護理會議培訓心得體會 篇1
非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了講堂在電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園裡穿著學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!
給我們授課的老師是xx科技大學的張教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：
一、護理精細化管理：
4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。
通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細緻的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。
二、護理領導藝術：
化解衝突、激勵部屬、溝通部屬.我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。
三、提升護理管理質量——品管圈改善工具
我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可複雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。
四、情緒管理與壓力調適
張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當然是開玩笑了喔!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：
1、兒外專業病種多、家屬要求高。
2、專業技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。
3、剛入科專業知識缺乏。
4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。
在這個時候作為一名責任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業務水平和專業技能，結合自己所管床位的病種加強專科理論學習，理論聯繫實際，不斷提升自己的綜合素質，加強自身內涵建設。
我是一個急性子，我時刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。
以上是我學習後的一些心得體會，感謝護理部給我這次外出學習的機會，感謝我們一起出去學習的妹妹們，特別是王玉蓮護士長、曾曉紅護士長把一切事情都安排的妥妥噹噹，真心的感謝大家一路的關照。
護理會議培訓心得體會 篇2
獲知自己成為省骨幹教師培訓的對象，心情頗為激動，很期盼。
6月24日下午，我來到了培訓地廣州大學城，大學城非常漂亮。走了一會，不由感慨這真是個讀書的好地方。幾天后覺得這也是個談戀愛的好場所。
緊張有序的培訓6月25日就開始了。宿舍、飯堂、課室曾經熟悉的三點一線，仿佛回到了學生時代。只不過，我們已不再年輕。每一天很充實，也不失新鮮，但稍微有點單調，課餘如果有點具體的活動就好了。
能在一次培訓中見到那么多“大師”和優秀的同行，確實難得。“大師”非常敬業，學員非常認真。“大師’就是不一般，總能講出讓我們眼前一亮的東西，總能講出一些方向性、前沿性的東西，總能講出一些有操作性、可行性的東西。很不錯，受益匪淺，不虛此行。
每位“大師”都很精彩，經典的話也太多了，用一句來結尾：上課是不可複製的，有新事物發生時，不能“封殺”，要善於、要敢於挖掘出來。這就要求老師要有積累、要有激情、要有智慧。我們堅信：奇蹟是人創造的。
護理會議培訓心得體會 篇3
根據xx市國家稅務局的統一安排，我們XX年新進入xx市國稅系統的150多名公務員遠赴中國四川稅務幹部學校進行了為期2個月的初任培訓。在培訓期間，學校為我們安排了政治思想、法律、會計基礎、稅收政策、稅收執法等課程，組織大家參加了拓展訓練和豐富多彩的課外活動。通過這次初任培訓，我進一步加深了對xx大及xx屆一中、二中及三中全會精神的認識和理解，增強了依法履職的責任感和使命感，基本掌握了稅收相關理論知識，對如何融入團隊、發揮團隊精神促進工作有了全新的理解，學有所獲，為今後做好稅收工作打下了很好的基礎。
一、要進一步加強對黨的科學發展觀的學習，努力把握其實質，用以指導實踐，推動工作。
在學習培訓期間，黨的xx屆三中全會勝利召開，培訓班認真組織了xx屆三中全會精神的學習。通過學習，我認為，科學發展觀不僅要求發展，更強調發展的“科學性”，即我們的發展必須是科學的。怎樣才是科學的?就是要符合事物發展的客觀規律，符合以人為本的思想。近兩個月來，世界經濟金融危機日趨嚴峻，為抵禦國際經濟環境對我國的不利影響，中共中央、國務院及時採取靈活審慎的巨觀經濟政策，應對複雜多變的形勢，實行了積極的財政政策和適度寬鬆的貨幣政策，出台了更加有力的擴大國內需求措施，加快民生工程、基礎設施、生態環境建設和災後重建，努力提高城鄉居民特別是低收入群體的收入水平，促進經濟平穩較快增長。我認為黨中央、國務院認真分析經濟形勢、及時把握經濟動向、果斷採取經濟措施就是貫徹落實科學發展觀的具體體現，相信能夠取得良好效果。這也告訴我們，在今後的日常工作中一定要加強學習，把握事物發展規律，把一切決策建立在“科學”的基礎之上，確保正確、高效地完成工作。
二、要讓學習成為人生永恆的課題。
我們面對的是一個日新月異的時代，如何始終跟上時代的步伐，保持與時俱進的品質，如何應對層出不窮的新情況新問題，推動社會的進步和發展，這是擺在我們全體公務員面前的現實問題，同時也給我們提出了終身學習的要求。
首先，成為學習型人才是知識經濟時代的必然要求。在中央黨校曾提出“知識經濟悄悄來臨”的觀點，指出了隨著新技術的飛速發展和信息產業的崛起，知識對社會經濟發展的作用越來越大。我們所處的是一個知識爆炸的時代，知識的飛速變化增長，對我國正在從傳統的計畫經濟到社會主義市場經濟的根本性轉變必將產生深刻的影響，社會的政治、文化、觀念等也必然相應地發生重大變化，現代的科技文明，高新電子和信息技術的套用日益迅速地打破國界，世界經濟的發展以競爭和合作為中心，商業、金融、貨幣和股市逐步聯為一體，走向全球化;世界各地的發展變化不可避免地通過各種方式波及國內，我國將更快地融入國際社會，面臨挑戰，需要學習的知識、需要解決的問題與日俱增。這一切要求我們公務員必須成為學習型人才。
其次，成為學習型人才是我們自身素質提高的必然要求。曾指出，現代科學技術突飛猛進，我們不懂得、不熟悉的東西很多，必須邊實踐邊學習，把堅持學習作為緊迫而又長期的重要任務。“不僅要抓緊學習政治，而且要抓緊學習經濟，學習先進經營管理，學習現代科技文化”。因此，不斷加強學習是提高公務員幹部自身素質的必然要求，否則，即便你是一個知識淵博的人只要停止在原有的水平上，很快也會變成一個知識貧乏的人，即便你是一個工作上盡心盡力的人。