初二上學期期末總結 篇1
上半年我擔任初二XX班班主任工作，作為班主任，應本著教書育人、熱愛學生的原則，按照德智體全面發展的原則，對班級進行教育和管理工作，初二是學生學習和思想成長的一個過渡期，學生思想動態較大，成績分化已經基本形成，為了使每一個學生都能全面健康的發展，上半年我做了以下工作：
一、思想教育在先
初二的學生思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱，所以，我利用班會和課餘時間，針對學生的思想動態進行思想教育，教育他們熱愛祖國，奮發向上，團結集體。上半年班會形勢大多採用的是主題班會的形式，有學生自己確定主題，自己組織班會並帶動學生踴躍發言，而作為班主任的我只是作為一名聽眾。
在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結束，這樣，學生大多數能敞開心扉表達自己的觀點，在班會的最後，我會對本次班會組織者與參與者進行評價，並提出更高要求。最後，就本次班會中的觀點進行歸納，並對錯誤觀點以及學生沒有認清的地方有的放矢的講解。除班會時間外，我還利用課餘時間或學生的空餘時間及時處理班級問題。
二、班委班風建設始終如一
對於班委的選舉，我採用的是競聘上崗，先自我推薦，然後由老師和學生共同選舉，一套好的班幹部團隊對班級班風建設有著至關重要的作用，所以選舉之後，我會對班幹部進行培訓和教育，並在班級中樹立班幹部的形象，是班幹部取得學生的信任和擁護，這樣形成一套有戰鬥力的團隊，一個和諧的班級氛圍。
為強化班風建設，本班實行每周量化積分評比制度。首先，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設立正、副組長各一名，對本組進行管理，根據上課、作業、紀律、衛生等方面進行加減分，周五進行賞罰，針對本周學生在校表現情況及時與家長聯繫，使學生時刻養成好的學習、生活習慣。
此外，為形成學生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日班長，對當日進行管理和記錄，既鍛鍊了學生的管理能力，也使得學生能夠達到互管的目的。通過以上措施的實施，是班級達到較好的狀態和環境，為學習打下堅實基礎。
三、學習是永遠不變的主題
初二是國中生涯的過渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學生自覺、主動地學習？思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級尖子生的培養常抓不懈。我班尖子生的帶動對班級中間生和後進生起到很大的推動作用；學生還沒有形成固定的世界觀、價值觀，對孩子的誇獎和鼓勵也是必不可少的，適當的讚美會在這個特殊時期起到更為強勁的效果。
學生的主要任務是學習，我時常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的`自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績，為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關愛學生、全面發展
在學生緊張的學習中，添加適當的催化劑，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。上半年課外活動較多，到看櫻花、圖片展、拔河比賽、籃球聯賽、賺錢體驗、紅歌比賽等，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中，我班的每一個學生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結，在活動中形成團結的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在上半年收穫知識以外的的財富。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長，當然也有一些地方需要改進，今後我會汲取經驗，將班級管理的更加出色。
初二上學期期末總結 篇2
時間過得真的好快，匆匆忙忙不知不覺間，又是一年。隨著今年的中考的落幕，我也終於意識到，我即將升入畢業班，或許，是已經吧。畢業班這個詞，曾經是我兩年前的一個標籤，猶記當年與之不匹配的輕鬆。現在重新審視這個詞，卻不復當年的瀟灑。
對於未知的未來，恐怕總是有著那樣一份茫然。而對於之前的一年，我現在就寫下這份總結。
其實這一年還算是很神奇的一年，縱使有著太多的裂痕和遺憾。學習上來說，從這個學期，給我以很大打擊的恐怕非物理莫屬了。一次次不完美的回憶。劉暢老師也指出，這個學期我真的很不穩定。其實用我自己的話說，就是太穩定了，一直處於班中中位數，將將上平均分。縱觀全局，覺得可能還是劉老師總說的“沒有突破”吧，本人思維水平就是這么狹隘。可是我一直在不停地努力著，我相信我的刻苦不是一般人能夠比擬的。有人說那沒用。我承認那對一些人真的沒用，因為他們不需要，他們已經足夠好。當然，這學期物理出現的問題我認為還是和數學有關。我數學本來就不算是特拔尖的那種，多多少少地影響了物理。
那面下面就來說數學。還是那句話：我的刻苦不是一般人能夠比擬的。
“生活是不公平的，你要去適應它。”這是蓋茨的一句忠告。所以，現在我也算是坦然了許多。即使有時再多的努力也不能取得和別人一樣的成果，我還是一樣的會努力，至少，我努力了。
語文。同物理一樣，這學期的語文也是進入了一個低谷吧。一次次統練成績，一次次將我推入更深的低谷。扣得分比的得分要多，去找不出這樣那樣的原因。就是錯。錯的真是挺絕望的。而期中考試終於可以稍稍安撫我的心。期末，不想說了，付出和收穫是不成正比的，作文，選擇，還有尚不知道的`閱讀……
英語。除了期中考試勉強擦著95分的邊，看看我一次次的單元卷，就只接從後面數分吧。身為英語實驗班的人，這樣的成績反思反思！英語從上中學就沒有進步，我的老本快被吃光了……
在體育上，恐怕我要說，付出是和收穫成反比的。為什麼我練得這么刻苦，800竟然能退上近20秒？？？希望老天能看到我的努力。還有就是，籃球一定要學會用左手，要不然過障礙時太浪費時間。
再有這學期發生的一些不好的事，我不想再說了。老師說的真的很有道理，我也想明白了很多，我會去嘗試的，以前的我真的是過於頹廢。不想再說很多了，希望未來的我更好！
初二上學期期末總結 篇3
一學期來，我擔任八年級的數學教學工作，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，學有所用，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。現對一學期來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、提高教學質量
