關愛幫扶學生簡報範文 篇1
涓涓細流可以流淌成浩瀚的大海，點滴愛心可以匯聚成愛的洪流，為充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，增進結對共建志願服務理念，營造良好的人文關懷氛圍，增強基層黨組織的凝聚力，形成社會廣泛參與、困難民眾受益、弘揚傳統美德的社會互幫互助新局面，梅溪街道建中社區黨支部聯合安皋鎮余莊村黨支部開展“關愛幫扶困難學生，結對共建獻愛心”志願服務活動。
此次活動中，共建支部詳細了解了余莊村第三國小學校孩子們的學習和生活情況，同時勉勵他們自立、自強、自信，在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好兒童。鼓勵他樂觀向上、刻苦學習，以優異的成績報答社會各界對他們的關愛。建中社區黨支部向孩子們捐獻了圖書和學習用品，讓他們在新學期用上新的文具，從而感受到社會對他們的關愛，讓他們樹立起正確的人生觀和價值觀。孩子們在接過叔叔阿姨們為他們準備的禮物時，滿是開心和激動。兩支部的黨員同志們告訴孩子們要好好學習，樹立遠大的理想，做生活的強者，用知識改變命運，為國家做貢獻。隨後支部黨員聯合眾益社會工作服務中心的工作人員給孩子們一起互動，與孩子們一起繪畫、一起閱讀、一起貼心愿牆、一起做遊戲用行動來表示對他們的關心和愛護，在新學期到來之際，讓他們時刻感受著社會的.大愛，讓他們的臉上時刻洋溢燦爛的笑容。
通過此次“關愛傳遞溫暖，共駐共建獻愛心關愛睏境兒童”志願服務活動的開展，讓更多的孩子們感受到社會正能量的鼓舞，發揚了黨員無私奉獻的精神面貌，同時也發揮了基層黨組織的戰鬥堡壘作用，既體現了基層黨組織的凝聚力、向心力，又展示了黨員的先鋒模範作用，進一步增強了結對共建的互助平台、黨建工作的實效性，溫暖了困難民眾的心靈，讓幫扶的困難民眾充分感受到了社會大家庭對他們的關懷與溫暖。今後梅溪街道建中社區黨支部將一如既往，扎紮實實地開展好各項共駐共建活動，讓村、社區變得更加和諧、溫馨、有愛。
關愛幫扶學生簡報範文 篇2
元月23日，在春節即將來臨之際，青海瑞達出租汽車有限公司黨支部書記魏國勝和工會主席董海英帶領瑞星車隊到湟中縣田家寨鎮前營一村開展“關愛貧困學生，春節送溫暖”慰問活動，把濃濃暖意送到老百姓的心坎上。
關愛留守兒童，情系貧困學生，這是中華民族扶貧濟困傳統美德的具體體現。瑞達公司高度重視留守兒童關愛工作，堅持把關愛留守兒童工作作為一項惠及民生、構建和諧社會的工作來抓，通過走訪貧困學生家庭，並與學生和家長進行交談，仔細詢問他們的家庭生活狀況、孩子們的.學習情況，經過充分了解。
給他們送上了春節慰問金、麵粉、大米、菜籽油、優酪乳、帽子、圍巾、手套等。鼓勵他們克服困難，在逆境中自強不息、刻苦學習，爭取優異的成績、早日成為國家的有用之才。
受助學生家長也紛紛表示，謝謝黨和政府及社會各界愛心人士們的關心和幫助，雖然家裡條件不好，但一定會與學校配合好，讓孩子能好好上學、健康成長，早日回報學校和社會。
關愛幫扶學生簡報範文 篇3
為積極貫徹落實對家庭經濟困難學生的幫扶工作，幫助建檔立卡家庭經濟困難學生解決春節期間生活難題，讓困難學生度過溫暖、溫馨、溫情的冬日，我校開展給經濟困難學生送溫暖活動，為困難學生髮放春節慰問金。
窗外寒風習習，室內暖意洋洋。1月13日上午11：00點，在學校邛崍二中敬亭講堂舉行給家庭經濟困難學生“溫暖過冬，幸福過節”活動，給每名學生髮放春節慰問金。34名家庭經濟困難學生參加了活動。
會上，何校長在講話中向同學們提出了三點希望：一是自尊自愛自立自強，珍惜高中階段的美好時光，紮實學好知識，實現自己的.人生價值。二是希望同學們要立鴻鵠之志，明確自己的奮鬥目標並為之拼搏。三是要心懷感恩，感恩國家和黨的扶貧政策和學校老師的用心付出，要以實際行動努力學習，將來更好地回報國家、回報社會。
