培訓班心得體會範文 篇1
懷著對一流學府---清華大學的嚮往，我於20xx年報名參加了清華大學房地產總裁高級研修班的課程學習。
每一節課都認真聽講，認真做筆記，認真參與討論，認真比較自己在管理工作中的不足，並結合自己在實踐工作中所遇到的問題尋找理論依據，使後期的管理工作更加合理、更加有效。現將具體心得體會做簡單總結：
一、巨觀經濟政策尤其是財政金融政策是房地產業發展的重要外部環境
清華大學是國家政策宣講的前沿陣地，在學習的過程中充分認識到房地產業的發展至於國家財政、金融政策有多么的重要。現在，我基本可以用總量經濟學的理論來自我感知國家所出台的財政、金融政策對房地產業基本面的影響。同時，也了解了國家許多的前沿政策，對自己公司在房地產開發過程中，在什麼時候合適拿地，什麼時候推出樓盤，乃至於開盤都有重要的指導意義。
二、產品和市場是企業做大和做強的龍頭
儘管房地產企業的重要資源是土地，土地是企業做大的必要條件，但目前的形勢來看房地產業已經過了只要有塊地就能賺錢的年代了。所以，了解客戶的需求，重新審視西方行銷學理論具有十分重要的意義：以滿足客戶需要為指導的行銷理論體系，不能確保客戶購買產品，所以，必須研究客戶優勢，在產品開發環節要充分以市場為導向，做產品千萬不能只聽專家的，還要聽市場的，戶型等產品的設計要基於市場，而不是設計院。企業要想取得大的發展必須基於產品和市場。
三、人脈關係是企業成長的重要方面
在清華大學學習的過程中，讓我結識了一批德高望重的老師，他們對房地產業研究傾注了無數心血，對房地產業的發展寄予了厚望，從他們身上我看到了中國房地產業發展的希望，有這么多專家學者為國家房地產業發展出謀劃策，給我們這些具有實戰經驗的企業領導人傳授知識，相信中國房地產業一定會健康發展。
有些老師還在具體業務上給了我們很好指導，使我們有時十分迷惑的問題突然間煙消雲散，豁然開朗，有一種“聽君一席話勝讀十年書”、“醍醐灌頂”樣的透亮感覺。
一年來我結識了那么多有成就的同行們，從他們身上我學到了不少經驗。作為後來者有優秀的企業作標桿，我們一定能快速發展的，同時這些老大哥企業不吝賜教，使我在內部管理實踐操作手法上也學到了不少方法。
四、內部管理是提升利潤空間做好市場的保證
一個企業不一定是小而全，全價值鏈的各個環節可以有不同專業的公司來做，充分發揮專業公司的管理優勢，企業自身可以控制核心內容。萬科既是一個很好的例子，他很多業務外包，通過物業公司做好售後服務，提升產品品牌，規範標準的設計，標準的施工過程，外包的銷售，使它能集中精力，在全國做大、做強。
作為房地產企業內部工程管理也十分重要，尤其是對成本、質量、交貨期的要求。通過學習項目管理課程，充分認識到項目管理的核心就是關注目標、過程控制、合理用人的精髓。理解了時間計畫的制定過程。即工作結構分析--活動定義---排序---活動時間估算---編制計畫---資源配置---最佳化計畫這樣一個過程。通過對項目的管控，最終達到客戶滿意，提高收益的目的。
五、合理的調動資金是房地產企業安全運營的保證
房地產行業是大量資金運轉的行業，對國家金融政策十分敏感，能否在合適的時間，安排合適的資金，是項目能否安全運營和降低成本的需要，這次重新在理論上認識了財務對於房地產企業的意義，或者說重要作用，這就是為企業籌集資金，合理運用資金，合理分配資金的活動，我們必須清醒的認識到財務的本質，和生產經營本質。在目前的財政金融政策下，發展房地產業要求實和求穩。
六、減少成本
企業運營的經濟規律是利益最大化，但同時企業又是社會的一分子，遵守國家的法律法規，是企業的責任。企業運營盈利回饋社會是企業生存的義務。通過這次學習充分認識到，企業要合理避稅減少成本，同時要承擔起社會責任，為國家作貢獻，實現國家企業雙贏。
通過一年的學習，使自己專業理論知識有很大提高，同時也找到了自己在實踐中理論依據，受益匪淺，對以後的工作會有巨大的促進作用。
感謝清華大學給我這次學習機會!
培訓班心得體會範文 篇2
作為一名外地人，經歷了飲食、住宿不適應的生活恐慌，經歷了聽不懂方言、和民眾交流膽怯的社交恐慌，經歷了面對複雜繁瑣的基層工作手足無措的本領恐慌，帶著這一個多月積累的問題和困惑來到這次培訓班。在聆聽了王部長的講話後，我深受啟發、深有所獲，王部長的講話既是一位領導的寄語，又是一位師長的談心，有高度、有深度、有溫度，讓我找到了克服恐慌、解決問題的辦法和思路。作為一名新時代的選調生，我將牢記王部長的囑託，做到忠誠、學習、實幹、為民、乾淨，在政治上提高“三力”，學習上突出“三新”，工作上追求“三實”，為民上踐行“三心”，作風上涵養“三氣”，主動去基層吃“粗糧”，主動在基層的實踐鍛鍊中經風雨、見世面、壯筋骨，調整自己的姿態、積澱自己的情感、擦亮自己的內心，紮根基層、服務民眾，讓青春在不懈奮鬥中綻放絢麗之花。
培訓班心得體會範文 篇3
身逢盛世，責任在肩。王部長對選調生寄予了“忠誠、學習、實幹、為民、乾淨”的期望，提出了“三力、三新、三實、三心、三氣”的要求，本次培訓班講話醍醐灌頂，燃起了我們的責任感和使命感，亮起了紮根基層的指引明燈。一是心懷全局，吹響凝心、專心、沉心的集結號。俯下身子聽民意、走進農戶察民情需要我們在心懷全局中凝心聚力乾工作、沉心學習求進步。二是實事求是，扛起敢幹、苦幹、實幹的先鋒旗。新時代青年基層幹部奔赴鄉鎮、紮根基層，是鄉鎮的建設者，必須實事求是、勇於擔當。三是堅守底色，拉起鬆懈、“躺平”、“佛系”的警戒線。在作風上得過硬、人情中講原則、底線上不失守。
培訓班心得體會範文 篇4
11月19日至23日，我有幸參加了省教育局組織的班主任培訓班。五天的學習生活，雖然很短暫，卻讓我學到了很多關於教育管理工作的知識，更重要的是，我還由此領悟到了：要大力發展教育，除了要與時俱進，不斷創新，更要善於抓住機遇，銳意進取，才能欣欣向榮。
回顧反思參加培訓班這幾天的理論學習，結合自己的課堂教學，談一下自己對教學管理的體會和感悟：
一、修身養性，做好日常生活教育的指導者
作為一名剛剛從事教育工作的青年教師，我決心在今後的工作和學習中時刻牢記自己永遠是人民的“公僕”，服從和服務於大局，做好事，做實事，自覺執行領導的決定，努力完成各項工作任務。要用師德來規範自己，約束自己，用先進典型來激勵自己，用反面教訓來提醒自己。從現在做起，從小事做起。從點點滴滴做起，一舉一動，一言一行都要嚴格要求自己，做到“思考問題應換位，履行職責要到位，相互配合去補位，找準坐標不越位“。
二、勇於探索，做好課堂教學改革的指導者
杭州外語學院的黃校長說：“把孩子當作一個人，一個活生生的人來看。”因此，我想到了我的課堂教學，雖然我儘量要求自己做到不是“滿堂灌”，但是學生也並不是很積極的參與到我的課堂教學中來，只是被動的聽。這樣做大大地助長了學生對老師的依賴和懶惰心理。所以，在以後的課堂教學中，我應該注意積極調動學生的學習興趣，加強師生之間的交流，形成親切、和諧的氛圍，給課堂創造一種群體的感情氛圍，使師生產生共鳴。讓我們的學生大膽地講，大膽地說，讓學生主動參與到學習當中，在“動”中學。我們教師的任務除了教學生知識以外，更是為了教給學生怎樣去更好的學習，只有這樣，才能實現我們新課改的目標!
三、精心備課，使課堂真正達到積極參與和有效參與的統一
以學生為主導，教師為主體的課堂教學，真正做到了把課堂還給學生。但是並不是意味著老師可以就此輕鬆了，反之因為“工夫在課外”。老師的任務就更重了。只有預習充分了，才會有豐富多采的課堂展示。想讓孩子在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上在教師的指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，教師精心備課，充分自覺地把學生帶到一種想學、能學、搶學的氛圍之中。使學生不但能積極參與課堂並且能有效地參與課堂。我們教師要立足本土，因地制宜，不搞形式，盡心備課，讓我們的孩子的潛能可以在課堂上淋漓盡致的發揮出來，讓孩子們的思維在課堂上舞動起來，讓他們的靈感生髮出來，使課堂璀璨奪目起來!
總之，通過這次培訓的學習收穫很大，同時我也努力把這次的學習收穫儘快地運用到我的工作實踐中來，為我校的教育發展貢獻出自己的一份綿薄之力。
培訓班心得體會範文 篇5
如何走好選調生之路？在20xx年全省選調生初任培訓班開班式上，王部長用“忠誠”“學習”“實幹”“為民”“乾淨”五個關鍵字作出解答。作為選調生，基層工作要做到“三出”，走出“象牙塔”，儘快轉變角色融入到基層工作中，投身到鄉村振興中去；走出“舒適區”，在與艱苦環境的不懈鬥爭中磨練提升自己；走出“老陳舊”，不斷學習新理念、新知識、新業態。為民服務要做到“三入”，為民要身入，投身到基層的大熔爐中，解決百姓“急難愁盼”；為民要心入，做到了解民意、訪問民情、處理民事，時刻把百姓放在心上；為民要情入，“一枝一葉總關情”，多了解民眾期盼，做為民服務的“狗不叫”幹部。選調生，“選”之於黨，“調”之與任，“生”而為民，三出三入，做一名為民服務的選調生。
培訓班心得體會範文 篇6
非常感謝段的精心安排，為期5天的培訓，讓我收穫滿滿！同時非常榮幸參加了這次令人難忘的青年骨幹培訓班，相信很多人都跟我一樣，留下了珍貴而美好的回憶。在這裡，我們不僅開闊了思路、拓寬了視野、豐富了知識，還受到了啟迪、發散了思維、活躍了思想，更難能可貴的是，我們仿佛又回到了人生中最寶貴的學生時代，盡情張揚青春活力，也收穫了深厚的同學情誼。
回想起此次培訓的點點滴滴，腦海中總會浮現出許多美好瞬間，心中也會湧出無數的感悟，下面就談談幾點較深的體會。
這次培訓的收穫，莫過於段長閆旭東和書記仝江峰親自來到現場，與我們進行面對面交流，分享自己的成長經歷和語重心長地教誨。這些寶貴的人生閱歷和經驗，為正處於迷茫和困惑之中的我們點亮了指引未來方向的燈塔。
從閆段長和仝書記的敦敦教誨和殷切希望中，我深深地感到，在成長路上應該把握好三個關鍵字。
一、踏實積累。所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。20__年，我從江西老家來到單位，入路成為一名正式捷運路職工，從事機械化鋼軌打磨工作，8年彈指一揮間，從剛參加工作地懵懂，到逐漸掌握理論知識和操作技能，再到現在成長為車間技術骨幹，中間有過迷惘、有過抱怨、但是更多地是激勵和收穫，我在磨練中漸漸明白了一個道理：無論在什麼崗位上、無論做什麼工作，我們都要踏踏實實、認認真真，哪怕這項工作與自己的理想相去甚遠，哪怕已經默默做了很長時間，我們還是要始終堅持踏實認真的態度，因為今天每一點每一滴的經歷，都是明天成長進步的基石。所謂厚積而薄發，只有塌下心來，認真地推敲、投入地乾好每一項工作，才能提升對本職工作的認識，才能積累豐富的經驗，也才能實現成長上質的飛躍。
二、勤思善省。踏實地工作不代表盲目地工作，而是要善於在工作中思索反省，所謂不僅要低頭拉車，還要抬頭看路。參加本次培訓班，我更加深刻地認識到作為一名有責任有理想地青年骨幹，一方面要反省工作中有什麼不足，思考怎樣把工作做得更好；另一方面反省自己適不適應工作的要求，思考未來的方向在哪。同時，我們還應該理性地面對順境和逆境。人生的路不可能一直順風順水，總會有坎坷和低谷，這是客觀的不可抗力，但是從主觀上，我們可以採取積極的態度和主動的姿態。在春風得意時，不驕不躁，保持清醒，思考總結經驗；在低落失意時，不餒不棄，保持幹勁，反省吸取教訓，只有這樣，我們的工作質量才能提高，我們的個人素質才能提升，我們的成長成才也才能提速。
三、勇於擔當。當前，鐵路的發展正處於高速發展的重要時期，我們段將擔當重要的角色，因此，會有大量複雜、細緻、艱巨的工作要做。作為青年人，我們應該慶幸趕上了這個偉大的時代，可以通過奉獻自己的智慧和力量來展現自己的人生價值。時代車輪滾滾向前，我們注定要承擔起中流砥柱的角色。什麼是中流砥柱？不是一個崗位、一種待遇，而是一項任務、一份責任。在面對急難險重時，要挺身而出；在落實政策時，要堅決執行；在迷茫困惑時，要堅定信念。我們要用行動證明，貪享安逸不是我們的標籤，迎戰風雨才是我們的態度。我們在各個崗位上的青年人，應當勇於接過歷史的接力棒，共同扛起工務機械段發展的重任，一起描繪美麗的大機夢。
這次培訓最讓我們難忘的，是外出去參觀黨校的廉政館。一個個案例讓我們銘記在心，讓我終身難忘。每個人在人生路上都會遇見種種挑戰，唯有堅定信念，才能立足不敗之地。
鳥欲高飛先振翅，樹欲高擎先紮根。這次培訓班體現了段對青年人的高度重視和關懷。我們青年人一定不辜負段領導的厚望，踏實工作，努力奮鬥，積極進取，用我們的青春年華，續寫工務機械段穩健發展的宏偉篇章！
培訓班心得體會範文 篇7
目前，電力建設在飛速發展，在電力體制改革逐步深化的大環境下，多種經營企業該如何在激烈的市場競爭中獲得市場份額，在管理中實現經濟效益、社會效益的雙豐收，是一個值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓心得學習，結合電力多經企業的行業特點，我個人認為，電力多種經營企業要想實現大發展，必須做好以下幾點工作。
首先，管理培訓心得要毫不動搖的狠抓人力資源管理。
一個企業的發展，重中之重，在於人才，在於充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業管理培訓心得不在於他像關羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在於他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝後曾說過，我自認管理培訓心得不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。
多種企業管理經營企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才;同時對在職職工要積極培養和關心，實現“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應市場經濟的發展。信任是基礎，事業是平台，利益是槓桿，感情做紐帶，一個企業管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調動員工積極性，使其竭盡全力為企業發展做貢獻。
其次，管理培訓心得始終如一地開拓、經營市場，並培養核心競爭力以求生存。
