養成良好的衛生習慣和文明意識。教導處加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的高效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。
2、教學管理常規化，抓落實，抓實效
牢固樹立貴在堅持、重在嚴格、功在養成的管理理念，深入開展三百活動，做實過程管理。按照市教體局《關於深入開展三百活動進一步加強學校管理工作的通知》和《中國小校管理常規》(修訂後和中心校的有關要求，結合學校實際情況，從計畫、課表排編、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標都作出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，檢查要做好批註，做好記錄，檢查結果要納入年度考核。
二、德育工作講實效
強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。
1、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與親職教育有機結合起來。
深入貫徹市教體局下發的《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯繫，發揮家長學校的應有作用，每月確定一類家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。
2、繼續開展月主題活動，明確各個階段德育教育的目的，讓德育貫穿始終。
九月，利用教師節開展感謝師恩主題活動，舉行全校學生參與的演講比賽，強化學生的感恩教育。
十月，舉行我為祖國唱只歌合唱比賽，強化學生愛國主義教育。
十一月，舉行我與老師同學共讀書讀書報告會，促使學生養成良好的閱讀習慣。
十二月，開展我與名人同行主題活動，向學生推薦一批名人成長故事的圖書，月底舉行故事會，交流讀書感受，進行勵志教育。
元月舉行迎新師生書畫比賽，鞏固寫字教育成果，並激勵學生追求個性發展。
三月份，藉助學雷鋒和文明禮貌月，從身邊小事做起，開展為他人為集體做好事主題教育活動，加強學生知榮明恥教育和文明習慣的養成，倡導人人做好事，構建和諧校園。利用植樹節，綠化美化校園，加強學生的環保教育。
四月份，利用清明節祭掃烈士陵墓，開展憶先烈，愛祖國為主題的愛國主義教育活動，舉辦愛國主義徵文比賽。
五月份，利用五一勞動節和五四青年節，開展熱愛勞動，做合格青年主題教育活動。利用五一假期倡導學生進行勞動實踐，強化學生實踐能力和良好生活習慣的養成。
六月份，打造理想人生主題教育活動。藉助九年級中招和七八年級升級考試的機會，教育學生學會規劃人生，從而加強理想教育，並結合學生家長，讓學生體驗父母勞動的不易，學會感恩。
3.課堂滲透德育教育，奠定德育教育基礎
認真研究、制定新課改形式下課堂教學評價標準;在備課環節上下功夫，將德育目標作為教學活動的一個必備目標;營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的課堂氣氛，構建和諧師生、生生關係。
4、繼續深入開展打造書香校園活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。
學校繼續投入資金充實圖書室、閱覽室，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導。
三、完善制度，明確責任，做好控輟保學工作
大力宣傳《義務教育法》，形成全社會共同關注控輟保學的良好氛圍，加強責任意識，層層簽訂責任書，將控輟保學與教師考評結合起來。嚴格落實中心校的有關控輟保學工作的五個落實，即落實依法控輟;落實勸學控輟;落實助學控輟;落實愛生控輟;落實制度控輟。實行控輟保學工作一票否決制，對於流失率超過學校規定的.3%以上的班級，班主任及任課教師取消當年的評優、評先、晉級資格;流失率超過5%的班級，班主任及任課教師將不得再從事原有崗位工作。積極引導廣大教師強化師德建設，學會關愛全體學生，不歧視後進生，通過自身的努力工作，構建起和諧的師生關係，從思想上解決學生輟學的問題。學校工作總結學校黨支部學習科學發展觀心得體會學習科學發展觀心得體會：學校教育要走科學發展之路國小安全工作計畫__學校考察報告
緊緊圍繞新教育實驗，開展師生共讀共寫、構建理想課堂、聆聽窗外聲音等實驗項目，將德育工作、教師培訓、教研、教科研等工作有機融入新教育實驗之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進一步營造書香校園，促進教師的專業發展和學生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口，以促進師生髮展為主線，以加強實驗、閱讀和電化教育教學工作管理為重點，深入推進素質教育，不斷深化課堂教學改革，強化學校常規管理，全面推進學校各項工作的長足發展。
在接下來一年的工作中，我們將會繼續不斷的努力，其實很多的事情都是在不斷的發展中得到了鍛鍊，這些都是我們不斷努力後得到的結果，在不斷的發展中，我們都會得到巨大的進步，相信我們能夠做好，我也知道目前的工作時最重要的，但是相信我們會做好，相信!
