學生信息道德培養主題班會簡報 篇1
網路禮儀既是保證網上人們正常交往和相互理解的重要手段，也是判別網民是否文明禮貌的行為標準。開展培養學生的網路社交禮儀活動能讓學生規範上網行為，提升道德標準，是一項重要而迫切的任務。
20xx年11月8日下午班會課，九年級四班班展開了別開生面的“培養學生的網路社交禮儀”的主題班會活動。為了此次班會的順利開展，前期班委會通過靈活多樣的形式對活動進行預熱，如辯論賽辯題確定，辯論發言稿的書寫組織，手抄報，徵文等活動，培養學生的網路社交禮儀。讓學生既享受著網路給我們帶來的便利，又要主動淨化網路，對網路中的不文明行為敢於說“不”。班會課上，九年級四班同學都非常認真投入，全體同學參加了此次班會，整節班會課氛圍輕鬆和諧。
同學們一起觀看課前收集的關於網路暴力的新聞以及影視作品和一些圖片學生在觀看完這些多媒體資料之後，進行小組討論，討論的過程非常激烈，學生在討論中了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力，規範自己的言行。
班會一開始，主持人班長王夢雪同學與趙亞濤同學講文明上網融入到相聲中，就很好地活躍了班會氛圍，梁老師也變身學生中的一員融入大家。
辯論賽環節，同學們激揚文字，以深情的語言表達自己的觀點在辯論賽環節大家討論熱烈，情緒高漲，班會氛圍達到了高潮。
(發言同學認真準備，對養成良好網路行為禮儀做了詳細的發言，感情投入，抑揚頓挫，聲情並茂，聽後深受鼓舞。)梁老師最後總結文明上網。最後同學們一起完成了致家長的一封信，號召家長成為孩子們的榜樣，並爭取家長與學校一起有效引導學生正確使用網際網路和手機，倡導文明上網。
一個個知識點、案例的介紹和分析，一張張生動的圖片，讓在場每位學生更加深刻地了解了“文明上網，網路禮儀”及其內容，掌握了網路禮儀的基本規則。
活動最後班主任梁老師對此次班會做總結，對班委會的工作進行了高度的讚賞，對同學們的網路社交禮儀學習熱情做了肯定，並希望大家能再接再厲，為淨化網路環境做出自己的貢獻，並為班會課表現突出的同學進行頒獎。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇2
為進一步加強對學生的信息道德培養，防止學生沉迷網路，養成良好的上網習慣，4月1日，我們601班組織開展了學生信息道德培養主題活動。
一、“網路的利與弊”的辯論賽
時代進步，社會的發展，會讓我們感嘆於信息技術發展的快速！面對越來越發達的網路，面對著形形色色的各類競爭，網路成了一把雙刃劍，就此提出網路是利大於弊還是弊大於利的問題，同學們展開了激烈的辯論。
二、情景劇表演——網路詐欺
小演員們的表演由最初的拘謹、生硬，到後來的漸入佳境，真實地再現了因網路詐欺而誘發的人生安全的殘暴現實，給大家一個警醒。
三、學習《全國青少年網路文明公約》
四、呼籲大家“文明上網快樂健康”，齊讀倡議書
學生表決心，再次認識到網路的利與弊，重視網路使用中的安全隱患，將網路成為自己的學習工具，做網路的主人，使豐富的網路資源為己所用，提高自我競爭力。
五、暢談學習收穫
六、活動總結：
（1）同學們在使用信息資源的時候，一定要提高警惕，學會分辨信息的各類隱患。
（2）面對信息資源的龐雜紛繁，要學會如何合理利用的能力更加重要。
（3）每一個同學都應該好好把握在校學習的大好時光，加強專業學習，使信息資源服務同學們的自我成長。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇3
為全面落實立德樹人根本任務，貫徹20xx年臨淄區教育工作會議精神，著力構建方向正確、內容完善、學段銜接、載體豐富的德育課程一體化建設新體系，使之符合臨淄教育實際、富有區域文化特色，有效促進德育工作專業化、規範化、品牌化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。根據《臨淄區教育局基教科工作計畫要點》，創辦《德育工作簡報》，全面展示全區各學校推進德育工作的好做法、好經驗，希望各單位充分利用好這一交流平台，努力創造新經驗，推廣新做法，再創新成績，推動我區德育工作亮點紛呈，遍地開花
學生信息道德培養主題班會簡報 篇4
現在是網路發達的新時代，科技信息技術日新月異，不斷發展，更新速度更是以一種我們意想不到的速度進行著，我們的教育也不斷與時代發展大趨勢接軌，不斷輸入科技新血液，在日常學習和教學中，不管是老師還是學生對於網際網路中知識的需求也越來越大，有一些問題也不斷顯露出來！如何科學的上網，如何指導學生在日常學習中注重信息道德意識和行為的培養，幫助學生合理合法地使用網路和資源，在網路資源使用中保護智慧財產權，尊重和保護自我和他人的隱私，養成良好的網路社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標準，提升鑑別能力等也成為今天一個十分重要的問題！
西未莊鄉朱窪聯辦國小各年級進行召開了安全教育主題班會，進行了信息道德問卷調查等形式，進一步普及了對小學生的信息道德素質教育！