努力增強我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，注意精講精練。
三、與同事交流，虛心請教其他老師
在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，邀請其他老師來聽課，徵求意見，改進工作。
四、完善批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的'問題作出分類總結，進行透切的評講。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，認真細緻地做好查漏補缺工作。
六、積極推進素質教育
新課改提出了，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、工作中存在的問題
教材挖掘不深入，教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導，差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中沒有一點數。導致了教學中的盲目性。
初二上學期期末總結 篇4
進入大學，大一學年就這樣悄無聲息過了，在學業上，好像我並沒有太大收穫。但在這個匆匆離去大學大一學年中，有很多值得我回憶事。通過這些事，我發現自我進步了，成長了，也學會了一些為人處世道理。
踏入大學大門，第一件事當然是軍訓。那么多天訓練，真把我累得夠嗆，在那個軍訓場地上，不知揮灑了多少汗。雖然我皮膚曬得發黑，腳磨出泡，我也感到很快樂。因為通過軍訓，我學會了吃苦耐勞精神；通過軍訓，我結交了很多新同學；通過軍訓，我開始適應大學生活。軍訓，是我進入大學第一個必修課。
軍訓過後，就要開始大學學習生活了。本以為大學課程不會太多，但是我們一進來就有十一門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。但是叫累有什麼用呢？課還是照常上，我也逐漸適應了這樣學習生活。但是有些課開出來，我又學不懂，感覺就是白費了，對我沒有多大用處。比如說，社會學（雙語），老師上課用英語講課，普通英語我也許聽得懂，但是社會學上有很多專用術語，我根本無法聽懂。感覺這一學期社會學，自我英語水平沒有因為它而提高，社會學知識也沒有學到多少。有些課，對我來說就有很大用處。
我不僅僅學會了相關方面知識，還培養了這方面興趣。比如說，教育學和心理學，教育學教授在教學上很注重我們是否能理解，講起課來會很搞笑；心理學本來就是一門很搞笑學科，所以上課一般聽得津津有味。
另外，人體生理解剖學也不錯，雖然這門課在開始對於文科生我來說有點吃力，甚至我還放下過，有一段時光上課根本不聽講；之後經過導師提醒，我才明白這一門課對於我來說也很重要，這才從新開始認真學習；最後我發現老師思考到我們大多是文科生，講本來比較淺顯易懂；通過這門學科學習，我學會了很多生活方面就應注意常識。
這學年時光，每一門課就結束了，我心裡還真有一點不捨，有些科目只掌握了一點皮毛就要叫停，這就是大學學習生活。我感覺自我根本就沒學到多少知識，心裡很空虛。這就是大學與於高中區別，大學學業沒有高中繁重，大學沒有高中那樣充實感。但是大學有一個很好利用資源——圖書館，在圖書館裡，能找到各種需要書。可惜在這一學期里，我從圖書館裡借出大多書都沒有讀完就還回去了，而且幾乎沒有借相關專業書，在下一學期里，我必須會好好利用圖書館，幫忙我專業學習。
在期末，我才明白自習室好處，它給我帶給了一個安靜複習空間，但是這一學年已經過去了，平時有時光我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時光了，我必須要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜學習空間。
雖然進入大學，我沒有能當上任何幹部，心裡有一些遺憾，但是我加入了志願者服務隊。在那裡面，我不僅僅能夠豐富自我大學生活；還能夠參加志願者服務活動，幫忙需要幫忙人。在那裡面，我最開心是到地方一所國小去和那裡小學生結對子。這不僅僅幫忙了那裡小學生，為他們帶給一對一幫忙；還有利於我儘早地了解教育對象，為今後我教育事業做準備。
大學裡業餘生活也很重要，通過一些活動，促進了同學之間關係。在這一學期里，通過各種活動，我發現自我不像以前那樣害羞了；與人交談潛力也有所提高；上台發言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講台上我也能款款而談。這使我明白，大學並不光是學習地方，也是培養人膽量，使人更好適應社會地方。
作為一名師範生，當一名好老師就是我目標，我要為實現這一目標而奮鬥，不斷完善自我教師綜合素質，要樹立高度職責心和使命感，不斷以一個好老師標準嚴格要求自我，把為祖國培養優秀下一代作為自我奮鬥目標。
初二上學期期末總結 篇5
光陰似箭，時間如絲般的被抽走，轉眼間又一個學期就這樣結束了。回顧一學年的生活，有收穫也有不足，現將我大一學年個人總結如下：
在學習方面，學習成績雖然不能說是名列前茅，但卻在學習的過程中收穫了許多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裡想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述許多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。
再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裡的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和許多專業知識，我的`心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裡，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。同時積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，即使取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在思想方面，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。
