國小六年級線上教學工作簡報範文 篇1
收穫如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟體，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內容，學生可以提前預習。知識的講解，更是結合新知、練習，借鑑空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中國小課堂，將所有知識反覆練習和過關。自身的教育教學能力有提升，且對於科技產品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的.新要求。
2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發放作業、按時批改，對於學生的薄弱點及時解決。此外對於學習不積極的學生，我主動聯繫家長，動員所有力量，助力教學。
3、感受到了來自六數組強大的支持。每周五我們進行組內教研，王老師引領大家一起反思教學中的問題與不足。然後大家共同協商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。
反思不足：
線上學習的特殊性，讓我們既看到了優秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發現了學生兩極化差異的逐漸拉大背後的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們後期開始線下教學是一個巨大的挑戰。雖常與家長聯繫，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工後沒有時間管理孩子……種種現象的呈現，讓我明確了開學後的重點：分層教學，有所側重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。
這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發現了學生的個體差異，對接下來的教學我會基於實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇2
一場突如其來的疫情，打亂了國慶小長假的節奏，也影響了學生的正常返校。10月7日，教體局發布「停課不停學，離校不離教」的線上教學通知。學校立即回響，召開了線上行政會，就「如何保障學生居家學習的順利開展」做了具體部署。並制定了「常興中學關於線上教育教學工作方案」。
一、學校高度重視、提前部署
為了保障線上教學活動順利開展，並取得良好的效果，學校領導特意安排在10月7日晚上7時在企業微信端召開了線上教學工作部署會。並就如何使用企業微信上課直播功能進行了專題培訓。會後安排各班立即召開線上家長會，以「疫情防控，居家學習」為主題，由各班班主任主持，家長在企業微信端參加。家長會上，班主任從線上學習、居家防疫、體育鍛鍊、視力保護、居家勞動、活動參與等方面進行布置，最大程度地獲取家長的支持和配合，與家長達成教育與安全防控的共識，家校攜手為學生複課安全保駕護航。在居家學習方面，從抓好預習、注重聽課、積極互動、獨立完成作業、及時改錯複習等幾個環節讓家長了解孩子的學習情況，要求家長們克服困難，重視線上教學，培養孩子良好的學習習慣，並注意勞逸結合。
二、最佳化課程設定、助力線上教學
常興中學細化了網路課程實施方案，建立了高質量網路課程體系，開設了語文，數學，英語，物理、道德與法治、歷史、地理、生物、字帖練習、閱讀欣賞、音樂欣賞、眼保健操、體育鍛鍊、家務勞動等課程，從課程設定、課程結構、課程管理等方面建立系統性、結構性的實施方案。喚醒學生內在動力、激發學生學習熱情，培養學生良好習慣，建立起穩定的自主行為。
學校堅持五育並舉，充分利用各級教育資源平台提供的課程資源，結合實際，採用「線上直播教學」及「觀看線上課程視頻+線上討論與答疑+作業布置與反饋」等多種線上教學模式，根據各年級學生身心特點，科學編排課程，每節課設定30分鐘，每天教學時間不超過120分鐘，保證學生充分的休息活動時間，最大限度的提高課堂效率。