市場，是一個企業發展的命脈所在，占領多大的市場份額，開拓多大的領域，從一定程度上說，證實著一個企業發展的實力。所以，如何開拓市場、經營市場顯得尤為重要。電力多經企業具有行業性的顯著特點，開拓市場也必須依據行業特點逐步實施。
所謂核心競爭能力，是一個企業賴以生存和發展的關鍵要素。它不僅指某種獨特的產品或技術，還包括銷售渠道、顧客服務、顧客群、品牌、資金以及研發能力。一個企業不可能擁有所有這些能力，但它必須發展一種不同尋常的能力，才能成為一個擁有核心競爭能力的企業;核心競爭能力是企業戰略的焦點，它必須形成理念，並體現在核心產品上，獲取高於競爭對手的質量水平，並能移植到各分支機構中。
具體到多經企業管理培訓心得要如何培養自己的核心競爭能力，首先應如前所述的分析我們的生存環境、競爭優勢、競爭弱勢，然後揚長避短，定位自己賴以生存的市場，建立圍繞該市場運作的機制，該機制能夠激勵全體員工圍繞股東財富最大化進行運作，並且能夠適應市場的變化。這種以市場為導向，以股東財富最大化為目標的運作機制自然會形成企業的核心競爭力。定位、開拓市場，培養核心競爭力是企業的生存之本。具有核心競爭力的企業才能在市場經濟的環境中生存。針對電力多經企業內部市場越來越小的生存環境，必須加大外部市場的開拓力度，採用多種方式擴大市場占有率，例如市場開拓、企業收購、兼併或聯合開拓等形式。積極增加電力多經企業對外創收。切實抓住國家開發西部等有利環境，抓緊研究並制定電力多經企業發展戰略，加快多種經營和各種產業發展步伐。在比較短的時間內完成市場的重新定位，資源的最佳化配置，調整股本結構，形成所有權和經營權分開後的代理機制。建立現代企業制度，真正做到以市場為導向，主動面向市場，認真調查研究市場，積極開拓市場，適時調整產品結構、產業結構和發展方向，用市場適銷產品去占有市場，開闢新財源，打開新天地。企業管理培訓心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場的發展中壯大自己，在市場的變化中否定自己，商場中沒有長勝的將軍，只有謹小慎微、戰戰兢兢的去把握市場的脈搏，建立與市場合拍的核心競爭能力，企業才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。
第三，管理培訓心得明晰的產權關係，建立完善的法人治理結構
管理培訓心得讓我們清楚的認識產權界定，是市場交易的前提。由於歷史的原因，多經系統普遍面臨產權不清的難題。首先是明晰的資產關係，這一點還相對容易操作。最難的還在於主輔人員的分離。由於多經公司用人的複雜性，公司本身缺乏核心競爭力，對於在多經工作的員工來說，挑戰大於機遇，未來充滿不確定性。可以考慮用優惠的政策待遇，鼓勵退職，提前退養，身份置換，解除契約或帶股就業。但帶股就業可能帶來股權分散，不利於集中決策，同時如果股權過於平均，還會帶來老國企的弊病：如大鍋飯，平均主義，人員不能合理流動，建立不起激勵和約束機制，以及進入和退出機制等。所以要做到產權明晰，首先要解決人員的歷史遺留問題，然後明確資產關係，明確投資主體。只有明確了出資人，公司才會有明確的使命，公司的運作才可能建立在公司財富最大化的目標之下。公司的經營人員才會有明確的定位，而防止所有者缺位帶來的資產運作效率低下矛盾。另外有明確的投資主體，享有對公司的剩餘索取權，這是對投資主體承擔資金風險的補償，也為公司擴大再生產創造條件，只有將利潤集中投資於一定的項目，才能形成一定的優勢，如果利潤分散的用於支付股利，企業最終將衰竭。
公司法人治理結構是指關於如何治理公司這一法人主體所採取的法定組織形式。完善法人治理結構的目的是達到公司各級各部門責權利的高度一致，公司的所有者和經營者在所有權和經營權分離的情況下如何密切配合，分工明確，協同工作，相互制約，圍繞公司財富最大化的目標運作。即從組織結構上保障公司目標的完成，包括股東會、董事會、監事會和經理層等四套班子的建設。現代公司產權制度在確立法人財產基礎上，實現原始所有權、公司產權與經營權的三權分離，具有明晰的產權關係。在此基礎上，公司通過股東會、董事會、監事會和執行機構等公司治理結構的設定和運作，明確劃分責、權、利，形成了調節所有者、公司法人、經營者和職工的制衡機制和約束機制。
其實，企業經營管理的方略含蓋諸多方面，只不過分主分次而已，以上只是我在本次學習中的一點點體會，寫出來是一種收穫，一種可以和別人分享管理培訓心得的體驗。管理培訓心得，尤其是企業管理是一門很深的學問，需要在理論的指導下逐步完善，需要在實踐中不斷地探索，從而達到實踐和理論的有機統一。
培訓班心得體會範文 篇8
時光匆匆流逝，剛來的時候我們都好像那么幼小的雛鳥，沒有什麼能力和本事。每天都在溫暖的被窩裡等待父母的衣食，經過一個月的訓練，現在可以風吹雨打。我們一步步的成長起來，俗話說得好:“吃得苦中苦，方為人上人。”如今我們已經堅強了自己的臂膀，相信經過我們的頑強拼搏，一天天的成長起來，終有一天可以張開雄厚的雙翅飛向無垠的天際，尋找屬於我們美好的夢想!
經過一個月的艱苦，但不乏歡樂的學習，我學到了很多，也懂事了很多。曾經做什麼事都懶散，貪玩的影子已經消失不見了，行為習慣也有所進步，隨手亂扔垃圾這樣的壞習慣也在我身上慢慢的消失了，中職生典型的“出口成髒”的壞毛病也改掉了不少。現在的我說話也比以前更加自信了、更有條理了，口才也有所提升。臉上的笑容也更加燦爛和自信了。所以我覺得重要的是素養成長了不少，不管技能學得如何，至少我們每天的清潔都做得十分漂亮，有句笑話是這樣的“就算以後我們畢業了，在沒本事，我們出去的同學也可以做五星級酒店的服務員”。在，沒有嚴格的訓練，就沒有以一當十的員工，我們都要成為以一當十的員工，大家一起加油!
關於技能。也許我沒那么在行，也不能說得那么坦蕩，也展示不出大師級的那種風采。每周五放假時，我總是和老師“相約”那個老地方，不是去約會，而是留下來補習周一到周四沒有完成的學科與技術，經過每周這樣的高強度的訓練學習，上課也不“開飛機”，也不“夢周公”了。現在的我量具考試也過關了，儘快把刀具刃磨這個版塊也過了，對各個版塊的學習都比以前更加努力和用心了。
在這個學習，讓我知道了，今日事今日畢。該學習時，便踏踏實實的去掌握，把握住知識，不讓它從我的十指縫中溜走。該玩的時候便要痛快的玩盡興，學會轉換自己的生活角色，能讓我們在生活中不那么的累，能夠更好的在生活中扮演好屬於自己的角色，還有就是不要永遠的光說不練的缺點。上天是不會把機會留給準備不充分的人，所以我會把握住機會證明自己的實力。
生活總是伴隨著與險阻，那些困如好風，助我上青天，用一雙手法去創造美好的明天!加油!
培訓班心得體會範文 篇9
首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加漢陰縣舉辦的預備黨員培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。在這次預備黨員培訓班學習過程中.老師給我們講解了以下內容“重視和發揮學生黨員的先鋒模範作用”，“讓黨員‘預備期’真正預備起來”，“不斷加強黨性鍛鍊和修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”，“黨員如何在創先爭優活動中爭創先進”通過老師的講解我深刻的反思著自己的不足，老師也通過自己的事例和在工作中遇到問題，還有社會上出現的那些需讓我們積極解決的問題，和讓我認真學習的先進人物事跡。向我們講解著我們的處境，對我們預備黨員寄予厚望。
一、重視和發揮預備黨員的先鋒模範作用
我們作為預備黨員，再過一年考察期後才能轉正，在認識上覺得我們預備黨員還不是黨員，老師糾正了我們這種錯誤的認識，告訴我們預備黨員也是黨員。從很多方面向我們講解了在生活中應發揮先進模範作用的事例。
作為剛畢業新上崗教師最主要的任務是學習。古人云“玉不琢，不成器；人不學，不知道”，說的就是學習的重要性。新上崗教師黨員作為高校畢業學生，其首要任務是搞好學習，只有學好了專業技術，才能更好地全心全意為人民服務。這就要求我們不僅要有明確的學習目的、端正的學習態度，還要有良好的學習方法，較高的學習效率。不僅在工作中學習其他優秀教師的優點，還要在課外主動學習，探索一些自己感興趣的學習領域，如計算機、美術、音樂等。不僅要認真學習好教育學、心理學知識，還要學習好相關專業的知識。以拓展知識的寬度和深度，完善知識結構。不僅要能夠吸收已學的文化知識，還要勤於鑽研，善於思考，勇於創新。只有這樣，預備黨員在不斷加強自身個人文化修養和幫助學習上有困難的學生的過程中，才能讓黨員的先鋒模範作用充分得以發揮，才能使學生受到這種良好學習氛圍的感染，共同進步.
二、讓黨員“預備期”真正預備起來
老師向我們講到，當前，一些基層黨支部吸收的部分黨員、常常出現“轉正後不如轉正前”的思想滑坡現象。告誡我們就算是預備黨員了也要像以前一樣積極，積極學習，積極參加學校組織的活動。在預備期，我們要端正對預備期的態度，堅定共產主義信念不動搖。更要利用預備期不斷加強學習。要努力在實際工作中段煉自己，以黨員標準嚴格要求自己。我們要定期主動向黨組織遞交思想匯報。老師鄭重提醒我們如果思想滑坡，出現嚴重錯誤不及時改正的不能按期轉正。
三、不斷加強黨性鍛鍊和修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
一個共產黨員擁有正確的人生觀價值觀，就會將自己有限的生命奉獻到無限的為人民服務的事業當中去，也只有這種奉獻的精神才能真正的不滿足於當前取得的成就，才能堅持不懈的在自己的工作崗位、研究領域銳意進取、探索攻堅，取得更大的成績，更多的成果以便更好的為民眾服務。作為教師就是要不斷地努力學習科學文化知識，尊敬師長，幫助有困難的同學。對未來要充滿希望，充滿信心，無論社會上什麼不良現象，或是身邊同學們的墮落行為怎么影響我們，我們都要堅持自己的世界觀、人生觀、價值觀。
四、黨員如何在創先爭優活動中爭創先進
我覺得作為預備黨員在深入學習“創先爭優”活動中，我們要努力提高黨員自身的素質。黨員的素質提高關鍵是通過不斷的學習，教師的中心任務是教學。新上崗黨員教師要學好自己的專業，在教師中起帶頭作用，要特別關注貧困家庭學生。厭學、愛上網、有心理障礙的學生，要用自己的行動去感化他們，建立良好的學習氛圍，運用科學理論去研究新情況、解決新問題，把握事物發展規律，通過現象看本質，對事物認知深刻，理解透徹。具備一定的前瞻性和預見性。
通過這次預備黨員培訓班的學習，我對自己如何早日成為黨員在思想上、行動上更加清晰明確。我一定從以下幾個方面做起，成為一名合格的黨員。
首先是學習上有深度。學習認真刻苦，能帶動班上其他學生共同進步，發揮他們的主觀能動性。我要努力從各種渠道獲取知識，良好的知識儲備對正確的價值判斷和決策有重要的指導作用。
其次能力上有強度。能力是一個人知識、才幹、品質、技能、經驗、方法等要素的綜合反映。我會努力增強自己各方面的能力，包括觀察能力、分析能力、理解能力、判斷能力、學習能力、組織能力、溝通協調能力等等。我知道只有能力增強了，才能做好各項工作，才能在民眾中起到模範帶頭作用，才能更好地體現先進的內涵。
培訓班心得體會範文 篇10
感謝公司給了我這次參加教練技術培訓的機會，這次培訓我是帶有很強的目的性去的，因為我知道我自身的短處很多，我缺乏自信心、缺乏勇氣、缺乏與人之間的溝通、心胸不夠寬闊等等，我要從中找到自我。雖然之前對教練技術課程也略知一二，但當我真正投入進去以後，才知道課程內容是這么的有意思，可以這么說，這是一次讓我受益終身的培訓，它讓我忽然明白和懂得了很多以前都沒有認真思考的事情和道理，讓我懂得了責任、承諾、選擇、珍惜、感恩、勇敢、自信、愛心等，使我重新認識和正視了自己，從真正的意義上考慮和反思了自己。
回到公司已有十天有餘，我也把所學的東西進行了沉澱，現在我想通過前幾天的培訓談一談我的體會：
1、“責任”這是我參加培訓的第一感受，從學習中我知道責任就是擔當，就是付出。之前我一直認為我是一個負責任的人，但現在想想我真的不是，首先我沒有對我的父母負責，每當看見父母頭上那幾根滄桑的白髮時，我的心便會不由而然的沉重起來，因為我知道當我們一天一天長大時，父母也在一天一天的衰老。可我對他們負什麼責任了嗎?甚至有時還向父母索取。我沒有對我的妻兒負責，之前一直認為只要我給他們提供衣食住行，我就是一個負責任的人，但現在想想也不是，因為我沒有真正的擔當，沒有全身心的為他們付出，雖然已經進入而立之年了，但是我覺得我還沒有長大，因為只有當我們會為自己所做的事負上責任時那才說明我們已經長大了。
2、“承諾”，古人云：“言必信，行必果”就是對承諾最好的釋義。承諾既是一個人對自己行為的約束，同時也是見證一個人對生活的態度。我們在日常生活中向自己、向家人、向朋友承諾的事情不勝枚舉，但是我們都做到了嗎?在此次學習中讓我真正明白了承諾的含義，真正的知道了承諾的重要性，如果我們想有所成就，首先要做到的就是實現自己許下的承諾，信守承諾，做一個有誠信的人，要不然我們可能真的會失去很多，包括親情、友情、愛情。
3、“選擇”，在這個世界上沒有被迫，只有選擇，既然我們選擇了就要100%的付出，盡100%的責任。所有被迫的事情都是我們自己的選擇，既然選擇了我們就必須腳踏實地的努力去做，抱怨只會讓你心情更加沉重，身心更加疲憊，它不能替你解決任何問題，所以我們一定要用積極的心態去面對工作和生活。
4、“珍惜”，在模擬遊戲中我看到了自己親愛的家人、朋友，當錯失機會的時候我才真正意義上懂得了珍惜，珍惜自己的生命，珍惜自己的親人、朋友，珍惜現在擁有的一切。
可以說這四天的課程，讓我的心靈為之觸動，哭過、笑過、感動過，它讓我知道如果要到生命快要結束的時刻，才能感受到這一切，那么已經晚了，因為人生不能重新來過，我們必須只有從現在起改變自己，才能慢慢實現我們自己的人生價值。
我們要用一顆感恩的心去看這個世界，感謝我生命中的所有人：父母、妻兒、朋友、同事，以及那些傷害我和被我傷害的人，是他們讓我懂得如何去愛別人和被別人愛。
培訓班心得體會範文 篇11
受縣局委派，我於20__年5月12日至5月24日有幸參加上海市百將公益基金會、上海市百名將軍活動中心、上海市現代領導進修學院、甘肅省教育廳、華東師範大學主辦的甘肅省鄉鎮中心國小校長培訓班。
培訓時間總計14天。其中，7天理論學習，7天跟崗見習。承擔講座的專家，都是來自華東師範大學的教授、博導，講座高屋建瓴，精妙絕倫。引人入勝的開場導入、扣人心弦的典型案例、嘆為觀止的理論水平，讓我百聽不厭，回味無窮……跟崗見習時，分別走進上海市寶山區第二中心國小、第三中心國小、羅店中心校、寶虹國小、實驗學校（九年一貫制）五所學校，校內或是綠樹成蔭，窗明几淨，或是別具一格，整潔大方，或是鳥語花香，生機勃勃，所到之處皆為驚嘆……
