農村衛生人員培訓心得體會 篇1
按照省衛生廳《20xx年吉林省農村衛生人員培訓項目實施方案》(吉衛發【20xx】83號)檔案要求，為提高我縣農村衛生技術人員專業技術水平，加強農村衛生機構能力建設，我局按照省衛生廳、市衛生局的統一布置和要求，結合我縣實際，對全縣鄉(鎮)衛生院的業務技術骨幹及村衛生室人員進行了有計畫的培訓，並確保培訓取得了實效，現將具體工作總結如下：
一、高度重視，精心組織
縣衛生局主管領導一直都十分重視農村衛生技術人員培訓工作，深刻認識到加強農村衛生技術人員培訓，對提高鄉(鎮)衛生院、村衛生室的專業服務水平起著致關重要的作用，我局自收到相關通知後，認真制定了《20xx年靖宇縣鄉鎮衛生院衛生技術人員及村衛生室人員培訓項目實施方案》，明確目標，確定培訓對象、培訓內容等相關事宜。隨即又認真制定了《20xx年村衛生室人員培訓日程表》，確保培訓工作有計畫、有組織地進行。在培訓的過程中縣衛生局還不定時地進行了督促檢查,以確保培訓取得實效。
二、培訓工作效果顯著
(一)村衛生室人員培訓工作
我局於9月下旬對全縣村衛生室人員進行了建立居民健康檔案等九類基本公共衛生服務項目有關的服務知識技能培訓。 為保證此次培訓效果，衛生局和衛校採取分期培訓小班授課的方式，還特聘請了婦幼保健站、防疫站等多位經驗豐富的專家為參培人員授課，從理論知識到豐富的臨床經驗較大程度地滿足了學員的需求。此次村衛生室人員培訓班分為兩期，每期5天，參培人員總計152人。此次培訓不同程度地提高了村衛生室人員居民健康檔案服務、健康教育服務、預防接種服務、兒童健康管理服務、孕產婦健康管理服務、高血壓患者健康管理服務、二型糖尿病患者健康管理服務、傳染病報告和處理服務、老年人健康管理服務和重性精神疾病患者管理服務的相關知識。理論業務培訓結束後，對全部參培的村衛生室人員進行了培訓結業考試，全部合格通過。
(二)鄉(鎮)衛生院衛生技術人員培訓工作
我局按照上級部門的要求，對全縣鄉(鎮)衛生院總計35人，進行了宮頸癌和乳腺癌檢查的相關知識和技能的培訓，特聘請了縣人民醫院婦產科和普外科具有豐富臨床經驗的專家為參培人員進行培訓。在此次培訓過程中，學員基本都能嚴格要求自己，有始有終地完成好培訓。這次培訓為參培人員提供了足夠的實踐時
間和交流機會，一定程度地提高了衛生技術人員的實踐操作能力。
農村衛生工作是我局衛生工作的重點，加強農村衛生工作對提高廣大農民的健康水平，促進農村經濟發展和社會穩定具有重要意義。在今後的工作中，我局將長期不懈地狠抓農村衛生工作，加強農村衛生技術人員培訓，以提高農村醫療服務水平。
農村衛生人員培訓心得體會 篇2
為了進一步提高**縣農村衛生人員的專業技術水平和整體素質，加強基層衛生服務人員的能力和水平，使其更好地開展公共衛生服務工作，按照省市20xx年農村衛生人員培訓的相關要求，**縣衛生和食品藥品監督管理局高度重視、精心組織，分鄉鎮對農村衛生人員進行了為期3—5天的培訓，現將培訓工作總結如下：
一、加強領導，健全組織
根據省市農村衛生人員培訓的要求，衛生和食品藥品監督管理局印發了《20xx年農村衛生人員培訓方案》，分鄉鎮成立了培訓教學點，具體負責村醫培訓的組織實施工作。縣疾控中心、計生婦幼保健站分別組建老師隊伍，進行現場授課，強調了培訓的重要意義並對培訓紀律做出了嚴格的要求。各鄉鎮衛生院對培訓工作做了詳盡的安排和部署，為了確保教學質量，衛生院提前組織各業務主管學習了培訓方案、內容安排及考核的管理辦法，為全面做好培訓工作打下了堅實的基礎。
