有關高中生期末總結 篇1
本人進入xx中學以來，我一直以提高自身綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自己，力爭上遊，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的'學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足於老師授予的知識，課下積極與同學討論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自己。
在校園生活中，我多次參加模擬聯合國工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學校和舉辦的活動，例如，，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班裡擔任了物理科代表，對待老師交代下來的任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，並不斷完善工作；針對班裡面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，並堅持實施，得到了很好的效果。
我維護班級團結，樂於幫助同學，並為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢於拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
有關高中生期末總結 篇2
進入xx中學以來，我一向以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷的挑戰自己，力爭上遊，培養堅強刻苦的精神，構成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛鍊自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上，成績優秀，進取上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足於教師授予的`知識，課下積極與同學討論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自己。
在學校生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉辦的活動，例如羽毛球比賽，xx科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自己，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班裡擔任了物理科代表，對待教師交代下來的任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，並不斷完善工作；針對班裡面的不良現象，積極提出自我的解決方案，改善班級制度，並堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂於幫忙同學，並為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽。
有關高中生期末總結 篇3
我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，並積極與其他教師在部落格上進行交流、討論在教學中存在的問題。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的`理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
有關高中生期末總結 篇4
時光荏苒，轉眼間一個學期過去了，作為班主任我已經陪著學生經歷了許許多多。作為一名班主任我也體會了其中的酸辛與快樂。起初，我帶著興奮與好奇開始了自己的班主任工作。工作是辛苦的，同時也充滿著樂趣。這學期，我繼續擔任高二10班班主任。高二10班現有學生59人，其中住校生29，走讀生30人。其中女生17人，男生42人，其中包括體育生9人。
在學校和年紀的領導下，我班級也取得了不錯的成績。學習方面，在三月份的小高考中，我班克服種種困難，終於取得了76％的過關率嗎，完成了既定的目標。
同時，在近幾次的考試中，我們班也取得了不錯的成績。學校模擬上線人數超額完成任務。其中，我班李秀秀同學進步明顯，在六月份的學情檢測中名列文科班語數外三科第二名，取得了很大的進步。
常規管理方面，在年級的細緻管理下與上學期相比取得了較大的提升。班級違紀現象明顯減少。之前，我們班因為吸菸問題被學校通報了好幾次。通過一系列的措施，經過摸底排查發現班級的.吸菸現象基本不再發生。為此，對於幾個容易吸菸的同學，把他們列為日常督察的對象。每天，在學生容易抽菸的幾個時間段對他們進行檢查，聞聞身上有沒有煙味。這樣，班級的抽菸現象有了明顯的好轉。
有關高中生期末總結 篇5
高一這一年，很值得回憶。
記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。而且同學之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當時還以為以後的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調經歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默後爆發，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。
高一我過得很充實。除了學習，軍訓、運動會、模型製作、藝術節、科技節、春遊(校園裡的，和班裡的)，還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。比起國中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學到了很多：
一、努力學習的毅力。
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學會了堅持。經歷一年高中的我，不會再輕言放棄。
二、寬以待人，嚴於責己的胸懷。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己儘可能向他人帶給方便，儘量給予他人幫忙。
三、與人合作的明智。
