培訓班工作總結

培訓班工作總結篇1

為了進一步提高領導幹部的執政能力和黨性修養，樹立科學的發展觀、政績觀，切實推進社會主義新農村建設，促進三個文明健康發展，根據《關於紮實開展全市大規模培訓幹部工作的實施意見》，為期兩個月的20xx年第二期幹部培訓班如期在黨校開班。

本期培訓班培訓時間為20xx年3月3日至4月29日，參訓學員99人，分別來自各街鎮、市直各單位科級以下幹部學員，其中男學員67人，女學員32人。參訓學員全部領到《幹部培訓證書》，結業率達到100%。

回顧兩個多月來的培訓工作，總體來說取得了預期效果。現將培訓班的工作情況小結如下：

一、領導高度重視、部門組織有力

市委組織部和黨校領導非常重視本期培訓工作。早在開學之前，組織部和黨校有關部門負責人就召開協調會，就培訓班有關具體事宜做了專門研究和布置。市委組織部張文勝部長及王明雲副部長親自參加了培訓班的開學式並作了開班動員講話，重點闡明了培訓幹部的重要意義，使學員深切領會到這次培訓既是幹部隊伍建設方面的一項重大決策，又是切實建立一個學習型政黨，增強執政黨的執政能力，以適應學習型社會的客觀要求。“能力比知識更重要，素質比能力更重要，覺悟比素質更重要”，明確了學習目的，增強了學習的主動性和自覺性，學員都能以積極的心態正確對待這次培訓，為辦好本期培訓班打下了堅實的思想基礎。

辦班期間，組織部與黨校領導自始至終跟綜培訓，掌握情況，主動與班主任溝通，及時幫助解決培訓工作中出現的問題，為辦好本期培訓工作提供了堅強了組織保證。

二、健全完善制度、班級管理到位

制度是帶有全局性、根本性的問題。為了更好地規範學員行為，用制度約束人，班主任嚴格按照我校制定的《學員日常管理規章制度實施細則》進行管理，為班級管理提供了強有力的制度保障。

良好的制度還需要人來貫徹實施。本期配備了兩名班主任，他們能夠做到不卑不亢、敢抓敢管。在開學第一天，就專門安排時間組織學員認真學習《細則》。在全面落實《細則》的基礎上，把管理重點放到抓“到課率”上。“到課率”是保證培訓能否取得得實效的關鍵因素，為了確保“到課率”。主要抓好以下幾方面工作：一是明確底線。請假三天以上的不髮結業證書,讓學員有所顧忌不敢多請假；二是嚴格程式。堅決執行“半天學員科科長及校領導審批，一天以上組織部審批”的《細則》規定，讓學員“煩”於請假；三是做到“三及時”。即及時考勤、及時公布、及時講評，並每二周定時把學員出勤情況向市委副書記、市委常委、組織部部長、學員所在單位和黨校主要領導書面通報一次。同時並針對學員年齡、文化程度上的差異，在嚴格管理的同時注重人文關懷，動之以情，曉之以理，既管理得法，又服務到位，讓學員礙於情面不好意思多請假。

以上措施，實踐檢驗是成功的。在培訓期間，平時“到課率”都能保持在95%以上，全班有76人出滿勤。

培訓班工作總結篇2

參加了20xx年6月18日到20日由胡金焱教授帶領的教學團隊主講的《金融投資學》精品課程培訓，經過了兩天的集中培訓後，本學習小組進行了半天的溝通和交流，大家普遍感覺受益良多，積極發言，交流了學習的心得體會。下面對小組交流的主要問題和內容作了簡要的總結，主要體現於以下方面：

一、關於金融投資類本科人才培養目標

在對金融投資類人才的培養上，要以市場需求為導向，及時了解市場對金融投資類人才的需求狀況，了解企業單位、事業單位的需求方向，培養能夠適應市場需求的專業人才。同時，要認清工作崗位上對人才能力的要求，在專業培養上與企事業單位及時對接，培養理論和技能於一身，具有市場競爭優勢的專業人才。

二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？

1、我們應該站在全局的角度來把握教材，然后綜合分析教材的地位和作用。教材的選擇應該體現其時效性。一般建議選擇近三年的新出版教材，這樣既能及時捕捉到理論研究的前沿，同時還能滿足社會對專業人才的需求。一旦教材落後於套用，不僅導致資源的浪費，還會阻礙學生的發展。當然，教材的更新一般滯後於套用，這是個不爭的事實，但我們要考慮如何縮小這一差距。我認為可以從教材和學校兩方面努力，在考慮教材適用性的同時要考慮套用的時效性。

同樣，教材內容的呈現方式要多樣化，有的內容可以以討論的`方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然後由學生通過探討。

2、教學方法是完成教學任務、實現教學目標和提高教學質量的關鍵所在。完成教學任務需要有一定的教學方法。在教學的目標、任務、內容確定以後，教師能否恰當地選用教學方法，就成為其能否完成任務、實現預期目標的決定性因素。同樣的教學內容在不同的教師那裡效果差異很大的原因，除了教師的知識水平和教學態度外，關鍵就是教學方法問題。所以，可以嘗試多種不同的教學方法綜合運用於課堂實踐中。

比如：

談話法，通過師生的交談來傳播和學習知識的一種方法。其特點是教師引導學生運用已有的經驗和知識回答教師提出的問題，藉以獲得新知識或鞏固、檢查已學的知識。

還有演示法，演示法是教師把實物或實物的模象展示給學生觀察，或通過示範性的實驗，通過現代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

3、教學藝術是激發學習興趣的有效手段。

教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學寓於娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。

三、如何處理和平衡多媒體教學與常規教學的關係？

多媒體教學是利用現代化的教學手段開展教學內容的一種方式，利用多媒體教學可以激發學生學習興趣，調動學生學習積極性，可以變抽象為具體,使教學更加形象、直觀，便於學生理解和掌握。常規教學也有其特點和優點,也有多媒體教學不可替代的作用。

在實際的教學中，應該充分利用兩者的優勢，結合使用，規避其中的不足，實現最佳的教學效果。

（1）要善於利用多媒體教學的優點

對於有些理論和規律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難於直觀展示的經濟現象或過程，此時恰到好處的藉助多媒體，才能取到應有的效果。甚至可以播放相關的熱點事件和經濟現象視頻檔案，對於學生來說是最直觀的接受理論知識，並且還強化了學生的學習印象。

（2）不要過分依賴多媒體

不能在課堂上為了開展多媒體教學而開展多媒體教學，或者也不能過分依賴多媒體，這樣可能出現教師在教學中很少板書，一味地展示課件內容，類似於流水式教學，只能使教學效果適得其反。

四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和套用實踐內容融入教學中？

金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發展趨勢，並積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足並擴充學生的學科知識面。

（1）開放式作業考查

教師通過在平時的授課中可以通過給學生布置課外作業來考查學生的學習情況和補充課堂教學的知識。在開放式作業的布置上一定要結合金融投資的最新問題和現象，選擇社會上熱點問題，讓學生結合理論知識做出解釋並提供自己的解決建議。

（2）教師帶領學生科研

教師可以和學生組成科研團隊，然後選擇一些具有一定研究價值的課題進行研究，組織學生進行考察和學習，總結資料，撰寫相關研究報告。這樣既是對理論教學的補充，也是及時把握理論前沿的有效手段。

（3）利用科研促進教學

大學科研與教學不應該是一對矛盾，大學教師參與科研，從科學知識、科學方法、科學精神諸多方面促進教學質量的提高，教學中亦能發現問題，成為科學研究的課題。科研工作促進教學內容的更新。通過科研能夠發現本學科領域裡面前沿的東西，不斷更新教學內容。因為教師了解得多了，研究得深了，接觸面廣了，自然能對你的教學內容提出看法，就不容易照本宣科了。

五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關係？

《金融投資學》的培養目標是讓學生了解投資環境、投資機會及投資過程；掌握現代金融投資的一些基本理論和方法；熟悉現代金融投資決策和金融投資管理的基本原理；學會用所學理論和方法分析金融投資實踐中的一些現實問題；而《金融工程》的主要內容是研究金融衍生工具的定價規律、作用以及套用策略。金融工程學將工程設計的思維引入金融領域，綜合地運用機率和最佳化等數學工具分析金融問題。所以說，它對數學的要求更高。

六、關於教學團隊的問題

（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。

（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。

培訓班工作總結篇3

為進一步提高女幹部隊伍素質，××縣婦聯與縣委組織部根據年初培訓計畫舉辦了為期一周的女幹部培訓班。在縣委的高度重視和縣委組織部的精心安排下，目前，培訓工作已圓滿完成，現將培訓工作總結如下：

一、基本情況

本期培訓從月日至月日，為期一周。來自各鄉鎮、各機關事業單位的女幹部及專兼職婦女工作者人參加了培訓。

培訓的主要內容有：法律知識、科學發展觀、構建社會主義和諧社會、男女平等基本國策、婦女工作業務知識、公文寫作、反腐倡廉教育等項。

培訓主要採取課堂教學方式進行，通過理論學習、自學、小組討論，全班交流，有針對性，取得了良好的效果。

在培訓期間，我們堅持了有訓必考的原則，要求學員結業前寫出心得體會，在課堂上做好筆記，嚴格出勤考核。保證了培訓順利進行。

在培訓中，學員們學習積極性高，認真聽講、做筆記，始終保持了較高的出勤率和良好的課堂紀律。通過培訓，學員們提高了理論水平，開拓了視野、更新了思想。我們認為此期培訓達到了預期目的，學員普遍反映：效果較好、收穫大，還希望繼續到黨校參加培訓。

二、主要工作措施

我縣××年女幹部培訓工作能順利完成，達到預期培訓目的，我們主要採用了以下幾點工作措施：

（一）、提前運作，嚴格進行辦班收費許可審批工作

因為婦聯沒有培訓經費，只能採取以班養班收取一定培訓費的方式進行。因此，縣婦聯嚴格按照培訓收費的規定，先徵求縣委主管領導的同意，再層層徵得縣物價局、縣財政局、縣法制辦、縣委糾風辦的許可，才和縣委組織部聯合下發了培訓通知，並在調訓人員的安排上進行了再三的商榷，以確保優秀、年輕的女幹部參加培訓。

（二）精心安排教學課程，設計教學計畫，為培訓工作奠定了基礎

為了提高培訓工作的針對性，根據女幹部崗位職責的需要，縣婦聯與縣委組織部經過多次研究，並請示縣委分管書記精心安排了教學課程，設計好教學計畫，培訓目標明確，突出了學習重點。培訓中，使用了省婦聯印製的《基層婦女組織學習資料彙編》，邀請了縣委黨校和部門領導進行專題講座。培訓還安排了警示教育。教學形式豐富，增強了培訓效果，受到學員的好評。

（三）深化教學內容，進一步加強了對“三個代表”重要思想、構建和諧社會、反腐倡廉等理論的學習研究

在培訓中，我們努力落實黨校教學四個方面的布局要求，即“理論基儲世界眼光、戰略思維、黨性修養”。在此基礎上突出“三個代表”重要思想在教學中的重要作用，堅持用“三個代表”重要思想武裝學員頭腦。通過培訓，在學員的心得體會中反映出“三個代表”重要思想在她們的頭腦中深深的紮下了根。她們認為，作為女幹部、公務人員，敬業愛崗，做好本質工作，貫徹“三個代表”重要思想主要體現在“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”等諸多方面。

通過培訓，學員們逐步樹立了科學發展觀。他們認為科學發展觀的提出是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現，是全面建設小康社會的必然要求，是妥善應對我國經濟、社會發展關鍵時刻可能遇到的各種風險的需要。她們對科學發展觀的內涵有了深入的認識和理解，即全面、協調、可持續性發展。有學員在“心得”中寫道：“科學發展觀的核心是以人為本，以人為本是立黨為公、執政為民的本質要求。公務員的服務對象是人民民眾，要以人為本，就一定要在工作實踐中以‘為人民服務’為天職，一定要為將管理型政府轉變為服務型政府盡職盡力”。

總之，通過培訓，學員們進一步提高了馬克思主義理論水平，學員的事業心、責任感和全面建設小康社會的緊迫感進一步增強。

（四）強化培訓紀律，加強了學員的組織紀律意識

在培訓中，我們進一步強化了培訓紀律，嚴格請假、銷假制度，建立考勤登記簿，認真考勤，如實記錄學員出勤情況，學員請假均要求持書面請假條，半天以內由婦聯主要領導批准，半天以上由縣委組織部審批。考勤情況每天及時公布，學員互相監督。由於加強了管理，整個培訓期間，學員保持了較高的出勤率。

三、不足之處及其對策。

在培訓工作中，雖然我們取得了一定成績，收穫是主要的，但也存在一些不足之處。

一是個別學員沒有順利地實現從在職工作到脫產學習的轉變，單位的工作忙不完，丟不下，請假辦公事的時間較多。課堂上時有手機聲，學員忙於接打電話，離開教室耽誤時間較長。這樣精力不集中，靜不下心來學習，既影響了課堂教學，又使自己不能很好的完成學習任務。

對此問題，今後一方面要對學員加強思想教育，幫助他們儘快轉換角色；另一方面，從組織上對選調受訓幹部的單位，提出明確的硬性要求，使學員脫產學習名符其實。

二是通過學員對教學的反饋意見，使我們看到了教學上的不足之處：有的教師授課沒有正確定位，放不開；有的教師授課理論化，概念化的內容多；有的教師教學感情投入不夠，呆板不生動；在教學中缺少互動，缺少教師與學員的交流等。

針對這些意見，我們將從以下幾個方面進行改進：

第一，充分利用網路的優勢，逐步嘗試網路教學。

第二，逐步實施討論式教學，循序漸進地過度到研討式教學。

培訓班工作總結篇4

一、關於金融投資類本科人才培養目標

二、你是如何理解教材建設、教學方法、教學藝術在課程教學中的作用和意義？

同樣，教材內容的呈現方式要多樣化，有的內容可以以討論的方式進行，有的內容可以以探究的方式進行，教材出示幾種假設，然後由學生通過探討。

比如：

3、教學藝術是激發學習興趣的有效手段。

教師在課堂上靈活運用語言、表情、動作等手段，充分發揮教學情感的功能。機智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的'笑話等表演手段，使教育教學寓於娛樂之中。教師獨特的教學風格使教師具有吸引學生的獨特魅力。教學是一門科學，同時還是一門藝術。

三、如何處理和平衡多媒體教學與常規教學的關係？

在實際的教學中，應該充分利用兩者的優勢，結合使用，規避其中的不足，實現最佳的教學效果。

（1）要善於利用多媒體教學的優點

（2）不要過分依賴多媒體

四、如何與時俱進，將本課程所涉及的最新理論進展和套用實踐內容融入教學中？

金融投資學的老師尤其要及時了解理論前沿和學科發展趨勢，並積極融入到教學實際中，以補充理論教學的不足並擴充學生的學科知識面。

（1）開放式作業考查

（2）教師帶領學生科研

（3）利用科研促進教學

五、如何理解本課程與《金融工程》等相關課程的關係？

六、關於教學團隊的問題

（1）一個熱愛教學的教學團隊在精品課程建設中應占有重要的位置，只有一個熱愛教學的教學團隊才能做好教材建設和網站建設和信息的更新。

（2）精品課程的建設需要一本高質量的教材這是一個基礎；還有一個熱愛教學的教學團隊還要有一個好網站。

培訓班工作總結篇5

第一，堅持以人為本，加強師德建設，努力穩定整個教師隊伍。

教務處堅持在教師例會時間認真組織全體教師學習相關文章。通過學習，可以進一步幫助教師提高認識，建立正確的人生價值取向。此外，學校進一步努力創造寬鬆和諧的人際環境。因為每個人都可以一起學習，生活和工作，這是一種緣分。作為一名學校管理者，他可以經常深入教師之間，參加各種活動，通過相互溝通，建立和諧和諧的同事關係，自然可以避免和消除很多工作中的不理解和誤解，對學校整個教師隊伍的穩定起到非常重要的作用。

第二，認真做好教師的專業學習、培訓和工作，努力促進教師的個人專業成長。

上半年：一是繼續開展多媒體示範課教學。

通過這項活動，教師之間的相互了解得到了增強。教師在講座中提高了專業水平，有效促進了我校教師課堂教學的提高。所有示範教師在教材挖掘上都非常細緻，教學活動設計創意，課件製作精美，注重師生互動和生生互動，以自己獨特的教學方法從不同角度展現自己的教學風格。尤其是王璐老師講解的《神奇貨幣》，簡單易懂，貼近實際，貼近學生，貼近社會，引人入勝。

二是加強新教師培訓。

三月份教務處新增6名青年教師，大部分沒有教學經驗。因此，教務處要求各教研室開展一幫一活動。根據每個老師的實際和不足，制定聽課計畫，請指導老師幫助解決。擔任一幫一活動的導師，自覺履行培養青年教師的職責，毫無保留地向青年教師傳授知識、教學經驗和方法，幫助青年教師盡職盡責地提高教學水平。五月，教務處對6名教師進行了上崗前的講課考核，大部分教師都通過了考核。

第三，師生談話活動。

師生談話是全面把握學生思想脈搏的有效途徑。談話可以全面深化學生教育管理，促進良好校風和學風的形成。通過實施師生談話、交流思想、交流情況、研究問題、交流意見，拉近師生距離，16名教師不僅積極尋求解決學生存在的問題的方法，而且認真反思和總結反映的問題和解決方案，並套用到實踐中，有效提高了課堂管理水平。

