基層農技培訓心得體會 篇1
為了貫徹落實黨的__屆五中全會和中央1號檔案精神，加快推進基層農技推廣體系改革與建設，加強農技推廣工作，提升農民科學種養水平。因此，崆峒區農牧局在x農校三樓多媒體會議室特舉辦的x市崆峒區x12年基層農技推廣體系改革與建設項目基層農技人員培訓班。參訓這次培訓班的人員都來自區農牧系統常年奮鬥在農業一線的科技工作者有，農技、蔬菜、畜牧等110名，本次培訓講解了《設施蔬菜新品種及優質高效栽培管理技術》、《x紅牛高效生產實用技術》、《全膜雙壟溝播玉米栽培技術》、《田間試驗設計與分析》等方面的知識，4位老師都具有豐富的理論知識和實踐經驗，選題精心、內容充實。使我們在短短的2天時間裡學習，記憶猶新，受益匪淺，讓我開闊了視野、豐富了理論知識，真是收穫多多、感觸頗深。體會如下:通過這2天的培訓，讓我對「基層農技推廣體系改革與建設示範項目」的重要性，更進一步加深理解。
一、只有堅持科學發展觀。
以滿足農民科技需求為出發點，以服務農民的成效為檢驗標準，通過建立健全農技推廣運行機制，構建「專家組+技術指導+科技示範戶+輻射帶動戶」的科技成果轉化套用快捷通道，大力提升基層農技推廣體系的公共服務能力，全面推進農業科技進村入戶，為保障主要農產品有效供給、促進農民持續增收提供有效服務和技術支撐。
二、在培訓學習的每一講中，都讓我有十分的啟發和心得體會。
1、在《x紅牛高效生產實用技術》一講中，讓我掌握了世界牛類特點、類型、內涵、發展經歷階段、肉牛推廣主要職責、x紅牛的現狀、x紅牛的發展優勢。既了解了全國現代肉牛現狀，也對如何做好現代肉牛品種推廣工作有了新的思路。
2、在《田間試驗設計與分析》一講中，讓我加深了解田間試驗設計與分析的重要作用、實驗設計的內容與模式對勢、設計的特點、田間試驗設計與分析的要求和計算公式。只有做好《田間試驗設計與分析》才有利於今後更好推廣發展才能帶動經濟化發展，才能達到農業建設和農民經濟發展的需求。
3、在《全膜雙壟溝播玉米栽培技術》一講中，讓我學習到了全膜雙壟溝播玉米栽培特點、新品種、新技術、崆峒區全膜雙壟溝播玉米發展優勢。通過了解和掌握不同地區現代全膜雙壟溝播玉米種植技術和快速發展，使我對崆峒農業全膜雙壟溝播玉米栽培技術工作日益健全和完善。可借鑑外地經驗，結合本地的實際，走出一條自我發展的'全膜雙壟溝播玉米發栽培技術道路。
4、在設施蔬菜新品種及優質高效栽培管理技術一講中，使我了解了崆峒區的蔬菜發展優勢、主要栽培品種和主推技術、主要病蟲害防治技術、蔬菜嫁接技術、蔬菜穴盤輕基質育苗技術、蔬菜設施栽培技術，對於蔬菜栽培中的選種、消毒浸種、催芽、播種、育苗措施及田間管理技術，都要有科學化、合理化、標準化的施肥和灌水技術。在病蟲害的防治上要結合「預防為主，綜合防治」的植保方針，通過選用抗病品種，結合實際情況進行有效的、科學的病蟲害防治。
5、在設施蔬菜新品種及優質高效栽培管理技術一講中，使我們掌握了市場行銷的特點、市場行銷的方法、農產品市場銷售渠道管理、農產品品牌培育。市場的行銷直接關係到老百姓的經濟收入問題，作為基層科技推廣人員應掌握市場行銷的基本知識，了解市場行銷及其作用，轉變市場的行銷觀，借鑑全國各地區的農產品行銷模式，為我們的行銷市場創造良好的模式。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才、佩服他們的自信、佩服他們的敏銳、佩服他們的知識淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識、關注國家大事，日復一日，永無止境。有句話:「人生是一個長跑，要一直堅持下去」。學習也是如此，作為一名蔬菜科技推廣人員，可以從現在就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行﹗路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借省農業廳這次開展的「基層農技推廣體系改革與建設」的東風，重新樹立終身學習的觀念:為做一名合格的基層農技推廣工作者努力學習，為農民、農村、農業的科技發展做出應有的貢獻！
