期末考試工作總結 篇1
本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。各教學單位切實加強考風考紀建設，教務處認真做好期末考試各項組織安排，各二級學院抓好學生誠信考試教育，保衛處、總務處及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保了期末考試順利有序進行。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得明顯成效。現具體總結如下：
本學期考試主要集中在第19周（20xx年8-10日），共安排場次x個，考生共x人次。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監考進行監督和指導
為確保考試順利進行，成立巡考小組，由王韶清副校長擔任主巡考，教務處曾祁副處長擔任副巡考，鄒建華校長、李曲生書記、支校衡副校長、歐詠梅副校長、陽斌副校長及各教學部門領導擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。
2.考前準備工作
（1）通過各院（部）考前動員會，發動廣大教師認真學習《監考人員守則》，明確監考職責，強調考試紀律；
（2）提前編制好考試日程表，組織試卷的繕印和分裝，並認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯；
（3）提前準備好《x職業學院考場情況登記表》配發各考場，該表提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，並使考試過程有據可查。
3.考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，全體監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護了考場紀律。
二、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但還存在以下幾方面的不足：
1.仍有少數學生未帶齊有效證件參加考試，跑錯考場的情況；
2.個別考場存在考生就座較為集中或較為隨意的情況。
3.個別教師未能按照規定時間領取試卷。
三、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從幾方面加以改進：
1.對學生繼續加強考試紀律教育，儘量消除學生未帶齊證件、跑錯考場的現象；
2.提前加強對監考教師的監考的培訓，要求在黑板上規範規劃座位序號；
3.考前提醒全體監考教師嚴格按照規定時間領取試卷；
總而言之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。
期末考試工作總結9
下學期期末考試工作已經結束，本次考試工作在院長、主管院長直接領導，各教研室老師的積極配合、共同努力下，圓滿的完成了學校安排的各項考試任務。現將本次考試工作總結如下：
一、考試的`組織和準備工作
7月8日我院召開了由教研室主任和班主任參加的期末考試工作會議，傳達了學校教務處關於我校期末考試的工作安排，指出了我院以往考試工作中存在的問題，對本學期的考試工作進行了組織動員、認真部署，對考場紀律、監考教師職責、命題、制卷、送印卷、評卷、登分、試卷分析等工作都做出了具體的要求。要求會後各教研室主任及班主任組織教師、學生認真學習“學生成績考核及管理辦法”“監考教師職責”“考場規則”和“學生考試違紀、作弊處分決定”等檔案。我院成立了考試領導小組，制定了期末考試工作日程安排。
二、考試的基本情況
本學期考試課程為19門（公共課8門，專業課11門）參加考試的班級17個，考生總數達1055人，申請緩考1人，考試未通過累計218人次（含考查課程），考生無違紀。
三、考試中應肯定的成績
（一）學院對本次考試工作高度重視，準備充分，保證了考試工作的正常進行。按照學校的規定成立考試監督小組，明確責任，全體師生認真學習有關檔案制度，對考試工作的嚴謹程度認識進一步提高。
（二）院領導十分重視考試工作，親臨考場，監督檢查，監督各考場的監考教師履行監考教師職責情況，較好的完成了監考工作。
（三）各門考試課程教師均擬出A、B兩套試卷以及相應的標準答案和評分標準，並由教研室主任、主管院長逐級審核，確保了試卷質量及標準。
（四）試卷的印製和送取由教研室主任指定專人負責，取回試卷後由學院教務辦統一管理，考試前由教務辦發放試卷，無漏題現象。
（五）每個考場設立主監考一人，負責取、送試卷。按考場考生人數，安排監考教師人數，監考教師人數和考生人數之比做到了1：15，監考過程嚴格按照有關規定進行操作。
（六）考試時間、考場安排合理，考生均拉單座，考場人數適當，沒有因拉不開單座而抄襲現象。
（七）考試結束後，監考教師認真檢查試卷，打亂順序整理、裝訂試卷。各考場能夠按要求及時認真填報《考場記錄單》。
（八）本次考試設立無人監考考場4個，學生誠實守信，效果良好。給其它班級學生樹立了良好考風考紀的榜樣。
（九）本學期加大了評卷管理力度，各教研室所評試卷嚴格準確，符合標準。評卷後能夠及時在教務管理系統中錄入學生成績，在錄入中遇到問題及時解決。
（十）試卷分析、大多數課程成績呈現常態分配，基本符合考試要求。
四、存在問題
(一)轉班、降級、專升本學生給評卷登分帶來麻煩，今後加強學籍方面的管理。
（二）個別教研室沒有做到試卷的規範，經反覆驗審，才可通過。沒有做到責任明確。
（三）由於考務辦公室在西區，而所有的考場安排在北區，給監考、巡考、考務管理帶來一定的困難。
期末考試工作總結 篇2
一、忘帶重要文具了
考試需要文具才能應對各種不同的題目，像是就需要攜帶直尺、圓規等計算工具來進行解題。如果我們有某些重要工具忘帶了，就非常麻煩了，畢竟期末考試學生是不能交頭接耳的，即使是借用文具，也會讓監考老師懷疑你們是否有傳遞小紙條。因此學生們遇到期末考試等大型考試的.時候，重要的文具一定要多多檢查，避免忘記攜帶!
二、考試接近尾聲，作文還沒寫?
期末考試是非常重要的一門科目，有些學生為了避免寫錯或審錯題，就會格外仔細的觀察每一道題型內容，書寫也端端正正。如果沒有做好答題規劃，非常容易出現在專心致志將填空題、閱讀題都完成時，一抬頭，才發現考試已經接近尾聲!而作文又需要花費很多時間來構思答題，導致時間不夠用而在作文上丟分。可以說考試時間不足，是所有學生都害怕的一種情況了。
三、考試時身體不舒服
考試需要我們擁有一個的身體狀態，畢竟不管是答題還是審題，都需要花費我們很多的經歷去慢慢思索。如果身體不舒服，那不僅影響你的正常考試發揮，還會讓一些本就簡單的題目，出現答錯或記不清的情況。即使是學霸遇到這種突發情況，也可能會在考試時發揮失常。因此同學們考試前一定要注意保護好自己身體，維持一個健康的身體狀態!
期末考試工作總結 篇3
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：
1、考試前沒有好好複習
2、考試時心理狀態不佳，十分緊張
3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的題目
成績次日就下來了，結果十分令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在後半期還是這樣的狀態，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因為在我後面還有許許多多的`人想到宏志班來，而我在後退，他們在前進，所以我在後半期務必要努力，做到這幾點：
1、每一天所有的課餘時間均拿來學習、做作業、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業質量，包括語文、數學、英語等其它科目，儘自己的力量完成會做的題目。
3、做作業認真審題，遇到選取題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最後再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的狀況下，不使用電腦，在有關學習的狀況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件
6、上課儘量精力集中，不發獃、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，個性是數學課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數學課上做其它科目的作業之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點，我務必要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個民眾，時間已經不多了，難道在這剩餘的四十多天中，我都不能堅持么?
期末考試工作總結 篇4
為了進一步提高課堂教學效果，抓細抓實教學的各個環節，加強對期末考試工作的管理，按照教育局期末檢測通知的要求，我校於1月21日下午召開了期末考試專題會，對期末考試各項工作做了具體細緻的安排，並成立了以校長王立波為組長，副校長為副組長，全體教導處工作人員為組員的期末考試領導小組，全面負責期末的考務工作。按照教研片的統一要求，較好地落實了期末考試的各項工作，充分發揮考試對教學的檢測、改進、激勵和導向功能。現將期末考試各項工作小結如下：
一、試卷命題
本次考試，我們充分發揮片教研片的優勢，群策群力，加強各校之間的合作交流，試卷命題。國中b組試題；高中.......本次考試，試題難易適度，基本體現課標的“度”，達到“7:2:1”的要求，而且能合理地安排各項考試內容的比例，輕巧靈活地運用各種題型，面向全體學生，特點鮮明。
二、考試工作
為確保本次期末考試各項工作嚴格按照統一要求予以落實，我們要求所有校長均任主考，按規定時間校領取試卷，規範檢查各自考點考場安排情況。高中領導班子、班主任交叉監考，國中與岱山互換監考；考場內桌洞朝前，學生書包、書籍全部放在講台上或窗戶台上；監考教師沒有做其它雜事的，絕大部分能做監考自始至終。各考場整潔，秩序良好。由此反映了考試工作安排周密，通過良好考風考紀抓學風，促進學生學業發展。
三、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，國中我校承擔了三大科，高中在我校集中此次考試閱卷工作。對閱卷教師進行了明確分工，組織閱卷組長對評分標準進行了認真、細緻地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預計可能出現的多種答案，且在評閱中針對出現的新答案，經閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。絕大部分閱卷教師按時到崗，認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質量，真實地反映了各校教學實際情況，有利於引導和促進教師轉變教育教學觀念，改變教學方式。
四、試卷分析與統分工作
根據此次考試工作要求，綜合各考點學生答卷情況及成績可以看出:從出題質量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學生的真實水平，特別是某些題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創新性；從成績看：低年級比高年級成績好，語文成績比其它成績好，但從整體來看，低分現象十分嚴重，平行班之間的較大差距令人堪憂。
從統計表來看：初一初二年級片上23個班級，所帶班級位於中等以上名次的有劉x；初三年級27個班級，進入的'有：x，以上老師高分數段也較多。特別提出表揚的班級有：初一4班、初二2和4班、初三2班，所有主課名次都在前1|2之列。老師有：陳x名次進入了前三甲。天河中學把全片每一個學生的考試排名都列出來了，也排出了前一百名和前兩百名的學生中各校的百分比，我看了一下，前一百名我校初一排名第三，初二年級排名第一，前兩百名初三名列第四。整體較好！
高中：排名在前一半的，有：，他們的名次都進入前三名。
在統分過程中，按統一要求，統一標準進行了閱卷、成績統計工作，做到了公平、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴密，監考工作和閱卷工作落實到位，真實地反映了各校的教學質量，切實對教學起到了激勵和導向作用。既減輕了學校的負擔，又提高了工作效率。
因此，我們應牢固樹立“質量立校”的宗旨，加強常規教學的管理、督察和指導力度，應加強素質教育，特別是在培養學生的自主、合作、探究的學習方法，開放、創新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯繫實際、學以致用的教學目標等方面加強工作。
期末考試工作總結 篇5
根據教科局檔案要求，我校於20xx年7月6日至20xx年7月9日對七年級和八年級學生進行期末檢測，本次檢測七年級參考人數為67人，安排兩個考場。缺考1人，缺考考生白玉強，考號為1204010，麻子渠人，缺考原因為輟學。八年級參考人數為58人，安排兩個考場。交叉監考，交叉評卷。教務處精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，現將本次考試情況予以總結。
一、加強領導，強化責任
7月5日下午，我校召開了考務會議。馮校長高度重視期末考試的考紀考風，強調以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質量，樹立良好校風、學風，要求各班做好考生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養學生樹立公平競爭的誠信意識；要求監考老師要有高度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律；教科局巡視員傳達了教科局會議精神並就有關事項做了具體指導。考試中，馮校長親自抓考務工作，巡視員認真負責，堅守崗位，為本次考試的順利實施提供了有力保障，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前召開了考試動員會，認真落實監考教師，積極做好監考老師的.考前培訓工作和
1、考生的考前動員工作。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。考試期間考試紀律良好，整個考試規範有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。
2、精心組織，周密安排
教務處切實加強考務管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數統計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規範，設立了舉報箱，張帖，考生須知和考試時間及課目。保證了期末考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，考試按照單人單座，學生對號入座，每個考場配備2名監考人員，監考人員嚴格遵守“監考人員守則”，嚴格執行考場紀律。對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決。
