暑假培訓心得體會例文匯總 篇1
滿懷著期冀，等待著洗禮。的確，產假回來的我似乎總是比別人慢半拍，想要重新融入到大家庭里，心裡還是有些許的擔心和忐忑。
8月27日一整天，曹主任帶領我們沉浸在PPT製作中。不禁讓我驚嘆，以前我對PPT的認識太膚淺。難怪，每次在製作時總是那麼費勁，要花費那麼多時間。最讓我喜歡的是拆除漢字，對我今後的識字教學有很大的幫助。晚上回家我就做了一個PPT，效率高，賞心悅目，內心竊喜。
8月28日，莊主任送給我們一部電影《請叫我第一名》，讓我感動地眼淚潸潸。首先作為一個老師，我深刻的體會到什麼是大愛什麼是師德。我們要讓愛紮根杏壇，春滿桃李。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛能讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素淨的冬雪中深思。身為人師，就要心懷愛心：不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。
8月30日，教研室的朱主任來到我們學校為我們解讀統編教材。不僅僅是理論的洗禮，更加珍貴的是他結合了課例，為我們做了很好的示範。為我們今後的教學指明了方向。以後，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有我而留下遺憾。還要虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
暑假培訓雖結束了，但給了我動力，讓我幹勁十足地迎接新的學期。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇2
7月24日—26日，我有幸參加了由縣教育局組織的暑假國小老師信息技術的培訓學習。此次培訓，雖然只有短短的三天，但讓我收穫頗多，受益匪淺。
這次培訓，由電教館郭老師作了精彩的講座。郭老師主要講授如何對資源進行整理與蒐集、對各類資源的修改和完善要融入自己的理解，使之與實際教學相匹配。另外，他還對我們日常生活中常用的幾種教學軟體的使用方法進行了指導，使我們能對聲音、視頻、圖像進行簡單的處理。這對我們平時的教學課件製作有著非常重要的作用。
郭老師主要講了數字教材和鴻合i學觸控一體機課堂教學的基礎套用。通過學習數字教材，使我們知道了，原來數字教材融合了文字、音頻、圖片及動畫等元素，具有表達更加生動形象，有利於互相交流，有利於分層教材，有利於修訂完善等優越性。接著，郭老師對鴻合一體機電子白板的創新套用和對微視頻的加工與編輯作了重要解析。使我們知道了什麼是辦公軟體強的功能。平時，我們只會對辦公軟體進行簡單的套用，沒有更進一步的去學習，聽了郭老師的解析與演示操作，使我們開拓了視野，能力得到了提升。
通過這次培訓學習，我切實感受到了信息技術對教育教學的重大影響與作用。在今後的工作中，我將要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，並把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教學質量，讓學生快樂成長！
暑假培訓心得體會例文匯總 篇3
首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
市領導和教育局吳局長就對我給予美好的寄託，開班第一天。作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣，探索者的精神，成功者的信念，要勇敢承擔起為祖國培養創新型人才的重任。作為新教師：學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持、幫助你成長的人；學會謙卑。要保持謙卑之心，學會認識自己，養成謙遜、上進的良好習慣；學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮鬥目標同國家民族的發展相連，銘記父母的囑託和老師的期望，新的崗位上發揮你聰明才智；學會創新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創新，不斷提高自身的創新創造能力，更好地為教育教學服務；學會健身。注意愛護和鍛鍊身體，鍛造強健的體魄，迎接未來的挑戰；擁有「三氣」發揚和樹立「豪氣」勇氣」和「膽氣」扎紮實實地做好本職工作，不斷走向成功。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
幾位老師結合自己的經驗，培訓中。並講述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發，更加清楚如何處理師生關係，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對「新課改」講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現「三位目標」科學知識和技能、科學過程和方法、科學情感態度，三位目標」走向「四個基本」包括「基本知識、基本技能、基本活動經驗和基本思想，作為幼教工作者，工作中，除了傳授幼兒基本的知識技能，還要培養幼兒的思想。
最後，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次暑假培訓中，對於剛剛從大學校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也十分注意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。每個指導老師都給初為人師的提了很多建議和忠告，教育局局長反覆強調我要以「學高為師，身正為范」嚴格要求自己。華東師大張華博士希望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知慾、愛思考、能堅持、有規劃？黃僑明校長希望我以教育為己任，以愛為根本？要給學生一碗水，要有一桶水」所以，教師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己知識的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己未來的教師工作有了一定的方向，明白自己該從何做起。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇4
為期三天的暑假教師全員培訓結束了，通過培訓自己切實收穫了許多。現就將自己的一些體會作個總結。
一、轉變思想是關鍵。
正如閆校長所說：「若你能像關愛自己的孩子一樣關愛自己的學生，相信我們的教育一定會有新的景象。」是啊，作為新時代的教師，首先要做的便是轉變教育思想。要放下所謂「師道尊嚴」、「教師至上」的觀念，真正和學生打成一片，走近學生與他們成為無話不談的好朋友，去了解他們的需要，掌握他們的喜好，從而有針對性的制定自己的教學策略，方可取得的教學效果。
轉變思想當然還包括對學生的嚴要求。領導在培訓會上明確指出：關愛學生不等於放縱學生，對於基礎知識一定要過嚴過實，對於基本技能一定要嚴格訓練。這一點正是自己在教學中的失誤，平時教學在對學生要求不夠嚴格，得過且過，是造成自己所代學科成績不理想的最重要的原因。所以在今後的工作中一定是聽從領導的教誨，從嚴要求學生，過實每個知識點，為提高成績提供強有力的保障。
二、確保全全是前提。
離開了安全一切工作對免談，作為一名班主任教師，要時刻把學生的安全放在心上，時時處處講安全，事事時時提安全。要把安全工作放在一切工作的首要位置，從學生身邊的小事關注起，關注學生的日常生活，起居學習，確保學生安全健康快樂的成長，為他們的學習提供安全的氛圍。
三、創新方法是根本。
首先要改變教學觀念和教學方式。嚴格遵照縣局提出的講練時間去上好每節課，消除由於教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課後作業完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態度、價值觀目標實現的問題。其次，認真學習，積極參與校本研訓。勤於反思自己的教學，發現自己在很多情況下，對課標與課本的學習與研究的不足，積極參與校本研訓，學習同事先進的教學方法，研究解決實際教學中的困惑，不斷提高自己駕馭課堂的能力，提高課堂教學效率，向課堂要質量。第三，關注學生，有針對性的備好課。反思自己從前的備課，只習慣於備教學內容，而忽視學生。試想如果不去研究學生對所教內容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。總之，一切都要從學生的需要出發，不斷強化自身學習與研究，根據自己學生的特點不斷創新教學方法，努力讓自己的每一節課都是高效成功的課，向課堂要質量，向方法要質量。
總的來談，能過培訓，我認識到今後的教學中必須切實轉變思想，立足於學生，創新方法，努力實現有效的、多向的、高質量的課堂互動，從而達到優質高效的課堂教學這一目標，最終實現教學質量新飛躍的終極目標。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇5
這個暑假我很榮幸聆聽了中心國小曹主任為我們講解做PPT的技巧，他的高超水平震撼了我，通過曹老師認真的講解、不厭其煩的答疑，使我有醍醐灌頂之感，收穫頗豐。也由衷感謝學校各位領導為我們準備這麼一個很好的學習提高的平台。
曹主任首先向我們介紹了母板和模板的特點，在對比中讓我們真切的感受到一個製作精良的課件，給我們帶來視覺上的效果是不同的。他還向我們演示了如何利用視圖中的網路線進行精準繪圖，在「覓元素」中進行搜尋素材，下載沒背景的圖片，在實際操作中讓我們懂得這種圖片的好處。利用細節上的設計圖案達到與教學主題的融合的效果。在學習中有的老師手快、腦快，能跟上老師的節奏，能呈現老師教學的內容，我記憶力差一點，一邊聽一邊用手機把教學視頻錄下來，在動手操作的時候，出現大腦空白的時候，就回看拍下來的視頻。在學習中我掌握了一些小技巧比如格式刷雙擊可以刷多次，同時按住ctrl+shif鍵可以把圖形進行等比例放大。如何利用繪圖中的現有圖形進行重組和改造，創造性的製作新穎的圖案，如何摳圖為己所用。如何利用工具製造圖形旋轉的效果。雖然有些操作對數學學科更實用，但也激活了我們語文老師的思維，在學習中我感慨科技進步之強大，回想以前在課件里插個視頻，步驟很繁瑣，現在只要在插入選單里找到視頻選項，在裡面就能自由剪裁了，操作起來更加方便快捷了。
讓我印象最深刻的是在學習中我還學會的如何製作出，書翻頁的效果，大家都被這種神奇的效果吸引了，學習得都很專注，我也被這種氛圍感染了，學習的盡頭更足了。我一邊聽著曹老師的講解，一邊認真操作，當自己的製作效果初具雛形時，內心的激動無以言表，讓我擁有了前所未有的成就感！另外曹老師教的很有耐心，先操作一遍，再讓我們在下面動手實踐一遍，而且還在與我們的互動中耐心的給我們指導，為我們答疑解惑，讓我們很是感動。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作中給了我切實的指導和鼓勵。也解決了部分我們之前無法解決的難題，感謝我們的培訓老師辛勤付出，會後我一定把所學的知識慢慢消化掉，把所學內容創造性的運用到教學實踐中去，爭取不做被新時代淘汰的老師。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇6
暑假裡，我參與了學校組織的教育技術培訓，素質教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
教師素有「塑造人類靈魂的工程師」之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業
熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚「紅燭」精神，甘做「人梯」，安於「粉筆生涯」，以「捧著一顆心來，不帶半根草去」的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，「身在曹營心在漢」，必定不能把工作做好。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有人性化思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇7
縣局花重金打造大集體備課平台這一系統工程，其好處是不言而喻的，她必將有力促進教育質量的提高。
