期末考試總結交流會策劃書 篇1
一、活動背景：
一個學期已經過去了，同學們也經歷過了期末考試，現在面對我們的將又是一個新的開始。生活方面同學們還基本能很快適應大學的生活方式，但是在學習這一塊同學們普遍感到力不從心，對於學習的目的很迷茫，對於學習的方法很難明確，甚至有的同學在學習上已經落後很多了，產生了厭學情緒。這些情況對於同學們能否有意義的走過大學的日子很有影響。
二、活動目的：
針對上述情況我部門決定舉行一個關於“期末考試總結交流會”的.活動，讓那些在學習上感到很迷茫，力不從心的學生在這次期末總結交流會中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性。
三、活動時間：
20xx年x月x日（具體時間待定）
四、活動地點：
綜合樓608（具體地點待定）
五、主辦單位：
機電工程學院學生會
六、承辦單位：
學習部
七、活動對象：
機電工程學院大一全體同學
八、活動主題：
集大眾之經驗，補自身之不足
九、準備工作：
在活動前一周召開大一學習委員會議，將本次活動的內容和注意事項交代下去，為活動的順利開展做準備。
十、活動方式：
本次活動以交流會的形式開展，目的在於同學與同學，同學與老師之間能更好的交流。
十一、邀請嘉賓及觀眾：
嘉賓：輔導員和系老師
觀眾：大一學生
十二、活動流程：
（一）活動前策劃準備階段：
1、學習部成員商討確定交流會具體環節、流程以及具體實施方案；
2、在活動前一天通知各班學委，以班級為單位派兩名代表參加（成績好的和成績差的各一名），各班可以組織觀眾參加本次“期末考試總結交流會”；
3、提前邀請嘉賓和觀眾，提前挑選主持人，提前確定時間、地點；
4、宣傳部出海報宣傳，公布活動內容；
5、與主持人之間商議、交流、確定活動中的具體實施步驟和細節，並做好應對突發事件的準備工作；
6、在部門例會上通知部門成員和協助部門的活動時間，分配好各成員的具體分工作；
（二）活動實施階段：
1、部門成員在必須提前進入會場進行會場布置；
2、對各部門成員和協助部門進行具體分工，提前進入工作狀態；
3、在活動展開期間必須維持好會場秩序；
（三）活動實施步驟：
1、主持人依次介紹嘉賓、宣讀會場紀律；
2、嘉賓代表進行發言講話；
3、輔導員和學生代表講話對學習和生活上提出問題和建議；
4、學生提問環節學生向老師提問（學習與生活方面的問題），老師代表負責解答學生提出的問題；
5、老師代表進行總結，主持人宣布活動結束；
十三、注意事項：
1、將活動時間提前通知活動嘉賓和觀眾；
2、提前通知學生和觀眾不得向老師提出故意刁難和不太適宜的問題；
3、學生會成員要密切配合主持人；
4、全體學習部成員必須參加活動，有事不能到者需要按照正常程式請假；
十四、經費預算：
瓜子、水果等共50元
合計：50元
機電工程學院學生會學習部
20xx年x月
期末考試總結交流會策劃書 篇2
策劃書（5班周潔）
一：活動主題：
5班期中考試總結班會
二：活動目的：
1：通過本次期中考試成績總結分析考試前段時間班級學習的不足之處，為期末考試做好計畫
2、總結前階段班級各項活動的成果，計畫後期活動，吸取班級中成績優秀同學的學習方法
3：大家探討前段時間班級的學習態度，和後期的計畫
4：與成績好的班級加強交流
5：為成績不好的同學準備筆記大家互相借鑑
6：使同學們認識到平時出勤率和成績的重要性，加強請假制度
三、活動意義
通過本次班會討論學習方法，加強同學們的學習熱情，提高同學們對班級各項活動的積極性，增強班級凝聚力，使成績較弱的同學在期末考試中有一個較大的進步，成績好的同學更進一步台階，班級總成績力爭上遊，為期末考試打下良好的基礎
四、活動時間
12月17號晚自習
五、活動參與人員：
班級所有同學和其他成績好的班級的班委代表
六、活動內容：
1：總結班級本次期中考試情況，以及同學們學習不足和平日大家的表現，強調課堂出勤率和請假制度
2：大家探討比較輕鬆有意義的學習方法
3：成績較好的同學發言自己的學習心得，學習方法
4：其他班級參與人員的經驗和對本班級的意見
5：班級同學提出以後班級活動意見
七、活動成果
提高班級成績，改進班級平日的不足，提高班級出勤率和平時作業情況，增強班級同學的集體意識，提高大家學習和參與各項活動的熱情，使5班成為一個熱情向上的大家庭
期末考試總結交流會策劃書 篇3
期末考試結束了，象徵著這一學期的結束，也象徵著一個新的開始，也是自我發現問題，改正問題的好機會。
在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。
在語文方面，我最差的學科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎智慧財產權上，因此，在以後中，我需要這門科目的基礎知識進行好的複習鞏固。
在數學方面，我本應在這方面提高分數的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風是悉悉相關的。
比如說學習上沒有有主動性，經常無所事事，在家裡走過來，走過去而且需要父母督促我才會好好學習，使我只好坐在桌前，但又牴觸，在桌前也學不好，不過，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。
其次，我比較不愛動，不願做家務，也不願到外運動。做家務可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動，也可以算是一種學習，學習體育，體育也是考試的項工作目之一呀。現在我打算每天早晨鍛鍊身體，最重要的是對身體好，有一個好的身體才擁有談學習的條件。
還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當天的學習作業，就閒下來了，那時我最迷茫，不知道要乾什麼，也不知會幹什麼，這是父母過來都囊兩句，這我才有了只目標，為這點我也很苦惱。
總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會儘量完善自己；提高自己；升華自己。