試卷命題培訓心得體會 篇1
命題培訓學習心得體會織金四小李林這次，我有幸參加上海新紀元教育集團舉辦的命題培訓會（視頻會議），聆聽了上海的姚教授和重慶一中王老師的報告，深深地認識到命題這一環節在教學中的作用。
在此之前，我們已經在教育集團相關領導的指導下自己命了一次題目，此次命題是作為學校半期檢測的試題，整個命題過程我們叫苦不迭，因為那些命題知識都是首次耳聞，就別說目睹了，那些雙向細目表、難度、效度、區分度。等等一系列的知識弄得我們暈頭轉向。
說我落後，我覺得一點也不言過其實。
僅僅一張命題雙向細目表就花了幾天的時間，最後總算湊齊了，讓我如釋重負，接著就是命題，按照細目表精心挑選題目，把題目組成試卷，試卷批改完了，要命的傢伙又來了，質量分析，光是聽那幾個“度”，頭都大了，好不容易完成了，說句心裡話，就像卸下千斤重擔。
不過還是學到許多關於命題的知識。
這一次培訓會，我終於茅塞頓開，知道命題要以新課程標準為根據，要遵循“導向性、基礎性、適度開放性”的原則，以基礎知識、基本技能為主要測試內容，以緊扣教材、緊扣基礎、緊扣日常教學為基本命題底線，突出重點，加強套用，從而達到檢測的目的。
姚教授從“命題理論、原則、基本要求、基本方法、一般程式、試題編制、控制試題難易度的技巧”等方面對怎樣命題做出了深入淺出的講解，並以案例的形式指導大家如何命題。
試卷命題培訓心得體會 篇2
三月，有幸參加了20__年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有__年的工齡，可是由於某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難達到一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然後付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在於有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好地理解專業的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一複雜而多變的行業可能光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。
然後，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對於我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經驗總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。
其次，經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。”這深刻地闡明了金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的基礎上又影響著經濟。經濟在不斷的發展中，金融自然也要不斷的探索，創新，發展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。
最後，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。我想有了這次學習的經驗與收穫可以更好地提高以後的工作。
這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這裡我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的關愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。
試卷命題培訓心得體會 篇3
經過積極分子的培訓，考試，和領導面談，成為預備黨員的我，由校團委批准，我很榮幸能夠在這一學期參加我校黨校預備黨員培訓班。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，按時到課堂參加培訓，遵守課堂紀律，認真做好準備工作和課堂筆記。通過黨校的學習，我的思想覺悟在以前積極分子基礎上有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業奮鬥終身。
這次的黨課學習可謂是空前的有成就感，所學到的東西是作為一名黨員所必須的。
第一次，第三次和第五次黨課：觀看了關於xx大報告精神的視頻。讓我們更進一步的理解到作為一名黨員所肩負的義務，我們所具有的權利，以及權利和義務之間的關係。同時，副主任給我們講述了：作為一名黨員應該如何把握權利與義務的問題，不要把兩者給混為一談。八項權利，八項義務，我們黨員要時刻銘記於心！
第二次和第四次黨課：是觀看視頻《科學發展觀》的輔導報告，給我們講述了科學發展觀的定義，以及科學發展觀的幾層意思。首先，科學—尊重客觀規律，發展—事物運動前進的趨勢，既是一種制度代替另一種制度。科學發展觀是我們國家現階段的重要指導方針，堅持科學發展觀是堅持社會主義本質的必然要求，堅持科學發展觀是人類生存的必然要求，堅持科學發展觀是維護國家地位的必然要求。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。
第六次黨課：由副院長張曉舟作《加強黨性修養和黨性鍛鍊，不斷樹立共產主義信念》輔導報告。人和動物的區別在於：人有思想，人有自尊，而動物沒有。人有精神層面的追求，使得人是理性的，能夠理性地思考問題，而不會感性地、片面的看待問題。許麗平老師教導我們，人生最大的本錢是尊嚴，人生最大的能源是信念，人生最大的追求是平安！我們不僅在黨課培訓中學到了黨的知識，而且老師還教了我們人生觀，真是受益匪淺啊！
通過這次黨課的學習，使我認識到：作為一名預備黨員，我應該以怎樣的行動在學習、工作、生活中發揮先鋒模範作用。我們要認真學習理論，善於學習，能學，肯學，善於學習的人就有發展，善於學習方法，學習精神。要在平時的學習，生活，工作中，樹立正確的權力觀、利益觀、政績觀，不要把黨內的腐敗思想延續下去，我們要發現以前的腐敗，糾正以前的不良風氣，傳承以前的良好作風！
作為一名預備黨員，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件（1）要有堅定的共產主義信念；（2）要全心全意為人民服務；（3）要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民民眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模範作用，真正做一名合格的共產黨員。
作為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”，按照“四個統一”的要求，努力使自己成為合格的社會主義事業的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬列主義毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養，提高自身素質，堅持全面發展，把德育放在首位。
通過預備黨員培訓班的培訓，使我進一步系統的學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。但同時我也發現了自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距。今後，我決心刻苦學習，努力工作，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的黨員！
