寫作培訓心得體會優秀 篇1
大三的第一學期，在學校教學工作的要求下，在岳老師的'悉心指導下，我們在16周內，完成了《套用文寫作》課程的學習，套用文寫作技能有了顯著地提高，取得了顯著地成績，現將學習《套用文寫作》的工作總結如下：
一、學習套用文寫作的收穫
1、能夠熟練的運用套用文寫作的寫作方法和寫作格式，像報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法，擺脫了以前學寫套用文以上文體不知所措的現象。
2、學習了套用寫作之後，對於信息，能夠獨立思考，學習，處理，提取它的精華，能夠做到學以致用。
3、掌握較多的套用文的寫作知識，建立起了一個完整的寫作素質能力，提高了我的寫作水平，以更好地面對將來職場寫作競爭，同時為我打下了良好的套用文寫作基礎。
4、專業術語和行業用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了套用文語言的準確性，能用儘可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結構合理、語言準確、等套用文寫作中所應具備的基本特徵和基本要求。
二、學習套用文寫作存在的問題
1、在學習文種時，沒有注意區分文種之間的差別，沒能打破固有的教材模式，容易造成套用文的文體混亂。
2、套用文寫作是一門很強的基礎學科，沒能注意平時材料的積累，造成寫作時無依據可依，從而造成書寫者的信任度大大降低。
3、時常違背套用文的“單義性”，容易產生歧義，造成意義模糊不明確，文詞不達意，容易使讀者誤解。
4、缺乏思維能力的錘鍊，語言修養的加強，需要做到善於借鑑，勤於實踐對於這些問題我會加快解決，以達到真正掌握套用文寫作的水平。
三、學習套用文寫作的體會
1、必須堅持套用寫作時的“非我”心態
套用文寫作一般(除了個人總結、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。
2、必須做到套用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作
套用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規定，因此，我們套用寫作時必須遵守規則，但這並不是說，套用文寫作就沒有我們可以發揮的空間了，我認為除了形式上的較多的約束外，在內容上除了注意一些語氣的東西，這裡面還是有一定的空間去馳騁的
3、必須做到套用寫作的“樸實”文風
套用文不是供人們把玩鑑賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種套用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫套用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
總之，在這個學期的套用文寫作的學習過程中受益匪淺，現在寫起套用文來也得心應手。我將在今後把自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習生活中，努力提高自己，不斷的學習、鞏固直至完全掌握它。
寫作培訓心得體會優秀 篇2
在這個學期，我上了《套用文寫作》課程後，有了許多的收穫。我們學習了各種套用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《套用文寫作》這門課程，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期套用文寫作的學習，我總結出一些學習套用文寫作的方法：
1、研讀教材。
首先通過通讀套用文教材，熟悉套用文的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2、查漏補缺。
熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。
3、注重記憶。
首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對套用文的寫作過程是十分重要的。
4、注重實踐。
《套用文寫作》是一門套用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《套用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀範文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學期的套用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習。鞏固直至完全掌握它。
通過《套用文寫作》，我學習到了各種套用文寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《套用文寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作套用文的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。
學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《套用文寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平台，通過老師詳細的解釋和自己課後作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，並且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。
半學期的《套用文寫作》課程已經全部結束了，在《套用文寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的套用文知識套用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《套用文寫作》學習到的知識。
寫作培訓心得體會優秀 篇3
英國劇作家、詩人莎士比亞曾這樣說過：“書籍是人類進步的階梯，生活里沒有了書籍，就好像大地里沒有了陽光;智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍在我們人類生活中有著廣泛的用途。
我是東莞職業技術學院計算機專業的學生，入學後，對學習《套用文寫作》這門課有極大的興趣。然而興趣畢竟是動力，學習的成功與否，還得取決於所付出精力的大小。我們一個學期共學了課本上的公務文書，事務文書，法律文書，經濟文書，交際文書，學術論文等等。現將這一學期總結如下：
一、概括基本情況
在這個學期中，我校為了進一步提高廣大學生的語文學習和閱讀能力，開闊學生的視野，在學校領導和全體語文老師的努力下，增加了這一課題，並為之配備了相關的書籍，為學生們提高閱讀、理解和寫作能力。我覺得有了這課題後，我學會了更多以前我是一知半解的事情，現在可以正確地了解關於這一課題的問題了。
二、主要做法、經驗和體會
1、抓住四十五分鐘
首先，老師的講課博學又有思想，這是日後吸引我繼續來上課的很重要的原因之一。我還發現套用文並非我起初理解的那樣，它的套用具有廣泛性，與我理想的事業關係密切，是我事業里程碑中必修的一門課。於是，聽課時，我十分注意記筆記，課後再將筆記加以整理，摘出重點，然後總結出每篇的中心和寫作特點。通過聽講和總結，提高了自己的文學鑑賞能力。
2、認真完成任務
老師布置的作業，我每次都是認真按照要求去完成，雖然有些還不能明白，不過都會很認真地查找資料，儘量完成，並在評講時認真聽講。最記得有一次是寫問卷調查的，我們組是由我負責起稿，由於我以前也有開服裝店的想法，就著樣靈感十足，由於不懂正確的格式，所以上網和查看以前看過的問卷調查，加上靈感般的問題，問卷調查就很快完成了。到點評時很害怕，因為老師當著全班人點評的，害怕有哪裡不足，犯大錯，就很認真聽講，發覺真的還是有好多不足。還好，在老師點評我們組那份時，老師當著全班人稱讚了我們組做得好，那時心才定了下來。
3、體會
其實聽說學院要增加這一課題時，我當時真的有點不是很願意，覺得多一課題要多考一課題，又以為不會學到什麼對自己有用的東西，所以就對這一課題沒什麼興趣。但隨著老師生動的講解，讓我逐漸對這一課題感興趣了，同時也覺得這一課題讓我學到了很多我需要學到的東西。上了這一課題，我發現我的寫作能力、閱讀能力、語言表達能力有所提高，同時我很慶幸我能上這一課題。
三、存在問題
對我自己來說，存在的問題可能是有些我了解比較慢，使自己有些搞不明白，不過還好，問題不大，還可以請教同學或查閱資料可以解決。
這學期上了套用文寫作課之後，我表面上最大的收穫是：再也不怕寫作文和寫字字型變得娟秀多了。事實上，我最大的收穫是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。非常感謝鄭老師給我上了人生中如此重要的一課!
寫作培訓心得體會優秀 篇4
在這個學期，我上了《大學寫作》課程後，有了許多的收穫。我們學習了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《大學寫作》這門課程，自己以後再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學期大學寫作的學習，我總結出一些學習大學寫作的方法：
1.研讀教材。首先通過通讀大學教材，熟悉大學的大體內容，使我對每一個章節的設計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。
2.查漏補缺。熟悉以往使用過的文種，對於忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己知識點。
3.注重記憶。首先，在學習文種時，注意區分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區別，找出區別，這對大學的寫作過程是十分重要的。
4.注重實踐。《大學寫作》是一門套用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《大學寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀範文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學期的大學寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自己所學到的大學知識套用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。
通過《大學寫作》，我學習到了各種大學寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計畫、總結等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當自己運用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《大學寫作》這門課程的學習，我掌握了寫作大學的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。
學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業時都會用到它，因此學習論文的寫作方法也是極其重要的事情。《大學寫作》這門課程給我提供了一個很好的學習論文寫作的平台，通過老師詳細的解釋和自己課後作業的練習，我已經掌握了論文的基本寫作模式和要求，並且相信自己在將來一定的能完成一篇優秀論文的作為自己的畢業論文。
半學期的《大學寫作》課程已經全部結束了，在《大學寫作》課程的學習的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學到的大學知識套用到我的日常學習及生活中。極大的發揮了《大學寫作》學習到的知識。
寫作培訓心得體會優秀 篇5
學大學寫作一個學期了，讓我深深感受到大學寫作的好。下面是我學大學寫作的心得體會。
一、 大學寫作實用性
大學寫作是在工作、學習和生活中，為處理公私事務所運用的寫作形式，如;行政文書、經貿文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現實服務的寫作。
二、 大學寫作種類
大學寫作可分為不同的種類，根據性質來劃分，大學可以分為公務大學和私用大學，公務大學包括古代的上書、上表現代的公告、通知、會議紀要、契約私用大學包括私人信件、函、個人日記
三、大學特點功用性、固定性、真實性、明確性
公用性是大學在處理公共事務還是私人事務中，都有實際套用價值。它是判斷大學好壞的價值尺度，也是大學區別於其他文種標誌。