錦上添花的事無頭痛癢，這裡就花中拔草吧。
近日連續高溫，各地中暑而亡而不少，而早在「五·一」前後多省己下發通知，禁止高溫作業，且一再重申。為何高溫作業瘺禁不止？因為通知少說了一句話：違反之後如何處罰。也就是有制度，但不健全。
再回到網路備課，又不知做得優良中差有何區別，難道真像朱祥慧教師說的「那就沒治了」？如果沒有區別，那不管備課是電子稿還是人工書寫，結果仍是穿新鞋走老路——形式主義。
希望網路備課不光是「治老師」的緊箍咒，更希望她也定位成滿足教師工作成就感的舞台。因為教師們缺的不光是錢。
如果為了方便管理規定字數之類，並不能提高備課質量，這又走到形式主義的另一個極端了。
分組交流環節對教師們很有幫助，希望以後逢會必討論。因為畢竟大多數教師上不了網。如果下次反過來問能上網的老師請舉手，結果就更客觀了。另外，此環節可操作性差，不想乾的仍然我行我素。聯繫到教學，應該讓學生有興趣主動學習，同時有必要的紀律約束，缺一不佳。
朱教師的講座內容如暗夜突然點亮的燈塔，給迷失的人以方向。不管路還有多遠，至少已經有了方向。朱教師講議之系統之概括，適合任何學科，做筆記時也有共鳴。說實在的，明白這些不難，學會也不騅，可同樣是教學為什麼幾年後我仍然原地不動？很明顯是態度問題，沒認真乾。都說這個社會如何如何，但事實證明，認真做事的人會有人看到的。
聽到PPT.大名，嚇了一跳，看了大螢幕才知道原來是Powerpoint幻燈片的通配符，以前經常用，但只是自己根據提示摸索，沒系統學習過，也沒注意*.ppt.的後綴，有些功能不知道，如錄像載入。為此，還去學習了FLASH（6.0英文版）。兩者比較，FLASH功能強，適合原創動畫，但操作複雜，學會了也沒啥用，且容易遺忘（我是經常翻書的）。另外網上下載的版本一般只試用三十天，不利於保存。紀燈片屬OFFICE自帶檔案，大小合適，易學易用，遇到動畫時可從網上下載素材，基本能替代FLASH動畫功能，適合教學用途。
龍老師備課時顯然沒備學生：一開始在剪貼、複製上浪費了些時間，然而瑕不掩玉，講解系統清楚，加上內容吸引人，教師們聽得比前兩天認真多了。
順便提一下，用ACDSee（俗稱大眼）編輯圖片要比畫圖方便，因為它本來就是編輯照片的，比如魔棒、套索功能要比橡皮精確快捷，，而畫圖一般用於創作過程。各有所長，應配合套用。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇8
暑假期間，我們實驗國小一行6人懷著激動的心情在四川成都參加了全國班主任工作的培訓。專家的理論很有實踐意義，幾位班主任的演講更是來自於他們平日工作的第一手材料，很有學習和借鑑意義。通過這次培訓使我清醒的認識到，新時期的班主任工作應具備一定的素質和技巧。班主任工作是一項專業性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣一句話，有什麼樣的班主任，就有什麼樣的學生。是啊，教育是一項偉大的事業，教師特別是班主任是這項事業的第一領路人，身上的擔子好重，這促使我要靜下心來好好想想今後到底該如何做呢?下面我就談談自己的點滴感受。
一、不斷提高自身素質，具有獨特的魅力形象
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應在教育學生的同時，要不斷地完善自己。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的。在培訓學習中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題學生、班規的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯繫等等，只是自己都沒能那麼科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以後的工作中再遇到類似事情時也會用培訓學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。(一)提高自身素質重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：「沒見過這樣的學生」。其實這話也是有一定道理的，因為現在的學生的確與原來的學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態是不可能的，也是不現實的。現在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不捨，教師只用簡單的說教去規範學生，學生是不買帳的，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;，要學習專業知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要涉獵其他各門學科的知識，具有廣博的知識和興趣愛好;要學習借鑑他人的經驗，「他山之石，可以攻玉」，對他人的經驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。(二)提高自身素質要善於提煉總結。有人說：「班主任是教育藝術家，而不是工匠。」在聽完幾位班主任所講的案例時，我才意識到要經常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到的解決辦法，並養成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
二、要善於激勵學生，激發學生的潛能
美國心理學家威廉·詹姆斯研究發現：「人類本性中最深刻的渴求就是受到讚美。」作為成長中的學生，更需要教師對他們進行讚賞。與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利於班主任工作的開展;聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，「數子一過，不如獎其一功。」所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發現學生的「閃光點」，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多套用，心理學研究表明：人們都希望自己能置身在一個優秀組織，並且希望成為這個組織的優秀分子。集體性獎勵不但能夠激發學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：「教育了集體，團結了集體，加強了集體以後，集體自身就能夠成為很大的教育力量。」所以一個優秀的班集體就能激勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學生最關心的是教師對他的看法，的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地去讚賞他們、鼓勵他們，那麼你會發現，學生個個都是那麼可愛、那麼優秀。教育學生首先要學會「生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂」，從而樹立學生正確的人生觀。
三、尊重學生，讓每一位學生都感受的老師的愛
蘇霍姆林斯基說過：「兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量。」教育家韓鳳珍也說過：「所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計地去保護孩子最寶貴的東西——自尊心。」尊重就意味著信任、理解、寬容、善待和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，並使之升華。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作會有很大幫助。學生的進步將會是我不斷前進的動力，我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇9
有這樣一條路，我們走得很長，長得伴隨我們教育生涯的每一天；有這樣一條路，我們走得很慢，慢得可以聆聽我們教育生命的每一次呼吸；有這樣一條路，我們走得很幸福，幸福得可以吮吸心靈的每一縷芬芳；有這樣一條路，我們走得很酸楚，為之無數次通宵達旦，徹夜難眠。這就是每位教師的專業成長之路。
幾位專家的報告，如同一盞明燈指引了我成長的方向，讓我的心靈得到了洗禮，使我對教師專業成長有了新的感悟，希望自己也能如他們般悄悄紮根、默默成長。
管仲傑老師強調，時代需要的好老師要具備八個特點：（一）過硬的師德，教師必須要達到國家規定的中國小職業道德標準。（二）發現的眼睛。教師有責任對每個學生做到喚醒、發現和培養，尤其是對待後進生更應如此。（三）上進的精神。每個教師都要與時俱進，掌握最新的教育理念。（四）協作的意識。現在是個人英雄退位，團隊英雄進位的時代。（五）反思的習慣，及時反思和階段性反思會讓教師快速成長。（六）開闊的視野，我們要學會跳出教育看教育。（七）有效的管理，沒有有效的管理就沒有成功的教育。（八）全面的知識，特別是國小教師更應具備全面的知識。
姚俊松老師講到，我們要讓學生在期待中成長，在尊重里綻放。我在以後的教學和管理中一定對學生：多一分期待，讓生命綻放精彩；少一分抱怨，讓困難變成資源；多一分尊重，讓關愛滿足期許；少一分功利，讓教育成就未來。
劉娟娟老師《發現語言密碼，照亮習作之路》的報告，為我們語文老師的習作教學指明了方向。
陳靜老師用故事讓我們明白，師生關係是的生產力，好的關係勝過許多教育；要把有意義的事情做得有意思。
徐艷霞老師給我們指出了教師專業成長的七個關鍵字——夢想、學習、實踐、研究、寫作、挑戰、創新。專業成長非一朝一夕之事，我們要躬行實踐。勤學，才能站得高；善思，才能望得遠。
反思是教師的一塊「自留地」，只有不斷耕耘，不斷反思自己的教學理念和行為，不斷總結自己的工作得失，才能獲得持續的教師專業化成長。楊玉民老師強調：「教學是慢的藝術，課堂是缺憾的藝術」，反思顯得尤為重要。教師的教學反思要做到：勤於讀書、留心留意、批判思維。我們要反思教學中的成功之舉、敗筆之處、教學機智、獨到見解和再教設計。
趙娜老師認為教育專業成長的狀態就是在路上。在路上，這是教育人勇往直前的成長姿態，這是教育人所向披靡的成長信念，這是教育人永無止境的成長追求。你有多勤奮，你前方的天空就有多麼廣闊。
這次暑假培訓學習使我開拓了視野，增長了知識，受到了啟發。我一定樹立終身學習的理念，在自己的專業成長之路上勇往直前，做一名行走在追夢路上的新時代教師。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇10
8月10日至14日，市教體局舉辦全市中國小校長園長暑期培訓班。本次培訓安排着眼於解決當前學校發展中需要關注的重點問題，聘請濰坊市內有影響力的教育專家分享發展的優秀案例，組織校長到煙臺參觀了在全省位居地位的部分，邀請煙臺教科院專家、部分長交流了辦學經驗，昌邑市教體局介紹的績效工資制度改革經驗為學校提供了很好的借鑑，市委黨校、市廉政教育中心的領導、專家的報告則對學校黨建工作和廉潔從教指明了方向。整個培訓既有高度，又有深度，又貼近學校教育教學管理實際，解決了自己對一些問題的模糊認識，也幫助自己理清了下一步學校的發展方向，感到受益匪淺。現重點從三個方面談談自己的體會。
一、以文化人，倡樹學校精神，凝聚學校發展力量
本次培訓，不論是濰坊市內的專家校長報告，還是參觀煙臺的，都有一個感受：每所學校都把學校文化作為學校的精神和靈魂，作為學校核心競爭力的重要組成部分。xx中學的王校長提出「創造可供每個學生髮展的自主教育」，他的推進措施是「文化認同、走向自覺」「文化入心，讓我自己來」。臨朐一中張校長對如何倡樹一中精神，塑造「立業立心」的價值追求進行了詮釋。臨朐一中石榴精神、繡花精神、泰山挑山工精神，緊扣時代脈搏，緊密結合學校發展實際，又簡單易理解，該校學校精神的建設過程值得學習和借鑑。在煙臺三中、煙臺開發區實驗國小、萊州雙語學校，感受到，學校把文化融入到學校教育教學管理的方方面面，真正做到了以文化人，以文化統領學校教育教學，該校「復光教育」理念的引領下，抓學科基地建設，抓環境薰陶和文化浸潤，抓德育實踐活動，積極探索立德樹人的落地路徑。煙臺開發區國小學校倡導「立人教育」，立人教育既體現於學校校園的顯性文化，又根植於課堂、管理的隱性文化，真正體現了以文化人，凝聚發展力量的文化內涵。
二、以人為本，完善學校制度，提升學校治理水平