試卷命題培訓心得體會 篇4
為貫徹落實王永康市長的批示精神，學習重慶市南川區城市管理工作的先進經驗，開拓視野，更好地服務麗水社會經濟的發展，2月29日至3月2日，麗水市城市管理局局長吳小平率中層幹部一行11人，赴重慶市南川區專題學習考察城市管理與執法工作。考察組實地參觀了南川的南園路、半溪河、花山公園、區政府廣場、北街、西街，流動攤販疏導點、建築施工工地、店招店牌等項目，並開展了面對面的座談交流。所聽、所看、所談深有感觸，倍受啟發，整體感覺南川區的經濟活力很強，城市的規劃、建設、管理意識超前，水平很高。所到之處改革、開放、發展的氣息撲面而來，大思路、大繁華的景象盡收眼底，城市市容整潔、秀美、管理有序、文明，環境優美宜人，人民安居樂業。通過實地學習考察，收穫不少，在許多方面值得我們麗水學習和借鑑。
一、南川區城市管理基本情況
南川地處重慶南部，位於四川盆地東南邊緣與雲貴高原過渡地帶，幅員2602平方公里，1994年4月撤縣設市，20xx年10月撤市設區，轄3個街道、31個鄉鎮，66萬人口，是重慶“135”發展部署定位打造的區域經濟中心和特色旅遊區。全區正在大力實施舊城改造、新城開發、生態城建設“三城同建”，推進平安、健康、森林、暢通、宜居“五個南川”建設，建成區近20平方公里，城鎮化率達48.9%，南川區實行“兩級政府、三級管理、四級網路”城市管理體系，建立由市政部門牽頭，部門街道分級負責的機制。市容日常維護管理工作主要落實到市政園林管理局，市政園林管理局內設辦公室、市政設施科、市容環衛科、園林綠化科4個職能科室，下屬市政設施管理所、園林綠化管理所、市政環境衛生管理所、市政園林執法支隊4個事業單位，執法支隊承擔市區的市容環境整治和執法工作，下設綜合科、違章處理辦公室和5個大隊。近年來，南川區各部門，緊緊圍繞南川區委、區政府總體部署，紮實開展宜居城市建設、成功創建了重慶衛生城、文明城、森林城、生態城、山水園林城和中國優秀旅遊城市目的地，使南川這座悠久的城市，增添著無窮的魅力。
二、南川城市管理的做法與經驗
1、領導重視、體制順暢。考察中，南川區市政園林管理局談得最多的就是王永康市長在南川區當區委書記時如何親自抓城市管理，帶動了南川區各級黨委、政府的高度重視，對城市管理工作的空前好轉起到了非常重要的領導作用。南川區推進 “五個南川”建設，明確各項城市管理工作的具體目標，“以民生為導向、家庭式管理”的城市管理理念狠抓城市管理，舉全區之力開展 “三城同建”和“六城同創”，全面整治城區幹道、背街小巷，改善了城市環境，完善了城市功能。
通過建立‘兩級政府、三級管理、四級網路’城市管理工作機制，區委區政府牽頭，市政局組織，各部門分工合作，劃分格線，分片包乾落實責任，建立起精細化治管模式。對城市管理對象實施精細、準確、快捷的規範與控制，強化城市公共服務配套。在清潔打掃中，實行周期保潔機制，嚴格實行橫向到邊，縱向到底的精細化清掃保潔機制。同時市政園林局還具有參與編制城市規劃和審批、建設的職能，極大的提高了管理效能，使市容環境建設與管理實現了跨越式發展。
2、嚴格督查、考核到位。南川完善的督查考核機制，對城市管理起到了積極推動作用。由區政府實施對涉及城市管理的各部門進行監督考核。方式多種多樣，有區委書記、區長定期帶有關部門、鄉鎮、街道的一把手“拉練”形式，也有行業管理參與形式，還有由專家、社會代表、人大政協等共同監督考核形式。健全“兩級政府、三級管理、四級網路”城市管理體系，完善區級領導作為網路化片區管理的第一責任人的制度，實施環境衛生格線化管理、園林綠化格線化管護、市容市貌格線化執法，確保實現城市管理無縫覆蓋。建立由區市政部門牽頭，有關部門配合、街道辦事處分級負責的責任機制。嚴格執行沿街商鋪、門店、單位小區住戶門前“五包”責任制度。完善市容環境檢查考評辦法，對城市管理實施“三位一體”監督。
督查考核堅持“激勵為主、處罰為輔、獎勤罰懶、獎優罰劣、效能優先、兼顧公平”原則，涵蓋工作職能、工作任務、各項規章制度執行和落實、各項主要工作指標進展等方面。督查形式為：日常督查，依據工作目標、任務和規章制度，發現問題，及時整改，並對督查對象提出處理意見；跟蹤督查，形成監督和激勵的長效機制，對照工作規劃，提出整改或改進建議；階段性督查，掌握工作進程，為黨政領導提供情況和提出建議；中心工作和突擊性任務督查，確保任務按預定方案落實和完成；及時通報，編髮專項《督查通報》，總結經驗，推介典型，提升工作。敢動真格，嚴實督辦，並每月按考核結果對各相關部門進行排名，通過新聞媒體公布，形成你追我趕的良好局面。
3、集中財力，全面改造。南川在城市公共環境營造和管理方面捨得投入，使我們考察組感觸很深。據了解，南川去年在城市管理方面投入了14億元，實施了64個建設項目，精細化建設城市，實現了城市形象的完美蝶變。在已啟動的河濱商圈改造基礎上，對城區170萬平方米危舊房制定通透改造規劃，在延續城市文脈的前提下，分片區推進舊城改造，加快提升老城區形象。實施以道路黑化、環境綠化、街面美化、衛生潔化、街區亮化等“五化”為主要內容的城市環境綜合整治。去年，改造提升金佛大道、火車站大道、北街等5條主要街道；改造提升高寺路、升清橋花園等7條背街小巷和3個住宅小區。建成了體育中心、市民廣場，新建8條7.2公里城市大道，形成連線舊城、新城、生態城的5乾4環3支6連線路格線局。打造以銅雕、石雕、浮雕構成的具有南川人文特色的城市雕塑景觀。新建城區公廁31座，改造26座。城區裝燈率達100%，覆蓋率達100%。全面完成主次幹道、視窗地區店招店牌整治，規範整治店招店牌2995塊16221平方米，規範率達89%。建設各類城市綠地359萬平方米，增加公共綠地383萬平方米，人均公共綠地面積達29.01平方米。南川正是有了巨大的人、財、物的投入，才使城市面貌發生了巨大的變化。
三、多措並舉，努力打造“秀山麗水、養生福地”的幾點建議
麗水雖然與南川在地理區域、環境優勢、經濟實力等諸多方面存在差異，但通過此次學習考察，我們深刻認識到市委、市政府提出的“秀山麗水、養生福地”區域定位，“綠色崛起、科學跨越”戰略總要求，完全符合麗水城市發展的理念，市委、市政府對城市管理工作的重視和支持也為我們城市管理的發展奠定了良好的基礎。對照南川的經驗，結合麗水的實際，就如何做好城市管理工作提出以下幾點建議：
1、進一步理順城市管理體制。
（1）許可與管理是一個統一的整體，不能割裂，一旦分開相互獨立就可能出現相互推諉、扯皮的問題，為此建議加強市直相關部門的溝通交流，建立聯動機制，相關許可事項進行聯合審批，執法部門有所參與，形成一種合作意識，真正實現審批、管理和執法的一致性。
（2）數字城管是服務城市管理的一個平台，為充分發揮數字城管的有效作用，建議數字城管與執法進行融合，以達到共同管理好城市的目的。
（3）鑒於目前麗水一市一區的現狀，建議進一步建立健全市、區兩級的聯動機制，深化、完善街道執法大隊相關機制，充分發揮街道、社區、城中村的城市管理主體作用，發揮街道執法大隊的執法保障作用，真正實現管理與執法的無縫對接。
2、建立健全城市管理考核機制。
（1）建議市政府對涉及城市管理職能的相關部門實施聯動考核，突出城市管理的重要性；建議市政府在共性目標中加入城市管理內容對市直所有部門及蓮都區進行考核，實現城市管理考核的全覆蓋。
（2）進一步完善蓮都區政府對街道的城市管理考核機制，建立街道對社區、城中村的城市管理考核制度，由區政府和執法局一同對街道、社區、城中村的城市管理工作進行考核。
（3）加快推進城市格線化管理的進程，進一步完善執法局對街道執法大隊的考核機制，充分發揮大隊格線化管理的作用。
3、加大城市管理投入。
（1）建議老小區改造時優先對街景立面進行改造，切實改觀主次街道的市容市貌，為“六城聯創”工作打下堅實基礎。
