外出培訓心得體會範文 篇1
12月4日對我來說是個難忘的日子。今天，全市國小語文骨幹教師濟濟一堂，認真學習了市教育學會下發的相關材料。
現場觀摩了七節示範課、 展示課、聆聽了專家四場報告。每節課都異彩紛呈，各具特色。總的印象是閱讀教學實現一個走向，即走向真實的課堂生活，去除浮華，追求生動、真實的課堂回 歸;體現三個關注，關注學習情境的創設，關注字詞教學的落實，關注師生情感的融洽;增強四種意識，增強學段教學意識，增強目標意識，增強學習方法意識，增 強讀寫意識。會議指出全國國小語文教學專業委員對今後的國小語文課堂的提出新的要求：一個轉向——從學會知識轉向學會學習;一個中心——語言學習為中心; 兩個基本點——語文能力及語文素養的培養。
在本次活動中，我認真聽課，及時總結，我認為國小語文教師在課堂教學中要注意以下幾個方 面：1、少一些膚淺，多一份深刻;2、少一些鬧，少一份浮躁，多一份思考;3、少一些老師的分析，多一些學生的品評。4、少一些一問一答，多讓學生記筆 記。劉老師還提出了幾點希望：1、多重視學生的基本功訓練，抓好字詞教學，要求學生有一定量的語言積累運用;2、教師要培養學生的良好的習慣，如讀書、寫 字、學習使用工具書、記筆記、觀察生活等習慣。
我堅信在此次研討活動後，各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進校園，將給我校教改工作帶來新鮮的氣息，使我校全體語文教師進一步明確全國國小語文教學改革的新動向，增強信心和決心。
外出培訓心得體會範文 篇2
今年我出去學習了兩次，一次職業健康業務培訓，一次節能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到十天，但對於我的啟發很大，受益匪淺，並且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業務水平，能更好的服務於工作，指導於生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。
一，職業健康業務培訓
本次培訓班是由省安監局主辦，學習時間為8月21日至24日，學習內容分四個部分。1，由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管，職業病防治法及相關法律法規;2，由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業病危害事故典型案例分析;3由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”三同時”監督管理;4，由航天總醫院王岩主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽後使我對職業健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以後的工作有很大的指導意義。
二，節能管理與技術培訓
這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓，由油田公司安質部組織，課程有1，化工節能原理和技術;2，油田管網技術;3，油田注水系統節能控制技術;4，生產節能與國家標準;5，用能單位能源利用狀況報告填報系統。學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節能方面的知識，作為第一次接受節能知識培訓的我，可謂求知若飢，接觸到了很多專業性的節能技術與管理，使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節能工作勢必更加重要，節約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流後，對自己的業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什麼沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之後，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統的學習一門學問，深刻地去鑽研，你就會覺得什麼叫做專業，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什麼叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。
1.外出培訓心得體會
2.外出學習培訓心得體會範文
3.外出培訓學習心得體會
4.培訓學習心得體會 多篇範文
5.外出培訓心得體會
6.外出學習心得體會表
外出培訓心得體會範文 篇3
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精闢之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今後的學習發展方向，為今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。
現將外出培訓學習所學心得體會總結如下：
1、業務技能方面有了進一步提高：
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地裡都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從盪板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓X主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，儘管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恆心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域裡的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、紮實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，時間對於每個人都是公平的，就看你用來做什麼，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發展，不能只依靠領導指揮我們去執行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什麼用了。現代網路信息化這么發達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。
3、整體形象與心理素質得到加強：
員工的形象對於我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優美利索，如何能節省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評審還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，後者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收穫。總體實現了既定目標，在今後的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以最好的方式在我行進行落實發揚。
外出培訓心得體會範文 篇4
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師範的“幼稚園有效教學觀摩研討”活動，見到了很多的專家，分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座。
本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。在本次的培訓中，我們觀摩了好多上海名師的教學活動。如：上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應彩雲在主題背景下的活動《犟龜》等。她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。包括了繪本教學、集體教學、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享。
通過這次學習，我們更進一步了解了主題背景下新課改的發展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯繫、相互促進的，在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗。如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》，教師根據中班孩子的是非辨認的時期，採用了連詞成句的語言發展階段，用情感渲染、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想像力，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發言，使孩子們在情景中情感內化。
二、教學內容的問題引領恰到好處。
在日常教學中，我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今後的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使我的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。
以上就是我參加這次活動所收穫到了，希望以後可以多參加這樣的活動。使我更快更好的成長起來。
外出培訓心得體會範文 篇5
作為考察隊中的一員，嘎魯圖鎮黨委書記康x表示，此次考察學習雖然時間較短，但內容豐富、針對性強、學習效果明顯，收穫頗多。同時也為嘎魯圖鎮下一步更好地推進全國縣級文明城市創建和開展新時代文明實踐工作提供了寶貴的借鑑經驗。康銳就此次考察學習總結出以下幾點心得體會：
一、領導重視，高位推動
山東膠州、榮成兩地的創城、新時代文明實踐工作之所以能走在全國前列，最重要的是主要領導高度重視，市委書記、市長掛帥主抓、親力親為，以“全市一張網”的工作理念統籌協調、打破部門界限，從人力、物力、財力、政策等方面都予以創城、新時代文明實踐工作全方位的支持，形成了“一呼百應”的磅礴陣勢和堅決的執行力，保障了創城和新時代文明實踐示範創建在兩三年內取得突破性的成果。
創城、新時代文明實踐作為當前嘎魯圖鎮的重點工作，要想乾出成效、乾出水平，就要發揚深耕細作“責任田”的精神，主要領導必須親自抓，掛帥成立工作領導小組，設定專職辦公室，在物質保障上全力申請資金投入，在人員保障上抽調精幹力量，加大有針對性的培訓力度，讓我們的幹部、志願者隊伍有能力、有信心、有底氣做好一系列志願服務工作。
二、為民務實，感召民眾
為了民眾、發動民眾、依靠民眾，是膠州市創城成功和榮成市新時代文明實踐成為典型的主要因素。通過內外兼修，膠州已將文明實踐內化為城市發展的基因，具化為每個市民的行動。通過採取“多對一”的方式，與55個社區結對，發動市民利用上班之前一小時在家門口開展各類志願服務活動服務民眾。榮成市通過探索志願服務項目化模式，以社會需求和民眾需求為導向，搭建了榮成市新時代文明實踐雲平台，重點打造了主功能區和公共服務區兩大板塊，全市組建市、鎮街、村(社區)三級1280多支專業化服務隊伍，註冊志願者14.8萬人。
