班長學期末的工作總結 篇1
本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
一、班級制度建設
本學期，我們班在實現“深入加強日常的管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。
在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1.規範管理過程，做到民主決定班級走向；
2.明確責任管理，落實每個班委的責任。
在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩步發展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。
二、幹部隊伍建設及其工作情況的
上學期，我們班進行了班幹部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過1年的一起工作，使我們之間增添了不少默契。
三、活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1.和團支書組織班級幹部，積極參加學校里的活動，並且受到了學校的好評。
2.參加學校里組織的辯論賽，並且取得了優異的成績。
3.代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊，同學們艱苦練習，倍受學校好評。
四、思想方面
1.大多數同學積極向上、進取。
2.大多數同學為自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現。
3.大多數同學思想團結、.體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，由此同學們取得了較好的成績！
六、目前班上存在的問題
1集團活動參加不積極
2.個別班委會成員的表現不好，紀律上較差
3.班裡個別同學偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想
七、工作計畫
1.班級要儘快形成優良的班風，使之能體現出優秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2.有些同學對學校的制度、紀律管理產生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利於班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，並及時進行階段性總結。最終，使同學們提高自我管理的能力。
3.狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八、個人感想
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，.取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。
多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做後盾。同時做事前要把所有可能發生的情況的考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
總之，我們班是一個蒸蒸日上的班.體，在班主任的.帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的路，讓.想伴我行，走出五彩繽紛的明天！
班長學期末的工作總結 篇2
時間，總是不知不覺把我們載入學期的盡頭。它在奔跑，我們在奮鬥，我們無時無刻都邁著自己堅定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續拼搏。回首本學期的版務工作，有喜有憂，取得了較大的進步。同學們認真學習刻苦訓練，積極參加活動令我們欣喜，但同時，身為班長，我也清楚的看到自己的不足。有時工作缺乏耐心和效率，有時散亂，有時沒有以身作則，造成一些負面影響，這些將在今後的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個新台階。
本學期，我們班在實現提高每個人的成績的班級管理目標上做了大量的工作。針對這項目標，我們實施了很多方法，課間補課、以好帶弱都有不錯的效果，大多數同學為自己訂立了一個目標，並不懈地努力去實現，變得積極向上、進取。
本學期明確責任管理，落實了每個班委的責任。開學初，我們班進行了班幹部選舉。成立了班委會，經過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一起研究工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。經過半年的一起工作，我們之間已經有了很強的默契。
班委分工管理班級， 管理過程中，順從大多數同學的意思，做到民主決定班級走向。我們班堅持每周班會上探討班上的事情要務，指出班級的缺點與不足，在這基礎上 ， 揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上 ， 尋求新的突破與新的提高。