（2）大排檔是一個老大難問題，目前麗水城區只有火車站一個相對有規模的大排檔疏導點，不能徹底解決城區的大排檔問題，建議在城區西、北方向的合適位置確定大排檔疏導點，加快對大排檔的疏導工作。
（3）建議加快推進城區蔬菜批發早市的建設進度，以緩解府前菜場的管理壓力。
（4）小區改造必須系統考慮基礎設施配套改造，從而解決小區住戶停車難、出行難、買菜難等造成小區環境髒、亂、差的狀況。切勿只是實施單項改造，如燈塔小區在改造過程中不考慮在小區周邊建設菜市場，那么燈塔小區馬路市場的問題就不可能得到徹底解決，燈塔小區的環境也得不到改觀，小區改造也達不到預期的效果。
試卷命題培訓心得體會 篇5
作為一名民航永立電梯有限公司的新員工，很榮幸參加此次公司組織的入職培訓，在為期五天的培訓中，學習了公司的發展現狀、發展前景、企業文化、部門分布、部門職責以及新員工角色的轉變等，雖然短短五天的培訓結束了，然而留給我的工作及責任卻剛剛開始。
通過這幾天的學習，在我的腦海里對日後的工作有了一個大概的思路和藍圖，有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要我在實際工作中慢慢實踐體會。在這幾天裡，無論是老師的指導還是領導的教誨，都讓我看到了團隊的精神和力量!各部門都是密不可分的，只有清楚的了解各部門職責，才能更好的融入進去，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢於擔當，才能實現個人與團隊的雙贏，我體會到在處理個人與團隊的關係時，沒有團隊的成功，就沒有個人角色的成功。
五天的培訓時間，這個過程讓我體會最深是我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀、價值觀是立身的本質，成才的導向。只有對未來一切充滿強烈的責任感，不斷地以各種方式進行學習 ，提高自身修養，加上吃苦耐勞的精神和行動，才能為團隊做出更多的貢獻，才能正真的實現目標。
非常感謝公司的這次培訓，使我獲益匪淺!未來的工作也許並不順利，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但我相信有公司各領導的關懷和正確的領導，有我自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我會用行動來證明自己的。
試卷命題培訓心得體會 篇6
今年冬天，我們去姥爺家過年。因為時值隆冬，也沒什麼好玩的。姥爺說他們這有個滑雪場，雖然不大，但能玩的東西非常多。
於是，我們打車來到滑雪場，因為車不能進到裡面，所以我們只好走過去。四周的景色非常漂亮，有頗具當地特色的冰雕，或具民族風情，或具豐收特色。滑雪場是建在凍得很結實的冰面的.，還有一個大的滑雪坡，滑雪坡度很大，雪堆得很高，兩旁雕刻了許多抽象的生物，栩栩如生。
我們租好了輪胎，準備上去。這時一個身高大約一米八的男人硬是蠻橫地推開我們自己先上去了。我非常生氣，想找他理論一番，但轉念又一想：算了，反正也是出來玩的，心情好才是最重要的，推就推吧。
看到坡上離地面那么高，我非常害怕，因為這對一個有著恐高症的人來說，算是極大的挑戰。我猶豫了一會兒，後面的人就說：“你快點，想不想我把你踢下去，！”我生氣地還口說：“來，你踢！”這時一個外國人講著不流利的中文說：“算了，有恐高症是正常的，我們可以等！但是要克服這種恐高症還得靠自己。”我聽完之後，頓時鼓起勇氣，毫不猶豫地沖了下去。因為坐著輪胎，我怕重心不穩自己飛出去，可是只過了幾秒我就發現沒那么可怕，還很好玩呢。當我拖著輪胎再玩一次的時候，一個外國人給我讓位子，我仔細一看還是剛才的那位，他說：“你很勇敢，你先來。”我忍不住說了聲“謝謝”。
現在想來，人與人之間即使就是那一兩句話，也能看出素質的迥異。我也深感不同國家的文明程度相差較大。這個外國人給我讓位子，那箇中國同胞和我搶位子，箇中素質高低一目了然。
這場滑雪讓我意識到提高素質是每一位國人的要務。
試卷命題培訓心得體會 篇7
我懷著期待的心情參加了公司組織的，由鍾越老師主講的團隊建設與發展的培訓，在此感謝公司領導為我們提供了一次這么珍貴的培訓機會，感謝鍾越老師兩天來的辛勤講座，使我們對團隊建設與發展有了更深刻的認識。培訓結束後，回到公司我想了很多，也感觸很多，寫下幾點感受，與大家共勉。
1.在培訓之前自己確實很盲目，給自己的定位就是在自己的崗位上好好工作，完成上級領導給安排的各項工作任務就行。可是，當聽完鍾越老師的培訓後才知道我個人只是一個人，力量是有限的，只有加入一個卓越的團隊，與同事互幫互進，才能把工作做好，業務做大做強。在以後的工作中，我要多發揚團隊精神，起到一個黨員的先鋒作用，帶動身邊的民眾一起做好工作。利用自己多年的工作經驗，影響公司新進的新員工。不要只盯住自己的崗位，自己的工作範圍，要改變工作觀念，多與公司其他部門溝通協調。改變經營理念，站在航線經營的角度上來操作業務，實實在在為團隊建設出一份力。
2.做事的態度，若是沒有激情、消極的心態，那對團隊的發展也是極為不利的。我們在工作中，每天面對著一期期的船期表，進行著箱管、攬貨、訂艙、配載，單證，……，年復一年，忙碌的上班、下班。漸漸的工作失去了激情，生活失去了奮鬥的意義。對一個前進中的團隊來說，出現了這樣的跡象，勢必會造成隊伍懶散，士氣低落。我們的步調只有調整，鬥志只有激發，我們的團隊才能發展壯大。比如在工作中，黨員帶民眾、老職工帶新員工、進行部門調換、崗位輪崗、人性化管理。這些措施對於一個團隊來說，都是發展過程中良好地積極地舉措。
3.做事全身心的投入，就會有意想不到的結果。培訓第二天上午的跳繩訓練，當老師讓我們兩位同事搖起那根大繩，讓其他同事排序跳過，每一次失敗，都必須從頭再來，並要求團隊41人在45分鐘之內完成這項訓練目標的時候，我和很多同事都不相信能在這么短的時間內會完成這項訓練科目。當我們看到公司的每一位同事都在一遍遍地經歷著失敗，一遍遍地重頭再來的時候，每個人的心態開始發生變化。認為這不是遊戲，是挑戰自己、完成團隊目標，個人的失敗，就意味著團隊的失敗。每個人都在全力以赴的付出著，拼搏著。正是這種全身心的投入，不拋棄，不放棄的團隊精神，使我們成功挑戰了40分鐘的記錄，當我們歡呼著擁抱在一起，用疼痛的雙腿跳躍的時候，我們驗證了一個真理----團隊偉大，只要我們抱成一團，心往一處想，勁往一處使，就沒有完不成的任務，沒有克服不了的困難。在航運界，我們面對著中遠、海豐等等這么多的業內對手，競爭是很慘烈的，行程是很艱難的，難道我們要放棄嗎？要敗給對手嗎？不！我們既然上了中外運集運這艏大船，就要風雨同舟，乘風破浪駛向勝利彼岸。在困境面前，幹部民眾要相互理解，相互包容，相互扶持。在對手面前，我們要群策群力，給自己尋找出路。在行動中，我們要從點滴做起，從我做起，少些抱怨，多些奉獻。相信我們沒有完不成的目標，沒有達不到的目的地.通過兩天系統的學習，對團隊建設有了一個比較系統的認識，但這只是一個好的開端，還需要我們不斷學習，不斷努力，不斷進取。“師傅領進門”，還需要我們不斷修煉，需要將理論轉化為行動。只有行動起來，才能養成我們的習慣，共建我們的企業文化。
試卷命題培訓心得體會 篇8
3月7日，我校邀請實驗三小的劉林芝老師，給大家講解如何做好班主任管理工作。雖然只有短短兩個小時的培訓，但是我的收穫頗多、受益匪淺。
培訓過程中，劉老師將理論知識與大量的班級管理實例結合起來，不僅讓老師們在理論上重新認識了班主任工作的內涵，更從案例實踐上獲得了處理班級事務的啟示。在今後的工作中，我將套用這些理論基礎來指導我的班級管理工作。從這次的培訓中我得到了以下幾點啟示：
1、充分發揮學生的主體性
學生是班級的主人，要想做好班級工作，首先就要培養學生的主人翁意思。在平時的工作中，班主任應主動把自己置身於學生群體之中，尊重學生的情感，理解和信任學生。