以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。要以以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。
在日常生活上，與舍友、同班同學搞好關係。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友。同時積極參加學校和班級組織的各項活動，並且積極配合學校和班級組織和開展的各種活動。
總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為將來劃平人生的線起著至關重要的作用。
初二上學期期末總結 篇6
緊張有序的高中生活即將與我告別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛勤的汗水，但是也得到了相應的匯報。在老師的啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。
在政治上，我有堅定正確的立場，熱愛祖國，熱愛黨，認真學習並擁護黨的各項方針政策，積極要求進步，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，主動投入捐款救災行列，用微薄的力量，表達自己的愛心，做一個文明市民。
在學習上，我有刻苦鑽研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課並做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢於正視自己的弱點並及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課餘時間裡，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓，並取得結業證書，高三年被評為校級三好生。
生活上，我擁有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的任務都能夠認真及時完成。
我的興趣廣泛，愛好體育、繪畫等，積極參加各類體育競賽，達到國家規定的體育鍛鍊標準。
高中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力。
初二上學期期末總結 篇7
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結如下：
一、學習
學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
二、生活
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。
三、實踐
（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提升了自己在處理各種問題上的應變力。
（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。
（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先後參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
初二上學期期末總結 篇8
本學期來，在學校領導的正確領導下，在教務處和高三年級組的具體組織和指導下，高三第一學期的第一輪複習工作進展順利，現已完成教學計畫的各項任務，較好實現了預期的教學目標。現就一學期來本人對高三歷史教學工作的感觸做一回顧。
一、搞好第一輪複習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩步推進，根據本人所帶這屆高三文科班13班和21班的學生實際情況，早在暑期補課前制訂了較周密的教學計畫。由於本屆高三學生歷史學科基礎參差不齊，各班又有十幾到幾十個藝術、美術、體育專業生，專業訓練會耽誤大量的複習時間，使得有限的複習時間更加吃緊，因此為了提高複習效率，保證高三第一輪歷史複習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三歷史教學組的複習規劃，我將第一輪複習設定為：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、及世界現代史的步驟來進行。每進行完一個模組就進行一次檢測，以此來加強對學生基礎知識的鞏固。每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統一起來;在注重學科內知識系統歸納、綜合的同時，隨時加強文科綜合知識的相關連線，培養和提升學生的綜合思考能力，為第二輪歷史專題複習作好鋪墊。
二、充分利用課外輔導，督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導
教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法——具體的表現為缺乏適合個性思維特點的學習方法。因此，教師將課堂上所介紹的普遍方法都能自動的轉變為適合每個學生的特殊方法，是不明智的，當然難以達到預期的效果。根據矛盾的普遍性和特殊性原理，加強對學生的個別指導，是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反覆講解答題思路和規律;是特殊性的問題，要及時針對個性特徵加強具體指導，並舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。同時還要求學生每次測試完後都要進行錯題整理，把不懂的題目弄懂，每一套試卷會做已經會了，再把錯題弄懂，那就沒有什麼能難倒咱們學生了。
三、加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提升教學質效，實現高考目標最大化是人們一切活動的追求目標，教學質量的競爭實質是學校整體教學資源整合優勢的`競爭。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與歷史學科的基本特點有關。因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪歷史複習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整複習進度和方法，共同印製輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三歷史複習效果，穩步推向高考目標最大化。同時，我們還注重加強與政治、地理教師的交流，將歷史、地理、政治學科知識有機地連線，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中，培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。