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自各個村屯，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，採取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並樂於傾聽他們的意見。
我們xx班是一個優秀的團體，我們的明天將會是更美好的!
班長學期末的工作總結 篇3
前言
時光總是在不經意間，帶走了我們的青春。大一悄悄的結束了，大二的上學期也是偷偷的即將結束。
回首本學期的時光，回憶著在班級里做的事情，現作為一個大二的班長，其中真是有喜有憂，有苦有樂。很明顯的情況是大二班級整體的重點已經是慢慢的轉向了學習，而且很多的同學也開始大概的尋找到了到了自己所要發展的方向。
班級的問題即是學校工作的基礎問題，班級的發展也是學校的發展，每個班級的進步顯得至關重要，因此在班級的管理中極重要又極複雜，但同時也可以說是很簡單。
那么，在學習、班級的常規管理工作和個人的發展之間怎樣找到一個結合點，也成了我們班委會和全班同學共同追求的目標。也是一個班級發展問題的所在。
一、常規管理工作方面
大二了，但是周評與月評也是絲毫的不能放鬆。因為它不僅僅是一個評比，而且是更加能夠體現我們作為一個學長、學姐、一個現代大學生、一個將來將成為老師的風貌。因此，在宿管、保衛、衛生等常規工作方面，以及各個非常規部門的活動方面，班級所有學生都是用良好的態度與積極的心態去迎接評比與檢查。
1：班委會幹部的管理
針對一個班級有近半的班委幹部，而有些非常規部門的活動又比較少的情況，通過班委會會議，經民主決議，對所有班委會的幹部進行最佳化配置，並且明確各個部門的相關的責任，同時實行班幹個人責任制，這樣即既可以找到具體負責人，同時其部門又有相關的輔助人員。這不僅提高了工作的效率，而且同時也是所有班委會幹部有事情可做，也使大家認識到感受到團體合作的好處，無形中培養了大家的團隊意識。增強了班級的團結。
在貫徹執行人員配置這一班級條理的基礎上，並強調班級的整體性。因為我們知道，集體的利益永遠是第一位的。因此在各個部門的活動中，其相關的部門負責人作為第一責任人，而其配置的輔助幹部作為第二責任人共同策劃，組織活動，而其他的班委幹部與班級學生作為第三負責人來共同經營活動。
在這樣的一個過程中，即：負責人協助班乾指定責任人興趣者（整個班級）；不但讓大家在各種活動方面有了更好的主動權，同時也給了所有的班委會的幹部更大的發揮的空間，讓大家可以有足夠的空間去協調好學習、班級、個人發展這三者之間的關係。
這樣的方案可以讓班級所有成員在時間的安排上，能最大限度的做到有條不紊。從而讓讓我們的班委會的幹部可以自由的發揮。
在思想上，對班委會的所有幹部都是高標準、高要求，強調服務思想，拒絕“為人民服務”、“要求做什麼”、“你們必須做什麼”等等會讓同學感到上級對下級的感受的提法，在班級裡面強調的是沒有幹部和學生的存在。所有都是一樣的，所謂的幹部只是在某些方面需要一個聯繫人而已。永遠樹立如下的觀點：互幫互助，共同進步，班級利益，排在第一。
2：宿管方面
宿管這個方面主要是寢室的衛生和寢室的精神文化建設以及怎么配合院、系宿管部做好相關方面的活動。
宿舍在大學生活裡面占據著很重要的分量，因為我們除了上課、在外搞活動，基本上相處最多的是自己的室友，也有很多一部分的時間是在寢室渡過。怎么樣才能在寢室裡面不沉淪、墮落下去？是一個很大的問題，此寢室的精神文化建設顯得至關重要。針對以上的情況，首先是在學院相關檔案精神的指導下，由班級的宿管委員召開班會，傳達相應的精神，讓大家在精神上有一個認識。各個寢室首先強調的是肉眼能見的衛生，這也是精神層面的一個反應。寢室衛生必須保持基本的整潔，然後依據個人的生活習慣和寢室整體的寢風，對寢室做一個布置。其次在面對具體的院系宿管部檢查之前，由宿管委員和其配置的班委會幹部進行檢查，以確保寢室衛生的到位，對於寢室衛生不到位的，由相關的班委會的幹部幫助整理並提出相關的建議。在班級裡面，對有進步的.寢室或者是經常加分的寢室，進行口頭的表揚，並且頒發一定的小獎品。
寢室最大的成果就是，在本次的文史系的寢室文化節活動中，我班共有四個寢室獲得二等獎。
3.保衛方面
保衛方面主要是主意熱的快的問題，還有就是晚歸的消名問題。班級積極回響學院黨委書記、院長的號召，杜絕使用熱得快，並開展班會，貫徹學院相關檔案精神，提高大家的消防意識。號召班級的每一個同學：從我做起，文明和諧校園，你我共創。
在此方面，主要由治保委員全權負責，在平時不定時強調消防意識，並在班級裡面會監督大家，儘量的杜絕使用熱得快的情況。對於晚歸的消名，保委委員會經常的提醒大家注意這個方面的事情，並且積極的做好和院、系保衛部的溝通交流。同時，由治保委員負責全體參加開展的防盜防騙等生活小常識問題的交流。
4.衛生方面
由於本學期期中階段學校和相關的物業公司簽訂了契約，因此我們做衛生的時間大大的縮短了，除了開學的9、10月外，這兩個月基本上是一月做一次。
在做衛生的時候，由衛生委員進行分組，然後每一個小組確定一個負責人，實行責任制，即提高效率又可以確保質量。同時也是積極的按照打掃的要求來做。配合好院、系的衛生部的檢查工作。