創建文明城市、開展新時代文明實踐，不是做給誰看，也不是單純為拿塊牌子，而是為民辦實事、百姓得實惠的過程。所以我們的創城、新時代文明實踐不是面朝“上”搞形式、走過場，而是要面朝人、面朝“下”，實實在在服務好城鎮居民和嘎查村農牧民，把工作做到民眾的心坎里，讓老百姓真正從中獲益。只有廣泛發動了民眾參與其中，做到人人都是志願者，人人更是受益者，才能讓志願服務成為日常生活習慣，才能把服務理念融入每個人的思想深處，才能把工作做得更實、更可持續。
三、學深悟透，守正創新
兩地的相關領導和工作人員對政策體系、工作要求研究十分透徹、瞭然於胸，都能夠在做實做準“規定動作”的基礎上，創造性的開展工作。作為首批全國社會信用體系建設示範城市，榮成市把全國文明城市創建、新時代文明實踐與社會信用體系建設結合起來“三位一體”推進，創新推行“文明實踐+信用”模式，通過“信用超市”“志願銀行”把志願服務時長兌換成信用積分，進而享受信用貸款、費用減免等一攬子實實在在的優惠政策，實現了用信用激活文明實踐的內生動力，取得了“社會文明程度全方位提升”的脫胎換骨的變化。
因此，要想做好嘎魯圖鎮的文明城市創建、新時代文明實踐和社會信用體系建設工作，就必須突出創新理念。我們可以根據文明實踐工作的需要和民眾的需要，採取“點單+接單”“線上+線下”等方式，多打造一些如“商圈黨建”的品牌亮點，讓實踐服務形式多樣、貼近基層、貼近民眾，以服務代替教育，以文化人、成風化俗。同時也通過學習借鑑，主動探索建立志願服務信用激勵機制，結合嘎魯圖鎮內呼熱胡社區已有的“愛心銀行”、沙沙灘村“新時代文明實踐積分固定兌換日”等活動，逐步把信用建設嫁接進來，讓民眾在新穎的活動形式當中由自覺到自發地把創城和新時代文明實踐理念融入生活當中，讓更多的創新型服務活動“開花結果”。
四、精準發力，細微取勝
在參觀學習過程中，兩地的工作都緊緊圍繞上級考核要求和民眾生活需求，聚焦聚力、回應關切、注重細節，切實做到“管用”“精巧”。榮成市在新時代文明實踐中組建的3級志願隊伍提供3個層面不同的服務，形成“一個平台抓統籌、兩大板塊促引領、三級隊伍強覆蓋、實踐基地遍城鄉、志願信用增活力”的文明實踐工作格局，工作定位很精準，做法概括很精緻;膠州市在創城中設定的牌匾專欄條幅、建設的硬化綠化美化等都精細入微，給人以精益求精、善作善成的深刻印象。
細節決定成敗。作為民族地區的蘇木鎮，我們的創城、新時代文明實踐服務就是要立足於實際，更加注重針對性、精細化。面對城鎮居民、嘎查村農牧民，針對不同群體，服務項目要選的精準，針對不同個人，服務方式要選的精細。社區建設的一磚一瓦，志願服務的一言一行，要真正做到細微之處顯真情，細微之處“得高分”。
除此之外，此次考察學習所到地區幹部們積極探索、忘我工作的擔當精神;志願者隊伍無私奉獻、真誠貼心的服務精神和乾群齊心協力、共謀發展的團隊精神等都是值得我們學習的亮點。我們要做好學以致用、因地制宜，在學習借鑑的基礎上不斷拓展文明城市創建和新時代文明實踐工作開展的新路子，為不斷滿足人民民眾對美好生活的嚮往而努力奮鬥。
外出培訓心得體會範文 篇6
今年我出去學習了兩次，一次職業健康業務培訓，一次節能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到十天，但對於我的啟發很大，受益匪淺，並且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業務水平，能更好的服務於工作，指導於生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。
一，職業健康業務培訓
本次培訓班是由省安監局主辦，學習時間為8月21日至24日，學習內容分四個部分。1，由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管，職業病防治法及相關法律法規;2，由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業病危害事故典型案例分析;3由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”叄同時”監督管理;4，由航天總醫院王岩主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽後使我對職業健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以後的工作有很大的指導意義。
二，節能管理與技術培訓
這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓，由油田公司安質部組織，課程有1，化工節能塬理和技術;2，油田管網技術;3，油田注水系統節能控制技術;4，生產節能與國家標準;5，用能單位能源利用狀況報告填報系統。學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節能方面的知識，作為第一次接受節能知識培訓的我，可謂求知若飢，接觸到了很多專業性的節能技術與管理，使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節能工作勢必更加重要，節約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流後，對自己的業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什麼沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之後，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統的學習一門學問，深刻地去鑽研，你就會覺得什麼叫做專業，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什麼叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。
外出培訓心得體會範文 篇7
20xx年x月，我參加了公司科級幹部培訓班。公司領導花費了人力、財力、精力為我們提供非常好的學習機會，此次培訓課程安排得比較豐富：溝通技巧;學會感恩、擔當責任;管理技能提升等等，學習期間，我始終抱著認真的態度，學習的心態去體會所學內容。這次培訓班儘管時間短暫，但課程設計較為合理，老師水平非常高，學習內容也比較豐富，為我們提供了一次難得的充電機會，使我們開拓了視野、增長了見識。
瀋陽大學劉丹導師主講的“學習溝通永不嫌遲”，主要是對客戶的溝通技巧到與上下級的溝通、平級溝通等要訣等等，給了我很多啟示，在日常工作中我比較願意與同事溝通，但不太講究方法，有時會讓對方感到不太尊重他，這是我需要改進的地方。
在聽取遼寧大學李顯東教授主講的“學會感恩、擔當責任”中，回想四年來井下作業公司的風雨歷程，我感慨萬千。公司在這四年中規模由小到大、實力由弱到強、管理由粗到細，這是公司領導帶領我們全體員工臥薪嘗膽、奮發進取所取得的成果，領導勇於承擔責任，員工盡心盡力工作，想到這些，心中確實充滿對企業、對領導、對同事的感激之情。
作為公司員工，也需要承擔起本職崗位的一份責任，盡職盡責地做好每項工作。
瀋陽農業大學鄭立梅主任講授了“管理技能提升”，這節課很貼合我公司精細管理、管理提升的目標，這些內容聽起來都似曾相識，公司領導在各種會議中經常對科級幹部、基層幹部做過此項培訓，所以我感到接受起來很順暢。進一步強化了服務大局的意識，清楚了公司發展由粗放型向精細化管理轉變的意義。
總之，通過學習我感到要想成為一名合格的科級幹部，應做到：1、在工作中要有大局意識;
2、具備較強的執行力;
3、對工作中遇到的問題要善於做出正確抉擇;
4、善於溝通;
5、具備開拓創新能力;
6、擅於學習。
感謝公司給了我們這次學習的機會。我會把所學到的知識用於實際工作中，完成好每項工作，為公司的發展進一份力。
外出培訓心得體會範文 篇8
3月4日，西關國小一行三人有幸隨區教育考察團去山師附小、濟南緯二路國小等三所先進學校學習考察，使我們耳目一新、深受啟發。我們深深的感受到此次隨團學習考察，對於提高自身素質具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學校的現場觀摩、聽經驗匯報、與名師名校長的經驗學習中，找到了很多解決學校發展與名校創建工作中一些難以解決的問題的答案，引發了更深層次的思考。在此，僅將此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學習、借鑑先進學校辦學經驗，探求我校發展的一個參照。
一、用質量和效益，打造出支撐學校科學發展的品牌
創辦於1956年的山東師範大學附屬國小，秉承著山東師範大學厚重的文化積澱，現已發展成為一所具有現代化辦學條件、現代化教育理念、現代化師資隊伍的山東省省屬重點國小，現有教職工490人，112個教學班，學生近5000人。50餘載風雨的洗禮，鑄就了“敢為人先、勇於創新”的附小精神，樹立了“辦優質教育、全面和諧育人”的教育理想，形成了“崇尚人文、關注科學”的辦學理念，其深厚的文化底蘊、鮮明的辦學特色使附小成為享譽省內外的基礎教育品牌學校。
在素質教育風起雲湧的今天，勇於創新的附小人提出了“立足學生終身發展，培養全面發展、富有個性的學生”的教育目標，精心建設富有生命活力的教育生態：
——科學發展、民主管理。學校實行教育、教學、科研“一體化”管理，積極推進科學化、民主化、人性化、制度化的管理模式，在著力提高教育教學質量的同時，促進學生的全面發展和教師的專業化成長，積極探索素質教育的新模式。
——課題引領、科研興校。“”規劃重點課題“小學生人文素養與科學素養和諧發展研究”植根於學校教育教學一線，不斷創生學校的精神文化和教學與課程文化，切實促進了學生綜合素質的全面提升，托起了附小可持續發展的新平台;
——骨幹帶動，最佳化師資。以20餘名國家、省市級骨幹教師為引領的附小教師隊伍，已實現了高學歷化、專業化、科研化、現代化和年輕化的整體態勢;
——張揚個性，彰顯特色。以體育傳統項目足球、民樂管樂為代表的30餘個學校社團和形體、游泳、戶外課堂、兒童哲學為代表的綜合性強、參與性高、體驗性深、趣味性濃的特色課程體系，為學生素質全面發展和特長打造提供了有力保障，凸顯了活動育人、課程育人的學校文化特色，努力做到優質教育與特色教育相結合，最大限度地開發學生潛能;
——內涵強校，持續發展。作為聯合國教科文組織中國教育學術交流中心《21世紀學校優質教育研究》項目學校、全國教育科學“十五”規劃重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》實驗學校、中國青少年素質教育研究基地、山東省科普實驗基地、山東省中國小隊團隊工作研究基地、山東省心理健康教育重大課題實驗學校，彰顯著附小內涵發展、可持續發展的決心與魅力;
——適度拓展，齊頭並進。附小逐步形成了“一體多翼”的辦學格局，先後建立了雅居園分校、齊魯合作學校、平邑賽博分校、卓雅·大風車幼稚園和六所合作學校，另有兩所分校正在建設中。分校(園)及合作學校進一步增強了附小優質教育品牌的輻射力，為附小教育生態注入了更多的生機與活力。
第一次如此真切的能處處感受到這所學校超前的品牌意識、競爭意識、質量意識、效益意識，讓我們深深感到，學校品牌的成功是用質量和效益打造出的支撐學校科學發展的品牌，是校長和教師們辛苦追求的質量保證和學校價值訴求的結果。