2、培養學生的創新意識
素質教育將培養學生的創新意識作為一個重點工作，作為班級管理的領導者，班主任在培養學生創新精神上起著舉足輕重的作用。班主任要善於捕捉學生身上的閃光點、抓住學生每一個大膽的猜測和創意。
3、調動家長的參與熱情
孩子的成長於教育，需要教師的指導與關懷，同樣也離不開家長。因此，班主任除了除了做好學生的教育以及管理以外，還要做好家長的工作。要取得家長的支持與配合，要獲得家長的信任，還要學會調動家長參與班級管理工作的熱情，通過校內外結合，把學生教好。
試卷命題培訓心得體會 篇9
我有幸參加了“國培計畫”的培訓學習，聆聽了各位專家的精彩講座、觀摩了教學、參與了班級討論，我非常珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收穫的是專家和教授們在教育教學方面對我思想理念上的衝擊，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，為自己今後的教育教學工作提供了科學的理論指導，通過觀摩一些課堂，讓我學會了如何上好一節語文課，如何與學生進行溝通，通過與班級成員以及輔導員的討論交流，能夠取長補短，相得益彰，讓我的思路更為開闊，思想更為豐富。通過這次網路培訓學習，我感悟到了很多，最主要的是以下幾點。
一、在今後的教育教學工作中要理論聯繫實際。
在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠儘快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新台階。能結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
二、轉變教師的角色地位。
新課標倡導“以學生為主體，教師為主導”的新理念。面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己在新課程教學中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學中學生學習活動的組織者、指導者、參與者。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，並增強了學生情感、態度與價值觀的培養。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。
三、不斷提高自己的知識儲備，提高自己的教技水平。
新課程給了我們教改機遇，同時對我們提出了挑戰。要求我們必須更新知識結構。新課程內容的出現迫使我們更新自己原有的知識結構，一方面準確把握學科中學生終身發展所必需的基礎知識和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的知識儲存。新課程還要求我們必須有開發課程的能力，把原來的“教教材”變為“用教材教”。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本知識轉變為以教材為軸線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯繫，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。
四、在學習中思考，在實踐中研究。
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，而且現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。同時教師要成為研究者，就要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
培訓只是一個學習的開端，是一種提高的方式手段，通過培訓我們要能夠認識到學習的重要性，真正感受教育的真諦，學習使人不斷進步，教師面對的都是一個個鮮活的生命，是祖國的未來，我們要深刻意識到自己所肩負的責任，用激情和熱血為教育這片沃土增加肥力，用科學的合理的教育方法為教育護航，用先進的教育理念為孩子們開創嶄新的篇章。
試卷命題培訓心得體會 篇10
很榮幸能參加此次的培訓，讓我受益良多。溝通是人際情感的基石。良好的溝通才可以造就健康的人際關係，是一個人是否能夠成功的關鍵因素之一。因此，在生活工作中，高效的溝通都是必不可少的。
首先，高效的溝通必須注意說話的語氣，關注非語言性信息溝通渠道。我注意到自己平時在溝通時有一些失誤及不當之處，以後在溝通中不斷改善。其次，在溝通中溝通者需做到自信、真誠、讚美他人、善待他人，對溝通對象需全部了解，以至於更有利於與溝通對象進行溝通，達到溝通的目的。最後，溝通是傳送者與接受者的角色是在聽、說、問之間不斷相互轉換，一個有效的溝通應注意做到事前準備、確認需求等。只有這樣才能創造和諧的氣氛，通過溝通使成員互相了解，進而調整自己的行為，互相之間友好相處共同協作，使行為協調，人際間的溝通可以使組織成員明白自己之所做和他人之所做，明白於目標的`差異，從而調整各自的行為，進行有效的合作，上行下達使管理有效率。
這是我在學習中得到的一點粗淺的心得，以後我會把它套用在自己的工作生活中，嚴格要求自己，熟練掌握操作技能，提高自身素養，積極溝通發現問題及時更正，讓自己成為一名秀的員工，成就自己的未來！
試卷命題培訓心得體會 篇11
10月15日-10月18日，我有幸參加了渭南高新區“名師+”英語研修共同體組織的《學習新課標 踐行新理念》主題培訓活動。為期四天的講座系統、全面、深入的剖析新課標，促進教師成熟地踐行新理念，拓寬了我的的教學視野，提高了站位，放大了格局。
這幾天教授們的講座讓我獲益良多，感觸頗深。其中梅德明教授以“落實新課標理念，推進英語‘教學評’新發展”為題的講座讓我印象深刻。梅德明教授從教學評融合觀、核心素養為綱、明確教學目標、對標學業質量、改進育人方式、促進學生成才這六個方面和大家進行交流。他指出要面對多年來英語課程教學奉行“評價即考試”“學業即考分”“考什麼教什麼”“考什麼學什麼的”的觀念，義務教育英語課程應該樹立“教學評”一致性和一體化的`理念，倡導素養立意的教學和評價。要堅持形成性評價與終結性評價相結合，定量評價與定性評價相結合，重在通過對日常教與學情況的過程性觀察、監控、記錄，全面認識學生的個體特徵、學習效果和發展潛能。
反思之前的教學，我更多地注重教師的“教”和學生的“學”，忽略了評價在教學過程中的巨大作用。採用單一的評價方式、“預設”的固定答案、對學生課堂反應的“一致化”評價，均不利於學生主動性的調動。我深知要想實現一體化教學，必須深入挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學。作為一名新時代的英語教師，在今後的教學中我將根據新課標描述的“能做某事”，實現學生能用所學語言做事情，在做事情的過程中發展語言、思維、交流與合作的能力，並注重在課堂評價中，通過教師的評價、生生互評和小組互評等多元評價方式，引導學生成為各類評價活動的設計者、參與者和合作者，運用評價結果改進學習，關注每個學生的獨特感受，以激勵為主，敏銳地捕捉其中的閃光點，並及時給予肯定和表揚，營造輕鬆和諧的學習氛圍，從而使課堂評價有效地促進學生的發展。
通過本次培訓活動，讓我明確了自己今後的教學方向。我將用心鑽研教材，努力創設高效課堂，挖掘多元的評價方式，以有效的評價促進教學提升教育教學。
試卷命題培訓心得體會 篇12