學校管理以人為本，已經成為每所學校發展的共識，但如何真正讓以人為本的管理落到實處，是學校管理者應該思考的重要問題。xx中學王校長講到：治理的的核心是以人為中心。關心人、尊重人應該體現在學校管理的每一個細節。xx中學的做法值得我們學習，如：開展的「我為教職工做了什麼」活動，體現了對教職工的尊重和關愛；定期舉行的自我實現教育年會，拉近了學校人與人之間的關係。臨朐一中「管人管心」的管理文化，「育人育心」的育人機制，都充分體現了人本管理的理念，並作出了自己的特色。煙臺三中提出的「讓每一個人更好地綻放自我」「努力尋找適合學生的個性化教育」，這些理念和實踐，都體現了以人為本的，也凝聚了全校教師的發展合力。但以人為本，也要強化制度管理，以人為本，也必須以現代學校制度建設為前提。這些都建立了全面完善的學校制度體系，在制度體系建設的過程中都體現了教師全方位、全過程參與，喚醒了教師發展的內生動力，讓制度落地，提升了學校治理水平。
三、奠基未來，建設課程體系，促進學生全面發展
課程是落實立德樹人的關鍵，是育人的載體、依據，是組成學校要素中的核心要素。在學校里，課程連線著兩頭，一頭是學校，一頭是學生，針對學生的教育教學主要是通過課程實現的，學生在學校的所有活動幾乎都和課程相關。一所卓越的學校必然擁有卓越的課程，課程的競爭力決定學校的競爭力，課程的影響力決定學校的影響力。煙臺開發區實小以「辦屬於孩子的學校」為辦學宗旨，確立了「立人教育」的辦學理念和「培養底蘊豐厚，人格健全的陽光少年」的辦學目標。聚焦學生的「仁愛、善學、剛健、創造」四大核心素養，構建了獨特的「立人教育課程體系」。該校通過「品德與心理」、「智慧與探究」、「體育與健康」、「藝術與審美」、「勞動與實踐」五大課程目標體系，近70門必修、選修課程，和多彩的校園文化生活，促進學生人格、能力和素養的全面發展。萊州雙語學校趙福生校長在介紹創生教育理念下學校套餐式課程體系時，從創生教育及特徵、課程類型、課程實施原則等方面做了詳細的介紹。學校致力於限度地找出適合學生個性發展的教育方式。學校在構建課程時將國家課程和地方課程、校本課程緊密結合，並通過社團活動、休閒體育、課堂文化教育三種方式探索適合孩子個性發展的教育方式；學校建立了校級和年級兩個層次的社團組織，內容包括天文地理、琴棋書畫、文學藝術、舞蹈器樂、籃球、桌球、陶藝、剪紙、射箭、演講、攝影、演講等100多項次，有的內容還編入校本課程，利用每周兩個課時進行活動，並建立量化評價指標，進行考核評定。學校的課程體系也體現了「讓每個孩子的生命得到的發展」「一個不能少、每個都重要」的辦學定位。兩所都在課程建設方面做出了自己的特色。他們課程建設的經驗值得我們學習。
文化、管理、課程是學校發展的三駕馬車，本次培訓，給我們在這三個方面都提供了很好的借鑑，我會結合學校實際，積極推進學校三方面工作的創新與變革，促進學校發展提升。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇11
在這個暑假的8月20號到24號，我參加了園區組織的校長培訓學習。通過這次學習讓我重新審視了自己的學校，看到了自己在工作中的差距。心中感慨萬千受益匪淺，本學期我一定會以更大更多的熱情投入到工作中。幾點感受和大家進行交流。
一、作為校長應該如何工作
我認為作為一名校長，首先是應該做到率先垂範。校長是學校的一面旗幟，校長的一舉一動影響著學生老師家長。因此作為校長應該時時刻刻注意自己的言行，做好榜樣才能讓別人心服口服。其次是作為校長應該敢於擔當和有責任感。校長要去研究辦學思想，辦學目標，辦學特色，解讀政策把握大局，擺脫別人的干擾去乾一些實事。多去想一想該幹什麼？重點是什麼？怎樣能幹好？從學生的發展去考慮。
二、如何調動教師的積極性工作
目前受社會環境的影響，教師樂於奉獻的思想越來越少，教師的幸福感越來越低，教師的工作積極性也越來越低。如何調動教師的積極性成了當前擺在我們面前的一個重要課題。太谷教師有一個共同的特點就是敬業奉獻幸福感高，因此積極性也高，太谷的教師才會去欣賞學生，尊重學生，潛心課改樂此不疲。管理的最高境界是：調動人的積極性。我想本學期在工作中要從調動教師的積極性入手，給教師人性化的關懷，充分尊重每個教師，賞識發現教師的閃光點，肯定教師的勞動，讓教師在肯定中找到自我，提高幸福感。
三、養成教育貴在落實
養成教育我們平時都在做。但落實是關鍵，就像一件工作，如果不去落實，只是開會布置下去，沒有評比落實就永遠沒有效果。聽了馬紅娟校長魏秋玲校長等人的報告更是深深的感覺到養成教育落實的總要性。我們只是籠統的安排布置了，但人家是一點一滴，告訴學生如何去做，什麼是正確的什麼是錯誤的，在落實習慣的培養方面走在了我們的前面。她們學校的優秀做法值得我們學習。習慣的培養是一件持久的事，還需要我們堅持不懈的去做。
四、工作中的困惑
1.如何調動教師的工作積極性，有沒有良好的經驗可以借鑑學習。
2.教師在課改中不能做到常態化，如何改變？
3.非常渴望優秀的課改教師到我們這些薄弱的學校進行送課，讓經常閉門造車的老師也能打開思路和視野。
4.在教師成績不排隊的情況下，如何合理的評價教師？
5.如何充分利用開發家長這個資源，為學校老師服務？
總的來說，教育是一門慢的藝術。大校口有大校口的優勢，我們小校口比不上學不到。我想正如馬紅娟校長說的讓我們做簡單純淨的教育，抓住身邊的小事，認認真真去做好。懷著一顆樸素和真實的心前行。經過為期三天的暑假校長培訓，各位作報告的校長都談了太谷學習的感受以及自己學校的做法，每一場報告對我都是一次啟發，讓我大開眼界，同時拓寬了我的辦學思路，使我明白了新的學年該怎麼做，該做什麼。
給我印象最深的是福民巷國小董校長的理想是辦一所孩子們喜歡的學校，具體講了一所良好的學校要有良好的師生關係，良好的師生關係的標準是讓孩子們喜歡老師，老師要與孩子平等相處，處事公平公正，有包容心，尊重學生的差異性，能夠發現並欣賞孩子們的閃光點，同時董校長也講了讓孩子們喜歡同學，取消排名式的評獎機制，班幹部的設定方面競選加輪換，班級管理公開透明，不安置「內線」，還有讓孩子們喜歡課程，讓孩子們喜歡學習，讓孩子們喜歡環境，這樣才能辦一所讓孩子們喜歡的學校。
中心國小倪志鵬校長講了中心國小課改成長三部曲，第一年盲目中推課改，第二年穩定中抓課改，第三年精細中抓課改，講了中心國小小組建設導學案小組評價等方面的做法，使我明白了要想搞好課改，小組建設必須搞好，小組合作問題兩人小組能解決的問題不要四人小組，小組評價要用好，多激勵學生，使我明白課改是提升辦學品味的一條高效通道，課改是搞好學校教學質量的有力抓手，課改是給孩子更大的教育公平。
另外，馬紅娟孫利曉校長也講了學校要讓孩子們養成良好的`習慣，規範學生們讀書寫字姿勢，規範學生回答問題，小組合作的語言，劉海燕校長講了酒務國小的德育奠基，習慣促進，要讓孩子們養成基本的6種習慣：（1）不扔垃圾；（2）不跳花池；（3）夕結得失；（4）抽屜整齊；（5）手臉乾淨；（6）課外閱讀等。都是值得我們借鑑學習的。
同時校長們也交流了工作中的困惑，如學生小組合作流於形式，沒有達到良好效果，對導學案沒有清晰的認識，不願意自己編寫導學案，導學案不能成為學生共享的資源等，這樣的困惑等著我們每一位校長在工作實踐中去解決。
經過這次校長培訓，結合我校實際，我認為今後課改工作可以從以下方面著手：
（一）解放思想，變被動為主動。
課堂教學改革最大的動力是老師，最大的阻力也是老師，許多老師一下子要拋棄自己堅持了幾十年十幾年好幾年的模式，是很難的，太谷縣通過開展教師培訓，讓全體教師建立符合課堂教學改革的新思想，樹立信心，變被動接受為主動融入。構建的主要思想有：
1、讓教師明白高水準的教育教學質量是教師幸福學生快樂，不唯分數，不以犧牲教師學生的身心健康為代價；
2、教師工作要講究方法，時間加汗水型教師，已不適應時代的發展；
3、中差學生僅靠老師是很難大面積管好的，中差學生是學生教出來的，不是老師教出來的，大面積提高教學質量應該讓優等生去管中差生，兵教兵；
4、教師應該把大部分時間用在備課之類的需要動腦的事，備好課提高課堂效率，學習任務當堂完成，少乾批改輔導之類的體力活；
5、教學不搞滿堂灌，滿堂灌是干擾學生，是製造差生，差學生是老師講出來的，滿堂灌使學生厭學流失；
6、知識是學會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。
（二）學生主體，變講堂為學堂。
進行小組合作學習，捆綁式評價，使其能夠競爭起來，創造濃厚的學習氛圍，使其明白，競爭不是超越別人，而是超越自己。張四保為我們提供了很好的分組方法和評價實施方案。
（三）改變角色，變教案為學案，變主演為導演。
教師應根據根據學生的實際情況備課，再細化環節，再細化流程，形成各自的學案。教師講時要做到：學生會的不講，通過小組合作能學會的不講，講了也不會的不講。教師儘量做到以練代講學生代講教師精講。教師講解，一題一解最差，一題多解中等，多題一解是高手。
（四）從學習常規入手，變學會為會學。
通過學習常規的落實，培養學生良好的學習習慣，掌握科學的學習方法。例如：課前養成自習習慣，讓學生學會自主學習；課中學習時要做到「聲聲入耳字字入目動手動腦用心學習」；課後懂得定期複習；建立錯題集，學會積累學習經驗和學習材料；小組長（小老師）講題時要先講思路後講做法，要按「怎麼想？為什麼這麼想？」的格式進行講解，不在同一個問題上重複講；組員不要滿足於聽，要思考，要補充，要辯解；老師講解或同學展示時要會傾聽，發言有禮貌有次序，控制適當音量，表述問題時首尾齊全表達完整；學習過程中答題筆記更正疑問分別用四種顏色的筆來標識，提高學習的效率等等。
課堂教學模式的改革，是一條沒有起點又沒有終點的道路，太谷縣的改革只能給我們一個啟示，而不能給我們一個公式。沒有最好的教育，只有最適合學生的教育，給每一個學生提供最適合於他的教育，讓每一個學生都能健康成長，快樂成長，這就是最好的教育。課改需要勇氣，更需要信念。勇氣來自信念。其實課改並沒有我們想像的那麼難，關鍵是我們有沒有對教育和自身使命的深刻理解領悟和信念。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇12
8月10號下午，今天下午是淄博市直屬第三幼稚園的韓園長為我們講述的是《關注生命成長，回歸教育本真》的話題，首先韓園長先給我們看了日本幼稚園的錄像，就日本的教育模式跟我們現在來做一下對比，日本幼稚園的教育模式跟咱們中國是大大不同的，日本的殘酷，但是經那樣教育出來的孩子都特別的勇敢，中國的教育模式人性化，但是孩子不如日本的勇敢，而且經過多事實證明，中國寶寶的自理能力是很差的，所以在咱們以後教育教學中，要學校和家長一起來鍛鍊幼兒的自理能力，學校只是自己來做，而家長不參與、不支持的話那也是不行的，應該學校和家長一起做，那樣孩子才能得到全面的發展，還有就是我們應該重視孩子的身體健康的同時也要注意孩子的心理健康；注重孩子的成績的同時也要注重孩子的快樂；要讓咱們的孩子得到全面發展；
再就是，我們要給孩子足夠的空間發展，每天的活動時間不能少於兩個小時，每天的集體活動時間不能多於35分鐘，每天的自由區域活動時間不能低於1.5小時，要孩子足夠的時間進行體育活動，要做到讓孩子在玩耍中學習，在快樂中學習。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇13
暑假的一個時間很長，也是要去好好的利用起來。此次參加教學的培訓，也是讓我對於教學，對於工作有了更深的感悟，讓我明白，多去交流，多去學習，也是會更容易成長，對於自己日常里所做的工作再去印證，也是能更好的提升自己，此次培訓也是有些體會。
高中的教學，壓力也是很大的，學生們都是為了高考而努力，而我們老師也是要去教好從而讓學生們有更多的收穫，去提高成績，我們任課老師雖然只是負責一門的課程的，但是也是要深入的研究，去把知識點講細，去讓學生有收穫，並做好引導，讓他們感興趣，願意主動積極的來學好，不要出現偏科的情況發生，而培訓里老師也是講了很多關於日常教學之中的一些問題，如何的去解決，又是有哪些方法，可以用到，我也是清楚有些自己是在用的而有些確實以前都不怎麼了解的，可以受培訓也是一種交流，去聽老師講，和同事們一起多交流讓我也是對於日常的教學有了更深感觸，能去做的更好，特別是學到的一些方法也是可以在之後的工作裡頭用到。
培訓之中也是對於複習方面有了一些講解，讓我也是對於高三的教學有了更多了解，同時自己下個學期也是要進入到高三來教學生，可以說此次的培訓很及時，也是自己能去把所學更好的運用，高三的教學也是和之前有很多的不同，更多的是為高考而準備，並且新的知識也是沒有了，主要是複習鞏固為主，所以也是有很多的知識點要去講細，要讓學生把知識點弄懂為高考而做好準備。老師也是講了很多關於在複習之中的一個教學方法以及一些技巧方面，讓我也是懂得了很多。特別是一些知識點的講解方式，以前自己也是沒有從這個角度去考慮過的，一個人的能力是有限的，但是多聽優秀老師是如何教學，也是可以給自己更多的可能和方向，讓自己更懂得如何的做來提升，把工作做得更好一些。