基層農技培訓心得體會 篇2
湖北省棗陽市環城畜牧獸醫服務中心趙天峰2月19日，根據服務中心的安排，我參加了在華中農業大學繼續教育學院舉辦的湖北省基層農技人員知識更新培訓，並有幸成為了畜牧七班的一名學員。在參加培訓的19日至25日的七天中，通過學習幾位教授們給我們傳授的不同方面的畜牧知識，我再一次對畜牧養殖技術有了更全面、更深刻的認識和了解，同時也對這次培訓感悟頗深：
一、專業技術方面
在這次培訓中，我主要學習了畜牧養殖及家禽防疫等方面的知識和技術，例如：生豬高效養殖技術、家畜新品種與新技術、畜禽疾病防治與新病介紹、信息技術與現代農業、動物安全生產等，在培訓的過程中，老師們為了更加形象、更加生動、更加深入的傳授養殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片，通過圖片和老師們細心的講解我清晰的`看到了牲畜在不同時期身體出現的不同特徵及病毒不斷的變化，並在教師們堅持培訓、指導，服務三位一體及採用理論與實踐相結合，課堂教學與考察相結合，教師講授與學員討論相結合的教學方式的講授下，在不斷進行研討交流、案例分析、現場教學等多環節互動教學的薰陶下，我發現了在畜牧業工作多年的自己在養殖知識和技術方面仍然有著的許多盲點和欠缺，亦在老師們的耐心解答下學到了許多書本中沒有的知識，不僅豐富了自身的理論知識，也進一步提高了我的實踐觀察能力，在收穫頗豐的同時還增強
了我對學習畜牧知識的興趣。
二.學習方面
通過這次的培訓及課件與其他學員之間的分析和討論，在使我開拓了視野，更新了畜牧專業知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性，更深刻的認識到，要發展畜牧業不但要精通畜牧專業知識，還要不斷的加強學習，尤其是對新技術、新知識的學習，面對畜牧業內傳染極快且不斷升級的病毒、細菌，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進，接受新的理念、新的舉措，用新的技術、新的醫藥來治療新的疾病，才能夠緊跟時代潮流，壯大畜牧事業。
三.工作方面
參加這次培訓之後，我不僅對目前畜牧業發展的現狀及趨勢有了更新的認識，並掌握了新的技術、新的知識、新的藥物，對原來工作中長期存在的一些小困難也找到了良好的切入點。同時，經過這次培訓，我深刻的認識到作為一名畜牧人的責任重大，在日常的工作中，我們不但要熟練掌握畜牧方面的各種知識，還要善於觀察、善於溝通，在精業務的同時也要懂政策、多用心、會推廣，端正自己的工作態度和服務意識，只有不斷的學習新的技術，並把新的技術推廣到各個養殖戶家中，做一名能吃苦、善觀察、能示範的畜牧生產技術人員，才能真正為基層畜牧行業的健康發展做出自己的一份貢獻。
四.思想方面
這次培訓是以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，以確保畜禽產品有效供給、促進農民增收和建設畜牧業強省為目標，圍繞轉變
農業發展展方式這條主線來編排的課程並講授的各種畜牧知識，因此，通過這次培訓，我們參訓人員不僅樹立了自身的科學發展觀，端正了肯努力、肯吃苦、不怕髒、不怕累、持之以恆的工作態度，還進一步增強了為民眾服務、為畜牧業拼搏的思想意識。
俗話說的好：「學海無涯苦作舟」。經過這次培訓，我深切明白了知識更新、技術更新的重要性，明白了無論是作為一名管理人員還是一名普通員工，處於畜牧行業的我們都要堅持深入基層、親身考察、親自實踐、不斷學習、不斷總結，只有我們每一名畜牧工作者都發揮自身的激情、奉獻一份力量，我們棗陽市乃至整個湖北省的畜牧業才會實現跨越式的發展。
基層農技培訓心得體會 篇3