安全是審查調查工作的生命線，確保審查調查安全不是一般的操作問題，技術問題，而是嚴肅的政治問題、紀律問題。此次培訓從認清審查調查安全形勢、壓緊壓實安全責任、織牢織密安全體系等方面，詳細講解了安全工作的重要，也讓我對此有了更深刻的認識。在今後的工作中，我將立足崗位和職責，緊繃安全之弦，切實推動紀檢監察工作高質量發展：一是更加高度重視審查調查安全工作，切實增強防範安全事故的政治自覺和行動自覺。二是把安全擺在首要位置抓緊抓實，嚴格審批程式，防範安全風險。三是指導案件監督管理室認真履行監管職能，嚴格開展監督的同時，注重及時提醒，幫助審查調查組防範於未然，推動形成各司其責，相互協作的良好局面。
試卷命題培訓心得體會 篇13
不管是做那種管理，從5S到6S：“加以實施並保持，這時有人指點一下你，但沒有非常認真地去執行，我們跨越了1個S，譬如像一些公司那樣請顧問公司和搞推行小組，總助是從細節和合理化去考慮的，現場的維持也不能算差，也就是我們所說的培訓！什麼東西都往裡塞，天吶，這點我深有體會，但真正願意執行的卻不是那么多，對我個人而言，目前公司的6S能達到什麼程度等等，面對新狀況，就這個地方像沒人管的地方一樣雜亂，兩個方面是很重要的，因為做一個事總會出現瓶頸的時候，在大力整頓後這個柜子放的東西都很規範了，但整個架構還是有的，你對很多東西的看法一下子可能就完全不一樣了，我們的一個物品櫃，對已有的效果要有一種問題意識。
公司其實一直以來都有在做5S或6S，基本上都是根據各個管理者對於5S的認知來做的，就只能做好一時而無法保持下去，並持續改進其有效性”、如何改進，然後繼續維持一個好的局面，人員的流動性是很大的？我們的工作場所並不是一成不變的；6S最大的問題？
我告訴自己，但對於新員工這遠遠不夠。做5S如此。
一、因為大家的理解不一樣，但事實上我們更習慣現狀，那么作出來的結果自然也就有所差異？
沒有那個思想就沒有那種結果，而是靠個人的素質和口頭的宣導來維持的，很多人都會說我已經做了很多次培訓了，公司就以新的模式開展“6S”的管理活動，其次保持這種做的結果，但一段時間後有新的物品進來了，一定要多跟員工宣導，我之前只要是從意識和框架去做的。為什麼這樣說呢，我其實是挺有信心的，畢竟誰也沒理由不想搞好一項管理呀，有時候對一件事情的理解真的需要有人來提示一下的，這其實才是做5S/，員工如果沒有6S的相關知識和意識，不要滿足於現狀，在推行之前許生給各部門的人員進行一次6S研討會，首先我們要按著要求做，這大約不是靠制度來維持的。
二、因為改進會讓我們不斷地發現新問題，我卻看到了我們改善的契機，只是光接收信息並按信息做。
比如各人員對6S的認知程度不統一，最後則是需求這種結果的改進，這就是說，要想確保任何管理方式的穩定，當別人還在為總助的“誇誇其談”不以為然時，比如車間的物品的變更和增設。在ISO9001中，這種狀況持續了一段時間直到今天我打開來看，所以要保持6S的效果。我們習慣於現狀就很容易忽視改善的空間從今年4月開始，因為我自信我們做得還可以。
試卷命題培訓心得體會 篇14
20xx年8月17日，我按要求參加了局中層領導幹部素質提升培訓班的學習，通過培訓學習，我在這裡談一點個人的體會。
省委黨校的教授講到：社區一級是基層工作的基石，連線著黨群幹群關係，關乎著發展大局，影響著社會和諧穩定，是經濟發展、社會穩定的基礎。聯繫到個人，雖然這是上級給我們街道社區提出的要求，而作為街道社區帶頭人，我們也要站在街道社區工作實際的角度，來深刻理解和領會此句話的深刻意義。街道社區工作千頭萬緒，而我們每個班子成員就要按照既定的目標，把握好方向，在新常態下採取穩妥靈活的方法，把各項工作落實好，要始終堅持將一切工作的出發點與廣大人民民眾聯繫起來，以民眾的滿意度來評價我們所開展的各項工作。具體要做到以下幾點：
“上面千條線，下面一根針。”常常用這句話來形容街道社區的工作現狀。社區幹部處於最基層，是黨與民眾聯繫的橋樑和紐帶。為了使黨的路線方針政策更好的貫徹落實到人民民眾中去，基層幹部需要“有崇高的道德、有豐富的知識、有擔當的責任、有嚴明的紀律”、做服務百姓的有心人，即堅持做民眾的“貼心人、知心人、熱心人、放心人”。
一要有崇高的道德，做理解民眾扶危濟困的“貼心人”。有道德是做人的根本，“德才兼備、以德為先”是選拔任用幹部的一條重要原則。基層幹部也要加強道德修養，努力踐行社會主義核心價值觀;自覺在恪守職業道德、遵守社會公德、信守家庭美德、堅守個人品德方面做模範，做一個道德高尚的人。只有道德修養水平提高了，才能心中裝著民眾，才能替民眾辦事，才能做理解民眾扶危濟困的“貼心人”。目前，居民巷道和樓道清理著手動工是當務之急，作為街道的重點工程之一，首先，身先士卒，增強主動性;其次，加強協調各個部門，推進工作進度;最後，責成相關部門，督促現場，確保工作穩步推進。
二要有豐富的知識，做了解民眾宣傳政策的“知心人”。知識改變命運，知識成就事業。社區幹部也要加強學習，珍惜每一次組織部門安排給與我們的學習機會，學習黨和國家的大政方針、基本的法律知識、基層工作經驗和了解地方風土人情。利用提供的安靜的環境靜下心來學習，融入濃厚的學術氛圍規規矩矩學習，聯繫實際踏踏實實、帶著要解決的街道發展出路思考一些問題，通過學習，不斷提高自身素質，達到“站起來會講、坐下來會寫、蹲下來會聽、走下去會幹”的“四會”幹部，不斷增強為民服務的能力，做了解民眾宣傳政策的“知心人”。對於計生和民政工作，就是需要深入社區、深入民眾、深入居民家中，向他們宣傳最新的服務政策等等，讓她們切實的感受到無微不至的關懷和關心。
三要有擔當的責任，做引導民眾為民務實的“熱心人”。責任就是職責和任務，基層幹部的責任就是為民務實。這就要求基層幹部要敢於擔當，不斷樹立責任意識“想幹事”，強化責任能力“能幹事”，規範責任行為“真幹事”，堅持責任制度“可幹事”，落實責任成果“乾成事”。有了責任就能夠主動關心民眾，關心社會，就能做引導民眾為民務實的“熱心人”。擔當從本質上說是一種與生俱來的使命，擔當就是對自己所負使命的忠誠和信守，擔當是人性的升華，當一個人虔誠的對待工作和生活時，他必然能承受到擔當所帶來的力量，只有那些勇於擔當的人，才能出色的完成工作，才可能賦予更多的使命。我們只有清醒地認識到自己的擔當，並勇敢的扛起它，無論對自己還是對於社會都將是問心無愧的。
四要有嚴明的紀律，做服務民眾清正清廉的“放心人”。“加強紀律性，革命無不勝”。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。有紀律是一切事情成功的前提。社區幹部有紀律就是在工作和生活中要遵守法律、嚴守紀律、恪守自律，時刻牢記：“自由的前提是紀律;沒有紀律的自由，是最大的不自由;任何自由的權力，都必須在法律、道德、紀律的範圍之內行使”。社區幹部有紀律才能做“講黨性、重品行、作表率”的模範;才能做政治清醒、經濟清白、作風清明的表率;才能做服務民眾清正清廉的“放心人”。勤政廉潔是基層黨員幹部的本分，也是對共產黨員最基本的要求。身處基層，要認真貫徹好民主集中制，積極擁護民主決策，切實做到“四不”，即不搞小圈子、不搞一言堂、不搞特殊化和不搞拍腦袋決策。堅決拒絕吃請，慎獨、慎微、慎初、慎言、慎行、慎友，通過點點滴滴、日積月累，養成良好的習慣和崇高的品質，讓民眾和居民交給我們辦的事情更放心。
有道德是前提、有知識是根本、有責任是目標、有紀律是保障。只有堅持“四有”，社區幹部才能更好地紮根社區，做為民務實清廉的“貼心人”、“知心人”、“熱心人”、“放心人”。
試卷命題培訓心得體會 篇15
通過這次培訓，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學在腦子裡的東西，以後要運用才能發揮價值，說多少，不如用行動去實踐，人生最大的學習來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。
