2023期末考試個人總結報告 篇1
一、基本情況
根據縣教體局的教學安排，期末考試於20--年1月18日至1月19日進行，由中心校統一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設個考場，參考學生234人，監考教師對還監考。
二、組織實施情況
1.成立考試領導小組： 主 考：
2、成立考風考紀檢查小組： 組 長：
3.組織嚴密，措施到位
為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務協調會，教導處就期末考試考場布及監考、閱卷工作程式和職責;命題、制卷過程中出現問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細緻的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。並全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監考教師是具體考場內的第一責任人。
4. 試卷保管與評閱
按照中心校的統一規定妥善保存試卷，採取流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。
三、考場及考試情況
考試過程中，絕大多數學生考試狀態良好，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考教師認真負責，較好地履行了監考規定和要求。
1.監考老師，分前、後認真監考。沒有出現“不重視、不強調、不提醒、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的現象。
2.各考場座位安排合理，規範統一。
3.各考場多數能做到在考前組織學生，對學生進行誠信教育。
4.考試結束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1.個別考場的監考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學生有自帶草稿紙現象。
2.已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內大聲喧譁，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1.應繼續規範考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務人員、監考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，並及時反饋。
3.在考試前要加強宣傳工作，組織監考人員認真學習《監考人員守則》、《考場規則》和《關於學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規定》的有關規定，嚴格履行監考職責。加強教師監考規範管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感。
4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。
5.將針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，加強管理。繼續大力抓好考務工作，使我校的考試管理更加規範、嚴謹、細緻、科學。
2023期末考試個人總結報告 篇2
一、試題評價：
本次考試緊扣課標，充分體現了語文課程標準的理念，試題難易度適中，能切合學生實際，對學生的基礎知識進行測試，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試。本次測試共120分，120分鐘，其中知識基礎分占19分，文言文閱讀15分，現代文閱讀38分，寫作占50分。總體上說，學生基礎知識掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫作水平不夠高，書寫出亂，測試的優秀率達30%左右，及格率達80%左右。不太令人滿意。
二、考試情況分析
試卷第一部分為基礎知識部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩文默寫、名著幾個方面。進入九年級以來，太多的教學時間用在了古詩文的學習掌握，對於生字詞的積累未用太多時間，未引起足夠的重視，這也是教學中的失誤;在語法病句修改方面平時講解到位，但訓練極少，致使學生未能真正，丟分較多;從古詩文的默寫來看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉彎、需動腦筋的就無從下手;對於名著自以為都給學生講到了，但從答題失分看，學生當時的聽課效率實在不高，只有60%的學生得滿分，還應注意以後的教學做到精講、重點突出。
第二部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內篇目——《唐雎不辱使命》。學生對它應不陌生：字詞解釋、解釋句子、內容理解，拓展連結。題型沒有變化，學生失分應該不會很多，但從評卷結果來看，仍有失分情況。給我觸動最深的古文翻譯"布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。"居然連許多好學生都丟分，學生根本沒有形成記憶，說明講課效果不理想。作為教師，對這部分的教學更應細化了，一定要學生確實掌握，力爭拿滿分。
現代文閱讀說明文中，議論文得分率不高，由於平時訓練較少，還未能使學生掌握答題技巧，不會運用說明文語言來回答問題，如第12、13題分析說明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會採用說明文來說，也未能緊密結合那句話來分析。
議論文《敬業樂業》，學生在回答文章第一段在全文的作用時，未能明確什麼是論題，什麼是論點，因為一個詞的錯誤使用丟分。16題補寫過渡性句子時做不到承上啟下，17題補充事實論據或道理論據，還有一部分同學不知什麼樣的論據符合要求，做不到事實典型確鑿，選取名人名言佳句。
