國小線上教學每日教學簡報範文 篇1
20__年9月18日，X市突發疫情，XX縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，XX縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚雲端。全體教師充分利用“網際網路+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現“停課不停學，減時不減質”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
一、制定方案明確方向
在接到靜默管理緊急通知後，縣教育局迅速回響，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育並舉、提質增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，並及時下發致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。
二、線上教學效果不減
各校採取“教師推送教學內容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，線上教師通過空中課堂、互動課堂、中國小智慧雲平台並利用微信群、釘釘軟體、騰訊會議等信息網路組建起學生學習的網路空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監測指揮平台，進行現場調研，教育局局長、主管業務副局長、業務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監測，了解教學動態，對呈現的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。
三、線上共研雲端共進
線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業布置、增質提效等方面內容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現雲端經驗分享、取長補短、共同成長、實現高效、最佳化的線上教學方式。
四、及時關注跟蹤指導
每天線上教學結束後教師們再次聚集雲端，大家對直播課堂各抒己見。包保領導對本組的線上教學工作做全面總結，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業能力。當日課程結束後，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，線上教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。
五、綜合學科百花齊放
在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。
六、家校溝通攜手連心
疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上籤到，與學校同在“雲端”並肩奮鬥，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的.健康成長。
上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為教育創造更美好的明天。
國小線上教學每日教學簡報範文 篇2
中流擊水，浪遏飛舟。通過今天的巡課，我們發現，教師們的技術操作更加熟練，處理問題的能力逐漸增強，學生學習習慣不斷的改善，課堂效率越來越高。
[優勢體現]
1、作業設定方便快捷。教師在班級群家校本中發布作業，按照學生人數統計提交情況，設定提交時長，未及時提交的學生可以一鍵提醒，智慧型高效。
2、作業批改支持圈劃修改和題寫點評語。教師針對學生提交的圖片作業，有問題的區域可以直接圈劃並且點評，點評支持快捷評語和自定義評語，並且有等級評價，非常實用。
3、優秀作業可及時分享。優秀的作業可以一鍵分享到班級群中，全班的同學和家長都可以觀摩學習，激勵全班同學。不理想的作業還可以直接打回讓學生線上修改，再次提交。
[問題與建議]
1、教師充分做好課前準備，加強備課，力求實效性。提前進入課堂進行候課，做好缺課學生及時追蹤工作，並做好記錄。
2、當天的事當天做。聽課質量差的學生、聽課時長少的學生，及時對接告知家長及時讓學生回看課堂，及時補救。
3、教師及時批改學生作業，優秀作業及時進行賞識教育，及時表揚鼓勵，增加孩子學習的自信心。
4、教師課後應及時寫出教後記，做到一課一得，課課有得。查找自身問題，及時改正，及時提升課堂效益。
[巡課感悟]
1、學科組要加強集體備課，制定個性化等合理的目標，加強備課質量，備透、吃透、教透。
2、關注線上教學課時量問題，不易過多也不能太少，做到少而精。
3、最佳化預習案、導學案的使用。導學案抓住關鍵考點，可以增加固學案的嘗試，更加穩固學生的學。
4、多學習先進學校的線上教學經驗，提高教師教育教學本領。
國小線上教學每日教學簡報範文 篇3
為貫徹落實《20__年X市中國小、幼稚園居家學生線上教育指引》的通知，3月14日以來，X國小結合實際，切實做好疫情防控下的線上教育工作，提高線上教育工作成效。
一、統籌安排精心部署
接到線上教學通知後，我校立即啟動線上教學應急預案，第一時間做好課程安排及人員調配。為確保線上教學質量，校領導及時對“停課不停學”制定線上教學工作實施方案與線上課程安排表，並在各年級微信群具體布置各項工作。
二、教師教研紮實推進
我校各科組教師系統認真閱讀各年級的教學指導意見，根據指導意見，發揮科組老師的集體智慧，結合本校學生的學情，認真制定科學可行的線上課程計畫。各學科教研組積極行動，及時進行線上教學研討，制定可行的教學進度表和備課安排表，同年級組的科任老師通過微信群或釘釘群開展集體備課，討論，交流確定第二天的線上學習任務，做到組內教師資源共享。
三、線上教學豐富多樣
三到六年級開展線上教學，以釘釘直播進行授課，科任老師會按時間提前進群進行授課，或視頻資源，或直播，老師會提出問題，特彆強調課程的重難點，教師隨時關注學生動態，提醒學生邊聽邊做筆記，播放視頻與講解重點相結合，積極提問，讓學生參與互動，引導學生專注課堂，控制每堂課時長不超過二十分鐘。
四、學生作業精彩紛呈
老師們在當天的線上教學結束後，會到微信群或釘釘家校本布置作業，學生完成後及時批改，批改完畢後或錄個小視頻語作業中出現的一些共性問題進行講解或逐一語音講解，以期讓孩子們在居家學習中快樂成長！
五、家校攜手加強溝通
為保證學生居家的學習與健康，老師們用微信聊天等多渠道跟家長溝通，有些班級通過釘釘會議線上了解孩子在家的學習情況，配合家長共同教育，一鼓勵為主，儘量激發孩子自主學習的動力。
疫情當前，X國小充分利用線上優勢，寓教於樂，組織學生開展豐富多彩的學科活動，同時關注培養學生良好的生活習慣，加強防疫知識教育、安全教育、科學教育、身心健康教育等，引導學生參加力所能及的家務勞動，開展廣泛有益的閱讀活動，指導學生培養個性特長等，幫助孩子們豐富居家生活，全面發展，健康成長。