(一)形勢與現狀
上海的國小教育真正見證了全面推行素質教育的成果。
第一，地方政府的大力支持。每所學校在硬體建設、財政投入、師資配備等方面都卓有成效。尤其在引領師生閱讀活動方面，政府給予大力支持。寶山區政府要求每所學校每年圖書室內書籍全部更換，年購書經費不得少於10萬元，學校均配備了圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室。
第二，評價機制的正確導向。國小階段不考試，不排名，注重培養小學生的學習興趣、學習習慣、特長發展，注重學生德育教育。
第三，別致優雅的校園文化。有的學校一邊紅牆碧瓦，一邊亭*立，一邊流水潺潺，一邊古色古香，可謂“大氣恢弘！”有的學校書聲琅琅，朝氣蓬勃，井井有條，可謂“小巧玲瓏！”校園處處瀰漫著濃厚的文化氣息，真正達到了“一草一木會說話，面面牆壁能與人”的效果。
第四，豐富多彩的校園活動。羅店中心校的社團活動，寶山實驗學校的學生活動，一切從學生實際出發，把培養學生特長，助力學生成長作為活動組織的出發點與落腳點，活動組織注重實效。
第五，光彩奪目的教育成果。我們跟崗學習進入的五所校園，均在寶山區、上海市享有較高的知名度，湧現出了一大批為校爭光，實力不凡的莘莘學子，很多學生在全國、全市各類比賽中獲獎；很多社團代表上海市、代表全國赴各地匯報演出；校內很多教師是全國、上海市的、骨幹教師、特級教師。
第六，蒸蒸日上的教育前景。在上海，每長把制定《學校發展規劃》作為首要任務，在自己的任期內，達成自己制定的發展目標是重中之重，也是首要任務。每所學校都有獨特的校園文化及辦學方向，而且始終如一，繼往開來。
第七，務實謙遜的領導班子。上海市多數國小都是女校長，班子也都是女班子成員，教師隊伍更是以女性為主，在校園內很少可以尋覓到男教師的身影，至少我跟崗見習的4所國小都是這樣的面貌，但這並不影響學校各項工作的深入開展。相反，在女校長的帶領下，校內領導班子成員謙虛、低調、務實、團結，肯為學校發展獻言獻策，能為學校工作任勞任怨，願為日常工作加班加點。據5長反映，她們學校的班子成員是學校中最忙的人，既要承擔主課教學任務，又要為分管工作出力跑路，而且在教學上都是精英骨幹，能為其他教師做好引領示範。
第八，團結協作的教師隊伍。進入上海市的國小，感覺進入了教育的“世外桃源”。走進課堂，每節課都有2名教師，一名組織學生，一名課堂教學。教師之間相敬如賓，相互默契。一個眼神，便可以心領神會；一句交流，便可以達成共識。置身室外，教師相遇點頭示意，匆忙離開；交流工作真誠聆聽，坦誠相待。辦公室內，教師各自辦理教學業務，或是翻閱書刊、查閱資料。“青藍工程、結對幫扶”無處不在，有交流但不高談闊論，一種輕鬆、舒適的工作氛圍瀰漫著整個校園。
第九，知書達禮的學生形象。從進入校園到離開，遇見的每一名學生，都會駐足向你行注目禮，並道一聲“老師好！”聽課時，學生會先向上課的老師問好，並儘快轉身齊聲向我們問好。學生全部穿校服，個人衛生乾淨整潔，散發著中國少年該有的氣息與活力，他（她）們不僅尊敬自己的老師，更尊敬遠道而來學習的老師。
第十，甘為人梯的教育情懷。學習歸來後，我認真反思。我們的很多教師也很優秀，也很忙碌，也很上進；我們的學生中不乏佼佼者，可是除了客觀存在的現實差距，我們的教育倒底差在哪裡？其實，我們多數人缺少一種教育精神，缺少一種教育情懷。在她們大多數人眼裡，教育是事業，她們的工作、生活都緊緊圍繞這份事業展開，事業是她們的中心。她們可以為這份事業夜以繼日、廢寢忘食；可以為這份事業犧牲周末、放棄假期；可以為這份事業良苦用心、通宵達旦。
(二)校長與教師
不容置否，我所見到的5名上海市寶山區的校長都是學習型、專家型校長。正是因為有一批功底紮實、素質過硬、業務精良、積極向上的校長隊伍，才成就了很多支廢寢忘食、一絲不苟、兢兢業業、埋頭苦幹、盡心盡力的教師隊伍。
第一,“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”當校長自身端正，作出表率時，不用下命令，教師也會跟著行動起來。這5長曾說，班子成員是學校中最忙的人，而校長則是班子成員中最忙的人。事實如此，面對5名來自甘肅鄉鎮中心國小的老師，校長能親自接待，親力親為，利用一個早上帶領我們參觀校園，利用3個小時給我們講解學校發展歷程、辦學思路、學校特色、課程開發、活動開展、隊伍管理等各方面情況。如果不是自己的思想，校長們不會在幾個小時內滔滔不絕、口若懸河。她們不拿架子，低調謙虛；不講困難，積極進取；不怨天尤人，沉穩內斂。
第二,“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”路途很短，不走就不會達到目的；事情即使很小，不做就不會成功。羅店中心校校長金志剛是5所國小中的一名男校長，今年剛好50歲。參加工作至今一直在羅店中心校工作，1994年進入學校班子，20__年開始擔任學校校長。擔任校長之初，學校的課題研究工作基本癱瘓。在他的引領下，五年時間內，教師從不會做、不願意做課題到現在每人一項市級課題、每個教研組一項課題，課題研究解決了學校內部很多實際問題，也成就了一大批骨幹教師，他從小處著眼，以課題研究為突破口，助推了學校教研工作的深入開展，培養了一大批學校中堅力量。羅店中心校是典型的花園式學校，校園文化是金志剛校長自己設計的，他們學校有優美的環境、優秀的隊伍、優質的管理、優良的成績。
第三，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學校管理工作必須從小事做起，有積小為大的自強不息精神。有人說，“校長只負責掌舵，出思路，不能事必躬親”。當學校百廢待興時，面對新的教育形勢，校長必須以身作則、率先垂範，從小處著眼，從小處入手，做教師的引路人。寶山區實驗學校徐敏校長，54歲，平時管理極為注重細節。辦公室門口有一面黑板，寫著學校當天的工作。每天，她都要和分管的班子成員接頭，查看工作落實情況。不管事情大小，她都要查看結果，重點工作反覆過問，甚至親自來抓。不是掣肘，更不是不放心班子成員，正如她所說“這是她的責任，也是她的習慣”，她將“讓學生成才，讓教師成長，讓學校成功，讓自己成為自己”的管理理念貫穿始終。
第四，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”。這5所學校的校長都很低調，都很熱情。寶山區第二中心國小譚莉莉校長面對繁雜的事務，仍然親自陪同我們介紹學校發展的情況，班子成員對我們學習提出的所有要求一一滿足，不厭其煩，教師不論聽課評課還是研討，處處流露著尋找問題，發展自我的態度。我有幸聆聽了寶山區實驗學校陸洋老師的一節一年級英語課，整節課純英語口語教學，活動組織實效，學生參與度高，課堂氣氛活躍，是很成功的一節課。但交流時才知道，陸老師是華東師範大學碩士研究生畢業，剛參加工作一年，說課時教學反思向自己這節課提出8個問題，讓我很吃驚。但是，她們同樣會生活。校內成立了烘焙社團、茶藝社團，用徐校長的話說“教師不僅要會工作，更要會生活”。校長和教師無不體現了她們精細的管理、精確的態度、精準的語言、精緻的生活，這是一種教育精神，更是一種教育文化。
第五,“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我始終堅信，“一名好校長就是一所好學校”。校長在學校發展中尤為重要，金志剛校長、譚莉莉校長，都是學者型校長，都有幾本教育著作，平時管理中秉承“隨風潛入夜，潤物細無聲”的原則，教師在他們的潛移默化中自覺成長。寶山實驗學校的徐敏校長屬專家型校長，從學校的各項活動開展到校本課程開發，堅持以活動探索課程，先搞活動，後有課程，實現了從活動走向課程的過渡，把學校辦成了寶山區的。校長的人格魅力決定了隊伍的凝心聚力、學生的精神活力與學校的發展實力。
(三)問題與差距
我深知客觀存在的問題我們無法解決，因此談談主觀方面的問題。
一是校長的思路決定了學校的發展前景。很多農村國小校長都承擔主課教學任務，而且校內師資力量相對薄弱，有時連基本課程的開設都無法保證，只能輪流上課，因為缺少教師。面對這種現狀，有些校長有時會心灰意冷，抱著得過且過的心態來維持，更談不上學習，談不上學校的發展。加之一些雜事干擾，部分校長顧此失彼，無暇將自己的辦學思想融入到學校管理之中，長此以往，學校發展無從談起。
二是部分校長、教師的自身素質弱化了國小教育的本質。“五育並舉，德育為首”我們時常掛在嘴邊，可真正把學生德育工作擺在教育首要位置的又有幾人？只注重學生學習成績，而忽略學生品德教育，是失敗的教育。學校首先要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，其次才是教授知識。
三是部分校長、教師缺乏學習的意識。科學技術飛速發展，知識更替日新月異，不學習將會被社會淘汰。部分校長、教師缺少主動學習的意識，校長在繁雜的事務中疲於奔命，教師在作業堆中惶惶終日。
四是流於形式的校本教研和校本培訓，教師隊伍青黃不接。國小階段開設了很多門類的作業，加之練習冊、試卷、導學案都需要批閱、講解，教師感覺又忙又累，不願意主動參與校本教研和校本培訓。課題研究教師沒有認識，參與度不高，論文發表，優課錄製等工作，很多教師都不願意參與，都覺得費時間，都覺得自己太忙。
五是我們缺少一種教育精神。上海市寶山區五所學校的教師隊伍現狀及精神面貌，我自慚形*，我們多數農村國小校長缺少辦學思路，制約學校發展；部分教師缺少嚴謹求實，一絲不苟的工作精神，缺少愛崗敬業，力爭上遊的教育情懷。
（四）實踐與方向
“有其言，無其行，君子恥之。”從自己做起，從今天做起，將說與做有機結合起來。各項工作開學初做好謀劃部署、統籌安排，學期末逐項兌現，做好獎懲。
“九層之台，起於磊土；千里之行，始於足下。”從學校內的每一件小事入手，腳踏實地，一步一個腳印。
“臨淵羨魚，不如退而結網。”繼承傳統，借鑑經驗，結合實際，開拓創新。
“不知則問，不能則學，雖能不讓，然後為德。”加強自身學習，引領教師自覺學習，讓教師儘快得到成長，梯次補充校內骨幹教師隊伍，促進教師隊伍的良性發展，改變青黃不接的現狀。
“不為外撼，不以物移。”王國維概括了人生的三種境界，其實等同於教育。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，”此第三境也。農村國小外圍環境複雜，事務較多，但教育是良心活，端正自己的世界觀，堅持自己的教育觀，排除萬難，逐步實施。
“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”寵辱不驚，去留無意，以一顆平常心，做好平凡的事，讓學校的每一名學生受到應有的教育。
培訓班心得體會範文 篇12
最近，我參加了學校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我感到非常的榮幸，給我留下了深刻的印象，提高了我的政治思想覺悟和政治理論水平，更加堅定了我追求共產主義理想，為黨的偉大事業奉獻青春的信念，也更加堅定了我申請加入中國共產黨的信心和決心。
一、進一步提高了對黨的認識
通過這次培訓學習，我對黨的基礎理論知識有了更深刻的認識，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
二、進一步增強了對黨的熱愛
通過這次培訓學習，我更加熱愛我們偉大的中國共產黨。中國共產黨是在中華民族處於最危險之際，在外國列強瘋狂入侵、國內反動勢力殘酷剝削人民的時候誕生的，她是順應中國革命發展的必然產物。從她誕生的那天開始，中國共產黨就肩負起反帝反封建、解放人民、振興中華的歷史使命。經歷了第一次、第二次國內革命戰爭、抗日戰爭、解放戰爭等艱苦卓絕的鬥爭，中國共產黨領導全國各族人民推翻了三座大山，建立了新中國，使飽經壓迫和剝削之苦的中國勞苦大眾翻身解放，成為了國家的主人。新中國成立後，中國共產黨帶領我們進行社會主義改造，在廢墟中重建家園,完成了從新民主主義到社會主義的過渡，確立了社會主義制度，大力發展社會主義經濟、政治和文化，實現了從根本上解決人民溫飽問題的偉大創舉。十一屆三中全會以來，黨把工作中心向經濟建設轉移，實行改革開放，開闢了社會主義事業發展的新時期，建設中國特色社會主義。中國共產黨勇於實踐，經過十餘年來的改革開放，使國家經濟得到了快速發展，綜合國力顯著增強，人民生活水平也得到了較大程度上的提高，引導著我國社會主義現代化事業不斷前進。在勝利完成第二步戰略後，中國共產黨又帶領我們高舉旗幟，迎著新世紀的曙光,走上了富國強民的康莊大道。半個多世紀的艱苦奮鬥，半個多世紀的不朽畫卷，有力的證明了我們的黨是最具生命力，最具希望的黨，只有在中國共產黨的領導下，我們的生活才能一步步走向文明富足，我們的祖國才能一天天走向繁榮富強，中華民族的偉大復興才能真正實現。
三、進一步堅定了入黨的決心
通過這次培訓學習，更加堅定了我加入中國共產黨的信心和決心。我明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯繫實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，並將其作為自己的行動指南，自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻;才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，才能夠正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件來要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模範作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。
四、進一步明確了努力方向