此次的培訓，可以說讓我真的收穫很大，也是讓我更加的明白，自己其實也是有很多的方面要繼續的學習，多一些交流，從而能讓自己得到提升，平時和同事也是要更多溝通，相互的學習，這樣工作也是能更順利做好，把學生教的更好了，下學期也是快要到來，不過我也是會準備好，去面對壓力，做好自己該做的本職工作。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇14
在幾天的培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今後工作的態度。我積極利用空餘時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我幾天的培訓來談談自己的總結體會。
一、加強學習，不斷完善，自覺走進新課程
作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，」合作學習「、」主動探究「、」師生互動「、」生生互動「等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。
通過這次培訓，讓我更懂得了網路的重要性；讓我懂得了如何運用網路資源。使我學會了製作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、套用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯繫。然後對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計畫。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著」一切為了學生，為了學生的一切「的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
（1）愛崗敬業
我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。
（2）尊重學生
只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
（3）要有強烈的責任心
作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：
1、對全體學生負責。
2、對學生未來負責。
（4）以身作則
教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
三、反思教學工作，不斷進取
在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的教學。通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。總是在實踐、在鑽研、在進步、在創造。在今後的教學中，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個台階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇15
一方面我比較認同感xx老師對學前教育方面提出的一些改進方法，無論是提前教授一些國小一年級的知識還是適當對孩子進行測驗都是不錯的辦法，尤其是在當前大多數家長都希望孩子贏在起跑線的時候更應該打造屬於我們幼稚園的特色才行，這個時候語文拼音教學以及一些比較簡單的加減法就是我們所能傳授的最好知識，只不過在這方面自己也應該要注意千萬別揠苗助長以至於造成孩子們思維混亂，在他們徹底掌握拼音之前最好還是不要教授英語中的音標知識，這樣將自己的教學工作進行錯開的話就能夠幫助孩子打下很好的學習基礎。
另一方面則是作為幼稚園教師的自己應該起到以身作則的作用才能讓孩子服氣，當孩子還處於一個喜歡模仿的階段就可以好好利用他們的好奇心與求知慾，很多事情只有身為教師的自己先示範一遍才能夠帶動大家的學習氛圍，尤其是作為一名教師應該要懂得如何調動大家的學習情緒才能夠有所作為，每天對於自己所要教授的生活常識做一個簡單的規劃才能夠逐步實施下去，如果單純只是想到哪裡教到哪裡的話可就顯得有些太不專業了，因此作為一名幼兒教師應該懂得在家長與孩子的需求中間尋找到一個雙方都能接受的平衡點。
還有一點需要注意的便是與家長方面的交流工作必須要做好才行，無論是孩子在學校的表現還是他們的身體狀況都能夠與家長進行分享，有些時候只有得到了家長的`理解與支持才能夠更好地讓自己的教學工作持續下去，而且得到他們的贊同也說明自己的教學工作也存在著一些值得稱讚的地方，自己應該要懂得總結出工作中的經驗並建立起獨特的教學優勢，只有這樣才意味著自己在成為優秀教師的道路上面踏出了最為關鍵性的一步。
在暑假培訓中得到成長的自己應該好好吸收這些有用的教學知識，當新學期來臨的時候自己一定能夠在教學水平方面有著較大的提升，只不過在這之中自己還是應該要懂得找出自己不足的地方才能夠擁有進步的空間，相信到時候作為幼稚園教師的自己絕對能夠在平時的教學中展現最為優秀的一面。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇16
20__年8月1日至5日,永嘉縣國中語文,科學,數學教研組長在縣教師發展中心徐強副主任,蔡正勇部長及各科教研員的帶領下,在紹興文理學院進行為期5天的培訓。5天的培訓已經結束。做為語文組的學員,我對本次學習之旅有以下感受:
一、安排合理,工作周密
距培訓一個月前,教研員厲老師就預先發布各類跟培訓有關的訊息,包括報名表,動車的班次,路線圖等等,甚至把文理學院的帶班班主任的手機號碼也預先告知。在這5天時間中文理學院的接待也確實對我們在培訓和生活方面做到了無微不至的照顧,讓我們解除了後顧之憂,安心學習。組織者在5天當中安排了半天的移動課堂,為學員提供了感受紹興深厚文化底蘊的機會,讓學員在接觸教學理論的同時也能得到紹興風土人情的薰陶。
二、精選授師,場場精彩
8月2日上午孟海明的《課堂實錄點評》,孟海明教研員針對2節課堂實錄和學員進行熱烈的研討和交流,並進行了精彩的點評。下午劉春文的《微格作文解碼》給我們帶來了前沿的作文教學理論和方法。8月3日沈興明的《課程改革實施與教師專業發展》和何燦華的《基於學校的教學建模》,發展理論緊密結合自己學校的建設經驗,給與會學員提供了一個學校建設和教師的方向。8月4日方張松的《教學教育智慧》真可謂這次培訓活動壓軸大戲和高潮,方主任針砭時弊,幽默詼諧的語言深深感染到了在場的每一個人。全場笑聲掌聲不斷,學員們在哈哈大笑之後卻陷入深深的沉思,做為傳道授業解惑者應有什麼樣的教學教育智慧。
這幾天的聽課活動,我想就劉春文的《微格作文解碼》,談談自己的看法。劉春文的作文教學不是從理念出發，而是從寫作實際出發，在學生原有水平的基礎上，適當參照理論在反覆修改中實現提高。她不是沒有理論，她的理論特點，不是從什麼權威的那裡批發來的大前提，而是從實踐經驗中進行概括。她提出的先教後寫，是先有教師主導的理念，學生難免被動追隨，其主體性很可能受到限制。而「先寫後教」則是先有學生的實踐，教師「基於學生習作現狀來制定作文起始教學」。這樣做的意義首先是有的放矢，不至於陷入空論。劉春文把這種做提到「回歸寫作的本源」。這是有根據的，這個根據不僅僅是經驗性質的，而且是哲學性質的，那就是理論指導與實踐的關係。一是，其有效性在於從實際出發，二是，在實踐中檢驗、修正、提高。
在具體教學策略上，劉春文打破一般作文教學學生寫作、教師批改的模式，勇敢地把實踐精神貫徹到底，將重點放到作文的修改中去。修改採取多種多樣的形式，把學生自改、互改，甚至網路修改和教師的指導修改結合了起來。如果要說有所發明的話，這可以稱為一大發明。可喜的是這個發明在教學實踐中，經受了檢驗，取得了相當明顯的效果，由於是微格性的訓練，出現了令人驚異的立竿見影。
總而言之,這次的紹興之行收穫巨大,既學習到了前沿的教學理論教育智慧,又感受到了紹興淳厚豐富歷史文化。真是不虛此行!
暑假培訓心得體會例文匯總 篇17
x年7月15日，由x市委組織部組織的x市x年幹部暑假培訓班在黨校正式開學!這對我來說，是一次十分難得的更新知識、拓展自我、增進了解、加深感情的寶貴機會。六天的短暫時光，讓我飽嘗了一頓理論大餐，接受了一次精神洗禮，思想上充足了電，行動上加滿了油。回首六天的暑假培訓生活，雖是短暫，但學習內容豐富充實，通過學習聽取各種高質量的專題講座，與來自不同工作崗位的同學們聚首一堂，相互交流，借鑑工作經驗、思路方法，全面提高了自己的理論水平、工作能力以及思想境界，拓寬知識層面和認識深度;通過聽取黨校教授、政府官員的專題授課、小組籃球賽、中山黃圃鎮現場教學、模擬新聞發布會等豐富全面的教研活動，開闊了思路，拓寬了視野，豐富了知識，鍛鍊了黨性，提高了本領。在此，我由衷地感謝組織上的關懷和培養，感謝各位老師的諄諄教誨和辛苦付出，我一定加倍努力，孜孜以求，向組織交出一份滿意的答卷!以下是我參加此次暑假培訓心得體會：
一、知識涉及面廣，通過學習增強自身素質
這次暑假培訓心得體會非常豐富，如巨觀經濟走勢分析，公務禮儀講座，社會保障講座等等，對於我們的生活和工作都非常實用;在課程形式的設定上也體現出組織以及黨校老師們的關懷以及重視，教學方式多樣化，從理論學習到中山小鎮實地參觀調研，從老師講解到全體學員參與的情景模擬，讓我們真正開闊了視野，填補了知識空白。通過理論與實踐的相互融合，第一，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀。守得住清苦，耐得住寂寞，擋得住誘惑，頂得住壓力，把從事艱苦工作的經歷作為磨練自己提高自己的過程;第二，要有強烈的事業心。始終保持奮發向上的精神狀態，積極開展各項工作，認真履行崗位職責，任勞任怨，無私奉獻;第三要有強烈的責任意識。敢於講真話講公道話，敢於得罪人，要時刻警醒自己，嚴格自律，防微杜漸，增強拒腐防變的能力。
二、拓寬思路，樹立創新精神
此次去實地參觀調研，通過現場情景模擬，切實地感受到青年幹部創造性思維對處理複雜多變的疑難問題時的作用。回顧以前，我只是根據領導的安排開展工作，按部就班;而現在，我充分認識到作為一個新時代的年輕幹部，必須建立創新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念。展望未來，我必須根據時代發展的需要，及時調整自己的思想觀念，思維方式和工作方法，以積極主動的姿態適應新形勢和新任務。首先，思維活躍，勇當創新的先鋒和模範。這種創新，不是一般意義上的落實，也不是上行下效、照抄照搬的模仿，而是要敢於向傳統和權威挑戰，敢於另闢蹊徑，探索和嘗試前人和別人沒有走過的路;其次，善於打破習慣思維定勢，樹立多向思維、逆向思維和辯證思維，突破條條框框的束縛，勇於提出新構想、新觀點、新方法;再次，善於繼承、吸收和借鑑前人和別人創造的一切先進的、有益的成果，去偽存真、去粗取精，揚長避短，實現超越和發展。
三、團結協作，強化團隊精神
此次培訓還設定了小組籃球賽、模擬新聞發布會等內容，目的就是為了增強學員團結協作的意識，強化團隊精神。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，才能高效率地圓滿完成;而一個缺乏工作策略，不善於團結協作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團隊所拋棄。我們知道，沒有完美的個人，只有完美的團隊。一個組織、一個班子、一個單位就是一個團隊，只有優秀的團隊，才有強大的執行力，只有執行力得到不斷提升，才能打造出高績效團隊。青年幹部應注意培養團結協作意識，培育團結協作的政治和情感氛圍，更應注意以身作則，率先垂範，身體力行。所以在工作中我也要做到從大局出發，以集體利益為重，加強溝通，團結協作，全身心投入到工作中去。
四、加強溝通交流，增進彼此友誼
有緣才能相聚，盡心才會珍惜，這是我對此次培訓班最深刻的回憶。培訓期間除了理論知識方面的學習，收穫最大的是認識了分布在全市各部門、各行業、各戰線的同學們，他們有的從事綜合部門、有的從事經濟工作，有的是技術骨幹，有的是領導人才，有的是從事基層農村工作，通過相互接觸，從他們的身上學到了很多書本上學不到的東西。通過日常的交流和各個課題的集中討論，他們許多的新觀點、新理念、新見解、新對策都深深的豐富和感染了我，通過互相學習，取長補短，提高了各自的能力，拉近了彼此間的關係，增進彼此友誼，形成一個團結一致、熱情互助、講感情、講大局、講奉獻的優秀團體。我們深切地感受到，70名學員都是兄弟姐妹，我堅信：六天的共同學習生活經歷是一筆寶貴的人生財富，必將成為我們每個人心中永遠珍藏的美好記憶!