大學寫作有比較固定的格式，以便於寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關部門統一規定文體格式和不是行政機關規定的而是大家習慣使用約定俗成的格式。
真實性是指內容的真實、實事求是。大學是管理工作的工具，要為解決現實問題、指導實際工作服務，因此不適合虛構、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數據、材料、地點、人物等要真實、準確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術加工。
大學寫作的讀者不像文學寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合 一群體。直接面對特定聽眾。
四、大學寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規範性、簡明性
大學寫作有很明確的對象和目的，內容強調真實不能有虛構、誇張、什麼比喻、擬人等等，它的文風相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。
大學寫作在思維上側重邏輯思維，講究邏輯體現在文章結構上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關係。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內容前後講究因果，材料能夠證明觀點。
大學有規定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
套用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當使用詞語、專業詞語。
總之，大學寫作體現了實用性、功用性、固定性、真實性、明確性、針對性、客觀性、邏輯性、規範性、簡明性、是大學所應具備的基本特徵，也是對大學寫作的基本要求。
寫作培訓心得體會優秀 篇6
在領導安排及公司文書科的組織下，我參加了舉辦的“公文寫作技法與規範化辦理培訓班”的培訓活動，依據個人工作實際情況，較為認真的對培訓內容進行了學習領會，現總結如下：
一、主要培訓內容
(一)重點學習的培訓內容
1、匯報材料寫作：通過學習、參考講師教學課件內容，從匯報材料的起草、修改上對自身知識進行了豐富，同時通過聽取講師講述經歷、傳授經驗，使我對匯報材料寫作中領會精神的重要性有了進一步的認識;
2、領導講話稿撰寫：在“領導講話稿撰寫”專題培訓中，講師在總結出“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的基礎上，採用了以講述個人經歷、分享個人體會為重點，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓內容進行了講解，對我個人學習的提高幫助較大;
3、述職報告寫作專題及工作總結寫作專題：通過概述文章的特徵和構成要素，結構模式特點，寫作要點等，講師對述職報告和工作總結的寫作分別進行了講解，在講解中也適當穿插了些個人經歷和體會，結合我個人工作內容，此專題講座對我個人的提升也較大。
(二)其他培訓內容
1、《黨政機關公文格式》學習專題：本專題著重對公文術語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用範圍、公文的特定格式和式樣說明、工作中易犯的格式錯誤等進行了講解，但通過與集團公司其他參訓學員溝通，了解到集團公司在以上部分項目內容中均有具有內部具體要求，所以個人在學習中僅對自己需要的內容進行了學習聽取，以便在工作中查缺補漏;
2、《黨政機關公文處理工作條例》的解讀、《條例》規定的15種公文文種的寫作要領、《條例》規定的公文辦理專題：該專題內容較為繁複，內容主要是針對市政機關工作中的公文處理進行講解，對集團公司內的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內容不作重點學習，僅進行聽取了解，以便在工作中查缺補漏。
二、重點內容學習心得
在我上述學習重點內容中，給我體會較深的是匯報材料及領導講話寫作中，對領導意圖把握的相關講解，尤其是講師重點強調的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領導的位置，領會和把握領導的思想是這類文章寫作的重點方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領導的想法用書面性的語言表達出來，這是個轉換、構思的過程，或多或少會在不經意間將自己的想法習慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領導意圖傳達的失真或偏離，通過培訓我認識到了這一點，因此在今後的工作中，我也會避免這種情況的發生。
其次，在講師提出的“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”中，我對講師重點強調的“貴在推陳出新”印象深刻，因為在我認識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進行平淡的表達，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們仍可以在表達手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。
通過這次學習，我對領導講話、匯報材料、述職報告及工作總結的寫作有了新的認識，相信在今後的工作中會有一定的提高。寫作這項工作對我來說仍屬於是一項挑戰，不管最後的成果怎樣，我都會儘自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準確規範;重在領導滿意;貴在推陳出新”的方向邁進。
寫作培訓心得體會優秀 篇7
9月22日至28日，我參加了x市宣傳部舉辦的通訊員培訓，首先得感謝市宣傳部領導給大家這樣寶貴的機會，可以近距離地向專業人士請教和學習，時間雖然短暫，但卻使我受益匪淺。
這次培訓班，市宣傳部組織全市通訊員前往x大學進行培訓，由x大學的教授為我們進行授課。開設課程“社會主義核心價值觀與地方發展軟實力”、“如何組織新聞發布會”、“陽光心態和壓力管理”、“新聞通稿寫作方法”、“網路輿情分析與社會合理創新”，有針對性、可操作性地深入淺出地講解，對我的新聞寫作水平提高幫助很大。培訓時間雖然短暫，但從這次培訓中體會到：做人要知足，做事要不知足，做學問要知不足。做任何事情都必須敬業、嚴格、嚴謹。下面是我
一、多讀書、多鑽研，要有廣博的知識面
培訓期間所講內容涉及的知識面很廣，包括文化、政治、經濟、歷史、科學等各方面的內容。這就要求要了解新聞寫作中所涉及的知識面，才可以順利完成稿件的撰寫工作。在平時的工作中我們要多讀書、多鑽研，不斷的豐富和充實自己。這次培訓，讓我發現自己在學習和工作中的一些缺陷，以後一定要加強學習，拓寬自身的知識面。 二、立足創新，有的放矢 首先，通訊員要深入研究報紙內容、版面、欄目、報紙發展趨勢和思路等，針對變化提前準備、策劃內容、加強互動，做到有的放矢。其次，在圖片新聞時代，訊息短、標題重、突出頭條、主打圖片、導讀化成為趨勢，也是報紙的重點，這要求通訊員能夠靈活轉換思路，調整宣傳策略。最後，通訊員要多讀好新聞、多研究好版面、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作能力。
三、深刻領會如何采寫好新聞。
1、新聞的基本常識。訊息是新聞報導中最常用的體裁。可以說，不會采寫訊息，新聞報導工作就無從入手，所以我們必須對什麼是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報導，是關於最近事件的報導，具有公正、及時、準確、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息。
2、怎樣采寫訊息。寫新聞報導並不是難事，只要掌握寫作技巧：1)為什麼?2)給誰看3)些什麼。也就是說，一篇完整的新聞訊息稿，要具備五個特點，即：真、快、新、短，做到：人無我有、你有我新。目前新聞寫作採用的寫法有倒金字塔結構、並列式結構、華而銜日報體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內容，接著是次要的內容，依次排列下去，華而銜日報體則是從小處落筆，向大體擴展。
3、導語是新聞的核心內容。在訊息的寫作中，導語，也就是訊息的第一段非常重要。導語寫得好，一條訊息就已完成了一半，我們通常說，導語就像釘在牆上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內容才掛得上去。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以後的篇幅可以祥細說明，充實內容。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時，更應運用日常匯詞作導語，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂。並不是所有導語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。
2、新聞必須具備四個基本特徵。一是新聞性是新聞的基礎。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態相比是否有不同點，是否有變化，如果有不同或變化，就是新聞。例如為什麼公路工程開工或竣工我們都要進行報到，因為工程開工和竣工，其實也是一種變化，反映了社會發展的進程。二是真實性是新聞的生命。稿件中不得引用網際網路等渠道未經核實的數材和數據;行文時，不能言過其實，否則會引起負面效應;對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點、數據等，儘可能通過當面採訪和或通過
權威、可靠訊息來源獲得。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中儘量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去。有時候，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花，報到效果也會大打折扣。四是新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活、貼近實際、貼近民眾，三貼近做到了，新聞報導自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。
3、寫稿件要從六個方面入手。一儘可能多寫動態性新聞;二要多寫基層一線;三要敢於採訪、善於採訪;四是講求時效性;五是寫好領導調研檢查的稿件;六是學會寫會議報導。
參加培訓班，個人除了在新聞宣傳專業知識方面有所提高外，更激發了自己對新聞寫作的興趣和信心，還讓我認識到作為我們這樣一個普通業餘通訊員，不僅要具備新聞寫作的素質，還要不斷地提高自己的業務水平，只有這樣，寫出來的東西才能更加準確無誤，才有可讀的價值。同時，使我懂得了要成為一名合格的通訊員，還要有強烈的使命感和責任感。我將時刻牢記作為一名通訊員應有的責任，在平凡的崗位上，努力學習和努力工作，在普普通通的工作中做一名合格的員工和一名出色的通訊員。
寫作培訓心得體會優秀 篇8
人才有高下，知物由學。非常榮幸，我於3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫作和新聞采編培訓班。這次培訓機會來之不易，也讓我受益匪淺，增強了對公文寫作的認識，充實了相關知識。現就此次培訓，談一點自己的體會。
一、增強了對公文寫作的認識和理解
牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫作要緊緊樹牢“工具性意識"。"公文不是擺楞字，而是研究事”,老師課上的這句話，讓我茅塞頓開。公文是黨政機關，社會團體，企事業單位在行使管理職權、處理日常工作事務的文字材料，是為了實際工作，傳遞交流信息，商洽處理問題的一種工具。在寫作時要切忌空洞浮華，應該立足實際，以實為名，領會領導意圖，同時考慮客群，注重可行性，以提高機關事務效率為公文寫作的本質目的。
二、學無止境，不斷豐富自己的知識儲備
積跬步，以至千里；積小流，方能成就江河。公文寫作素材的積累是根基，對此我們要做到細心，留心，耐心，既要注重寫前相關材料蒐集，更要注重日常積累。讀書破萬卷，下筆才如有神。首先學習要內外結合。向內部學，查找學習本單位本縣優秀的公文，進行摘抄記憶。向外部學，跟主流媒體要方向。關注各大主流媒體材料編寫的邏輯思維和常用辭彙，關注國家大政方針，關注時政和熱點，隨時整理。其次要縱橫交錯。橫向學，要把材料分成不同種類。例如政治，文化，經濟，環境等。遇到不同的素材，放入不同的籃子，進行分類歸納。縱向學，要把同一類材料建立縱向軸，進行擴展，及時用自己的語言進行重新編寫，只有轉化為自己的才可以內化於心，外化為力。