目前，高三歷史第一輪複習已將要結束，複習的任務仍然很重，尤其是專業生因專業訓練和考試耽誤了很多時間，如何採取有效措施，將這一大塊補救上來，是當前最重要的工作。我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今後的複習工作做好。
初二上學期期末總結 篇9
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結，我會結合這個總結回顧過去，確定未來的發展目標，總的.來說，我對這學期的個人表現不滿意，沒有達到我原定地要求。
初二上學期期末總結 篇10
本學期，我有幸擔任高201X級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成績為目標，以培養學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職責，努力地調動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、不斷學習，努力工作
一方面，虛心向有經驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的業務水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜誌報刊，學習先進的教學理念，鑽研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優秀教師為榜樣，遵守學校年級的各項教學紀律要求，模範遵守學校的各項規章制度。關心愛護學生，紮實教學，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
二、充分備課，提高效率
上每一節課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好，因此要制定適當的教學目標，選擇恰當的教學方法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學生，依據學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數。緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鑽研高考真題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數學生，爭取讓每一個學生聽懂。
充分調動學生積極性，既注意全體學生，又儘量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，體現學生的主體地位。 講清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務，消化所講知識。
三、強化基礎，抓好落實
抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排，給學生指定相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累，主攻成語、語病、文言文基礎等零碎的知識點。課後布置適量的作業，督促學生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對於學生提出的問題及時解答。認真輔導學生，並針對每個人給以具體指點。
有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎知識的認識，讓學生認識到基礎知識積累的的重要性。
四、真誠關懷，促進成績
加大情感投入,讓學生真切感受到我無微不至的關懷。一份投入將會產生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個學生，結合語文的特點，講究講課的藝術，做到聲情並茂，讓學生愛聽、想聽、願意聽，提高課堂效率，讓學生喜歡上自己的課。課下關心學生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關心他們的學習，關心他們的生活，協助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。
樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不歧視學生。對於學生在學習中出現的各種問題，耐心批評教育，幫助學生及時改正錯誤。利用課餘時間找學生談心，了解學生思想動態，體會他們的內心世界。讓學生在我的關心與教育下喜歡語文，積極學語文，努力提高語文成績。
五、加強研討，努力提高
在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們積極探討各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體會，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發揮學生的主體作用，嘗試引導學生對知識點進行自主整理，對一些問題進行討論，在和學生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。
六、正視自我，明確方向
在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學期改進的'措施：
1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調動學生學習積極性，努力提高課堂教學效率；
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強寫作訓練，使學生形成基本的寫作思路。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
初二上學期期末總結 篇11