記敘文閱讀主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力，文質兼美的文章，新穎的題型，強調情感態度和價值觀。20題分析動詞的表達效果，21題分析環境描寫的作用還不能抓住要點。還有待多加訓練。現代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領悟能力的考查。這部分要求學生要有很強的分析綜合能力，並且理解的基礎上把握文章，能用恰當的語言來表達自己對文章的理解、感悟，不能在拘於文體知識答題。通過對閱讀題的分析，回想教學，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說能寫出自己的感受，並且能寫夠字數，但部分學生審題不能切中要害，走題離題;作文水平參差不齊;有些學生的書寫不整潔。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現教學中存在的問題：
(1)目前教學對學生的"雙基"訓練還不夠紮實;
(2)教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠;
(3)語文教學關注課堂多，關注課外少;關注課本多，關注生活少;
(4)學生學習語文的積極性整體不高;
(5)作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。
四、教學建議、措施：
1、認真鑽研，處理好教材與資料的關係。要認真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學法、考法研究。教師要結合教學的實際，靈活地和有創造性地使用教材和資料。
2、立足課堂，邊講邊練。複習時學生作業較多，語文教師要立足課堂，精講多練，突出教學的重點和難點，及時反饋教學效果。
3、變換形式，不斷提升。加強複習方法的研究，注意一輪複習與二輪複習的區別，即使複習同一內容也要從不同角度有所側重，不斷提升學生獲取信息、分析理解問題和解決問題的能力，最終提高學生的語文素養。
4、重視寫作教學。二輪複習不能忽視作文教學，要針對學生作文中存在的問題進行有目的訓練，力爭提高學生的寫作水平
2023期末考試個人總結報告 篇3
本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：
(1)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜，教師必須經常進行思想教育，堅持正面引導。
(3)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要乾什麼?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習生物。那么，怎樣才能學好生物呢?現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，生物能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，應儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把生物學好就得找到適合自己的學習方法，了解生物學科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
2023期末考試個人總結報告 篇4
一、基本情況
本次參加考試約6300考生，100分以上98人，94分以上498人，89分以上1418人，不及格多達800餘人，約占14.8%;分為108分，均分81.1分。
二、試題分析
本份試題仍沿襲三大板塊，考查全面，試題涉及詩詞默寫、拼音、漢字考查、修改病句、名著閱讀、新聞知識、字詞釋義、朗讀節奏劃分、翻譯句子、說明文、議論文、記敘文文體相關知識等等。同時體現出語文學科的人文性及時代性。
但試題中有個別試題及答案值得商榷。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題，有兩句問法不確切，如《琵琶行》中表現琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”也可以是“尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。”《登岳陽樓》中表現詩人淒涼與怨憤的句子，既可以是“親朋無一字，老病有孤舟。”也可以是“戎馬關山北，憑軒涕泗流。”二是參考答案制定不夠準確。如“積累運用”中第4小題的加新聞標題，準確的答案應該是“女飛行員將首次亮相國慶”。
三、試卷分析
(一)積累運用：
一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強。二是錯別字較多，基礎知識不紮實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”。還有病句修改，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足，加新聞標題題，近半數以上考生抓不住關鍵信息，概括不全面、不準確。
(二)閱讀理解
1、文言文閱讀
出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”翻譯不夠準確。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談，不夠全面。
2、說明文閱讀
出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大，缺乏最基本的知識基礎。第10小題考生閱讀習慣不到位，從文中找不到關鍵信息。第12小題說明方法術語不夠準確，作用由於概括性強，許多考生答不到點子上，抓不住中心句。同時，答題語言不夠規範，答得過於簡單。
3、議論文閱讀
出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面，只答結構上的作用，而沒有答出內容上的作用。第15小題概括中心論點時，不是用完整的一句話，而是用標題，而標題是短語，概括不全面。第17小題考生對作者的思路把握不準確、論證過程概括不全面。
4、記敘文閱讀
出錯較多的有：第19小題考生由於不了解側面描寫，有近三成考生找不出句子。第22小題考生要么只是結合文章主題寫，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造，失分嚴重。
(三)作文
選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物，言之有情。但多數考生寫作情況不盡人意，視角窄，內容空，無病呻吟，主題含糊，甚至瞎命題，編瞎話，再加之書寫潦草，得分差別較大。