人之長處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正能夠揚長避短嗎?說到學習，則能夠與同學互相教授心得，指點迷津。
四、思考問題的方法。
高中學習與國中截然不同。關鍵在一個方法上。得到適應未來學習的方法，十分重要。
五、生活的好處。
以前我曾懷疑過生活的好處，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標，它需要你自己去尋找。
有關高中生期末總結 篇6
都說高二是關鍵的一年，進步在此，退後亦是在此。進入高中以前，我記住了這句話。經歷了國中畢業後的一個真正輕鬆了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的後的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進入了高二的學習。
班裡面強者如雲，身邊坐著的是年級的第一名，我就是需要這樣的壓力。
可是，我還是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。
別人可以學習到夜裡12點，甚至是1點、2點，我卻做不到。如果學習學到11點還不睡覺，第二天的一整天我都沒有精神，什麼也聽不進去，做不下去，連抬頭都困難。於是我本著10—11點之間結束學習的'原則，無論作業是否完成，無論第二天要考的東西有沒有複習，也一定要睡覺。
這樣的話，我就比別人少了很多學習的時間。可是我認為這樣是值得的，國小時雙眼視力都是5.3的我，由於在國中時睡覺太晚，用眼疲勞，視力在幾周之內下降到4點多，如今，戴上了250度的鏡片。我想，還是“健康第一”。
於是，我只有上課時仔細聽才行。這一點，是我一直堅持的。
從小，都說我內向，不喜歡和人說話。這個缺點如今我已經改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從上學到現在，我從來沒問過老師一個問題。有性格的原因在裡面，也有別的。我總是不知道自己到底哪裡不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，無論成績好壞我都還挺高興，因為總算能知道自己哪裡不會了。知道了自己不會什麼，下次再考就能好一些了。
我的進步總是很慢的，或許因為我是個懶人，更沒有鑽研的精神。再分析一下，就是因為自信還不夠。看到難題，總覺得自己不會做，劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什麼深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的時候，我也是很慢，別人可能做過一次就有印象了，看一眼選項就知道答案是什麼。我就不行，同樣的題目，每次都要重新想一遍，算一遍。
期中考試，我有些忐忑，因為不知道自己究竟是什麼位置。成績出來，在班裡的確是不算好成績，甚至是偏後的，可這卻是我進入高中以來最好的成績了。有了一點點安慰，畢竟是我努力的結果。還不算很努力，卻比從前努力很多。
可是，我還是擔心著，期中考試或許只是大家還沒有準備好，或許我只是僥倖進入了年級的前100名……有很多個“或許”縈繞在我心頭。我想，只有期末考試的成績出來，才能說明一點什麼吧。然而，這總結卻是要在知道期末成績之前來寫的。那么，我就主觀地總結一下我的期末考試吧。
第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及複習，然而很幸運地，我沒有複習的部分它也沒有考。作文，仍然是感覺沒什麼材料可以用，只是憑藉自己的理解寫了一些話上去，不知道會得怎樣的分數。英語是在下午，很容易犯傻的時間，於是，“天時地利人和”，我又犯傻了。那一篇閱讀，我看得很明白，可總覺得題目問的和文章沒有關係，等我交了卷子回了家才發覺，原來那篇文章還有很大段我沒看到！每次都是這樣，不是這裡出錯就是那裡出錯，沒有perfect。
之後的一天就是我最糟糕的科目，數學，以及物理。懷著“只求及格”的心理，我仍舊十分緊張。緊張總會帶來糟糕的結果，數學的一道填空，花了我很長時間來解，直到最後也沒有解出來，考完了問同學，原來是很簡單的，連算都不用算，畫個圖就出來了。物理呢，開始做得很順利，感覺題比較簡單，然而就是簡單，我也出了很多錯誤。有個公式，我背了好久，做題的時候，也許是怕自己白背了，竟鬼使神差地用這個求距離的公式去算了速度。
化學，理科裡面我唯一比較感興趣的科目，人家說化學有文科的成分，或許也有這個原因吧。好不容易看起來都會做，計算又出了問題。本來算得好好的，設了未知數，求出了X，帶入Y，算出了Y，卻在草稿紙上怎么也找不到那個X了！於是重新解X，越寫越亂，最後竟然找不到列出的方程在哪裡了！
政治和生物是最後的科目。緊緊張張地答完了題，一看錶，還有好久才交卷子，在等待交卷的時間裡，我深深地明白了我到底什麼沒有掌握。明明有充足的時間，卻不知道該在試卷上寫些什麼。
列舉了這么多，只為了一個目的，分析總結。
考試之前，我總是不知道該複習些什麼，知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握，卻無從下手，不知道該從哪裡找到它、解決它。
於是，考試之後總有後悔和遺憾。總是沉浸在這些後悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會，一次了解自己學習狀況的機會。考試成績表現的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。
所以，我在這裡總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今後的種種。
在這個新的集體中，過去的這半年，的確值得回味。
有關高中生期末總結 篇7
本學期共有21個教學周。開學初，高二生物備課組就制定了教學工作計畫，本學科的教學任務是完成高中《生物》①(必修)全冊和《生物》②(必修)的第1―4章內容的教學，我們按自己的計畫現已全部完成。
我校高中生物新課程的實施現在已是第二年，仍然只在理科班開設《生物》課，不符合有關規定。
高中《生物》①(必修)和《生物》②(必修)的課本及其相關的教學輔導書和練習冊仍然在高一年級就發給了學生，造成部分學生因保存不當而遺失，只好借用文科學生的書。更為嚴重的是教師用的《生物》課本和《教師教學用書》也沒有。希望今後改進發書程式。
由於硬體和觀念等條件限制，我們在教學中基本上仍採用傳統的課堂教學模式，很多新課程的教學理念不能貫徹，難以體現生物學科的教學特點，存在較大差距。只能以教授文科課程的方式進行教學。
學生對《生物》學科的學習有一個適應過程，三次重要考試(第1次月考、期中考試和第2次月考)顯示學生的成績很不穩定，但越來越多的學生已經入門。