期末考試工作總結 篇6
一、我校按教育局要求，安排在以下時間進行了期末考試：
1、國小部：20xx年x月x日——7日
2、中學部：20xx年x月x日——13日
二、我校嚴格按照教研室下發的'通知要求安排了考試科目的考試時間，並安排相關負責人擔任考場巡考，對考場情況進行巡查和相關為題的處理。
三、安排專人負責考場鈴聲。
四、按照每班兩名監考老師安排好各考場監考人員。
五、按照以下考試要求進行考試。
1、本次考試要求學生不得缺考，班主任做好考場安排。
2、考試開始，監考教師要提醒學生把班級、姓名認真填寫好。
3、考試期間，一年級監考教師要帶領學生壓題做，待學生做完後，再進行下一題。其他年級不壓題。
4、監考教師要提醒學生按要求答題，發現有漏題現象，要及時告訴學生並督促其完成。
5、學生答完試卷後，要求學生認真檢查，未經允許，不得提前結束考試。
6、考試結束後，監考教師將試卷收齊後交教導處。閱卷時，由閱卷負責人領取試卷。
7、監考教師在考場內進行監考、不得接打電話或做與考試無關的事，一旦發現將給予點名批評。
8、考試時各樓層負責人員要認真巡視，發現問題及時反饋；門口值班人員做好值班工作。
六、閱卷工作安排
1、閱卷時間：國小部：20xx年x月x日中學部：20xx年x月x日
2、由教導處閱負責卷工作，要求各科流水閱卷。
3、閱卷結束，經查驗無誤後，方可進行核分、登分工作。
4、閱卷教師要認真做好試卷卷面分析、填寫成績匯總表並上報教導處。通過各部門協調配合，我校圓滿完成了此次期末考試工作。
期末考試工作總結 篇7
第二學期期末考試已經順利結束。本次期末考試分為院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段。院級集中、各教學單位分散考試各歷時5天，共設定考場約1500個，參加考試學生近萬人；涉及課程近千門，安排監考教師、考務工作人員約達3500人次。
在學院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各教學單位和各職能部門的積極支持和配合下，教務處始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，圓滿完成了期末考試工作。為更好的加強我院的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將XX年—20xx學年第二學期期末考試工作情況總結如下：
一、期末考試的特點
（一）各級領導高度重視
學院黨委高度重視期末考試的考風考紀，在多次例會上徐仲安院長要求各教學單位嚴格按照學院有關要求將考試工作做好，要統一思想認識，強化教師的責任意識，通過考試促進良好的校風、學風和考風的形成。容和平副院長在會上也強調各教學單位在期末考試前要加強對學生的誠信教育和考風考紀的教育，認真紮實地做好期末考試相關工作。在考試期間，院領導郭亮、容和平、吳建社、陳增壽、耿岩、俞慶、王懷偉及各教學單位、教務處人員分別前往各教學樓考場巡視、檢查考務工作。
（二）各教學單位加強管理，密切配合
本次期末考試的圓滿完成與各教學單位的加強管理、大力支持和積極配合密不可分，主要體現在以下幾個方面：
1.加強組織領導
各教學單位成立了期末考試工作領導小組，負責組織、領導所在教學單位考試課程命題組卷、試卷審核、閱卷、成績評定、試卷分析等工作；考前監考教師選派及培訓，學生考前動員。在考試期間，各教學單位領導十分重視考試管理工作，隨時到各考場檢查、巡視。
2.嚴格試題審核與報送程式
本次考試試題均由教學單位各教研室按試題（卷）與教學大綱要求的符合程度、試卷的題量、難度、題型、分值分布等對試題（卷）進行審定，保證了考試試題的質量。
3.加強監考教師的選派及考前培訓
各教學單位領導在考前組織召開了本部門會議，從在冊的教師和管理人員中選派責任心強的教師參加監考。考試中，絕大部分監考教師都以高度的責任心投入到考試工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。
4.積極做好參考學生的.考前動員工作
各教學單位認真做好期末考試應試學生的考前動員工作，加強考前考紀考風的教育，通過正面教育和引導，培養學生樹立公平競爭意識，讓考生能夠真正、全面發揮出自己的真本領。
5.嚴格成績錄入管理
教學單位能嚴格按學院的要求在規定時間內完成成績錄入工作。
（三）精心組織，周密安排，狠抓考紀考風
1.考試的組織和準備工作充分、完備
各教學單位和教務處從5月份就開始精心籌備、周密安排，在“時間短、頭緒多、任務重”的實際困難和我院教室資源、監考人員相對短缺的情況下，相互配合，從考務管理模式、工作操作流程各方面積極探索，克服困難，加班加點，為期末考試提供有力的技術保障。
2.加強考務管理，規範考試環節
切實加強考務管理，提前制定期末考試計畫，通過現代化教學管理系統對各專業考試課程及參考學生人數統計、考試命題、試卷審核、印製、分裝及複查到考場布置、考生座簽貼上、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試的如期順利進行。
3.嚴格考試紀律，狠抓考風、考紀
為了切實提高教學質量，保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，形成良好的學風校風，各教學單位和教務處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。
在考場的設定上嚴格考試方式，要求期末考試所有課程考試按規定執行，嚴格遵守監考工作流程和監考人員守則，認真填寫《考場報告單》，秉公辦事，嚴格執行考場紀律。
在考試期間各教學單位和教務處工作人員充分溝通聯繫、及時處理突發事件；對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決；對考試中違紀舞弊的學生，予以及時通報，讓廣大學生吸取教訓，引以為戒。
二、存在的問題
1.監考教師問題：部分監考教師未嚴格按我院監考工作流程和監考人員守則認真履行監考職責，仍有多名監考教師未按規定時間到場。
2.試卷命題問題：個別課程試題題量與考試時間不相匹配，考試考生1個小時交卷人數達70%；個別試卷命題出現錯誤。
3.考紀考風問題：考試紀律總體情況較好，本學期重修考試中有3名學生違紀舞弊、期末考試院級集中考試和各教學單位分散考試兩個階段中共有9名學生違紀舞弊（其中：電商系2人、法律系3人、管理系1人、信息系5人、外語系1人）。
總的來說，在院黨政領導的高度重視和正確指導下，在各職能部門和教學單位的積極支持和配合下，在各教學單位和教務處的嚴格管理和精心組織下，在全校師生的共同努力下本次考試規範有序、考紀嚴格、考風端正，取得了較好的成績。在今後的工作中我們要總結經驗、改善不足，進一步加強考試工作的管理力度，提高考試的信度和效度，使我院考試工作更加規範。
教務處
二0xx年七月十二日
期末考試工作總結 篇8
一、學生情況分析
在學習中，學生的知識與技能、情感態度價值觀等方面都有一定的進步，知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用，正逐漸的形成，激發學生熱愛科學、探索科學的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎是科學課教學的重要目標。
二、試題情況與分析
本次檢測卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發現的一些問題。試卷分為四種題型:科學關鍵字、思維導圖、選擇、實驗與研究。符合四年級學生的特點。試卷將本學期所學的知識點分別穿插在這些題型當中，檢測的內容比較全面，到位。
從題的形式上來看，靈活多樣。如:科學關鍵字，將枯燥的問答變成有趣的選擇，學生比較感興趣，有利於記憶的.調動。不過，其中的題充分考察了學生的認，只有認真分析才能做對，充分體現了靈活性與認的完美組合。看圖題與生活實際聯繫緊密，極易引起學生的興趣。科學課外實踐探究在學生掌握的知識基礎上又聯繫生活實際，充分體現了生活中的科學這一主題，更是引發了學生極大的興趣。試題中，要求學生髮揮想像力區分三種液體，難度較大，也具有一定的挑戰性。
三.試卷具體情況分析
第一題科學關鍵字（10分）。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有很多學生考了滿分，優秀率為43％；相對於其它的題得分較高，說明學生對於基礎知識掌握的比較牢固。
第二題思維導圖（10分）。主要考查學生的知識積累，大部分學生的得分在10分左右，可以看出學生還需進一步提高。
第三題選擇（10分）。抽樣的12份學生答卷中，有8個學生考了滿分，4個學生考了20分；丟分較多的是第1小題，學生對於溫度計的認識不太了解。
第四題實驗與研究（20分）。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力。平均分為95%，還有一小部分同學對第二小題是書上的原題，學生答錯主要原因是對於所學知識掌握不牢，還有教師督促不嚴。在以後的教學中，一定要多注意進行這方面的聯繫，多培養學生的知識運用能力和創新能力以及實際解決問題的能力。
四、學生答卷總體情況
本次檢測學生的總體發揮不是很好，沒能夠將本學期的知識點盡數掌握，綜合運用力不是很強。說明學生在科學概念、科學興趣以及科學態度、科學方法、科學能力方面還需努力。
四年級學生的學習嚴重缺乏生活經驗。在課堂學習中，他們只注重知識的獲取，而忽視了知識的生活來源，學生在生活實際中沒有去關注身邊的一些事情和現象，現代社會發展的趨勢和動向以及我們人類共同關注的問題，這是與新的課程觀不相適應的。
學生的學習應該以生活為基礎，生活是學生學習的源泉和基石，但是學生對生活的關注太少。在與學生的交流中發現，他們的生活是那樣的單調，沒有時間、機會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學校、家裡。這對孩子們認識社會、了解社會帶來了一定的不利影響，教師需要為學生提供更多的學習渠道。
五、今後教學工作的思考
1.在以後教學的過程中，要抓好基礎知識與技能的培養與習得。在教學中，一定要一課一得，將課中的知識點進行強化，逐一過關。另外，還要多進行課外的拓展學習，進行相關聯的引申，便於把教學搞活。
2.重視科學概念的教學。利用概念圖讓學生建立科學概念之間的聯繫性，提高科學概念的理解力。
3.最佳化教材，用教材教，加強方法指導。加強“科學與生活聯繫”指導，給學生提供運用科學知識解決實際問題的機會與方法策略。
4.尋求最佳化課堂教學的方法與策略，提高學生學習興趣水平。
經過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以後的教學工作中，需要轉變教學觀念，揚長避短，嚴格要求學生，爭取在下學期教學工作中通過努力提高教學質量。
期末考試工作總結 篇9
本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。吳金輝校長主持召開了全校考前動員會，參加人員為全體教師，教務處要認真做好期末考試各項組織安排，後勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處採取了一些創新做法：為了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前印發給所有監考人員和巡考人員；為了提高考務工作效率。經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：
本學期考試設十個考場，分級考試。
一、考試組織工作
1.成立巡考組，對監考進行監督和指導
巡考人員：吳金輝、王大偉、王彬
2.考前準備工作
①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考核教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律；
②嚴格按照考試日程表進行考試
③改進監考過程
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的'有關情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查；
2、有一個考場窗戶破損，致使室內寒冷，影響考生考試。
3、有個別考場有提前交卷現象。
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育；
2、對監考教師的監考職責需繼續強調；
3、需進一步加強巡考力度；
總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。
期末考試工作總結 篇10
光陰似箭、日月如梭。四年級學習生活不知不覺結束了，在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課都達到老師和家長滿意的'成績：數學100分、英語100分、語文98分，總結這個學期的學習，我想主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計畫：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。要求背誦的課文提前背過。堅持寫日記，記錄生活筆記。
(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。積極發言，大膽思考。
(3)每天的家庭作業認真檢查，再讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，記在錯題集上，考前幾天再把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(4)要多讀一些課外書，了解課外知識，每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，多看幾篇作文。
第三，課外特長不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到課外輔導班學習繪畫，在學校的想像畫評比中，我榮獲“藝術之星”的稱號。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為“五好學生”，還獲得了“閱讀之星”的榮譽稱號，積極參加第八屆“全營養、學習助成長”書香班級活動，還在校訊通中獲得“博腕兒”的榮譽稱號。
期末考試工作總結 篇11
20xx—20xx學年度第一學期期末考試已經結束，我全程參與了九年級語文的閱卷，現結合閱卷情況，對本學期九年級語文試卷進行分析。
一、總體情況：
期末考試九年級語文，全年級學生四十八人，平均92分，及格率66。7%，優良率11。1%，綜合分65。7。