農村國中學校年度工作總結 篇18
本學期我校在上級主管部門的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，德育工作蒸蒸日上，師生思想道德、身體素質不斷提高;教師兢兢業業，學生努力向上，教學業績顯著;後勤工作踏實到位，為教學提供了良好的服務。順利完成開學初制定的工作計畫。現將各項工作總結如下：
一、德育隊伍健全，德育活動豐富多彩，德育實效性強，團隊配合密切，學生主人翁意識增強。
1、堅持不懈加強德育隊伍建設
德育隊伍素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，因此，加強德育隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了提高德育隊伍的整體素質，我們主要做了如下工作：不定期召開班主任工作會議，有針對性地分析評價全校各班班主任工作情況，指出不足，提出改進要求和措施，加強對各班常規管理的指導，及時傳達和落實學校工作要求，提高班主任工作的實效性。
2、開展豐富多采的且具有時代鮮明特徵的文體活動
開展豐富多采具有鮮明時代特徵的活動，豐富了校園文化生活，培養了學生的時代精神，使德育工作達到寓教於樂的效果。我們組織舉辦第四屆春季田徑運動會及球類比賽等，這些文體活動給校園文化生活注入新的活力，使學生有機會展現自我的舞台，為良好校風地形成起到潛移默化的作用。
本學期校團委認真組織各班團支部開展志願者活動和做好人好事活動，在團委的號召下，在廣大團員學生的熱情支持和廣泛參與下，開展了學雷鋒、服務社區、知識宣傳，以及向有困難學生捐款獻愛心等活動，如全校同學向、等病危學生募捐x元現金;堅持每周一國旗下講話制度，培養學生愛國主義精神。
3、強化基礎文明訓練，著力提高學生的文明素質
(1)積極開拓班會活動的教育功能。本學期，督促班主任開展主題班會活動。
(2)健全和完善班級考核制度。繼續堅持“三比”評比機制，加強班級值周制度，嚴格按照班級管理考核內容，堅持每天檢查記錄，及時公布考核結果，從機制上增強創建文明班級、爭做文明學生的自覺性。
二、教學活動內容豐富，考核評價方法科學，教師繼續教育、校本培訓正常開展。
1、加強教學過程管理，最佳化教學評價體系，不斷提高教學質量。
學期初,各科任教師制定一份詳細、符合實際的教學計畫和教學進度表，第二周召開了教研組長會議，分析本學期的教學工作重點，布置了教學任務。
本學期繼續以課堂常規教學為重點，提高課堂教學效率。按照教務處工作計畫與教學常規檢查方案進行管理，教學工作有頭有序，有章可循。每月進行一次教學常規檢查，既講求效率又不流於形式。對好的現象提出表揚，對不良現象提出教育批評。大部分教師都寫詳案，不但能備教材，還備學生，各目標明確。聽課方面也極少有教師僅僅是為了應付檢查而聽課，更可貴的是一些新老師在聽課後能積極、主動地去找有關的老師去交流、找差距、談體會。為了規範課堂教學常規要求，強化教師對自己教學行為的分析、改進建立師生互評機制，使教師從多渠道獲得改進教學行為的信息。
2、積極開展教科研活動，努力健全教研組建設，提高教學服務質量。
教研組是教學與科研工作的基層機構，是實施教學的基本單元。抓好教研組工作，正常開展教研組活動，豐富活動內容，對提高教學質量起積極的作用。本學期教務處定期召開教研組長會議，指導教研組開展各項教研活動，充分調動教研組長和全體教師的工作熱情，努力克服我校學生基礎差給教學、教研活動帶來的困難，營造良好的教研氛圍，發揮群體力量和集體智慧。本學期各教研組正常開展每兩周一次的教研組活動，做到保時、保效、保質。活動有內容，過程有記錄，任務有落實。各教研組結合新課程改革在全國推開的有利時機，積極用新理念研究課標、教材、學生、探究教法、學法。
3、加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。
(1).繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。
(2).加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各教研組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓。