由於高一年級沒有開設《生物》課，學生普遍感覺課程進度太快，來不及鞏固，學得不夠紮實。
一個學期以來，我們一直沒有得到九江市教研室發的關於教學進度和考試範圍的通知，而期末考試卻用他們的試卷，不知是什麼環節出了問題。本學期共有21個教學周。開學初，高二生物備課組就制定了教學工作計畫，本學科的教學任務是完成高中《生物》①(必修)全冊和《生物》②(必修)的第1―4章內容的教學，我們按自己的計畫現已全部完成。我校高中生物新課程的實施現在已是第二年，仍然只在理科班開設《生物》課，不符合有關規定。高中《生物》①(必修)和《生物》②(必修)的課本及其相關的教學輔導書和練習冊仍然在高一年級就發給了學生，造成部分學生因保存不當而遺失，只好借用文科學生的書。更為嚴重的是教師用的《生物》課本和《教師教學用書》也沒有。希望今後改進發書程式。由於硬體和觀念等條件限制，我們在教學中基本上仍採用傳統的課堂教學模式，很多新課程的教學理念不能貫徹，難以體現生物學科的教學特點，存在較大差距。只能以教授文科課程的方式進行教學。學生對《生物》學科的學習有一個適應過程，三次重要考試(第1次月考、期中考試和第2次月考)顯示學生的成績很不穩定，但越來越多的學生已經入門。由於高一年級沒有開設《生物》課，學生普遍感覺課程進度太快，來不及鞏固，學得不夠紮實。一個學期以來，我們一直沒有得到九江市教研室發的關於教學進度和考試範圍的通知，而期末考試卻用他們的試卷，不知是什麼環節出了問題。
有關高中生期末總結 篇8
逝者如斯，不捨晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學二學期。回想自己在這學期在學習、生活和班級工作中有很多值得總結的地方，現在在這裡我對自己在這學期中的各方面做一個總結，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發現自我，揚長避短才能有所進步。
.在學習上，比起上學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學期由於是剛來到嶄新的班級，對這裡的情況很不熟悉，經過這個學期的適應，我想下個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之後就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常打開來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫作文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的。在課餘時間，我還充分利用學校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是！我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
二.在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的.事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕鬆和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：
(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節數不超過5節；
(2)星期六和星期日儘量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；
(3)在老師布置作業五天內必須完成，當然作文除外了；
(4)每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況；
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這裡我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
有關高中生期末總結 篇9
在通過學校開展以弘揚和培養民族精神教育中讓自己懂得了許多團結、互幫互助的意識，從中我提高了許多知識，了解了一個班級最重要的是團結友愛，這樣才能有一個好的班級。
在貫徹執行上海市中等職業學校學生行為規範方面自己很好的做到了遵守校規，做到穿校服，不染髮，不帶飾品等，能自覺遵守行為規範。
在參加社會實踐、活動中，我能積極參加。在赴外地寫生時，能遵守好紀律，認真完成寫生，在中讓我懂得了很多的，深刻的了解到什麼該做什麼不該做，更加在腦海中深刻的嚴記著法制的觀念，在18歲中，我們認真的宣誓，在那天告別了童年的時光，去真正的向18歲成人邁進，使自己知道了18歲的意義，更了解了自己已經長大成人，在校慶運動會中我積極參加了廣播操比賽，認真做好廣播操，也在比賽中認真的觀賽。
在這學期中，我學習了許多的課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這裡我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
高中學習是一個完整的過程，預習、聽課、複習、作業、筆記五大環節，少了哪一步都會影響知識的學習效果，高中生應當儘早養成良好的，按部就班地跟著課程進度學習，穩紮穩打才能為高考打下堅實的基礎。
一、抓好預習環節
預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。
老師講什麼就聽什麼，老師叫乾什麼就乾什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。
1. 預習的好處
（1）能發現自己知識上的薄弱環節，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“拌腳石”。這樣，就會順利理解新知識。
（2）有利於聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內容選擇性強。明確哪些知識應該放上主要精力，加強理解和消化；哪裡應該重點記筆記，做到心中有數。
（3）預習有利於弄清重點、難點所在，便於帶著問題聽課與質疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕鬆、有味，思起來順利主動，學習效果高。
