幼稚園老師線上培訓家庭親子閱讀心得體會 篇1
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由於工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從一小發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裡，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
一、順應孩子的心理特點，選好孩子「愛看」的第一批書，使孩子對書產生好感。
孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想像和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。
二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌。
三、把閱讀選擇的權利交給孩子，儘可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害於孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和範圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容範圍越廣越好。一般來說，從上國小開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言佳句：「如果你想要孩子完全按照你的計畫閱讀，那註定不會長久。」
幼稚園老師線上培訓家庭親子閱讀心得體會 篇2
非常開心。這一次我家寶寶幼稚園組織我們這些家長和孩子一起進行「親子共讀」的活動，我感到了前所未有的開心，我家寶寶也在活動之後悄悄地告訴我，她喜歡這樣的共讀，喜歡我們這些家長和寶寶們一起閱讀，她還表示要在家裡也開展這樣的活動，讓我們家的幾個大人和她一起閱讀，這真是我們家幾口人都再滿意不過的結果了！
在幼稚園組織這次活動之前，我們家也不是沒有嘗試著帶著孩子一起閱讀的，但最後總是堅持不下來，不是寶寶不願意閱讀，就是我們這些家長忙得沒有時間與孩子共讀，幾次嘗試下來都放棄了。這一次幼稚園組織的「親子共讀」活動，給了我們一些如何更好地實現「親子共讀」這種讀書活動的新思路，讓我和我家寶寶都對我們家重新一起閱讀充滿了期待，想必我們家未來也能夠營造出一個良好的閱讀氛圍了吧！
一直以來都明白「親子共讀」對於孩子的影響是非常大的，卻一直都找不到很好的方法去實踐去操作，通過這一次幼稚園組織的「親自共讀」的活動，我們這些做家長的終於明白應該要如何做了，也知道如何做，才可以讓我家寶寶更有讀書的興趣了。這真是一件令我們一家人感到非常開心的事情。
在這次幼稚園組織的「親子共讀」活動中，我有注意到我家寶寶是喜歡朗讀的。過去在家，一直都是我讀給我的寶寶聽，這或許正是寶寶不願意讀的原因吧！當寶寶自己開始朗讀之時，她才會有一種親自參與到了閱讀中的感覺，她才會有一種成就感，也才會有一種想要繼續為我們朗讀的願望吧！這個方式很好的啟迪了我們家幾個大人，未來我們家的閱讀，應該都會給寶寶足夠多的機會朗讀，讓她也可以像一個大人一樣給我們講故事，讓她從小就培養一種小主人翁的意識，懂得如何去積極主動的去改造自己的生活以及生命。
這次的「親子共讀」活動雖然短暫，卻在我們所有人的心中都留下了不可磨滅的印象，特別是我家寶寶，現在動不動就冒出一句「媽媽，我給你講一個故事吧！」這讓我覺得我的孩子變得開朗了許多，像是有很多事情都願意跟我們這些做家長的說一說了一樣。
幼稚園老師線上培訓家庭親子閱讀心得體會 篇3
我的孩子快九歲了，對於讀書學習他都不是很積極，以至於他的學習成績也不是很好，造成這樣的結果作為家長我覺得很慚愧，因為工作的原因，我和孩子的媽媽都忽略了正確引導孩子熱愛讀書的好習慣。
說實話，如果不是學校要求家長寫親子共讀的文章，我們都還沒有認識到自己與一些很優秀的家長們對孩子培養好習慣的差距和不足，從網上查資料才知道優秀孩子成功的背後是離不開家長對孩子的言傳身教，他們都能堅持陪著孩子讀一些好的文章、好的課外書籍。
我的孩子生性好動，自覺性很差，做作業效率也不是很高，每次放學做完作業都已經很晚了，對於老師要求的每天課外閱讀半小時就打了折扣，很多時候都是要求孩子認真完成，卻沒能陪著他去讀，這樣孩子就養成了不愛讀書的習慣。身教重於言教，毋庸置疑，要想培養孩子熱愛讀書，我們家長就要持之以恆的堅持陪著他或者與孩子共同去讀一本書，這樣我們不僅能督促孩子讀書，又能使孩子從書的海洋中吸取知識，從優美的文章中體會到讀書的樂趣，更能不斷的提高他們的寫作能力。
孩子在學校訂課外閱讀時，他總是看訂那種書送的玩具多，那一種送的玩具他最喜歡，並不是覺得訂那一種課外書對自己有幫助就訂哪種。拿到書他首先不是去閱讀書籍的內容，而是看送的什麼玩具，對訂回來的書也只是偶爾翻閱一下就算讀過了，卻對贈送的玩具愛不釋手。
親子共讀不是孩子一個人的事，這需要我們家長的循循善誘，更需要家長的共同參與，為了孩子的進步，在以後的生活中我和孩子的.媽媽決定每天無論再忙都要在孩子入睡前半小時，與孩子一起閱讀幾篇文章，讓孩子享受到閱讀的樂趣，從而豐富孩子的心靈，拓展孩子的視野。
讀萬卷書，行萬里路，讀書能增長知識也能開闊眼界：讀書能明白事理，增強能力，又能陶冶情操，希望孩子能沿著書籍構成的階梯，學做人學做事。也希望自己與孩子在親子共讀的道路上共同努力，共同進步！