三、教師精心授課、提高課堂實效
教師是教學活動的主體之一，課堂是教學的第一陣地。如今這個陣地從教室移到了線上，老師也積極行動起來了，迅速轉變思路，更新技術，互相交流，共同探討，認真備課，在充分準備的基礎上，一位位「主播」新鮮出爐。從茫然到果敢，從試探到漸入佳境。她們用實際行動詮釋教育工作者在戰「疫」鬥爭中應有的責任與擔當。網路直播課對老師來說，實則每一節都是公開課，線上教學的每一天，老師們都在學習，都在進步，克服重重困難，預設課堂流程，精心製作課件，合理安排互動，充分利用課堂的每分每秒，迎接與同學們見面的時刻，精心為同學們準備好每一堂線上課程。通過兩天以來的授課，獲得了學生及家長的一致好評。
四、創新作業形式，及時鞏固知識
網課下課之後教師在企業微信「班小二」中布置適量的作業進行鞏固練習，做到課課練課課清，學生作業完成後拍照上傳，對於不能及時提交作業的以私聊的形式告知學生。每次作業提交完成後教師逐一進行批閱，不遺漏任何一名學生，每次的作業批改後老師們都進行細緻深入的通報總結，挑選優秀作業進行表揚鼓勵，對作業中存在的問題進行指導，保障同學們及時發現並改正。
停課不停學，隔屏不隔愛。疫情雖然阻隔了老師們去學校上課的路，但我們時刻與孩子們一起學習，一起交流，一起進步。孩子們，老師們時刻與你們同行，我們攜手同心，定能早日驅除陰霾。希望這場疫情早日過去，更期待我們在美麗又溫馨的校園再次重逢！
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇3
三月中旬一場突如其來的疫情，又一輪「線上教學」工作啟動了。這已經是三年線上教學了，老師們已經從最開始上網課時的摸摸索索，到現在的井然有序。在有序的基礎上老師們要研究的就是如何抓住課堂教學細節，讓線上教學更有時效，更加精彩。
一、準點上課，保證出勤率。
雖然是居家學習，但是每天8點15分，老師和學生準時相約線上上見面，老師通過線上課堂的方式與學生連線。提醒學生做好課前準備，同時老師通過簽到程式確保學生的上課出勤率，對於未能按時進入課堂的同學，及時聯繫家長學生，督促其按時上課。這樣做既能防止學生睡懶覺賴床，使學生養成良好的作息時間，又能夠監督全員上線聽課，保證不讓一個孩子掉隊。
二、線上課堂，師生同步學習。
因為每天的網課時間要求控制在15分鐘以內，所以單由老師來講，必定會延長網課時間，所以藉助有效的網路資源，可以事半功倍。但是如果單純的甩個學習連結給同學，肯定達不到預期效果。所以對於這個細節，我採取跟學生同步聽網課的方法，首先確保全員準時觀看網課，然後跟學生同步聽課，在聽課的.過程中結合課前備課的重難點，在必要的地方加以暫停、補充、講解、批註，使學生對於課程內容的掌握更精準、更清晰。
三、控制網課課堂容量，做好「一課一得」。
線上教學比線下教學更要強調獲得感，只有不時讓學生有獲得感，學生才能持續關注下去。所以網路課堂要控制知識容量。一堂課要有清晰的知識點學習和分析，網路課堂也要遵循「一課一得」的模式，一堂課不要雜糅太多的知識點，知識點太多學生記不住，聽課的注意力也容易分散，所以我在上課開始前會跟同學進行學習預熱，明確告知學生今天重點要學什麼，要掌握什麼，然後就這個目標去學習，這樣的網課視頻會比較符合學生心理預期。
我們的語文教學是這樣實施的：
六年組語文老師結合本年級特點，「精心組織課堂教學，關注教學細節」。利用空中課堂的優勢，制定了同步課程學習。
一、課前：從3月15日開始，提前一天將第二天學習內容發布群內，使學生明確第二天課程內容，在書中做好字詞句及文章主要內容等的自主預習。這樣，課前充分預習，節省時間。