（4）預習可以提高記筆記水平。由於課前預習過，講的內容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重點記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反覆提醒的關鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。
2.預習要注意的幾個問題
（1）預習時要讀、思、問、記同步進行。對課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鑽深，只需順手用筆作出不同符號的標記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。但對牽涉到已學過的知識以及估計老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎。”
（2）若以前沒有預習的習慣，現在想改變方法，先預習後上課，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預習。這樣做會感到時間不夠用。顯得非常緊張，不能達到預習效果。因此，剛開始預習時，要先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等到嘗到甜頭，取得經驗後，並在時間允許的條件下，再逐漸增加學科，直到全面鋪開。
（3）預習應在當天作業做完之後再進行。時間多，就多預習幾門，鑽得深一點；反之，就少預習幾門，鑽得淺一點。切不可以每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。
（4）學習差的學生，課前不預習，上課聽不懂，課後還需花大量的時間去補缺和做作業，整天忙得暈頭轉向，擠不出一點時間去預習。其實，這種學生差的根本原因就在不預習上。學習由預習、上課、整理複習、作業四個環節組成。缺了預習這個環節就會影響下面環節的順利運轉。這些學生必須作好在短期內要多吃點苦的思想準備。在完成每天的學習任務後，要安排一點時間預習。這樣做雖然費了時間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費的時間，同時，還可以減少花在課後整理、消化、作業上的時間。時間一長，運轉正常了，學習的被動局面也就會改變，就再也不需加班加點了。
3.預習的要求
（1）要注重講究實效，不搞形式。要根據安排時間，不能顧此失彼。預習一般要安排在新課的前一天晚上進行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預習一些時間，難度小就少預習一些時間。應重點選擇那些自己學起來吃力，又輪到講授新課的科目進行預習，其他科目只需一般性的預習。某些學科，也可以利用星期天，集中預習下一周要講授的課程，以減輕每天預習的負擔。
（2）預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。具體任務是：①複習、鞏固和補習有關已學的舊知識，找出新課中自己不理解的問題，並把理解不透的記下來。②初步弄清新課中的基本內容是什麼？這些知識內容在原有的基礎上向前發展了什麼？並找出書中的重點、難點和自己費解的地方。③預習時要看、思、做結合進行。看：一般是把新課通讀一遍，然後用筆勾劃出書上的重要內容。需要查的就去查一查；需要想的就應該認真想一想；需要記的就應該記下來。思：指有的.時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。做：在看的過程中，需要動手做的準備工作以及對課本後的練習題要進行嘗試性的做一做。問答題答一答。不會做，不會答可以再預習，也可以記下來。等教師在授課時集中注意聽講或向老師提出。預習以後，還要合上書本，小結一下。這樣做能使自己對新教材有更深刻的印象。
高中學習是一個完整的過程，預習、聽課、複習、作業、筆記五大環節，少了哪一步都會影響知識的學習效果，高中生應當儘早養成良好的，按部就班地跟著課程進度學習，穩紮穩打才能為高考打下堅實的基礎。
在通過學校開展以弘揚和培養民族精神教育中讓自己懂得了許多團結、互幫互助的意識，從中我提高了許多知識，了解了一個班級最重要的是團結友愛，這樣才能有一個好的班級。
在參加社會實踐、活動中，我能積極參加。在赴外地寫生時，能遵守好紀律，認真完成寫生，在中讓我懂得了很多的，深刻的了解到什麼該做什麼不該做，更加在腦海中深刻的嚴記著法制的觀念，
在這學期中，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。
這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活里有許多快樂的時光，在這裡我學到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。
一個學期下來，逐漸適應了高中生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛著自己所學的知識，依然喜愛著這樣的學術氛圍。也許，若干年後，已經畢業的我們仍舊會回憶起在這裡的美好日子。
有關高中生期末總結 篇10
時光飛逝，不知不覺中，高中三年就要結束了，在這三年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫助，為同學們排憂解難，在學習上，我耐心的為同學們講解疑難問題。
我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損於班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮鬥是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
曾經當過學校護旗手，也一直是我自豪和榮耀的'經歷。當國旗升起，國歌奏響後，我的內心就充滿了自豪感，每天的新聞聯播是我必看的內容。學習之餘，坐在車裡，觀看家鄉的夜景，是讓我最放鬆的一件事，這幾年家鄉的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閒廣場，人們的生活環境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉，一定努力學習，爭取為祖國和家鄉的發展多做一份貢獻。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。
有關高中生期末總結 篇11
x年1月17日晚上，全校教職工期末總結大會結束後，我獨自一人站在教學樓前，望著“石河子一中”幾個閃亮的大字，意識到自己的第一個學期已經結束了。回望走過的一路，有拼搏的汗水，有掙扎的辛酸，有收穫的喜悅......