四、教學建議
1、抓好學生的書寫習慣。國小階段在此方面抓得很到位、很有效。老師不僅要在習字時間進行必要的鞏固訓練，更要在平時強調、要求，抓出成效。
2、狠抓基礎知識落實。學生錯別字較多，詞語解釋、翻譯等問題(特別是文體常識)的解決只能靠落實，但一定要注意科學的方法，首先要給學生講清意思，切
忌死記硬背的機械記憶。對於易錯的詞句，老師一定要加以強調，反覆落實。
3、要廣閱讀，多積累。學生每天應不少於半小時的閱讀、積累。學生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的，在進行閱讀訓練中，教師要針對不同文本，注重對解題規律、方法和技巧的指導和訓練，要幫助學生掌握這些必須要掌握的解題步驟、解題規律、方法和技巧，要結合具體文本具體試題對學生進行具體的解題輔導。還要進行必要的正確與錯誤答案的比較、分析，找出答題錯誤的真正原因，從而幫助學生避免重蹈覆轍，引以為戒。要努力從題海戰術中解脫出來，授之以漁，讓學生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力。
4、加強對學生寫作的指導。利用學生中的範文給學生講解寫作的基本技能和技巧，並讓學生通過日記、隨筆等寫作練習，在多看、多練、多比中提高學生的寫作能力。老師們關鍵要在重視、指導、講評(批改)、堅持上下功夫。
5、加強考生答題技巧的訓練。平時訓練試題不在多，而在有效。關鍵要加強考生答題技巧的訓練，規範答題。
2023期末考試個人總結報告 篇5
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關部門下達的通知精神，校長於1月10日上午召開了期末考務會，對期末各項工作做了具體細緻的安排，並提出了明確要求。學校按照本次會議的統一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、考試工作
學校教導主任於1月11日下午4點到鎮中心國中業務科領取試題，校委會成員在下午放學前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學籍人數組織考試;學生單人單桌，不同年級學生交錯搭配考試;桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上。考試期間各監考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一後監考。學校校長不定期巡視考場，檢查考試及監考工作;考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了學校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式，促進學生主動學習。
三、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各級部學生答卷情況及成績可以看出：從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是習作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性;從成績看：高年級比低年級成績好，數學成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求---完小根據期末考務會的要求
學校依據各級部上報的考試成績，匯總後發至中心國中業務科，結合學期初指定的教學目標，對今後教學提出以下要求：
1、每位教師應牢固樹立“質量立校”的宗旨，學校將繼續加強常規教學的管理、檢查和指導力度。
2、各任課教師應加強學生素養教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強研究實施工作。
3、重視並強化低年級語文及學校英語學科的教學。
2023期末考試個人總結報告 篇6
我校期末考試於20--年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務會議精神，執行預定方案，考試各環節有條不紊、嚴謹有序，做到科學、客觀、準確地評定各班的教育教學工作和檢測學生的學習情況。現具體總結如下：
一、情況簡介
(一)加強領導、部署嚴密
考前，教導處在行政會上匯報了教辦考務會精神，學校成立了由校長李維林任組長，教導主任譚中友任副組長，各部門負責人、班主任和基點組長為成員的考試工作領導小組，負責全校考試的總體安排;擬定了《板橋國小20--年下期期末質量檢測工作安排》、《板橋國小期末質量檢測安全應急預案》和《武勝縣板橋國小有關考試監考、閱卷紀律的規定》，對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20--年12月29日，我校召開了期末質量檢測考務會，會上李校長重點強調了考試紀律和相關要求，教導主任譚中友宣讀了《板橋國小20--年下期期末質量檢測工作安排》，重點強調了相關人員的職責要求和考試紀律，落實了人員職責，規範了操作流程，強化了考風考紀，為本次考試順利高效開展奠定了基礎。
(二)組織嚴謹、操作規範。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學生家長或監護人，請求家長或監護人配合學校做好放假期間學生的管理工作，家長或監護人簽字後交班主任存查。同時擬定了《板橋國小期末質量檢測安全應急預案》。
2.試卷保密無誤。我校落實專人領取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密的工作，監考教師領取試卷均要在《板橋國小20--年下期各科期末測試試卷領取登記表》上籤字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責試卷的領取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發生。
3.考試布置規範。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設定了小件物品寄放處，考室牆壁無任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調了同年級同學科教師監考，並由學校領導班子成員全程巡考、監督。保證了按各班實有學生人數參加考試，杜絕一切為了提高平均分數而瞞報人數，阻撓學困生參加考試。監考教師嚴格按考試要求監考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監考教師首驗，巡考和考務聯合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發生。