二、課堂上，每節網課前規範行為：螢幕展示—「準備好學習用具及教材.」未聽課學生，及時反饋到班級群，努力做到人人不落課！為提升孩子們的專注度，我們精心設計問題及環節，充分互動，形式多樣，互動評論，連線直播，與同學線上積極互動，做到孩子們遇到問題及時與老師交流，認真記筆記。第一周語文學習內容為第一單元語文園地，我們充分利用線上資源，圖片與視頻展示，使學生了解各地風俗民情，做到資源有效利用，使孩子們寫作時有話可說，有話可寫，學會詳略得當。未來兩周為第二單元名著鑑賞，結合當前疫情及居家學習情況，讓學生充分有效閱讀名著，走入故事情節中，設計思維導圖，列表格，結合實際談感受，學寫故事梗概體會人物特點了解故事情節，學以致用。
三、課後，減負高效，精留作業。通過照片，視頻，音頻等形式反饋提交課堂筆記及作業。線上批改，未按時提交，及時聯繫溝通。作業有錯誤，立即讓學生修正，讓知識點不遺漏，確保實時檢測學生學習效果。下午答疑時間，講解作業出現的典型問題並叮囑學生紅筆訂正，二批二改。教，學，練，測多個環節結合，確保「線上效果」看得見。
走近雲端數學：
六年級數學老師們重點關注線上教學細節，精心組織課堂教學，嚴格圍繞教參和教材制定學習內容。線上直播教學的時間短,只有15分鐘，可以說是時間緊，任務重。教師們及時調整教學內容，利用直播課堂或視頻會議的課堂模式使學生很快地投入到學習中，在有限時間內，讓學生主動參與學習，充分利用現代化技術加大課堂容量，把每節課的知識點高效地傳授給學生，讓學生每節課都能夠獲取較大容量的真正理解的有效知識。課前讓學生們及時做好學習準備，開課前可以快速通覽教材，老師交待本節課的教學任務和教學目標，讓學生帶著任務去學習。課堂上有的老師使用播放微課的形式形象直觀地向學生展示知識的形成過程，需要學生動筆計算，獨立嘗試的時候，隨時暫停讓學生自主探索。在教學中遇到重點、難點和易錯點時，教師適時點撥，強調，讓學生在書中及時畫一畫，記一記，加深對重、難點知識的理解和掌握。使學生在課堂上爭取消化當天所學的知識。課後教師及時的教學小結，讓學生對知識形成一個梳理。為了監督到每一位孩子的聽課狀態，有的老師也採用釘釘軟體當中的視頻會議中的課堂模式可以實現與每一位孩子的視頻連線，主螢幕播放課件的同時，老師可以觀察到每一個孩子的聽課狀態，對孩子們的聽課狀態有更好的把控。為了更大限度地引導學生思考，針對課堂問題學生可以隨時打開麥克與全班同學進行交流，促進師生之間的交流。
課後，教師們積極利用釘釘平台功能開展視頻互動，針對作業存在的問題實施答疑解惑。用課堂模式與畫圖軟體相結合，對學生的作業進行批註或者修改，使學生對於作業中存在的問題一目了然。教師還善用網課數據，做到「心中有數」。每節課結束後都會關注學生收看時長和收看人數，利用直播數據了解學生聽課情況，查看作業完成數據等等，及時與家長溝通。當然，課堂上老師們還會經常鼓勵學生的學習熱情，創設輕鬆愉快的學習氛圍，以此調動學生學習的積極性和主動性，希望線上上學習中學生們也會有提高、有進步、有收穫！
總之，六年級組全體老師會在雙減下的線上教學之路上，繼續前行，繼續思考，繼續創新……
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇4
寒雪梅中盡，春風柳上歸。和煦的春風吹遍了大地，三月，本應是歡聲笑語的校園，如今卻格外寂靜。由於疫情影響，同學們開啟了網上聽課模式，教師們也再一次當上了主播。
3月16日下午我校召開了所有教研組長會議，學生放學後又召開了全體教師會議。會上鞏校長傳達了全縣教育系統疫情防控工作會議精神，並對疫情防控期間我校線上教學工作做了具體安排。
我們是六年級畢業班，這半年對於我們來說本來就是重中之重。「停課不停學、停課不停教」，開展線上教學刻不容緩。會議結束我們迅速進入工作狀態，開展了一次次的集體備課活動。努力充實自己，才能教好學生。授課前，我們積極備課，一起鑽研教材討論課文的重難點，自行備課，以最快速度掌握網路教學。一堂課的呈現是老師閱讀多套教案、設計多篇課件、聆聽多節微課、反覆鑽研的.精華。
每天課下我們一起討論作業布置，認真批改學生作業，及時查缺補漏。我們認真批改孩子的每一份作業。
發現問題，交流解決。線上授課已經快半個月了，也暴露了很多問題。半個月來，大部分學生積極學習，按時完成作業。不同的課堂，別樣的收穫。他們的自主學習的能力在不斷地提高。看孩子們學習多認真！