我十分珍惜這次寶貴的學習機會，我要把所學的知識貫穿到今後的工作、學習、生活和行動當中去，不斷地培養自己、錘鍊自己。在學習上，我將更加刻苦學習文化知識，不斷提高自己的理論水平和知識才幹，對於所學的每一種專業技術都一絲不苟，嚴肅對待，努力鑽研，爭取每一科成績都達到優秀，為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。在思想上，努力學習黨的理論知識，時刻與黨中央保持高度一致，堅決擁護黨的路線、方針和政策，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，全面貫徹落實科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高自己的思想政治覺悟，樹立全心全意為人民服務的思想，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。在工作上，要刻苦鑽研業務技術，愛崗敬業，儘量發揮自己的特長，不斷地錘鍊自己，踏踏實實工作，爭當先進，在工作中起到先鋒模範作用。在日常生活中，嚴格遵守學校的各項規章制度，尊重領導，團結同學，關心集體，樂於助人，積極參加校、班的各項活動，認真完成老師交付的各項任務，積極做好老師的助手，熱心主動地幫助有困難的同學，和班裡的同學互相勉勵，共同進步，不斷提高自身素質;要發揚黨員的優良傳統，要樸素、節儉，要時刻保持與同學的良好關係，密切聯繫民眾，與民眾心連心，老老實實做人，爭做一名優秀黨員。
培訓班心得體會範文 篇13
8月末至9月初，全州縣級領導幹部培訓班40名學員先後在大連民族學院和州委黨校接受了為期12天的培訓。這次培訓採取了州委黨校集中授課和到發達地區學習考察相結合的方式，進行了分段式教學。大連民族學院是國家民委直屬的普通高校，是國家培養民族人才和幹部的重要基地，曾為我州各縣(市)舉辦了42期培訓班，培訓了20xx多名鄉科級領導幹部及後備幹部。這期培訓班是大連民族學院首期縣級領導幹部培訓班。通過9天的培訓，對解放思想、科學發展觀、生態文明、中國經濟形勢、市場行銷、政務禮儀、領導幹部能力與素質、延邊經濟發展等12個專題進行了學習探討，並考察了有代表性的企業。
一、學習考察大連建設的體會
在整個培訓過程中，無論是講課的教授、機關幹部，還是企業家，都比較自信，分析問題客觀實際，有前瞻性，對大連充滿了自豪和信心，也體現出大連人對城市發展的自信心。通過學習考察了解到，大連的發展靠七個方面，即定位準確、思路清晰、產品豐富、促銷力度大、打造六大浪漫、塑造產品五張牌、形成10張城市明片。以大連旅遊業的發展以例，大連是一個大氣的海港城市，她卻註冊了中國“浪漫之都”的旅遊城市品牌;大連本是一座重化工城市，但旅遊卻是她一個新興的支柱產業。大連旅遊在創造旅遊價值的同時，更拉動了地方經濟的飛速發展。20xx年初，大連和成都、杭州獲得了“中國最佳旅遊城市”的稱號。值得一提的是，大連人也認為，大連的一些稱謂事實上有些誇大，但覺得為了發展，必須喊出來、塑造出來，並通過抓住機遇促進品牌效應。
我們始終在提：要發展，最大的問題是觀念的問題，大連人的創新觀念就值得我們學習。從大連經濟技術開發區的發展來看，開發區產業升級的過程，實際上也是體制創新的過程。在行政管理體制上，大連開發區管委會實行“小政府、大社會”的新型管理體制，改變計畫體制下政府機構垂直對口、人員臃腫、人浮於事的種種問題，加快工作節奏、提高工作效率。體制創新比優惠的政策所能起到的作用，更有效和持久。經濟的發展、對投資者的吸引力，更多得益於良好的政策環境和基礎設施建設。大連開發區經貿局局長在講課中強調，招商是區域發展的生命線、工作的靈魂、經濟的中心，開發區的招商主要由專業部門來做，其他職能部門積極配合，招商指標考核主要由經貿局考核，不是以落地招商項目為準，是以發揮本部門職能工作，為項目推進做出的努力，按比例計算考核分值。他還強調，未來招商工作應注意不再盲目上項目，招商工作是跨部門合作的系統工程，各部門應積極相互配合;要做好現有企業的服務，安商富商才能帶來可持續發展。
通過這次學習，我更加體會到，在組織工作中，同樣需要努力創新觀念，使組織工作體現時代性。一是樹立“服務是第一責任”的觀念，準確把握組織工作的科學定位，更好地服從服務於黨的中心任務;二是樹立“學習是第一需要”的觀念，糾正以乾代學、重乾輕學等錯誤認識，切實把學習的外在要求，轉化為一種興趣、一種習慣、一種精神的渴求;三是樹立“創新是第一風尚”的觀念，堅持不斷超越自我、在變化中求發展的創新觀念;四是樹立“進取是第一狀態”的觀念，解決“精神狀態不佳”的問題，保持昂揚的精神狀態和進取的工作姿態。
二、學習大連後石村發展模式的啟示
大連開發區有一個全國農村環境綜合整治示範村後石村，一位熟悉後石村的教授為我們專門解讀了後石村的發展。改革開放以來，後石村始終堅持符合實際的新型合作經濟發展道路，堅持以公有制為主體，多種經濟體制共同發展的基本經濟制度，發揮公有制主體優勢，更多的尋求公有制的實現形式，加速了全面建設小康的步伐，走上了向現代化村挺進的道路。後石村的建設模式，被廣泛譽為一種“後石模式”，通過學習“後石模式”，有以下幾點啟示：
啟示之一是：理論學習要常抓不懈，真學真懂真信真用鄧小平理論。後石村在發展歷程中，始終狠抓理論學習不放鬆，在學風上的最顯著特點就是一個字——“真”。在學習理論政策方面，我們還有很多需要改進的方面，特別是要把握好四個環節：在內容上要突出一個“精”字，在思考上要突出一個“深”字，在方法上要突出一個“活”字，在態度上要突出一個“實”字，從而達到不斷轉變過時的傳統觀念，用先進理論指導實踐的目的。
啟示之二是：發展規劃要立足當前、著眼長遠。後石村能夠幾十年如一日的按照適合當地發展的既定路子進行發展，說明長遠謀劃幾十年不落後。大連民院經管學院的馬林院長在《領導幹部應具備的素質和能力》一課中講的值得我們思考、借鑑：我們每一個人都應該確定一個自己的目標。目標就像建一座金字塔，分成許多不同種類，有終極目標、長期、中期、短期目標、小目標，應該一步一步地實現各層目標，最終取得成功。
啟示之三是：最根本的是要抓好黨的建設。發展思路確定以後，人就是決定因素。加強黨的建設，核心是要把領導班子建設好。大連後石村把抓好黨建工作作為保持經濟又好又快發展的首要前提，多年來堅持抓黨建活經濟、抓經濟促黨建，形成了一整套先進的黨建模式，值得學習借鑑。
啟示之四是：發展理念要求實創新、敢為人先。在大連後石村有一句名言佳句：求實，比什麼都重要。在全國農村普遍推行包乾到戶責任制的1982年，後石村立足本村實際發動民眾搞百家爭鳴，頂住各方面壓力，依然走集體致富的道路，後來又大膽創新，突破單一集體經濟模式，實行了多種經濟共同發展。充分體現了發展需要求實創新的道理。
這次培訓班的特點之一是學習內容安排十分豐富，把創新思維和創新能力的培養貫穿於教育教學的全過程，貫穿於課內外，有不少老師在講課的時候，經常引用一些經典名句和經典故事。在這裡轉述一個印象比較深刻的關於創新的故事：
從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣著帽子。
有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把帽子放下，坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發現身旁的帽子不見了，抬頭一看，樹上有很多猴子，而每隻猴子的頭上，都有一頂草帽。他十分驚慌，因為如果帽子沒了，他將無法養家餬口。
突然，他想到，猴子喜歡模仿人的動作，他就試著舉起左手。果然猴子也跟著他舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍手。機會來了，於是他趕緊把頭上的帽子拿下來，丟在地上;猴子也學著他，將帽子紛紛都扔在地上。賣帽子的人高高興興地撿起帽子，回家去了。回家之後，他將這件奇特的事，告訴給他的兒子和孫子。
很多年之後，他的孫子繼承了家業。有一天，他在賣草帽的途中，也跟爺爺一樣，在大樹下睡著後，帽子同樣被猴子拿走了。
孫子想到爺爺曾經告訴他的方法。於是，他舉起左手，猴子也跟著舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。果然，爺爺所說的話真的很管用。
最後，他脫下帽子，丟在地上;可是，奇怪了，猴子竟然沒有跟著他去做，還是直瞪著他，看個不停。
不久，猴王出現了，把孫子丟在地上的帽子撿了起來，輕蔑地對他說：“開什麼玩笑!你以為只有你才有爺爺嗎?”
培訓班心得體會範文 篇14
8月13-21日，受縣人民政府和縣教育主管部門安排，前往北京參加北大青鳥教育集團舉辦的全國中學校長高級研修班學習。經過七天全封閉式的學習，自己的教育思想得以提升，教育視野得以開闊，辦學思路更加清晰。現談談這次學習的一些感受和體會：
學習內容針對性強，對學校管理有指導作用：北京大學為使此次學習培訓舉辦成功，課前在全國各地進行深入廣泛的調查研究，徵求了部分中學校長對學習培訓的意見和建議。結合校長們年齡、心理等各種因素，精心設計了培訓課程，充分利用北大教師的資源優勢，挑選了北大著名資深教授、博士生導師組成此次培訓的教師隊伍，為確保培訓工作取得成功奠定了基礎。
中國教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區協同教育》談了校園情緒管理對促進學校和諧發展，幫助青少年健康成長的重要性。調控中學生情緒，加強中學生受挫體驗教育，培養中學生健康心理和健全的人格是中學德育工作的重要組成部分。家、校、區合作形成教育合力是做好學生思想教育工作的基礎，之前單一的學校教育顯得勢單力簿，甚至出現了“5+2=0”的尷尬現象，只有有效整合教育資源，充分發揮家、校、區的協同作用，學校德育工作功效才會更加明顯。齊大輝教授的講座無疑給當前困惑的中學德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導。
北京大學原常務副校長王義遒的《講北大故事悟人才培養》，談了北大的發展史和學生培養，北大是我國的最高學府，發展至今上百年，沒有校訓和校歌，倡導學術自由，肩負責任，包容發展。行政干預和影響小，學術研究空間大，能充分發揮專家學者的聰明才智和創新研究能力，造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學術太斗和大師。教學中主張教學方法多元化，培養學生學習的主動性，培養學生張揚的個性，倡導學生互相學習，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔，對未來把北京大學辦成世界一流大學充滿信心。
北京大學孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國教育教育的問題和方向中》孔教授直言不諱的批評了一些名牌大學校長在畢業典禮致詞中，大量使用網路語言，迎合學生引起學生的共鳴。他談到：校長講話要考慮時間、地點、場合和對象，不能盲目迎合學生，討好學生的背後說明自己是心虛，說明校長還有很多工作沒有做好，以至校園出現學生自殺、患精神病、食堂一伙食不好、學生自休無去處等一系列的問題。大學辦學體制存在的問題，不能滿足學生髮展需求的問題都考問著學校領導，校長對上問題都負有不可推卸的責任。校長要敢於講真話，說實話，敢於面對學校發展過程中存在的問題和矛盾，勇於擔責，創造條件為學生展提供優越資源需求。同時指出了中國教育存在的問題有：
1、辦學體制不健全，行政干預多，辦學缺自主權。
2、校長辦學思想功利化。
3、國民道德素質滑坡現象嚴重。
4、學校辦學理念邪門歪道，學生和家長上學是為了文憑，教師上課是為了收入。校長為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當前中國教育存在問題的辦法，不去改革教育存在的問題，辦不短期行為和急功近利思想上主導。
5、學生成長缺少標桿。
6、教育市場化。
7、教育改革越改越亂，不對教育正本清源，教育政策頭重腳輕根底淺，教育改革前景茫然。
多年來的教育改革是頭痛醫頭，腳痛醫腳不符合辯證唯物主義原理。孔子說：志於道、據於德，依於人，游於藝，要培養學生完美的人格，得修其品。
中國教育的方向：正本清源，理順體制，改革創新，學術自由。
北大副校長劉偉在《中國經濟的巨觀走向》中分析了中國經濟達到的水平，中國經濟遇到的困難，中國經濟應該作哪些調整及中國經濟發展的前景等。通過學習自己對我國當前經濟發展有了較為祥細了解和認識，也初懂了一些經濟學的基本知識。更深刻領會到我國主張經濟全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學校文化戰略》談到文化育人提升生命價值的理念。創新校園文化，鑄就學校精神靈魂，學校發展才顯活力。學校的文化價值在於形成“培育性”的育人氛圍，學校要通過打造校園文化，彌補課堂教學知識的不足，要追求長遠的文化戰略。學校文化建設要深挖學校歷史和積澱，充分展示學校特色，從長遠規劃打造校園文化建設。
北大程郁綴教授主講的《中國古典詩詞賞析與人文教育》，介紹了中國古代詩歌的發展史，從各個朝代的詩人代表人物與其代表作進行了全面概述，深入淺出的講解了中國古典詩詞的鑑賞方法。談到中學開設古典詩詞賞析，有利於培養學生的愛國情懷，激發學生的愛國熱情，傳承中華民族的優秀文化。
七天的學習，匆忙而短暫，自已十分珍惜這次難得的機會，認真聽講，作好筆記，分析整理教授們講解的問題，收穫頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點：
1、大師有淵博的學科專業知識：授課教師走上講台，不用講稿，滔滔不絕的講幾個小時，足見他們專業知識系統而深厚，研究問題之深透，洞察問題深刻。講課中思維敏捷，聲音宏亮，語言富有感染力，讓人聽課如喝美酒，如品名茶。
自古以來，教師的比喻很多，常見的有：把老師比喻成蠟燭，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識容量與教授學生知識形象為一桶水和一碗水的關係。這些說法沿於當時的教育背景不無道理，事過境遷，今天的教育發展與昔日的教育況非同日而語，細論之：
把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮他人，意指老師把知識傳授給學生後，就毀滅了自己，退休時一無所有，工作一生，沒有成就感和幸福感。如果一位老師在教學過程中體會不到成就感，那他的教育是不成功的。
把老師比喻成人梯，如果這架人梯不隨時修補，時間長了梯子就會腐爛，成了危梯，人踩在上面很容易掉下來，這樣的梯子怎么能放心讓學生扶梯而上呢?
