學生道德信息培養簡報 篇1
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以後，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮。信息正以其前所未有的迅猛態勢滲透於社會的方方面面，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網路正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，計算機網路也像其它事物一樣，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應。特別是中小學生，由於年齡不大，辨別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中國小信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念、規範行為，是一項重要而迫切的任務。
一、明確目的，正確對待利用網路的娛樂功能
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源於計算機知識本身，而是來源於對網上聊天、交友、網路遊戲、網上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人信箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等。雖然不能就此認為該學生品質惡劣，但至少說明網路上的一些不良影響已經影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網路的功能之一，但教師要引導好學生正確對待利用網路的娛樂功能以遊戲為例：有益的電腦遊戲對訓練學生的協調能力、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性，本來無可厚非，但如果把電腦遊戲視作計算機套用的全部，沉迷於此則只會對學生的身心發展有害無益，同時市面上的許多遊戲並不適合小學生玩，比如《反恐精英》，學生們在遊戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現在還處於學習知識的.重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具，而不是作為高級的遊戲機。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩遊戲的同學，如果你想自己編出更好玩、更有趣的遊戲軟體，現在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟體設計師。從而激發起他們的學習興趣，引發正確的學習動機。
二、培養信息辨別能力
按照傳統的教育觀念，知識越多說明學習越成功，很多家長鼓勵孩子加入網際網路正是看中了網際網路強大的知識傳播功能。其實，知識傳播僅是網際網路的功能之一，對青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養交流能力和對社會的適應能力，培養科學素養，而不僅僅是掌握了多少信息。通過網際網路，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是，如果放任學生在網路世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網路中“迷失”。因此，教師要引導學生善用網路資源，並教會他們如何分辨其中有害信息的內容。例如，有的學生分不清網路中的真實與虛假，把一些未經證實的訊息到處傳播;有的學生沉迷於網路的反動、暴力甚至內容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網路信息。經過教育，他們認識到自己在使用網路中的偏差，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網路信息，教師可以蒐集一些與中學生學習生活有關的網址，並介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網站如k12等，讓上網的同學學會如何運用網路去實現自主學習。
三、努力規範網路行為
由於學生處在全新的網路環境中，操作計算機網路的機會較多，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發生了巨大的變化，原有的道德準則和規範已經不足以約束學生的網路行為。因此，經常會發現學生在上網時的“不正常”行為。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟碟通過教學網路攻擊教師機和伺服器，造成教學網路的癱瘓影響教學的正常進行。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟體及作品，破壞別人的工作和學習。對於這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養成習慣，步入社會後，將很難改變。俗話說“小來偷針，大來偷金”。現在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實幹，當黑客到別的企業里毀掉一批數據或資料，做危害社會的事。對於以上這些行為，我們應當儘早建立網路環境中的行為道德規範，幫助廣大學生增強網路法制和網路倫理道德觀念，提高是非的分辨能力，使其網上的行為符合法律法規和社會公德的要求。
但是不能“因噎廢食”，就為網路的負面影響而不讓學生上網。如何培養學生的信息道德意識，減少由於網路負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養教育適應現代信息社會發展人才的需要，我們應當給予足夠的重視。
學生道德信息培養簡報 篇2
一、指導思想
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用及網路安全等法律法規，營造文明健康網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良信息，促進青少年學生健康成長。
二、活動安排
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗、道法課、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營造健康網路信息環境。計算機要安裝綠色上網過濾軟體，利用技術手段及時發現並處理網路不良信息，確保建設綠色校園網路環境。密切社區、家庭的聯繫，通過家長會、手機簡訊(家校通)、致家長一封信等形式，爭取社會、家庭的廣泛支持，努力營造關心、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和道德教育。認真貫徹落實《中國小法制教育指導綱要》，引導學生自覺踐行《全國青少年網路文明公約》，樹立網路信息責任意識和道德意識，自覺抵制網路不良行為。將網路信息法制教育、網路信息道德教育納入學校德育和安全教育工作內容之中，制定工作計畫，有目的、有步驟地開展好活動。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網路信息道德的正確認知，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型，以典型促發展，增強網路道德教育工作的實效性，並逐步建立健全相關規章制度，形成網路道德教育的班級長效機制。
三、活動內容及方式
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網路認識觀，享受著網路給我們帶來的便捷，對沉迷網路、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網路文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網路法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網路不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網路徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生課餘生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
XX國小XX班信息道德教育活動
主辦：
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用及網路安全等法律法規，營造文明健康網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良信息，促進青少年學生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網路認識觀，享受著網路給我們帶來的便捷，對沉迷網路、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網路文明公約》的.“五要五不”為基礎，全面開展網路法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網路不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網路徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生課餘生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生道德信息培養簡報 篇3
目標與內容：
在信息教育的前提下，如何在知識文化教育過程中貫穿道德培養，全面提高學生的修養。
對象：
八年級學生：
活動形式：
1、營造培養學生信息素養的氛圍。俗話說：近朱者赤,近墨者黑，學生的信息素養在耳朵里慢慢培養。教師的言行會潛移默化地影響學生。因此，教師應充分利用多媒體等資源進行教學,並有意識地提倡學生以各種形式獲取和使用信息,首先，做好學習信息課程的宣傳工作，否則學生很容易將其視為休閒課程和遊戲課程，提高信息技術課程的教學質量也變得困難。因此，我安排高水平的學生和低水平的'學生一起完成分配的學習任務，使高水平的學生髮揮領導作用。其次，我也讓學生有機會接收或收集與信息技術相關的科學知識。這樣，提高了學生的參與能力，也能及時了解學生的思想意識。從而在學校學習信息課程中營造良好的氛圍。
2、提高計算機使用技術，培養學生獲取和分析信息的能力。資訊時代與計算機密切相關。提高計算機使用技術，培養學生利用計算機獲取信息的能力，是培養學生信息道德素質的必要條件！
學生道德信息培養簡報 篇4
為進一步引導學生樹立崇尚廉潔的人生觀價值觀，提升同學們的.廉潔自律意識，10月22日，外國語學院於二教206舉辦以《防微杜漸不棄微末—廉政文化進校園》為主題的專題講座，此次講座由外國語學院老師徐文君主講，全體大三學生參加。
此次講座分別從認清新形勢下反腐敗鬥爭形勢，學習廉潔法律法規，永葆共產黨員先進性，打造校園廉潔之風三部分進行展開，列舉了十八大以來我國反腐敗工作取得的成績，講述了廉潔法律法規以及國家監察委員會的成立過程，並結合信陽“紅廉茶廉”文化談到加強黨性修養“五慎”，引導同學們做到“慎初”、“慎獨”、“慎德”、“慎微”、“慎法”。
通過此次講座增強了同學們的廉潔意識，進一步引領了以崇尚廉潔為價值取向的校園風尚，營造了風清氣正的校園環境。同學們紛紛表示要在以後的學習和生活中堅定理想信念，嚴於律己，嚴於修身，嚴於養性，走在前列、勇立潮頭，爭做有情懷、有擔當、有夢想的新青年。