但是，對於學困生和學習積極性不高的孩子來說真是一種挑戰。由於老師沒在身邊，所以有些同學出現了這樣那樣的問題，不能按時上課，聽講不認真，作業拖沓……現在對於老師來說，最關鍵的還是在於如何把握學生的學習效果。沒有在自己眼皮子底下學習，好像完全脫離了掌控，不知道練習題反饋出來的效果到底可信多少，對學生的心理更難把握。我們幾位老師也經常探討商量解決學生問題，要做到不拋棄不放棄每一個孩子。所以我們更加注重和家長的溝通，家長的配合讓我們非常感動！
特殊時期，我們共克時艱。一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法。這場疫情封固了我們的腳步，卻無法封住我們的熱情。我們滿懷激情地教，孩子們認認真真地學。我們用責任與擔當保證了「停課不停學」，用愛心與耐心溫暖每一位孩子的心靈。我們堅信，只要我們精心的呵護，總將迎來一個五彩斑斕的春天！
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇5
因新冠疫情的影響，自10月8日起，XX縣中國小、幼稚園暫停線下教育教學活動，為了確保學生「離校不離教、停課不停學」，我校根據阜陽市教育局下發的《阜陽市中國小校線上教學工作指南》的要求，停課期間制定線上課程表，通過國家中國小智慧教育平台，保障學生線上學習。課程內容為國小1年級至6年級語文、數學、道德與法治、音樂、科學、美術、眼保健操、體育大課間等，加大的豐富了學生網課學習的空間，學校組織學生根據市統一課表安排學生網課學習。又利用微信、釘釘教學等輔助軟體，使家長、教師、學生共同參與到線上線下教學組織活動中。從學校領導到每位教師都在忙碌中度過，各司其職，各盡其責。
每位教師都按照課程表的安排，利用微信群或者釘釘群提前推送各學科的課堂教學視頻和向學生髮出聽課打卡信息，確保班級的每一位學生都能按時到課。並且做到和學生同步聽課做聽課筆記。課畢，根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業，並發布在釘釘群，及時批閱作業，並將作業上交和批閱情況，及時地反饋到班級釘釘群和每一位家長、學生。做到了有安排、有組織、有監督，有反饋，使線上教學活動有條不紊地進行。班主任群主能和課任教師密切配合，協助科任教師，組織學生開展釘釘群的教學活動。
疫情雖仍在，學習不能停。學校採取了一系列積極的措施，確保了學生在家也能收穫知識，在這個特殊時期讓我們萬眾一心共克時艱。
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇6
春已至，暖可期。疫情阻擋不了學生的求知慾，更改變不了老師們教書育人的初心。雖然線上教學來的倉促，但老師們早已做好了準備，線下線上教學隨時轉換，絲毫沒有影響到教學秩序。
早在疫情還沒出現以前，老師們已經制定好了教學計畫，整理教案、課件、各種教學資源，確保線上教學隨時開展。學校也制定了線上教預案，並根據預案進行了演練。放假當天，各班就通過釘釘群和騰訊會議召開了一次家長會，向家長傳達教學計畫，教授家長和學生如何使用釘釘上課，確保今天能夠順利開展教學。
有備無患，充足的準備是今天順利上課的保障。一早老師們就通過微信群、釘釘群提醒學生上課時間和課前準備，指導學生預習，幫助學生了解本節課的.教學目標和重難點，讓學生有目的的聽課。
8:00各班迅速按照編排的線上教學課程表開始上課。雖然三尺講台變成了螢幕，雖然師生不在同一間教室，但是我們的線上課堂依然井然有序。老師根據提前準備的教案認真細緻的答疑解惑，同學們也很快適應了新的學習方式，專心聽課，認真思考。與真正的課堂完全一樣。
居家學習，不僅考驗著老師和學生，也考驗著家長。由於提前召開的線上家長會，家長及時掌握了在家監督孩子學習的注意事項。從今天的上課情況就能看出家長們對學生的學習很負責。在家長的監督下，各班上課極少有遲到的同學，上課期間也很少有走神開小差情況。總體教學效果良好。
良好的開端展現朱漢國小師生認真、積極的精神風貌，也展現了家長們對學生學習的關注。家校合作，讓我們的線上教學有序開展。今後，我們將繼續探索線上教學的方式方法，讓我們的課堂更加精彩，讓學生更好的學習，讓家長更滿意。