是呀，對學校來說，品牌是向社會、家長、學生作出的質量承諾和保證;對家長和學生來說，選擇一個品牌的學校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說，品牌學校——尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發展
校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優雅、整潔、現代化的學校環境有利於學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉鎮一所國小規模較小，可用於校園環境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關係，用最少的投入發揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察先進學校，讓我從中受到了一些啟發，獲益菲淺。
濟南市緯二路國小，占地面積達6523平方米，校園環境美觀幽雅，校舍建築別具一格。校園設有宣傳窗、花壇、壁畫、展現出學校頗具特色的育人景觀。近幾年來，學校大力改善辦學條件，克服困難，加大投入，先後建起了音樂室、美術室、舞蹈房、勞技室、語音室、微機室、多媒體教室等等。每班都配有投影儀、有線廣播、錄音機，還配備了閉路電視系統，初步實現了教育教學的科學化、現代化。
學校從99年起率先在全區進行了"小班化教育"實驗，目前已經有35個"小班化"教學班，逐步形成了校獨具特色的辦學風格。學校不僅加強了硬體建設，還在小班開展了特色教育，如：開設了微機、英語、柳琴、圍棋、珠心算、鋼琴等特色班。形成了學校--家庭--社會三位一體的教學網路，加強創新教育，形成民主、平等、愉快、和諧的教學氛圍。學校在教學等多方面、多層次、全方位地進行了探討。"小班化教育"正以強大的生命力展示著緯二路國小改革的風采，並得到了各級領導及社會各界人士的高度讚揚。
學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關註：
(一)、確立共同的價值觀----學校文化的核心
(二)、運用各種方法，加速共同價值觀的內化
(三)、充分藉助各類文化載體，共創學校文化個性
(四)、精心設計學校形象，體現濃郁的現代意識
(五)、誠心關注員工人生，提高員工幸福感
學校文化是長期演進、積澱的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，並使學校文化富於個性。他們希望學校文化是現代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發動員工共創這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達97%，真正體現了師生員工是豐富校園文化的創造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建築樣式、教師辦公室和學生教室的格局，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節，傳遞出強烈的現代感。
其次是其他文化產品。他們將網頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現學校價值觀。
三、對今後學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對於我們無疑是一次徹底的洗腦和充電。我帶著疑問在觀摩與取經中找到答案，對照我校的現狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發展，縮短與先進學校的差距。
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，最佳化育人環境。
本次所考察學習的幾所學校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的，學習氛圍不夠。
我想，對於我們學校，今後必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，做為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積澱與生成，但千里之行、始於足下，從現在做起，從自身做起，加強校內民眾性文化團體的建設。隨著不斷積澱的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今後一段時間內，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發揚民主重新審查制度各項制度及要求，進一步激發和調動教師的工作積極性。
3、改善教師工作和學習條件，立足校本培訓和教研，提高教師隊伍綜合業務素質，提高教育教學質量
在提高教師隊伍素質方面初步打算是做好以下工作：抓好學歷補償教育、苦練教學基本功、增派骨幹教師外出學習、大膽使用青年教師等，其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。
總之，對幾所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經驗和做法值得我們去深入研究，並結合本校實際來全面推動學校的各項工作。感謝領導給了我們這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發達地區先進學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息信，觸發了我們的許多教育靈感。相信在我校今後的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶!
外出培訓心得體會範文 篇9
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精闢之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今後的學習發展方向，為今後的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。
現將外出培訓學習所學總結如下：
1、業務技能方面有了進一步提高：
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地裡都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從盪板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓X主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，儘管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恆心的人，滴水穿石就是這個道理。
2、理論知識得到充實：
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域裡的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、紮實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，時間對於每個人都是公平的，就看你用來做什麼，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發展，不能只依靠領導指揮我們去執行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什麼用了。現代網路信息化這么發達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。
3、整體形象與心理素質得到加強：
員工的形象對於我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優美利索，如何能節省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評審還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，後者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收穫。總體實現了既定目標，在今後的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以最好的方式在我行進行落實發揚。
外出培訓心得體會範文 篇10
這次去南京學習，學到了很多東西，受益匪淺。非常感謝園領導給我們這樣一個非常好的學習機會，安排我們在南京實驗幼稚園跟崗學習。作為一名青年幼兒教師,我深深的感受到了國家對學前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神聖。
通過這次培訓，既讓我們看到了幼教事業的美好與未來，也使我學到了新的教育理念，找到了自身的差距和不足。而且還開闊了眼界和思維，許多疑問也得到了解決，收穫頗豐。
走進南京實驗幼稚園，映入眼帘的是像家一樣的舒適環境。活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。開展教學活動的老師也非常優秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區域布置得美麗精緻。其中豐富多彩的主題教育活動布置和幼作品兒展示區非常值得我們借鑑學習。圖文結合的更是讓人看了一目了然，生動易懂。
這次我學習的目的主要還是想好好看看他們的區角活動，因為我覺得區角活動是對孩子最科學合理的教育，可以充分發揮孩子的自主性。而這次培訓，給了我很多啟發。他們的區角很貼近生活，幼兒在玩中可以學到很多東西。比如他們的區角做的不僅精美，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，裡面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照老師的思維去玩區角，而是自己想方法玩。還有值得我學習的是他們班內教師的配合工作,班級中的每個教師都有自己的特長，有的善於與家長溝通，有的善於常規管理工作，有的在教育教學方面有很好的經驗等等，例如：在班級常規管理過程中，他們班三位老師總是目標一致，相互配合，當幼兒進行洗手時，老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外遊戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂。在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才幹，給老師發揮才幹的舞台。班主任工作是一門藝術，精心而又煩瑣，每天都需要我們工作、學習、思考、總結、反思。在班主任工作中求“全”“活”“異”“新”;班級工作既要務實，又要創新，要與時俱進。既要作好教師的組織者、協調者，又要作好幼兒的教育者、管理者。既要互相合作，又要明確職責。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨到的管理方法，我也希望在各位的身上發現自己的不足，學習大家的優點，爭取把班級工作做得更好!