一、工作
1.1教學
教學工作是一個教師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的學生接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的教育理念，培育學生的主陣地就是課堂。關於教學工作，我將分為以下幾個方面進行總結：
1.備課
2.授課
3.課後反思
4.作業批改與教學反饋
5.出試卷
1.1.1備課
課堂教學效果是否理想和備課有著莫大的關係，作為一名新教師，備好課是達到好的教學效果的關鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講台卻下不來。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍，再將練習冊做一遍，教師用書是看了又看，之後才開始動筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的師父是石河子市多屆學科帶頭人）看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，並給出合理化建議。然後我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個月後，我的備課效率就明顯提高了很多，師父挑出的毛病也越來越少。
1.1.2授課
雖然在實習期間已經進行過實戰，但真正作為一名教師走上講台時，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環節都有需要注意的地方。站在教室門口到走上講台站定的過程中，要注意自己的儀表，保持自信的姿勢，表情以略帶微笑為宜。站上講台後不能急於講課，應該先環視學生，讓學生感覺到你在注意他，然後喊“上課！”在聽其他教師課的過程中，我發現許多教師都省略了這一和學生互動的環節，其實這個環節是非常有必要的，經過這樣的師生互動，學生在潛意識中會認為現在已經上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會有學生開小差或睡覺（尤其對新教師而言），這時就要採用一些手段（非暴力且非侮辱性言語）提醒學生注意聽講，課堂紀律也一定要維持好。下課之前要留給自己布置作業的時間，以防有些學生以此為藉口不寫作業。
對於授課，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷於被動，導致課堂效果不好。
1.1.3課後反思
課後反思是教學中非常重要的一個環節，也是教師們最容易忽略的一個環節。在每次講完課以後，我都要針對課堂上出現的問題和學生對知識的接受程度進行思考，然後找到更合理、更能讓學生接受的教法和學法，對教案進行改進。
1.1.4作業批改與教學反饋
作業布置了就要改，改完之後還要針對錯誤多的知識點和題目進行講解。如果沒有這個環節，那么學生的學習效果相對就會差很多。
而且教學反饋的一個重要體現就是學生作業的質量，通過批改作業能夠掌握學生的學習情況，對以後複習有好處。作為新教師，將這些知識點積累下來，對自己的成長有很大的幫助。
1.1.5出試卷
本學期假期比較多，還有十一長假，為了保持學生的學習狀態，備課組決定在每個假期都出一套複習試卷，師父為了促使我們更快成長，就把這個任務交給了我們幾個新來的老師。出試卷是件體力活加技術活加腦力勞動，既要考慮學生的學習水平，又要兼顧各個薄弱的知識點，最後定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選，以免出現重複，檢查覆核也要認真仔細，否則學生做卷子的時候發現了錯誤，做老師的臉就丟盡了。
1.2學生工作
教師服務的對象就是學生，而且本學期開始，我就擔任了高一二班的副班主任工作，所以學生工作這一塊學到的東西還是挺多的。
1.2.1溝通
和學生溝通說難也不是什麼難事，說簡單其實也沒那么簡單。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕教師，我在經驗上越顯不足，但是因為年輕，和學生之間的代溝就小，溝通起來很方便，可以做到像朋友那樣交流，不過，這個“度”卻不是很好把握的。
1.2.2班主任工作
作為副班主任，我的工作有兩個，一個是協助班主任做好班級管理工作，二是學習班主任的帶班方法和日常事件的處理方法。班主任日常工作有檢查作業情況、帶課間操、檢查值日情況一個學期堅持下來，每天都過得挺充實，也學到了不少班級問題的處理方法。
1.2.3家長會
家長會在我校每個學期開兩次，期中和期末考試後各開一次。要第一次站上講台面對家長們，內心難免緊張，將要說話在腦海里回顧了一遍又一遍，暗示自己沒什麼大不了的，他們的小心肝小寶貝在我面前都沒脾氣，我緊張什麼呢？站在講台上把該說的話誠懇的講完之後，我在黑板上留下了自己的聯繫方式，方便家長和我溝通，期許通過學生、家長、老師三方共同努力，將學生的學習成績和其他各方面的能力提上去。
1.3教務工作
1.3.1招生
x年暑假，為了能夠對學校及學校工作有個大概的了解，我提前兩個月到了學校一趟，恰逢學校招高一新生，於是就留下幫忙，通過十天左右的招生工作，我了解了學校的部分情況，高一新生的整體素質等一些情況，也鍛鍊了自己的一些能力，比如製作報名表，設計報名表一定要把可能出現的問題、情況都想到，報名表內容設計要合理，涉及到家長電話最好是有一個備用電話，以免出現不能及時聯繫家長和學生的情況。
1.3.2監考
我校的監考工作是全員參與的，幾乎每個老師都要監考。在考試之前，學校還專門召開了考務大會，將需要注意的事項及監考要求給所有的監考老師強調了一遍。
監考是個體力活啊，按照本校的要求，教師在監考的時候不能做其他的事，只能專心一意的看學生。《語文》要考2.5個小時，真不知道我是怎么撐下來的。經過期中的監考後，我在心裡對國小、國中、高中、大學監考過我的老師說了一聲：“你們辛苦了！”監考並不是要抓作弊的學生，而是要讓他的作弊想法胎死腹中，以此來達到公平的目的。
