醫護人員培訓心得體會 篇1
進入超聲醫學科培訓學習後，有以下七點讓我印象深刻。
第一，協和之“早”、協和之“忙”。早晨7點開始，門診就出現了排長隊等待診療的病人，醫護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌。
第二，學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館、電子閱覽室、醫大圖書館都向我們開放。在圖書館經常可以看到穿著白大衣和刷手服查閱資料的醫護人員。而我工作的醫院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑。
第三，注重收集疑難病例。來協和後，我發現每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對於特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助於我今後的學習提高。
第四，超聲報告言簡意賅。首先，實行病變分段描述，便於臨床醫生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協和老師們基於開闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時會有更多的思考，把嚴謹的臨床思維帶進檢查過程中，對於疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五，罕見疑難病例科內交流。協和醫院的罕見疑難病例很多，在科會、讀片會和病例匯報上，同一病例的診治經驗眾人獲益，教授的點評更是錦上添花。
第六，老師教學意識強。協和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發式問題，最後耐心地引導解釋進修生提的問題，這樣加深了進修生的理解認識。
第七，就診病人醫學知識比較豐富。來協和就診的患者，多是基層醫院首診後為求進一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉了北京數個權威醫院後再來協和就診的，患者的醫學知識已經在多位醫師的解釋下很豐富了。加上現在網路發達，病人獲得醫學知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查後問她的乳腺結節屬於bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬於a/b/c哪類，當時我就汗顏了。病人豐富的醫學知識要求醫生解釋時更加全面嚴謹，更倒逼醫生不斷提升自身專業素養。
四種學習方式讓進修醫生全面發展
經歷過協和熔爐歷練的.我，對如何把握進修機會有了深刻的體會。協和超聲醫學科為進修醫生安排了如下四種學習方式：記錄崗、參觀學習、上機操作崗、上機操作+記錄崗。選擇不同的崗位會有不同的學習經驗，也需要不一樣的學習技巧。
先說記錄崗。在記錄崗可以學習老師對於病變的描述及判斷，發現自己對於病變的描述不足之處，使自己對於病變的描述更加規範。同在記錄崗的進修生們工作方式會不一樣。有的會等老師講解，自己在旁邊記錄;有的會一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等老師描述病變的時候就可以修改自己的報告了。這種情況下，如果自己的描述和老師的不一樣，印象會比較深刻。當然，前提是打字速度要快，要有一定的專業基礎。記錄時有的老師會讓進修生自己先做，老師在旁邊看著，如果有什麼錯誤，老師會指出來，並告知正確的做法。這樣進修生會對報告描述和掃查方法的差異留下更深的印象，收穫更大。
其次，參觀學習。通過參觀學習，進修生可以緊隨老師的圖像變換，學習老師的掃查手法、判斷思維，同時可以學習老師對於病變的描述及判斷。這種學習方式的最大優點是可以自由選擇，去感興趣的老師那裡多學習，但缺點就是不是自己親自檢查病人及記錄，思考可能不深刻。