讓我記憶猶新的是星期四的那天下午，南京實驗幼稚園的老師讓我們的老師給他們教一些簡單的蒙古舞動作，我們所有的老師一起整理了幾個蒙古舞組合動作做了展示，簡單整理了一下就上台了，效果還不錯。南京實驗幼稚園的老師也讓我們感到非常驚訝，領悟動作要領很快，多才多藝的老師們共同演繹了一段精彩豐呈的蒙古舞蹈短片。大家共同收穫了快樂，收穫了知識，也收穫了希望!
孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對於每次的學習機會我都會好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。希望領導能給予我更多的學習機會，我一定會在不斷的學習中提升自己的教學水平。此次培訓雖然只有短暫的5天時間，但是這期間的價值卻是永久的。
外出培訓心得體會範文 篇11
外出培訓學習是教師專業成長的一項重要措施，本著一人學習、眾人受益、共同成長的目的，12月6日下午，灞橋區實驗國小開展了教師外出培訓分享會，全體教師匯聚多功能廳，聆聽我校外出培訓學習老師分享心得，享受前沿新穎的“精神大餐”。
培訓分享會上，首先由閆老師分享培訓心得，她著重從實踐考察的角度展開，重點介紹了此次上海培訓之行所參觀的上海市洵陽路國小的教育理念、校園文化、課程體系設定以及學生風采。閆老師的分享為我們打開了一扇窗，讓我們看到了外面精彩的教育世界。
董老師為大家作了題為《做一根會思考的葦草》的心得分享，董老師著重從理念、教學、德育和專業成長四個方面展開介紹，讓我們意識到身為老師，要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。
閆老師的匯報溫馨而接地氣，董老師的匯報理性而有深度，一位老師側重從實踐考察方面談感受，一位老師側重從理論學習方面說心得，不一樣的形式與內容，一樣的精心準備和精彩分享。
"采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己"，通過此次培訓分享交流活動，相信全體教師在今後的教育教學實踐中會學以致用，且思且行且悟，不斷拓寬教學視野，讓新的教育理念、方法在學校的和諧課堂中生根、開花，結出屬於我們實小特色的果實。
外出培訓心得體會範文 篇12
首先感謝醫院、護理部領導為我提供這次參加昆明醫科大學第一附屬醫院主辦的“聯盟醫院護士長學習研討班”的培訓學習機會。通過這幾天的科室實地參觀和各位老師精彩的課件、鮮活的實例、生動的講解、透徹的分析、使我受益匪淺。
實地參觀了昆醫附一院呼吸內一科、新生兒科之後，使我深刻感受到無論是環境，還是醫務人員的技術、素質、道德修養都令我崇敬。無論是硬體設施，還是軟體管理更是遠遠優先於我們。真不愧是全省的重點醫院、醫院。
培訓班的講座從“如何做一名合格的護士長;優質護理服務與專科護士培養;深化優質護理鑄就護理品牌;護理質量的科學管理;科室護士績效考核;構建和諧科室的護理文化。”這六個方面闡述了護士長所
應具備的素質、能力以及管理的方式、方法。
通過此次學習，讓我體會較深的有以下幾點：
1、整潔如新、明亮、清新的環境不僅能讓病人及家屬心情舒適，增加對醫務人員的信任，而且能使醫務人員心情平和，充滿自信。
2、醫務人員的技術能力、素質培養是醫院質量管理的核心，並不斷更新、提高，才能跟上時代的步伐。
3、“管理的重點是協調各種關係，管理意味著用思想取代肌肉，管理意味著以知識取代愚昧，管理意味著以協作取代強迫。”這句話對我觸動很大，作為一名管理者必須不斷更新知識，探索更好的管理方法。
4、護理質量管理的五個關鍵：“團隊：重視團隊配合。重點病人：危重病人，療效不佳病人，新病人，知名病人，大批量傷病員。關鍵環節：入院、查房、病歷、治療查對、出院、收費。關鍵員工：實習生、新員工、性格倔強者。關鍵時間：節假日、交接班、夜班、治療前後。”深刻地總結了護士長的工作重點，使我覺得護士長的工作不在是雜亂無章，毫無頭緒的。
5、專科護士即護理臨床專家(CNS)是護士專業發展的方向，是一個全新的領域，體現了護理專業在衛生保健服務中的獨特價值和貢獻。值得我們積極向它靠攏。
6、構建和諧科室文化的重要性：“文化氛圍能以無形的、非正是的、非強制性的方式，對思想和行為進行約束。優秀的文化，不僅能美化工作場所，還美化工作本身，使員工的求知、求美、求樂、求新的願望得到滿足。”
建設性意見：
1、建立新生兒病區，單獨管理，獨立核算，並派出能力強的醫護人員進修“新生兒科”，促使醫務人員走出科室，走出醫院去提高自己的知識、技術能力。
2、建立兒科臨時輸液室，使輕症、不需住院治療的病人與住院病人分開管理。這樣有利於優質護理的開展，也從側面激勵醫務人員為了留住病人而提高自己的能力及服務態度。從兒科長遠發展考慮，我認為應該這樣做。
3、將“住院患者評估單”及“授權委託書”印刷使用，這樣有利益節約成本。
外出培訓心得體會範文 篇13
20xx年x月x日至28日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間裡，我們先後在深圳羅湖區水庫國小、羅湖外國語學校國中部、福田區彩田學校、園嶺外國語國小幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學並與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束後。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
一、我的學習經歷
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間裡，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和紮實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我儘可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，並與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
課堂教學方面
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優秀教師的基本功紮實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其紮實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，並對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束後教師對最後一名的評價是不甘落後組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。
三、我的學後反思
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今後的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
外出培訓心得體會範文 篇14
20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師範的“幼稚園有效教學觀摩研討”活動，見到了很多的專家，分享了她們的很多的教學觀摩和名師專家的講座。
本次的外出培訓的分三天的教學活動觀摩和專家講座。在本次的培訓中，我們觀摩了好多上海名師的教學活動。如：上海名師袁晶晶的科學活動《放大鏡》、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應彩雲在主題背景下的活動《犟龜》等。她們的教學主要是研討“主題背景”下的教學活動。包括了繪本教學、集體教學、科學活動及專家們的教學活動設計與實施案例分析、新課程背景下的繪本教學的思考分享。
通過這次學習，我們更進一步了解了主題背景下新課改的發展方向、目標和一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、教師應注重綜合性和課程的整合
兒童的生活是一個不可分割的整體，兒童的多個發展領域之間是相互聯繫、相互促進的，在教學實踐中，要綜合各領域的知識進行活動設計，力求幫助幼兒獲得完整的經驗。如:主題背景教學中班的綜合活動《鮮花彩虹》，教師根據中班孩子的是非辨認的時期，採用了連詞成句的語言發展階段，用情感渲染、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想像力，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發言，使孩子們在情景中情感內化。
二、教學內容的問題引領恰到好處。
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然後教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計畫，這就是自然的教育。如:中班袁晶晶老師的科學活動《放大鏡》，教師用簡潔的語言引出放大鏡，讓孩子們自由想像，並採用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具—放大鏡，從而推動了科學活動觀察的主要性，值得我學習的是教師的回應策略非常的好，當孩子發生爭議時，教師只是在一旁聆聽這些觀點，並尊重孩子們的意見。關注孩子背後的思想，“你是怎么想的?”——讓孩子們在說出解決問題的方法的同時，說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣，老師就能夠真實地了解孩子的想法，為後面的指導提供保證。其實是教師提供孩子的一個梳理思路，完善假設的機會，將後面的探究活動引向一個明確的方向。
三、把繪本作為語言學習素材
繪本閱讀過程中的語言學習有多種方式：可以聽老師讀、討論、看圖講述，故事續編等。教師在為孩子講述故事的過程中，將自己對繪本內涵的感悟，對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感，通過聲音、神情傳達給孩子，給孩子以強烈的情感薰陶、無聲的語言滋養與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力，教師在教學過程中讓孩子猜想、講述也是訓練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞並能根據相反拓展成比賽的形式在遊戲中學習。最後“整體回歸”這一環節中，也是一種非常好的訓練語言方式。
四、新課程背景下繪本教學的思考，教師要學做會反思斟酌
繪本教學給我的啟示是：首先應該“認真品讀、梳理價值點、精準定位、選擇教學點。”教師要對照各年齡段的發展目標，尋找到與繪本中相對應的契合點，然後確定活動目標。
本次外出培訓使我提高自我動機，我們要對已有經驗與新知識的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變。有了親身體驗，讓我們對新理念認識更加深刻。因為有與導師的直接對話，讓我們感受更多的教育教學風範。我要向應彩雲老師學習，學習她一步一步走，讓我在教學方向更加明確、思路更加清晰、效果更加明顯。
在日常教學中，我要不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今後的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略，使我的專業素質在反思中不斷的，有效的提高和成長。
