2025年心協期末工作總結 篇1
臨近期末，大學生心理成長協會20xx-20xx學年第一學期的工作也告一段落。回想起來，真的是一段珍貴的記憶。今天的總結，我將從心協的幹部團隊、會員管理和活動開展這三個方面進行歸納。
首先，我總結一下我們的團隊意識。從我接手大學生心理成長協會起，除了何老師，只有我和魏露兩個人，慢慢的組成了我們14人的幹部團隊，我們齊肩共進，相互學習的`走完了一學期。從心協招新、召開社員見面大會，開展青愛小屋電影展播以及團體心理遊戲活動，一路走來，多虧大家的支持和包容，我們不斷磨合、不斷完善，我們一起奮鬥、一起進步，把只有2人的協會擴展到122人。很感謝，在心協有你們陪伴著一起成長。
其次，我總結一下我們會員的管理。本屆心協招新算是完勝，從原來的二十幾人擴展到現在的一百二十二人，在六十幾個社團中來看，我們招新也有著驕人的成績，這都是我們一起努力的成果。由於本次會員過百，在管理上我們實行部門分管制，六個部門分別分管20個會員，從我們召開第一次會員見面大會和第一期青愛小屋電影展播活動來看，我們的會員到場人數很整齊。但在之後的活動中，我們的會員參與程度沒有兄弟社團和三委會的朋友多，這說明我們在會員管理制度上存在紕漏，我總結了一下原因：
第一，我們平時和會員的聯繫不夠密切，沒有在很大程度上調動他們參與活動的積極性；
第二，由於我們社團沒有收會費，給會員的感覺是可有可無，在活動中沒有真正吸引他們的興趣點。這些工作上的失誤，我們會在下學期的工作上引起重視，並著力解決會員凝聚力的問題。接下來，我總結一下我們協會活動開展的問題。總的來說，是非常值得驕傲的。作為一個新興的社團，我們舉辦的每次活動都有80以上的人員參與，並樹立起我們協會的口碑。特別是青愛小屋電影展播活動和團體心理遊戲活動，在會員和三委會中都得到了較好的評價，這是對我們工作的肯定和鼓勵。
但是，也存在著一些不足的地方：
第一，我們活動的秩序維持的相對欠缺；
第二，我們幹部對開展活動的流程不夠了解，特別是在和社聯打交道的時候，總是會出現一些失誤；
第三，活動前期的準備不充分，但我們幹部的應變能力發揮得相當好；
第四，活動後期材料收集不及時，材料格式混亂；
第五，幹部之間、部門之間的交流過少，溝通不足，分工不夠明確。
面對這些不足，在下學期的幹部培訓上注重部門分工與管理，明確各部門相應的職責，加強部門之間的溝通與合作。
最後，我對自己的工作也做了一個簡短的總結。經過一學期的協會工作，給我最真實的感受就是繁瑣而又滿足，開始覺得所有的工作是一種責任，慢慢的有一些抱怨，到後來我開始學會從繁瑣中得到滿足。我是一個喜歡記錄生活的人，當我回頭去看這學期的生活記錄的時候，記載著最多的就是在心協的工作，工作中多了很多新面孔，每一張照片都在講我們為心協添磚加瓦的故事。在工作上，我現在可以問心無愧的說，我是盡心盡力的做好每一份工作。但我也看到了自己的不足，在管理上，我沒有嚴謹的管理態度；工作上只注重結果沒有看中過程，到最後給各部門增添工作量，特別是秘書部；在工作上，和各部門的聯繫過少，導致部長對自己應有的工作流程生疏。今後我將吸取經驗，揚長避短，不斷努力的完善自己的工作，為大家更好地服務。
總結一學期的協會工作，總的來說是功大於過。對於我們自己而言也是一種歷練和成長，只有不斷地總結，才會不斷的收穫，希望我們擔任幹部的這一年，是真正的讓自己得到鍛鍊，同時也為協會建立好口碑。也希望我們接下來一學期的合作能夠更愉快。提前祝大家聖誕快樂！
2025年心協期末工作總結 篇2
轉眼間又一學期就結束了，我的大二生活也畫上了句號。回想兩年來的學習，有過震撼、詫異、懷疑，也有現在越來越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長和走向成熟一個不斷發現自我、創新自我的過程。
現總結如下：
首先在學習上，進入大二，專業課突然加重，課程難度深度比以前提高了很多，在學習知識的同時也是對自己學習毅力的一個嚴峻的考驗。一開學我就調整好了自己的心態，以飽滿的精神和極大的熱情投入到了緊張的專業課學習中去。作為一名計算機專業的學生，專業課是十分重要的，我認清這學期的課程就是對自己專業能力的重點培養，絕對不能放鬆。我認真聽每一堂課，記錄相關筆記，課後認真複習，做習題鞏固，預習新課程，每天都過得很充實，學習很有幹勁。作為一名女生，在實際操作能力方面有所不足，這學期我就專門有針對性的對自己進行了這方面的鍛鍊，虛心向班上專業技能較強的學生學習，試著學習他們的記憶方法和時間分配，不懂就問，一點也不含糊，通過一學期的練習我學到了很多課本上沒有的知識，是在探索中實踐出來的一些經驗的積累，我會繼續加強自己的動手能力，同時也為即將到來的下一學期打基礎。