再次，上機操作崗。上機操作是基於記錄崗和參觀學習後自己單獨練習的過程，概括說上機就是學習再實踐的過程。自己親手做過的病人，印象非常深刻，尤其是自己已經看過有疑問的病例，請督導老師會診後，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異，會收穫很大。這種情況能及時補充自己思維判斷和知識的不足，下班後帶著疑問查閱書籍及資料。有的病變，督導老師能掃出來，你可能就漏了，為什麼你沒有看見?是掃查不仔細還是對這個疾病認識不足，沒有想到去掃查那些切面?這樣的思考只有自己上機後才會有。
通過這樣鍛鍊，再遇到類似病例的時候，思維判斷就會更全面，描述也會越來越規範。進修醫生各自的專業基礎不同，學習的側重點也不一樣，建議大家在進修工作中找到適合自己的學習方式。
醫護人員培訓心得體會 篇2
應該認定這個永遠不變的定位。突破自己，努力的追求更好。學到來活到老，當自己有著那么小小的成績的時候，不用說是什麼大成就，就算是科室與病人和睦的相處，能為科室出點力，都會讓自己感覺到成果感，享受著自己成果得那一瞬間，心裡是沒好的因為我付出了努力，得到回報，而我卻不能只看就眼前的這小小的光芒，要奉獻著，直到永遠。
踏進了第二醫院的大門說明了未來已經慢慢開啟了門。從那天起。這讓我懂得了很多以前在書上學不到東西，開始了第二醫院的培訓。有院領導的親身經歷和他所看所聞。明白了什麼事溝通。並獲得理解的過程，溝通就是人們互動過程中通過某種途徑將一定的信息從傳送者傳送給接收者。雙方互動的過程。
作為一名護理人員。而許多的醫護人員只會一味的認為是患者的脾氣不好，崗前培訓與患者溝通是一件非常重要的事情。而在與病人溝通的時候經常很容易出現很多的摩擦。而沒有真正的找出原因，其實原因有很多：
1、經濟大環境改變的醫患觀念的牴觸。
2、護理人員對醫患溝通的不重視和不恰當的表示。比方：語言表達不妥當。交代預後部客觀。
3、患者對醫療行為的誤解。
4、缺乏制度障礙。
5、醫學教育理論的落後。
作為一名合格的醫護人員。掌握語言的藝術性，應該要保持熱情的態度。學會傾聽患者的述說，重視非語言的溝通，善於換位思考，不要一味的只想到完成自己的工作，當你發現患者的心情不好時，知道自己沒辦發協助解決的時候，可以認真的傾聽患者的述說，適當的時候可以拍拍患者的肩膀等，這樣患者會認為你很重視他有設身處地的為他著想。
不是敷衍了事。偶爾。學會容納，還要學會讚美。應該要判斷患者在想什麼，這樣我才幹更好的融入病人的心理，更好的解病人，才幹和病人堅持良好的關心，能讓病人感覺到對他友好。還要學會一些特殊的溝通技巧，應該要用好的心情來感染患者，學會在溝通中的感情輸入，當患者在生病心情不好的時候，崗前培訓看到還對他板著一張臉的時候，患者的心情會更加的難受，而你用好的心情來感染他讓他心情愉悅，加入更多的感情在裡面，患者會認為我友好的理解的這會試溝通中會減少很多不必要的摩擦。要記住患者的姓名，雖然我沒辦發在一時間都記住，但是要把能記住的記在心裡，不要只是會一味的喊幾床，這會讓病人感覺的自己好像是被忽略的一員，當你叫不出名字的時候，還可以用“伯伯”奶奶”爺爺”叔叔”等來代替，這會使患者感到被重視。
還應該要學會尊重。學會控制情緒，學會與家屬溝通。學會提問，學會緘默，面對患者，應該尊重他有什麼事情的時候為了應該要和家屬溝通，而不只和患者說有關的病情，家屬也是有權知道患者的病情情況的有時候，與患者家屬的溝通，患者家屬在必要的時候可以協助我勸解患者。當我和患者交談的時候，醫護人員要請對方坐下，諾對方不坐，要站著與之交談，堅持一患者的平視水平，不要說，患者不坐，自己坐在那講著自己的長篇闊論。接電話也應該要及時，鈴響三2左右拿起電話最為適宜。因特殊原因，鈴響過久才接電話，必需在通話前向發話人表示歉意。應對謙和：拿起話筒首先要問好然後自報家門，通話時不論何種情況都要聚精會神地接聽。對發話人的態度要謙恭友好。通話終止時不要忘記向通話人說“再見”
幾天的課程上。終生學習，印象最深的又一句話：永不變的定位：追求卓越。享受成績，奉獻永遠。
醫護人員培訓心得體會 篇3
在金秋十月,我有幸成為第四人民醫院（以下簡稱四院）的一名新員工，參加了為期4天的新員工崗前培訓。在這緊張有序的四天培訓後，我對四院有了初步的了解和認識。
