幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇1
一陣秋風吹起，各種各樣的樹葉隨風飄落，有的在疾風中飛跑、有的在空中上下盤旋、還有的時而結成團，時而散開，象團體操表演;這是多麼生動的課堂呀!
於是我就帶著孩子來到了戶外的草地上，這面草地里來了很多新夥伴，它們是高高的樹媽媽送給小草的禮物，它是誰?幼兒看看身旁的大樹都想到了樹葉。怡怡想到了大樹媽媽與樹葉娃娃的歌，大聲地對我說：「樹媽媽的寶寶離開了她，她會哭的。」於是我就說：「那你有什麼好辦法安慰大樹媽媽呢?」她說我們一起唱歌給她聽吧，在她的建議下我們一起唱了大樹媽媽和樹葉娃娃的歌。這時韜韜說：「我們幫大樹媽媽找孩子吧。」我說：「好啊!哪裡能找到樹葉娃娃呢?」有的說：「我看見了在我的腳底下。」有的說：「我看見樹葉在飄。」有的說：「樹葉在跑。」我說：「你們的眼睛真尖，這些樹葉娃娃是誰的孩子呢?我們一起去看看吧。」
我和孩子們正在尋找時，就聽見有的孩子說：「老師我找到了一片紅紅的葉子。」有的孩子說：「我的樹葉是黃的。」有的孩子說：「我的是綠的。」有的孩子說：「我的葉子很大。」有的孩子說：「我的葉子很小。」有的孩子說：「我的葉了中間紅的邊上有的黃了。」有的孩子說：「我的樹葉真奇怪，兩片連在一起的。」我忍不住湊過去看：「咦，還真有這樣奇怪的葉子。」這時煒煒說：「我的樹葉是咖啡色的。」邊說邊遞給我，就在這時，樹葉壞了，煒煒很難過。於是我就引導旁邊的孩子安慰他，「煒煒很傷心，怎麼辦?」孩子們七嘴八舌，有的說：「別難過，我們再去撿一片。」有的說：「你讓我看看你的葉子。」比較後說：「你的葉子太幹了，又輕又脆，一碰就碎了，我的紅葉子比你的軟。」邊說邊彎了彎手裡的葉子。這一說，引得很多小朋友做了相同的舉動。
不知不覺間孩子們和我已經在草地上待了快半小時了，可是孩子們還在不斷地告訴我他們的新發現，這讓我感受到豐富的大自然是一個充滿吸引力的大課堂，裡面到處都是有趣的知識點，只要細心巧妙地引導，會讓孩子有很多新發現;同時我也感受到我們主題活動沒有安排得很滿是很好的，有利於當活動充滿可連續性時的有機協調.
幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇2
近期，我園開展了戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發了戶外活動器械，創新出多種多樣的玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在觀摩活動中，孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個幼稚園！回顧這次戶外活動觀摩，讓我收穫頗豐。
一、活動內容新穎，各具特色。
各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發展需求，如「呼啦圈」、「好玩的沙包」、「有趣的紙棒、紙球」「多功能滑板車」、「踩高蹺」、「打壘球」；「花樣套圈」等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。
二、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、遊戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化遊戲形式，確保活動的趣味性和高效性。
三、活動器械豐富，注重一物多玩。
各班教師發揮想像力和創造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如中一班的紙棒、紙球、小碗；中二班的跳跳球；中三班的沙包；中四班的高蹺等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發揮了幼兒的想像力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
四、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，儘量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鑽、平衡等多種動作技能的鍛鍊，又注重團結協作和德育教育的培養，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發展。