學校慰問小組深入到戶，開展家庭經濟困難學生“溫暖過冬幸福過節”的走訪慰問活動。為孩子們送去清油和豬肉等，並與家長及孩子進行了交流，詢問他們家庭生活情況，鼓勵家長克服困難撫養教育好孩子，勉勵孩子們要做聽家長話、能幫家長做事的好孩子，希望孩子們在學習成長的道路上不怕困難、勤奮學習，長大之後成為社會有用之才。
關愛幫扶學生簡報範文 篇4
為進一步把黨史的學習教育成效轉化成為民眾辦實事的實際行動，把關懷送到家庭困難學生心坎上。11月19日下午在五樓會議室。經前期黨支部對全校困難學生家庭情況進行細緻摸排後，黨支部12名黨員對12名特殊貧困兒童活動進行結對幫扶。
黨員教師們與結對幫扶學生開展一對一交流，詳細詢問了他們的學習情況及家庭生活狀況，並送上日用品、書本、文具等物資。通過幫扶活動，希望能在思想上幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質，及時解決學生的思想困惑和心理問題；在學習上，以人為本，關愛每一位學生，關注學生的.發展過程；在生活上，關心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發展的引路人。
我校持續開展結對幫扶工作，在之前黨員一對一結對幫扶貧困兒童的基礎上，創新幫扶方式，以一對一對口幫扶。下一步，學校將繼續紮實開展好黨史的學習教育，深入推進“我為民眾辦實事”實踐活動，建立長效幫扶機制，堅持把黨史的學習教育與服務特殊貧困兒童、解決學生最關心關切的問題結合起來，用實際行動為學生做好事、辦實事、解難事，切實把黨史的學習教育的成果轉化到為學生服務的具體實踐活動中去。
關愛幫扶學生簡報範文 篇5
xx村在鄉黨委政府的正確領導下，在村支兩委的帶領下，積極安排部署，多措舉抓實精準扶貧工作，紮實推進小康創建。
20xx年5月12日，xx村扶貧開發建檔立卡工作正式啟動啟動。按照國家農村扶貧標準，翁幫村精準扶貧工作組對村民家庭年人均純收入低於2736元的貧困戶進行識別，並建立全村精準扶貧信息平台，開展幫扶工作。
由xx村村支兩委成員、黨員代表、村民組長和村民代表對貧困戶進行識別，工作中採取規模控制、分組負責的'辦法，以農戶收入為貧困戶識別的依據，並綜合考慮住房、教育、健康等情況，通過農戶申請、民主評議、公示公告和逐級審核的方式，對全村貧困戶進行整戶識別。
20xx年5月23日，我村貧困戶識別工作順利完成，通過農戶申請、村民代表大會民主評議，經村委會和精準扶貧工作小組核實，xx村初步認定謝在全等89戶291人為貧困戶，龍坪鎮初步認定謝在全等89戶291人為貧困戶。在後續的工作中我村將制定幫扶計畫，結合貧困戶需求和實際，相繼開展結對幫扶、產業扶持、教育培訓、農村危房改造、扶貧生態移民和基礎設施建設等到村到戶工作。
關愛幫扶學生簡報範文 篇6
為了回響國家教育部下發《關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實
活動主要以印發傳單、現場向家長講解《指南》中的教育理念，宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理
遊戲對幼兒童年生活有重要價值，我們積極引導家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲，成人“導演”
隨著畢業的腳步越來越近，大班的'孩子們即將告別生活了三年的幼稚園，進入國小踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解國小的學習生活及環境，體驗小學生的成長變化，以積極的
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著國小與幼稚園的不同之處，認真地觀察著校園裡的。每個角落。在哥哥姐姐的
關愛幫扶學生簡報範文 篇7