四院傳承至今，整整五十年。五十年來幾代員工，歷經艱辛坎坷，大家一致不懈地努力，將一個幾個人的診所發展成目前幾百人的醫院是老一輩醫院人的自豪和驕傲。放眼現在，醫藥改革大力推進，醫院老一輩工作者正帶領著我們乘勢而上，全面提升。今年我院的重點工作即是11月份的爭創二級甲等醫院。同時占地127畝的新醫院正在緊鑼密鼓地建設當中，就如幾位院領導培訓中說到的那樣，過去的五十年是老一輩奮鬥的歷史篇章，而今後的五十年將是我們創造輝煌的舞台，也將是我們新一代四院員工爭創省內一流醫院不懈奮鬥的人生旅程！
四院的'歷史短短五十年，但這五十年中卻濃縮了太多的精華！以綠色和橙色為主色調的雙人牽手院標充分展示了醫院以人為本，人與人之間和諧互助的文化理念，同時也暗含了“醫乃仁術”的仁義和仁心。在最後一天郭院長的講課中，更是從人類文明的起源開始到祖國傳統人文歷史中“禮”的由來進行了深入的闡述，從而讓我們深刻認識到人“性本善”，醫者必須具有一顆仁愛之心，一切以病人為中心，用嚴謹務實、謙虛好學的工作態度，勤奮節儉的良好習慣，開拓進取的積極精神服務百姓，憂人之憂、至誠至愛！
徐惠平也教導我們，作為一名醫藥工作者，特殊的行業特殊的使命使得我們必須具備良好的職業道德即醫德。所謂醫德即醫務人員的職業道德，是醫務人員應具備的思想品德，是醫務人員與病人之間關係的整合。“道”生之，“德”畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊“道”而貴“德”。醫德的範疇主要體現在四個方面，
（1）醫者心身與道德之間的關係
（2）醫者與患者之間的道德關係
（3）醫者相互之間的道德關係
（4）醫者社會之間的道德關係。而醫德規範主要有七個方面：救死扶傷；尊重病人；禮貌服務；廉潔奉公；保守醫密；互學尊重，團結協作；嚴謹求實，精益求精。一名優秀的醫藥工作者必定是具有高尚醫德的工作者。要提高醫德修養，必須先提高醫德意識，進而深化醫德情感，增強醫德意志，最後自律醫德行為和習慣；而躬行實踐是醫德修養的根本方法。因此我們新員工必須從此刻開始時刻牢記自己身負的責任和義務，從身邊做起，從小事落實，從點滴開始，做好每一天的工作，逐步建立自身良好的醫德修養。
然而社會是現實的，在自身嚴格要求，樹立良好醫德醫風，微笑服務的同時，在法律法規的約束和規範下，作為一名醫藥工作者也必須學會自我防範和自我保護。所謂的“人不犯我我不犯人，得饒人處且饒人”！在牢記“我們萬分之一的失誤，帶給病人的是百分之百的痛苦”的格言的同時，我們還需認識到自己萬分之一的懈怠有可能帶給有心人士百分之幾百乃至幾千的糾紛理由。因此，在日常工作和生活中，在倡導提升自身修養的同時，我們必須嚴格遵守醫院的各項規章制度，嚴密執行國家的各項法律法規，切實做好自我防範、自我保護工作。
俗話說“一份耕耘，一份收穫”！無論是資本主義社會還是社會主義（共產主義）社會，勞動創造價值的真理是不容改變的。因此，只要我們付出真誠的勞動，本著一顆以辛勤勞動換取美好生活的淳樸之心，四院同工同酬的良好報酬體系將給我們帶來相當的經濟價值是毋庸置疑的，這一點在財務科徐紅科長的講課中已有了詳細的闡述。正是這一切良好的完善的薪酬及人事管理制度，吸引著我們來到四院，來到江東新城，投入大江東建設。正如郭院長所訴的那樣，不怕人多搞不好建設，只要有好的制度管理好人員，就一定能夠搞好建設。相信在這樣良好的制度管理下，我們新員工將無後顧之憂地投入醫院建設中。
在即將走上四院工作崗位的此刻，科教科朱建龍科長的一句話很是發人深省：在日常工作中，我們應儘可能對本專業做精、做強、做深，對相關專科要有粗略的攝取，但主次一定要分清。在實際工作中，我們確實會接觸到各種各樣的專業和知識，但作為一名藥學工作者，我非常認同朱科長的這番教導。尤其是在臨床藥學工作崗位，接觸臨床的機會相對較多，接觸的知識體系，理論範圍相對較廣，但我們必須認識到藥師與醫師的本質區別。當今中國診療過程仍是以醫師為主，藥劑科作為輔助科室主要是起輔助作用。我們應該更多的關注藥事範圍的理論和知識的積累，更多的思考如何才能更好的幫助醫師進行有效的診療工作而不是去監督或者說干預醫師的診療常規。這一點在日常工作中至關重要。
十月是豐收的季節，我們結束四天的崗前培訓，即將走向工作崗位，各位院領導的諄諄教導讓我們受益匪淺！我們相信在院領導和老一輩醫院人的關懷和愛護下，每一位新員工都將在這個大舞台中發揮自己的所學，為建設省內一流醫院貢獻一份力量。