以上就是我參加這次活動所收穫到了，希望以後可以多參加這樣的活動。使我更快更好的成長起來。
外出培訓心得體會範文 篇15
今年我出去學習了兩次，一次職業健康業務培訓，一次節能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到十天，但對於我的啟發很大，受益匪淺，並且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業務水平，能更好的服務於工作，指導於生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。
一，職業健康業務培訓
本次培訓班是由省安監局主辦，學習時間為8月21日至24日，學習內容分四個部分。1，由省衛生監督所主任醫師申秀芹主講的企業職業健康監管，職業病防治法及相關法律法規;2，由西安市疾控中心主任醫師袁永新主講的職業危害因素分類，識別，評價和防治措施，職業病危害事故典型案例分析;3由兵器工業衛生研究所主任醫師姜相陽主講的企業建設項目職業衛生”三同時”監督管理;4，由航天總醫院王岩主任醫師主講的職業健康監護知識培訓。這四位老師通過大量的事例給我們講述了我國以及世界職業健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽後使我對職業健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以後的工作有很大的指導意義。
二，節能管理與技術培訓
這是西安石油大學短期教育的一次專業性培訓，由油田公司安質部組織，課程有1，化工節能原理和技術;2，油田管網技術;3，油田注水系統節能控制技術;4，生產節能與國家標準;5，用能單位能源利用狀況報告填報系統。學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節能方面的知識，作為第一次接受節能知識培訓的我，可謂求知若飢，接觸到了很多專業性的節能技術與管理，使我對節能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節能工作勢必更加重要，節約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流後，對自己的業務工作有了更清晰的認識。這兩次專業性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什麼沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之後，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統的學習一門學問，深刻地去鑽研，你就會覺得什麼叫做專業，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什麼叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。
外出培訓心得體會範文 篇16
為期兩天的班主任培訓，讓我收穫頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。優秀班主任們對學生的愛遠遠勝於我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今後在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。
一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學生觀。
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎於情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇蹟。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什麼是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，並使之升華。愛是無私的，是平等的，是面對每一個學生的。學生只有感受到老師的愛，才會願意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預期的效果。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。經常會聽到：什麼樣的班主任就會帶出什麼樣的班級。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學生打交道，操心費力，但是從許多的優秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源於一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。任小艾說過“教師的職業是一項只能成功不能失敗的職業!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責任心，認真工作，為每一個學生負責，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學生為中心。當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到。其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不捨，教師只用簡單說教去規範學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇於大膽創新，善於總結。
三、作為班主任要講智慧，要善於因材施教，因勢利導。
與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利於班主任工作的開展;聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要。心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多套用，集體性獎勵不但能夠激發學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。學生最關心的是教師對他的看法，最大的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地去讚賞他們、鼓勵他們，那么你會發現，學生個個都是那么可愛、那么優秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。教師要因材施教，遇到突發事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學生的自尊。通過聽優秀班主任的一些優秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田裡留下最深的痕跡。那么優秀的教育機智，工作方法從何而來呢?通過學習，使我認識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤於探究、及時反思、善於總結中得來。
四、班主任應營造寬鬆和諧的魅力班級
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬鬆和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬鬆和諧的魅力班級。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關係，處理好與家長的關係。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關係，有益於更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學生“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
外出培訓心得體會範文 篇17
20xx年8月10日—17日到省體校學習培訓，在這短短的幾天時間裡，在此期間觀摩了課堂教學並與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束後學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發，下面主要談談我在省體校參觀學習後的幾點感受：
一、特色化的先進教育理念
省體校從培養學生綜合素質的高度出發，提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生” 為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模組的"課堂教學271法則"，形成了省體校教學的最大特色。 271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課後複習溫故知新。具體包括以下三個轉變——師長變學長，變教為啟，變教為幫;學生是學習的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。
二、高效化的小組合作學習
學習小組的建立既使學習主體細緻化(每組6人，根據學習能力的差異分為A、B、C三個等級)，既有利於老師
對學生學習情況的更細緻的了解掌握，也有利於老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優勢也能得到充分地展現。
三、集體化的導學案
導學案中所涉及的探究問題能真正體現課堂教學過程。知識點挖掘細緻，我所聽到的語文學科兩節課都體現了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍並寫出一定數量的讀書筆記;其次讓學生暢遊書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數量的書籍，並做好名言佳句警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣;再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎，而且能為學生的人生增添色彩。
五、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言佳句、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉變學生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"， "正課與自習一分鐘也不讓自己閒下來，緊張而積極，你的收穫會讓你更加喜悅" ，"腳踏實地山讓路，持之以恆海可移" 。這些名言佳句會激勵學生嚴於律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環境教育學生並激發學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊牆壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑑。
六、精細化的學校管理