二、培訓開展情況
全縣共有村衛生室381家，參加培訓的村醫(包括防婦保員)407人，培訓率100%。按照縣局關於20xx年農村衛生人員培訓的相關要求，此次培訓分為理論學習和實習兩個階段，培訓內容均根據村衛生室人員公共衛生知識培訓手冊和多媒體教材醫學寶相結合，制訂了以基礎衛生服務人員的基本理論、基本操作為主題;以人人享有基本醫療衛生服務工作中的計畫免疫、婦幼保健、健康教育與健康促進、慢性病管理、建立居民健康檔案等九類33項公共衛生服務項目內容為主要業務知識，採取看、聽、講、討論的培訓方式對村醫及防婦保員進行全面的培訓，部分鄉鎮衛生院還有邀請了縣人民醫院對口支援專家對衛生院的工作人員及防婦保員針對產前檢查、產後訪視及新生兒的搶救等知識進行了全面的培訓。在培訓期間各學員還將工作中存在的難題進行了相互交流，每個學員都學到了更多更有利於以後開展工作的經驗。此次培訓累計每名村醫及防婦保員接受理論培訓10學時並在衛生院進行了5個學時的實習。通過理論培訓和實習相結合，全縣農村衛生人員對人人享有基本醫療服務的相關知識培訓前與培訓後有明顯的提高，考核平均成績為90分。
三、加強監督、確保效果
整個培訓過程中，各培訓點嚴格執行考勤制度實行簽到登記，課堂紀律嚴肅，各位學員均能認真的聽課，重點內容做好筆記，鄉鎮衛生院的學員均沒有遲到、早退現象。鄉鎮衛生院為了保證參學率，墊支資金為村醫及防婦保員解決生活問題，極大的提高了培訓的積極性。
我縣20xx年農村衛生培訓工作雖然圓滿完成了，但在工作中也發現了問題和不足：一是衛生院的經費短缺。二是基層衛生工作者人手緊張，在培訓工作中需印製材料、考勤、為參加培訓的人員授課、測試及其它的服務工作衛生院需2人配合才能完成，增加了衛生院的工作量，教學質量難以保證建議今後採取更加靈活多樣教學方法，彈性學習時間或學分制授課方式更加有利於教學相長，真正提高農村衛生人員的素質和水平。
農村衛生人員培訓心得體會 篇3
近幾年，我國家公共項目每年對全縣農村(鄉村兩級)衛生技術人員進行了相關培訓，因農村鄉鎮衛生人員具有一定群體性,培訓教育與管理要具有一定針對性和特點，且有一定困難。總結培訓農村衛生人員工作體會,探討管理思想與方法。
隴西縣屬國家級扶貧縣，代寫代發醫學倫理學論文山大溝深，地域面積廣，農村機構有20所鄉鎮衛生院，230所村衛生室，農村衛生人員538名，占全縣衛生人員的21.4%。山區農村代寫代發醫學檢驗論文衛生人員老化嚴重、結構不合理、學歷水平低，知識陳舊、人員缺乏、醫療水平差、設備落後、經濟落後、觀念落後等制約著農村衛生事業的發展，現有資源不能滿足農村人口對醫療衛生的需求，面向山區農村衛生人員開展業務培訓是貫徹落實“科技興醫”的一項重要舉措，對提高山區農村衛生隊伍素質和醫療衛生技術水平，推動農村衛生醫療事業的改革與發展，改變山區農村農民缺醫、少藥、看病難、看病貴等狀況具有重要的意義。自“非典”發生以來,國家開展了對農村衛生人員每年一個專題內容培訓工作，共舉辦農村鄉鎮衛生人員培訓班14期，其中中長期班3期，其餘均為短期班，累積培訓2867人次。接受培訓人員以山區農村鄉村兩級基層衛生人員為主。在具體實施培訓中我們體會到做好工作，一定要狠抓管理、明確目標、優質培訓。