為期六天的暑假培訓是短暫的，而每天的學習是充實的，生活是精彩的，收穫是豐厚的，影響是深遠的。通過暑假培訓我堅定了共產主義信仰，思想成熟了，意志堅定了，今後的工作方向更加明確了，思路更清晰了。在今後的學習工作中，我會以這次培訓作為新的起點，用新學的理論知識來推動工作創新，努力提升自己的理論素養，不斷提高自己業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，為x市的科學發展做出自己應有的貢獻。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇18
這次的暑期師德培訓主要是由xx市教育局xx局長主講，在一個上午的培訓過程中，謝局長提到了三個方面：教育、師德、質量。謝局長說，我們現在關起門來實際地談談教育，語言親切而幽默，心意深重而濃厚，令人會心一笑的同時肅然起敬。謝局長用了幾個排比句說明德育之於人的重要性，一切教育中品德為重，沒有了品德，一個人在其他方面越優秀，那麼他對社會的危害越大。
自古以來，中國的老祖先們流傳下來種種優秀的文化，其中對孩子的啟蒙教育書籍有《三字經》等，無不告訴孩子們做人的種種品德和言行，由此可知對德育的重視，識字之初先學品德。養不教父之過，教不嚴師之墮，這裡的教和嚴更大的應該是做為一個言行端直的人來說的。一個人缺少知識影響的只是他自己，但是一個人品德不正卻會成為社會的蛀蟲，危害不可計數。
現實生活中，這一點也早已為我們所熟知。大學生因為妒忌等小事就衍生殺害同學之心，並且還付諸實際，而且所學越是先進，則害人手段也越是為人所難察覺，心腸的狠毒令人心寒。一個沒有了社會道德、跨越了法律界限的人，真的是太可怕，這樣的人，是怎麼來的呢？
我想，沒有誰天生如此，必定與其生活的環境和其所受的教育有關。或許，那不該稱之為教育，完整的教育不可能僅僅重視智育。德育應是一切教育的根本。品德為先，明理求真守善，才能使才智錦上添花。品德為重，在塵俗的紛繁複雜中才能守住道德禮法的底線，存一絲為人的清明智慧。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇19
20__年8月22日至8月24日，在縣教研室的精心組織和安排下，我有幸學習了全國知名的賈志敏老先生及兩名弟子王麗華和焦麗輝的課，並且聽取了他們精彩的報告。
三天的暑假培訓雖然已經結束，但是賈老渾厚、響亮的聲音似乎還在耳邊迴響。幽默風趣的語言使我深深地愛上了這個已是79歲高齡依然站在講台上的精神矍鑠的老人，愛上了真語文。賈老的課讓我似乎又回到了自己上國小那個單純、簡樸的國小時代：三尺講台、一塊粗糙的黑板、一盒參差不齊的粉筆和一個時常掉毛的黑板擦，簡簡單單，普普通通。那時的我們在教室里快樂的讀課文，認真的寫字，偶爾偷個懶還會被老師罰站。反觀現在的教學，教室越來越寬敞明亮，班級文化越來越豐富多彩，黑板越來越光滑，教學設備越來越齊全，但是孩子們越來越厭學。一心想當老師，如願實現夢想執教十年的我卻越來越迷茫。該怎麼教孩子？教學課堂不斷的改革創新，PPT，小組合作，課堂歸還學生，多鼓勵少批評……越學習越笨拙，越想進取反而怎麼也達不到自己想要的效果，工作更難開展，身心疲憊。「語文課不需要精彩，不需要表演，需要實在。」賈老的這句話讓我茅塞頓開，對呀，這就是語文呀，平時搞那麼多的花樣，弄那麼累有什麼用呀？我們偏離了教育的跑道呀！雖然我的教學理念一直秉承的是聽說讀寫，但是總是形式多於內容。賈老的真語文課堂讓語文教學變得有血有肉。
「口頭說的就是語，書面寫為文。」賈老把葉聖陶的這句話通俗易懂的送給了我們：「教書不需要我們做太多，就是教會孩子們讀書、寫字。」最重要是他告訴我們課堂的重要性，課堂是老師體現價值的地方，是神聖的地方，要敬畏課堂。
賈老的每句話都如指路的明燈，照亮了我前方的教育之路，明確了我的教育方向，加深了我對語文課堂的認識，激發了我學習真語文的興趣。向賈老致敬！感謝賈老！
河北師大附小的王麗華老師一上台就講了她向賈老要電話的故事，這個故事深深的感動了我。因為我也喜歡語文，想學習，但總是缺少向高人討教的勇氣。她的故事告訴我，抓住每一個改變自己的機會，勇敢一次或許就會有更大的驚喜和收穫。她的課導入簡單，語言評價豐富，適時的進行鼓勵是我學習的地方。針對如何教學這一問題，她還給我們進行了詳細的講解，收穫很大。我還會繼續向王老師學習，爭取做一名和藹可親，讓孩子們喜歡的老師。
來自山東章丘第二實驗國小焦麗輝的「『靜聽花開』故事多」報告會讓我感觸頗多，也讓我很慚愧。她身上的一個個小故事我們的孩子身上也曾經有過，我們只是懶於記下他們的點滴，更不屑於關注他們的生活小細節。我們缺少焦老師善於捕捉孩子們優點的習慣。曾幾何時我也像焦老師一樣，總是把發生在孩子身上的一個個感人的、難忘的小故事寫在自己的日記本上，課下和孩子打鬧成一片，想想應該是剛上班的那幾年吧。工作久了，眼睛就不太會發現美了，焦老師提醒了我，只要堅持寫下去就會得到自己想要的收穫。我也可以克服懶惰，重拾筆桿寫下去。用一顆童真的心去觀察發現生活中點滴的美，感受孩子們的快樂，擁抱美好的明天。
短短的培訓雖然激起了自己的學習熱情，可是我深深地明白，一旦激情退卻，一切又都會趨於平淡以至於最後成一潭死水。學無止境，所以只有不斷的學習，不斷地挑戰自我，不斷地向像賈老、王麗華和焦麗輝老師一樣的去學習，才可以增加自己的知識，提高自身的文化素養。培訓期間我不僅收穫了專業知識，更加懂得了如何去做一個快樂的國小語文老師，更加明白了適合自己的教學才是的。在以後的教學生涯中我不會盲目得追隨和崇拜，我要認認真真地去學習真語文，踏踏實實的教孩子們聽說讀寫。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇20
1、機會難得，學習氣氛濃厚。
這次舉行的全區中國小老師的培訓是一次十分難得的機會，雖然只有短暫的一天時間，但是參加這次培訓的老師們都很珍惜這次的學習機會，在最短的時光內完成了由教育工作者到學生的主角轉換，認真、虛心、誠懇地理解培訓，態度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，積極參與與名師的互動，如饑似渴地吸收著新知識。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
2、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是「聽君一席話，勝讀十年書」。上午是由中xx學校的校長給我們介紹了她幾十年的教學歷程，何校長毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。何校長指出：教研是我們教育教學的不竭動力的.源泉，不斷的教研，才會讓我們不斷的進步，不會有職業倦怠感。破解職業倦怠的秘訣是—我思故我在。教什麼比怎麼教更重要，做課程的開發者。給我們介紹了xx學校的教學特色，特別重視德育課程的教育。怎麼學比學什麼重要，世界上最重要的知識是關於方法的知識，在教學中可以教導學生運用思維導圖方式來學習。下午是由xx老師來教授我們教師的文明禮儀。教師是一個特殊的職業，我們為人師表，一言一行都是學生的表率，只有我們自己行為端正，舉止得體，才能更加正確的去引導我們的學生。
3、學無止境，更新學習觀念。
聽老師們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。人生是一個長跑，要一向堅持下去。學習也是如此，要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不是教育教學的專家，但我能夠從此刻起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際，將所學知識為我所用。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇21
參加精英教師成長研修院數學教師暑期集訓，猶如做了一場長長的夢。集訓結束，回到滿目煙火的塵世，仍感覺有些虛幻縹緲，不禁讓人懷疑這一切是否真正存在。但夢裡的那種驚喜與欣然，那種幸福與感動，時時提醒著我，那是一場真實的夢。非常感謝主辦方、學校領導給我們這樣尋夢的機會。
本次培訓首先吸引我的是它的培訓模式，它不僅有和我們學員的同台授課，還有專家的專題講座，講座的內容也不僅僅局限在數學的專業知識上，有國學、信息技術、微課程等方面的培訓，最重要的還是他還有大師作為我們的班主任同我們一同研課。我非常榮幸的被分到了一班，我們的班主任就是我仰慕已久的徐長青老師。7月14日晚，在去往濱江國小的路上，我一邊對同伴念叨著「心裡有些小激動」，一邊想像著與徐長青老師相見的場景。雖然飛機晚點讓我們班的研課稍微推遲了點，但是絲毫不影響我們的熱情。恍惚中、掌聲里，我見到了徐老師那熟悉的微笑，我的視線牢牢地鎖定他的身影，我的耳朵靈敏地捕捉他的聲音，就那麼痴痴地看，傻傻地笑，靜靜地聽……當天晚上我們首先是三位老師對《三角形的特性》的說課，徐老師都一一對說課進行了中肯的點評，他的激情洋溢、幽默風趣感染了在場的每位老師。然後是株洲的劉老師的模擬課堂，我們20多位老師當學生認真聽劉老師的課，爭做一名「好學生」，時不時的提出一些老師沒有想到的問題，雖然老師當時措手不及，但很好的預設第二天的上課情景，為第二天的精彩亮相做好了鋪墊，徐老師一個環節一個環節耐心到位的指點也是第二天課堂成功的基礎。我折服於徐老師的幽默點評和到位指點，也折服於劉老師的可塑性，當天我們研課結束已經11點，通過研課，對劉老師的教案做了很大改動，還有課件的處理、教具的準備，主要是老師思想上的改變，只有短短几個小時，在第二天的呈現令我們驚訝。這種教研模式對老師是一種挑戰，以後我們可以多借鑑。
在這幾天的培訓中，我們還有幸的聽到了徐長青老師、華應龍老師、賁友林老師和牛獻禮老師的示範課堂和微講座，雖然這些大師的課堂以前我都有幸感受過，但這在這次培訓中，在長沙濱江國小一次又能全部領略他們的課堂美魅力，真的像夢一樣不真實。此外我們還接觸了國學、微課程等的開發非專業知識，有幸跟老師一起吟誦，有幸初次接觸如何開發微課程等，收穫真多。