工作生活方面。對大學工作和生活規律我仍需進一步適應，方法也尚需改進。在班級的工作中，我也要發揮自己的長處，盡最大的努力為同學們服務。新的一年裡，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績，做一個不平凡的人。
在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那裡我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公僕，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會裡還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。
歲月的腳步匆匆走過，眨眼就迎來了大學二年級的悄然道別，回想自己這學期在學習、生活和班級工作中有很多做得不夠的地方，今後我將更加努力地學習和工作，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。
2025年心協期末工作總結 篇3
一、本試卷體現出以下幾個特點：
1、試卷資料生活化、情境化。把知識點融於具體的生活情境，讓學生體會到數學與生活的聯繫，體會數學的價值。
2、注重對數學基礎知識的考查，試題涉及的知識點基本涵蓋本冊的教學資料，覆蓋面廣，各知識點分布較為合理。主要有“分數的意義、24時記時法、長方形與正方形的作圖和周長計算、加、減、乘、除法運算以及與這此部分知識相關的生活問題、觀察物體。
二、試卷分析
本試卷以《數學課程標準》為精神指導，資料全面，各部分分值權重合理，深入淺出地將教材中的全部資料展此刻學生的試卷中，注重考查學生基礎知識的掌握、基本本事的培養情景，也適當考查了學生學習過程，促進學生的全面發展。
可是期望在命題中不要出現大家有爭議的'題目。如：填空題數角中出現了平角，選擇題中照鏡子的問題。這樣的題目讓教師和學生都很為難。
三、學生答題分析
（一）學生答題的總體情景
根據學生的答題情景看出，學生對於國小數學二年級上冊的基礎知識掌握較好。計算題的考試成績比較夢想，學生整體操作本事較強，運用所學數學基礎知識解決實際問題的本事有很大提高。但個別學生計算的正確率還有待加強。
（二）典型錯題情景分析
1、試卷第二題“我會選。”中的第三小題出示五個小正方體堆成的立體圖形，小強、小京、小紅分別在物體的正面、右面、後面。提出“下頭哪個是小紅看到的。”因為小紅站在物體的後面，看到的是與正面小強看到的圖形呈左右相反的圖形。很多學生選擇了小強看到的圖形。這說明學生空間想像本事與分析本事還比較弱，觀察物體時辨認不一樣位置觀察到的物體形狀本事有待加強。
可是本人認為數學是抽象的，生活是現實的。假如本題把“五個小正方體堆成的立體圖形”改為生活中的實物，如“一個帶手柄的杯子”、“一輛車”、“一隻猴子”等等，更能體現出“數學來源於生活，又服務於生活”這一特點。
2、試卷第二題“我會選。”中的第五小題“照鏡子時，離鏡子越近，鏡子中的物體就。A、越大B、一樣大C、越小”教師們對於選項A和B出現了爭議。
上網查找得到：平面鏡成像的特點是物象等大等距。所以像的大小跟平面鏡到物的距離沒有關係。那么為什麼會近大遠小呢？這是由於我們人眼對物理的大小的確定根據的是視角，也就是一個物體對人眼構成張角。當物體（或像）距離人眼近時，張角較大，因而人會覺得物體比較大。而距離較遠時，由於張角較小，所以覺得比較小。而物體（或像）本身的大小是不變的。如果上述觀點純屬科學道理，那在本學期觀察物體知識領域中，如何確定鏡中物體的遠近呢？
最終考研組經討論決定從不一樣角度思考，選擇A與B都是正確的。
四、思考
1、針對一些學生不能認真仔細審題的問題，在今後的教學中要加強學生認真讀題，仔細審題、理解題意的訓練。
2、針對一些學生對數學概念、意義理解不夠的問題，在今後的教學中要引導學生加強對數學基本概念的理解和辨析，幫忙學生建立表象。
3、在今後的教學中，要注意聯繫現實生活開展數學教學活動，在學生掌握基礎知識後，要加強對學生綜合運用數學知識靈活解決實際問題本事的培養和訓練，培養學生的靈活套用所學數學知識的本事。
4、在今後的教學中，要更加關注數學基礎比較差的學生，給他們更多的機會，加強基礎知識和基本技能的訓練。