黨校學員培訓總結 篇1
這次能夠參加x市20xx年市管幹部及市直機關科級幹部第一期輪訓班的學習，我感到非常的榮幸，也十分的珍惜。在市黨校學習時間雖短，但受益匪淺。這短暫的四天培訓，儘管我尚不能在最深刻、度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我的收穫和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。在這裡，首先感謝組織部門給我一次更新觀念、加深理論學習的機會；感謝各位專家教授的悉心講授輔導。通過學習，對我起到了更新觀念、開闊思路、轉變理念的作用，也達到了思想上清醒，政治上堅定的目的。歸納起來主要有以下幾方面收穫：
一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任。
牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員幹部成長的必備條件。作為黨員幹部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層領導幹部。只有這樣，我們才能擔當起時代賦予我們的重大任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，為呂梁建設“三新呂梁”和城建事業建功立業。
二、通過培訓進一步提高自身素質。
這次輪訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從的能力素質到構建社會主義和諧社會、新時期黨建、創建學習型黨組織、呂梁轉型發展、反腐倡廉等等，使我體會到組織部、黨校領導對我們這些基層幹部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今後的工作中，我準備從一下幾方面著重學習和提高：
一是進一步加強馬克思列寧主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思列寧主義修養最根本的是用鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀武裝頭腦。因為，鄧小平理論、三個代表重要思想、是當代中國的馬克思列寧主義，是馬克思列寧主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀武裝頭腦是理論修養的根本任務。
二是進一步堅定共產主義理想。我們基層領導幹部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂：共產黨員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，因此，共產主義理想是共產黨員的精神支柱，也是共產黨員的本質特徵；共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想；建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。在今後的工作學習中，我要把遠大理想同現時任務結合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。
三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。關於榮辱觀的八個方面，開闊精闢，寓意深刻。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設及生態文明建設融為一體的我國社會主義現代化建設總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風氣，體現著社會的價值導向，標誌著社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。
四是要更加堅定的堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，共產黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意為人民服務是黨的根部宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的民眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思列寧主義的權力觀，正確運用手中的權力，自覺接受人民民眾的監督，努力提高為人民服務的本領，才能真正成為人民的公僕。
五是進一步加強廉潔從政意識。黨員幹部廉潔自律特別是基層領導幹部更要使用好人民民眾賦予我們的權力。在今後的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，認真學習執行“三個代表”重要思想發揚黨的優良傳統，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到“兩個務必”，嚴以律己，率先垂範，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀，跡由民所評。
三、把培訓作為契機，為今後的工作奠定基礎。
通過培訓學習，為自己在今後做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員幹部、優秀的黨員幹部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務的恆心，當好領導的參謀助手，要善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的和諧，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。