把老師知識容量與傳授給學生知識比喻成“一桶水和一碗水”的關係。老師知識容量若看成一桶水，隨著教學生涯的延長，這桶水不能及時補給，遲早總會幹枯，也會腐濁，甚至會變臭變味，這樣的水哪個學生還會喜歡呢?將教師的知識容量與學生需求知識比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：
(1)、把教師的知識看成定量的、死的
(2)、只重視知識量的對比而忽視質的內涵
(3)、妨礙了教師繼續學習的主動性、積極性。
因此應該把老師的知識和要傳授給學生的知識看作是：“一條河和一碗水的關係”，而且這條河不能是黃河，黃河有時會幹涸和斷流，教師的知識應該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的補充，這條河才會永遠新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續學習的主動性和積極性，老師繼續教育要從提高自身理論知識和業務素質著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教學實際能力。教師只有不斷加強學習，更新專業理論知識，才能知識新時期的教育教學工作。
2、大師有嚴謹治學的風範：大師的學問是靠平常一絲不苟，潛心研究，嚴格要求自己積累的。記得有一天聽課，有幾位校長遲到了幾分鐘，並在課堂上有手機鈴聲響動，該教師發現後極為嚴肅地這種現象進行了批評，還毫不客氣地說，作為校長，上課遲到，課堂鈴聲響動，由此可見這位校長的作風是不嚴謹的，管理的學校也不可能是高效的。從那後，參加學校培訓的八十位校長沒有一位校長遲到過，課堂再也沒有響起過手機鈴聲。按理象這種培訓課，大多授課教師對課堂紀律都不怎么要求，會顧及校長們面子，即使課堂上有點小插曲，也會睜一隻眼，閉一隻眼。但北大教師沒有這樣做，他心目中不管是什麼人，只要坐在他上課的教室里就是學生，就必須遵守課堂紀律。這在以往的培訓中是沒有的，嚴謹的治學風範必將積澱濃厚的學科專業知識。
3、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集，高手如雲的地方，大家能相安共處，不嫉賢妒能。以前總是聽說文人相欺，在一個地方文人多了，總會存在各種各樣的問題，原因在於文人和名人多地方，大家考慮個人名利的東西多，相互間不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毀。但北大這所高手如雲的大學裡，大師們並沒有因學術的爭議而發生矛盾，大家能通過誠信建立起一種互信的同事感情，在工作與生活相互搭台，取長補短，共同進步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學校思想影響所至，也才是北大能走出中國走向世界的根基所在，也是世界一流大學的示範。
近些年，學校教師受升學率的影響，一些教師在學生分配過程中把優生看得很重，有時為一個學生，動用一切關係輪翻到學生家中做思想工作，有些教師甚至不惜犧牲同事間多年建立起的感情，抵毀同事，貶低同事抬高自己。生活中對人指手劃腳，誇大別人的錯誤，說別人的壞話。工作中相互拆台，缺少包容和理解，更難建立起一種互信的同事關係，這樣的人多了，勢必會阻礙學校的發展，影響學校的團結。因此，老師們應該樹立起一種大局意識，用發展的眼光去評價同事，用欣賞的眼光去看待同事，用包容的態度與同事相處，就會少很多煩惱，
4、大師有崇德敬業的精神：這次給校長培訓班上課的老師大多是教授、博士生導師、教育專家等，按理他們來上一次課應該是輕而易舉的事情，不用作任何準備也可以滔滔不絕地講幾個小時。但從他們在課前都進行了充分準備，有些還作了調研工作，了解了中學目前存在的一些問題，中學校長在管理中最需要什麼。所以他們的講座既有理論性，在實際工作中又有可操作性，深受培訓班全體學員的歡迎。
通過培訓更加明晰學校的辦學思想，學校要發展壯大，一支高素質的教師隊伍是基礎。因此，在今後的老師專業化成長過程中，要加強老師精神的培育：規範行為，培育老師的自主精神;張揚發揮特長，培育教師的自主精神;取長補短，培育老師的協作精神;專家促動，培育老師的專業精神。
培訓班心得體會範文 篇15
根據安慶市教育管理幹部培訓工作安排，經過…區教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中國小校長培訓班，有幸成為安慶市中國小校長培訓班58名學員中的一份子，聆聽省內教育專家、優秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑑他們成功的辦學智慧，可謂收穫良多，受益匪淺。總的收穫可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓幹勁”。
從教20多年來，我參加過的各種培訓次數已經很多：入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨幹教師培訓、校長任職資格培訓、 “國培計畫”培訓、以及本次安慶市中國小校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。
20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鍾勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務;精闢地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，後成名，再成家。對現階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”：1、準確把握現階段教育工作的目標任務;2、準備把握教育質量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質量的路徑;4、準備把握全市教學質量的關鍵。他認為安慶市要全面提高教育質量，首先教師隊伍建設是基礎，沒有高素質的教師隊伍，教育的發展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發言也非常樸實、簡短而富有活力。鍾勝副局長主持典禮儀式，他旁徵博引、妙語連珠，他的總結性講話深深地感染著每位學員。他指出：第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現代化的重大舉措之一，希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學員的學習熱情和鬥志。
下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。 20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術報告廳，陸續舉行了“提升課程標準的執行力”、“學校文化建設芻議”、“校長職業與職業校長”、“做一個負責任的優秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術報告和講座。
安慶市一中丁長青校長作了《求真務實 腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂，教育質量是辦學的生命，學校管理是辦學的關鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書，潛心育人，腳踏實地，求真務實，教育才有美好的未來!
安慶市教研室英語教研員陳俊作了題為《做一名幸福的教育人》講座。他的講座貼近教師生活實際，他以從教三十多年的人生歷練告誡我們：一個終身把教師當作職業來做的人，他將很難成為名師，他會永遠是一個教書匠。他認為教師不僅要傳承人類的文明，還要擔負起再造人類文明的重任。他本人就是從一個普通一線教師逐漸成長為一名教研員，多年來的孜孜追求讓他對教育行業感悟頗深。他說每個人心中都有自己的夢想，有夢想才會有希望，有希望才有激情，有激情才會有事業，有事業才會有美麗的未來。一個教師不在於他教了多少年書，而在於他是否用心在教書。要想做一名充滿智慧和詩意的幸福教師，必須要建立良好的師生關係，進行心靈的交流。看到學生的點滴進步，就像自己進步了一樣，這就是幸福教育的樸素表現。幸福教育的首要特質來源於一個字，那就是“愛”，大愛無疆，這也是優秀教師最基本、最核心的人格特質。愛，是教育永恆的話題，幸福教育的全部過程都充盈了愛。愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基石
安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創造的成果，是自然積澱而成。金校長非常具有演講天賦，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁徵博引，談古論今，使每位學員享受著精彩的文化盛宴。
校長強則教師強，教師強則學校強，學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業道德的教師隊伍。他引用了《義務教育學校校長專業標準》中的內容：引領教師成長校長是教師專業發展的第一責任人，校長應將學校作為教師實現專業發展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規律，能按照教育規律為學校設計科學化的發展藍圖，引領學校發展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白並接受其價值觀，領導策略，以求在理解上達成共識的基礎上，共同努力把學校教育搞好。
這次校長班的學習薰陶，豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習，我意識到教育的內容源於生活，教育的根本目的是服務於人的生活，教育的過程本身就是生活。關懷生命成長是教育的本質;只有關注了人的成長，這樣培養出來的人才在社會上才會有創造性，才會回歸教育本質。同時我也意識到自己內涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今後學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。
歷時十天的校長提高班集中培訓，於5月26日降下帷幕。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時左右，專家學者們台上演講精彩紛呈，台下學員們聽得真切，記得詳細。時間過得很快，儘管培訓比上班更累，但每場講座學員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收穫頗豐，這樣的累很值，因為累並快樂著!
培訓班心得體會範文 篇16
自從學校畢業已有近八個年頭，象這樣集中學習方式真是甚少，我非常珍惜這次學習機會。各位領導在為我們授道解惑時，談古論今，旁徵博引，使我們學到了許多的有益經驗，提高了我們分辨是非的能力。
通過參加培訓我有兩點感悟：一是“感”：作為一名政工幹部要有良好的道德情操。必須不斷地加強自律，培養正確的價值觀、人生觀，只有這樣，才能坐得住凳子、寫得出材料，才能以理服人、以德示人。二是“悟”：要有愛崗之心。作為年輕幹部，我們要珍惜自己的工作，熱愛自己的事業。要以淡泊之心對待名利，以警惕之心對待誘惑;學會做一個正直向上的人，更要學會感恩，並將感恩之心內化成一種定力。
目前的政工幹部隊伍還存在這么幾點不足：缺乏基層鍛鍊、工作閱歷較少、理論基礎不紮實、思想情緒不穩定等。要怎樣去改變?我認為“學習”是當好一個政工幹部最有力的武器。首先，學會向書本學。研讀細品於書，尋求有益的知識，定能對我們的工作提供很大的幫助。其次，向經驗學。我們每個人身邊都不都不凡有經驗老道的同志，向他們學習、請教、指導，於我們的工作有事半功倍的作用，因為他們的有益經驗是經過長期實踐檢驗。最後，推陳出新。學會運用自己掌握的知識，結合時代發展特徵，站在前人的肩膀上開拓進取，推陳出新，必將為我們的工作提供更多更好的方式方法。
作為一名政工幹部只要沉下心來認真學習、埋頭工作，內強素質、外樹形象，就終會迎來擔當重任、抬頭走向更加重要工作崗位的一天。
培訓班心得體會範文 篇17
20__年，我進入了實驗國小，從此我開始了我的學習生涯。在學習、勞動、體美等各項活動方面都表現得很積極，興趣愛好廣泛。終於在國小三年級的時候，我驕傲的成為了一名中國少年先鋒隊隊員。我佩帶著鮮艷的紅領巾在國旗下宣誓的那一幕還歷歷在目，那時我就下定決心，一定要更加努力。
20__年9月我進入了第二中學開始了我的國中生活。帶著那樣的決心，在國中的學習生活中，我依舊刻苦上進，並在20__年正式的成為了一名共青團員。中國共產主義青年團是中國先進青年的民眾組織，是中國共產黨的得力助手和後備軍，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。在那裡我加強了對黨的認識。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我更加堅定了自己的目標：一定要好好學習，全面發展，在各方面起到模範帶頭作用。
20__年9月我進入忻州市第十中學學習。在高中的學習生活中，我在學習上踏踏實實，認認真真，成績名列前茅；在生活中嚴格要求自己，團吉他人。隨著知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長進步必須靠近黨組織，主動接受黨組織的教育和培養，並刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。於此同時我也一直努力想早日成為一名中國共產黨員，我通過學習各種有關黨的理論知識，聽了優秀黨員的演講以及與同學們的相互幫助，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離。
20__年9月我成為了廣東第二師範學院的一名學子，在中文系學習，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。入學不久之後我懷著激動的心情，向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和願望，我願意加入中國共產黨，為共產主義事業奮鬥終身。
要想成為一名合格的共產黨員確實不容易。不過我已決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論。上了大學才發現，自己看過的好書屈指可數，我應該趁著年輕大好時光讀萬卷書行萬里路，從書中得到人生的啟迪，從書中加強黨性修養，學會用自己的頭腦來思考問題。閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。其次平時注意黨性修養的培養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，大學生黨員要學會以不變應萬變。培養黨性修養才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應複雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；正如邱師姐所言，作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環境裡，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發現同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助；同學思想上有疙瘩，應主動給予開導；遇到個人與同學利益發生衝突時，應先人後己。諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過這些行動在同學們之中發揮出來的。其實同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的學生黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛鍊自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、政治法制修養、組織紀律修養、科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更進一步向黨組織靠攏。
我的期待就是成為更好的自己。我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，但現階段，我自身仍然存在缺點和不足，與共產黨員的標準相比，自己還有很大差距。如我的學習成績一直沒有前進性的突破，應當注意合理安排學習與工作之間的關係，但我有決心改正，希望黨組織對我進行幫助和教育，讓我取得更大的進步，早日成為一名合格的共產黨員。
培訓班心得體會範文 篇18
我有幸參加了攀枝花電業局xx年11月份舉辦的中層幹部培訓班，通過一周的學習與思考，使我從思想上受到了強烈的震撼，管理理念也從根本上得到了更新。為此，由衷感謝局領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平台，提供了一個難得的學習、鍛鍊、提高的機會。
川師大教授張老師《員工壓力與情緒管理》和川大教授吳永紅老師的《風險和危機管理》使我深受啟發，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，讓我好像知道了自己能做些什麼？該做些什麼？產生了許多美好的憧憬，有了更多的反思。
幾位專家的授課，對我全面提高自身素養和思想覺悟都有著深遠的影響。讓我知道了如何去調試自己的心理；如何去洞悉員工的心理；管理幹部如何成為一個有思想內涵的人；一個有無盡的人格魅力的人；告訴我如何在多元智慧型理論的基礎上開展員工素質、技能培訓。他們教給我的不僅僅是實實在在的理論知識，而是一種思想、一種境界、一種努力的方向，一種與處理人事關係的技能；要學會克服小媳婦心態、拖延心態、責備心態；懂得了設身處地五步法；對任何事情都要保持積極的心理狀態；知道了當風險與危機出現時，我們應該如何做好情緒管理，去沉著應對；如何運用銜接技術來處理各種各樣問題等等。
工作二十多年來，經歷了無數次的培訓，可惟獨這期培訓給我留下了深刻的印象。感覺是幸福而又充實的，快樂而又忙碌，因為每堂課都能面對不同風格的講師，每堂課都能聽到不同類型的講座，每堂課都能接受到新的內容，每天都能使自己有一點點改變，一點點進步。
在培訓班上，我更進一步了解和掌握了新的理論，反思了以往工作中的不足。作為一名中層幹部，我深知自己在管理上的欠缺，在工作過程中仍存在諸多的問題。但是經過這幾天的學習，我感覺自己收穫頗豐。幾位教育工作的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，使我的管理觀念進一步得到更新，真是受益非淺。
我將在今後的工作中，把學到的知道運用到工作中，不斷提高員工隊伍素質和精益化管理水平，切實以新觀念、新思路、新方法投入到各項工作中去。
幾位專家的授課，讓我知道了如何去調試自己的心理；如何去洞悉員工的心理；管理幹部如何成為一個有思想內涵的人；一個有無盡的人格魅力的人；告訴我如何在多元智慧型理論的基礎上開展員工素質、技能培訓。
培訓班心得體會範文 篇19