二、語文積累與運用部分：
小閱讀中錯別字的辨別與改正，有部分學生失分，句子仿寫，失分率更大。詩詞填空基礎較差的學生記憶不牢固，有失分，只要失分點是詩詞中有錯別字，如“了卻君王天下事，贏得生前身後名”中的“卻”字，又如“誠宜開張聖聽”，有些同學不會寫。名著導讀題失分不大，題目也容易。綜合學習題第一題，學生的答題暴露出概括能力不強的軟肋，合理化建議答題過於簡單化，未有體現“合理性”。
三、閱讀部分：
閱讀題沿襲慣例，兩個現代文閱讀，一篇課內文言文閱讀。第一個閱讀題，學生答題錯誤最多的是出現在對“貧血”一次的理解上，這一題答題四個要點在於，引號有特殊含義、“貧血”在這裡是一種比喻說法、根據課文說出其比喻義、
以及這種說法的表達效果，學生在答題中“踩點”不夠清晰，答題比較籠統，失誤很多。第二個閱讀題中概述故事內容，其概括性不強，沒有抓住人物、事件等要素概括，出現了一些主體事件為概括出來的毛病，甚至有的同學爛抄一氣，很不規範。對關鍵句子的理解，學生沒有抓住句子的關鍵字分析，理解時出現脫離文本的現象，失誤較多。第三個閱讀題，主要問題出現在加點詞語的解釋和作者“忠”的表現的概括與提煉上。
四、作文與書寫：
從學生的習作上看，作文主要失誤在審題上，學生理解為：其實快樂很簡單、我很快樂、一些快樂的事等，其實這次作文題中有個重要的限定詞是“其實”，學生完全可以從文題的提示語中找到靈感，所以此類作文，學生對提示語的理解是很重要的。
書寫方面，因多年來對書寫的嚴格要求和平時教學中的強調，卷面書寫有一定的進步。
五、教學啟示：
1、對基礎知識的`強化要常抓不懈。
2、根據要求提取文字材料的重要信息，要提高認識，加強綜合訓練。
3、不能忽視答題技巧的指導，要重視答題時不要離開文本，要強化課外閱讀，正所謂“觀千劍而後說器，操千曲而後曉聲”。
4、文言文教學要重視教材的作用，用足用好教材的教學資源，更要注重字詞積累，重視語文學習習慣的形成，引導學生認真書寫，強化記憶，認真閱讀，善於思考，養成良好的習慣和思維品質。
5、平時作文教學要多抓作文的速成訓練。如審題訓練、主題確定、蒐集材料、勾勒框架、開頭訓練、結尾訓練、語言訓練、書寫訓練、速成訓練、修改訓練等等。
期末考試工作總結 篇12
時間就像流水，一天一天的過去了，期末考試最終都完畢了，五年級的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個五年級“變成”一個六年級了。回憶起五年級的學習生活，真是有點捨不得，由於到了六年級後，我們的學習生活將會邊的更緊急，從今就沒有這么拘束了。
在國小的學習生活中，我學到了不少的學問，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是特別豐富。而最令我快樂的是我最終學會了學習英語的方法，可是我並不會傲慢，由於我的英語成績還是不抱負，但是，我回連續努力，直到滿足為止!固然，有快樂的事也必定會有不快樂的事了。而最令我不快樂的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了其次個學期，我和物理就似乎成為了兩個“生疏人”一樣，互不相識。不知道為什麼的，但凡一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的.聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來後，教師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“生疏”呢?但是，我絕不會放棄物理，由於曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會連續努力，為求做的更好!我要在六年級的“降臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以的狀態迎接六年級的“降臨”。
教師們都提過，五年級是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，學問把握得牢不牢。所以我打算在正在到來的暑假裡發奮!
我信任我會做得更好!努力吧!
期末考試工作總結 篇13
在中心校的高度重視和指導下，教師的積極支持和配合下，經過精心的組織和有序安排，期末考試圓滿結束。現將本次期末考試工作總結如下：
一、基本情況
根據縣教體局的教學安排，期末考試於20xx年x月x日至1月x日進行，由中心校統一組織考試，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科，設臵6個考場，參考學生234人，監考教師對還監考。
二、組織實施情況
1.成立考試領導小組：
主考：陳雲華
副主考：曹鵬飛
2、成立考風考紀檢查小組：
組長：韓占濤
成員：張敏王博
3.組織嚴密，措施到位
為了加強考試管理，嚴肅考風考紀，保證期末考試工作的順利進行，考試前召開了考務協調會，教導處就期末考試考場布臵及監考、閱卷工作程式和職責；命題、制卷過程中出現問題及注意事項；成績錄入；閱卷工作的重要性和試卷分析的'填寫方法等環節進行了強調。強化了全體監考和考務人員工作責任意識，嚴格履行職責，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎。
在考試期間，檢查小組到考場進行巡考，以確保考試工作的順利進行。巡視領導都嚴格按照中心校的要求，積極工作，對我校各個考場進行認真、細緻的巡視，為保證本次期末考試的正常進行盡心盡力。並全面落實“分級管理，責任到人”的原則，監考教師是具體考場內的第一責任人。
4.試卷保管與評閱
按照中心校的統一規定妥善保存試卷，採取流水閱卷的方式，認真閱卷，同時做好試卷分析。
三、考場及考試情況
考試過程中，絕大多數學生考試狀態良好，較好地遵守考場紀律和學校考試管理規定。監考教師認真負責，較好地履行了監考規定和要求。
1.監考老師，分前、後認真監考。沒有出現“不重視、不強調、不提醒、不制止”，這些嚴重違反考試紀律的現象。
2.各考場座位安排合理，規範統一。
3.各考場多數能做到在考前組織學生，對學生進行誠信教育。
4.考試結束，收卷秩序有序，忙而不亂。
四、存在的問題
1.個別考場的監考教師沒有按照考前要求做到考場清場，個別學生有自帶草稿紙現象。
2.已交卷的學生沒有及時撤離考場，站在樓道內大聲喧譁，影響了其他考生考試。
五、措施及建議
1.應繼續規範考試管理，嚴肅考風考紀。做好考試的組織、宣傳工作，尤其做好考務人員、監考人員的培訓工作。樹立“考試無小事”觀念，常抓不懈，警鐘常鳴。
2.教導處將期末考試中存在的問題進行了匯總，並及時反饋。
3.在考試前要加強宣傳工作，組織監考人員認真學習《監考人員守則》、《考場規則》和《關於學生違犯考場紀律及作弊的認定和處理規定》的有關規定，嚴格履行監考職責。加強教師監考規範管理，強化教師尤其是年輕老師的責任感。
4.還應在考前對學生加強考風考紀教育和誠信教育。
5.將針對存在的問題進行認真總結，克服工作中的不足，加強管理。繼續大力抓好考務工作，使我校的考試管理更加規範、嚴謹、細緻、科學。
二〇20xx年x月x日
期末考試工作總結 篇14
本次期末考試工作學院領導高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。學校在期末考試前專門召開了考前動員會，要求輔導員、學習導師、各任課教師一定要把動員宣傳工作做到位，切實加強考風考紀建設，創建一個“嚴謹治學，誠信為人，端正考風，嚴守考紀”的良好的考試氛圍，保證期末考試順利有序進行。
本次期末考試工作從20xx年6月24日至30日，歷時7天。本次期末考試工作在院領導的高度重視和全體老師的積極配合下，取得了較好的成效，現總結如下。
一、考試組織工作
1、成立巡考組，實行專人專區巡考。
為確保考試順利進行，成立巡考小組，由廖靖宇院長擔任總巡考，牛裕琪書記擔任副總巡考、苗寶軍副書記、趙艷敏副院長擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。
2、考試安排、試卷準備及時。
第16周，小教務處編制好考試日程表，我院就開始組織試卷的命題、檢查等相關工作，保證了考試的順利進行。
3、加強考試過程管理
我院領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見，推動了期末考試工作的改進和完善。
本次考試，巡考人員都能按要求到崗，同時對考生、監考人員、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
監考教師的工作態度是維護考場紀律的重要保障，本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
領導的重視，師生的努力，創造了良好的考試氛圍，考風有了明顯的改善。
二、存在的問題。雖然本次考風考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中，還存在以下方面問題：
1、尚有部分學生未帶齊有效證件參加考試；
2、個別學生未關閉手機、桌下還留有本子；
3、個別教師未能按時提交試卷。
三、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生的`考試紀律教育和誠信教育還需進一步加強；
2、擬制訂《監考操作規程》，以進一步規範監考人員的監考職責；
3、考試的順利進行需要相關職能部門的支持，要進一步加強溝通與合作；
4、要進一步對任課教師強調提交試卷的時間和格式要求；總之，本次期末考試精心組織，嚴格實施，考試得到順利圓滿完成。對存在的一些不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，爭取為學生創造更加公平、公正的考試環境，促進我校的學風考風建設。
期末考試工作總結 篇15
期末考試剛剛結束，通過對語文試卷的分析，我發現了學生在學習中存在的問題，以及自己在教學中的不足。語文注重基礎知識的掌握，閱讀技能、寫作能力的培養。在今後的教學中，我會主要從以下幾點來做：
一、基礎教學
（一）字詞
國小階段的識字教學是語文課的重要內容，三年級更為重要，所以今後我會加強生字、詞的學習。平時除了多寫、多練習外，還要求學生每天中午一定要練寫生字10—20分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內容一定要是課本內要求掌握的。然後在睡覺前再把所學的生字讀一遍，加深記憶。對於三年級的學生來說，除了生字詞的練習外，我還會培養他們養成勤查字典的習慣。所以以後每節課教學之前我都會布置學生自查字典，自學文中的生字新詞，並要求在查字典的過程中記錄有關知識。我相信一學期下來，孩子們對生字的書寫和記憶會有很大的進步。
（二）學會預習
三年級是閱讀教學的關鍵時期，課前預習的教學必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程，要學會讓學生們先了解什麼是預習。因此，我會在今後的教學中先給孩子們擬定一份簡單的預習方案：
1、將課文讀三遍：要求文中的長句、難讀的句子或出現生字、詞較多的句子要反覆讀幾遍；
2、自由學習生字、詞，不認識的字、不理解的詞查字典；
3、了解課文寫了一件什麼事？
在基本了解預習後，為了讓孩子們更深入了解預習的必要性及其好處，我會在適當的時候，重新擬定一份預習方案：
1、自由讀文二遍，熟悉課文內容（讀的方式可以自定，可小聲的讀、可默讀，也可朗讀）。
2、自由學習生字、詞（不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，並在課本上做批註）。
3、讀文第三遍，寫出課文的主要內容（在課題下）。
4、讀文第四遍，提出自己的疑問？（三個）
5、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想。（於本子上）
長此以往，我們就會讓課前預習成為孩子們的一種學習習慣。
二、作文教學
（一）模式教學
提到作文，孩子們都怕，記得我讀國小時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因為如此，作文教學是我一直思考的比較多的問題。我覺得國小作文教學還是要從模式教學開始，使學生逐步達到創新進步、作文有成。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板、櫃架，很多的人都認為，作文就是一個創造的過程，不應對孩子們要求過多，要讓他們自由發揮。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關鍵的一年，所以我覺得應先讓孩子們了解作文的基本的模式，於是我會要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結尾三部分，而在此基礎上，再教孩子們如何將句子寫通順，怎樣分自然段寫。然後，再進一步的引導孩子們怎樣一不一不把內容寫清楚、寫具體等等。
此外，我還會從現成的模式教給孩子們基本的作文指導，而這個模式就是課文。我們在教給孩子們如何寫作文時，可以讓他們在結尾處寫明自己的感受和觀點。可以說，我們要讓自己的每一篇課文教學都涉及到作文教學。
（二）寫出自己的真情實感
記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至於我心中最真實的感受。現在想想，這也許就是關鍵，只有寫出自己的真實感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的'起步階段，但我會在以後的教學中要求孩子們，寫作文時儘量寫自己身邊最真實的事情。而除此，我還有一個要求：每篇作文的結尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點！
（三）悄悄話和睡前半小時
什麼是悄悄話？這又是一種什麼形式？我想，大家都已經知道了，其實這就是自己內心想法的真實獨白，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不同之處在於，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話，所以孩子們更樂於接受。但如果只是孩子說而我卻無動於衷，那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱，我會採取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。
要寫好作文，需要大量的積累，閱讀是最直接的方法，所以我制定了睡前半小時的讀書計畫。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時，而書籍類型我並不做規定。因為我記得竇桂梅老師一篇文章中寫過這樣一段話：“在童年、少年時期，孩子需要的是童話、神話、名人傳記，除此之外，也許沒有什麼可以包袱他的詩意、靈性和慧根，只有孩子們在閱讀著沾滿蜂蜜的書籍，在舒展自由心靈，張開想像的翅膀的閱讀中，才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。”但這些少不了家長的配合，所以之前我和家長都做了交心談心，告訴他們這樣做的原因及好處，有了家長的積極配合，睡前半小時的計畫也順利開展起來了。剛開始，只是閱讀，然後家長在簽字本上反映孩子們閱讀情況，隨後，我開始教給孩子們怎樣將好詞、好句積累下來，如何做批註，如何讀好書。
