參加培訓總結 篇1
為認真貫徹落實設施農業工作會議精神，學習借鑑外地先進經驗，進一步提高設施農業種植技術水平，加快設施農業建設步伐。赴山東壽光參觀學習，學習時間十天。現將學習培訓情況總結如下。
一、基本情況
專家向學員們講授了蔬菜種植、施肥、病蟲害綜合防治、分級包裝等技術，並用電腦課件圖文並茂介紹了現代設施蔬菜栽培技術。專家重點講了在設施蔬菜栽培過程中，如何做好蔬菜白粉虱、線蟲、野蛾類、蟎蟲等防治方法，傳授了西紅柿、辣椒、甜瓜、茄子等作物上菌核病、炭疽病、灰霉病等病蟲害綜合防治技術。還介紹了種植區域性環境衛生、搞好輪作、合理按排茬口、通過嫁接提高作物的抗性等物理防治蔬菜病蟲害措施。大棚內對作物激素的控制，噴磷裝置和彩色薄膜在蔬菜病蟲害中套用等方面的內容。專家主要向學員講解了大棚蔬菜高標準育苗技術、黃瓜標準化生產管理技術及新品種介紹、西葫蘆標準化生產管理技術和蔬菜三種嫁接（靠接、貼接和插接）方法。又對不同蔬菜品種對土壤的選擇、肥料的正確配方，提出了大棚內滴灌、排放器、熏蒸器等設施裝置模式，加強耕作、整枝、肥水種植管理。專家帶領全體學員實地參觀、現場講解設施農業相關知識，參觀了全國最大的蔬菜、果品批發基地—壽光農產品物流園、茄子生產基地、彩椒生產基地、萬畝胡蘿蔔基地、黃瓜和苦瓜大棚、蔬菜專業合作社、以色列海澤拉育苗示範基地、瑞士先正達育苗基地、田馬鎮“王婆”香瓜生產基地、無土栽培基地、彌河農業生態園和大棚櫻桃、李子、“一邊倒”桃樹基地。劉冠義專家又給學員講解了蔬菜產銷管理、產品分級包裝、實行不同分級包裝不同的價格和棗樹“一邊倒”整枝技術。魏家鵬專家講授了辣椒栽培技術及新品種介紹和大棚土壤最佳化管理技術。
二、學習效果
這次培訓班學員們普遍反映效果很好。此次培訓內容至少有50%的內容是全新的。特別是專家在上課時從放映多媒體圖片中展示的新品種、蔬菜嫁接育苗技術和蔬菜病蟲害防治，學員們對專家深入淺出的講解，不時報以熱烈地掌聲。在整個學習的過程中主要突出了以下三個方面：
1、講學習、重實效集中面授：專家們根據學員的要求“缺什麼補什麼”。上課過程中，學員們認真投入，學習熱情十分高漲，在課堂上及時發現問題及時舉手提問，專家毫不保留的回答，聽課結束後圍繞學習內容展開充分討論。為了使學員們更直觀、更明了學習大棚果、蔬生產、管理技術，又採取了基地考察，在基地參觀時，學員們都能帶著問題去看、去問和記錄下來，遇到大棚果樹整枝、疑難病蟲害、蔬菜嫁接育苗新技術、遮蟲網和防風口滑輪的套用技術、種植模式、新品種和設施裝置模式等及時的拍下來，帶回去套用於當地設施農業生產中。
通過設施蔬菜技術培訓活動，學員們在發展本地蔬菜產業上得到如下幾點啟示：
（1）學習壽光發展農產品加工業，不僅可以解決當前農產品“銷售難”，而且可以提高農業整體素質，增強農業競爭力，加快由傳統農業向現代農業轉變的進程，結合本地實際因地制宜的發展農產品加工業，以合作社+農戶+基地和企業+農戶+基地的模式，把農產品推向市場。
（2）在設施蔬菜病蟲害綜合防治技術上，營造能夠有利於蔬菜生長發育而不利於病蟲害發生、發展的環境條件，棚上防風口和棚前防風口採用遮蟲網密封，防治害蟲飛入棚內，並且棚內懸掛粘蟲板。為了避免蔬菜病毒病、灰霉病、土傳病和根結線蟲的發生，多採用嫁接育苗技術和輪作倒茬技術。
（3）進一步深化農業結構調整，提高種植技術含量，採用先進設施茄果類、露地反季節韭菜、連片反季節青蘿蔔和胡蘿蔔種植，茄果類蔬菜多採用嫁接方式，種植模式採用“一村一品、一鎮一品”，上規模，易銷售。
（4）發展高檔蔬菜的產業，必須引進培育蔬菜新品種，以引進以色列海澤拉、瑞克斯等新品種為主，滿足商家的'需要。
（5）樹立蔬菜、種子行銷理念。在蔬菜採摘後至上市前注入菜文化，產品分級包裝力求新時尚，創品牌，以展示出種菜人的高品味。銷售種子採用基地種植示範，當地農民看準那種蔬菜產量高，就選用哪種種子或菜苗。
（6）積極實施品牌戰略。著力培育品牌農產品，不僅可以提升產業競爭力，也可以為農產品生產帶來更高的效益。
2、講團結、顧大局
不論在學習還是考察期間，在班長的帶領下班委成員都能積極主動地做好所分管的工作，不讓一位學員上課遲到、考察掉隊和耽誤就餐。考察時，出發和返回都能統一行動，沒有一人損壞公物、亂摘果蔬和做一些不文明的事情，能維護全班的集體領導，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做。在上課期間，大家能按時上課，保持肅靜，有疑難問題能舉手提問或課後諮詢，無一人接打電話並認真做好筆記，也無一人請假和曠到。
3、講安全、保平安
培訓期間統一安排集中住宿，由班委統一管理，以組為單位行動。每晚21點由組長向班生活委員報告人員活動情況，確保每個學員人身和財產安全。為保證安全，班委對返回學員，確定負責人進行嚴格管理，學員們也能做到“安全第一”自我保護、自我防範和相互關照。
三、學習收穫
大家一致認為到壽光不但學到了大棚蔬菜種植技術還學到了他們“種菜必須先建批發市場、建批發市場必須創蔬菜品牌、有了品牌必須分級包裝”才能賺錢的理念。通過這次快節奏、高效率的學習考察活動，學員們開闊了眼界、解放了思想、學習了知識，體會了新理念、了解了新動態、受到了新啟發，看到了自身的差距，增強了加快發展的危機感和緊迫感，回去後，每位學員在各自的崗位上結合本鄉鎮的實際情況，把所學到的知識選擇性的套用到實際生產中，為當地設施農業的發展貢獻力量。
參加培訓總結 篇2
20xx年3月16日——4月28日理工學院成教院承辦了XX市中國小校長培訓班，培訓學員53名，現將培訓工作總結如下：
一、中國小校長培訓工作得到了有關領導的高度重視。
XX市教育局喻局長一直都很重視中國小校長培訓工作，在培訓班前期準備工作中就作了指示，要求我們把培訓工作做精做細。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協商教學場地、師資配備等問題，要求我們細心、周到地做好校長培訓的各項工作；劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課，參加校長班學員的管理經驗交流，認真聽取校長們關於中國小教育管理方面的意見和建議。
理工學院作為一所地方本科院校，承擔著為社會、經濟發展服務的責任，學院黨委、行政十分重視XX市教育局委託的校長培訓、骨幹教師培訓等工作。分管成教的院領導盧院長要求成教院認真籌備，精心安排，高質量、高要求地完成XX市中國小校長培訓任務。成教學院班子多次召開會議，研究校長培訓場地、課程設定、師資配備等問題，確保校長培訓工作順利進行。
二、良好的師資隊伍、嚴謹的組織管理是本期校長培訓工作順利開展的有效保證。
1.良好的師資隊伍。擔任今年校長培訓班教學工作的教師除了理工學院的教授、博士外，還聘請XX省教育廳乾訓處和湖師大教科院博士生導師、XX市教育局領導和XX市有經驗的中學校長來講課，既有理論專家的專題報告，又有行政幹部的政策講解，還有一線優秀校長的管理經驗介紹。通過一個多月的理論學習和教育考察，幫助本期中國小校長班學員找到教育理論與實踐的結合點。
2.嚴謹的組織管理工作。為了辦好XX市中國小校長培訓班，成教學院做了大量的前期準備工作，包括聯繫住宿、訂購參考書、準備學習用品等。還配備了專職的班主任，全天候為校長服務。無論是課堂教學、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等，我們都作了詳細而周密的安排，正因為組織管理嚴謹，服務周到，整個培訓過程未出現任何差錯。
三、既重視教育理論課程，更重視教育實踐課程。
根據《中國小校長培訓規定》和《全國中國小校長提高培訓指導性教學計畫》的要求，結合我市中國小校長的實際需要，重點圍繞實施素質教育這一中心任務，立足促進基礎教育改革發展、普及和鞏固九年義務教育的需要，以教育法律法規、學校基本管理、基礎教育課程改革、校園文化建設、教育評價改革、現代教育技術等為重點內容，開設課程。
1、精選教育理論課程
按照XX省教育廳校長培訓規劃課程開設的指導意見、結合當前中國小校長最新的培訓資訊，確定中國小校長培訓班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳乾訓處林文科教授的《校長專業化發展》、省教育廳基教處的張毅龍處長的新課程改革問題等；又有一線中學校長的具體指導，如十二中黃金星校長對中學辦學理念的闡述，給學員們很大啟發；內容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評價”，又包括中學教育管理案例分析，如師範大學教科院博士生導師常思亮的課，均受到學員的好評。使學員們在理論上有所提升，實際管理能力得到提高。
2.加強管理經驗交流
在每期中國小校長培訓工作中，都安排學員開展分組討論活動，再組織全體學員進行教育管理經驗交流。在校長論壇上，學員結合參觀XX市九中和岳化的幾所中國小的情況，圍繞當前基礎教育的熱點、難點問題展開討論，如新課程改革問題、中國小欠費問題等，每組推舉兩名代表發言，華容縣的虢志勇校長、君山區的李衛民校長、岳化二小的姜寧波校長、平江縣的鐘爛輝校長、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發言。在管理經驗交流會上，學員發言積極，討論熱烈，每位學員均撰寫了一篇較高質量的學習心得體會，管理經驗交流達到了預期效果。
3.加大了實踐課的力度。