為加強我縣基層農業技術推廣體系建設，提升全縣農機化基層農技人員的業務水平和綜合素質，定於20xx年5月11日舉辦農機化基層農技人員能力提升培訓。為做好本次培訓工作，特制定如下方案:
一、目標任務
縣共有14個鄉鎮，全縣現有農機推廣人員59人，20xx年力爭在全縣範圍內培訓農機技術人員40名，建設農機化試驗示範基地2個，輻射帶動周邊農機戶32個，農機技術入戶率、到位率達到95%以上。著力推進「中國農技推廣手機App」使用，通過項目培訓，全面提升我縣基層農機技術人員業務水平和學習農機新技術。為保障糧食等主要農產品有效供給和農民持續增收提供技術裝備支撐和人才支持。
二、培訓對象
按照省項目實施方案的要求和縣農技人員分級分類培訓計畫，在各鄉鎮農機推廣員中選拔知識全面、技能過硬、服務優良的農機推廣骨幹參加培訓，積極完善我縣鄉鎮基層農機技術人員培訓機制，做好農機技術人員能力提升工作。通過培訓打造一支助力鄉村振興的骨幹農技人員隊伍。
三、培訓方式
按照省項目培訓實施方案要求，採取全封閉的學習模式，培訓過程中將採取理論學習與實訓相結合的方式進行。培訓人員要接受連續5天的脫產業務培訓，為確保培訓質量，根據學員現場參與度、考核成績和出勤率給予頒髮結業證書。
四、培訓內容
(一)農機免耕播種技術。邀請農機專家講解保護性免耕播種技術在農業生產中的重要作用，免耕保護性耕作是一項能夠實現作物穩產高產與生態環境保護雙贏的可持續發展農業技術，核心是在不翻耕土壤、地表有秸稈覆蓋情況下進行免耕少耕播種。到基地進行了現場演示操作，現場互動交流培訓。
(二)農機專業合作工作。講解農機合作社發展規範和農機合作社法律法規與政策、組織建設與管理。講解農機合作社示範社建設工作。組織學員參觀農機合作社，學員與農機專業合作社進行經驗交流。
(三)農機化信息宣傳工作。講解農機化信息宣傳工作的重要性、農機化信息寫作，農機化信息報導的深度和廣度。解決在工作中如何及時發現信息、捕捉信息，提升學員信息寫作能力和信息宣傳工作。
(四)講解「中國農技推廣手機App」下載與使用。使每位培訓學員都掌握和使用「中國農技推廣手機App」。
(五)農機補貼工作。講解國家農機補貼政策與農機補貼辦理程式。
（六）農機化生產統計報送工作。講解農機化生產統計調度網上直報系統的使用知識，各季度及時準確報送數據，提高農機化作業調度工作人員素質。
（七）玉米機械化收穫技術。主要講解玉米收穫機駕駛員與安全操作、維修保養、提高工作效率和技術推廣。組織學員參觀玉米機械化收穫現場。
五、培訓師資安排
參與本次培訓講課的主要邀異地請農機專家與本單位業務能力強的同志為學員講課。同時到農機現場演示操作與互動交流方式進行培訓，從理論和實踐上幫助學員提升工作業務能力。
六、培訓課程安排（附屬檔案）
七、培訓要求
為提高培訓質量，確保培訓效果，對參加培訓人員特提出如下要求:
(1)參訓人員必須認真聽講，遵守課堂紀律，課程開始前十分鐘到場。嚴禁交頭接耳、打手機等影響課堂紀律的行為發生。一經發現，扣減結業分。
(2)參訓人員必須全程聽課，如有特殊情況需請假者，向主管領導請假。
(3)參訓人員必須嚴格遵守作息時間要求。
基層農技培訓心得體會 篇4
x年5月7日至5月11日，我有幸參加了陝西省農幹校舉辦的農技人員培訓學習。通過這次培訓，讓我開闊了視野、進一步豐富了理論知識，真是受益匪淺、收穫多多、感觸頗深。在學習過程中，始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，堅持理論聯繫實際，着眼於解決工作中遇到的實際問題，認真做好讀書筆記，收到了很好的效果。