二、學習
終身學習是社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿於人的一生的，持續的學習過程。總之一句話就是活到老學到老。作為一名新教師，學習是一件必要的事情，隨著教師教齡的增長，學習仍是一件不能間斷的事。我們的學習從崗前培訓開始。
2.1崗前培訓
x年8月19日8月22日，我校組織了對新教師的培訓，各位校領導就教師教學和工作的各個方面對我們進行了崗前教育，通過崗前培訓，我了解了學校的各項規章制度，教師在課堂上應該怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎。
2.2業務學習
業務學習指的是教師為提高自己的業務水平而通過各種渠道充實自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業務學習方式。
2.2.1備課組會議
我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議，討論內容自定。在備課組會議上，我們新教師作為聆聽著，從老教師那裡學到了很多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物教師的匯報，通過這次會議我們了解了高考大概考哪些知識，哪些知識要需要詳細地講，哪些知識需要重點的抓等等。
2.2.2集體備課
集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收穫良多。我們集體備課時，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的'課以及備課思路，然後我們就自己的理解提問，最後回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學習，我們的備課水平提高很快。
2.2.3實驗技能培訓
本學期學期末我參加了由新疆生產建設兵團教研室組織在新疆石河子大學舉行的兵團高中生物教師新課程實驗技能培訓。在培訓過程中，我結識了一群教學水平相當高的其他學校的教師，通過交流，了解了各兵團學校的生物教學狀況。這次培訓讓我學習到許多選修實驗需要的技術，也意識到要在我校開展所有的選修實驗還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進行模擬實驗，但具體如何做，還在進一步思考中。
2.3自我提高
自我提高應該是每一位教師自覺的行為，教師的目標不應當只瞄準高考，而是應當將培育具有獨立人格和社會生存能力的人作為自己的教育目標。如何達成這個目標？首先教師應該不斷地補充新的知識和把握社會的發展情況，然後因材施教，培育自己的學生。
2.3.1閱讀
我自小對閱讀有著濃厚的興趣，現在工作了，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有計畫地購買教育類、心理學、經濟學、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什麼效果，但是我相信隨著我的閱讀量的增大，知識儲備量的增大，在教育這條路上，我會走的更遠。
2.3.2網上學習
網路是一個很好的學習平台，但是網上充斥著形形色色的訊息，有些人就錯把訊息當成了知識，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網路進行學習的時候，首先會對訊息進行甄別，篩選出屬於知識的部分，進行自我積累。對於生物學科來說，我著重關注了《生物谷》這個專業的生物科學站點，而作為一名老師我還關注了科學松鼠會、果殼網等一批具備一定科學性的知識豐富的網站。我通過網路學習，既豐富了自己的科學知識，又提高了自己的思考和辨別能力。
三、業績
3.1小論文
x年我校組織參加了《兵團x年中學生生物科技小論文評比》活動，我指導的學生獲得一等獎一名，二等獎七名，三等獎三十名的好成績。（獲獎名單見附一）
3.2說課大賽
參加兵團生物科學現場說課大賽，獲三等獎。
3.3實驗技能培訓
有關高中生期末總結 篇12
我在高中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不苟，細緻嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課後仔細複習，為了自己的目標而努力拚搏。
能與同學、室友打成一片，平時樂於助人，團結同學，並且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優的好孩子，老師眼裡的好學生，家長眼裡的'好女兒，高中的生活學習鍛鍊了我，培養了我，教育了我，使我成為一名優秀合格的高中生。
在生活上給予無微不至的關懷。在體育、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。
我是一個老師眼中的好學生。通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。在這最後的中學生活里，我將努力完善自己，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
有關高中生期末總結 篇13
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。
重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的.實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
有關高中生期末總結 篇14
伴隨著21世紀的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長足的進步和可喜的成績。