12月10日—14日，在農工黨鄂州市委會的精心安排下，我有幸赴省社會主義學院參加了農工黨湖北省委會第40期新黨員培訓班。五天的系統理論學習，共安排了八場專題課程和一次專題討論，八位專家教授深入淺出的講授，使大家對農工黨的厚重歷史和優良傳統有了更全面的認識，對參政黨的政治地位和使命擔當有了更深刻的理解，對當前世界發展的態勢及我國社會政治經濟發展的大格局有了更準確的把握。這次培訓，雖然時間短暫，但課程緊湊、形式多樣、內容豐富，既有理論知識講解，又有學習互動轉化，讓我感受頗深、受益良多，總結起來有以下三個方面的體會:
（一）學以明志，堅決擁護中國共產黨的領導核心地位。通過認真聆聽省社會主義學院原院長、副院長、教研室三位老師關於《堅定不移走中國特色社會主義發展道路》《習近平新時代中國特色社會主義思想》《中國政黨制度史》的精彩授課，我對中國特色社會主義的政黨制度有了新的認識。在漫長的革命和建設實踐中，中國共產黨與各民主黨派結成了“肝膽相照，榮辱與共”的關係，贏得了各民主黨派的衷心擁護和堅定支持，中國共產黨的領導地位是經過長期鬥爭考驗形成的，是歷史的選擇，人民的選擇。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度作為我國一項基本政治制度，是在中華民族歷史傳承、文化傳統、經濟社會發展的基礎上長期發展、漸進改進、內生性演化的結果，是中國共產黨、中國人民和各民主黨派、無黨派人士的偉大政治創造，打破了世界政黨史只有在朝、在野，執政黨和反對黨之分的政黨模式，是一種團結合作和諧的政黨關係，是世界政黨的一個偉大壯舉，是近代以來久經磨難的中華民族實現從站起來、富起來到強起來偉大復興中國夢的制度保障。作為民主黨派的一員，必須牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，始終堅持中國共產黨的領導，始終保持清醒的政治頭腦，始終確保自身的各項工作緊緊圍繞中國共產黨的中心和重點，同心同德、同心同向、同心同行。
（二）學以養德，努力發揚農工民主黨的優良傳統。培訓班的開班之課，邀請了省農工黨黨史小組副組長、中南財經政法大學，朱教授的講授激情澎湃，如數家珍，為大家帶來了一場黨史盛宴，使我對農工黨史有了更全面、更深入的了解。農工黨是國內成立最早的民主黨派，是最早開展反蔣軍事鬥爭的民主黨派，是第一個回響《八一宣言》、舉起團結抗日旗幟的民主黨派，經歷了血與火的考驗，為中國革命、建設、改革作出了重要貢獻，不愧是中國共產黨久經考驗的親密友黨。在長期的革命鬥爭實踐中，農工黨形成了愛國、革命，追求真理、不斷進步，與中國共產黨親密合作、共同奮鬥的優良傳統，這些優良傳統激勵著一代又一代的農工黨人為了理想進行著艱苦卓絕的偉大鬥爭。重溫黨史，我深切的感受到在國家生死存亡的關鍵時刻，黨的先輩們所具有的大無畏的英雄氣概！他們遠涉重洋，尋求救世濟民真理的家國情懷，深深感動和教育著我。作為一名農工黨員，我備受鼓舞，倍感責任重大，我將繼承先烈遺志，發揚前輩的優良傳統，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，不忘初心、牢記使命，爭取在本職工作和黨派工作中雙崗創優，德能兼修，為祖國的偉大復興貢獻力量！
（三）學以提能，著力提高建言獻策參政議政水平。培訓時間雖短，但給我的觸動很多。在培訓班的第三天，省社院邀請省委黨校講授《全面深化改革與湖北經濟社會發展》，馮教授高屋建瓴、旁徵博引，用大量的數據比對、案例分析，為大家全面呈現了改革開放四十年來我國社會經濟發展取得的歷史性成就和歷史性變革，同時也深刻解讀了當今中國轉型發展面臨的風險隱患、巨大挑戰，讓我們更加清醒地認識到中華民族的偉大復興絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，必須腳踏實地，付出更為艱巨、更為艱苦的努力。民主黨派和中國共產黨一樣肩負著國家富強、民族復興的重任，除了要乾好本職崗位的工作，還要認真履行參政議政職責，為執政黨助力、為國家盡責、為人民服務。作為一名新黨員，更要珍惜機會、開闊眼界，要圍繞經濟發展的重點、熱點、難點問題深入開展調查研究，認真撰寫提案和社情民意信息，不斷提出好的意見建議，提升參政議政能力和水平，以天下為公為己任，立足崗位貢獻智慧，建功新時代。
培訓班心得體會範文 篇20
學院黨校舉辦的為期一周的入黨積極分子培訓班結束了，今天我將向黨組織匯報我的入黨動機。
在家裡長輩的影響下，我深受黨的先進性的薰陶。一個一個黨員的故事，讓我倍感親切。記得姥爺特別喜歡《紅燈記》，從《紅燈記》的經典橋段，讓我知道原來在紅軍走過的那一片地方，每個人都有一顆紅心，而他們的信仰正是中國共產黨，這正是我對黨性的初步理解。
其實，促使我樹立對黨正確認識的是我的小姨，她每次都工作到很晚才回家。為了工作、為了民眾，她沒日沒夜忙。直到有一天，我忍不住問了她，您不怕累嗎？她回答我說：“是為了黨員必須全心全意為人民服務的信仰”。聽到這，我熱血沸騰，更第一次堅定了加入黨組織的信念。
本次黨課，再一次讓我深刻認識了中國共產黨。黨課讓我們學習到了黨的先進性所在，我總在思考：那些一心服務民眾的黨員到底為了什麼？難道他們真的不怕苦、不怕累嗎？原來他們是為了一種叫共產主義的信念，為了在奮鬥中使民眾過上幸福生活。這一信念是所有共產黨員的政治靈魂。
在閱讀馬克思主義經典著作的時候，我深有感觸。回顧歷史，在一代代中國共產黨黨員的流血犧牲中，為人民服務的信念得到了傳承與升華。正如逆境中的共產黨員們一樣，只要做到篤定信念，什麼力量也難以撼動他們的對黨忠誠的情懷，這便是一種精神，就是我加入中國共產黨的初心。
如今，我進入了警校，是為了有朝一日像家裡長輩一樣服務民眾。看到新中國70周年閱兵場上，一件件先進的國防軍事武器，一個個流血流汗的戰士，這一切表面上無限風光，但在背後卻需要千千萬萬個黨員去為之奮鬥。為了祖國的繁榮昌盛，為了我的從警理想，我願意加入中國共產黨，像前輩們一樣，為祖國奉獻青春熱血。
以上便是我的入黨動機，為了信仰、信念，我志願加入中國共產黨。
培訓班心得體會範文 篇21
我很榮幸參加20xx年九月份的預備黨員培訓班第23期培訓，本以為黨員培訓班可能會比較枯燥，但事實卻並非如此。老師們不僅把理論整理的通俗易懂，而且還結合了很多當前國內外的真實例子進行闡述和分析，經過這兩次精彩的黨課，讓我獲益匪淺，感受良多，我的心得體會主要有以下幾點：
第一，認識到黨性的重要性，要加強黨性修養。在*精彩講解下，我知道了什麼是黨性，黨性修養，為什麼加強黨性修養，以及黨性修養的基本內容和要求。黨性修養就是按照黨性的要求(堅持黨的性質、綱領、指導思想、宗旨等)，通過學習、改進和鍛鍊，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性。員的黨性，是由黨的性質所決定的，它的基本點是確定不變的;同時，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環境及黨自身認識及經驗的積累，黨性在不同時期、不同條件下，其具體內容和重點又在不斷變動、充實和提高。
我認為，作為一名行政管理的研究生，加強黨性修養，要從以下幾個方面入手：首先，要勤奮學習，這是提高修養非常重要的一個方面。通過勤奮學習，做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。通過學習先進人物的事跡，做到“見賢思齊”，以先進人物為榜樣，從而督促自己，不斷進步。其次，要熱愛生活、懂得生活，始終追求和諧、健康、科學、文明、積極向上的生活方式。先進性要與時俱進，要有時代特點，積極健康的生活方式不僅可以強身健體，還能使我們以旺盛的精力去投入到學習工作當中。
第二，時刻關注黨的動態，堅定黨的信仰。作為一名合格的員，我認為要時刻關注黨和國家大事。*在講課時提到黨面臨的四個考驗和四大危險，我都不是很了解，這使我發現了自己的不足和缺點。在平時的學習和生活中，我會時刻關注黨的動態，學習黨的檔案，積極努力向組織靠攏。管理學院資料室為我們提供了良好的學習環境和豐富的學習資料，我要合理利用這些資源，來充實自己有關黨的理論與知識，堅定黨的信仰，不僅在組織上入黨，更要在思想上入黨。
第三，努力提升自身能力，為事業奮鬥終身。第二講是關於國際形勢，通過夏老師繪聲繪色的演講，我對中美關係有了進一步的認識。只有國家強大了，才能更好地維護祖國人民的合法權益與利益。而祖國的繁榮富強，需要幾代人，幾十代人付出努力，我們八零後作為敢想敢做的一代，身上肩負著偉大的歷史使命，只有努力提升自身能力和素養，才能更好地為社會主義事業和事業而奮鬥終身。
總之，通過這兩次的培訓課，我對黨的認識有了進一步的提升，我會努力加強自身修養，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入黨組織。
培訓班心得體會範文 篇22
按照學校黨委的統一部署安排，20xx年8月14日至16日，有幸參加了為期3天的中層幹部培訓。此次培訓採用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現出學校黨委對幹部隊伍建設的的高度重視。學海無涯，通過參加此次中層幹部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為聆聽了學校領導和專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，黨性修養、領導藝術，國網公司、省公司和學校的發展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。通過此次培訓，感到對以後的工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。
一、作為中層幹部，必須充分認識到學習的重要性和迫切性
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓的開班典禮上，熊先文書記的動員講話，給我們上了第一課。使我們全體中層幹部對培訓培訓的認識和重要意義有了進一步的認識，使我們明確了此次培訓是深入貫徹國網公司“三個建設”的重要舉措;是加強幹部隊伍建設的需要。通過學習不斷提高自身素質，更加適應國網公司“兩個轉變”對幹部隊伍的要求。熊書記的講解語言樸實、言簡意賅。他分析了當前幹部隊伍在工作中存在的主要問題和確保完成今年的工作任務必須提高管理能力，都需要在學習中加以解決。他分析了學校當前形勢以及今後的工作思路，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到幹部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性
由於工作事務繁雜，自己老是藉口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，儘可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性
在學校實現“三建一創”目標中，學校的形勢發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計畫、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
這次培訓聽了領導和專家的精彩講課，使我拓展了眼界學識，完善了知識結構。宋宏教授的講座，使我對經濟的理論和安徽的經濟發展有了初步的了解;王純和主任關於幹部隊伍建設的講座，使我如何做個好乾部以及對幹部隊伍建設的重要意義有了進一步的認識;梁國棟主任的智慧型電網於可再生能源的講座，使我對智慧型電網的知識水平的到了進一步的提高，拓展了視野;胡忠明教授的精彩的黨史講座，使我對中國共產黨的認識進一步提高，更加堅定了只有中國共產黨的領導才能夠使中國進一步發展的信念。范俊主任的黨風廉政建設講座，對我們在工作中如何保持廉潔奉公，具有更重要的指導意義。
特別是聽了陳院長的《塑造卓越領導力》精彩講座，使我受益匪淺。對領導力的系統理論認識得到了升華，同時也對我們的工作是一個鞭策，給我們實際工作送來了一把金鑰匙。
通過培訓，對領導力的概念有了深入的理解。領導力就是指在管轄的範圍內充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。應把工作責任歸屬權，轉移給那些實際執行者。應創造出一個適合每個人都能各盡其職的環境，共享責任歸屬權。.應指導員工開發個人能力。應自我鞭策加緊學習，並且鼓勵他人一起求得進步。要強化自己的人文素養，培養一些除了工作以外的正當興趣及嗜好。
領導不要只是靠權勢(力)要求部屬，而要展現自己的管理及專業上的才能，讓員工能夠心服口服。在組織內所做的一切，不能只是為了自己私人的利益，而應以團隊為出發點。對不同的員工，要運用不同的領導方式來帶領，而不是一味追求齊頭式的平等。不論通過何種方式(如：看書、上網、娛樂活動等)，每年都要讓自己感受到吸收了新的信息，有明顯的成就，團隊利益高於個人利益。作為管理者，還應該勇於做出一些有利於學校整體利益的抉擇，就算對自己的部門甚至對自己來說是一種損失。
管理者應善於理解自己，能夠在工作中自覺地、理智地進行自省、自控和自律。管理者應該對自己的能力有充分的認識和理解，清醒地知道自己的長處和不足，明白哪些事情是自己擅長的，哪些事情是自己辦不到的。只有充分地自省，才能在各種複雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時，得到他人充分的信任。
在發生危機或面臨挫折的時候，管理者要能夠充分自控，並在理智、冷靜的基礎上做出審慎的選擇。這裡所說的自控包括：在高壓的環境中，能夠控制自己的反應，並且讓自己和自己的團隊鎮定下來，冷靜處理問題。
理解自己的位置和影響力，懂得自己隨時都在被他人(上級、下屬、其他部門乃至客戶)關注。利用各種機會，通過自己的一言一行影響團隊。
領導力是一門綜合的藝術。它不僅僅包含了各種具體的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻與規劃、溝通與協調、真誠與均衡等更諸多要素。領導力就是動員大家為了共同的願景努力奮鬥的藝術。
許若齊副主任的《傳統文化對我們的啟示》講座，讓我們知道了傳統文化對管理的影響作用，使我對深層次的管理理念有了理解，讓我們對管理理念的視野進一步的到了擴展。
二、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志，其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
三、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
四、樹立管理就是服務的理念
管理是智慧和思想的展現。管理形式上是“管”，其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。以全心全意為師生服務為中心，以全面理解學校辦學思想、上級領導意圖和管理理念為起點，以教職工滿意為標準，切實把學校的決策、對教職工的關懷落實到工作中去，為教職工愛崗、敬業、樂業，創造良好的工作和生活環境。
培訓班心得體會範文 篇23
201X年10月21號，我有幸參加了管理分公司舉辦的基層領導幹部培訓班，此次培訓班共分三個部分，分別由市組織部主任主講、市委黨校俞桂海教授主講《領導方法與領導藝術》以及省公司人教處王敏處長主講《談基層領導幹部素質建設》。雖然只有一天的時間，但是課程安排緊湊有序，學習內容精廣相濟，極具理論性、系統性和現實意義，且理論和實踐結合緊密，使我受益匪淺，就此，我結合培訓班的精闢講解授課，聯繫本單位實際，談三點體會。
一是加強學習，提高自身素質。
培訓，是一種學習方式，是提高個人素質的有效手段。此次培訓系統的學習了有關“領導”的一些理論知識，對我啟發很大。使我認識到自身的知識相當匱乏，認識到學習的重要性和緊迫性。作為高速公路的一名基層幹部，第一線的管理人員，不僅需要熟練的掌握豐富的業務知識，而且必須具備領導幹部應有的政治理論與素養、基本管理知識和技能。這就需要在日常工作中不斷加強學習，提高自身素質，一是在日常工作中，注重學習新的法律法規、規章制度，學習各種業務知識，以應對不斷變化的實際情況;二是提高作為基層領導應有的素質，包括思想政治素質、文化知識素質、領導能力素質、道德品質素質及心理素質。正如王處長課上講的，只有具備思想政治素質才能“以德服眾”“以德領才”，而文化知識素質是提高素質修養的基礎條件，領導能力素質是領導者進行領導活動或勝任領導工作的才能、本領，道德品質素質是領導者應具備的思想境界與行為準則，心理素質是其他素質行程和提高的基礎。提高這些素質首先必須加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘鍊自己的意志，其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間多學東西，多思考，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。總之，只有不斷的學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，才能不負組織重望，帶領中隊做好各項工作。
二是準確認識基層領導角色，提升領導能力
此次培訓，王敏處長著重講了基層領導幹部素質建設，對此我感觸頗深。王處長強調基層領導是企業中處於督導層的管理者，即對企業員工負責督導的人，是一般員工和中高層管理者之間的橋樑。對於橋樑作用，結合本職工作談幾點感受，一是作為中隊人員和上級領導之間橋樑，一方面要對中隊成員的工作予以督導，確保日常工作正常有序的開展，為他們的成長給予教育和引導，確保工作環境的安全、舒適，同時給他們提供發展自我、提升自我的機會，另一方面要領悟貫徹上級領導指示的精神，把上級的目標變成中隊目標，承上啟下，帶領隊員完成目標。我認為，只有正確定位了自己作為這種“橋樑作用”，時刻警惕自己只是管理者而不是官員，才能更好的完成各項工作。二是要發揮好橋樑作用，必須提高自己協調各種關係的能力、解決突發事件的能力、依法行政的能力及掌握社會最新科技、理論成果，科學判斷形勢的能力。
通過培訓，對領導力的概念有了深入的理解。領導力是指在管轄的範圍內充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事，提高整個團體的辦事效率。領導者應把工作責任歸屬權轉移給那些實際執行者，應創造出適合每個人都能各盡其職的工作環境，應自我鞭策加強學習，並鼓勵他人一起求的進步。我認為，作為具有領導力的管理者應善於了解自己，能夠在工作中自覺地、理智地進行自省、自律、自控。對自己的能力有充分的認識和理解，清醒的知道自己的長處和不足，只有充分的自省才能在各種複雜情況面前做出正確的判斷，才能在與同事或下屬合作時，得到他人的充分信任。
三是掌握領導藝術，做事須先做人，提高執行力
俞桂海教授講授的領導方法與領導藝術，對人為什麼想當領導、什麼是領導、怎樣當好領導進行了深刻的剖析，很受啟發。作為一名黨員領導幹部要踐行“權為名所用、情為名所系、利為名所謀”的執政思想，作為一名高速公路路政工作者，要踐行“依法行政、執政為民”的宗旨。掌握領導藝術，我認為最重要的是要做到正人先正己、做事先做人，在工作中做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的升華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