培訓班工作總結篇6

在校領導的帶領下，我圓滿完成了本學期校籃球班的訓練任務，現作如下總結：

開學初，按教導處的要求，我認真制定好教學計畫，落實上課內容，安排好學生及時做好登記工作，每次訓練做好出缺勤的記錄，並詢問原因，及時與班主任溝通。對於課上訓練我對學生嚴格要求，讓他們每次訓練都有所收穫。主要做了以下工作：

一、耐力訓練

籃球運動對抗性很強，運動員始終要保持旺盛的鬥志，這就要求我們的學生有一定的耐力，我以一定的訓練強度來訓練他們。要求每天早晨訓練前至少跑六圈，這也是準備活動的一部分。因為我們的運動員來自不同的班級，針對年齡特點，訓練的強度由弱至強。

二、球性訓練

球性訓練是籃球隊員必不缺少的一項基本功。沒有良好的球性，對於今後籃球專項的技術很難掌握。我們的隊員對籃球有著共同的興趣，但對於球性參差不齊。為此在訓練前十分鐘的球性訓練中，我要求隊員每人一球，做到球不離身，人到哪，球跟到哪！從小養成習慣，這對於以後的訓練是很有幫助的。對於球性訓練內容主要以跨下繞球、兩手交換撥球、上拋球等等。針對個別有難度的學生我重點輔導，做好示範動作，每次練習的內容都要求學生向我匯報演示，我及時糾正。同時加強隊員之間，師生之間在技術方面的交流，有利於隊員克服困難，對學好籃球充滿信心。

三、技術訓練

我們的這些隊員對籃球有著強烈的興趣，但並不是人人都能掌握複雜的籃球技術。況且這些隊員來自不同的班級，年齡特徵決定我訓練內容呈梯形分布，有簡單到複雜，比如：五、六年級以運球傳球為主(行進間運球、運球急停、運球突破、雙手胸前傳球、反彈球、肩部傳球等等)，六年級則要求較高，因為他們訓練目標不同。所以以運球、傳球、投籃(原地單或雙手投籃、三步上籃等)，簡單的戰術(傳切配合、掩護配合、防守戰術，快攻等等)，也就是說能打簡單的比賽。

總之，本學期隊員們在平時的訓練中學到了許多籃球知識和本領，我將一如既往認真細緻地做好學校安排的各項工作。

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培訓班工作總結篇7

__年12月7日——__年12月11日，__縣教育局組織全縣各中國小教研員，參加了__偉新扶貧基礎教研員遠程培訓，縣教研室、縣教師進修學校及中國小共66名教研員參加了這次培訓。整個培訓過程中，教研員們都能很好地解決工學矛盾，以飽滿的熱情和認真的態度參訓，培訓取得了園滿成功。

通過本次培訓，我們積累了可貴的教研員培訓經驗

1、領導高度重視是辦好本次培訓的關鍵。縣教育局領導對這次教研員培訓高度重視和大力支持，縣教育局業務副局長親自抓這項培訓，綜教股全力抓參訓人員調訓，教研室全員全程參與培訓，為辦好這期培訓班創造了良好的條件。

2、計畫的科學性是辦好本次培訓的前提。清華偉新扶貧辦對培訓的安排部署很精細，很具體，具有很強的可操作性，因此，儘管是遠程培訓，教學站也能感到有章可循、有矩可依，使培訓工作有序進行。

3、內容的高質量是辦好本次培訓保證。本次培訓，共安排了十個講座，這些講座不但體現了學科特點，還突出了前沿信息，把全新的理念融會貫通於講學中，讓教研人員在潛移默化中加深對新課改的理解認識，開闊了眼界，增長了見識。尤其是竇桂梅、王旭、賀林三位專家的講座，深受參訓教研員的歡迎。

4、組織服務工作到位是辦好本次培訓的保障。本次培訓自始至終嚴格按照培訓計畫認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署，內部分工明確，外部配合緊密。我們的工作人員投入了很大的心血，盡心盡責，讓教研人員在良好的氛圍中得到良好的培訓。

培訓班工作總結篇8

很榮幸能在這裡和大家暢談學習心得，在此首先要感謝學校和老師給了我這么一次彌足珍貴的學習機會，同時也十分感謝井岡山基地的所有授課老師們的諄諄教誨，你們那體驗式、互動式的教學模式令我們受益匪淺。這次的井岡山革命傳統教育培訓，雖然只有短短的三天時間，但真的給自己留下了太多的震撼、太多的啟迪、太多的沉思、更是太多的激勵！我想，這平凡而又偉大"井岡山"三字，永遠留存在自己的悠長記憶里，注定會永遠鐫刻在自己的生命歷程中。

短暫的三天時間，學習生活卻豐富充實。我們認真聆聽、用心記錄有關井岡山革命及井岡山精神的專題教學；我們循著革命先烈的足跡，接受體驗式教育；我們重走挑糧小道，感受老一輩無產階級革命家的奮鬥和拼搏精神；我們參觀黃洋界哨口、主席故居、瞻仰革命歷史紀念碑等，接受現場教育。回顧革命鬥爭的歷史，使我們大家的心靈接受洗禮，情感受到震憾，黨性得到鍛鍊。

當我們第一次實實在在踩在了井岡山的紅色大地上，感受來自這片聖地的魅力；當我們第一次站在了一個個莊嚴肅穆的歷史遺址前，切身感受這一段段盪氣迴腸的故事，我們的心也一次又一次被猛然撞擊、顫慄、折服，我們的情感也一次一次被感染、共鳴、振奮。因為在我們的心裡，井岡山早已不僅僅是一座山，它更成為了一種符號、一種象徵、一種震撼、一種吸引、更是一種信仰。

弘揚井岡山精神，力戒自滿清高，樹立學習理念，做勤奮學習的表率。要將本次的學習培訓作為新的起點，確保學習不能只停留在浮光掠影、淺嘗輒止上，而是深入思索，切切實實指導工作實踐。

弘揚井岡山精神，力戒安逸知足，樹立發展理念，做創新工作的表率。感受革命先烈對革命事業的忠貞與信念，體會革命先烈走不唯書、不唯上、只唯實、探尋真理的艱辛。那么在經濟建設的新形勢下，我們肩負著推進經濟良性、快速發展的.重任，更應該要努力增強加快經濟發展的緊迫意識和危機意識。要以開拓創新的工作銳氣來體現始終，要以務實創新的工作舉措謀求新突破。

弘揚井岡山精神，力戒畏難懼怕，樹立自強的理念，做力爭上遊的表率。通過學習培訓，尋找自身的差距，認識自身不足，切實改變工作辦法，轉變工作思路，認真履行職責，真正使自己的思想層次得到新的提升，理想信念得到新的堅定，責任意識得到新的增強，從而來

努力爭創一流的工作業績。對於我自己而言：井岡山精神如明燈，指引我的航向；井岡山精神似明鏡，折射我的人生；井岡山精神如明光，照亮我的前程 .

多少年，風雨洗盡了這片泥土上的斑斑血跡，但更給我們後人留下一段難以忘懷的歷史，讓我們感受到一種沉甸甸的歷史重感。恍惚中，我似乎聽到金戈鐵馬的鏗鏘，看到了硝煙瀰漫的戰場，感受了血雨腥風的殘酷。也許只有親歷井岡山，才會使我們更加透徹理解"革命"、"奉獻"、"無畏"等詞的真正含義；也許只有靜心聆聽井岡山的故事，才會給予我們跨越歷史長河帶來更多的思想震撼。究竟是什麼力量在支撐著當年這些革命先烈經歷了那些艱苦卓絕的歲月，仍然矢志不渝、堅守信念？究竟是什麼力量在激勵著當年這些革命先烈經歷了慘烈悲壯的戰爭，仍然孜孜不倦地探尋中國解放之路？這就是井岡山精神，這就是井岡山的紅土地和革命先烈的鮮血所凝鍊、所鑄造的井岡山精神："堅定信念、艱苦奮鬥、實事求是、敢闖新路、依靠民眾、勇於勝利".

那些血雨腥風的歲月已然成為過去，然而井岡山精神卻已成為了永恆，已鐫刻在我們心中。尤其是對於我們這些肩負推進改革、加快發展、創造新一輪輝煌的一代人來說更是具有鼓舞和激勵作用。而我們也必須要通過這樣的學習活動，從井岡山精神汲取更多的政治營養，不斷加強黨性修養。要進一步從堅定理想信念、明晰價值取向上全面繼承和發揚井岡山精神；要進一步從培養全局觀念，牢固樹立宗旨意識上繼承和發揚井岡山精神；要進一步從增強開拓創新的勇氣和應對挑戰的開放心態上進一步繼承和發揚井岡山精神；要進一步從倡導實事求是的態度和敢為人先的精神上繼承和發揚井岡山精神。

讓信仰點亮我們的人生。

培訓班工作總結篇9

11月9日至14日，我參加了河源市各縣區中國小骨幹教師(種子教師)第一期培訓班。雖然培訓只有短短的6天，但我學到了很多很多的東西……下面我具體談談培訓的收穫和體會：

培訓前，歐陽仕文局長在開班典禮上發表了講話。他通過舉例子說明河源教育與深圳教育的差距，指出：好教師可以讓學生樂於學好知識，自覺學會做人，差教師誤人子弟。歐局長的講話觸動了我的神經，我想：我一定要做一名好教師，教出更多優秀的學生。只有這樣，我才無愧於自己的職業，無愧於自己的.良心。培訓第一天，我聽了3個講座。

第一個講座是趙莉老師，講的主題是《如何打造陽光課堂》。她主要從“陽光課堂”的定義、目標、基本要素、遵循的原則、標準、模式、教學模式等方面去闡述。“陽光課堂”教學模式主要借鑑了：邱學華嘗試教學法、洋思模式、魏書生的六步教學法。我聽了她的講座，觸動很大。這種教學模式很值得我學習。

第二個講座是陳麗老師，講得是《國小教研專題學習》。她主要從兩方面進行闡述：一是研究什麼，二是如何研究。我聽了她的講座，體會到：學校要發展，教師和學生的素質要提高，就必須進行教研專題，這樣學校才能與眾不同，創出特色。

第三個講座是吳麗霞老師講的《實現有效教學的四個要素》。教學的有效性是指學生有效地學、教師有效地教。四個基本要素是指：整合三維目標、創設有效的教學情境、處理好預設與生成的關係、處理好師生關係。我想：如果能做到有效教學，班級的教學質量一定會有較大的提高。培訓第2天至第5天，我們進行了跟崗培訓和在崗實踐。跟崗培訓主要是聽課、評課、寫教學日誌和教學反思。下面我具體談談：

培訓期間，我一共聽了9節課：其中8節數學課，1節感恩教育課。有5節課給我留下了深刻的印象。第1節是五年級數學《三角形的面積》，執教者：龔玉心老師。這堂課龔老師準備非常充分，教學重難點突出，思路清晰，練習形式多樣而且密度大，評講練習很注意細節和延伸。尤其是教學三角形面積公式推導，龔老師提出問題，放手讓學生動手去操作、討論，注重了學生動手操作能力和自學能力的培養。這節課的不足是公式推導過程講的時間多了，板書沒寫“等底等高”。

第2節課是四年級數學《用數對確定位置》。

執教者：古雄飛老師。這是一堂很享受、很震撼的課。它的最大亮點是環環相扣，善於提出問題，激化矛盾，吸引學生，善於運用激勵性語言表揚學生，調動了學生的學習積極性，整堂課學習氣氛非常活躍。這是一堂名副其實的好課。當然這節課有些細節沒注意：讀作漏寫“數對”兩字，寫作沒強調括弧。

第3節課是六年級《百分數的意義和讀寫法》。執教者：江雁霞老師，這是一節很實在的好課。這節課教學環節設計得很好，教學重難點突出，思路清晰，練習形式多樣，注意穿插思想教育，語言簡潔，教學效果好。這堂課的不足之處是激勵性語言較少，百分數讀法沒板書。

第4節課是五年級數學《分數的再認識》。

執教者：吳連映老師。這是一節很成功的課。吳老師上課淡定，語言簡潔，善於表揚和鼓勵學生，教學環節設計緊湊，過渡自然，教學思路明確，重難點突出。

第5節課是六年級的思想教育課《感恩父母》。王老師從9個方面去教育學生：怎樣感恩自己的父母，如何去理解、尊敬、體諒、關心父母，怎樣以實際行動來回報父母。在老師的教育下，很多學生、家長、老師流下了淚水。

綜上所述，這五節課有幾個共同點：探索新知前先出示學習目標，讓學生明白這堂課應學會什麼?課前充分備課，精心設計教學各環節，教學思路清晰，重難點突出，練習形式多樣，注意評講學生易錯的題目，注意知識的延伸，善於表揚和鼓勵學生。

聽課之後是評課。評課時，導師先發表意見，然後各學員講自己的看法。通過評課，我學到了老師們的優點，同時也明白了老師們的缺點，這提醒了我以後教學應注意什麼?評課和上課同等重要，忽視評課，自身的教學水平就難於提高。培訓期間，我每天晚上堅持寫教學日誌。通過寫日誌，反思一節課的得與失，可以提高自身的理論水平和教學水平。

上課是在崗實踐的主要方式。培訓期間，我上了一堂四年級的數學課，內容是《去圖書館》。這堂課教學思路清晰，重難點突出，能捨得放時間讓學生自主探索新知識。不足之處是新知識重複講，原因是學生講的答案與自己預設的思路不同，也就是備課時備學生這方面做得不夠好。通過上課，我找到了自己的缺點，從而提醒自己以後教學必須注意

培訓時間不長，但我的收穫很大。通過學習，我找到了差距，我清醒了頭腦，深深地認識到：現代教師必須與時俱進，更新教育觀念，提高理論水平，打造高效課堂，提高教學質量。只有這樣，才能培養出更多優秀的學生。

培訓班工作總結篇10

20xx年12月22日，在梅姐和師父劉儒明的帶領下，我和劉寶會、陰剛、龔紅光、代清華、楊長庚等幾名志願者懷著無比激動的心情從北京奔赴雲南。

第一站是雲南楚雄，到了那裡我們就投入了緊張的工作，各自進入角色，我負責的是第十組，帶教的是孫帥、高珊、陳俊、柳思華、王光禹、楊秀瓊、孟開勇、湯江山、溫仕平、賴振明、文建美、李有娣總計十二名學員，經過22――26號為期五天的培訓，使帶教的學員全部掌握了推拿、督脈鋪灸、蔡氏頭排針、留置針、治療膝關節病的五虎擒羊針和全息意象針灸里的胸七針、腰五針、腕踝針等中醫適宜技術，並對中醫基礎有了大致了解。

在26號上午，各組的助教志願者老師們指導學員親手為特殊學校的腦癱孩子們做了針灸治療，使他們真正地學會、學懂，課下和學員們交流時王光禹和陳俊說：‘從醫這么多年，也參加過很多培訓，從來沒有哪次培訓像這次一樣，讓我們能真正學到技術和知識，如今的診所轉型是社會發展的必然趨勢，困擾我們的就是沒有好的培訓機構，讓我們不知所措，其實我們也不願意用抗生素和激素可又沒別的辦法，這次結識了善醫行，我們以後就有了方向了。’聽了他們的一番話，感覺這次的培訓真的是意義重大。

26號晚上八點多，我們到了雲南昭通和那裡正在參加培訓的老師們會和。到會場號後，學員們正在練習頭排針，於是各位助教老師們不顧旅途勞頓就分別進入狀態，指導學員們怎么扎頭排，為學員們講解這種針法的適應證、進針要領、注意事項等。雖然很辛苦，但看到那些渴望知識的眼神，一切疲勞就都忘了。

27號是我們這次行程的最後一站，那就是去魯甸災區義診，慰問看望那些震後的災民，也就是這次的為災區百姓送溫暖，幫助他們渡過寒冷冬天的暖冬計畫。最重要的.是這次義診的目的是幫扶當地的村醫學習掌握中醫適宜技術，也就是‘授之於魚不如授之於法。’讓當地的村醫在我們走後也能用所學到的技術服務當地的百姓，使老百姓遠離激素和抗生素的困擾，為守護當地村民的健康做出應有的貢獻。

帶著那份責任和愛心，梅姐、蔡老師、朱老師、吳老師和我們三十名志願者助教以及昭通培訓班的學員兵分三路趕赴魯甸災區。鍾元釗、劉儒明、代坤、劉儒東四位老師帶著我和金藝、印茂軒、劉寶會等幾名志願者和參加昭通培訓班的十九名學員來到光明村，知道我們要來，早早的就有村民等在那裡，剛下車，村民就把我們圍的水泄不通，我們幾個老師和學員們就投入到了緊張的工作中，為百姓登記、檢查、治療、指導，忙的不可開交。我們在光明村第一天看了一百九十四人，第二天看了一百五十六人，兩天的時間，看了三百多病人，發現這裡的風濕骨關節病、呼吸系統疾病、高血壓腦血管病和慢性胃炎的患者居多，其次還有些腫瘤、癲癇等其他病歷。

給我印象最深的是一個五十多歲的男性哮喘病患者，剛來時呼吸急促、痛苦面容，紮上胸七針不到十分鐘患者的痛苦表情沒有了，並高興地說‘鬆了，鬆了，我的針能不能多留一會兒’。看他高興的樣子，我給他將針固定，囑咐他第二天再來。第二天來了就說：‘好了，我一晚上睡得很好，原來輸液幾天都沒有這么好的效果，太感謝你們這些好心人了！’