在市教育局領導的關心下，在市直樓區、臨湘市校長學習小組的積極組織下，本期校長班學員參觀了XX市九中、岳化三中、岳化二小、四小。每到一所學校先聽取該校校長的經驗介紹，後參觀學校的校園文化建設，再翻閱學校的管理文獻資料。校長們一致認為這樣的實踐課效果很好，收穫最大。在參觀學習活動中，班委會還組織全體學員開展了一些有意義的活動，如到龍山踏青，到五尖山爬山，還組織了兩場籃球賽，本班學員相互之間舉行了一場球賽，同理工學院二總支進行了一場比賽（余書記參加了），兩場球賽賽出了水平，賽出了風格，也加強校長班學員之間的交流。
四、科學規範管理和人本管理有機結合。
1.健全管理制度，有效地保證了學員的出勤率。
為了提高校長培訓班的管理效率，我們制訂、完善和實施了各項規章制度。如《考勤制度》、《學習制度》、《學籍管理暫行規定》、《優秀學員評比條件及辦法》、《優秀論文評選辦法》、《結業考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規定曠課四個課時以上或請假累計四天以上者，不予結業。採取固定座位法來記考勤，嚴格考勤制度。凡請假者，必須按請假制度辦理審批手續。同時規範考核辦法，結合課程性質和成人學習的特點，全面考核學員成績。培訓結束後，將考核成績全部為優良、考勤良好者評為優秀學員。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長達到85%以上。
2.以人為本，人本管理出效果。
針對校長的個性特點，我們在強調製度管理的同時，更加注重人本管理。無論是課程安排，還是小組討論、校長論壇或參觀學習，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實際困難。校長培訓班的班主任陳XX老師工作耐心細緻，為人和氣，非常關心學員的學習和生活，深受學員的歡迎。正如學員們在學習心得上寫到：這樣的精心安排體現了對學員們的人文關懷，使他們感到溫暖，學習過程既緊張又輕鬆，既認真又活潑，品嘗到了學習帶來的快樂。
在學習過程中，不少縣市學員體現出較強的團隊意識，積極參加活動，組織紀律性強，表現突出的有市直樓區學習小組、臨湘市學習小組。本期培訓班的班委會成員能切實負起責任，無論是球類比賽，還是參觀學習活動，他們都很好地發揮了模範帶頭作用，在此我代表理工學院成教院向班委會成員表示衷心感謝！
預祝各位校長在今後的工作中事事順利！歡迎大家到理工學院來指導工作。
謝謝大家！
參加培訓總結 篇3
xx年10月23日，我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國培計畫（）”骨幹教師高中物理研修班培訓。與來自全國各省市的中學物理學科帶頭人、骨幹教師一起學習和交流。通過這次培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了來自國內外多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用於指導我縣的物理教師中。下面談談我這次學習的收穫。
（一）、在研修期間接受了廣西師大校園網的採訪。
我給他們談了這次研修的種種收穫，並且學習簡報上也刊登我的照片，協助泰國教授完成一次演示實驗，我們集體備課，在桂林四中上了兩堂教學研討課。
（二）更新觀念，樹立現代教育思想
各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術造詣和卓有獨到的視野和經驗出發，暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學技術等教育教學各個領域的獨特見解。他們從巨觀的角度出發，在暢談中國物理教育的過去、現在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優質課堂指明了實踐的方向。
在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。
（三）、不斷進取，提升自身業務水平
學習期間，我仔細瀏覽了我國現行的高中物理“滬科”版、“人教”版、“魯科”版、“教科”版、“粵教”版五套教材的電子課本，在這次培訓的師資中，有幾位就是教材的編寫者，通過他們詳細的講解，明確了五種高中物理教科書的編寫意圖，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現和各自的特點。也明確了新課程標準對各版本的要求。
本次培訓學習的時間非常緊張，也很紮實。經過學習和到各所學校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓者，清楚了自己的雙重任務，那就是學習課程內容和掌握輔導方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收穫了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位大師的風采，讓我明白了一個真人的快樂。
（四）、明確了今後的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對於培國給予的清泉，我要讓它細水長流。將在這裡學到的新知識儘快地外化於形內化於心，在今後的工作中，我要慢慢摸索經驗，我要時刻告誡自己，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階。我還要結合我縣物理學科的實際情況，及時地為物理學科建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用於實踐中去，讓培訓的碩果在我縣教學事業的發展中大放光彩。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優秀教育工作者的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
參加培訓總結 篇4
根據20xx年組織工作會議精神，10月16日至30日，我們在省委黨校蘇州培訓基地舉辦了第二期鞏義市農村“雙強”幹部蘇州培訓班，29名學員通過集中聽課，參觀考察、交流討論等方式，圓滿完成了預定的學習培訓任務。
一、學習內容
這次蘇州培訓班主要安排了三個方面的學習內容：一是有關理論知識，聘請蘇州大學專家教授講授了WTO與中國農村經濟、中國的三農經濟發展、觀念更新與管理創新、市場經濟法（實務）等理論；二是蘇州市經濟社會發展經驗，如鄉鎮工業、外向型經濟、個體私營經濟的發展經驗，蘇州農村的產權制度改革和農業產業化發展經驗，以及蘇州市開展“雙帶”活動（黨員幹部帶頭致富、帶領民眾致富）、發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用的做法；三是實地參觀考察了以發展外向型經濟為主的蘇州新加坡工業園區、崑山市和上海埔東新區，以兩個文明協調發展著稱的張家港市、華西村、蔣巷村，同時，還實地考察了紅豆集團、沙鋼集團、隆力奇集團三家現代化企業。
二、體會及成效
通過培訓，我們親身感受到了蘇南地區火熱的發展勢頭和發展活力。我們的主要體會是：
（一）實現經濟的持續快速增長，堅定的發展信念是動力。學習期間，無論是課堂教學、還是外出參觀，蘇州人一心一意抓經濟、聚精會神搞建設的發展信念，給我們留下了深刻印象。他們機遇意識強烈，發展意識強烈，解放思想意識強烈。改革開放之初，蘇州人發揚“說盡千言萬語、踏遍千山萬水、歷經千辛萬苦、走進千家萬戶、想盡千方萬計”的“五千五萬”精神，創造了鄉鎮企業異軍突起的“蘇南模式”。隨後，他們又緊緊抓住長江三角洲對外開放、國家外貿體制改革、上海浦東開發、小平南巡談話等各種機遇，解放思想不停步，堅持發展不停步，經濟社會發展實現了“80年代農（業）轉工（業）、90年代內（資）轉外（資）、世紀之交散轉聚（規模化經營）、當前低轉高（附加值）”的蛇蛻龍變。在他們看來，“小發展、大困難，大發展、小困難，不發展、最困難”，“機遇在猶豫中喪失，差距在猶豫中拉大”。他們在形勢好時乘勢而上加快發展，在形勢不太好時苦練內功穩步發展，保持了經濟社會旺盛的發展態勢。
（二）實現經濟的持續快速增長，靈活的發展模式是前提。蘇州是傳統的漁米之鄉，發展經濟無資源、無市場。但是，他們卻以新穎獨特的發展模式，實現了經濟騰飛。在利用國家政策上，堅持“橫向到邊、縱向到底”，“遇到紅燈繞道走、遇到綠燈加速行”，善於尋求解放思想的空間，捕捉各種發展信息。在發展模式上，堅持多種經濟模式齊頭並進，“不論哪一種形式能搞活就行，不論公有私有有作為就行，不論規模大小能發展就行，不論歸誰所有能交稅就行”。在經營方式上，他們充分發揮園林蘇州這一優勢，以旅遊吸引投資，以企業形成新的旅遊景點，企業園區化、園區花園化，從而增強了企業的凝聚力。在經營策略上，著力培育獨具特色的企業品牌，以企業品牌出奇制勝，不斷提高企業的競爭力，沙鋼、隆力奇、培羅蒙、雅鹿、常盛等都已成為省級乃至國家級知名品牌。
（三）實現經濟的持續快速增長，寬鬆的發展環境是基礎。學習期間，學員們無不為蘇州寬鬆的發展環境、靈活的發展機制所吸引、打動。蘇州人至上而下牢固樹立“來幫助吸引外資的是恩人、來投資的客商是親人、能打開招商引資局面的幹部是能人、影響投資環境的是罪人”的觀念，使投資商在蘇州“社會上有地位、經濟上有實惠、政治上有榮譽、法律上有保障”。他們始終堅持軟硬環境一齊抓，積極轉變政府職能，打造陽光政府，實行透明操作，對投資商“有事即辦、急事快辦、特事特辦、難事幫辦”，對民營個體經濟，“不限發展比例、不限發展速度、不限經營規模、不限經營方式”，真正做到了“放心、放膽、放手、放開、放活、放寬”，從而為招商引資、經濟發展創造了寬鬆的環境。
