師德師風大討論活動簡報 篇1
為了促進師德師風面貌大改進，名山區實驗國小掀起了“師德師風大學習大討論”活動熱潮。近日，學校黨組織專題召開了“研究師德師風大學習大討論活動”專題支委會。
“把脈”找問題。支委會上討論通過了《雅安市名山區實驗國小關於開展師德師風建設大學習大討論活動方案》。方案中針對教師隊伍中存在奉獻精神弱化，紀律觀念不強，法律意識淡薄等突出問題分學習段進行了梳理。學前班討論“時代幼稚園教師職業行為十項準則”；一年級至二年級討論“如何遵守學校工作紀律”；三年級至四年級討論“如何關愛後進生”；五年級至六年級討論“作為教師應該如何履行‘一崗雙責’盡到首遇責任”。
開良方“治病”。由學校工會、德育處組織大討論，以學校qq群、微信群為媒介，分年級組進就各教學段的主題進行討論，各年級組要認真開展好師德師風建設大學習大討論活動，我們要在活動中有所發現、有所進步、有所提高。為了更好的激發大家的積極性，我們將活動中呈現出了好的事例進行歸類整理形成文字材料以徵文的形式上報學校。
學校利用本周政治學習，支部專職副書記王加祥帶領大家學習了《雅安市名山區實驗國小關於開展師德師風建設大學習大討論活動方案》、《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革意見》。支部書記、校長宋如偉強調作為人類靈魂工程師的我們要發揚“紅燭精神”，要樂於奉獻和付出。通過學習成就一支高素質的教師隊伍、培養出德智體美勞全面發展的新一代。
師德師風大討論活動簡報 篇2
暑期師德學習，是教師提升認識、提振精神的“必修課”。根據市教育局關於“三風”建設的重點工作要求和幼稚園暑期教師學習計畫安排，7月1日——7月16日，九江市委機關幼稚園組織全體教師圍繞《全市教育系統“三風”建設之師德師風學習材料彙編》開展了第一階段線下自主學習與線上集中研討相結合的大學習、大討論活動，做到“三風”建設在時間上“不斷線”、在學習內容上“廣覆蓋”。
7月16日，依託教師線上學習班平台，由保教處牽頭組織，全體教師積極參與。老師們積極聯繫思想和工作實際，對照職業道德規範，從“愛與責任”的角度，探討師德建設的難點、熱點問題，推動師德教育向常態化、規範化、科學化發展，將“四有好老師”“四個領路人”精神融入自身理想、行動。
學思結合談體會，老師們積極交流分享，線上發文字、曬心得、找差距，一篇篇有高度、有深度、有溫度的心得感悟如雨後春筍般湧現在螢幕上，把活動不斷引向深入。大家紛紛表示要對標黃大年、李保國等愛國奉獻、兢兢業業、甘為人梯的新時代教師楷模，堅持“以德為先”，爭做“品行之師”;堅持“以學為要”，爭做“學問之師”;堅持“以人為本”，爭做“仁愛之師”。
通過此次活動，切實提升了全體教師的思想政治修養，增強了主動學習的內驅動力，全員進一步凝聚共識，培養良好的師德，樹立高尚的師風，營造良好的教風，著力打造一支專業素質過硬、師德高尚的教師隊伍，辦好人民滿意的`教育。
師德師風大討論活動簡報 篇3
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”師德師風是教育工作者的靈魂。為全面提高我校教師的政治思想素質，培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，大季家中心國小於近日組織全體教師在大會議開展了以“修師德正師風提師能”為主題的師德師風大學習、大討論活動。
首先，葛吉惠副校長進行了以“修師德正師風提師能”為主題的專題講座。葛校長結合教育部等七部門印發《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》的通知、《中國小教師職業道德規範》《新時代教師職業行為十項準則》等法律法規檔案向老師們解說了新時代師德師風建設的新要求，激勵老師們以更高的標準來要求自己。接著，全體老師就“如何在工作中踐行良好師德”展開熱烈討論，大家普遍認為要給與學生和家長充分的尊重，要給與學生更多的關愛，要發揮主人翁精神，以更主動、積極的態度投入到工作中......最後，趙承紅校長進行了總結髮言，她強調師德是學校之魂、教師之魂，一個具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個理想高尚、學識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學生愛戴的教師。希望全體教師都能立足本職、奉獻崗位、抓住機遇、與時俱進、開拓創新、奮力拚搏、向著目標堅定邁進，共同創造學校輝煌燦爛的明天。
學高為師，身正是范，師德師風是學校立足的根本。通過此次培訓，全體教師對師德師風建設的重要性有了更加深刻的認識。大家一定會嚴格按照關於師德師風建設工作意見的要求來規範自身言行，加強學習，不斷提高職業意識和職業素養，做一名家長滿意，學生喜愛，溫暖而又有擔當的好老師!