本學期，我有幸擔任高二20xx級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來，我以學校和年級的教學安排為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成績為目標，以培養學生學習語文的思維習慣為中心，認真履行崗位職責，努力地調動學生學習語文的熱情，較好地完成了本學期的教學任務。現將一學期來的工作總結如下：
一、不斷學習，努力工作
一方面，虛心向有經驗的教師討教，不斷研究教材教法，提高自己的.業務水平；另一方面，積極訂閱各類教育教學雜誌報刊，學習先進的教學理念，鑽研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐能力。
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優秀教師為榜樣，遵守學校年級的各項教學紀律要求，模範遵守學校的各項規章制度。關心愛護學生，紮實教學，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。
二、充分備課，提高效率
上每一節課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生都很好，因此要制定適當的教學目標，選擇恰當的教學方法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學生，依據學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數。緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。鑽研高考真題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數學生，爭取讓每一個學生聽懂。
充分調動學生積極性，既注意全體學生，又儘量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，專心講解，利用好每一分鐘，調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，體現學生的主體地位。講清，講透，講精，使學生在課堂上完成教學任務，消化所講知識。
三、強化基礎，抓好落實
抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理安排，給學生指定相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎知識的積累，主攻成語、語病、文言文基礎等零碎的知識點。課後布置適量的作業，督促學生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對於學生提出的問題及時解答。認真輔導學生，並針對每個人給以具體指點。
有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化學生對基礎知識的認識，讓學生認識到基礎知識積累的的重要性。
四、真誠關懷，促進成績
加大情感投入,讓學生真切感受到我無微不至的關懷。一份投入將會產生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個學生，結合語文的特點，講究講課的藝術，做到聲情並茂，讓學生愛聽、想聽、願意聽，提高課堂效率，讓學生喜歡上自己的課。課下關心學生，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關心他們的學習，關心他們的生活，協助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。
樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不歧視學生。對於學生在學習中出現的各種問題，耐心批評教育，幫助學生及時改正錯誤。利用課餘時間找學生談心，了解學生思想動態，體會他們的內心世界。讓學生在我的關心與教育下喜歡語文，積極學語文，努力提高語文成績。
五、加強研討，努力提高
在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的教師們積極探討各種教學問題，聆聽老師們的教學方法和心得體會，並積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發揮學生的主體作用，嘗試引導學生對知識點進行自主整理，對一些問題進行討論，在和學生的討論和交流中，師生得到了共同的提高。
六、正視自我，明確方向
在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，嘗試先進的教學方法，調動學生學習積極性，努力提高課堂教學效率；
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、採取措施，加強寫作訓練，使學生形成基本的寫作思路。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
初二上學期期末總結 篇12
這個學期以來，對學習，我都抱著一種堅持不懈的態度並充滿了信心，永遠都用一顆熱情善良的心去對待同學、朋友。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的女兒。遇到困難，我也曾想過放棄，但是每一次我都堅持了下來。每時每刻，我都保持著樂觀的心態，因為我相信，只要對自己有信心，夢想就會變成現實。
初二上學期期末總結 篇13
繁忙而又緊張的高一第一個學期就這樣過去，迎來盼望已久的寒假。
時光飛逝，轉眼成為高一(2)班的一員已半年多。回首這半年來各科的學習情況，感受頗多，需要總結的更多。
語文：在上國中的時候，我的語文成績就一直很好，一直保持到現在。在學完必修1、必修2模組後，我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意，但是在其它方面還是稍有欠缺，比如：回家複習的力度不夠，導致一些知識點沒有掌握;其次，我對文章的理解還不夠，平時應該多做些練習題、多看看參考書上的文言文翻譯，以此來增加對文章的理解。
數學：這學期，我覺得數學是我在各科里進步最大的一門學科。俗話說：“一分耕耘，一分收穫”，這也許就是我付出辛苦的回報吧。國中時，我的數學成績並不好，自己也不去找老師問問題，被老師斥責道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起國中來難度大大增加，內容也增多。即使如此，也沒有動搖我學數學的意志，我相信在今後的數學學習中，我定會乘風破浪!