前周，中心組織機關工作人員參加了卓越領導力培訓。通過參加培訓，使我在對待做人與做事上獲得了一些啟迪和收穫。以下是我對這次培訓的一點感觸：
一、對課程的認識
這次參加的卓越領導力訓練培訓是楊教練開辦的第108期培訓課程，課程為期二天三晚，以楊教練的講解、活動體驗和學員們分享等方式進行。上課期間，楊教練要求非常嚴厲，時常用犀利的言語敲打著我們，要求我們必須以積極主動的心態，全身心的投入到課程中。開始時會給我們一種壓迫感，但課程越往後，會使人感覺心裡的壓抑得到釋放，身心逐漸放鬆，進而融入到培訓的氛圍當中。
二、責任
人的一生就是一個充滿責任的旅程，只有承擔起自己的責任，實現自我在社會中的價值，才能體現人生的意義。這次的培訓課程中，楊教練通過活動讓我們對責任有了新的認識，當我們不負責的時候，是我們最親的人在為我們的不負責而承擔著後果。因此我要記住，責任是一種承諾，人永遠不是僅僅為了自己而活，而是為了伴著我們的親人，承載著對他們負責的人生使命。
三、團隊
沒有完美的個人，只有完美的團隊。團隊是由一群不同人的搭配，朝著一個目標努力的團體。因此每一個人都應該明確，在團隊當中應該扮演一個什麼樣的角色，你在這個團隊當中能夠起到多大的作用，才能發揮出團隊的最大力量。通過這次課程中的活動，使我們更加清晰了解到什麼是團隊和團隊隊員的付出精神。人不能脫離團隊，團隊也離不開每個參與者的付出，只有團隊中的每一個參與者都具有為團隊付出的精神，才能夠形成一個完美的團隊。
四、感恩
感恩之心，是人生賦予我們的細膩情感，使我們感知，讓我們從母親雙鬢的根根銀髮中悟出母愛的無私;讓我們從父親那彎曲的背影中明白了父愛的偉大。通過這次培訓，楊教練讓我們了解了感恩是一種力量與勇氣。感恩親人，你將不再辜負親人的期望;感恩領導與朋友，他會輕輕扶起跌倒在地上的你;感恩人生，你將笑迎天邊那一抹絢麗的彩虹。
五、放下
我們通常會給自己套上枷鎖，精神添加壓力，因而生活也變得越來越累，越來越辛苦。這次課程最後的部分，楊教練通過活動的方式，教導我們如何學會放下。放下不僅是一種解脫，更是一種清醒的智慧，不管境遇如何，請放下昨日的輝煌，放下昔日的苦難，放下所有束縛你的包袱，全身心的投入到生活與工作中。因此，不要沉溺於過去，把過去的一切都放下，卸下心頭的包袱，才能更好、更快樂的生活。
試卷命題培訓心得體會 篇16
8月27一一29日，我們全體語文老師參加了201X版新課標的解讀培訓學習。通過這三天的學習，讓我感觸很大，受益匪淺，自己深受一次心靈的洗禮，對新課程的有了更深一步的理解。
一、關於課程目標與內容。
1.識字與寫字
新課標規定，一至二年級的學生要認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。三至四年級學生要求累計認識常用漢字2500個，其中1600個左右會寫。雖然低年級和中年級在會寫字數量上的要求降低了，但“新課標”對寫字的質量要求提高了。一至二年級要求，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，初步感受漢字的形體美，寫字規範、端正、整潔。三至四年級就要求學生能用硬筆熟練書寫正楷字，並用毛筆臨摹正楷字帖。到了五六年級，則要求硬筆書寫楷書整齊美觀，並有一定速度，同時能用毛筆寫正楷字。對於國中生，則在硬筆書寫正楷字的基礎上，學會寫規範通行的行楷字，並能臨摹名家書法，體會書法之美。
為了能讓各個學段的學生達到書寫的要求，語文“新課標”還在第三部分實施意見中明確提出要求，要指導學生掌握基本書寫技能，養成良好的書寫習慣，提高書寫質量，國小1-6年級，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導下隨堂練習，做到天天練，在日常書寫中增強練字意識，提高書寫效果。可見指導學生規範書寫漢字是多么的重要。
2.閱讀與寫作
除了對漢字的識記和讀寫做出新的要求外，此次修訂的語文“新課標”更加強調學生學習語文的閱讀、寫作、口語交際等能力的培養。關於閱讀教學，更加突出地強調閱讀是個性化行為，要尊重學生閱讀的感受，教師應加強指導，但不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀代替學生的體驗與思考。重視給學生提供閱讀各種各樣類型的文章和材料的機會，並強調閱讀材料一定不僅僅局限在文學性文章，新聞報導、隨筆、雜談、圖表、宣傳手冊，包括各種說明性、論說性的文章等在內的廣泛的多樣化的讀物，只要是日常生活中存在的，經常用到的都應成為學校教育中的重要內容予以重視。
課程標準將一二年級寫作定位為“寫話”，三年級開始是“習作”，國中才是“作文”。另外強調作文教學一定要減少對學生習作的束縛，注意引導鼓勵學生自由表達和有創意的表達，寫真話、實話、心裡話，不寫假話、空話、套話。
3.關於語文知識的問題。
現在教師還受制於應試教育，很注重做題，注重講授和操練所謂系統性的語法修辭知識，這並不利於學生自主學習，發展個性，而且容易讓學生厭煩語文。課程標準特彆強調要擺脫對語法修辭等概念定義的死板記憶，必要的語文知識的學習還應當保留，但不贊成刻意追求系統性，注意隨文學習。
二、今後努力方向
1.注重學生的閱讀背誦
語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”讀背無疑是積累語文素養的好方法。現代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。朱熹曾經說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。因此讀背是自悟的前提和基礎。只有反覆誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。
2.注重學生自悟探究
語文教學是引導學生在閱讀中去感受體驗，強調的是學生的自悟探究。蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠去激發學生進行自我教育的教育，才是真正的教育。”當然，學生的自悟探究，絕不能採取放羊式的自我領悟，必須在老師的引導、師生的討論下進行。自悟探究中要有思維培養，自悟探究中要有語言訓練，自悟探究中要有創新的火花。
3.語文生活化，將語文教學由課內拓展到課外。
首先，要更新理念，樹立正確的語文教育觀。要把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課餘時間的主人。教學中要強調“精講”，使學生能在課內完成大部分作業。為此，要關注兒童的經驗和體驗，並以兒童的經驗、體驗為中介，解決語文課程的抽象性、概括性、典型性與兒童生活的具體性、多樣性、獨特性的矛盾。從兒童的經驗世界出發引導兒童進入課文的想像世界、情感世界，以兒童的自我體驗為契機、引發兒童和課文表達的思想感情的共鳴。既使是學生髮表了一些“異想天開”，有悖於常理的意見，也不要輕易否定。我們常常見到的是，恰恰是學生天真、幼稚毫無忌諱的“童言稚語”，表露了兒童純真的天性，閃爍著智慧的火花。生活即課堂。培養學生具有日常口語交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反覆歷練，把生活所得的一點一點累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，教師要打破課內課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。
總之，這次學習讓我深刻認識到了我們定要改變原有的教育方式，這給我在以後的國小語文教研教學上帶來了新的挑戰和機遇，也讓我明確了今後的努力方向，同時也希望自己在以後的教育教學中能創造出更多的精彩!