狠抓培訓管理：一是要合理安排培訓的時間、內容技能、培訓場所、後勤保障等;二是建立培訓管理隊伍，建立嚴格管理制度;三是實踐技能培訓過程中，注意對成人教育管理資源的發揮和利用，採用不定時簽到、點名考勤制度;四是把培訓參與和合格率作為年終衛生院人員考核和村衛生室機構準入換證的重要依據;五是建立培訓檔案。每個學習培訓班都利用學習的間隙，開展豐富多彩的互動活動，增強集體的凝聚力，增進學員間，師生間的相互了解。帶班人員還把握各個班的動態活動情況，為各個專題項目培訓班建立繼續教育檔案，檔案內主要收集圖片資料、優秀學員教師名單、學員教師黑名單、結業總結報告等，為下一年工作提供好資源。在項目培訓學習班的管理中，帶班主任對學員的信任尊重和後勤保障是實現班級管理的一個重要條件。
明確培訓目標：新技術，新設備，新業務的套用培訓由相關科室具有大專以上學歷，中級以上職稱人員為主，培訓內容以新穎先進實用為原則，學以致用，應以3～12個月的長期班、醫院進修為主。疾病控制，婦幼保健，新發傳染病，預防突發公共衛生事件的發生，季節性、地方性特定易感人群的傳染病預防，需要醫學培訓作出快速反應，以3～5天的短期培訓班為主，達到培訓要求後迅速返回各自單位，開展預防工作。每一期培訓班，目標都應非常明確，一個主要內容與目標就是著力培訓，從實際和實踐出發，培養專職人員的實際工作能力，著力在實踐實習教育培訓上下功夫，達到一但某種傳染性疾病流行時能夠認得準確，報得及時，預防有效;學一個新技術，開展一項新業務，服務一方百姓。
開展優質培訓：嚴格執行國家培訓計畫與大綱，不因時間、經費、教學資源等因素而打培訓內容的折扣或走過場;安排有經驗的專家為培訓學員授課，重要內容可外請著名專家來執教講座;安排條件好的醫院、疾控中心作為實踐環節培訓基地進行實踐技能培訓;為項目培訓班提供最好的教學設備、設施及後勤保障;周密安排培訓教育的時間，儘量避免學員培訓教育與工作之間的矛盾;建立嚴格的考勤考核考試制度;建立領導不定期到培訓班督查看望學員-激勵學員制度。農村衛生人員培訓工作應以基層普通教育培訓為主，嚴格要求、嚴格管理、嚴格培訓，才能達到培訓效果和目的，同樣要有一個過硬的管理班子，過硬的師資隊伍，優秀的培訓內容，合理的管理制度，堅持不懈的努力，不斷回顧的總結，才能更好地完成項目培訓任務，為提高農村衛生服務水平，為廣大農村百姓提供優質衛生服務做出奉獻。
農村衛生人員培訓心得體會 篇4
我參加了全國高校教師網路課程的培訓，聆聽了高占先教授的講授，收益良多，感受頗豐。高占先教授不僅給我們介紹了《有機化學及實驗》精品課的建設思路、經驗、理念等概況，還給我們講解了有機化學及實驗課內容的選擇、各章重點、難點及教學方法，特別是為適應現代教育的發展而建立的雙語教學課程模式。大會舉行得非常的成功，老師們在各個議題期間及會後與專家們進行了熱烈的互動，很多老師都發表了自己的看法並就教改中所遇到的問題和困惑向專家們請教。經過三天的網路課程培訓，我的收穫很多，真正地讓我的思想得到了一次洗禮。以下是我的幾點收穫和體會：
一、儘管高教授講授的是工科院校有機化學及實驗精品課程的建設經驗，但很多的思路、理念對於理科、工科和農業院校的有機化學教學都是通用的，因此，我深深欽佩高教授的思想是高度凝鍊的。當然針對與我們農林院校相關專業的有機化學及實驗課程的建設要本著我們的人才培養目標，吸取高教授的精品課程建設的思路、理念，構建農業院校有機化學及其實驗的教學體系。
