三八節化妝培訓活動方案 篇1
20xx年是“三八”婦女節98周年，也是婦聯工作面臨機遇和挑戰的一年。縣婦聯將緊緊圍繞縣委中心工作，全面貫徹落實黨的十八大精神，調動全縣各級婦聯組織的力量，以紀念“三八”婦女節98周年為契機，掀起宣傳貫徹男女平等基本國策、實施婦女兒童發展規劃，服務婦女、服務基層的新高潮。現將開展“三八”紀念活動的有關事項通知如下：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大關於“堅持男女平等基本國策，保障婦女兒童合法權益”的精神，通過各種形式的宣傳和主題活動，營造紀念“三八”婦女節、推動落實男女平等基本國策、最佳化婦女發展環境、促進婦女事業進步的良好社會氛圍，激勵和引領全縣婦女進一步弘揚自尊、自信、自立、自強的精神，積極投身全面建成小康社會的偉大實踐，為推動幸福霍山、美好霍山建設作出新的`貢獻。
二、活動主題
平等—和諧—發展
三、活動內容
（一）圍繞主題，切實把關愛服務送到婦女民眾身邊
切實把紀念“三八”國際婦女節與“下基層、接地氣、辦實事”緊密結合起來，與“三走三送四推動”主題活動結合起來，為婦女民眾辦好事、做實事、解難事，使“三八”國際婦女節真正成為讓廣大婦女民眾深切感受黨和政府的關懷以及婦聯組織溫暖的節日。
一是送崗位到基層。聯合人事社會保障局於2月份深入開展“春風送崗位行動”，為下崗失業婦女、女大學生等送就業崗位，促進婦女創業就業。開辦家政培訓班，培養一批有專業技能的婦女，並聯繫就業崗位。
二是送法律到基層。聯合法務部門，以預防和制止家庭暴力為重點，紮實開展“三八”婦女維權周活動，把維權法律知識和法律服務送到社區、家庭和婦女民眾之中。
三是送溫暖到基層。3月1日—8日，下基層、訪婦情、辦實事，進村入戶關愛貧困母親，把黨的十八大精神送到基層，把黨的惠民政策落實到基層，切實把關愛送到婦女民眾身邊。
（二）教育發動，樹立典型進一步凝心聚力
20xx年，是我縣經濟社會又好又快發展的關鍵之年，在縣委縣政府的堅強領導下，縣婦聯將全力以赴帶領和動員全縣婦女同胞投身經濟發展和社會建設，真正撐起半邊天。
表彰一批“巾幗文明崗”、“三八紅旗手”、“巾幗創業之星”等先進集體和先進個人，在全縣範圍內掀起樹典型、學典型、比學趕超的良好氛圍。
舉行全縣女企業家座談會，加強交流，促進發展。
（三）加大宣傳，開展活動提升婦聯影響力
紀念“三八”國際婦女節作為向社會宣傳婦女、宣傳婦聯工作的重要節點，縣婦聯將進一步加大宣傳，服務黨政中心工作，提升自身影響力。
開展“廉潔文明家庭建設”宣傳，發放倡議書，召開座談會，簽訂廉潔承諾書。
在縣電視台開闢“巾幗風采”專欄，大力宣傳20xx年度湧現的各類優秀婦女典型代表，激勵更多的婦女積極投身於經濟社會建設。
開展“美好鄉村，巾幗行動”志願服務活動，倡導廣大農村婦女民眾主動投身到美好鄉村建設的偉大實踐中去，成為美好鄉村建設的參與者、推動者、維護者和監督者。
四、工作要求
（一）高度重視，上下聯動。全縣各級婦聯組織要把紀念“三八”婦女節98周年系列活動作為20xx年工作的重要內容，以實施新一輪婦女兒童發展規劃為重要契機，切實加強領導，緊密結合實際，及早研究部署，與縣婦聯密切配合，上下聯動、齊心協力地開展好各項活動。
（二）創新方式，加大宣傳。各級婦聯組織要緊扣主旋律，結合實際，大膽創新，策劃富有時代氣息和女性特點的主題活動，發動廣大婦女積極參與。要加大宣傳工作力度，在全縣範圍形成宣傳聲勢和濃厚氛圍。精心組織，大造聲勢。
（三）求真務實，服務民眾。要把開展紀念活動與切實為婦女民眾解決實際問題結合起來，在“三八”節期間開展各種送溫暖、獻愛心、促發展、創和諧的活動，讓廣大婦女感受到黨和政府的溫暖、婦聯組織的關懷。
各種活動的簡報、總結和圖片於20xx年3月12日前上報霍山縣婦聯辦公室。
三八節化妝培訓活動方案 篇2
禮儀是一個人修養乃至一個國家道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過：“不學禮，無以立。”身居禮儀之邦，應待人以禮。為加強學校文明禮儀建設，促進師生文明禮儀素質的提升，促進“和諧、文明”校風的形成，特制訂《錦湖實驗國小“學弟子規，做文明人”禮儀教育活動方案》。
一、指導思想
