學校新進教師培訓總結 篇1
20xx年9月，我從一個學生的角色轉變為一個教師的角色，從一個大學的校園跨入到一個中學的校園，從一個對教師職業崇拜到一個自己身為教師的處境，我開始了從事基礎教育的里程。
對於剛步入社會的人來說，一切都很陌生。對於許多為人處事的方式、許多人情世故我還不是很懂，一切只知道很複雜。單純的我沒有很多的想法，做好本職工作才是最重要的。
沒有了大學校園的高雅而宏偉的建築群，沒有了大學優美而自由的校園空間，沒有了大學同學之間單純而又質樸的交流，沒有了對生活的充盈而又夢幻的想法。有的只是很普通的建築散落在校園，有的是很簡單的操場和幾棵樹木，校園的生活是那麼的單調，學生一天到晚為上課和做作業忙碌著、奔波著、勞累著。對於一個剛從大學出來的人而言，這種落差是顯而易見。這種落差多少對自己的潛在意識有一點的衝擊。就是在這樣的背景和氛圍中，我開始了我的教學生涯，我從事了我的專業教育工作高中物理的教學工作。緊接著我開始了青島市20xx年度新教師培訓的學習計畫。在培訓里，通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。
1、王雲山老師的十二年教學經驗，結合實際，講解很有深度，對於一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。
2、林麟老師主講的為我們將來成為優秀的教師指明了方向，通過深刻的理論闡述和經典的例子結合，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環境下，教師成長途徑很多，的確需要我們好好去反思和借鑑。
3、張鳳英老師的課堂組織教學的方法，對於我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養好學生，首先教師必須要有良好的素質和心態，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態和素質是非常重要的。
以上的講座，對於我的繼續教育來說，很有意義。從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經驗、學生的評價等多方面進行了闡述。對於這幾次培訓，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉化為自己的實際行動，紮實地做好每一項工作，為自己正確的定位。
學校新進教師培訓總結 篇2
為總結與反思第三期xx市中等職業學校新進教師規範化培訓工作，市教委教育技術裝備中心組織召開了第三期xx市中等職業學校新進教師規範化培訓帶教導師協作組組長研討會。帶教導師協作組組長等出席，xx市中等職業學校新進教師規範化培訓教務管理辦公室相關工作人員一同參加。
此次市級帶教導師協作組組長會，是在第三期xx市中等職業學校新進教師規範化培訓已接近尾聲，第四期新進教師規範化培訓已拉開帷幕之際召開的，旨在搭建協作組組長總結交流、反思改進的平台，研討會聚焦一年來導師帶教工作的主要做法、主要成效和存在問題展開，同時，大家也相互交流帶教工作中的典型案例，並以此為反思改進點和工作切入點，組織好第四期新進教師規範化培訓工作。
各協作組組長踴躍發言，詳細介紹了本協作組導師帶教形式、帶教活動、和帶教感受，並分享了帶教中或感動或勵志的學員和導師的故事。同時表示，新進教師有這樣的市級成長平台是幸福的，相信新進教師在規範化培訓平台上，在帶教導師和專家組的悉心指導下，歷練自己，一定會早日成長起來。
組長表示，第三期新進教師規範化培訓總體來說非常高效有序，這歸功於導師協作組的機制設計，讓導師在協作組的架構下相互交流相互學習，希望在第四期規範化培訓中繼續保留導師協作組的做法，並建議導師帶教過程中，加強過程管理和服務，切實地提高導師帶教的針對性和實效性。
組長、長期擔任新進教師帶教導師，他們一路見證了新進教師規範化培訓工作的歷程，見證了每屆新進教師的成長和收穫。同時他們建議，應適當宣傳新進教師培訓工作和新教師的成長，多鼓勵多宣傳新進教師，為新進教師更好更快成長提供輿論力量。應加強校內帶教導師和市級帶教導師的溝通聯繫，提高各校對新進教師培訓工作的支持力度，形成校級導師和市級導師帶教工作合力。應定期組織協作組導師交流和學員交流，相互督促相互學習，內部動力和外部壓力相結合，最大程度調動市級帶教導師和學員積極性。