新年伊始、萬象更新，秉承回報家鄉、關心關愛學子的傳統，20__年1月1日，公司行政部童曉琴經理等受上海環創安裝集團有限公司黨支部委託，代表公司來到浙江省諸暨市慰問我司長期以來一直捐助的貧困學生。
在走訪慰問過程中，童曉琴經理向學生家長詳細了解目前家裡的情況和實際困難，向家長介紹公司的資助、幫扶政策。同時勉勵學生要正視困難，磨鍊意志，始終保持勤奮拼搏的精神和吃苦耐勞的品質，以一顆平常心對待困難，樹立信心，努力奮鬥。孩子還有兩年就要畢業了，童經理鼓勵她將來成人成才，用知識改變自己和家庭的.命運，用優異的成績回報社會。
最後，童經理代表公司為貧困學生家庭送上慰問品、六千元助學金、以及誠摯的新年祝福，讓貧困學生和家長在寒冬中感受來自公司的深切關愛。
慰問幫扶貧困學生是環創集團長期堅持的優良傳統。成就員工、服務客戶、回報社會作為環創集團三大使命，定將引導全體環創人愛崗、敬業，從身邊小事做起、從點滴做起，在長興企業集團/黨委領導下，做專做強、濟危扶困，為社會做出更大貢獻。
關愛幫扶學生簡報範文 篇8
春節將至，秉承著關心、關愛學子的優良傳統，1月31日上午，邊城高級中學校長彭大才攜黨建辦、教務處、資助中心和高一、高二年級負責人赴卜如坪、老天坪兩地開展走訪慰問貧困學生，為貧困學生家庭送上慰問品、助學金和誠摯的新年祝福，讓貧困學生和家長在寒冬中感受來自學校的深切關愛。
在走訪慰問過程中，彭大才等人詳細了解了學生家境和實際困難，向家長介紹學生在校的學習、生活狀況以及學校資助、幫扶政策。同時勉勵學生要正視困難，磨鍊意志，始終保持勤奮拼搏的'精神和吃苦耐勞的品質，以一顆平常心對待困難，樹立信心，努力奮鬥，將來成人成才，用知識改變自己和家庭的命運，用優異的成績回報社會。
受訪學生家長對學校的慰問深表謝意，並表示將努力克服困難，幫助孩子順利完成學業，不辜負學校的期望，把孩子培養成才，將來回報社會。收到資助的學生也表示會積極上進，勤奮學習，以良好表現、優異成績來回報家人、學校和社會。
據悉，邊城高級中學長期以來高度重視貧困學生的幫扶和教育工作，通過免除學費、補助生活費、聯繫社會資助等多種形式資助家庭經濟困難學生，切實解決他們在學習和生活上的困難，讓貧困學生安心讀書、健康成長，贏得了社會民眾的一致好評。
關愛幫扶學生簡報範文 篇9
資助工作堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程式，規範操作。每一筆資助資金都按時、足額發放到了受資助者手中，做到了不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習。在愛心助學工作取得顯著成績。
一、資助育人不漏一人。全校成立資助領導小組統一部署，學期初召開教職工大會宣傳國家資助政策、各班召開資助政策宣傳主題班會，讓資助政策深入人心。通過摸排、自願申報等形式，本學年學校共14名家庭經濟困難學生申請資助，資助工作紮實推進。
二、三級認定、精準認定。為確保資助工作公平、公正、公開紮實推進，我校實施三級認定製度，做到精準認定、精準資助。
三、教育專項基金助力成才夢。山東省教育基金會博山區教育專項基金為我校兩名優秀家庭經濟困難學生提供學習和生活資助，為兩名學生送來了教育大禮包。受助學生深受感動，勵志更加努力學習。
四、組織開展“心手相牽，冬陽送暖”主題家訪活動。這次家訪給學生送去了棉衣和慰問金230元，並介紹了國家和學校的各項資助幫扶政策，轉達了學校對於經濟困難學生的關注，鼓勵學生努力拚搏，增進家校溝通，讓家庭經濟困難學生深切體會黨和國家及學校對他們的深切關注與關愛。
五、組織開展“愛心義賣暖心助學”活動。義賣活動結束後，同學們主動拿出自己義賣所得捐給了學校助學愛心基金。學校在家委會的'幫助下，將籌集到的助學基金為我校家庭積極困難學生購買了書包、彩筆、圖書等助學文具。這次活動在幫助貧困的同學們，為他們帶去一份溫暖、播撒一份希望。