國小六年級線上教學工作簡報範文 篇7
在嚴峻的疫情面前，為了回響永寧縣教育局提出的「停課不停學不停教」的教育教學要求，為了確保學生學習，我們再次雲端相聚。在特殊的時期里，特殊的課堂中，教師與孩子們一起開啟了線上學習之旅。現就我六年級組的線上直播授課情況作如下總結:
一、疫情防控及學生居家安全教育情況
通過巡課發現各位班主任教師都嚴格按照疫情防控要求對居家線上學習的學生及家長通過線上直播的方式有序進行了疫情防控及安全教育主題班會，保證了學生在家的安全。通過主題班會的開展也讓家長深刻的清楚了疫情當前做好學生及個人疫情防控的重要性，家長將積極配合學校做好六年級學生的安全教育工作，這為我們全面展開線上教學打下了堅實的基礎。
二、課堂管理及教學方面
每位任課教師在每天的新課講授前，積極備課，鑽研教材，把握教學目標，再上新課的.前一天會線上上布置好新課預習任務，並及時通過微信，寧教雲及釘釘指導學生預習。同時督促學生認真聽空中課堂中全市優秀的教師錄的直播課，進行認真學習,做好筆記，寫下自己不懂的問題。學習錄播課後給學生布置作業和相對應的練習題我會就上節課的內容隨時調節自己的課量教學內容，做好課堂的補充和知識的。準時給學生進行答疑解惑和講解練習題，進行梳理，鞏固複習所學的知識，認真對作業進行全批全改，給學生們糾錯，幫助學生查缺補漏，認真做到了「停課不停教」。
三、課後作業及檢查方面
通過巡課及各科任教師的周總結，可以看到老師們都會在課堂結束後在寧教雲或釘釘群里布置作業，並在課下批改作業，針對不做作業，上課的學生老師們會利用釘釘群重複的「通知聯繫其家長，讓其注意督促孩子，或者打電話督促學生完成每天的作業任務，讓每位學生做到了「停課不停學」。
四、線上教學存在的問題
1.我們年級組的學生停課方式主要通過手機聽課。而現在有些家長還外出打工，家裡沒有留手機，學生用電視聽課。有的家長將手機留在家裡學生沒有聽課反而打遊戲玩手機，因此錯過了上網課。有些學生不會操作或者不會回放，不利於及時、有效地學習。有的家裡孩子多手機不夠或者沒有網路.會耽誤學生準時上課。
2.家長不能為學生創造良好的學習環境。分學生在學習時家長不注意避讓大聲講話或者視屏等不利於學生的專注學習，學生不能全神貫注地上課學習。部分家長不負責任，不能監督學生及時地完成任務。
3.部分學生態度不端正，覺得在家老師管不到就會不按時參加網課學習。作業完成不認真，字跡潦草，學習效果不盡人意。與家長溝通交流溝通，部分家長由於各種原因不配合學校做到有效監督學生，由此這部分學生居家學習效果不理想。
4.線上教學我們的教師也存在居家辦公難，線上輔導難，不能很好監督學生
五、改進措施:
1.我會與年級組的各位老師積極溝通探討解決學生聽課設備的問題，主動與家長反應學生線上學習情況，得到家長的全力支持，以此保障學生線上聽課與學習的硬體設施，儘量用電視、電腦學習。通過眼保健操等體育運動監督學生做好眼保健操，增加學生的體育鍛鍊，養成健康的學習生活習慣。
2.我們儘量建議家長創造一個安靜的學習環境保證學生能夠在安靜舒造的環境中學習。同時各位老師及班主任及時跟進教學積極主動與家長耐心溝通讓家長配合學校在家兼顧好學生學習生活等方面安全問題。
3.對於態度不端正，不按時聽課完成作業的學生，老師們通過微信打電話等方式耐心詢問，悉心指導，幫助學生解決存在的困難，督促學生積極完成任務。
4.對於線上教學我們的教師也存在居家辦公難，線上輔導難，不能很好監督學生的問題，通過各位老師的溝通交流我們決定讓在校老師為居家老是提供有利的幫助，幫助居家隔離老師沒帶教參的問題，同時對於線上教學存在的問題大家一起交流心得，分享方法很好的解決了問題，使得六年級線上教學得以順利正常的開展。
同氣連枝，共盼春來。這場沒有硝煙的戰「疫」雖然阻斷了孩子們上學的腳步，但是阻斷不了我們對未來美好生活的期望和獲取新知的步伐。我將會不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中，尋求更好的教學方法。為保障孩子們能夠收穫更多的知識而努力！