培訓課後的心得體會怎麼寫 篇1
作為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有著很大的特長的，鋼琴教學是我最擅長的，在不斷的教學中，我對鋼琴教學有了自己比較客觀的認識，我在總結自己的鋼琴教學後，有如下心得體會：
一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的把握更具表現力
在教學的過程中，儘可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什麼情況下創作了該作品，其音樂表現的動機是什麼，抒發一種什麼樣的感情，通過這樣生動的描述使學生對該曲目產生一定的興趣，另外，對把握樂曲的性質有很重要的作用。
二、樂感培養是基礎和關鍵
鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動;這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用，必須遵循有規律的、科學的、恆久性的訓練，努力地去理解音樂、表現音樂，才能掌握鋼琴的演奏技藝。
首先，樂感對於學習鋼琴的學生來說是很重要的。那麼，怎樣培養和發展孩子的樂感?
在練習樂曲、音階和練習曲的時候可以加入適當的表情。如音階，用有力的斷奏來表達一種威嚴、憤怒;用較慢的連奏來表示一種憂傷;用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等。這些都是訓練孩子帶著表情進行彈奏，展示自己表現才能的好辦法;對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做誇張性的彈奏和練習。正如李昕老師所講的，比如說教授湯譜森《火車》一課，可以很形象的先告知孩子火車跑的聲音，引起他的`興趣後，告訴他全音符、二分音符、四分音符的長短，然後火車是怎樣由慢到快跑起來的，加入形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。
一般來說，再簡單的樂曲或者練習曲，都有可能進行對比，至於對比是力度上，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進行要求;多聽、多看、不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適當的場合進行表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛鍊，自信心會得到一定的提高。如教師示範、觀摩音樂會、聽音響資料等方式。通過音樂撥動學生的心弦，豐富學生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。通過各種音響和「通感」作用引發學生的情感，使學生全身心地融於音樂作品中，直接強化學生的鋼琴學習行為，從而達到良好的教學效果。
三、科學的方法提高學習的效率
1、正誤比較法。教師在正確示範的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進行演示，目的在於讓學生通過眼看、耳聽、心想、腦記，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進行比較，以提高學生的鑑別力和感知力。
2、銜接法。是遵循節奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連線起來，形成一條整體的、有機的、連貫的最佳彈奏狀態。銜接法主要解決音與音、句與句、段與段之間的相互連線。把前一小節最後一個音與後一小節第一個音按拍子連續彈奏、反覆練習，是提高整條曲子彈奏質量的有效方法。不少學生彈奏由各自反覆的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意，不是銜接過緊，顯得倉促，就是停頓過大，失去整體感。所以銜接法的正確運用可以避免彈奏中一些不該出現的錯誤發生。
3、音樂練習法。在第二階段，切不可忽視音樂練習的方法。通過聽所學曲子的旋律，有助於培養學生的節奏感和音樂感，還能激發學生內在情感的發現。教學過程首先要求學生聽幾編所學樂曲，使學生心中有歌，然後採用相應的觸鍵方法，結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。
培訓課後的心得體會怎麼寫 篇2
又是陽春三月，分公司為貫徹落實出版集團周董事長“立大志，創大業，站前列，爭一流”的指導精神，以及出版集團、股份公司和發行集團20xx年工作會議精神，進一步深化創新爭優活動，增強全體幹部的大局意識，服務意識和競爭意識。江西新華發行團南昌分公司開展了“環境大美化，結構大最佳化，服務大提升”的活動。按照“環境大美化，結構大最佳化，服務大提升”活動方案的要求，來自分公司各部門的全體員工，都積極回響號召，充分利用自己的業餘時間來到了廣場購書中心六樓多功能廳上培訓課。為期六次的學習培訓很快就結束了。
在授課過程中，授課老師將PPT和案例分析相結合，配合模擬情景劇等有趣的互動遊戲環節，集有趣的互動環節讓我們員工在輕鬆愉快的氣氛中掌握了一些實用性強的業務知識，並通過提問等方式，解決了我們日常工作中遇到的問題和疑難。此次培訓，讓我感觸最深的是上接待禮儀那一課，公司為此特聘請心理教授上課。老師授課內容非常深刻深動有趣，每位同事都聽得非常投入，還不時發出讚嘆之聲，當然這次培訓課也讓我感到了實體書店的銷售行業存在的危機。隨著近幾年物聯網的產生，許多讀者都可以在網上購買自己喜歡的書，迅速又方便，在網上又可以看自己喜歡的小說、查資料等等，在這一些新的閱讀媒介介入的衝擊下，這種現象對我們書店是有很大影響的，也讓我們深深意識到，要讓我們圖書發展事業持續地發展下去，就應增強服務意識，學會如何與讀者相處，擴大銷售範圍。作為書店
的一位員工，更應把自身的素質提高，把服務質量提高，更要把自己的業務技能提高，把自己鍛鍊成為一個合格的優秀員工，服務於社會。無論是在工作或其他生活中，做事就要實實在在，工作就是要兢兢業業!
培訓課後的心得體會怎麼寫 篇3
今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學陳校長的報告：《構建特色課程建設紮實推進素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有「魔法」的「尖毛草」》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理後者則強調了教師自身的發展與提高。從而感悟了許多，也收穫了許多。
在構建特色課程建設紮實推進素質教育》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生髮展的需求。從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發展和各種規章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今後更好的.發展。
在王老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。並推薦了許多能夠提高教師專業素養的優秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業之路，讓我們受益匪淺。同時，在王老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現在了我們面前，教師的幸福也就體現在這兒，王艷芳老師自身可用「腹有詩書氣自華」來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今後的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業素養，努力成為一名稱職的教師。