英語：學習高中的英語課程我並不吃力，反而我倒覺得簡單，也許是在宣外我受到的英語強化訓練教育的緣故吧，不管怎樣說，我不會對英語放鬆警惕的，因為驕兵必敗!
物理：我的物理成績算不上班裡比較好的，但也不是很差，只能說一般。在下學期的學習中，我覺得我應該多向老師和物理學的好的同學多請教請教，多去大辦公室問問題。
化學：情況基本與物理相同。只是化學方程式記得有些不清楚，希望下學期在此方面多多努力。
歷史：我比較喜歡學歷史，因為我對歷史比較感興趣，所以自我評價良好。
地理：相對於其它科，我學地理稍微有些吃力，有些部分掌握得不是特別好，但是我有信心學好地理。
政治：政治後幾個星期的課是由14中老師代的課，期末模組考試前，老師發5張複習卷子，並畫11道必背題，我都背，並用在考試中，所以對政治的學習態度我很滿意。
以上是我對高一上學期期末學習方面的個人總結，我不會忘記過去，也不會沉浸於過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。
初二上學期期末總結 篇14
展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一上學期的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
歲月匆匆，轉眼間高一上學期就要結束。
如今想起高一上學期剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。
時間，摧殘人，也磨鍊人。重要的是在經歷過時間的洗鍊和沖刷中，我們學會什麼，領悟什麼，銘記什麼。
學習，是要我們通過不斷努力奮鬥而得到其精華所在，從而轉成屬於自己的東西。因此，學習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學會維繫自己身邊的人際關係和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。因此，學會理解生活比學會生活要重要；夢想，是連線現實與未來的紐帶，有夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！
高一上學期，告別國中的幼稚青嫩，我們都要學會長大。在新的.集體，認識新的朋友和同學，感受新的學習情景和氛圍，自身也得到新的感悟和發展。
學習上，要學習的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成後來趕不上的後悔，因為高中的學習需要理解的很多，並不能像以往國中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節課，都要投入百分之百的認真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認真記住，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個成績十分優異的朋友告訴我的，她告訴我學習最重要的就是課堂效應。除課堂，課外也有大量的各科作業和習題。只有通過不斷的訓練和套用，才能把知識點消化並套用自如。
生活上，體驗許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學發生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是國中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經歷過各種問題之後，慢慢也學會以雙贏的方式妥善處理。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環節。
經歷過林林總總的各種事物，大到學生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛鍊與改進中。相信在以後兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認可和讚賞，我的人際關係可以不斷完善，我的成績可以越來越優異，成為品學兼優的好學生！
初二上學期期末總結 篇15
一、總體分析
總體來說，這次考試試卷難度較平時練習大點，重點考查學生應該掌握的英語基礎知識和基本能力，旨在夯實學生的基礎，注重階段內知識的考查和消化。