黨校學員培訓總結 篇2
很榮幸我參加了學校黨組織舉辦的入黨積極分子培訓班，通過學習和各位老師的 交流，提高了我的思想境界，擴寬了視野，進一步端正了我的入黨動機，更堅定 了我要求加入中國共產黨的決心。
中國共產黨之所以是中國唯一的執政黨，原因在於他有很好的組織性和紀律性。 民主集中制是中國共產黨的根本組織原則和領導制度。我國的民主.集中制是民 主和集中的統一，自由和紀律的統一。民主集中制的思想是馬克思,恩格斯奠定 的基礎,隨後由列寧確定了它的原則,而中國共產黨是堅持和發展了民主集中制的 組織原則。在中國，堅持和貫徹民主集中制，是全面建設小康社會，開創中國特 色社會主義事業新局面的根本保證。中國共產黨不但有嚴密的組織性,同時也具 有很強的紀律性。黨的紀律是黨的事業取得勝利的根本保障.黨的紀律的內容有 四項，包括黨的政治紀律，黨的組織紀律，黨的民眾紀律和黨的保密紀律，同時 黨的紀律也有其基本特徵，黨的紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，是二者的辨證 統一,在紀律面前人人平等。有了指導思想，有了嚴密的組織原則，有了鐵一般 的紀律，才能使我黨走向他的最高目標:實現共產主義。
通過這次的學習, 不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機、 優秀黨員決不是套在自己頭，用於炫耀的光環，而是我們應該努力學習，不斷進 取所應該達到的目標，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學習 當中，最讓我感動的是中國共產黨的優良傳統和作風.黨的宗旨是全心全意為人 民服務，而黨的優良傳統和作風恰恰印證了這一點，無論是抗洪、搶險，還是有 危險的地方都有我們黨員的身影出現。為了保護國家和人民的安全，我們的共產黨員從容地走上了第一線，他們充分發揮了黨的優良傳統，不惜拋棄家庭,甚至 自己的生命，來換取大眾的安寧。看著那些面對黨旗宣誓的共產黨員，我感動 了，我感到了作為共產黨員的驕傲，也更加堅定自己的人生信念：我也一定要成 為一名共產黨員。
儘管這短暫的幾次培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間 的要旨及內涵，但我的收穫和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性 修養上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身於共產主義事業的當代青年，必須增強黨性鍛鍊，提高政治理論素養，加強個人修養。 從改革開放以來，國家的經濟建設取得了令人矚目的成績，這是黨的英明領導和 決策的結果，也是千千萬萬共產黨員，密切聯繫民眾，領導人民共同努力的結 果。
但是，同時黨內也出現了令人痛惜的腐敗現象，很多黨員甚至是黨員幹部， 包括那些為黨的事業做過很多工作的老黨員沒有經得起新時期經濟浪潮的衝擊， 思想退化變質。腐敗不僅給國家經濟帶來巨大損失，也給黨在人民心中的形象帶 來極大的負面影響。因此，提高政治理論素養，加強個人修養，是我們這些新世 紀大學生的首要學習任務。努力學習鄧小平理論和“三個代表”思想以及科學發 展觀是我們事業取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對目前國家 改革處在攻堅期，發展處在關鍵期，穩定處在敏感期的形勢特點，要搞好經濟建 設和改革開放，黨的廉政建設，沒有鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展 觀的指導，只會變成盲目的實踐，甚至危急到黨在人民民眾的地位。並且，我覺 得作為一名入黨積極分子，應該按照“三個代表”和科學發展觀的要求為人處 事。
在課堂上，老師和同學們都提到周圍的有些同學，甚至一些黨校高級班學 員，不具備最起碼的社會公德，道德素質，比如說孫老師提到在某次黨課的課堂 上，很多黨校的學生並沒有專心聽講、認真思考，而是寫其他科目的作業，與周圍同學聊天，發簡訊聊天，等等。這些現象說明了同學們的思想道德素質建設還 需進一步加強。這件事對我觸動很大，讓我深切地感到，加強自我修養，應該從 我做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，切實按照“三個代表”要求去 做。一名共產黨員就是要做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”， 在社會主義“兩個文明”建設中建功立業。做一個有抱負有大志，踏實苦幹、樂 於奉獻的跨世紀新人;做一個不計名利和得失，不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命 戰士;做一個有道德良知、遵紀守法的現代公民。
雖然我現在只是一名入黨積極分子,但是我要時刻謹記黨的教誨，時刻以黨員的行為準則來約束自己, 在以後的生活、工作中，自覺的加強自己，爭取得到更大 的提高。我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今後的學習、工作和生活中儘快消化，不斷提高。在學校黨委、學院黨支 部關懷和培養下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。
黨校個人培訓總結範文篇三：
懷著無比激動的心情，我有幸參加了我校黨校培訓班。在這次黨校的學習中，各位老師對黨的理論的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產黨!堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮鬥終身的信念，自己的思想得到了升華。