還有一個六歲的扁桃體腫大的小女孩，她姐姐說在當地的醫院治療花了很多錢，可孩子的嗓子還疼。劉儒明老師看了看孩子腫大的扁桃體，用他的長針在孩子腫大的扁桃體上戳了幾針，一會兒孩子就吐了幾口膿血，第二天再來時孩子說：‘不疼了，嗓子真的不疼了。’我又教他們衛生室的醫務人員為小女孩做了一次治療，孩子笑了，小女孩的父親說‘這下好了，原來擔心孩子將來得喉癌。’聽了這話，心裡既為孩子的病情好轉感到高興，又為偏遠山區缺少基本的醫學常識而著急。

在光明村的這兩天，我們不僅為患者帶去了健康，更重要的是為當地的村醫帶去了技術，使那裡的村醫基本掌握了常見病和多發病的診療技術，當時我帶教的是參加昭通培訓的學員餘澤會和魯甸光明衛生室的沈春玲。我相信也只有善醫行能拯救這些還在疾病中痛苦掙扎的廣大村民，因為善醫行幫扶的是全國各地的村醫，村醫服務的是全國各地的村民，只有這種幫扶培訓才是最科學化和最理想化的，才能夠讓更多的百姓受益。

通過這次雲南之行使我對善醫行有了更深一步的了解和認識，我也知道和善醫行在一起活的才更有價值，這讓我更加堅定了緊跟善醫行的信心。善醫行就像黑夜裡的一盞明燈，為全國村醫的發展指名了方向，在以後的日子裡，我會加倍努力的學習，更好地服務於百姓，身為善醫行的一員，我驕傲！

最後還有一點不足之處，那就是自己沒參加過集體活動，開始集體觀念不強，正如梅姐說的‘作為團隊的一員，就要敢於擔當起整個團隊的任務。’這也正是我這個新兵蛋子以後需要努力和改進的，望梅姐和各位老師批評指正。

培訓班工作總結篇11

xx年，鎮黨委、鎮政府高度重視全民創業工作，把全民創業工作與招商引資、項目建設、發展主導產業等重點工作結合起來，堅持以“創業促就業，就業增收入”的工作思路，千方百計激活民資，增強民眾的創業和就業能力，努力在全鎮範圍內形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促和諧。今年全鎮新增個體工商戶48家，新辦企業3家，養殖大戶3個，農民工回鄉創業18人，大中專畢業生2人，引回資金870萬元，解決剩餘勞動力217人。

一、加大政策上宣傳力度，把全民創業優惠政策落到實處。

年初，鎮上召開返鄉農民工座談會和全民創業工作會，會上學習了全民創業優惠政策，積極引導鼓勵返鄉農民工回鄉創辦經濟實體，把學到的技術、能力發揮到家鄉，當自己的老闆，同時在集鎮中心點舉辦了全民創業牆報2起，掛條幅3處，努力把全民創業政策宣傳到民眾中去。全年享受全民創業貼息貸款9戶，48萬元，低息貸款31戶，175萬元。

二、精心組織，加強領導。

為了更進一步加大全民創業工作力度，鎮上成立了全民創業工作領導小組，鎮長任全民創業工作組組長，全面分管此項工作，副鎮長任副組長，成員有工商所所長、農村信用社主任、婦聯幹部及勞保所全體人員。下設辦公室在鎮勞動保障所，所長任辦公室主任，主抓此項工作。

三、採取主要措施。

1、年初鎮上召開經濟工作會議時，要求各村引導返鄉農民工回鄉創業1～2人，並列入全年工作目標任務，納入年終考核。

2、黨鎮一把手必須幫扶一個全民創業者創辦經濟實體。

3、加強全民創業技術職能培訓，認真落實全民創業優惠政策。

4、積極主動幫助解決全民創業人員在創業中遇到的困難和問題。

5、召開全民創業工作座談會，會上創業者做了交流發言，介紹創業經驗，表彰先進，進一步調動了全民創業者的積極性。

四、最佳化創業環境。

通過最佳化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平台，在全鎮大力弘揚“夯實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把民眾的創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。

一是領導重視，完善創業政策。各級、各部門高度重視小額擔保貸款工作，多次召開有關部門參加的工作聯席會，統一思想認識，明確目標責任，簽訂貸保協定，把小額擔保貸款工作作為促進就業的一項重要措施，並納入目標責任制考核指標，有效推動了工作的開展。

1月29日，我市農民自主創業推進會在海門召開，各級領導和相關部門負責人參加了此次會議，會議總結、交流了扶持農民自主創業的先進經驗，並參觀、考察了園區、村(組)、企業等創業典型。我們以此為契機，進一步完善有關政策，把扶持失業人員的各項優惠政策延伸覆蓋到農村。同時，提高了小額擔保貸款額度、放寬貼息範圍、降低反擔保門檻，擴大服務對象，加大了對我市城鄉創業者的信貸扶持力度。截止XX年3月底，我市小額擔保貸款累計發放2979筆，14219.2萬元。累計直接扶持創業人數3236人，帶動(吸納)就業人數15234人。全市小額擔保貸款貼息累計發放1081筆，359.36萬元。

二是加強宣傳，營造創業環境。通過報刊、廣播、電視、網際網路等新聞媒體，對各項促進創業帶動就業的優惠政策和再就業小額擔保貸款進行廣泛宣傳，發放宣傳資料，並在大型招聘會上懸掛橫幅標語進行創業優惠政策的宣傳指導，儘可能做到讓各項扶持創業的優惠政策家喻戶曉。充分發揮社區勞動保障機構作用，摸清本轄區符合發放小額貸款對象的情況。通過全方位、多渠道的宣傳，使失業人員充分了解黨和政府對失業人員創業的關心、支持，同時提高各級各部門對做好小額擔保貸款重要性的認識，有效推進創業就業工作。

三是開展培訓，提高業務水平。為增強街道、社區勞動保障工作人員的創業服務意識，使他們全面掌握創業服務政策及相關的服務內容，3月7日，我市對10個街道勞動保障服務所負責人及107個社區勞動保障服務站協理員進行了業務培訓。創業指導專家緊扣“創業與就業”的主題，以生動的案例展開，重點講解了創業的重要意義、創業帶動就業的“倍增效應”、小額擔保貸款的辦理對象及程式。通過培訓，為促進全市創業帶動就業工作的實施，提供了服務保障。

20__年，我們將更進一步解放思想，開拓進取，加強領導，夯實責任，增強創業意識，努力做好民眾創業引導培訓，積極營造創業者外部環境，落實創業優惠政策，繼續把全民創業工作實施情況納入目標管理，形成組織有方，工作得力，運轉協調，務實高效的工作體系，推動全民創業工程順利實施。

培訓班工作總結篇12

一、基本情況

20xx年來我鎮共舉辦各類培訓班18期，共培訓1118人次，其中機關幹部800人次，村組幹部190人次、一村一大128人次。外出學習培訓3期，培訓138人次。培訓的主要內容包含新農村建設、黨政方針、社會管理、服務型政府建設和現代化辦公等7大類，包含了科學發展觀、十八大精神、廉政準則等18個專題內容。截至20xx年11月底全鎮參與上級部門舉辦的各類培訓達16批次，參訓人員達168人次。

二、主要做法

一是培訓對象明確。納入培訓範圍的有基層幹部包括機關全體幹部、村社區、兩委幹部、大學生“村官”、村民小組長和村議事會成員等。

二是培訓內容鮮明。圍繞全縣中心工作，以“三區建設”為主線，堅持乾什麼學什麼、缺什麼補什麼，在培訓內容和專題上體現“五個突出”：突出“十二五”經濟社會發展主題;突出縣域經濟發展戰略主線;突出安排基本理論和黨性教育;突出開展推動科學發展、加快轉變經濟發展方式、創新社會管理、應對突發事件等專題培訓;突出知識更新和能力提高。

三是培訓形式多樣化：採取集中與分散相結合，理論培訓與實踐相結合的原則，針對基層幹部量大面廣、需求多元、差異性大的特點，主要採用集中輪訓、分散培訓和外出考察相結合的方式。精心挑選理論功底紮實、實踐經驗豐富、授課效果好的黨政領導幹部、黨校優秀講師和專家學者，以及先進模範人物、做民眾工作的行家等，為基層幹部開展各類分散式培訓。請進來與送出去並重。充分藉助市縣黨校師資優勢，採取“請進來”與“送出去”相結合的方式。聘請市委黨校教授來崇我鎮指導基層幹部培訓，提高培訓質量。傳統教學與新技術手段並用。在傳統教學的基礎上，針對不同學員和課程要求，積極採用新型培訓手段，充分發揮本地優勢力、積極利用外地資源，發揮遠程教育、多媒體教學等新型教學方式，確保取得更好的效果。根據基層幹部特點和培訓內容需要，綜合運用課堂講授與案例分析、現場觀摩、情景模擬等喜聞樂見的形式，讓學員在課堂講授中有所啟發，在實踐運用中有所感悟。

四是保障措施到位。加強組織領導。黨委書記親手抓，全面部署落實。把培訓行動計畫列入重要議事日程，制定培訓計畫和方案，以提高基層幹部參與培訓工作的主動性和自覺性，防止培訓工作流於形式。加大監督檢查。黨政辦不定期對各辦公室、村社區、培訓記錄情況監督檢查，及時分析和解決培訓中出現的新情況、新問題，不斷推動基層幹部主題培訓工作健康有序發展。

三、創新舉措和成效經驗

1、廣泛徵求意見，合理設定培訓內容。在培訓內容上，廣泛徵求各單位意見的基礎上，按照實際、實用、實效的原則，根據形勢要求和幹部自身崗位、專業特點，本著“乾什麼、學什麼，需什麼、教什麼”的原則，科學合理設定培訓內容。同時，圍繞黨委、政府的中心工作，緊扣幹部民眾關心的社會熱點、難點問題，組織各類幹部有針對性地研究討論，把幫助幹部堅定理想信念、增強黨性修養、提高發展能力貫穿培訓全過程。

2、改進培訓方法，創新培訓方式。一是堅持實行“領導幹部上講台”制度，主要領導帶頭上講台進行理論輔導、座談交流，分管領導圍繞政策法規、產業發展、業務技能進行專題授課。二是充分利用電化教學、多媒體教學、遠程教學、網路教學，突破時空局限，集成教學信息，增強培訓的新穎性、趣味性、直觀性和覆蓋面。三是靈活運用情景模擬、案例分析、對策研討等實踐性強的方式，增強了教學的吸引力、感染力，進一步提高了培訓實效。

3、延伸培訓課堂。一是適應形勢發展需要，在6村1社區建立完善了7個培訓點。就近開展村幹部、組幹部、議事會成員、監事會成員的培訓工作;二是進一步拓展教學空間，將幹部培訓點延伸到了產業園區、農民集中居住小區，多形式開展培訓教育工作，進一步啟迪思路，開闊視野，增強了培訓的實際成效，

四、存在的主要問題

一是培訓經費不到位;二是個別幹部對培訓的認識還不夠，導致個別幹部對培訓工作的重視程度不夠。三是思想還不夠開放，缺乏創新性、開放性拓展業務的精神，這導致了培訓工作大部分都在老套路裡面進行。

五、意見建議

一是進一步改進培訓方法，強化靈活化培訓。圍繞培訓重點，採取集中培訓與自學相結合、請進來與走出去相結合、視頻講座與聘請專家授課相結合、案例講評與研討交流相結合等多種方式進行培訓，實現培訓效果的最大化。

二是進一步改進授課方法，強化互動式培訓。在課堂教學上緊緊抓住學習討論與交流這個環節，創造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，活躍課堂氛圍，增強學員消化吸收的能力，提高培訓對象的學習興趣。

三是進一步改進課堂設定，強化實踐型培訓。為了增強幹部培訓的直觀性和實踐性，積極實施走出去戰略，進一步把課堂由室內轉到室外，面向實踐開設課堂，培養實際工作能力，用活生生的典型啟發思路，開闊視野。

培訓班工作總結篇13

今年以來，為增進我院幹警的思想政治素質和檢察業務素質，我院制定了年度教育培訓計畫、崗位練兵方案以及主題教育活動方案，有方案，有步驟，多方位地開展教育培訓工作。

一、我院檢察教育培訓工作的開展情況

1、多渠道開展業務培訓，提升業務水平。認真落實《檢察官培訓條例》，按照提高業務技能和執法規範化水平為核心要求，以執法辦案第一線的檢察官為重點，按照檢察人員類別、崗位要求，研究制定《年度理論業務培訓計畫》，積極組織幹警參加省院、市院組織各種業務培訓班，將以老帶新和以新促老相結合，實現優勢互補、共同提高。

2、多形式開展崗位練兵，增強實踐能力。針對檢察機關內部不同業務、不同崗位的特點和要求，制定《業務培訓計畫》，廣泛開展崗位大練兵活動。

3、全方位支持專業教育，最佳化知識結構。組織、引導幹警參加在職教育和檢察業務能力考試，妥善解決工學矛盾，增加教育經費預算，努力為幹警專業和文化教育提供便利條件。

二、檢察教育培訓工作中存在的問題

1、從隊伍的發展來看，人才隊伍的整體素質還不夠高，還不能完全適應新形勢新任務的要求，執法能力和執法水平需要進一步提高；人才總量不足，缺少專家型、複合型、領軍型人才；有些處室領導培養人才的思想認識不到位，缺乏培養人才的戰略意識，離建設一支高素質、專業化的人才隊伍目標還有一段距離。

2、雖然在教育培訓的模式、方法、機制上有所創新，但教育培訓一些深層次問題還沒有完全解決，有些培訓還浮在表面，針對性和實效性還不夠強，幹警學習的積極性、主動性還沒有充分調動起來，遠未達到學習型檢察院的目標要求。

3、業務量不大，幹警業務鍛鍊機會少。案件主要集中在盜竊、搶劫、故意傷害等常見類型，涉及經濟類案件極少。業務量不大，案件類型的單一化，大大削弱了幹警的求知慾，很多問題都是承辦檢察官通過翻書加以解決，無法形成互相探討氛圍，幹警的知識面得不到拓寬，不少年輕檢察官逐漸安於現狀。

解決辦法

1、以教學改革為重點，推進教育培訓方法創新。在培訓中注重教學模式的改革，採取“走出去、請進來”的教學方法，開展異地教學考察，建立專家學者來院講學制度，大力推行分管領導、科室領導和業務骨幹現場教學模式，推動互動式教學活動的開展；不斷加強網上教學，認真組織好乾警的線上學習，拓展了新的培訓理念和培訓方式。

2、繼續加強學習交流，調動幹警學習的積極性。整合警力資源，合理配置檢察工作主輔崗位，實行跨部門選派任職，採取一崗履職和多崗鍛鍊相結合的1+N主輔崗分配管理辦法，開展全員辦案，組織年輕幹警到業務科室參與辦案，增強幹警運用法律知識的能力。同時，針對我院案件少的情況，繼續選派幹警到先進兄弟院跟班學習，使幹警接觸儘可能多的其他類型案件，拓寬業務能力。

培訓班工作總結篇14

一年來，在學院黨委的正確領導下，在主管院領導的關心指導下，在各單位、各部門的大力支持和配合下，培訓部緊緊圍繞學院黨委工作思路，嚴格落實省廳、學院黨委關於民警培訓工作的決策部署，加強班子建設和民警培訓隊伍思想作風、紀律作風、工作作風建設，深入研究我省公安工作形勢和實戰需求，不斷創新培訓形式和教學、管理模式，圓滿完成了各項工作任務並取得了一定成績。現將全年的工作總結匯報如下：

一、注重政治理論學習，不斷加強隊伍建設

培訓部歷來重視政治理論學習和幹部隊伍建設工作。20xx年培訓部在組織開展黨的xx屆六中全會精神學習的同時，根據院黨委安排，重點開展了“兩學一做”教育實踐活動。在活動中，培訓部認真組織學習了《黨章》、《黨規》和習近平系列講話精神，創新形式，不走過場，嚴格查擺，嚴肅整改，持續加強民警培訓幹部隊伍思想作風、紀律作風、工作作風建設，對查擺出的問題和不足，進行了集中針對性的整改，制定規範了民警培訓相關規章制度，進一步完善了民警培訓管理工作機制，迅速提高民警培訓幹部隊伍整體素質，有力提升了民警培訓工作科學化、規範化水平。並結合工作實際開展活動，通過四次專題研討、微信答題、私下自學等形式，使大家更加堅定正確的政治方向，嚴守政治紀律政治規矩，進一步強化了政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。在工作和生活上更加高標準、嚴要求，立足本職，團結協作，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”思想，為學院的發展、壯大，建設成全國一流公安本科院校做出積極貢獻。

二、迎接挑戰銳意進取，乘勢而上再創培訓佳績

20xx年是培訓任務相對繁重的一年，也是碩果纍纍的一年。截止12月17日，共舉辦各級各類培訓班65期，培訓人員9463人。其中司晉督培訓班6期893人，新入警初任培訓班2期168人，公安業務培訓班41期5895人，其他類型培訓班16期2507人。承接大型培訓班兩期，其中全省“五會一能”大比武接待618人，系統外培訓班一期1062人。與20xx年相比，培訓班次同比增長75.6%，是去年的1.75倍;培訓人數同比增長100%，是去年的兩倍。為學院創收近1500萬元。