三、業廣惟勤，功崇惟志。自身寫作實踐是提高公文寫作能力的重要因素。
實踐出真知，只有多寫才能不斷提高。在以後的工作中，我要以更加勤奮的態度、更加敬業的精神投入到工作中。在實際工作中，要做到多看、多聽、多想、多寫。要積累各種信息和材料，善於傾聽領導和同事的意見和建議，取長補短，對所寫材料進行認真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。要從材料立意、謀篇布局、譴詞造句等方面進行細心揣摩推敲，力求新意，把文字工作做得更好。萬事開頭難，不下筆永遠不知道差距和距離，要不斷從實踐中總結經驗，在總結中完善工作，在完善中不斷提高自身工作能力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在本次培訓學習中，我看到了自身的差距，在今後的工作中我要踐行終身學習的承諾，把所學的知識套用到今後的公文寫作中。不斷加強語言修養，勤于思考問題，熟悉和掌握公文寫作的規律，不斷提升自身的綜合素質，在工作中做出新的成績和貢獻。
寫作培訓心得體會優秀 篇9
在這次培訓中，我非常感謝五位老師，他們為我們深層的講解了__新時代特色社會主義思想、新疆社會穩定和長治久安新局面、新聞採訪寫作與攝影、工業攝影、融媒體實踐等豐富的課程內容。使我開拓了視野，刷新了自己對新聞工作的理解和認識，直至培訓結束時，感覺自己還在培訓，在課堂聽老師們講課，使我流連忘返。在這次培訓中讓我認識到自身的不足和寫作中存在的問題。這短短的幾天培訓中，儘管時間短暫，課程緊湊，培訓中心工作人員為我們準備精美的小吃和咖啡，在他們無微不至的關心與照顧下，讓我們在閒暇之餘勞逸結合，得到放鬆。
幾位老師的授課很精彩，讓我懂得很多通訊方面的知識，老師們說：寫作就要多觀察、多研究，不是敲打鍵盤就能空想出來的，而是從心裡自然而然流淌出來的，以規範的格式寫出規範的作品。會攝影也很重要，攝影就是把精彩的場景，重要的的畫面，感動的瞬間保留下來。照出一張好照片，寫好一篇新聞稿，對於宣傳工作是十分重要的。作為基層工作人員，要想寫一篇好報導，就要掌握各種文體寫作特點，注重文章結構和文章深度等，要敢於創新、多思考、踏實寫作、認真修改、多讀好新聞、多看好照片，在實踐中不斷提升自身新聞寫作與攝影能力。
通過這次通訊員培訓，不僅學到了新聞宣傳工作與攝影知識，也鍛鍊了我的膽量，提高了個人自信心。在培訓期間的民族團結一家親活動中，有一個朗誦節目，我被選定為其中一員，這也是我第一次上台朗誦，非常緊張，有一位叫王怡淼的姐姐輕輕的拍著我的肩膀說，“沒事的、你行的”，並且教我抓住郎誦的要素，上台後很順利的完成朗誦，這對我來說也是很大的提升。
學習永無止境，充過電的我再回到工作崗位中，把我所學到的新聞寫作知識進一步消化，將我所見、所聞、所想分享給我們基層一線的通訊員，以此次培訓為新的起點，不斷的學習，不斷的實踐，轉變工作作風，傳播正能量，最佳化和完善自己的工作。我知道自己距離一名合格通訊員的路還很長遠，但我相信“有志者事竟成”，我會努力學習，用心去做，多讀書、讀好書豐富自己的知識，奔著這個目標奮力前行。
寫作培訓心得體會優秀 篇10
公文寫作是一種古老的文化，從古代皇帝下招書、官臣提交奏書開始，一直延續至今，慢慢的演變成我們現在所熟知的“公文”。1月10日，有幸參加了高新產業園舉辦的公文寫作培訓班，作為一個對公文理解不是很深的我來說，是一次難能可貴的機會，經過培訓學習使我在公文寫作方面有了條例清晰的思路。
培訓中陳則講師提出撰寫公文通知時要制定趨利避害的正確行動目標，才能更大的增加反饋效果，此時讓我回憶起以前寫的一些通知檔案，做對比分析，其中條例混亂，趨利避害薄弱，導致反饋效果不佳。在與陳則講師互動環節時，提筆按照講師講解的方法撰寫一份通知檔案，明確標題、書寫背景模組、具體安排、提出要求，一份手稿通知檔案寫成，這就結束了嗎？未然，好的通知檔案想要得到更大的反饋效果，怎能缺少激勵與緊迫感，有了這些因素的添加，反饋的才會更大。
公文寫作中經常出現的便是報告，回想我們的報告為什麼沒有得到批覆而石沉大海？講師給出了自己的觀點。首先要反思自己的報告是否有亮點，亮點可羅列為：先總再細，把工作可視化、列出小標題、在小標題的基礎上增加排比句。主要到這些亮點將會寫出一份好的公文報告。最後講師補充到，工作報告中除了回顧和計畫，還可以提出資源需求，尋求上級的協助。
通過此次培訓使我明白在今後的工作學習中要做有心人，多讀經典公文、報刊檔案，不斷的加快知識更新，提高自己的公文寫作水平。
寫作培訓心得體會優秀 篇11
20__年4月25日至26日達州市農村信用社20__年新聞寫作培訓班在達縣聯社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平台，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。
這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。
市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識於自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。
通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當一件件作品被接納被採用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。
本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收穫了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天裡，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最後一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯繫，成為了朋友。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。
寫作培訓心得體會優秀 篇12
今年5月，我有幸到成都參加了公文寫作與規範處理專題進修班學習。在短短的幾天時間裡，認真聆聽了老師的授課，其內容緊扣公文寫作與處理知識，深入淺出，理論聯繫實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
主講老師從公文的種類及寫作基本知識著手，做了深入淺出的講解，並通過自己的寫作經歷，以其通俗易懂的語言、輕鬆的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發、受益匪淺。
一、套用寫作時的“非我”心態
一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。
套用文寫作一般（除了個人總結、書信）是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達的是“非我”，而非“自我”。比如：給領導草擬檔案，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經歷多次“返工”的痛苦經歷。因為你是給領導寫的，領導又是從單位和自己的行政思想出發來共同完成這份檔案。
再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發的單位之間的關係，如隸屬關係、行政級別關係、業務工作關係等等，據此才能採取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上老師舉了很多例子，正說明了這一點，套用寫作所站的角度的重要性。
二、套用寫作的“樸實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅，但套用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風相對來說就要樸實無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多人，特別是原來文學功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術化，文中使用大量的修辭手法，什麼比喻、誇張、擬人等等，堆砌許多優美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時適地，自然是很好的。但套用寫作追求一個“實”字，套用文不是供人們把玩鑑賞的藝術品，它和人們的社會生活結合得非常緊密，它是一種套用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫套用文時一定要避免那種不合適的文風。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風。
在講到這一點時，老師以自己的親身經歷為例：他剛參加工作時，領導讓寫材料，他為了“顯擺”自己的文字功底深厚，於是查閱大量資料，能用的華麗辭藻全用了，然後滿心歡喜的把文章交給領導審閱，結果領導說重寫。老師幽默風趣的講解讓大家印象深刻。
三、材料多樣、真實、有力
材料是構成文章內容，形成、支撐並表達主旨的各種事實與理論。善於從材料出發，注意讓材料說話，才能言之有據，言之有物，寫出內容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
從材料本身的形態來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現象等許多種，理論則有方針、政策、規定及概念、原理、學說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調查得到。真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。有力是實用型文章的材料所應具備的`另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統率，而不是游離於主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。
經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然後有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名普通的工作人員也要這樣，踏實走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最後，寫作需要持之以恆。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恆。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，並一直堅持下去。
學習時間雖短，但真的讓我受益非淺。非常感謝領導給我這次寶貴的學習機會，讓我從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以後的工作中，多寫勤練。我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己的寫作水平和綜合素質會有很大提高！
寫作培訓心得體會優秀 篇13
20xx年4月25日至26日達州市農村信用社20xx年新聞寫作培訓班在達縣聯社拉開了帷幕。新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立企業形象的重要平台，為了進一步提高信合員工新聞寫作能力，加大信合宣傳工作，市聯社舉辦了新聞寫作培訓班。
這是一個難得的學習機會，所以我非常珍惜，不僅僅因為這是我參加工作以來第一次參加內部培訓，還因為這凝聚著領導和老師的心血和汗水。剛參加工作不久，也不是專業出身，對新聞寫作不太了解，通過這次市聯社舉辦的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，讓我學到專業的知識。
市聯社為我們請來的四位老師，用新聞寫作基礎知識於自己多年寫作經歷、成功經驗相結合的講解方式，向我們講解了各類公文寫作、新聞寫作基礎及金融調研寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作與金融調研有了較為系統地認識。