在今後的工作中，如何使戶外活動更加的豐富多彩，如何使戶外活動更加科學高效呢？
1、在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。
2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發展的載體，成為我園的亮點之一。
成績承載著智慧，凝結著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收穫孩子成長的喜悅！
幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇3
這是一節與眾不同的、令人輕鬆、充滿無限樂趣的課。至今我從沒有在戶外上過課，也沒有和這麼多的人在一起玩遊戲。它打破了以往的生活習貫，體驗校園以外的文化氛圍，增強了同學的交流與了解，構建了良好的班級認同感。
人的記憶潛能是無限的，但若我們不嘗試著去發掘它，那麼它就會只局限於我們表面看到的一點點。我覺得滾雪球這個遊戲它不僅給同學們提供了一個相互溝通，相互了解的平台，而且還在最短的時間內激發了同學們的記憶潛能；同時也讓我認識到了在一個新的環境，接觸到新的人群時，快速地融入到新的環境、迅速地認識新朋友的重要性和必要性。
人是需要幫助的。紅花雖好，也要綠葉的扶持。一個好漢三個幫。如何將對面的同學經過纏繞的細線「通運」到令一邊，並且不能觸碰到障礙物。這不僅需要同學們去思考，去溝通，想出辦法。最後在集體的配合和幫助下將隊員一個一個地「運」到了目的地。它讓我們感受到了相互溝通，相互關愛，相互信任，相互配合，團結互助的重要性。
世界上最有默契的團隊也並非天生就有默契的。他們必定是經過很多次的反覆練習，反覆溝通找到最佳的練習方法，才能取得佳績。在我們的多人同行的遊戲中，我們由隨意的搭配到男女間隔搭配，由排頭的喊暗號到中間的人喊。在不段的練習，溝通，協調後我們找到了我們團隊的最佳配合方式。並且在一次又一次的反覆練習中取得了很好的成果。相互溝通，相互信任，相互配合使我們更有了默契。
在這次的戶外集體活動中，我深切體會到了溝通的重要性。這次活動加強了大家的溝通，加深了感情，培養了團隊凝聚力培養了團隊默契。它使我們感受到了相互關愛，團結互助，相互信任的絲絲溫暖。
一說起進行戶外活動，尤其是一些運動稍微劇烈的一些活動，很多幼兒教師的教育心得體會就是美了孩子，愁了自己。
之所以有這樣的教育心得體會就一個原因，出了問題很受不了家長的責難。其實這裡的問題並不是指那種很嚴重的，這裡的問題僅僅指的是一些皮外之傷。
現在的家庭基本上都是一家一個孩子，這孩子簡直就是家裡的小祖宗，家裡的人對其是有求必應，從小的時候開始，家長似乎什麼事情都喜歡為孩子包辦代替。入園之後乃至入學之後，很多家長都不程度的存在著重視智力開發輕視體育鍛鍊的現象。就是因為心中存在如此的想法，所以當孩子們在幼稚園進行戶外活動的時候，不小心手上或者胳膊上蹭破了一點小皮，家長們便會板起臉來，不問青紅皂白的便擺出興師問罪的狀態！如此現象，試問有幾個老師會毫無顧忌的開展各種稍微激烈一點的戶外活動呢？
戶外活動，相信大家都能夠理解，即便是你採取了十萬分的防護措施，那麼有時候也難免出點小摩擦。比如說老鷹玩小雞，孩子們需要奔跑跳躍，難免哪個孩子在奔跑的過程中，重心不穩不下心摔倒，擦破點小皮！這些按理都是正常現象。但是這種情況很多家長卻不理解，只要是孩子受到半點不如意，那就不行！甚至告訴老師自己的孩子不需要參加這樣的活動！
如此的家長處事方式，教師的教育心得體會中沒有煩惱那倒是真的怪了。
幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇4
屈指算算，重回公司從事業務工作時間已一年零三個月，可以說這一年時間裡，自身學到了很多東西，對工作也有深刻的體會。其中感觸較深的是針對「外場宣傳活動」如何做到較佳效果？sO100記得04年5月1日，在某個超市由我負責宣傳工作，也是第一次負責的戶外活動，那時擺放兩張活動桌、兩個廣告易拉卷、這樣的場面我想大家都可想而知效果如何？不僅差勁，而且會牽起反差作用，消費者會誤認為「偽劣的產品？？」同樣，也大大影響著自己的情緒，因為效果反應已把那種『五花瓶』的心情打翻了，對外場活動也有些恐懼感。而今年5月的戶外宣傳活動，使個人的心情、看法與去年完全不同，我也從中受益匪淺。以下是本人對「戶外宣傳活動」細化操作及心得。
一、選擇有條件的賣常
1、主要是超市、商場（客流量大，有消費群體）。
2、鄉鎮較大超市，效果更佳（消費者思想較單純，易打動購買心機）。