六、組織開展“筆下曼陀羅，心中陌上花”的心理健康團體輔導。活動中學生們通過繪畫、內心獨白等形式分享自己的心路歷程，田老師一一疏導、真誠交流。通過活動孩子們結識了更多的朋友，樹立了自信，孩子們以更加積極的心態面對自己，也面對未來的挑戰。
博山區中心路國小堅持把孩子放在最中央立場，將資助工作與育人工作相結合，聚焦精準資助、精準幫扶、精準育人，綜合施策，紮實做好學生資助工作，助力學生全面發展。
關愛幫扶學生簡報範文 篇10
根據xx縣農村相對貧困戶精準扶持工作要求，1月15日，九江街道景秀泉城社區開展了年前走訪慰問困難民眾活動，來幫扶困難民眾，使他們切實感到黨和政府的關懷和溫暖，度過一個歡樂祥和的新春佳節。
活動開展前，社區工作人員通過日常掌握的貧困戶、貧困殘疾人的基本生活狀況，確定好慰問的對象，積極落實幫扶措施。當天，街道駐社區領導同社區工作人員一起深入困難殘疾人家中為他們送去了心意和溫暖、帶去了節日的慰問。
活動中，街道領導、社區幹部與貧困殘疾人攀談，詢問他們的'生活情況，並向他們致以節日的問候和衷心的祝福。親切的問候、深深的祝福，讓慰問對象深深地感受到了黨和政府的溫暖。通過走訪慰問，也進一步增進了黨群、幹群關係。被慰問戶紛紛感謝黨和政府對他們的關心和照顧。
關愛幫扶學生簡報範文 篇11
近日，房縣民政局局長帶領民政局精準扶貧隊到沙河鄉鷹嘴石村開展精準扶貧慰問活動，為15戶困難民眾送上慰問物資和慰問金。
每到一戶，都仔細詢問他們的生產生活情況，叮囑他們保重身體搞好生產生活，在困難戶曾貴珍家裡，詳細詢問了他的養羊創業脫貧計畫，實地參觀了養羊項目基地，對他的`創業項目給予了充分肯定，囑託他安心創業，發羊財早致富。
據悉，精準扶貧活動開展以來，民政局積極幫助幫扶戶制定脫貧計畫，採取送政策、送項目、送資金等方式，千方百計解決他們在脫貧致富中遇到的各種困難。截至目前，先後出資數萬元幫助修建村級便民服務大廳、建食用菌廠房、發展山羊和鱔魚項目等。
關愛幫扶學生簡報範文 篇12
轉眼一個學期過去，在師傅黎志高教師的鼓勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。黎教師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收穫：
首先，作為一名青年教師，僅有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。所以，在黎教師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的.教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真備課，鑽研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鑽研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的.推薦，修改不足，更好地吃透教材。
其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。師傅聽完課後，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以後能夠有意識地進行調整。
我聽師傅的課也會有很大收穫。課堂上，黎教師有著豐富的評價語言，充分調動了學生的學習積極性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就流逝了，足見他紮實的教學功底。師傅的課很多方面都體現了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反覆研討，每一個環節，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位，體現信息課堂教學要求，發奮進行教學研究，力爭把多個教學目標進行有機整合，發奮到達課堂教學的最佳化。