（四）勤練習
要想寫好作文，無外乎多練。所以我會經常布置小練筆，內容大多取之於生活中的小事，或班級中出現的事寫自己的感想。其實，課文也是很好的小練筆的來源。例：學了《可貴的沉默》一文後，我便布置孩子們寫出自己的感想。這樣既練了筆，又讓孩子們真正了解了父母對我們的愛以及我們如何回報父母的愛。
總之，通過試卷分析，讓我更清楚地知道了自己與其他教師之間的差距，以及在今後的語文教學中需要努力的方面。今後我會努力學習，不斷提高自己，爭取早日成為一名優秀的青年教師！
期末考試工作總結 篇16
一、字跡要整潔
英語作文與作文一樣，占據了大部分考試分數，如果可以在作文上多多下功夫，那么說不定就給自己多爭取幾分了。畢竟作文並沒有一個固定分數，只要我們有寫英語作文，那么不管你寫的如何，老師基本都會給我們幾分。在書寫英語作文的時候，我們一定記住書寫英語作文時，自己一定要清晰整潔，這樣說不定老師心情不錯，就會多給我們幾分，這幾分說不定就讓我們合格了!
二、翻譯時參考前面的題目
在做英語翻譯時，很多同學完全就不知道要怎么下手，就選擇直接放棄不寫，從而導致丟了很多分數。其實翻譯題有時候可能是會與前面的選擇題、填空題重複的。只要我們細心比對，不要嫌麻煩，基本可以找到幾個相似的'答案，這樣不僅提高得分的幾率。老師可能也會看在我們認真答題的份上，給我們一兩分的安慰獎，說不定就因此順利及格了呢。
三、閱讀理解細看細寫
閱讀理解也是英語試卷非常重要的一道答題，很多同學在看到密密麻麻一大片時，都是直接忽略不看，隨便填寫及格天空體答案就算。其實做閱讀理解也是有小竅門的，題型與解題答案其實都可以在原文中找到對應的答案，只要我們認真的去細查細看，那基本都可以順利的找到對應的答案，填寫答案的正確率也就大大提升了。
期末考試工作總結 篇17
期末考試結束了，成也好，敗也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。
期末考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的`真實水平，給我們指明了努力的方向！
一、寫作：平時應多積累好句，套用到寫作中，這會使作文提高不少分。寫的時候還要多加入一些感受，是文章更生動。
二、英語聽力：明明告訴自己要專心，可越是這樣越發無法將心思全部投入聽力當中來，有時候甚至聽到下一題的時候，還在回想上一題是否正確，這個毛病必須克服。平時應該多訓練才好。
三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專心理解吧。
四、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是國中英語老師教我的，謝謝他，這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。
五、平時沒有養成認真檢查的習慣。答完卷之後，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。
一次考試並不是句號，更不能代表我們全部的實力。我要及時調整自己，為下一次考試做好準備！
期末考試工作總結 篇18
本次科學考試，自己考得比上次又有了一點進步，從原來的100多的零頭到110的初級階段，以及這次的驚喜的分數（這次是130分以上），這些都在告訴我，我只要用心考試，認真學習，把一個又一個知識點掌握牢，那么科學就不會是一門難學的學科。所以，自己以後一定要更加用心、更加努力、更加奮鬥、更加認真。
以後學習必須具備的必需：
1、多問問題。在自己不懂的方面多多加強與老師之間的交流，勤問問題，養成一種良好的學習習慣，把自己的劣勢轉變為優勢。
2、認真做題。避免一做不出題目就放棄，要一直堅持到底，要把平時的學習氛圍拿出來，相信自己，給自己信心。
3、多多看書。看書本上最原始、最主要的知識來鞏固自己的基礎，將自己的基本知識網路搭建完善。
4、上課再認真一點聽講。最近一個月自己的上課效率比較低下，自己一定要在以後時間裡，上課勤記、勤思，全面發光。
自己本次考試的不足：
1、選擇題：
選擇題這一次自己做的比以前好了，但是還是有些小破綻，有些地方想的不是很全面，所以以後看題時自己一定要多多思考，多考慮各方面的因素，減少選擇題的失誤。
2、填空題：
填空這一塊自己做的.比原來要好很多，以前填空題是自己失分的主陣地，現在自己總算比原來進步一點，以後一定要減少失誤。
3、實驗探究
這一塊有了很大的進步，以前的探究題自己大則扣二十多分，不過還是有一些地方不是很好，對於計算能力自己還是比較低下的，所以在以後自己不僅要加強審題能力，還要加強計算能力。
4、計算分析題
審題太差，對於數據太多的題目自己總是容易搞混，也總是容易弄反，所以自己一定要多加練習些數據較多的題目，加強自己對於題目靈活性的適應，提高自己的反應度。
期末考試工作總結 篇19
20xx年7月13日下午，我校本學期期末考試工作正式結束。本次考試總計5天，安排考場1020個，考生47735人次。
本次考試是我校實施完全學分制後的第一次期末考試，結合我校實際，採取打破行政班、按照教學班進行20xx級本科的《大學英語》考試，最終在教務處的協調、外語學院的組織與各學院的配合下圓滿完成了這場考試。
學校領導高度重視本次考試，考試期間校黨委書記介曉磊、校長司林勝等學校領導親自帶隊巡視，相關部門負責人、教務處領導及部分科室人員參加了巡視。校級督導和各學院領導也分別組成巡視組進行了全程巡視。
考試前，教務處牽頭召開了教學院長會議，對考試紀律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規定。各學院以各種形式對學生進行考試紀律教育和考試誠信教育，個別學院還組織學生在考前簽訂“誠信考試承諾書”，讓全校學生充分認識到要遵守考試紀律、誠信考試。各學院還專門召開考務會，對監考教師進行考務工作培訓，學習學校的'《考試工作管理規程》，讓監考教師掌握我校的考試規範，更好地履行監考職責。大部分學院還提前對考場進行了貼上座號、黑板書寫警示語等布置，確保了考試的順利進行。
考試過程中監考教師盡職盡責，考生遵守考試紀律、誠信考試，整體考試秩序規範、考風考紀良好。
但此次考試過程中仍存在一些問題：
1.試卷問題。
本次考試大部分試卷出題規範、各類題型分值所占比例合理，但個別科目試卷命題還存在問題，如試卷題量雖夠，但難度係數較小，學生開考30分鐘就已經完成了80%的內容；試卷各類題型分值占比不合格，滿分100分其中客觀題選擇題就占40分、名詞解釋占30分，主觀套用性題型偏少，個別試卷還存在1-2處錯誤。
2.考場布置問題
本次考試大多考場都是按要求布置考場，並規範書寫考試科目、警示語等內容。但仍有個別考場黑板上沒有書寫警示語及考試科目、監考教師姓名等信息；個別考場座位上未清理乾淨與考試相關的資料、書籍。
3.教師監考問題
本次考試大多監考教師在監考時操作規範，盡職盡責。但仍有個別教師存在衣著不夠莊重、穿拖鞋監考、坐著監考、玩手機或監考時接打電話等現象，有損於教師形象和考試的嚴肅性；個別監考教師在監考時與學生隨意交談、長時間坐著監考；監考教師在考試結束時，指示學生收試卷，沒有認真履行監考職責。
4.考生違紀作弊問題
雖然各學院對考生進行了多種形式的考前誠信考試教育，但違紀作弊現象仍有發生。本次考試共有11人在考試時左顧右盼、25人夾帶小抄，這些學生違反我校考試紀律，按照學校有關檔案受到不同程度的處分。
望各學院在以後的工作中對師生加強教育，端正考風、嚴肅考紀，讓我校的學風、考風、考紀再上一個新台階！
期末考試工作總結 篇20
根據教務處的教學工作安排，在學校的統一安排下，我校於7月x日組織了期末考試。不論是考試的組織、監考、還是閱卷，師生做得都符合要求。考試後，我班專門召開了以“考試總結”為主題的學風紀實班會，我針對本次考試做了比較，同時思考一下後階段怎樣進行調整和改進，從而使教師自身教學質量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調研、體驗和對匯總成績的研究，現對期中考試做如下分析，目的在於總結我們的成功經驗，發現我們的結症，給我們今後教育教學工作一點啟發。
一、試捲來源：
考試試卷是由教務處提供，經和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學大綱學生還比較適應。
二、考試情況。
（一）考試組織情況：這次期中考試教導處組織得都比較嚴格，比較規範，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
（1）老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。
（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。
（3）這次期中考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
三、分析原因
這次考試我班之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言佳句行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要乾什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計畫，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
（一）課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的`推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
（二）適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
（三）調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
期中考試是學習的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續制定下一階段工作目標，同時希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。
以上是本班針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我班全體同學定會認真消化，再根據本校具體情況進行總結反思，並從現在開始做好本校的教學工作，努力提高教學質量，爭取提高學校教育教學的質量。
期末考試工作總結 篇21
一、加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1.加強教師的師德修養，學習中學教師職業道德規範。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”為主題的活動，宣傳教育法規，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。
本學期進行了多次評教調查，來了解掌握教師的教學行為，杜絕教育教學中的不規範行為。對教學中存在的問題及時交流，更正。規範教師的教育教學行為。
2.以教育局的“創建特色學校，創建高效課堂”為契機，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動，進一步開展讀書、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內教學研究課、教育教學論文及案例的撰寫活動，以賽帶練，促進全體教師教育理論和教學技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。
3.抓好師徒結對工作。本學期加強師徒結對工作的過程管理，組織召開師徒座談會、師傅示範課、徒弟匯報課等活動，評選學校優秀師徒，充分利用學校現有的教師資源來培養學校的年輕教師，促進其快速成長。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學校或先進地區觀摩學習，本學期先後到開明中學，南京樹人外國語等學校聽課，交流。並邀請盱中、教研室等專家來校開設講座，指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。
5.在教師中開展理論學習，每周用公開課，研討課等形式促專業成長，互聽互評，寫教學反思常態化。協同督導室對部分班級的教與學的情況進行調研，商討對策。
二、關注課堂教學改革
提高課堂教學效率是永恆的話題。進一步深化“創設情境、啟迪思維、自主學習、合作探究、精講精練、及時反饋”教學模式的深化。
本學期重點對作業情況問題進行了研究，針對不同的學科提出不同的要求，儘可能地編制出高質量的作業，檢查方式有年級組檢查，由教務處抽查。
規範考試及試卷分析。本學期組織四次測試，部分學科請外校老師命題，及時了解外校的動態，調整課堂教學策略。期中考試後就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細目，仔細對照比較，力爭符合中考要求。
對中考說明進行比較對照，與學科組研討中考命題走向，指導學生的學習、考試的方法。提高學生的綜合素質。
三、健全完善學校教學質量的評估考核體系。
規範教學行為，進一步明確並落實教學常規各環節（備課、授課、課後反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生髮展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。
1.深化聽課反饋形式。充分發揮老教師、備課組長等骨幹教師的引領示範作用，對教師的課堂教學充分檢測、調研，隨時掌握教學動向、找出影響教師發展和課堂教學效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。
2.制定合理的教學評估考核方案，加大教學工作考核管理力度。結合教育局今年對學校教學考核的思路，進一步完善我校教學質量評估考核體系，在科學評估考核考試成績的同時，深入教學前沿，對教師的教學常規、課堂教學效率，進行檢查考評，及時解決發現的問題。
3.構建學生學習效果反饋體系，加強督學指導，幫助教師及時診斷教學過程中存在的問題，不斷改進和完善教學模式。實行學生對教師課堂教學行為的監督，由學生幹部每天記錄，年級組匯總，每周上報，教務處每月匯總。
期末考試工作總結 篇22