特別是新的培訓大樓啟用後，在克服諸多困難的情況下，連續創下兩個第一。一是第一次承接全省規模的公安機關大型比武培訓任務。11月份，全省公安機關“五會一能”大比武確定在我院舉行，大比武籌備辦公室直接設在培訓部。為迎接這次全省集中展示公安技能的盛會，培訓部面對挑戰，迎難而上，全力以赴，集中精力，調配一且可以調配的資源，確保大比武圓滿成功舉辦。接到任務後，培訓部領導立即召開全體人員動員會，進行合理分工，責任到人，任務分解，做到各司其職，各負其責，不打亂仗。培訓部無論領導、同志，還是臨時樓層服務人員，在近兩個月的籌備和正式比武期間，放棄節假日，不分上下班，隨叫隨到，保持隨時待命狀態。並專門抽調張衛華、邵錦麗兩名副主任直接參加“大比武”籌備工作，與省廳籌備辦的同志一起加班加點投入到工作中去，隨時隨地協調解決遇到的各種困難和問題。

在“大比武”期間，新老培訓樓同時入住600餘人，培訓部在搬遷到新校區後，第一次承接如此大規模的培訓，這對培訓部的接待、住宿、就餐安排等整體工作都是一個全新的考驗，加之新的培訓樓剛剛啟用，運轉中水、電、空調、燈具、門鎖等突髮狀況頻頻出現，對培訓部的工作可謂是一次嚴峻的挑戰。面對困難，培訓部知難而進，周密部署，同心協力，對外向省公安廳勤匯報，與各地市公安局多溝通;對內向院領導多請示，與各系部處室多協調，保質保量圓滿完成了600多人長達一周的就餐、住宿、接待等後勤保障系列工作，受到省廳和學院領導的一致好評。

二是第一次承接超過千人的系統外培訓班。12月份，河南省交通運輸執法隊伍大練兵大比武培訓班在我院舉辦，參訓學員多達1062人，新培訓樓共有474個房間938個床位，超出了新培訓樓的總體接待能力，是新培訓大樓建成使用後接待人數最多的一次。在入住期間，培訓部全體人員齊上陣，新老培訓樓同時啟用。面對新樓出現的水、電、暖的意外狀況，積極與相關部門協調解決，想方設法保證新樓正常運轉。對於硬體建設中暖氣沒有啟用、用電量設定負荷不足、不能滿足所有空調正常使用等這些解決不了的問題，積極與主辦方做好解釋工作，努力取得對方的諒解，最終完成了上千人的住宿接待任務，受到主辦方的好評。通過承辦此次培訓班，既提高了學院的知名度和美譽度，也對新培訓大樓各項硬體設施進行了一次全面檢驗，又為學院贏得了創收，取得了良好的經濟效益和社會效益。

三、搞好課程設定與教官隊伍建設，服務公安實戰需要

民警培訓課堂教學是民警培訓教學工作最重要、最基本的環節，課堂教學質量直接影響著培訓水平、培訓質量和參訓民警的滿意度。培訓部新一屆領導班子十分重視教官團隊建設及各期培訓班的課程設定工作。一年來，培訓部根據不同警種、不同職級的培訓班，結合當前公安一線實戰工作需要，合理安排課程，科學設定教學內容，圓滿完成了各期培訓班的教學安排任務。同時，整合教育資源，積極做好教官隊伍建設。並採取走出去、請進來的方式，選拔培養教官隊伍，努力提高教官隊伍的綜合素質。尤其是根據省廳提出的圍繞“實戰、臨戰、遭遇戰”理念，基層民警應具備的“五會一能”基本素質及戰鬥力倍增計畫，培訓部著重加強警務實戰教官團隊建設。目前，培訓部已經擁有一支相對穩定、結構合理、各具特色的警務實戰教官隊伍。同時，建立了河南警務技能實戰教官庫，納入管理的教官?餘人。目前，這支隊伍基本可以保障和滿足我院民警警務技能實戰訓練任務。

積極開展學員評教和教學督導工作。為了將民警培訓教學工作提高一個檔次、上一個台階，景書偉書記、葛軍偉主任多次召開工作推進會，聽取科室工作匯報，吸納教職工的意見和建議。並特邀教務處主管教學業務的領導到培訓部現場指導教學工作，為民警培訓教學工作支招。堅持每期培訓班定期召開學員討論會，徵求學員對教學工作的意見和建議，組織學員開展評教工作。分別採取隨堂聽課、現場觀察等方式，對任課老師的課堂教學和實訓教學活動進行督導，針對教師教學活動和學員學習活動中存在的問題及時進行評價和通報，及時交流反饋督導情況，為搞好在職民警培訓教學工作發揮了重要作用。

另外，按照省廳要求，在課程設定上力求創新，在警銜晉升培訓班上首次實現了業務小班化教學，得到了學員的一致好評。同時，積極探索課程開發，赴地市公安局、派出所進行調研，掌握一線基層民警實戰需求，在調研的基礎上，根據基層工作需要設定針對性強的培訓課程，取得了良好的成效。

四、上下同心步調一致，圓滿完成其他各項中心工作任務。

20xx年，培訓部班子團結，上下同心，步調一致，圓滿完成了其他各項中心工作任務。一是積極開展“兩學一做”活動。按照院黨委要求，不走過場，不搞形式，扎紮實實開展學黨章、學黨規、學習習近平總書記系列講話，人人爭做優秀黨員。目前，乾累活、挑重擔個個爭先恐後，講拼搏、講奉獻蔚然成風，講規矩、守紀律已成習慣。二是特色活動有序開展。警務論壇、警言警事等特色活動有序開展，社會反響較好，很受學員歡迎。三是完成國有資產清查、資金的管理與運用、各種文秘檔案的處理與歸檔移交工作。四是為全省公安中心工作、省廳業務總隊重點工作以及我院相關工作提供了大量的服務保障工作。今年以來，共為我省警察招錄面試、自學考試論文答辯、紀委辦案、“雙千計畫”、維語教學等專項工作提供了一系列服務與保障，接待相關工作人員住宿?人次，提供工作辦公場所?場次，並提供了熱情周到的生活保障服務，有力推進了各項工作順利完成。

培訓班工作總結篇15

由團**省委、省創建青年文明號活動組委會組織籌備的-XX年度國家(省)級青年文明號授牌暨20xx年**省青年文明號號長培訓班於X年X月XX日在XX市XX區全國青少年活動營地開班。我很榮幸代表XX省公路開發有限責任公司營運管理中心參加此次培訓，在培訓中我服從培訓組織安排，認真聽講，勤記筆錄，並在素質拓展訓練活動中獲得團隊第一的好名次，現將此次培訓心得總結如下：

一、認真領悟培訓意義

青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的民眾性精神文明創建活動。培訓課程從**人文精神、網際網路時代怎樣講好故事、網際網路與青年工作、青年文明號理論與實操及素質拓展多方面開展學習。此次培訓，意義旨在“少年強、則國強”理念，就是動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務，樹立正確人生價值觀，踐行社會主義核心價值觀，為國家繁榮富強去努力奮鬥。

二、深入學習培訓課程內容

此次培訓總計20個學時，16個學時用於理論學習，4個學時用於實踐學習。

在理論學習中，帶給我的是思想上的升華。XX省人大常委會原副主任、省文史研究館館長XX老師為我們講述了XX人文精神，在授課前，他提問：怎樣才算是“審視過”的人生?我想了很多問題：我是誰?我處於何時、何地?我應該、能夠去做什麼?我要怎樣度過我的人生才是有意義的?帶著這些疑惑顧久老師開始從天人合一、知行合一進行講解。知是指良知，行是指人的實踐，謂認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關於道德修養、道德實踐方面的。中國古代哲學家認為，不僅要認識“知”，尤其應當實踐“行”，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”，致良知，知行合一。同時還提到遵義市播州區平正仡佬族鄉團結村有良知善行者--黃大發，在300米高的懸崖上開出了一條萬米水渠。這個過程對我們收費站的青年是值得學習的，要改變態度、改進工作方法、提高認識，乾一行、愛一行、專一行，盡心盡責地乾好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，注重錘鍊道德品質，不斷開拓新視野，勇於進取創新。學無止境，只有不斷學習，才能不斷提升，不要為了創建而創建，而要做到“知行合一、天人合一”。

網有限責任公司黨委書記、總編輯圍繞大數據、大生態、大扶貧的背景告訴我們要怎樣做好宣傳工作。抓好先進典型的事跡，既是宣傳工作的重要任務，也是確保爭創活動取得實效的重要手段。要依託當地的宣傳網路、電視台、微信平台、微博等方式把創建故事講述好、解談好。首先，要利用網際網路優勢做好各項報導：一是精心策劃主題，以內容吸引眼球;二是創新傳播方式，讓報導更新更好看;三是注重掌上互動，讓網友在參與中感知;四是多端推送，全方位立體式傳播。其次，運用網際網路語言打造評論品牌：一要用網路化語言輕鬆表達嚴肅話題;二要用“微言論”碎片化的“觀點真空”;三要用可視化表達讓評論“好看”。再次，通過大型主題線下活動，強化外部宣傳，多形式傳播我們的創建工作。把握關鍵時間節點，以“學雷鋒”、“五四”、“安全生產月”、“七一”、國慶節等重要契機，結合各站特色，開展崗位練兵、服務創新等創優活動，引導青年員工立足崗位、建功成才。積極組織開展關愛特殊群體、關心留守兒童、看望“空巢”老人等志願服務集中行動，弘揚文明新風尚，不斷增強青年文明號的社會影響力。發動優秀集體或優秀個人以微電影、微視頻、微故事等生動形式，展示青年文明號職業道德創建成果，發動各行各業青年參與點評點讚。

素質拓展訓練實踐帶給我的是行為上的團結。通過組建團隊、設計團隊口號和團隊標誌，以小組為單位進行遊戲。我們從最初的不認識到後來的默契，更可貴的是大家可以表達自己的思想，為團隊出謀劃策，併合理接受團隊的意見，團隊的團結協作使我們小組在遊戲中獲得第一名的好成績。讓我清晰認識到加強團隊合作的重要性。團隊是由一些具有不同個性的人組成的，所以難免會有分歧、有爭執，這就需要團隊里的每一個人，都要互相尊重、互相理解，都要以一顆寬容的心去對待他人。在工作中要做到明確分工，既可以避免不必要的爭執，也能讓每個人都能發揮出自己的才能。在團隊合作中，要儘量避免出現團內矛盾，充分發揮團隊合作的優勢。只要敢於奉獻，敢於挑戰，大家齊心協力，整個團隊就可以順利渡過難關。通過學習，我覺得只有一個組織健全、團結友善、敢於創新、甘於奉獻的優秀團隊，才能承擔起青年文明號這桿大旗，才能成為黨組織、團組織的得力助手。青年文明號活動是以基層青年集體為基本單位，在服務、生產、經營、管理第一線，以弘揚職業文明、創造一流業績為基本內容的民眾性精神文明創建活動。其旨在動員和組織廣大青年愛崗敬業、優質服務。

三、及時總結培訓成果

通過為期兩天的培訓，和其他全國、省青年文明號代表的交流，感觸頗深，受益匪淺。一是認真梳理，充分肯定青年文明號取得的新成績;二是把握主題，不斷豐富青年文明號活動的新內涵;三是打造亮點，全年激發青年文明號的新活力;四是加強引導，努力開創青年文明號活動的新局面。

我深刻認識到在新時代下收費站工作結合省情市情的重要性，認真領會營運中心繫列檔案和會議精神及要求，以爭創全國青年文明號為目標，在今後工作中不斷完善、精細收費站系列工作，打造學習型、服務型、人才型收費站，提前思考收費站下一步工作計畫，同時在社會中不斷完善自身各項能力，做一名協調上下、作風務實的合格收費站長，確保站務工作超前、穩定、有序推進。

培訓班工作總結篇16

我辦以全面提高農民素質為目標，進一步加強組織領導、夯實工作基礎、強化行政推力，爭取各級各部門的支持，大力發展農民教育培訓事業，為婁星發展提供人才支撐。其次就是加強教學管理、豐富教學內容、提高教學質量、提高培訓效果。另外就是積極爭取項目培訓，提高部門聯動，形成合力，提高培訓效率，不斷提高全區農民的綜合素質和就業能力，努力打造一批符合現代社會要求的新農民。

主要目標任務是：

一是落實工作責任制度、工作例會制度和工作督導制度，對“黨建引領，送教下鄉”活動培訓工作實行目標管理。在詳細制定工作計畫和分解目標任務的基礎上，進一步督促各鄉鎮認真落實、紮實做好培訓各項工作。計畫完成20個村的培訓，培訓1500人。

二是繼續爭取省農廣校“優質湘豬”產業發展領軍人才培訓項目，培訓65人。

三是進一步強化輿論宣傳。充分利用報刊、電台、電視台等新聞媒體大力宣傳“黨建引領，送教下鄉”活動培訓方面的政策法規和重要意義，通過廣泛深入地宣傳，切實轉變農村富餘勞動力的思想觀念，不斷提高全區農村參加培訓的積極性。

四是進一步健全工作措施。要進一步嚴格培訓操作程式，加強對村級培訓資金監管，建立詳細的培訓台帳資料，進一步加強培訓機構師資隊伍建設，通過定期開展業務培訓，逐步建立起一支結構合理、素質優良、專兼結合、動態管理的師資隊伍。進一步加大資金投入，確保培訓工作各項經費的落實到位，使我區農民教育培訓工作走上規範化道路。

培訓班工作總結篇17

今年，是某某某有限責任公司的工程關鍵年，為了更好促進公司的可持續發展，公司與武漢電力職業技術學院攜手合作，開展生產技術員工理論培訓班，努力造就一支適應公司發展和生產需要的專家型人才隊伍。根據公司的安排，20__年5月31日至8月11日，公司生產準備部70名職工赴武漢電力職業技術學院參加了為期72天的“某某某有限責任公司生產準備人員理論培訓班”的培訓學習。參訓學員珍惜機遇、勤奮學習，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了能力和水平，為推動公司明年的168試運及今後長期又好又快的發展奠定了良好的基礎。現將培訓學習工作總結如下：

一、培訓學習的基本情況

本期專題理論培訓班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體現在以下六個方面：

(一)辦班規格高。作為一個年輕的企業，今年我們面臨基建、生產準備、黨建以及企業規範化建設等幾個方面的任務。其中生產準備培訓工作的好壞直接關係到生產各環節的成敗，關係到將來機組投產後的安全穩定。公司各級領導對培訓工作非常重視，公司總經理___同志對舉辦好這期培訓班作出批示、提出要求，副總經理___同志多次聽取舉辦培訓班籌備工作的匯報，並作出具體的工作安排。

作為這次培訓班的承辦部門生產準備部，為高標準、高質量、高效率地組織安排好這次培訓班，數月來多次與武漢電力職業技術學院反覆銜接、溝通和修改完善培訓方案。在開班之前，部門領導還專門到武漢電力職業技術學院就住宿安排、課程設臵、教師安排等具體事宜進行實地考察和商定。在培訓班開班儀式上，生產準備部對全體員工召開了動員會。副總經理___同志對學員提出了具體要求，部門領導對組織好這次培訓作了具體的安排，充分體現了公司和部門對辦好此次培訓班的高度重視。在協商這次培訓班的工作中，武漢電力職業技術學院根據我公司培訓工作的實際情況和需求，在內容設臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程內容既涉及集控運行專業理論知識和檢修維護方面的理論知識，又包含企業常用套用文寫作和工作禮儀等個人綜合能力的提高課程。安排的培訓內容緊扣我公司的可持續發展思路。

(二)培訓對象廣。按照公司的要求，本次外出培訓學習為全體生產準備部生產技術人員，共70名，其中：燃料人員14人，集控運行及檢修維護人員56名。

(三)組織機構全。為確保本次外出培訓學習活動的有序進行，公司還安排生產準備部副主任___同志為此次培訓班的帶隊領導，值長___和___2名同志作為管理人員進行跟班學習。培訓班建立了組織機構，設班長1名，副班長1名，學習委員、文體委員、生活委員、考勤委員各1名。下設6個學習小組和1個跟班學習管理小組。每個學習小組設組長1名。跟班學習管理小組設組長1名和成員1名。同時，武漢電力職業技術學院還安排了___同志為班主任共同參與班級管理工作。

(四)培訓質量高。培訓課程緊緊圍繞推動公司長遠發展又好又快的思路和全體學員缺什麼就補什麼的原則來設臵，具體有《電工電機學》、《工程熱力學及傳熱學》、《工程流體力學》、《單元機組集控運行》、《自動控制原理》、《測量技術與套用》、《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與套用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發電廠電氣設備及運行》等16門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業套用文寫作常識》和《工作禮儀》相關知識。

各授課老師知識淵博，治學嚴謹，在本專業領域學術造詣很深，同時有著豐富的實際工作經驗，知識面廣、信息量大、感染力強，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實的數據和生動的事例，學員聽後普遍反映務實、管用。同時，還組織學員參觀他們的實驗室，參觀鍋爐和汽輪機結構模型以及火力發電廠流程模型—3—等。通過72天的培訓學習，我參訓學員進一步增加了各專業理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認識，在專業理論、形象禮儀等方面都有了長足的進步。

(五)安全培訓緊。安全不是意識問題，而是一種能力問題，安全培訓工作是我們公司嚴抓不懈的一項工作。在培訓期間始終嚴格按照公司和實際安全培訓要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓目標，積極開展安全生產培訓工作。期間總計召開學習班10次，累計10課時，累計培訓人員710人次。

6月份是全國“安全生產活動月”，培訓班積極回響，7月19日，在武漢電力職業技術學院成功舉辦公司首屆“安全在我心中”主題演講比賽。並利用晚自習時間集中學習《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程項目施工現場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工形成“安全就是效益，安全就是信譽，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心裡。