（四）實現經濟的持續快速增長，高素質的幹部隊伍是關鍵。
這次培訓期間，許多講課教師都是蘇州市有關部門和鄉鎮的黨政領導幹部，他們台上能講、台下能幹，展示了蘇州市黨政幹部“懂政治、懂經濟、懂業務、懂法律、懂科技”、“會玩車、會玩電腦、會國語”、具有“一顆強烈的事業心”的風采。他們對基層考核只有“稅收、用電量、用土地量、投資量”四項指標，提出“項目就是能力、工地就是水平”的口號，使幹部的聰明才智在經濟發展的大潮中得到最大限度的發揮。起源於太倉鎮的“雙帶”活動，以農民“人人要有技術、人人要有就業、人人要有保障、家家要有企業、戶戶要有副業”為目標，引導基層幹部經商辦企業，個個有項目、人人當老闆。“八小時以內是公僕、勤勤懇懇為人民服務，八小時以外是老闆、踏踏實實去掙錢，八小時以外不開會”成為幹部的新形象，“要想富、跟支部，要想加快富、緊跟黨員和幹部”成為農民民眾的心聲。
（五）實現經濟的持續快速增長，堅持城鄉協調發展是保障。
蘇州在經濟高速發展過程中，大量的土地被占，大批農民失地，傳統的漁米之鄉現在需要每年從東北調進大批糧食。但是他們的社會大局比較穩定。這就是他們在經濟發展的過程中始終不放鬆對農業的傾斜，不放鬆對農民的照顧，始終堅持統籌城鄉協調發展。在蘇州，已經沒有了農業戶口和城鎮戶口，不論城鄉都是蘇州居民；取消了農業稅，實現了農民零負擔。解決這個問題的辦法，他們一是積極大膽推進農村產權制度改革，農村集體資產實行股份合作形式經營；二是普及農民的養老保險，男60歲、女55歲者都按月領取養老金，進城務工的農民從工資中按月交納養老保險金；三是建立完善的農村合作醫療保障和最低生活保障體系；四是多渠道解決失地農民就業問題，政府加大對農民就業培訓的投入，外來企業要吸納一定數量的40——50歲農民，多解決給補償，少解決交費用。這樣就從根本上解決了農民失地以後不失業、不失利、不失財，推動了城鄉經濟社會的協調發展。
這次培訓時間緊湊，內容全面，方法靈活，學員們普遍反映，培訓達到了四個目的：
一是學到了新知識，提高了適應新形勢下農村工作的能力和本領；
二是啟迪了思想，南北觀念的碰撞，使大家增強了解放思想、求實創新的緊迫感；
三是感受到了差距，克服了小富即安、小進即滿的思想；
四是激發了創業熱情，蘇州經濟社會的快速發展，使大家找到了新的學習標兵，增強了發展意識。大家紛紛表示，要象蘇州幹部那樣，想盡千方百計引資上項目，費盡千心萬苦致富求發展，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。
三、思考及建議
去年和今年在蘇州兩次辦班的實踐，充分證明走出去到先進發達地區舉辦培訓班，對農村支部書記和村委主任進行短期強化培訓，是回響中央號召，順應時代潮流，提高農村幹部素質，增強農村基層組織創造力、凝聚力和戰鬥力的一條有效途徑。它的有效之處在於：（一）拉出去辦班，大大減少了各種學習之外的事物對村幹部的干擾，有利於村幹部坐下來、沉進去專心進行學習；（二）依託當地農村幹部培訓基地，有利於安排適合農村特點、針對適用性強的培訓科目，任課老師兼有大學教授和政府官員，理論知識與實踐經驗相結合，保證了學習的質量和效果；（三）在先進發達地區辦班，邊學習邊考察，村幹部直接感受和體會當地先進的發展理念和經驗。帶來了較強的視覺和心理衝擊，更能理解學習內容，堅定發展信念，激活創業熱情。
鑒於此，我們認為，應把在先進發達地區依託當地培訓基地培訓我市農村幹部這一做法作為一項制度長期堅持下去。結合我市實際，為進一步做好農村幹部培訓工作，我們建議：一要建立農村幹部任職資格培訓制度。明確規定農村幹部在任期內至少接受一項短期脫產培訓，培訓工作由市鎮分級負責；二要將農村幹部培訓費用納入各級財政預算。農村幹部外出培訓費用由市、鎮、村三級共同負擔，39個貧困村的培訓費用由市、鎮兩級承擔；三要積極創新培訓方法、拓寬培訓渠道。堅持“走出去”和“請進來”相結合，對“雙強”和貧困村支部書記、村委主任側重於“走出去”的方式，到沿海發達地區或內陸先進地區辦班培訓；四要注重實際培訓效果。根據農村幹部的實際需要精心安排培訓日程，設計培訓科目，引導大家結合本地實際邊學習、邊思考，邊討論交流，真正做到學有所思、學有所獲。
參加培訓總結 篇5
我是一名員工，在擔任店長一職。首先，我為作為一員，我感到無比的榮幸。
在前幾天，我們的主管經理為我們精心制定了這次的培訓內容，以職業，人生，熱愛，未來四個主題展開了一次精彩的講座。
培訓課中陳主管結合了一些小測驗和自己的親身經歷，使原本枯燥乏味的氛圍變得繪聲繪色起來。任何事情在做之前，必須對它有一個明確和正確的認識，明確我們在做的是什麼，抱著什麼樣的態度去做，用什麼樣的方法去做，將決定最後的結果。
在我們的培訓中，有這樣一句話，讓我記憶深刻今天干了明天還得乾的叫職業。今天干了明天還想乾的叫事業”然而我們現在就應該抱著一種心態，擁有那種熱情，拿出那股衝勁！去創造我們服務業的未來！
身為一店之長，我所承擔的責任比想像中多得多，可是我並不覺得累，我知道這不僅是我的工作，也是對我人生極其重要的一次經歷，一種成長。
作為一個員工，我必須嚴格要求自己；作為一個管理者我必須以身作則，這雙重的身份要求我堅決貫徹和執行政策和服務理念。在日常的工作中，監督本店員工嚴格遵守商場的日常行為規範，在工作中悉心指導員工服務過程中的細節。
經過這次培訓，我吸收到了很多正能量，明確了我的目標，正確引導了我的工作，讓我帶領著我的團隊在做好基本服務的同時，提高自身的素養和專業水平，在未來的工作生活中不斷進步，不斷完善。
參加培訓總結 篇6
20xx年9月8日至12月8日，我參加了集團公司統一組織的材料員培訓。工作後能參加這樣的培訓，真的很難得，本人很珍惜此次學習機會。通過工作又重新回到校園學習，學習的動力和感受也與以前不同。通過本次學習，本人收穫非淺。現將三個月的學習經歷匯報如下：
一、學習內容概述
本次學習三個月，共開設了9門課程，分別是《經濟法》、《建築材料》、《物資財務審計》、《火工產品》、《工程項目物資管理手冊》、《電工產品》、《預算概論》、《採購管理實務》、《會計學原理與材料成本核算》等九門課程。《經濟法》主要學習了企業法、公司法、契約法等內容。《建築材料》主要學習了建築材料的基本性質（包括材料的基本物理性質、力學性質、耐久性）、石材、氣硬性膠凝材料（包括石膏、石灰、鎂質膠凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂漿、牆體與屋面材料、建築鋼材及鋁材、木材等。《物資財務審計》學習內容包括：結算業務、財務報銷業務、施工企業材料核算、物資審計。《工程項目物資管理手冊》學習內容包括物資管理崗位責任、物資計畫管理、物資採購、運輸、材料庫建立與管理、供應管理、作業隊物資管理、顧客財產管理、物資監察、崗位職責與工作要求。《預算概論》課程，主要是以公路定額為基礎，舉例講解如何進行概預算，如何查找和套用定額，並對預算編制管理辦法進行了學習。《採購管理實務》主要包括採購基礎、採購組織架構、採購方式、採購計畫和預算編制、採購作業流程、供應商的開發與管理、採購過程控制、採購談判與契約管理、採購成本控制、採購績效評價等內容。《會計學習原理與材料成本核算》學習內容包括會計要素和會計等式、帳戶設定和借貸記帳法、會計憑證、會計帳簿、企業生產經營過程核算、施工企業材料物資核算。《電工產品》學習了電路知識（直流電路、交流電路）、電線電纜、變壓器、電機知識。《火工產品》沒有教材，學時也不多，老師口頭講解了火工品種類、其特性等知識。
二、學習體會和感受
本人以前主要從事貫標工作，對物資管理的認識僅限於《程式檔案》中要求的內容，對物資管理過程也只是一個抽象、概括的理解。通過這次系統學習，深知物資管理其學問深厚，要想搞好物資管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了對物資管理的思想認識。物資管理是項目管理過程中的一個重要環節，工程項目所使用和安裝的物資是生產要素的重要組成部分。在目前的工程項目中，物資所占資金比例可達建安工作量金額的60%以上，隨著現代生產水平和科技含量的提高，這個比例會達到70%—80%，甚至更高，因此，物資管理對工程項目的成本管理及其經濟效益起著舉足輕重的作用，物資管理的好壞關乎項目管理的贏虧。物資管理並不是簡單的採購、收發材料和保管材料。
其次，物資質量是影響工程質量和安全的第一要素，物資質量問題小的可能會使施工單位的經濟利益受到損害，嚴重者將導致重大事故的發生，甚至會直接危及人身財產安全，所以，加大對工程物資採購和供應的控制，才能有可能保證工程的最終質量。同時物資的採購還要考慮到工期的安排，既要做到保證生產，又要做到不至浪費。
另外，作為一名物資管理人員，其職業道德和人品素質是非常重要的，物資管理人員是否有責任心，是否將企業利益至上，是否肯吃苦好學，對搞好物資管理，做一名合格物資管理人員至關重要。