4、充分發揮考試功能，促進教學質量的提高。
通過考試能檢測教學質量，反饋教學中存在的問題，為今後的教學提供依據，指明方向。
(1)、做好考試組織工作。本學期由教務處組織期中、期末和初三中考模擬考。
(2)、做好考後分析工作。各年級段組織針對學生的成績分析會，各教研組、組織教師分析學生答題情況，總結經驗，找出差距，制定措施，尋求對策。
三、後勤工作分工明確，責任到位，為教學一線提供優質服務。
1、制定學校後勤工作計畫
我校屬於紫陽北部的一所農村薄弱學校，教學設施短缺，教學資金困難，師資力量薄弱緊缺，校舍緊張。針對學校實際情況，制定了一系列符合我校的有關制度，嚴格執行上級有關檔案精神，做到“堅持制度，責任到人”，期初有計畫，期末有總結，努力做好後勤為教學第一線服務。
2、認真做好學校經費預決算報告，管理好財務工作
根據學校的現有資金做好預、決算的工作，把有限的經費用到學校最需要的地方，根據預算專款專用，決不因經費困難而拖了教學工作的後腿。嚴格按照上級有關檔案精神，認真執行財經制度，合理使用財力，減少浪費，增收節支。
3、做好後勤部門職工的管理
儘量提高后勤部門職工的整體素質，是後勤工作的首要條件，加強了對職工的思想政治教育，關心職工的業務工作情況，做好學校的安全保衛工作，努力完成疫情防治工作、衛生消毒工作、住宿生管理工作;加大師生一伙食監督力度和學校交給的其他各項任務。
四、黨支部工作責任明確，經常性地組織全體教職工進行政治學習，不定期召開黨員民主生活會，找差距、缺點，使黨員教師不斷地剖析自己，進行批評和自我批評。
五、工會工作措施的到位，工作責任心強。工會一班人經常深入民眾，關心民眾生活，解決民眾普遍存在的問題。對有困難的教師問寒問暖，使教師能安心、全心地工作，開展豐富多樣的職工文體活動，豐富了職工業務生活。
總之，經過一學期全體師生的共同努力我們取得了可喜可賀的成績，但也有著不少的問題。我們學校的發展還需全體教職員工精誠團結，繼續發揚艱苦奮鬥的精神，為我校可持續發展繼續努力。
農村國中學校年度工作總結 篇19
一年來，我校工會在學校黨支部的正確領導下，根據市教育工會的工作部署，深入學習理論，認真學習深入貫徹黨的xx大精神，堅持以法治會，加強自身建設，充分發揮職能，在組織教職工參政議政、建設和諧校園、積極開展民眾性文體活動、大力開展“一幫一”愛生行動和送溫暖活動，為家庭貧困學生、災區學生開展獻愛心活動，幫扶困難教職工等方面發揮了積極作用。現將本年度工會工作總結報告
一、加強學習，努力提高教職工的政治和業務水平
學校工會積極配合校行政、黨支部組織教職工學習，將黨的政策、方針與教育教學實踐結合起來，促進全體教工整體素質不斷提高。
首先，我們加強了政治理論的學習，認真學習了黨的 xx大精神、“”重要思想和提出的“社會主義榮辱觀”、學習《中國小教師職業道德規範》、《江蘇省中國小管理規範》，組織開展了全體教職工參加的“學習黨的xx大精神知識競賽”活動，幫助教職工樹立正確的人生觀、職業觀，提高了教工的政治覺悟;
其次，以師德師風教育為核心，大力宣傳和學習改革開放三十周年來教育戰線取得的成就，全國優秀教師師德報告，組織教師參加市教育工會組織的紀念改革開放三十周年徵文、演講、書法、美術、攝影等比賽活動，通過學習，以感人事例感染我們教師，以榜樣的力量鼓舞我們教師，通過活動，促使我們教職工認識到自己的使命崇高，責任重大，並能在工作中更加的敬業愛崗，無私奉獻;
第三，加強了法制學習，組織教工學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律知識，引導教職工依法執教，增強了教職工的公民意識，法律意識和道德觀念。
二、求真務實，加強學校民主管理
(1)繼續堅持實行校務公開民主管理制度
學校工會全面貫徹、執行上級部門關於“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開，參與學校的民主管理和決策。學校的各項工作如黨建、師資培訓、評優評先、評聘職稱、年度考核、福利、後勤、財務等各方面工作情況向全校教工全面公開，在校務公開欄目中公示，同時經常聽取教工對學校工作的意見和建議，一系列工作從計畫安排到落實執行，大家共同參與，共同完成，既提高工作的透明度和效率，又大大增強教職工的工作主動性和積極性。今年，我們對學校的考勤、考核、福利等各項制度進行了完善，使其更加適合我校的具體情況。