5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據。
二、工作反思
為總結不足，以有針對性地予以改進，我校客觀審視了本次期末測試中存在的不足：
(一)雖然監考教師在考室內無看書、玩手機、打毛衣等現象，但是有個別監考教師在召開考務會時未能按時參會。
(二)對年輕教師試卷裝訂的培訓有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
(三)各考室的監考教師未在當天最後一堂考試後清場。本次考試，我校嚴格按規範操作，圓滿完成了考試各個環節工作。在今後的工作中，我校將加強對青年教師的相關培訓，促進中青年教師快速成長為學校各方面工作的骨幹力量，促進學校各方面工作和諧發展;同時，堅持制度管理與人文管理並重，加強教師職業道德建設，增強教師的時間觀念、責任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學生創造良好的考試環境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。
2023期末考試個人總結報告 篇7
我校---------學年第二學期國中部期末考試於----年7月3日—4日進行，初一初二兩個年級實行套考。本著以考風促學風，以考風促教風，以考風促校風的目的，全程責任到人，嚴肅認真的組織了本次考試。在學校領導的高度重視和正確指導下與各職能部門的積極支持配合下，國中部始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。現將本學期考試工作總結如下：
一、學校高度重視，加強領導，強化責任
學校領導高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風。在考試期間，學校劉柱明校長及學校其他領導都親自到場組織落實了各項考務工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。
教務處從考務管理模式，工作流程等方面積極探索，開拓創新，克服困難，提前制定期末考試安排，對各考試課程、監考教師人數，成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試如期順利進行。
二、嚴格考試過程的管理
1、本學期共設考場16個(其中初一1—8考室，初二10—16考室，第9考室為混合考室)。各考場秩序井然，考場均按學校要求組織考試，安排單人單座，考生隔位就座。各教學樓考場衛生普遍較好，使學生能在整潔、明淨的環境中進行考試。
2、考試期間，湯煥勇和潘成功分別負責初一初二年級的一切考務工作，及時對所負責年級的的缺考、作弊及違紀情況進行處理和通報，並用小黑板進行公布，大大加強了宣傳力度，把考試違紀和作弊行為杜絕在萌芽狀態。對違紀、作弊的學生，根據學校有關檔案，主要以教育為主，實事求是。並對考試過程的突發事件處理預案進行了詳細部署，如很好的處理了初95班郭志鵬一事。
3、完善監考機制，強化監考教師責任。為了嚴把考試質量關，監考老師實行初一初二交叉、科目滾動監考。對監考教師的監考紀律，監考職責、考場秩序的維護等方面做了詳細的規定，認真落實監考教師的到位情況，堅決杜絕遲到、不到現象。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。
4、加強考試巡視工作，認真履行巡視人員的職責。對發現的問題及時登記並進行處理。
5、5號實行統一閱卷，初一初二年級進行交叉閱卷，確保了公平、公正，不徇私情，並按時報送成績。
三、存在的問題
1、監考教師問題：部分監考教師未嚴格按《考場監考工作程式》、《考場監考工作規則》認真履行監考職責，在監考的時候未能將手機設定成靜音和在考場附近接聽電話，個別老師有遲到現象，個別考場沒有認真填寫《考場情況記錄表》。
2、學生問題：考試紀律總體情況較好，但個別學生到考場時間過晚，
學生帶手機進考場現象仍然嚴重。
3、個別考場寶特瓶和紙屑遍地，黑板未擦，監考老師沒有及時督促值日生。
四、改進措施和建議
1、學校上下各相關部門和廣大教師共同重視考試，共同關注考試工作，共同出謀劃策，共同努力，共同創造良好的考試氛圍。
2、強化教師的責任意識和敬業精神，加強考試紀律的約束。充分調動廣大教師的責任心，杜絕“視而不見，聽而不聞”的不作為現象。
3、加強對學生平時學習的引導監控，加大過程管理的力度。
總的來說，在校黨政領導的高度重視和正確指導下，在教務處的精心組織和有序安排下，在各職能部門的積極支持和配合下，整個期末考試規範有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今後的考試工作中，我們要總結經驗，彌補不足，爭取將考試工作做得更好。
2023期末考試個人總結報告 篇8
期末考試臨近，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐，同學們好像也比平時用功了許多，一心一意想要取得好成績，很多同學都表示，平時自己時間沒有抓緊，聽講作業不夠認真，現在應該收收心，不玩手機電腦，全力以赴，等考試過後，再放鬆，好好玩玩，玩它個天昏地暗，總是認為考試是學習的終點，努力到達終點之後，應該休息放鬆。
這樣的同學應該是大多數，知道自己當前的任務是考試，還是很不錯的，總比那些不知道考試是什麼的人要強很多倍。認真分析，這些同學的學習狀態呈階段性，平時多數時間放鬆，學習效率教低，考試前一段時間緊張，效率相對較高。這種狀態只能屬於中等水平，基本能夠完成學習任務，成績一般，不會非常優秀，長遠的看，比那些不知道學習的人優秀不了多少，因為他們目標太近，只是眼前的考試，考試之後就停止學習，當然成績一般。
從本質上講，考試也是一種學習，只不過形式不同，所以沒有什麼大不了，不必過分緊張。在考試的過程中，固然有一部分內容，我們不需要思考，憑藉自己的記憶直接答上;然而還有相當一部分內容，需要我們進行思考，整合我們所學知識進行解答，能力得到提升，這不也是一種學習嗎?只會記住知識，而不知道怎樣臨場運用，怎么行呢?只不過他的檢測功能明顯，我們只看到了他的分數檢測功能，忽視了學習的功能。考試後要認真思考一下，我們從學習到了什麼?能力提升了嗎?