俗話說的好，“思路決定出路，細節決定成敗”。省體校校園每項工作都做得非常細緻，如在衛生環境上幾乎看不到一片紙屑。學校管理採取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學非常相似。但二中對新教師上崗之前的培訓是值得我們好好思考的，在那裡一名新任教師要進行20天左右的培訓和嚴格考試才能進教室上課。通過這些內容充實、實用的培訓，新上任教師的成長也就快了很多。 學校完善的獎懲制度也很值得學習，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。儘管學
校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現的結果吧。
外出培訓心得體會範文 篇18
20xx年5月至6月，我有幸地參加了我縣舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由於在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收穫頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為職業學校教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，並且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。
教師職業道德，我覺得它集中體現在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業關係著下一代的身心發展，關係著我國未來的建設發展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業的重要性並且願意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的>心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞台，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導學生們舉一反三，培養他們學會學習、懂得思考的能力，又充分發揮其主觀能動性，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在職業類學校。所以我們不僅要成一個學者，更應該是一個研究者，儘可能地在不同的教學環境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創新和有所成就，推動教學改革，提高教育質量，促進學生的全面發展。
作為一名新教師，日後工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，儘快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的職業學校教師。
外出培訓心得體會範文 篇19
四月，又是一個春意濃濃的季節，在這美好的季節里，昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽。在園領導的關心下，我得到了這次寶貴的外出聽課學習機會。
四月十四日，我懷著激動的心情，在園業務副園長余陽瓊老師的帶領下，到昭通聽課一周。這一周的時間，在歷史長河中、只是一剎那，而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點。我親眼目睹了全市各幼教戰線上的精英、展示自己的風采，一共聽了25節課，這些課的內容涉及到幼稚園各個領域的教學，每節課的構思、教學方法都各有所長。通過這次觀摩學習，我在以下幾個方面感觸較深：
一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。
如：育苗幼稚園的鄧雲老師上的那節看圖講述故事“天鵝蛋”，教師是這樣教學的，首先讓幼兒參與集體遊戲找“天鵝蛋”，將整個故事情節在適當的背景下表演一遍，使幼兒了解圖片內容，然後再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最後教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規律，徹底的實現了當今的素質教育，充分的體現了幼兒的主體性和教師的主導性。
二、幼稚園的教學，應該以遊戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕鬆愉快的獲得知識。
如：本次活動中的兩節遊戲課，老師的組織有序，效果好，特別是雲天化幼稚園的那節室內體能訓練“小腳丫的休息日”，一出場老師就帶著幼兒玩遊戲。首先、在“請你跟我這樣做”的遊戲中，帶領幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學本領”的遊戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的遊戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以遊戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。整節課都以遊戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、教學方法一定要靈活多樣。
如：本次活動中，有兩位教師同時選擇了一項內容進行教學，她們選擇的內容都是仿編兒歌“小蠟筆”，但是不同的教師、不同的教學方法，教學效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時，基本上是在一個筐內模仿，而雲天化的那位教師，則是在讓幼兒模仿的過程中，充分調動每個幼兒經驗進行擴展想像，同一樣東西，用多種詞語把它形容出來，這樣靈活性就大得多，效果也比較好。
第四、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。
本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什麼內容都拉些進來講，一節課聽下來，不知道她是上什麼，顯得很零亂。但是有的教師，在一節課當中，為了實現一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。
第五、對於幼兒教學來說，一節課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。
要使一節課上得輕鬆，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易於與幼兒交流。
如：這次活動中，育苗幼稚園的那節認識“水”和鎮雄幼稚園的那節綜合課“我叫輕輕”教師的準備充分、選材好，課的前後連線過度都比較恰當，但老師授課時就顯得嚴肅些，課堂氣氛不太活躍，因此影響了她們的教學效果。而這次活動中，凡是獲獎的幾節課，它們的課堂氣氛都比較活躍，整堂課基本上體現了三個輕鬆：一是教師教學起來輕鬆、二是幼兒學習起來輕鬆、三是聽課的人聽起來覺得輕鬆，感覺是一種享受。
總的來說，這次外出聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以後的工作中，我會儘量將這次學習中學到的先進的東西，運用於自己以後的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
外出培訓心得體會範文 篇20
9月24日——26日，我有幸到北京培新國小參加了為期三天的培訓，通過短短三天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。
這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對國小語文教學的了解，提高了自身的能力，我的很多方面得到了很大提高。
我有幸參加了培新國小領導的例行會議，其中這樣幾句話給我留下了深刻的印象。1、行動改變成見。2、夢想寫在沙灘上，目標刻在岩石上3、量化目標，時間限制，及時反饋。
成見雖然很難改變，但是辛苦的努力是可以改變成見的。另外，無論做什麼事，都要有良好的時間觀念，拖沓是一種非常不好的習慣。以後我也要制定一個每天行動計畫，爭取第一時間完成所有的任務。
這幾天，我參加了培新國小的例行班主任會議。他們有四個需要研究的課題。1、特需生2、班級建設3、情感培養4、心理健康。教師通過各種手段促進學生的健康成長，培養孩子的能力。比如有班級設立了“服務小狀元”，有的班每月評比小明星，有的班畫班級漫畫，有的班開了班級微博……學生通過鍛鍊，各方面的能力都得到提高。
我聽了兩節六年級語文課，一節三年級語文課，兩節一年級語文拼音教學課。這幾節課後都有專家或教學主任的精彩點評，給了我很大的震撼。
低年級教師必須要有幾種意識。1、習慣意識(坐姿、站姿、寫字姿勢、舉手姿勢、檢查預習意識等)2、資源意識(課本資源、現代化設備)3、表達意識(句子表達通順、完整，說完整話)4、書寫意識(書空用右手，每節課保證學生動筆時間)5、規律意識(用兒歌提醒學生形成良好的紀律)。
作為一個語文教師，備課的時候要思考教材為什麼要安排這個內容，意圖在哪兒?語文課要體現讀寫結合，要鞏固基礎知識;上課之前要讓孩子呈現預習情況，可當堂處理一些練習冊;對於字的教學，學生大了，就可讓學生自己將生字歸類，教師指導易錯字;語文問題允許學生有自己的答案，可有學生辨析，尋求最佳答案;生僻的字教師自己理解，但是要考慮學生的認知能力，有必要稍微點一下……
我們還聽了兩節數學課，這兩節數學課也讓我受益匪淺，數學課非常重視學生的思考過程，而不是急功近利，一下子就告訴學生方法。
培新國小的領導、老師待我們很熱情，培新國小的學生熱情的為我們指路，見面和客人問好，讓我們感到非常溫暖。學校對老師的人文關懷，那種濃濃的學術氛圍，那種積極向上的精神無不給我們留下了深刻的印象。
短短几天，我們就已經融入了培新國小中，這幾天我們學到的讓我受益終生……為了孩子，自己辛苦一些又何妨。
外出培訓心得體會範文 篇21
新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌盪著我們的心懷。8月,我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這裡學習。
首先，李老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然後，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，李老師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，並結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今後的學習有了更大的幫助。
再次，由學院的高中語文教研員楊翠玉老師，講解了關於體育課的教學反思的寫法，並要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什麼，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。
培訓的劉老師向我們展示了一堂風格各異的體育實踐課。張老師的親和力、林老師的嚴謹、李老師的優美姿態及王老師的幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而後“快”，否則談何“愉快”!