我在高一期間成績一般，我看到了自己差距，每天上課認真聽講，不懂的問題，如果一次沒有能明白，就會繼續向老師請教，直到完全掌握，每天我都會儘量複習玩所有的知識，為了加強記憶，我會利用課後時間複習，堅持每天如一日。把所學的東西，都過一遍。比如語文英語我會花費時間多記多背，經過自己努力複習和學習，我在大二期間成績已經得到了很大提高，在班級排名前三。
我也比較貪玩，尤其是酷愛打籃球，只要有時間我就會和同學一去去打籃球，這對我的學習有了一些影響，因為打籃球太頻繁了，之後我發現成績下滑，開始減少打球次數，增加的'學習時間，我的成績也得到了相應的提高，我在高中成績並不穩定，主要還是我自己心態沒有調整好。
在學習中老師經常會給我們一些建議，但是很可惜我並沒有完全聽取老師的建議。因為覺的老師說的那些事情太麻煩，不願意嘗試，這給我的學習增加了很多阻礙，到了高三階段，我們學習更加緊張了，為了學習每天生活變得規律，三點一線的生活讓我讓我感到枯燥。
心態上總是不能調整好，容易受到他人影響，不能夠很好的控制自己的情緒，有時候學習並不能堅持多長時間，只要遇到苦難就像放棄，這些都是我的問題，而且學習比較懶惰，如果成績變動不大，很少會分析自己的學習情況，安於現狀，這也是我的成績一直沒有多大提升的原因。
每次上課期間容易分神，不能集中全部精力認真聽課，這也讓我的學習效率降低，雖然我知道自己有很多問題需要解決，卻不願意改正，因為要改正這些毛病，非常困難，而且要有毅力，過去不在意但是到了高中最後衝刺階段，這些問題都成為了必須解決的問題，不然就會影響學習。
每次學習我很少與老師溝通交流，一個是有些畏懼老師，另一個是懶惰，覺得老師會在上課的時候為我們講解，所以就不急於解決問題，這樣也多次讓我錯過了最好的改正機會，時間一長，很多存在心中的問題都已經忘記了，有時候有些問題一直都沒有解決，在考試中屢次犯錯。
對於自己的學習，我覺得太過於寬鬆，我需管束自己，不能一直隨意的放縱自己學習，這不利於我的成績提高，在以後學習中，我會改掉自己懶惰的毛病，同時遇到問題會及時去辦公室尋找老師解惑，不會把為題留在以後。
有關高中生期末總結 篇15
鑒於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的.訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。
2、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
有關高中生期末總結 篇16
高一學生期末總結
高一的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一（1）班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的'遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然......原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小......我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
本人個人認為自己還是蠻關心班集體和他人的。每周的升旗儀式我都可以莊重嚴肅。在考勤方面基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，不在樓道中追跑打鬧；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服，不佩帶飾物，髮型規範；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學。我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，但是在老師提醒下，能夠及時反應過來。我可以認真地完成各項作業。目前對自己的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改！！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自己的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，過慣了小公主的生活，不太喜歡勞動，但是在高一（1）班，讓我覺得這個大家庭里，我應該出份力，我要像愛護我的家庭一樣愛護班級。現在，在家裡我能幫媽媽做些力所能及的家務。
上體育課還是蠻認真地，有時候就是管不住自己的嘴，有時候愛說話，但是每次都可以自覺改正。不太好，以後會加強鍛鍊的。
作為一名新團員，在本學期還未對班級做什麼工作，在以後的日子裡，我一定要為班級，為學校多做些工作。做一名稱職的團員。
在本學期，本人獲得了“21世紀.學樂杯”全國中小學生英語演講比賽北京市徵文比賽（高中組）第二名。我會在以後的學習中，繼續發展英語優勢，作為英語科代表，要幫助英語有困難的同學。
以上是我對高一上學期期末一些方面的，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
有關高中生期末總結 篇17
本學期停止了，總結這一學撇第撣習和生活，應該說比前兩個學年有了很大進步，在學習上，課內態度正直，目標明確;課外興趣普遍，注意多方知識擴展，進步自身思想文化素質，在生活上，養成優越的生活習慣，生活充足有層次，熱情大方，誠篤守信，樂於助人，有優越的服務原則，與同學們和藹相處。
在學習之餘，我還對付體育有很強的熱情，可以或許堅持每天都熬煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的熬煉，而且在上體育課的時候可以或許很好的完成先生部署的任務。盡力熬煉，加強身體素質。