組長在發言時指出，同是一年的帶教培養，學員進步差異明顯，有的學員進步極大，有的學員進步較小，為此，建議教務管理辦公室和帶教導師要從制度設計和具體帶教活動，引導新進教師加強學習，修煉內功，提升能力，並希望市教委裝備中心能給予優秀學員更多的展示平台，起到示範引領的作用，讓進步快的學員有更好的發展平台和展示機會，讓進步慢的學員學有榜樣，努力有方向。
同濟大學師資培訓基地項目負責人xx老師作為教務管理辦公室成員結合工作反思到，在第四期新進教師規範化培訓中要對市級帶教導師職責進一步最佳化、細化，進一步強化優質公開課觀摩環節。同時，建議針對新進教師參訓學員，搭建具有培訓跟蹤性質、突出培訓收穫、展示教育教學能力的平台，為新進教師成長和專業發展提供持續性關注和支持。
市教委教育技術裝備中心將結合新進教師規範化培訓工作實際和導師協作組組長建議，在培訓內容、培訓形式、帶教工作職責、學員培訓要求、加強與學校的聯繫、做好導師帶教服務工作、搭建學員成長展示平台等方面進一步完善和改進，更好服務新進教師更好更快成長，扣好新進教師專業發展的第一粒紐扣。
學校新進教師培訓總結 篇3
時光如俊，一年的工作已經結束。這一年裡，在各位領導和教師的關心幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把本學年度的工作作簡要的匯報總結。
一、師德表現
在這一學期里，我在思想上嚴於律已，熱愛黨的教育事業，在工作中更是時時要求自已，一年來，積極參加學校組織的各種政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。
二、教育教育情況
在教育教學工作中，我注意到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，認真研究教材，力求把握教材的重難點，注注意注意注意重參閱各種資料，制定學生認知規律的教學方法和教學形式。教材編寫認真，並及時歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，從教學中提高學生的學習，保證每一節課的質量。
3、認真及時批發作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、紮實自己的基本功，通過向其他教師學習，切實提高自己的基本功。
5.學習其他教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
三、班主任工作情況
學校領導出於對我的磨練和培養，讓我剛參加工作就擔任班主任，一年的`工作使我認識到作為一名班主任工作的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證學生良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生的基本情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，和家長交談等各式各樣種方法，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，有利於他們的學習和生活為前提。現在班級情況穩定，學習氣氛比較濃厚，同學之間互幫互助，在各種活動中均有比較突出的表現。
以上是我一年的教學工作總結。在這一年中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在很多不足。比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作不中夠嚴格，計畫意識不強，與家長間的聯繫不夠緊密，缺乏管理的技巧與藝術等。在這一年的學習中，我確實成長了不少，學到了很多專業之外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：有則改之，無則加勉！既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的學習工作中，我將會多調整自己心態，多反省自己，多進行教學反思，多向老教師取經和學習，從多角度多方面看問題，使自己真正的快速的成長起來。
學校新進教師培訓總結 篇4
為期一個月的新進教師培訓即將結束，有苦，也有快樂，更有收穫，現對本次培訓做出如下總結：