通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什麼，學什麼，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念套用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收穫卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收穫了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今後的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學，更不是健康知識的說教。而應該是在身體練習的基礎上輕鬆地學、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結，不斷探索新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質以適應社會對體育教師的要求。
外出培訓心得體會範文 篇22
一學期一次的教師聽課、評課活動已經結束。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮16處幼稚園72名教師的課。72名教師的課各具特色,各具風格,從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下,老師們觀念的更新,素質的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現。
這次講課的老師都是本鄉鎮的一線老師，這與聽名師的課有所不同，少了些仰視，多了些真實。72名教師中既有經驗豐富的老教師,也有上任不足半年的年輕教師。她們能站在這兒上課,就是非常優秀的。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗,還是對教師課堂駕御能力的考驗,也是心理素質的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態去聆聽,去學習。
此次聽課，我印象比較深刻的是李金梅老師上的《玉米香噴噴》，李老師是一位經驗豐富的老教師,她的語言極富感染力,能根據活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態語言很生動,雖然有點誇張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們受到感染。正因為如此,課堂上有了精彩的疑問:“老師,玉米棒的媽媽是誰 ”“玉米棵的媽媽又是誰 ”,課上,我聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們喜歡、興趣濃。
《小老鼠上燈台》這節課是一位任教不足半年的李娜老師上的課,她甜美的聲音,自然大方的教態,抓住孩子的心,用孩子喜歡的遊戲教學法,融入孩子們的中間,與孩子們一起表演,整個活動有規則,但不約束,活而不亂,調動起孩子學習的興趣 。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,都是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環節聽起來更覺親切,更有收穫。
我覺得老師們的課都做到了以下幾點:
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便於管理。在很長時間內,幼稚園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“手背在背後,坐好不準動”,“小朋友跟我讀”然後就一遍一遍的重複。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示範畫,評價是以畫得像不像為標準,這種教育方式對於幼兒的身心發展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入,幼稚園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式,開始採用靈活多樣的教學方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式,允許自由選擇夥伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,儘量發現幼兒的閃光點並加以鼓勵,引導幼兒探索和創新。尤其是新技術的發展,有的幼稚園引進了多媒體教育手段,使幼稚園的課堂更加生動活潑。在傳統的觀念中,老師是權威的化身,老師總是對的。目前,強調建立民主、平等的師幼關係,要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”,轉變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動,真正實現教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創意。每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮,什麼地方該說什麼 該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數。如:徐國蘭老師設計的《修補圖書》重點、難點清楚,大膽使用現有的電教設備,以舊書姐姐、新書妹妹為線索,啟發小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由,啟發孩子修補圖書,同時在上課過程中引導孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點,讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動的,再就是分組給球寶寶設計衣服,培養幼兒團結合作精神。
3、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,願意去了解它,認識它,那么你這節課就成功了一半。王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真,孩子們通對原有經驗的再現與課件進行比較,更加清楚的了解了什麼是冬眠 哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特徵。
外出培訓心得體會範文 篇23
近日，隨隊到_縣考察學習木材產業園建設經驗，收穫頗豐，感觸很深。
_木材產業園創建於20__年，規劃用地1.6萬畝，目前園區共開發土地6000多畝，企業產品涵蓋各類高端膠合板、貨櫃底板、家具板材、木門、家具等;林產單板商家316家，林產深加工和資源綜合開發企業72家，其中規模以上企業23家，工業總產值達50多億元，預計20__年可達100億元。初步建立了上下游配套、相互依存、漸成體系的木材加工循環經濟。
_木材產業園從0到有，從一個以發展劍麻為主的農場，從只生產旋切單板的單一業態，到出口包裝板、貨櫃底板、普通家具板，再到生態板、高端家具、高端木地板基材等木業加工產品，產值從0到50億元，稅收從幾十萬到4000多萬元。而這，僅僅用了短短几年時間。就木材加工園來說，_市創造了“_速度”，_鎮創造了“建園奇蹟”。
_木材產業園的成功，歸納梳理起來，覺得有4點做法很值得學習借鑑：一、布局準，依資源而建，以資源換產業
_市依託農墾集團旗下的_農場建立林產品產業園具有許多優勢。_方圓50公里內，有100萬畝桉樹，每年產出200萬方以上的本地木材，發展林業具有天然優勢。同時，_鎮具有很好的區位優勢，經南友高速、合那高速、322國道一路向東，交通便利，吸引著雲、貴、川等鄰省原木的輸入，_占據了絕對優勢。_市因勢利導，順勢而為，引導林產品加工業入駐園區，形成集群抱團發展。_的成功，應該說，首先得益於他們利用農場作為基地，並依靠資源和地理優勢建立園區，以資源換產業來推動發展。
二、模式活，引企業合作，走企業化管理
_木材產業園最成功的一點，應該是地方政府與農墾集團合作，農墾集團又與民營企業合作，即“政府+國企+民企”模式，走企業化運作路子。_縣黨委政府負責園區外圍基礎設施建設和征地拆遷等工作，農墾集團負責園區內的建設，並引進_投資公司共同平整開發土地。企業化運作使土地平整(三通一平)成本極低，只需_元/畝，入駐企業拿土地時須向_交納平整費4萬元/畝，光這一項，就有較大收益;如果租地的，達到了3萬元/年畝，與南寧市郊區租地一樣的價格。可以說，他們搞起了“工業地產”。他們還通過企業開展專業招商，已經達到了選商的程度，入駐園區的企業投資強度須達到_萬元/畝以上、稅收_萬元/畝以上，而且如果三個月後沒動工，按契約退出，這是面向所有招商企業的鐵律。
可以說，“政府+國企+民企”模式，政府投入少，服務也輕鬆，幾乎完全由農墾和引入的民營企業去建園區、去引資、去管理，政府協調解決土地指標、政務服務和周邊基礎設施建設即可。通過專業公司的市場化運作，_產業園活力迸發，逐步解決了基礎設施建設資金不足、爭議土地難以收回、職工民眾不理解等難題。他們用發展的思路解決了發展中的難題。
三、政策優，因園區施策，用政策促發展
20__年，_市專門針對三個木材產業園區制定了林產品加工若干政策措施，因園施策、因企施策，在木材產業園內生產膠合板、細木工板、家具、木地板基材等產品的木材加工企業，優先給予木材採伐指標，優先安排國家和自治區林業森林撫育項目補貼，運輸木材原料入園企業車輛優先通行，政策指向性、操作性、激勵性都很強。通過政策激勵，使園區發展如虎添翼，使企業迅速集聚、迅速發展。園區也因此受到了眾多企業的關注和青睞，招商也因此達到了自主選商的程度。
四、服務好，急企業之想，幹部擔當作為
市、縣領導經常到園區服務企業。據園區介紹，_縣黨政一把手每半月到園區開展一次服務企業現場辦公會，工貿、林業等部門更不用說，派專人進駐園區，點對點、面對面，零距離做好各項服務，不用企業親自跑審批跑辦證。因_等問題該罰款的罰款，但企業符合有關扶持規定的，事後及時給予企業扶持基金扶持，按容錯制度能不處分幹部則不處分幹部。所以一有企業來，很快就可開工建設。