校務公開使教職工對學校發展前途、改革目標、管理方法、工作程式進行了全面的、深入的了解，全面調動了全體教工的積極性，增強了教職工參與民主管理學校的意識，加強了學校的民主建設。
(2)參與學校行政決策 召開好學校七屆三次教職工代表大會，做好工會工作總結報告
學校工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。
今年九月底學校召開了七屆三次教職工代表大會，根據學校的實際情況，出台了新的學校管理制度、教師工作考評制度、教師成果獎勵方案等，教代會充分發揮了監督職能，督促各項事宜的公開，調動和發揮了全體教職工的工作積極性，成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，學校各項工作能順利開展。
三、以人為本，積極開展各項活動 豐富教職工生活
為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課餘生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，主要開展了以下活動學校教工之家的活動主要有：
1、繼續開展好職工籃球隊的活動，堅持每周四放學後舉行籃球隊訓練，開展小組比賽，讓教師積極鍛鍊身體;全校教職工中每天做課間操，投入到大課間全民健身運動中去;今年五月學校籃球隊與梅堰國小舉行了籃球比賽，讓教職工感受到課餘活動的愉悅。
2、學校黨政、工會十分關心女職工的工作與生活，“三八”婦女節，學校組織全體女職工去安吉旅遊，參觀了中南百草園;“三八”婦女節期間為全體女職工進行了一次免費體檢，使全體女職工感受到學校的溫暖。
3、本年度學校工會根據工作計畫組織教職工開展了一些有益的活動，如：“三八”婦女節慶祝活動，“五四”青年節演講比賽活動，元旦節有全體教職工參與的文娛體育活動等等。
通過開展活動，既融洽了教職工的關係，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為創建和諧校園起到的良好的作用。
農村國中學校年度工作總結 篇20
一、信息工作成效
宣傳是樹立後勤良好形象的一個重要手段。後勤保障處及各中心、部門緊密圍繞學校中心工作開展保障服務，信息員勤奮寫作，積極投稿，大量的信息報導提高了輿論引導能力、加大了對外宣傳力度、增強了新聞宣傳的效果，信息宣傳工作取得了較好成績。處網站共發表稿件183篇，其中綜合管理辦公室投稿16篇
二、信息工作的變化
1. 紮實開展工作，成效顯著
今年各中心、部門緊緊圍繞後勤保障的重點工作，及時向後勤保障處報送相關信息，紮實開展宣傳和報導。在數量上有所增長,在層次上有所提升,在內容上有所拓展。在工作新思路、新舉措、新成果等方面，重點加強策劃，精心設定欄目，針對重大事件和社會熱點問題，如生產、安全、煤改氣、玉樹地震、貫標、技能比賽等，積極刊登文章，正確引導輿論。
2. 加強隊伍建設，形成宣傳合力
後勤保障處各中心、部門均選派思想素質高、寫作能力強的員工為信息員，具體負責本部門信息宣傳的上報工作。從事信息宣傳工作的信息員能認真學習理論，不斷提高自身素養，主動深入實際，掌握一線情況，及時報導後勤保障處的新聞、信息，為後勤保障處信息宣傳工作作出了積極的努力。有的中心採取信息小組的形式，發揮了各部門的合力作用，寫出的報導風格多樣，令人耳目一新。
三、存在的問題及改進措施
回顧後勤保障處的信息宣傳工作，我們取得了一些成績，但與後勤保障處領導的要求，與兄弟學校相比仍有差距，主要表現在：
1. 宣傳稿件質量仍有待提高，少數單位對此項工作還不夠重視;
2. 宣傳稿件撰寫不及時，有些重要的事發生了沒人報導，有的等事後幾日或更久才看到報導，有的是審核不及時，導致信息上傳滯後;
3. 經驗總結提練不足，“經驗交流”板塊文章更新慢;
4. 對典型部門、人物的報導不夠。有的部門做的事很多，報導確很少看到。
5. 綜合宣傳力度不夠。部門說部門的，中心說中心，缺少綜合性的報導。