本學期以來，教務處在校長的直接領導下，在主管校長的指導安排下，實施了領導“分學科包年級包班”制度，教務處本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，注重課堂效率，強化畢業班的教學管理，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：
一、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
教學管理突出以人為本，人文管理從校長做起，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。本學期通過檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責。強化制度建設，建立和健全教學常規檢查制度，教務處堅持每天檢查一日常規，做好檢查記錄。本學期月檢查四次，並根據情況對個別教師進行抽查，並把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。
二、採取形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平
1.根據我校新立，教師來自全縣各地，彼此了解不深的特點本學期教務處安排各類公開課60節（觀摩示範課10節，教改研討課10節，崗位練兵課40節），基本做到了人人上一節公開課。
2.從第11---12周開始根據校長的部署安排組織“崗位練兵，教學評優”課堂教學大比武活動，語文組的王維瑞、數學組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎。我校推選的李君輝老師在全縣生物優質課競賽中獲二等獎、路承婧在全縣“崗位練兵，教學評優”中獲一等獎，並參加全市優質課比賽等
3.採取包年級包教研組領導隨機聽和教務處安排相結合的推門課制度。
三、大力推廣洋思“先學後教，當堂訓練”的教學模式
學校新立，學生的實際是各學科基礎較薄弱，亟需我們改進教學以貼近學生實際需要，但教師均來自全縣各校教學一線，有一定的教學實踐經驗和教育理論素養，且正當年富力強之時，有創優爭先的進取意志和品質，我校師生均來自農村，需要在城關中學、烏蘭中學、靖遠七中等校的夾縫中求生存，與洋思當年情況相似，李校長分析形勢後果斷地提出引進推廣洋思教學模式。教導處先後組織教師對洋思模式理論進行了認真學習，教研組組織觀看洋思課堂實
錄對老師進行了充電、洗（xi）腦。讓他們充分認識到課堂改革的必要性、緊迫性。然後推出從事多年課堂教學改革的張世林與白富榮老師給全校上示範引領課，在此基礎上由各教研組精選一名教師，教研組集體備課向全校推廣”先學後教，當堂訓練”的教學模式，最後向全校推行。為了更好的落實洋思教學模式，並形成自己的特色，教導處又組織各班主任進行小組的合理分組，並指導班主任對小組長進行了多次培訓。目前洋思教學模式在我校已蔚然成風。
四、強化畢業班的教學管理
1.通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。
2.加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計畫共組織了四次正規的考試。
3.研究中考信息，有針對性地組織初三畢業班教學。
①加強與外校的試卷交流（期中考試與烏蘭中學聯考），及時掌握中考信息，並組織了試卷分析，及時調整教學過程，揚長避短。
②專門召開了由教學骨幹和初三任科教師參加的初三年級教學質量分析會，對準“如何提高初三教學質量”展開討論，集思廣益，為後階段初三教學工作提供了方向。
③成立了初三學生興趣小組輔導班，加強了尖子生，臨界生的薄弱學科輔導。
④與初三教師及班主任簽定了中考目標奮鬥責任書。
⑤校長多次親自對尖子生進行中考動員及心理調整。
五、落實各種輔導，營造良好的學習氛圍
1.本學期教務處加強了對教師早、晚、下午自習的檢查落實，實行了幹事查，教導主任抽查的模式，並不定期的進行了簽到、簽退。
2.安排了晨讀、午寫、晚背、晚自習的跟班輔導（每位教師每周輔導兩個節次）。
3.實施了學困生幫扶計畫，每位教師幫扶兩名學困生。
4.成立了體育特長學生訓練隊，組織了健美操訓練隊，成立美術、合唱隊。
六、加強非畢業班的教學管理。
學校在重點抓初三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重
視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。本學期對初一初二學生進行了兩次月考，並通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。
七、做好體衛工作，學籍管理工作。
1.上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。
2.做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；能做好班額鞏固工作。
八、豐富校園文化，搞好學生競賽的輔導工作
學校先後安排了九年級數學競賽，廣播體操比賽，英語口語大賽，“感恩的心”詩文誦讀，文綜知識搶答賽，套用物理知識競賽。學生競賽輔導納入常規檢查中來，任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經過輔導教師的努力取得了較好的成績。
回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大；我校沒有學生基礎很薄弱，尖子生少，學困生多，加上生源貧瘠等因素嚴重的制約著我校教育教學質量的提高。今後，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮鬥。
期末考試工作總結 篇23
幾天前進行的英語期末考試緩緩落下帷幕，當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分數好似飢餓已久的人看到可以挽救自己生命的麵包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺仿佛這個世界都靜止了。偏低的分數猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：
一、聽力部分失分過於嚴重。關於造成這一缺點的原因我是非常清楚的，因為開學到現在我幾乎沒有怎么聽過磁帶，每天都為自己的不練習聽力找理由，所以導致聽力部分的失分嚴重。聽力，對於好的英語者來說是不能丟分的`項目，但次卻出現了不小的小題。經過這次的打擊我已經下定決心一定要練習聽力，不論每天學到多晚，都要抽出時間來練習。我相信，經過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。
二、基礎知識仍不過關。這次測驗出現了一個比較奇怪的問題。我的基礎部分雖然失分嚴重，但後面的主觀能力題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學習出現的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學習，仿佛把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且一定要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎知識的成績上來了，在學習課文拔高難題也會較輕鬆。總之，基礎部分要爭取做到一分不丟。
這次的考試在很大程度上是對我近期英語學習的總結及學習問題的暴露，所以這次考試對我改進學習方法有著極其重要的作用。只有及時發現問題並迅速地解決問題才配做一個合格的學習者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩步提升。
期末考試工作總結 篇24
經過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務專項會議 。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神。接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。
1、學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的乾乾淨淨，給學生創設一個乾淨整潔的考試環境。
2、 一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學生試卷上要填寫考號)，每個考試兩個監場教師。
3、考試當天上午，每一位監考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，並耐心地組織學生安靜坐好，強調考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8：10鈴響後，監場老師組織學生正式開始答題。
4、在巡考的過程中，發現每一位監考老師都能認真履行監考要求，並在考試結束前10分鐘溫馨提醒學生注意考試時間，做好最後的檢查。考試結束鈴聲一響，監場老師及時收卷，並在核實好參考人數、試卷數量後，按時上交到了教導處。
5、閱卷時，我們採用同年級流水閱卷，年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6、閱卷完成後，語數英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細節考慮的不夠周到，反思如下：
1、由於南校區人員較少，除我和兩個負責考試後勤的老師外，所有教師都到北校區監場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現了不適現象，我們在做了簡單處理後，只能打電話通知其班主任，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監場，同時也影響其他學生的正常考試。如能提前考慮細緻，讓班主任把本班學生的家長聯繫方式留下，就不會出現此類情況了。
2、由於南校區周圍正在大面積的整修道，由於路況不熟悉，致使兩位北校區來監場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由於考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路後調整的路線及時告知監場教師就不會出現此類情況了。
3、成績登記時，採用的年級交叉登記學生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
期末考試工作總結 篇25
本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。劉健校長主持召開了全校考前動員會，參加人員包括：全體教師及各班級學乾。會議要求切實加強考風考紀建設，教導處要認真做好期末考試各項組織安排，要抓好學生誠信考試教育，要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教導處採取了一些創新做法：為了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前張貼。經過共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監考進行監督和指導
為確保考試順利進行，成立巡考小組，由劉健校長擔任總巡考，教導主任擔任巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。
2、考前準備工作
(1)提前張貼好考試日程表，組織試卷的分裝，並認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;
(2)改進監考過程，新編了《考試記錄表》並配發各考場，對監考過程進一步規範，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，並使考試過程有據可查。
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學生未帶齊考試工具參加考試，以致考試中借這借那。
2、一(2)班級有1位監考教師在考試開始10分鐘後已經打盹，四年級考場有1位監考教師看手機;
3、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育;
2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進一步加強巡考力度;
4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持。
總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。
期末考試工作總結 篇26
期末考試已經結束，我所任的五年級三個班成績不是十分理想，從試卷和平時的教學可以看出一些問題，孩子們的學習習慣非常不好，孩子們沒有學會思考。面對英語時，不願張口。是多數孩子共同的問題。
他們不願開口，不善交往;而開口少，與他人接觸少，往往模仿能力也差，這就使及他們更不願參與各種英語練習活動，內向的性格使他們迴避與別人交往，碰到問題常常不向同學或老師請教，他們缺乏自我表現的習慣和勇氣。就連不得不參加的“onebyone”都是極低的聲音，試圖不引起別人的注意。同時，課後沒有很好的語言環境，學生語音掌握更加困難。由於不知道英語的基本音標，有些學生面對已遺忘的單音節詞不知所措，對他們來說，英語單詞實在難記，這使英語課成了死記硬背的代名詞。如果教師試圖通過大量的練習來鞏固學生所學的語言點，就會使教學“機械化”。使得一些學生對英語學習逐漸失去興趣。
針對農村國小英語教學的現狀，我認為應注意以下對策：
第一：從一開始就適時的滲透一些規則的`、基本的音標知識。對其中有規律可循的音和詞加以歸納學習，這樣在課後，讓學生在遺忘時可以有一個記憶的線索，同時在課堂上，教師可以讓學生根據這一知識自己去學拼簡單的單詞，並且對正確的學生給予鼓勵和表揚。幾次成功的嘗試會使得他們更有興趣去學習，在預習和複習時能積極參與進去，並樂在其中。
第二：因為中西方的發音本身就存在一定的差異，而小學生辨別能力有限，使得學生對一些音不能很好的區分，這就可利用教材配套的錄音磁帶進行反覆跟讀練習，針對一些相近的音加以區分。如：/ai//ei/、/u://u/、/e///、////等。教師也可以設計一些針對性的練習。如：聽音連字母、聽音圈單詞等，讓學生對典型的單詞中的音標，做到耳熟能讀，為今後的英語學習打下一個基礎。
第三：作為農村國小英語教學，才剛剛起步，困難較多。沒有一個象學習國語那樣的好氛圍，但是，我們老師可以自創，教師可以多設計一些對話和活動，讓學生進行表演，在動手的同時多動動口，使簡單的句子落到實處，能夠脫口而出。而且，可以要求學生在英語課上要用英語交談，在平時師生之間，學生之間儘量多用英語，不管語法是否對，你能講就是值得表揚