首先，加深了認識。通過黨校老師對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的講解，我了解了黨的發展歷程和黨的指導思想的一脈相承和與時俱進;使我更進一步加深了對黨的先進性、正確性及務實開拓精神的認識，同時也深深感到我們的黨是一個偉大的黨，光榮的黨，正確的黨;是能夠代表先進的生產力，代表先進文化的發展方向，代表廣大人民的根本利益，是具有遠見卓識，不斷創新進取的黨。同時，我對科學發展觀有了一個全面而又嶄新的了解，對科學發展觀的有了更深入的認識。。
其次，堅定了信念。明確了入黨以後還要不斷強化自己的共產主義理想、信念的必要性。通過這次黨校的學習，使我認識到共產主義理想、信念是共產主義的力量源泉。因為共產主義的理想是共產黨員的精神支柱。理想越堅定，精神支柱承受得了的壓力就越大。因為父母都是黨員，他們的言行一直深深的影響著我，小時候，感覺當黨員很光榮和驕傲，現在在我腦海里的，更多的卻是作為黨員的責任!我深深地懂得共產黨員意味著為共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務!我入黨只是為了更直接地接受黨的領導，全身心透入社會主義現代化建設的大潮中!要使我們的黨，我們的國家永遠立於不敗之地，需要增添更多的德才兼備的新鮮血液!作為年輕一代，我們更要肩負起時代賦予我們的歷史使命!這個力量的源泉就是我們共產黨員自己要有遠大的共產主義理想和堅定的共產主義信念。
再次，洗滌了心靈。在這個高度發達的物質社會，理想迷茫、信仰缺失的社會裡，面對紛繁複雜的世界，深刻的體會到崇高的理想對於年輕一代是多么重要。通過黨校的學習，使我的心靈得到了洗滌，靈魂得到了淨化。我是黨的光輝旗幟下茁壯成長的年輕人，立志要成為黨的一員，此時此刻，我要把自己的理想和實際行動與黨的事業聯繫起來，把共產主義理想作為我們的人生的支點，肩負起歷史的重任，為實現黨的偉業而努力工作!有了這樣一份使命感，我要像革命前輩一樣，把人生的支點放在黨旗下。我要用這樣一份使命感，時刻鞭策我踏踏實實地邁好每一步，為找準人生的支點實現我的理想打下堅實的基礎。從現在做起、從小事做起，把簡單的事做好、把平凡的事做好，為實現我們共同的理想去努力學習。
總之，通過這次黨課的學習，我要努力在今後的一言一行中做到：第一，要積極成為“三個代表”的代表者、實踐者確立“全心全意為人民服務”的思想觀念，做代表先進生產力的實踐者，代表者、努力加強自身的文化素質修養、樹立社會主義道德觀，牢記社會主義榮辱觀，不斷增強為社會服務為人民服務的水平和能力。要具備優良品性和較高的綜合素質、具備較高的知識文化水平和為社會主義現代化建設事業服務的本領，為提高社會生產力作出貢獻。還要牢固樹立“做先進文化的代表者、傳播者和實踐者”的思想觀念，努力使文化知識理論化、系統化，我們就必須明確樹立服務意識，還要不斷提高自身的政治素質修養和加強社會主義道德觀，勤奮刻苦讀書，掌握科學文化技術，牢牢把握中國先進文化的發展趨勢和要求!
黨校學員培訓總結 篇3
時間如白駒過隙，不經意間已我們身邊偷偷溜走。回想這15天的培訓，一切皆歷歷在目。此次培訓，我滿懷期待而去，又收穫滿滿而歸。說起外出調課，卻又是一把辛酸淚。
記得11月初我就開始多次登錄平台確認培訓開始時間，提前半個月開始調換自己的將近50節課，東調西換，終於換好了課。於是，在出發的前一星期和回來後的一個星期，開啟瘋狂上課模式，每天從早到晚，一天六七節課不在話下，就在昨天，我從早讀到放學，我們班的所有課都被我“霸占”，家裡人還調侃說要去教育局舉報我，說：“如果我孩子在你班，整天語文課，得多受折磨啊！”
沒等家裡人去舉報，我們班的家長已經往教育局打了8個電話，他們不理解：為什麼半個學期不到就給我們家孩子換了3個數學老師？為什麼我們的班主任培訓一去就是兩個星期？於是就在我不知情的情況下私拉了小群，開始狂吐各種不滿情緒。事情發展到第二天上午，一位自稱幼稚園“教師”的家長來校給孩子送東西，發現班級里沒有老師，孩子們吵鬧、爬到桌子上，說等了10分鐘老師還沒來，於是拍了照片視頻發到小群中，下了樓梯就開始給教育局打電話，不但自己打，還發動群里幾個不明事理的家長一起打電話，一起將孩子接回家（事後調查是3個）。容不得我有半點解釋：那天我的課換給了另外一位老師，由於時間久遠，對方忘記來了，導致了空課。接下來，我的電話淪陷，教導處、德育處、教學校長、德育校長、支持我的家長，電話簡訊輪番上陣，任何解釋都是蒼白無力，唯有認錯認錯再認錯，“喔，對不起，是我的錯”！當天晚上，在這些家長的要求下，領導同意家長派代表跟學校談“學校為何經常更換數學老師”的問題，經驗豐富的老師告訴我：“座談時，你就一句話都別說！”我這樣做了，會後還是被批評，哎，誰讓我年輕呢！
屋漏偏逢連夜雨。第三天，班級里爆發了流感疫情，星期四的早晨一下子有8個同學腹痛、嘔吐，接踵而至的就是領導簡訊電話的各種狂轟亂炸，那時，坐在培訓現場的我，六神無主，壓根聽不進台上老師在講什麼。最後，被通知必須回學校處理問題！拿著手機，到培訓門口痛哭一場：“我就不能安靜出來培訓嗎？我也是渴望進步的。”
跟班主任何老師請完假，拎著包，回學校，靜待被宰！果然，談話一個接一個，全校教師開會，我也成了“紅人”。
培訓結束後的那個周末難熬又漫長，我要花悲憤為力量，讀完了曹愛衛老師的《玩轉繪本創意讀寫》，寫了一篇班級讀書會《大衛，不可以》的教學設計參加區里評比。年輕人，不經歷風雨怎能見彩虹！在坎坷中磨礪成長！
不過，每每回想起這15天來遇到的講座老師和聽課老師，我都記憶猶新。講座老師給我這個在國小才兩年半的小老師不少思想啟迪，從她們的講座中，我學到的東西遠不止課件上的那幾點，還有更多需要我慢慢去琢磨慢慢去消化。