《工程項目物資管理手冊》第九章專門講到“物資監察”內容，項目部制定物資監察辦法和相應制度，設定物資監察崗位，以監督貫徹執行國家和本企業的有關物資方針、政策和法規，防止和杜絕物資管理工作中不負責任、違法亂紀的行為發生，將有利於加強物資紀律，有利於控制工程項目的物資供應質量、降低工程成本、提高管理水平，確保施工生產任務完成。物資監察崗位與物資管理其他崗位是不同的，物資監察員應該配合紀檢、監察、財務等部門對物資管理工作的監督檢查。在我們施工單位，物資監察工作一般由項目自檢、機關物資主管部門以及上級物資主管部門的監督檢查所代替了，無論是集團公司，還是子公司，均未專設物資監察崗位。本章內容告訴了我們物資監察崗位的重要性，。
本次學習還讓我了解到了很多財務知識和核算方面的知識，以前對財務知識和成本核算是一片空白，通過本次學習，知道了如何設定帳戶、借貸記帳法、財務與物資關係，以及材料核算方面的知識。電工和建築材料知識以前在大學中也學過，基本是忘光了，這次學習讓我溫習了此方面的內容，因為有了工作經歷，有了以前對電機、材料等的感性認識後，學習起來理解更深刻，掌握起來更容易。
12月7日，集團公司主管物資領導李部長利用學習期結束之際，給我們講了實際物資管理中應該注意的事項，講解了物資管理的流程、契約談判的技巧等，傳授了他作為物資管理人員多年來積累的經驗，以及對我們作為一名物資管理人員，應具備的素質，並對物資管理人員提出了相應要求。
本次學習中，有一節課讓我記憶猶新，那節課，老師推薦我們看了部分西遊記，結合西遊記，老師談到唐僧師徒的團隊精神，老師說：唐僧團隊是世界上最好的團隊。我們做領導要做唐僧，下面的員工要做悟空。唐僧本領不高，但他有堅定的信仰，有管理方法。悟空本領大，技術好，精通業務，交遊廣朋友多，而且對領導忠心。我們做員工的，就要做悟空類的人，認真工作，忠心企業和領導……
雖然三個月的脫產學習結束了，但我知道，學習是無止境的，以後的工作中應該每天都要不斷的學習新的東西，學以致用。只有不斷的學習，才能讓自己頭腦常新，才能不斷的提高自己的工作水平。三個月的學習，老師的傳授也只是起個帶領作用，更重要的還是靠自己平時工作中的用心學習和鑽研。
三、對辦理此類學習班的幾點感受和建議
本次學習三個月，時間比較長，對於我們這種施工單位，利用施工黃金時間抽人去學習，可以看出集團公司、子公司領導對人力資源培訓的大力投入及重視。如果能好好利用這樣的機會，真正學到東西，是很值得的。本次學習，本人覺得在課時內容和時間安排上有些鬆懈，課時安排不夠緊湊，三個月的學習內容其實兩個月就可以學完。重要的一點是：對於《工程項目物資管理手冊》和《採購管理實務》兩門課程，讓學校里的只懂理論的老師講，不如請本集團公司資深物資管理人員結合多年的管理經驗來講解。本次學習的一門重要課程《採購管理實務》，是由一位非教師人員講課，並且是臨時調整的，說是授課老師因嗓子不舒服，換了一個從未講過課的一名曾做過保險工作的職業技術學院某教師的夫人為我們授課，我們學員普遍認為有上當和應付我們之嫌。的確，那門課上完了，我們覺得還不如李部長那兩個小時的講課內容實在和有用。
建議以後集團公司或我們公司，在辦理類似學習班時，應選好老師，組織好學習時間安排，對學習過程進行監督，讓時間和金錢花的值得，讓學員真正能學到知識，特別是一個月以上的培訓，因為時間比較長，學員和老師都可能產生懈怠感，從而導致老師和學員都不夠認真。
參加培訓總結 篇7
根據廣東省委教育工委和學校黨委的統一安排，我於xx年11月14日_25日在廣東技術師範學院參加了廣東省高校基層黨組織負責人培訓班學習。現將培訓學習情況總結報告
一、培訓學習總體情況
按照廣東省委教育工委的培訓計畫和部署，本次培訓為第四期，分別在廣東技術師範學院、中山大學、華南師範大學、廣東外語外貿大學四個學校同時開班。其中，廣東技術師範學院班承擔了全省38所高職院校總計43人的培訓工作任務。
本次培訓內容安排非常緊湊豐富，上課形式多樣。在12天的培訓中，省教育廳羅廳長作了《廣東教育的形勢和任務》、廣東技術師範學院黨委書記鄺邦洪教授作了《加強德學修養提高管理能力——關於當好一名中層領導幹部的思考》、廣東技術師範學院院長王樂夫教授作了《現代職業教育發展的理念及實踐探索》、教育部思想政治教育司徐艷國處長作了《當前高校黨建工作的任務——中國共產黨普通高校基層組織工作條例輔導報告》、湖南省教育工委黨校校長楊志紅作了《毛澤東與中國革命》、廣東外語外貿大學黨委書記董小麒教授作了《幸福廣東：目標、責任和實現路徑》、中山大學原校長黃達人作了《高校中層幹部的責任、使命和工作藝術》、廣東外語藝術職業學院黨委書記李曲生作了《高職院校二級黨組織的角色定定位與功能發揮》、廣東技術師範學院二級黨委書記吳麗雲作了《如何抓好基層黨建工作，做一名合格的總支書記》、華南師範大學黨委書記胡社軍作了《國外高校發展的對我國高校的啟示和借鑑》等報告。此外，主辦方還組織參觀了湖南韶山毛主席故居併到廣東交通職業技術學院進行了考察交流。聽課之餘，主辦方組織了三場討論。
學習期間，本人十分珍惜學校黨委給予的此次學習機會，能夠正確處理好工作和學習的關係，擺正了自己作為學員的位置，積極認真參加培訓學習。學習中，我作了2萬餘字的讀書筆記，並把這些筆記連同學習心得寫進自己的部落格和微博中。學習培訓期間，我向各位兄弟院校同行介紹了我校國家示範性高職院校建設情況特別是珠寶專業建設、黨建工作情況和成效；兩次作為小組討論的召集人，主持組內討論，並代表所在小組向全班學員匯報討論情況。此外，我還現場主持了本次培訓班聯歡晚會，受到了同班學員的好評。
二、主要體會和收穫
通過聽取報告、考察學習和討論交流，我個人感覺收穫頗豐，啟發良多，受益匪淺。主要有以下幾個方面：
一是各位領導和專家的報告高屋建瓴，理論聯繫實際，深入淺出，極大地開拓了我這個基層黨組織工作者新兵的視野和眼界，讓我了解了基層黨建工作面臨的新的形勢、新挑戰和新任務，更加明確了二級學院黨組織的定位和書記職責，提高了我的理論水平，為自己開展基層黨組織工作指明了方向，提出了切實可行的工作方法，讓我有撥雲見日、豁然開朗之感。比如，羅廳長提出的“敬畏事業，放低自己”、黃校長提出的“尊重歷史、善待同學”、鄺書記提出的“以德為行，以學為上”，等等，這些理念和教誨，實乃真知灼見，讓我受益無窮。聽過這些報告，很大程度上激發了我做好基層黨組織工作的熱情，增強了我工作的責任感、使命感和自信心，提高了我的育人管理和服務工作水平。從這一點來說，此次出去學習，非常必要，提高很多。
參加培訓總結 篇8
20xx年，xx市農業技術推廣服務中心，按照年初全市農牧業工作會議精神和各業務站的工作部署，積極主動開展各項工作，具體組織實施了國家和良種推廣補貼、農業部農業科技入戶工程、國家標準糧田建設、國家測土配方施肥財政補貼、市農業科技綜合開發科技推廣等項目；大力推廣了五大作物五項核心技術、旱作農業綜合節水技術、棚室西瓜嫁接高效栽培技術；重點建設了3個農業技術推廣標誌性示範村和12個農業技術推廣示範村，建立和完善了農業技術推廣網站和農業技術推廣服務體系運行機制改革試點；完成了以沼氣池加燃池為主的沼氣池改建示範工作。依託項目實施，完成了農作物新品種、新技術的引進、試驗、示範、推廣以及農民培訓工作；完成了農作物（糧、豆、經濟）、土壤肥料、體系建設、農村能源技術推廣工作，並取得了顯著的效果。項目區，完成示範推廣套用項目16個，試驗示範項目189個點（次）。套用先進技術推廣面積167.9萬畝，促進糧食純增產9.6萬噸，總純增效益2.8億元人民幣。實施項目技術推廣面積，占全市農作物播種面積（1,617.5萬畝）10.4，純增產占糧食總產量（農調隊數29.5億公斤）的3.3。
一、重大農業技術推廣項目
（一）國家和良種推廣補貼項目
20__年，承擔國家和良種推廣補貼項目三種作物130萬畝，其中國家良種推廣補貼項目120萬畝，良種推廣補貼項目10萬畝。項目覆蓋全市整個農業主產區，共涉及8個旗（市）場局，79個鄉（鎮）和農場，725個村和生產隊，22,581戶。均超計畫完成了任務，糧豆總產達168.38萬噸，總增產7.3萬噸；總純增收益2.56億元。今年，是承擔國家良種推廣補貼項目的第五年。五年來，從組織、技術、物資和資金等諸多方面，都為農業生產的發展注入了生機和活力。一大批先進、成熟、適用的農業技術，通過綜合組裝後，得到了有效推廣套用。廣大農民科技意識、吸納先進農業科學技術能力，以及農業生產整體科技水平都有了較大幅度的提高。
1、國家高油大豆良種推廣補貼項目
計畫實施80萬畝，實際完成80萬畝。分別落實在扎蘭屯市、阿榮旗、莫旗、鄂倫春旗、海管局、大管局等6個旗（市）場局的44個鄉（鎮）和農場，403個村和生產隊，10,566戶。
補貼品種：蒙豆9、蒙豆12、東農46、合豐40、疆莫豆1號、墾農18。
經測產，項目區高油大豆平均畝產132.4公斤，比非項目區大豆畝產96.1公斤，畝增產36.2公斤，增產37.7；大豆總產達10.6萬噸，總增產2.9萬噸；總純增收益0.6億元。項目區內建立總面積9.2萬畝核心示範區52個，其中集中連片千畝以上核心示範區6個，安排高產創建方6個。
2、國家青貯玉米良種推廣補貼項目
計畫實施40萬畝，實際完成40萬畝,分別落實在扎蘭屯市、阿榮旗、莫旗的25個鄉鎮（農場），290個行政村，10,865戶。
補貼品種：海玉4、海玉5、海玉6、九玉2、克單8。全部為糧飼兼用品種。
經測產，項目區青貯玉米平均畝產量（籽粒、秸桿）3.9噸，其中籽粒產量0.4噸，秸桿畝產量3.5噸。籽粒比對照田372.2公斤，平均畝增產95.4公斤，增產幅度16.4。玉米總產達154.8萬噸，總增產3.8萬噸；總純增收益1.9億元。在項目區內共建立總面積2.2萬畝青貯玉米高產核心示範片24個，其中千畝以上核心展示田5個，安排7項試驗示範內容。
3、小麥良種推廣補貼項目