從這一次考試能夠反映出這一階段學生的學習和掌握情況。聽力、閱讀和語法填空得分率比較高，可以看出學生的基礎還是比較紮實的；但完形填空、七選五、作文等題的得分率不高，可以看出學生的對能力提升方面的題還是不能夠很好的把握。
二、考試成績分析
聽力、閱讀理解和語法填空的正確率都比較高，其中語法填空有的同學都能得到滿分，可以看出平時的訓練還是有效果的；完形填空的得分率較低，一方面是本次試題較難，裡面有一些生單詞、詞組，另一方面也反映出了學生對語篇信息中的邏輯關係作出判斷的能力還有待於提高，有的學生看著前面的題太難而自我放棄，有的學生甚至沒看題就胡亂選上答案了。
書面表達學生表現一般，較上次期中考試，很多學生對英語的基本句式有初步的認識，運用能力也逐漸提高。有的學生在表達中使用到定語從句或名詞性從句等較高級的句式，我覺得對農村中學來說，高一上學期適宜搞一些緊扣教材的句子翻譯。
三、教學反思
針對本次考試反映出來的問題，我認為下學期主要抓以下幾點：
1、夯實語言基礎知識
從學生在單項填空、單詞填空部分的反應可以看出，很多學生的辭彙和語法知識仍不夠紮實，因此，必須在下一階段的教學中繼續強化辭彙和語法的靈活運用。
加強學生記憶，多給時間鞏固，在平時的課堂中要更多的檢查，多種形式抽查單詞、詞組的掌握情況。
2、加強聽力訓練
從考生的答題情況看，英語教學中仍存在著聽力訓練強度不夠的問題。我們在前一階段忽視了學生的聽力訓練，應該適當加強一些聽力的練習。
3、堅持培養學生的閱讀能力
在平時教學中，應爭取讓學生多掌握一些英語文化背景知識，經常向學生提供一些供其精讀或泛讀的英語文章，適當加大他們的語言材料輸入量，擴大閱讀的量和拓寬知識面，培養學生的閱讀理解能力，同時引導學生逐步提高閱讀速度。
4、加強與學生的溝通交流
平時注意與學生的溝通交流，關注學生成績的同時，也要關注他們的發展，真正做學生的.良師益友。
我是一個比較內向的女孩，對待朋友很真誠，也很友善。我也很善良，我很喜歡小動物，還收養了一隻流浪狗。我也有缺點，就是也比較懶惰，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹，很容易馬虎。
我想我現在的個人價值應該就是經過三年時間的磨練做一名優秀的學生，努力學習，在考入理想的大學後找一份好的工作。我還想豐富自己的閱歷，對所有的事情有成熟的看法和建議.培養自己堅強的性格和勇於拼搏進取的精神，這樣才不會被困難所擊倒。
轉眼間，高中的第一個學期已經過去，我的學習進步了很多。我能夠做到上課專心聽講，認真完成作業，又不會的問題主動詢問同學我也認識到自己的不足，如對學習內容缺乏系統的整理，複習起來不知從那裡下手;體育鍛鍊不夠積極等。
在下個學期，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間，不耽誤每一分鐘。我要為自己制定合理的學習計畫，有條理的學習複習。對於成績弱項加強練習。積極參加體育鍛鍊，做到勞逸結合。、
我自尊心強，盡力做好我所能的事;我學習自強，逐漸離開家長的羽翼;我嚴格自律，考場上展現真實水平;我勤奮學習，打破沙鍋璺到底;我有愛心，收養流浪小狗;我樂於助人，他人有難必伸出援助之手;我關心集體，集體就是我的家我會努力做得更好。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。
我積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。我與他人團結互助，約束自己的行為，尊重身旁每一個人的想法。
我比較熱愛球類運動，所以在課餘時間總會讓姐姐陪我玩玩羽毛球。不過我不太喜歡跑步，我還是需要多加練習呀!
我有健康的審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。而且對藝術學習有興趣，具有創新意識。我不僅認真完成美術作業，還參加了“服裝設計”的選修課。
研究性學習，我很感興趣的一項內容。我與同學共同確定並探討了一個課題。我探討的過程中學習到了很多有用的知識，還增強了同學之間相互合作的能力。
金秋時節，學校組織了社會實踐活動評價。我參觀了中國解放軍三軍儀仗隊和北京航天科普教育基地。我領略了解放軍的風采，參與了一些具有挑戰性的項目。雖然一開始我很害怕，但後來我戰勝了自我，完成了挑戰。
我十分熱愛繪畫，也參加過一些繪畫比賽，獲得過獎勵。
我十分熱愛繪畫，雖然沒上過什麼輔導班，但是畫出的畫還是比較好看的。美術課我認真學習，繪畫作業都精心構思。