以鄧小平理論和科學發展觀為指導，以《中共中央“關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設”實施意見》為依據，以“促進每一個孩子的發展”和“先學做人，再做學問”為教育理念，以學習落實《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的*道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質。
二、功能與意義
《弟子規》所倡導的*道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應當今時代的教育需要。
1、《弟子規》是儒家思想文化的承傳；
2、《弟子規》是古代社會學童行為的規範；
3、《弟子規》是現代社會做人的準則；
4、《弟子規》是構建和諧社會的基石；
5、《弟子規》是建設和諧校園的綱領。
三、總體思路
以“人人都是禮儀之人”為發展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議並引導全體師生做“有禮貌、知禮節、懂禮義”的“三禮師生”。
所謂“禮貌”是指人與人交往之中應有的言語動作謙虛恭敬的表現；“禮節”是指人們互相交往之中應該遵循的表示尊敬、祝頌、哀悼之類的各種慣用形式和在公共場合應該遵循的儀式；“禮義”是指崇禮行義、廉潔知恥的道德準則，包括孝親尊師、寬容友愛、誠實守信，堅持正義、廉潔公正、知榮知恥（如）等自覺行為。講“三禮”，是對教師與學生的基本要求，也是做人的基本準則。因此，學校大隊部號召大家爭做“三禮”教師和“三禮”學生。
四、具體任務：
（一）教職員工方面
1、全員普及《弟子規》，通過觀看宣傳講解《弟子規》視頻、讀寫背《弟子規》，從思想深處領會《弟子規》精髓。
（1）每位教職員工人手一本《弟子規》，認真研讀，（儘量會背誦），
（2）學校黨支部負責對教師進行《弟子規》考查，並記錄成績，與年度考核、相關的評優掛鈎。
（3）結合實際寫出心得或反思。
（4）設立“弟子規講堂”，通過視頻或由學校骨幹教師進行“弟子規”系列講座。
（5）在學校網站開設《我學弟子規》欄目，引導廣大教師及時交流學習心得。
2、營造良好的學習氛圍，校園內及各辦公室、各教室作好環境布置，有關《弟子規》的宣傳材料上牆。工會適時舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規》學習成果。
3、制定教工文明用語和文明教態規範，待人接物要使用文明用語，講求文明禮貌。教師要體現文明教態，將《弟子規》學習成果體現在日常教育教學活動和言行舉止之中。
4、每學年舉行一次學習《弟子規》優秀教師和班級心得體會交流分享大會，匯報學習成果，評選“禮儀標兵”。
（二）學生方面
以《弟子規》為主要學習內容，從師生互相問好、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習慣。抓好弘揚和培育民族精神和中華民族傳統文化教育活動和學生行為規範養成教育。
1、從十月開始，全校同學利用早、中（上課預備時間）、晚背誦《弟子規》，由少先隊、德育處負責檢查背誦情況，力爭在12月底全體通過檢查。
2、從孝親尊師入手，設立禮儀教育目標。
3、加強對學生達成目標的檢查情況，每學期評選一次文明禮儀標兵，大會表彰獎勵。
4、發揮校園文化的育人作用，學校統一布置教室、食堂、宿舍，營造和諧文明的文化氣息。
5、以班級為單位，設立《弟子規課堂》，在班會、思品課上通過講故事、表演、看錄像等形式理解弟子規內容，明確禮儀規範。
6、全體學生學唱《感恩的心》等“弟子規”系列歌曲。
（三）家長方面
親職教育是學生教育舞台上一個廣大的空間，是學校德育工作的必要補充，讓家長學習掌握禮儀規範，促使家長承擔起教育子女的重任，提高家長科學育子的水平和質量，是工作的重點。
1、實現家長自治，重設學校家長委員會和班級家長委員會。
2、建立“家本課程”。
（1）以學習弟子規為主要內容，建議家長與孩子同背弟子規，並在三個月內通過孩子的檢查。
（2）設立“家庭禮儀手冊”，內容以講解文明禮儀規範、記錄家長和學生言行、學習心得為主。（內設小練習，如：給長輩夾菜等）