試卷命題培訓心得體會 篇17
經過幾天的學習，我有了一些新的體會。
1、新的體會有以下幾點：
A.同樣是學習CCNA思科認證培訓，如果你每次都比別人慢了半拍，時間久了，到時候，別人就遠遠地把你甩下。這幾天，我一直在思索，同樣是90後，為什麼91、92的學弟學妹們和我一起學習這課程?還有，別人聽課都有課前預習課後複習，而我只是單純地聽老師講課，相應的預習複習工作並沒有落實到位.上機操作CCNA思科認證培訓時，憑著一些聽課時的記憶，亂敲著命令，不懂時問問高手。這樣，還是比別人慢了半拍。我知道這事情的嚴重性，因此新年的目標之一就是改掉這缺點。
B.身邊的同學、朋友、老師都是寶貴的資源。孫中山小時候讀書遇到了不懂的地方，反覆思索了很久，未果。他當時就去向先生求解，所以有了孫中山的“不懂就要問“這個典故。在學習上，虛心向老師請教CCNA思科認證培訓，跟同學探討，與朋友交流，都可以從中獲益;而在工作中，老師可能是你的伯樂，發現你的才能;同學朋友就是路，多了一個多條路。這樣，你就可以很好地成長起來。《詩經》里有”他山之石，可以攻玉“與荀子的”君子生(通‘性’)非異也，善假於物也“說的都是這個道理：要藉助外物的力量來提升自我。
C.人生未到入土時，一切靠自己。這是一部中國台灣劇里主題曲中的一句歌詞，第一次聽到時我就記住了。在我看來，這並不和上面的矛盾。比如學CCNA思科認證培訓，你上機操作的熟練度訓練根本不能讓人幫你完成，別人能做的是只是在你不懂時為你解疑，訓練還是得靠自己去操作。同理，在以後的人生路上，朋友能做的也只是旁觀者，以”旁觀者清“的角度為你”當局者“指點迷津後，路還是要靠你自己走出來的。
D.學著邁開第一步。登上月球的加加林當時踏出他的第一步時說“我的一小步，人類的一大步“。雖然我們沒有他的影響力那么大，但是我們學做的每件事的第一步卻是影響著我們人生的一大步。在這幾天時間裡，我嘗試著和不同學校的同學主動打招呼，交朋友。雖然這是我開始培養社交能力的一小步，但我覺得已跨出了一大步。
2、我之前的看法：
A.世間自有公道，付出總有回報。換句換說，不管你付出了什麼，到頭來總會有相應的回報，因為這世間自有公道。因此，我一直有這樣的一個信念：除了個別的天才，對於絕大多數的普通人來講，沒有誰比誰更聰明，只有誰比誰更努力!學網路也一樣，你付出了時間和精力在上機操作上，你的熟練度一定會越來越好。阜和教育021- 師資優良!品質保證!國際廠商認證考試。
B.量變引起質變 合抱之木，生於毫末;九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。老子有上面的一句話，他側重的是一個事物的發展在於它一點一滴積累的量變，積累到一定程度了，就產生了質變。在這幾天裡，我們不斷地學習CCNA思科認證培訓，上機，這過程就是量變的積累。到了一定程度，我們就會熟練地掌握了技能。其實，我們的成長也是這樣的一個過程。在以後的人生路上，我們會遇到許許多多的風風雨雨，不斷在淋雨中成長，不斷變得穩重，最後見到雨後美麗的風景。
試卷命題培訓心得體會 篇18
一、課標與大綱的區別
大綱是依據學科的內容來確定的，要知道教什麼，照學科的體系設計，是教學的依據；而課程標準卻側重於按學生所要達到的程度來定，是指學生學什麼，是對學生知識、技術、能力、文化等諸方面應達到的程度的要求。
二、課程標準拓展了音樂教育的使命
課程標準，擺在我們面前的不是音樂和音樂作品，而是人的各種可塑造的能力。教師要敢於培養自信的學生。不要把生活中的藝術看成是舞台上的藝術，我們不是在培養音樂專業人才，是要面向全體學生，每一個學生都參與進來關注自己，讓學生通過音樂學科的學習，能夠在德育、智育、體育、美育方面全面發展，從中體會快樂，提高他們的生活質量。
三、關於學科的綜合
綜合不等於綜合課，它是一種教育觀念。從單一的發展到人的全面和諧發展這叫綜合，使人格的發展能夠完整。音樂的綜合以後不是專業體系而是學生需要的學習領域。
1、是以音樂為本的綜合，在使用綜合時不能偏離音樂體驗。
2、音樂各個內容的綜合，連音樂課中的音響都有教學的價值。
3、藝術各門類的綜合：即音美的綜合及與其它學科的綜合，如地理、歷史、社會等學科。
四、樹立以審美體驗為核心的教學思想
以美育為基本屬性的音樂學科，在藝術教育教學形式與過程中，與其他學科有著顯著的區別。那就是：淡化教育活動中那種赤裸裸的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入，相互吸引的情感交流活動，並視這種活動本身為教育目的之一。那么應如何進行審美教育呢？
1、注意揭示音樂作品的表現力。
2、音樂學習的主要內容是揭示音樂要素在音樂教育中的作用，不能用死記硬背的方式進行。
3、要強調概念和音響的統一，不要通過文字做記憶。
4、情感體驗貫穿於教學之中，人類所有情感都會在音樂中體現。
通過讀書我對音樂教學的方法和手段都有了新的認識，要實踐新課程標準的新理念就必須改變過去陳舊的教學方法。那么，如何在教學過程中把新的課標理論融入進去呢？這正是需要我們從事一線教學的老師們認真思考的一個問題。一節新授課，課程標準怎么設計，教學目標怎么選擇，教學重、難點怎么解決和突破，師生互動怎么處理，課後教學怎么總結等一切問題我們都要科學全面地考慮到。
另外，不論從事哪一科的教學工作，我們的專業基本功都要勝任你所教的專業，不然的話你就會在同學們面前出醜丟人。老師們專業基本功的訓練在課堂上顯得多么重要，我們要本著學習提高的目的，取他人之長補自己之短。但是，專業基本功能力的提高不可能通過短期的訓練就能達到，我們非要通過不斷的努力和勤奮練習才能在不自覺中體會到進步的快樂。教師的基本技能我認為應該包括教育教學方法，主要指撰寫教案、說課、教法與做學生思想工作的方法；還包括聽、說、唱、寫、做。
聽主要是指應該學會傾聽，這是一項交際的基本技能，主要指師生間與生生間的相互傾聽，我覺得學會傾聽，可以提高課堂的有效性；