這次培訓中，領導、教授用生動的例子、幽默風趣的語言講解了對農業當前形勢以及發展的思考，並且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這麼生動活潑的，短短5天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據客觀實際，在認真學習、借鑑的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經驗，敢於進行大膽的改造和創新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養自己的創新意識和創新能力。我們必須要發揚自己的優點，改正自己的缺點，只有埋頭苦幹，我們才能在工作中做出實實在在的'成績；只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題；只有勇於奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業做出更大的貢獻。
基層農技培訓心得體會 篇5
x年8月1—3日在井岡山我完成了為期三天的中國小綜合實踐活動課程《基於項目的學習》的培訓，簡稱pba課程，pba課程幫助教師套用基於項目的學習概念，開展教學實踐，提升學生高級思維能力，三天的頭腦風暴，像是在洗腦了，大腦裝進了新的思想包，思維新了，思路多了，方法多了，耳目像是換了，變得和以前不一樣了。對於綜合實踐活動課程，對於項目，對於英特爾未來教育有了一點點粗淺的認識。
成年人的培訓重在引領，這次《基於項目的學習》培訓，是英特爾未來教育項目的一部分，沒有紙質的教材，只有電子書，沒有請省外的大家來講座，只是安排了助學老師，我們美名為草根專家，他們也只是知道英特爾未來教育比我們早一點，對英特爾未來教育網站的操作比我們熟練一點，沒有很深的理論深度，也沒有很高的理論高度，很多的時候是開展我們學員之間的交流來學習，小組討論，寫在大字報上展示，大家發表自己的看法，利用英特爾未來教育網站幫助我們學習，沒有很多的解釋，課堂是開放的，也很豐富，有新奇的小遊戲，案例也很新，外國的視頻很多的，我們分組圍坐在一起，一人一台電腦，在電子書裡開展自主合作學習，很多都需要我們學員自己去領會英特爾未來教育的理念和思想，又當了一回學生，一句真心話——自主學習好累的……雖然我們已經是享受高等教育的老師，可以想像對於學生，自主學習有多難……也可以想像，在我們的學生課堂里開展自主學習，還需要我們多大的付出……
英特爾未來教育，不是未來的教育，是可以在現在的現實課堂中套用的教育，剛接觸，覺得好深奧，在關於項目的學習里，是面向實踐的學習，這種學習的批判性是很明顯，重視解決問題。其實這種教育就滲透各個學科的教學活動中，也包括在綜合實踐活動課程里。
老師的角色只是導師，一個助學者，在綜合實踐活動課程中，只是幫助學生確定好他們感興趣的項目主題，學生是活動的主體，確定學生的需求，設計項目的主要階段，監控小組的進度，確定預期目標和責任，老師只是實時地提供幫助，通過一個個綜合實踐活動的開展，開發學生的思維，培養學生終身發展的能力，如互動、融合、平等、包容同學的.素養，提出問題的能力，組織能力，寫作能力，表達能力，積極傾聽能力，交際能力，自主合作能力，批判性思維能力，最終能夠解決問題，當然這就需要師生們花費大量的課外、校外的時間，還需要和很多學校以外的人員打交道，還有很多想像不到的困難，但通過一個個的綜合實踐活動的開展，學生們會收穫很多課堂內無法得到的快樂體驗，他們的思維和行為都會大大改變。
把這些帶進我們的教學實踐，帶進我們的課堂內外，經過長期的努力，我們的教育才會逐漸前進，逐漸改變，把我們傳統教育和這些英特爾未來教育相結合，我們教育的局面才會加快發展。
關於綜合實踐活動課程，x年2月1日起實行從國小三年級開始開設的一門必修課程，國小、國中、高中都開設，每周平均三課時，沒有教材，由地方和學習管理並開發的國家必修課程，不需要固定的模式，有五大特點：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。課程目標關注人與自然、人與社會、人與自我。pba課程套用於綜合實踐活動課程，學生對於腳踏車有興趣，就做一個關於腳踏車的綜合實踐活動，學生思考，需要關注哪些關於腳踏車的事情，歸納分類，初步確定，關於腳踏車的分三項任務：了解腳踏車、維護保養腳踏車、設計我們的腳踏車，按照學生的興趣分三個組，分頭去作，還可以細化，擴大，老師要關注學習的進度和困難，及時幫助，還有一周寫出進度表，召開匯報會，形成研究報告，評價小組成員，選出優秀成員，談收穫等等。