計畫實施10萬畝，實際完成10萬畝，落實在牙克石市、額爾古納市、海拉爾農牧場管理局的10個鄉鎮（農場），32個村（生產隊），1,150戶。
補貼品種：龍麥26、龍麥30、內麥19、格來尼。
經測產，項目區小麥平均畝產297.6公斤，比非示範區畝產240.5公斤增產57.1公斤，增幅23.8。小麥總產達2.98萬噸；總增產0.6萬噸；總純增收益609.3萬元。全市共建立小麥高產核心示範區2.27萬畝，千畝核心示範區3個，落實7項試驗示範內容。
（二）五大作物五項核心技術推廣
1、大豆壟上三行窄溝密植栽培技術推廣
計畫實施大豆壟上三行窄溝密植栽培技術推廣190萬畝，因今春嚴重的旱情，實際完成140萬畝。其中：扎蘭屯市完成20萬畝，阿榮旗完成20萬畝，莫旗完成10萬畝，鄂倫春旗完成5萬畝，大管局完成80萬畝，海管局完成10萬畝。經測產，項目區平均畝產138.7公斤，較對照田（壟三栽培）平均畝產104.9公斤，畝增產36.8公斤，增幅為35.1，總增產大豆5,704萬公斤。按2.4元/公斤計算，畝增效益88.3元，總增效益1.4億元。
參加培訓總結 篇9
我鄉農業科技推廣工作在上級業務部門的具體指導和鄉黨委政府的領導下，認真貫徹落實縣委1號檔案精神，堅持以推進現代農業發展為主題、以促進糧食增產、農業增效、農民增收為目標，加大農業新技術、新品種的引進、試驗、示範、推廣力度，積極開展農業標準化和無公害農產品生產技術的指導和培訓，努力提高農業科技普及套用率，為促進全鄉農業發展提供了強有力的技術支撐。一年來，我們重點抓了一下幾個方面的工作：
一、圍繞農業增產增效，提供全方位、多層次的農業技術服務
緊緊圍繞全鄉重點發展的玉米制種、設施農業、加工番茄等重點產業，開展技術服務。一是積極開展農業科技諮詢活動。充分利用逢八趕集、科技三下鄉和各類節日文化活動，搭建科技諮詢平台，採取發放科技資料、現場解答、專題講座、12316電話請教、現場指導的多種形式，開展了農業科技諮詢活動。一年來，共舉辦各類科普諮詢活動6場次，散發各類科技資料2500餘份，接受民眾諮詢465人次；二是強化技術指導和服務。對全站技術人員進行科技承包，分片包乾、責任到人，協同縣派我鄉設施農業技術指導人員和制種公司技術人員對日光溫室、大拱棚蔬菜種植和制種玉米常見病蟲害的防治進行技術指導，確保了全鄉設施農業和主導產業的健康發展。三是提供技術支
撐，確保特色產業的發展壯大。與產業經紀人和種植能人密切配合，積極為他們提供技術服務，使他們大膽發展特色種植。今年，依託產業經濟人和種植能人，推廣種植以甜葉菊、洋蔥、孜然、大拱棚蔬菜制種、露地甜椒種植等為主的特色種植，促進全鄉產業結構進一步最佳化升級，為農民增收注入新的活力。今年，全鄉共落實甜葉菊種植面積 畝，洋蔥 畝，西紅柿、辣椒等為主的露地瓜菜制種 畝，露地特色蔬菜連片種植面積達到 畝，其中，甜椒 畝。四是落實各項實用技術，不斷提高民眾種植水平。今年，認真落實以“夏季提前育苗、秋季穩產高產、冬季保鮮儲藏、春季待價出售”為主的溫室秋產冬賣技術，改變種棚農戶傳統種植觀念，是溫室種植效益得到有效提升，全鄉共落實夏季育苗移在溫室種植農戶 戶。與此同時，根據農時季節，採取發放病蟲情簡報、田間地頭指導、辦科技宣傳專欄等形式指導全鄉廣大幹部民眾學習和落實各項農業生產技術措施，不斷提高科學種田水平，使一批農業新技術、新品種得到引進、套用和推廣，使全鄉幹部民眾的科技素質不斷提高。
二、狠抓試驗、示範點建設，不斷提高農業生產的科技含量
按照“高起點、高科技、高效益”的建設標準，今年建立以日光溫室修建、日光溫室病蟲害綜合防治、壟膜溝灌節水技術、測土配方施肥技術示範，新品種、新技術、新產品引進試驗示範，蘋果蠹蛾疫情綜合防控技術示範，甜葉菊種植密度對比試驗示範等為主要內容的示範點 個，示範面積達到 畝，其中：在 村建立1個 座的荒漠區日光溫室建設示範點，在荒漠區修建半地下室日光溫室座；在 村南板灘建立 畝的集中連片蔬菜高效種植示範點一處，種植甜椒 畝，西瓜套筍子 畝；在 建立日光溫室病蟲害綜合防治示範點一處 座；在華強村、 村建立 畝的集壟膜溝灌節水技術推廣、測土配方施肥套用、玉米瘤黑粉病和紅蜘蛛防治為一體的玉米高產穩產示範點各一個，在某某村建立大拱棚瓜菜種植示範點 處，從河南引進鋼屋架鋼管注塑技術建造集中連片注塑鋼屋架大拱棚 座，種植西瓜28棚、其它蔬菜32棚；結合蘋果蠹蛾防控工作的開展，在某某村建立蘋果蠹蛾疫情防控示範點3個，示範面積達到150畝；在某某村建立80座鋼屋架大拱棚蔬菜制種示範點一處，棚均收入達1.6萬元以上示範帶動效應明顯。通過各示範點的建立和輻射帶動，使各類農業新技術、新品種在全鄉得到了較好的引進和推廣。全鄉各類種植大戶和產業經濟人先後從北京、山東、新疆、內蒙古等省市和國外西班牙等國引進122、045制種番茄、036-041甜椒、黑番茄、37-78辣椒、勞斯特409西紅柿、西班牙甜椒、綠如意、亨通農8辣椒、少籽神農西瓜等一批制種蔬菜、露地蔬菜、溫室蔬菜和拱棚蔬菜新品種在生產中得到套用和推廣並以取得明顯成效。某某村南板灘個體種植大戶某某從西班牙引進培育種植的西班牙甜椒畝產達到4噸以上，畝收入達到6000元以上；某村溫室種植農戶吳元林大膽從山東引進種植的綠如意、亨通農8辣椒新品種單果重達到150克，深受客戶歡迎，目前，溫室單棚收入已接近7000元。同時，溫室早期育苗豐產栽培技術、玉米制種病蟲害綜合防治技術、測土配方施肥技術、壟膜溝灌節水技術、西葫蘆藥劑控秧技術、日光溫室高溫悶棚技術、科學起壟技術、病蟲害預防技術、套種技術得到了廣泛推廣和套用。今年，全鄉共引進、推廣蔬菜新品種9個，新技術11項，使各類農業新技術、新品種為全鄉民眾所掌握、所套用。
三、狠抓農業科技培訓，為農業增效、農民增收注入新的活力
結合全鄉發展的農業重點產業，積極與上級技術部門密切協作配合，根據農時季節及時對農民進行技術培訓。全年共舉辦以測土配方施肥、農作物病蟲害綜合防治、制種玉米標準化生產、番茄豐產栽培技術、溫室蔬菜生產技術、甜葉菊種植技術、溫室早起育苗技術等為主要內容的農業科技培訓12期36場次9245人次，為溫室種植農戶配發溫室蔬菜生產技術要點掛圖125張，發放各類科技資料5600餘份，培養農業產業化典型戶160戶，全鄉科技入戶率達到95%以上，幹部民眾科技素質得到明顯提高，為增收注入新活力。
四、抓蘋果蠹蛾防控工作，確保農業健康發展
按照縣蘋果蠹蛾疫情防控工作領導小組的要求，在進一步強化組織領導，加大技術培訓指導力度的基礎上，在全鄉建立疫情監測點3個，設立性誘捕器6個，嚴密監測疫情發生及蔓延動態。同時，全力組織開展蘋果蠹蛾疫情防控“百日行動計畫”，組織化防隊2個，雇用機動車2輛，按照“村不漏社、社不漏戶、戶不漏樹”的防治要求開展蘋果蠹蛾化學防治4次，蛀果率控制在指標以內，取得了良好的防治效果。
一年來，我鄉農業技術推廣工作雖然取得了一定的成績和實效，使農技在農業增效、農民增收中發揮了一定的作用，但在具體工作中還存在以下幾個方面的不足：一是農技推廣技術指導還與民眾的技術需求存在一定的差距；二是農技培訓的深度和廣度不夠；三是農技工作人員的自身科技素質有待於進一步加強。以上不足，我們將在今後的工作中加以克服，並從以下幾個方面做好農技推廣工作：
一是強化和進一步提高站上人員的技術素質，為深化技術指導和培訓奠定基礎。
二是強化服務，全方位、多層次的加強對設施農業的技術指導，在進行技術指導的同時，提高農技工作人員的自身素質。
三是突出重點，點面結合，進一步加大新品種、新技術的推廣力度。
參加培訓總結 篇10
1.在半天的會議中，我認真傾聽了公司工程、`銷售、生產、物流等部門的相關討論，對目前公司的一些事情有了進一步的了解，就相關討論的話題，我還是想發表一下我個人不成熟的看法，不管對與錯，只是一種分析認知的過程。
2.工程副總首先談到了信號組人員不足的問題，進而引申到人員效率的高低，技術的嫻熟，產品的安裝改進等話題，既然都能看到這些個問題，工程過程中就需要找尋解決方案。在深入調查的基礎上，上報各種解決方案進行探討審批。
3.在銷售區域方面，銷售人員的銷售區域的劃分，我也是認為需要明確，否則，就會在銷售人員內部產生利益的矛盾。對於接到不在自己銷售區域的電話，如果就不管不問，造成公司的損失，我認為像這樣處理的銷售人員，不是一個合格的銷售人員，因為他在幹著損人不利己的事情，為何不把這個客戶介紹給該區的銷售人員呢，說不定是彼此關係改善的契機呢，說不定人家下次也會給他電話呢，堅持原則，發揚風格，或許會給他帶來更好的人員，帶來更多的機會和利益。
4.在銷售信息方面，劉總拿出的採購信息也讓我感慨良多。本來我們處在一個信息爆炸的時代，每天都有無數的信息向我們撲來，我們存在的問題應該是如何篩選有用的信息而不是沒有信息。最近我在敦煌網和阿里巴巴里都註冊了賬號，想體驗一下B2B電子商務的魅力，實際上，做外貿的網站，在目前做的比較好的也有十幾家，這種商業模式已經成為一種有效的，很好的銷售模式。所以，作為公司的每一個成員，我都覺得在各自的工作和生活中，都應該把找尋和篩選信息變成潛意識的行為。
5.在銷售模式和技巧方面，我在想我們的銷售模式是否需要改進，是否需要開發新的銷售模式，人員的銷售技能應該怎樣提高。因為即便原來是搞銷售的，但在新的行業里，就需要掌握更多的專業知識，需要掌握此行業的潛規則，這種培訓工作也將是銷售業績提高需要重點關注的重點之一，畢竟人員的差異將導致業務的成敗。姚輝打電話被人家客氣的回絕，讓我再次回想起實習時賣保險的一段人生的往事。