既然考試也是學習，那么我們就沒有必要過分看重分數，它的意義遠不及學習的過程;我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學習了，它其實也是學習。
應該怎么辦呢?極少數的同學給了我們答案，他們成績優秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學習，不曾停下過，每天按照自己的計畫，堅持前進，考試對於他們，確實是另一種方式的學習，平常心對待，尤其是考試後依然繼續學習前行，天長日久，即使是烏龜，恐怕也會走出很遠，令人望塵莫及。
學習貴有恆,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否，我們都應該持之以恆的前行。
2023期末考試個人總結報告 篇9
本學期，我們生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，認真落實學校20----20--學年度第二學期工作計畫和教務處工作計畫。全心全意為高考，為高考取得優異成績而出力。現將這學期的工作總結如下：
1、在本學期開展了教研組長示範課，優質課評比活動，使每位教師的教學水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力;認真鑽研新教材、新課標;以及教務處印發的學習材料等，不斷提高自身的業務素質。全組教師積極探討二輪複習的模式，如何適應我們學生的現狀，提高學生的成績，有了很大的突破。
2、常規教學工作：本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規的檢查工作。基本達到了教案有課後記，聽課有小節。針對本學科的特點，作業從布置到批改，不流於形式，切實起到服務於教學和實現反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質量分析。
3、突出強化了實驗教學：生物實驗是生物科學賴以形成和發展的基礎，是檢驗生物科學知識真理性的標準，是生物教學中學生獲取生物經驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在教學中涉及的實驗，有時把儀器拿到課堂中來，加強教學的針對性。
4、做好教學和科研工作：轉變教育觀念，最佳化課堂結構，提高課堂教學質量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”模式，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，並不斷地完善和豐富實驗教學。進一步探索複習課的教學模式，使課堂教學的效率提高了。
5、存在問題：由於種種條件的限制，我們教學活動基本上還是局限於校內，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習供不應求，不能做到即時練習，即時總結，不利於提高教學水平和學生成績。
俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認真對待教學，認真備課、上課、批改作業。全組教師都能夠熟練的套用多媒體進行教學，教學效果好。
回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，使生物組教學有了更大的進步。
2023期末考試個人總結報告 篇10
今天，我要去學校拿期末考試成績單。到了學校，我的心裡非常緊張，因為我想知道語文和數學能考多少分。成績單發下來了，我看到語文作文是滿分，考試成績是96.5分，數學是100分。太好啦，我的玩具有希望啦!因為媽媽答應我只要有一科考了滿分，就給我買“麵包工坊”的玩具。
我對這次考試不是太滿意，但是媽媽誇獎了我，認為我考的很好，因為我沒有犯馬虎的壞習慣，錯的都是我不會的題，所以媽媽下午要帶我去買我想要的玩具和我喜歡的好吃的，我真開心。
我下學期一定要好好學習，爭取考雙百。
2023期末考試個人總結報告 篇11
這次期末考試，是我上學以來最失望的一次，這或許是考前思想過度緊張的緣故吧。我的成績很不理想，語文考了93.5分，數學考了99分，英語考了96分。
拿著語文試卷我心裡沉沉的，因為每次語文失分都是因為近義詞或反義詞，還有閱讀題。我一絲不苟地找著錯誤的題，慢慢的分析著錯題原因。又是閱讀題，短文的要求是老芭蕉和小芭蕉分別比喻什麼?很簡單，應該是老師和學生，可我由於想得太複雜而導致錯誤，我自己反問自己：“是你不理解意思嗎?”“理解。”“為什麼答錯呢?”“想得太多了。”我以後一定要多讀課外書，多做閱讀題，使腦子變得“活”起來，還要學會放鬆自己喔。
數學試卷完全是老毛病纏身，太粗心，“小馬虎”像小尾巴一樣緊跟不掉隊，因為馬虎而把2.06寫成了2.6，只錯了一個“0”，100分就和我分手了。哎，都是粗心惹的禍，現在，我要向馬虎說“byebye”了，一定要做到認真、細心。
平常我覺得英語最好了，可在考試英語時，由於聽力題聽不清，使我思想過度緊張，突然記不清when是什麼意思，now是什麼意思，所以寫錯了，為什麼這么簡單的單詞，我竟然不認識呢?還是掌握得不夠牢固吧。以後我一定要把單詞牢固記會，不能再出差錯。
經過這次反思，我一定要化缺點為優點，爭取下次取得優異的成績!