(六)後勤服務實。在赴武漢電力職業技術學院培訓前，生產準備部就做出了詳細的工作方案，明確了帶隊領導，建立了培訓班組織機構，明確了班委工作職責，詳細的說明了培訓班行程安排、相關事宜及有關要求、參訓人員名單、課程設臵安排及其他應注意事項，把培訓過程中可能遇到的問題都作了充分的考慮。在培訓過程中，在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在為學員服務。如：學院培訓開始和結束通勤車接送、住宿的賓館乾淨整潔，食堂品種豐富、營養均衡，每天為學員提供飲用水、及時打掃教室衛生等。尤其是，6月份___分公司舉辦首屆“職工運動會”，培訓班學院利用晚上時間積極、認真備賽，班委會為全體參賽隊員提供充分的後勤保障，在桌球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優異成績，為公司和培訓班爭得了榮譽。

二、培訓學習的主要收穫

這次培訓學習，全體學員普遍認為收穫很大，效果很好。特別是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質有很大的促進作用，達到了培訓目的。(一)學到了新知識。在兩個半月的時間裡，先後學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統繼電保護原理》、《熱工控制技術與套用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發電廠電氣設備及運行》等16門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄設備所涉及的機、爐、電、自、化五個專業的基礎理論，深入了解發電廠機、電、爐及自控專業相關設備的工作原理和基本機構並系統掌握單元機組的運行理論。具備獨立學習製造廠提供的設備技術說明書和使用說明書的能力;具備獨立學習《汽輪機運行規程》、《鍋爐運行規程》《電氣運行規程》以及《單元機組集控運行規程》的能力。

(二)增強了新能力。在培訓學習中，授課的老師既講授專業的理論又能聯繫實際，對問題的分析做到深入透徹、細緻嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現了互動，啟發學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今後結合實際做好本職工作提供了理論指導，為正確應對和處理機組突發問題提供了深厚的理論基礎，培養了學員從更多角度、更多層次思考問題的能力，提高了解決實際問題的能力。

(三)樹立了新形象。此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上7：00上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是___形象，處處展示___風貌”的理念，自覺臵身於組織之中，嚴於律己，遵守電院的各項規章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重老師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，積極勇躍發言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌得到武漢電力職業技術學院老師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識___、記住___，並通過他們向更多的人宣傳我們___。

三、培訓結束語

此次培訓，在公司和武漢電院的通力合作下，全體學員以良好的學風和精神風貌展現了我___的風采，以優秀的學習成果完成了此次培訓。通過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質，做好今後的工作，起到了重要的促進作用。

培訓班工作總結篇18

為實施好我縣20xx年財政扶貧培訓項目，切實把扶貧培訓作為提高貧困人口技能素質，促進農民增收的主要途徑，通過培訓使貧困農民掌握一門技能，提高生產、技能水平，提高脫貧致富及增加收入能力，為保質保量完成培訓任務，我鄉結合實際情況與20xx年3月21日-24日舉辦果樹管理技術培訓班，以促進果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的推廣套用為目標，本次為期4天全鄉培訓工作的開展對加快果樹病蟲害防治、嫁接、修剪等新技術的開發和套用，對推動我鄉無公害果品生產將發揮重要作用。現將培訓工作總結如下：

一、鄉黨委、政府一如既往的大力支持我鄉果樹管理培訓工作，使技術人員真正發揮了基層科技力量的主動性和創造性。

二、完善了培訓制度，加大了培訓力度，擴大了培訓範圍，我鄉本著“實際、實用、實效”的原則，在組織形式上採取分段分層次的形式，分別進行普及型培訓、提高型培訓、骨幹型培訓。四天來，共舉辦核桃樹的整形修剪、核桃的病蟲害防治、紅棗施肥；棗樹樹形和修剪方法、紅棗嫁接；杏樹樹形和修剪方法、杏樹的病蟲害防治7期，參訓人員2270餘人次，並制定了鄉、村兩級技術骨幹工作制度，切實做到了每村有一名示範代表，切實提高了全鄉的果樹管理水平。培訓內容主要有：

1、核桃樹的整形修剪技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植紅棗的農戶，以召開現場會的形式進行培訓，計畫培訓面達到了95%

2、核桃的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植核桃的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的.形式進行培訓；

3、紅棗施肥技術培訓：在全鄉範圍內進行培訓，主要採取集中培訓的原則，以現場會的形式對農戶進行培訓。

4、棗樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉範圍內進行培訓，主要由林業站技術員現場講課。

5、紅棗嫁接技術培訓：主要以召集所有種紅棗的農戶進行集中培訓和召開現場會的形式進行培訓，並組織農戶到我鄉紅棗精品園進行參觀。

6、杏樹樹形和修剪方法技術培訓：在全鄉範圍內對種植杏樹的農戶進行培訓，請林業站的技術人員授課，主要採取集中培訓和現場會的形式進行授課。

7、杏樹的病蟲害防治技術培訓：主要針對全鄉範圍內種植杏樹的農戶進行培訓，主要以舉辦培訓班集中培訓和召開現場會的形式進行培訓。

三、完善了培訓制度，對參加培訓的人員登記造冊，並建立了嚴格的考勤制度，重要培訓內容進行考核，確保培訓取得實效，爭取做到每村都有示範戶，確保培訓工作取得實效。

四、培訓活動影響廣泛，民眾反響熱烈。

這次在基層舉辦的實用技術培訓班活動，為農戶傳授病蟲害防治技術的同時，推廣示範套用新技術，引起了農民朋友的極大興趣，受到了廣大農戶的熱烈歡迎，農民們圍住技術指導員七嘴八舌問個不停，久久不願離去。廣大農民紛紛表示以後多搞一些這樣的技術培訓，給農民傳授新的實用技術知識，儘量減少病害損失程度，為我鄉的“三農”多做貢獻。

培訓班工作總結篇19

從參加第__期中青年後備幹部培訓班學習以來，通過系統學習市委黨校教師們生動精彩的講座，提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認識深度，與來自不同工作崗位的同學們相互交流借鑑工作經驗思路方法，較全面地提高了自己的理論水平和工作能力。

一、認真系統地學習領導幹部基本理論知識，進一步提高了自身的能力素質。通過深入學習中國特色社會主義理論體系和黨的xx屆四中全會精神，以及學習貫徹落實市委十屆十次全委會議精神，儲備了豐富的知識，提高了理論修養，為今後更好地工作打下了堅實的理論基礎。同時理想信念更加堅定，黨性得到鍛鍊、道德情操得到提升，從而進一步提高了為人民服務的本領。

二、嚴格要求自己遵章守紀，認真提高黨性修養。通過開學典禮及入學教育，進一步端正了學習態度，做到了嚴格要求自己遵守校規，刻苦學習，不遲到不早退，尊敬老師，團結同學，認真聽課做好各科學習筆記。協調好工作和學習的關係，做到了白天在校學習，課餘時間或晚上完成單位工作，做到工學兩結合、兩不誤。

三、積極參加各項活動，打牢集體觀念。有大局意識和集體觀念，積極參加班級組織的排球賽和其他娛樂活動，融洽同學關係，增強集體觀念。

四、認真參與社會實踐，堅定發展理念。在外出考察中，能夠認真學習外地的新思想新觀念和創業精神及經驗，在學習中思考，在思考中學習，堅定和提升了發展理念。

今後要把在市委黨校學到的好精神、好作風、好品質帶到自己的工作和生活當中，爭取為伊春的社會發展和學校發展做出更大的貢獻。

培訓班工作總結篇20

20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進一步夯實基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，採取分層次，一對第一的選單式培訓方式進行，通過培訓基礎管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下：

根據實際制定了本年度培訓計畫，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計畫的同時積極開展公司提出的“對標”培訓月和“三學三查三評三提高”的活動，制定相關的計畫和實施方案，有計畫的針對性的進行培訓工作

1、管理人員單位培訓情況：

管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次;主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進行培訓12次，參加人次20人次;主要培訓內容是：對保管員進行了輪胎和工具發放流程。保管員進行了單體工程材料發放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業務操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。

2、對技術人員的培訓情況：

對技術人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的`正確填寫以及崗位職責培訓。進出檢驗的制度流程，各技術崗位職責的培訓。

3、對修理工及司機的培訓情況：

對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關制度的培訓;崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進出廠廠檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑑定流程、出廠檢驗流程。司機入場的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。

培訓班工作總結篇21

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什麼情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統統包含在內。

宋老師講的創新與實踐雖說我不知道內容是什麼，不過通過各位幹部的發言，我知道那是對我們以後產生影響的一次培訓。總結會上各位幹部積極發言，這說明什麼?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什麼這樣說呢?在以前的學習中自己並沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什麼，自己就學什麼，從來不管對與錯，也從來不管為什麼，只是盲目的走路，學習。上大學以後感覺就變了很多，原因很簡單：“這裡的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統化，畢竟涉及到專業知識。在這裡學習越多，感覺以前了解的東西越少，然後就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識。可是越學，感覺自己知道的越少，這是為什麼呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神於天，聖於地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協於現實世界上很多的規則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者。”這句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要乾什麼?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在於丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字。“孝”字講的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學習工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應該值得我們去注意嗎?

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵字入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關係的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的基本行為規範。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規範，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生幹部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速發展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的範圍已逐步從人際溝通擴展為大範圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發展到了不見面的遠程溝通，從慢節奏、低頻率的溝通變為快節奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節的交往，去實現創造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生幹部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以後，我對自己的要求很簡單：“在以後的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍。”

電力人生揚帆起航

今年3月30日至7月30日，根據公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓是在國家電網技術學院進行的。這裡是國家電網公司為大力轉變公司和電網發展方式，加快建設“一強三優”現代公司而組建的高素質套用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能套用示範中心。

培訓期間，先後學習了公共基礎課如《企業文化》、《團隊建設與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《安全規程》、《電力系統繼電保護》、《二次迴路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，並在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收穫也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。

專業知識理論方面

(一)對《電力系統故障分析》的學習。這是繼電保護專業的最基礎的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

(二)對《電力系統繼電保護原理》進行學習。繼電保護原理也是繼電保護專業的基礎，這門課通過對各種故障的特點進行總結分類，講述了保護的構成原理，以及各種原理的保護的使用範圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由於我們這些同志絕大部分來自地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。

(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的採集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關係到保護是否能可靠工作。

(四)二次迴路對我來說是一個陌生的知識點。以前學校重視原理教學，二次迴路部分並沒有講。這個月在開始講二次迴路前，我對其進行了惡補，有什麼不會的問題，找老師和有工作經驗的同學請教，在後來通過上課學習，我對二次迴路有了一定程度的掌握，二次迴路分為控制迴路、測量迴路、信號迴路、調節迴路、繼電保護和自動裝置迴路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量迴路和信號迴路，其他的迴路我正在不斷的學習中。

(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在於可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以後自己將從事怎么樣的一個工作，對今後的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然後給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然後觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然後進行分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。

通過這2個月實訓學習，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業。不僅僅是專業知識的了解，更多的是對於從事繼電保護的人員應當具有的專業精神和素質。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以後的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網受到巨大的傷害，讓企業受到巨大的損失。

企業文化方面

在培訓期間，我們學習了國家電網公司的歷史及發展、公司的企業文化、國網職工職業道德，電力法律法規，安全生產規程等。通過學習，我明白了什麼是國家電網公司的企業文化和發展戰略，它涵蓋著核心價值觀(企業宗旨、企業精神、企業理念、奮鬥方向)、戰略目標(一強三優)、工作思路(三抓一創)、戰略實施舉措(兩個轉變)、發展要求(內質外形)等。我覺得國網企業文化可以給電力員工以導向、約束、凝聚、激勵的作用。而發展成現代公司是國網上下統一思想的基礎，統一行動的指南，是公司總部、區域電網公司、省公司及各市縣公司的統一目標和共同任務，是每一個電力人義不容辭的責任和使命。

團隊建設對企業是非常重要的。在參加了拓展訓練和學習了《團隊建設與溝通協調》後，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協調配合，激發工作的積極性，提高工作效率，才能產生1+1遠遠大於2的效應。

牢記國網公司的企業文化、發展戰略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業努力工作，一定會有光明的發展前途，企業也能為我們提供一個施展才華的平台。明白了這些，我體會到本次培訓注入了國網公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務企業，實現自我價值的一次寶貴機會。

培訓班工作總結篇22

時間過得很快，一個多月的黨校學習接近尾聲。在這段時間中，我學到了很多，感受到了很多，這將是我以後永遠的財富。這次黨校活動主要包括部落格建設，理論學習，李正太老師的講座——教師的智慧，新黨章學習，觀看視頻講座，讀書報告會等。

4月26日，我們聆聽了李正太老師的講座——教師的智慧。從老師生動搞笑的講座中，我明白了學習本是簡單。知識要有生命，不只是符號。講解公式時應先用生活化符號，然後翻譯成科學符號，以生活經驗作支撐，用類比方式使學生構成感受支撐。這對於我們以後的教學有了很大的啟示。

4月29日，我們很榮幸地聽了王榮德老師的關於“學習新黨章，提高黨的理論修養”的講座。他透過講述“學習黨章的重大好處，____大新黨章的修改狀況，學習黨章應把握的幾個重要問題”這三方面的資料，使我對黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求、黨員義務與權利有了更徹底而深刻的認識，對黨員應具備的素質、應履行的義務，應享有的權利有了進一步的明確和定位，對黨員的先進性要求有了更加清晰的理解。

這次黨校學習的其中一項活動是讓每一位學員靜下心來讀一本好書。我向黨員之家借了一本《給教師的一百條新推薦》。作者鄭傑是上海市北郊學校校長，上海市十大“讀書成材”標兵。上海人稱他為另類校長，他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高、生源足、經濟好的學校。鄭傑校長的另類是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。他關心教師，關注學生的生命發展，能從不一樣的主角出發，多方位地思考，在他的一百條推薦中，最能感觸的是人性在閃光。

書中的一些精闢的理論給我留下了深刻的印象。教師要學會敬畏，敬畏真理，敬畏權威，敬畏生命;教師要學會讚美，讚美學生可讚美的地方，更要讚美學生可能會有進步的地方;教師要繼續學習，因為一個教師如果不繼續學習，他將不能勝任教師這個工作;教師應設法讓知識本身吸引學生。要精心設計教學，凸現知識的樂趣，在課堂上能深入淺出地講解給學生聽，不照本宣讀，讓學生自我去尋求知識，探究知識的構成過程，明白知識的好處、學習的樂趣，讓孩子們真正愛上教師所教的課程;教師要永不放下，要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性，其實後進生同優秀生一樣他們都是祖國的期望。

閱讀這本書，使我重新理解了教師這個職業，讓你感受教師職業的崇高，讓我真正體會了教師職業的價值，從而更深愛她。記得有人說過這樣一句話：你想把自我的孩子交給怎樣的老師來培育，你自我就做這樣的老師吧。是啊，我想我此刻就該向著自我心目中的老師“進化”，要具有親和力，努力學習，提高自我的專業知識，做到上課簡單生動，熱愛學生，對全體學生全面負責，能做學生的良師益友，堪稱學生表率。爭取做一位受學生喜愛，受家長信任的教師。

5月21日中午，我們小班舉行了讀書交流會。這次我沒有退縮，鼓足勇氣也上去作了交流。在我上去的時候，聽到同學們給我的掌聲，我的心裡有說不出的感動，這是大家對我莫大的鼓勵，真的很感謝大家。

這次黨校學習我受益很多，獲得了很多知識，感受到了大家的溫情。黨校雖然接近尾聲，但我的學習永遠不會接近尾聲。作為一個共產黨員，我要更加努力地學習，充實自我，服務大家。

培訓班工作總結篇23

20xx年，我礦認真貫徹落實上級一系列有關職工教育培訓的指示精神，堅持“三個並重及裝備、管理、培訓”的原則，藉助礦安全管理部培訓科諸多課件、教材及安全講師（其中包括礦，通風總工程師、機電總工程師、地測中工程師、技術總工程師及安全科專業知識科員）等安全培訓體系貫標平台，不斷完善措施，最佳化管理，真抓實幹，注重效果，圓滿地完成了全年各項培訓任務，教育教學水平也隨之提高。全年全礦“三項崗位人員”外培已完成，安全內培各個隊組、科室的素質提升培訓、新工人上崗培訓、和復工培訓都圓滿完成培訓任務，為20xx年的培訓工作畫上了一個圓滿的句號，下面對今年培訓工作中存在的缺陷，及日後培訓工作中要作出的改善作出以下總結。

一、主要認識和體會

（一）由於我礦培訓工作一直由安全管理部籠統接管、組織，沒有專門的培訓機構、培訓大綱、培訓體系、培訓準則，因此導致內部培訓資料的混亂無章，應該建立專門的檔案。

（二）改善條件、最佳化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照“保四爭三”的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。

（三）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮採礦井特色，採取“235”方式與“6m”模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

（四）領導重視、認識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據人員調整的實際，礦充實了職工教育培訓領導小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（五）健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20餘名區隊、科室業務技術骨幹為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。

（六）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑑兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。

二、主要工作完成情況

1.校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實際實用、循序漸進、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職校基礎設施建設，整合教育培訓資源，使之逐步達到“模擬教學現場化、課堂教學電教化、考試考核立體化”的現代化辦學要求。一是狠抓了職校現代化辦學設備的購置，在原有的基礎上，今年又投資7.5萬元新增計算機14台，教職員工達到了“一人一室一機”；投資4.5萬元擴建了計算機教室，為全面實現“機考”奠定了可靠基礎，大大地提高了勞動效率。二是投資1.2萬元建立了多媒體教室1口，實行集中控制，專職教師所有課程實現課件教學；投資1.8萬元更換了學生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設的薄煤層炮采實訓基地和安全展室已初具規模。四是投資1.8萬元購置了鐵質書架22架，投資1萬元購置鐵質檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設投資規模為建礦32年來的首次，為正規辦學創造了齊全、規範、舒適、優雅的條件。