3、建立表彰獎勵制度，每學年評選一次學習型家庭和“學習弟子規好家長”，並組織經驗交流。
4、開好家長培訓課程。為確保家長學校教師的授課質量，根據活動內容需要，家長學校的教師可由校領導、學校教師、社會上有關方面的專家學者或有教子經驗的家長擔任。向家長介紹有關文明禮儀知識，促進家長參與學校活動的熱情。
五、落實要求：
1、全體教職員工必須統一思想，進一步加強學習，提高認識。禮儀教育是學校德育的重要內容，是促進師生素質提升的重要手段，是事關學校發展和人才培養的大事。全體教工都要把它當作一項嚴肅的政治任務來完成，切不可懈怠。
2、三位一體，齊頭並進。學弟子規，做文明人教育涉及教師、學生、家長三方面，這三方面是不可分割的有機整體。教師率先垂範，學生全面普及，家長全力配合。這三方面工作要齊頭並進，缺一不可。
3、禮儀教育從建設文明和諧校園做起，落實到建設文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室。
4、模範踐行《弟子規》，領導幹部要以身作則，骨幹教師（年級組長、教研組長、優秀教師、學科帶頭人、教學能手等）要以身作則，班主任要以身作則，從我做起，從小事做起，包括使用文明用語，文明舉止、不在教室、走廊、會場吸菸等，為廣大教職員工作出表率。
5、培養典型，總結經驗。落實《弟子規》的過程是提高教師的師德水平和素養的過程。所以，我們要善於發現、培養典型，及時總結經驗。將落實《弟子規》全面推向*。
6、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點；學生及家長方面由教導處和主抓，以學生日常行為規範和養成教育為切入點；家長方面由黨支部主抓；後勤管理方面由總務處主抓，以增強服務意識為切入點。
三八節化妝培訓活動方案 篇3
為了提高教師的師德修養，更好地樹立教師形象，我校將用一年的時間開展教師全員參與的教師禮儀培訓。
一、培訓意義
中國自古以來是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會的行為規範，是全體社會成員必需遵守的行為準則，是一個社會文明和文化水準的標誌，是一個人文明道德修養的外在表現形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業道德素養是教師素質之魂，是教師振興教育的內在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示範性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過禮儀培訓提高教師的職業道德規範和道德標準，以促進社會和諧發展及學校的文明進程。
2、通過“學禮儀，樹形象，促工作，增素質”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學生、家長、社會的尊重和信任。
3、營造高尚、文明、和諧的校園禮儀環境，增進師生關係的和諧發展，使之充滿親和力和凝聚力。
三、組織機構
組長：安登猛
副組長：崔玉虎
成員：鄭定林張映良周慈寧張映成龔國榮
四、培訓對象
全體教師
五、培訓時間
培訓時間為：
可分為以下四個階段：
集中培訓階段：10—12月份，學習有關禮儀常識和教師職業道德規範，並共同研討。
分散實踐階段：20__年3-5月份以處室及組為單位開展教師禮儀和職業道德教育月活動。
禮儀展示階段：20__年6月參與相關的評比活動。
總結評價階段：20__年7月培訓結束後，寫出專題培訓總結並上交（7月上旬交）。
六、培訓內容
教師的素養；教師的形象；教師的語言；教師的裝飾；課堂禮儀；校園禮儀；辦公室禮儀；師生關係；社會交往（上）；社會交往（下）。
七、結果運用
1、每位教師撰寫禮儀教育學習心得、論文，對於優秀者將推薦上報。
2、禮儀活動全過程的考核拉入教師績效工資考德考核部分。共15課時，占15分。
3、根據禮儀學習各環節的考核成績及心得體會的成績將對學習禮儀優秀的教師評為禮儀標兵，並給予獎勵。
4、徵文比賽：屆時將評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。