學校開展學生信息道德培養的專題班會，在網上找一些案例給學生們觀看並分析，培養學生一些網路道德是非觀。
進行學生信息道德問卷調查，及時掌握並分析學生目前網路信息道德安全意識，面對不良信息道德行為指導科學正確的解決方案！
此次一系列活動的意義在於對學生進行了信息道德教育，規範了學生的網路行為習慣，使學生對學生信息道德素養有了新的、比較全面的認知，有助於良好的.學習和生活習慣的養成。以後類似的活動還要進行，不斷更新信息道德範疇的科學認知，讓孩子更好的學習信息技術，享受資訊時代給我們的生活學習帶來的深遠影響！
學生信息道德培養主題班會簡報 篇5
為了更好的推進我校教師信息技術套用能力提升工程2.0工作，3月2日，學校邀請企業微信技術人員過來做專題培訓，技術人員先是給校級領導們詳細解答了關於開展信息技術能力提升工程2.0工作上的一些困惑。
3月3日，技術人員聯同教導處組織學校各科教學骨幹進行培訓，詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，幫助大家理清了工作的思路。
3月4日，企業微信技術團隊再次應邀到我校，給全校老師做專題培訓，技術團隊在教學骨幹們已經傳達的基礎上，再次詳細講解了能力點選擇需注意的事項，近期需要開展的工作以及這些工作該如何開展，同時也耐心解答了老師們提出的疑惑，至此，老師們如火如荼的開始了新一輪的信息技術能力提升學習。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇6
恭喜xx國小的全體老師，通過同心協力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導套用於實踐，形成智慧課堂教學模式，老師們的教學水平進一步提升。4月21日，經學校管理員審核通過了校本研修的學習。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結合的`方式，進一步提升了學校教師的信息技術套用能力。下面讓我們一起來回顧活動歷程。
01上學期，我校落實區局、鎮教育發展中心關於網路研修課程學習的要求，全體教師積極參與，超前完成了學習目標。通過學習，為教學實踐進一步提供理論基礎保障，對於進一步提高我校教育教學水平具有重要意義。
022月底，為貫徹落實廣東省中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0的實施要求。信息技術套用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點提升工程進行全面解讀，部署本學期校本研修的各項具體工作，第一時間組建了信息化管理團隊，指導各教研組積極有序開展教學研討、研修等線下活動。
03接著，各科組分頭行動，通過科組學習、聽課評課、線下活動等多樣的形式開展G4、B4、G6三個能力點的校本研修實踐活動。
04然後，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術融合在教學中的學習，提高了教師信息化的套用能力。
05最後，我們再回歸科組進行磨課、上課、評課。把教學能力理論運用到實際課堂中，探索課堂模式。在新時代下，通過2.0信息技術引領我們前進，提高我們的教學水平。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們在現代信息技術的加持下，我校的教師綜合水平將進一步提升，課堂教學模式會進一步最佳化，課堂效率會進一步提高！在五月份，我們將會迎接領導和專家到校考核和驗收，相信我們全體老師都能順利通過考核。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇7
隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學、信息技術平台等成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。
現在的社會日新月異，高科技的發展，需要老師掌握一定的計算機知識，利用網上的教育資源為教學服務，促進學生的發展。信息技術2.0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平台，為教師專業發展提供了機會。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於3月25日8：45—11：10在學校九年級一辦公室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現A5技術支持的課堂導入能力點”進行了認真地討論和學習。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於4月8日8：45—11：10在學校教師微機室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現B2微課程設計與製作能力點”進行了認真地討論和學習。