第四，教學中，注重交際活動。學習英語一個重要的目的是運用英語進行交際，兩人之間的交際是活動的重要形式，因此，語言訓練中應常開展二人活動。
兩人之間的對話活動是最常見的兩人活動。要求學生就某一話題、某一張圖片、某一個人等進行一問一答形式的對話，也可要求學生髮展一個發指令，另一個做的活動，還可以開展兩人之間的討論、辯論、商量等活動。
兩人活動，很容易在課桌上開展，不需要學生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進行訓練的機會，可以讓前排的學生轉身和後排的學生進行兩人活動。
期末考試工作總結 篇27
為了落實教務處校教發[]51號檔案關於對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究布置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師範類及化學專業，材料化學專業、套用化學專業共16個班級參加考試，考試課程30門。專業基礎必修課16門，專業必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門。化學基礎課8門，專業課1門。現將考試工作總結如下：
一、加強考場紀律，促進學風、教風建設
由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監考教師職責”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等檔案。要求監考教師認真監考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監考教師安排學生入座，然後檢查考試證。髮捲後，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業和班級等寫在試卷上。杜絕換考現象，堅決制止考試作弊行為，給學生創造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環境，並認真做好考場紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，並取消年終考核評優、評先進資格。
二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設
由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等有關檔案，強調給學生講考試作弊的利弊關係。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業和班級等。
三、學院設立了總主考、期末考試監督小組。
在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關檔案規定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，並在教學秘書處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務處。
本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。
四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作
1.無機化學、有機化學二門課程用協作區題庫試題進行考試（物理化學課程因軟碟出現問題由物化教研室老師出題），由教學秘書負責抽二套題，附有標準答案，並由本學期沒擔任該課程講課任務的教師核對審核（達到教考分開的.目的），非師範類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收後方用於考試。
2.無機
化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收後方用於考試。
3.教考分開所採用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學秘書，院裡統一保管。考試開始半小時前由每個考場的主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束後由主考教師負責，教學秘書監督裝訂密封試卷，為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續，從而每個環節都明確了責任，杜絕了漏題現象。
五、評卷及其它工作的安排
1.集體評卷是在校教務處監督下進行的（流水作業），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，並在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期複習，為開學前的補（緩）考做好準備。
2.試卷評完後，由教研室主任監督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字後，報送了教務處一份。
3.試卷質量分析，正在進行中。
六、考試課程、成績及格率低於90%
1.本學院補考班級、課程、及格率：
XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率為77.3%；《高等數學》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率為60%；《高等數學》課程及格率為82.5%。蒙本《無機化學》課程及格率為66.7%；《無機化學實驗》課程及格率為80%;《高等數學》課程及格率為81.7%;《計算機套用基礎》課程及格率為40%。化學本《無機化學》課程及格率為65.5%；《高等數學》課程及格率為82.8%。材料化學本《無機化學》課程及格率為82.1%；《高等數學》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%；《有機化學》課程及格率為87%。套用化學專科班《化學分析》課程及格率為58.3%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率為82.1%。蒙本《物理化學》課程及格率為86.2%；《化學分析》課程及格率為81.2%；《心理學》課程及格率為78.1%；《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。材料化學本《物理化學》課程及格率為72.7%。套用化學專《物理化學》課程及格率為85.7%。
2.本學院沒有補考課程的班級：
蒙本《思想品德修養》課程，及格率為100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率為100%。 蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率為100%。 材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級套用化學專科《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 套用化學專科《環境化學》課程，及格率為100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率為100%。
3.其它學院補考班級、課程、及格率：
物理與機電學院：農業機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率為80%。
農學院：農業資源與環境本《普通化學》課程及格率為84.8%。園林本《普通化學》課程及格率為89.1%。農學本《普通化學》課程及格率為83.6%。
動物科技學院：動物醫學本《普通化學》課程及格率為54%。食品科學與工程本《普通化學》課程及格率為82.5%。
臨床醫學院：醫學本2班《基礎化學》課程及格率為80%。護理學本《基礎化學》課程及格率為81.7%。XX級少數民族預科班《基礎化學》課程及格率為80%。
蒙醫藥學院：護理學蒙本《基礎化學》課程及格率為87.1%。蒙醫學本《醫用化學》課程及格率為76.5%。
4.承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：
蒙醫藥學院：XX級藥物製劑蒙本《無機化學》課程及格率為100%。XX級藥物製劑蒙本《物理化學》課
程及格率為100%。
動物科技學院：食品科學與工程專《食品化學》課程及格率為100%。動物醫學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
農學院：農學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
5.本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名
七、其它
其它班級因（病、考研究生）緩考54人。
期末考試工作總結 篇28
本次考試雖然是在新學期開學第一周考的，但它是高一第一學期最重要的一次考試，也是最考驗水平的一次。本次考試成績為x分，級位排名是x，比上次略有進步。
從整體來看，作文與前面的卷一扣分較多，閱讀比上一次有所進步。古詩鑑賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大戶，拉低了整體的分數。
一、對基礎和書上的內容還不熟悉，教科書上的注釋與內容記憶不清晰，古文方面對文意的'把握不夠準確，導致詞語大意與文意理解題扣分。因此，要重複課本上的基本知識與課下注釋。每天讀一篇古文，自己猜測文章大意，隨後再看譯文，藉此培養對古代文章的語感，應長期堅持下去，對古文理解會大有裨益。
二、對於詩歌鑑賞部分，在以後的做題中，先要找出關鍵字，確立本詩的感情基調，再細讀注釋，根據注釋與詩文大意，由詩人的經歷來推測作者所要表達的感悟，分點作答，看分答題。對於賞析或者描繪的題目，應先翻譯再潤色，由各個景物或者修辭來賞析作者詩文。
三、關於作文。語文考試中最重要的就是作文的書寫，書寫決定了閱卷老師對你的第一印象，作文的字不一定要寫的很好看很漂亮，當然能做到這一點是最好的，但一定要清晰，整齊，這樣才能讓閱卷老師心情愉悅，筆下留情。
經過本次考試，我對高中的語文學習有了新的感悟。想當年，屈子曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會在語文學習的道路上繼續前行。
期末考試工作總結 篇29
本學期，教務處堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫和教學改革措施，抓好教學監控，全面提高教學質量，在黃校長的領導下，在學校其他各部門的協助下，在全體教職員工的支持配合下，在20__年中、高考中取得全A+1人，總分A+18人，總分A以上49人，6人上一本，135人上本科，本科上線率46.7%，大學上線率99.3%的好成績，順利完成了本學期的教學工作。現將本學期主要工作總結如下：
一.抓好日常工作，盡心盡意為師生服務。
1.做好常規教務工作
（1）學期初，及時編排課表、作息時間表等，統計學生開校報到情況，發放各類表冊和教學用書，檢查教師開學初的教案備寫、計畫制定，做好開學第一課的準備。
（2）平時做好調課、教師出勤統計，教案、作業抽查和檢查，教師聽課培訓統計。
（3）組織安排好各項考試並及時做好考後質量分析。
（4）抓好教研組、備課組活動，促進教學成績提高。
2.做好學籍管理工作
辦理學籍變更手續，學期初及時統計、上報學籍報表，及時安插轉入學生隨班就讀，組織班主任及時蒐集、記錄學生學籍變更相關信息，把學籍數據準確記錄在冊，實現了學生學籍的動態化管理。
3.做好教學方面的計畫、實施方案並組織實施，監督執行，考核評比。積極諫言獻策，為學校的發展貢獻智慧。做好查課工作，協助其他職能部門抓好學校的其他工作。
4.積極配合完成市教育局對特色學校項目評估檢查和教學常規工作檢查。
5.盡心盡意為師生服務。凡是師生教學上需要教務處提供幫助的，無論有多忙，都會毫無怨言地為他們服務。盡最大可能的做到問有所答，疑有所解，求有所助，用自己的實際行動讓師生感受到教務處就是他們教學學習上的堅定支持者！
二.制定周密計畫，分階段逐項落實。
結合學校工作計畫和教育教學工作實際，在學期制定了詳細、可行的教育教學工作計畫，使教研組、教師、學生的活動在教務處計畫的引導下分階段逐層推進，做到了教學和教研活動的計畫、實施、檢查、效果四落實。同時，根據工作實際及時調整補充完善了計畫內容，做到了每周有總結和通報，每周有安排和落實，學期中期和結束時組織教師總結了教學、教研工作的成功與不足，為今後更好做好工作明確了方向。
三.加強業務學習，提高教師的教育教學素質。
重視教師的自身學習。要求教師在努力工作的同時，採取不同形式，讀教學理論專著，翻閱教學雜誌，瀏覽教學網頁，提高對素質教育和基礎教育課程改革工作的認識和感悟，樹立符合新課改實際的育人觀和人才觀。建立網路信息化平台，推進教學改革，比如培訓教師會用廣西普通高中課改資源平台、會課平台、雲校評卷系統等等。
四.重視教研活動，開展校本教研。
我校的教研活動：一方面主要通過交流培訓，參與教師感悟了教學新思想，汲取了教學新方法，明確了課怎么上，校本教研怎么開展，教學問題怎解決的問題，啟發了我校教師進行教學研究的新思路。另一方面針對我校教學實際，開展校本教研專題的研究。首根據不同學科、不同環節弄清楚教育教學中存在的問題，建立校本教學問題庫，篩選校本教研專題，以明確各年級、各學科的研究專題，推動了學科教學特色的發展，也促進了教師間的相互學習和交流。
五.針對上級教學考核政策的調整，重視素質教育，兼顧學科教學。
圍繞特色學校項目評估檢查和教學常規工作檢查，積極做好各項準備工作。比如體育藝術“2+1”項目，開足了體育健康課課時，明確了體育考核的項目和標準，要求督促體育教師本著對學生升學負責的態度，按照標準和項目上課，按照標準和項目指導訓練學生，按照標準和項目落實對學生的測試，並把測試成績及時準確記錄在冊，為上級招生部門提供客觀真實的成績。
六.立足工作重點，加大畢業班教學工作管理力度。
1.在校長的指導下，修定完善了畢業班教學獎罰辦法，明確了畢業班教師的責任，增強了畢業班教師的緊迫感和使命感。
2.做到了三個堅定不移：堅定不移地進行了學月檢測考試，堅定不移地進行了學情分析，堅定不移地進行了教學監測，對每一階段出現的問題及時做了協商解決，達到了階段性複習提高，階段性摸清學情，階段性查缺補漏和捕捉備考信息的實效；
3.抓好“培優補差”，對差科學生和薄弱學科有的放矢，制定了必要的傾斜政策；鼓勵任課教師利用休息時間，為差科學生無償補課，盡最大可能地提高學生的弱科學習成績。
4.鼓勵任課教師自選自編複習資料、尋找和中考有切入點的複習內容，及時捕捉備考信息，提高複習時效；