此外，黎教師的為人處事，經驗心得，他的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之餘，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。
學校組織的“師徒結對”活動，使我受益匪淺，我感激學校為我帶給了這樣的機會。作為青年教師的我，更深知自己的職責重大，僅有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，在這半年來，我向黎教師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業型教師發展，這是我的又一目標。
關愛幫扶學生簡報範文 篇13
為降低疫情對家庭經濟困難學生學習和生活的影響，崇州市道明鎮學校行政班子、學校德育辦和班主任代表分別於4月14、15日兩日下午，對疫情期間家庭經濟困難學生進行走訪慰問。
通過學校家校聯繫，各班主任及時上報經濟困難學生的家庭生活情況和身體狀況，在了解了學校貧困家庭學生的`需求和困難後，學校根據反饋的數據決定於4月14、15日對疫情期間家庭經濟困難的學生范雨婷等8位同學進行走訪慰問。“牛奶獻真情，口罩保復學”，讓學生和家長切實感受到學校的真摯關愛。
走訪時，校長馮兵和副校長雷敏分別與困難家庭的學生家長進行了親切的交談，了解了學生疫情期間的學習生活情況，鼓勵學生居家繼續積極防疫抗疫，按時作息，努力學習，鍛鍊身體，乾好家務，孝敬長輩，耐心等待覆課。家長們表示一定會做好家庭防疫抗疫工作，敦促子女按時起居，上好網課，為複課做好準備。
關愛幫扶學生簡報範文 篇14
黨員們提前精心準備好禮物，有鉛筆盒、跳繩、作業本、馬克筆、保溫杯等學習用品和生活用品，和自己結對的學生在新時代文明實踐站里談心聊天，了解孩子們最近學習和生活情況，孩子們享受著老師們的溫暖關懷，最後接過一份份充滿愛意的禮物，更是開心不已，一個個很有禮貌地說“謝謝，謝謝老師。”
黨員結對幫扶困難學生是潯東國小黨建工作的常規活動，促進了黨員教師與學生之間的了解、交流與溝通，弘揚了感恩奉獻的美德，營造了和諧友愛的.校園氛圍。黨員教師們表示今後將一如既往地做到在學習上多關心學生、在生活上多照顧學生、在思想上多與學生溝通，多傾聽孩子們的心聲，讓困難學生真正地感受到黨組織的關心愛護。
關愛幫扶學生簡報範文 篇15
為全面貫徹落實《海南省教育廳關於加強建檔立卡貧困戶家庭學生關愛幫扶體系建設的實施意見》，根據《意見》我校制定了相關的工作目標，切實關愛建檔立卡貧困家庭學生成長。近幾天，我校組織幫扶老師深入建檔立卡貧困學生家庭家訪活動。
家訪活動涉及我鎮十四個村委會建檔立卡貧困戶學生家庭。走訪中，幫扶老師深入建檔立卡貧困學生家中，實地察看，與學生家長親切交談，詳細了解學生的家庭情況；核實資助的落實情況；向家長反映學生的思想動態等。
教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大。學校成立以高師校長為組長的幫扶工作領導小組，及時傳達學習市教育局脫貧攻堅相關檔案、會議精神，部署精準扶貧數據核查工作，層層落實責任，使每一名領導幹部、教職工充分認識到脫貧攻堅是一項極為嚴肅、重大的`政治任務，熟悉脫貧攻堅和教育脫貧等相關政策，採用多種方式的關愛、幫扶貧困學生，"扶志向、扶學習、扶生活"關注這些學生學業，潛心扶志助力成才。
此項活動的有效開展，使學校精準扶貧工作更加深入，不僅讓家長對國家精準扶貧政策有了更深的認識，也讓學校更加詳細、準確了解和掌握貧困學生的家庭情況和生活環境，加強了家校聯繫，對建檔立卡貧困家庭學生更好地開展精準扶貧起到了積極的促進作用。