xx中學20xx屆語文組四位老師在學校的領導下，於5月6日8：45—11：10在學校計算機室進行集體線下學習，並就“在初三語文複習課中如何體現B10檔案的評價”進行了認真地討論和學習。
通過集體線下學習，教研組四位老師對2.0信息技術在語文教學中的套用有了更深入的了解，都能單獨設計與製作中考複習的專題複習微課視頻，提高了學生的`複習效率，能熟練運用學校的各種評價軟體，提高了對學生評價的準確度。相信經過學習提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學的語文教學課堂會更有廣度和深度，教育教學水平將會不斷攀升！
學生信息道德培養主題班會簡報 篇8
為提升教師信息技術套用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。幼兒保育部教研組成立學習小組。
幼兒保育部教研組小組成員選擇的能力點有三個：A3微課程的設計與製作，A5技術支持的課堂講授，G1多技術融合教學的方法與策略。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽專家們的教授，虛心向專家及同行請教。在學習中總結、反思，在總結、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。
幼兒保育部教研組小組代表在xx縣實驗國小參加階段信息技術2.0專項培訓，深入了解了在網際網路+背景下的教學變革。以及網路培訓的知識如何運用。
俗話說“活到老，學到老”，小組成員十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
在小組成員的共同努力、相互配合下，我組成員以優異的成績結束了本次學習。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇9
為順應時代發展要求，結合多媒體教學平台的套用，20計算機套用專業教研組根據學校方案進行“提升教師信息技術能力”教研活動。進而提升課堂效率，更好地推進以學生為中心的教學實踐活動。
本次活動，20計算機套用專業教研組採取線上、線下兩種形式相結合，各位教師依據學科特色與自身技能，依託學校資源優勢與教學模式，藉助《廣東省中國小教師信息技術套用能力提升工程2.0》項目工程，盡展風采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設計與製作，A13評價量規設計與套用，G1多技術融合教學的方法與策略”三個能力點進行研修提升。全教研組38人，嚴要求、高標準按時完成了線上、線下的研修活動。
本次的線上研修，可隨時隨地進行線上學習，沒有了時間與場地的限制，提高了學習效率與學習積極性。本次的研修作業與學科特色相結合，給各位教師提供了展示自我的機會。
為將學習的理論與實際相結合，讓信息資源為課堂服務，切實提升教師的教研教學能力，本教研組積極組織各學科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。並多次組織組員進行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化套用於新的教學模式中。
20計算機套用專業教研組經過一學期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動，相互學習優秀的教學方法與經驗，取長補短，不斷完善自己的教學設計與教學方法。
通過本次研修活動，本教研組全體教師在學習與實踐中收穫頗豐，網路絡研修（25學時）和校本研修（25學時）完成率均為100%。今後，教師們將會把學到的技術更好地運用到實際教學中，讓技術真正輔助教學，從而實現高效教學。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇10
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家網際網路管理、使用及網路安全等法律法規，營造文明健康網路環境，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良信息，促進青少年學生健康成長。
為此，XX班開展了下列活動。