二、通過這次學習我深刻的認識到有機化學的教學是發展的，要跟上時代步伐的。鑒於我們農業院校農林類專業的有機化學及實驗相對可是較少，我們應該在精選教學內容和凝鍊教學重點內容的前提下，適當加入一些當前有機化學發展的新的前沿的一些知識和理論，包括引入綠色化學的知識，打破陳舊的教學內容體系。這一方面，要求教師自己的素質、能力方面要跟上和提交，在教研和科研中不斷積累知識和經驗。
三、重視教學方法、手段的改革，利用現代教育教學技術手段的套用為教學服務的優越性，在我們已有的有機化學多媒體課件製作的基礎上，進一步開發、完善能互動式、開放式的現代化教學教學平台，以方便教學，並提高學生的自學能力能力培養為主，著力提高學生的素質，這樣也使課程建設有一個比較的高的平台和發展空間。
四、我認識到教育教學不僅僅是一門技術，更是一門藝術，它要求老師能通過各種途徑和採用多種方法有效率地向學生傳授知識。教師要能合理定位自己的角色，真正做到教學相長。傳統的觀念中，老師就是課堂的主導著，每節課習慣實行"滿堂灌",認為只有這樣才能向學生傳授儘可能的知識，才能對得起自己的職業，而實際的教學效果卻不太理想，所以，老師應該重新定位自己的角色，讓自己在課堂中扮演著組織者、引導者和協調者，注重學生在課堂中的主體地位，圍繞學生安排教學。另外，不僅要引導學生的學習興趣，培養他們積極思考的主觀能力，還要重視對知識的聯繫和運用，而不是孤立的掌握某個知識點的內容，讓他們掌握學習有機化學的方法。
五、同時，建立起一支具有合理師資結構、創新精神，團結協作的課程團隊也很重要，這是是保證教學效果的關鍵。因為一個優秀的教師團隊和合理的師資結構的基礎上，有較強的教學研究能力和科學研究能力。它是表現和展示一個優秀的教學團隊潛力和未來發展能力的根本；因為只有不斷的研究和總結課堂教學和實踐教學經驗，才能探索新的適合於現代的教學方法和先進適用的教學理念，才能更好的提高教學質量和水平。
農村衛生人員培訓心得體會 篇5
20xx年x月x日，告別新春的氛圍，我踏上了赴四川省德陽市東方汽輪機廠監造黔北#2機組汽輪機通流改造項目的征程，作為一名駐廠監造人員，從此開始了我的監造學習生活，轉眼6個月的駐廠監造生活已劃上圓滿句號。在東方汽輪機廠駐廠的這段時間裡，從第一個見證到最後發貨完成，我見證了機組新部件從毛坯件到成品合格件的蛻變，這不僅讓我了解了設備的生產工藝及流程，更讓我在這樣一個流程中，潛移默化的了解了設備的結構組成，也為我今後在從事汽輪機檢修工作方面打下了基礎。我深知這樣的機會非常難得，所以我也非常感謝廠里各級領導的信任和關心，給予我這樣的機會，讓我在學習中提高，在學習中成長。監造工作雖已結束，但在監造工作中所積累的心得和體會，加以總結對我今後的工作將會起到一定的指導作用，以下就我個人對這次監造學習作一總結。
一、 監造人員應該做什麼
作為一名設備監造人員，首先應該知道監造在設備生產中存在的意義和所起的作用。就我個人的理解，我認為一名監造人員在設備加工生產中，不僅需要起到監督製造的作用，而且還是一個真實可用的信息傳遞者，每天進度都在變化，我們不僅要掌握計畫進度，而且還得及時將生產現場的實時狀況及時向我廠領導匯報，所以周報的內容不僅要詳實，更要透出設備加工的大概進度，給我廠領導提供最大限度的信息，以便於我廠能夠制定機組何時停機檢修的準確決策。所以監造人員不僅是一名監督者，而且還是一名起著紐帶作用的“前方記者”。