2.培訓體系規範運作

今年以來，按照集團公司培訓管理體系貫標要求，一是修改完善了本礦培訓管理體系檢查標準，認真組織了基層區隊貫標運行情況內審，促進了基層區隊業餘規範化運作。二是教培中心利用自己設計的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術學習記錄兩個“一本通”，規範區隊班組培訓行為；利用辦班資料“一清單”規範檔案管理，使培訓辦班資料一目了然，防止了缺項漏查現象。三是認真開展教學教研，教培中心教師分工負責，每月下井或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業餘辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20xx年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的`獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程式上，所有培訓都按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程式，規範運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

3.“一個學習”先行一步

“一個學習”即黨的__大和科學發展觀精神的學習。根據上級黨委學習實踐科學發展觀活動工作部署，黨委中心組政治學習每月不少於2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學習競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第

三、四季度，我礦先行一步舉辦學習實踐科學發展觀黨員輪訓班5期285人參加培訓。在培訓內容上，我們以領會科學發展觀內涵外延為主題，黨風廉政建設教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，並將本礦安全生產、經濟任務完成情況及時通報，做到了把目標講明、任務講清、問題講透、措施講通。政治教育活動的正常進行，使基層組織的戰鬥堡壘作用得到加強，廣大黨員的先鋒模範作用得到發揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰鬥力得到鞏固，為礦井改革發展營造了濃厚的輿論氛圍，企業文化建設又有了新的突破。

4.“兩項培訓”超額完成

“兩項培訓”即“三項崗位人員”外培和全員安全換證培訓。20xx年，是我礦安全培訓的“大年”。首先，落實了職工節後上崗安全培訓，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識強化培訓，組織新工人安全脫產復訓班4期，培訓學員226人，為他們獨立頂崗創造了條件。其三，為緩解工學矛盾，堅持有組織、有計畫、長流水、不斷線的培訓方法，先後舉辦一般安全生產管理人員培訓班3期、培訓學員XX6人，生產班組長換證培訓班6期、培訓學員321人，舉辦一般工種人員培訓班10期、培訓學員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓活動的正規進行，促進了我礦質量標準化建設不斷升級和安全生產作好周期的持續延長，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續安全生產980天；礦井質量標準化達標奪得煤業公司“五連冠”。

5.“三個推進”卓有成效

一是“四五級聯動”培訓初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級聯動”培訓實施辦法》，按照典型示範、遞次推進、培訓一體、任務共擔的原則，首先在採煤二區、掘進二區、機電工區進行了試點。教培中心發揮組織協調、監督考核職能，認真編制並實施內部培訓計畫和分解落實指令性培訓計畫；基層區隊在選送人員參加各類內培、外委培訓的同時，重點做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓；所有培訓都遵守“生產需要什麼樣的人員，我們就進行什麼樣的培訓”和“井下乾什麼、我們教什麼、考什麼”的培訓思路，確保職工學練結合，學以致用。教培中心為12個井下生產區隊設計了教師備課記錄簿和職工學習記錄簿兩個“一本通”；創新了培訓檔案管理“一清單”。教培中心教師堅持每月2次的下井實習和生產區隊的技術課督導，促進了教學效果的持續攀升。

二是技術比武開展正常。教培中心以“創建學習型企業、學習型區隊班組和學習型職工”為抓手，引導職工樹立“終身學習”理念，實現從單純體力型向體力和智力結合型轉變，以區隊為單位組織了較小規模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術比武活動，選出技術很好的XX人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績。

三是繼續教育步入正軌。為培養適應薄煤層炮採礦井專業技能人才，與職工大學聯合辦學舉辦的採礦、機電中專班，教學工作正常開展。今年年底106名生產區隊班組長將完成學業，提高了生產骨幹的學歷水平。同時，緊跟集團公司“金藍領”培訓項目步伐，制定並實施了北宿煤礦學歷教育獎勵辦法，利用高、中級技能鑑定的

途徑，做到“培訓—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵技術人才脫穎而出，增強了企業發展後勁。20xx年，全礦600餘名職工參加技能培訓和鑑定，創出歷史之最；50餘名職工獲得學歷獎勵；60餘名職工踴躍報考成人高考，職工學習的積極性空前提高。

6.“四個確保”順利實現

一是培訓質量不斷提高。按照“學習先進、獨立自主、創新求效”的原則，以培訓管理體系運行為載體，繼續完善了我礦“235”安全培訓方式和“6m”培訓模式。充分利用現有資源，土法上馬、土洋結合，自建了適應我礦實際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機、信號把鉤工、井下電鉗工等19個工種的考試題庫，安全知識抽考全面實現了“機考”，使之更加體現標準化、制度化、正規化培訓和考核，不斷增強了安全培訓和考試考核的針對性和實效性。

二是培訓任務全面完成。按照“統一標準、強制培訓、分級管理、教考分離、考核發證”的原則，根據四級安全培訓機構的許可權，及時足額的將“三項崗位人員”輸送到三級以上安全培訓機構培訓，持有效證件上崗率始終達到100%。同時，堅持重心下移，大力開展四、五級聯動培訓。各生產區隊充分利用周一安全活動日、周二技術課、班前班後會等有效時間，積極開展“手指口述”安全技術培訓，將安全培訓重點任務落實到基層。教培中心教師和區隊兼職教師在培訓工作中不斷創新教學方法，採取師生互動、教學相長、職工表達、教師講評、電化教學等“自助式”教學方法，激勵學員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教於樂，深入淺出，通俗易懂。有關單位按時開展“每季一評”，抽查基層區隊業餘辦學情況，獎罰分明、獎罰對等，為培訓工作的有效開展提供了支撐。

三是培訓機構高位達標。在搞好教學管理的同時，我們加大了職教硬體達標建設，四級機構三級配置，適當增加實踐性教學環節、設施、設備、場地，提高設備的完好率、使用率，增加了學員的感性認識，促進了理論與實踐的相互結合，四級安全培訓機構高位達標、動態達標。四是考核監督全面到位。我們修訂完善並認真實施了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，確保培訓場所、設備、師資、計畫、經費“五個落實”，嚴把入學、考勤、課時、教學、考核、發證“六個關口”，使安全培訓的每個環節環環相扣、富有成效。按照礦培訓管理體系運行考核辦法、評分標準，教培中心等單位每季對區隊培訓工作情況進行一次全面檢查，每半年進行一次考核獎懲。20xx年我礦分別組織安全活動、技術課和“三違”人員“過三關”檢查4次，培訓管理體系貫標檢查2次，安全培訓情況抽考4次，按照以獎為主、獎罰對等的原則，進行了獎勵和處罰。20xx年，在職工培訓方面，共獎勵職工350多人次，獎勵資金10萬餘元，處罰職工30餘人次，處罰金額0.6萬元。

三、存在的主要差距

在總結成績及經驗的同時，與上級要求及與先進單位相比，我礦在職工安全培訓方面還存在以下差距：

一是由於我礦職工文化素質普遍較低，提高教學質量的難度越來越大，參加“機考”的難度也較大；

二是由於礦辦公場所集中調整、工業廣場集中整治，安全實訓基地建設沒有按計畫完成；

三是安全培訓領導力量薄弱，對基層指導的力度還不夠到位，基層區隊“四五級聯動培訓”還沒有完全達到培訓體系標準要求；四是安全培訓計畫對退休、調崗、調出職工把握不夠全面，故造成部分培訓計畫有較大變動。

培訓班工作總結篇24

為期差不多一年的的主任培訓班結束了。在這段日子裡，我們主要進行了專題報告學習、與導師交流座談、參觀學校、導師指導等幾項活動，當然，必不可少的還有每時每刻都在進行的和來自不同學校的同學交流的活動。現在，培訓結束了，該忘卻的瑣事已經忘了，但該沉澱的收穫和體會，也著著實實地沉澱了下來，深深地紮根於我的頭腦之中。下面我主要談一談本次培訓的收穫和體會。

對學校人性化管理的思考

新形勢下學校管理的中心是充分調動師生的積極性和創造性，以促進師生的發展為最終目的。學校管理人性化是指學校的管理充分考慮教師和學生的個性和利益，即合理滿足其自然性和社會性的要求，並充分發揮師生積極性即主體性的一種管理方式，簡而言之，即在“理解、尊重、寬容、信任”的前提下，根據教育、教師和學生的特點對他們進行以人為本的管理。

1、尊重教師，是學校人性化管理的基礎

“以人為本”的管理，已成為廣大校長的共識，這是由學校管理的特殊性決定的，是教育的根本。新課程改革從課程改革的目標、課程結構、課程標準、教學過程、課程評價以及課程管理等方面都突出了對學生主體或教師主體的關注和尊重。新課程改革為了每位學生的`發展，在突出倫理政治和適應社會生活的課程價值取向的同時，強調個人發展的課程價值取向，強調課程對學生個體發展需要的適應和促進。這就要求我們在管理中要體現對教育對象——學生的尊重，把兒童從大世界的控制下解放出來，把兒童的教育交到兒童的手中。關注人是新課程的核心理念，學校管理“以人為本”就是以師生為本，尊重師生。只有管理者以教師為本，尊重教師，教師才能以學生為本，尊重學生。馬克思曾經說過：“一個人的發展取決於和他直接或間接進行交往的其他一切人的發展”。即指出，人的發展自始自終都是在群體的影響下進行的。因此，營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍，對於激發教師的主體精神具有極大的感召力，尤其在課改背景下的學校管理，更強調對師生的尊重。教師的工作十分辛苦，教師的工作也帶有極強的主觀能動性。尊重教師還體現在“誠”字上，校長必須真誠地關心愛護教師，從日常生活的點滴入手，不搞權術，不搞親疏關係，以誠相處，以理服人，設身處地考慮教師在工作、學習、生活上問題；尊重教師應把教師當作學校的主人，凡事徵求教師的意見，讓教師參與決策。實踐證明，只有當教師的自尊得到重視，當教師的勞動得到肯定，當教師能以主人的資格參與學校管理，才能激發教師的情感投入，喚起教師的主體意識。“士為知己者死”體現了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其強大。學校管理中，我們必須承認人的發展能動性，從關注人生命的整體發展出發去尊重師生的個性，是此次課程改革的核心理念，也是學校管理的一個基本理念。因為“尊重管理”的最高境界是：在“尊重”的環境裡讓師生學會尊重他人、尊重社會、尊重自己。

2、賞識教師，是學校人性化管理的關鍵

“以人為本”的學校管理，其最大的價值不在於做了什麼，而是在於發現了多少人和培養了多少人。正如美國心理學家詹姆斯說的：“人生中最深切的稟質，乃是被人賞識的渴望”。一名成功的校長總是帶著欣賞的眼光和積極的心態去發現每一個人的獨特價值，發現每一個人身上的閃光點，為教師才華的涌露和鋒芒的顯現創設一個理想的心理環境，讓教師在被賞識的幸福感中獲得滿足。賞識是一種“仰視”。“你在這點行，我在那點行”——我們經常以這句話鼓勵學生“我能行”。作為學校管理者的校長，不要因為我是校長而高高自居，應帶著尊重和謙量去欣賞每一位教師，帶著“你能行”的眼光去勉勵教師。這樣教師才會視你為知己，視學校為自己的家。賞識是一種“寬容”。一個學校人雖不多，但素質參差，水平各異。校長的胸襟要海納百川，既要容人之長，又要容人之短，還要容人之異。用“挑剔”的眼光去欣賞教師身上哪怕只有細微的閃光點。賞識更是一種認可。認可是校長對教師工作的一種積極評判，是校長對教師勞動成果的肯定和尊重，是一種精神激勵，一旦滿足了教師的這一願望，就能使之獲得巨大的工作內驅力。“金無足赤，人無完人”。校長應帶著理性的思考去欣賞每一位教師，讓你的老師在你的眼裡都能得到肯定的答案。賞識教師還必須堅持真，示以誠，注以情。因為“賞識管理”的最高境界是：促進師生學會發現，帶著微笑去欣賞他人、欣賞社會、欣賞自己。

3、激勵教師，是學校人性化管理的保證

教師是學校教育的直接執行者和學生智力心靈的開發者，教師工作複雜繁重，只有不斷地激勵、調動和強化，才能將教師的智慧與熱情、探索與創造最大限度地挖掘出來。而學校管理是以調動人的積極性和創造性，促進人的發展為宗旨，這就離不開激勵，從某種意義上說，校長實施領導行為的過程就應該是激勵的過程。有效的激勵機制不僅是培養優質師資的保證，也是實現學校人性化管理的重要保證。激勵教師，就要為教師創造一個民主、和諧、積極向上的工作環境。學校是一個知識層次，文化素養較高的場所，硬性、呆板的制度只會造成按部就班、墨守陳規，決不會有積極性、創造性的勃發，這也與新課程要求相違背。因此，最佳化教師群體組合，創造寬鬆的校園氛圍，是激發教師工作動力的前提。激勵教師，就要求每一個教師有符合自己特點的工作目標。

目標的制訂即要堅持高標準，又要通過努力可以達到。有了目標，教師才會朝著既定目標去努力、去創造，才會對教師職業有更深刻的認識，從而增強使命感。激勵教師，要不斷滿足教師合理、健康的需要。人的發展是在不斷滿足自我需要的過程中實現的，需要有精神需要和物質需要，教師的合理需要一旦得到滿足，就能充分調動其工作的積極性。

因此，校長要善於根據人的不同需要加以調控，實現教育最最佳化發展。但在激勵教師的同時，必須把握精神與物質的度，精神激勵具有教育性，並具有對物質激勵持續增力作用，過多的精神激勵而缺乏物質的給予，會產生減效現象；但過多的物質激勵，則會產生對物質欲望的畸形發展。因此，要講究精神與物質的巧妙結合，首先強調的是精神激勵，同時也讓教師正確認識物質需要必須通過工作量的增加和工作質的提高而獲得。

激勵教師，還要善於“易位思考”，必須理解教師的專業水平，把每一位教師放在最適合本人發展的位置上。正所謂“人盡其才、才盡其用”，形成“優勢互補”，充分發揮教師的潛能。激勵是一種滿足，激勵更是一種自我發現，因為“激勵管理”的最高境界是：在“激勵”的環境裡學會自我激勵。學校管理的秘訣在於尊重，學校管理的核心在於真愛。只有嚴格的管理是不完整的管理，是一種脆弱的管理、是缺乏人性的管理。惟有在信任理解的基礎上，給教師充分的成長空間，用尊重和關愛去喚醒教師內心的愛，去激勵人精神中潛藏的能量，這才是一種先進的、科學的、人性的、逼近本質意義上的“以人為本”。

培訓班工作總結篇25

本次培訓除組織兩次學校考察外，還有一個亮點就是，校長經驗分享與主題研討。他山之石，可以攻玉，每一個典型的案例，都激發了大家激烈的爭論和深度思考，如山區校怎樣留住優秀的青年教師;師資隊伍建設與教師專業發展;學校文化建設與學校的德育建設;新課程下學校管理問題;學校規劃與環境設計等。通過研討了解了其它學校的做法，明晰了問題，也拓展了自己的思路。對今後的工作具有很好的借鑑意義。

學習的後期，我們滿載著學習的內容進入了個人論文的撰寫和制訂改進學校工作的行動計畫之中，努力學習的目的是為了更好的實踐，但所學理論和他人的經驗，要與自己的學校實際情況相結合。在論文的撰寫過程，隨著對新的教育理論的學習的深入和實踐經驗的了解，進一步使自己感到差距很大，同時也使我深刻感到學習的迫切性，必須樹立終生學習的理念，每天要拿出一定的時間去讀書學習。要勇於創新，敢於嘗試，遵循教育規律。抓住課程建設和學校管理的核心問題(薄弱環節)，創造性的開展工作。

三、思考與啟示

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以後的成功鋪路。我們要學會從那裡跌倒就從哪裡爬起來，這才是我所應該做的。

1、校長要加強學習。

具有端正的辦學思想，正確的教育觀念，堅定不移的職業信念和先進的辦學理念。要認真領會新課改帶來的新理念，研究學校管理如何適應新的課程改革。有了這個前提，才不至於以其昏昏，使人昭昭;才可能通過組織學習、培訓、實踐等環節去引領教師，明確方向和目標，更新觀念，掌握要領，研究方法，以保證新課改的順利進行。要將理念作為管理權威的源泉，通過思想引領，和教師、學生、家長形成共同的價值觀和信念，把共同的價值觀和信念轉化為群體行為習慣，逐步內化成學校的團隊精神和動力，讓他們成為學校共同體的成員，讓每個人都感到對學校的成功負有責任。全員參與管理的出現，對推進課程改革，創新學校文化，促進學校發展，是十分有益的。

2、校長要有問題意識，反思意識，要善於發現問題

人文管理只有發現了問題，才能做到心中有數，儘可能地在管理中走“中庸”之道，做出符合大多數人利益的決策，讓教師心情舒暢的工作，讓學生快樂地成長。因此，校長要常常深入課堂、操場、辦公室，通過參與教育教學和教育科研活動，和教師交談，了解真實情況，掌握第一手材料，把握學校跳動的脈絡，並切合實際的對學校的發展進行思考。要常通過網路、報刊等多種途徑向先進學校學習，在比較中發現問題，學習別人解決問題的方法。其次，要不斷地學習政策法規，增強政治敏銳性，通過對國家相關政策法規的學習和比照，從中發現學校存在的問題，然後不斷完善相關規章，明確在管理中哪些事情該做，哪些事情先做，哪些可以緩做，由此來制定學校發展目標和尋求新的發展空間。