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網，形成正確的網路認識觀，享受著網路給我們帶來的便捷，對沉迷網路、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網路文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網路法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網路不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學生的警醒，產生內在的免疫力，自覺遠離網路垃圾，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網路徵文等活動，依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網路活動充實學生課餘生活。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用網際網路和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇11
按照《市20xx年網路安全宣傳周》工作方案要求，近日，學校開展了以“網路完全為人民，網路安全靠人民”為主題的宣傳教育活動，以築牢校園網路安全防線。學校高度重視網路安全宣傳周活動,把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網路安全宣傳周活動領導小組，制定了工作方案，確保網路安全宣傳周活動有序有效開展。
活動中，我校結合學生實際，9月18日，學校切實開展了網路安全“校園日”活動，利用LED電子屏滾動播放網路安全宣傳標語，並通過多種形式面向全校師生開展了網路安全知識和防範技能教育，提高他們對網路安全的認識。
一是召開“網路安全”專題會。組織全體教職工認真學習《網路安全法》，增強網路安全意識，樹立正確的網路觀。
二是開展網路安全宣傳校園主題日活動。9月18日，各班上一堂網路安全知識教育課，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網路安全常識和法律法規知識，增強網路安全防範意識和自我保護能力。
三是加大網路安全知識和防護技能宣傳。學校通手抄報、黑板報評比等形式展示網路安全成果，將安全、健康、文明上網理念內植於心，外踐於行。營造良好的網路安全氛圍。
四是開展網路安全主題班會。各班開展網路安全主題班會，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網路安全常識和法律法規知識，增強網路安全防範意識和自我保護能力。
學校通過此次“網路安全宣傳周”活動，加強了網路安全宣傳教育，提升了教職工和學生的網路安全意識和基本技能，構築了網路安全的重要防線。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇12
為加強信息安全知識教育，增強廣大師生信息安全意識，積極營造安全健康文明的信息網路環境，保障師生的合法權益，切實維護國家網路信息安全，滁州四中近期積極開展網路信息安全宣傳周系列活動。
利用周一國旗下講話，組織學習信息網路安全相關知識，通過《網路信息安全倡議書》，自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等國家有關法律、法規和政策，樹立正確的網路觀，爭做文明網民。自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟體，正確把握上網時間和上網時段，嚴格禁止不良網站，確保個人的身心健康。崇尚科學，追求真知，明確網上的'是非觀念,使用網路文明語言，明辨網路信息真假，增強網路文明意識，爭做網路文明使者。正確使用網路資源，堅決杜絕整日沉迷於網路遊戲，禁止不良網路信息的傳播。網上交友慎重，防止被騙。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇13
為了培養學生的廉潔意識，提高學生思想道德修養，10月29日至10月30日，我院新生輔導員陳秀雲、谷清義和梅陽組織全體新生召開廉潔教育主題班會。
會上，輔導員們通過大量的真實案例向同學們講述了召開廉潔教育主題班會的重要性及意義。輔導員們指出同學們在日常學習生活中存在的不廉潔現象，強調廉潔修身對於同學們成長成才的重要性。最後，輔導員要求各班學生代表和班乾代表上台談了他們對廉潔的認識，希望學生能夠將廉潔意識內化為行為準則。
本次主題教育的展開，增強了同學們的`廉潔意識，有利於全面推動校園廉政文化的建設。
學生信息道德培養主題班會簡報 篇14
信息道德教育是學校德育工作的一個重要組成部分，包括負責任地使用公總計算機和校園網、尊重他人的正當權益、抵制有害信息等。21世紀社會將實現信息化，在我國計算機信息系統逐漸成為人們日常學習生活中不可缺少的一部分。由於網路具有全球性、虛擬性和互動性等特點，改變著中小學生的人生觀、價值觀和世界觀。青少年容易接受新事物，但由於正處於人生觀和價值觀的`形成期，對是非的判斷能力較低，導致各種信息道德問題逐漸暴露出來。邢台市第八中學組織師生開展《對不良信息道德說“不”》主題班會活動，注重對學生信息道德意識和行為的培養，幫助學生樹立“合理合法地使用數字工具和資源”“在數字資源使用中保護智慧財產權”“尊重和保護自我和他人的數據隱私”“養成良好的網路社交行為禮儀”“理解信息行為的道德判斷標準”的良好信息道德。