二、 結合實際，將監造工作順利推進
來到一個新的地方，首先我們需要適應新的環境，在工作中熟悉不同的陌生人。由於設備加工在整個工藝流程中工序複雜，所以流轉的加工車間就相對較多，而且每個工序都由不同的負責人負責完成，所以要掌握及時的加工信息，我們就必須跟隨設備一起流轉到不同的車間，和不同的負責人打交道，隨時掌握最新進展，而不是電話詢問相關負責人設備加工進度。
監造期間，由於初期我不太熟悉各個車間，無論是所在地還是各個車間所負責的加工工藝，所以為了儘可能了解到信息，我到東汽的一分廠和二分廠各個車間參觀學習，希望在長見識的同時，也能通過我所了解到的信息，能給我的監造
工作帶來更多的方便和順利。所以這就需要我們置身於現場，和更多的陌生人打交道，了解設備最真實的加工信息，結合實際，將監造工作順利推進。
三、 和不同的陌生人打交道，鍛鍊自己的溝通能力
如前所述，設備加工工藝的流轉，都由不同負責人來負責完成，所以我面臨的將是和不同的陌生人打交道，從他們那裡了解設備加工的狀況，了解下一工藝流轉流程，這就考驗了一個人的溝通交涉能力。在整個加工流程中，作為監造人員，你也許要去同一個廠房同一個車間同一個加工點，或者去到不同的加工單位加工地點，我要做的便是“不厭其煩，不怕人煩”，不厭煩跑各個加工點，不怕別人煩我的不斷詢問。也許這也是一種鍛鍊人溝通能力的好方式。
四、 監造工作對於監造人員的意義
由於我個人在汽輪機本體檢修班組的時間不長，所以我對汽機本體檢修了解和懂的甚少，但是我知道，對於一名檢修工人來說，了解設備的結構構造，尤為重要。所以，在此次監造工作中，我也對自己寄予希望，希望能通過此次監造學習，了解更多關於我廠300MW改造機組的設備結構。此次我廠X300NN5機組改造項目，新設備包括了高中壓轉子更換，低壓轉子採用的是舊轉子利舊方案，其他高壓內缸、中壓隔板套、低壓內缸以及相關改造的部件，在加工進程中，均有見證項目，而見證實質是驗收，因此驗收工作務必認證仔細地去完成，要對檢查中發現的問題及時提出，並告知相關單位的負責人存在的問題，並將現場的實情如實匯報給我廠管理人員，以便雙方領導可以針對問題進行及時的溝通，並且得到有效的、及時的整改。
通過這次監造，我不僅了解了整個設備的加工流程，也了解了設備的具體結構，這為我今後從事的汽輪機本體檢修的工作，打下了堅實的基礎。
總之，在這次監造工作中，一方面提高了我對我廠汽輪機通流改造機組結構的認識，另一方面讓我學到了在廠里學不到的一些社會知識，這對我個人成長都是有所幫助的，我很感謝信任和支持我的各位領導，這樣的一次學習機會，對我來說，意義重大深遠。
監造期間，我一直注重現場實際，所以每周五匯報的內容基本都是周五當天下班前最新的狀況，所以我和加工班組打的交道較多，無形中和各車間的分管領導以及相關負責人溝通得較少，所以按照慣例，要看項目，先看項目負責人來說
的話，這一點在我的工作中做得確實不充足，同時，這也折射了工作中個人的溝通能力。這次監造經歷我讓我明白，工作不僅是為了工作，而是要盡力將其做好;學習不僅是為了學習，而是要在學習中有所收穫。