6.在生產上，既定產品的不斷完善和新產品的開發已經擺在我們公司的面前了，因為公司現在在做外貿，在進一步的推廣太陽能發游標志了，現實中這一年來產品質量問題也是公司產品發展的瓶頸，原來工廠是在做出來的層面，現在必須達到新的高度，否則就會增加公司的運營成本，制約公司的發展。公司生產和銷售之間的溝通個人覺得還是不夠，究竟市場需要什麼樣的產品，市場上出現了什麼樣的新產品，兩者之間應該是需要溝通的。這點還是信息的不對稱問題，本人覺得，如果市場上有現成的新產品，公司通過模仿和改造，還是能造出一些產品的，畢竟中國人的模仿能力還是超強的。現在還是有沒有這個意識的問題。
7.在物流運輸上，鑒於物流自身的不完善，應該還是按照劉總的意思，進行主動的去完善，從最近接手貨物的收發流程以來，我覺得不改善，還是有很大的風險存在的。
8.至於申報項目的問題，會在詳細的詢問了解的基礎上，探討出一個可行的方案，以將其做細緻，符合申報的具體要求，努力爭取成功。黨支部建設問題，也應該做出點實際的行動出來，作為一個組織，就應該體現出組織的價值和意義，在意識形態方面，也潛在著巨大的能量的。
9.上面寫了這么多，我就在思考為什麼會存在上面的問題。公司作為當今世界最好的組織形式，我們公司在哪些方面還存在不足呢?本人的觀點是：公司的人力資源管理做的還是不到位。人力資源管理作為一個獨立的學科，大學中作為一個專業來開展教學，還是有很多理論和實踐的。從公司的角度，任何利潤的產生，任何事情的完成，任何制度的執行，最終都是需要人去完成去操作的。就像不管你制定出怎樣公正合理的法律，最終還是要靠法官去判罰的，還是歸結到人的身上。
技術、資金、人才三者的合理配置，才會造就一個優秀的企業。而就賽康的人力資源管理來說，就我入職的七八個月里，離職的將近達到二十人，暫不用分析每一個離職的原因，這種人員頻繁的離職，造成了多少公司的內耗，說明了人力資源管理存在一定的問題，離職不管是個人原因還是公司辭退，最終受到損失的是雙方。所以，這種結合和分離的過程，都是需要慎重的，結婚和離婚的過程都是需要時間和精力的。銷售人員的離職最能說明問題，培養一個銷售人員，是要時間和精力的，失去一個銷售人員不僅損失既定的業務，還將增加很多隱性的成本。一個外行踏入新的行業，沒有三個月估計是達不到好的銷售業績的，而一個季度公司將會損失多少市場份額。等到培養著差不多了，結果因為種種原因離職而去，公司沒有享受到此銷售人員的服務，而是為其他公司或競爭對手培養人才了。
對於此銷售人員來說，也是一種時間和精力上的浪費。本人的觀點是：公司的人力資源管理要重視起來，不能本末倒置。公司要加大進入的門檻，而不是在人才市場走一圈，領幾個回來，要多方考察，要有真才實學，要有德，要找最適合的。同時，進了門的，就應該按照既定的政策去執行，要讓員工真正能感受到賽康企業文化的魅力，能達到一個雙贏的局面。
參加培訓總結 篇11
我十分有幸參加了公司組織的寧波生動化總動員及杭州辦生動化總動員的拓展訓練活動。我首先得感謝公司的各位領導，感謝公司領導給與我提升自我潛力，錘鍊自我意志，建立良好銷售心態的機會。在這兩次拓展訓練中，我付出了汗水，收穫了碩果，讓我更明白一些東西，也更確信一些東西。我在此將我的一點心得體會總結如下:
1、銷售人員要有專業的知識。
當然，這一點並不是每個人都具有，所以不具備的朋友就應努力的學習，培訓。當我們有了必須的專業知識時再來銷售才可得到客戶的認識，才能在銷售領域定位。這是一個心、腦、手並用的智力型工作，務必要用我們所具備的大腦去嘗試思考。
2、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長，蓄勢待發。
鋸用久了會變鈍，只有重新磨後，才會鋒利再現。我們做為一個銷售人員，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對於我們來說及時的汲取新知識原素相當重要，除了書本外，我認為在工作中，用心去學是相當重要的，我們能從客戶那兒學來豐富的產品，外貿知識(我習慣到客人那邊後，不管他有沒有可能近期成為我們的客戶，我都會花點時間，與他交談。從而學到點他們行業的知識，下次我能夠用在與他相類似的客戶身上，日積月累，我們也會成為各行各業的行家)那時談此類客戶，我們多了一樣至勝的利器。我們也能夠從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短，那樣只會令你利慾薰心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時，很可能你已經超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下，簡單到達一個頂峰
3、對工作持續用心進取的心態，別人能做到的，我也能做到，還會做的更好。
這是個信念問題，銷售的壓力很大，主要就是自身給自己的壓力，時間一長，會有疲憊的反映，還有，當業績領先時，會放鬆對自身的要求，所以在業務上了軌道之後，我們始終應牢記著“業精於勤荒於嬉”的至理名言佳句，。必須不能輸給自己，而戰勝自己最實際的是行動。思考、觀察、計畫、謀略都得用行動來證明它們存在，再好的心理素質也得在實踐報告中檢驗、錘鍊、提高。腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。
4、自信、勤奮，善於自我激勵
這一點至關重要，對於新入行的業務員，自信、勤奮是十分重要的，俗話說得好，自信、勤奮出天才，銷售亦是如此，我們都明白天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我們也明白付出就必須有回報。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更加勤奮，用我們的超強的自信心讓客戶明白自己銷售的信譽和產品是如何如何的好。
銷售人員培訓學習心得體會
我們常常困惑於智慧到底從何處來，到何處去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡。我們也常常困惑，人的力量從何處來，到何處去，我們為何常常在龐大的市場面前驚慌失措，無從觀察。能夠回答這些問題，我認為只有——學習。列夫·托爾斯泰以前說過:“沒有智慧的頭腦，就象沒有蠟燭的燈籠。”俗話說“活到老，學到老”，這話一點不錯。即使已經參加工作了，我們也不就應放棄對知識的學習。相反，作為企業的員工，在繁忙的工作之餘，讀一些開闊心智的書籍，吸取別人的成功經驗，大有好處。聰明的人，總是善於用別人的智慧來填補自己的大腦。今年，在全集團範圍內開展的學習《成長》一書，讓我們受益匪淺。四季度，我們中郵設備瀋陽有限公司就組織了"每一天讀書一小時，每月一本書”的讀書熱潮，我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面，就是我在學習之後結合自己的工作有的幾點心得體會，期望與朋友們共享，也期望大家能提出寶貴的推薦。
一、銷售計畫
銷售工作的基本法則是，制定銷售計畫和按計畫銷售。銷售計畫管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點，都有各自的方法，關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法。
二、客戶關係管理
對客戶管理有方，客戶就會有銷售熱情，會用心地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理，或者客戶關係管理粗糙，結果，既無法調動客戶的銷售熱情，也無法有效地控制銷售風險。所以務必想盡方法維護好客戶關係，關注客戶的各個細節，隨時讓客戶感覺到你與他同在。
三、信息反饋
信息是企業決策的生命。業務員身處市場一線，最了解市場動向，消費者的需求特點、競爭對手的變化等等，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的好處，另一方面，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司，以便管理層及時做出對策。業務員的工作成果包括兩個方面:一是銷售額，二是市場信息。對企業的發展而言，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨日的，是已經實現的，已經變成現實的東西是不可改變的;有好處的市場信息，它決定著企業明天的銷售業績、明天的市場。
四、團隊戰鬥力
發揮團隊的整體效應很重要。充滿凝聚力的團隊，她的戰鬥力是最強大的，勢不可擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業務，都務必時刻記得自己是團隊中的一分子，是用心向上的一分子，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增強其戰鬥力，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的用心行動。共同努力，共同進步，共同收穫。
五、“銷售當中無小事”
“管理當中無小事”，一位出色的經理同時也是一位細心的領導者。同樣，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重、謹慎，去尋找一個雙贏的法則。在學習、總結、實踐、摸索、嘗試中提高。
以上幾點心得體會，期望對大家有所啟發與幫忙，也期望大家能與我共同進步!
我相信我們的明天會更好!