這些也只是我第一次接觸到的關於綜合實踐活動課程的一點點了解，我寫出來，留給老師需要的時候可以看看。
基層農技培訓心得體會 篇6
一、通過課堂學習，豐富和更新了知識面
1、《做大做強特色農業》中李志文老師的講解，讓我掌握了特色農業的內涵、特點、類型、發展經歷階段、創新過程、農業推廣主要職責，了解普洱市特色農業主要有：
①普洱茶種植、
②咖啡種植、
③烤菸種植、
④橡膠種植種、
⑤蠶桑種植、
⑥生物藥業種植、
⑦畜牧養殖、
⑧羅非魚養殖等，以及發展優勢和面臨的困難，基層農技推廣體系項目培訓學習總結。通過學習既了解了全國特色農業推廣的現狀，也對如何做好特色農業推廣工作有了一些新的思路。
2、《領導幹部道德感召力建設》中，白雲老師從道篇、德篇二個方面精彩的講解，讓我懂得了的真、善、美，在工作和生活中如何做人、做事。
3、《現代農業新技術》中周超老師的講解，讓我加深了解現代農業新技術的內涵、發展現狀、新技術的推廣以及現代農業發展趨勢。農業要發展只有掌握現代農業新技術，才能帶動農業經濟的發展。
3、《農業科技論文的撰寫》中鄒小榮老師深入淺出的講解，讓我掌握了工作總結的寫作要求和方法，以及職稱論文寫作的格式。
4、《普洱茶文化及品鑑》中，黃崗老師從普洱茶的歷史、普洱茶的文化、科學和人文的普洱茶四個方面的講解，讓我知道了什麼是普洱茶的概念、普洱茶產業發展的`重大意義。任海濤老師精彩的泡茶技藝，學員們邊品嘗、邊觀看中不斷迎來了響亮的掌聲。
5、《多媒體技術在農業科技培訓中的套用》中周文德老師的講解、上機演示，再讓我們動手具體操作，通過培訓使學員了解了多媒體技術相關概念、多媒體素材獲取、處理方法，掌握ppt演示文稿的製作。
二、通過實地參觀了解農業新動態、開拓視野、拓寬工作思路
參觀了普洱市萬畝生態茶葉生產基地和西雙版納州現代農業科技示範園。讓學員們對新技術的推廣和套用開闊了眼界，對今後農業科技推廣工作充滿了信心。
短暫的5天培訓學習就結束了，但是聽了各位專家豐富淵博的講座，使我的內心受到了很大的啟發和幫助，對自己的人生理想和目標有了進一步的認識，在今後工作中要為做一名合格的基層農技人員，我還需要加強學習、學習、再學習，把自己所學的農業科技知識套用到生產實踐中，力爭做好我縣的蔬菜產業而努力奮鬥。
基層農技培訓心得體會 篇7
x年5月7日至11日，我有幸參加了為期5天的陝西省農技人員培訓班，我十分珍惜這次學習的機會。此次培訓，聘請了榆林市高級農藝師、植保站長授課，大家都為培訓作了充足的準備，積極參與和投入到培訓中，聚精會神的聽講，認真做好課堂筆記。回顧短短5天的課程，其實是重溫了在校學習時的理論知識，同時又容入了當今社會發展的一些新理念，此次的充電培訓，感受頗多，受益匪淺，深受啟發。
通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數位化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的.辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。同時也使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今後更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作，用工作成績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。