將這些感人的細節一一回想，真的感覺如夢似幻。夢裡，那些仰慕已久的來來去去，似驚鴻一瞥；夢裡，那些師生智慧互相碰撞，師生生命相互滋養的動人場景，如山水長卷；夢裡那些上課老師的跨越性的成長，令我們驚嘆。
四天集訓，好長好美的一個夢！謝謝李博——辛勤的築夢人。我惟願長久沉醉在這夢裡，沐浴智者的靈光，汲取的智慧，去開掘新的思路，拓展新的視界，收穫新的成長！
暑假培訓心得體會例文匯總 篇22
xx年8月22日到8月28日，我校組織全校教師進行為期一周的培訓，這次培訓的內容十分豐富，從現代教師心理健康教育，到師德師風講座，再到學習多媒體套用以及觀看講課。通過這幾天的培訓活動使得我受益匪淺，對我來說，來得及時，來得實在，使我深受啟迪。現將本次培訓總結如下：
一、通過學習《現代教師心理健康教育》，我認識到了教師心理健康的重要性。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，特別是對低年級學生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什麼都懂；是能者——什麼都會；是聖者——不會犯錯；是權威者——具有比父母還高的權威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氛圍，使學生如沐春風，輕鬆愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學習，我也知道了教師要善於做好自身的心理調節及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優缺點；學習心理衛生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係；樂於為工作奉獻，併合理安排時間，張弛有度；培養多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能積極健康地工作。
二、通過聆聽《師德師風講座》，我對開展的師德師風學習的重要意義有了更加明確的認識。
「百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。」師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
三、通過學習多媒體套用，我對網路課件製作有了初步了解。
對於現代教師而言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢，本次信息技術培訓給我帶來了一次與現代技術接觸的機會。通過學習，我對網路課件製作有了初步了解，老師精彩的講解，熟練的操作，淵博的知識，給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我，接下來我要更加努力地學習，提高自己的業務水平，並逐步提高自己的計算機知識水平，多學習課件製作方面的知識，使自己儘快適應現代化教學的需要，儘快成為一名具備高水平、高素質的新型教師。
四、通過觀看課堂，使我再次領略風采。
聽吳xx老師的課，使我深受震撼，真正感受到了「新課程，新理念，新思路」帶來的新變化；感受了他對學生、對教育那深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量。並使我深切體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要具有紮實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養，更要有不斷學習、多思多想的意識，這才是改變自己、提高自己的關鍵。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇23
7月18日下午，按照學院暑期培訓工作安排，認真聆聽了王教授關於提高職業教育教學研究水平努力培育高水平教學成果的講座；通過學習系統地了解了職業教育教學成果的發展歷程和省內獲獎現狀；最重要的是系統學習了教學研究的路徑、重要環節、必備元素等內容。具體總結如下：
一、明確職業院校教師進行教育教學研究的重要性。
大到職業教育改革，小到教師個人發展，王教授從不同的角度強調了職業教育教研工作的重要性。他指出，職業院校推進「三教改革」，需要強化教育教學研究。「教師」「教材」「教法」（統稱「三教」）貫穿人才培養全過程,事關職業教育「誰來教」「教什麼」和「怎麼教」,直接影響教育教學質量。在教師、教材和教法三者之間，教師是教學改革的主體，是「三教」改革的關鍵；教材是課程建設與教學內容改革的載體；教法（或教學模式）是改革的路徑，教師和教材的改革最終要通過教學模式、教學方法與手段的變革去實現。他強調，內涵發展是一種追求質量的發展，學校內涵發展需要加強教研工作。學校內涵發展體現五個轉變：從規模發展向質量發展轉變；從粗放型發展向精細型發展轉變；從同質發展向特色發展轉變；從借鑑發展為主向創新發展轉變；從任務驅動為主向文化引領發展轉變。提高教學質量是一項系統性、複雜性的工程，這就需要把教學質量提高上升到科學研究的高度，把教學問題當成一個大的科研的課題進行認真、廣泛研究，用科研的態度來研究解決教學和教學管理中的一系列問題，以教研促教改是職業院校教學工作的基本思路。
二、重點學習了教育教學研究的重要環節、教改課題重點要素以及以教改課題為基礎如何申報教學成果。
王教授指出，教學研究不同於社科和教育科學研究，教學研究有3個特點：一是問題導向。以解決教學問題為目標；二是要研究提出解決教學問題的科學的可操作的具體改革方案；三是必須經過2~4年的實踐檢驗，證明對提高教學質量是有效的。開展教育教學研究必須認真抓好選題、立項、開題、中期檢查、結題鑑定等主要環節。確保課題研究的質量，為培育高水平教學成果創造條件。所以，我們在申請教改課題立項的同時就應樹立申報職業教育教學成果的意識。對於如何以問題為導向，做好教研立項的選題，專家給出了思路和方向，認真學習相關檔案和資料，把握好職業教育的規律和發展趨勢，注意職業教育的新發展、新要求；從解決問題出發確定研究方向。密切結合教學和管理工作實際，善於發現教學和教學管理中存在的問題；教學研究要與質量工程、教學改革項目緊密結合。學校內涵建設包含諸多質量工程項目，質量工程的主要建設內容與教研工作任務完全一致；認真閱讀《立項指南》和立項通知，確定教研立項選題的題目，指南中提供的選題是教學研究的主要方向和內容，申報人要結合本校實際擬定教研題目，一般不要直接作為申報課題的題目。
三、釐清了職業教育教改課題和職業教育教學成果的關係，明確了職業教育教學成果的本質。
在申報教改項目時，王教授結合過往評審的課題還強調，以解決教學問題入手，申報教研課題還需要設計好教學改革的「藍圖」，也就是教學改革實施方案。職業教育教學成果本質上是教學改革（人才培養模式改革、課程改革、實踐教學改革）等不同層面職業教育教學改革的實施方案，而不是之前所認為的研究報告、論文或者教材。
難忘的暑期培訓結束了，但培訓之後的深入學習、深入思考遠遠沒有結束。我將以這次培訓為契機，更加堅定獻身職教的信念，學深悟透政策理論，研究細化措施，切實增強自身的教學科研能力、組織協調能力，勇於擔當，狠抓落實，為學院的發展做出新的更大的貢獻！
暑假培訓心得體會例文匯總 篇24
打好基礎，做好自己!
結束了為期10天的暑假培訓，迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是：見識，堅持和收穫。
見識：
這是我們到第一天到實驗中學上課，很好奇，也有些緊張。但是，通過半節課下來，我的負面情緒完全沒有了——這裡和國小最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習。當然，越往後，難度就越大：圖、數論、樹……有些大學時才能學到的課程，已經被老師拿過來講了。國小時，為了達到參加比賽的水平，老師們硬是把知識死記硬背，拔高了一層。所以經常會出現基礎不足，空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎，做好自己!後來，賈老師又給我們請了高校的老師上數學建模。雖然很多知識我們不會，但也讓我們接觸了解了高等數學的知識，又和那些高手們一起討論題目，真是感受頗多。
收穫：
從學習的角度來講，這幾天收穫還是挺大的。第一點，我學會了靈活的運用併查集，並知道了這一類的算法。第二點，了解了指針，並且掌握了指針的用法。第三點，看到了一些高等數學：母函式、最短路徑算法、多項式展開係數。並學會了數學建模：審題、假設、運算、驗證。雖然收穫的沒有其他幾位高手多，但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎，做好自己!
堅持：
因為是高等數學的知識，所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節課下來，幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂痲痲的：還一個字也沒聽懂。有些知識，連初二的一些同學都不耐煩聽了，而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識，但我們還認真對待每一節課，有想法，有追問，這不是最可貴的精神嗎?
最後給實驗中學一點建議：建議多講一些基礎的算法，然後再講幾道難一點的題目，這樣易難混合，既能照顧到新的同學，又可以讓高手們研究題目，一舉兩得。
總之，不論結果如何，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎，做好自己!