通過本次培訓，我對新聞寫作有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是不行的，要我們用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。老師告訴我們寫新聞，必須要研究新聞，要通過多讀報紙，多研究報紙，日積月累，新聞寫作水平自然會有所提高。新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業餘時間，但當一件件作品被接納被採用的時候，喜悅之情可想而知，那是就會覺得一切的付出都是值得的。
本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，激發了寫好新聞的信心和決心，還讓我收穫了友誼。從學員的通訊錄上了解到，此次新聞寫作班的成員來全市七個聯社各個科室網點。在兩天裡，大家在一起討論寫作、工作等方面的問題，特別是在最後一天的活動中，學員們更加深了彼此的認識與聯繫，成為了朋友。
這次培訓是一次難得的學習、交流機會，大家都在這次培訓中學習到許多專業知識，也通過相互的交流學習到好的經驗，至於我還是新聞寫作中的新人，還需要向前輩多學習，不斷提高自身的專業素質，讓自己能迅速進入角色，在平凡的崗位上，在普普通通的工作中發揮一個員工應有的作用，為企業的發展添磚加瓦。
寫作培訓心得體會優秀 篇14
很榮幸參加了市教育局組織的公文寫作培訓班，通過市政府劉威科長的精彩講座，使我受益匪淺。下面談談我參加公文寫作培訓的幾點心得體會。
一、套用寫作時的“忘我”心態
所謂公文就是辦理公務文書，是公務文書的簡稱，它是黨政機關、社會團體、企事業單位在行使管理職權、處理日常工作時，按規定格式製作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心結，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了劉科長的講解使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實用性、可靠性、定向性、時間性、規範性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達的是被代表的單位發處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因為表達的是“忘我”，而非“自我”。
二、公文寫作的“真實”文風
我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、有韻味的作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術享受和精神愉悅感，但套用寫作不太追求華美、韻味，他的文風相對來說就要樸實一些，他和人們的生活結合得非常緊密，他是一種公用文體，是為了實際工作、實際生活而使用，是行使職權處理日常工作的一種工具。因此，寫公用文時一定要避免那種不合適的文風。
三、徹底走出公文寫作的“思想”誤區
過去我對公文的認識是一知半解的，總是認為隨便寫寫應付過去就行了，根本不想去深究它的寫作特點、寫作方法和寫作要領等，所以，迄今為止，也沒有寫出自己認為滿意的公文。這次培訓班使我對公文有了重新的認識，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫出的公文嚴謹公正，那種成就感應該是無與倫比的。公文不是閉門造車，要寫出合格的公文本范，必須走出去，請進來。所謂走出去，即多參加一些實踐活動，從中發現信息，捕捉信息。所謂請進來就是多向上級及其他有關部門學習，學習他們在公文寫作中好經驗、好做法，努力提高公文質量。
寫作培訓心得體會優秀 篇15
少年強則國強，少年弱則國弱。作為新一代大學生肩負了建設祖國的重大使命，想要適應社會，成為社會中的佼佼者，就要不斷學習，不斷豐富自己，從點滴做起。來到長春中醫藥大學有幸成為了第一臨床學院學生會的一員。在學生會工作和學習了一個多月的時間，作為秘書處的實習幹事，首先就是要掌握公文的書寫。剛剛面對公文的時候還很迷惑，不知道哪些屬於公文，公文的基本內容。秘書處知道對於我們20xx年的新同學還是一個問題，所以在 10月29日晚6點30分在致知樓1104室舉行了“公文培訓”活動。雖然培訓的時間不長，但是豐富了我對公文書寫的認識，提高了我們學生會同學們的公文寫作能力。
公文主要是處理事務、交流信息而使用的各種載體的文字、圖表、聲像等記錄材料，其中文字記錄材料是主要部分。通過秘書長和08秘書們的耐心、細緻的講解，我們分別學習了工作計畫、工作總結、會議記錄、通知和活動成果集的基本書寫格式和注意事項。
對於工作計畫是對工作質量的指導和推動，一項活動的開展如果沒有一個良好的計畫就沒有一個活動參照，活動的就會太過盲目。有了計畫就有了活動目標，就可以把工作做的細緻化，大家在開展的過程中就更有針對性，可以合理的安排好每個人的工作，避免一些在工作中出現的一些不必要的問題。可以把自己對本次活動的想法做一個歸納整理。對於任何組織、機關和個人在開展活動的時候，寫好工作計畫都是必不可少的一步。
與工作計畫一樣，工作總結也是重要一步，在一項活動開展以後就要對自己的工作做一個良好的總結，提出在活動中出現的問題，以免以後出現同樣的錯誤，少走彎路。把自己的經驗教訓留下來作為別人的借鑑，通過這次活動對於以後還有哪些打算。工作總結要突出他的自我性、回顧性、客觀性，經驗性。有了良好的總結，一項活動才開展的完美。所以對於學生會的每一位成員寫好工作計畫和工作總結是非常重要的。
學生會的公文中還包括會議記錄和通知。會議記錄是概括會議精神，傳達會議精神。在部門會議、會、全委會的會議中都要有會議的相關記錄，用平實、概括的語言記錄下會議的全過程。然而通知是學生會常用的一種日常的公文，對於活動的下達，活動的相關時間、地點對班級和個人加以告知。
對於活動成果集的製作也是必不可少的，把每一次的活動圖片和活動留給我們的深刻意義製作成一份圖文並茂的本集。成果集的製作為一項活動畫上了一個圓滿的句號。
柳青曾說過“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，特別是人年輕的時候。”作為年輕人應該抓住可以學習的機會和時間，公文的書寫對於以後的步入社會也有一定的用途，所以學好公文的書寫不僅僅對現在有一定的幫助，對於以後也是受益匪淺的。
通過此次培訓的過程中，我看到了我們學生會的學哥學姐們認真負責的工作態度，敬業愛崗的精神。一次短暫的培訓活動，學哥學姐們認真準備，做了周密詳細的計畫和講解稿，為了讓每一位在場同學聽懂他們的講解，一遍又一遍的強調在公文中出現的一些常規性問題。這種良好的工作態度是值得我去學習的，我還是一名剛剛進入學生會的實習幹事，對於學生會的工作還不是很了解，但是學哥學姐們的工作作風是我首先要去學習的，謙虛謹慎、戒驕戒躁、踏踏實實的做好本職工作，多動腦多學習，把每一項秘書長交給的任務，積極認真的完成。已經對公文寫作有了一定的了解，所以要有效的運用到平時的工作中，反覆琢磨在哪些方面還是不懂，對於哪些問題還需要注意。我不知道會在學生會這個大家庭里待多久，但是我會以我所有的熱情投身到學生會中，學習一些值得我學習的東西，在不斷完善中提高自己。
寫作培訓心得體會優秀 篇16
公文寫作是一種古老的文化, 迄今為止，實際上我們在三國以後，檔案就出現公文的痕跡，再往後，清末、明國初年那時候，我們就有檔案，就這樣形成“公文”。近日， 我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的**年度公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。
(一)要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程式製成的、具有特定效力和規範體式的文書，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答覆問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對於一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關係到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
(二)要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”：沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀範文，厚積薄發，先模仿，再趕上，後超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。
(三)要提高公文寫作水平，要正確的公文處理方法：新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區分，弄清其各自的功能和適用範圍。在實際工作中學用結合，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
(四)要提高公文寫作水平，要注意格式規範，還原 “真實”文風：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文並不是要追求華美、韻味，它只是一種套用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，並弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現象使公文寫作規範化。
“學而後知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在後面。我將在今後的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在乾中學，邊乾邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。
寫作培訓心得體會優秀 篇17
一、抓住關鍵，重點突破，全力以赴燒旺勤於學習這把火。
加強學習，善於學習，不斷充電，是工作性質的客觀需要，是形勢發展的必然要求。秘書人員主要從事文字工作，為領導起草會議講話、工作總結、年度計畫等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家裡手，統攬全局，獨挑大樑，真正提高單兵作戰的能力，必須圍繞學習這條紅線，重點解決好學什麼、怎么學的問題。
一是熟悉上情，吃透下情。學習各級政府的檔案、會議、領導講話，對上級的路線、方針、政策瞭然於胸、熟記於心，對全縣工作情況了如指掌、如數家珍，才能將上級的路線、方針、政策和本縣的工作聯繫好、嫁接好，找準上情下情的結合點、切入點，把上級的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結合，把本縣的工作任務擺進去、放進來，文章才有可操作性，才有高度和深度。
二是領會意圖，掌握動態。形勢千變萬化，工作日趨推進，領導的決策部署也會因勢調整，快步跟進，以便更好地駕馭全局，推進工作。黨政報刊雜誌是領導工作動態的傳話筒、宣傳員，因此，學習黨政報刊雜誌就成為掌握上級工作動態的主渠道，也應該成為秘書人員每天的必修課。通過認真學習黨政報刊雜誌，及時掌握上級領導的工作動態、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發展概況，勤於參加部門會議，掌握各部門工作動態和進展情況，做到既要窺一斑，又要見全豹。要及時領會領導意圖，調整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時俱進，緊跟形勢，制定出切實可行的規劃，撰寫出切合實際的總結。
三是學習身邊現有材料。包括講話總結、計畫、匯報、體會、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經過了層層把關，反覆修改，高度提煉，領導審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識，具有相當的理論高度和思想深度，思想深刻，結構嚴謹，語言精練，文風鮮活，規劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不可少的學習內容之一。要把這些高質量的活化石，高標準的範文，與自己的思維成功對接，融為一體，快速高效地轉化為自己的能力和水平。
二、堅定不移，苦練內功，不遺餘力燒旺刻苦練習這把火。