同時也注重宣傳，讓本班人員不能隨意在上課的教室丟棄垃圾。從思想和行動上雙向動作，以儘量達到做好的效果。
5.其餘各個部門的活動
對於其它一些非常規的部門舉行的活動，班級首先是經由部門負責人具體的負責，然後由配置的輔助幹部進行配合，最後就是在班級確定的由哪些人的任務和個人的興趣愛好結合起來。這樣的綜合考慮即保證了活動的質量也激發了學生的興趣。
在做活動的時候，基本上是這樣的思路：負責人協助班乾指定責任人興趣者（整個班級）。這樣層層落實，讓大家既有選擇的餘地，充分的利用自己的時間，同時也使班上的活動舉辦的有生有色。
比如:在學院第六屆青年文化學習節暨文史系的經典詩詞的演繹大賽中，我們班級通過近一個月的不懈努力，最後獲得了二等獎。在那么漫長的時間內。近二十個人的節目排練，而且又能在班級的其他工作方面不放鬆，可以說，我們班級的這種運行模式暫時性的取得效果。
在某些板報大賽、授課大賽中，都取得了較好的成績。
二、學習方面
本來學習方面也是一個常規的工作，然在此我把它單獨列為有一條，就是因為其複雜性與重要性。
經過了大一一年的渾渾噩噩，大二的時候，有大部分的人，已經可以較好的安排自己的時間，找到自己要走的路並且同時把它們和活動很好的結合起來。
由於大二的時候，各種各樣的過級考試接踵而來，專業課程任務的加重，同學自身在外的各種興趣培訓，讓班級的學習氛圍提高到了另外的一個高度。
首先，對學習的常規工作做一個總結介紹，其主要是針對上課時候，學習部來查堂。由於有些枯燥的課程有些同學沒有去上，因此也曾經帶來了一定的麻煩，但是從總體上來說，我們班級的情況是很好的，針對學期中途有個別逃課現象的，都是由學習委員和班長共同找他聊天，最後都能把事情在輕鬆的氛圍中解決，現在，本班每次都不會出現這樣的情況。
其次，重點說說這個學期幾個大型的、重要的考試，如省級計算機一級、國家國語水平測試、以及明年六月份的英語四級考試。
在這幾個重要的考試的備考中，開始由班長、團支書、學委、副班長以及相關課代表開會，依據系部以及輔導員、相關任課老師的相關要求制定大致的複習路線。讓後在班級裡面公布，進行民主的修改與決議。
我們按照考試的時間、難度的要求，採取有重點的、分步的，但同時又是全面複習的策略來進行。
省級一級計算機的模擬考試、國語的模擬普測、英語單詞的默寫、聽力的進行，都是在距離考試時間長短的安排下有重點的進行。而且在考試一周之前，加大了班級統一複習的力度。
在複習的同時，也不會強求每個人都來，完全是以民主的形式來進行的。注重把個人的實際情況與班級的情況、考試的狀況進行結合。
三、班級問題
以上總結了這么多，似乎全是優點，俗話說：人無完人。任何的事情都會有缺陷的，作為一個班級的管理，其在運行中，肯定會存在各種各樣的問題。因為各種運行模式都是在不斷的探索的。
其實，我認為其實質是個人的自由主義與學校的規章制度以及各種評比的衝突問題。由於我們大學生處在一個心智和身體都成熟的過度階段，我們有了一半的理性，可是我們同時也有青年的叛逆。因此在某些方面，很自然的就產生了問題。最突出的就是學習逃課問題和學習的氛圍的問題。
這是一個長久沒有得到徹底解決的，總是會偶爾出現個別的逃課現象或者是出現周期性的規律。
還有就是班級的交流問題，由於很少的時間可以大規模的集聚在一起，只是在某些集體性的活動中我們才可以在有限的時間內進行交流。因此每次活動從策劃到實施都是很重要的，每一個環節都是不能少的。在這些協調的環節中，總是會多少的出現脫節的現象，雖然只是很少的一部分，但是有時候的問題是很嚴重的。因此，首先任何一個班委都是從意識上高度的重視，從行為上高度的負責。有條理的按步驟的解決問題。
班級的小問題雖然說是層出不窮，但是基本的問題大型點的問題只有這么點。在我們的意識逐步提高的狀況下，我們可以取得很好的成果。
四、班級的社會實踐
在個人社會實踐的基礎上，班級也組織一定的社會實踐的活動，以便最好的將我們所學的理論與社會的實踐相結合。
班級的社會實踐活動是經過大家共同決議，共同選擇實踐方向，基本上是把學習和社會現實結合起來。
為了讓每一個學生都有一個上台展示的自己我的機會，我們班級在上學期班級演講的基礎上，對其形式與內容進行相應的改變。收到了良好的效果。
在班級內部進行了英漢雙語、漢語和英語三種形式的演講與朗誦比賽。都是介於我們要備考國語水平測試和英語四級的考試。
這幾種方式，都是有選手去抽，抽到什麼題目就是什麼。如英漢雙語朗誦或者是漢語演講，這樣的就很具有挑戰性。即讓大家注重平時的積累，而且具體的內容也可以和考試掛鈎，同時也鍛鍊一種急性的思維的組織的能力。
為了讓大家更好的體驗社會生活，班級體還延續了上學期組織的班級的擺地攤的活動。從策劃人員的配置進貨售貨總體結算，形成了一個整體性的良好的循環，我們始終是堅信著實踐鍛鍊，提高社會適應能力的心態，因此其效果也很好。
我們的相關的人員定期的進行總結，依據現實中遇到的情況，不斷的調整相關的銷售的策略，這樣讓大家的社會思維有了更加深層的進步。
總之，從總體上來看，班級的工作進展的較為順利，班級的發展的形式良好，前景光明。在學院以及系部相關檔案精神的指導下，在輔導員的幫助下，班級在不斷的進步。在此僅代表09級漢語言文學四班全體同學感謝系部領導的支持，感謝輔導員的關懷與幫助。