作為一名高中生，應該牢牢抓住機遇，不怕挑戰，降服一切艱苦。訂定好本身長遠的成長目標和計畫，賡續進步學習造詣、學識、道德修養等各方面程度。爭取改失落以前的搭檔，為了本身的夢想，盡力學習，課上多下工夫，充分熬煉本身，使本身的學習才能有所進步。普遍收集學習之類的冊本、雜誌以及網路信息。在學習事後認真總結。
無論曩昔是失敗照樣勝利，千萬不要自滿或氣餒，我希望我可以或許在新學期再接再勵，爭取取得更好的造詣，取得更大的提高。
有關高中生期末總結 篇18
時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期只剩下期末考試的尾巴了，現特將本學期教學工作總結如下:
一、思想方面:
我關心國家大事，擁護黨中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志 教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦 關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業。積極的投身到工作之中去。
二、教學方面
1、備課
從開學初，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課，備課，集體備課，認真的利用好每周一的教研時間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的業務水平。可以根據要求，提前兩周備好課，寫好學校規定的標準的教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，教參，學習好大綱，虛心向同年級組老師學習，請教。力求吃透教材，找準重點，難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容， 我積極的製作多媒體課件，複習階段，我把每一單元的基礎詞語，重點內容用電腦打在螢幕上，使學生有個清晰的複習印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生 一般問題找中等生 簡單些的總是找學困生回答。可以做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。
3、輔導
基本上每周都能利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。此外，還與家長保持一定的聯繫，及時和家長溝通情況，以便家長在家裡督促孩子學習。對學習比較差的學生要進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的，發揮主動性和創造性的作業。對學生的作業仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改，認真的書寫評語，依據學生的自身情況，有區別的書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的不足。
三 、個人學習:
積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老教師學習，本學期共聽課80節，聽課筆記，並將一些比較好的教學理念，套用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合，在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他的老師製作課件，上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。多向老教師學習經驗。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學，老師和家長。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
有關高中生期末總結 篇19
時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面仿佛還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切仿佛都充滿新鮮感，因而到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一學年我除努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學年的總結以下：
一、在學習。
學習是學生的基本，除有個性有特長外，最最少的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一名，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身旁有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。
二、在生活上
我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和庇護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、集體榮譽感強的好學生。
三、在實踐中：
(1)身為班上的一位班幹部，在輔導員與班上全部同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。
(2)作為秘書部副部長、xx協會組織部副部長、系組織部成員、創業工作室成員的我，能夠較好的掌控和利用這些平台，努力的鑄造自己，成就自己，充實自己，增強了自己的人際交往能力與工作調和能力。
(3)積極參與學校組織的各項活動。在本學期前後參加了“高中生職業生涯計畫大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾取得大獎，但是我從中收穫許多。