實幹是方法，乾實是關鍵。任何事都是乾出來的，而不是看出來、說出來的。只有乾，要先把握大框架、大方向、大目標。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點，每小點又分幾個層次，然後把要寫的內容分門別類逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡清晰，又不會眉毛鬍子一把抓。二是文風的鮮活性。通過平時的讀書看報，掌握時代性語言，用時代性語言表述文章的內容，切忌幼語、舊語。比如暢滿增主任列舉的.例子，“火車跑得快，全憑車頭帶”這句話已成為過去，現在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語言的流暢性。尤其是會議講話，更要做到鏗鏘有力、琅琅上口，讀來如行雲流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽的人也容易受到感染。因此，學習中要積累摘抄、熟記於心，練習中要反覆推敲、多次錘鍊，寫作時就會唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫作既要與上級保持高度一致，又要符合實際，嚴格貫徹落實上級的方針、政策，用以指導實踐，開展工作。平時練筆就要注意把握好上情下情的結合點，將上情下情無縫對接，這樣才能體現高度和深度。
總之，要儘快提高公文寫作的能力和水平，必須把勤學苦練作為方法常用常新，作為關鍵扭住不放，作為根本堅定不移，在勤學苦練的過程中，增強感性、提升理性、提高水平。
寫作培訓心得體會優秀 篇18
新聞宣傳作為樹立和推廣企業、單位、部門形象的重要途徑，為促進單位新聞宣傳工作的健康發展，近期，有色集團公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓班，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓成為其中的一員。本次培訓共涵蓋了學習全國及自治區宣傳思想工作會議精神、新聞宣傳工作存在的問題及整改意見、融媒體實踐、工業攝影知識、貫徹落實十九大精神，開創新疆社會穩定和長治久安新局面、新聞採訪寫作與攝影等七方面內容，其培訓課程內容豐富、授課方式生動有趣，讓我獲益匪淺、感觸頗深，每次想起都是意猶未盡、心潮起伏，現將每位老師的精彩講解及我的所思、所想、所學、梳理於三方面與大家共享、共勉。
一、唱響時代主旋律壯大宣傳正能量
在本次培訓中，集團公司黨委委員、地勘局黨委書記徐采工對新形勢、新任務、新要求下宣傳工作面臨情況進行傳達;宣傳工作作為培養人才的重要陣地，要加強對宣傳工作的正確引導，做好宣傳工作的暖心工程，才能切實發揮出宣傳工作者的重要作用，其次並對來自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實現新時代黨的基本要求的重要隊伍、基層通訊員作為代表單位輿論發展方向的掌舵人，必須以提高政治站位為根本，學會獲取有價值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領導的決策提供必要的方向判斷依據力;發揚好工匠精神，本著好文章是改出來的心態，要有千錘百鍊的耐心和意志力，最後並對20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性，做到審稿有責、審稿負責、審稿盡責。集團公司黨群部主任饒文天在傳達《全國自治區文化宣傳思想工作會議精神》時則提出;舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象作為宣傳思想工作中的五項重要使命任務，各基層通訊員要嚴把使命觀，在宣傳工作中做到統一思想、凝聚力量、強信心、聚民心、暖人心、築同心。還有自治區黨校教研部副主任祝輝老師在對講解中就__進入新時代這一階段中多次強調的三大規律、八個明確、十四堅持、五大特點等，他們都在表達一個共同的觀點;作為國家的一份子、企業的一份子，我們每個人都應該緊跟時代主旋律，深刻認識到新形勢下自身肩負的重大使命，以此提高自我淨化能力、做到自我完善、自我革新、自我提高，同時樹立起學習的緊迫感、創新的價值觀，將學習和創新緊密結合、達到學以致用，共同投身於壯大企業宣傳正能量隊伍，對外弘揚有色精神、傳播好有色聲音，對內講好來自一線的亮點、凝聚人心，擔起企業興盛、國家復興的重擔。
二、善抓新聞找亮點喜聞樂見博眼球
作為一名非專業性的通訊員，日常在做宣傳工作時難免會因為用詞、寫作方式、圖片拍攝角度模糊及使用不當等觸犯一些原則性常識錯誤，更不懂的創新、挖掘亮點，總是閉門造車，導致寫作模式千篇一律，無質量可言、無特色可觀，但在認真聆聽了班主任塗艷霞老師、肖北西老師、張允老師及王守中等四位專業位老師的精彩講解後，讓我對新聞宣傳工作的定義、新聞素材的帥選、新聞視角的把握、新聞題目的斟酌等方面有了更深的認知和了解，他們以接地氣而又緊密結合實際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問題及整改意見》《工業攝影知識》《融媒體實踐》《新聞採訪寫作與攝影》等從新聞的內涵、分類、視角、選材及新聞的實效性、新聞圖片的構圖及新聞圖片的處理等多層次、多角度、多方面性對新聞採訪寫作做了系統而又清晰的講解，並以一個專業人員的敏感力、洞察力對如何善於發現好新聞、寫出好稿件為大家“傳經授寶”。通過聆聽，他讓我明白平實之處見真情、創新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影，我們在挖掘新聞亮點時要懂得用眼睛發現美麗、用文字傳遞感動、用鏡頭記錄美好，透過現象看本質才能寫出一篇好稿件，而在寫好一篇稿件的同時更要懂得用喜聞樂見的形式去吸引到廣大職工民眾的眼球得到認可，這才是一篇好稿件的力量所在。
三、民族團結一家親攜手並進謀發展
本次培訓包含了來自四面八方的有色通訊員共84名。由漢、回、維、哈薩克等各個少數民族共同組成，而早在培訓前班主任便要求各少數民族需攜帶民族服飾一套用於“民族團結一家親”聯誼晚會，本以為在僅有的三天時間內，且課程安排有如此緊張情況下肯定會被取消，但在培訓的第二天，各組組員便配合各小組長開始利用業餘時間排練節目，成員之間更像是相識已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策、齊心協力，都在為本次聯誼會的成功舉辦共同努力。在聯誼會當晚各小組節目更是讓人耳目一新，有充滿愛國之心的大合唱、有飽含深情的詩朗誦、還有那富有節奏的快板及活力四射的廣場舞等，在這你中有我、我中有你的美好畫面中各民族同胞一起唱響了民族團結的讚歌、跳起了彰顯民族特色的黑走馬，搭起了民族溝通的“連心橋”。其中每個節目也都是由來自不同民族的朋友共同組合，他們配合默契、相互鼓勵。節目中間還穿插了有獎知識競答與小遊戲，兩個小時的聯誼會在這民族團結之花的盡情綻放中、在主持人那風趣而又幽默的帶動下，會場掌聲不斷、高潮迭起，聯誼會結束時依然聽到好多人發出意猶未盡的感嘆聲。“天山雪松根連根、各族人民心連心”，我想這一切都不開民族團結的力量、也離不開各個單位對民族團結工作的大力開展，本次活動更讓我深刻感受到民族一家親活動的重大意義，讓我們一起攜手並進，共同為民族團結貢獻自己的力量!
寫作培訓心得體會優秀 篇19
4月8日至12日，我十分有幸地參加了20xx年省財政系統青年幹部公文寫作培訓。在湖北省財政廳人教處的精心組織和安排下，來自全省財政系統50名青年幹部，聚集湖北經濟學院，接受了系統、紮實的公文寫作訓練。此次培訓的主題是提升學員公文寫作能力和陽光心態建設，課程包含了課堂講授、分組討論、現場教學、課堂點評等多種方式，涵蓋公文寫作理論和公文實際寫作操作等多項內容。此外，在學習公文寫作課程的同時，我們還進行了現場廉政教育、職業壓力疏導和管理、花藝和茶藝課程的學習，培訓形式多樣，內容豐富多彩，為全體學員量身制定了全面、詳細的學習計畫。通過這次培訓，我受益匪淺，也有頗多心得感悟。
本次公文寫作訓練是由湖北經濟學院張軍教授為我們講授，他系統地介紹了公文寫作概論、公文寫作技巧和常見問題，並對我們各位學員在寫作中的問題作了一一點評。中南財經政法大學帥錦平副教授為我們剖析了公文寫作案例，詳細地介紹了在寫作過程中容易遇到的問題和常犯的錯誤，也為我解開了在工作中遇到的很多疑惑。兩位老師不僅講授了公文寫作的基本方法，也向我們傳授了幾十年的寫作經驗，真正做到了傳道、授業、解惑，使我對公文寫作有了更深地認識。
（一）明確用意，在領會意圖中理清思路
公文寫作有很強的目的性和明確的分類，要寫好公文，首先就必須明確寫作用意，選擇正確的文種。文種的選擇就基本已經確定了公文的寫作意圖和方向，在弄清相關的政策依據和要求之後，按照公文固定的寫作模式，準確地表達出公文傳遞的信息。然而，在實際工作中我們知道公文寫作涵蓋的內容遠不止於此。如在撰寫領導講話和布置安排大型工作的材料時，要更加有效地領悟領導意圖，明確寫作方向，準確地表達和傳遞領導的中心思想，就須要我們具備大局意識，較高的理論素養和豐富的知識儲備，只有這樣寫出的文章才更具指導性和說服性，凸顯更高的站位和更豐富的內涵。這就須要我們在平時下功夫，時刻把握省市級最新政策方針，弄清本單位年度的重點任務和發展目標，並且隨時關注，內化於心。其次，還要熟悉領導的工作思路，多看、多聽、多思考領導指示、發言和要求，把握領導意圖，寫出符合要求的公文。
（二）勤於練筆，在日積月累中提升能力
文章非天成，妙手靠勤練。提升公文寫作水平，提高文字駕馭能力，非一日之功。實踐論告訴我們，一個正確的思想，往往須要經歷從認識到實踐，認識到實踐的循環往復，最終才能達到認識的統一。公文寫作也如此，也是不斷的練習、總結再到練習的過程。因此，要寫好公文就須要我們多動手，筆耕不輟，勤於練習。記得之前在單位請教一位老同志，怎樣才能寫出出彩的好文章，他說哪裡有什麼簡單的方法，就是被“逼”出來的，要寫好公文就是要反反覆覆修改，反反覆覆練習，“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空”。很多人在寫公文的時候都在尋找提升公文寫作能力的捷徑，我在一開始剛剛學習匯報材料寫作的時候也是從各種地方尋找模版和套用語句，然而這種方式只能讓我們暫時完成任務，我們最後的表達往往體現不出重點和思想，久而久之能力達不到提升。要真正提升公文寫作的能力，就須要多寫信息和檔案，錘鍊語言文字的精準表達；還須要多寫報告、講話等匯報材料，學會謀篇布局，用高度總結的語言概括思想、較高的站位思考問題。
（三）要善於思考，在學會學思踐悟中另闢蹊徑
學而不思則罔，思而不學則怠。學習公文寫作，要善於對工作和社會進行思考、反思，在思考中找到解決問題的方法和途徑。公文寫作的格式有一定的統一性，但是它的內容可以創新，反映出來的問題和意義須要意味深遠，因此要提高自己的文字運用能力，體現公文的深意，就須要我們在平時的學習公文寫作時多思考、多領悟。在平時的閱讀中，一些關鍵的知識和理論須要我們特別留意，看這些知識是否對我們的工作起到一定的指導作用，是否能和我們的工作結合。平時多積累新的思想和觀點，結合自己的思考和感悟，加以理解和消化。在公文寫作時，深入思考文字的立意和布局，反覆推敲，將平日的所想所思，適當性地加入到寫作當中，增加文章的深度和廣度。當然，勤于思考的最終目的是能使我們在公文寫作時能另闢蹊徑，無論是在謀篇布局還是遣詞造句中，體現一定的獨創性，體現對工作方法的創新提煉，進而以新的立意去破題，提出解決問題的新思路、新方法、新措施。
除了公文寫作外課程之外，省財政廳人教處領導和湖北經濟學院的老師精心安排了豐富多彩的課外活動，著力加強學員黨性修養，提升學員素質水平。在省廳人教處領導的帶領下，我們去了湖北省未成年犯管教所，參觀了服刑人員的宿舍和勞動改造的工作車間，切實感受了服刑人員的生活、勞動的場景，上了一堂形象生動的反腐倡廉警示教育課。我們學習了職業壓力疏導與情緒管理，從心理健康、壓力疏導與情緒管理三個方面，學習了公務員陽光心態的建設。我們學習了茶藝和插花，體驗了中國茶文化和插花藝術的魅力，使我們在學習的同時，也放鬆了心靈，陶冶了情操。在班級中，我們還進行了素質拓展、辯論賽、小組討論、知識競猜等形式多樣的小組活動，這些活動的開展，促進了學員們之間的認識與交流，極大豐富了我們的課餘生活。
寫作培訓心得體會優秀 篇20
9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。
首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹的工作態度，無論你是專業的還是業餘的新聞記者，只要是寫新聞就必須追求真實性。一個實地發生的事情才是一則新聞開端和基礎。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風捉影、無中生有，更不能弄虛作假。
其次，我學習和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了訊息、通訊報導及言論的表現方式。對於初學者來說，可以首先專攻訊息的寫作。訊息的特點是以直截了當的敘述來告訴讀者新近發生的事件，訊息報導講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時間、地點、人物、事情、為什麼。訊息一般由標題、導語、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而導語是濃縮的精華，要求用極簡要的文字介紹訊息的主要內容。