2023期末考試個人總結報告 篇12
徐徐拉上初二的帷幕，我又馬不停蹄地向初三趕去。想要進入初三的大門，要先拿到一個初三通行證，那就是本次期末考試的成果。這既是對初二最客觀的總結，又是對初三最現實的`展望。現在我想分析一下，看看我這個初三通行證上是否章印齊全。
對於本次期末考試，我總體上還是非常滿意的。地理生物穩紮穩打，為國中的學習畫上了圓滿的句號;政治發揮正常，比上次有了明顯提高;歷史延續強勢，繼續班級領先;物理上下浮動，差距也屬正常;平時一向不是很好的數學這會竟然得了97分，在班級里也算名列前茅。只有外語和語文這兩科，令我不是很滿意。
我是小語種生，俄語以往在班級里一直是NO.1，但這次掉到了第三，分數下了140分(滿分150)，儘管老師說5分以內的差距都是正常，但對於一直當“老大”的我來說，這還不能讓人滿意。但是這樣的成績對應我的表現來看，也是合情合理的。本學期俄語生的競爭變得異常激烈，有幾個女同學一下子開始猛踩油門，成績直線上升，已經對處於領先地位的我構成威脅，但我依舊不緊不慢地閒庭信步，在外語上的用功真的已經不如那幾位多了。期末之前，但別人都一點一點過課本的時候，我也在複習其它科目，直到最後一個下午我才草草地過了一遍。儘管我平時就掌握得比別人紮實，複習效率也很高，但畢竟沒有別人複習得細，百密總有一疏，複習的死角還是很多。每次考試，總會有外語考試難度的不同導致我們小語種班的成績差異，我也總是一次作為藉口。但轉念一想，這次我就是在俄語生中，都沒有達到最高水平，又有什麼資格抱怨難度的不同呢?
下次我在複習外語時一定要提前複習，一點一點地細緻地過，爭取做到“無死角”，其實這次考試難度並不大，錯的題也都會，主要還是自己的原因。
至於語文成績的分析，我會單獨另寫一篇反思報告。
由於學校的制度，我們學校的排名並不公開，儘管我不知道排名，但我認為這次考試我自己比上次有了不小的提高。在初三，我也希望通過自己的努力，不斷地超越自己，也超越比自己更強的同學。
2023期末考試個人總結報告 篇13
當我們拿到期末考試的審判結果，就看見一些學生的情緒原本是烏雲密布，現在已經光輝燦爛，還有一些同學的思緒像下起了雨，雨水從臉緩緩流下，而我卻像那個不幸的孩子，被“黑暗”的世界籠罩著。在回家的路上“秋風入庭樹，孤客最先聞”讓人感到一陣涼意，仿佛世界都在責怪我考試沒考好，我因此而傷心。
這次考試沒有達到我所期盼的那樣好，英語才考82!語文才考90!英語說實話很多聽力題都是亂蒙的，這次只是僥倖，可能是這幾個月很少寫聽力題了，一時聽不懂什麼意思，加上有原來的兩遍改成一遍，一時有點不適應，剛想聽的時候，結果就結束了，扣分題大多是完形填空和閱讀扣了七八分呢!我雖然買了練習題，但是由於作業多加上複習其他科沒有時間做，真的很遺憾，要是多做些，沒準能上90，但是我有點擔心我的口語，因為考試不是真正的目的，學好英語跟人交流才是真正的目的。語文我考的跟上回一樣，語文名次卻不一樣，大概由原來是第一變成第三，但是我也找到我所要打敗的對手，只有對手才能激勵我不斷進步。
生命是短暫的，時間是有限的。當考試不能如願以償或者不盡如意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一種恬淡的心情對待生活。“人能走多遠?”這話不要問兩腳而是要問志向;“人能攀多高?”這話不是要問雙手而是要問意志。在短暫的生命里我們不能失去人生的三盞燈塔：自信、勇敢和堅毅。
如果你只停留在一個點，不前進，你永遠不會成功，還不如從現在，從這刻起，加把力，把希望和快樂寄托在期末考試上。
2023期末考試個人總結報告 篇14
期末考試終於結束了，我等呀等呀，終於等到了今天——返校領成績單的日子。我一大早就興奮地來到了學校，等著好成績來和我交朋友。
終於，在同學們的歡笑聲中，趙老師走進了教室，給我們發下了各科的成績單和卷子。拿到了卷子，我迫不及待地看了看自己的每份卷子，又分析了一下錯題的原因。
1、語文
我的語文分數不太理想，是96.5分，雖然上了95分以上，可是並不是我平常的水平。這次考試，我的基礎知識掌握的挺好，沒有扣分，還有我平常的弱項——閱讀題，也一個錯都沒有出。可是我從來沒有錯過的語文聽力題卻出了錯，聽力題的原稿是：《遊行知園》。可是我沒有聽清楚地點變化的詞語，扣了1.5分。還有第三人稱轉述句，雖然我以前練過幾遍，可是當時我一下子忘了該怎么改了，又扣了1分，我以後一定要多練一練改寫句子。令我非常氣憤的就是坐穩了，往常的期末考試，我的作文總是減0.5分，可這次卻減了1分。在這個暑假，我一定要多多寫作，爭取在五年級取得更好的成績。
2、數學
這次數學我考得非常令自己滿意，100分輕鬆地就拿到了手。這學期，我一直很努力地學數學，上數學課我認真聽講，快速、高質量地完成老師布置的課堂作業。課下，我自覺地完成家庭作業，檢查出來的錯題就及時地抄到錯題集上。考試前，數學李老師在課堂上給我們做考試卷練習，每一張試卷，每一道題，我都認真去對待，不粗心、不馬虎，按照老師的要求去完成每一項作業。正是因為我認真地學數學，才能取得這樣的好成績。在以後的數學學習中，我還會堅持我的這些好方法，讓自己再次考出100分的好成績。