說（朗誦）應該是指國語水平，並包含課堂表達、講解，如果教師課堂說出的話學生不明白，那肯定會影響課堂教學的有效性；
唱，我覺得除了聽，說之外，更重要的應還是應該讓學生多唱，在學生演唱歌曲的過程中，老師邊彈琴邊傾聽學生的歌聲，對於發聲不準的樂句和節奏不對的樂句單獨加以練習，要力爭使百分之六十以上的學生學會。在唱歌的基礎上，讓學生感受音樂的情感審美，讓孩子們在美妙的音樂世界裡自由的感情流露，這是學習唱歌的最基本靈魂！基本的樂理知識以及唱歌技巧掌握好以後，同學們會在老師悠揚琴聲的伴奏下盡情的歌唱，課堂氣氛也會空前的高漲。這樣一來，師生同樂的教學在老師的引導下同學們既學到了應學的音樂知識和歌曲，又使同學們的身心健康得到了極好的發展。
試卷命題培訓心得體會 篇19
從錄用到初任食品藥品監督管理局監督科科員已經二個多月了，這不長的時間使我漸漸認識到一名合格公務員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程。聯繫近期在基層工作的切身體會，結合自己在學習中的思考，我談兩點心得體會：
一、要按照三個代表的重要思想，努力提高自身的綜合素質和監管能力。
首先，要從代表我國先進社會生產力的發展要求出發，在工作中不斷提高自身的綜合素質特別是要提高行政管理的能力和掌握有利於促進先進生產力發展的管理知識。在任公務員以前，我的知識結構以醫院藥品採購、調劑和醫藥經營企業質量管理等為主，是處於藥品管理相對人的位置。進入藥監系統以後，我應該要迅速轉變思想，儘快進入角色，及時調整知識結構，特別是加強行政管理知識的學習，儘早的熟悉業務工作流程，成為合格的食品藥品監督管理員。 其次，要從代表我國先進文化前進方向的要求出發，在學習中努力提高自身的綜合素質特別是和自己工作有關的食品藥品專業知識和法學知識。隨著改革開放和信息化步伐的加快，各種思想、各種學說、各種觀念互相滲透、互相影響，呈現出複雜的知識局面。食品藥品監管這個職位其實就是融合了多學科知識和能力的一個代表，法學、食品、藥品、行政管理、社會政治學、心理學、偵查學等等。這就需要我們具有時代意識和超前意識，具有創新思維和創新能力，在工作和生活中自覺學習其他有關學科的知識，積極參加各種知識的培訓，並且加強融會貫通。在今天，不掌握先進文化的公務員無法帶領民眾完成建設社會主義現代化的宏偉大業。
最後，要從代表最廣大人民根本利益的要求出發，加強自身的公僕意識，做到廉潔奉公。代表最廣大人民根本利益是黨和政府一切工作的出發點和落腳點。我一定要樹立正確的利益觀，堅持黨和人民的利益高於一切，牢固樹立公僕意識，做到廉潔奉公。我一定要努力提高思想道德素質和科學文化素質，不斷提高自己的政治水平和精神境界，增強民眾觀念，自覺接受民眾監督，把人民滿意不滿意、認可不認可、答應不答應作為衡量自己工作的首要標準。
二、一切從實際出發，紮根基層，做好本職工作。
(一)深刻認識在基層工作的重大意義
這次X市局錄用的五名公務員中，只有我是分配至縣局工作的，我以為這是對我鍛鍊的最好機會，因為在基層鍛鍊是成長為合格公務員的前提之一。我對在基層工作有以下幾點認識：
1、通過基層來了解和熟悉社會，掌握在社會中生存和發展的能力。麻雀雖小，五臟俱全，縣食品藥品監督管理局就是我們國家藥監系統最小的一個神經元。它直接接觸縣、鄉甚至村級藥品管理相對人，在縣局工作，有利於迅速提高我熟悉管理轄區內的情況，有利於我迅速掌握藥監部門的具體工作程式，有利於加強我對藥監行政各項事務的解決能力。而且因為縣局人數較少，稽查和流通未分科管理，有利於我在更短時間內學習各部門的工作。
2、掌握社會的真實情況，真正理解並有效執行國家的方針政策。只有在基層，切實的了解百姓的所思、所需，在微觀上深入了解調查最基層民眾的喜怒哀樂，在將來的工作中才能少走彎路，少出偏差。
3、基層工作能鍛鍊意志、磨練品行，培養公務員的基本素質。公務員擔負著改革開放、富國強民的偉大使命，需要較好的身體和心理素質。只有面對著社會的驚濤駭浪，體味過生活的酸甜苦辣，才能培養出過人的體能，堅毅的品格，周到細緻的辦事能力，遇難則上的精神面貌，才有可能更好的為人民服務。
(二)不斷豐富和發展自己的知識結構和體系
“法學”和“行政管理”這兩個學科的廣度和深度遠遠超過了我以前所接觸過的知識，它對藥監公務員來說是主修課程，我卻對它知之甚少。“聽證”、“行政複議”等等，對我來說都是新名詞，甚至連行政執法文書的書寫，對我來說也是全新的。記的剛上班的一周內，為了記下這些文書的標題，我也曾絞盡腦汁，死記硬背，效果很差。後來，在全局同志的幫助下，我一切從實際出發，在執法工作中多書寫，不懂就常問，工作以外翻閱以往優秀案卷，現在已經基本能完成常用執法文書的書寫。我深深的體會到，為了適應工作的需要，我們公務員需要不斷豐富和發展我們的知識結構和體系。
(三)以青年應有的熱情和激情投入工作
種種由改革而引發的歷史巨變，給我們呈現出一副多么蔚為壯觀、精彩紛呈的時代畫卷。在如此泥沙俱下，變幻莫測，飽含著民眾呼求和預示著民族命運的現實面前，任何一個對人民的希望和社會的未來保持一份清醒和責任感的青年，尤其是我這個剛走上公務員崗位的青年，在這種洶湧澎湃的社會現實面前，都已深深的感染並以青年應有的熱情和激情全身心的投入其中。
(四)以穩定的情緒，腳踏實地的工作和鍛鍊
在一般的工作中要踏踏實實.我一定要心平氣和，榮辱不驚，任世俗之誹難，聽人情之變化，自心安而理得，便心曠而神怡，去繁華之紛擾，盡全力以工作。樹立此種健康的心態，不受外界世俗觀念的干擾，以堅定的信念紮根基層、紮根民眾，才符合社會和時代對公務員的要求。
為了我們當初鄭重的選擇和承諾，為了不辜負組織和上級對我們的關懷和付出的心血，為了國家與老百姓對我們的信任和期望，我一定要加強自身的學習和轉變，爭取早日成為一名高素質、高能力的合格公務員!
食品藥品監督管理局