要想寫好新聞必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，平時多看報觀摩學習，細心觀察發現問題，隨時多練筆，並一直堅持下去。只要堅持就一定會有進步，也一定會有收穫。
這次培訓雖只有短短的三個小時，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發了我新聞寫作的信心和決心。我會積極學習，不斷提高自身的新聞寫作水平。
寫作培訓心得體會優秀 篇21
大學校園生活即將成為過去，作為應屆畢業生的我在實習的這段時間裡想的最多是大學畢業生常說的一句話"早知道在大學裡多學點東西！"，以前聽的時候沒什麼感覺，可我現在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對於團省委的機關來說是不可缺少的一項技能，而對於自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：
一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維視窗，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利於個人能力的提高；四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情複雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的檔案資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養自己對公文寫作的興趣；
二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長；
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處；四是多學寫作。通過閱讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規範、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長！
寫作培訓心得體會優秀 篇22
新聞的結構的好壞直接關係到一新聞的高下優劣、成敗得失，新聞的結構技巧有講究。為此，寫文章需要謀布局，這就像蓋房子講究結構一樣，新聞也是講究結構技巧和新意的。新聞的結構由標題、主體、結尾、背景等幾部分組成。這幾個部分在一個統一的系統中互相影響、互相補充。一文章從定題、蒐集資料、構思到動筆寫是需要一段醞釀過程的。
標題要能夠吸引眼球
標題，又稱題目，它是作者給文章的命名，好的標題，能對文章的內容畫龍點睛，增添色彩，引起讀者的注意和閱讀興趣。禹州廣播電台的一期新聞中報導了《誰傷害了“我”》的訊息，這裡面說的是：潁河大橋上的兩截漢白玉護欄一夜之間突然“消失”了，過往行人憤憤不平，紛紛譴責肆意搞破壞的那些人。
這個標題讓人很好奇，為了解開心中的疑惑，觀眾會饒有興趣地往下看。
又如《青年報》有個《踢了七年的“皮球”進了門》的新聞標題。該標題將“問題”喻作皮球，說的是某城市的小區未設垃圾投放點造成的環境污染長期存在的問題，7年來，因小區周圍長期沒人清理，該小區共向上級部門打了7次報告，每次都在“研究研究”聲中擱淺。後來，由於風和工作作風的好轉，這個“老大難”問題終於解決了。該例中巧用比喻作標題，使非物狀的事實通過一“踢”一“進”變得更加形象、生動。
的作用
新聞結構作為一個完整的信息整體，其結構的各個部分是有機地聯繫在一起的。一般來說，有什麼樣的主體，就有什麼樣的。
在新聞中發揮著重要作用。好的，就像是誘餌，可以幫助讀者抓住新聞事實的'要點，引起讀者的注意，吸引其閱讀全文。美國現代新聞學家麥爾文·曼切爾在《新聞報導與》一書中強調：“過程中的第一步，也是最重要的一步，就是寫好了。”禹州廣播電台新聞中的訊息《“畜餅乾”端上了牛兒的餐桌》，是這樣寫的：“在文殊鎮，把農作物秸稈進行青貯氨化後經過壓縮，就加工成了營養成分很高的‘畜餅乾’，進入冬季，這些‘畜餅乾’更成了家畜餐桌上的一道美食。”這個就比較新穎，運用擬人化的表現手法，反映了現代新農村的變化，連牛兒都在同樣享受著新農村帶來的幸福，讓觀眾有種耳目一新的感覺。
同時，如果在新聞中恰當地引用一些古詩名句，不僅意境深遠，而且文采飛揚，還可以大大增強新聞對客群的吸引力。年禹州廣播電台播發了一《我市旅遊事業取得突破性進展》的訊息，就頗具文采：“‘養在深閨人未識’的大鴻寨風光，已經撩開面紗，深深地吸引著眾多的省內外旅遊者。”這則訊息借詩句增強了的美感。精練的詩句於敘事中傳情達意，和訊息內容形成互補，有血有肉。形式上，詩句與其他詞句組合自然，既實用又渲染了一種“文”的氣息，顯示了語言的美感。
由此可見，在新聞中是很關鍵的一個環節。
主體和結尾
設計好了以後，和它一起孕育成熟的是新聞的主體，社會文化論文《新聞的結構技巧有講究》。主體承接，由引出，是中事實的展開部分。
新聞主體要用足夠的材料和典型的事例，將所揭示的主題加以豐富和展示。提出什麼問題，文章主體就要回答什麼問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
禹州廣播電台年報導了《點亮最後的黑暗》這條訊息，是這樣寫的：“年6月30日上午，隨著一聲‘合閘送電’，禹州市鳩山鄉魏井村村民張秀蘭家新安裝的電燈亮了起來，她家終於可以不再燒松香、點蠟燭照明了，一盞25瓦的白熾燈把15平方米的窯洞照得亮亮堂堂。”中提到了張秀蘭家新安裝了電燈，告別了黑暗，那么接下來，新聞的主體就告訴觀眾到底是誰為張秀蘭帶來了“光明”。
主體是這樣寫的：“年6月30日，禹州市電力部門歷經兩個月的艱苦奮戰，禹州市‘戶戶通電’工程全面告捷。
……通電，讓無電農民過上了前所未有的新生活。這些祖祖輩輩籠罩在昏暗油燈下、盼電盼了幾十年的4026戶農民兄弟終於如願以償，享受到了電燈、電視等現代文明生活方式。”這報導整體內容緊扣題旨，選材精當，主體和起到了相互補充的作用，並在中埋下伏筆，吸引大家通過主體來解開心中的疑問。由此可見，如果一新聞缺乏豐富的主體，新聞所表現的主題就會枯燥乾巴，失去誘人的風姿與神韻。有了主體，新聞的內容就豐富了，主題也就更加突出了。
因此，要把新聞的主體寫好，關鍵是處理好與新聞事實之間，以及一件新聞事實與另一件新聞事實之間的過渡，用好能體現新聞主題的引語，學會在適當的地方必要的背景，對新聞中的意義進行必要的解釋。
俗話說得好：“編筐編簍，重在收口。”因此，新聞的收尾也是很講究技巧的。
由於新聞對結尾不像其他文體那樣要求嚴格，也就是說，結尾在有的結構形式的新聞中，顯得並不特別重要。可是，對於有些結構形式的新聞，結尾同樣是一門藝術。特別是在新聞改革中，倒捲簾結構形式被衝破，人們越來越清楚地看到了結尾在新聞整體結構中的重要作用。
禹州廣播電台年3月13日的《禹州新聞》中，我們報導了《快樂的畫畫老人》這則新聞。這則新聞的主體是講述老當益壯的袁x老人，一生執著於畫畫，62歲了仍十分享受繪畫帶給自己的快樂，依然沒有放下畫筆的意思。
結尾是這樣處理的：“在創作中，袁x老人不僅將個人與自然融為一體，而且將自己的情感融入其中。就是這樣的不懈追求和生活目標，袁x才沒有蹉跎了他大好的年輕時光。所以真心希望我們每一個人都給自己一個坐標，合理規劃自己的人生目標。給自己一個短期和長足的考慮，這樣就會覺得日子有奔頭了。”結尾點出了袁x老人創作的執著和對生活的態度，使新聞作品更富於嚴密的邏輯性，給聽眾以完整、豐滿的印象。
同時還能給人以啟迪，催人奮進，點亮人生的坐標。這樣一來，這個結尾就會顯得比較生動且有意義。自然，那種乾巴巴、一碗白開水似的結尾，是不能起到這種作用的。新聞要有好的結尾，要求記者必須掌握技巧，並在中注意最後的衝刺，使收尾起到總括全文、錦上添花的作用。
背景的烘托作用
背景是新聞在報導生活事實時所使用的相關材料。它是指與新聞事實有聯繫的歷史條件、社會環境、政治原因、地理特徵、科學知識等。在新聞中使用背景材料，使內容成為立體化的東西，抓住事物的今與昔、前與後、正與反的種種材料加以映襯，就可以使新聞的意義鮮明起來、主題深化起來。
禹州廣播電台《禹州新聞》中播出的《一根拐杖點亮精彩人生》，說的是當地48歲的殘疾人任萬祥身殘志堅，回報社會，無償幫助周圍其他殘疾人和貧困生的感人故事。
在這新聞中，運用的背景是：“18歲那年任萬祥在幫鄰居掛玉米時發生意外，導致胸椎嚴重受傷。經過40多天的救治，醫生給出結論，其下肢癱瘓，這輩子不可能再用雙腳走路。後來憑著他堅強的毅力，終於能夠站起來並自己行走的艱難歷程。”向大家介紹完背景後，接著講述了任萬祥靠自己的雙手致富並助人為樂的感人事跡。這樣一來，這則新聞的意義就更加鮮明了，主題也更加深化了。
寫作培訓心得體會優秀 篇23
五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現出一片生機盎然的景象。在這樣一個美好的時節，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這裡舉辦的秘書公文寫作培訓班，頗感受益匪淺。
“機關工作無小事，一字一句總關情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時、認真、高質量完成、傳達或上報，不僅關係到部門的工作效率和質量，也關係到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標點、一個字、一句話的錯誤就有可能導致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴重損壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強的政治敏銳性、紮實的文字功底，更要有要有耐心、細心和恆心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統的公文寫作知識學習而常常導致在行文規範、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏經驗而在文稿起草、應急決策、領導溝通等方面不知所措，也曾因為信息點採集不到位，報導不及時而使單位宣傳工作受影響……內心時常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學習和培訓卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程式和行為準則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時期文秘工作的發展趨勢等有了更為系統而全面的了解和把握，也增添了我對做好今後工作的信心和勇氣。那么，新時期，我們怎樣給自己定位呢？在學習培訓中我作了做了這樣一個概括————那就是要做一個“知書達理”的新時代秘書工作者。
所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這裡的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學習的知識，而這些卻是在書本上很難學到而又更為實用的知識。
秘書是一個“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格”。 社會也是一所大學，“實踐出真知”，“處處留心皆學問”。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書;領導的每一次鼓勵或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學習書本知識，還要向工作實踐學習，要把這兩者有機結合起來，在工作實踐中積累經驗，總結得失，提高自己的綜合素養和能力。當然，書海無邊無際，書山高聳入雲，而我們工作之餘的時間畢竟是有限的，在這有限的時間裡，我們的讀書與學習必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經典性作品，學習就要進行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。
知書的目的，則是達理。所謂“達理”，主要包括三個方面的意思：
一是要通達社會倫理道德和秘書的職業操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎，提出“人以品為重，官以德立身”的準則，這也是幾千年來無數知識者的最高理想追求。“秘書”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業，甘於奉獻。能夠以冷靜的態度對待是非，以寧靜的態度對待得失，以清靜的態度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風上可靠，既要有謙虛謹慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風行，乾淨利落的習慣，及時溝通、竭誠團結身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項工作任務。