暑假培訓心得體會例文匯總 篇25
為期2周的英語培訓落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的日子裡，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內容給了我教學上很大的幫助，聽了的培訓老師的理論指導，親身體驗了一些活動，讓理論聯繫了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內容。以下是我的一些心得：
通過培訓使我重新認識了英語教學，作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不僅包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我們要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，另外要鍛鍊學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pair work和Group work部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇於張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。對於我們自己，能有機會和外國的老師用英語交流彼此的思想，我覺得真的是非常的快樂。不僅鍛鍊了我們的英語口語，而且也了解了很多有關英語的`文化。
所以我覺得在以後的英語教學生涯中我應該這樣做：
1、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區，尤其要紮實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的辭彙、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，英語中常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎麼說，學生和老師以及和同學之間的簡單對話等。在平常的時間，多多的看有關英語的雜誌和有聲讀物，時刻都要裝備自己。俗話說：「打鐵先要自身硬」，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學水平的提高。
2、結合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經驗之談，但經過我在實際中的實踐反思，我發現有些方法不一定就實用於我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應該根據實際情況摸索適合自己和學生的教學方法，借鑑並變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進而形成自己的教學風格，充分調動學生學習英語的積極性，為提高課堂教學效率服務。
3、合理使用直觀教具，充分發揮教具作用，激發學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什麼時候用，是值得我們去研究的一個課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什麼教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
4、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來後，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，多多的給學生們設定英語的情景，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要儘量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像國語的推廣一樣，這麼多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收穫的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，我覺得做為一位新時期的英語教師應該與時倶進，不斷的學習。希望以後多舉行這樣的培訓，讓我能不斷的提升自己。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇26
20xx年8月4日，在北雙語召開的全縣數學骨幹教師的培訓學習辦的很成功。
從過程上看，環環相扣，非常流暢。
1、中午的評課稿展示我們張莊得到了很大的認可，這是我們的驕傲！真可謂一分耕耘一分收穫，我們的老師都準備的很充分，自然脫穎而出。
2、接下來的互動評課，主持人點名評課，有筒井和蘇村各一名老師，最後支持人總結點評，再後來網路上的專家點評觀看，步步深入，讓我知道怎樣評一節課，知道了一些在課裡面我看不見的東西。可謂受益匪淺！
3、中午的最後一個環節就是周老師的高效課堂的探究交流，說了很多，課件製作的也不錯。
4、大集體備課學校之間的商榷打分。那可真是一個熱鬧，在熱鬧的同時也不難意識到商榷的結果肯定是備課上的共識和進步。並且形成了一個明確的思想，不被不講究形式，花架子，要的是實效，是對課堂的一個預設。
從體會上看，高屋建瓴，團結就是力量。為什麼這麼說呢？因為我們所看的課都是一些「神課」，一般人想都想不出來的2堂課，給人耳目一新，心靈震撼的同時醍醐灌頂。大家一起聚在一起談家長里短的少了，工作經驗交流的多了，這次學習最後的共識就是一個談論的共識，大家團結的結果。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇27
為加強暑期培訓成果，深入研究探討高校教育形勢及教育方法，增強教師業務能力。7月11日下午，藝術學院在會議室召開培訓心得交流會，藝術學院院長李憲廣、黨總支書記周余與全體教職員共同參加此次會議。
會上，黨總支書記周余傳達了近期上級組織檔案，講解了學院人事調整的意義和作用，會場不時響起熱烈的掌聲。隨後，藝術學院教師結合教育教學以及學生管理工作實踐，依次進行培訓心得交流討論，各位教師踴躍發言，現場氣氛活躍。
通過近期培訓報告會，教師們收穫頗豐、感觸良深。張曉輝老師作為評估專員，強調了在新時代環境下，尤其是在學校評估的背景下，教師應該積極反思教學思路以及授課方式，改進教學過程中的不規範，做到與時俱進。杜新貞老師認為教師教課能力的核心是以學生為中心，處處為學生著想，在教學過程中要堅持結合將科學精神與人文精神、專業教育與人格教育結合起來，提高自身教學能力，培養全面型人才。陳雨瀟老師認為輔導員老師要時常深入學生中去，注重細節，加強責任擔當意識，防患於未然，更好的開展學生管理工作。與此同時，參會人員也分別就自身的感受進行了熱烈的交流，大家一致認為培訓無論從教學技法還是精神文化方面都收益頗豐。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇28
20xx年8月9日，我們大家一起來到壽光科技學院進行為期兩天的暑假培訓，首先為大家培訓的是董旭花教授，董教授呢主要圍繞著《兒童觀的重構》與大家探討，通過與董教授的探討，使我明白了，孩子有自己的思想，他們並不是木偶任由你牽著鼻子走，而是他們做事有他們一定的想法，雖然他們的想法可能是不太成熟的，但我們也要聽。所以說，在以後的生活、學習中，我們應該尊重他們。因為，小孩子是好遊戲、好模仿、好奇、喜歡成功等等的心理，我們應該在以後的學習中抓住這點孩子的心理與他們相處，而不是只把它們當玩偶，任由大人的心理來左右他們的，在往常的生活、學習中，我們總會有種孩子不聽大人話，不按大人思路走的情況，往往咱大人們讓他往東，他們卻偏偏要往西的行為，只是因為他們有自己的想法，但是他們不會表達出來而已，所以以後我們要多觀察孩子，聽聽他們心理的想法。
咱們大多數人認為孩子懂什麼啊，他們什麼也不會，一點思想也沒有，就是一張白紙，這可大大錯了，孩子不是一張白紙，他們有自己的想法與思想，只不過年齡的差距，他們的想法與大人的不同而已，由此看來，孩子從小的心理是不容忽視的，要多多關注孩子的，多多關注他們的成長。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇29
培訓時間已經過去了一天，雖然充滿珍視，依舊留不住寶貴的時間，暑假培訓心得體會。這天是20xx年8月21日，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天，我們認識了賁友林老師，一個懂得反思，堅持反思，果斷改變原有教學模式的人民教師。賁老師的講座揚揚灑灑、賁老師的數學課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂「原生態」的數學課。賁老師的教學中心思想為以學生為中心，解讀學生的內心，賁老師也向我們展示了一些他的學生研究的成果，其中不乏三年級的學生寫出五年級的水平，也有學生自己探索的規律，有些甚至是高中生的水準。可以說，從賁老師的講座中，我感受到了學生們強大的力量。在感嘆別人的學生強大的同時，我不禁反思，到底是誰扼殺了我們的學生的能力，是誰使原本應該強大的學生不再強大。又是誰奪走了我們這些學生的創造力？答案可能是個多選，教師也許就是「元兇」之一。想到這裡，我不禁打了個寒戰，而且越想越覺得可怕。其實，在感嘆中國科技落後時，在為中國的發展滯後惋惜時，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師。教師職業，任重道遠。
我們經常喊著追求學生個性發展的口號，可現在回想一番，我們所謂的追求個性，可能就是單純地把這種個性發展放在比如航模、輪滑、機器人等項目上，心得體會《暑假培訓心得體會》。我們並沒有真正做到所有學科的教學中發展學生的個性。學生的學只有真正化為學生內心真正渴求的東西時，才能化作促使學生學習的內驅力。化為學生探索知識的內動力。這樣想來把講台「還給」學生顯得尤為重要。
再回過頭來想一想，這種思想理念，我們並不是第一次接觸，我們克拉瑪依區的張連勇老師，早在20xx年到20xx年第二學年就已經向我們滲透了這種思想，也就是張連勇老師一處的「四導教學」理論。其實這種思想已經慢慢向我們的日常教學中蔓延。通過這次培訓，我們在原有基礎上更加清楚該如何實踐。
回顧賁老師的課，他的課是細膩的，秀氣的，在潤物無聲中，鍛鍊了學生的探究精神。培訓後，我也在想，這種方法的確有效。賁老師也用無數的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔心，我擔心這種依靠教師提前布置預習提綱的形式，能否真正鍛鍊學生的自學能力，也就是如果老師不再進行預習指導，學生還會不會自行「預習」。這是我的擔心之一。擔心之二是。我不清楚當地的初高中學生是如何教學的。如果還是沿用「講授法」進行教學，那學生又會是什麼樣的反映？會有一種挫敗感嗎？這些疑問我暫時找不到答案，或許只是我的一廂情願，希望實踐可以給我答案。
告別了賁友林老師，我們又迎來了一位全國知名教師——徐長青。徐老師首先給我們上了兩堂教學示範課。用徐老師的觀點稱這種教學叫簡約教學。在感受徐老師幽默、風趣反映靈敏。而且，我看到的是孩子們在輕鬆的氛圍下學到許多新知識，看到學生們下課了還依依不捨地位在徐老師身邊，護送簽名留念的場面。我感受到，低年級的學生是喜歡這樣的教學的吧。
其實，我更欣賞徐老師對數學教學提出的一些思考，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來，讓學生不犯錯等等，無不讓人欣喜若狂。我們在平時的教學中，怎麼就沒想到這個問題？看來真的是「不識廬山真面目，只緣身在此山中」。這樣一來，我們需要經常性的跳出來想問題，那麼，數學也就變得有趣多了。這樣教師在平時的教學中，也就不會覺得沒什麼可教，教的乏味。也能讓學生感受到數學的無限樂趣。
有這樣一句話：知之非艱，行之惟艱，知難行易，知行合一，行我所信，信我所行。我們都知道，萬事開頭難。但只要我們堅定信念，迎難而上，不斷堅持。最後，一定會有所收穫，關鍵是勇於邁出第一步
暑假培訓心得體會例文匯總 篇30
7月16號，我們繼續在實驗中學培訓，今天還是先由四位老師就二年級上下冊的四個單元向我們進行講解分析，通過聆聽他們的發言，我覺得他們除了制定的目標明確、解讀詳細、能充分利用情景圖進行人文教育以外，更重要的是重過程、重細節。
第一位教師非常注重從生活中積累對方向的認識。到了二年級有的學生還分不清東西南北，她就指導孩子積累生活中的東西南北，比如讓學生每天觀察太陽升起的方向，放學後讓學生說說向哪個方向走，晚上觀察北極星的方向等等，經過每天的積累，學生對4個方向的認識更加牢固了。
第二位老師特別注重培養學生活動的興趣和過程。教師非常用心的以福爾摩斯破案的故事引入，激發學生從自身上發現小秘密的的興趣，還充分組織學生真正的去測量身體上每個部位的長度，再引導學生分析數據從而得出：拳頭一周的長度=腳長，一庹長=身高等等這些數學秘密。
第三位教師由故事、卡通畫的形式引入主題。如果直接出示情境圖，我們一眼看到這麼多的七星瓢蟲，會特別的害怕，噁心，對它們沒有好感，而這位教師以故事的形式引入：菜園裡的白菜、茄子上長滿了害蟲，看天空中飛來了許多的七星瓢蟲幫它們捉害蟲，在以卡通畫的形式出示情境圖，這時孩子就會明白原來七星瓢蟲是田園裡的小衛士，我們要愛護七星瓢蟲。
第四位教師非常注重每一個小細節。在剛出現分段統計數據時，要先向學生介紹每段的意義，比如9以下是否包括9，9～12是否包括9和12，12以上是否包括12等等這些模糊不清的區域都要和學生講清楚。在收集數據時，要想做到不重複不遺漏，教師引導學生用不同的符號做標記就可以做到。
這四位老師給了我們做出了很好的榜樣，讓我們在以後的教學中更加關注過程、關注細節。
經過這次的培訓學習，我也是收穫是挺多的，特別是在老師的講課裡面讓我看到自己其實有蠻多教學方面的工作還可以做的更細緻一些，對於學生們的引導以及習慣的培養都是要做的更好才行的，此次的培訓也是有一些感觸心得。
對於細節的把控，讓我也是明白，其實我們的教學裡面，如果把細節做好，把對學生的教學做的更細，很多時候，這些細節慢慢的積累，也是可以讓我們的工作做得更為完善一些的。特別是在課堂上，其實很多的時候，我們的教學不是按照固定的要求去做的，更是要靈活的去把每一堂課都是上好，並且在工作裡頭，去讓課堂更有互動性，讓學生的參與度更高一些，他們更加的積極，其實這樣的課堂才是更好的，而不是我們教了學生多少的知識，更多的是讓學生們自覺地學到多少才為重要的。經過此次的學習，我也是看到了自己之前沒去發現的問題所在，對於我來說，以後的教學也是要把培訓里學到的去靈活用好，讓自己有更多的進步，從而把課堂教學給做好了，讓學生們學的更多，對於學習更有興趣。
培訓也是讓我看到，自身其實也是有很多的方面是還可以去改變的。特別是自己很多的方面其實做的都是不夠好的，也是要持續的去學習，以前的工作結束之後，其實自己並沒有太多的去思考，以及做好相應的學習去改變自己的教學，覺得做完了就夠了，而且班級的學生成績都是不錯的，所以沒有去想太多要提升的方面，其實並不是如此的，自己也是有很多如果去改進了，那麼對於自己的教學都是有很多的幫助，而且教學上和優秀的同事去對比也是發現有差距，除了經驗的累積，其實更多也是要自己主動的去學習，平時也是想著學生們要主動的去學，去對科目產生興趣，自己同樣如此，作為老師，本來就是有很大的責任，要去負責，做好的。
老師講課的過程，也是讓我更意識到，這次的培訓機會多麼的難得，我也是做好了筆記和對於不是那麼理解的問題，去和同事交流或者問老師，從而讓自己的學習有更多收穫，並且我也是明白，自己的情況，的確要多去學，把自己的能力去提升。今後在自己的教學裡頭也是做好一些，讓學生們的收穫更大才行。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇31
8月25日上午，xx區教育戰線的全體教師匯聚在xx市現代信息技術學校聆聽了華中師範大學博士生導師王帥的《教育科研的理論與操作》的講座，短短3個小時的培訓帶給教師們的卻是一場心靈的洗禮;是一頓頓彌足尊貴的視覺盛宴;更是一個個現代與傳統思維觀念的激烈碰撞。身懷六甲的準媽媽們來了，年近六旬即將離開講台的爺爺奶奶老師們來了;青春靚麗的民辦幼稚園的教師們來了。
三個小時的講座雖然時間短暫，但八零後老師用他犀利的語言，睿智的頭腦但帶給我們的卻是深深的思考和長久的反思，我們好像聽到了自己靈魂破裂的聲音，我們新鮮、我們好奇，因為我們一方面希望改變又恐懼改變。無論是王老師老師極接地氣的中西學生學習成績大對比，還是他理論與實際緊密結合教改科研方法梳理都讓我們耳目一新，也讓做了20年教書匠的我開始重新審視自己的.職業生涯，在這20年的從教生涯中我對我的職業有過認認真真的規劃嗎?這20年中我有沉下心來做過真正的教育科研嗎?