通過這次短短一天的培訓班的學習，收穫不少，所學內容必將成為今後工作的“加油站”，為路政工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們每一個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的幹部，能更好的為高速公路服務。
培訓班心得體會範文 篇24
在富有革命氣息的水鄉洪湖，一句“洪湖水，浪打浪”唱響了祖國大江南北，這是一種精神的讚頌與傳承。
今年12月我榮幸的參加了我院組織的團學幹部培訓。通過這次非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。在短短三小時的團學幹部培訓學習中 ,我們與學校領導、知名教授、優秀教師近距離的接觸 ,接受他們的精心指導 ,分享他們的人生經驗。通過學習 ,我對自己的處世態度以及做人方式有了一個全新的認識 ,我更加明確自己的人生意義和奮鬥方向 ,更加懂得如何去珍惜大學生活 ,更加懂得如何去利用每一次的學習機會。我要規劃好大學四年、並更好的面對和解決本科生所面對的重重問題。
經過幹部培訓,我們清楚我們不再是普通的學生 ,因為我們肩上擔著襯著那個的責任;我們不再是一般的同學 ,因為我們擁有艱巨的使命。我們必須時刻充滿動力 , 因為我們可能是很多人的發動機;我們必須時刻充滿激情 ,因為我們可能是很多人的啟輝器。我們需要保持微笑 ,因為那也許影響著別人的心情;我們總要堅持樂 觀 ,因為那也許會成為大家前進的動力。
我們作為一名學生幹部 ,與其他同學一起學習、生活 ,我們面臨著和其他同學一樣的實際問題 ,所以大部分同學都比較願意向我們這些學生幹部敞開自己的心扉。
培訓班心得體會範文 篇25
從開班的第一天起，我就及時調整心態、轉換角色，做到從一名抓具體工作的基層領導到自我學習充電的學生轉變，秉承清華“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風和“自強不息，厚德載物”的校訓，遵守班紀班規，嚴守作息時間，全身心投入到全新的學生生活中。
我們主要學習了《巨觀經濟形勢分析》、《如何在新時期做好依法行政》、《當代面臨的主要挑戰與管理創新》、《領導科學與藝術》、《突發事件與公共危機管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領導幹部素質建設》、《國際經濟形勢分析》等課程，我全面掌握了知識，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時間雖短，但收穫頗豐：
一、要堅持學習，德才皆備
在提倡機關幹部要不斷提高文化學習的今天，機關幹部的培訓學習已經顯得必要而緊迫。隨著信化時代的到來，當今世界，科技知識迅猛發展、日新月異，各種新技術、新觀念、新知識層出不窮。這些新思想、新知識，必將對未來的發展和人類的進步，起至關重要的作用。作為一名機關幹部，如不加強學習、更新知識、與時具進、緊抓時代的脈搏，必將被時代淘汰，被社會淘汰。通過培訓學習，初步掌握了現代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養;進一步認識了我國經濟社會發展的基本態勢和面臨的重大問題，增強了自身發展的緊迫感和責任感;領略了中國傳統文化的精髓，汲取國學智慧;開闊眼界，看到差距，增強了不斷學習的自覺性，掌握方法，學以致用，提高了解決問題的能力;同時也激發了自己不斷學習、不斷總結，把學習看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識視野得到拓展，思想覺悟得到升華。
良好的職業道德和思想道德是一個國家公務員的人格尊嚴的體現。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養性。一定要志存高遠，嚴於律己，高標準嚴要求。始終保持儉樸、寬容的作風，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。要秉承清華大學“自強不息、厚德載物”的校訓，大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務民眾、奉獻社會為主要內容的職業道德，做踐行社會主義核心價值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業之心做事。要注重養成良好的工作習慣，包括日常舉止、看事角度、接待民眾等方面。要注重養成良好的生活習慣，堅持鍛鍊身體，保持旺盛的精力、健康的體魄。
二、要公正無私，光明磊落
有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立，
秉公辦事，公平待人，甘當人民的公僕。遵守公共道德秩序，自覺做到自重、自警、自省、自勵，爭做人民的有功之臣。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗自己能力和素質的重要標誌。要正直為民，牢記“三個代表”重要思想，把人民民眾關心的熱點問題、經濟和社會發展的難點問題作為工作重點，把老百姓所需作為工作的出發點和落腳點，自覺服從安排，自覺服從人民民眾的利益;“公正無私，一言而萬民齊”，人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使;要光明磊落，堅持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔，先民主後集中，先諮詢後決策，不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執，做到經濟民主，公道正派。
三、要嚴於律己，勤政廉潔
遇事多動腦筋，做到三思而後行，同時要加強培訓學習，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦，既要學理論知識、又要學專業知識，既要學有專長、又要博古通今，既要向書本學習，又要在實踐中學習。具有真知灼見、真才實學。在工作上要有主觀能動性和創造性。多深入民眾，到第一線研究問題、解決問題，為百姓排憂解難，不圖享受、不圖輕鬆。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規，多講理少指責，多引導少談論，不惡言傷人，不阿諛奉承，不說三道四，不言不符實。古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨、慎欲、慎權、慎微。要政治清醒，在重大問題上一定要堅持原則，明辨是非，自覺執行上級的決定，努力完成各項工作任務。古人說：“財能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們捨棄對財色名勢的追求，保持清正廉潔的作風，為人民秉公辦事，就能夠無往而不勝。要用法律法規和各項規章制度來規範自己、約束自己，用先進典型激勵自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭做優秀公務員。
四、要學會分析，加快發展
善於發現問題、分析問題和解決問題，是領導幹部必須具備的基本素質。發現問題只是第一步，怎樣分析和思考問題，形成科學決策，是領導水平的直接體現。要努力掌握分析問題的正確方法，堅持辯證思維，切實提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。要站在全局的高度來分析問題，從維護黨和人民的利益出發，議大事，抓根本，增強領導工作的原則性、系統性、預見性和創造性。要站在民眾的立場來分析問題，牢固樹立“民眾利益高於一切”的理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點關注民眾反映的熱點問題、長期制約發展的深層次問題。要注重用聯繫的觀點、發展的觀點來分析問題、認識、事物，、避免犯“盲人摸象”的錯誤。科學發展觀是在總結把握世界發展潮流，借鑑西方國家和開發中國家的經驗教訓的基礎上，是在深刻總結我國發展的實踐經驗、合理借鑑國外發展理論基礎上提出來的，要繼承鄧小平“發展是個硬道理”的優勢，同時又要解決發展中出現的問題。經濟發展的過程中不能單純追求“政績”做“面子”，要科學處理好人與社會、人與自然環境的關係。我們落卜鎮提出的建設“四個落卜”、正在進行的“石漠化治理”、已經完成的“關閉大樹黃廠”等，正是在遵循這一理念下採取的加快落卜可持續發展的行動。在發展過程中，要努力加快經濟發展方式的轉變，加快科技創新，實現由“中國製造”向“中國創造”的轉變，提升核心競爭力，降低經濟成本，避免物質資源過度消耗，減少環境污染，促進經濟的可持續發展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。成績屬於過去，未來更需開拓;心得屬於現在，明天更需努力。在今後的工作中會遇到許多新情況、新問題、新矛盾，我將始終堅持學習、樹立信心、鼓足幹勁、大膽創新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂，體現人生的價值。
培訓班心得體會範文 篇26
20xx年7月13日至15日，我參加了沁水縣財政局組織的“會計人員繼續再教育培訓”第一期。總體感受是開闊了眼界，豐富了知識。作為一名財務人員，我的重點是結合本職工作，學習財務新知識。在學習中找差距，在學習中查問題，在學習中提高業務水平。
一、思想觀念層面的體會
過去，我一直認為，能夠敬崗愛業、無私奉獻、盡職盡責，掌握專業知識就是一名合格的財務人員。通過學習，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景，新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同，更多從報表使用者的角度考慮，怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務經營狀況。這是以前我所不知的，只知道會計準則修訂了，但不知為什麼這樣修訂，通過此次培訓使我對新會計準則有了一個更加全面、細緻了解。
面對新的形勢、新的挑戰，作為一名財務工作者，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉變思想、更新觀念，多從報表使用者的角度出發，全面系統的學習新會計準則、新稅法，認真、細緻的搞好財務工作。
二、聯繫目前工作認真消化學習內容，達到學以致用
此次培訓老師自始至終都給我們一個提示，“請大家不要看講義，講義我可以給你們，現在重要的是你跟著我的思路進行想，因為我們的時間有限，短短兩天時間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了，然後進行舉一反三，回去之後你不就可以套用到實際工作中了嗎”。老師給我們的這種學習方法很好，讓我們的學習起到了事半功倍的效果。同時，也給了我們一個很好啟示，怎樣將所學套用到實際工作中去，將知識轉化為現實的生產力，提高企業經濟效益，就要求我們不僅要有所學，而且要學有所思、學有所想，以達到學以致用，服務企業的目的。
這次學習培訓內容豐富全面，從四大活動籌資、投資、營運、分配開始深入淺出地講解。尤其對於存貨中原材料的入帳，進行了詳細地闡述。購入材料分錢貨兩清；款付料未到（在途物資）；料到款未到，暫估價入帳；預付款購料。發出材料有先進先出法；加權平均法；個別計價法。周轉材料中生產、施工領用直接計入成本；隨同產品出售包裝物，如何計價；出租、出借的不結轉成本，備查登記。如何攤銷。並且用生動的案例進行計算說明。還有長期投資、固定資產、應交稅費等幾項都作了相關的案例分析。關於稅收管理，著重講了“營改增”。營改增，兩大行業覆蓋範圍為“1+6”。交通運輸業；現代服務業中的研發、信息技術、文化創意、物流輔助、有形動產租賃以及簽證諮詢等六個領域。
通過這次學習，我感悟頗深，只要你用心去學，每一次的學習都會有收穫，都會增強風險意識，然後把學習到的知識與工作結合起來，就能轉化為生產力。我深深意識到自己需要學習的知識還有很多很多。所以，我經後會在日常工作之餘加強自身學習，及時給自己補充知識營養。
培訓班心得體會範文 篇27
我作為一名基層工會幹部，有幸參加了縣教育局組織的縣教育系統工會主席培訓班，這次為期六天的學習生活，在縣教育局領導和省總工會幹校老師們的精心組織安排下，學習緊湊、周密，內容全面豐富、既有集中理論知識學習又有交流研討，我們按照安排接受了“怎樣當好工會主席”、“教職工民主管理”、“學校民主管理與教代會建設”、“勞動契約法”、“和諧勞動關係的構造與工會維權”等相關內容的培訓，通過學習，我收穫很大。
學習後，我更加明白工會要緊緊圍繞學校教育教學的中心工作，在加強學校民主建設，維護教職工合法權益，發揮黨聯繫民眾的紐帶作用等方面做出大量工作，為學校的穩定與發展做出應有的貢獻。
一、學習理論，明確方向通過培訓學習，我更明確了怎樣當好工會主席，進一步明確了加強基層工會工作的指導思想、目標要求和主要任務，增進了對《工會法》《勞動法契約法》的認識，加深了對“組織起來，切實維權”豐富內涵的理解，它涵蓋了工會工作的各個方面，是一個完整的體系。同時又使我學到了具體的業務知識，並對學校的工會工作有了更深入的了解。通過學習，我更加深刻體會到上級領導對我們工會幹部的關心、期望和要求，更加體會到工會在構建和諧校園中的作用。
通過領導老師們的講授和自身的學習，我充分認識了新形勢下進一步加強基層工會工作的重要性和緊迫性。在xx期間工會工作的任務更加繁重，特別是在協調勞動關係、化解矛盾、維護教職工合法權益中的任務日益繁重，這些都對工會工作提出了新的更高的要求。
同時，我也更加明確了在教育人事改革過程中要依法維護教職工的合法權益，調動廣大教職工投身教育教學工作，發揮其積極性和創造性的重要性，以及堅持健全維權機制，建立和諧的新型勞動關係，同時更深刻體會到只有堅持服務教職工民眾，為教職工辦好事辦實事，才能得到廣大教職工的信任和擁護。
二、找準定位，提高能力工會工作是黨的民眾工作的重要組成部分，工會必須切實的維護教職工的合法權益，我感到作為一位學校基層工會工作者，要做好工會工作，心中必須始終樹立三個觀念——黨的觀念、全局觀念、民眾觀念。
所謂樹立黨的觀念，就是自覺接受黨組織的領導，這樣才能堅持正確的政治方向，因為民主雖然是當今世界各國普遍實行的時代潮流，然而沒有制約的民主必然帶來秩序的混亂，堅持共產黨的領導，是中國工會的政治原則、本質要求和根本保證，也是中國工會區別於西方資本主義國家工會的根本特點。工會工作說到底就是發揮工會橋樑和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執政基礎、實現黨的執政使命、推進黨的各項事業而奮鬥。
所謂全局觀念，就是要服從和服務於全局工作，就是常說的圍繞學校教育教學這箇中心，服務大局，在全局工作中找準工會的定位。作為一名基層工會工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、乾本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業，本身的收入相對來說還是不錯，但是我們的教職工也可能因為家庭和其他的影響，存在不同程度的困難，因此我們基層工會要把助困幫扶工作作為重點工作來抓，對貧困的教職工及教職工家屬，做到第一時間知情、第一時間報告、第一時間幫扶，這就是在大局中找準工會的定位。所謂的民眾觀，不僅是要走民眾路線，進入民眾的中間，還要始終明白工會是教職工合法權益的代表者和維護者，這是工會的身份意識。不管在何種情況下，工會幹部不能和職工搞對立，因為工會是代表教職工的，面對個別教職工對我們工作誤解或者提出不合理的權益要求時，工會必須履行好教育引導的職能，讓他們明事理、識大體、知進退。這其中就包含工會對教職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢與任務，講清做法的依據所在，努力讓職工支持學校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項工作中，要落實“全心全意依靠民眾”方針，這就要求我們協同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實、素質上提高、利益上維護、作用上發揮”，大力開展教學能力競賽活動、教學基本功比武活動等，提高教職工素質，促進教職工專業發展。
三、維護權益，促進和諧堅持以教職工為本是貫徹科學發展觀以人為本的具體體現，維護教職工的合法權益是工會的神聖職責，主動、科學、依法維權是社會主義工會的維權觀。現階段，工會所能夠依法維護的教職工合法權益主要包含以下三個方面：
1、政治權。在國家政治生活中，主要體現為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監督和評議。四權：即知情權、參與權、表達權、監督權。工會組織要著手規範民主建設，努力探索教職工自我教育、自我管理、自我服務、自我監督的方針，讓廣大教職工在實際工作中做到知情、明理、參與、支持學校各項事務。
2、生存權。即勞動報酬、勞動時間、休息休假、保險福利、職業培訓、勞動安全衛生等內容。如學校規定教職工培訓費、學校接待費用、績效工資分配方案、教師年度考核等都通過教代會討論通過。
3、發展權，包括各種文體活動、教師的培訓提高等。這些權利的維護，最好是在事前維權，在事關教工的制度方案出台前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發群體性信訪事件，維護社會穩定的局面，以校園和諧促進社會和諧。
通過培訓學習，我認真反思自己過去的工作，發覺自己工作中還還存在一些問題，比如對工會的定位問題，偏重於行政管理的方式，側重於做日常事務，對根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權的能力和水平不夠，還有就是工會工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強等。針對這些問題，在今後的工作中要加強學習，改進工作方式，切實履行工會的維權、參與、建設、教育四大職能，充分發揮工會的溝通協調作用，團結和組織教職工為學校的教育教學發展貢獻自己的力量。
培訓班心得體會範文 篇28
非常高興參加這次陝西省校外教育民族舞蹈培訓，在這短短的幾天培訓中，讓我受益匪淺，這也是我第一次參加這種培訓，我感到非常榮幸、也很珍惜。在這我收穫了舞蹈、收穫了友誼、也收穫了快樂。
我們每天的培訓時間安排的非常緊，學完一個組合晚自習時就給老師回課，所以在學習的過程中我很認真，不會的動作就反覆練習，多請教學友，休息時還不忘練練手上的動作。像老師教過的手帕舞中幾種轉手帕動作不會，心裡很著急，越急越練不好，老師不厭其煩的手把手教，並鼓勵說：“慢慢練，這不難，只要把勁用對就會了。”我就按老師說的慢慢一遍又一遍練習，最後終於學會了。通過這件事我知道只要用心、肯吃苦，就沒有過不去的坎。
在晚上的自習中看到個人才藝展示，我發現班裡的人才真不少，我很羨慕也很佩服她們，我是一名非專業舞蹈教師，從各方面自愧不如，所以在學習時有一些吃力，但我不恢心，來了就要認真學，要有所收穫，笨鳥先飛，我相信自己。
在我們班裡，大家不分市縣、不分彼此，像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”，我們團結、有愛、互助，馬上就要各分東西，很捨不得大家，我會記住你們。最後我要謝謝省校外聯的各位領導，給我們提供了這么好的一個學習機會，也感謝給我們培訓的老師，讓我在這說一聲：“老師你辛苦了”!