二是要明白法律法規的要求，也即是“法理”。一個優秀的秘書工作者，既應當是優秀的守法公民，還應當是所在行業法律的精通者，既要對國家的基本法律法規有所了解，絕不觸及法律的紅線而遭致身敗名裂，還應該及時學習和掌握涉及本行業的法律、法規和政策、措施，掌握黨和國家政策的調整變化，掌握上級黨委出台的重大政策和重要檔案等。例如作為行政公文的撰寫和處理者，我們就要熟悉《中國共產黨機關公文處理條例》、《國家行政公文處理辦法》、《公文標準格式》等相關的檔案和法規;作為教育工作者，我們就必須熟悉和掌握《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及國家和地區出台的教育法規和發展規劃等;作為一名勞動保障部門的工作者，就應該要熟悉"勞動法"、"消費者權益保護法"、"契約法"等相關的法律法規。只有掌握了這些政策和法律知識，我們才能保證所寫的文章有正確的政治性和“政治高度”，敘事和說理才能有可靠的依據和較強的說服力，才能在工作中得心應手，更好地做好為領導參謀和服務的各項工作。
三是按照規律辦事，也即是“事理”。規律之中是有“道”可循的，依道而行就會取得我們孜孜以求的結果，反之，離開了“道”的內在支撐，我們想問題，辦事情乃至寫文章就會出現問題，甚至造成大的損失。正如老子所說“輕則失本，躁則失君”，輕浮的結果是失去根本的原則，躁動就會喪失主宰的地位。在這樣一個略顯浮躁的社會中，我們的心靈若沒有堅守“道”的信念，就容易喧囂起來，試圖“立竿見影”，妄想馬到成功，到頭來大多虎頭蛇尾，甚至以失敗告終。所以，在日常工作中，我們一定要堅持一切從實際出發，遵循按規律辦事的原則，淡泊名利，去除浮躁，靜下心來做學問，潛下心來搞研究，一心一意謀發展，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
秘書工作是辛苦的，它須要有“苦中尋樂”的心態，更要在點燈熬夜中接受錘鍊，在吃苦受累中提升素質，在心靈煉獄與思想炙烤中練就本領。“沒有任何接口”是美國西點軍校的“校訓”和校風，辦公室作為一個部門的視窗和紐帶，其中的文字工作人員更要樹立想盡一切辦法完成任務，不尋找任何藉口的理念。“文”海無涯，只要我們以勤為“舟”，以“悟”為櫓，砥礪不懈，必將會攀登到理想的境界，那裡的風景將無限美麗！
寫作培訓心得體會優秀 篇24
1月21日至23日，我有幸參加了學校舉辦的公文寫作培訓班。此次培訓使我受益匪淺。以下是我此次培訓班的一些心得體會。
一、要有明晰的效果意識
公文是一種套用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定著公文的行文方向、結構設定、內容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什麼樣的整體效果，主標題給人留下什麼印象，分標題給人留下什麼印象，每段內容給人留下什麼印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因為寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據所要達到的效果，去決定是否需要設定主標題，設定什麼樣的主標題；去決定是否需要開場白，需要什麼樣的開場白；去決定是否需要分標題，確定什麼樣的分標題；去決定每一段落寫什麼，寫到什麼程度；去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓客群愛聽而不是反感。要根據"需要寫什麼"去寫，而不能根據"會寫什麼"去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什麼，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等於沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認為，一篇好的公文必須做到"與眾不同"，而不能"與眾雷同"。從一定意義上說，成功就是"與眾不同"。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什麼意義？公文作品是智慧的結晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認為組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難於成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的"創造性"運用。
寫作培訓心得體會優秀 篇25
各位領導，同事們：
大家上午好！
近期我有幸拜讀了郝智老師的新聞作品選《平朔今昔》，書中從物質文明、政治文明、精神文明、生態文明等方面詳細記載了平朔從成立到發展至今的生產、生活方面的先進事跡、先進經驗和湧現出來的先進人物，以及郝老師從事新聞工作的寫稿心得，尤其他的“三點一線”寫作心得，使我感受很深，收穫頗豐。今天我也有幸參加了公司舉辦的新聞寫作培訓，郝老師從作品的構思到撰寫，他都毫不吝嗇的把自己的寶貴經驗傳授給大家，對於我們如何挖掘素材，如何構思新聞，如何撰寫報導都有很大的幫助。
作為一名通訊員，藉此機會將我的寫作感悟和大家進行交流，簡而言之要想寫出一篇新聞佳作需要多寫、多看、多想、多讀。
一、多寫，練筆培養自信。
想寫好文章重點在“寫”，得多寫，我們大部分通訊員都不是科班出身，這不是不能寫好新聞的理由，即使是專業的新聞工作者也需要通過多寫、多練來保持和提升自身的寫作水平，雖然剛開始我們寫一篇稿子會被改的只剩隻字片語，但只要我們堅持不停的寫、不停的改、不停的總結經驗，到後來就可以發現“出手成章”都是一點點寫出來的，我們要在不斷寫作中培養自信。
二、多看，積累寫作素材。
新聞寫作的一大前提就是要有素材的支撐，因此通訊員在日常生活和工作中需要多看，提高自己的觀察能力，增加自己的新聞敏感性。不難發現，有些大新聞就是寫的身邊的小事件，多採用“以小見大”的寫作方式，素材來源廣泛，比如工作中的一個小舉措、小變化、微創新等等，這些司空見慣的事在普通大眾的眼中不過就是不值一提的小事，但在有心觀察、細心積累的通訊員眼中，這些事就是閃閃發光的寫作素材。
三、多想，“淘”出新聞亮點。
有道是“學而不思則罔”同樣的，不對所積累的素材加以思考，那寫作的前提準備也就毫無意義可言，多想不是鑽牛角尖，而是在手中大量的素材中理出寫作的一條思路、一個方向、一個主題，還要認真思考用什麼表現手法、框架結構來撰寫一篇能吸引眼球的新聞。當然，寫作不是一蹴而就的，邊寫也得邊想著如何準確地表達出寫作的情感和目的，讓廣大讀者都能通過簡單的文字深入了解新聞中所蘊含的內容。
四、多讀，開拓寫作眼界。
多讀書多讀報不僅能擴充一個人的知識量，更重要的是能開闊眼界。在寫作時既有知識的支撐，還可以從多個角度看事情，從多維度寫出真實客觀的新聞。閱讀不是死記硬背，而是用心去享受書中所帶給我們不一樣的感官體驗。經常讀書讀報的好處，一是能掌握最新的主流聲音；二是可以啟發思路，發現素材；三是學習和借鑑別人的方法。簡而言之則是“開卷有益”。
作為一名通訊員，要想寫好一篇立意新穎、影響深遠的新聞稿件不止要有以上提到的多寫、多看、多想、多讀，還需要有發現新聞亮點的眼睛，結合宣傳寫作技巧深度思考，始終保持新聞宣傳熱情，為全面展現公司的工作成效，向社會大眾傳播正能量付出自己的努力。
寫作培訓心得體會優秀 篇26
我有幸被集團公司推薦，參加了行政公文寫作培訓。在短短的一天時間裡，認真聆聽了老師的授課，其內容緊緊信息寫作知識，深入淺出，理論聯繫實際，給我很大的啟發。現就此次培訓談一點自己的體會。
課程中，老師講解的信息寫作基本知識，我覺得更具體、更實用，他從訊息的'標題、導語、正文、結尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，並通過自己的寫作經歷，把成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發。老師在講解會議工作報告寫作、會議紀要的記錄，以其通俗易懂的語言、輕鬆的方式告誡大家在實踐中應注意的問題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個人在平凡的崗位上，身邊不會發生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時細心觀察在平凡中找到閃光點，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發現許多的新聞素材。
經過這次的培訓，的確帶給了我一場思想認識的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務要有一個明確的定位，找準突破口，然後有的放矢，果斷行動，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識，要有責任心，做為一名企業員工也要這樣，踏實走好每一步，在每一個平凡的崗位做出不平凡的業績。再次，文章是需要不斷修改的。"文章不厭百回改"，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最後，寫作需要持之以恆。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恆。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，取人之長，補己之短，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，並一直堅持下去。
雖然只有一天的時間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學習機會，能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進步。我將在以後的工作中，多寫勤練，努力把身邊發生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛鍊和綜合素質的提高。
寫作培訓心得體會優秀 篇27
9月5日到8號，《石化報》的編輯們在國家教育行政學院準備了一場關於的學習盛宴。
這次培訓邀請到了許多學術界的權威老師和學業界的大咖作為培訓講師，從紙媒到新，從外到行業內，深入淺出地講述了如何寫新聞、如何適應新媒體、如何做人物報導、如何做好新聞策劃等關注度較高的熱點問題。
內容兼顧深度與廣度，起到了開闊視野、強化技能、指明方向、解惑釋疑的作用，使我對新聞有了新的認識和見解。
第一，新聞要寫什麼？
新聞本身具有真實性和時效性的特點，中石化本身是央企、國企，故行業內的新聞宣傳應結合國企使命，多圍繞企業、集團公司大主題和階段性中心任務做宣傳，同時應弘揚正氣，積極宣傳典型，又要接好地氣，利用好基層這一鮮活的“新聞產地”，多挖掘一線員工的故事，做出我們石化人的好新聞。
第二，新聞要怎么寫？
從新聞的專業角度來看，新聞即是“怎樣講好故事”。在此應抓住三個關鍵字：細節、呈現和高度。
新聞都具有真實性，而真實性依託於細節。當報導中的所有細節都準確時，真實性也就得到了體現。同時，細節刻畫得愈好，新聞也愈是鮮活生動。細節的刻畫可以是描述人物的動作神態、事情發展的經過等，但要注意詳略得當，其中應拿捏的尺度只有勤於練筆才能掌握。
新聞應具有可讀性，吸引到讀者的新聞才是好新聞。這就要說到新聞的呈現手法了，所謂故事就是與人的感官相通，通過感受把故事再呈現出來。把自己對要報導的事的感覺告訴讀者，而不是將自己的思考告訴讀者。這樣可以使讀者在閱讀時能夠具體地、形象地看到作者所報導事實的真面貌，有代入感的新聞往往能吸引到讀者的閱讀。
新聞的高度就是“行業新聞，全局意識；國家大政，行業視角。”一是置於國家和大局的背景下思考、挖掘其深層意義，一是在全局背景下，認識行業內的獨特意義、作用和價值。舉個例子，送油是件小事，如果和“三夏惠農，送油到田間地頭”相結合，高度就上升了不少。當然，這需要作者對時政熱點動態具有良好的敏銳性。
第三，要適應新媒體發展的潮流。
新媒體發展是大勢所趨，我們要做時代的弄潮兒，應結合新媒體的新形式、新內容、新媒介，強化學習傳統新聞的方法，學習新媒體新聞的製作方法和傳播規律，做出石化人自己的新媒體。
以上是我參加完培訓後的感悟，在以後的工作中，我會積極加入到新聞的練習中，將所學、所思、所悟在實踐中運用，使自己的新聞水平得到進一步的提高。
寫作培訓心得體會優秀 篇28
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
採訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳後世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止於此。經過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓，我才意識到自己的認識是多么淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
採訪前——充足準備
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被採訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位採訪記者問她：“請問你在這部片子裡扮演的是什麼角色?”。費雯麗聽後十分惱火地回答了三個字：“不知道”!
其實，在被採訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當於是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜尋了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
採訪中——採訪得體
這個“採訪得體”包含了以下方面。
一、採訪正式開始前應了解自己被授予的採訪許可權。清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被採訪者是否同意錄音、記錄和報導是新聞採訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
二、在採訪過程中，如何在不冒犯被採訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利於這次專訪的順利進行。在對一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:“江主席，我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。”這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂迴提問。
採訪後——力求客觀
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者梁衡說：“新聞如飯，供人充飢解渴，滿足起碼要求;文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給客群，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實說話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。
寫作培訓心得體會優秀 篇29
9月20日，我有幸參加了車站舉辦的新聞寫作培訓班。本次培訓邀請到了《魯中晨報》交通專欄首席記者張欣老師為我們授課，這次培訓，使我受益菲淺，感受頗多。
首先，我感受最深的是當一名新聞工作者要有嚴謹的工作態度，無論你是專業的還是業餘的新聞記者，只要是寫新聞就必須追求真實性。一個實地發生的事情才是一則新聞開端和基礎。你可以講究寫作手法上的技巧，但決不能捕風捉影、無中生有，更不能弄虛作假。
其次，我學習和掌握了新聞寫作的方法和技巧。知道了訊息、通訊報導及言論的表現方式。對於初學者來說，可以首先專攻訊息的寫作。訊息的特點是以直截了當的敘述來告訴讀者新近發生的事件，訊息報導講求短小精悍、新鮮迅速。遵循新聞五要素的原則：時間、地點、人物、事情、為什麼。訊息一般由標題、#心得體會# 導語、主體、背景、結尾組成。標題是重中之重，它的好壞直接影響稿件入圍。而#心得體會# 導語是濃縮的精華，要求用極簡要的文字介紹訊息的`主要內容。
要想寫好新聞必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，平時多看報觀摩學習，細心觀察發現問題，隨時多練筆，並一直堅持下去。只要堅持就一定會有進步，也一定會有收穫。
這次培訓雖只有短短的三個小時，可它卻如指路明燈一樣，為我指明了方向激發了我新聞寫作的信心和決心。我會積極學習，不斷提高自身的新聞寫作水平。
寫作培訓心得體會優秀 篇30
通過這次培訓學習，使我清楚的認識到自身知識的缺乏，體會到了繼續學習的必要。三天的學習過程，不但使我們學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也在系統範圍內營造了一種濃厚的學習氣氛，為我們溝通交流搭建了平台，幫助我們明確了為什麼學，學什麼和怎樣學的問題。感謝學院領導、老師為我們這幾天的培訓所付出的努力！所謂“師父領進門，修行在個人。”我應該以這次培訓為起點開始認真學、努力學，通過學習新的知識理論，開闊視野，拓寬思維，為今後更好地做事儲備更多的知識。正如黃書記在開班儀式上所講的'，做一個“靠得住、用得上、離不開”的人才。
“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，才能不斷地進步。
大學校園生活即將成為過去，作為應屆畢業生的我在實習的這段時間裡想的最多是大學畢業生常說的一句話"早知道在大學裡多學點東西！"，以前聽的時候沒什麼感覺，可我現在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映己的不足。公文寫作對於團省委的機關來說是不可缺少的一項技能，而對於自己公文寫作方面認識，我認為有以下幾點不足之處：
一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維視窗，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利於個人能力的提高；四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情複雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和的布局還是比較凌亂，這個是自己寫的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的檔案資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培養自己對公文寫作的興趣。
二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長。
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處；四是多學寫作。通過閱讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規範、完整、清晰和耐久；五是多寫。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長！
寫作培訓心得體會優秀 篇31
近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的20xx年度公文寫作培訓班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。
一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。
公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程式製成的、具有特定效力和規範體式的文書，起到傳達方針政策，公布規章制度，指導、布置和商洽工作，請求和答覆問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對於一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關係到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
二、要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”。
沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀範文，厚積薄發，先模仿，再趕上，後超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。
三、要提高公文寫作水平，要注意格式規範，還原“真實”文風。
公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文並不是要追求華美、韻味，它只是一種套用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是為實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規範化。
“學而後知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在後面。我將在今後的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在乾中學，邊乾邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，為本單位的工作作出更大貢獻。
寫作培訓心得體會優秀 篇32
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
採訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳後世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來說最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，說與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止於此。經過吳月娥老師的這次的專訪采寫培訓，我才意識到自己的認識是多么淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
採訪前——充足準備
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被採訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位採訪記者問她：“請問你在這部片子裡扮演的是什麼角色?”。費雯麗聽後十分惱火地回答了三個字：“不知道”!
其實，在被採訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不了解的話，這樣的行為就相當於是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜尋了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
採訪中——採訪得體
這個“採訪得體”包含了以下方面。
1、採訪正式開始前應了解自己被授予的採訪許可權。
清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被採訪者是否同意錄音、記錄和報導是新聞採訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
2、在採訪過程中，如何在不冒犯被採訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。
此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利於這次專訪的順利進行。在對一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:“我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。”這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂迴提問。
採訪後——力求客觀
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者梁衡說：“新聞如飯，供人充飢解渴，滿足起碼要求;文學如酒，供人品嘗回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給客群，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實說話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪采寫。