參加培訓總結 篇12
20xx年6月8日，我有幸參加了景東教師進修學校舉辦的“縣級國小語文骨幹教師培訓班”的學習活動，6月8日至7月7日的集中學習是本次培訓全程的第一階段。我非常珍惜這次來之不易的學習機會，在集中培訓的日子裡，我始終以骨幹教師的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動。雖然第一階段培訓的時間非常有限，但這次培訓活動給我的收穫卻是無限的。
一、專家培訓，提高認識
1、對骨幹教師的概念認識
十年之前，我被分配到了現在所任教的學校，在這所學校里，我是年齡最小的，剛回來時，憑著年輕和學校里的豪情壯志，我把在學校里學到的知識和技能充分運用於教學中，那時的工作算得上是得心應手。工作了幾年之後，當初的豪情壯志隨著時間的推移慢慢消失，人也漸漸被老教師的行為潛移默化，教學方法也在不知不覺中和應試教育接上了軌。當面對學生渺茫的目光，我才認識到了轉變自我勢在必行，從哪裡入手呢？幸虧參加了這次培訓，專家們的`講座為我打開了一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來學習之前，聽習慣了別人說自己是骨幹教師，自己在不知不覺中也誤認為自己真的是骨幹教師，進入了骨幹班之後，我才發現自己哪是什麼骨幹教師，比起在座的同行，自己跟他們簡直是相差千里，無論在知識上還是在技能上，自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨幹教師，在集中學習期間我按時到校，專心聽課，認真做筆記，積極參與討論，努力完成老師布置的各項作業。在校培訓的時間是緊張而有序的，每天除了吃飯和睡覺就是學習，時間安排得擠擠的，有時甚至晚上，我們都要加班做老師布置的作業。時間雖然過得匆忙，但每天的感覺都是充實而興奮的，因為每天的忙碌都給我帶來了不同程度的收穫。以前我總認為無論是運用什麼手段，只要讓所教學生成績名列前茅就是骨幹教師，現在才發現自己的認識原來是那么的膚淺，一名真正的骨幹教師那是全方位的，職業道德、教育思想觀念、專業知識與能力、教育能力、個性心理品質等方面都是在一般教師水平以上的，審視自己，裡面的許多條件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對自己進行了深刻的反思，以後我將重新看待職業倦怠，關注孩子的性格特徵，注重和孩子進行心靈的溝通，明確要改善的方向，努力向骨幹教師行列靠近。
2、對人文精神的認識
通過國小語文骨幹教師培訓班學習，讓我清楚地認識到什麼是人文素養，怎樣才能培養學生的人文素養。人文精神不能靠強行說教傳給學生，傳統的填鴨式教學適得其反，人文精神灌輸重在薰陶，感染。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。教師要培養學生的人文精神，要在以下兩方面加強自身修養。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫乎先情。”語文教學是情感教學，它主要體現在學生與作者，學生與教師，教師與作者及學生與學生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美，以使學生受到薰陶，從而內化為自己的思想情感。其次是言傳身教，“學高為師，身正為范”，作為學生的學習榜樣，教師的行為在很大程度上會影響孩子一生，如果我們有不良行，那么它將直接會給孩子的心靈留下深遠影響，甚至是心靈的扭曲，人生的改變。教師必須做到以身作則，這樣才能讓學生親其師而信其道。
3、對學生課外閱讀的認識
以前我總會給學生提供一些課外讀物，後來有同事告訴我：“學生根本不用去增加什麼課外知識，現在的學生只要把課本上的知識掌握牢固就不錯了。你看看我們班，一本課外書都沒有，可學生每年的成績都不賴，讓學生看課外書是很一種耗時的活計。”聽著同事的好心勸告，再看看她們班每年的統考成績，我開始困惑了——繼續還是停止呢？幸好參加了這次培訓，它讓我認識到了學生讀課外書的重要性，課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識是有限的，隨著社會經濟的日益發展，學生光學教材上的知識，已經不能滿足日後自身發展的需要，這就要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀，開拓學生的閱讀視野，不能整天圍著課本轉，要給學生創造良好的課外閱讀環境，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣，拓展學生的閱讀內容，除了那些不健康的書籍之外不管是歷史、哲學，還是科技讀物、人物傳記都可以讀。讓學生從課堂學習中走向課外學習，進而實現學生的自主學習。課外閱讀不僅對課堂教學有幫助，而且對學生自身發展也是一種促進，隨著課改的進一步深入，語文教師這個引導者的角色地位顯得越來越重要。
4、對新課程教學理念的進一步認識
專家們的精彩講座讓我對新課程有了進一步的認識。
新課程的知識觀：學生不僅要掌握陳述性知識，更要掌握程式性知識和策略性知識；新課程的的人才觀：自覺地圍繞新課程的培養目標開展教學活動，著眼於促進每一個學生的發展和學生終身學習的願望與能力的培養，尊重學生的個性與差異，發展學生的潛能；新課程的教學觀：自覺地關注學生的學習興趣和經驗，倡導學生主動參與的學習方式，建立新型的教與學的關係。
新課程的學生觀：要使每一位學生都能全面和諧地發展，都能使個性得到充分發展，學生是發展的人、學生是獨特的人、學生是獨立的人。
新課程的的評價觀：自覺地發揮評價促進學生髮展、教師提高和不斷改進教學的作用。
從講座中我知道了所謂的理念是一個人所具有的準備付諸行動的信念，它既是一種觀念，也是一種行動。觀念是改革的先導，不同的教學理念，將會帶來不同的教學設計，取得不同的學習效果。教師的教育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念的轉變是有效地進行課堂教學的關鍵。通過培訓我認識到了新經濟形勢下的教育要培養的是創新型人才，還知道了要在傳統的教學模式上創新的教學模式才是新的教學模式、以及怎樣的課是一節好課、怎樣寫優質教學案例、怎樣對學生的行為進行評價才是有效。
二、電腦培訓、提升能力
二十一世紀是信息飛速發展的時代，中國加入“wto”，與國際接軌。隨著現代信息技術的迅速發展，計算機、多媒體和網路將成為今後人們獲取知識、從事工作、了解世界和與人交往的主要途徑。不懂電腦，將是知識經濟時代的“新文盲”。在教學領域利用計算機網路和多媒體技術進行教學已勢在必行。作為國小語文骨幹教師，應該具有一定的現代教育理論並掌握一定的操作技術。電腦培訓雖然只是短短的一天時間，但是老師的講解，學員們的交流讓我認識到了運用多媒體輔助教學的好處，它能較好地處理好大與小，遠與近，動與靜，快與慢，局部與整體的關係，能吸引學生的注意力，使學生形成鮮明的表象，啟迪學生的思維，激發學習興趣，增大教學信息，最佳化教學過程，提高教學效率，它的使用為教學方法的改革發展開闢了廣闊的天地。
三、課堂觀摩、汲取精華
第一階段培訓接近尾聲時，輔導老師帶我們走進了縣小和民小的實戰課堂，每聽完一節課，指導教師都組織我們認真進行評課，自我反思，找出課堂中的閃光點，取長補短。評課活動中，我們小組的成員團結互助，積極發言，一起討論教學中的困惑，交流聽課中體驗到的精髓，每一次討論、交流，仿佛都是彼此心與心之間的交流，一次次的評課活動不僅提升了我們的教育教學技能，同時也增長了學員之間的感情。在為期一個星期的教學觀摩中我的收穫頗多，特別是縣小楊成金老師的那節課讓我感觸甚深，在楊老師的課堂中，我不僅領略了他高超的教學藝術，同時還被他的那種獨特的教學方法所折服。參加培訓之前，為了節約時間，課堂上一貫都是我先提問題，學生根據問題尋找答案，從中掌握知識。課堂雖然勉強突破了教學中的重難點，但是學生的創新思維卻絲毫沒有得到發展。通過觀摩楊老師的課堂，我發現讓學生自己質疑不僅不浪費時間，而且還可以在很大程度上調動學生的積極性和自主性，使學生充分的在問中學，學中疑。短短的一周教學觀摩，不僅更新了我的教育思想與觀念，探索了新的教學模式，同時也提升了我的評課和教育教學能力。
四、分散學習，完善自我
將近一年的培訓學習，使我受益匪淺，在此，我要感謝進修學校的老師和給我們講課的老師們，是你們的講解和幫助讓我對曾經的困惑撥雲見日，以後，我將盡最大努力鞏固和套用培訓成果，不斷完善自我，為國家新一輪基礎教育改革盡微薄之力。
參加培訓總結 篇13
暑期參加了鎮組織的新課程培訓，感到新課程的實施是前所未有的革命，是對舊教育理念、舊教育模式、舊教育傳統的反思，是現代先進教育思想、教育理念的體現。通過學習我明白了最前沿的語文教改情況。現就新課程與語文教師的發展，談一談體會。
一、新課程下的語文教學
語文課程改革應致力於學生語文素養的形成和發展。語文素養的提出，是語文新課程的核心。例如重視民族精神、國際視野的形成;強化創新精神和實踐能力、團隊精神和合作能力的培養;注重生命意識、環境意識、誠信意識、職業意識的養成。在語文教學中，教師應努力挖掘教材中的人文意蘊，培育學生熱愛祖國語言的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，提高人文素養，使他們具有適應實際需要的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。
語文課程還應該重視提高學生的民族精神和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。語文新課程把課本這本"小書"和生活這本"大書"融為一體，強調語文學科和生活的密切關係。《語文課程標準》把語文課程的性質界定為"工具性和人文性的統一"。這是一個非常有新意的提法，是與"語文素養"相吻合的。
語文新課程不僅繼承了語文教學的工具性，更重要的是強調了語文教學的實踐性。語文是人類最重要的社會交際工具。要教會學生掌握好工具必須引導學生到言語實踐活動中去鍛鍊、去領會，自己去獲得語文交際能力。學生的言語實踐活動是一種綜合實踐活動，其形式靈活多樣，儘量適應學生要求、符合學生興趣。主要反映在語文課改中淡化字詞句篇基礎知識和文體知識的教學，但不是說教師在課堂中不教這些知識，而是教學生在具體語言環境中與生活中學會運用語言，這是一種不同以往的新的理念。
二、新課程下的師生關係
語文新課程中的師生關係是新型的師生關係。有一位專家說："要把學習的主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習。""老師首先是學生的學習夥伴，其次才是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。"語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味傳道授業解惑，學生一味地服從老師，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。語文課程的教學活動中，學生不再是被動的、消極的，不再是被灌輸的器皿，不再是課堂的聽眾，而是具有個性的、生動活潑的、思想活躍的、充滿生命力的學生;教師不再是站在學生的對立面居高臨下，教學就是教師和學生的平等對話
教師不管在上基礎型課程、拓展型課程，還是研究型課程，都應讓學生暢所欲言，各抒己見。這樣使得學生人人都必須參與到教學活動中。另外教師在教學反饋中，要善於評價學生學習地過程，評價學生的學習態度、方法和效果。
三、新課程下的語文教師
教學，是實施"課程標準"的主渠道;課堂，是實施"課程標準"的主陣地。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責，這一直是語文教師教學思想中的誤區。在語文新課程的教學活動中，要學習語文知識，也要培養語文能力，還要注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。
語文是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。語文教學中，教師要積極利用課程資源，開發課程資源。有一位領導說："無論是課堂內還是課堂外，無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源，課程資源是可以再生的，教
師要善於運用課程資源，教材是最重要的課程資源，一定要用足用好。"基礎教育改革過程中，尤其是新教材的實施中，要求教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，最大限度地發揮教材所提供的空間，體現教師不僅是課程實施的主體，事實上，新教材的實施過程，就是教師發展、提升自己素質和能力的過程。我們教師不僅要承擔起培訓者的責任，更要充分發揮"以學生為本"的理念。
因此，我們語文教師應明白："語文教育是事業，貴在淡薄名利，默默無聞;語文教育是科學，難在持之以恆，求是求真;語文教育是藝術，美在享受母語，陶冶身心。"語文教師暑期培訓總結二：國小語文教師繼續教育暑假培訓總結
在培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發源地之一。
(一)要及時反思自己的教學
傳統意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知慾。優秀教師之所以優秀，其特點之一，就是每節課後及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發展。
(二)要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如："小組合作學習"、"讓學生親歷閱讀過程"等。
(三)要學會欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學經驗，理論水平低，對自己的工作不善於總結歸納，現在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，並增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。
三、認識到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標
這次培訓，就自身更新最佳化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什麼新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的認識。學然後知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚
淺了，工作方法也太單一了。在今後的工作中，我要把這次學得的經驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬鬆的學習氛圍，課後抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課後輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。
培訓結束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲："你們辛苦了!謝謝!"