現在我市正著力推動林產品加工業發展，我們可以整合國有林場、農場優質經營性資產，或者在木材資源豐富的縣鄉、在有一定數量木材加工企業的地方布局園區，順勢而為建設林產品產業園，推動林產品企業規模化、集團化和差異化發展。興賓、象州、武宣等可借鑑_木材產業園的模式，引入大企業、大集團開展合作化辦園、集團化辦園、特色化辦園。特別是森林城工業項目，可組團到_木材產業園等地認真學習經驗，儘快促成與大集團合作辦園。
外出培訓心得體會範文 篇24
四天的大練兵和兩天的技能培訓已經結束了，在短暫的學習中，我獲得了一大筆精神財富!下面我就來談談我的體會。
前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開始我們都有情緒，好不容易有一個周日，又把我們弄到這裡參加軍訓，有什麼好訓的，那些東西又不是不會。不管有什麼想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過大腿，我們就這樣別彆扭扭的開始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責，每一個動作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓練下來了，我們突然發現我們開始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動作單腿舉起、手臂擺臂制動練習… …我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙堅持下來了。經過不懈的努力，終於我的動作做到位了。雖然汗如雨下，但是內心非常快樂。特別值得一提的事，不是我們專業的體育教師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動作不標準，惹得大家陣陣發笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學習。
後兩天，我們集中到鞏留縣四鄉中學，來自新疆教育學院范教授為我們開展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展，我們體育課程教學改革與創新必須遵循體育教師的規律，堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利和弊。重點講解了體育教學方法的運用，並結合實際，在新課改下的體育教學方法，學生學法，教師素質的能提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今後的學習有了很大的幫助。
其次，在整個培訓過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。
第一天上午，范教授上了一節理論課，其餘三節課都上的是室外課，從武術到舞蹈、到遊戲以及健身等等，甚至包括說拉彈唱，范老師都做得是非常好，范老師不停在說一句話：“體育課要有活力，要有歡笑，各類健身運動都能靈活應運，如果做到了，又何愁學生不願上呢?”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個五十多歲的老人，一直在運動，然而我們這些稍微還年輕一點的體育老師，一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個伏地挺身和仰臥起坐的鍛鍊方法上就各有20種和10種以上，如果我們在教學中，能夠靈活的應運，不僅鍛鍊了身體，還提高了學生的參與性，這樣的可才有吸引力。
范老師的武術動作更是瀟灑漂亮。我們首先學習了基本的手型，步型;然後學習組合動作。全體教師學習非常認真，在老師的帶領下，我們很快掌握了這套組合動作。說實話，在平時的教學工作中，我不敢教學生武術動作。害怕自己的動作不標準，教壞了學生。通過這次培訓大大提升了自信心，對我今後的教學工作有很大的幫助。總之兩天的培訓，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時，也在思考：“作為體育教師個人的綜合素質一定要過硬，而且一定要善於創新，一陳不變，結果只有學生不喜歡，自己也無趣”。
通過學習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵，通過范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在不斷地練習中，使過去的體育課非常單一，在課堂上教師就是全權代表，教什麼，學什麼，學生沒有主動權，學生與教師之間很被動。我們和范教授一起學習和研討，我們深刻的認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念套用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的“讓學生在了中求學，在學中取樂”。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收穫卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收穫了很多的很難了解到的經驗和教學方法，通過學習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂趣。培訓已經結束了一周，在這一周授課中，我慢慢的調整授課方式和內容，學生的積極性空前的高。
參加教師培訓的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動力，今後在學校的教育教學中，我要更加努力學習各種教育教學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才做出貢獻!總之，通過這兩天緊張的學習和考試，提升了自身的體育教學技能，加強了自己和各位體育教師的學習和交流。我想在以後的學習中我會更加努力，爭取通過暑假培訓，做一名優秀的體育教師!
外出培訓心得體會範文 篇25
通過此次外出組織學習，我們看到了我們公司與xx公司的差距之大，同時通過我們的細心觀察及與xx公司的員工和領導的交流，我們學習到很多經驗。xx公司值得我們學習的地方很多，很多。具體如下：
1、 現場勞動紀律非常好，我們一行人是在下午上班五分鐘後進入生產車間的，一進車間就被那種生產氣氛感染，沒有人聊天，沒有人玩手機，大家都是埋著頭拚命的做事。當我們在車間走動的時候沒有一個員工停下手裡的工作抬起頭看我們。
2、 車間產品質量良好，總共一百多車位的車間，小組沒有配備中查，車間也沒有qc、只有到尾部有兩名查貨員，雖然管理質量的人這么少，但車間質量非常好，他們是怎么做的呢?首先是開款時，組長必須教會每個員工所做工序，並詳細告訴員工要求標準，第二是組長每天的巡查，第三是倡導每個員工都是質檢員的思想，即每個員工在生產時都有責任檢查上道工序的質量。
3、 員工工作積極性高，由於該公司已經和“每個人”公司合作很長時間，對各工序的產能能做到很好的評估，所以在開款時工價已經全部出台，這樣每個員工都能算出自己每天的工資，這大大的提高了工作積極性。
4、 員工技能熟練，當我們在車間看到五線上袖子、平車上拉鏈、開代、拼縫、落代貼等工序，不得不在內心感嘆。真的太快了，在我們這邊要停四五次車的工序，她們最多停兩次，其次她們在拿貨和放貨的時間非常短速度非常快，這樣減少了多餘的動作縮短了工序時間。在工序數量這一塊後面有數據說明，請留意。
5、 車間員工分工明確，為了能有效的提高產能和充分的發揮各位員工的特長，我們在xx公司看到她們每個員工都有明確的分工，比如做代蓋的就是專做代蓋、開代的就是專開代，所有和車縫沒有關係的工序都是有輔助工完成，包括點位、比位、打刀口、修止口、寫編號等。
6、 車間管理人員配比少，總共一百多人的車間(分成三個大組)沒有小組組長，只有一個車間組任，沒有中查只有尾部兩名查貨員，沒有收發，沒有雜工。這么低的管理配比能有這么高的效率這真的值得我們學習的，試想如果把我們公司多餘的管理人員工資都分到員工工價里，是否也對員工積極性有所提高呢。
7、 車間的流水模式，車間流水模式為大包流，流水線為一條直線，上道工序做完傳給下道工序。流水線前面開貨後面出成品，每個工序相連線。
8、 高效高品質的裁床，xx公司裁床總計人數為：7人，平均每天產量為1000件左右，他們是怎么做到的?我們在裁床看到，他們每個人都是非常忙碌的，給人的感覺就像在打仗在救火一樣，他們沒有固定誰只做什麼，拉完布就去分包，畫完嘜架就去做電剪，大家都是齊心協力完成每天的產量。質量方面，通過我們對車間的了解及自己觀看沒有發現裁片不對稱，棉不夠大、刀口過大等品質問題。
9、 尾部的高效，尾部人數總計為6人，平均每天產量為1000件左右，由於在車間已經完成打扣、剪線等工序到尾部只剩下包裝，這樣產量自然很高。
10、註：車間工序數量明細
1、 開前代暗線(有代蓋的)及代布每人每天500件
2、 比位上代蓋暗線及間明線每人每天1000件
3、 手工開前代口(四個)每人每天1000件
4、 上前中拉鏈每人每天600件
5、 五線上里布袖子每人每天1200件
6、 平車拼夾縫每人每天550件
7、 平車走代蓋針棉每人每天1300件
外出培訓心得體會範文 篇26
本人於9月8日在X中學參加了國中數學教學研討.重點學了國中組教學計畫和國中數學教學計畫及學案的設計與說明.通過學習我明確了本學期的工作重點.
一、 國中組教學計畫中的重點是集體教研和學案導學。九中數學成績好的原因是：
1、學習氛圍好，學校領導重視，數學作業完不成的作為違紀處理，其他學科教師幫助。
2、學案的使用，學案容量大，每個學生都有發展的空間。
集體教研的內容為：
1、新授、複習課學案的編制。
2、新授、複習課學案的使用方法。
3、幫扶未達標教師提高。
4、研究培養學生良好習慣的培養。
5、研究多媒體的有效使用。
學案導學的步驟是1、呈現學案編和樣本學案。2、評選優秀學案，3、組織學案觀摩。4、學案課堂實踐。5、開展學案自我評比。6、學案編制是集體教研成果。
二、 數學組教學計畫的重點是：
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利於防止學生懶惰。
2、開展“例談某某運算中常見的錯誤”的徵文活動，針對學生解題中的錯誤進行分析。
3、通過自我培訓和其他方式培訓製作簡易課件，尤其是多學習幾何畫板的有關知識。
4、使用學案教學應兼顧做好同步異質教學，努力構建和諧課堂使學生能夠在和諧氣氛中快樂學習，有所收穫。
總之，在明確本學期工作重點，有了明確方向，就有自信，今後我將儘自己所有能力做好自己的本職工作。