3、英語
英語並不是我最擅長的一科，我只考了98分，還是對自己放鬆了。我的聽力題和閱讀理解題做得還不錯，沒有出錯，而我平常最擅長的選擇題卻出現了一個錯誤。
When are you ( ) to the airport?
A.go b.going C.went
我在做這道題的時候，利用了排除法，我先想went一定不能選，因為它用在過去時。那么go和going到底該選哪一個呢?我把它們分別填到句子裡讀了一下，覺得go比較通順，沒想到就錯了。這說明我語法掌握得不紮實，在以後的英語學習中，我要多練練關於語法的練習題，還要多聽、多讀、多背、多積累，爭取把英語學得更加紮實。
這次期末考試總體來說是為我的四年級學習生活畫上了一個圓滿的句號，但是我不能驕傲。在以後的學習中，我要保持我良好的學習習慣，認真地對待每一門功課，爭取在各方面都能更上一層樓!
2023期末考試個人總結報告 篇15
三年級的期末考試已經結束，分數也已經出來了，孩子的語文是99。5，英語是99。5加40，數學是98。
總的來說，考得不錯，這也跟孩子平時的勤奮努力是分不開的，在這裡，我想對孩子各科的不足之處做一個總結，以便對下一步的學習有個明確的目標。
語文：這門課是所有科目考得最好的，全年級第一名。至於以後努力的方向，就是多看書，暑假多做一些閱讀理解的題。升入四年級後，課外上的閱讀輔導班也要學得認真紮實。
數學：從這次的卷面來看，弱項還是奧數題(這次的附加題20分，他一分都沒有得)。雖說平時做數學題不少，但是還要在培養孩子獨立思考上下功夫。暑假做一本奧數題，一天十道題，並且要認真做，當天批改，當天訂正，不留問題。
英語：從這次的卷面來看，就是太粗心，失去了0。5分，附加題總分是44分，他得了40分，雖然成績不錯，但是失去兩分的有個單三的動詞形式，就是太不應該了，在課外上的北大新星輔導班裡，這個對他來說，真是不應該錯，所以以後北大新星的課程也要抓緊。
在這裡，跟大家談談我家孩子的考試情況以及今後努力的方向，當然，也是對我自己輔導孩子學習思路的一個理順。十分感謝大家對我的支持，在此謝謝了。
2023期末考試個人總結報告 篇16
自己複習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。
(1)及時複習
人們對於剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子複習，必須要注意這個規律，讓孩子及時複習。每天孩子從學校回來都學了一些新東西，您可以要求他先複習當天所學的內容，複習之後再做作業。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什麼!”然後在頭腦里把這些東西過一遍。對於低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什麼?”孩子回答後，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然後寫出來。如果不及時複習，時間一長孩子就忘記了，許多內容最後集中到一小段時間複習，效果自然不好。
(2)分散複習
如果有60分鐘的複習內容，您是讓孩子一下子複習完呢?還是分成幾段間隔複習呢?心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結果表明：分散複習要比長時間的集中複習效果好。對於國小的孩子來說，其身心發育的特點也要求採用分散複習的方式。所以，您不妨讓孩子每次複習20分鐘。中間休息之後再複習，這樣孩子就不會疲勞，複習的效果也會更好。
(3)交叉複習
當我們同時面臨幾門課程的複習任務時，最好採用交叉複習的方式，即這10分鐘複習語文，休息後換成數學，再之後又變成別的什麼，這樣複習的好處是不會使孩子產生厭倦心理。
(4)多種方式複習
長時間用同一種方式複習效果不好，尤其對於國小的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結合併用。對於小學生更要這樣。比如複習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。複習數學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、套用題)，而且習題也要注意變化題型。
(5)靈活應變