一學期來，教務處一直以抓教育教學質量為核心，以不斷提高各科成績為宗旨，不懈地努力工作。學校的教育教學取得了如此豐碩的成果，是校長親臨教學第一線抓教學，使很多教育教學工作都能一步貫徹到位，中層以上領導深入各年級，教學工作全面開花，整體提升學校的教育教學水平。但也有許多問題需要我們去探索去解決，如國中如何保證教學質量的穩定，我們如何面對高中新課程改革，我校如何創特色等問題。這一系列問題都等待我們思考。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，優勝劣汰，適者生存。我們要把握好機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
期末考試工作總結 篇30
以第一天改卷的情況來分析，我評卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒有出現滿分作文。
一、評卷中發現的一些問題
1、學生審題不清。寫作要求是以“感動”為題，但他們看成了以“感動”為話題，當作話題作文來寫。改題目扣2分，如果行文結構完整，條理清楚，語言規範一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來看還是很嚴重的。產生的原因很大程度是平時在練作文時多練話題作文，對命題作文練得少。還有是學生不夠認真，審題不清楚。
2、選材單一，不善於從身邊熟悉的小事寫起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學生寫作選材來看，多寫地震中或雪災中的材料。本來運用這些材料不會錯，但在大家都用這些材料的情況下，就看學生運用材料的準確性，創新性。常常學生在引用材料的時候人物名稱寫不出來，情節也不夠準確，這樣嚴重影響了表達效果。本來以“感動”為題的作文可寫的材料很多，但學生不善於從生活中的自己熟悉的事物中寫，想運用大背景下的材料又不熟知，考生多發人所發，言人已所言，必然優秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會嚴重影響得分。
3、結構不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地敘述情節內容
考生寫作結構不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開始引用寫作材，然後寫一個很短小事例，闡述後就結束，大約是500字左右。因為寫作要求是不少於500字，這20%的學生就寫得太短了，500字左右寫事還寫不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學生由於受到寫作要求的影響匆匆寫，情節內容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容
運用語言材料不靈活，不能生動表述文章內容，這是考生的通病，本來在考場儘量做到“人無我有，人有我優”，但考生並不能這樣做到，除了在地震中體現的感動事例外，從古到今令人感動的事例太多，生活中的令人感動的情景也不少，但學生不善於運用已知的事例來表達，表述內容比較平板，不夠生動。這樣的文章約占25%，由於內容寫得較多，結構也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
這類作文約占15%，主要表現在，字寫得太小、太模糊、有塗改，網上閱卷，由於字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類作文一般只得34分左右，如果內容具體生動才有可能得35分以上。
二、針對存在的問題，提出整改意見。
1、加強各類作文的訓練，在訓練時培養學生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個短語一定要讓學生分辨清楚。力求在中考時不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達真善美，主題要鮮明突出。
激勵學生多寫身邊的熟知的事物來寫，如有可能老師可以寫下水作文。在寫作中教會學生構思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對於扣題的問題一定要反覆強調，最好是針對出現這個問題的學生進行個別輔導。3、訓練學生寫寫作結構。
平時寫作文時一定要訓練學生寫寫作結構，結構平穩了，作文自然看起來就清晰明了。如果內容又具體生動，一定會讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達要生動具體。
寫作要求是不少於500字，這是最低限，但老師在平時要求學生作文時一定要學生寫600字左右的文章。文章有600字以上，內容才具體，如果在生動上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會低。
5、嚴格要求學生平時作文時字跡要清楚，不塗改。
期末考試工作總結 篇31
經過全體教師的共同努力，本學期的期末考試順利結束了，現將考試情況簡單做一梳理。
考試前夕，我校召開考務專項會議 。會上，首先傳達了張局和小教研李主任的講話精神;接著，又詳細傳達了我校期末考試的要求與具體安排。
1.學校要求考試前一天，由班主任負責，每一個考場都要打掃的乾乾淨淨，給學生創設一個乾淨整潔的考試環境。
2. 一至六年級學生均單人單座按考號就座進行考試(班主任告知學生試卷上要填寫考號)，每個考試兩個監場教師。
3.考試當天上午，每一位監考教師都按學校的要求8：00在教導處領取試卷進了考場，並耐心地組織學生安靜坐好【學校統一要求要求學生7：50進考場】，強調考試要求，指導學生寫校名、班級、姓名、考號，待8:10鈴響後，監場老師組織學生正式開始答題。
4.在巡考的過程中，發現每一位監考老師都能認真履行監考要求，並在考試結束前10分鐘溫馨提醒學生注意考試時間，做好最後的檢查。考試結束鈴聲一響，監場老師及時收卷，並在核實好參考人數、試卷數量後，按時上交到了教導處。
5.閱卷時，我們採用同年級流水閱卷，年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6.閱卷完成後，語數英三科教師，有認真對照試卷進行了試卷分析。
整個期末考試總的來說非常順利，但還是有個人細節考慮的不夠周到，反思如下：
1.由於南校區人員較少，除我和兩個負責考試後勤的老師外，所有教師都到北校區監場了。結果在考試的過程中，有一個學生因身體原因出現了不適現象，我們在做了簡單處理後，只能打電話通知其班主任【個別學生記不住家長電話】，再由班主任通知家長。這樣，既影響了老師監場，同時也影響其他學生的正常考試。如能提前考慮細緻，讓班主任把本班學生的家長聯繫方式留下，就不會出現此類情況了。
2.由於南校區周圍正在大面積的整修道，由於路況不熟悉，致使兩位北校區來監場的老師不小心在來的路上摔倒了。這也是由於考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路後調整的路線及時告知監場教師就不會出現此類情況了。
3.成績登記時，採用的年級交叉(一、二年級與三、四、五年級)登記學生成績的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。但因語文3-5年級有作文，批閱時用時較多，對於1、2年級的語文老師來說有點耗時。如能1、2交換，3-5推磨交換，可能效率會更高一些。
期末考試工作總結 篇32
時間毫不停息地走著，我擔任一年級(5)班的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對於教師這個神聖的職責。現總結自己的教學工作如下:
本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計畫，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
2、虛心請教
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便儘快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。平時作業的布置都向組內老師請教，得到了組內老師的好評。
3、充分利用各種資源，上好每一節課:
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組裡的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裡，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。發動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習。用各種方式來激發孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
(三)培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收穫。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利於建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想像的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養
在開學初，班級給學生推薦了《365夜兒歌》，鼓勵學生利用學過的拼音，自己讀兒歌，在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音，一舉兩得。在此基礎上，我們每天請2個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發了學生濃濃的讀兒歌的興趣。
(五)做好培優補差的工作，提高教學質量
一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應學校的學習、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
三、存在的問題與不足:
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發揮他們的主體性，在今後的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什麼都重要。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。
期末考試工作總結 篇33
經濟管理學院是學校人數最多的二級學院，20--級4個專業共17個教學班，20--級5個專業共18個教學班;此次考試2個年級共1968人分布在30個考場參加考試，考試科目為28科、其中實踐考核2科，分別是體育和建築CAD。張院長、頓書記非常重視考試工作，多次召開考試工作會議，部署相關工作，在我經濟管理學院領導的高度重視和學校各部門的積極支持配合下，特別是在教務處的指導下，我經濟管理學院始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期末考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領導，強化責任
學校領導高度重視期末考試的考風考紀，強調以抓考風考紀為突破口，提高我校教育教學質量，樹立良好校風、學風。在考試前，我經濟管理學院多次召開輔導員、班黨團員等學生幹部和學生代表座談會，確保了期末考試的宣傳動員力度和宣傳面，減少了缺考，降低了違紀率。在考試中，我經濟管理學院副院長吳世坤同志親自抓考務工作，副院長侯永祥同志抓學生管理工作，為期末考試的順利實施提供了有力保障。另外，我經濟管理學院在教務處召開期末考試考務工作會議之後結合我院的實際，嚴格落實學校期末考試考務工作會議精神，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設，建立誠信校園”為題召開期末考試的主題班會，要求各教學班班做好期末考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導，培養學生樹立公平競爭的誠信意識;同時召開監考人員工作會議，要求監考教師要有高
度的責任心，認真履行監考職責，嚴格執行考場紀律;切實把期末考試過程中的每一項工作落到實處，確保期末考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理
1、充分動員，密切配合
本次期末考試得到了高度重視和積極配合，教務處和我經濟管理學院都分別在考前組織召開了考試動員會，認真落實監考教師，積極做好監考教師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監考教師都能以高度的責任心投入到監考工作中，工作細緻嚴謹，認真履行監考職責。
考試期間考試紀律良好，整個考試規範有序、考紀嚴格。整個期末考試未出現學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質量，保證了考試的公平與公正。考試結束後，各任課教師都按照要求在規定時間內批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期末考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
在教務處的指導下，我經濟管理學院切實加強了考務管理，提前制定期末考試方案，對參考學生人數統計、考場布置、考試組織、回收試卷、試卷評閱、成績統計上報等一系列環節進行了規範，保證了期末考試的順利進行。其次提早動手對考查科目考試環節進行了周密安排，要求各考查科目任課教師將考查形式及考試方案先報教研室和我經濟管理學院審核，然後報教務處進行審定，部分課程採取了上機考試的方式進行考核，比方說網頁設計與製作和建築CAD等課程主要考察了學生的計算機操作能力，體育課程考察全面，重點對學生體質健康標準上的項目進行了全面測試，效果顯著。
3、強化考試管理，狠抓考風考紀
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績全面、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務處和我經濟管理學院加大了考試管理力度，狠抓考風考紀。加強考前教育，要求期末考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，參考學生必須帶證件進考場參加考試，監考人員嚴格遵守“監考工作流程”和“監考人員守則”，嚴格執行考場紀律。我經濟管理學院專門成立院系巡考，對考場逐個進行檢查，發現問題及時解決。考試結束後，我經濟管理學院及時通知各任課教師嚴格按照教務處和評估閱卷的要求，紮實細緻的做好試卷的評閱和成績的登錄工作，同時對考試的組織安排情況進行了總結和分析，便於我院今後更好的完成考務和教育教學工作。
三、考試改革，探索嘗試