時下，上至高校教師，下至幼稚園的教師們都在倡導「教改科研」，那麼究竟身處教育一線的老師們如何做教改科研呢?一線教師做教改科研需要具備哪些素質呢?尋思良久我沒能找到如何平衡教學與科研的途徑，也許那是學者們的事情吧，我就不越俎代庖了!但作為一個多年行走在教學一線的教育人，通過聆聽王教授的講座我將從一線教師教改科研需要具備的素質有哪些?作一些簡單的解說，或者說與同行們做一些探討。在教育一線做教改科研的老師們，你不必是演講家、也不必是表演家，但你必須真心熱愛著教育、熱愛著閱讀、心中永遠珍藏著一份自己對自己的感動，是一個動情性的教師。雖然一直在課堂上辛苦的奔走卻不捨情趣。作為一個在教育一線做教改科研的教師你還要用專業知識滋養底氣，用文化知識點燃夢想。對教育和教學有著自己獨特的見解，在課內你要善於捕捉學生們的點點滴滴，在課外你要能引領學生享受經典閱讀，讓學生們的精神天地面朝大海、春暖花開，讓學生們在應該思考的年代學會如何思考，從而可以更優美地舒展自己的生命。在教育一線做教改科研的老師們，你們不必是保姆、也不必是媽媽，但你必須要用心對待自己的事業，想學生之所想，急學生之所急，幫學生之所需，成為學生的心靈指導師。聽得見花開的聲音，用真誠、善良、感激與每一位學生在一起，時時刻刻讓學生體驗到平等、自尊、支持、友愛，從而滋養學生的心靈，讓學生成為一個有厚重靈魂的人。
在教育一線做教改科研的老師們，你不必是警察、也不必是檢察官，但你必須是學生的一面鏡子，行得正、坐的端，有著比海洋更廣闊的胸懷，充分尊重理解著每一位學生，是學生想懈怠時想起你就很慚愧的整形師，在班級管理上你能多謀事、少謀人，用自己的人格魅力影響學生，讓學生人盡其才，才盡其用。把班上那些事當成家事來打理。在成就自己的同時成就學生，讓每位學生都愛上班級愛上你。
在教育一線做教改科研的老師們，你不必是才高八斗的科學家、也不必是上通天文下知地理的節目主持人，而你一定是一個敢於挑戰自己的挑戰者，更是一個來自一線的有思想、有靈魂的教育家。懷揣教育理想，貼著地面行走。永遠比別人多想一點，多做一點。永遠保持著剛上講台的那份熱情與夢想，是學生心中的一面迎風飄揚的五星紅旗。
在教育一線做教改科研的老師們，你不必是道貌岸然的正人君子、也不必是孩子們遇見你就瑟瑟發抖的嚴師。你只需是那個能蹲下身子和孩子說話的過路人，你把每個孩子還是孩子的年齡當成孩子看待，允許孩子犯錯、允許孩子反覆犯錯。你小心翼翼呵護、溫暖孩子們的精神生命，讓它最終長成一棵參天大樹，你能讓每個孩子還在灰姑娘的年代有過對公主的嚮往和憧憬。你能走出教室，走進宿舍，走進食堂成為那個與學生同甘共苦的孩子王。
在教育一線做教改科研的老師們，為了自己的幸福，你的身體和靈魂必須有一個在路上，所以在周末的時候你可以放下孩子、放下教學，約三五好友出去透透氣、兜兜風。也許有人說我沒有時間，試問問你自己一周七天的時間你把五天給了學生，把一天給了家人，能不能把一天給你自己呢，也許有人說我沒有票子，那我問你每周花少則幾十元多則百元的投入換來身心的健康你何樂而不為?也許在戶外的樂山樂水中你會忘了你自己，站在長陽鄭家榜方山石林的山頂至少那一刻你的內心是寧靜的，在清江畫廊的竹排上放歌看滔滔江水漸行漸遠，你的煩惱也許就隨風吹散了;在溪降和岩降的過程中也許你忘了名利忘了得失。
因為科研，所以快樂，因為快樂，所以有教改，因為有教改，所以有意義，因為有意義，所以有價值。在這個聆聽了王教授精彩講座的深夜，我信手寫下了以上的文字，希望天下所有的一線教師都能面對教改科研春暖又花開。也許你的人生會因為有了教改科研而有所不同。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇32
為了提高教師的素質，進一步推動學校教育教學改革，不斷提高教學質量，學校舉辦了全體教師暑期培訓班。與以往的暑期培訓不同，本次培訓立足於校情，緊密圍繞當前學校進行的課堂改革，不唱高調，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓，確確實實對我下一階段的教育教學工作起了一個引領的作用。
本次培訓，分為兩個階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內容豐富，形式多樣。不但有自己學校領導作報告，也有外校的老師介紹經驗；不但有教育法規的宣傳，也有老師自己的心得體會；不但有教學方法的指導，也有思想品德的提升；不但有集中學習，也有小組討論和在家自學。這次暑期培訓內容充實，但是重點突出。
一、配合當前學校推進的導學單模式下的課堂改革，我們聆聽了xx市的教改先驅——xx中學校長報告《導學單課堂教學》，主任的《課改課研討課總結》、《導學單設計及使用》、《小組合作學習指導策略》，更精彩的是各學科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學習過程中學生所展現出來的前所未有的學習狀態，極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。
二、劇本式構思。隨著中考作文文體要求的放開，有的考生機智地運用劇本這一眾多考生尚感陌生的體裁構思成文，體現出強烈的創新意識。南京市考生的劇本《錯？對！》抓住初三學生愛好寫作「究竟對還是錯」構思劇情，具備獨幕劇的各種要素，序幕交代背景，學生涵靜和x老師這兩個人物的對話個性鮮明，涵靜的內心獨白聲情並茂，舞台場景的轉換自然流暢，「不語，扯衣角」、「抬頭」、「站起」、「向右走兩步，燈光變白些」等舞台說明準確得當。劇本通過緊湊而集中的矛盾衝突，表現當代教育體制給人們帶來的困惑和反思，取得了其他文體難以收到的表達
自從學校三月份推行課改以來，我們在某些學生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現。我們很驚訝xx中學在導學單課堂教學短時間內所取得的輝煌成就，也困惑自己在實施過程中諸多問題的產生。這次聽了校長的經驗介紹，感受很深。任何一項改革，都是困難重重的，都需要我們堅定信念，一步一個腳印走下去。
教學不同於一般的工作，它需要和學生產生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現了學生是學習的主人，課堂是他們的舞台，所以在導學單設計過程中，一定要考慮學生的實際情況，要圍繞學生的思維能力來設計問題。而我們總是理所當然地認為這是學生應該會的，那也是學生應該會的，我們以自己的思維代替了學生的思維，結果往往是導學單設計精美，但是往往來不及完成任務。
主任的《課改課研討課總結》讓我們明白了課改前期我們的導學單設計及組織小組合作學習方面的優劣得失。在《導學單設計及使用》的報告中，x主任從為什麼要使用導學單教學模式、導學單教學模式的優勢、我校導學單教學模式中存在的問題、導學單設計理念及導學單設計四個方面具體詳細地介紹了導學單的設計和使用，糾正了我們在導學單設計過程中的偏差。在他的指導下，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的新學期的導學單，受益匪淺。
《小組合作學習指導策略》給我們如何指導學生開展小組合作學習更細緻更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學習只關注自己，不在乎別他人。有的同學事不關己，高高掛起，一副無所謂的態度。那麼，評價合作學習時，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人。小組合作多了，對於有些學生產生一定的依賴性，時間長了要影響學生的獨立創造性。因此小組合作學習一定要建立在學生先獨立思考的基礎上。有的學生覺得合作學習影響自己的學習，那就要認清合作學習究竟是一種怎樣的學習情境？
學生的學習情境有三種：競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學習，以為學生按照導學單內容討論一段時間，然後老師一聲：「現在各組展示討論結果！」
這種做法是極其錯誤的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓中都豁然開朗了。另外，x老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大；校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領》，饒有趣味；校長闡述了新學期的工作思路，讓我們感受到了身為紫琅人的責任感。
這次暑期培訓，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導了我們新學期的工作，讓我們更好地推進課堂教學作了很好的鋪墊。
暑假培訓心得體會例文匯總 篇33
這個假期，我學習了很多知識點，並首次接觸到數學建模(儘管只是微機課的輔助課程)。對於數組也有了更深的認識(僅限於一維數組和二維數組)。
對這次假期課程的學習問題，主要是假期前期沒有抓緊時間，於是乎，待到開課時，才發現一個嚴重的問題：沒時間了啊!!!在這緊張的時刻，在這作業沒寫完、課程上一半的時刻，我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(客觀原因，客觀原因……)，結果，結果學校作業過關了，微機課程耽誤了，然後……
然後，然後結果是：老師在假期即將結束的時候進行了一場測試，而我編出的三條程式全部都得了0分。
好了，言歸正傳。
學習不能沒有計畫，凡事預則立，不預則廢。沒有計畫的學習無異於沒頭蒼蠅到處亂飛，無異於沒有方向的箭，飛得再累，發得再遠，也達不到目標。計畫是蠅頭箭靶，引導我們的方向。要想成功，就必須有計畫。對於以後學習，我應做到以下幾點：
細心做題(和數學一樣)
認真背書上的內容(和政治、歷史一樣)
背好各種單詞(和英語一樣)
格式化答題(和語文一樣)
將題目和公式靈活對應(和生物、地理一樣)
認真審題(和所有的考試一樣)
……
我應該認真面對微機課，提高效率，至少要對得起我耗費的精力與時間。
我對微機課不夠重視，今後我應該更加認真、努力，合理安排學習(包括微機課與文化課)時間。我應該從最基本的背單詞開始，為我的“信息大廈”打好地基，給目前的“信息幼苗”上好“肥料”。
毫無疑問，微機和數學有很多的相似之處。所以微機也和數學一樣，要學會從多方面考慮問題，正如所謂的“條條大路通羅馬”，多方面考慮時，可以巧妙地繞開自身的弱點，揚長避短，保證題目有最大的勝算，如果一定不會，也可以退而求其次，編能得到最多的分數的程式，不要將過多的時間、精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍，挑出題目中的“軟柿子”，再以最少的時間解決儘量多的題目——至少是有一個思路，然後再儘可能地思考其他題目。
為未來而努力!