我們本次培訓分兩個方面：一是學習理論知識，二是進行實踐學習。其中實踐學習又分為學科學習和跟班學習。在學習理論知識的時候，我深深地為各位班主任以及學科帶頭人的發言所折服，無論是他們的個人魅力，還是講課的精彩程度，都有很多值得我去去學習的地方。各位老師能夠把自己多年的教育經驗傳授給我們介紹，我們深感榮幸。很多教師都說我們新進教師能夠有這樣好的學習機會，那是他們剛參加工作時沒有的，對此，我們真的已經非常幸運了。在本次理論學習中，確實學到了很多大學學不到的一線教學理念和方法技巧，並且絕大部分都是貼近實際的，有利於我們新進教師迅速成長的。很多老師的經驗介紹很細，已經具體到怎樣去操作了。通過這些學習，我對如何創建班委會、如何創建優秀班級、如何與家長溝通、如何寫導學案等等問題有了較為深入的了解，這些能夠促進我們迅速成長。本次培訓內容是從較小的角度進行講解的，或者是通過案例的形式來講的，遇到具體的實際操作問題時我們還得通過適合自身的恰當的方法去解決，萬變不離其綜，最核心的東西是不變的，如主講老師講過，我們對待家長應真誠，我們對待學生應保有「三心」（愛心、耐心、信心），我們的處理方法應該要有利於學生的健康快樂成長。當然，還有很多心得體會需要在暑假期間加以總結歸納。
實踐學習方面，一是跟隨學科師傅學習如何教學，二是跟隨班主任師傅學習班級管理。開始培訓的時候正好遇上抓生地會考，我們初二的地理新課已經上完，因此我主要是跟隨學科師傅學習如何上好複習課，如何講解好複習試卷，另外參與監督學生的考試，在這個過程中，我體會到了耐心的重要性，因為有的學生理解能力不是很強，你必須一步一步地的講解清楚，直到學生能夠很好地理解。另外教學的時候，一定要考慮學生的學情，有針對性去教。無論怎樣，我們教學的最終目的就是能夠讓學生健康快樂的成長。
跟班學習，主要是了解班級的日常管理，以及班主任處理問題的方法與技巧。在這個過程中，需要學習的東西確實比較多。我是先從班級的衛生開始學，班主任師傅說了現在已是初二，班級已經成型，如果是剛帶初一的話，那麼到時候就要手把手教會學生怎樣打掃衛生比較好，以及選擇哪些合適的人去打掃衛生，當然還要熟悉學校衛生的扣分點，你的標準應該要適當高於學校的這些標準，在這個過程中需要的是耐心、細心。接著就是學習班訓，班訓怎麼開，由誰講，班主任該強調什麼等等，這些都是我學習的內容，可能現在已經是初二，班主任師傅在班訓的時候強調紀律的次數較多。在整個過程中，隨著學習的逐漸深入，很多時候是交叉學習的，對於某個問題，既可以學習到班主任如何處理好與學生的關係的方法技巧，也可以學習到師傅解決這些問題時所處的心態和大局觀。在整個跟班學習過程中，我注意到師傅一直關注學生的動態，對於問題會有針對性地在班訓時強調，以及強調怎樣去解決這些問題。當然有些問題是暫時實踐不到的，只有通過問的方式解決，比如如何處理好與家長的關係，師傅告訴我要用一顆真誠的心去與家長交流，重要的是怎樣把班上的成績提升上去，在成績的基礎上你才能很好地開展家長工作，當然也要注意學生其它能力的發展。每個班主任都有自己的'管理風格，好的我應該去學習，最終要找到適合自身與班情的管理模式。另外，從班主任師傅那裡還學到了在解決問題的時候還應把握契機。無論是理論學習，還是跟班學習，很多老師都強調了「三心」（愛心、耐心、信心）、確立適當的班級目標以及與時俱進的重要性，當然還有很多方面需要我進一步去總結反思的。
通過這些天的學習，總的來說，我發現自己在教育理念方面存在嚴重不足，平常得多學習別人的優秀理念，得有自己一套較為系統的教育理論，並且這樣的教育理念是與時俱進的，是能夠促進學生全面發展的。我們的各項改革應該以學生為主體，一切都要以促進學生健康快樂成長為核心。
雖然學習了很多有關教學與班級管理的理論知識，以及跟班和學科實踐，但是還是感覺我們學的內容還是不夠，我們最缺的還是實踐部分，很多具體的問題，還需要我們找到具體的解決方案。總之，通過學習實踐，我們學到了一些理論與方法，具體怎麼做，還需要我們具體問題具體分析，另外，暑假期間還得對整個教師職業以及如何建設班級做一個比較詳細的規劃。
感謝這次雅思學校為我們安排了這次培訓，如果沒有這次培訓，不知道等到我們真正的上崗會走多少彎路，這次培訓讓我們迅速的成長，這將為我們更好地適應雅思的節奏。同時我還要感謝我的兩位師傅，彭英師傅和熊艷師傅，從她們那裡我學到了很多東西。感謝雅思，感謝各位培訓老師，感謝可愛的學生們。