3、校長要堅持以人為本。

關注人是新課改的核心理念。新課改背景下的學校管理，必須建立以人為本的學校管理模式。所謂 “以人為本”，就是以學生和教師的成長和發展為本。“以人為本”的學校管理，首先就要尊重師生的意願，尊重他們成長和發展的規律，按教育教學規律辦事。在學校管理和教育過程中，就要重視人的尊嚴，遵循人性的特點和規律，開發人的潛能，發現人的價值，把學生和教師主體的發展有機地統一起來，最大限度地發揮他們的積極性和創造性，同時讓他們體驗到學習工作的價值和尊嚴，從而為學校持續健康發展開拓廣闊的前景。

僅有了安全技術知識，並不等於就能夠安全地進行作業操作，還必須把安全技術知識變成進行安全操作的本領，才能取得預期的安全效果。有的新員工有安全操作的願望，也學習了公司基本的安全技術知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現從“知道”到“會做”的過程，就要藉助於安全技能培訓。

學校管理工作教師是關鍵，校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業發展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業務水平和執教能力。總之，通過營造氛圍，搭建平台，提出願景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業發展。

4、校長要注重學校的德育建設。

學校培養的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足於現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創新，要創設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和複雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在於久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。

第一，分析解剖自我。找出我們企業的優勢，並逐漸培養壯大，形成強有力的競爭力。比如說網路監控維護中心，網路的維護是他們的強項，也是他們的立身之本，核心競爭力就可以是：作好電信設備的運行維護，作好經營、服務的堅強後盾和技術支撐。因此，就應該大力倡導比如說“增素質、維好網、爭一流”這樣得部門企業精神，對內練好內功，嚴格要求、嚴格管理，提高維護管理水平，發揮技術上的優勢，做好全市的技術支撐，以一流的運行維護質量來保證一流的電信產品，樹立一流的部門企業形象，反過來一流的部門企業聲譽，一流的企業形象又強化了員工的責任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環，收到很好的效應。以網路監控維護中心為家，以此為自豪。

5、學校要走特色發展之路。

樹立“精品”意識，將面向全體與個性特長發展結合起來。例我校秉承師範學校優良傳統，形成了以藝術教育為主的“寓教於樂、寓教於思、寓教於行”的辦學特色。在校本課程的開發與實施中就能圍繞著學校的辦學特色進行。

此次培訓已經結束，儘管只有三個月的時間，但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法經驗，特別是對當今教育的思考，將會使自己今後的工作具有重要的指導意義。我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷學習探索，勇於實踐，提升自己，為高中校的教育教學課改做出應有的貢獻。

面對當前電網建設的新形勢、新任務、新環境，我們將繼續加強與生產單位協作，努力提高培訓人員的業務素質和技術水平，提高培訓質量，為省公司實現企業管理集約化、精益化、標準化，實現行銷業務一體化做出培訓基地新的更大的貢獻。

今年二月底到三月初，我們xx學院進行了團乾骨幹培訓，很高興我有幸參加了這次培訓活動，活動當中，領導老師的精彩演講，學生幹部的精心安排，讓這次培訓活動有條不紊的進行著，也讓身為學生幹部的我獲益良深。讓我們意識到作為班幹部，必須要有服務意識，有奉獻精神，工作上具有高度的責任感，正確處理學習與工作的關係，處理任何事情要樹立全面觀念，嚴於律己，起模範帶頭作用，並且在工作後學會總結，提高自己的工作效率。

培訓班工作總結篇26

20_年我有幸參加縣校長培訓班，先後聆聽了幾位專家的講座，還參觀了鄰縣兄弟學校，培訓期間既有理論對我的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間在我一生的學習歷程中是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了自己的教育視野，收穫匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談自己的體會：

一、理論與實踐相結合

(一)、豐富的理論學習更新了教育管理新觀念

隆重的開班典禮後，我們就先後聆聽了教授及專家的專題講座，還有關於學校經營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發很大，開闊了視野，提高了認識。我了解到許多教育教學新動態，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細緻入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

(二)、跟崗實踐與考察學習領略了教育管理者的風範

兩個星期的學習，我以一名教育管理學習者的身份，進校、進班、進課堂、近師生，參與學校管理全過程，與校長及中層領導面對面交流、訪談，與師生零距離接觸。學習中，我們通過看、聽、談、

互動等多種形式，讓我們學習到高規格的學校管理經驗，讓我們體驗到了杭州教師們的風采，讓我們觀摩到了他們與眾不同的陽光體育活動、校本教研交流活動，完全把倡導的“為每一位孩子的幸福人生奠基”教育理念落到實處，並滲透在各個教育教學環節之中，讓人讚嘆不已。此次培訓還安排了形式多樣的兄弟學校考察觀摩活動，真是讓人大飽眼福，大開眼界。其中有些學校規模比較大，學生人數達一千多人，有些學校雖然規模小，但學校氣象萬千，生機勃勃。這些學校辦學特色各有千秋：有的學校文化底蘊厚，有的學校以質量求生存，學生各類競賽、學業成績均名列全市前茅;有的學校以藝術教育培訓為抓手，學生綜合素質發展水平高，總之，每個學校都有不同的辦學理念和辦學目標，並持之以恆地朝著目標而努力。

二、收穫和感悟

通過培訓我深深體會到作為一名校長，必須要做善於學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢於改革創新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。

學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。

(二)校長要做文化人，辦學的最高層次是文化辦學。文化辦學是在制度辦學的基礎上對制度辦學的一種超越，其中文化管理更全面，更整體，更系統，更注重精神核心在學校管理中的作用。既然學校要實現文化管理，作為學校管理的首席自然要成為文化人。

首先校長要成為有思想的人。文化人是思想者，校長必須要成為思想者。校長對學校，對教育要實現思想的領導。其次校長不僅要成為思想者，而且也要使教師成為有思想的人。有思想的教師才會與有思想的校長交流，才會使校長的思想不斷豐富，不斷化為辦學實踐。第三校長要成為能研究的人。文化人是研究者，校長要成為能研究的人，要把辦學作為學問來做。要習慣於在研究狀態中工作，在工作狀態中研究。

(三)校長要做有情有智有責任的人

有情。校長要懷有感恩的心對待教師。切不可太把自已當回事，把校長當回事，校長屬於學校，屬於教師，我們之所以成為校長是因為有了教師。校長要讓身邊的人感到跟我乾不會吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。

有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創造儘可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的

願景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。

有責任。校長要知人善用，勇於承擔責任。學校中層是將校長辦學理念轉化教師、學生的行為的轉發器。對於學校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導，另一方面允許他們出差錯，對下屬差錯而引起的不良後果校長要有勇氣承擔。

(四)要做敢於改革創新的人

校長要不斷更新教育觀念，樹立現代課程觀、人才觀、價值觀，樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導，把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創新出效益，教師必須不斷認真學習、領會。在現有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心繫農村，立足實際，不怕困難，敢於奮鬥，以“質量立校”，以“科研強校”，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公僕，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關係，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。

一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。

總而言之，本人通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，學校的發展離不開校長的引領和教師的紮實有效的工作。在今後的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。

培訓班工作總結篇27

七月份的尾巴那是獅子座，八月份的前奏那是獅子座，每每聽到曾軼可的這首歌，就期待著暑期的課程早點結束，盼望著，盼望著，終於結束了魔鬼訓練日。

歲月火速般的悄悄地從身邊溜走，細數起來，來新東方已有三個月的時間了，在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了，自己也經歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉型期，逐漸愛上鄭汴路這方屬於新東方的熱土。

最初一直有種被絕緣的感覺，自己訊息特別閉塞，也只有每次打開自己信箱看到余總及一些同事發的郵件及總部送來一些宣傳資料時，才感覺自己是新東方的一分子，鄭汴路沒有財富那么多的同事，也沒有中原路成群結隊排隊給孩子報名的那么多家長，更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲，更沒有領導的蒞臨，有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來諮詢的家長孩子們，6月底7月初是人氣最旺的時候，天天把我們都興奮地不得了，rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生，小姚忙著給家長做課程的諮詢及收費等，可惜那樣火爆的時光就像曇花一現，我們都以為戰爭剛剛開開，卻又那么快的結束，7月中旬到現在，我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作，備課上課補課改作業值班接聽電話等!

暑期自己共帶4個班，兩個自己的新班，兩個別的老師的班，總計招收25個新學員!

剛進入新東方面臨的問題：

還記得剛被分到鄭汴路，就面臨著接班問題，以自己的工作經驗接班問題也遇到過，但是一下子接3位老師不同課程的班型，這還真是頭一遭，學生年齡不同，小到4-5歲，大到六年級，課程不同，有幼兒tots課程，有少兒版新概念，還有成人版新概念，以前老師的授課方式大有迥異，有活潑激情的，也有溫柔娓娓道來派的，面對這樣大的壓力，那幾天整天就是糾結的狀態，原以為頂不過來，幸好rita多次鼓勵我，追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助，所以在此，要特別向她說聲：thankyou !

了解各類課程知識點對於我來說不是難點，難點在於如何教授，使孩子們及家長在第一時間內接受新老師，所以對於展示課及家長會自己是精心準備，考慮到了家長能提到的一切問題等，原以為家長對我會是特別排斥，但聽完課後家長並不像想像中那樣，他們大都認同我這位新老師，並沒有提出特別的意見及建議，只是個別家長課後說：王老師，你講的不錯，孩子和我都挺喜歡你的，只是我們家孩子特別調皮，你對他要嚴厲點，或是課堂上多提問孩子等的問題，接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!

要讓家長放心的把孩子交給我，交給新東方，除了老師課講的好，還要求老師特別有責任心，愛心，耐心，最重要的是經常與家長溝通，反映孩子的進步與退步及一些品德的細節問題比如很有愛心樂於助人，比較堅強，有勇氣等，及家長應配合所做的事情，一切為了孩子，從孩子的角度出發，你所要求他們所做的他們會非常樂意，並非常感謝你!每次與家長溝通我都會說：孩子交給我，請放心，我們共同配合，孩子一定會愈來愈棒!

對於期間所帶課程的感悟;

還好以前帶過成人版新概念，所以對其課程內容及重難點及與學校教材的結合點比較了解，少兒版新概念雖未帶過，但其課程設定特點較明顯，單雙課課文與習題交替，帶起來也比較得心應手，tots課程內容雖少，每單元無外乎就是同類的6-7個單詞，或簡單的幾句交際用語，但越是簡單的知識越是難教，面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學，所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事，及活動，(原來還以為能多聽幾位有經驗的優秀教師的課，親身體驗一番，但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中：tpr教學法，遊戲教學法，歌曲韻律教學法，情景式教學法，故事教學等，自己這么努力就為了一個目的：孩子們儘快喜歡上我的教學風格，在有限的課堂時間內既開心，又有所收穫，讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動，注意力時間有限，所以自己必須課堂上高效率的像變萬花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態下潤物細無聲的接受所學知識點，單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味，他們新奇的期待著老師每次都有不同內容的呈現，老師帶著他們一起去探索，一起去領悟，所以tots備課量是最大的，每次都要寫課後反思，因為每次自己的設計不一定能完全實施，會因為孩子們的種.種突發事件而改變，要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來，完成不好的課堂活動作為經驗積累，不要因為走的太遠，而忘了當初我們為什麼出發!

暑期孩子除了上課，家長會給孩子安排一些旅遊，回老家等活動，個別孩子就出現缺課情況，為了孩子能下次跟上課程進度，自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課，所以補課也是暑期的一項任務，家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現!

剛來時，經常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音，覺得她特別有責任感，利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子，就把她這種好的習慣運用到自己的教學中，尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文，規定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恆的學習，他們在背的同時我們能及時的發現孩子上節所學結果，單詞錯誤的可以糾正發音，順便再提問下所學語法點，還可以增進與孩子之間的感情，有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映：王老師，你這方法特別好，既督促了孩子在家的學習，最重要的是我兒子的膽量是越來越大了，以前他從不敢跟別人打電話，除了我和他爸爸，給他的朋友啊，或是親戚啊，他都不敢，給你打了這么幾次，他進步非常大，謝謝你!這孩子確實是這樣的，還記得第一次接聽他的電話時，聲音非常小，還帶點顫音，我明顯感覺他很緊張，我就鼓勵他，你是最棒的，再後來慢慢幾次，聲音越來越大，現在一點也不緊張了，看到孩子這樣的成長，不僅是學習上的，還是個性的培養上，情商的教育上，我真替他開心!同時也感謝rita，榜樣的力量偉大啊!

果功夫不負有心人，經過一個暑假的與孩子接觸，與家長的溝通及家長開放課，看到孩子們在qq上的留言，及家長對自己的感謝，自己覺得這個暑假雖然辛苦，但特別值，特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任，我會更加努力的!

短暫而漫長的暑假課程已經結束，難忘孩子們可愛的笑容，教學相長，我從他們那兒也學到了好多，老師祝願你們的暑假充滿有意義的開心音符!

happy summer holiday!

嚴厲並親切的雙面伊人rita，活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不苟的小姚，辛苦的馬姐，我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假，我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著，我們更加互相了解，關係更加親近，總結暑期的招生工作，有成功之處，也有不足之處，我們會總結經驗教訓，共同迎接秋季招生!

最後自己的疑惑：

1. 進入新東方，沒有經過培訓，一些教學技能及方法上還有待提高，尤其是tots小故事的授課方面，希望暑假後給以培訓。

2.鄭汴路老師少，自己想多聽幾位老師不同風格的授課，可又因為自己代課較多，沒有太多時間跑其他分校聽課，希望暑假後有統一教研，然後有優秀老師的示範課!

3. 學校課程設定體系稍有問題，單獨的音標班，或是單獨的新一班，應該音標加新一連上，四期連報有優惠活動!

4. 有個問題：新概念系列設班最多每次設兩期么?有些家長想4期連報，但由於系統沒有設班，家長只能先交兩期!

5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材，可以提高收費，或是單獨買書，學校就有教材及配套的練習冊，這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!

培訓班工作總結篇28

國小語文骨幹教師工作總結

時間過得真快，一轉眼一學期即將結束。回想這一學期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是收穫。我有幸被評為骨幹教師，這是學校老師、領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好各項工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。

這學期我校引進一個新的研究課題：“隨筆化作文”，並已實施，這也是教研方面的一個重要工作。作為二年級級部的骨幹教師和一位語文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，並付諸於行動。我每次都積極參加學校組織的骨幹教師“隨筆化作文”研討會，做好級部的`“隨筆化作文”教學工作的匯報工作。在級部內也經常和語文老師們交流“隨筆化作文”教學的好處，實施方案以及怎樣把作文教學做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領下，我們級部還編輯了級刊（孩子們的作品）“童聲稚語”，給了孩子們莫大的鼓勵。

作為骨幹教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優秀、教育教學成績要突出要不怎么有說服力呢？隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。閒暇之餘我經常上網聽名師講課，查找班主任班級管理的金點子，有關指導孩子們寫作的文章等。《濱州教育》、《山東教育》等理論書籍也成了我業餘時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。

作為骨幹教師我積極參加優質課評選，我執教的“保護耳朵“一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學校作為視窗學校經常有老師來我校講課，我抓住每次學習的機會，在不耽誤課的情況下儘量去聽課、學習。通過各種學習方式來提升自己，提高自己的業務。

我作為骨幹教師還有很多地方做得不夠，今後我會更加嚴格要求自己，大膽實踐，積極與我級部的語文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好！

培訓班工作總結篇29

近日，我有幸作為中國人民公安大學校紅十字會學生分會的代表，參加了由北京市紅十字會舉辦的20xx年首都高校紅十字工作會議暨青年骨幹培訓班。來自各個首都高校紅十字的青年骨幹、市紅十字會機關和直屬事業單位近兩年來新入會的紅十字工作者150餘人參加培訓。在短短一天的培訓當中受益頗深。首都高校紅十字工作會議暨青年骨幹培訓班的培訓內容豐富，形式多樣，紀律嚴明，圍繞“生命意義”、“領袖魅力”、“認識本我”三個主題進行，通過“體驗式訓練+講授+實踐+感悟+實現”的學習過程，培養、鍛鍊、選拔紅十字青少年骨幹。

俗話說“千里之行，始於足下”，學習的關鍵在於運用，理想的實現在於實踐。通過這個培訓，我們增長了個人素質與能力，在以後的工作中，我們應當充分運用這次學習契機，高標準要求自己，爭做創新發展的`排頭兵，辦好學校裡面的各項紅會活動，為宣揚“紅會”精神與紅十字文化做出自己的貢獻。

一、嚴於律己，嚴格要求

青年骨幹培訓班的學員都是首都各個高校紅會中選出的佼佼者，各高校的紅會會員對我們寄予厚望，我們就應該更加嚴格地要求自己。通過這個培訓，我們充分理解了“領袖魅力”的重要性，古人云“欲成事必先成人”，我們就應該對自己的行為準則定個高標準，對自己工作成績定個高要求，對自己工作能力定個高水平。我們要做一名經得起考驗、擔得起工作重擔的新時代優秀青年，才能在紅十字會中充分發揮自己的光和熱，為高校紅十字會學生分會的事業進獻自己的能力。

二、培養能力，創新為先

這次高校紅會青年培訓邀請紅十字國際聯合會的相關專家進行授課，吸納國際紅十字組織舉辦YABC同伴教育培訓活動的部分內容和框架，圍繞“生命意義”、“領袖魅力”、“認識本我”三個主題進行，通過“體驗式訓練+講授+實踐+感悟+實現”的學習過程，培養、鍛鍊、選拔紅十字青少年骨幹。這使我充分認識到創新意識的重要性，與會的150餘人在各種有特色的活動中著實學到了不少經驗與知識。盲眼人與明眼人合作，角色扮演等令人耳目一新的特色活動讓人在愉快參與的同時更是提高了我們的交流能力，培養了合作意識。

這提醒我們以後校紅十字會學生分會在舉辦的活動中，應儘量注意創新意識，多舉辦有特色的活動，讓參與者體會到愉悅，以此吸引到更多的同學，加強活動宣傳的效果。

三、學而不怠，增強實力

樹立“活到老，學到老”的終生學習意識，這次培訓中，活動安排合理、實用，給我們指明了以後學習的方向。同時，我們還要向實踐學習，向其他高校的同學們學習，“博眾之長，補己之短”。生活中時時處處有學問，要善於積累，“聚少成塔、集腋成裘”，多角度、全方位地提升自己的綜合實力，做一名任何時候都能招之即來，來之能戰，戰之能勝的強者!為中國人民公安大學的校紅十字會學生分會貢獻出自己的力量!

