國小線上教學巡課簡報範文 篇1
一發揚優點
（一）加強研討反饋集思廣益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心國小的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分八個教研組就線上教學召開每周二次的專題研討活動。周日早上他們早早地端坐螢幕前，就研討專題分享經驗，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學目標，探究最佳的教學方式，相互傳授著自己在教學中的優秀做法，在研討中探究最佳的`教學目標和路徑。
本周五晚上八點召開了由包級部領導參加的級部全體老師線上教學反饋推進會：表揚優秀的做法，激勵老師向優秀看齊，指出巡課過程中發現的問題，提出合理的措施建議。並對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，要抓住課堂教學的主陣地，評價促學，充分發揮作業教學的作用，讓線上教學真正落到實處。
（二）巧用軟體輔教學形式多樣效益高
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，中心國小的教師們用自己的行動為戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。
1、借用空中課堂和國家中國小智慧雲平台的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現更加良好的教學效果，老師們通過企業微信直播軟體，根據本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業教學中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學生在互動中改正錯誤，識記知識點。
3、英語老師更是巧用班級小助手提醒學生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級作業里聽，老師逐句錄音，強調讓學生注意發音，多聽多練，熟練後傳送視頻到班級作業。
4、班級群內上報數據大多數班主任都學會了利用企業微信中班小二裡面的收集表和接龍，這樣不至於群內覆蓋信息，影響孩子們上課和學習。
（三）教學行為有規範課堂教學提質量
1、嚴格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三周來，除正常語數英科學道法課程外，班主任在早8：00準時進行晨讀課；閱讀課、習字課、班會、家長會各級部均有涉獵，整體效果不錯。
2、教師課前準備充分，課堂互動高效，課後反饋及時。語文、英語、道法、科學學科都注重了晨讀的預習、複習效果。語文、英語學科的導學案設計科學合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學生上課，並下發相關提示，提醒學生及家長注意相關事項，教師在上課時隨時關注學生情況，通過連麥提問等方式積極與學生互動，再賦予學生正面激勵評價，極大地調動了學生上網課的注意力和學習任務達成度。老師們都能夠精心備課、按時上課，很好地與學生進行互動，精神狀態很好，真正把每節課當做公開課來講。各科老師對學生作業
批改、反饋，對未按時完成作業的學生及時給予提醒，對於作業中存在共性的問題，集中進行訂正、反饋。
3、適應線上教學節奏，課堂效率提升。學生們在課程中能夠認真聽講，積極回響老師的教學，評論區幾乎不再出現與課堂教學無關的留言。
（三）線上巡課查問題分包幫扶勤調度
1、分包領導檢查每天線上上巡課發現問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對於語文、數學、英語三個學科好的做法在全校進行推廣，提醒道法、科學課上學生注意關閉評論，或者不要出現與教學無關的評論。
2、分包領導利用周五梳理巡課中發現的問題，形成各級部線上教學簡報，周末及時下發給每一位老師，督促老師學習改進，讓下一周的教學有的放矢。
3、班主任針對各科老師反饋的問題，利用周末召開家長會，尋求家長的幫助，家校聯手，線上上教學中充分發揮家長的監督作用。
二存在問題：
1、個別班級學生仍有缺課現象。部分留守兒童，爺爺奶奶監管不力，對網課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現象。除語文數學以外，上座率偏低，特別是道法、科學等上大課的時候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關注直播情況，多與學生進行互動，提升學生注意力。
3、老師布置作業的形式還是有些單一，評價缺乏激勵性，個別學生作業上交不及時，需要老師反覆提醒。
4、個別教師上課時間觀念不強，有拖堂、加課等情形。
三應對策略和建議：
1、精簡教學內容：制定課時核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學資源二次篩選完善，依據目標指導學習過程，給學生留有思維空間，確保按時完成課時任務。
2、最佳化教學方式：引導學生熟悉線上學習和操作流程，有效組織課堂教學，增強師生互動，關注學生學習狀態和方法，多元評價學習效果，確保線上教學的有序有效開展。
3、精心設計作業：圍繞課時目標設計書面作業，作業量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導二次修改，鞏固並夯實基礎知識，可依據學情設計可操作性強的作業。
國小線上教學巡課簡報範文 篇2
一發揚優點
1、研討切磋力求高效
四個班統一開會，梳理一周教學中出現的問題，統一課件召開家長會；語文、數學都能統一教學進度：商討確定教學內容，突破重難點的方法，引導學生在自主合作學習中，完成教學目標！共同探討作業的布置，以及批改作業的技巧。總之，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結一致，力爭把教學質量提升上去。
2、落實常規真抓巧幹
四位語文老師都能在早上7：00就用企業微信會議模式組織學生晨讀；英語老師徐其愛為了更好的監督學生晨讀，把四個班的大課分成小班來上，並且每次打破砂鍋問到底的形式追蹤沒有上課的同學，這種認真、嚴謹、較真的態度感染著每一位六年級的同胞；x老師更是用小組捆綁式評價來抓學生的出勤率；x老師每天變著法兒地給學生髮獎狀，激勵學生完成作業每一位；老師都能提前10分鐘進入課堂，並且前一天下發教學內容，讓學生有的放矢地學習。
3、無私奉獻狠抓質量
六年級的老師可以說把一天學生能學習的時間都抓住了，而且目標明確：早讀任務、早自習內容、午誦任務、閱讀目標，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導，每一項學習任務都有檢查，有反饋！每天的教學目標都要落實到位！、兩位老師更是放棄自己休息的時間，利用中午給學生講解試卷，作業糾錯。、兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時間觀念不強，拖堂現象嚴重，建議能合理設計教學內容，把一節課的時間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學、英語學生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學生上交作業的積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質量有待於提高，如果老師能採取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？
5、本周語文多進入複習階段，作業的布置建議要背誦、實踐和書寫相結合，提高作業的實效性。
國小線上教學巡課簡報範文 篇3
轉眼之間三周的線上教學已經結束，為進一步最佳化課堂教學，提高線上教學的實效性，特對第三周教學工作進行總結。
亮點：
一、線上集備，共享智慧
教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學問題集思廣益、相互啟發，建言獻策，互相取長補短，優質資源共享和共識，有效地推動線上教學的開展，保證教學質量。
二、注重作業教學，科學布置作業
學科教師堅持每天布置適量作業，反饋及時，輔導針對性強。表現突出的有：、等老師。
三、掌握情況，跟蹤監督
班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學生的學習時長，通過查閱作業了解學生的作業完成情況，通過周清測試作業了解學生知識點的掌握情況。及時與學生及家長進行溝通，跟蹤監督學習情況，進行正確引導。
建議：
1、組內教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質量。
2、作業要做到精準訓練，量少題精，利用好學生手裡現有資料，布置好分層作業。作業批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對於學生個別不會題可以語音點撥。