自己複習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要儘可能根據孩子的實際情況隨時作出調整。如果發現某一部分的內容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，複習下面的內容。如果孩子已經做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的複習力度。根據複習時間的長短，您也要指導孩子採用不同的複習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點複習自己的薄弱環節，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
2023期末考試個人總結報告 篇17
假期的時間從來都是轉瞬即逝的，開學的日子絕對是突如其來的。
現在，我已經坐在了高一九班的教室里，有認識的幾個老同學，但我們只是打聲招呼微笑一下，時間啊，時間真是賊啊，當我們發現的時候，時間已經把我們的說不完的話偷走了。
新的班級體裡什麼都是新的，同學是新的，老師是新的，我呢，也已經更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學後不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時，我就是一個混子，可是，我意識到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的，我漸漸意識到了，學習，上高中，上大學才是一個學生的應有的目標!於是，我改變了，在開學的日子裡，跟著時間改變。
現在我在高一的教室里，同學不認識，老師不熟悉，沒有關係，時間會告訴想知道的人想要的答案!
2023期末考試個人總結報告 篇18
時間匆匆流過，在不知不覺中期中已經到來，這預示著一學期已經過了一半，我們將有一個新的開始。
在期中複習期間，我了解到了自己的許多優點與不足。可以說，期中複習是個了解自我，認知自我的階段過程。我在這個過程中學到減輕的方法。國中生的心態不同，作為我來說就容易產生壓力，可壓力排不出去就會影響學習和發揮。對於一個較愛沉默的女孩而言，多與人交流溝通是我減壓的最好方式。
期中複習。我還學到了不要把分數看得太重。雖然成績重要，但懂得全面的知識是最重要的。在學習之中體會到樂趣，積極主動地伸出渴求的雙手，睜大探究的眼睛比任何一切灌輸都好。
其實，我覺得心態好，樂觀對待每一件事情，在學習上也會有所成就。心平氣和地解決每一道難題，靜靜的去思考每一個解題步驟，從中去想到方法，解題技巧。
期中考試之後，我需要更加邁進，也需要不斷改進，不斷改善自己的學習方法。我覺得自己往往不注意細節，難點常常早已掌握，只是在一些不引人注意的地方放了點炸藥，最後把整道題都毀了。在以後，我會努力改掉這個毛病，爭取連點火星都見不著。
我自己複習的程度還不夠，導致學過之後愛忘。在以後的日子裡，我會學著有計畫的進行複習，學好文化課。
這次期中考試，不論收穫的多還是少，得到的都是自己所能接受的。考試就是為了在以後的日子裡進步得更快。
2023期末考試個人總結報告 篇19
這次期末考試在緊張的氣氛中度過了，剛想鬆一口氣，老師讓寫一篇有關期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結經驗，然後才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細翻看了一遍，平常的練習確實都包括了所學的內容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因為我事先看了寫過的作文，這次考試我一點也不慌張，很快就順利地寫完了作文。所以平常的練習很重要，看來知識的積累是在平時，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數學，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬虎，只要我細心點，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平常總覺得數學有什麼難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視了起來，考完我就先檢查了一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查了檢查，最後才交了卷。
考試以前，我反覆讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一起作業的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真複習了，希望能有好的結果。
2023期末考試個人總結報告 篇20
這個學期以來，我學會了用發展的眼光看待事物，周圍的一切都是在起著變化。我還學會了要看待別人的優點，看待自己的缺點。
當然我也有我的缺點，就是上課不認真聽講，容易和同學吵架，不聽老師和爸爸媽媽的話。以後我一定上課認真聽講，不和同學吵架，聽老師和爸爸媽媽的話。