3、選擇商嘗超市最好位置（進出口）。
二、產品陳列桌及陳列。
1、活動桌必須統一化，突出主心及形象化。
2、應以季節性商品或以特價商品為主推，擺設空間擴大，每一單品確保有2—3個面（既可以吸引消費者，又可以顯示出產品良好銷售狀況）。
3、產品價格標籤一致，特價商品特貼示告牌（用較顯眼的紙張刺激消費者眼力，加強宣傳活動及生動化）。
三、宣傳品配置。
1、形象易拉卷（至少有兩個一致，廣告告示貼顯示出活動的意義）
2、產品廣告彩葉（以小袋裝試用品，一塊發放增強吸引力）
3、買贈配置（抓住消費者購買產品即獲得贈品的心理，以適當產品贈送）
四、人員配置及要求。
1、調派業績較佳者（但要確保賣場，不間斷促銷，儘可能安排上早晚班）。
2、主動、勤快者。
3、分配人員（宣傳者、促銷者、收銀者，確保商品不丟失）
4、服務態度的要求（熱情召呼、合理稱呼、語氣溫和、誠懇，微笑歡送）
五、音像搭配。選擇吸引性質強，氣氛更加活躍（這樣可以抓住消費者湊熱鬧的心理，增加吸引力）。活動最終目的是為了「宣傳」作用，在這活動的過程中，不能疏忽每一環節，而在每一環節中要細心去完成，這點做好了，「宣傳」效果將比廣告、電視傳播更實在、更好、更快。以上是我個人對「外場宣傳活動」心得體會及提出幾點看法，不足之處請教導。
幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇5
本次園內開展的觀摩教育教學活動，以健康領域的戶外體育遊戲為主，開展豐富多彩的遊戲活動。本次活動我根據《幼稚園教育指導綱要》提出的要求，結合我們本班幼兒的年齡特點，以及與孩子日常生活中的事物緊密結合，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在一次談話的活動中，我發現孩子們對一款電子遊戲非常感興趣――憤怒的小鳥，針對他們這一興趣點，我以憤怒的小鳥為整個活動的背景，創設情境，並始終貫穿於活動中，用報紙團代替彈弓，以解救被困小動物為線索，將收集的廢舊奶箱為擊打目標，一方面增加了遊戲的安全性和趣味性，另一方面，報紙和奶箱都是我們生活中和常見的物品，幼兒能夠在生活中隨時隨地接觸都的，於是我結合中班幼兒的動作發展程度設計了健康領域的體育幼兒活動《憤怒的小鳥》。
本次活動的目標是孩子們樂意參與情景體育遊戲，分享成功的喜悅，能夠單手將球向前投擲4米左右，以及遵守遊戲規則，並與同伴合作共同完成活動項目。
活動過程分為開始部分的進場，佇列隊形的變化，以及熱身運動。基本部分首先以情景故事導入，引出主題；其次是請個別幼兒嘗試投擲，其餘幼兒觀察；再次是請全班幼兒進行投擲練習；最後請幼兒進行分組比賽，並層層遞進增加難度和障礙。結束部分以一首輕快舒適的音樂請幼兒做放鬆活動，最後聽音樂離開活動場地。
在開展本次活動的過程中，每一位孩子都積極且非常興奮、饒有興趣的參與到活動中來，孩子們玩得非常開心。但是本次活動仍存在一些不足之處，在練習投擲的環節給孩子們留的時間過少，練習次數不夠，導致一部分孩子未能擊中目標打落「磚塊」。其次是搭箱子環節，設計最初是請兩名幼兒合作搭建，可是在活動實施中，就忽略了此環節的遊戲規則，變成了老師搭建幼兒投擲。最後在幼兒投擲比賽環節，應將三隊幼兒變成六隊，這樣就大大減少了幼兒在活動過程中的等待時間。
在今後開展教育教學活動中，我將積極查閱相關書籍和資料，將活動的每一個環節考慮得更加詳細、細緻，並反覆推敲，你狐狸做到照顧每一個孩子，儘量減少孩子的等待時間。
幼稚園戶外活動常規培訓心得體會範文 篇6
一、帶幼兒外出活動前，需在園內、班內進行安全教育，按照活動地點、性質，提出具體要求，必要時簽訂安全協定。
二、外出前，教師需安排好適齡的活動場地及各環節內容以確保幼兒安全。
三、活動前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
四、集體遠距離外出，必須申請保健醫生及輔助教師，要事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有水塘和其它危險物，並及時排除安全隱患。
五、外出或戶外活動時，教師、保育員要時刻提高警惕，不讓幼兒接近陌生人。
六、活動時，每換一個活動地點或內容都要及時提醒幼兒注意安全，並認真清點人數
七、戶外活動，要求幼兒不許奔跑，要在指定活動範圍內遊戲。
八、有計畫地鍛鍊幼兒機體，增強幼兒身體抵抗能力，做好夏季防暑降溫，冬季防寒取暖工作，防止中暑和凍傷。
九、活動結束時，教師要認真清點幼兒人數，排好隊回到幼稚園。