師德師風大討論活動簡報 篇4
4月21日—22日，許昌市第六中學開展了“學史崇德 學史力行”師德教育大討論活動。
為使此項活動紮實開展，達到預期的效果，該校前期進行了充分準備。首先，開學初制定了《20__年許昌市第六中學開展師德師風教育大討論活動實施方案》，組織召開了師德師風教育活動動員大會，全面安排部署學校師德師風教育活動。隨後，對學生進行了問卷調查、座談等，找出教育教學中存在的問題，教師根據出現的問題，對照師德標準，重點從教師職業道德的行為負面清單、課堂教學、作業等方面進行了自查自糾，反思自己在師德師風方面是否存在不當行為。
4月21-22日，該校教師以教研組為單位開展了“學史崇德 學史力行”師德教育大討論，該校領導分別到各教研組進行旁聽。討論前，大家對紅船精神、長征精神、延安精神進行了學習。討論中，大家自我剖析、查擺問題，大膽開展了批評與自我批評。黨員幹部帶頭“把自己擺進去”，對照自己的思想動態和工作，自覺“咬耳朵”“扯袖子”，達到“紅臉出汗”的效果。
通過此次師德教育大討論，共收集到30條存在的問題。下一步，該校將針對自查情況，建立工作檯賬，要求採取銷號限期進行整改，理清教師在師德師風建設活動“十個要求”“十個嚴禁”“五個必須”方面存在的突出問題，對照《德育首遇負責制》的要求，制定整改方案，提出整改措施，加大整改力度，逐條逐項整改落實，並在教研組或備課組內進行交流，切實解決工作中存在的問題。
師德師風大討論活動簡報 篇5
為進一步樹立質量意識，加強師德師風建設，深入推進教風建設，促進教師增強責任意識，理學部於12月13日，在創新樓11樓理學部會議室開展師德師風大討論活動。
教育大計、教師為本，抓好師德師風建設是打造高素質教師隊伍的內在要求和重要保證，是確保教師“為誰培養人”的前提和基礎，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務的關鍵。在討論中，廣大教師結合自身的教學、科研等工作實際，暢談學習感受、體會和認識；鄭亞輝老師說：教師只有不斷積累新的知識和技能，才能將現代科學發展的最新成果引入課堂，使學生接受新知識、新思想。孫麗雪老師說：作為一名人民教師，我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。劉濤老師說：教師是人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂，要以身示範，在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現師德，在師德中體現自我價值，實現崇高的教育目的。
通過討論，教師們紛紛表示，一定要認真貫徹落實“立德樹人”根本任務，努力踐行教育部和我校制定的教師道德行為各項規範，進一步加強自身的師德師風建設，提高師德水平和業務能力，不斷增強教書育人的榮譽觀和責任感，為人師表、愛崗敬業，為黨和國家培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，為套用型特色名校建設做出新的貢獻。
最後，副主任王秀梅同志做總結髮言強調，師德是我們中華民族的美德之一，我們的事業是愛的事業，我們的教育應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，應該像細雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲，”為黨育人，為國育才。