1、監考教師監考考場的輪換，由原來的一個監考教師從考試第一天到最後一天，每門課程都是同一個監考教師監考，此次考試，我們實行了考場輪換制度，即第一考場第一場考試是考試監考安排表上的監考教師，第二場考試就由考試監考安排表上的第二考場的監考教師監考第一考場，第一考場的監考教師監考最後一個考場，以此類推。這樣就杜絕了考試的不公平和不公正性，同時也防止了學生摸清監考教師的特點，而且學生也不知道下一場的監考教師到底是誰，大大降低了學生作弊的可能性。
2、所有考生考試必須攜帶證件，不允許攜帶手機等通訊工具進入考場。考前多次召開了輔導員和學生幹部座談會，加強了考風考紀的宣傳教育工作，考生攜帶手機等通信工具的統一上交至講桌由監考教師統一保管，要求所有考生開考45分鐘才允許交卷，在原考場規則的基礎上增加了15分鐘，同時各監考教師嚴格按照考場規則、考試違紀舞弊處理規定和監考人員守則工作，嚴肅了考場紀律，規範了考務工作。
3、考場衛生的保持由各考場的監考教師負責。考場布置工作統一要求，副院長吳世坤同志親自示範，要求各考場布置考場時將考場門貼、考場名單、座位貼、考場規則等考試材料統一張貼到指定位置。考場衛生的清掃必須徹底，二級學院領導逐個考場檢查落實，有效的促進了考試的準備工作。每一場考試結束後，由各監考教師負責清掃或者安排最後交卷的學生清掃考場衛生，有效的確保了考場的環境衛生，為考生提供了一個乾淨整潔的考場環境。
4、加強了考試的宣傳工作，一方面利用班會等形式帶領學生學習考場規則、考場違紀舞弊處理規定和考試的安排，另一方面利用教學樓大廳的展板和各公寓樓的黑板張貼考試的安排，讓每個學生都知道考試的時間和科目安排，強化了宣傳的力度，有效的減少了缺考。同時利用展板通報考試作弊違紀的學生，教育警示他人，有效的促進了誠信考試的良好局面。
總之，此次考試工作在學校領導的正確領導和大力支持下，在學校各部門的大力配合下，特別是在教務處的指導下，通過我院全體師生的共同努力，取得了圓滿的成功。一方面我們不斷的總結考試工作的經驗，不斷的提高我院的教育教學質量;另一方面不斷的加強學習和提高，開拓創新，努力營造更好的育人環境，提高工作和服務水平，為國家和社會培養更多更好的經濟管理類高端技能人才做出新的貢獻。
期末考試工作總結 篇34
今天，我們捧著累累的碩果，迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱忱，迎來了我校期中考試總結表彰大會。期中考試已經落下帷幕，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午後和大家相聚在此。首先，我代表學校教務處向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!
緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學們不能忘了總結反思, 通過反思,大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發現魚網上的漏洞,經過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學都經受了成功、失敗和痛苦的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機會,這正是我們最大的收穫。
今天會議的主要議題是總結表彰。會議的目的就是希望全校學生認清形勢，查找差距，理清思路，振奮精神，凝心聚力，為全面提升學校教育教學管理水平，提高教育教學質量而不懈努力。
這次期中考試成績通報(見我校年級各科成績統計表)。。。。。。這些成績的取得，更多是我們老師付出了辛勤的勞動與同學們刻苦勤奮的結果。
同學們,我們要正確面對考試成績 “不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事 ，對這次考試取得成功的同學,你們要繼續保持，因為無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善於總結,不停地反思,不停地拼搏。對於成績不理想的同學來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親，是的,關鍵是你沒有能抓住成功的父親,成功的父親是什麼?那就是—“態度、目標、勤奮、恆心”。
態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時,生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣,當你把學習當作自己成長發展的需要時,才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時,學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢?所以說,我們首先要調整心態,以愉快的心情投入到緊張的學習生活中,並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標,就象大海中迷失方向的航船,不可能達到成功的彼岸。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的 因此,每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現 ，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較 反思自己的目標,並進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標 所以,請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標,在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裡走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想 但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思 。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認識到自己學習中的“短處”,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!
學習是刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。我們三個年級在這次考試中都取得了很大進步，我想靠的就是我們淳中人刻苦拼搏、持之以恆的精神!
在這裡我想著重說一下我們初三年級，初三同學們，你們是初一、二學生們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個月了，就要離開我們的學校，淳化中學畢業的莘莘學子很多很多，他們都盼望著你們能一代強於一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我希望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法：
一、要給自己一個思想撥正。端正學習態度，增強成功的信心。有些同學整天想著網咖、電視，也有一些同學，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業必須做”，我想告訴同學們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績一定會提高! 態度決定高度，成敗繫於信心，事實證明，這次取得優異成績的同學，他們並不是比別人更聰明，而是在學習上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇於挑戰自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。學習是很苦的，痛並快樂著，因此要有明確的學習目標和實施的計畫。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭並進。
二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學習競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不願做，體會到成功的感覺。
三、要給自己一個切實行動。發揚刻苦精神，爭取更大的進步。著名發明家愛迪生把他的成功歸功於1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關注的一種意外收穫，一份耕耘一分收穫，沒有大量汗水的付出是不可能有收穫的。只要我們每天在努力，每天進步一點點，我們就有成功的希望，放棄努力就意味著失敗，不管做什麼事情都是一樣的，我們要把這種習慣和品質保持下去。不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種興趣、責任、願望，一種追求，學知識是為人生更快樂，更有滋味，更有激-情。
四、要給自己選一個切實可行的學習方法。講究學習方法，提高學習效率。有些同學感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成績不太滿意，這主要是一個學習方法的問題。學習好的同學都有一套自己的學習方法，每個同學都要根據自己的習慣和個性特點進行總結，發揮自身的優勢。這裡我提醒大家注意幾點，要跟著老師走，不管你是否喜歡這個老師，更不能為了個別老師而學這一門課，其他學科就不學了，這是一種錯誤的做法，路在自己腳下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多問，如果老師們把學生教得多問就成功了，如果教得沒有問題了就是最大的問題。要舉一反三，還要舉三反一。要歸納總結，查漏補缺。
五、要給自己謀一個前途。一些同學認為自己成績一般，拚命學習也考不上省重點，不學習也考不上重點高中，反正考不上，初三就混混。這類同學我只能說他目光短淺，胸無大志。只知道舒服、快活，學習跟他無關，反正父母也不管我，有的父母還不在身邊，試想想一下：你能做什麼，做什麼有用，有的同學會說，我的父母沒有他家的父母有錢、有權，我學不學有什麼用啊，我想請我們的同學想一想，你為什麼學習比別人差呢，那又是誰一次又一次使父母失望呀!還有一些個別父母說：“你要考不上高中，就回來幫他打工”。其實同學們想一想，天下父母沒有不想自己的子女飛黃騰達，哪一個父母不是自己的子女能成才，成為國家有用的人。那是他們的自豪、驕傲。他們只是期望你們有更大的發展，用心何其良苦呀!假如你盡力了，沒有考取重點高中，差個幾分，他們真會這樣做嗎?我相信各位同學一定知道答案。他們會千方百計的想辦法、籌學費讓你儘量到最好的學校讀書。同學們，明天就是感恩節，如果你想感恩父母，你就從現在起每天學習進步一點點。因為這是對父母最好的回報!
同學們!在你奮鬥的身影旁，有老師關注的目光與你同行!因為老師知道他身後永遠有一雙對他寄予期盼的眼睛!
同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家未來的棟樑、有工人、有醫生、老師等各種各樣對社會有有的人，現在的你們在課堂上、班級中、校園裡都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。
同學們，努力吧!青春是一道灑滿陽光的風景，它經不起風雨的沖刷，經不起時間的等待，更經不起人生的荒蕪。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激-情去高歌。
同學們，讓我們緊緊抓住教育發展的戰略機遇，緊密結合自身的實際，長遠規劃，埋頭實幹，站在新的起點上，向著更高的、更美好的目標奮進。
同學們，春種一粒粟,秋收萬顆籽,我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰;希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭創一流。
最後祝願同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拚搏，為奪取今年的期末考試的勝利作準備!謝謝大家!
期末考試工作總結 篇35
本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。王書記主持召開了全校考前動員會，要求認真做好期末考試各項組織安排，學工處要抓好學生誠信考試教育，後勤管理處要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，同學們要自覺遵守學校的各項考試紀律，各方同心同力，確保期末考試順利有序進行。本次期末考試教務處採取了一些創新做法：為了進一步規範考務管理，制定了《監考操作規程》並於考前印發給所有監考人員和巡考人員，經過各方的共同努力，本次期末考試工作圓滿順利完成，並取得零作弊的明顯成效。現具體總結如下：
一、考試組織工作
1、成立巡考組，對監考進行監督和指導
為確保考試順利進行，成立巡考小組，由校長擔任總巡考，負責考試的巡查與監督，並將巡考責任落實到專人專區。
2、考前準備工作
①通過考前動員會，發動廣大師生認真學習《考核教務管理規定》，明確監考職責，強調考試紀律;
②提前編制好考試日程表，組織試卷的分裝，並認真檢查核對，做到考場安排和試卷分裝零差錯;
③改進監考過程，新編了《監考操作規程》和《考試記錄表》並配發各考場，對監考過程進一步規範，同時在《考試記錄表》中提供準確的考生名單，方便監考教師核對考生信息，並使考試過程有據可查。
3、考試過程情況
校領導對考試工作非常重視，親臨考試第一線巡視指導，了解考情，提出意見和建議，推動了考試工作的改進和完善。
本學期首次在考試現場設立考務辦公室，加強了考試過程和管理，並快速處理和協調考試過程中出現的有關情況。
本次考試，巡考人員基本按時到崗，對監考人員、考生、考試組織等方面情況進行了監督檢查，對存在的問題及時地提出了意見或建議。
本次考試，絕大部分監考教師都能按時到崗，認真履行監考職責，較好地維護考試紀律。
二、工作成效
領導的重視，師生的共同努力，創造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善，首次實現零違紀、零作弊。
三、存在的問題。
雖然本次考風考紀有了顯著的改善，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：
1、仍有個別學生不認真考試;
2、個別巡考未提前到位或未全程監督檢查;
四、改進措施
針對此次考試組織實施過程中出現的問題，需要從以下幾方面加以改進：
1、對學生繼續加強考試紀律教育;2、對監考教師的監考職責需繼續強調;
3、需進一步加強巡考力度;
4、考試的順利進行需要相關職能部門的支持;
總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。