四.給培訓平台的建議
這次培訓確實給了我們許多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的。空間方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和討論更詳細、更精彩，我們是否以後可以隨便進入?還有，教師培訓不應該只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教育學、教師自身的修養以及世界別的國家的教育狀況與教學經驗是不是都要學?我希望專家商討一下，以後能給我們更廣闊的培訓平台?期待中!
語文教師暑期培訓總結三：語文教師暑期培訓總結
20--年的暑期，對我來說頗不尋常。假期伊始，我便迎來了 "20--年江蘇省國小語文教師網路培訓"。
在7月2日全市的開班典禮上，我作為學員代表發言。坐在發言席上，我的心情無比激動，網路培訓，是促進教師自主學習、主動學習、終身學習的重要途徑和手段，我們要珍惜這次培訓機會，切實完成學習任務，努力做到：1.明確網路培訓的目的和意義，妥善安排時間，切實完成規定的線上學習任務。2.認真收看課程視頻和閱讀課程電子講稿，積極參與網上和網下的各項業務活動，高質量完成課程作業。3.積極參與班級沙龍討論，發表、回復高質量帖子，參與課程專家答疑活動。
因為，培訓在假期，孩子也放假在家。所以，每天我早早起床到菜市買菜，接著為孩子準備早餐，把孩子送去學琴。回來後便抓緊時間學習網上培訓內容，專家的教育新理念，讓我眼前一亮;名師的示範課，讓我感受到課堂呈現出的魅力;討論區的交流討論，讓我們思想的火花得到碰撞。
王榮生教授的《閱讀教學的兩個轉向》，讓我明確了語文課堂教學的要點：合宜的教學內容和有效的教學設計。王教授的講座，深入淺出，一個個鮮明的觀點、一個個生動的課例讓我受益匪淺，也為我今後的閱讀教學指明了方向——從關注"教學方法"轉向"教學內容"、從關注"教的活動"轉向"學的活動"。
鄭友訓教授的《詮釋活力課堂與有效教學》向我們解讀了什麼是一堂好課，作為教師要轉變教育觀念，要努力創設寬鬆和諧的課堂環境，清晰地授課，能確保學生學習的投入，並及時評估學生對學習內容的掌握程度。
特級教師李勤關於《教材解讀與處理》的講座，讓我們知道了教材解讀何以至關重要，並為我們指出了教材解讀的具體途徑——1.和作者對話，把握教材的核心主旨;2.和文本對話，用語文的眼光欣賞教材;3.和編者對話，把握教學意圖。
劉桂秋教授的《提升國小語文教師的人文素養》，一針見血地指出教師人文知識的學習狀況讓人堪憂：教師的閱讀行為越來越平面化;教師的閱讀內容越來越狹窄化;教師的讀書目的越來越功利化。反思自己，未嘗不是這樣：一年到頭，沒有讀過幾本書。即使讀書，也只是一知半解，或是為了幾篇讀書筆記，臨時抱佛腳。
專家的講座，讓我對教育教學有了更多的思考，也讓我開始重新審視自己，原來的沾沾自喜在專家的話語中，無處遁形。自己還很淺薄，需要學習的東西還有很多，只有不斷充實自己，才能勝任一名國小語文教師。
培訓中的"課例觀摩"，讓我看到了一名優秀教師對文本的解讀、對課堂的駕馭。喬煒老
師的《槐鄉五月》，以優美的語言，把學生引入"花朵、花美、花香"的世界，《槐鄉歌》的創編，使學生學文本，用文本，學生的語言得到有效的訓練和發展。何瓊老師的《愛因斯坦和小女孩》以"抓關鍵字，理清脈絡"、"抓不同評價的矛盾點，感受平凡中的偉大"兩個環節的設計，培養了學生的概括能力、感悟能力。何老師的課，為我們呈現了不同的第一課時，可謂平實、高效。姜樹華老師的《鞋匠的兒子》以三份活動單引領，層層推進，課堂"熱而不鬧，動而不亂"，充分發揮了學生的主動性，讓學生成為學習的主人，"學習活動單"也為我們的語文教學提供了新的模式。
課程學習讓我們豐富了理論知識，拓寬了視野，"課程討論"、"班級研討"為我們提供了溝通、交流的平台，大家在這裡質疑問難，互相切磋，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑑的經驗。這次網路培訓如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田。在本次網路培訓中，我收穫的不僅僅是知識，更多的是快樂。作為小組長，我和組內的成員互相鼓勵，互相提醒。對於組內成員的問題，我總會耐心解釋、盡力幫助，並主動和班級輔導員聯繫，反映問題。雖然，和一些老師未曾蒙面，但是，我們已然成為好朋友。
在今後的工作中，我會以此次培訓作為新的起點，一絲不苟地對待教學工作，做一個快樂的讀書人，做一個幸福的研究者，做一個學生喜歡、家長滿意的好老師。
參加培訓總結 篇14
又是一個夏天，天氣依然炎熱，笑容依然燦爛，少了校園裡的喧囂，卻多了一份拼搏，這個夏季沒有暑假，我們不再是昔日懵懂的少年，我們參加了行銷班，我們都是__人。
來到__已經快五個月了，一個月生產實習，兩個月市場實習，一個月入司培訓，一個月行銷培訓，公司為我們提供了各種培訓與考驗，這段時間，概括起來就是：飛雲山上扛過槍，楓林酒廠下過鄉。行銷班上走一趟，__公司闖一闖。生產車間讓我們對公司產品有了深入的了解，飛雲山上磨練了我們的意志，入司培訓教育我們公司文化，行銷班為我們帶來了市場上最深刻的體驗。
在這最炎熱的日子裡，我們堅持早上六點起床，六點半參加晨跑，這不僅是一種習慣，更是一種精神，是我們第28期行銷班團結一致，不怕艱苦，勤奮向上的精神。清晨的__灑在__大道上，整齊的步伐是我們的口號：__我們來了，我們都是最棒的。匆匆的二十多天裡，公司為我們安排了眾多__講師為我們授課，他(她)們的音容笑貌深深地感染了我們，他們時刻在學習，從來沒有停止過，他(她)們以__人的魅力告訴我們：奮發圖強，學無止境。只有不斷的學習，不斷的提高自己，才能適應公司日新月異的變化，作為一名行銷經理，要想跟上時代的步伐，更要求我們未來生活中工作中不斷學習，得到顧客的信任，得到領導的認可。市場行銷是一門博大精深的學問，像金總說的：“現在的市場，我們只看到冰山一角，水下的內容還需要我們慢慢去體會。”
行銷培訓就要結束了，我們的學習才剛剛開始。未來的生活充滿挑戰，時代在進步，我們要學習，在堅守公司文化的基礎上，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野是我們長期奮鬥的目標。為__“樹百年企業，做百年品牌”揚帆起航。
軟蛋若耐住沉寂的等待，雛鷹會孵出來;風吹雨打，讓翅膀堅強;關注世界，讓視野開闊;身邊的危險，催促著你展翅。__我來了，我準備好了。
參加培訓總結 篇15
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識`，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育，培訓會議工作總結。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：
一、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計畫、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。
二、定期或不定期地組織健康知識講座
選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
三、硬體實施到位
採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
四、培養學生良好的衛生行為
知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反覆訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
五、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核
通過考核，我校學生全部合格。
六、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治
對學生比較出現的傳染病(皮膚並腸道傳染並肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發生為歷年最少。
七、營造宣傳輿-論氛圍。
學校畫廊定期開闢健康園，班級每期板報做到有衛生角專欄，小百花電視節目有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十次多次。
參加培訓總結 篇16
首先，我十分感謝公司給我們全體員工的民眾培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針;對於服務行業的我，也十分珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和職責心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買慾。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創造出更大的價值及效益;然而色彩的比較也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引並留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就能夠看出公司對培訓是十分著重的，老闆及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更搞笑、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加完美。
學習心得體會範文之財會篇
一、廣泛學習，在修養方面求突破
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關的專業知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習潛力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識，也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。
學習要立足於工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業務有關的專業知識，提高履行崗位職責潛力，也要廣泛涉獵政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，並把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“專”與“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙於事務性工作多，深層次思考工作少。透過學習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的職責重，我要把壓力變為動力，把學習的收穫化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒。“物競天擇，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮鬥目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今後的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，用心開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創新方面求突破
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐後，實際上就是創新的爭先恐後，這是形勢發展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的鬥志用心投身到創新工作中去，用心培育創新思維。在今後的檢查工作中，努力實現“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查資料上，實現“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府採購政策執行狀況、非稅收入狀況等結合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現“三堅持”。一是堅持科學選點，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民民眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監督，用心開展財稅政策執行狀況的監督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現監督效應的可持續性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監督檢查成果，充分體現監督效應的可持續性。
學習帶來收穫，壓力帶給動力，思考成就創新。新的一年裡，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作鬥志，強烈的職責意識，開拓進取、紮實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一周來學習的幾點體會，不當之處，敬請領導和同事批評指正，謝謝大家。