這次的民族舞蹈培訓共學了六個舞種，其中膠州秧歌相對難一些，在學習中舞蹈的感覺就不好找，老師講過“你跳的舞要能感染自己，覺得自己最美，這就是好舞蹈”，這次學習讓我在原有的基礎上大大的提高了，讓我在老師身上學到了很多。
培訓班心得體會範文 篇29
“生而永學，學而永生”岳陽廣播電視大學這八個金色大字深深的印在我的腦海。今年的暑假我又一次踏進了電大的校園，開始了為期十三天的心理諮詢師培訓，炎熱的天氣阻擋不了學習的熱情和腳步。 我一直對這門研究人類心理的學科充滿興趣和嚮往，能參與這次培訓我感到十分榮幸。培訓期間，真心感謝三位專業的心理諮詢老師給我們講解了系統的心理學知識，深入淺出，帶我們一起探索神秘的心靈世界。還要感謝班主任方老師默默地付出，細心的安排，為我們營造了舒適的學習環境。同時，我認識了很多優秀、勤奮的同學們，他們給我的幫助和激勵讓我非常受益。
在學習中，我也有很多的感悟和思考。“學好心理學，不僅僅能助人，也是自助”徐教授的這句話讓我印象深刻。的確，學習中不僅學到了很多心理學理論知識，也更加的了解了自己，學到了正確對待生活的方式，如怎樣釋放壓力，調整自己心態，與他人如何溝通、如何相處的方式，建立積極向上的健康心態，以健康的心態工作、學習、生活，碰到問題不消極，想辦法解決。並且通過學習，我深深認識到心理健康教育是做教育工作、是當一名好教師所必不可少的基礎知識。 世上沒有一模一樣的兩片樹葉。我所任教的農村國小里有留守兒童，有離異家庭的孩子，有特別頑劣不認真學習的孩子。了解他們的心理，從他們的角度幫助他們解決困惑，才能真正幫助他們健康快樂的成長 。在此次的學習中，我了解了不同年齡段學生的心理特點，學會了“非暴力溝通”的方法，不給孩子貼標籤，也不斷的開始反思平時教育工作中出現的問題。一例例血淋淋的中小學生跳樓事件以及惡劣的校園暴力事件正在警醒我們提高和培養學生的心理素質是多么必要。要幫助學生學會如何恰當有效地應對現實生活中所面臨的各種壓力、如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。所以預防問題發生、促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
心理健康問題是每一位學生在成長與發展中都必然會面臨的挑戰包括那些學習優秀、在教師看來是“好”孩子的學生，也同樣需要心理健康教育。許多研究與實踐證明，有時這些“好”學生反而更需要心理健康教育。因為往往由於學習成績好這些“好”學生心理發展中不健康的側面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育。如一些“好”學生由於長期被寵、被捧，還有一此家庭條件好的，平時沒有受到什麼挫折的，心理承受能力已變得極脆弱稍不如意就發脾氣，有的還採取極端措施進行打擊、報復，最後甚至走上犯罪道路。還有的學生甚至邁上了自殺、輕生的道路來面對失敗和挫折的壓力。可見，心理健康教育是一個教師的重要課題，它應成為我們學校教育的重要任務。
心理健康教育任重道遠。我們知道一個巴掌拍不響，學校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的。通過這次培訓，給我的啟示就是，在學校開展心理健康教育，應該從以下幾方面努力，學校領導要重視，要在人力物力方面加大投入，雖然有些學校有這方面的材料和計畫，那只不過是應付檢查。各任課教師在各科教學中要滲透心理教育，最佳化學校、班級文化心理環境，開展心理輔導工作、開設心理輔導課，加強學生心理輔導和心理訓練。總之，軟體和硬體兩手都要抓，並且要取得上級有關部門的支持和幫助。今後我要以這次學習培訓為契機，我把要傳授的心理知識寓於工作之中，讓學校、學生潛移默化地受到心理健康教育。讓學校在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為指導和行為訓練，進行各種心理健康教育滲透。從而更加全面提高學生的心理素質。
本次培訓讓我受益匪淺，讓我進一步了解了心理健康教育的深刻含義，對我今後的工作具有很大的幫助。同時，我感覺自己對很多知識的了解還很膚淺，我必須不斷地學習，我將不斷的提高心理學的理論知識,同時也運用到實踐中去，不斷的學習成長!
培訓班心得體會範文 篇30
晁書記在開班儀式上告訴我們，要提高站位，強化理論學習，用新思想新理念武裝頭腦，推動工作。黨員要用實際行動書寫責任，我們需要明確方向，找準目標，加強理論學習，在平凡的工作中盡職盡責、作出表率，發揮黨員的作用。要在擔當方面真抓實幹，基層黨員想要乾出成績，就要摒棄“不惹事，不幹事”的消極思想。在日常的工作中難免會遇到困難，遇到挫折，我們要克服自身的懶惰思想、畏難情緒，在不斷前進中搏擊風浪、磨練意志，強健體魄，堅守共產黨人的精神追求。
晚上大家進行了分組討論，分享學習心得，每個學員都來自不同的公司，不同的工作崗位，大家在思想碰撞中得到提升，從多角度分享心得和經驗，達到一加一大於二的效果。
培訓班心得體會範文 篇31
新型的教育呼喚新型的教師，新型的教師呼喚新型的學校領導。新型的學校管理者不僅要管理理念新，處在改革時代的學校領導者應該具備以下管理藝術：
一、柔韌處有剛直——用人文管理激發教師工作的熱情。
“人文”顧名思義，即以人為中心，以人的文化為基點，構成的一種思維體系。當一個領導用人文管理的觀念通領學校，在教師中營造一種寬鬆、真誠的民主學術氛圍。能關注人際之間的溝通與互相接納，拆除人與人心靈上的籬笆，使學校成為一個“有話能說，有話敢說;言者無過，聞者可鑑”的溫馨的、充滿個性碰撞與靈氣揮發的合作發展空間。那么，我們的教師能不以學校為家，以教學為中心，以教育學生為己任嗎?我想舉另一實例說明這一點。偶然的一次機會，我在網上發現了“盧志文線上”。深深地被盧志文的管理風格吸引住了，我非常欣賞他的管理理念;非常欽佩他管理的獨到藝術。從網上我了解到：盧志文是翔宇集團的總負責人。他的管理理念的獨到之處在於：他將中國傳統文化與現代管理理念有機結合起來。他要求學校中層幹部在管理中要做 “法家”，落實“制度第一”的管理理念;要求副校級幹部做“儒家”，協調好學校人際關係，處理好各種矛盾;而他自己，則做“道家”，掌握大方向，把握大原則，放眼光，拿策略。他的依據是，管理者不應當只有士思維或帥思維，要上下一心，遠近同籌，內外並舉，剛柔相濟，手腦兼修，才能成就大事。他認為，校長要做“鬧鐘”——通過敲打自己去提醒別人;校長要做 “車胎”——受得了氣的才堅強。
他的人文思想從其每周召開的教職工例會上可以窺見一斑。例會分5大板塊：一曰“藝術鑑賞”，二曰“道德建設”，三曰“科研論壇”，四曰“時政速遞”，五曰“校務工作”。盧志文對此曾做過這樣的解釋：對於一個人來說，有了品位提升，有了道德修養，有了理論武裝，再輔以開闊的胸襟，還有什麼事情做不成呢?他說：“當教師沉浸在《天鵝湖》中的時候，他是不會去過分計較職稱評聘先後的”。這一點我深表贊同。我認為他的這一思想非常有其哲理性。我們現在大力提倡人文管理，它以理解信任為基礎，以公平公正為原則，以情感關懷為內容，以各種完善的規章制度為手段，它關注教師的發展，關愛學生的成長，關心家長的需求，使全體師生在一種心態平和、情感融洽的環境中積極的、有創造性的進行學習和工作。像他所說的那樣，只有擁有了不斷進取和開拓意識的教師，學生才會有永不枯竭的創造源泉，學校才會可持續發展的不竭動力。
二、水至清則無魚——管理者應該給每一位教師提供舒展個性的機會
有句話說得好：水至清則無魚。魚缸里的水雖然清澈見底，但生長在其中的魚長不大，活不長。江海的水雖然混濁，卻能夠容納更多更大的魚。從管理學的原理來看，在管理的方方面面留有餘地，反而順理成章，和諧有序。每一個組織中的成員都有好劣之差。有優秀者就存在較差者。我想站在人文關懷的角度，將這一部分人暫時稱為“弱勢群體”者(需要幫助的人)。作為校長，首先應該承認並學會欣賞人與人之間與生俱來的差異性。學會巧妙利用學校教師彼此之間素質的落差性。使優秀者與“弱勢群體”者加以彌補、中和。可能會使事情辦得更加順利。哪一位領導不希望自己手下的兵個個都是“帥”,優秀教師越多越好。但事實上，假如一個單位完全都是帥才也許這個領導會更感到棘手，不好管理，因為優秀人才之間水平相當，各不服氣，互相競爭、爭鬥，互相敵視對方，其負面效果，往往使管理者更加窘迫，難以協調。我所熟悉的一所學校，那裡的教師都是選出的精英，幾年下來，他們的教學成績並不比其他兄弟學校好，反而遜色不少。原因就是如此。因此說，優秀者也罷，劣質者也罷，關鍵是領導者怎樣合理搭配，做領導的要懂得“水至清而無魚”的道理，合理運用每個人的特長，充分發揮其優勢。使每個人的個性得到充分發展，使每個人的才能得到充分發揮。記得著名漫畫家鄭辛遙有一幅耐人尋味的漫畫，題目上寫道：“你若能把‘絆腳石’變成‘墊腳石’，你就是生活中的強者。” 幾乎每一所學校都會存在“推又推不出去，不要還不行”的特殊人物。倒不如學一學鄭先生的思維方式。人總是有優點，找到他的一點點優點就適時運用，將“絆腳石”變成“墊腳石”。由此體現一位優秀管理者的管理藝術。既讓優秀者獲得成功後的喜悅，又能讓“弱勢群體”者獲得自信，在工作中找到自我。
三、成功來自於品格——以高尚的人格魅力促發教師的工作成績。
“成功來自於品格”。一個好的校長是一所學校的靈魂，一名好校長就能帶出一個好學校。搞好一方教育，培育一方人才，靠的就是校長高尚的人格魅力、踏實的工作作風、領導決策的才能以及團結奉獻的忘我精神。海納百川的胸懷;公正無私的人格;令出必行的魄力，才可換得學校的政通人和。
有人說：一個有魅力的校長，既能了解現在，又能認清趨勢，選擇對策，為未來做好準備。也有人說：出色的公共關係交際是校長的魅力所在。更有人說：校長心胸寬廣，性格開朗，瀟灑大方，以德報怨的魅力是最為可貴的。總之，俯仰無愧天地，褒貶自有春秋，才是一個校長真正魅力所在。
1、公平、公正、公開。教職員工都有各自的崗位職責，如果校長不是出於公心，公正客觀及時地評價他們的工作，就會挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個班或更多學生的教育狀況。對於事關榮譽、獎勵、職稱評定、住房、工資待遇、獎金分配、人事任免等涉及教職員工個人利益的問題，校長更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。依靠領導班子的集體智慧，做好工作，校長魅力才會大放光彩。
2、換位思考。理解教師的難處，設身處地為教師著想。是校長攏得人心的好策略。校長首先應該懂業務。並不要求全能，但要有一專，才會服人。既具有教育科學的系統知識，又對相關科學博大精深，做一個知識型學者型的校長。校長應能深入教學一線，或兼課、或參與備課、聽課和評課，並予以指導。要知道，教師特別看重校長的參與和評價。在這過程中，校長還可獲取大量的第一手材料，經過總結、提煉，樹立典型，推動工作。
校長應該學會換位思考。我所知道有這樣一位領導，當屬下犯了錯誤時，她並不急於找來訓斥一頓，先是自己默默思考，站在教師自身的角度換位思考。考慮到屬下之所以犯錯誤，有其情理中難處。然後再想出合理的辦法解決問題。我非常佩服她這一點。感人心者，莫過於情。校長管理要有點人情味。講規定講原則是對的，但是面對教師群體這一特定對象，還要講求領導藝術。比如教職工碰到困難、紅白喜事、子女就業等等，校長要口勤腿勤、主動關心、走訪問候，送去一片溫暖，贏得萬人歡心。
有人說：魅力是粘合劑。它能產生凝聚力，也能激發積極的進取精神，生髮出1+1>2的奇效。我喜歡這句話，新時期的領導如果用自己的高尚胸懷;用自身的人格魅力;依靠自己的公正無私管理學校，才能使這所學校處處煥發生機。
總之，為了能夠實現教育管理、學校管理自動化運轉的整體最佳化目標。作為學校管理層的一員，一定要結合本校的實情，不斷進取，開拓創新，正確處理好學校、教師、社會、家庭之間的關係，用好激勵教師、賞識教師、信任教師的策略，最大限度有效地調動教師的積極性。實現以人為本的全面、協調、持續的科學發展觀。只有這樣，才能提綱契領、“四兩撥千斤”，為黨和國家的教育事業以及學校教育教學管理工作進行努力的探索。