促進首都紅十字事業發展，為建設中國特色世界城市、共築中國夢凝聚強大力量。

培訓班工作總結篇30

20xx年2月8日至20xx年2月27日，在X校區我系承擔了由X省教育廳民教處主辦，#學院承辦的全省雙語高中數學骨幹教師培訓班的培訓任務。在上級領導的關心支持和教務處的全力指導、我系授課教師的努力工作和各州縣培訓學員的通力合作之下，比較順利地完成了本期培訓的各項培訓內容和任務安排。通過這次培訓，培訓學員不僅學到了一些先進的教育理念和逐步完善了教學技能，積累了更多具有實踐價值的教育經驗和科學方法，而且促進並提高了我系繼續教育的教育教學水平。現將培訓工作總結如下：

一、基本情況和培訓內容:

數學班共80名學員（計畫100名），他們分別來自全省六州各縣的雙語高中骨幹教師，占此次培訓總人數的32%。

此次培訓涉及三個階段：教育理論知識講授、專題講座、全班學員座談等教學培訓形式。培訓學員系統地學習了數學教學理念和方法、電腦基本理論和操作、課件製作、高中數學教學策略與設計。

二、提高認識，精心籌備。

數學系從領導到教師都充分認識到提升教師專業知識和專業技能的水平是教師發展的必由之路，是全面提高教育教學質量的根本保證。基於這種認識，大家以極大的熱情投入到中學教師培訓班的工作中來，在總結以前培訓的經驗和調查研究的基礎上，統籌安排此次培訓工作，成立了培訓工作領導小組，系主任擔任組長，並採取得力措施，確保培訓質量，落實到位。

三、精選任課教師，合理安排培訓內容。

為保證培訓質量，我系認真選聘任課教師，精心挑選了專業知識豐富、專業技能高超、享有較高知名度、並以前參加過師資培訓工作的教師，擔任培訓班的主講教師。在培訓內容的安排上，根據學員的實際需要和課程內容，精心安排，精心設計，增強了培訓的針對性和實效性，深受學員的歡迎。

四、強化培訓模式，力求培訓的豐富多彩。

本次培訓一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓形式，一些主講教師講練結合、專題講座、示範課觀摩、觀看典型課例進行研討等生動活潑的培訓方式，通過豐富多彩的培訓形式，使參訓學員愉快地掌握理論知識與專業技能，取得了很好的效果。經與學員座談學員，覺得參加這次培訓學習自己終於感受到了名師的風采，聆聽到了精彩的講座，增長了見識，開闊了視野。

五、加強管理，強調過程與結果並重。

為使培訓達到預期的效果，對任課教師在培訓之前就提出了明確具體的要求，同時嚴格的學員管理制度，加強學員的考勤。全體數學班的學員基本上有正確的學習態度，以高度的事業心和責任感投入到了這次培訓中。

六、培訓學習的心聲與收穫

這次培訓層次高，要求嚴格，是來自農村牧區的學員教師們，在職業生涯成長中不可多得的一次學習機會。在課餘，學員們經常在教室里、宿舍里孜孜不倦地學習。班裡面的很多學員早已結婚成家，可是學員們除了特殊情況，一般都不請假。在課堂上，學員們認真地聽老師和專家們作精闢的論述，並及時做好筆記。通過培訓，學員們了解了新課程改革的背景、課程改革的目的、意義，進一步加深了對新課程標準的理解。很多學員不僅學到了一些先進的教育理論和逐步完善了教學技能，而且積累了更多具有實踐價值的教育經驗和科學方法。學員們經過刻苦學習，努力嘗試，不斷實踐，取得了可喜的成績。

七、存在問題與不足

1、培訓時間適當地做調整，不能放在節日期間。個別學員對學校與班級的管理不太適應，請假過多，上課有遲到、早退現象。因此，今後的培訓工作，要加大力度抓落實，強化管理。對來培訓的教師必須嚴格把關，一定要起到骨幹教師的帶頭作用；

2、學員培訓後跟蹤調查沒有納入培訓計畫中；

3、各地選派的教師與本次培訓要求不一致、參差不次，有國中教師、也有其他專業教師、還有不懂藏語的教師；總之，為適應時代的變化和發展，確立起符合時代要求的教育觀念，迎著新世紀的曙光，站在時代的潮頭，發揮我系的優勢與影響力，讓我們一起為民族教育的振興而努力奮鬥吧。

培訓班工作總結篇31

如何成為直播帶貨達人？怎樣走出鄉村振興新路徑？今年5月至9月，仲愷高新區黨群服務中心聯合仲愷新業態行業協會黨支部、仲愷高新區巾幗創新創業協會舉辦“直播帶貨培訓助力鄉村振興”活動，旨在匯聚“兩新”力量，賦能鄉村振興。

此系列“直播帶貨培訓助力鄉村振興”活動邀請了有豐富一線經驗的主播講師，圍繞怎樣做網路電商、如何定位主播人設、如何做好視頻的錄製及製作等內容進行培訓。活動共分為6期，受益人數約為150人次。

據悉，仲愷高新區開展“黨建引領·兩新助力”鄉村振興結對行動以來，按照“一村一企一社”的原則，積極推動組織建設有力、產業結構成熟、社會資源豐富的“兩新”組織與38個行政村結對共建，目前，已開展共建活動285次，投入資金700餘萬元。

培訓班工作總結篇32

20xx年4月8日至12日，我到廣州參加了由XX省護理學會舉辦的“XX省專業護士核心能力培訓班”學習。本次培訓班，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次，共有700多人參加，來自深圳、珠海、佛山、江門等地的學員分為a、b兩班，會場設在華山賓館和眼科醫院，授課的教授象明星一樣兩會場來回穿梭。本次學習班涉及的內容較多，現總結如下：

一、專業護士核心能力培訓

“專業護士核心能力培訓”介紹了六個專科的核心能力模組，包括血液透析專業護士核心能力模組、手術室專業護士核心能力模組、急診專業護士核心能力模組、 icu專業護士核心能力模組、助產專業護士核心能力模組和產科專業護士核心能力模組。各專業又分為三大模組，包括核心能力模組、訓練模組和評價模組。通過培訓，各專業護士不僅具備了掌握基本理論、基礎知識、基本技能的能力，還具備了獨立護理常見危急重症的能力，從而提高了各專業護士的基本素質和技術水平。

二、《臨床護理技術規範》釋義

《臨床護理技術規範》釋義著重介紹了如何提高護理評估的能力及患者的安全與舒適。護理評估的原則有如下幾點：

1、掌握評估時機，任何的護理技術操作及護理措施都必須從評估開始。患者入院8小時內進行首次全面、整體的評估，每次技術操作前必須評估，每個操作步驟之間也必須評估。

2、尊重患者的知情同意權，向患者解釋評估的目的'、方法與程式。

3、在安靜、私蜜性好的環境下進行評估。

4、評估者應態度和藹、耐心，評估過程處處關心患者。

5、重視患者的主觀感覺，相信患者的主訴，並表示理解和同情。

6、評估者注意與患者的非語言溝通，與評估對象保持必要的目光交流，用清晰、患者能理解的語言，必要時協助患者使用助聽器。

7、根據評估的對象、目的、不同的護理技術等因素來確定評估的內容和程度，並選擇合適的方法和工具。常用的方法有交談法、觀察法和身體評估；常用的評估工具有體溫計、血壓計、聽診器、評估量表、疼痛量表等。

8、評估發現用護理方法不能解決的問題，及時與相關人員溝通。

9、保證評估資料的完整、客觀和真實。

10、及時、準確記錄評估結果。通過運用以上的評估方法，提高了護士的評估能力及臨床思維能力，使病人的病情變化得到及時的發現，使護理技術做得更好、更到位，從而評估治療和護理的效果。

三、心得體會

1、規模大：參加人數達700多人，是XX省護理學會舉辦學習班以來規模最大的一次。

2、師資雄厚：有XX省唯一一個護理博士生導師李亞潔教授、XX省衛生廳醫政處研究生導師彭藝剛教授、香港瑪俐醫院護理碩士江國儀先生等國內著名專家親臨授課。

3、形式新穎、內容前瞻：是全國護理界首次有關專業護士核心能力的培訓班，反映出隨著專業護士的成長，能力逐級遞增，工作內容、專業內涵由淺入深的拓展。

4、體現了管理上的意義：護士長在管理中可考慮護士不同能級的搭配，起到團隊組合的效應。

5、減少護理相關的併發症，降低醫療成本。

6、專業護士就是今後“專科護士”、“護理專家”的基礎。

7、提高了護士的綜合能力：護士的合作與協調、解決問題的自主性和獨立性以及特定領域中的專科醫療服務能力均得到提高。

8、對護理專業的定位和人才多元化、多角度、多層次培養，是現代護理專業人才培養的新觀念。

9、二十一世紀護理人才應具備以下的核心能力：

（1）臨床判斷和決策能力。

（2）護理干預和運用護理程式的能力。

（3）評判性思維能力。

（4）溝通交流能力。

（5）解決問題能力。

（6）跨文化護理能力。

（7）信息利用能力。

（8）循證實踐能力。

（9）實際操作能力。

（10）自主學習能力。

10、實施護理核心才能的好處：

（1）個別職員：自我檢討及發展；更了解專業角色及有更佳的發揮；作為基本及深造護理教育的指引；新入職護士及護士學生在接受啟蒙教育時的參考。

（2）管理層：職員發展路向；職員選擇的準則；職員考試大綱。

（3）護理專業：專業行為方向；護理的職責劃分。

（4）病人：由高素質護士提供優質醫療服務。

培訓班工作總結篇33

__月__日至__日，根據河北省地稅局教育培訓工作安排，省局組織系統44名副科級領導幹部，在河北大學舉辦了為期八天的培訓班，經過各方共同努力，圓滿地完成了河北大學八天培訓學習任務，取得了良好的效果。

一、課程設定合理

建校90年的河北大學是一所在河北省以及全國都有廣泛而深刻影響的高等學府，其厚實的文化底蘊深深地影響著參加培訓的每名稅務幹部。此次培訓旨在提升副科級幹部領導能力，開拓視野，增長見識。培訓設定了社會主義核心價值體系深層次探討、行政問責與依法行政、公共部門人力資源管理、服務型機關建設、____巨觀經濟走勢、河北區域經濟發展走勢、和諧家庭與個人成長、領導素質修養、公共財政與稅制改革、中國文化精神與現代價值等10餘門課程。這些課程實用性、針對性強，激發了參訓人員的學習興趣。

二、培訓質量好

來自各領域的專家學者，採用通俗易懂的言語、幽默詼諧的方式，深入淺出、旁徵博引，結合生活和工作實際向學員們闡述了各自的學術觀點和實踐經驗，對現實社會中各種經濟、政治現象的進行評論講解，使學員在了解國家大政方針的產生背景和深刻內涵，精彩之處博得了學員們的陣陣掌聲，激發了學員學習的積極性和對事物的深刻反思。同時，河北大學的教授實事求是的治學態度和憂國憂民的愛國精神，震撼了每一名參加培訓幹部的心靈。特別是能夠如此近距離聆聽法律界、經濟學、國學等方面大師親身傳教，使參訓者倍感受益，使參訓的同志們切實感到在黨性修養、政治理論、業務知識、領導藝術等方面有了長足的進步，切實增長了見識，開闊了眼界，提高了本領，增強了做好本職工作的信心。

三、組織機構全

培訓伊始，培訓班就成立了班委會，班委會設班長1名、副班長1名，支部書記、文體委員、生活委員、學習委員、風紀股長各1名。下設學習小組4個，每個學習小組都安排一名責任心強的同志任組長。同時，河北大學安排財稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。健全的組織機構保證培訓工作的順利進行並最終取得圓滿效果。

四、學員積極性高

在短暫的八天學習中，河北大學“勤奮、嚴謹、務實、創新”的學風，深深地感染著每一位參加培訓的同志。在大學老師和大學學子們的感召下，參加培訓的同志抓緊一切時間，如饑似渴地學習充電，學習態度達到前所未有的空前熱情。培訓期間恰逢酷暑，全班同學珍惜來之不易的學習機會，克服種.種困難，自覺遵守各項紀律，全身心投入到學習中，以一個普通學子的身份切身體驗大學生活，親身體會了學習的苦與樂。這段學習的經歷，成為每一名參訓人員的寶貴人生財富。

五、後勤服務實

培訓之前，省局與河北大學就對培訓工作進行了細緻周到的安排，培訓過程中，省局教育處領導及大學方面在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節、抓落實，實實在在地為學員服務。如住宿的賓館乾淨整潔、離教室的距離遠近適中、一日三餐安排的品質豐富、營養均衡，提前複印了講義並人手一份，便於學習等等。這些都給學員們留下了深刻而美好的印象。

通過培訓學習，幹部們對如何做好一名德才兼備的領導幹部和提高領導能力有了新的認識。學會從多角度看待問題、分析問題和解決問題。同時深刻理解了國家在轉型時期面臨的各種問題和挑戰，增強了危機意識和責任意識，堅定了乾好地稅工作、推動河北地稅事業又好又快發展的信心和決心。

培訓班工作總結篇34

20_年8月6日，我中心校四人有幸參加20_年暑期全國中國小教育家型校長成長系列高峰論壇培訓班，先後聆聽了幾位專家的講座，培訓期間既有理論的引領，又有實踐的學習交流。雖然學習時間是短暫的，但此次高規格的培訓卻極大地開闊了教育視野，收穫匪淺，感觸頗多。現就以下幾方面談談我們的體會：

一、理論與實踐相結合

豐富的理論學習更新了教育管理新觀念

隆重的開班典禮後，我們就先後聆聽了孫學策、崔其升等幾位教授和專家的專題講座，還有關於學校經營管理方面的講座。在眾多的精彩講座中，有激動也有感動，對我啟發很大，開闊了視野，提高了認識。了解到許多教育教學新動態，學到了不少教育理念。講座涉及到學校管理、學校發展規劃、素質教育、教師評價與激勵、校園文化建設、與教師有效溝通、依法治校等方面，專家們理論闡述、引經據典、談心交心，無不使我產生共鳴。他們娓娓道來，環環相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。既氣勢磅礴，恢弘大度，又緊扣實際，細緻入微。既讓我們欣賞了名家的風采，又使我們飽食了無比精美的精神大餐;讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

二、收穫和感悟

通過培訓我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善於學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢於改革創

新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學校可持續發展。

(一)校長要做善於學習者，不斷提升自身素質和綜合能力。學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長，要充分認識自己的責任，為辦好教育而思，為學校發展而謀，充分發揮核心主導作用，使自己成為一面旗幟，引領凝聚教師群體。而要做好這些工作，校長必須勤於學習，才能做到工作有思路、有創新。在今後的工作中一定要堅持學習，要把學習當作自己職業生涯中的必需。不斷學習教育教學理論，學習課程改革理論，學習名校名師的教育思想和教學經驗。看書讀報學習，聽課參觀學習，校際交流學習。當然不僅自己學習，還要引導全校教職工學習，創設學習型校園，營造學習氣氛，不斷提高教職工的整體素質。

態中研究。

(三)校長要做有情有智有責任的人

有智。校長要做一個大智若愚的智者。我們要為下屬創造儘可能好的條件，把教師放在適合他個人成長的崗位上，讓他們懷著美好的願景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人，讓他們為學校的發展出力。

(四)要做敢於改革創新的人

為學校的發展贏得一片廣闊的發展空間，從而帶動學校整體水平有較大的提高，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的學校。培養品學兼優，勤勞樸實的合格人才。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”，以人為本抓管理。校長要有良好的服務意識，當好師生的公僕，要正確處理協調好班子成員之間的工作與生活的關係，當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷。工作中對班子成員要信任，不猜疑，要大度。對教職工要多關心，與人為善，但要有原則性，做到大事講原則，小事講風格。一個稱職的校長，不應成為全校做事最多的人，而應成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校長應學會授權和分層管理、分級負責。只有這樣，才會調動手下領導及教師的積極性，學校管理定會取得理想的效果。

總而言之，通過培訓，提高了自身的教育理論水平和實踐能力，提高了認識，明確辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，學校的發展離不開校長的引領和教師的紮實有效的工作。在今後的工作實踐中要加倍努力，為營造一個和諧進取的校園氛圍，打造出一個有著鮮明辦學特色的學校，真正為每一位孩子的幸福人生奠基。

培訓班工作總結 篇1

培訓班工作總結 篇2

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培訓班工作總結 篇5

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