國中英語老師期末總結與反思 篇1
作為一向從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使今後的教學工作取得更大提高，現對本學期的教學工作作一鑑定。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念，我們英語組團體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標，理解了英語教學原則，學會了一些科學鑑定原則等，從而為後面的教學供給了充分的依據，奠定了的紮實的基礎，保證了教學的順利進行。
二、紮實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材，教法，又備學生。結合學生的實際和教材的資料，既要研究知識的縱向聯繫，又要研究新知的橫向銜接；
既要突出重點，又要突破難點；
既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。並製作了各種趣味的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），頭飾等教具為課堂教學做好服務。
2、課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。我經過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的進取性，我在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及活動，將教學資料層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動趣味歡樂堡，讓他們在歡樂中學習，在玩中獲得新知，經過反覆的趣味操練（如：唱，演，玩，畫，塗色，做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的進取性得到了充分發揮，教學效果良好。
3、課後備課，鑑定教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出鑑定和反思，寫出教學後記，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以後的教學工作打下基礎。
三、認真上課，體現以人為本。
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下，經過感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對辭彙，句型的聽說認讀和語言實際運用的本事。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先經過做遊戲，唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材圖文並茂的特點，充分運用單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，並藉助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的本事。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。
3、遊戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務後，抓住學生爭強好勝的心理，經過師生互動，生生互動的遊戲活動將教學資料層層鋪開；
為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作e_am8的趣味性，多樣化遊戲為主來實施教學，讓學生進行反覆模仿，認讀，玩演，視聽，從而給他們供給充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用本事，培養他們的學習興趣。
4、經過聽錄音，複習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學資料的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀後並要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。在學生進行合作學習，表演時及時給予示範和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既複習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說本事和讀音的準確性，，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手到。
四、加強自學，不斷積累知識。
由於本人在英語教學方面經驗不足，自我的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習，擴大視野；
用心收集有助於英語課堂教學的各種遊戲資料，時常聽錄音糾正自我的語音語調。
總之，一學期的教學工作自我付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；
同事的幫忙，使我幹勁十足；
學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自我在教學中的不足，不斷改善教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，遊戲來輔助課堂教學，激活課堂。進取開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫。
國中英語老師期末總結與反思 篇2
xx縣第二中學不僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體裡學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裡的一員，也會在將來的某一天成為這裡的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
一、思想方面
自從參加工作以來，我嚴格要求自己，努力做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展。
二、教學工作
在過去的半年裡，我在工作中踏踏實實不敢有絲亳馬虎，備好每節課上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實並快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我知道要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識；崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興並快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好心情。多次聽其他老師的課，讓我學會了怎么去組織一節高效課堂，怎么去調動學生的積極性，怎么去上好考前最後一節課，讓我知道，學生的成績和老師的勞動是成正比的。在教學工作中，我一直在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收穫更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對於個別的後進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂於學英語，這是我最大的失敗，這也是我以後的工作重點；最大的收穫是，和學生相處還可以，基本處理好了師生關係。不論過去的半年如何，我知道必須計畫好新學期。在下學期我必須努力做到以下幾點：
第一、對於沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫助這些學生安排好合理的複習計畫，並鼓勵其以良好的心態去學習新知識；
第二、必須做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜症；
第三、不僅要保持良好的師生關係，更重要的是，在這種師生關係下還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛；
第四、多聽課，多向師傅學習；
第五、用真心去關愛每一名學生，關心學生的學習，生活和心理 最後祝全體師生假期愉快！
國中英語老師期末總結與反思 篇3
一、師德:
加強自身修養，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，“師德”應該放在極其重要的位置，因為這是一個教師的根本。“學為人師，為人師表”是古今中外的真理。從踏上講台的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一直堅持給學生樹立一個好榜樣。希望從我這裡走出來的都是合格的學生，都是大寫的“人”。為了給學生樹立好榜樣，同時陶冶情操，加強修養，我在課餘時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平。今後我會繼續加強師德修養，爭取在這方面有更大的提高。
二。教學:
就像上學期一樣，我還是教一年級和二年級兩套教材，為學校排憂解難，毫無怨言，任勞任怨。備課時充分理解教材的安排意圖，根據學生的實際情況，運用現代教育技術備課。備課後認真聽課，輕鬆的教學風格，少而精的作業，很受學生歡迎。不僅學生喜歡我的課，他們也喜歡語文。他們中的大多數人在學習漢語中找到樂趣。隨著學生的.學習興趣，他們為今後的教學工作打下了堅實的基礎。......承蒙領導的信任和支持，我們在教學過程中也取得了微薄的成績:幫助曹、參加瑞安市“乾杯”校園文學大賽，獲得三等獎和優秀獎。(高樓學區、胡靈學區、桃山學區只有四條，所以我們取了兩條)。
三。教學和研究:
這學期我是龍湖中學語文教研組組長。我積極開展、參與並主持語文的教學和研究。每周開展一次活動，使教研工作落到實處，為教學工作服務。教研活動形式多樣，如上課、集體備課、講座等。，並建立了詳細的檔案，為今後的工作提供了規則。我還參加了2年級的新課程培訓，出去聽課4次。
四。活動:
積極參加活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的各種活動。我錯過了一節課。開會不遲到，不早退，認真做筆記，遵守學校的規章制度，以後繼續堅持。舊的一年即將結束，新的一年即將到來。我要踏上新的征程，任重道遠。我還需要繼續加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。